7 готовых проверенных сочинения ЕГЭ 2022 с проблемой по тексту К.Г. Паустовского осень в этом году стояла — вся напролёт — сухая и тёплая для задания №27 ЕГЭ по русскому языку 11 класс.
Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему.
Исходный полный текст ЕГЭ К. Г. Паустовского
(1)Осень в этом году стояла — вся напролёт — сухая и тёплая. (2)Берёзовые рощи долго не желтели. (3)Долго не увядала трава. (4)Только голубеющая дымка затягивала плёсы на Оке и отдалённые леса.
(5)Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. (6)Вода булькала, позванивала, журчала. (7)Звуки эти заполняли всё пространство между рекой и небосводом. (8)Это курлыкали журавли. (9)Я поднял голову.
(10)Большие косяки журавлей тянулись один за другим прямо к югу. (11)Они уверенно и мерно шли на юг, где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки, летели в тёплую страну. (12)Я бросил вёсла и долго смотрел на журавлей. (13)За несколько дней до этой встречи с журавлями один журнал попросил меня написать статью о том, что такое «шедевр», и рассказать о каком-нибудь литературном шедевре. (14)Иначе говоря, о совершенном и безукоризненном произведении. (15)Я выбрал стихи Лермонтова.
(16)Сейчас на реке я подумал, что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. (17)Разве не шедевр этот клик журавлей и их величавый перелёт по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам? (18)Да что говорить! (19)Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью. (20)Каждый лист был совершенным творением природы, произведением её таинственного искусства, недоступного нам, людям. (21)Кроме стихотворных шедевров, Лермонтов оставил нам и прозаические, такие как «Герой нашего времени». (22)Они наполнены, как и стихи, жаром его души. (23)Он сетовал, что безнадёжно растратил этот жар в великой пустыне своего одиночества. (24)Так он думал.
(25)Но время показало, что он не бросил на ветер ни одной крупицы этого жара. (26)Многие поколения будут любить каждую строчку этого бесстрашного и в бою, и в поэзии некрасивого и насмешливого офицера. (27)Один из верных признаков шедевров — они остаются жить в нас надолго, почти навсегда. (28)И мы сами обогащаем их, как бы додумываем вслед за поэтом, дописываем то, что не досказал он. (29)Новые мысли, образы, чувства теснятся в голове. (30)Каждая строка стихов разгорается, подобно тому как с каждым днём сильнее бушуют осенним пламенем громады лесов за рекой. (31)Очевидно, свойство истинного шедевра — делать и нас равноправными творцами вслед за его подлинным создателем. (32)Распространено мнение, что шедевров немного. (33)Наоборот, мы окружены шедеврами.
(34)Мы не сразу замечаем, как осветляют они нашу жизнь, какое непрерывное излучение из века в век исходит от них, рождает у нас высокие стремления и открывает нам величайшее хранилище сокровищ — нашу землю. (35)Каждая встреча с любым шедевром — прорыв в блистающий мир человеческого гения. (36)Она вызывает изумление и радость. (37)Шедевры! (38)Шедевры кисти и резца, мысли и воображения! (39)Шедевры поэзии! (40)В каждом шедевре заключается то, что никогда не может примелькаться, — совершенство человеческого духа, сила человеческого чувства, моментальная отзывчивость на всё, что окружает нас и вовне, и в нашем внутреннем мире. (41)Жажда достигнуть всё более высоких пределов, жажда совершенства движет жизнь.
(42)И рождает шедевры. (43)Я пишу всё это осенней ночью. (44)Осени за окном не видно, она залита тьмой. (45)Но стоит выйти на крыльцо, как осень окружит тебя и начнёт настойчиво дышать в лицо холодноватою свежестью своих загадочных чёрных пространств, горьким запахом первого тонкого льда, сковавшего к ночи неподвижные воды, начнёт перешёптываться с последней листвой, облетающей непрерывно и днём и ночью. (46)И блеснёт неожиданным светом звезды, прорвавшейся сквозь ночные волнистые туманы. (47)И всё это покажется вам великим шедевром природы, целебным подарком, напоминающим, что жизнь вокруг полна значения и смысла.
(По К. Г. Паустовскому*) * Константин Георгиевич Паустовский (1892−1968) — известный русский советский писатель, классик отечественной литературы.
Примерный круг проблем:
1. Проблема определения понятия «шедевр». (Что такое шедевр? Какими признаками и свойствами обладают истинные шедевры?)
2. Проблема влияния шедевров на жизнь человека. (Какое влияние оказывают шедевры на жизнь человека?)
3. Проблема роли природы в жизни людей. (Каково значение природы в жизни человека?)
Авторская позиция:
1. Шедевр — это совершенные произведения человеческого гения и совершенные творения природы.
2. Шедевры рождают в человеке высокие стремления и открывают людям величайшее хранилище сокровищ — нашу землю.
3. Природа — шедевр, который помогает людям понять совершенство мира, придаёт их жизни смысл.
Сочинение ЕГЭ что есть истинные шедевры?
Что есть истинные шедевры? Чем определяется их подлинность? Над этими вопросами предлагает задуматься К. Г. Паустовский.
Размышляя над поставленной проблемой, писатель обращается к творчеству М. Ю. Лермонтова, чьи произведения были и будут любимы «многими поколениями». На примере «Героя нашего времени» Константин Георгиевич показывает, что отличительной чертой шедевров является способность впиваться в память, пробуждать душу и вдохновлять человека, приобщая его к творчеству (предложения 27-31). Но, как отмечает классик, не только в искусстве существуют шедевры. Вспоминая встречу с журавлями, он акцентирует наше внимание на том, что творения природы не менее гениальны, чем литературные произведения (предложения 16-19), они также притягательны и даже могут наполнить жизнь смыслом (предложения 45-47).
Так, в ходе рассуждений К. Г. Паустовский пришёл к следующему выводу: шедевр – это нечто совершенное, безукоризненное и вдохновляющее, созданное человеком или самой природой. Такова его позиция.
Я считаю, что автор полностью прав. Как в искусстве, так и в окружающем нас мире мы можем найти много прекрасного. Например, шелест листьев, пение птиц, шум дождя и мелодии Чайковского, Вивальди, Шопена – одинаково приятны для слуха. Закаты и рассветы, бескрайние моря, рельефы гор — всё, от чего так сложно оторвать взгляд, создано природой, но как точно и естественно гениальный художник может отразить любой пейзаж на холсте!
В заключение мне хочется сказать, что именно красота и совершенство обогащают духовный мир человека, поэтому очень важно учиться видеть истинные шедевры вокруг себя и развивать чувство прекрасного.
Сочинение ЕГЭ что можно назвать настоящим шедевром?
Что можно назвать настоящим шедевром? Обязательно ли шедевр должен быть признан большой публикой? Писатель К. Г. Паустовский ставит в своем тексте проблему понимания понятия шедевр.
Привлекая внимание писателей к этому вопросу, автор повествует о событии, которое произошло с героем- рассказчиком. Однажды его попросили написать статью о каком-нибудь шедевре из литературы. Рассказчик решил писать о поэзии М. Ю. Лермонтова, ведь его перечитывают и хранят в памяти уже многие поколения. Он считает, что одним из признаков шедевра является то, что он живет в нашей памяти всегда, рождает в нашей голове образы и эмоции . Но плыв однажды на лодке, рассказчик настолько вдохновился красотой природы, что понял — шедевром может являться не только искусство.
Совершенная красота осенних пейзажей пробуждает столь же сильные чувства, что прочтение литературных шедевров! Я думаю, что позиция автора в данном тексте очевидна. К. Г. Паустовский считает, что настоящим шедевром может являться не только искусство . Автор убежден: «мы окружены шедеврами».
Я абсолютно согласна с позицией автора. Действительно, так часто мы не замечаем, сколько прекрасных вещей нас окружает! Я думаю, что природные шедевры способны открывать нам истины и побуждать к великим поступкам! Вспомним, какое сильное воздействие оказала природа на духовный путь Андрей Болконского в романе-эпопее «Война и мир» Л. Н. Толстого. Рассматривая после сражения небо, он вдруг осознает, что в жизни нужно стремиться далеко не к славе и величию, что все это не имеет значения! Разговаривая с дубом, Андрей начинает понимать, что «жизнь не кончена в тридцать один год!». Разве могла бы природа оказать такое сильно влияние на человека, не будь она шедевром? Я думаю — нет.
Таким образом, можно сделать вывод, что истинные шедевры окружают нас повсюду! Они не только в галереях и библиотеках, как мы привыкли думать. Искусством можно насладиться, лишь оглянувшись по сторонам, важно только быть внимательным!
Сочинение ЕГЭ каким должен быть настоящий шедевр?
Каким должен быть настоящий шедевр? Именно над этим вопросом рассуждает в приведённом фрагменте Константин Георгиевич Паустовский, русский и советский писатель.
Отвечая на поставленный вопрос, автор повествует о том, что один журнал поручил ему написать о каком-нибудь шедевре, о том, что это такое и что им является (тринадцатое предложение). Автор пишет, что шедевр — это «совершенное и безукоризненное произведение». Также примечателен фрагмент текста, в котором Константин Георгиевич Паустовский рассказывает о том, что заключается в каждом шедевре: «совершенство человеческого духа», «сила человеческого чувства», «моментальная отзывчивость». Этим автор хотел сказать, что настоящий шедевр должен содержать то, что «никогда не может помелькаться». Этот пример дополняет предыдущий и показывает, каким должен быть шедевр.
Позиция автора такова: настоящий шедевр — это произведение, которое должно быть совершенным, которое должно содержать в себе вечные темы.
Я согласен с позицией автора. В истинном шедевре всё должно быть идеально, более того, такое произведение должно содержать какую-либо важную тему. В качестве аргумента могу привести роман-эпопею Льва Николаевича Толстого «Война и мир», который считается общепризнанным шедевром. В нём всё выполнено на высшем уровне: характеры, историческая и художественная составляющие. Более того, роман содержит множество тем: тему семьи, религии, роли народа в войне.
Таким образом, мы пришли к выводу о том, что является настоящим шедевром.
Пример сочинения ЕГЭ №4
В своей жизни мы часто сталкиваемся с таким понятием, как шедевр. Но задумываемся ли мы, какое истинное значение имеет это понятие? В предложенном для анализа тексте Константин Георгиевич Паустовский размышляет на эту тему. Что является шедевром? Что для него характерно?
В качестве первого примера-иллюстрации можно привести фрагмент текста, где рассказчик уверяет нас, что шедевры — это прежде всего произведения литературы. Всё, что создали классики, можно считать шедеврами. Говоря о Лермонтове, герой утверждает: «Многие поколения будут любить каждую строчку этого бесстрашного и в бою, и в поэзии некрасивого и насмешливого офицера». Автор показывает нам, что произведения, созданные великими классиками, остаются в наших сердцах надолго, а значит, это не что иное, как шедевр.
Другим дополняющим примером может послужить размышление героя о красоте природы.
Он восхищается ею, каждой её деталью: «Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью». Этим Паустовский доказывает, «что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе»
Эти примеры, дополняя друг друга, показывают, что шедевр — это то, что пробуждает в нас глубинные чувства, заставляет восхититься и вдохновиться, почувствовать себя мыслящей и высокой личностью. Поэтому шедевром можно назвать и гениальность человеческой мысли, и гениальность природы.
В своих размышлениях Паустовский придерживается мнения, что шедевром является всё то прекрасное и гениальное, что окружает нас, причем, созданное как природой, так и человеком. И одним из главных свойств шедевров писатель считает невозможность их «примелькаться». Все шедевры — не что иное как «совершенство человеческого духа, сила человеческого чувства». Кроме того они имеют свойство оставаться в нас надолго и «делать и нас равноправными творцами вслед за его подлинным создателем»
Нельзя не согласиться с позицией автора, потому что шедевры — действительно показатель красоты и совершенства, достижений и развития. Истинные шедевры западают нам душу, заставляют додумывать детали, и следовательно, заставляют нас думать, рассуждать и восхищаться. В нас просыпается жажда познания — а значит, жажда жизни.
Подводя итоги, можно сказать, что Паустовский стремился приоткрыть нам тайну и смысл окружающего мира: жизнь мрачна без шедевров. Их много, они наполняют нашу жизнь. И как было бы здорово, если бы мы почаще обращали на них внимание и тем самым осознавали — красота и вдохновение повсюду.
Пример сочинения ЕГЭ что можно назвать шедевром?
Задумывались ли вы когда-нибудь о том, что можно назвать шедевром? Об этом размышляет Константин Георгиевич Паустовский.
Раскрывая проблему, автор рассуждает о творчестве М. Ю. Лермонтова: «Многие поколения будут любить каждую строчку этого бесстрашного и в бою, и в поэзии некрасивого и насмешливого офицера». Паустовский называет стихи поэта шедевром, который навсегда останется в памяти людей даже спустя годы, десятилетия, века… Его произведения изучают и будут изучать в школе, чтобы познать истинное творение и следовать за ним. Но не только произведения искусства, музыки и литературы можно назвать шедевром. Писатель отмечает, что и природа представляет собой нерукотворный шедевр, влияющий на человека. Неотразимая красота природы, завораживающие пейзажи, туманная и сырая осень, золотые листья, холодный, проливной дождь – всё это шедевры природы, окружающие нас каждый день и способные вызвать у нас сильные чувства.
Автор описывает красоту осенней ночи и приходит к выводу: «И всё это покажется вам великим шедевром природы, целебным подарком, напоминающим, что жизнь вокруг полна значения и смысла». Красота осенних пейзажей пробуждает столь же сильные чувства, что и прочтение литературных шедевров.
Оба примера, дополняя друг друга, позволяют понять, что шедевром может считаться не только совершенные произведения человеческого гения, но и чудеса природы. Позиция автора такова: шедевр – это истинное творение как человека, так и природы, способное вызвать сильные эмоции и дать силы двигаться вперёд. Я согласна с мнением автора.
Действительно, шедевры окружают нас. К сожалению, порой мы не замечаем, сколько прекрасных вещей нас окружают. Как литературное произведение способно вдохновить человека на творческую деятельность, так и чудеса природы способны осчастливить и исцелить. Например, в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир» встреча со старым величественным дубом позволяет Андрею Болконскому задуматься над своей жизнью и изменить свои взгляды на неё. Князь понимает, что всё не заканчивается смертью его жены, что вся жизнь у него ещё впереди.
Таким образом, истинные шедевры окружают нас повсюду! Они не только в галереях и библиотеках, как мы привыкли думать. Искусством можно насладиться, лишь оглянувшись и заметив, как прекрасен мир вокруг!
Пример сочинения ЕГЭ шедевры какое влияние они оказывают на людей ?
Сегодня человек не может вообразить себе жизнь без прочитанного романа, без нового кинофильма, без премьеры в театре, без любимой музыкальной группы, без художественных выставок… Все шедевры влияют на жизнь человека. Но какое именно влияние они оказывают на людей ? Проблему роли шедевров в жизни человека поднимает в своем тексте К.Г. Паустовский.
Размышляя над данным вопросом, К.Г. Паустовский обращается к произведению М.Ю Лермонтова. Одним из шедевров этого писателя автор считает роман «Герой нашего времени». Это произведение волнует чувства человека и делает лучше. Именно поэтому оно и является шедевром. Автор обращает внимание читателя на то , что истинные шедевры «осветляют нашу жизнь» и «рождают у нас высокие стремления».
Кроме того, автор отмечает то, что не только литература, живопись, музыка являются шедеврами, но и природа, которая так же влияет на человека.
К.Г Паустовский с восхищением описывает ночной осенний пейзаж и приходит к выводу ,что «И всё это покажется вам великим шедевром природы, целебным подарком, напоминающим, что жизнь вокруг полна значения и смысла». Таким образом, и природа оказывает влияние на человека ,успокаивая его , заставляя задуматься о важных вещях.
Автор считает, что шедевры играют важную роль в жизни человека .Они воодушевляют , «осветляют» и наполняют жизнь смыслом, заставляет нас задумываться над важными проблемами и вещами, происходящими вокруг.
Я разделяю точку зрения автора. Действительно, шедевры во всем положительно влияют на нас и подталкивают к духовной работе над собой. Следует отметить, что шедевры играют огромную роль не только в жизни отдельно взятой личности, но и общества в целом. Так, в период Великой Отечественной войны огромную роль в сплочение народа сыграли патриотические песни, плакаты, которые призывали граждан к борьбе против общего врага. Например, всем известный плакат И.М. Тоидзе «Родина –мать зовёт!».
Таким образом, шедевры влияют на мысли и чувства человека, способствуют его духовному развитию и воспитание личности.
Пример сочинения ЕГЭ что можно назвать шедевром?
Что можно назвать шедевром? Именно над этим вопросом размышляет К. Г. Паустовский, автор предложенного для анализа текста.
В поисках ответа на этот вопрос, писатель описывает журавлей, улетающих на юг. Рассказчик был настолько заворожен красотой птиц, что даже “бросил весла”. Описывая осенний пейзаж, Паустовский называет золотистые листья “совершенным творением природы”. Каждый элемент картины, создаваемой природой западает глубоко в душу повествователя, заставляя его восхищаться увиденным спустя время, сохранять эти впечатления надолго. Очевидно, что природе нет равных в создании шедевров.
Однако не только природа способна сотворить нечто совершенное. Рассказчик отмечает, что стихи Лермонтова наполнены таким “жаром души”, что забыть их практически невозможно.
Благодаря этим произведениям в наших головах рождаются новые мысли, новые образы. Стихотворения великого поэта обладают той самой, отличительной чертой шедевра — они бессмертны, они останутся в сердцах многих из нас, возможно, навсегда изменив/
Принимая во внимание вышеприведенные комментарии, можно сделать вывод о том, что истинные шедевры должны делать жизнь человека светлее, побуждать его к переменам, к душевному труду и осмыслению того, насколько прекрасен мир, в котором мы живём.
К. Г. Паустовский уверен, что мы окружены шедеврами. Они заключены в природе, в литературе, в живописи. Человек не всегда может их заметить, но они очень сильно влияют на него, заставляя тянуться к чему-то возвышенному.
Я соглашусь с мнением автора. Мир состоит из шедевров, нужно лишь уметь их видеть, чтобы в полной мере ощущить те невероятные переживания, что они поселяют в человеческую душу, дать им изменить себя в лучшую сторону. В произведении Джека Лондона “Мартин Иден” описано влияние шедевров литературы на юношу, пытающегося заполучить сердце дорогой ему дамы. Читая сочинения мудрейших людей своего времени, герой обогатил свое сознание, стал по другому смотреть на мир.
В заключение хотелось бы сказать, что истинным шедевром можно назвать то, что трогает душу человека, заставляя его становиться лучше, мыслить и чувствовать по-новому, вне зависимости от происхождения.
Смотрите также на нашем сайте:
-
80 текстов ЕГЭ 2022 для написания сочинения с заданиями 22-26
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Сочинение по тексту К.Г.Паустовского (проблема взаимоотношения
человека и природы).
(1) Осень пришла
врасплох и завладела землёй — садами и реками, лесами и воздухом, полями и
птицами. (2) Всё сразу стало осенним.
(3) B саду суетились
синицы. (4) Крик их был похож на звон разбитого стекла. (5) Они висели вниз
головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клёна.
(6) Каждое утро в саду,
как на острове, собирались перелётные птицы. (7) Под свист, клёкот и карканье в
ветвях поднималась суматоха.
(8) Только днём в саду
было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. (9) Начался листопад. (10) Листья
падали дни и ночи. (11) Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в
сырую траву. (12) Лeca моросили дождём облетавшей листвы. (13) Этот дождь шёл
неделями. (14) Только к концу сентября перелески обнажились, и сквозь чащу
деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.
(15) Тогда же старик
Прохор, рыболов и корзинщик (в Солотче почти все старики делаются с возрастом
корзинщиками), рассказал мне сказку об осени. (16) До тех пор я эту сказку
никогда не слышал, — должно быть, Прохор её выдумал сам.
(17) — Ты гляди кругом,
— говорил мне Прохор, ковыряя шилом лапоть, — ты присматривайся, милый человек,
чем каждая птица или, скажем, иная какая живность дышит. (18) Гляди, объясняй.
(19) А то скажут: зря учился. (20) K примеру, лист осенью слетает, а людям
невдомёк, что человек в этом деле — главный ответчик. (21) Человек, скажем,
выдумал порох. (22) Bpaг его разорви вместе с тем порохом! (23) Сам я тоже
порохом баловался. (24) B давние времена сковали деревенские кузнецы первое
ружьишко, набили порохом, и попало то ружьишко дураку. (25) Шёл дурак лесом и
увидел, как иволги летят под небесами, летят жёлтые весёлые птицы и
пересвистываются, зазывают гостей. (26) Дурак ударил по ним из обоих стволов —
и полетел золотой пух на землю, упал на леса, и леса посохли, пожухли и в
одночасье опали. (27) A иные листья, куда попала птичья кровь, покраснели и
тоже осыпались. (28) Небось видел в лесу — есть лист жёлтый и есть лист красный.
(29) До того времени вся птица зимовала у нас. (30) Даже журавль и тот никуда
не подавался. (31) A леса и лето и зиму стояли! (32) И в листьях, цветах и
грибах. (33) И снега не было. (34) He было зимы, говорю. (35) He было! (36) Да
на кой она ляд сдалась нам, зима, скажи на милость?! (37) Какой с неё интерес?
(38) Убил дурак первую птицу — и загрустила земля. (39) Начались с той поры
листопады, и мокрая осень, и листобойные ветры, и зимы. (40) И птица
испугалась, от нас отлетает, обиделась на человека. (41) Так-то, милый,
выходит, что мы себе навредили, и надобно нам ничего не портить, а крепко
беречь.
(42) — Что беречь?
(43) — Ну, скажем,
птицу разную. (44) Или лес. (45) Или воду, чтобы прозрачность в ней была. (46)
Всё, брат, береги, а то будешь землёй швыряться и дошвыряешься до погибели.
(47) Я изучал осень
упорно и долго. (48) Для того чтобы увидеть по-настоящему, надо убедить себя,
что ты видишь это впервые в жизни.
(49) Так было и с
осенью. (50) Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни. (51)
Это помогло мне пристальнее всмотреться в неё и увидеть многое, чего я не видел
раньше, когда осени проходили, не оставляя никакого следа, кроме памяти о
слякоти и мокрых московских крышах.
(52) Я узнал, что осень
смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на
холст, на далёкие пространства земли и неба.
(По К. Паустовскому)
* Константин Георгиевич
Паустовский (1892—1968) — русский писатель, автор множества повестей и
рассказов о родной природе: «Мещерская сторона», «Повесть о лесах», «Северная
повесть» и другие. Паустовский написал серию книг о творчестве и о людях
искусства:«Орест Кипренский», «Исаак Левитан», «Тарас Шевченко», «Золотая
роза».
Планета Земля – наш общий
дом, и от человечества зависит, каким он будет – уютным, ухоженным, тёплым или
же мрачным, неприветливым, пустым. Мы пользуемся щедрыми дарами природы и редко
задумываемся, что земные ресурсы не безграничны и что нельзя бездумно относиться
к окружающему миру, иначе мы разорим, погубим нашу планету. К.Г. Паустовский
поднимает важную проблему взаимоотношения человека и природы.
В центре внимания
рассказчика находится сказка-притча о том, почему на земле появилась осень,
ведь раньше было вечное лето. А просто один дурак бездумно выстрелил в птиц с
жёлтым оперением, и перья превратились в осенние листья. С горечью Паустовский
пишет о мгновенном ответе природы на действия глупца: «Убил дурак первую птицу
– и загрустила земля». Писатель подчёркивает, что нарушилась гармония природы и
человека и что его глупость вернулась бумерангом, который больно ударил по
людям, принеся листопады, холодные ветра, зимы. Размышляя над проблемой, автор противопоставляет
равнодушное и потребительское отношение к природе и искреннюю любовь к ней. Он
советует пристально всматриваться в окружающий мир, который может служить
источником наслаждения и радости. Чтобы полюбить природу, надо понять её
законы, научиться у неё стойкости и мудрости.
К.Г. Паустовский считает,
что человек должен бережно относиться к природе, взвешивать свои поступки,
чтобы не нарушить экологию, учиться видеть красоту мира.
Нельзя не согласиться с
мнением автора. Действительно, погубить жизнь на Земле легко, и то, что создавалось
на протяжении миллионов лет, может исчезнуть навсегда. Вспоминается рассказ Е.
Носова «Кукла», в котором с болью говорится о том, что при жизни только одного
поколения в результате бесчеловечного отношения к природе изменился деревенский
ландшафт: обмелела река, забитая мусором, бутылками, всё вытоптано, испоганено,
изуродовано. Исчезла не только красота речных просторов, но и «обмелели»
человеческие души, ведь всё это безобразие сотворено людьми, такими же
«дураками», как и герой сказки.
После
прочтения данного текста становится ясно, что нельзя бездумно и равнодушно
относиться к природе, она обязательно накажет человечество, которое может
исчезнуть с лица земли. Сегодня природа великодушно преподносит нам свои щедрые
дары: весеннее цветение, пение птиц, спелые плоды, голубое небо. А что будет
завтра?..
Проверенное сочинение ЕГЭ 2020 г. по тексту К.Г. Паустовского: «Осень в этом году стояла вся напролёт сухая и тёплая…»
Проблема: Что такое шедевр?
Количество баллов: 11 баллов.
Пример проверенного сочинения ЕГЭ (с выделением ошибок)
Красным выделены орфографические ошибки.
Зеленым выделены пунктуационные ошибки.
Голубым выделены грамматические ошибки.
Желтым выделены речевые ошибки.
Что такое шедевр? Этим вопросом задаётся автор данного текста – писатель Константин Георгиевич Паустовский.
Автор раскрывает суть понятия «шедевр» через описание пейзажа русской осени [А1] и анализ произведений писателя Лермонтова в абзацах номер 3, 4 и 5. Паустовский делает вывод, что[А2] шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. По мнению автора, определение шедевра понятие не узкое, а очень многозначное, Паустовский считает, что шедевром может оказаться любое явление на земле и утверждает, что мы уже окружены множеством шедевров.[А3]
Чтобы подтвердить свою мысль, автор, применяя ряды однородных членов, описывает разные проявления шедевров на земле. Паустовский упоминает рукотворные объекты, проявления мысли, чувств и воображения человека, явления природы. Таким образом автор показывает, что шедевр это очень широкое понятие, которое применимо к любым объектам и явлениям, происходящим вокруг нас. [А4] Приведённые комментарии объясняют понятие шедевра и подводят к позиции автора.
Паустовский считает, что шедевр это проявление прекрасных вещей, которые никогда не смогут примелькаться: явления природы, сила человеческого духа, проявление человеческих чувств.[А5]
Я однозначно согласен с позицией автора, ведь многие общепризнанные шедевры демонстрируют именно явления природы, описывают проявления человеческих чувств, ставят в пример силу человеческого духа.[А6]
Подводя итог всему вышесказанному[А7] , хочу сказать, что шедевр — это прекрасные явления природы. Шедевр — это подлинное творение искусства, совершенное проявление человеческого гения.
[А1] осеннего пейзажа.
[А2]»…делает вывод: шедевры….»
[А3]По мнению автора, шедевр – это многозначное понятие. Паустовский считает, что шедевром может оказаться любое явление на земле, и утверждает, что мы уже окружены множеством шедевров.
[А4]Шедевр – это очень широкое понятие, которое применимо к любым объектам, а также к явлениям, происходящим вокруг нас.
[А5]Паустовский считает, что шедевр – это проявление прекрасного: явлений природы, силы человеческого духа и человеческих чувств.
[А6]слова «однозначно» и «именно» являются лишними.
[А7]плеоназм.
*Обратите внимание на то, что в 2021 году добавили 1 балл по критерию К2.
Баллы (оценка) за сочинение ЕГЭ по критериям
| № | Название критерия | Баллы |
| К1 | Проблема | 1/1 |
| К2 | Комментарий | 2/5 |
| К3 | Авторская позиция | 1/1 |
| К4 | Отношение к позиции и обоснование | 0/1 |
| К5 | Смысловая цельность, речевая связности, последовательность | 0/2 |
| К6 | Точность и выразительность | 0/2 |
| К7 | Орфография | 3/3 |
| К8 | Пунктуация | 1/3 |
| К9 | Языковые нормы (грамматические ошибки) | 1/2 |
| К10 | Речевые нормы (речевые ошибки) | 0/2 |
| К11 | Этические нормы | 1/1 |
| К12 | Фактические ошибки | 1/1 |
| ИТОГО | 11/24 |
Примечание: (объяснение ошибок) и рекомендации
К2. Комментарий.
Отсутствует второй пример и пояснение, следовательно, и связь между примерами.
К4. Отношение к позиции.
Позиция не обоснована (не доказана).
К5. Логические ошибки и последовательность.
- На протяжении всего сочинения присутствуют повторы одной и той же мысли. Необходимо развивать мысль.
- Необходимо добавить связки как между предложениями внутри абзаца, так и между абзацами в сочинении. (см. 2 абзац сочинения)
К6. Точность и выразительность.
- Употребление однотипных синтаксических конструкций.
- Бедность словаря, нарушение точности выражения мыслей.
К8. Пунктуация.
4 ошибки на темы: «Запятая в СПП», «Тире между подлежащим и сказуемым».
К9. Языковые нормы.
2 грамматические ошибки:
- Ошибка в построении сложного предложения. («Паустовский делает вывод, что шедевры»)
- Ошибка в построении предложения с однородными членами (однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово): «проявление прекрасных вещей, которые никогда не смогут примелькаться: явления природы, сила человеческого духа, проявление человеческих чувств.»
К10. Речевые нормы.
Более 5 речевых ошибок (они повторяются).
Основные:
- Неправильно подобран антоним слова («не узкое, а очень многозначное»)
- Употребление слова иной стилевой окраски («примелькаться»)
- Неоправданный повтор слов: «проявление», «шедевр», «явления природы, сила человеческого духа, проявление человеческих чувств» и др.
- Нарушение сочетаемости слов: «пейзаж русской осени», «описывает разные проявления шедевров на земле»). «рукотворные объекты», «очень многозначное»
- Употребление лишних слов («демонстрируют именно явления природы»
- Неправильно подобран антоним слова («не узкое, а очень многозначное»)
- Употребление слова иной стилевой окраски («примелькаться»)
- Неоправданный повтор слов: «проявление», «шедевр», «явления природы, сила человеческого духа, проявление человеческих чувств» и др.
- Нарушение сочетаемости слов: «пейзаж русской осени», «описывает разные проявления шедевров на земле», «рукотворные объекты», «очень многозначное».
- Употребление лишних слов («демонстрируют именно явления природы» и др.
Советы:
На что обратить внимание:
- Старайтесь избегать повторов. Заменяйте повторяющиеся слова синонимами.
- Следите за связностью предложений и абзацев.
- Проверяйте сочетаемость слов (если не уверены в значении слова, то не употребляйте его).
- Будьте осторожны, когда используете отглагольные сущ. (например, «проявление»). Проверяйте лексическую сочетаемость. Например, нельзя сказать «проявление шедевров».
- Избегайте «нанизывания Р.п.» (напр.: проблема проявления равнодушия окружающих). Это канцелярит.
- В комментарии нужно использовать два разных примера, обязательно пояснить/объяснить каждый (что он доказывает/показывает, для чего этот пример вы привели в своем сочинении). Примеры-иллюстрации необходимо связать.
- Чтобы избежать пунктуационных ошибок, выделяйте грамматические основы. (в вашем случае необходимо повторить следующие темы: «Запятая в СПП», «Тире между подлежащим и сказуемым»)
- Не повторяйте одну и ту же мысль в сочинении. Если вы согласны с автором, подробно раскройте, в чем именно согласны.
- Обоснование вашей позиции обязательно. В качество обоснования можно использовать логические доводы, примеры из жизни, литературы, общеизвестные факты.
- Изучите виды речевых ошибок и старайтесь их избегать.
25 августа 2019
В закладки
Обсудить
Жалоба
Сочинение по тексту из новой демоверсии ЕГЭ 2020 по русскому языку.
Сочинение
«Шедевр», — произносим мы это красивое французское слово… Какие ассоциации оно вызывает, что достойно такой высокой оценки? Один считает шедевром литературу и живопись, второй – архитектуру и кино, а третий – природу и музыку. Разные мнения объединяет одно: что-то нас так удивляет, волнует и восхищает, что мы испытываем нечто особенное, что можно назвать заимствованным у французов словом. Как же влияют на нас шедевры, какую роль они играют в нашей жизни? Над этими вопросами задумывается К.Г. Паустовский.
В поисках ответов писатель обращается к творчеству М.Ю. Лермонтова, которого считает уникальным, гениальным автором. Почему же его литературная деятельность является шедевром? По мнению К.Г. Паустовского, все то, что в нас вызывает эмоции, волнует, делает нас лучше, очищает и порождает в душе благородные порывы, и есть шедевр: «Новые мысли, образы, чувства теснятся в голове»; «… осветляют они нашу жизнь…»; «… рождает у нас высокие стремления…». Действительно, соприкосновение с прекрасным подталкивает нас к душевной работе, к саморазвитию, воспитывает и меняет в лучшую сторону.
Писатель также отмечает, что и природа представляет собой нерукотворный шедевр, влияющий на человека. Автор описывает красоту осенней ночи и приходит к выводу: «И всё это покажется вам великим шедевром природы, целебным подарком, напоминающим, что жизнь вокруг полна значения и смысла». Следовательно, и природа в каком-то частном, отдельном своем проявлении – это произведение искусства, которое восхитит своей красотой, успокоит и облагородит созерцателя.
Обращение к творчеству М.Ю. Лермонтова и описание чарующей красоты природы взаимосвязаны, так как помогают автору наиболее полно, подробно ответить на поставленные вопросы. С помощью данных примеров писатель дает свое определение слову «шедевр» и раскрывает спектр эмоций, чувств и переживаний, который испытывает человек при обращении к прекрасному.
К.Г. Паустовский считает, что шедевры играют важную роль в жизни человека. Они способны перевернуть духовную жизнь, наполнить ее новым смыслом. Прекрасное воспитывает, очищает, облагораживает, заставляет развиваться.
Я согласна с позицией автора. Действительно, произведение искусства, природа во всем своем многообразии положительно влияют на нас, подталкивают к активной духовной жизни, работе над собой. В определенные моменты мне нравится бывать в лесу: слушать тихий шелест деревьев на ветру, гулять по тропинкам… Ощущение покоя, умиротворения наполняет меня, проблемы остаются где-то далеко, мысли становятся ясными, приходят в порядок… Все эти часы спокойствия придают сил, заряжают энергией, вдохновляют, помогают найти правильные решения. Природа может не только поразить своей красотой, но и многому научить, заботливо успокоив и приласкав.
Таким образом, К.Г. Паустовский размышляет о роли шедевров в жизни человека и приходит к следующему выводу: прекрасное в искусстве или в природе благотворно на нас действует, облагораживает и воспитывает. Созерцание красоты и величия природы или вдумчивое знакомство с уникальным, гениальным стихотворением не только дарит положительные эмоции, но и подталкивает человека к душевному росту, к саморазвитию.
Начало текста
(1)Осень в этом году стояла вся напролёт сухая и тёплая. (2)Берёзовые рощи долго не желтели. (3)Долго не увядала трава. (4)Только голубеющая дымка затягивала плёсы на Оке и отдалённые леса.
Полный текст здесь
Образец сочинения ЕГЭ по русскому языку по тексту Паустовского о природе и шедеврах, искусстве
К.Г. Паустовский сравнивает природу с творцом, создающим неповторимые шедевры. Каждое произведение нашей матушки-природы уникально и таит в себе великий смысл и удивительную красоту. Что можно назвать подлинным шедевром? Над этой проблемой размышляет писатель.
Однажды журналист попросил Паустовского написать статью на тему «Что такое шедевр?». Автор задумался и выехал на природу. Он увидел, что, на самом деле, уникальные творения окружают нас повсюду. Зря мы считаем, что в мире существует так мало шедевров. Ведь к ним можно отнести не только картины Микеланджело, Рубенса, Леонардо Да Винчи, Айвазовского, Левитана и других художников. Природа – вот лучший живописец на все времена. А разве уступает звонкое курлыканье журавлей, улетающих на юг, сонатам и симфониям Моцарта, Баха или Бетховена. Нисколько. Птичьи голоса также уникальны и великолепны. Паустовский сравнивает осенние листья с золотыми и бронзовыми шедеврами: «Каждый лист был совершенным творением природы, произведением её таинственного искусства, недоступного нам, людям». Каждое из этих сравнений наводит читателя на умозаключение, что подлинными шедеврами можно назвать безукоризненные творения не только человека, но и природы.
Свою позицию К.Г. Паустовский выражает в словах: «Один из верных признаков шедевров – они остаются жить в нас надолго, почти навсегда. И мы сами обогащаем их, как бы додумываем вслед за поэтом, дописываем то, что не досказал он».
Я разделяю мнение писателя. Каждый шедевр уникален и совершенен. Это можно сказать и про произведения великих художников, писателей, поэтов, и про творения природы. Каждое ее создание: и насекомые, и животные, и пташки, и растения, и радуга, и снежинки – все идеально и гармонично.
Моя точка зрения находит подтверждение в стихотворении А.С. Пушкина «Зимнее утро». Картина, описанная великим поэтом, потрясает своим великолепием: «Мороз и солнце; день чудесный!» В простых, но гениальных словах Пушкин доносит до нас идиллическое совершенство природы. А строки поэта – сами по себе являются шедевром русской литературы. В этом стихотворении соединяются красота природы и слова.
Таким образом, подлинный шедевр – это бессмертное творение, которое вызывает в душе человека ощущение счастья, эмоциональный отклик и восхищение. К шедеврам можно отнести как произведения искусства, так и создания природы.
Здесь смотрите нашу коллекцию сочинений ЕГЭ
(393 слова) Гениальность проявляется не только в творении людей, но и в самом мироздании, законы которого мы даже не можем постичь в полной мере. Об этом писали и пишут многие авторы. Например, К. Г. Паустовский, советский писатель, размышляет о том, что создано человеком, а что – природой. Что из окружающих нас вещей можно назвать настоящим шедевром? Именно этот вопрос находится в центре внимания автора.
Размышляя над этой проблемой, писатель отмечает все великолепие окружающего мира, чтобы показать, что идеалом можно назвать не только картины или произведения, но и природные явления: «Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью». Но К. Г. Паустовский также считает, что и про шедевры в искусстве забывать нельзя. Чтобы показать, что литература, картины, музыка тоже являются настоящими произведениями искусства, автор пишет: «Шедевры кисти и резца, мысли и воображения! Шедевры поэзии! В каждом шедевре заключается <…> совершенство человеческого духа, сила человеческого чувства…». Таким образом, оба эти примера, дополняющие друг друга, помогают понять, что совершенством являются не только произведения, созданные человеком, но и природные явления.
Писатель считает, что шедеврами можно считать не только романы, сонаты, пейзажи, но и те части окружающего мира, которые вдохновляют писателей, художников и музыкантов.
Я согласна с автором в том, что явление, созданное природой, можно назвать гениальным творением. Действительно, в естестве нет изъяна. Я считаю, что не только художественные произведения, но и прекрасные виды, запахи, звуки природы могут возбуждать в человеке чувство прекрасного. Для подтверждения своей позиции приведу пример из читательского опыта.
Так, главный герой романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» считал природу не храмом, а мастерской для человека. Евгений Базаров не видел в окружающем мире чего-либо прекрасного и таинственного. Он имел к окружающему миру потребительское отношение. Однако природа оказалась не такой уж очевидной, понятной и контролируемой, и даже образованный герой не смог с ней совладать: его влекло к женщине, семье, продолжению рода, и нигилист не смог побороть в себе этого естественного желания. Более того, в конце произведения Базаров умирает, заразившись тифом — это очередная победа природы над гордецом. Так, читатель понимает, что точка зрения Евгения ошибочна, ведь природа – нечто волшебное, непостижимое и прекрасное. Ее сложное, но неумолимо логичное строение является шедевром, в котором можно каждый раз находить новые смыслы и проявления.
Таким образом, шедевром можно назвать как произведения искусства, так и творения природы, потому что окружающий нас мир поистине волшебен, красив и до конца не изучен, что говорит о его сложности, многозначности и гениальности.
Автор: Алина Садекова
Пример сочинения 1
Отрывок:
Осень в этом году стояла – вся напролет – сухая и теплая.
Березовые рощи долго не желтели. Долго не увядала трава. Только
голубеющая дымка (ее зовут в народе «мга») затягивала плесы на Оке и
отдаленные леса.
В данном тексте К. Г. Паустовский ставит проблему роли шедевра в жизни человека.
Размышляя над этой проблемой, автор пишет, что произведения Лермонтова — литературный шедевр. В предложениях 27-31 рассказчик думает, что произведения, которые «остаются жить в нас надолго», позволяют читателю стать «равноправным творцом», обогащающим шедевры. Автор показывает, что шедевр способен вдохновить человека. Литературные произведения рождают в нас «высокие стремления».
Кроме того, рассказчик называет шедевром природу. В двух последних абзацах К. Г. Паустовский описывает осеннюю ночь. Этот пейзаж напоминает рассказчику, что «жизнь вокруг полна значения и смысла». Действительно, прекрасная природа помогает забыть про трудности. Творения природы — это «целебный подарок», успокаивающий и вдохновляющий человека.
Эти примеры, дополняющие друг друга, показывают, что красота шедевров может сделать человека целеустремленнее и счастливее.
Автор считает, что шедевры «осветляют» жизнь, потому что именно они воодушевляют человека, помогают найти смысл жизни.
Я согласна с мнением автора. Человеку необходимы шедевры. Шедевры, завораживающие своим совершенством, помогают людям справляться с трудностями. Например, меня успокаивает и вдохновляет творчество художника Айвазовского, изображавшего ночные и вечерние пейзажи. Глядя на его картины, я понимаю, что никакие проблемы не могу помешать мне ценить жизнь, наполненную прекрасными шедеврами.
Вот почему мы во все должны искать прекрасное. Шедевры, способные вдохновить нас, могут оказаться совсем рядом.
Пример сочинения 2
Гениальность проявляется не только в творении людей, но и в самом мироздании, законы которого мы даже не можем постичь в полной мере. Об этом писали и пишут многие авторы. Например, К. Г. Паустовский, советский писатель, размышляет о том, что создано человеком, а что – природой. Что из окружающих нас вещей можно назвать настоящим шедевром? Именно этот вопрос находится в центре внимания автора.
Размышляя над этой проблемой, писатель отмечает все великолепие окружающего мира, чтобы показать, что идеалом можно назвать не только картины или произведения, но и природные явления: «Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью». Но К. Г. Паустовский также считает, что и про шедевры в искусстве забывать нельзя.
Чтобы показать, что литература, картины, музыка тоже являются настоящими произведениями искусства, автор пишет: «Шедевры кисти и резца, мысли и воображения! Шедевры поэзии! В каждом шедевре заключается <…> совершенство человеческого духа, сила человеческого чувства…». Таким образом, оба эти примера, дополняющие друг друга, помогают понять, что совершенством являются не только произведения, созданные человеком, но и природные явления.
Писатель считает, что шедеврами можно считать не только романы, сонаты, пейзажи, но и те части окружающего мира, которые вдохновляют писателей, художников и музыкантов.
Я согласна с автором в том, что явление, созданное природой, можно назвать гениальным творением. Действительно, в естестве нет изъяна. Я считаю, что не только художественные произведения, но и прекрасные виды, запахи, звуки природы могут возбуждать в человеке чувство прекрасного. Для подтверждения своей позиции приведу пример из читательского опыта.
Так, главный герой романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» считал природу не храмом, а мастерской для человека. Евгений Базаров не видел в окружающем мире чего-либо прекрасного и таинственного. Он имел к окружающему миру потребительское отношение. Однако природа оказалась не такой уж очевидной, понятной и контролируемой, и даже образованный герой не смог с ней совладать: его влекло к женщине, семье, продолжению рода, и нигилист не смог побороть в себе этого естественного желания. Более того, в конце произведения Базаров умирает, заразившись тифом — это очередная победа природы над гордецом. Так, читатель понимает, что точка зрения Евгения ошибочна, ведь природа – нечто волшебное, непостижимое и прекрасное. Ее сложное, но неумолимо логичное строение является шедевром, в котором можно каждый раз находить новые смыслы и проявления.
Таким образом, шедевром можно назвать как произведения искусства, так и творения природы, потому что окружающий нас мир поистине волшебен, красив и до конца не изучен, что говорит о его сложности, многозначности и гениальности.
Пример сочинения 3
Гениальность проявляется не только в творении людей, но и в самом мироздании, законы которого мы даже не можем постичь в полной мере. Об этом писали и пишут многие авторы. Например, К. Г. Паустовский, советский писатель, размышляет о том, что создано человеком, а что – природой. Что из окружающих нас вещей можно назвать настоящим шедевром? Именно этот вопрос находится в центре внимания автора.
Размышляя над этой проблемой, писатель отмечает все великолепие окружающего мира, чтобы показать, что идеалом можно назвать не только картины или произведения, но и природные явления: «Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью». Но К. Г. Паустовский также считает, что и про шедевры в искусстве забывать нельзя. Чтобы показать, что литература, картины, музыка тоже являются настоящими произведениями искусства, автор пишет: «Шедевры кисти и резца, мысли и воображения! Шедевры поэзии! В каждом шедевре заключается <…> совершенство человеческого духа, сила человеческого чувства…». Таким образом, оба эти примера, дополняющие друг друга, помогают понять, что совершенством являются не только произведения, созданные человеком, но и природные явления.
Писатель считает, что шедеврами можно считать не только романы, сонаты, пейзажи, но и те части окружающего мира, которые вдохновляют писателей, художников и музыкантов.
Я согласна с автором в том, что явление, созданное природой, можно назвать гениальным творением. Действительно, в естестве нет изъяна. Я считаю, что не только художественные произведения, но и прекрасные виды, запахи, звуки природы могут возбуждать в человеке чувство прекрасного. Для подтверждения своей позиции приведу пример из читательского опыта.
Так, главный герой романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» считал природу не храмом, а мастерской для человека. Евгений Базаров не видел в окружающем мире чего-либо прекрасного и таинственного. Он имел к окружающему миру потребительское отношение. Однако природа оказалась не такой уж очевидной, понятной и контролируемой, и даже образованный герой не смог с ней совладать: его влекло к женщине, семье, продолжению рода, и нигилист не смог побороть в себе этого естественного желания. Более того, в конце произведения Базаров умирает, заразившись тифом — это очередная победа природы над гордецом. Так, читатель понимает, что точка зрения Евгения ошибочна, ведь природа – нечто волшебное, непостижимое и прекрасное. Ее сложное, но неумолимо логичное строение является шедевром, в котором можно каждый раз находить новые смыслы и проявления.
Таким образом, шедевром можно назвать как произведения искусства, так и творения природы, потому что окружающий нас мир поистине волшебен, красив и до конца не изучен, что говорит о его сложности, многозначности и гениальности.