Текст про дуб егэ

Как взаимосвязаны преображение дуба и духовная эволюция князя Андрея? Над этим вопросом предлагает задуматься Л. Толстой в данном тексте, поднимая проблему неразрывной связи природы и человека.

В начале текста автор изображает дуб, выделяющийся среди остальных деревьев своим грозным, угрюмым видом: «с огромными своими … руками и пальцами, он … презрительным уродом стоял между улыбающимися березами». Писатель обращает наше внимание на то, что князь Андрей, рассматривавший этот дуб, был полностью согласен с ним: «Да, он прав, тысячу раз прав этот дуб… – наша жизнь кончена!». Так безнадежно, бесцельно проживал эти дни князь Андрей, не веря уже ни во что.

Но вот через некоторое время герой вновь встречается с дубом, который некогда олицетворял: «все одно и то же, все обман!». Но дуб этот уже вовсе не выглядел старым и уродливым. Напротив, «Весь преображенный, раскинувшись шатром сочной, темной зелени» он «млел, чуть колыхаясь в лучах вечернего солнца». Князь Андрей был поражен такому преображению «старого знакомого». Новая встреча с ним вызвала «беспричинное весеннее чувство радости и обновления» в душе князя. Без сомнения, возрождение старого дуба оказало значительное влияние на изменение мировосприятия Андрея.

Сопоставляя два примера- иллюстрации, мы можем заметить, что Л. Толстой, одухотворяя природу, наделяя ее человеческими чертами, дает возможность нам, читателям, более глубоко понять духовное состояние князя Андрея в разные периоды жизни. Как безобразен, болен был старый дуб, так и душа героя была безнадежно больна. В этом они были согласны. А когда дуб преобразился, то и князя Андрея озарила новая, светлая мысль: «Нет, жизнь не кончена в тридцать один год…».

Позиция писателя ясна: преображение дуба – это внутреннее преображение и князя Андрея, это переосмысление и обновление его жизни. Следовательно, природа может оказывать на человека чудодейственное влияние.

Нельзя не согласиться с позицией автора. Действительно, свойство природы – непосредственно влиять на человека: разразилась гроза – мы испугались, стемнело – насторожились… Но вот выглянуло солнце – и состояние человека преобразилось. Невольно вспоминаются слова известного русского художника И. Левитана: «Надо не только иметь глаз, но и внутренне чувствовать природу, надо слышать ее музыку и проникаться ее тишиной».

В заключение хочу отметить, что непосредственное влияние природы на человека нельзя переоценить.

Спрятать пояснение

Спрятать критерии

                               Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (часть С)

Работая в старших классах, все свои усилия направляю на подготовку учеников к успешной сдаче ЕГЭ. Ученик должен продемонстрировать и навыки анализа, и умение четко сформулировать результаты своих наблюдений над чужим текстом, и базовую начитанность, и способность проводить аналогии. Все это требования к сочинению части С.

По опыту многолетней работы со старшеклассниками знаю, что зачастую, научившись верно определять проблему текста, позицию автора, (хуже получается с комментированием текста) ученики встают в тупик перед требованием «привести пример из читательского опыта». Причины следующие: ничтожный читательский опыт, неумение провести параллель, увидеть созвучие известной ситуации и новой. Решению этих проблем  помогают следующие задания,  которые  нужно выполнить при работе с текстами. Это задания , связанные с пониманием содержания текста, умением точно и правильно излагать свою мысль.

        Тема 1. Природа и человек.

        1.

«Что это? я падаю? у меня ноги подкашиваются,»-подумал он и упал на спину. Он раскрыл глаза, надеясь увидать, чем кончилась борьба французов с артиллеристами, и желая знать, убит или нет рыжий артиллерист, взяты  или спасены пушки. Но он ничего не видал. Над ним не было ничего уже, кроме неба,- высокого неба, не ясного, но все-таки неизмеримо высокого, с тихо ползущими по нем серыми облаками. «Как тихо, спокойно и торжественно, совсем не так, как я бежал,- подумал князь Андрей,- не так, как мы бежали, кричали и дрались; совсем не так, как с озлобленными и испуганными лицами тащили друг у друга банник француз и артиллерист,- совсем не так ползут облака по этому высокому, бесконечному небу. Как же я не видал прежде этого  высокого неба? И как я счастлив, что узнал его наконец. Да! все пустое, все обман, кроме этого бесконечного неба. Ничего,  ничего нет, кроме его. Но и того даже нет, ничего нет, кроме тишины, успокоения. И слава Богу!..»

        2.

Весною 1809 года князь Андрей поехал в рязанские именья своего сына, которого  он был опекуном.

Пригреваемый весенним солнцем, он сидел в коляске, поглядывая на первую траву, первые листья березы и первые клубы белых весенних облаков, разбегавшихся по яркой синеве неба. Он ни о чем не думал, а весело и бессмысленно смотрел по сторонам.

… В лесу было почти жарко, ветру не слышно было. Береза, вся обсеянная зелеными клейкими листочками, не шевелилась, и из-под прошлогодних листьев, поднимая их, вылезала, зеленея, первая трава и лиловые цветы. Рассыпанные кое-где по березнику мелкие ели своей грубой вечной зеленью неприятно напоминали о зиме. Лошади зафыркали,  въехав в лес, и виднее  запотели.

Лакей Петр что-то сказал кучеру, кучер утвердительно ответил. Но, видно, Петру мало было сочувствования кучера: он повернулся на козлах к барину.

-Ваше сиятельство, легко как!- сказал он, почтительно улыбаясь.

-Что?

-Легко, ваше сиятельство.

«Что он говорит ? — подумал князь Андрей.- Да, об весне верно,- подумал он, оглядываясь по сторонам.-И то зелено все уже…как скоро! И береза, и  черемуха, и ольха уж начинает…А дуб и незаметно. Да вот он, дуб».

На краю дороги стоял дуб. Вероятно, в десять раз старше берез, составлявших лес, он был в  десять раз толще и в два раза выше каждой березы. Это был огромный в два обхвата, дуб с обломанными, давно видно, суками и с обломанной корой, заросшей старыми болячками. С огромными своими неуклюжими, несимметрично-растопыренными корявыми руками и пальцами, он старым, сердитым и презрительным уродом стоял между улыбающимися березами. Только он один не хотел подчиняться обаянию весны и не хотел видеть ни весны , ни солнца.

«Весна, и любовь, и счастие!- как будто говорил этот дуб.- И как не надоест вам все один и тот же глупый и бессмысленный обман. Все одно и то же, и все обман! Нет ни весны, ни солнца, ни счастья. Вон  смотрите, сидят задавленные мертвые ели, всегда одинаковые, и вон и я  растопырил свои обломанные,  ободранные пальцы, где  ни выросли они- из спины, из боков; как выросли—так и стою, и не верю вашим надеждам и обманам».

Князь Андрей несколько раз оглянулся на этот дуб, проезжая по лесу,как будто он чего-то ждал от него. Цветы и трава были и под дубом, но он все так же, хмурясь, неподвижно, уродливо и упорно, стоял посреди их.

« Да, он прав, тысячу раз прав этот дуб,- думал князь Андрей,- пускай другие, молодые, вновь поддаются на этот обман, а мы знаем,- жизнь наша кончена!» Целый новый ряд мыслей безнадежных, но грустно-приятных в связи с этим дубом возник в душе князя Андрея. Во время этого путешествия он как будто вновь обдумал всю свою жизнь и пришел к тому же прежнему, успокоительному заключению, что ему начинать ничего было не надо, что он должен  доживать свою жизнь, не делая зла, не тревожась и ничего не желая.

Уже было начало июня, когда князь Андрей, возвращаясь домой, въехал опять в ту березовую рощу, в которой этот старый, корявый дуб так странно и памятно поразил его. Бубенчики еще глуше звенели в лесу, чем полтора месяца тому  назад; все было полно, тенисто и густо; и молодые ели, рассыпанные по лесу, не нарушали общей красоты и , подделываясь под общий характер, нежно зеленели пушистыми молодыми побегами.

Целый день был жаркий, где-то собиралась гроза, но только небольшая тучка брызнула на пыль дороги и на сочные листья. Левая сторона леса была темна , в тени; правая, мокрая, глянцевитая, блестела на солнце, чуть колыхаясь от ветра. Все было в цвету; соловьи трещали и перекатывались то близко , то далеко.

« Да, здесь, в этом лесу был дуб, с которым мы были согласны,- подумал  князь Андрей.-Да где он?- подумал опять князь Андрей, глядя на левую сторону дороги и , сам того не зная, не узнавая его, любовался тем дубом, которого он искал. Старый дуб, весь преображенный, раскинувшись шатром сочной, темной зелени, млел, чуть колыхаясь в лучах  вечернего солнца. Ни корявых пальцев, ни болячек, ни старого недоверия и горя- ничего не было  видно. Сквозь жесткую столетнюю кору пробились без сучков сочные, молодые листья, так что верить нельзя было, что это старик произвел их.» Да это тот самый дуб»,- подумал князь Андрей, и на него вдруг нашло

беспричинное весеннее чувство радости и обновления. Все лучшие минуты его жизни вдруг в одно и то же время вспомнились ему. И Аустерлиц с высоким небом, и мертвое укоризненное лицо жены, и Пьер на пароме, и девочка, взволнованная красотою ночи, и  эта ночь, и луна-

и все это вдруг вспомнилось ему.

«Нет, жизнь не кончена в тридцать один год,- вдруг окончательно, беспеременно решил князь Андрей.- Мало того, что я знаю все то, что есть во мне, чтоб и все знали это: и Пьер, и эта девочка,  которая хотела улететь в небо, надо, чтобы все знали меня, чтобы не для одного меня шла  моя жизнь, чтобы не жили они так независимо от моей жизни, чтобы на всех она отражалась и чтобы все они жили со мною вместе!»

( Л.Н.Толстой. Война и мир)

1. Как в  романе «Война и мир» решается тема взаимоотношений человека и природы?
2. Какой прием использует Л.Н. Толстой в первом отрывке?
3. Как соотносятся изменения в природе с переменами в душе князя Андрея во втором отрывке? Если вы не читали роман и не знаете , что произошло с героем Л.Н.Толстого между двумя встречами со старым дубом, обязательно прочитайте.
4. Какими средствами пользуется автор, чтобы показать эти перемены (и природные, и душевные)?
5. Как вы думаете, является ли  душевное перерождение героя следствием его наблюдений за жизнью природы или, наоборот, его взгляд на природу меняется под влиянием внутренних причин? Аргументируйте свою позицию.

 (1) Однажды весной, проезжая по Васильевскому острову, Петр I увидел в саду, за оградой, несколько цветущих молодых дубков. (2) Остановился, постучал в дом, позвал хозяина.(3)Вышел мужик, мастер канатной фабрики Адмиралтейства. (4)Петр спросил про дубки — откуда выросли такие?(5) Мастер испуганно объяснил, что, зная про заботу государя о сохранении старого дуба в Кронштадте, задумал посадить дубки на смену.(6) Выслушав, Петр растрогался, поцеловал мастера в лоб за старание.(7) Назавтра по дороге на Петергоф царь выбрал участок земли, шагами отмерил его, велел засадить дубками, обнести оградой, повесить строгое предупреждение — не обрывать, не портить молодые посадки.
(8)Приехав в Кронштадт, вокруг старого дуба заказал сделать стол, лавки.(9) Ему нравилось там сиживать с моряками.(10) Нравилась раскидистость дуба, он любовался коричневыми, литыми, как пули, желудями,тем, как плотно сидели они в шершавых чашечках.(11) Найти бы в окрестностях столько дубов, сколько здесь желудей, вслух мечтал он, показывая красоту и совершенство желудя.(12) Эти создания природы казались ему чудом.
(13) Царь не был сентиментален, дубы нужны были корабелам.(14) Дубы и сосны.(15) На один корабль шло три тысячи отборных деревьев.(16) Двадцать пять верфей ежедневно требовали качественного леса.(17) Надо было подвозить и подвозить бревна. (18) Значит, вырубать леса, рощи, дубравы. (19)Военные нужды не желали ни с чем считаться.(20) Все для армии, все для флота! (21)Рубить и возить, сотни возов, тысячи…
(22)Кораблестроители считали, что Петр на все готов ради флота.(23) На самом деле массовые порубки его тревожили все больше.(24) Не в пример своим генералам и адмиралам, он держал себя в ответе за всю страну с ее богатствами.(25) Первым делом он остановил вырубки лесов вдоль рек, понимая, что леса защищают реки, торопыгам заготовителям легче рубить прибрежные леса, тут же спуская их на сплав.
(26)Второе — запретил сводить на местные нужды качественные породы — дуб, клен, вяз, лиственницу, большие сосны. (27)Запретил рубить на дрова строевой лес, годный под корабельное дело.
(28)Такой запрет был непривычен.(29) Подумаешь, дерево. (30)Лес по дереву не плачет.(31) Лесов в России хватало. (32)Бережливость Петра всех удивляла.(33) То ли он увидел, как на голландских и английских верфях каждое бревнышко считают, то ли это была хозяйская забота, потому как леса были казенные, значит, его собственные, а свое беречь надо.
— (34)Почему у нас такого сознания нет? — спрашивал меня один профессор.- (35) Цари, выходит, были сознательней нас с вами. (36) Монарх заботился, чтобы леса сохранить и передать своим детям в полном порядке. (37) Он знал, что всё, что он делает, говорит, — всё войдет в историю. (38) У него совсем другое чувство ответственности, чем, допустим, у сегодняшнего министра лесного хозяйства. (39) Министр смотрит на нас, учёных, как на врагов, мешающих лесозаготовкам; царь, он бы нас привечал, потому что мы о его сокровище заботимся. (40) При Петре к лесу и уважение, и страх появились. 
(по Д. А. Гранину)

Показать текст целиком

✅ 55 сочинений по литературе от эксперта

✅ Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых