9 готовых на 25 баллов уникальных примеров сочинений ЕГЭ по тексту М. Шагинян есть такая пословица, знакомая из русской классики, текст с реального варианта ЕГЭ по русскому языку, который был у 11 класса.
Проблема текста:
- Пренебрежительное отношение к времени
- «Пустой» жизни.
- Время как философская категория.
Авторская позиция:
- Автор призывает молодых людей более ответственно относиться к времени, наполняя его осмысленными занятиями
- Автор считает, что ничегонеделанье приводит к «пустой», бессмысленной жизни
- Время, по мнению автора, течёт очень быстро, жизнь не так длинна, как кажется, поэтому стоит тратить драгоценные минуты и часы полезным занятиям и духовному развитию
Исходный текст ЕГЭ М. Шагинян
(1)Есть такая пословица, знакомая из русской классики: «…». (2)Я бы прибавила к ней ещё другую, практически не менее важную: создавай себе привычку смолоду, с первых дней молодости! (3)Привычку к определённой форме, определённой технологии труда! (4)Это скажется на всей жизни, это принесёт огромные плоды в старости. (5)С ужасом вижу я у части современной молодёжи лёгкое и пустое отношение к времени… (6)Часы, дни проходят у молодого, полного сил существа впустую. (7)Напоминают ему: «Надо же успеть выучить, надо к такому-то успеть сделать!» – и получают в ответ: «Пустяки, наверстаю!»…
(8)Впереди много времени, вёрсты и вёрсты. (9)Успеется. (10)И время, материальное время, бежит, как пустой конвейер, на который ничего не положено. (11)День не положено, месяц не положено, год не положено – впереди ещё есть вёрсты, наверстаю. (12)Но когда пришёл последний срок «наверстать», оказывается, что молодой, энергичный человек наверстать не может. (13)Один-два раза выйдет, а вообще – не получается, не выходит, хотя есть ещё и время для этого, и силы, и здоровье. (14)Почему не получается? (15)Попробуйте спросить у хорошего скрипача, месяцами не бравшего скрипку в руки, почему не выходит у него знакомый пассаж.
(16)Да потому, что не было ежедневной тренировки пальцев, не было необходимой практики. (17)Время не резинка, оно действенно. (18)Пустое время между вами и вашим делом – пропущенное – не оставляет за этот промежуток вас и ваши способности точь-в-точь такими, какими они были до промежутка. (19)Они, ваши способности, за этот промежуток притупились, деквалифицировались, назад пошли. (20)И наоборот, если б он, этот промежуток времени, заполнялся бы вами, как на конвейере, практикой, повторением, изучением, освоением определённой вещи, то ваши способности и ваши умения за этот промежуток упрочились бы, вошли в привычку.
(21)Сколько теряют наши молодые люди, не заручившись привычкой думать, работать, изучать, делать с ранней молодости! (22)Но я неверно сказала, что промежуток откладывания своих дел в надежде «наверстать» оказывается для них только пустым и потерянным временем. (23)Время никогда не бывает пустым. (24)Оно откладывает на своём конвейере для праздной молодёжи по кирпичику пустоты, создавая постепенно привычку к ничегонеделанью. (25)И уже эта самая привычка ничегонеделанья и мешает им впоследствии «наверстать». (М. Шагинян*) *Мариэтта Сергеевна Шагинян(1888–1982) – русская писательница, литературовед, философ.
Пример сочинения №1 ЕГЭ
В условиях постоянно растущего ритма жизни вопрос рационального использования времени становится первостепенным. Многое нужно успеть, многому научиться, а для этого необходимо правильно организовать распорядок жизни. Особенно это важно для молодого, подрастающего поколения, которому кажется, что еще вся жизнь впереди.
Неслучайно Мариэтта Шагинян поднимает проблему «пустого отношения к времени» некоторых молодых людей, слишком легкомысленно распоряжающихся своим настоящим, мало осознающих свое будущее.
Автора ужасает привычка молодежи откладывать все важные дела на потом. Это касается и учебы, и работы. Подростки с легкостью могут заниматься ничегонеделанием, будучи уверенными в том, что наверстают все в последний момент. Она сравнивает жизнь нового поколения с «пустым конвейером, на который ничего не положено». Ситуация усугубляется еще и тем, что когда приходит час наверстывать упущенное время, у молодых людей ничего не получается. У них есть все – энергия, сила и здоровье. Нет главного – навыков работать, думать, изучать. Сформировавшаяся за годы привычка ничего не делать мешает впоследствии «наверстать» упущенное.
М. Шагинян пытается донести до читателя мысль о том, что привычку к труду, к преодолению жизненных неурядиц нужно воспитывать в себе с ранней юности и закреплять постоянной практикой. По ее мнению, нельзя отказываться от выполнения поставленных задач в надежде решить все в самый последний момент. Такое отношение к жизни породит лишь неспособность преодоления трудностей, а значит, неумение жить в принципе.
Разве можно не согласиться с автором? Я не представляю, как сможет быть успешным в жизни тот, кто не научился решать проблемы, не умеет контролировать свои слабости и желания, тратит недели и месяцы на развлечения вместо осознанного движения к своей цели. Ведь потом времени может просто не быть.
Об этом знаменитое произведение Е.Л. Шварца «Сказка о потерянном времени» – история, которая учит ценить каждый момент текущей жизни. Писатель рисует вымышленный мир, где маленькие герои все время откладывают свои дела на потом. В конце концов, дожив до седин, они понимают, что совсем ничего не знают о жизни. Чтобы исправить все, им потребовалось преодолеть немало трудностей. Урок был усвоен героями, они начали по-настоящему ценить каждый прожитый момент и уже никогда не повторяли ошибок прошлого.
Вспоминается еще одно произведение, посвященное проблеме впустую потраченного времени – «Обломов» И.А. Гончарова. Главный герой практически на протяжении всего романа ничего не делает, лишь размышляет о том, каким должен быть мир. Так пролетает день за днем, год за годом. В результате, он не приобретает элементарных навыков жизни – умение заботиться о себе, самостоятельно обустраивать быт, поддерживать отношения с людьми. Когда судьба дает ему шанс на счастливое существование, полноценную жизнь, любовь и семью, он просто боится этой возможности, потому что не знает, как действовать правильно. Из-за своей лени и постоянного нежелания что-либо делать, он теряет сам себя.
С каждым новым рывком цивилизации время начинает течь быстрее, требуя от людей максимальной концентрации, чтобы правильно обустроить жизнь, спланировать быт. Мы должны быть сосредоточены на поставленных целях и начинать заниматься ими уже сейчас, учась в школе, а не когда-нибудь потом. Тогда в будущем станем обладателями ряда навыков и умений для преодоления любого непредвиденного обстоятельства.
Пример сочинения ЕГЭ что самое ценное?
Что самое ценное? Когда читаешь текст Мариэтты Сергеевны Шагинян, понимаешь, что самое ценное – это время. Именно такую проблему ставит автор.
Она недоумевает: «С ужасом вижу я у части современной молодёжи лёгкое и пустое отношение к времени…». Конечно, ужасно наблюдать, как люди растрачивают самое ценное, что у них есть.
В чем же ценность времени? На этот вопрос мы тоже можем найти ответ в рассуждении автора: «…если б он, этот промежуток времени, заполнялся бы вами, как на конвейере, практикой, повторением, изучением, освоением определённой вещи, то ваши способности и ваши умения за этот промежуток упрочились бы, вошли в привычку». Значит, время даёт нам возможность развивать свои способности и умения.
Авторская позиция заключается в следующем: «Время никогда не бывает пустым. Оно откладывает на своём конвейере для праздной молодёжи по кирпичику пустоты, создавая постепенно привычку к ничегонеделанью». Писательница предлагает нам задуматься, насколько ужасно бездумно относиться к времени.
С этим невозможно не согласиться, ведь пустота имеет свойство духовно убивать своего носителя скукой и тоской по настоящей жизни. Вспомним образ Евгения Онегина – героя романа стихов А.С. Пушкина. В чём его трагедия? Это же сразу понятно: он ничего не делает: «труд упорный ему был тошен». И вот «недуг, которого причину давно бы отыскать пора, …им овладела понемногу». Таков же и Печорин из произведения М.Ю. Лермонтова: он, казалось бы, всегда в действии, но это «пустое» действие, ведь оно не развивает его таланты и способности, наоборот, он постепенно утрачивает лучшие качества своего характера. Такую же постепенную деградацию наблюдаем на примере «мёртвых душ» Н.В. Гоголя: от пустой мечтательности Манилова, до ужасающей скупости Плюшкина.
Давайте же с умом отнесёмся к своему драгоценному времени, пусть оно служит нашему развитию и не превратится в «кирпичики пустоты», грозящие замуровать нас вместе с нашими талантами и способностями в тесном чулане ничегонеделания.
Пример сочинения ЕГЭ проблема упущенного времени
В небольшом по объему, но емком по содержанию тексте Мариэтта Сергеевна Шагинян поднимает важную проблему: упущенного времени. Комментируя проблему, писательница рассуждает о привычке к определенной технологии труда. Она обеспокоена тем, что «часы, дни проходят у молодого, полного сил существа впустую». Человек откладывает то, что можно сделать сегодня, на завтра с расчетом, что все успеется. Но когда он берется за отложенное дело у него «не получается, не выходит, хотя есть еще и время для этого, и силы, и здоровье.» А все потому, что упущенное время «не оставляет за этот промежуток вас и ваши способности точь-в-точь такими, какими они были до промежутка.»
Позиция автора ясна и выражена довольно четко. Он с негодованием пишет о потерянном времени- времени, которое переходит в привычку ничего не делать. По ее мнению, именно эта привычка мешает человеку развиваться.
С позицией автора трудно не согласиться. Действительно, многие люди проводят большинство своего времени впустую. Чаще всего причиной этого выступает банальная лень. Именно такое качество как лень встречается у людей, которые откладывают все на потом. В доказательство своего мнения приведу примеры из художественной литературы. Во-первых, роман И.А. Гончарова «Обломов». Главный герой романа, при всех его положительных задатках и способностях, так и не смог из-за лени реализовать себя, превратился в живой труп. Во-вторых, проза А.П. Чехова «Моя «она»». Автор пишет о лени, как о человеке, который мешает ему заниматься плодотворными делами.
Таким образом, прочитанный мною текст заставил меня задуматься о времени, которое мы используем не эффективно. Людей, которые имеют привычку не лениться, ждет успех!
Пример сочинения ЕГЭ важно ли ценить своё время?
Важно ли ценить своё время? Почему молодое поколение тратит это самое время впустую? Как создать себе привычку в молодости? Такие вопросы невольно возникают после чтения текста М. С. Шагинян.
Писательница предлагает своим читателям задуматься над философской проблемой ценности времени. По мнению автора, особенно в молодом возрасте необходимо правильно распределять свое время, тратить его на собственное развитие, а не пустые занятия.
Так, Мариэтта Сергеевна рассуждает о скрипаче, который не может сыграть знакомый пассаж из-за того, что не брал в руки скрипку несколько месяцев. У него не было ежедневной необходимой практики, из-за чего его «способности за этот промежуток притупились, деквалифицировались».
Таким образом, писательница убеждает читателя в том, что потраченное впустую время заставит ваши уже развитые способности деградировать, пойти назад, что в конечном счете неизбежно приведет к их полной потери.
Также определённая автором проблема раскрывается в предложениях 21 и 24, в которых М. С. Шагинян рассуждает о том, что «молодые люди, не заручившись привычкой думать, работать, изучать, делать с ранней молодости» теряют очень много такого необходимого ресурса, как время.
Данным примером писательница подтверждает свои мысли о том, что привычка «ничегонеделания», привычка откладывать дела на потом порождают в человеке лень и желание пустого времяпрепровождения. «Наверстать» всё упущенное никогда не получится, если не приучить себя ценить свое время в молодом возрасте.
Сравнивая приведенные примеры, мы можем отметить, что они подтверждают авторские размышления на тему ценности времени и помогают лучше раскрыть смысл данной проблемы для читателей.
Итогом размышлений писательницы становится такая позиция: «создавай себе привычку смолоду, с первых дней молодости!». Необходимо задуматься над рациональностью проводимого вами времени, не терять его впустую, создавать привычку деятельности еще смолоду.
Моя точка зрения совпадает с позицией автора. Важно ли ценить своё время? Определённо, да! Особенно в молодом возрасте, когда организм полон сил и энергии, нужно уметь правильно распределять свое время, вырабатывать привычку к труду, чтобы позже не нужно было наверстывать упущенное. Это можно подтвердить на примере известного нам романа И. А. Гончарова «Обломов». В нём главный герой И. И. Обломов с раннего детства привык жить в лености и праздности, так и во взрослой жизни он отдавал предпочтение лежанию на диване в пыли, грязи и с горой неразрешенных дел в его имении. Его друг Андрей Штольц, напротив, вырос деятельным и активным человеком, потому что с детства отец его приучал к труду. Таким образом, человек приобретает привычки на всю жизнь еще с молодости, и важно, чтобы они сформировывались на базе ценности проводимого времени.
Подводя итог всему вышесказанному, хочу еще раз отметить, именно молодость — то время, когда должна формироваться привычка правильной оценки своего времени и именно молодость — самое ценное время в жизни человека, которое важно не пропустить мимо себя.
Пример сочинения ЕГЭ проблема отношения молодых людей ко времени
В предложенном для анализа тексте автор поднимает проблему отношения молодых людей ко времени.
В небольшом по объёму, но ёмком по содержанию тексте Мариэтта Сергеевна Шагинян говорит, что у молодёжи лёгкое и пустое отношение к времени. Также она рассказывает о том, что молодые люди тратят своё время понапрасну и надеются в будущем наверстать упущенное, но, к сожалению, это не так. «Время не резинка, оно действенно».
Позиция автора однозначна и выражена довольно чётко. Русская писательница волнуется за молодёжь, ведь они не следят за временем, теряют самое главное. Я согласен с автором данного текста и тоже считаю, что молодые люди не должны тратить время впустую, ведь упущенное не вернуть.
Свою позицию я готов подтвердить аргументами и художественной литературы.
Хочется остановиться на рассказе Бунина «Господин из Сан-Франциско». Главный герой проживает свою жизнь мрачно и скучно, да он богат, но богатство не делает его счастливым. Этот персонаж потерял в молодости, самое главное — время. Он мог найти настоящих друзей и любовь, но тратит всё своё время на работу, а когда осознаёт это, оказывается слишком поздно.
В другом произведении, уже А. И. Куприна «Гранатовый браслет». Желтков любил Веру, на протяжении долгого времени, он мог бросить всё и был бы счастлив или попытался стать таким, но потеряв многое и любя свою возлюбленную, погубил себя. Время потерял зря, ведь Вера не любила его, была безответная любовь.
В заключение хочу сказать, что молодёжь теряет время понапрасну и этого не избежать, но надо стараться жить с какой-то целью, ради чего-нибудь или кого-нибудь. Я думаю, тоже стану ценить время и жить не бессмысленной жизнью.
Пример сочинения ЕГЭ люди зачастую тратят своё время впустую
Люди зачастую тратят своё время впустую, но почему так происходит и правильно ли это? А почему по истечении какого-то времени уже не удаётся наверстать откладываемое ранее? На эти вопросы отвечает в своём рассуждении Мариэтта Шагинян, поднимая таким образом проблему отношения ко времени.
Автор рассуждает на тему времени и его использования и замечает, что у современной молодёжи «лёгкое и пустое отношение к времени». Разбираясь, почему молодые люди не развиваются в раннем возрасте, Мариэтта Сергеевна приходит к выводу: впереди много времени – успеется. Получается, что люди думают, будто им ещё рано развиваться, что придёт время, когда они наконец займутся развитием себя, но не сейчас. Конечно, это неправильная позиция, потому что писательница далее отмечает: «<…> когда пришёл последний срок «наверстать», оказывается, <…> человек наверстать не может». То есть время для работы уходит, а вернуть его уже не удаётся.
Но почему нельзя сначала откладывать, а потом наверстать всё упущенное? Чтобы точнее ответить на этот вопрос, автор приводит в качестве примера скрипача, предлагая спросить у него, почему при отсутствии практики на протяжении некоторого времени не получается знакомая мелодия.
Ответ прост: не было ежедневной тренировки. Всё дело в том, что способности не остаются на прежнем уровне, если их не поддерживать регулярными тренировками, они, напротив, теряются, притупляются. То есть, когда приходит время навёрстывать, умения находятся на низком уровне, а привычка не делать ничего окончательно исключает возможность вернуть потраченное впустую время. Данный аргумент, отвечая на вопрос о том, почему нельзя наверстать упущенное, дополняет предыдущий и позволяет глубже раскрыть проблему неправильного отношения людей ко времени.
Позиция автора на мой взгляд заключается в следующем: если откладывать развитие себя, рассчитывать на то, что в будущем можно будет легко наверстать упущенное, то ничего не выйдет, потому что способности, если регулярно не практиковаться, угасают, поэтому важно вырабатывать привычку учиться с раннего возраста.
Я согласен с автором в том, что, если не поддерживать упражнениями какие-либо навыки, они со временем притупятся. Наглядным примером этого являются спортсмены мирового уровня. Всем известно, что к Олимпийским играм, например, готовятся не один год, а если пропускать по какой-нибудь причине тренировки, то готовиться дальше будет очень сложно. Я считаю, что подобное наблюдается не только в физическом развитии, но и в развитии себя как личности.
Итак, из моего рассуждения следует вывод о том, что нельзя наверстать упущенное время, как об этом порой думают люди, потому что навыки из-за отсутствия практики притупятся, а образовавшаяся привычка ничего не делать также не даст возможности вернуть ушедшее время.
Пример сочинения ЕГЭ привычки к труду
У каждого человека есть привычки, то есть сложившиеся с годами формы поведения, которые имеют характер потребности. Привычки бывают полезными и вредными.. Проблему формирования очень важной для человека привычки – привычки к труду – поднимает в тексте, предложенном для анализа, русская писательница М. Шагинян.
Размышляя над поставленной проблемой, автор с горечью замечает, что у большинства молодых людей эта привычка не сформирована, поэтому дни и годы летят впустую и «время, бежит, как пустой конвейер, на который ничего не положено». Писательница убеждена, что с годами наверстать упущенное будет уже невозможно, привычка ничегонеделанья укрепиться, даст корни и даже те способности, которые были, дисквалифицируются, притупятся, пойдут назад. В качестве примера М.Шагинян приводит хорошего скрипача, который не сможет сыграть знакомый пассаж, если не будет брать в руки инструмент в течение нескольких месяцев.
Автор с читает, что привычку к труду нужно создавать с первых дней молодости и это принесёт огромные плоды в старости. С писательницей невозможно не согласиться. Если человек с первых дней посещения школы научиться каждый день добросовестно выполнять домашние задания, это войдёт в привычку, и не надо будет заставлять себя садиться за уроки. Обучение станет не мукой, а интересным, увлекательным занятием, которое будет приносить свои бонусы: хорошие оценки, уважение одноклассников и учителей, участие в конкурсах и олимпиадах, золотую медаль, наконец.
Приведу ещё один пример. Большинству школьников с трудом даётся написание сочинений, а это очень важное умение, без которого не обойтись на экзамене. Можно ли этому научиться? Конечно, можно. И здесь опять поможет привычка. Нужно каждый день заставлять себя писать, сначала по шаблону, учась на примерах, а потом вы и сами не заметите, как ваши мысли будут находить нужную словесную форму без всяких подсказок.
В заключение хочется сказать, что без привычки к труду невозможно достичь больших результатов в жизни.
Пример сочинения ЕГЭ отношением людей к времени
В своём тексте М. С. Шагинян, русская писательница, философ и литературовед, рассуждает над отношением людей к времени. Как правильно относиться ко времени? Именно эта проблема находится в центре внимания автора.
Размышляя над проблемой, М. С. Шагинян, чтобы показать последствия пустого отношения ко времени, приводит в пример современную молодежь. Автор отмечает, что часто видит молодых людей, которые откладывают свои дела на потом, потому что думают, что еще успеют наверстать упущенное. Однако результатом таких действий становится появление у них привычки к безделью и отсутствие какого-либо желания работать. Автор считает, что если в молодости человек ленился и не желал заниматься полезными делами, то и в старости он останется таким же.
Далее М. С. Шагинян приводит в пример музыкантов. Она говорит, что даже у хорошего скрипача, «месяцами не бравшего скрипку в руки», не выходит знакомый пассаж. И всё потому, что за промежуток потерянного времени его способности не улучшились, а наоборот, «притупились, деквалифицировались, назад пошли».
Именно поэтому важно постоянно заниматься полезным делом, а не лениться. Оба эпизода тесно связаны друг с другом. Используя их, автор хотел показать последствия пустого отношения людей к времени, а также важность его грамотного распределения.
Авторская позиция выражена чётко. М. С. Шагинян считает, что необходимо с молодости формировать в себе привычку бережного отношения к времени, постоянно заниматься полезным делом и никогда не откладывать дела на потом. Именно такое отношение позволит человеку достигнуть своих целей и желаний.
Я согласен с мнением автора. Действительно, время бежит очень быстро, поэтому необходимо грамотно распоряжаться им. Чтобы добиться успеха в жизни, человеку необходимо с детства каждый день заниматься полезным делом, стремиться узнавать новое и никогда не лениться. Хорошим примером может послужить произведение И. А. Гончарова «Обломов». Главный герой с детства ленился и не стремился к получению знаний. Постоянное откладывание дел на потом сформировало в Обломове привычку к безделью, поэтому даже в зрелом возрасте мужчина не смог добиться своих целей и желаний, а лишь лежал на кровати и мечтал. А его друг Андрей Штольц, наоборот, с детства был приучен к труду, поэтому, когда он стал взрослым, для него не составило трудностей активно работать, что и позволило ему добиться всех своих целей и стать успешным человеком. На примере этого произведения мы видим, как важно правильно относиться к своему времени.
Таким образом, можно сделать вывод, что правильно относиться ко времени означает ценить его, никогда не откладывать свои дела, а также с молодости учиться грамотно им распоряжаться.
Пример сочинения ЕГЭ в чём заключается ценность времени?
В чём заключается ценность времени? Никогда не поздно менять в своей жизни то, что нас не устраивает, но наверстать упущенные навыки в каком-то деле будет довольно сложно. В тексте М. С. Шагинян поднимается проблема правильного распределения времени с юных лет.
Отвечая на вопрос, М. С. Шагинян пишет о том, как молодое поколение несерьёзно относится к времени, откладывая важные дела на потом. Выделяя проблему пустой траты времени, автор пишет: «создавай себе привычку смолоду, с первых дней молодости!».
На этом примере видно, как автор хочет донести до читателя, что надо принимать решения с раннего возраста, ибо когда наступит тот самый момент, то уже «молодой, энергичный человек наверстать не может».
Кроме того, автор текста обращает внимание на то, что без «тренировок» наши «способности, за этот промежуток» могут ухудшиться. Вот почему необходимо свое свободное время занимать «повторением, изучением, освоением определённой вещи» и тогда наши «умения» могут войти «в привычку».
Приведенные примеры дополняют друг друга, помогая автору показать, что каждому человеку необходимо с ранних лет заниматься полезным делом и стараться проводить время с пользой.
Итогом размышлений писателя становится такая позиция: даже бесполезно проведённое время отражается на жизни человека и в последствии приводит к тому, что мешает «наверстать» упущенное.
Нельзя не согласиться с точкой зрения М. С. Шагинян. Действительно, будучи молодыми и юными, нам кажется, что всё ещё впереди, но мы забываем о скоротечности времени, а также о том, что его невозможно повернуть вспять.
Так, А. С. Пушкин в стихотворении «Пора, мой друг, пора» пишет о том, что жизнь может оборваться в любой момент: «Летят за днями дни, и каждый час уносит Частичку бытия… …Предполагаем жить, и глядь-как раз умрём». Поэт размышляет о естественном течении жизни, о том, как быстро уходит юность. Как ежесекундно уносятся «частички бытия», оседая.
Таким образом, каждому из нас необходимо правильно расставлять свои жизненные приоритеты, чтобы потом, прожив полвека не жалеть о сделанном выборе и не завидовать молодым, успешным и счастливым людям.
Подготовка к ЕГЭ 2022 по русскому языку:
-
80 текстов ЕГЭ 2022 для написания сочинения с заданиями 22-26
-
Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку задания с ответами
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
15 января 2020
В закладки
Обсудить
Жалоба
Сочинение по тексту М.С. Шагиняна
Есть такая пословица, знакомая из русской классики: «…». Я бы прибавила к ней ещё другую, практически не менее важную: создавай себе привычку смолоду, с первых дней молодости! Привычку к определённой форме, определённой технологии труда!
Сочинение
Что самое ценное? Когда читаешь текст Мариэтты Сергеевны Шагинян, понимаешь, что самое ценное – это время. Именно такую проблему ставит автор.
Она недоумевает: «С ужасом вижу я у части современной молодёжи лёгкое и пустое отношение к времени…». Конечно, ужасно наблюдать, как люди растрачивают самое ценное, что у них есть.
В чем же ценность времени? На этот вопрос мы тоже можем найти ответ в рассуждении автора: «…если б он, этот промежуток времени, заполнялся бы вами, как на конвейере, практикой, повторением, изучением, освоением определённой вещи, то ваши способности и ваши умения за этот промежуток упрочились бы, вошли в привычку». Значит, время даёт нам возможность развивать свои способности и умения.
Авторская позиция заключается в следующем: «Время никогда не бывает пустым. Оно откладывает на своём конвейере для праздной молодёжи по кирпичику пустоты, создавая постепенно привычку к ничегонеделанью». Писательница предлагает нам задуматься, насколько ужасно бездумно относиться к времени.
С этим невозможно не согласиться, ведь пустота имеет свойство духовно убивать своего носителя скукой и тоской по настоящей жизни. Вспомним образ Евгения Онегина – героя романа стихов А.С.Пушкина. В чём его трагедия? Это же сразу понятно: он ничего не делает: «труд упорный ему был тошен». И вот «недуг, которого причину давно бы отыскать пора, …им овладела понемногу». Таков же и Печорин из произведения М.Ю.Лермонтова: он, казалось бы, всегда в действии, но это «пустое» действие, ведь оно не развивает его таланты и способности, наоборот, он постепенно утрачивает лучшие качества своего характера. Такую же постепенную деградацию наблюдаем на примере «мёртвых душ» Н.В.Гоголя: от пустой мечтательности Манилова, до ужасающей скупости Плюшкина.
Давайте же с умом отнесёмся к своему драгоценному времени, пусть оно служит нашему развитию и не превратится в «кирпичики пустоты», грозящие замуровать нас вместе с нашими талантами и способностями в тесном чулане ничегонеделания.
Текст ЕГЭ. М.С. Шагинян. «Есть такая пословица, знакомая из русской классики: «Береги честь смолоду».
(1)Есть такая пословица, знакомая из русской классики: «Береги честь смолоду». (2)Я бы прибавила к ней ещё другую, практически не менее важную: создавай себе привычку смолоду, с первых дней молодости! (3)Привычку к определённой форме, определённой технологии труда! (4)Это скажется на всей жизни, это принесёт огромные плоды в старости. (5)С ужасом вижу я у части современной молодёжи лёгкое и пустое отношение к времени… (6)Часы, дни проходят у молодого, полного сил существа впустую. (7)Напоминают ему: «Надо же успеть выучить, надо к такому-то успеть сделать!» – и получают в ответ: «Пустяки, наверстаю!»… (8)Впереди много времени, вёрсты и вёрсты. (9)Успеется. (10)И время, материальное время, бежит, как пустой конвейер, на который ничего не положено. (11)День не положено, месяц не положено, год не положено – впереди ещё есть вёрсты, наверстаю. (12)Но когда пришёл последний срок «наверстать», оказывается, что молодой, энергичный человек наверстать не может. (13)Один-два раза выйдет, а вообще – не получается, не выходит, хотя есть ещё и время для этого, и силы, и здоровье.
(14)Почему не получается? (15)Попробуйте спросить у хорошего скрипача, месяцами не бравшего скрипку в руки, почему не выходит у него знакомый пассаж. (16)Да потому, что не было ежедневной тренировки пальцев, не было необходимой практики. (17)Время не резинка, оно действенно. (18)Пустое время между вами и вашим делом – пропущенное – не оставляет за этот промежуток вас и ваши способности точь-в-точь такими, какими они были до промежутка. (19)Они, ваши способности, за этот промежуток притупились, деквалифицировались, назад пошли. (20)И наоборот, если б он, этот промежуток времени, заполнялся бы вами, как на конвейере, практикой, повторением, изучением, освоением определённой вещи, то ваши способности и ваши умения за этот промежуток упрочились бы, вошли в привычку.
(21)Сколько теряют наши молодые люди, не заручившись привычкой думать, работать, изучать, делать с ранней молодости! (22)Но я неверно сказала, что промежуток откладывания своих дел в надежде «наверстать» оказывается для них только пустым и потерянным временем. (23)Время никогда не бывает пустым. (24)Оно откладывает на своём конвейере для праздной молодёжи по кирпичику пустоты, создавая постепенно привычку к ничегонеделанью. (25)И уже эта самая привычка ничегонеделанья и мешает им впоследствии «наверстать».
(М. Шагинян*)
*Мариэтта Сергеевна Шагинян (1888–1982) – русская писательница, литературовед, философ.
Проблема.
Проблема отношения ко времени.
Позиция автора.
Автор считает, что время нужно беречь, надо им дорожить, не тратить впустую, использовать каждое мгновение, формируя привычку делать всё вовремя, тренировать свои навыки каждый день, иначе может сформироваться другая привычка — «ничегонеделание», которая помешает впоследствии «наверстать» и успеть.
Русский язык
Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых, естественных понятий.
В.Г.Белинский
Язык наш сладок, чист, и пышен, и богат.
А.П.Сумароков
Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово.
Н.В.Гоголь
Язык народа – лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни.
К.Д.Ушинский
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками, в числе которых блистает опять-таки Пушкин! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием: в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса… Берегите чистоту языка, как святыню!
И.С.Тургенев
Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры… Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью…
А.И.Куприн
Русский язык в умелых руках и опытных устах – красив, певуч, выразителен, послушен, ловок и вместителен…
А.И.Куприн
С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом… Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых, — для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.
К.Г.Паустовский
Русский язык! Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, неисчерпаемо богатое, умное, поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни; своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего.
А.Н.Толстой
Русский язык – это язык Пушкина и Толстого, Достоевского и Тургенева, Чехова и Горького, это тот «могучий и прекрасный», на котором создана великая литература, пользующаяся славой и признанием всего человечества.
Олесь Гончар
Литература и поэзия
… Не тот поэт, кто рифмы плесть умеет
И, перьями скрипя, бумаги не жалеет:
Хорошие стихи не так легко писать…
А.С.Пушкин
Наша литература – наша гордость, лучшее, что создано нами как нацией. В ней – вся философия, в ней запечатлены великие порывы духа; в этом дивном, сказочно быстро построенном храме по сей день ярко горят умы великой красы и силы, сердца святой чистоты – умы и сердца истинных художников.
А.М.Горький
Стих, как монету, чекань –
Строго, отчётливо, честно,
Правилу следуй упорно:
Чтобы словам было тесно,
Мыслям – просторно.
Н.А.Некрасов
Пушкин у нас – начало всех начал.
А.М.Горький
Быть поэтом – это значит то же,
Если правды жизни не нарушить,
Рубцевать себя по нежной коже,
Кровью чувств ласкать чужие души.
С.А.Есенин
Радость работы над книгой – это радость победы над временем, над пространством. Мне кажется, что у настоящих писателей в чувстве радости от законченной работы всегда есть частица чего-то сказочного.
К.Г.Паустовский
Толстой – это целый мир… Не зная Толстого, нельзя считать себя знающим свою страну, нельзя считать себя культурным человеком.
А.М.Горький
Мощь, мудрость и красота литературы открывается во всей своей широте только перед человеком просвещённым и знающим.
К.П.Паустовский
Поэзия –
та же добыча радия.
В грамм добыча,
в год труды.
Изводишь
единого слова ради
Тысячи тонн
словесной руды.
В.В.Маяковский
Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти.
Л.Н.Толстой
Толстой и Достоевский – два величайших гения; силою своих талантов они потрясли весь мир, они обратили на Россию изумлённое внимание всей Европы, и оба встали, как равные, в великие ряды людей, чьи имена – Шекспир, Данте, Сервантес, Руссо и Гёте.
А.М.Горький
Поэтом можешь ты не быть,
Но гражданином быть обязан.
Н.А.Некрасов
Литература изъята из законов тления. Она одна не признаёт смерти.
М.Е.Салтыков-Щедрин
Дружба
Одежду не беречь – порвётся, дружбу не хранить – оборвётся.
Тувинская пословица
Покупаешь коня – смотри на его зубы; заводишь друга – смотри в его сердце.
Китайская пословица
Трусливый друг опаснее врага, ибо врага опасаешься, а на друга надеешься.
Русская пословица
Друзья познаются в беде.
Русская пословица
На вопрос: кто друг, кто нет, в трудный час найдёшь ответ.
Таджикская пословица
Веселишься, ешь да пьёшь – так любой дружок хорош, а в день горя хороша только близкая душа.
Татарская пословица
Иные друзья пригодны лишь чай пить.
Японская пословица
Человеку нужен человек,
Чтоб душе в общении раскрыться
И своим богатством поделиться,
И вобрать своих сокровищ свет.
Человеку нужен человек.
Н.Коноплёва
Дерево сильно корнями, а человек – друзьями.
Грузинская пословица
История
Изучая старое – узнаёшь новое.
Японская пословица
Труд
Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.
Русская пословица
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Русская пословица
Нужно наклониться, чтоб из ручья воды напиться.
Украинская пословица
Душу вложишь – всё сможешь.
Японская пословица
Всё созидает для смертных забота и труд человеческий.
Архилок
У кого огонёк в груди теплится, у того и в руках всё горит.
Русская пословица
Самое трудное мужество – мужество повседневного, многолетнего труда.
В.А.Сухомлинский
Труд рабочего,
хлеб крестьянина –
на этих двух осях
катится время
на всех скоростях
и вертится жизнь вся.
В.В.Маяковский
Кто работает с любовью, тот вносит поэзию во всякую работу.
Н.Г.Чернышевский
Труд человека кормит, а лень портит.
Русская пословица
Жить – это к каждой капле вдохновения добавлять 99 капель пота.
Мартин Ларни
Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас отыщет.
К.Д.Ушинский
Ничего не делая, мы учимся дурным делам.
Английская пословица
Обычаи
В каком народе живёшь, того и обычая держись.
Русская пословица
Когда находишься в Риме, поступай, как римляне.
Английская пословица
На чьей земле поселишься, того и воду пей.
Казахская пословица
Ум, знания, книга, наука
Ум – одежда, которую никогда не износишь; знание – родник, который никогда не исчерпаешь.
Киргизская пословица
Книга – лучший товарищ.
Русская пословица
Голова от книг умнеет.
Болгарская пословица
Золото добывается из земли, а знание – из книги.
Тувинская пословица
Книга учит, как на свете жить.
Украинская пословица
Сказанное слово забудется, написанное в книге запомнится.
Эфиопская пословица
В наследство сыну лучше оставь одну книгу, чем миллион монет.
Корейская пословица
Книги – друзья, книги – учителя.
Латинская пословица
Напрасный труд – удить без крючка и учиться без книг.
Датская пословица
Солнце взойдёт – оживает природа, книгу прочтёшь – просветляется ум.
Монгольская пословица
С грамотой – вскачь, без грамоты – хоть плач.
Русская пословица
Лишь глупцы упорствуют в своих заблуждениях.
Немецкая пословица
Состаришься, а всё чему-нибудь учишься.
Китайская пословица
Будь жаден лишь к знаниям.
Монгольская пословица
Лишь усилиями мы достигаем цели, а не желаниями.
Древнеиндийская пословица
Наука есть вождь к познанию правды, просвещению разума.
М.В.Ломоносов
Знания, не рождённые опытом, полны ошибок.
Леонардо да Винчи
Познание природы есть один из самых могучих рычагов победы человека над миром.
А.Ферсман
Книги – это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старика юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на место.
А.И.Герцен
Каждую книгу надо уметь читать.
Б.Паскаль
Учитесь и читайте. Читайте книги серьёзные. Жизнь сделает остальное.
Ф.М.Достоевский
Читать – это ещё ничего не значит; что читать и как понимать читаемое – вот в чём главное дело.
К.Д.Ушинский
Чтение хороших книг – это разговор с самыми лучшими людьми прошлых времён, и притом такой разговор, когда они сообщают нам только лучшие свои мысли.
Р.Декарт
Человек страшится только того, чего не знает, знанием побеждается всякий страх.
В.Г.Белинский
Добро и зло
Добром добро оплатишь – молодец, на зло добром ответишь – ты мудрец.
Туркменская пословица
В доме, где дымит печь, прожить можно, а где злоба пышет – не проживёшь.
Японская пословица
Слово, речь
Слово – не воробей: вылетит – не поймаешь.
Русская пословица
Скажешь – не воротишь; напишешь – не сотрёшь; отрубишь – не приставишь.
Русская пословица
Слово – стрела: выпустишь – не вернёшь.
Грузинская пословица
Хорошую речь хорошо и слушать.
Русская пословица
Речь – образ души.
Латинская пословица
Гаснет устная словесность,
Разговорная краса;
Отступают в неизвестность
Речи русской чудеса.
Сотни слов родных и метких,
Сникнув, голос потеряв,
Взаперти,
Как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда,
В быт обыденный верни,
Чтобы речь – людское чудо –
Не скудела в наши дни.
В.Шефнер
Слово – одежда всех фактов, всех мыслей.
А.М.Горький
Развитие языка идёт вслед за развитием народной жизни.
Н.Г.Чернышевский
Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли.
Л.Н.Толстой
Рана, нанесённая мечом, заживёт, а языком – нет.
Армянская пословица
Нам не дано предугадать,
Как наше слово отзовётся, —
И нам сочувствие даётся,
Как нам даётся благодать…
Ф.И.Тютчев
Совесть, нравственность
Поступай днём так, чтобы ночью твой сон был спокоен.
Индийская пословица
Не было, нет и не будет человека, достойного одного лишь осуждения или одной лишь похвалы.
Древнеиндийская пословица
Есть ценности, которым нет цены.
М.Борисова
В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для другого.
Л.Н.Толстой
В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.
А.П.Чехов
Лучшее, что я храню в себе, это живое чувство к хорошим людям.
М.М.Пришвин
Благодарность – малейшая из добродетелей, неблагодарность – худшая из пороков.
Английская пословица
Если ты сделал добро – скрой, если тебе сделали добро – расскажи.
Арабская пословица
Жизнь без цели – человек без головы.
Ассирийская пословица
За каждым спуском есть подъём
Ассирийская пословица
Как поступишь с другими, так поступят с тобой.
Ассирийская пословица
Кто бежит от малой трудности, очутится перед большей.
Ассирийская пословица
Не судите да не судимы будете.
Из Нагорной проповеди Иисуса Христа
Война и мир
Была война… Была когда-то…
Почти истлел войны скелет.
Брат опускал в могилу брата,
А мать старела в двадцать лет.
Г.Горбовский
Мир – добродетель цивилизации, война – её преступление.
В.Гюго
И каждый, защищавший Ленинград,
Вложивший руку в пламенные раны,
Не просто горожанин, а солдат,
По мужеству подобный ветерану.
О.Берггольц
Прислушайтесь, люди, и бейте тревогу!
Смертельной войне преградите дорогу.
Пусть больше не будет ни горя, ни слёз
Под грохот орудий и стоны берёз.
Софья Скороход
Такой ценою заплатила
За мир Земли моя страна,
Что никакой безумной силой
Не может быть побеждена.
Е.Лаврентьева
Родина, Россия, родная земля, патриотизм
Эти нивы золотые,
Эти рощи и луга,
Наша Родина – Россия
Сердцу с детства дорога.
Б.Дворнов
Нет на свете Родины дороже.
Надо так работать для неё,
Чтобы день, который нами прожит,
Каждым часом радовал её.
С.Прокофьев
Не может сын глядеть спокойно
На горе матери родной,
Не будет гражданин достойный
К отчизне холоден душой.
Н.А.Некрасов
А только и прежде и ныне
Милей мне моя сторона —
По той по одной лишь причине,
Что жизнь достаётся одна.
А.Твардовский
Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, Отчизне посвятим
Души прекрасные порывы.
А.С.Пушкин
Если каждый человек на куске земли своей сделал бы всё, что он может, как прекрасна была бы земля наша.
А.П.Чехов
Человек является прежде всего сыном своей страны, гражданином своего отечества.
В.Г.Белинский
Отечество
славлю
которое есть,
но трижды –
которое будет.
В.В.Маяковский
Я лиру посвятил народу своему.
Н.А.Некрасов
Красота земли должна быть одним из могучих факторов при воспитании нового человека. Наша природа должна расцвести для новых времён во всём своём великолепии.
К.Г.Паустовский
Патриот – это человек, служащий Родине, а Родина – это прежде всего народ.
Н.Г.Чернышевский
Любовь к Родине – не отвлечённое понятие, но реальная душевная сила, требующая организации, развития и культуры.
А.Н.Толстой
Жизнь каждого принадлежит Отечеству, и не удальство, а только истинная храбрость приносит ему пользу.
П.С.Нахимов
О Родина! Смогу ль забыть
Твои нелёгкие победы,
Твои немыслимые беды.
Забыть, как прадеды и деды
Умели драться и любить.
В.Фирсов
Без чувства своей страны – особенно, очень дорогой и милой в каждой мелочи – нет настоящего человеческого характера.
К.Г.Паустовский
Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать –
В Россию можно только верить.
Ф.И.Тютчев
Юность, молодость
Храни своё неопасенье,
Свою неопытность лелей:
Перед тобою много дней,
Ещё уловишь размышленье.
С.А.Баратынский
Молодёжь – основная сила, коренная мощь человечества завтрашнего дня.
А.В.Луначарский
Жизнь даёт каждому человеку огромный неоценимый дар – молодость, полную сил, юность, полную чаяний, желаний и стремлений к знаниям, к борьбе, полную надежд и упований.
Н.А.Островский
Юность человека есть прекрасная, роскошная весна, время деятельности и кипения сил; она бывает однажды в жизни и никогда больше не возвращается.
В.Г.Белинский
Кто в молодости не связал себя прочными связями с великим и прекрасным делом или, по крайней мере, с простым, но честным и полезным трудом, тот может считать свою молодость бесследно потерянной, как бы весело она ни прошла и сколько бы приятных воспоминаний она ни оставила.
Д.И.Писарев
Воля, свобода
Так жизнь скучна,
Когда боренья нет.
М.Ю.Лермонтов
Лишь тот достоин жизни и свободы,
Кто каждый день идёт за них на бой.
Гёте
Смысл жизни, долг, профессия
К чему глубокие познанья, жажда славы,
Талант и пылкая любовь свободы,
Когда мы их употребить не можем.
М.Ю.Лермонтов
Человек, выполнивший свой долг, — это достаточно высокое понятие. И тот, о ком это сказано, должен воспринимать это как высокую и при этом точную оценку своей деятельности или своего поступка.
К.М.Симонов
Все работы хороши –
Выбирай на вкус.
В.В.Маяковский
Умей жить и тогда, когда жизнь становится невыносимой. Сделай её полезной.
Н.Островский
Самое дорогое у человека – это жизнь. Она даётся ему один раз, и прожить её надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жёг позор за подленькое и мелочное прошлое…
Н.Островский
Лучшее наслаждение, самая высокая радость жизни – чувствовать себя нужным и близким людям.
А.М.Горький
Всегда вперёд, после каждого совершённого шага готовиться к следующему, все свои помыслы отдавать тому, что ещё предстоит сделать.
Н.Н.Бурденко
Всё прекрасное на земле – от солнца, а всё хорошее – от человека.
М.М.Пришвин
Как жить на земле человеку? Как жить?
В этом главный вопрос.
Под стать ли в раздумьях я веку
И принят ли веком всерьёз?..
Олег Шестинский
Мечта – это не то, что уже существует, но и не то, чего не может быть. Это как на земле – дороги нет, а пройдут люди, проложат дорогу.
Из древней рукописи
Если путь твой к познанию мира ведёт,
Как бы ни был он труден и долог, вперёд!
Фирдоуси
В каждом человеке скрыта мудрая сила строителя, и нужно ей дать волю развиться и расцвести, чтобы она обогатила землю ещё большими чудесами.
А.М.Горький
Большая воля – это не только умение чего-то пожелать и добиться, но и умение заставить себя и отказаться от чего-то, когда это нужно. Воля – это не просто желание и его удовлетворение, а это желание и остановка, и желание и отказ.
А.С.Макаренко
Служить бы рад, прислуживаться тошно.
Слова Чацкого из комедии
А.С.Грибоедова «Горе от ума»
Человек! Это – великолепно! Это звучит … гордо.
А.М.Горький
Мать, женщина
То – сердце матери!
Оно так нежно, верно!
Суждено ему жить радостью твоей,
Нести ярмо твоих скорбей…
Лидия Койдула
О женщина!.. Нарядней мотылька
Твоих одежд весёлое мельканье,
И ты порой, как мотылёк, легка…
Но в трудный час –
Не ты ли стойче камня?!
Т.Зумакулова
О матери слова уже нашли поэты,
Прировняв её Отчизне…
О женщина!.. О мать!.. Ты – соль земли!
Без матери заглохла б нива жизни.
Художникам ты озаряла мир,
Являя дивные свои обличья…
Шекспир без Дездемоны – не Шекспир,
И адом стал бы рай без Беатриче!
Т.Зумакулова
«Не будь, как женщина…»
Так поучать любил мудрец,
Собрав чело в морщины…
«Как женщина!..»
Но под грозой стоять,
Но быть в работе женщине под стать
Способен только истинный мужчина!..
Т.Зумакулова
Женщина – великое слово. В ней чистота девушки, в ней самоотверженность подруги, в ней подвиг матери.
Н.А.Некрасов
Вся гордость мира от матерей. Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя!
А.М.Горький
Сердце матери – неиссякаемый источник чудес.
Беранже
Героизм, подвиги
Пускай ты умер!.. Но в песне смелых и сильных духом всегда ты будешь живым примером, призывом гордым к свободе, к свету!…
А.М.Горький
В жизни всегда есть место подвигам.
А.М.Горький
Подвиг, как талант, сокращает путь к цели.
А.Леонов
Герои! Мы знаем не все имена,
Но мужество ваше на все времена.
Л.Прокофьев
Великие люди и герои наиболее полно выражают облик своего народа, и имена их живут в веках.
Ж.Лафит
Герой – это тот, кто творит жизнь вопреки смерти, кто побеждает смерть.
А.М.Горький
Герой – это человек, который в решительный момент делает то, что нужно делать в интересах человеческого общества.
Ю.Фучик
Не забудем тех героев,
Что лежат в земле сырой,
Жизнь отдав на поле боя
За народ, за нас с тобой…
С.В.Михалков
Нет героев от рождения – они рождаются в боях.
А.Т.Твардовский
В важные эпохи жизни иногда в самом обыкновенном человеке разгорается искра геройства, неизвестно доселе тлевшая в груди его, и тогда он совершает дела, о коих до сего ему не случалось и грезить.
М.Ю.Лермонтов
Каждый, кто был верен будущему и умер за то, чтобы оно было прекрасно, подобен изваянию, высеченному из камня.
Юлиус Фучик
Подвиг не свершается сам по себе. Он приходит как естественное завершение прожитой до него жизни. Нужно работать – каждодневно, ежечасно, во имя людей наших, во имя Родины. Это, если хотите, и есть подлинный героизм.
Ю.А.Гагарин
Искусство
Искусство – высочайшее проявление могущества в человеке.
Л.Н.Толстой
Простота, правда, естественность – вот три великих принципа прекрасного во всех произведениях искусства.
К.Глюк
Спорт, движение
Движение – кладовая жизни.
Плутарх
Любовь
Любовь – самое великое чувство, которое вообще творит чудеса, которое творит новых людей, создаёт величайшие человеческие ценности.
А.С.Макаренко
24
Пословицы для сочинения егэ по литературе
Сочинения по пословицам
Существуют разные произведения устного народного творчества. В устном народном творчестве народ выражает свой жизненный опыт, накопленные знания, мысли, наблюдения. В устном народном творчестве отражаются взгляды
Сочинение Старый друг лучше новых двух (по пословице 4, 6, 7, 9 класс)
В правдивости этого высказывания я убедился ещё в детстве. К сожалению, часто случается так, что будучи детьми мы не можем понять, где же нас подстерегают неприятности. Это случилось и со мной, а тот день я запомнил ещё на долгие годы.
Сочинение В доброй беседе всяк ума копит (по пословице 4 класс)
В доброй беседе всяк ума копит – так гласит пословица. Но какая беседа является «доброй»? Наверное, не только такая, которая рождает приятные ощущения и кажется «доброй».
Сочинение Cделал дело — гуляй смело по пословице
Людей не могут воспринимать, такими образами, какими являются их дела. Дела имеют осмысление и результаты, которыми могут гордиться те люди, которые их сделали. Если имеется взаимодействие с материальными и моральными стимулами
Сочинение по пословице Делу — время, потехе — час 4 класс
Все мечтают о хорошем отдыхе после тяжелой работы. Если упорный труд принес плоды, а результатом можно гордиться, то отдыхать еще приятнее. Но, и перерабатывать не стоит. Нужно правильно дозировать
Сочинение Умные речи приятно и слушать
В наше время, в мир современных развитых технологий люди стали все меньше и меньше уделять времени чтению различной литературы. На смену этому пришла массовая компьютеризация, наступило время цифровых технологий
Сочинение Ученье — свет, а неученье — тьма 5 класс
Пословица «Ученье свет, а неученье – тьма» обладает весьма глубоким смыслом. О необходимости учёбы родители и учителя говорили каждому из нас. Происходило это, на мой взгляд, совсем не случайно.
Сочинение Яблоко от яблони недалеко падает
Эту пословицу многие слышат с самого детства, но не многие действительно размышляют над смыслом этих слов. Поэтому постараемся понять, какие значения тут скрыты.
Сочинение Посеешь привычку пожнешь характер
Многим известна поговорка: Посеешь поступок — пожнёшь привычку, посеешь привычку — пожнёшь характер, посеешь характер — пожнёшь судьбу
Сочинение на тему Что посеешь, то и пожнешь!
Народная мудрость часто собирает самые мудрые мысли в короткие изречения, которые становятся поговорками и пословицами. Благодаря этому представители народа могут легко
Сочинение на тему Дал слово — держи рассуждение
Люди достаточно часто обещают друг другу, дают «честное слово», что придет, вернется или выполнит. Еще чаще все это не выполняется. Бывало в детстве в разговоре со старшими, они обещают исполнить твою просьбу или сами предлагают что-то
Сочинение по пословице Гнев твой враг твой для 7 класса
Согласен с этой фразой, так как гнев заставляет нас делать то, о чем часто приходится после жалеть. Я слышал, что многие преступления совершаются в гневе
Сочинение по пословице В гостях хорошо а дома лучше
Вообще-то, я убедилась в правдивости этой фразы… Мне многие люди говорили, мол, дома лучше. Но мне всегда ка-то не очень верилось. Как так может быть? Идёшь в гости, там тебя встречают, вкусно кормят, развлекают…
Сочинение по пословице Безделье мать всех пороков 7 класс
Не могу сказать с уверенностью, что именно безделье мать всех пороков. Конечно, когда у человека слишком много свободного времени, когда ему скучно, он мается… Он не знает (счастливчик), чем себя занять. Ходит из угла в угол, звонит друзьям
Сочинение по пословице Без труда не выловишь и рыбку из пруда 7 класс
У каждого человека есть свои цели, которые он хочет достичь. Стоит понимать, что, если не прикладывать никаких усилий, то результата должного добиться весьма трудно. Человек создан для работы, ибо, усердствуя, прогрессируешь
Сочинение по пословице Не имей сто рублей, а имей сто друзей
В русском языке существует очень много пословиц, и каждая имеет свой смысл. Какой же смысл несет пословица: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»?
Сочинение Человек кузнец своего счастья 5 класс рассуждение по пословице
Совершая что-либо, человек должен понимать, что каждый последующий шаг зависит только от него самого. Римский консул Аппий Клавдий говорил: Всяк своего счастья кузнец
Сочинение по пословице Бесполезно носить дрова в лес 7 класс
Если разбирать пословицу по ее смысловым составляющим, то суть ее станет ясной. Первое слово, используемое в пословице, — «бесполезно». Мы сразу можем видеть, что речь пойдет о неком действии
Сочинение по пословице В радости знай меру, в беде не теряй веру
В этой пословице говорится о двух аспектах жизни человека – радости и горе, счастье и несчастье. Это очень мудрая пословица, потому что советует сохранять человеку меру в радости, а в беде – веру.
Сочинение Пословица недаром молвится рассуждение
В пословицах концентрируется народная мудрость — наблюдения за жизнью. они краткие, меткие, запоминающиеся. И в этой самой пословице говорится как раз о пользе пословиц, о том, что они не даром говорятся.
Сочинение по пословице Под лежачий камень вода не течет
Русский народ употребляет в своей речи огромное количество пословиц и поговорок. В них заключена мудрость веков. Люди с давних пор подмечали особенности человеческой натуры и выражали все в одной небольшой фразе, которая имеет глубокий смысл
Сочинение по пословице Будь не скор на обещания, а скор на исполнение
Как все же много мудрости заложено в наших пословицах и поговорках. Ведь они так незаметно нас учат жизни, спасают от неповторимых ошибок.
Сочинение по пословице Не откусывай больше того что ты в состоянии проглотить
Пословицы на то и придуманы, что в будничной жизни люди сталкиваются с похожими ситуациями. Передаются мудрые изречения из уст в уста ровно столько, сколько мы живем со времени появления речи
Сочинение Пословицы и поговорки — зерна народной мудрости рассуждение
Как часто слышим мы от окружающих, да и сами нередко употребляем в речи, множество поговорок и пословиц. Не зря их называют зернами мудрости народа. Ведь и правда: высказывания коротенькие – зерна тоже небольшие, а из зерна вырастает плод
Сочинение Хлеб всему голова (по пословице про Хлеб)
Хлеб – это символ достатка и благополучия, этот продукт мы каждый день видим у себя на столе. Но мало кто задумывался, какой же долгий и тернистый путь он проходит, прежде чем попасть к нам в дом
Сочинение на тему Дело мастера боится 7 класс рассуждение по пословице
Какой смысл содержит пословица: дело мастера боится? Есть, к примеру, дело, которое вас заинтересовало и хочется увидеть результат работы. Если результат получился и он понравился самому мастеру, это и значит, что ему подчинилось дело.
Сочинение Друга за деньги не купишь рассуждение по пословице
Как говорят: «Друга за деньги не купишь». Так ли это. Настоящего друга найти очень сложно. Хотя, если у тебя много денег, тебя могут окружать люди, которые и похвалят тебя, и поддержат словом ласковым. Но в этом ли дружба?
Сочинение по пословице Слово не воробей, вылетит – не поймаешь
Пословица «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь» говорит о том, что необходимо следить за тем что сказано вслух. Можно сказать, что-то необдуманно и обидеть человека.
Сочинение на тему Язык мой друг мой по пословице
Речь – это то, что дала человеку Природа, и что тот смог развить себе во благо. Человек должен развивать свой словарный запас, обогащать его чтением художественной литературы
Напишите сочинение по одной из пословиц на выбор
Много пословиц приходят в нашу жизнь из уст старшего поколения. Все реже можно их встретить в современной литературе. Хорошо, что можно почерпнуть знания про пословицы со школьной программы. Ведь каждый ребенок, в нашей стране, посещает школу, а значит, столкнется с ними. Возможно, даже прислушивается и воплотит в жизнь.
Трудно перечислить тематику всех пословиц. Наши предки очень любили их изобретать, опираясь на случаи из жизни, которые с ними произошли или непосредственно на их глазах. Самые популярные про труд, природу, погоду, доброту. Но, самая главная, конечно же, о дружбе: друзья познаются в беде.
Взаимодействие людей описывается с давних времен. Разные испытания приходится в жизни пережить, не редкость, когда на помощь приходят друзья. И только благодаря им, некоторые, преодолевают свои неурядицы. Друг многое значит в судьбе человека. На него можно положится, в трудную минуту, поделиться радостью или пожаловаться в трудный период. Например, когда радостное событие кружит голову радостью и счастьем, сразу хочется поделиться приятными новостями со своими друзьями. В этом случае друзей может быть много, ведь никто не откажется повеселится и порадоваться вместе.
Отдельный случай составляют плохие новости, неприятности в семье или на работе. Здесь часть друзей теряется. У них находятся свои проблемы, которые срочно нужно решать. В одиночестве очень тяжело переносить негативные эмоции, помощь друга просто необходимо. Существуют, безусловно, сильные духом люди и они стойко все переносят самостоятельно. Но приходит время, когда каждому нужно кому-то выговориться. На помощь спешат настоящие друзья. Они оставят все свои незаконченные дела на потом, приедут, помогут, посоветуют правильное решение в сложный момент. Такого человека сразу можно назвать настоящим другом.
Немаловажную роль обозначает свое отношение к разным ситуациям в дружбе. Если самому некогда выбрать момент, чтоб поддержать товарища, помочь в чем-то или даже просто так хорошо провести время, то не стоит и надеяться на него, когда он может пригодится. Такая дружба носит потребительский характер. Общение происходит только тогда, когда что-то нужно одному от другого.
Быть хорошим другом легко и трудно одновременно. Легкость в том, что всегда есть желание помочь, когда попросят. А вот когда беда существует, а на подмогу никто не зовет, как поступить. Тактично промолчать и делать вид, что ничего не происходит или брать инициативу в свои руки и что-то делать. Такие ситуации и показывают, как друг познается в беде.
Сочинения по пословицам
Существуют разные произведения устного народного творчества. В устном народном творчестве народ выражает свой жизненный опыт, накопленные знания, мысли, наблюдения. В устном народном творчестве отражаются взгляды
В правдивости этого высказывания я убедился ещё в детстве. К сожалению, часто случается так, что будучи детьми мы не можем понять, где же нас подстерегают неприятности. Это случилось и со мной, а тот день я запомнил ещё на долгие годы.
Сочинение по пословице Делу — время, потехе — час 4 класс.
Sochinite. ru
13.01.2020 3:30:41
2020-01-13 03:30:41
Источники:
Http://sochinite. ru/sochineniya/po-poslovicam
Пословицы для аргументов (часть С) №2 — Русский язык — ЕГЭ — Каталог статей — Персональный сайт » /> » /> .keyword { color: red; } Пословицы для сочинения егэ по литературе
Сайт учителя русского языка и литературы ->
Каталог статей
Ум – одежда, которую никогда не износишь; знание – родник, который никогда не исчерпаешь.
Киргизская пословица
Книга – лучший товарищ.
Русская пословица
Голова от книг умнеет.
Болгарская пословица
Золото добывается из земли, а знание – из книги.
Тувинская пословица
Книга учит, как на свете жить.
Украинская пословица
Сказанное слово забудется, написанное в книге запомнится.
Эфиопская пословица
В наследство сыну лучше оставь одну книгу, чем миллион монет.
Корейская пословица
Книги – друзья, книги – учителя.
Латинская пословица
Напрасный труд – удить без крючка и учиться без книг.
Датская пословица
Солнце взойдёт – оживает природа, книгу прочтёшь – просветляется ум.
Монгольская пословица
С грамотой – вскачь, без грамоты – хоть плач.
Русская пословица
Лишь глупцы упорствуют в своих заблуждениях.
Немецкая пословица
Состаришься, а всё чему-нибудь учишься.
Китайская пословица
Будь жаден лишь к знаниям.
Монгольская пословица
Лишь усилиями мы достигаем цели, а не желаниями.
Древнеиндийская пословица
Наука есть вождь к познанию правды, просвещению разума.
М. В.Ломоносов
Знания, не рождённые опытом, полны ошибок.
Леонардо да Винчи
Познание природы есть один из самых могучих рычагов победы человека над миром.
Книги – это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старика юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на место.
Каждую книгу надо уметь читать.
Учитесь и читайте. Читайте книги серьёзные. Жизнь сделает остальное.
Ф. М.Достоевский
Читать – это ещё ничего не значит; что читать и как понимать читаемое – вот в чём главное дело.
Чтение хороших книг – это разговор с самыми лучшими людьми прошлых времён, и притом такой разговор, когда они сообщают нам только лучшие свои мысли.
Человек страшится только того, чего не знает, знанием побеждается всякий страх.
В. Г.Белинский
Добро и зло
Добром добро оплатишь – молодец, на зло добром ответишь – ты мудрец.
Туркменская пословица
В доме, где дымит печь, прожить можно, а где злоба пышет – не проживёшь.
Японская пословица
Слово, речь
Слово – не воробей: вылетит – не поймаешь.
Русская пословица
Скажешь – не воротишь; напишешь – не сотрёшь; отрубишь – не приставишь.
Русская пословица
Слово – стрела: выпустишь – не вернёшь.
Грузинская пословица
Хорошую речь хорошо и слушать.
Русская пословица
Речь – образ души.
Латинская пословица
Гаснет устная словесность,
Отступают в неизвестность
Речи русской чудеса.
Сотни слов родных и метких,
Сникнув, голос потеряв,
Как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда,
В быт обыденный верни,
Чтобы речь – людское чудо –
Не скудела в наши дни.
Слово – одежда всех фактов, всех мыслей.
Развитие языка идёт вслед за развитием народной жизни.
Н. Г.Чернышевский
Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли.
Рана, нанесённая мечом, заживёт, а языком – нет.
Армянская пословица
Нам не дано предугадать,
Как наше слово отзовётся, —
И нам сочувствие даётся,
Как нам даётся благодать…
Совесть, нравственность
Поступай днём так, чтобы ночью твой сон был спокоен.
Индийская пословица
Не было, нет и не будет человека, достойного одного лишь осуждения или одной лишь похвалы.
Древнеиндийская пословица
Есть ценности, которым нет цены.
В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для другого.
В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.
Лучшее, что я храню в себе, это живое чувство к хорошим людям.
Благодарность – малейшая из добродетелей, неблагодарность – худшая из пороков.
Каждую книгу надо уметь читать.
Shafornat. ucoz. ru
12.09.2018 16:56:42
2018-09-12 16:56:42
Источники:
Https://shafornat. ucoz. ru/publ/egeh/russkij_jazyk/poslovicy_dlja_argumentov_chast_s_2/3-1-0-16
Мечта и реальность: пословицы и поговорки о мечте и реальности какие взять? » /> » /> .keyword { color: red; } Пословицы для сочинения егэ по литературе
Мечта и реальность: пословицы и поговорки о мечте и реальности какие взять
Мечта и реальность: пословицы и поговорки о мечте и реальности какие взять?
Какие пословицы и поговорки можно использовать в сочинении?
Каждый год ученики одиннадцатых классов пишут итоговое сочинение. Это не самое простое испытание, к которому нужно готовиться заранее.
Сейчас уже известны основные пять направлений итогового сочинения текущего учебного года. Одним из направлений выбрана тема «Мечта и реальность».
Тема очень интересная, по ней можно найти аргументы во многих литературных произведениях.
Нелишним будет привести в своей итоговой работе в качестве аргументов цитаты известных людей, а также использовать народную мудрость.
Какие пословицы и поговорки можно использовать в сочинении.
Www. bolshoyvopros. ru
16.09.2017 0:22:34
2017-09-16 00:22:34
Источники:
Http://www. bolshoyvopros. ru/questions/3060253-mechta-i-realnost-poslovicy-i-pogovorki-o-mechte-i-realnosti-kakie-vzjat. html
(1)Есть такая пословица, знакомая из русской классики: «…». (2)Я бы прибавила к ней ещё другую, практически не менее важную: создавай себе привычку смолоду, с первых дней молодости! (3)Привычку к определённой форме, определённой технологии труда! (4)Это скажется на всей жизни, это принесёт огромные плоды в старости. (5)С ужасом вижу я у части современной молодёжи лёгкое и пустое отношение к времени… (6)Часы, дни проходят у молодого, полного сил существа впустую. (7)Напоминают ему: «Надо же успеть выучить, надо к такому-то успеть сделать!» – и получают в ответ: «Пустяки, наверстаю!»… (8)Впереди много времени, вёрсты и вёрсты. (9)Успеется. (10)И время, материальное время, бежит, как пустой конвейер, на который ничего не положено. (11)День не положено, месяц не положено, год не положено – впереди ещё есть вёрсты, наверстаю. (12)Но когда пришёл последний срок «наверстать», оказывается, что молодой, энергичный человек наверстать не может. (13)Один-два раза выйдет, а вообще – не получается, не выходит, хотя есть ещё и время для этого, и силы, и здоровье. (14)Почему не получается? (15)Попробуйте спросить у хорошего скрипача, месяцами не бравшего скрипку в руки, почему не выходит у него знакомый пассаж. (16)Да потому, что не было ежедневной тренировки пальцев, не было необходимой практики. (17)Время не резинка, оно действенно. (18)Пустое время между вами и вашим делом – пропущенное – не оставляет за этот промежуток вас и ваши способности точь-в-точь такими, какими они были до промежутка. (19)Они, ваши способности, за этот промежуток притупились, деквалифицировались, назад пошли. (20)И наоборот, если б он, этот промежуток времени, заполнялся бы вами, как на конвейере, практикой, повторением, изучением, освоением определённой вещи, то ваши способности и ваши умения за этот промежуток упрочились бы, вошли в привычку.
(21)Сколько теряют наши молодые люди, не заручившись привычкой думать, работать, изучать, делать с ранней молодости! (22)Но я неверно сказала, что промежуток откладывания своих дел в надежде «наверстать» оказывается для них только пустым и потерянным временем. (23)Время никогда не бывает пустым. (24)Оно откладывает на своём конвейере для праздной молодёжи по кирпичику пустоты, создавая постепенно привычку к ничегонеделанью. (25)И уже эта самая привычка ничегонеделанья и мешает им впоследствии «наверстать».
(М. Шагинян*)
*Мариэтта Сергеевна Шагинян (1888–1982) – русская писательница, литературовед, философ.
Какое высказывание нужно употребить на месте пропуска в первом (1) предложении текста?
1)
Мы все учились понемногу…
2)
Береги честь смолоду.
3)
Молодо – зелено.
4)
Счастливые часов не наблюдают.
Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?
1)
В предложениях 5–10 содержится рассуждение.
2)
В предложении 20 представлено повествование.
3)
Предложения 23–25 содержат рассуждение.
4)
Предложения 18–20 содержат обоснование выдвинутого в предложении 17 утверждения.
В каком предложении все слова употреблены в прямом значении?
1)
19
2)
16
3)
10
4)
4
Укажите способ образования слова ОТКЛАДЫВАНИЯ (предложение 22).
Из предложений 14–18 выпишите действительное причастие.
Из предложения 19 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
Среди предложений 10–18 найдите сложные, в состав которых входит односоставное определённо-личное. Напишите номера этих сложных предложений.
Среди предложений 13–20 найдите предложения с обособленным приложением. Напишите номера этих предложений.
Среди предложений 13–20 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого сложного предложения.
Среди предложений 21–25 найдите предложение, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения и однокоренного слова. Напишите номер этого предложения.
«Мариэтта Шагинян обращается к молодым читателям, предостерегая их от тех ошибок, которые, по её мнению, часто допускает молодёжь. Речь публициста эмоциональна. __________ (предложения 2, 3) – синтаксическое средство, в использовании которого проявляется горячая заинтересованность автора предметом рассуждения. Полемический пафос текста создают в основном разнообразные приёмы, например __________ (предложения 14–16), а также тропы, среди которых __________ («… как пустой конвейер» в предложении 10) и __________ (в предложении 24)».
Список терминов:
1)
метафора
2)
вопросно-ответная форма изложения
3)
фразеологизм
4)
градация
5)
восклицательные предложения
6)
диалог
7)
противопоставление
сравнение
9)
риторический вопрос
Посмотреть ответы на тесты ЕГЭ по Русскому языку 2020 года
.
По тексту Шагинян Есть такая пословица, знакомая из русской классики (ЕГЭ по русскому)
В предложенном для анализа тексте автор поднимает проблему отношения молодых людей ко времени.
В небольшом по объему, но емком по содержанию тексте Мариэтта Сергеевна Шагинян говорит, что у молодежи легкое и пустое отношение к времени. Также она рассказывает о том, что молодые люди тратят свое время понапрасну и надеются в будущем наверстать упущенное, но к
Сожалению это не так.”Время не резинка, оно действенно”.
Позиция автора однозначна и выражена довольно
четко. Русская писательница волнуется за молодежь, ведь они не следят за временем, теряют самое главное. Я согласен с автором данного текста и тоже считаю, что молодые люди не должны тратить время впустую, ведь упущенное не вернуть.
Свою позицию я готов подтвердить аргументами и художественной литературы. Хочется остановиться на рассказе Бунина “Господин из Сан-Франциско”.
Главный герой проживает свою жизнь мрачно и скучно, да он богат, но богатство не делает его счастливым. Этот персонаж потерял в молодости, самое главное – время. Он мог найти настоящих друзей и любовь, но тратит все свое время
на работу, а когда осознает это, оказывается слишком поздно.
В другом произведении, уже А. И. Куприна “Гранатовый браслет”. Желтков любил Веру, на протяжении долгого времени, он мог бросить все и был бы счастлив или попытался стать таким, но потеряв многое и любя свою возлюбленную, погубил себя. Время потерял зря, ведь Вера не любила его, была безответная любовь.
В заключение хочу сказать, что молодежь теряет время понапрасну и этого не избежать, но надо стараться жить с какой-то целью, ради чего – нибудь или кого-нибудь. Я думаю, тоже стану ценить время и жить не бессмысленной жизнью.
Loading…
По тексту Шагинян Есть такая пословица, знакомая из русской классики (ЕГЭ по русскому)