Текст отклоняющееся поведение егэ обществознание - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 55 1–20 | 21–40 | 41–55

Добавить в вариант

Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Отклоняющееся поведение  — это любое поведение, которое вызывает неодобрение общества.

2)  Отклоняющееся поведение может быть только негативным.

3)  Отклоняющееся поведение может иметь как коллективный, так и индивидуальный характер.

4)  Отклоняющееся поведение может подразумевать нарушение общепринятых норм.

5)  Отклоняющееся поведение может быть проявлением недостатков социализации индивида.

Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Отклоняющееся поведение не соответствует общепринятым нормам и общественным ожиданиям.

2)  Отклоняющееся поведение регулируется санкциями со стороны общества и государства.

3)  Примером позитивного отклоняющегося поведения является правонарушение.

4)  Отклоняющееся поведение присуще индивидам и не проявляется на уровне социальной группы.

5)  Отклоняющееся поведение индивида может быть связано с низким уровнем его культуры.

Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Отклоняющееся поведение индивида всегда связано с нарушением нравственных норм.

2)  Отклоняющееся поведение индивида может быть вызвано его социальным окружением.

3)  Отклоняющееся поведение индивида может иметь как негативный, так и позитивный характер.

4)  Отклоняющееся поведение проявляется только у индивидов и не свойственно социальным группам.

5)  Отклоняющееся поведение влечёт определённые социальные санкции.

Выберите верные суждения о негативном отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Негативное отклоняющееся поведение личности проявляется в правонарушениях и аморальных поступках.

2)  Отклоняющимся негативным называют деструктивное асоциальное поведение, которое не соответствует принятым в обществе нормам и ролевым ожиданиям.

3)  В некоторых случаях обычаи и традиции могут закреплять образцы негативного отклоняющегося поведения.

4)  Профилактику негативного отклоняющегося поведения могут вести только правоохранительные органы.

5)  К биологическим причинам негативного отклоняющегося поведения относят жизненный опыт человека, полученный в условиях социальных кризисов.

Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Нервно-психические заболевания человека, задержка его психического и физического развития являются одной из причин отклоняющегося поведения.

2)  Примером позитивного отклоняющегося поведения является занятие благотворительностью.

3)  Снижение уровня экономического развития не связано с увеличением числа лиц с отклоняющимся поведением.

4)  Распад существующей системы социальных ценностей и норм, регулирующих жизнедеятельность людей, вызывает девиантное поведение.

5)  Формами девиантного поведения являются: пьянство, наркомания, преступность.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость предотвращения появления в российском обществе проявлений негативного девиантного поведения. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие организации и учреждения в РФ осуществляют деятельность по предотвращению появления и развития негативного девиантного поведения у подростков? (Назовите любые три организации или учреждения.)

3)  Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по предотвращению развития негативного девиантного поведения среди подростков. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)

Показать

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Отклоняющееся поведение». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Задания Д26 C4 № 4480

С опорой на обществоведческие знания, личный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую негативное отклоняющееся поведение. Приведите три примера неформальных негативных санкций, возможных в этом случае. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д22 C3 № 141

Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «девиантное поведение». Чем, по мнению автора, определяется девиантность поведения? (Приведите два положения текста, в которых содержится ответ на этот вопрос.)

Показать

Как автор характеризует критерии девиантного поведения? (Приведите две характеристики из текста.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «девиантное поведение»;

— объясните связь названных автором составляющих девиантного поведения. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Проанализируйте, был ли побег упомянутых в тексте двух людей примером девиантного поведения. Как на этот вопрос отвечает автор? Все ли лица, упомянутые в тексте, согласны с автором? Что по этому поводу думаете вы? (Ответ на каждый вопрос подтвердите авторским либо сформулированным самостоятельно суждением.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Опираясь на текст и знания из курсов обществознания и истории, опишите ситуацию, в которой один и тот же поступок мог считаться одновременно негативной девиацией и героизмом. (Опишите ситуацию и сформулируйте по одному суждению, отражающему негативно девиантный и героический характер поступка.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «девиантное поведение».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д26 C4 № 1292

С опорой на обществоведческие знания и личный социальный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую позитивное отклоняющееся поведение. Приведите три примера формальных позитивных санкций, возможных в этом случае. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Как автор характеризует критерии девиантного поведения? (Приведите две характеристики из текста.)

Показать

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «девиантное поведение»;

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 141

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Выберите верные суждения о девиантном поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Девиантное поведение может иметь как коллективный, так и индивидуальный характер.

2)  Категории населения, более других предрасположенные совершать девиантные поступки, называют маргинальными группами.

3)  Одним из видов девиантного поведения является преступность.

4)  Девиантное поведение может носить как негативный, так и позитивный характер.

5)  Девиантное поведение всегда связано с нарушением господствующих в обществе моральных норм.

Показать

Как автор характеризует критерии девиантного поведения? (Приведите две характеристики из текста.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «девиантное поведение»;

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 141

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «девиантное поведение».

1) правонарушение; 2) отклонение; 3) социальный статус; 4) проступок; 5) мобильность; 6) преступление

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Далеко не всегда поведение людей соответствует социальным ___ (А). Поведение индивида в группе, не соответствующее ожиданиям, моральным и правовым требованиям общества, называется ___ (Б).

Негативная дезорганизация на уровне личности проявляется в ___ (В) и иных правонарушениях, в аморальных поступках. На уровне малых социальных групп в деформациях ___ (Г) людей (раздоры, скандалы и т. д.). В деятельности государственных и общественных ___ (Д) дезорганизация проявляется в бюрократизме, ___ (Е), волоките и других болезненных явлениях».

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

1) отклоняющееся	2) взаимоотношения	3) нормы
4) организация	5) партия	6) коррупция
7) ответственность	санкция	9) преступление

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

Предметная область: Социальные отношения. Социальный контроль

Показать

Как автор характеризует критерии девиантного поведения? (Приведите две характеристики из текста.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «девиантное поведение»;

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 141

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Какие два фактора, по мнению автора документа, порождают преступность? Укажите их.

Показать

Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите три аргумента, подтверждающие связь между уровнем преступности и состоянием общества, условиями жизни граждан.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Опираясь на знание обществоведческого курса, подтвердите или опровергните утверждение автора о связи гуманизации уголовного законодательства и снижения преступности. Приведите три аргумента в защиту своей позиции.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 2446

Выпишите из текста фразу, содержащую перечисление сторон общественной жизни и жизни граждан, которым преступность наносит ущерб. Приведите любой пример, иллюстрирующий негативное влияние преступности на общественную жизнь или жизнь граждан. (Укажите сначала сферу жизни, а затем соответствующий пример.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 2446

Показать

Какие два фактора, по мнению автора документа, порождают преступность? Укажите их.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Показать

Какие два фактора, по мнению автора документа, порождают преступность? Укажите их.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 2446

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Показать

Какие два фактора, по мнению автора документа, порождают преступность? Укажите их.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 2446

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Среди разных возрастных категорий населения страны N был проведён социологический опрос на тему: «Что, на Ваш взгляд, в первую очередь может способствовать снижению уровня преступности в стране?» В каждой возрастной группе было опрошено равное число респондентов. Результаты опроса отражены на диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Во всех возрастных группах большинство респондентов считают ужесточение наказаний наиболее эффективной мерой борьбы с преступностью.

2)  Доля сторонников расширения полномочий правоохранительных органов возрастает с увеличением возраста респондентов.

3)  Ни в одной возрастной группе сторонники ужесточения уголовных наказаний не составляют большинства.

4)  Усиление профилактики правонарушений как средство борьбы с преступностью наиболее популярно в возрастной группе 18–29 лет.

5)  В возрастной группе 30–50 лет число респондентов, считающих улучшение экономической ситуации в стране главным условием снижения преступности, приблизительно равно общему числу респондентов, выступающих за ужесточение уголовных наказаний и за расширение полномочий правоохранительных органов.

Всего: 55 1–20 | 21–40 | 41–55

Источник

Поведение — внешнее проявление активности индивида.

Поведение человека как социального существа оценивается со стороны общества и может как соответствовать общепринятым нормам (и, следовательно, оцениваться, скорее, положительно), так и нарушать их.

Отклоняющееся поведение.

В случае, если индивид совершает поступки, противоречащие писанным и неписаным нормам, принятым в данном конкретном обществе, то такое поведение называется девиантным (отклоняющимся)или делинквентным.

Отклоняющееся (девиантное)(от лат. deviatio — отклонение) поведение— социальное поведение, не соответствующее имеющейся норме или набору норм, принятых значительной частью людей в группе или сообществе.

Делинквентное(от лат. delinquens — совершающий проступок, буквально: преступное) поведение— нарушения норм, подпадающие под категорию противоправного действия.

Девиантное поведение	Делинквентное поведение
Относительно,так как принадлежит к моральным нормам данной социальной группы.	Абсолютно,так как нарушает абсолютную норму, выраженную в юридических законах общества.

Объяснение причин девиантного поведения

Объяснение девиации	Его сущность
Биологическое	Люди по своему биологическому складу предрасположены к определённому типу поведения. Причем биологическая предрасположенность человека к преступлениям отражается в его облике.
Психологическое	Девиантное поведение является следствием психологических качеств, черт характера, внутренних жизненных установок, направленности личности, которые имеют отчасти врождённый характер, отчасти формируются воспитанием и средой. В то же время сам поступок, нарушение закона может стать результатом психологического состояния девианта.
Социологическое	*Концепция аномии (от фр. anomie — беззаконие)* Девиантное поведение вызывается аномическим состоянием общества (аномией), т. е. распадом существующей системы социальных ценностей и норм, регулирующих жизнедеятельность людей. *Теория стигматизации (от гр. stigma — клеймо, пятно)* Девиация определяется не поведением или конкретным поступком, а групповой оценкой, применением другими людьми санкций в отношении тех, кого они считают «нарушителями» установленных норм. Выделяют первичную и вторичную девиацию. При первичной девиации индивид время от времени нарушает некоторые социальные нормы. Однако окружающие не придают этому особого значения, а он сам не считает себя девиантом. Вторичная девиация характеризуется тем, что на человеке ставят клеймо «девианта» и начинают с ним обращаться не так, как с обычными людьми.

Типы девиации

Негативная девиация― это поведение, которое большинством людей воспринимается отрицательно, вызывает осуждение(преступность, наркомания, пьянство, проституция).

Основные формы негативного девиантного поведения:

пьянство
наркомания
преступность
проституция
нетрадиционная сексуальная ориентация (во многих обществах)
самоубийство (суицид)

Позитивная девиация― это отклоняющееся поведение, которое хоть и воспринимается многими как необычное, странное (ненормативное), но в то же время не вызывает неодобрения(сверхтрудолюбие, героизм, выдающиеся успехи и другое)

Виды отклонений

Культурные и психические отклонения.Например, сексуальные отклонения, алкоголизм, наркомания и многие другие отклонения в социальном поведении связывают с личностной дезорганизацией, иначе говоря, с психическими отклонениями. Однако обычно психически ненормальные личности полностью выполняют все правила и нормы, принятые в обществе, и, наоборот, для личностей, психически вполне нормальных, бывают характерны весьма серьезные отклонения. Вопрос о том, почему это происходит, интересует как социологов, так и психологов.
Индивидуальные и групповые отклонения. Индивидуальное отклонение:отдельный индивид отвергает нормы своей субкультуры. Групповое отклонение:конформное поведение члена девиантной группы по отношению к ее субкультуре.Например, подростки из трудных семей, проводящие большую часть своей жизни в подвалах. «Подвальная жизнь» кажется им нормальной, у них существует свой «подвальный» моральный кодекс, свои законы и культурные комплексы. В данном случае налицо групповое отклонение от доминирующей культуры, так как подростки живут в соответствии с нормами собственной субкультуры.
Первичное и вторичное отклонения. Первичное отклонение― отклоняющееся поведение личности, которое в целом соответствует культурным нормам, принятым в обществе. В данном случае совершаемые индивидом отклонения так незначительны и терпимы, что он социально не квалифицируется девиантом и не считает себя таковым. Для него и для окружающих отклонение выглядит просто маленькой шалостью, эксцентричностью или ошибкой. Вторичное отклонение― отклонение от существующих в группе норм, которое социально определяется как девиантное.
Культурно одобряемые и культурно осуждаемые отклонения(Роберт Мертон). Главной причиной девиаций Мертон считал разрыв между целями общества и социально одобряемыми средствами их осуществления.

Правомерное поведение— это действие (бездействие) субъектов, которое соответствует требованиям норм права.

Признаки правомерного поведения:

внешняя выраженность в форме действия или бездействия
соответствие нормам, принципам права данного государства
положительная социальная значимость (выражается в его социальной полезности, допустимости, приемлемости)

Адаптивное и конформистское поведение

Адаптивное— поведение человека, которое позволяет ему наилучшим образом приспосабливаться к складывающимся обстоятельствам жизни.

Конформистское(от позднелат. conformis — «подобный», «сообразный») — пассивное следование принятым в обществе нормам.

Источник

3.11. Отклоняющееся поведение и его типы

Девиантное (отклоняющееся) поведение: 1) поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам или стандартам; 2) социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам или стандартам. Критерием девиантности поведения являются моральные и правовые нормы.

Делинквентное (преступное) поведение – состоит в нарушении норм; подпадающее под категорию противоправного действия.

Виды девиантного поведения

1) Первичная девиация (индивид время от времени нарушает некоторые социальные нормы и не считает себя девиантом) и вторичная девиация (на человеке ставят клеймо «девианта» и начинают с ним обращаться не так, как с обычными людьми).

2) Девиантное поведение может иметь как коллективный, так и индивидуальный характер. Индивидуальная девиация в ряде случаев трансформируется в коллективную. Распространение последней обычно связано с влиянием криминальной субкультуры, носителями которой являются деклассированнные слои общества. Категории населения, более других предрасположенные совершать девиантные поступки, называют группами риска.

Типы отклоняющегося поведения

* Социально одобряемые – позитивные, направленные на преодоление устаревших норм или стандартов и связанные с социальным творчеством, способствующие качественным изменениям социальной системы (гениальность, героические поступки, спортивные достижения, лидерские способности)

* Нейтральные – чудачество, эксцентричность, стремление выделиться среди окружающих манерой одеваться, манерой поведения и т. п.

* Социально неодобряемые – негативные, дисфункциональные, дезорганизующие социальную систему и ведущие ее к разрушению, приводящие к девиантному поведению поступки, которые наносят ущерб обществу (отклонения, направленные на причинение вреда другим (разнообразные агрессивные, противоправные, преступные действия) – делинквентное поведение; отклонения, которые причиняют вред самой личности (алкоголизм, самоубийство, наркомания и др.).

Функции девиантов в обществе

1. способствует сплочению социальных групп и помогает людям более глубоко осознать себя как личность и понять свои собственные ценности (например, в рамках молодежных неформальных организаций подросток адаптируется к внешним условиям существования, обучается поведению в группе, выявляет свои личностные особенности);

2. определяет границы допустимости некоторых форм поведения (определяется, до какой степени общество может терпеть поведение некоторых людей);

3. определенные виды девиантов являются предохранительным клапаном в обществе, который может снять социальную напряженность в определенные кризисные моменты (например, спекулянты в СССР снимали проблему снабжения общества дефицитными и пользующимися спросом товарами, а торговцы наркотиками зачастую помогают снять психологический кризис);

4. наличие большого количества девиантов указывает на то, что в обществе есть какой-то дефект, с которым необходимо бороться (например, увеличение масштабов взяточничества в среде государственных чиновников способствует принятию закона по борьбе с коррупцией).

Типология девиантного поведения Р. Мертона основывается на представлениях о девиации как разрыве между культурными целями и социально одобряемыми способами их достижения. В соответствии с этим он выделяет четыре возможных типа девиации: инновация (предполагает согласие с целями общества и отрицание общепринятых способов их достижения); ритуализм (связан с отрицанием целей данного общества и абсурдным преувеличением значения способов их достижения, при этом забывается главное – цель); ретретизм (бегство от действительности); бунт (стремится к коренной ломке всех общественных отношений).

Теории происхождения девиантного и делинквентного поведения

1) Теория физических типов утверждает, что определенные физические черты личности предопределяют совершаемые ею различные отклонения от норм. Итальянский врач Ч. Ломброзо считал, что существует прямая связь между преступным поведением и биологическими особенностями человека. Он утверждал, что «криминальный тип» есть результат деградации к более ранним стадиям человеческой эволюции. В. Шелдон выделил три основных типа человеческих черт, влияющих, по его мнению, на совершение поступков, которые характеризуются как отклоняющееся поведение: эндоморфный тип (округлость форм, лишний вес), мезоморфный тип (мускулистость, атлетичность), эктоморфный тип (субтильность, худоба). Шелдон описал определенные виды поведения, присущего каждому типу: например, преступные типы и алкоголики в основном принадлежат к мезоморфным типам. Однако практика доказала несостоятельность теорий физических типов.

2) В основе психоаналитической теории отклоняющегося поведения лежит изучение конфликтов, происходящих внутри сознания личности. Согласно теории 3. Фрейда психологическими причинами девиации называют «слабоумие», «дегенеративность», «психопатию» и т. п.

3) Сторонники теории наклеивания ярлыков (стигматизации) (Э. Лемерт, Г. Беккер) определяют появление девиации групповой оценкой, «навешиванием» на человека ярлыка «нарушителя» установленных норм и применением против него санкций.

4) Теория культурного переноса девиации: а) теория подражания (Г. Тарда). Люди становятся преступниками потому, что с ранних лет попадают в преступную среду, и именно она для них является референтной группой; б) теория дифференциальной ассоциации (Э. Сазерленда). Многое в девиантном поведении индивида зависит от его окружения, т. е., чем дольше индивид пребывает в криминальной среде, тем больше вероятность того, что в будущем он станет девиантом.

Причины девиантного поведения

1) Биологические особенности нарушителей норм.

2) Аддикция, т. е. со стремление избежать внутреннего социально-психологического дискомфорта.

3) Концепция дезориентации (Э. Дюркгейм) утверждает, что питательной почвой для девиаций являются социальные кризисы, когда происходит рассогласование принятых норм и жизненного опыта человека и наступает состояние аномии – отсутствия норм.

4) Р. Мертон считал, что причиной девиаций является не отсутствие норм, а невозможность им следовать.

5) Маргинализация. В качестве характерной черты социального поведения маргиналов можно назвать снижение уровня социальных ожиданий и социальных потребностей.

6) Зараженность «плохими» нормами духовной культуры представителей средних и высших слоев от низших слоев. «Инфицирование» происходит во время общения «на улице», в результате случайных знакомств.

7) Распространение различного рода социальных патологий (рост психических заболеваний, алкоголизма, наркомании, ухудшение генетического фонда населения).

Бродяжничество и попрошайничество (отказ от участия в общественно полезном труде, ориентация только на нетрудовые доходы).

9) Социальное неравенство. Фундаментальные потребности у людей достаточно схожи, а возможности их удовлетворить у разных социальных слоев (богатых и бедных) разные. В таких условиях бедные получают «моральное право» на девиантное поведение по отношению к богатым, выражающееся в разных формах экспроприации имущества. Данная теория, в частности, легла в идеологический фундамент революционной девиации большевиков против имущих классов: «грабь награбленное», аресты имущих, принудительные работы, расстрелы, ГУЛАГ. В этой девиации налицо расхождение между праведными целями (полное социальное равенство) и неправедными средствами (тотальное насилие).

10) Связана с формированием мотивации, социальных ролей и статусов человека в прошлом и настоящем, которые противоречат друг другу. Социальные роли постоянно меняются в процессе жизни человека, усиливая или конформные, или девиантные мотивации.

11) Конфликт между нормами культуры данной социальной группы и общества. Субкультура студенческой или армейской группы, низшего слоя, банды существенно разнятся между собой своими интересами, целями, ценностями, с одной стороны, и возможными средствами их реализации, с другой стороны.

12) Социальные (в том числе войны), техногенные и природные катаклизмы нарушают психику людей, усиливают социальное неравенство, вызывают дезорганизацию правоохранительных органов, что становится объективной причиной девиантного поведения многих людей.

Девиантному поведению в обществе противостоит социальный контроль – средство, имеющееся у общества, при помощи которого заставляют людей вести себя соответственно с общепринятыми нормами и правилами поведения. Социальный контроль – усилия окружающих, направленные на предотвращение девиантного поведения, наказание девиантов или их исправление. Социальный контроль можно определить и как механизм саморегуляции в социальных системах, который осуществляется благодаря нормативному (правовому, моральному и т. д.) регулированию поведения индивидов.

Социальные санкции – это оперативные меры и средства, выработанные группой, необходимые для управления поведением его членов, цель которых обеспечить внутреннее единство и непрерывность общественной жизни, стимулируя для этого желательное поведение и наказывая нежелательное поведение членов группы.

• Негативные неформальные санкции: выражение неудовольствия, огорчения на лице, прекращение дружеских отношений, отказ подать руку, различные сплетни и т. п. Перечисленные санкции имеют значение, так как после них уже следуют важные общественные последствия (лишение уважения, определенных выгод и т. д.).

• Негативные формальные санкции: всевозможные наказания, которые предусмотрены законом (штрафы, аресты, заключения, конфискация имущества, смертный приговор и т. п.), – выступают в качестве угрозы, устрашения и предупреждают, что ожидает индивида за совершение антиобщественных поступков.

• Неформальные позитивные санкции: реакция непосредственного окружения на позитивное поведение, которое соответствует эталонам поведения и системам ценностей группы, выражаемое в виде поощрения и признания (выражение почтения, похвалы, лестные отзывы в устной беседе и в печати, доброжелательные сплетни и т. п.).

• Формальные позитивные санкции – это реакция формальных институтов, осуществляемая специально выбранными для этого людьми, на позитивное поведение (публичное одобрение со стороны властей, награждение орденами, медалями, денежная награда, воздвижение памятников и т. п.).

По способу внутреннего давления выделяют следующие санкции: правовые санкции (система наказаний и поощрений, разработанных и предусмотренных законом); этические санкции (система порицаний, выговоров и побуждений, опирающихся на моральные принципы); сатирические санкции (система всевозможных насмешек, издевок, применяемых по отношению к тем, кто ведет себя не так, как принято); религиозные санкции (наказания или награды, установленные системой догматов и верований определенных религией, в зависимости от того, нарушает или соответствует поведение индивида предписаниям и запрещениям данной религии).

Моральные санкции реализуются непосредственно самой социальной группой через разные формы поведения и отношения к индивиду, а юридические, политические, экономические санкции – через деятельность различных социальных институтов, даже специально созданных для этой цели (судебно-следственные и др.).

Девиация и конформизм – два противоположных типа поведения.

Конформное поведение – ситуативное поведение индивида в условиях конкретного группового давления (влияния). Эта уступчивость находит свое выражение в изменении его взглядов и поведения согласно точке зрения большинства. Есть два типа конформного поведения: внутреннее и внешнее подчинение индивида группе. Конформистское поведение основано на подчинении правовым предписаниям без их глубокого и всестороннего осознания, без высокой правовой активности. Когда субъект подчиняет свое поведение правовым предписаниям лишь по той причине, что «так делают все», и он считает, поступает правомерно.

Между конформной и девиантной мотивацией действий людей находится индифферентная (состоит в отсутствии интереса к окружающему, равнодушии, безразличии, пассивности).

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

Вариант №1

Социологи используют термин «социальный контроль» для характеристики

специфической формы социального различия
позиции индивида или группы в социальной структуре общества
любых изменений в социальном положении индивида или социальной группы
механизма регуляции отношений индивида и общества

Заполните пропуск в таблице «Формы социального контроля»

ФОРМЫ	ХАРАКТЕРИСТИКИ
Внутренний	Индивид самостоятельно регулирует своё поведение, согласовывая его с общепринятыми нормами.
…	Совокупность институтов и механизмов, гарантирующих соблюдение общепринятых норм поведения и законов.

Ниже приведён перечень терминов. Все они за исключением двух, относятся к понятию «социальный контроль».

замечание, 2) санкция, 3) социальная норма, 4) политическая идеология, 5) осуждение, 6) материальная культура.

Преподаватель государственного университета получил государственную премию. Это пример применения санкций

формальных позитивных
неформальных позитивных
формальных негативных
неформальных негативных

Выберите верные суждения от отклоняющемся поведении и запишите цифры под которыми они указаны.

Негативное отклоняющееся поведение всегда является проявлением недостатков социализации индивида.
Отклоняющееся поведение может быть вызвано социальными условиями проживания индивида.
Отклоняющееся поведение может иметь как негативный, так и позитивный характер.
Отклоняющееся поведение может быть только индивидуальным.
Отклоняющееся поведение предполагает нарушение общепринятых норм.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков.

«Социальный контроль – механизм, с помощью которого общество обеспечивает соблюдение определённых правил, ___________ (А) которых наносит ущерб функционированию социальной системы. В этом качестве выступают мораль и право, ____________ (Б), административные решения и др. Действие социального контроля сводится главным образом к применению различных ______________ (В) к нарушителям принятых социальных норм. Одновременно социальный контроль предполагает поощрение за _____________ (Г) социальных норм.

Социальный контроль выступает как элемент любой системы _____________ (Д) социальным процессом, как механизм обратной связи, обеспечивающий выполнение команд управляющего органа.

Социальный контроль можно обнаружить в самых ранних обществах. С развитием производительных сил и разделения труда роль социального контроля возрастает, а его структура усложняется. Возникают социальные ____________ (Е), занимающиеся почти исключительно социальным контролем (например, судебные органы)».

Слова в списке данные в именительном падеже. Каждое может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

санкция
нарушение
обычай
соблюдение
управления

мобильность
ограничение
институт
статус

Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте примерами действие механизма социального контроля в любых трёх социальных институтах.

С опорой на обществоведческие знания, личный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую негативное отклоняющееся поведение. Приведите три примера неформальных негативных санкций, возможных в этом случае.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

Вариант №2

Социологи используют термин «социальный контроль» для характеристики

специфической формы социального различия
позиции индивида или группы в социальной структуре общества
любых изменений в социальном положении индивида или социальной группы
механизма регуляции отношений индивида и общества

Заполните пропуск в таблице «Формы социального контроля»

ФОРМЫ	ХАРАКТЕРИСТИКИ
Внутренний	Индивид самостоятельно регулирует своё поведение, согласовывая его с общепринятыми нормами.
…	Совокупность институтов и механизмов, гарантирующих соблюдение общепринятых норм поведения и законов.

Ниже приведён перечень терминов. Все они за исключением двух, относятся к понятию «девиантное поведение».

правонарушение 2) отклонение, 3) социальный статус, 4) проступок, 5) мобильность, 6) преступление.

Преподаватель государственного университета получил государственную премию. Это пример применения санкций

формальных позитивных
неформальных позитивных
формальных негативных
неформальных негативных

Выберите верные суждения об социальном контроле и запишите цифры под которыми они указаны.

Неформальный социальный контроль осуществляется путём применения только позитивных санкций.
Социальный контроль необходим для поддержания стабильности общественной жизни.
В зависимости от характера санкций принято различать прогрессивный и регрессивный социальный контроль.
Социальный контроль включает совокупность методов и способов, гарантирующих выполнение ролевых требований к индивиду.
Социальный контроль обеспечивает соблюдение определённых условий, нарушение которых наносит ущерб функционированию социальной системы.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков.

«В любом обществе поступки людей регулируются и упорядочиваются с помощью определённых правил. Такими правилами являются ___________ (А). Они обеспечивают ____________ (Б) общества, а также способствуют контролю за ______________ (В). Эти правила усваиваются личностью в процессе _____________ (Г), который происходит как стихийно, так и целенаправленно и осуществляется социальным окружением, семьёй, _____________ (Д). Этот процесс у разных людей протекает различно и не всегда бывает успешным. Социальный контроль поддерживает общество как целое. Средства и приёмы социального контроля называются ____________ (Е)».

Список терминов:

требование
социальная норма
развитие
стабильность
санкция

школа
природная среда
социализация
отклоняющееся поведение

Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте примерами действие механизма социального контроля в любых трёх социальных институтах.

С опорой на обществоведческие знания, личный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую негативное отклоняющееся поведение. Приведите три примера неформальных негативных санкций, возможных в этом случае.

ОТВЕТЫ (вариант №1):

4
внешний
46
1
235
231458
Примеры:

родители регулярно проверяют оценки в дневниках своих детей и выполнение детьми домашних заданий (институт семьи)
прокуратура проверила соблюдение закона при расследовании уголовного дела (при мер социального контроля в государстве)
община верующих следит за исполнением религиозных обрядов и норм всеми членами общины (пример социального контроля в рамках института религии)

Модель ситуации негативного отклоняющегося поведения: Константин подвёл своих товарищей по работе: не выполнил взятых на себя обязательств по организации вечера, посвящённого юбилею старейшего сотрудника фирмы;

Три примера санкций:

некоторые сослуживцы отказались подавать ему при встрече руку;
некоторые сослуживцы сделали ему замечание;
художник нарисовал карикатуру.

ОТВЕТЫ (вариант №2):

4
внешний
35
1
245
249865
Примеры:

родители регулярно проверяют оценки в дневниках своих детей и выполнение детьми домашних заданий (институт семьи)
прокуратура проверила соблюдение закона при расследовании уголовного дела (при мер социального контроля в государстве)
община верующих следит за исполнением религиозных обрядов и норм всеми членами общины (пример социального контроля в рамках института религии)

Модель ситуации негативного отклоняющегося поведения: Константин подвёл своих товарищей по работе: не выполнил взятых на себя обязательств по организации вечера, посвящённого юбилею старейшего сотрудника фирмы;

Три примера санкций:

некоторые сослуживцы отказались подавать ему при встрече руку;
некоторые сослуживцы сделали ему замечание;
художник нарисовал карикатуру.

Источник

Видеоурок: Отклоняющееся поведение и его типы

Лекция: Отклоняющееся поведение и его типы

Отклоняющееся поведение и его типы

Социальный контроль направлен на предотвращение различных отклонений в поведении человека.

Отклоняющимся является поведение человека, не соответствующее, нарушающее социальные нормы. Иначе называется девиантным.

Итак, если поведение человека нарушает общественные или государственные нормы, вызывает негативную оценку окружающих и наносит кому или чему – либо ущерб, то является девиантным. К детям до 5 лет данный термин не применяется.

Выделяют негативный и позитивный типы отклоняющегося поведения. К негативным относится поведение, нарушающее общепринятые нормы, противоречащие социально одобряемым образцам. Например, употребление наркотиков, воровство, хулиганство. Позитивное отклонение связано со значительным превосходством поведения человека от массового среднего уровня. Например, деятельность ученых, художников, героический поступок.

Внутри отклоняющегося поведения выделяется деликвентное, когда речь идет о нарушении норм права, законов. Значит правонарушения, среди которых проступки и преступления, являются деликвентными формами поведения и влекут юридическую ответственность.

Причины отклоняющегося поведения

Рассмотрим причины отклоняющегося поведения:

Биологическая предрасположенность. Автором идеи «прирожденного преступника» является Чезаре Ломброзо. Он считал, что преступник – особый природный тип. Причем для каждого вида преступлений, убийства, насилия, хищения, характерны свои биологические аномалии.
Психологическая предрасположенность. Например, бывают люди, среди черт характера, которых присутствует агрессивность и враждебность.
Особенности процесса социализации человека, его воспитание и образование. Например, нехватка семейной любви, заботы и внимания в детстве может сделать человека правонарушителем.
Протестное настроение. Например, нежелание подростка жить по нормам «предков».
Аномия общества – состояние, при котором, в обществе произошел распад существовавших ранее ценностей, ввиду того, что они не соответствуют новым идеалам государства. Аномичное состояние общества влечет суицидальное настроение, апатию, разочарование.

Стадии девиации

Выделяют две стадии девиации:

первичная – начальное действие правонарушения, которое может быть не замеченным окружающими. Например, парковка автомобиля на запрещенном месте. Большинство окружающих смотрят на это «сквозь пальцы», а нарушитель не относит себя к девиантам.
вторичная – принятие девиантной идентичности, то есть, правонарушитель открыто признается таковым окружающими. Допустим, незаконный парковщик был пойман сотрудниками ДПС и привлечен к административному наказанию. После такого обвинения, окружающие навесили на него ярлык злостного нарушителя правил дорожного движения.

Автор: Абулова Б.Т.

Источник

Социальные нормы, которым люди следуют в своих действиях, придают социальному миру регулярность и предсказуемость. Но не всегда и не все действия индивидов соответствуют социальным ожиданиям. Люди довольно часто отклоняются от правил, которым они обязаны руководствоваться.

Девиантное (от позднелат. deviatio – отклонение) (отклоняющееся) поведение – социальное поведение, несоответствующее имеющейся норме или набору норм, принятых значительной частью людей в группе или сообществе.

Основными формами девиантного поведения являются: пьянство; наркомания; преступность; проституция; самоубийство; гомосексуализм.

Некоторые социологи проводят разграничение между девиантным и делинквентным(лат. delinquens – совершающий проступок) (буквально – преступным) поведением. К последнему относят нарушения норм, подпадающие под категорию противоправного действия. При этом подчеркивается, что девиантное поведение относительно, ибо принадлежит к моральным нормам данной группы, а делинквентное – абсолютно, так как нарушает абсолютную норму, выраженную в юридических законах общества.

Существуют различные объяснения причин девиантного поведения.

Девиантное поведение может иметь как коллективный, так и индивидуальный характер. Причем индивидуальная девиация в ряде случаев трансформируется в коллективную. Распространение последней обычно связано с влиянием криминальной субкультуры, носителями которой являются деклассированнные слои общества. Категории населения, более других предрасположенные совершать девиантные поступки, называют группами риска. К таким группам, в частности, относят определенные слои молодежи.

На основании соотношения целей и средств современные социологи выделяют следующие типы девиантного поведения.

По мнению специалистов, существование в современном обществе у части людей девиантного поведения неизбежно. Поэтому задача «полного искоренения» девиаций сегодня не ставится. Ведь отклонения не обязательно направлены в худшую сторону. Иногда девиантное поведение носит позитивный характер (например, национальные герои, выдающиеся спортсмены, политические лидеры, передовики производства).

Вместе с тем необходимы меры социального воздействия на поведенческие отклонения. И здесь намечаются два основных направления: если в отношении преступного (делинквентного) поведения нужны жесткие запретительные меры, то такие девиации, как алкоголизм, наркомания, суицид, психические расстройства и др., требуют организации разных видов социальной помощи – открытия кризисных центров, домов для бездомных, телефонов доверия и т. д.

Образец задания

A1. Выберите правильный ответ. Новаторство является формой

1) негативного отклоняющегося поведения
2) позитивного отклоняющегося поведения
3) неправомерного поведения
4) неотклоняющегося поведения

Ответ: 2.

Тема 8. Отклоняющееся поведение, его формы и проявления

2.6 (51.75%) 388 votes

Источник

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ по формированию законопослушного поведения и профилактики саморазрушительного поведения несовершеннолетних ( учащихся 1 — 11 классов)

Данное методическое пособие предполагает использование различных подходов при работе с подростками:1. Информационный подход, который фокусируется на повышении уровн…

Педагогический совет Тема: Суицидальное поведение, как особый вид отклоняющегося поведения подростка.

Педагогический совет Тема: Суицидальное поведение, как особый вид отклоняющегося поведения подростка.Суицидальное поведение– это проявление суицидальной активности – мысли, намерения, выска…

«Применение методики организации групповых форм работы, тренингов и творческих заданий в преподавании предмета с целью развития познавательного интереса учащихся и формирования у них установок нравственного поведения».

Для того чтобы привить интерес к изучению русской литературы, важную роль играют групповые формы работы на уроке….

Презентация к уроку ОБЖ в 11 классе на тему «Правила безопасного поведения в ситуациях криминогенного характера». Задания

Презентация предназначена для повторения темы «Правила безопасного поведения в ситуациях криминогенного характера» на уроках ОБЖ в классах с обучающимися с особыми образовательными потребностями…

Творческие задания как средство формирования коммуникативного поведения у детей с интеллектуальной недостаточностью

Обобщение практического опыта использование ттворческих заданий для развития коммуникативного поведения у детей с интеллектуальной недостаточностью…

Тестовые задания «Культура поведения»

В материале представлены тесты по темам:поведение гостей и хозяев;культура общения;поведение в транспорте;поведение в магазине, кафе, ресторане;поведение на танцевальном вечере;поведение в театре, муз…

Профилактика агрессивного поведения у школьников. Причины агрессивного и суицидального поведения подростков. Раннее выявление агрессивного поведения подростков.

В статье рассмотрены вопросы раннего выявления агрессивного поведения подростков. Представлены причины агрессивного и аутоагрессивного поведения. Подробно рассмотрены факторы, …

Источник