Текст про петра 1 егэ история - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Прочтите прошение к правителю: «Всемилостивейший государь».

«Понеже труды Вашего Величества в произведении нашего отечества и подданного Вашего всероссийского народа всему свету известны, того ради, хотя мы ведаем, что Вашему Величеству яко самодержцу вся принадлежит, однако ж в показание и знак нашего истинного признания, что весь подданной Ваш народ ничем иным, кроме единых Ваших неусыпных попечений и трудов об оном, и со ущербом дражайшего здравия Вашего положенных, на такую степень благополучия и славы в свете произведён есть, помыслили мы, по примеру древних, особливо ж римского и греческого народов, дерзновение восприять, в день торжества и объявления заключённого Вашего Величества трудами всей России столь славного и благополучного мира, принесть своё прошение к Вам публично, дабы изволили принять от нас яко от верных своих подданных во благодарение титул Отца Отечества, Императора Всероссийского…

Святейший Синод в том с нами согласен.

И тако ожидаем от Вашего Величества милостивого нам невозбранения. Александр Меншиков. Канцлер граф Головкин. Князь Григорий Долгорукой. Князь Дмитрий Кантемир. Барон Пётр Шафиров. Адмирал граф Апраксин. Князь Дмитрий Голицын. Пётр Толстой. Андрей Матвеев».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1)  Следствием подписания упоминаемого в тексте мирного договора стало получение Россией Балтийского побережья от Риги до Выборга.

2)  Прошение подписано членами созданного Петром I Сената.

3)  Мирный договор, упоминаемый в тексте, завершил Семилетнюю войну.

4)  Прошение адресовано Петру I.

5)  Упоминаемый в тексте Святейший Синод был создан в конце XVII в.

6)  Прошение было написано в 1725 г.

Источник

Тесты в форме ЕГЭ «Время Петра Великого (КОНЕЦ XVII — ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ XVIII в.)»

Тема 5

ВРЕМЯ ПЕТРА ВЕЛИКОГО (КОНЕЦ XVII — ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ XVIII в.)

Часть 1

А1. Санкт—Петербург был основан в

1) 1703 г. 2) 1705 г. 3)1713 г. 4) 1715 г.

А2. Патриархом Русской православной церкви в 1690— 1700 гг. был

1) Иосиф

2) Питирим

3) Адриан

4) Стефан

A3. Баталией в петровское время стали называть

1) барщину

2) сражение

3) военный мундир

4) собрание знати

А4. Что явилось следствием Прутского похода?

1) потеря Россией Азова

2) присоединение к России Керчи

3) заключение военного союза между Россией и Турцией

4) потеря Россией Киева

А5. Россия была провозглашена империей в

1)1710 г. 2) 1711 г. 3) 1720 г. 4) 1721 г.

А6. В результате петровских реформ Боярская дума

1) была ликвидирована

2) превратилась в одну из коллегий

3) стала одним из подразделений Сената

4) получила функции контроля за деятельностью церкви

А7. Укажите названия законодательных актов, принятых в первой четверти XVIII в.

A) Табель о рангах

Б) закон о престолонаследии

B) указ о единонаследии

Г) указ о стрельцах

Д) Крепостное уложение

Е) Грамота дворянам

Укажите верный ответ.

1)АБВ 2) АБЕ 3)БДЕ 4) ГДЕ

А8. Какое положение содержалось в Табели о рангах?

1) участники Полтавской битвы освобождались от обязательной службы

2) получившие чин 8—го класса получали дворянство

3) устанавливалось 18 классов для военных и гражданских чинов

4) учреждалось звание «Герой империи»

А9. Что явилось следствием указа о единонаследии?

1) провозглашение наследником престола царевича Алексея

2) отказ от предоставления права наследовать престол потомкам царя Ивана V

Алексеевича

3) освобождение бояр от государственной службы

4) стирание граней между боярством и дворянством

А10.Определите, в каком году происходили события, о которых говорится в тексте.

«Три дня буйствовали стрельцы и заставляли правительство исполнять все, что хотели. 26

мая выборные от стрелецких полков явились во дворец и потребовали, чтобы старший

царевич Иван царствовал вместе с братом своим Петром, который должен считаться

вторым царем. Патриарх представил боярам требование стрельцов,

сопровождавшееся угрозой все разнести, «учинить мятеж». Еще через неделю стрельцы

потребовали, чтобы царевна Софья Алексеевна приняла на себя управление государством

по причине малолетства ее братьев. Таким образом, царевна Софья сделалась

правительницей государства».

1)1680 г. 2) 1682 г. 3) 1684 г. 4) 1686 г.

А11 .Полтавская битва состоялась

1) 27 мая 1709 г.

2) 17 июня 1709 г.

3) 27 июня 1709 г.

4) 17 июля 1709 г.

А12. Восстание под руководством К. Булавина началось

1) на Соловецких островах

2) на Верхней Волге

3) на Дону

4) в Москве

А1 З.Петром I были учреждены органы городского самоуправления, которые

назывались

1) административные палаты

2) муниципалитеты

3) выборные палаты

4) бурмистерские палаты

А14. Какой новый вид налогообложения был введен при Петре I?

1) подоходный налог

2) табачный налог

3) подушная подать

4) домовая подать

А15. В результате заключения Ништадтского мира

1) Россия получила побережье Финского залива

2) Россия потеряла Лифляндию

3) Россия получила Финляндию

4) российский император стал наследником шведского престола

А16. Выберите из списка черты экономического развития России в петровское

время.

A) рост торговли через Балтийское море Б) развитие промышленности на Урале

B) запрет на торговлю с Голландией Г) отмена серебряной монеты

Д) введение ремесленных цехов Е) уменьшение числа мануфактур

Укажите верный ответ.

1)АБВ 2)АБД 3)БВГ 4) ГДЕ

А17.Определите название города, о котором говорится в тексте.

«…причины, вызвавшие движение, были обусловлены тяготами войны и варварскими

приемами осуществления преобразовательных начинаний. И тяготы войны, и варварские

приемы борьбы с варварством ложились на все население страны, но с особенной силой

они сказывались на жителях окраинного города, где ничто не ограничивало произвола ни

местной администрации, ни полковых командиров солдатских и стрелецких полков.

Особенно усердствовал воевода Тимофей Иванович Ржевский, человек столь же алчный и

жестокий, как и ограниченный. Он участвовал в спекуляции хлебом — продавал его по

вздутым ценам в месяцы, когда на Волге прекращалась навигация. Стрельцов он

использовал как собственных крепостных, принуждал их заготавливать дрова, косить

сено, ловить рыбу, пасти скот. Но самой обременительной работой для стрельцов было

сооружение селитренного завода, варка селитры и особенно заготовка дров, на которой

одновременно работало по 600— 700 человек».

1) Астрахань

2) Казань

3) Самара

4) Ярославль

А18.Воинский устав был принят в

1) 1700 г. 2) 1706 г. 3)1710 г. 4) 1716 г.

А19. Меркантилизмом называлась политика

1) сокращения государственных расходов на образование

2) превышения вывоза товаров из страны над ввозом

3) перевода государственных крестьян в крепостные

4) закрытия убыточных мануфактур

А20. Одним из преобразований в области культуры и образования стало

1) введение гражданского шрифта

2) закрытие церковных школ

3) открытие типографий в каждом из губернских городов

4) введение правила об отмене буквы «ять»

А21.При Петре I для увеличения государственных доходов была введена

1) гербовая бумага

2) подать на бритье

3) подать на хлеб

4) мелкая монета — алтын

А22.Кто из военачальников участвовал в походах на Азов?

A) В. В. Голицын

Б) А. Д. Меншиков v

B) Ф. Я. Лефорт Г) А. С. Шеин Д) Петр I

Е) Ф. Ю. Ромодановский Укажите верный ответ.

1)АГЕ 2)БВД 3)ВГД 4) ГДЕ

А23.Прочитайте текст и укажите, с какого года было введено описанное в нем новшество.

«В соответствии с правительственными предписаниями празднование Нового года

должно было происходить с 1 по 7 января. Ворота дворов надлежало украсить

сосновыми, еловыми или можжевеловыми деревьями, а ворота бедных владельцев —

ветвями. Каждый вечер по большим улицам велено было жечь костры. Жители при

встрече должны были поздравлять друг друга с наступлением Нового года. В честь

праздника предполагалось устроить пушечную пальбу и фейерверки. Предусмотренные

указом меры были в точности выполнены при активном участии царя».

1) 1695 г. 2) 1700 г. 3) 1705 г. 4) 1710 г.

А24.Б. П. Шереметев и А. Д. Меншиков прославились как

1) землепроходцы

2) дипломаты

3) руководители Сената

4) полководцы

А25.Укажите имя архитектора, о котором говорится в тексте.

«Он был уроженцем города Астано (Итальянская Швейцария). Есть сведения, что в

Россию архитектор приехал из Дании. В Петербурге он появился в 1703 г. и прожил там

до самой смерти, упорно и много работая. В Канцелярии городовых дел

(переименованной в 1723 г. в Канцелярию от строений) зодчий ведал архитектурными

вопросами, участвуя в решении градостроительных проблем и типовом проектировании.

Самая знаменитая его постройка — Петропавловский собор (1712—1733). Он состоит из

базиликальной по композиции церкви и венчающей ее западную часть громадной

колокольни со шпилем».

1) Н. Микетти

2) А. Шлютер

3) Ж. Б. Леблон

4) Д. Трезини

А26.Какие события объединяют даты 1700 г. и 1721 г.?

1) Северная война

2) учреждение Академии наук

3) строительство Петербурга

4) войны с Османской империей

А27. Автором учебника арифметики был

1) А. К. Нартов

2) Л. Ф. Магницкий

3) Я. В. Брюс

4) Петр I

А28.С именем В. Н. Татищева связано

1) исследование Сибири

2) развитие исторической науки

3) изобретение токарного станка

4) опубликование «Слова о полку Игореве»

А29.Что характеризовало политику Петра I по отношению к старообрядцам?

1) выселение их в Прибалтику

2) снятие с них всяческих ограничений

3) создание специального старообрядческого Синода

4) двойное налогообложение и другие притеснения

А30.Какие учебные заведения появились при Петре I?

A) школа при госпитале

Б) Технологический институт

B) Академический институт

Г) Навигацкая школа

Д) цифирные школы

Е) средние школы

Укажите верный ответ.

1)АБВ 2)АГД 3)БГД 4) ГДЕ

A31 .Укажите имя живописца, о котором говорится в тексте.

«Одно из лучших достижений мастера — портрет Напольного гетмана. Старая подпись на

обороте свидетельствует только, что изображен Напольный гетман, т. е. гетман полевых

действующих частей войск, бывавший с ними в походах. Солнце и знойный ветер

обожгли его лицо. Глаза, привыкшие всматриваться в степные дали, воспалены, а взгляд

их испытующ. Брови нахмурены, волосы небрежно откинуты надо лбом, седые усы

свисают по сторонам большого плотно сжатого рта. Весь облик гетмана в портрете

производит на редкость целостное впечатление человека простого и мужественного,

смелого и решительного. Природный ум и озабоченность ясно запечатлены в его лице.

Свет, широко льющийся на лицо и грудь гетмана, не выделяет только одно лицо из

мрачного сумрака (как это было сделано с известной долей драматизма в портрете Петра

I). Свет как бы соответствует той ясности, которая присуща данному образу».

1) А. М. Матвеев

2) И. Н. Никитин

3) И. Г. Таннауэр

4) А. Ф. Зубов

А32.Введение рекрутских наборов было связано с

1) реформой армии

2) реформой церкви

3) реформой налогообложения

4) отправкой молодых дворян на учебу за границу

Часть 2

В1. Расставьте события в хронологической последовательности.

A) Прутский поход

Б) введение нового летосчисления

B) основание Санкт—Петербурга

Г) Персидский поход

В2. Установите соответствие между именами государственных деятелей и их

должностями.

Имена Должности

A) С. Яворский 1) дипломат, начальник Тайной канцелярии

Б) П. А. Толстой

B) П. И. Ягужинский 2) местоблюститель патриаршего престола

Г) И. С. Мазепа 3) гетман Украины

4) генерал—прокурор

5) командир потешного войска

В3. Напишите название города, о котором говорится в тексте.

«Слух об основании города в устье Невы распространился среди западноевропейских

купцов, и в ноябре 1703 г. на реке пришвартовался первый иностранный корабль,

доставивший соль и вино. На радостях петербургский губернатор щедро наградил за

отвагу шкипера, рискнувшего пробиться к городу, минуя шведских каперов: ему была

выдана премия в 500 золотых, а каждый матрос получил по 30 талеров.

Строителям будущей столицы доводилось испытывать на себе невзгоды сурового климата

и капризы Невы. Все эти неудобства не смущали Петра. В его глазах новый город

выглядел Парадизом, т. е. раем. В письмах царя встречаются такие фразы: «Не могу не

писать вам из здешнего Парадиза…»; «Истинно, что в раю здесь живем…».

Ответ:__

В4. Установите соответствие между названиями коллегий и сферами их

деятельности.

Коллегии Сферы деятельности

A) коммерц—коллегия 1) горное дело

Б) берг—коллегия 2) строительство дорог

B) коллегия экономии 3) внутренняя и внешняя торговля

Г) штатс—контор—коллегия 4) финансы .

5) бывшие церковные имущества

В5. Напишите, в каком году происходили описанные в тексте события.

«Отправляясь в Прутский поход, Петр оставил вместо себя комиссию в составе девяти

человек, которую назвал Правительствующим Сенатом. Сенат, по мысли Петра, был

создан не только как временное учреждение, но и как постоянно функционирующий

высший правительственный орган. Отсюда и его название «Правительствующий». Сенат

должен был ведать финансами, торговлей, заботиться об увеличении доходов, следить за

действиями высших чиновников и учреждений, наблюдать за судопроизводством, а также

разрабатывать проекты новых законов, которые должны были поступать на утверждение

царя».

Ответ:_

В6. О какой крепости говорится в тексте?

«В начале мая армия и флот в составе 27 галер и галиасов и огромного числа стругов

двинулись к городу. 20 мая русские войска начали вторую осаду крепости. Турки то ли не

ожидали, что русские, не откладывая дела в долгий ящик, предпримут новый поход уже в

следующем году, то ли надеялись на неприступность крепостных сооружений, но палец о

палец не ударили, чтобы засыпать прошлогодние подкопы и траншеи. Это значительно

упростило задачу царским войскам, и они беспрепятственно заняли свои старые

траншеи».

Ответ:

В7.Установите соответствие между названиями городов, крепостей и местами их

расположения.

Города, крепости

A) Архангельск

Б) Полтава

B) Екатеринбург

Г) Кронштадт

Места расположения

1) Финский залив

2) Урал

3) Украина

4) побережье Белого моря

5) Поволжье

В8. Установите соответствие между событиями и датами.

События Даты

A) окончание Великого посольства 1) 1722 г.

Б) второй Азовский поход 2) 1796 г

B) принятие Табели о рангах 3) 1798 г,

Г) победа русского флота у острова 4) 1710

г Гренгам

5)1720 г

В 9. Напишите имя короля, о котором идет речь в документе, «21 ноября 1700 г. король

торжественно вошел

Нарву, где полковнику Горну пожаловал чин генерал майора. Туда же были доставлены

79 взятых в плен русских офицеров, среди которых было 10 генералов. Перед королем

вставал вопрос: куда направить свое победное войско? У него был выбор. Он мог

развивать успех, достигнутый под Нарвой, продолжать военные действия против России и

продиктовать ей угодный для себя мир, либо направить армию в Речь Посполитую против

Августа II».

Ответ:__

В10. Отметьте названия гвардейских полков, сформированных при Петре I.

1) Преображенский

2) Лефортовский

3) Меншиковский

4) Кантемировский

5) Семеновский

6) Полтавский

В11. Расположите события в хронологической последовательности.

A) Учреждение Академии наук Б) первый Азовский поход

B) начало издания газеты «Ведомости» . Г) издание Табели о рангах

Часть 3

Прочитайте фрагмент из работы историка Н. Н. Молчанова и ответьте на вопросы. ^

«Вместе с великими послами Петр первый раз в жизни посетил театр. Неизвестно,

понравился ли ему балет «Очарование Армиды», но скоро в Москве по его приказу тоже

появится театр. На другой день — осмотр верфей, затем торжественный обед с

грандиозным фейерверком. Как ни обожал Петр эту огненную забаву, ему, однако, не

сиделось на месте. Во время обеда сообщили о решении директоров Ост—Индской

компании разрешить ему с товарищами принять участие в сооружении судов, а для

изучения всего процесса постройки корабля будет специально заложен новый фрегат.

Петр немедленно решает ехать в Саардам за своими инструментами. Но близится

полночь, плыть в темноте на маленьком буере очень опасно, и голландцы уговаривают

Петра остаться. Здесь еще не знают, что его просто невозможно остановить,

если он принял решение. Рано утром 20 августа он возвращается из Саардама прямо на

Ост—Индскую верфь и немедленно приступает к работе. С группой из 10 русских

волонтеров царь поселился здесь же, в доме канатного мастера. 22 августа, в воскресенье,

в честь послов устраивают показательный морской бой 40 военных кораблей. Охваченный

азартом сражения, Петр переходит на военную яхту и берет над ней команду… Ревностно

работая плотником, он успевает писать множество писем, и они дышат энергией и

радостью. Однако это не значит, что Петр всецело поглощен только одним делом. Из его

писем к Виниусу видно, что он тщательно следит за переговорами между союзниками и

французами в Рисвике и высказывает свои прогнозы. Видно также, что он самым

внимательным образом наблюдает за событиями в Польше и требует быстрой ин—

формации. Он постоянно руководит работой… (дипломатов) и таким образом держит в

своих руках руководство внешней политикой России».

С1. Укажите название дипломатической миссии, участником которой был Петр I. Когда

она осуществлялась?

С2. Какие задачи стояли перед Петром и его приближенными в этой поездке? (Укажите не

менее двух задач.) Какие страны они посетили? (Укажите не менее двух стран.)

СЗ. Чем был занят Петр в поездке? (Укажите не менее трех занятий.) Какие новые умения

он приобрел? (Укажите не менее двух умений.)

С4. Какие внешнеполитические задачи стояли перед Россией на черноморском

направлении в последнее десятилетие XVII в.? (Укажите не менее двух задач.)

Перечислите действия Петра I, направленные на решение этих задач. (Укажите не менее

двух положений.)

С5. Ниже представлены две точки зрения на государственную деятельность Петра I.

1. Благодаря деятельности Петра I Россия стала великой державой, все стороны жизни

страны были охвачены реформами, которые позволили России приблизиться по уровню

развития к ведущим государствам Европы.

2. Преобразования Петра I во многом носили искусственный характер; несмотря на

некоторые внешние заимствования, произведенные Петром, русское общество по—

прежнему сильно отличалось от западноевропейского.

Укажите, какая точка зрения представляется вам более справедливой. Приведите не менее

трех фактов, аргументов, которые подтверждают ваше мнение.

Сб. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В конце сентября 1708 г. русские войска под руководством Петра I разбили у деревни

Лесной корпус шведского генерала А. Левенгаупта.

Каковы причины того, что русские войска начали одерживать победы над шведами в ходе

Северной войны? (Укажите не менее трех причин.) Какие победы в дальнейшем одержала

русская армия в этой войне? (Назовите не менее трех сражений.)

С7. Сравните положение Русской православной церкви в начале XVII в. и в конце первой

четверти XVIII в. (Укажите не менее двух общих черт и не менее трех различий.)

Тема 5

ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПЕТРА I (КОНЕЦ XVII — ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ XVIII в.)

Часть 1

Часть 3

С1

Элементы ответа

Может быть указано, что:

— название миссии — Великое посольство

— оно происходило в 1697—1698 гг.

С2

Элементы ответа

1. Могут быть названы следующие задачи:

— создание военного союза против Османской империи

— создание военного союза против Швеции

— знакомство с жизнью европейских стран

— привлечение на русскую службу иностранных специалистов

2. Могут быть названы следующие страны:

— Пруссия

— Голландия

— Англия

— Австрия

— Речь Посполитая

СЗ

Элементы ответа

1. Могут быть указаны следующие занятия:

— Петр руководил работой дипломатов

— наблюдал за международными событиями

•

— участвовал в официальных мероприятиях и увеселениях (обед, фейерверк)

— осматривал верфи и работал на них

— участвовал в показательных морских боях

— посещал театр

2. Может быть указано, что царь научился:

— ремеслу корабельного плотника

— мастерству морского командира

С4

Элементы ответа 1. Могут быть названы следующие задачи:

— противодействие Османской империи и Крымскому ханству

— выполнение обязательств перед европейскими союзниками

— борьба за выход к Черному морю

— стремление расширить южные границы России

2. Могут быть названы следующие действия:

— первый Азовский поход

— строительство флота в Воронеже

— второй Азовский поход

— присоединение Азова к России

— поиск союзников против Турции в ходе Великого посольства

— подписание Константинопольского договора с Османской империей

С5

Элементы ответа

1. Аргументы в подтверждение первой точки зрения:

— была проведена реформа государственного аппарата

— создана регулярная армия

— наблюдался значительный рост промышленного производства

— люди из низших сословий получили возможность войти в элиту общества

— церковь была поставлена под контроль государства

— многое было сделано для развития науки и образования

— усилились светские начала в культуре и образовании

2. Аргументы в подтверждение второй точки зрения:

— еще больше усилилась самодержавная власть монарха

— отсутствовала четкая законодательная система

— преобразования осуществлялись деспотическими методами, при их проведении

погибло множество людей

— сохранялась крепостническая система хозяйства, в отличие от Западной Европы в

России были слабо развиты элементы рыночной экономики

— жизнь народных масс почти не изменилась, преобразования в быту касались лишь

верхушки общества

С6

Элементы ответа

1. Могут быть названы следующие причины:

— создание регулярной армии

— формирование гвардейских полков

— появление у России военно—морского флота

— накопление боевого опыта у русских полководцев

— героизм русских солдат

— развитие военных отраслей промышленности

— мобилизация военных сил страны

2. Могут быть названы следующие сражения:

— Полтавская битва

— Гангутское морское сражение

— победы русских войск в Финляндии

— десантные операции русских на шведском побережье

— морское сражение у острова Гренгам

С7

— поддержка православной церкви государством

— привилегированное положение духовенства в обществе

— обширное церковное землевладение

— сильное влияние церкви на культуру и мировоззрение людей

Церковь в конце первой четверти XVIII

в.

— руководитель Церкви — патриарх

— ликвидация патриаршества

— учреждение Священного Синода

— следование древним традициям в

обрядах

— обновление обрядов по реформе

Никона

— почти полный контроль над

культурой и сознанием людей

— усиление светского начала в культуре

и образовании

Источник

Тест: «Правление Петра I». Вариант 1.

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Северная война 2) учреждение Академии наук 3) указ о единонаследии

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

События	Годы
А) введение Табели о рангах	1) 16 мая 1703
Б) учреждение губерний	2) 1697-1698
В) учреждение коллегий	3) 1722
Г) основание С-Петербурга	4) 1708-1710
Д) Провозглашение России империей	5) 1718-1721
	6) 1721 г.

3.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к реформам Петра I. 1) подушная подать 2) Сенат; 3) коллегии 4) рекрут 5) мировые судьи 6) Синод. 7) местничество Найдите и запишите порядковые номера, относящихся к другому историческому периоду.

4.Запишите термин, о котором идёт речь.

Политика активного вмешательство государства в хозяйственную жизнь, основанное на преобладании вывоза товаров над ввозом называлась ………

5.Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Процессы (явления, события)	Факты
А) совершенствование аппарата управления	1) высокие ввозные пошлины
Б) реформы в области культуры	2) провозглашение Петра I императором
В) проведение политики протекционизма	3) Правительствующий Сенат
Г) усиление власти царя	4) первая печатная газета «Ведомости»
Д) установление международных связей	5) Великое посольство

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками.

Фрагменты источников

А)

В 27 день (июля 1714 года) по утру господин наш адмирал со всем при нем бывшим флотом с полуночи пошёл и того же утра приближался к неприятелю и указ дал пробиваться сквозь оного, не огребая кругом, что с помощью Божиею и учинено. И так безвредно, что только одна скампавея (весельное судно.) стала на мель, которую неприятель взял, а прочие все суда, как и люди, без вреда прошли, хотя со всего флота шведского стреляли по нашим жестоко, от которой стрельбы у одного капитана только ногу отбили. Когда господин адмирал в то место прибыл, то, учредя флот к бою, послал генерала адьютанта Ягужинского к командующиму той шведскую эксвадрою

Тест: «Правление Петра I». Вариант 2.

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) подписание Ништа́дтского мира 2) основание Санкт-Петербурга 3) Великое посольство Петра I

События	Годы
А) Вечный мир с речью Посполитой	1) 1722 г.
Б) Азовские походы	2) 1700 – 1721 гг.
В) Северная война	3) 1686 г.
Г) учреждение коллегий	4) 1695,1696 гг.
Д) Указ о единонаследии	5) 1718 – 1721 гг.
	6) 1714 г.

3. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к правлению Петра I. 1) протекционизм; 2) сенат; 3) ассамблея; 4) кондиции;

5) фискал;6) рекрутские наборы 7) министерства. Найдите и запишите порядковые номера, относящиеся к другому историческому периоду.

4. Напишите пропущенное словосочетание. В целях создания союза европейских государств, против Османской империи, в Европу было направлено………… во главе с Ф.Я. Лефортом, Ф.А. Головиным, П.Б. Возницыным.

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям).

Процессы (явления, события)	Факты
А) реформы местного самоуправления	1) принятие приказа о единонаследие
Б) Преобразование центрального управления	2) деятельность Великого посольства
В) Закрепление дворянской собственности на землю	3) создание Сената
Г) Приглашение на службу иностранных специалистов	4) учреждение губерний
Д) Присоединение Прибалтики	5) Подписание Ништадстского мира

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками.

Фрагменты источников

А)

«Его королевское величество Свейское уступает сим за себя и своих потомков и наследников свейского престола и королевства Свейского его царскому величеству и его потомкам и наследникам Российского государства в совершенное непрекословное вечное владение и собственность в сей войне, через его царское величество оружия от короны Свейской завоеванные провинции: Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию и часть Карелии с дистриктом Выборгского лена.

…Против того же его царское величество обещает в 4 недели по размене ратификацией о сем мирном трактате или прежде, ежели возможно, его королевскому величеству и короне Свейской возвратить… Великое княжество Финляндское…»

Б)

«Такожде уговорили и постановили есмы, что всем городам и землям, в прошедшею войну от Короны Польской и Великаго Княжесва Литовскаго завоеванным, то есть Смоленск с городами и с уездами, которые от сего краю, от Витебскаго, от Полоцкаго и от Лютинскаго уездов к Смоленску належат, Дорогобужу, Белой, Красному с своими местами и с уездами и принадлежностями, как оныя обретаются до сего времени, по перемирному договору, быть в стороне Их Царскаго Величиства, а с другаго краю Рославлю и где суть Северские городы, Чернигову, Стародубу, Новугородску-Северскому, Почепу и иным, также и всей Малой России сея стороны Днепра городом Нежину, Переяславлю, Батурину, Полтаве, Переволочне и всем, того Малороссийскаго краю, городам и землям и местам, какими ни есть прозвищи и урочищи названные, со всеми своими уездами, селами и деревнями и в них живущими всяких чинов людьми и принадлежностями, как они по се время по перемирному договору в стороне Их Царскаго Величества обретались, так и ныне оставатися имеют в стороне Их Царскаго Величества на вечныя времена…»

Характеристики: 1) Данный договор был подписан в Петербурге. 2) По данному договору Россия получила выход в Балтийское море 3) По данному договору Россия получила выход в Черное море 4) Данный договор был подписан по результатам Северной войны. 5) Государства, подписавшие данный договор обязались не подписывать сепаратный мир с Османской империей 6) В данном договоре гарантировалась свобода вероисповедания для православных и признание за Россией права на их защиту.

Фрагмент «А»	Фрагмент «Б»

7. Укажите три нормативных актов, появившиеся с участием Петра I. 1) Генеральный регламент 2) Соборное Уложение 3) Уложение о службе 4) Табель о рангах 5) Указ «о заповедных летах» 6) Устав воинский 7) «Вечный мир» с Польшей.

8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента

А) …………… был основан в 1703 г.

Б) Одним из лучших полководцев Петра I был……………..

В) Один из двух первых гвардейских полков назывался

Пропущенные элементы: 1) Семёновский 2) Б.П. Шереметев 3) Санкт-Петербург

4) Измайловский 5) Вяземский 6) Иван — город

9. Прочтите отрывок из статьи И.С. Аксакова.

«Страна раздвоилась: в одном стане… обособленные от земли люди, т.е. вся служилая, в сущности, правящая сила, от дворян до последнего солдата и канцеляриста отрекшаяся от преданий, от народности, но ставшая орудием цивилизации и проводником образования, а впоследствии и самосознания. Все они были к тому же обязательно бритые, в немецких кафтанах и пудре. В другом стане: купцы, посадские, крестьяне, одним словом, народ со своим древним обычаем, с льготой: носить бороду и родную одежду».

Выберите в приведенном списке три верных суждения. 1) в тексте говорится о последствиях реформ Избранной рады 2) автор считает одним из результатов преобразований отчуждение правящего меньшинства от народа 3) реформы, приведшие к описанным в тексте последствиям, осуществлялись в конце XVII – начале XVIIIв. 4) одной из реформ, последствия которых описаны в тексте, было учреждение ассамблей 5) одной из причин преобразований, последствия которых описаны в тексте, стала отмена крепостного права в России 6) одной из целей преобразований, последствия которых описаны в тексте, был постепенный отход от сословной системы

Эреншельду, чтобы оный сдался. На что оный сказал, что того учинить не может. Тогда, видя их упорство, господин адмирал дал сигнал авангардии нашей оного атоковать. Которая атака началась в третьем часу пополудни и продолжалась даже до пятого часа

Б)

«Воины! Вот пришел час, который решит судьбу Отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество, за православную веру и Церковь…

А о Петре ведайте. Что ему жизнь не дорога, только бы жила Россия в блаженстве и славе, для благосостояния вашего»

Характеристики

1) Данная речь была произнесена перед битвой. 2) Описание морского сражения в ходе Северной войны 3) Данная битва состоялась в 1709 году

4) Современником подписания данной битвы был А.В. Суворов 5) Этим сражением командовал Ф.М Апраксин 6) После этого сражения война закончилась

Фрагмент «А»	Фрагмент «Б»

7.Что из перечисленного относится к причинам реформ Петра I. Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Усиливающееся отставание России от стран Запада 2) отсутствие реформ в правление Софьи 3) стремление боярской аристократии к переменам 4) устаревшая и громоздкая система управления страной 5) начавшаяся Северная война 6) наличие четкой программы реформ разработанных Боярской Думой

8.Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента

А) …………… была основана в 1687г.

Б) Любимцем царя из «птенцов гнезда Петрова» был……………..

В) Первая общероссийская газета называлась ……………….

Пропущенные элементы: 1) «Куранты» 2) Б.П. Шереметев 3) Славяно — греко — латинская академия 4) «Ведомости» 5) А.Д. Меншиков 6). Ассамблея

9. Прочтите отрывок из Указа Петра I.

«…Всем недвижимых вещей, то есть: родовых, выслуженных и купленных вотчин и поместий, также и дворов, и лавок не продавать и не закладывать, но обращатися оным в род таким образом: Кто имеет сыновей и ему же аще хощет единому из оных дать недвижимое… тому в наследие и будет; другие же дети обоего пола да награждены будут движимыми имения, которыя должен отец или мать разделити им при себе, как сыновьям, так и дочерям, колико их будет, по своей воле, кроме онаго одного, который в недвижимых наследниках будет…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1) Данный указ был принят 23 марта 1714 года 2) .Этот указ давал возможность служебного роста 3) Этот указ ликвидировал различие между поместьями и вотчинами 4) Этот указ вызвал восстание К. Булавина 5) Этот указ запрещал дробить дворянские имения, т.к. это приводило к их разорению 6) Исполнением указа занималась Тайная канцелярия

Ключ к тесту «Правление Петра I»

№	Вариант 1	Вариант 2	балл
1	132	321	1
2	34516	34256	2
3	57	47	2
4	меркантилизм	Великое посольство	1
5	34125	43125	2
6	25 13	24 56	2
7	145	146	2
8	354	321	2
9	135	234	2

«5» — 15-16 баллов

«4» — 12-14 баллов

«3» — 8-11 баллов

«2» — 7 и менее баллов

Источник

Комплекс учебных заданий по теме:

«Причины, особенности, последствия и цена петровских преобразований«

(в формате ЕГЭ 2016 года)

Выполнила

учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 32

г.о. Самара

Катанина Елена Александровна

2015

ПЕТР I.

Часть 1

Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и историческими фактами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Процессы (явления, события)	Факты
А) реформы местного управления	1) принятие указа о единонаследии
Б) Преобразование центрального управления	2) деятельность Великого посольства
В) Закрепление дворянской собственности на землю	3) создание Сената
Г) Приглашение на службу иностранных специалистов	4) учреждение губерний
	5) подписание Ништадстского мира

Что из перечисленного относится к политике протекционизма? Выберите три ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.

принятие Таможенного тарифа
введение хозрасчета на государственных предприятиях
субсидии для производителей, выпускающий товары и услуги на внутренний рынок
утверждение частной собственности на землю
добровольные экспортные ограничения.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списки данные: для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.

Событие	Дата	Участники
Битва при д. Лесная	А) _________________	Меньшиков А.Д., Голицин М.М.
Б) _____________	1722 год	Апраксин Ф.М.
Великое посольство	1697 – 1698 г.г.	В) ____________
Прутский поход	Г)________________	П.П. Шафиров

Пропущенные элементы:

28 сентября 1708 год
Персидский поход
1689 год
П.И. Ягужинский
27 июня 1709 год
Азовский поход
Ф.Я. Лефорт
1711 год

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Учреждение Сената
Крымские походы
Введение Табели о рангах

Установите соответствие между событиями и годами:

События	Даты
А) Вечный мир с речью Посполитой	1) 1722г.
Б) Азовские походы	2) 1700 – 1721гг.
В) Северная война	3) 1686г.
Г) учреждение коллегий	4) 1695,1696гг.
	5) 1718 – 1721гг.

Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к правлению Петра I. 1) протекционизм; 2) сенат; 3) ассамблея; 4) кондиции; 5) фискал; 6) рекрутские наборы.
Запишите термин, о котором идет речь.

Центральные государственные учреждения в России, созданные Петром I

Ответ_______________.

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий:

События	Участники
А) Гангутское сражение	1) А.Д. Меньшиков
Б) составил «Духовный регламент» 1721	2) Ф.М. Апраксин
В) восстание в Астрахани	3) Э.И. Бирон
Г) Полтавская битва	4) Б.П. Шерементьев
	5) Феофан Прокопович

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками.

Фрагменты источников

А)

Б)

Характеристики

Данный договор был подписан в Петербурге.
По данному договору Россия получила выход в Балтийское море
По данному договору Россия получила выход в Черное море
Данный договор был подписан по результатам Северной войны.
Государства, подписавшие данный договор обязались не подписывать сепаратный мир с Османской империей
В данном договоре гарантировалась свобода вероисповедания для православных и признание за Россией права на их защиту.

Прочитайте отрывок и укажите название документа, откуда он взят: «Воинским чинам, которые дослужатся до обер-офицерства не из дворян, то кода кто получит вышеписаный чин, оной суть дворянин и его дети, которые родятся в обер-офицерстве, а ежели не будет в то время детей, а есть прежде и отец будет бить челом, тогда дворянство давать и тем, только одному сыну, о котором отец будет просить. Прочие же чины, как гражданские, так и придворные, которые в рангах и не из дворян, оных дети не суть дворяне». Ответ___________________.
Прочтите отрывок из статьи И.С. Аксакова. «Страна раздвоилась: в одном стане… обособленные от земли люди, т.е. вся служилая, в сущности, правящая сила, от дворян до последнего солдата и канцеляриста отрекшаяся от преданий, от народности, но ставшая орудием цивилизации и проводником образования, а впоследствии и самосознания. Все они были к тому же обязательно бритые, в немецких кафтанах и пудре. В другом стане: купцы, посадские, крестьяне, одним словом, народ со своим древним обычаем, с льготой: носить бороду и родную одежду».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных суждения.

в тексте говорится о последствиях реформ Избранной рады
автор считает одним из результатов преобразований отчуждение правящего меньшинства от народа
реформы, приведшие к описанным в тексте последствиям, осуществлялись в конце XVII – начале XVIIIв.
одной из реформ, последствия которых описаны в тексте, было учреждение ассамблей
одной из причин преобразований, последствия которых описаны в тексте, стала отмена крепостного права в России
одной из целей преобразований, последствия которых описаны в тексте, был постепенный отход от сословной системы

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристикам:

Памятник культуры	Характеристики
А) «Юности честное зерцало»	1) автор – И.Н. Никитин
Б) портрет канцлера Головкина	2) первый естественно-научный музей
В) Кунсткамера	3) свод правил хорошего тона
Г) конная статуя Петра I	4) автор – А. Нартов
	5) автор – Растрелли

Рассмотрите изображение и выполните задания 13 – 14.

Какие суждения о данном изображении являются верными. Выберите два суждения из пяти предложенных.

Это прижизненный портрет правителя, автором которого был И.Н. Никитин.
Период правления этого правителя вошел в историю как эпоха просвещенного абсолютизма.
В годы правления этого монарха Россия стала империей.
Правление изображенного монарха приходится на вторую половину XVIII века.
Правление изображенного монарха вошло в историю России, как «бунташный» век.

Какое из зданий, представленных ниже, не относится к периоду правления изображенного правителя.

Рассмотрите схему и выполните задания 15 – 18.

Напишите имя правителя России, возглавлявшего страну в это время. Ответ___________________________.
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

Ответ___________________________.

Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «2».

Ответ___________________________.

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.

Война продолжалась около 5 лет.
Война продолжалась 20 лет.
Война закончилась после сражения под городом (2).
Военные действия велись не только на суше, но и на море.
Одним из последствий этой войны было отвоевание выхода России к морю.
В ходе войны Россия потеряла весь флот.

Вов Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов:

А) План немцев по захвату СССР назывался __________ .

Б) Крупнейшее танковое сражение под Прохоровкой произошло в ходе ___________.

В) Представитель литературы, писавший свои стихи в блокадном Ленинграде____________________.

Пропущенные элементы:

«Тайфун»
Московская битва
О.Ф. Бергольц
«Барбаросса»
Сталинградская битва
Курская битва
К.М. Симонов
«Цитадель»
А.Т. Твардовский

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20 – 22

«Столетьем безумным и мудрым» назвал XVIII век А. Н. Радищев. Жизнь огромной страны, выведенной петровскими реформами из состояния равновесия, отличалась в это время какою-то всеобщей, небывалой дотоле стремительностью. На глазах одного-двух поколений родилось новое общество, утвердилось новое отношение к человеку. Отныне не порода, не «титлы» в первую очередь, а заслуги перед страной, реальная польза, приносимая на общественный алтарь отдельной личностью, определяли ее ценность. Люди сильные, энергичные, предприимчивые выдвигались на первые роли в государстве. Стремительно рушились старые привилегии боярства и духовенства. Стремительным было возвышение дворян, «служилых людей». Стремительно разворачивали свою деятельность промышленники, купцы и иные предприниматели. И не менее стремительно росло недовольство крепостных, чьим трудом и оплачивался этот общегосударственный энтузиазм.¹

О каком столетии идет речь в тексте? Кто был инициатором реформ, о которых говорит автор? Привлекая знания по истории, назовите не менее трех личностей, прославившихся в это столетие.
В чем, по мнению автора, состояло отличие этого столетия от других во внутренней жизни России? Приведите не менее трех положений.
Используя текст из источника и знания по истории, укажите, в чем состояло внешнее величие России в этом столетии. Укажите не менее трех положений.
Первая четверть XVI 11 в. в России была ознаменована проведением широкомасштабных преобразований. Объясните, чем была вызвана необходимость проведения Петровских преобразований (приведите

три объяснения).

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Преобразования Петра I в области культуры и быта сводились лишь к насильственному приобщению России к культуре запада и привели к подавлению национальной культуры, разрыву между образом жизни простого народа и дворянства».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде:

Аргументы в подтверждение:

1)…

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов правления Петра I:

1) 1682 – 1696 гг. 2) 1700 – 1721гг. 3) 1721 – 1725гг.

Ключи
1. А4, Б3, В1, Г2
2. 1,3,5
3. А1, Б2, В7, Г8
4. 2,1,3
5. А3, Б4, В2, Г5
6. Кондиции
7. Коллегии
8. А2, Б5, В4, Г1
9. 2,4,5,6
10. Табель о рангах
11. 2,3,4
12. А3, Б1, В2, Г5
13. 1,3
14. 3
15. Петр Первый
16. Петербург
17. Полтава
18. 2,4,5
19. А4, Б6, В3
20. — XVIII столетие; — инициатор реформ – Петр I; — прославившиеся личности этого столетия: А.Д. Меньшиков, М.В. Ломоносов А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков.
21. — родилось новое общество, утвердилось новое отношение к человеку; — заслуги перед страной определяли ценность личности; — на первые роли в государстве выдвигались люди энергичные, сильные; — рушились старые привилегии боярства и духовенства; — стремительно возвышалось дворянство.
22. Внешнее величие России состояло в том, что: — в конце XVIII века Россия стала великой и могущественной империей, с которой вынуждены были считаться другие страны; — её пределы расширились, в состав вошли новые народы на западе, юге, востоке; — Россия тала морской державой.
23. — экономическое и военное отставание России от европейских стран нарастало, что представляло серьезную угрозу национальному суверенитету;

— служилое сословие ни по своему социально-политическому, ни по культурному развитию не соответствовало требованиям общественного развития страны;

— бунташный характер XVII в. порождал необходимость укрепления и совершенствования государственного аппарата управления и армии;

— духовный кризис общества, вызванный обмирщением сознания и усиленный расколом церкви, порождал потребность качественных преобразований в сфере культуры.

Аргументы в подтверждение:

— быт русского дворянства в значительной степени определялся западноевропейскими обычаями, следование которых стало принимать форму низкопоклонства перед западом; — многие новации в области культуры носили принудительный характер (бритье бород, ношение париков); — преобразования привели к углублению раскола общества.

Аргументы в опровержение: — реформы Петра I способствовали созданию системы учебных заведений, ориентированных на подготовку отечественных кадров (Навигационная, Инженерная, Медицинская школы, Морская академия); — благодаря петровским преобразованиям государственную поддержку получило развитие отечественной науки (научные экспедиции, открытие кунсткамеры, основание Академии наук); — процесс освоения достижений западноевропейской культуры сопровождался появлением новых стилей и направлений в искусстве.

1 Лебедев Е.Н. Ломоносов. – М.: Молодая гвардия, 1990.- 532 с.*2

Источник

ШАГ СОРОК ПЕРВЫЙ: Правление Петра Первого. Часть 1

Сегодня мы с вами входим в эпоху петровских реформ.
Как оказалось, Петр не только строил империю и Петербурги. В свободное от строительства время он находил время на проведение преобразований во всей стране.

Начнем с того, кем был сам Петр Великий:
• Петр I – русский правитель (1689 – 1725); с 1721 г. – Император.
• Сын Алексея Михайловича Романова.
• В 1682 – 1689 гг. правил при регентстве своей сестры Софьи Алексеевны.
• 1682 – 1696 гг. – соправление с братом Иваном V Алексеевичем.

В годы правления Софьи Петр со своей матерью жил в подмосковном селе Преображенское.
В детстве Петр учился грамоте, но систематического образования не получил.

Зато его увлекало военное дело: в селе Преображенском и Семеновском организовывались «потешные полки» – собрания ребят, с которыми Петр играл «в войну». Позже они выросли и превратились в престижные гвардейские полки.

В 1689 г. произошло стрелецкое восстание, целью которого был захват Петра в плен. Спасен он был Семеновским и Преображенский полками, которые вовремя пришли на помощь.

После этого инициаторша восстания (Софья Алексеевна) была заключена в монастырь, руководитель стрельцов (Ф. Шакловитый) — казнен.
Трон перешел к Петру.

В 1697 – 1698 гг. Петр совершает «Великое посольство» в Европу 🌍

В его состав входило около 250 человек. Сам Петр отправился в него не как царь, а под именем урядника Преображенского полка Петра Михайлова.
В данном посольстве Петр посвятил много времени изучению европейской политики, кораблестроения, военного дела, культуры европейских стран.
Он посещал музеи, верфи, театры, парламент.
Обучаясь на верфи, получил диплом плотника-корабела.

Также одной из целей данного посольства было нахождение союзников для предстоящей войны со Швецией.

В 1698 г. посольство было вынуждено прерываться в связи с разразившимся в Москве стрелецким бунтом. Восстание было подавлено еще до приезда Петра. По приказу царя было казнено более 1000 стрельцов (в казнях участвовал и сам царь).

Все это привело к реформированию стрелецкого войска в будущем.

ШАГ СОРОК ВТОРОЙ: Правление Петра Первого. Часть 2

В данной статье мы начинаем разбираться непосредственно с реформами нашего «Великого реформатора».

Начнем с предпосылок реформ:
• «Великое посольство» Петра – посмотрел, как хорошо в Европе, и решил сделать так же.
• Отставание России от Европы в экономическом, социальном и культурного развитии.
• Желание вывести Россию на мировой уровень.
• Личные качества царя: стремление к познанию и преобразованиям.

❗️Реформы Петра охватили ВСЕ сферы жизни общества.

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕФОРМЫ:

Стартуем с мануфактур.
Первые мануфактуры появились еще в середине XVII века.

МАНУФАКТУРА – производство, основанное на разделении труда, в основе которого лежит РУЧНОЙ труд.

Петр утяжелил положение крестьян, разрешил помещикам приписывать их к производству (приписные крестьяне), чем помог распространению мануфактур по всей России. В первой четверти XVIII в. их насчитывалось более 200 штук

Кроме того, Петр решил провести государственную политику в экономике. Она имела 2 основных направления: меркантилизм и протекционизм.

Меркантилизм – экономическая политика, основанная на преобладании экспорта над импортом (вывоз товара больше, чем ввоз).
Данная политика способствовала развитию отечественного производителя

Протекционизм – экономическая политика, основанная на поддержке отечественного производителя.
Данная политика проводилась путем введения дополнительных пошлин для иностранных купцов.

Также во время Петра начинают свое развитие новые промышленные районы: Петербург и Урал, куда стали активно переселяться крестьяне со своими владельцами для работы на новых местах.

СОЦИАЛЬНЫЕ РЕФОРМЫ:

🔸 1714 г. – указ о единонаследии.
Собственник может завещать свое имущество только ОДНОМУ человеку (дробление имущества недопустимо).

🔸 1718 – 1724 гг. – введение подушной подати – новая система налогообложения.
Теперь налог взимался не со двора, а с каждой крестьянской мужской «души».

🔸 1722 г. – введение Табели о рангах.
Теперь чтобы достичь высоких постов на службе, было необходимо пройти все ступень военной карьеры. Места армии раздавались не в зависимости от знатности рода, а в зависимости от личных заслуг дворянина.

Также появился ряд новых категорий крестьян:

🔹Государственные – теперь так назывались черносошные крестьяне, к которым добавились крестьяне Поволжья и Сибири.

🔹Приписные – крестьяне, приписанные к мануфактурам.

🔹Посессионные – крестьяне, прикрепленные к предприятиям (продавались вместе с ним).

ГОСУДАРСТВЕННО-АДМИНИСТРАТИВНЫЕ РЕФОРМЫ

🔸1704 г. – упразднение Боярской думы.

🔸1708 г. – образование губерний.
В губерниях управляли губернаторы.

🔸1711 г. – образование СЕНАТА.
Этот орган был введен вместо утратившей свое значение Боярской думы.
Он занимался управлением приказов, выполнял законодательные и другие функции.

🔸1717 – 1721 гг. – замена приказов КОЛЛЕГИЯМИ.
Причина: разросшийся приказной аппарат, где нередко несколько приказов могли выполнять одни и те же функции.

🔸1721 г. – введение СИНОДА – ликвидация независимости церкви.
Было упразднено патриаршество. Церковь теперь подчиняется государству.

🔸1721 г. – Россия становится Империей.
Как результат победы в Северной войне (1720 – 1721 гг.).

🔸1722 г. – указ о престолонаследии.
Теперь монарх сам назначает себе преемника. Данный указ станет основной причины начала эпохи дворцовых переворотов.

ВОЕННАЯ РЕФОРМА:

🔸1705 г. – введение рекрутской повинности.
Регулярная армия формируется из призывников.
Податные сословия должны были выставлять определенное число рекрутов из ОБЩИНЫ.

• Введение единообразной формы в армии + перевооружение армии.
• Создание флота.
• Организация гвардейских полков – Семеновского и Преображенского.
• Открытие специализированных школ для подготовки военных кадров.

ОБРАЗОВАНИЕ:

• Для начала Петр решил сказать «Да!» светскому образованию. Светское образование – это то, которое существует вне церкви. До этого подобных преобразований в масштабах страны не осмеливался производить никто.

• Далее Петр ввел принцип обязательного образования для ДВОРЯНСТВА. Теперь все дворяне были вынуждены ходить в школу, прямо как вы сейчас.

• Кроме того, Петр являлся большим фанатом точных наук, поэтому большинство школ обучали специалистов технической направленности (надо же как-то строить великую Россию).

• Именно в петровское время появляются так называемые «цифирные школы».

Цифирная школа – школа в системе начального образования, в которой учили арифметике и счету.

🔸1702 г. – начало издания первой периодической газеты «Ведомости».

🔸1714 г. – открытие первой публичной библиотеки в Петербурге.

🔸1719 г. – открытие Кунсткамеры – первого музея в истории России.

ШАГ СОРОК ТРЕТИЙ: Северная война

Помните, мы много говорили о том, что нам нужна Прибалтика, но мы никак не можем ее получить? Так вот, Петр изменил все.

СЕВЕРНАЯ ВОЙНА — 1700 – 1721 гг.

Основные причины нашей войны:

🔹Желание России получить выход к Балтийскому морю.
Именно выход к Балтике был целью №1. Зачем он нам? Все просто: через Балтийское море очень удобно осуществлять торговлю с Европой, а Петр вообще любил все европейское.

🔹Политика Швеции по расширению своего влияние на новых территориях.
В то время в Швеции правил Карл XII, имперские планы которого совсем не нравились Петру. А вдруг он захочет северные земли России отобрать?

Еще в 1699 году был создан так называемый «Северный союз». Это было объединение стран, выступивших против шведской политики в Прибалтике. В его состав входили: Россия, Дания, Речь Посполитая и Саксония.

ОСНОВНЫЕ СОБЫТИЯ ВОЙНЫ

• 1700 г. – выход Дании из войны (война только началась, а Дания уже сбежала).

• 1700 г. – неудачи русских под Нарвой.

• 1702 – 1704 гг.– успехи русских войск в Прибалтике (взяты крепости Орешек, Нарва, Тарту).

• 1703 г. – основание Санкт-Петербурга.

• 1706 г. – выход Саксонии из войны и из Северного союза – распад союза.
Все сбежали и оставили Россию один на один со Швецией, но Петр не сдается.

• 1708 г. – сражение у деревни Лесная – победа русских войск.
Данную битву называют «матерью Полтавской баталии», так как она произошла за 9 месяцев до знаменитой Полтавской битвы).

• 1709 г. – Полтавская битва – перелом в ходе войны (преимущество России).

Морские победы:
• 1714 г. – у мыса Гангут.
• 1720 г. – у острова Гренгам.

• 1721 г. – заключение Ништадского мирного договора:
Россия получает выход к Прибалтике.
Россия возвращает Швеции Финляндию.

Последствия Северной войны:

🔹Получение выхода к Балтийскому морю.
Теперь мы наконец можем торговать с Европой посредством данного моря, а еще у нас есть Петербург с красивыми мостами.
🔹Россия становится империей!
🔹Петр принимает титул Императора.
🔹Происходит подъем национального самосознания русского народа, а также рост авторитета России на международной арене.

Еще больше теории в следующих шагах.

Источник

«Внутренняя и внешняя политика Петра I» в формате ЕГЭ

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) окончание Северной войны

2) учреждение Академии наук

3) указ о единонаследии

Ответ:

2. Ниже приведён список терминов.

Все они, за исключением одного, относятся к реформам Петра I. Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.

1) подушная подать; 2) Сенат; 3) коллегии; 4) рекрут; 5) мировые судьи; 6) фискал.

Ответ:

3. Запишите термин, о котором идёт речь.

Политика активного вмешательство государства в хозяйственную жизнь, основанное на преобладании вывоза товаров над ввозом

Ответ: ___________________________.

4.Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям):

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

А) совершенствование аппарата управления

Б) реформы в области культуры

В) проведение политики протекционизма

Г) усиление власти царя

ФАКТЫ

1) высокие ввозные пошлины

2) провозглашение Петра I императором

3) Правительствующий Сенат 4) первая печатная газета «Ведомости»

5) «потешные полки»

6) Великое посольство

Ответ:

5.Что из перечисленного относится к причинам реформ Петра I.

1) Усиливающееся отставание России от стран Запада

2) отсутствие реформ в правление Софьи

3) стремление боярской аристократии к переменам

4) устаревшая и громоздкая система управления страной

5) начавшаяся Северная война

6) наличие четкой программы реформ разработанных Боярской Думой

Ответ:

6. Прочтите отрывок из Указа Петра I.

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1) Данный указ был принят 23 марта 1714 года

2) Этот указ давал возможность служебного роста

3) Этот указ ликвидировал различие между поместьями и вотчинами

4) Этот указ вызвал восстание К. Булавина

5) Этот указ запрещал дробить дворянские имения, т.к. это приводило к их разорению

6) Исполнением указа занималась Тайная канцелярия

Ответ:

7. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками:

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

В 27 день (июля 1714 года) по утру господин наш адмирал со всем при нем бывшим флотом с полуночи пошёл и того же утра приближался к неприятелю и указ дал пробиваться сквозь оного, не огребая кругом, что с помощью Божиею и учинено. И так безвредно, что только одна скампавея (весельное судно) стала на мель, которую неприятель взял, а прочие все суда, как и люди, без вреда прошли, хотя со всего флота шведского стреляли по нашим жестоко, от которой стрельбы у одного капитана только ногу отбили. Когда господин адмирал в то место прибыл, то, учредя флот к бою, послал генерала адьютанта Ягужинского к командующему той шведскую эксвадрою Эреншельду, чтобы оный сдался. На что оный сказал, что того учинить не может. Тогда, видя их упорство, господин адмирал дал сигнал авангардии нашей оного атаковать. Которая атака началась в третьем часу пополудни и продолжалась даже до пятого часа.

А о Петре ведайте. Что ему жизнь не дорога, только бы жила Россия в блаженстве и славе, для благосостояния вашего».

1) Данная речь была произнесена перед битвой.

2) Описание морского сражения в ходе Северной войны

3) Данная битва состоялась в 1709 году

4) Современником подписания данной битвы был А.В. Суворов

5) Этим сражением командовал Ф.М Апраксин

6) После этого сражения война закончилась

Ответ:

Рассмотрите схему и выполните задания 8-10

8. Напишите название войны, события которой обозначены на данной схеме.

Ответ____________

9. Напишите название города, у стен которого произошло сражение, обозначенное на схеме цифрой «1».

Ответ______________

10. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными?

1) В ходе войны, события которой обозначены на данной схеме, проводились рекрутские наборы.

2) Мирный договор, завершивший войну, события которой изображены на данной схеме, был подписан в городе, обозначенном цифрой «2».

3) Одну из решающих побед в данной войне русская армия одержала в сражении, обозначенном цифрой «3».

4) Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стала утрата Россией статуса морской державы.

5) После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.

6) В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.

Ответ:

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списки данные:

Событие	Дата	Участники
Битва при д. Лесная	А) _________________	Меньшиков А.Д.
Б) _____________	1722 год	Апраксин Ф.М.
Великое посольство	1697 – 1698 гг.	В) ____________
Прутский поход	Г)________________	П.П. Шафиров

Пропущенные элементы:

28 сентября 1708 год
Персидский поход
1689 год
П.И. Ягужинский
27 июня 1709 год
Азовский поход
Ф.Я. Лефорт
1711 год

Ответ:

12. Какое из зданий, представленных ниже, не относится к периоду правления Петра I. Ответ ___________

13. Назовите события внешней политики Петра I:

Ответ: А- ____________, Б — _____________________.

А	Б

14. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Преобразования Петра I в области культуры и быта сводились лишь к насильственному приобщению России к культуре запада и привели к подавлению национальной культуры, разрыву между образом жизни простого народа и дворянства».

Ответ запишите в следующем виде:

Аргументы в подтверждение:

1)…

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…

Источник

Поделитесь с коллегами:

Задания по «трудному» вопросу «Причины, особенности, последствия и цена петровских преобразований» в формате ЕГЭ.

1) Северная война

2) учреждение Академии наук

3) указ о единонаследии

Ответ:

СОБЫТИЯ ГОДЫ

А) введение Табели о рангах 1) 16 мая 1703

Б) учреждение губерний 2) 1697-1698

В учреждение коллегий 3) 1722

Г ) основание С-Петербурга 4) 1708-1710

5) 1718-1721

6) 1721 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

3.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к реформам Петра I.

1) подушная подать; 2) Сенат; 3) коллегии ;4) рекрут; 5) мировые судьи; 6) Синод;.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.

Ответ:

4.Запишите термин, о котором идёт речь.

Ответ: ___________________________.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) ФАКТЫ

А) совершенствование аппарата управления 1) высокие ввозные пошлины

Б) реформы в области культуры

В) проведение политики 2) провозглашение Петра I императором

протекционизма

Г) усиление власти царя 3) Правительствующий Сенат

4) первая печатная газета «Ведомости»

5 ) «потешные полки»

6) Великое посольство

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г

Ответ:

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

1) Данный речь была произнесена перед битвой.

2) Описание морского сражения в ходе Северной войны

3) Данная битва состоялась в 1709году

4) Современником подписания данной битвы был А.В. Суворов

5) Этим сражением командовал Ф.М Апраксин

6) После этого сражения война закончилась

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент А Фрагмент Б

Ответ:

1) Усиливающееся отставание России от стран Запада

2) отсутствие реформ в правление Софьи

3) стремление боярской аристократии к переменам

4) устаревшая и громоздкая система управления страной

5) начавшаяся Северная война

6) наличие четкой программы реформ разработанных Боярской Думой

Ответ:

8.Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента

А) ______________ была основана в 1687г

Б) Любимцем царя из «птенцов гнезда Петрова» был_____________________

В) Первая общероссийская газета называлась _____________________

Пропущенные элементы:

1) «Куранты»

2) Б.П. Шереметев

3) Славяно- греко -латинская академия

4) «Ведомости»

5) А.Д. Меншиков

6). Ассамблея

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

9.Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ УЧАСТНИКИ

А) строительство Петропавловского 1) А. Нартов

собора

Б) изобретение токарного станка 2) Д. Трезини

В) основание русской светской живописи 3) Ф.Я. Лефорт.

Г ) создание Навигацкой школы 4) А .Д. Меншиков

5 ) Я.В. Брюс.

6) И. Н. Никитин. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

10. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите фамилию автора.

«Кому ж я героя нашего уподоблю? Часто размышлял я, каков Тот, который всесильным мановением управляет небо, землю и море: дохнет дух его — и потекут воды, прикоснется горам — и воздымятся. Но мыслям человеческим предел предписан! Божества постигнуть не могут! Обыкновенно представляют Его в человеческом виде. Итак, ежели человека, Богу подобнаго по нашему понятию, найти надобно, кроме Петра Великого не обретаю».

Ответ____________

11.Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом

ниже списке данные: для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.

Событие

Месяц, год

Участник(-и)

Первая в России обсерватория

____________ (А)

Я.В.Брюс

Учебник «Арифметика»

____________ (Б)

____________ (В)

____________ (Г)

28 сентября

Петр1, А.Д.Меншиков

о. Гренгам

____________ (Д)

____________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) Л.Ф.Магницкий

2) 1702

3) Ф.М.Апраксин

4) 1703

5) битва у деревни Лесной

6) 1721

7) М.М.Голицын

27 июля 1720

9) «Юности честное зерцало»

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

12. Прочтите отрывок из Указа Петра I.

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Данный указ был принят 23 марта 1714 года

2) .Этот указ давал возможность служебного роста

3) Этот указ ликвидировал различие между поместьями и вотчинами

4) Этот указ вызвал восстание К. Булавина

5) Этот указ запрещал дробить дворянские имения, т.к. это приводило к их разорению

6) Исполнением указа занималась Тайная канцелярия

Ответ:

13. Рассмотрите схему и выполните задания 13-16

13.Напишите название войны, события которой обозначены на данной схеме.

Ответ____________

14. Напишите имя российского монарха, в годы правления которого шла война, события которой обозначены на данной схеме.

Ответ____________

15. Напишите название города, у стен которого произошло сражение, обозначенное на схеме цифрой «1».

Ответ______________

16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) В ходе войны, события которой обозначены на данной схеме, проводились рекрутские наборы.

3) Одну из решающих побед в данной войне русская армия одержала в сражении, обозначенном цифрой «3».

5) После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.

6) В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.

Ответ_____________

17.Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) картина «Петр I на смертном одре» 1) Автор -Феофан Прокопович

Б) «Песнь победная на преславную

победу Полтавскую». 2) И.Н.Никитин

В) «Гистория о российском матросе

Василии Кориотском…» 3) Андреас Шлютер

Г ) Кикины палаты 4) проза эпохи Петра

5) Произведение о восстании

Кондратия Булавина

6) Сюжет иллюстрирует путешествие

Афанасия Никитина

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

18. Рассмотрите изображение выполните задания 18-19

Какие суждения о скульптуре, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Скульптура была создана в правление Александра I.

2) В настоящее время скульптура находится в г.Москве.

3) Эта скульптура называется еще Медным всадником

4) Автором скульптуры является Этьен Фальконе

5) Скульптура символизирует величие и мощь царя преобразователя

19. Какое из зданий, представленных ниже, было построено в годы руководства страной того же

государственного деятеля, который изображен на скульптуре? В ответе запишите цифру, под

которой указано это здание

1) 2)

3) 4)

Ответ:

Ответы.

132

3451

меркантилизм

3412

А-25 Б-13

145

354

2165

М. Ломоносов

241583

135

Северная

Петр I

Нарва

135

2143

345

Тест для эрудитов
«ЧтоОзначает» спрашивает
Проверь свои знания

День в истории
19 апреля

1943 — Начало восстания Варшавского гетто: ««Многие освободительные войны несли в себе зародыш неизбежного поражения, но ни на одной из них не лежала печать столь глубокого трагизма, как на последнем боевом порыве остатков обитателей Варшавского гетто, который разгорелся на могиле их ближних, без тыла, почти без оружия, без ничтожного шанса на победу» (Весь день)

Свежие статьи

Откуда выражение «туманный Альбион»?
Что означает выражение «сила солому ломит»?
Что означает выражение «не имей сто рублей, а имей сто друзей»?
Что означает выражение «речь не мальчика, но мужа»?
Когда говорят «не до жиру, быть бы живу»?

Период 1700-1725 относится к времени правления Петра I. Данный отрезок отечественной истории характеризуется активной внешней политикой на Европейском (Северная война) и Азиатском направлениях (Персидский поход, Прутский поход). Также в этот период произошло много внутренних преобразований, которые были масштабными и распространялись на различные сферы общества (военные, социальные, экономические, государственно-административные реформы)

Важнейшее событие внешней политики — Северная война 1700-1721 гг. Причиной послужила необходимость получения Россией выхода в Европу через Балтийское море для более успешного развития экономики и отношений с европейскими странами. Сначала действия русских войск были неудачными (поражение под Нарвой), но после Россия провела несколько успешных сражений (битва у д.

Лесная, у мыса Гангут, у острова Гренгам) и выиграла войну. Большую роль в одном из главных сражений войны — Полтавском — сыграл А.Д. Меншиков. Именно он своевременно известил Петра I о начале наступления шведских войск на русский лагерь, чем лишил шведского короля возможности внезапной атаки. Меншиков лично командовал кавалерией, отдавал приказы войскам, что привело к победе русских войск в этой битве. Следствием Северной войны стало заключение Ништадтского мира в 1721 году (Россия получала территории Прибалтики и выход в Балтийское море) и провозглашение России империей.

Среди социальных реформ Петра I следует выделить указ «о единонаследии» 1714 года, по которому дворянские поместья уравнивались в правах с боярскими вотчинами и теперь могли передаваться только одному из сыновей.

Причиной издания указа стало стремление Петра пресечь дробление имений и привлечь на службу к государю молодых дворян. Большую роль в этом событии сыграл сам Пётр I. Он разработал содержание реформы и лично подписал этот указ. Следствием этого события стало повышение числа служащих среди дворян.

Немаловажным событием периода стало восстание Кондратия Булавина 1707-1708 гг. Основными его причинами стало усиление повинностей крестьян в ходе Северной войны и указ о сыске беглых крестьян на Дону. Большую роль сыграл предводитель восстания Кондратий Булавин. Он отказался выдавать беглых крестьян, формировал отряды для отражения нападения царских войск. Именно Булавин рассылал «прелестные» письма и призывал защищать права казаков. Восстание было подавлено, следствием стал возврат беглых крестьян владельцам, а Дон потерял свою независимость.

Во внешней политике произошли такие события, как Прутский поход в 1710-1711 гг. (был неудачным, и России пришлось вернуть Азов и уничтожить Азовский флот) и Персидский поход 1723-1724 гг., вследствие которого к России присоединялись прикаспийские территории. Также был учреждён Сенат, создан Святейший Синод, а приказы заменялись коллегиями. Был издан указ о престолонаследии, и теперь монарх мог сам назначать себе наследника. В военной сфере произошли такие изменения как введение рекрутской повинности, перевооружение армии и создание военно-морского флота. Также появились цифирные школы и военные учебные заведения, начала издаваться первая публичная газета «Ведомости». Но также вводилась новая система налогообложения — подушная подать, которая была тяжела для населения.

Данный период нельзя оценивать однозначно. С одной стороны, именно при Петре I Россия стала сильной державой, получила выход к Балтийскому морю и приобщилась к европейской цивилизации. Но с другой стороны, были не только неудачные действия во внешней политике (Прутский поход), но вследствие резких преобразований Петра возникали народные возмущения и вспыхивали народные восстания(восстание Кондратия Булавина). Так или иначе, данный период сильно повлиял на дальнейшую историю России. Так, победа в Северной войне и получение выхода в Балтийское море сильно отразится на внешней политике следующих правителей. Россия будет активно участвовать в европейских событиях, сотрудничать со странами Европы (Семилетняя война 1756-1763 гг., участие в разделах Польши в 1772, 1793 и 1795 гг., попытки противодействовать французской революции в конце 18 века). Также, указ о престолонаследии, изданный в данный период, станет одной из предпосылок к дворцовым переворотам, которые будут длиться с 1725 года, вследствие которого на престоле впервые появятся женщины, будет част фаворитизм, а роль гвардии сильно возрастёт. Именно в период дворцовых переворот сильно возрастут привилегии дворянства, которое станет главной опорой для монархов. Органы власти, созданные при Петре, просуществуют ещё некоторое время. Так, коллегии будут упразднены лишь в начале 19 века, когда начнётся создание министерств. А Святейший Синод просуществует до 1917 года. Рекрутская повинность будет существовать до «великих реформ» Александра II, до введения всеобщей воинской повинности. Данный отрезок истории являлся важной вехой в истории страны и определил многие дальнейшие тенденции.

Эпоха петровских преобразований Предпосылки реформ Петра I Предпосылки реформ Петра I Осознание необходимости реформ с использованием европейского опыта Активно-волевая деятельность Петра I, ориентирование на преобразования в стране Отставание России в социально- экономическом, военном и культурном отношении от европейских стран Предшествующее развитие страны в XVIII в. Попытки реформ царей Адексея Михайловича и Фёдора Алексеевича Поездка Петра I в Европу – «Великое посольство» гг.

Сущность и особенности Петровских преобразований В основу преобразований Петра I были положены идеи: служения Отечеству как высшей ценности для монарха общего блага, «народной пользы» как цели этого служения практицизма и рационализма как основы деятельности Особенности реформ Петра I Масштабность реформ и распространение новшеств на различные сферы жизни Жесткий курс и быстрый темп реформ Зависимость внутренней политики от внешней Проходили на базе государственной системы крепостного права Бессистемность, отсутствие какого-либо плана реформ

Основные направления внешней политики Петра I 1. Европейское Борьба за выход в Европу через Балтийское море – Северная война Укрепление позиций России в Европе. Заграничные поездки Петра I. Начало династических связей с германскими государствами. 2. Азиатское. Борьба с Турцией за утверждение присутствия России на Чёрном море. Азовские походы гг. Прутский поход Петра I в гг. Персидский поход Петра I в гг.

Игра «Ассоциации» В этой игре может принимать участие как один человек, так и целый класс. Учитель называет какого-либо исторического героя (или исторический термин). Например, Пётр I. Учащиеся класса должны назвать, с кем или с чем ассоциируется у них этот герой. В этой игре может принимать участие как один человек, так и целый класс. Учитель называет какого-либо исторического героя (или исторический термин). Например, Пётр I. Учащиеся класса должны назвать, с кем или с чем ассоциируется у них этот герой. В данном задании ученики давали свои ассоциации почти на все буквы алфавита и объясняли свой выбор. В данном задании ученики давали свои ассоциации почти на все буквы алфавита и объясняли свой выбор. Игра позволяет провести закрепление или повторение пройденного материала. Учитель может увидеть, что ребята хорошо усвоили, а какой материал прошёл мимо их внимания. Если учитель заметил такой пробел, то после игры целесообразно выяснить и прокомментировать материал, оставшийся без внимания. Игра позволяет провести закрепление или повторение пройденного материала. Учитель может увидеть, что ребята хорошо усвоили, а какой материал прошёл мимо их внимания. Если учитель заметил такой пробел, то после игры целесообразно выяснить и прокомментировать материал, оставшийся без внимания.

Игра «Мнемотехника» 1 тур 1 тур 2 тур 2 тур 3 тур 3 тур редут гренадёр рекрут редут гренадёр рекрутСенатколлегииСинодабсолютизмассамблея Архангельск Крым АзовВоронежТаганрогГангутЛеснаяНиштадтСофья Иван V Карл XII Мазепа Екатерина I АпраксинШереметевЛефорт

Игра «Исторические пятнашки»

Игра «Исторические пятнашки» У кажите даты народных выступлений А Б В Г Д Е

Игра «Исторические пятнашки» Основание Санкт- Петербурга Областная реформа Полтавская битва Учреждение Сената Учреждение Сената Указ о единонаследии Указ о единонаследии «Устав воинский» Святейший Синод Провозглаше- ние России империей «Табель о рангах»

Игра «Сведения для энциклопедии» Мазепа – гетман Украины, предавший Петра и поддержавший Карла XII в гг. После поражения в Полтавской битве бежал вместе с Карлом XII в Турцию. В.В.Голицын – князь, фаворит правительницы Софьи, крупный государственный деятель 2-й половины XVII в. Отправлен в ссылку Петром I в 1689г. Франц Яковлевич Лефорт – швейцарец, обучал Петра военному делу, был одним из руководителей Великого посольства, переводчиком. Считался самым образованным человеком в свете Петра I. С его именем связаны названия Лефортово, Лефортовская слобода и появление гренадёрских полков в русской армии. Царевич Алексей – сын Петра I и Наталии Кирилловны Нарышкиной. Между отцом и сыном были серьёзные разногласия. Бежал из России в Австрию, где пытался искать поддержки в борьбе с отцом. Был возвращён, приговорён судом к смертной казни, умер в тюрьме при невыясненных обстоятельствах.

Часть 2 (В) В1 Расположите имена правителей России в хронологическом порядке их царствования. Запишите буквы, которыми обозначены их имена, в правильной последовательности в приведённую в тексте задания таблицу, а затем перенесите их в бланк. В1 Расположите имена правителей России в хронологическом порядке их царствования. Запишите буквы, которыми обозначены их имена, в правильной последовательности в приведённую в тексте задания таблицу, а затем перенесите их в бланк. А) Фёдор Иоаннович А) Фёдор Иоаннович Б) Анна Иоанновна В) Пётр I Г) Василий III

СОБЫТИЯ СОБЫТИЯ 1) Ливонская война 2) Cмоленская война 3) восстание С.Разина 4) восстание И.Болотникова 5) Северная война ИМЕНА ИМЕНА А) Василий Шуйский Б) Иван IV В) Пётр I Г) Михаил Фёдорович Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких- либо символов).

Задание на группировку фактов, характерных признаков явлений В4 Задания такого типа требуют особенного внимания при поиске верного ответа, поскольку здесь нужно выбрать не одно событие или название, а целое сочетание. Для того, чтобы избежать ошибки, желательно сначала определить и отметить для себя те из указанных элементов (А-Е), которые относятся к названному явлению, и те, которые не могут к нему относиться, а затем уже устанавливать искомое сочетание. 1. Какие из названных событий происходили в царствование Петра I? 1. Какие из названных событий происходили в царствование Петра I? А) принятие «Соборного Уложения» Б) строительство Санкт-Петербурга В) церковный раскол Г) опричнина Д) введение коллегий Е) «Нарвская конфузия» Укажите верный ответ. 1) АБВ 2) АВД 3) АДЕ 4) БДЕ 1) АБВ 2) АВД 3) АДЕ 4) БДЕ

2. Что из перечисленного произошло во время правления Петра I? А) издание печатной газеты «Ведомости» Б) открытие Кунсткамеры В) открытие пролива между Азией и Америкой Г) введение ассамблей Д) строительство храма Покрова-на-рву Е) открытие Пушечного двора Укажите верный ответ. А) АБЕ 2) АБГ 3) БВД 4)БДЕ

Задание с открытым кратким ответом Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите государственного деятеля, о котором идёт речь. «…Следует сказать, что получаемые от Петра почести и звания он честно оправдывал делами, в особенности ратными. Достаточно напомнить, что в Полтавской битве со шведской армией Карла ХII. 27 июня (8 июля) 1709 года он, командуя левым крылом русской армии, разгромил наголову корпус генерала Рооса. Среди соратников Петра I наибольшие заслуги в разгроме шведов во время Северной войны принадлежали светлейшему князю. Именно за успешные действия под Полтавой царь произвёл его в фельдмаршалы». Ответ: Ответ:

Часть 3 (С) С5 Ниже приведены 2 точки зрения на предпосылки преобразований Петра I в первой четверти XVIII в.: 1. Преобразования эпохи Петра I были подготовлены всем предшествующим развитием России. 2. В XVII в. не было предпосылок, необходимых для проведения столь масштабных реформ. Укажите, какая из названных точек зрения Вам предоставляется более предпочтительной. Приведите не менее 3-х фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную Вами точку зрения.

Элементы ответа задания С5 (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Выпускник может выбрать одно из названных суждений, но при этом должен привести подтверждающие его аргументы, например: При выборе первой точки зрения: Возможность петровских преобразований создалась в результате тех изменений, которые произошли в стране в течение XVII в.: — отмена местничества, сближение поместного и вотчинного землевладения, увеличение числа служилых людей — появление первых мануфактур, развитие внутренней и внешней торговли — тенденции перехода от монархии сословно-представительной к абсолютной — появление полков «нового строя» — обмирщение культуры — изменения в быту части верхов общества

При выборе второй точки зрения: — в XVIII в. Россия значительно отставала от уровня развития западноевропейских государств — внешнеполитические успехи России в XVIII в. были весьма скромными; выход в Балтийское и Чёрное моря был по-прежнему закрыт — мануфактурное производство было развито слабо, мануфактур было мало — культура, быт, весь жизненный уклад страны оставались традиционно патриархальными — государственный аппарат в XVII в. оставался в целом неизменным

Задание на сравнение С7 Сравните развитие России в XVII и XVIII вв. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным(не менее трёх различий). Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведённая таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Петр 1 сочинение по истории ЕГЭ

1682 – 1725 гг – период правления в России царя и императора Петра I Великого.

Петр Первый был объявлен царем в 1682 году и являлся соправителем своего сводного брата Ивана V, однако в результате стрелецкого бунта фактически вместо братьев в стране правила царевна Софья. Реальную власть Петр получил в 1689 году после свержения Софьи и ее заключения в монастырь.

Внутренняя политика

Приоритетом внутренней политики Петра было превращение России в европейскую державу с развитой экономикой, мануфактурами и современным аппаратом управления. Одним из главных соратников Петра был его друг Александр Меншиков, который, несмотря на многочисленные обвинения в злоупотреблениях и коррупции, сыграл значительную роль в проведении реформ и военных успехах Петра.

К началу правления Петра в России было всего несколько мануфактур, а к концу его царствования существовало уже 233 предприятия, в том числе более 90 крупных мануфактур, построенных в течение его царствования. Петр также развивал науку и культуру, пытаясь привить дворянам европейскую культуру, развивая каменное строительство и открывая школы и академии для подготовки офицеров, инженеров и других специалистов для государственных нужд.

Внешняя политика

Петр на протяжении всего правления вел агрессивную внешнюю политику, направленную на получение выхода к Черному или Балтийскому морю. Выход России к морю и создание современного морского флота были необходимы для развития торговли со странами запада. Для реализации этих целей Россия при Петре начинала войны с Османской империей и Швецией.

Не добившись успеха на юге, Петр Первый заключил союз с Польшей, Саксонией и Данией и объявил войну Шведскому королю Карлу XII. Эта война, названная Северной (1700-1721) закончилась победой союзников, и по ее итогу Россия получила территории Прибалтики и Ингерманландии, где Петром в 1703 году была основана новая столица России – Санкт-Петербург.

Петр I во время Северной войны

Итоги правления Петра I

Личность Петра 1 считается, пожалуй, одной из самых противоречивых в российской истории. В исторической литературе можно встретить полярные оценки его деятельности современниками и историками, одни называли его “антихристом” и разрушителем русских традиций, в то время как другие считали его творцом современной России, вошедшей в круг великих держав и получившей шанс догнать в развитии передовые европейские державы.

12. Петр 1. Преобразовательная деятельность.

1. Расположите в хронологическом порядке следующие преобразования Петра 1..
Табель о рангах
Реформы государственного управления
Введение рекрутской повинности
Провозглашение России империей
Ответ:

2. «То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник,
он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник».
Эти слова написаны А.С.Пушкиным о Петре 1.
Найдите в приведенном ниже списке два события, связанных с деятельностью Петра Великого. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Россия добилась выхода в Черное море
Созданы регулярная армия и флот
Россия добилась выхода в Балтийское море
Принято Соборное уложение
Открыт Московский университет
Ответ:

3. Какие из перечисленных ниже понятий возникли в ходе государственных преобразований Петра 1? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Судебник
Табель о рангах
Духовный регламент
Коллегии
Избранная рада
Новоторговый устав
Ответ:

4. Ниже приведен перечень фамилий исторических деятелей. Все они, за исключением одного, относятся к сподвижникам Петра 1.
1) Я.В.Брюс; 2) Ф.Я.Лефорт; 3) П.И.Ягужинский; 4) Ф.М.Апраксин;
5) А.Г.Орлов; 6) Б.П.Шереметев
Найдите и запишите порядковый № деятеля, не относящегося к сподвижникам Петра 1.
Ответ:

5. Ниже приведен перечень понятий. Все они, за исключением одного, появились в период правления Петра 1.
1) Святейший Синод; 2) коллегии; 3) рекруты; 4) Соборное уложение;
5) ассамблеи; 6) Кунсткамера.
Найдите и запишите порядковый № понятия, появление которого относится к другому историческому периоду.
Ответ:

6. Ниже приведен ряд терминов и понятий. Все они, за исключением одного, обозначают сословия.
1) дворянство; 2) казачество; 3) крестьянство; 4) земства;
5) купечество; 6) почетные граждане.
Найдите и запишите порядковый № термина, который не является сословием.
Ответ:

7. В исторической науке существует дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Преобразования Петра 1 в области культуры и быта сводились лишь к насильственному приобщению России к культуре Запада и привели к подавлению национальной культуры, разрыву между образом жизни простого нарда и дворянства».
Используя исторические знания по истории, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее.
Ответ запишите в следующем виде:
Аргументы в подтверждение:
1)..

Аргументы в опровержение:
1)..

8. Рассмотрите изображение и выполните задание:

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Автором картины является художник Н.Н.Ге
Автор картины был художником -авангардистом
На картине изображены Петр 1 и его сын царевич Алексей
Картина была написана в том же веке, в каком происходили изображенные на ней события
Изображенные на картине персонажи жили в XIX веке.

9.Какой из представленных памятников архитектуры создан по повелению царя, изображенного на картине выше? В ответе запишите цифру, под которой этот памятник архитектуры указан.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
1)

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]3)
4) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

10. Какие три из перечисленных исторических деятелей XVII-XVIII вв. героями произведений А.С.Пушкина? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Петр 1
2) гетман Мазепа
3) Борис Годунов
4) Богдан Хмельницкий
5) Иван Болотников
6) Петр III

11. Время Петра 1- это время активного проникновения в русскую жизнь элементов светской европейской культуры. Приведите не менее 3-х примеров подтверждающих эти суждения.

Домашнее задание: Составить таблицу «Эпоха дворцовых переворотов»

Имя правителя
Даты правления
Способ вступления на трон
Преобразовательная деятельность
Военные действия и их результаты

Ответить на вопросы:
Что такое дворцовые перевороты?
Каковы причины дворцовых переворотов? Какими силами и в чьих интересах они совершались?
Какое влияние на развитие России они оказали?

Комплекс учебных заданий по теме:

«Причины, особенности, последствия и цена петровских преобразований
«

(в формате ЕГЭ 2016 года)

Выполнила

учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 32

г.о. Самара

Катанина Елена Александровна

ПЕТР
I
.

Часть 1

Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и историческими фактами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Процессы (явления, события)	Факты
А) реформы местного управления	1) принятие указа о единонаследии
Б) Преобразование центрального управления	2) деятельность Великого посольства
В) Закрепление дворянской собственности на землю	3) создание Сената
Г) Приглашение на службу иностранных специалистов	4) учреждение губерний
	5) подписание Ништадстского мира

Что из перечисленного относится к политике протекционизма? Выберите три ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.

принятие Таможенного тарифа

введение хозрасчета на государственных предприятиях

субсидии для производителей, выпускающий товары и услуги на внутренний рынок

утверждение частной собственности на землю

добровольные экспортные ограничения.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списки данные: для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.

Событие	Дата	Участники
Битва при д. Лесная	А) _________________	Меньшиков А.Д., Голицин М.М.
Б) _____________		Апраксин Ф.М.
Великое посольство	1697 – 1698 г.г.	В) ____________
Прутский поход	Г)________________	П.П. Шафиров

Пропущенные элементы:

Персидский поход

П.И. Ягужинский

Азовский поход

Ф.Я. Лефорт

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Учреждение Сената

Крымские походы

Введение Табели о рангах

Установите соответствие между событиями и годами:

События	Даты
А) Вечный мир с речью Посполитой
Б) Азовские походы	2) 1700 – 1721гг.
В) Северная война
Г) учреждение коллегий	4) 1695,1696гг.
	5) 1718 – 1721гг.

Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к правлению Петра I. 1) протекционизм; 2) сенат; 3) ассамблея; 4) кондиции; 5) фискал; 6) рекрутские наборы.

Запишите термин, о котором идет речь.

Центральные государственные учреждения в России, созданные Петром I

Ответ_______________.

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий:

События	Участники
А) Гангутское сражение	1) А.Д. Меньшиков
Б) составил «Духовный регламент» 1721	2) Ф.М. Апраксин
В) восстание в Астрахани	3) Э.И. Бирон
Г) Полтавская битва	4) Б.П. Шерементьев
	5) Феофан Прокопович

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками.

Фрагменты источников

Характеристики

Данный договор был подписан в Петербурге.

По данному договору Россия получила выход в Балтийское море

По данному договору Россия получила выход в Черное море

Данный договор был подписан по результатам Северной войны.

Государства, подписавшие данный договор обязались не подписывать сепаратный мир с Османской империей

В данном договоре гарантировалась свобода вероисповедания для православных и признание за Россией права на их защиту.

Прочитайте отрывок и укажите название документа, откуда он взят: «Воинским чинам, которые дослужатся до обер-офицерства не из дворян, то кода кто получит вышеписаный чин, оной суть дворянин и его дети, которые родятся в обер-офицерстве, а ежели не будет в то время детей, а есть прежде и отец будет бить челом, тогда дворянство давать и тем, только одному сыну, о котором отец будет просить. Прочие же чины, как гражданские, так и придворные, которые в рангах и не из дворян, оных дети не суть дворяне». Ответ___________________.

Прочтите отрывок из статьи И.С. Аксакова. «Страна раздвоилась: в одном стане… обособленные от земли люди, т.е. вся служилая, в сущности, правящая сила, от дворян до последнего солдата и канцеляриста отрекшаяся от преданий, от народности, но ставшая орудием цивилизации и проводником образования, а впоследствии и самосознания. Все они были к тому же обязательно бритые, в немецких кафтанах и пудре. В другом стане: купцы, посадские, крестьяне, одним словом, народ со своим древним обычаем, с льготой: носить бороду и родную одежду».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных суждения.

в тексте говорится о последствиях реформ Избранной рады

реформы, приведшие к описанным в тексте последствиям, осуществлялись в конце XVII – начале XVIIIв.

одной из реформ, последствия которых описаны в тексте, было учреждение ассамблей

одной из причин преобразований, последствия которых описаны в тексте, стала отмена крепостного права в России

одной из целей преобразований, последствия которых описаны в тексте, был постепенный отход от сословной системы

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристикам:

Памятник культуры	Характеристики
А) «Юности честное зерцало»
Б) портрет канцлера Головкина	2) первый естественно-научный музей
В) Кунсткамера	3) свод правил хорошего тона
Г) конная статуя Петра I

Рассмотрите изображение и выполните задания 13 – 14.

Какие суждения о данном изображении являются верными. Выберите два суждения из пяти предложенных.

Период правления этого правителя вошел в историю как эпоха просвещенного абсолютизма.

В годы правления этого монарха Россия стала империей.

Правление изображенного монарха приходится на вторую половину XVIII века.

Правление изображенного монарха вошло в историю России, как «бунташный» век.

Какое из зданий, представленных ниже, не относится к периоду правления изображенного правителя.

Рассмотрите схему и выполните задания 15 – 18.

Напишите имя правителя России, возглавлявшего страну в это время.

Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

Ответ___________________________.

Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «2».

Ответ___________________________.

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.

Война продолжалась около 5 лет.

Война продолжалась 20 лет.

Война закончилась после сражения под городом (2).

Военные действия велись не только на суше, но и на море.

Одним из последствий этой войны было отвоевание выхода России к морю.

В ходе войны Россия потеряла весь флот.

Вов

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов:

А) План немцев по захвату СССР назывался __________ .

Б) Крупнейшее танковое сражение под Прохоровкой произошло в ходе ___________.

В) Представитель литературы, писавший свои стихи в блокадном Ленинграде____________________.

Пропущенные элементы:

«Тайфун»

Московская битва

О.Ф. Бергольц

«Барбаросса»

Сталинградская битва

Курская битва

К.М. Симонов

«Цитадель»

А.Т. Твардовский

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20 – 22

О каком столетии идет речь в тексте? Кто был инициатором реформ, о которых говорит автор? Привлекая знания по истории, назовите не менее трех личностей, прославившихся в это столетие.

Используя текст из источника и знания по истории, укажите, в чем состояло внешнее величие России в этом столетии. Укажите не менее трех положений.

Первая четверть XVI 11
в. в России была ознаменована проведением широкомасштабных преобразований. Объясните, чем была вызвана необходимость проведения Петровских преобразований (приведите

три объяснения).

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Преобразования Петра
I
в области культуры и быта сводились лишь к насильственному приобщению России к культуре запада и привели к подавлению национальной культуры, разрыву между образом жизни простого народа и дворянства».

Ответ запишите в следующем виде:

Аргументы в подтверждение:

Аргументы в опровержение:

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов правления Петра I:

1) 1682 – 1696 гг. 2) 1700 – 1721гг. 3) 1721 – 1725гг.

2. XVIII столетие; — инициатор реформ – Петр I; — прославившиеся личности этого столетия: А.Д. Меньшиков, М.В. Ломоносов А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков.
  
  Родилось новое общество, утвердилось новое отношение к человеку; — заслуги перед страной определяли ценность личности; — на первые роли в государстве выдвигались люди энергичные, сильные; — рушились старые привилегии боярства и духовенства; — стремительно возвышалось дворянство.
  
  Внешнее величие России состояло в том, что: — в конце XVIII века Россия стала великой и могущественной империей, с которой вынуждены были считаться другие страны; — её пределы расширились, в состав вошли новые народы на западе, юге, востоке; — Россия тала морской державой.
  
  Экономическое и военное отставание России от европейских стран нарастало, что представляло серьезную угрозу национальному суверенитету;

Служилое сословие ни по своему социально-политическому, ни по культурному развитию не соответствовало требованиям общественного развития страны;

Бунташный характер XVII в. порождал необходимость укрепления и совершенствования государственного аппарата управления и армии;

Духовный кризис общества, вызванный обмирщением сознания и усиленный расколом церкви, порождал потребность качественных преобразований в сфере культуры.

Аргументы в подтверждение:

Быт русского дворянства в значительной степени определялся западноевропейскими обычаями, следование которых стало принимать форму низкопоклонства перед западом; — многие новации в области культуры носили принудительный характер (бритье бород, ношение париков); — преобразования привели к углублению раскола общества.

1 Лебедев Е.Н. Ломоносов. – М.: Молодая гвардия, 1990.- 532 с.*2

12. Петр 1. Преобразовательная деятельность.

Аргументы в опровержение:
1)..

8. Рассмотрите изображение и выполните задание:

Домашнее задание: Составить таблицу «Эпоха дворцовых переворотов»

Подготовка к ЕГЭ. История.

Предэкзаменационный марафон.

Тема № 9: «Правление Петра I.»

Ноябрь. 1-ая неделя.

Полтавская баталия. Мозаичная картина М.В.Ломоносова.1762-1764.

Начинаем повторять эпоху правления Петра Великого. Какие преобразования во внутренней политике были им проведены? Удачи и поражения во внешней политике. Как Россия превращалась в империю? На эти и многие другие вопросы вы найдёте ответы, познакомившись с материалами по теме.

Тема: «Правление Петра I »
Даты	Наиважнейшие события
*Внутренняя политика.*
1696	Учреждение чина генералиссимус а. Первым его получил за удачный второй Азовский поход главнокомандующий А.С.Шеин.
1698	Учреждён первый орден — Андрея Первозванного. Первым его получил в 1699 генерал-адмирал Ф.А.Головин.
	Переход на новое летосчисление.
Конец 90-х годов 16 века	Создание Азовского флота.
1701	Первая артиллерийская школа в Москве.
1702	Издание первой печатной газеты «Ведомости».
1702-1704	Начало строительства Балтийского флота.
1703	Строительство Петербурга.
1704	Денежная реформа (наряду с серебряными чеканили медные деньги)
1708	Введение гражданского шрифта.
1708-1710	Первая областная ре форма: деление страны на 8 губерний, создание двухзвенной системы (уезд-губерния)
1705	Введение рекрутского набора , начало создания постоянной регулярной армии.
1705-1706	Восстание в Астрахани. Восстание в Башкирии (1705-1711)
1707-1708	Восстание под предводительством Кондратия Булавина.
1711	Создание вместо Боярской думы Правительствующего Сената — высшего органа управления).
1712	Столица перенесена в Петербург.
1714	Указ о единонаследии (поместье уравнивалось с вотчинами, передавалось по наследству старшему сыну, остальные сыновья должны служить.)
1714	Первая публичная библиотека
1716	«Устав воинский»
1717-1721	Создание коллегий (вместо приказов).
1717	Свод правил «Юности честное зерцало»
1718-1724	Введение подушной подати.
1718	Перепись населения («Ревизские сказки )
1718	Создание Тайной канцелярии (политический сыск)
1719	Открытие первого музея- Кунсткамеры.
1719	Вторая областная реформа : уезд-провинция-губерния.
1721	Создание Синода , регулирующего дела Церкви.
1721	Россия – империя.
1722	Табель о рангах.
1722	Указ о престолонаследии (император сам назначает своего преемника).
*Внешняя политика*
1695	Первый Азовский поход КАРТЫ
1696	Второй Азовский поход. Взятие Азова.
1697-1698	Великое посольство
	Константиновский мир с Турцией (закреплены победы Азовского похода)
1700-1721	Северная война. КАРТА
	Поражение под Нарвой.
	Победа в битве под Лесной.
	Полтавская битва.
1710-1713	Война с Турций.
1711	КАРТА
	Первая морская победа у м. Гангут
1716-1717	Хивинский пох од в Среднюю Азию князя Бековича- Черкасского, неудачный.
	Победа у о. Гренгам.
	Ништадский мир (Россия + Ингрия, Эстляндия, Лифляндия, Карелия с Выборгом, выход к Балтийскому морю).
1722-1723	Каспийский (Персидский) поход.
1723	Петербургский договор с Персией (Персия уступала России всё южное побережье Каспийского моря)
1724	Константинопольский мир с Турцией(Турция признала территорию России на Каспии).
ПРАВИТЕЛИ Пётр I: 1682-1725 О личностях и терминах данного периода- материал в статье на сайте (см.сноску). Материал по историческому портрету Петра 1 можно найти на сайте istoricheskiy — portret . ru
Мировая история
1688	«Славная революция » в Англии. Свергнут король Яков 2 Стюарт, взошёл на трон Вильгельм 3.
1701-1714	Война за испанское наследство. Англия, Австрия, Голландия, Португалия, Пруссия, Часть Германии и талии – против Франции и Испании. 1700- смерть последнего испанского представителя Габсбургов- Карла 2. Франция на испанский престол возвела Филиппа 5 Бурбона внука Людовика 140. Итог: Утрехтский мир (1713) и Раштаттский мир (1714), усиление английского морского влияния колониального могущества.
Личности	Кратко о них
Филипп 5 Бурбон	Король Испании с 1700-1746 г. При нём значительно восстановилась экономика Испании после затяжного кризиса 17 века, он привлекал иностранных советников. Но войну за французский престол проиграл (1718-1720 г.).

Желаю удачи в подготовке к ЕГЭ!

Вера Александровна.

Комплекс учебных заданий по теме:

«Причины, особенности, последствия и цена петровских преобразований
«

(в формате ЕГЭ 2016 года)

Выполнила

учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 32

г.о. Самара

Катанина Елена Александровна

ПЕТР
I
.

Часть 1

Процессы (явления, события)	Факты
А) реформы местного управления	1) принятие указа о единонаследии
Б) Преобразование центрального управления	2) деятельность Великого посольства
В) Закрепление дворянской собственности на землю	3) создание Сената
Г) Приглашение на службу иностранных специалистов	4) учреждение губерний
	5) подписание Ништадстского мира

принятие Таможенного тарифа

введение хозрасчета на государственных предприятиях

субсидии для производителей, выпускающий товары и услуги на внутренний рынок

утверждение частной собственности на землю

добровольные экспортные ограничения.

Событие	Дата	Участники
Битва при д. Лесная	А) _________________	Меньшиков А.Д., Голицин М.М.
Б) _____________		Апраксин Ф.М.
Великое посольство	1697 – 1698 г.г.	В) ____________
Прутский поход	Г)________________	П.П. Шафиров

Пропущенные элементы:

Персидский поход

П.И. Ягужинский

Азовский поход

Ф.Я. Лефорт

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Учреждение Сената

Крымские походы

Введение Табели о рангах

Установите соответствие между событиями и годами:

События	Даты
А) Вечный мир с речью Посполитой
Б) Азовские походы	2) 1700 – 1721гг.
В) Северная война
Г) учреждение коллегий	4) 1695,1696гг.
	5) 1718 – 1721гг.

Запишите термин, о котором идет речь.

Центральные государственные учреждения в России, созданные Петром I

Ответ_______________.

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий:

События	Участники
А) Гангутское сражение	1) А.Д. Меньшиков
Б) составил «Духовный регламент» 1721	2) Ф.М. Апраксин
В) восстание в Астрахани	3) Э.И. Бирон
Г) Полтавская битва	4) Б.П. Шерементьев
	5) Феофан Прокопович

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками.

Фрагменты источников

Характеристики

Данный договор был подписан в Петербурге.

По данному договору Россия получила выход в Балтийское море

По данному договору Россия получила выход в Черное море

Данный договор был подписан по результатам Северной войны.

Государства, подписавшие данный договор обязались не подписывать сепаратный мир с Османской империей

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных суждения.

в тексте говорится о последствиях реформ Избранной рады

реформы, приведшие к описанным в тексте последствиям, осуществлялись в конце XVII – начале XVIIIв.

одной из реформ, последствия которых описаны в тексте, было учреждение ассамблей

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристикам:

Памятник культуры	Характеристики
А) «Юности честное зерцало»
Б) портрет канцлера Головкина	2) первый естественно-научный музей
В) Кунсткамера	3) свод правил хорошего тона
Г) конная статуя Петра I

Рассмотрите изображение и выполните задания 13 – 14.

Какие суждения о данном изображении являются верными. Выберите два суждения из пяти предложенных.

Период правления этого правителя вошел в историю как эпоха просвещенного абсолютизма.

В годы правления этого монарха Россия стала империей.

Правление изображенного монарха приходится на вторую половину XVIII века.

Правление изображенного монарха вошло в историю России, как «бунташный» век.

Какое из зданий, представленных ниже, не относится к периоду правления изображенного правителя.

Рассмотрите схему и выполните задания 15 – 18.

Напишите имя правителя России, возглавлявшего страну в это время.

Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

Ответ___________________________.

Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «2».

Ответ___________________________.

Война продолжалась около 5 лет.

Война продолжалась 20 лет.

Война закончилась после сражения под городом (2).

Военные действия велись не только на суше, но и на море.

Одним из последствий этой войны было отвоевание выхода России к морю.

В ходе войны Россия потеряла весь флот.

Вов

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов:

А) План немцев по захвату СССР назывался __________ .

Б) Крупнейшее танковое сражение под Прохоровкой произошло в ходе ___________.

В) Представитель литературы, писавший свои стихи в блокадном Ленинграде____________________.

Пропущенные элементы:

«Тайфун»

Московская битва

О.Ф. Бергольц

«Барбаросса»

Сталинградская битва

Курская битва

К.М. Симонов

«Цитадель»

А.Т. Твардовский

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20 – 22

три объяснения).

«Преобразования Петра
I
в области культуры и быта сводились лишь к насильственному приобщению России к культуре запада и привели к подавлению национальной культуры, разрыву между образом жизни простого народа и дворянства».

Ответ запишите в следующем виде:

Аргументы в подтверждение:

Аргументы в опровержение:

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов правления Петра I:

1) 1682 – 1696 гг. 2) 1700 – 1721гг. 3) 1721 – 1725гг.

2. XVIII столетие; — инициатор реформ – Петр I; — прославившиеся личности этого столетия: А.Д. Меньшиков, М.В. Ломоносов А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков.
  
  Родилось новое общество, утвердилось новое отношение к человеку; — заслуги перед страной определяли ценность личности; — на первые роли в государстве выдвигались люди энергичные, сильные; — рушились старые привилегии боярства и духовенства; — стремительно возвышалось дворянство.
  
  Внешнее величие России состояло в том, что: — в конце XVIII века Россия стала великой и могущественной империей, с которой вынуждены были считаться другие страны; — её пределы расширились, в состав вошли новые народы на западе, юге, востоке; — Россия тала морской державой.
  
  Экономическое и военное отставание России от европейских стран нарастало, что представляло серьезную угрозу национальному суверенитету;

Аргументы в подтверждение:

1 Лебедев Е.Н. Ломоносов. – М.: Молодая гвардия, 1990.- 532 с.*2

Годы правления:1682- 1725

Из биографии

Пётр I – один из самых выдающихся государственных деятелей России.
Уже с детства интересовался военным делом. Создал «потешные войска» в Преображенском, где жил с матерью. Эти войска станут основой будущего Преображенского полка. Увлекался судостроением, огнестрельным делом. Много времени проводил в немецкой слободе, где жили мастера этого дела.
Пётр I любил свою страну, мечтал, чтобы она стала самой мощной державой, и все силы прикладывал к достижению цели. Он хотел изменить и страну, и людей, и ему во многом удалось это сделать. Россия стала одной из цивилизованных стран мира, мощным государством — империей, а он сам — императором.
Пётр I был противоречивой личностью. Энергия, богатство натуры, трудолюбие, активность, пытливость ума сочетались в нём с жестокостью, порой с грубостью, с праздностью. Несмотря на различные точки зрения на деятельность Петра I, нельзя не отдать ему должное как великому реформатору, преобразившему Россию.

В течение жизни он изучил много ремёсел, считал, что труд должен быть обязательной потребностью любого человека, независимо от положения и чина. Он мог решать важнейшие государственные дела и в то же время заниматься обычными повседневными делами. Больше таких правителей Россия не знала.
Пётр I обладал поистине энциклопедическим знаниями: овладел многими ремёслами и науками, был полководцем, законотворцем, дипломатом, историком, географом. Он мог легко разговаривать как с королями западных стран и их министрами, так и с простыми мастеровыми, со всеми находя общий язык. Легко говорил на немецком и голландском языках.
Для деятельности Петра I характерен взгляд далеко в будущее. Он стремился совершать не сиюминутные преобразования, а те, которые надолго будут способствовать расцвету России. Так многие его нововведения действовали десятилетия и более: государственные учреждения, созданные им, просуществовали весь 18 век, рекрутские наборы – до 1864 года, а Сенат, Синод, прокуратура — до 1917 года.
Пётр I ценил талантливых, трудолюбивых людей. Он не смотрел на различия — сословные, религиозные, национальные. Человек труда, радеющего за Россию, он превозносил и всячески поощрял таких людей.
Сколько талантливых деятелей страны вышло из низов при Петре I !

Исторический портрет Петра I Великого

Направления деятельности

Направления деятельности	Результаты
Усиление царской власти.	Дальнейшая централизация власти. Контроль царя за всеми сферами жизни.1721- царь стал называться императором, что значительно повысило его роль в стране.1722-Указ о престолонаследии: император сам назначал наследника, исходя из интересов государства.
Совершенствование системы государственного и местного управления.	1.Реформы центрального управления : вместо Боярской думы сначала создана Ближняя канцелярия, а затем в 1711 создан Правительствующий Сенат ;вместо 44 приказов- 11 (затем 14) коллегий в 1717-1721;1720- Генеральный регламент, документ, закреплявший принципы коллегиальности и определявший функции коллегий.2.Реформы местного управления : создание Ратуши в Москве и земских изб в городах в 1699-1700; административная реформа 1708-1710, по ней страна разделена на 8 губерний, во главе — губернатор.3.С 1719-трёхзвенная система местной власти: уезд-провинция- губерния.(1 провинция = 5 дистриктам,с нем. районам, так с 1719 назывались уезды, с 1727- возвращено название уездов).1714-появление фискалов — чиновников, осуществляющих контроль за деятельностью учреждений и лиц в финансовой и судебной деятельности.1718-учреждена Тайная канцелярия (политический сыск).1720- создан Главный магистрат, главное учреждение над магистратами других городов (это органы самоуправления в городах)
Формирование бюрократического аппарата, способного решить поставленные задачи.	1714- Указ « О единонаследии», по которому имение предавалось в наследство старшему сыну. Остальные должны служить стране.1722- Табель о рангах, позволяющий поддерживать талантливых людей из разных сословий. По нему 8 ранг давал право на потомственное дворянство.Появление коллегий, административное деление страны значительно увеличило бюрократический аппарат.
Ухудшение положения крестьян.	Насильственная работа на предприятиях (приписные и посессионные крестьяне).1724- запрет крестьянам уходить на заработки без разрешения помещиков.Вводилась паспортная система.Крестьяне без паспорта не имели права удаляться далее 30 вёрст, а получить их не было возможности, так как выдавали паспорта порой за 100 км.Итогом стали многочисленные выступления народа, наиболее значительные: Астраханское восстание в 1705-1706 и восстание под предводительством К.Булавина в 1708-1709 г.
Проведение церковной реформы.	1721- создание Синода, руководящего церковью. Ликвидация патриаршества, во главе Синода — светский человек, обер-прокурор.
Укрепление обороноспособности и военной мощи страны, проведение военной реформы.	1696- создание военно-морского флота.1705- создание регулярной армии .Введение рекрутских наборов. Пожизненная служба крестьян-рекрутов.1725- сознание одновременно нерегулярной армии.Появление многих учебных заведений, готовящих офицеров армии (1701-первая артиллерийская школа в Москве, 1712- в Петербурге, 1698-первое мореходное училище в Азове. 1701- в Москве школа навигационных и математических наук, где готовили кадры для армии, и др).Для дворян служба становилась пожизненной.1716- «Устав воинский», о порядках в армии. Особенно морально – нравственных качествах солдат и офицеров.1718-1722-« Устав морской» и « Регламент адмиралтейский».1707- в Москве появился первый военный госпиталь.
Совершенствование финансовой системы.	Накопление золотого запаса страны.1704- денежная реформа. Уменьшение содержания драгоценных металлов в монетах. Появились медные деньги.1711-денежная реформа, чеканка золотых, серебряных и медных монет.1718-1724-перпись населения, введение нового вида налога- подушной подати.
Дальнейшее развитие промышленности	Создавались новые промышленные центры, новые отрасли(судостроение, стеклоделие, производство бумаги).1699-первый на Урале железоделательный завод Виниуса. Создавались государственные металлургические заводы на Урале-1723-1725-казённые медеплавильные заводы.1700-начало разработок Нерчинских рудников,1716-железоделательный завод Демидовых в Тагиле.1723-1725-казённые медеплавильные заводы на УралеПоощрялось частное предпринимательство.1719- указ о передаче убыточных государственных предприятий в частные руки.
Поддержка отечественной торговли.	Проводилась политика меркантилизма и протекционизма ,1703-в Санкт-Петербурге появилась первая биржа купцов.1721- торговый устав1724- первый протекционистский таможенный тариф.Строились каналы и пути сообщения, позволяющие активно вести торговлю.
Начинается формироваться государственная политика в области образования, способствующая его дальнейшему развитию.	Формировалась система профессионального образования.Однако в учебные заведения, где обучались будущие офицеры, могли поступать только дети дворян.Обучение для дворян стало обязательным. Без диплома об образовании священники не могли дать право заключать брак.Усиление светских начал в образовании.1696- Указ о посылке за границу дворянских детей для учёбы.
Поддержка научных открытий, создание условий для научной деятельности в России.	Подготовлено открытие Академии наук России. Однако Пётр не успел сделать этого, открыта Академия в год смерти императора – в 1725 году – Екатериной 1.1699-открытие сподвижником Петра 1 П. Брюсом навигацкой школы- там изучалась астрономия.1702- на Сухаревской башне оборудована первая в России обсерватория1700- составлена Брюсом первая в России карта звёздного неба.А с 1725 г. в Петербурге начались регулярные метеорологические наблюдения.1703- выпуск « Арифметики» Л.Магницкого, эту книгу М.Ломоносов назовёт « вратами учёности».1712-1725- А.Мартов первым в мире изобрёл и построил токарный станок.1724- первая русская подводная лодка(механик Никонов)С 1722- начался сбор материалов по истории России.
Дальнейшее открытие месторождений полезных ископаемых и их переработка	1700- создана горноразведочная служба, цель которой — поиск полезных ископаемых.1703- на Урале крестьянином Шиловым было открыто меднорудное месторождение.1714-в Петрозаводске были открыты минеральные воды мастером Рябовым.На юге России месторождение каменного угля в начале 20-хг. открыл рудознатец Григорий Капустин. Тогда же бурый уголь найден в Подмосковье.
Дальнейшее развитие культуры.	Насильственное насаждение образа жизни по западному образцу.1700-переход на новое летосчисление.1708- введение гражданского, более облегчённого шрифта.1719- создание первого музея- Кунсткамеры.1702- выходит первая печатная периодическая газета « Ведомости».1702- начало массового приобщения к театру(открыт в Москве общедоступный театр)1714- открыта первая публичная библиотека.1717- появился свод правил поведения за столом и других общественных местах – « Юности честное зерцало».1718- начали организовываться ассамблеи- светские балы, встречи, приобщение дворян к европейскому образу жизни высшего света, впервые приглашались женщины.Новаторство в архитектуре: впервые Санкт-Петербург строится по плану, появились дворцово-парковые ансамбли в Петергофе. Расцвет живописи, особенно портретной (А.Матвеев, И.Никитин)

2. Внешняя политика

Направления деятельности	Результаты
Южное направление.Цель: добиться выхода к Чёрному морю, присоединить территории.	1695-первый Азовский поход , неудачный, так как не было флота.1696-второй Азовский поход . Удачный. За зиму был создан флот. Взят Азов, построена крепость Таганрог.1697-1698- Великое посольство в Европу с целью найти союзников для борьбы против Турции. Не решило задач. В состав посольства входило 250 человек, среди них Лефорт, Головин, Возницын; Пётр I под именем урядника Петра Михайлова.1699-Карловицкий конгресс, подписан мир с Турцией на два года.1700-Константинопольскиое перемирие на 30 лет.1710-1713- русско-турецкая война . Турция требует возвращения Азова.1711-Прутский поход. Русская армия окружена турками на реке Прут, около Ясс. Ясское перемирие , по которому Россия уходит из Молдавии, возвращает Азов, уничтожает Азовский флот, крепость Таганрог и другие.1724- Константинопольский договор с Турцией. Россия признала завоевания Турции в Закавказье, а Турция- завоевания России в Прикаспии.
Северное направление.Цель: добиться выхода к Балтийскому морю, присоединить территории.	1699-Северный союз (Россия, Дания, Саксония)1700-1721- Северная война со Швецией.Ноябрь 1700- поражение под Нарвой.1702-Взятие Миренбурга и Нотебурга(Шлиссельбурга)1703-взятие Ниеншанца1704-взятие Навры и Дерпта1706- Альтранштадтский мир между Швецией и Польшей, по которой Польша разрывала отношения с Россией и обязалась помогать Швеции.28 сентября 1708 — сражение у деревни Лесной, крупная победа России.27 июня 1709- Полтавская битва . Победа России.1710-взятие Риги, Выборга, Ревеля.1710- первая морская победа — Гангутский бой. 1718-1719-Аландский конгресс, по которому Швеция и Россия хотели завершить войну. Однако смерть Карла 12 и приход к власти новых лиц не позволили подписать мирный договор, хотя он был значительно мягче для шведов, чем Ништадский мир. 1720-Гренгамский бой, победа России. 1721- Ништадский мир со Швецией. По нему Россия закрепилась на Балтийском море от Выборга до Риги(это часть Карелии, Ингрия, Эстляндия — Эстония, Лифляндия- Латвия, за западные территории Россия выплатила 1.5 млн. рублей. Финляндия возвращалась в состав Швеции.
Южное направление.Цель — закрепление на берегах Каспийского моря.	1722-1723 – русско-персидская война. Персия признала право России на западное и южное побережье Каспийского моря.1722- каспийский (персидский) поход Петра 1. Взят Дербент.1723- поход возобновлён, завоёваны южное и западное побережье Каспийского моря(Баку, Решт, Сальян)1723-Петербургский договор с Персией, по которому Россия закрепляет за собой завоёванные территории.
Восточное направление: стремление обеспечить торговый путь с Индией,	1716-1717- экспедиция князя А.Бековича- Черкасского в Среднюю Азию(Хивинский поход ). Неудачный, гибель князя. Завершение похода. Восточное направление не очень интересовало Петра, так как главное для него было — добиться выхода к Балтийскому и Чёрному морям.

ИТОГИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Продолжала укрепляться абсолютная власть царя, он стал именоваться императором.
Многочисленные реформы усилили аппарат государственной власти и местного самоуправления, что привело к значительному усилению всех сфер жизни общества.
Создана сильная армия и флот, мощное промышленно производство, что позволило добиться выхода к морю, превратиться в мировую державу, сократив отставание от стран Запада.
Россия стала одной из сильных цивилизованных стран мира, чему способствовали многочисленные преобразования и реформы в социальной, культурной сфере.
Удачная политика на западе и юге: Россия получила выход к Балтийскому морю, завоевала территории около него, завоевала и присоединила западные и южные территории Каспийского моря.
Значительно повысился международный авторитет России, которая стала именоваться империей.

Однако были и негативные
результаты деятельности.

Значительно усилилось закабаление крестьян, ухудшилось их положение. Итогом чего стали многочисленные народные выступления.
Реформы проводились часто насильственно, без учёта традиций, веками сложившихся в стране.
Неудачная политика на юге и востоке: не был открыт выход к Чёрному морю и путь в Индию для торговли.

Хронология жизни и деятельности Петра I

1682-1696	Совместное правление Петра I и Ивана V.
1682-1889	Регентство Софьи
1701	Построена в Москве Сухарева башня
1695, март-октябрь	Первый Азовский поход Петра I, неудачный.
1696, май-июль	Второй Азовский поход Петра I.Взят Азов.
1697-1698	Великое посольство в Европу.
1697-1699	Экспедиция В.Атласова на Камчатку.
1 января 1700	Начло нового летосчисления.
1700	Константиновский мир с Турцией.
1700-1725	Северная война со Швецией .
	СОБЫТИЯ СЕВЕРНОЙ ВОЙНЫ:
1700, ноябрь	Поражение под Нарвой
1702	Взят Нотебург
1703	Взята крепость Ниеншанц
1708	Битва у Лесной , победа России
1709	Полтавская битва
1714	Победа русского флота при мысе Гангут
1720	Победа русского флота у острова Гренгам.

1701	В Москве открыта школа «математицких и навигацких» наук.
1702-1704	Начало создания Балтийского флота
1703	Выход первого номера газеты « Ведомости»
1703	Основание Санкт-Петербурга
1705	Введение рекрутской повинности , то есть начало создания регулярной армии.
1705-1706	Восстание стрельцов в Астрахани
1707	Учреждение 8 губерний
1707-1708	Восстание казаков на Дону под предводительством К.Булавина.
1710	Перепись населения.
1710-1713	Русско-турецкая война
1711	Учреждение Правительствующего Сената
1711	Прутский поход Петра
1711	Денежная реформа. Чеканка золотых, серебряных и медных монет.
1713	Петербург — столица России.
1714	Указ о единонаследии , уравнивание поместий с вотчинами.
1714	Устав воинский
1716-1718	Хивинский неудачный поход А.Бековича- Черкасского.
1718-1721	Создание коллегий (вместо приказов).
1718	Начало налоговой реформы, переход на подушную подать .
1719	Разделение губерний на провинции . Генеральный регламент.
1721	Ликвидация патриаршества, учреждение Синода.
1721	Ништадский мир со Швецией(Россия + Лифляндия, Ингерманландия, Эстландия, часть Карелии с Выборгом, часть Южной Финляндии)
1722	Табель о рангах.
1722	Указ о престолонаследии.
1722	Учреждение купеческих гильдий и ремесленных цехов.
1722-1723	Русско-персидская война . Персия признала право России на западное и южное побережье Каспийского моря.
1724	Указ об учреждении Академии наук(открыта в 1725, после смерти Петра 1).

Пётр I был высокого роста- 2м, всегда выделялся в толпе.
Царь за свою жизнь освоил много ремёсел. Он научился навигации, кораблестроению, изготовлению часов, брал уроки рисования и гравёрного дела, учился изготавливать бумагу, был каменщиком, плотником, садовником, посещал анатомический театр, где изучал основы анатомии и практиковался в хирургии. Одному делу так и не смог научиться Пётр I- плетению лаптей. Он говорил: « Нет ремесла мудрёнее лапотного».
В результате военных побед Пётр 1 стал императором Всероссийским, князем Курляндским, Эстляндским, Карельским. В военной карьере от тоже достиг больших успехов- от сержанта до капитана, полковника и адмирала флота.
Пётр I отличался прилежностью в обучении, усидчивостью, хотя в детстве и отрочестве мог играть сутки, причём без еды- так увлекался игрой.
Здоровье у царя было прямо богатырское. Кроме того, несколько раз ему приходилось избегать смерти от рук заговорщиков.
Пётр I очень любил кататься на коньках. Раньше коньки накрепко привязывали к обуви шнурками. Привычные нам коньки – прикреплённые полозьями к подошве- он изобрёл сам, находясь в Голландии и увлёкшись там катанием на коньках.
Многие сподвижники Петра I, например, его правая рука Меншиков, были полуграмотными людьми.
Пётр I издал множество указов за свою жизнь. Были среди них и необычные. Например, указ о том, каким должен быть подчинённый, гласил: «Подчинённый перед лицом начальствующим должен иметь вид лихой и придурковатый, дабы разумением своим начальника не смущать». Кто знает, может с этого указа пошло желание начальников видеть в своём окружении людей, значительно ниже их по уровню образования и умений?)))
А чего только стоит медаль « За пьянство», выпускаемая по указу Петра I! Она весила 7 кг., и носящий её волей-неволей задумывался: а не стоит ли перестать пить. Так что в каждую эпоху были свои методы борьбы с пьянством!)
Пётр I всеми силами стремился повысить уровень образованности в стране. Так по его указу священникам было запрещено благословлять на брак дворян, не имеющих образования.(Помните Митрофанушку из комедии Д.Фонвизина « Недоросль», слова героя: « Не хочу учиться, а хочу жениться»!- это отголосок петровских преобразований!)

При Петре I впервые

1698- первый орден Андрея Первозванного. Им награждались за воинские заслуги и гражданскую службу. Первым орден получил в 1699 генерал-адмирал Ф.Головин.
В 1702 году в Москве на Красной площади немецкая театральная труппа дала первые общедоступные спектакли. Для этого был специально построен театр.
Первая газета — « Ведомости» , она стала выходить в 1702 г.
Именно при Петре I Россия становится морской державой. Первая морская победа одержана в устье Невы против шведов в 1703., в честь чего была выпущена медаль, на которой было написано: « Небываемое- бывает!»
Первый учебник математики Магницкого выпущен в 1703
Первая в России обсерватория на Сухаревской башне в 1702г,
В 1707- в Москве открыт первый военный госпиталь.
В 1708 выпущена первая книга, написанная облегчённым гражданским шрифтом, это была геометрия.
Первая публичная библиотека открыта в 1714г.
Знаменитая Кунсткамера — это первый музей в России, начал музей действовать с 1719г.
С 1 января 1700г – переход на новое летоисчисление.
Впервые вместо приказов стали действовать коллегии.
Во главе церкви впервые поставлен светский человек — во главе Синода в 1721 стоял обер-прокурор.
Впервые появились губернии и провинции.

Таким образом, при Петре I Великом было очень много нововведений, чего раньше не было в стране. Поистине император был ПЕРВЫМ!Не случайно в 1721 году Сенат присваивает Петру I титулы «Отца Отечества», «Великого» и Императора Всероссийского.

На сайте poznaemvmeste.ru можно найти материал по личностям, которые жили в этот период, были сподвижниками императора (см. раздел «Личности»
)

На данном сайте есть материал о сподвижнике Петра 1- который можно использовать в историческом сочинении.

При описании в историческом сочинении начального периода деятельности Петра 1 можно использовать материал о его сподвижнике- первом генералиссимусе

Москва. Памятник « В ознаменование 300-летия российского флота», Зураб Церетели, 1997
Высота 98 м. Самый высокий в России и один из самых высоких в мире.

Этьен Фальконе
Памятник Петру 1 в Петербурге, Сенатская площадь.
Медный всадник. 1768-1770

Эпоха Петра I

1695 – поход на Азов

1696 г. – поход на Азов. Азов перешел к России. Построена крепость Таганрог на берегу Азовского моря.

1697-1698 – Великое посольство — поездка Петра в Европу (Пруссия, Австрия, Голландия, Англия и др.)

Цель: поиск союзников в войне против Турции (за выход в Черное море). Союзники не были найдены. Заключены договоры с Данией, Саксонией, Речью Посполитой. Подготовка к войне со Швецией.

1700 – договор с Турцией

Август 1700-начало войны со Швецией

1700-1721 — Северная война

1702 – взятие русскими Мариенбурга и Нотебурга

1703 – основание Птербурга

1704 – русские заняли Дерпт и Нарву

1710 – русские заняли Ригу, Ревель, Выборг

1710-1713 – русско-турецкая война

1711 – Прутский поход Петра, заключили Прутский мир: Азов переходил к Турции, Таганрог разрушали, Карла
XII

пропускали на родину

1713 – русские перенесли военные действия в Финляндию (территория Швеции)

1714 – победа русского флота у мыса Гангут

1718 – Аландский конгресс (переговоры о мире, но Карл
XII

погиб), конгресс прерван, Швеция продолжила войну

1720 – победа русских у острова Гангут

Август 1721 – Ништадтский мир: Россия получила выход в Балтийское море, территории Ингрии, Эстляндии, Лифляндии, часть Карелии с Выборгом

Россия провозглашена империей

1722 – Персидский поход

1723 – Петербургский мир с Персией: к России отходили Дагестан, Ширван, города Баку и Дербент, т.е. Россия овладела юго-западным и южным побережьем Каспийского моря

1711 – учрежден Правительствующий сенат (во главе генерал – прокурор)

1718-1720 – вместо приказов учреждены коллегии

1720 г – принят генеральный регламент, который устанавливал единый порядок деятельности и структуру коллегий, определял функции чиновников, отпуск, вознаграждение.

1721 – учрежден Синод (во главе – обер – прокурор, подчинялся генерал – прокурору), церковь подчинена светской власти, патриарх не выбирается с 1700 г. после смерти Адриана

Губернская реформа (реформа местного управления, или административная реформа)

1708-1710 – страна разделена на 8 губерний (Московская, Ингерманландская, Киевская, Смоленская, Архангелогородская, Казанская, Азовская, Сибирская)

Губернии делились на провинции (всего было 50, провинции — на дистрикты)

Во главе губернии стоял генерал – губернатор, который назначался царем

Городская реформа

Учреждены выборные городские магистраты (ведали административными, хозяйственными вопросами города)

В качестве коллегии учрежден Главный магистрат (ведал всеми городами)

Городские жители были разделены на две категории: регулярные граждане (могли участвовать в выборах) и нерегулярные граждане

Введение рекрутских наборов (повинности) : от крестьян и посадских людей (от 100 человек – 1 рекрут). Служили пожизненно на профессиональной основе, вводилось полное государственное обеспечение, обучение в армии

1699 – первый рекрутский набор

1705 – официальное учреждение рекрутчины

1716 – Устав воинский (большое значение придавалось морально – нравственной подготовке солдат)

Создание военно-морского флота, Морской устав, открытие Морской академии

Военные учебные заведения:
1701 – Школа математических и навигацких наук, Артиллерийская школа

1707 — Медицинская школа

1712 — Инженерная школа

Ключевский:

«Петр делал историю, но не понимал ее… Чтобы защитить Отечество от врагов, он опустошил его больше всякого врага. После Петра государство стало сильнее, а народ беднее».

Петр создал регулярное государство

Складывается абсолютизм

Экономические преобразования

Социальная сфера

Социальное недовольство. Народные восстания

Увеличение мануфактур и заводов

Появление верфей

Строительство военных предприятий

1709 – Берг-привилегия

1724 – таможенный тариф

Политика меркантелизма

Политика протекционизма

1718-1724 – перепись населения (ревизия, ревизские души, ревизские сказки)

1724 – введение подушной подати

Всего – около 80 видов налогов

Дворянство

1714 – Указ о единонаследии (введен принцип майората, т.е. наследство переходило старшему сыну; вотчина и поместье стали иметь одинаковый статус)

1722 – табель о рангах: вводилась обязательная служба для дворян (статская или военная). Было учреждено 14 чинов (рангов). Продвижение по службе зависело не от знатности и происхождения, а от личных качеств.

Крестьянство

Государственные крестьяне – крестьяне Севера и Сибири, народы, уплачивающие ясак

Частновладельческие (крепостные) крестьяне – принадлежали помещикам, кроме государственных повинностей, платили оброк и несли барщину в пользу феодала

1703 – приписные крестьяне – государственные крестьяне, жившие в районах строительства новых заводов, приписывались к заводам в счет уплаты государственных налогов. (несколько месяцев в году должны были отработать на заводе).

Посессионные крестьяне (владельческие) – крестьяне, приобретаемые владельцем для работы на заводе (т.е. прикреплялись к заводу, в последующем не могли продаваться отдельно от завода). 1721 – Указ о покупке к заводам деревень

1724 – введение подушной подати (74 копейки с души мужского пола). Холопы тоже платили подушную подать, т.е. холопы приравнивались к крепостным

Гродские жители

1721 – Указ об организации ремесленников в цехи

Регулярные и нерегулярные граждане

1682 – стрелецкий бунт

1689 – стрелецкий бунт

1698 – стрелецкое восстание в Москве

1698 – бунт крестьян в Воронеже

1705-1706 – стрелецкий бунт в Астрахани

1707 – восстание в Башкирии

1707 – 1708 – восстание под руководством Кондратия Булавина

Современники

Царевна Софья

Иван V

Голицын В.В.

Август II

АвгустIII

Карл XII

Станислав Лещинский

Иван Мазепа

Толстой П.А.

Ромодановский Ф.Ю.

Меншиков А.

Апраксин Ф.М.

Головкин Г.И.

Ягужинский П.И.

Шереметев Б.П.

Феофан Прокопович

Кондратий Булавин

Марта Скавронская (Екатерина)

Евдокия Лопухина

Подготовка к ЕГЭ. История.

Предэкзаменационный марафон.

Тема № 9: «Правление Петра I.»

Ноябрь. 1-ая неделя.

Полтавская баталия. Мозаичная картина М.В.Ломоносова.1762-1764.

Тема: «Правление Петра I »
Даты	Наиважнейшие события
*Внутренняя политика.*
1696	Учреждение чина генералиссимус а. Первым его получил за удачный второй Азовский поход главнокомандующий А.С.Шеин.
1698	Учреждён первый орден — Андрея Первозванного. Первым его получил в 1699 генерал-адмирал Ф.А.Головин.
	Переход на новое летосчисление.
Конец 90-х годов 16 века	Создание Азовского флота.
1701	Первая артиллерийская школа в Москве.
1702	Издание первой печатной газеты «Ведомости».
1702-1704	Начало строительства Балтийского флота.
1703	Строительство Петербурга.
1704	Денежная реформа (наряду с серебряными чеканили медные деньги)
1708	Введение гражданского шрифта.
1708-1710	Первая областная ре форма: деление страны на 8 губерний, создание двухзвенной системы (уезд-губерния)
1705	Введение рекрутского набора , начало создания постоянной регулярной армии.
1705-1706	Восстание в Астрахани. Восстание в Башкирии (1705-1711)
1707-1708	Восстание под предводительством Кондратия Булавина.
1711	Создание вместо Боярской думы Правительствующего Сената — высшего органа управления).
1712	Столица перенесена в Петербург.
1714	Указ о единонаследии (поместье уравнивалось с вотчинами, передавалось по наследству старшему сыну, остальные сыновья должны служить.)
1714	Первая публичная библиотека
1716	«Устав воинский»
1717-1721	Создание коллегий (вместо приказов).
1717	Свод правил «Юности честное зерцало»
1718-1724	Введение подушной подати.
1718	Перепись населения («Ревизские сказки )
1718	Создание Тайной канцелярии (политический сыск)
1719	Открытие первого музея- Кунсткамеры.
1719	Вторая областная реформа : уезд-провинция-губерния.
1721	Создание Синода , регулирующего дела Церкви.
1721	Россия – империя.
1722	Табель о рангах.
1722	Указ о престолонаследии (император сам назначает своего преемника).
*Внешняя политика*
1695	Первый Азовский поход КАРТЫ
1696	Второй Азовский поход. Взятие Азова.
1697-1698	Великое посольство
	Константиновский мир с Турцией (закреплены победы Азовского похода)
1700-1721	Северная война. КАРТА
	Поражение под Нарвой.
	Победа в битве под Лесной.
	Полтавская битва.
1710-1713	Война с Турций.
1711	КАРТА
	Первая морская победа у м. Гангут
1716-1717	Хивинский пох од в Среднюю Азию князя Бековича- Черкасского, неудачный.
	Победа у о. Гренгам.
	Ништадский мир (Россия + Ингрия, Эстляндия, Лифляндия, Карелия с Выборгом, выход к Балтийскому морю).
1722-1723	Каспийский (Персидский) поход.
1723	Петербургский договор с Персией (Персия уступала России всё южное побережье Каспийского моря)
1724	Константинопольский мир с Турцией(Турция признала территорию России на Каспии).
ПРАВИТЕЛИ Пётр I: 1682-1725 О личностях и терминах данного периода- материал в статье на сайте (см.сноску). Материал по историческому портрету Петра 1 можно найти на сайте istoricheskiy — portret . ru
Мировая история
1688	«Славная революция » в Англии. Свергнут король Яков 2 Стюарт, взошёл на трон Вильгельм 3.
1701-1714	Война за испанское наследство. Англия, Австрия, Голландия, Португалия, Пруссия, Часть Германии и талии – против Франции и Испании. 1700- смерть последнего испанского представителя Габсбургов- Карла 2. Франция на испанский престол возвела Филиппа 5 Бурбона внука Людовика 140. Итог: Утрехтский мир (1713) и Раштаттский мир (1714), усиление английского морского влияния колониального могущества.
Личности	Кратко о них
Филипп 5 Бурбон	Король Испании с 1700-1746 г. При нём значительно восстановилась экономика Испании после затяжного кризиса 17 века, он привлекал иностранных советников. Но войну за французский престол проиграл (1718-1720 г.).

Желаю удачи в подготовке к ЕГЭ!

Вера Александровна.

Годы правления:1682- 1725

Из биографии

Пётр I – один из самых выдающихся государственных деятелей России.
Уже с детства интересовался военным делом. Создал «потешные войска» в Преображенском, где жил с матерью. Эти войска станут основой будущего Преображенского полка. Увлекался судостроением, огнестрельным делом. Много времени проводил в немецкой слободе, где жили мастера этого дела.
Пётр I любил свою страну, мечтал, чтобы она стала самой мощной державой, и все силы прикладывал к достижению цели. Он хотел изменить и страну, и людей, и ему во многом удалось это сделать. Россия стала одной из цивилизованных стран мира, мощным государством — империей, а он сам — императором.
Пётр I был противоречивой личностью. Энергия, богатство натуры, трудолюбие, активность, пытливость ума сочетались в нём с жестокостью, порой с грубостью, с праздностью. Несмотря на различные точки зрения на деятельность Петра I, нельзя не отдать ему должное как великому реформатору, преобразившему Россию.

В течение жизни он изучил много ремёсел, считал, что труд должен быть обязательной потребностью любого человека, независимо от положения и чина. Он мог решать важнейшие государственные дела и в то же время заниматься обычными повседневными делами. Больше таких правителей Россия не знала.
Пётр I обладал поистине энциклопедическим знаниями: овладел многими ремёслами и науками, был полководцем, законотворцем, дипломатом, историком, географом. Он мог легко разговаривать как с королями западных стран и их министрами, так и с простыми мастеровыми, со всеми находя общий язык. Легко говорил на немецком и голландском языках.
Для деятельности Петра I характерен взгляд далеко в будущее. Он стремился совершать не сиюминутные преобразования, а те, которые надолго будут способствовать расцвету России. Так многие его нововведения действовали десятилетия и более: государственные учреждения, созданные им, просуществовали весь 18 век, рекрутские наборы – до 1864 года, а Сенат, Синод, прокуратура — до 1917 года.
Пётр I ценил талантливых, трудолюбивых людей. Он не смотрел на различия — сословные, религиозные, национальные. Человек труда, радеющего за Россию, он превозносил и всячески поощрял таких людей.
Сколько талантливых деятелей страны вышло из низов при Петре I !

Исторический портрет Петра I Великого

Направления деятельности

1.Внутренняяя политика

Направления деятельности	Результаты
Усиление царской власти.	Дальнейшая централизация власти. Контроль царя за всеми сферами жизни.1721- царь стал называться императором, что значительно повысило его роль в стране.1722-Указ о престолонаследии: император сам назначал наследника, исходя из интересов государства.
Совершенствование системы государственного и местного управления.	1.Реформы центрального управления : вместо Боярской думы сначала создана Ближняя канцелярия, а затем в 1711 создан Правительствующий Сенат ;вместо 44 приказов- 11 (затем 14) коллегий в 1717-1721;1720- Генеральный регламент, документ, закреплявший принципы коллегиальности и определявший функции коллегий.2.Реформы местного управления : создание Ратуши в Москве и земских изб в городах в 1699-1700; административная реформа 1708-1710, по ней страна разделена на 8 губерний, во главе — губернатор.3.С 1719-трёхзвенная система местной власти: уезд-провинция- губерния.(1 провинция = 5 дистриктам,с нем. районам, так с 1719 назывались уезды, с 1727- возвращено название уездов).1714-появление фискалов — чиновников, осуществляющих контроль за деятельностью учреждений и лиц в финансовой и судебной деятельности.1718-учреждена Тайная канцелярия (политический сыск).1720- создан Главный магистрат, главное учреждение над магистратами других городов (это органы самоуправления в городах)
Формирование бюрократического аппарата, способного решить поставленные задачи.	1714- Указ « О единонаследии», по которому имение предавалось в наследство старшему сыну. Остальные должны служить стране.1722- Табель о рангах, позволяющий поддерживать талантливых людей из разных сословий. По нему 8 ранг давал право на потомственное дворянство.Появление коллегий, административное деление страны значительно увеличило бюрократический аппарат.
Ухудшение положения крестьян.	Насильственная работа на предприятиях (приписные и посессионные крестьяне).1724- запрет крестьянам уходить на заработки без разрешения помещиков.Вводилась паспортная система.Крестьяне без паспорта не имели права удаляться далее 30 вёрст, а получить их не было возможности, так как выдавали паспорта порой за 100 км.Итогом стали многочисленные выступления народа, наиболее значительные: Астраханское восстание в 1705-1706 и восстание под предводительством К.Булавина в 1708-1709 г.
Проведение церковной реформы.	1721- создание Синода, руководящего церковью. Ликвидация патриаршества, во главе Синода — светский человек, обер-прокурор.
Укрепление обороноспособности и военной мощи страны, проведение военной реформы.	1696- создание военно-морского флота.1705- создание регулярной армии .Введение рекрутских наборов. Пожизненная служба крестьян-рекрутов.1725- сознание одновременно нерегулярной армии.Появление многих учебных заведений, готовящих офицеров армии (1701-первая артиллерийская школа в Москве, 1712- в Петербурге, 1698-первое мореходное училище в Азове. 1701- в Москве школа навигационных и математических наук, где готовили кадры для армии, и др).Для дворян служба становилась пожизненной.1716- «Устав воинский», о порядках в армии. Особенно морально – нравственных качествах солдат и офицеров.1718-1722-« Устав морской» и « Регламент адмиралтейский».1707- в Москве появился первый военный госпиталь.
Совершенствование финансовой системы.	Накопление золотого запаса страны.1704- денежная реформа. Уменьшение содержания драгоценных металлов в монетах. Появились медные деньги.1711-денежная реформа, чеканка золотых, серебряных и медных монет.1718-1724-перпись населения, введение нового вида налога- подушной подати.
Дальнейшее развитие промышленности	Создавались новые промышленные центры, новые отрасли(судостроение, стеклоделие, производство бумаги).1699-первый на Урале железоделательный завод Виниуса. Создавались государственные металлургические заводы на Урале-1723-1725-казённые медеплавильные заводы.1700-начало разработок Нерчинских рудников,1716-железоделательный завод Демидовых в Тагиле.1723-1725-казённые медеплавильные заводы на УралеПоощрялось частное предпринимательство.1719- указ о передаче убыточных государственных предприятий в частные руки.
Поддержка отечественной торговли.	Проводилась политика меркантилизма и протекционизма ,1703-в Санкт-Петербурге появилась первая биржа купцов.1721- торговый устав1724- первый протекционистский таможенный тариф.Строились каналы и пути сообщения, позволяющие активно вести торговлю.
Начинается формироваться государственная политика в области образования, способствующая его дальнейшему развитию.	Формировалась система профессионального образования.Однако в учебные заведения, где обучались будущие офицеры, могли поступать только дети дворян.Обучение для дворян стало обязательным. Без диплома об образовании священники не могли дать право заключать брак.Усиление светских начал в образовании.1696- Указ о посылке за границу дворянских детей для учёбы.
Поддержка научных открытий, создание условий для научной деятельности в России.	Подготовлено открытие Академии наук России. Однако Пётр не успел сделать этого, открыта Академия в год смерти императора – в 1725 году – Екатериной 1.1699-открытие сподвижником Петра 1 П. Брюсом навигацкой школы- там изучалась астрономия.1702- на Сухаревской башне оборудована первая в России обсерватория1700- составлена Брюсом первая в России карта звёздного неба.А с 1725 г. в Петербурге начались регулярные метеорологические наблюдения.1703- выпуск « Арифметики» Л.Магницкого, эту книгу М.Ломоносов назовёт « вратами учёности».1712-1725- А.Мартов первым в мире изобрёл и построил токарный станок.1724- первая русская подводная лодка(механик Никонов)С 1722- начался сбор материалов по истории России.
Дальнейшее открытие месторождений полезных ископаемых и их переработка	1700- создана горноразведочная служба, цель которой — поиск полезных ископаемых.1703- на Урале крестьянином Шиловым было открыто меднорудное месторождение.1714-в Петрозаводске были открыты минеральные воды мастером Рябовым.На юге России месторождение каменного угля в начале 20-хг. открыл рудознатец Григорий Капустин. Тогда же бурый уголь найден в Подмосковье.
Дальнейшее развитие культуры.	Насильственное насаждение образа жизни по западному образцу.1700-переход на новое летосчисление.1708- введение гражданского, более облегчённого шрифта.1719- создание первого музея- Кунсткамеры.1702- выходит первая печатная периодическая газета « Ведомости».1702- начало массового приобщения к театру(открыт в Москве общедоступный театр)1714- открыта первая публичная библиотека.1717- появился свод правил поведения за столом и других общественных местах – « Юности честное зерцало».1718- начали организовываться ассамблеи- светские балы, встречи, приобщение дворян к европейскому образу жизни высшего света, впервые приглашались женщины.Новаторство в архитектуре: впервые Санкт-Петербург строится по плану, появились дворцово-парковые ансамбли в Петергофе. Расцвет живописи, особенно портретной (А.Матвеев, И.Никитин)

2. Внешняя политика

Направления деятельности	Результаты
Южное направление.Цель: добиться выхода к Чёрному морю, присоединить территории.	1695-первый Азовский поход , неудачный, так как не было флота.1696-второй Азовский поход . Удачный. За зиму был создан флот. Взят Азов, построена крепость Таганрог.1697-1698- Великое посольство в Европу с целью найти союзников для борьбы против Турции. Не решило задач. В состав посольства входило 250 человек, среди них Лефорт, Головин, Возницын; Пётр I под именем урядника Петра Михайлова.1699-Карловицкий конгресс, подписан мир с Турцией на два года.1700-Константинопольскиое перемирие на 30 лет.1710-1713- русско-турецкая война . Турция требует возвращения Азова.1711-Прутский поход. Русская армия окружена турками на реке Прут, около Ясс. Ясское перемирие , по которому Россия уходит из Молдавии, возвращает Азов, уничтожает Азовский флот, крепость Таганрог и другие.1724- Константинопольский договор с Турцией. Россия признала завоевания Турции в Закавказье, а Турция- завоевания России в Прикаспии.
Северное направление.Цель: добиться выхода к Балтийскому морю, присоединить территории.	1699-Северный союз (Россия, Дания, Саксония)1700-1721- Северная война со Швецией.Ноябрь 1700- поражение под Нарвой.1702-Взятие Миренбурга и Нотебурга(Шлиссельбурга)1703-взятие Ниеншанца1704-взятие Навры и Дерпта1706- Альтранштадтский мир между Швецией и Польшей, по которой Польша разрывала отношения с Россией и обязалась помогать Швеции.28 сентября 1708 — сражение у деревни Лесной, крупная победа России.27 июня 1709- Полтавская битва . Победа России.1710-взятие Риги, Выборга, Ревеля.1710- первая морская победа — Гангутский бой. 1718-1719-Аландский конгресс, по которому Швеция и Россия хотели завершить войну. Однако смерть Карла 12 и приход к власти новых лиц не позволили подписать мирный договор, хотя он был значительно мягче для шведов, чем Ништадский мир. 1720-Гренгамский бой, победа России. 1721- Ништадский мир со Швецией. По нему Россия закрепилась на Балтийском море от Выборга до Риги(это часть Карелии, Ингрия, Эстляндия — Эстония, Лифляндия- Латвия, за западные территории Россия выплатила 1.5 млн. рублей. Финляндия возвращалась в состав Швеции.
Южное направление.Цель — закрепление на берегах Каспийского моря.	1722-1723 – русско-персидская война. Персия признала право России на западное и южное побережье Каспийского моря.1722- каспийский (персидский) поход Петра 1. Взят Дербент.1723- поход возобновлён, завоёваны южное и западное побережье Каспийского моря(Баку, Решт, Сальян)1723-Петербургский договор с Персией, по которому Россия закрепляет за собой завоёванные территории.
Восточное направление: стремление обеспечить торговый путь с Индией,	1716-1717- экспедиция князя А.Бековича- Черкасского в Среднюю Азию(Хивинский поход ). Неудачный, гибель князя. Завершение похода. Восточное направление не очень интересовало Петра, так как главное для него было — добиться выхода к Балтийскому и Чёрному морям.

ИТОГИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Продолжала укрепляться абсолютная власть царя, он стал именоваться императором.
Многочисленные реформы усилили аппарат государственной власти и местного самоуправления, что привело к значительному усилению всех сфер жизни общества.
Создана сильная армия и флот, мощное промышленно производство, что позволило добиться выхода к морю, превратиться в мировую державу, сократив отставание от стран Запада.
Россия стала одной из сильных цивилизованных стран мира, чему способствовали многочисленные преобразования и реформы в социальной, культурной сфере.
Удачная политика на западе и юге: Россия получила выход к Балтийскому морю, завоевала территории около него, завоевала и присоединила западные и южные территории Каспийского моря.
Значительно повысился международный авторитет России, которая стала именоваться империей.

Однако были и негативные
результаты деятельности.

Значительно усилилось закабаление крестьян, ухудшилось их положение. Итогом чего стали многочисленные народные выступления.
Реформы проводились часто насильственно, без учёта традиций, веками сложившихся в стране.
Неудачная политика на юге и востоке: не был открыт выход к Чёрному морю и путь в Индию для торговли.

Хронология жизни и деятельности Петра I

1682-1696	Совместное правление Петра I и Ивана V.
1682-1889	Регентство Софьи
1701	Построена в Москве Сухарева башня
1695, март-октябрь	Первый Азовский поход Петра I, неудачный.
1696, май-июль	Второй Азовский поход Петра I.Взят Азов.
1697-1698	Великое посольство в Европу.
1697-1699	Экспедиция В.Атласова на Камчатку.
1 января 1700	Начло нового летосчисления.
1700	Константиновский мир с Турцией.
1700-1725	Северная война со Швецией .
	СОБЫТИЯ СЕВЕРНОЙ ВОЙНЫ:
1700, ноябрь	Поражение под Нарвой
1702	Взят Нотебург
1703	Взята крепость Ниеншанц
1708	Битва у Лесной , победа России
1709	Полтавская битва
1714	Победа русского флота при мысе Гангут
1720	Победа русского флота у острова Гренгам.

1701	В Москве открыта школа «математицких и навигацких» наук.
1702-1704	Начало создания Балтийского флота
1703	Выход первого номера газеты « Ведомости»
1703	Основание Санкт-Петербурга
1705	Введение рекрутской повинности , то есть начало создания регулярной армии.
1705-1706	Восстание стрельцов в Астрахани
1707	Учреждение 8 губерний
1707-1708	Восстание казаков на Дону под предводительством К.Булавина.
1710	Перепись населения.
1710-1713	Русско-турецкая война
1711	Учреждение Правительствующего Сената
1711	Прутский поход Петра
1711	Денежная реформа. Чеканка золотых, серебряных и медных монет.
1713	Петербург — столица России.
1714	Указ о единонаследии , уравнивание поместий с вотчинами.
1714	Устав воинский
1716-1718	Хивинский неудачный поход А.Бековича- Черкасского.
1718-1721	Создание коллегий (вместо приказов).
1718	Начало налоговой реформы, переход на подушную подать .
1719	Разделение губерний на провинции . Генеральный регламент.
1721	Ликвидация патриаршества, учреждение Синода.
1721	Ништадский мир со Швецией(Россия + Лифляндия, Ингерманландия, Эстландия, часть Карелии с Выборгом, часть Южной Финляндии)
1722	Табель о рангах.
1722	Указ о престолонаследии.
1722	Учреждение купеческих гильдий и ремесленных цехов.
1722-1723	Русско-персидская война . Персия признала право России на западное и южное побережье Каспийского моря.
1724	Указ об учреждении Академии наук(открыта в 1725, после смерти Петра 1).

Пётр I был высокого роста- 2м, всегда выделялся в толпе.
Царь за свою жизнь освоил много ремёсел. Он научился навигации, кораблестроению, изготовлению часов, брал уроки рисования и гравёрного дела, учился изготавливать бумагу, был каменщиком, плотником, садовником, посещал анатомический театр, где изучал основы анатомии и практиковался в хирургии. Одному делу так и не смог научиться Пётр I- плетению лаптей. Он говорил: « Нет ремесла мудрёнее лапотного».
В результате военных побед Пётр 1 стал императором Всероссийским, князем Курляндским, Эстляндским, Карельским. В военной карьере от тоже достиг больших успехов- от сержанта до капитана, полковника и адмирала флота.
Пётр I отличался прилежностью в обучении, усидчивостью, хотя в детстве и отрочестве мог играть сутки, причём без еды- так увлекался игрой.
Здоровье у царя было прямо богатырское. Кроме того, несколько раз ему приходилось избегать смерти от рук заговорщиков.
Пётр I очень любил кататься на коньках. Раньше коньки накрепко привязывали к обуви шнурками. Привычные нам коньки – прикреплённые полозьями к подошве- он изобрёл сам, находясь в Голландии и увлёкшись там катанием на коньках.
Многие сподвижники Петра I, например, его правая рука Меншиков, были полуграмотными людьми.
Пётр I издал множество указов за свою жизнь. Были среди них и необычные. Например, указ о том, каким должен быть подчинённый, гласил: «Подчинённый перед лицом начальствующим должен иметь вид лихой и придурковатый, дабы разумением своим начальника не смущать». Кто знает, может с этого указа пошло желание начальников видеть в своём окружении людей, значительно ниже их по уровню образования и умений?)))
А чего только стоит медаль « За пьянство», выпускаемая по указу Петра I! Она весила 7 кг., и носящий её волей-неволей задумывался: а не стоит ли перестать пить. Так что в каждую эпоху были свои методы борьбы с пьянством!)
Пётр I всеми силами стремился повысить уровень образованности в стране. Так по его указу священникам было запрещено благословлять на брак дворян, не имеющих образования.(Помните Митрофанушку из комедии Д.Фонвизина « Недоросль», слова героя: « Не хочу учиться, а хочу жениться»!- это отголосок петровских преобразований!)

При Петре I впервые

1698- первый орден Андрея Первозванного. Им награждались за воинские заслуги и гражданскую службу. Первым орден получил в 1699 генерал-адмирал Ф.Головин.
В 1702 году в Москве на Красной площади немецкая театральная труппа дала первые общедоступные спектакли. Для этого был специально построен театр.
Первая газета — « Ведомости» , она стала выходить в 1702 г.
Именно при Петре I Россия становится морской державой. Первая морская победа одержана в устье Невы против шведов в 1703., в честь чего была выпущена медаль, на которой было написано: « Небываемое- бывает!»
Первый учебник математики Магницкого выпущен в 1703
Первая в России обсерватория на Сухаревской башне в 1702г,
В 1707- в Москве открыт первый военный госпиталь.
В 1708 выпущена первая книга, написанная облегчённым гражданским шрифтом, это была геометрия.
Первая публичная библиотека открыта в 1714г.
Знаменитая Кунсткамера — это первый музей в России, начал музей действовать с 1719г.
С 1 января 1700г – переход на новое летоисчисление.
Впервые вместо приказов стали действовать коллегии.
Во главе церкви впервые поставлен светский человек — во главе Синода в 1721 стоял обер-прокурор.
Впервые появились губернии и провинции.

На данном сайте есть материал о сподвижнике Петра 1- который можно использовать в историческом сочинении.

Этьен Фальконе
Памятник Петру 1 в Петербурге, Сенатская площадь.
Медный всадник. 1768-1770

Комплекс учебных заданий по теме:

«Причины, особенности, последствия и цена петровских преобразований
«

(в формате ЕГЭ 2016 года)

Выполнила

учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 32

г.о. Самара

Катанина Елена Александровна

ПЕТР
I
.

Часть 1

Процессы (явления, события)	Факты
А) реформы местного управления	1) принятие указа о единонаследии
Б) Преобразование центрального управления	2) деятельность Великого посольства
В) Закрепление дворянской собственности на землю	3) создание Сената
Г) Приглашение на службу иностранных специалистов	4) учреждение губерний
	5) подписание Ништадстского мира

принятие Таможенного тарифа

введение хозрасчета на государственных предприятиях

субсидии для производителей, выпускающий товары и услуги на внутренний рынок

утверждение частной собственности на землю

добровольные экспортные ограничения.

Событие	Дата	Участники
Битва при д. Лесная	А) _________________	Меньшиков А.Д., Голицин М.М.
Б) _____________		Апраксин Ф.М.
Великое посольство	1697 – 1698 г.г.	В) ____________
Прутский поход	Г)________________	П.П. Шафиров

Пропущенные элементы:

Персидский поход

П.И. Ягужинский

Азовский поход

Ф.Я. Лефорт

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Учреждение Сената

Крымские походы

Введение Табели о рангах

Установите соответствие между событиями и годами:

События	Даты
А) Вечный мир с речью Посполитой
Б) Азовские походы	2) 1700 – 1721гг.
В) Северная война
Г) учреждение коллегий	4) 1695,1696гг.
	5) 1718 – 1721гг.

Запишите термин, о котором идет речь.

Центральные государственные учреждения в России, созданные Петром I

Ответ_______________.

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий:

События	Участники
А) Гангутское сражение	1) А.Д. Меньшиков
Б) составил «Духовный регламент» 1721	2) Ф.М. Апраксин
В) восстание в Астрахани	3) Э.И. Бирон
Г) Полтавская битва	4) Б.П. Шерементьев
	5) Феофан Прокопович

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками.

Фрагменты источников

Характеристики

Данный договор был подписан в Петербурге.

По данному договору Россия получила выход в Балтийское море

По данному договору Россия получила выход в Черное море

Данный договор был подписан по результатам Северной войны.

Государства, подписавшие данный договор обязались не подписывать сепаратный мир с Османской империей

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных суждения.

в тексте говорится о последствиях реформ Избранной рады

реформы, приведшие к описанным в тексте последствиям, осуществлялись в конце XVII – начале XVIIIв.

одной из реформ, последствия которых описаны в тексте, было учреждение ассамблей

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристикам:

Памятник культуры	Характеристики
А) «Юности честное зерцало»
Б) портрет канцлера Головкина	2) первый естественно-научный музей
В) Кунсткамера	3) свод правил хорошего тона
Г) конная статуя Петра I

Рассмотрите изображение и выполните задания 13 – 14.

Какие суждения о данном изображении являются верными. Выберите два суждения из пяти предложенных.

Период правления этого правителя вошел в историю как эпоха просвещенного абсолютизма.

В годы правления этого монарха Россия стала империей.

Правление изображенного монарха приходится на вторую половину XVIII века.

Правление изображенного монарха вошло в историю России, как «бунташный» век.

Какое из зданий, представленных ниже, не относится к периоду правления изображенного правителя.

Рассмотрите схему и выполните задания 15 – 18.

Напишите имя правителя России, возглавлявшего страну в это время.

Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

Ответ___________________________.

Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «2».

Ответ___________________________.

Война продолжалась около 5 лет.

Война продолжалась 20 лет.

Война закончилась после сражения под городом (2).

Военные действия велись не только на суше, но и на море.

Одним из последствий этой войны было отвоевание выхода России к морю.

В ходе войны Россия потеряла весь флот.

Вов

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов:

А) План немцев по захвату СССР назывался __________ .

Б) Крупнейшее танковое сражение под Прохоровкой произошло в ходе ___________.

В) Представитель литературы, писавший свои стихи в блокадном Ленинграде____________________.

Пропущенные элементы:

«Тайфун»

Московская битва

О.Ф. Бергольц

«Барбаросса»

Сталинградская битва

Курская битва

К.М. Симонов

«Цитадель»

А.Т. Твардовский

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20 – 22

три объяснения).

«Преобразования Петра
I
в области культуры и быта сводились лишь к насильственному приобщению России к культуре запада и привели к подавлению национальной культуры, разрыву между образом жизни простого народа и дворянства».

Ответ запишите в следующем виде:

Аргументы в подтверждение:

Аргументы в опровержение:

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов правления Петра I:

1) 1682 – 1696 гг. 2) 1700 – 1721гг. 3) 1721 – 1725гг.

2. XVIII столетие; — инициатор реформ – Петр I; — прославившиеся личности этого столетия: А.Д. Меньшиков, М.В. Ломоносов А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков.
  
  Родилось новое общество, утвердилось новое отношение к человеку; — заслуги перед страной определяли ценность личности; — на первые роли в государстве выдвигались люди энергичные, сильные; — рушились старые привилегии боярства и духовенства; — стремительно возвышалось дворянство.
  
  Внешнее величие России состояло в том, что: — в конце XVIII века Россия стала великой и могущественной империей, с которой вынуждены были считаться другие страны; — её пределы расширились, в состав вошли новые народы на западе, юге, востоке; — Россия тала морской державой.
  
  Экономическое и военное отставание России от европейских стран нарастало, что представляло серьезную угрозу национальному суверенитету;

Аргументы в подтверждение:

1 Лебедев Е.Н. Ломоносов. – М.: Молодая гвардия, 1990.- 532 с.*2

12. Петр 1. Преобразовательная деятельность.

Аргументы в опровержение:
1)..

8. Рассмотрите изображение и выполните задание:

Домашнее задание: Составить таблицу «Эпоха дворцовых переворотов»

Источник