Текст про савву морозова устный экзамен

Итоговое собеседование

Итоговое собеседование 2021 реальный вариант 253. Реальные варианты устного собеседования 2021. Устный экзамен по русскому языку 9 класс. Допуск

Примеры некоторых заданий из варианта

Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о русском коллекционере Ива́не Абра́ мовиче Моро́ зове (1871–1921).
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
В Эрмитаже Санкт-Петербурга и Музее изобразительных искусств в Москве – главных художественных музеях России – представлены знаменитые картины европейских художников конца XIX – начала XX века.
Полотна являются гордостью музеев, их визитной карточкой, а собрал эту уникальную коллекцию живописи Ива́н Абра́ мович Моро́ зов, российский предприниматель и коллекционе́р.
Иван Морозов с детских лет увлекался живописью. Он посещал художественную студию, брал уроки рисования. Художника из него не вышло, но любовь к изобразительному искусству навсегда поселилась в его
сердце. Он начал приобретать картины современных ему русских художников, позже заинтересовался французскими импрессиони́стами, ездил за их картинами во Францию, был лично знаком со многими знаменитыми живописцами. В течение 10 лет он купил более 250 картин.
Иван Морозов приобретал полотна исключительно для себя. Современем его дом превратился в настоящую картинную галерею, полнуюшеде́вров. Собиратель не показывал свою коллекцию публике, лишь иногда
позволял взять несколько картин для выставок. Однако позже Иван Абрамович принял решение подарить городу Москве своё собрание шедевров живописи.
Революция 1917 года прервала деятельность коллекционера. Иван Морозов не принял новую власть и уехал из страны. Его коллекция была национализи́ рована и передана в музеи. Картины художников из собрания
Морозова по сей день восхищают миллионы зрителей.

itog-soch-2021-var253

Смотрите также:

• Итоговое собеседование 2021 реальный вариант 222

Версия для печати и копирования в MS Word

Падение, как правило, начинается с мелкого эпизода, который кажется совершенно незначительным. Вспомним историю купца Саввы Морозова, которая и сегодня является поучительной.

Бывает, что человек ловит волну, быстро взлетает наверх, становится популярным. А если он еще и любит играть на публику, не равнодушен к признанию и славе, ведет себя как поп-звезда от бизнеса, то может попасться на этом и потерпеть фиаско — утратить бизнес, репутацию, а иногда и жизнь.

Болезнь эта не современная, и является не столько следствием быстрого богатства. Речь идет о законах психологии лидерства, о том, что по мере восхождения растет риск и ответственность, многократно увеличивается цена ошибки.

Купеческий воевода

Савва Морозов происходил из известной династии купцов. Он получил хорошее образование, окончил физико-математический факультет Московского университета, изучал химию в Кембриджском университете (Великобритания), знакомился с организацией текстильного дела на английских фабриках в Манчестере.

С 1886 стал директором-распорядителем Товарищества Никольской мануфактуры «Савва Морозов сын и Ко». Возглавлял Нижегородский ярмарочный биржевой комитет на протяжении шести с половиной лет — с 21 октября 1890-го по 8 мая 1897 года.

За заслуги на поприще торговли и промышленности получил орден Святой Анны 3-й степени, звание мануфактур-советника, орден Святой Анны 2-й степени (давал право на личное дворянство).

Был лидером русского купечества, пресса называла Морозова «купеческим воеводой».

Далее приведем отрывки из книги Анны Федорец «Савва Морозов» (серия «Жизнь замечательных людей»).

К 1896 году Савва Тимофеевич неустанной деятельностью на пользу торгово-промышленного класса снискал себе громкую всероссийскую славу и уважение.

«Бабьи хвосты»

Но тот момент, когда он находился на пике своей славы, июль 1896-го, стал для него и предвестником страшного провала. А. В. Амфитеатров (бывший в приятельских отношениях с Морозовым) вспоминал обстоятельства произошедшего скандала.

В честь приезда императорской четы в Нижний Новгород российское именитое купечество дало пышный бал. От лица купечества государя встречал Савва Тимофеевич Морозов.

Подобные мероприятия давали повод для соперничества среди дам — в изысканности бальных туалетов, в замысловатости причесок и богатстве украшений.

Зинаида Григорьевна Морозова хорошо понимала, что на балу она будет играть роль жены «купеческого воеводы» — поэтому сделала все возможное, чтобы не ударить в грязь лицом. И, благодаря взыгравшему тщеславию, несколько переборщила.

По словам Амфитеатрова, «жена Саввы Морозова, Зинаида Григорьевна… разоделась в какое-то сверхъестественно великолепное платье с трэном (шлейфом) на сколько-то вершков длиннее, чем у царицы Александры Федоровны, и украсила купеческое чело свое брильянтовою диадемою, весьма похожею на ту, которую носила императрица».

Церемониймейстер императорского двора усмотрел в этом явное нарушение этикета: «Трэном и диадемой Зинаиды Морозовой чуть ли не нарушены прерогативы императорской власти и не поколеблены основы государства!». Императрица Александра Федоровна, когда ей объяснили в чем дело, серьезно обиделась …

Два умника

А Савва Тимофеевич умудрился на этом балу задеть самолюбие министра финансов Витте. Он успел трижды вмешаться в разговор сановника с государем. С одной стороны, это было нарушением этикета. С другой же — «Витте вообще терпеть не мог, чтобы в его присутствии кто-нибудь привлекал к себе особое внимание царя. Обозленный по совокупности, он прочитал Савве резкую нотацию.

Савва, гордый и смелый, не из тех людей был, чтобы покорно выслушивать министерские нотации, и отвечал Витте язвительно, с убийственною русскою, якобы простецкою, иронией, которою он владел мастерски, скажу даже, как никто. Витте обозлен был тем больше, что, как умный человек, не мог не понимать невольной глупости своего положения в этом конфликте, возникшем, как там ни верти, а все-таки лишь из-за «бабьих хвостов».

«С. Ю. Витте был умный и сильный человек. С. Т. Морозов, всемогущий председатель ярмарочного комитета… был не менее умница, не менее сила. И вот два умника, две силы должны были столкнуться в неприятнейшее объяснение, которое, по редкости двух равно самолюбивых, неуступчивых характеров, перешло в злопамятную ссору, чреватую «государственными последствиями», — писал Амфитеатров.

Месть Витте была для Морозова исключительно болезненной: «Витте провалил морозовский проект о долгосрочных кредитах от казны (для промышленников и торговцев), хотя ранее сам их одобрял и поддерживал».

Это был удар под дых. Савву Тимофеевича погубил тот же проект, который несколькими месяцами ранее вознес его на вершину славы. Конечно, можно было пойти на компромисс, замириться с Витте, но Морозов не сумел совладать со своей гордыней.

А . В. Амфитеатров писал: «С. Т. Морозов, после этого искусственного фиаско, почел себя компрометированным в глазах всероссийского именитого купечества, как председатель, не оправдавший его ожиданий, и не нашел возможным оставаться на выборном посту».

Савве Тимофеевичу было всего-то 34 или 35 лет, он находился на самом пике своей жизненной силы. Именно с данного момента — вне всякой связи с театром — жизнь Саввы Морозова и его мировоззрение круто переменились.

Психология лидера

Когда лидер, вместо того чтобы заниматься core business собственной интуиции, стремится заполучить отношения, сделки, машину, деньги, женщину, мужчину, детей нечестным образом (быть нечестным означает претендовать на неподходящую вещь, на ошибочные отношения), зло возвращается к нему бумерангом, порождает внутри него агрессию, карму, вызывает сопротивление, чувство тяжести, ада, то есть умаляет субъекта внутри, делая его заложником страха, не позволяя победить и обрести внутреннее спокойствие.

Возможно, какое-то время его дела будут внешне складываться удачно, но внутри он будет чувствовать себя плохо. Тем не менее, в какой-то момент дела тоже пойдут вниз, потому что та ошибочная часть, которую субъект активизировал в себе, рано или поздно начнет самосаботаж.

Таким образом, логика в бизнесе состоит не в том, чтобы брать мало или много, а в том, чтобы каждый день брать все исходя из возможного для сокровенного целого самих себя.

Для того чтобы создавать подлинный тотальный бизнес, необходимы правила: стиль жизни, знание семантического поля, умение разбираться в негативной психологии, внимание к аффективным и агрессивным отношениям, смелость, инициатива, способность, компетенция.

Все то, что получило свое выражение в форме онтопсихологии, — это обычные принципы исторического, экономического, материального управления тем, как лидер производит свое воплощение, и в них нельзя вносить путаницу…

Лидер знает, что стоит ему ошибиться, как он окажется вне игры: он либо есть, либо не есть. Это — одинокая способность побеждать …

Антонио Менегетти из книги «Психология лидера».

Другие статьи по теме:

• Купцы Елисеевы. Перипетии «Серебряного века»
• Адриано Оливетти — гений промышленного дизайна
• Зино Давидофф: жизнь, наполненная красотой

Статьи рубрики Предпринимательство.
Все содержание журнала «Философия лидерства» смотрите здесь.

26 мая (н. ст.) 1905 года во французских Каннах расстался с жизнью русский предприниматель, крупнейший ситцевый фабрикант, меценат Савва Тимофеевич Морозов.

Бизон

Савва Тимофеевич родился 15 февраля 1862 года, был родом из богатейшей старообрядческой купеческой семьи Морозовых, чья фамилия является одной из самых известных в истории российского предпринимательства. Нравом Савва обладал крутым с самого детства, за что его прозвали Бизоном. Особняк Морозовых в Большом Трехсвятительском переулке в Москве, где Савва провел детство, до сих пор на своем месте. В 1881 году Морозов поступил на физико-математический факультет Московского университета. Потом был английский Кембридж, изучение химии и знакомство с текстильным делом в Англии. В Москву Савва вернулся в середине 1880-х годов, чтобы взять управление семейным делом в свои руки. Позднее газеты назовут Морозова «купеческим воеводой», столь деятельным и увлеченным предпринимателем и меценатом он был.

Ни в какие рамки

Морозов выписал новое английское оборудование для Никольской мануфактуры, стал уделять много внимания вопросам улучшения быта и производственных условий для рабочих. Морозовское предприятие было одним из немногих в стране, где рабочим оказывалось образцовое медицинское обслуживание. Но на этом Савва Тимофеевич не остановился. Для рабочих он организовал библиотеки, парк для гуляний, заложил каменный театр, был крупнейшим спонсором Московского художественного театра (пока не рассорился с Немировичем-Данченко), жертвовал деньги на строительство больниц, богаделен для престарелых пролетариев. Табака Морозов не потреблял, шумные приемы не любил, дружил с революционными писателями… Чужого мнения для предпринимателя не существовало, он вообще не видел никаких границ и не вписывался ни в какие привычные для России конца XIX – начала XX века рамки. При всем этом Морозов пользовался широчайшим авторитетом среди предпринимателей.

Спонсор большевиков

Основной объект, на который щедрый филантроп Бизон направлял спонсорские средства, – это политические партии, начиная от либералов-кадетов, заканчивая революционерами-большевиками. Представители революционных кружков не стеснялись приходить прямо в особняк Морозова на Спиридоновке за очередной порцией денег. Кровавое воскресенье 9 января 1905 года сподвигнуло Савву Тимофеевича заявить Сергею Витте (председателю Комитета министров) о необходимости свержения самодержавия. Дошло до того, что под влиянием идей большевиков Морозов в феврале 1905 года решил пойти на радикальные преобразования на производстве: ввести право рабочих на часть получаемой прибыли, помимо зарплаты. Мать этого не выдержала и отстранила сына от управления. Все эти потрясения заставили Морозова начать метаться между фабрикантами и спонсированием революционеров. Вероятно, он попытался порвать с большевиками. Круг одиночества сужался, Морозов впал в депрессию. По настоянию врачей семья отправила его с женой во Францию, в Канны. 26 мая 1905 года на берегу Средиземного моря, в номере «Ройяль-отеля», 43-летний магнат был найден мертвым, с простреленной грудью. Было ли это самоубийство или его инсценировка, устроенная, например, большевиками, – до сих пор неясно.

Сжатое изложение морозовские ткани

Прочитайте текст. Озаглавьте его так, чтобы была понятна его идея, цель создания.
Крестьянин деревни Зуево Савва Ва­сильевич Морозов устроил на своём подворье простейший ручной ткацкий ста­нок.4 На нём он изготавливал очень кра­сивые цветные ленты и шёлковую ажур­ную ткань. Работал только своим семей­ством: сам, жена, подрастающие сы­новья и дочери. Всю неделю все у этого стана. В ночь же на субботу или воскре­сенье Морозов складывал всё наработан­ное в заплечный берестяной короб и шёл пешком в Москву. Всю дорогу рысцой, чтоб побыстрее. Утром придёт в перво­престольную, на базаре свои изделия вы­ложит, а то и прямо по домам разнесёт.
Морозовские ткани были лучше тка­ней других производителей, и покупали их очень хорошо.
Выдающимся человеком был Савва Васильевич Морозов. А от него и сы­новья, и вся мощнейшая Морозовская династия пошла, давшая России неверо­ятно много. Это Морозовы основали текстильный город Орехово-Зуево,стро­или десятки самых современных по тем временам фабрик, финансировали издание крупнейших3 российских газет, воз­вели целый клинический городок на Де­вичьем поле, ныне Пироговской улице, жертвовали немалые средства на нужды Строгановского училища, Музея изящ­ных искусств на Волхонке (ныне музей имени А.С. Пушкина). (ПоА. Рогову)
1.Выпишите из текста предложения, в которых имена прилагательные употреблены в формах степеней сравнения. Укажите их формы.
2.Напишите сжатое изложение 2-й части.

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

Источник

Прочитайте текст. Озаглавьте его так, чтобы была понятна его идея, цель создания. Крестьянин деревни Зуево Савва Ва­сильевич Морозов устроил на своём подворье простейший ручной ткацкий ста­нок.4 На нём он изготавливал очень кра­сивые цветные ленты и шёлковую ажур­ную ткань. Работал только своим семей­ством: сам, жена, подрастающие сы­новья и дочери. Всю неделю все у этого стана. В ночь же на субботу или воскре­сенье Морозов складывал всё наработан­ное в заплечный берестяной короб и шёл пешком в Москву. Всю дорогу рысцой, чтоб побыстрее. Утром придёт в перво­престольную, на базаре свои изделия вы­ложит, а то и прямо по домам разнесёт. Морозовские ткани были лучше тка­ней других производителей, и покупали их очень хорошо. Выдающимся человеком был Савва Васильевич Морозов. А от него и сы­новья, и вся мощнейшая Морозовская династия пошла, давшая России неверо­ятно много. Это Морозовы основали текстильный город Орехово-Зуево,стро­или десятки самых современных по тем временам фабрик, финансировали издание крупнейших3 российских газет, воз­вели целый клинический городок на Де­вичьем поле, ныне Пироговской улице, жертвовали немалые средства на нужды Строгановского училища, Музея изящ­ных искусств на Волхонке (ныне музей имени А.С. Пушкина). (ПоА. Рогову) 1.Выпишите из текста предложения, в которых имена прилагательные употреблены в формах степеней сравнения. Укажите их формы. 2.Напишите сжатое изложение 2-й части.

Династия Морозовых.
—————————
1. простейший-простая форма превосходной степени
побыстрее-простая форма сравнительной степени
лучше-простая форма сравнительной степени
мощнейшая-простая форма превосходной степени
самых современных-составная форма,превосходная степень
крупнейших-простая форма, превосх.степ.
——————————————————
2 Савва Васильевич Морозов был выдающимся человеком. От него и пошла мощнейшая Морозовская династия, которая очень много дала России. Морозовы основали текстильный горд Орехово-Зуево, строили современные фабрики, спонсировали крупнейшие издания газет. Оказывали спонсорскую поддержку Строгановскому училищу и Музею изящных искусств.

Источник

Конспект урока по русскому языку на тему «Сжатое изложение» (6 класс)

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов

Сертификат и скидка на обучение каждому участнику

Тема: Подготовка к написанию сжатого изложения. Написание сжатого изложения

Ц е л ь : углубление знаний о тексте, средствах связи предложений в тексте; развитие умений сокращать текст, используя разные приёмы сжатия; пересказывать в сжатой форме прочитанный текст.

– Ребята, как вы понимаете тему урока? Что значит сжатое изложение?

Написать сжатое изложение – это значит выбрать самое главное, сократить текст, не искажая смысла.

Рассмотрим упражнение 303

III . Чтение текста учителем.

1.Синтаксический разбор предложения ( у доски )

2.Выполнение 1 задания ( самостоятельно, с последующей проверкой )

IV .Работа над сжатием текста.

– Чтобы написать сжатое изложение, нужно определить микротемы. Что это такое? (Микротема – это часть большой темы, как пункты плана)

– Как мы будем определять микротемы? (Читать по абзацам и выявлять основную мысль каждого).

– Можно ли объединять несколько абзацев в один? (Да, если в них говорится об одном и том же, то есть они раскрывают одну микротему).

Чтение рубрика «Советы помощника» (с.157)

V .Чтение по абзацам и выявление микротем.

— Озаглавьте текст так, чтобы была понятна его идея.

(Тема: история великой династии Морозовых)

1.Крестьянин деревни Зуево.

2.Морозовские ткани лучшие.

3.Савва Васильевич Морозов — выдающийся человек.

VII . Опорные слова ( написаны на доске ) : Зуево, Савва Васильевич Морозов ,Морозовская династия, текстильный город Орехово-Зуево, строили, финансировали, возвели, жертвовали .

VIII . Пересказ текста по плану одним или двумя учениками.

IX . Написание сжатого изложения.

Приступаем к написанию сжатого изложения.

X . Итоги урока. Сдача работ.

XI . Домашнее задание: §40, подготовиться к итоговой контрольной работе за 1 полугодие.

Вопросы для подготовки к итоговой контрольной работе.

1. Слово и его лексическое значение.

2. Какие слова являются однокоренными?

3. Профессионализмы, диалектизмы, заимствованные слова, новые слова

(неологизмы), устаревшие слова (архаизмы, историзмы). Примеры.

4. Фразеологизмы. Примеры фразеологизмов и их толкование.

5. Морфемика. Морфемы. Для чего служит каждая морфема.

6. Способы словообразования (6 способов).

7. –Е – И- в окончаниях существительных (+ на –ИЙ-ИЯ-ИЕ-).

8. Корни с чередованием (все) + знать, от чего зависит правописание гласной

9. –З-С- на конце приставок (приставки –З- не бывает!)

10. Приставки –ПРЕ-ПРИ- (+ их значения).

11. –И-Ы- после приставок (+ -МЕЖ-СВЕРХ-).

12. Соединительные –О-Е- в сложных словах (+ когда пишутся).

13. Разносклоняемые имена существительные (10 на –МЯ- + ПУТЬ-).

14. Буква –Е- в суффиксе –ЕН- существительных на –МЯ-.

15. Несклоняемые имена существительные.

16. Имена существительные общего рода.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 546 942 материала в базе

Материал подходит для УМК

«Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.

§ 38. Имя прилагательное как часть речи

«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Добавить в избранное

• 24.12.2018 3157
• DOCX 19.2 кбайт
• 88 скачиваний
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Свириденко Марина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса

Детский омбудсмен призвала предусматривать в школах условия для детей с инвалидностью

В Самаре и Тольятти часть школьников перевели на дистанционное обучение

В Рособрнадзоре рассказали, как будет меняться ЕГЭ

В Якутии объявили конкурс среди педагогов

В Египте нашли древние школьные «тетрадки»

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Несколько текстов, которые были на итоговом собеседовании 12 февраля 2020 года.

Выразительно прочитайте вслух текст о русском коллекционере Ива́не Абра́мовиче Моро́зове (1871–1921)

В Эрмитаже Санкт-Петербурга и Музее изобразительных искусств в Москве – главных художественных музеях России – представлены знаменитые картины европейских художников конца XIX – начала XX века. Полотна являются гордостью музеев, их визитной карточкой, а собрал эту уникальную коллекцию живописи Ива́н Абра́мович Моро́зов, российский предприниматель и коллекционе́р.

Иван Морозов с детских лет увлекался живописью. Он посещал художественную студию, брал уроки рисования. Художника из него не вышло, но любовь к изобразительному искусству навсегда поселилась в его сердце. Он начал приобретать картины современных ему русских художников, позже заинтересовался французскими импрессиони́стами, ездил за их картинами во Францию, был лично знаком со многими знаменитыми живописцами. В течение 10 лет он купил более 250 картин.

Иван Морозов приобретал полотна исключительно для себя. Со временем его дом превратился в настоящую картинную галерею, полную шеде́вров. Собиратель не показывал свою коллекцию публике, лишь иногда позволял взять несколько картин для выставок. Однако позже Иван Абрамович принял решение подарить городу Москве своё собрание шедевров живописи.

Революция 1917 года прервала деятельность коллекционера. Иван Морозов не принял новую власть и уехал из страны. Его коллекция была национализи́рована и передана в музеи. Картины художников из собрания Морозова по сей день восхищают миллионы зрителей.

(186 слов)

Выразительно прочитайте вслух текст о выдающемся спортсмене, первом российском олимпийском чемпионе в фигурном катании на коньках Никола́е Алекса́ндровиче Па́нине-Коло́менкине (1872–1956)

Выдающийся фигурист Никола́й Алекса́ндрович Па́нин-Коло́менкин – первый олимпийский чемпион в истории России. С детства Николай полюбил коньки: он катался на самодельных приспособлениях, выточенных из дерева и снабжённых железными полозьями. Настоящие коньки появились у него позже.

Уже будучи студентом Петербургского университета, Николай Панин-Коломенкин сначала катался на замёрзших прудах города, а затем перебрался на каток Юсуповского сада, где тренировались лучшие спортсмены-фигуристы. В 1901 году Панин-Коломенкин решил участвовать во Всероссийском пе́рвенстве, с успехом выполнил все задания и получил титул лучшего фигуриста России.

Следующим важным соревнованием в биографии Николая Александровича стал чемпионат мира в 1903 году, где молодой спортсмен занял второе место. На Олимпиаде 1908 года он выиграл первое для нашей страны «золото» Олимпиады. Несмотря на то что недоброжела́тели называли программу спортсмена невыполнимой, он выступил безупречно. В Олимпийских играх 1912 года спортсмен участвовал не только в фигурном катании, но и в стрельбе из пистолета.

После окончания спортивной карьеры Панин-Коломенкин прославился как прекрасный тренер и педагог, воспитавший немало известных спортсменов. Тренерскую работу он ставил выше всех собственных достижений. Николай Александрович Панин-Коломенкин стал одним из основателей Ленинградской школы фигурного катания, первым в мире ввёл спортивные разряды, а разработанная им модель конька продолжает жить и по сей день.

(190 слов)

Выразительно прочитайте вслух текст о российском государственном деятеле, дипломате Алекса́ндре Миха́йловиче Горчако́ве (1798–1883).

Алекса́ндр Миха́йлович Горчако́в – видный российский дипломат, министр иностранных дел, почётный член Санкт-Петербургской академии наук, человек, который непосредственно влиял на международные отношения Российской империи в XIX веке.

Александр Михайлович получил воспитание в Царскосельском лицее. За усердие и честолюбие в лицее он получил прозвище Франт. Горчаков был одним из первых по успеваемости учеников и привлекал внимание Пушкина своими незаурядными способностями. С юности «питомец мод, большого света друг, обычаев блестящих наблюдатель» (как характеризовал Горчакова Пушкин в одном из посланий к нему) до поздней старости отличался теми качествами, которые считались необходимыми для дипломата. Кроме остроумия, он обладал также прекрасным литературным образованием, что и отразилось впоследствии в
его красноречивых дипломатических письмах.

Карьера Александра Михайловича развивалась стремительно: в 21 год он уже состоял на дипломатической службе в Европе. Горчаков внёс неоценимый вклад в изменение условий Парижского мира. Потерпев поражение в Крымской войне, Российская империя утратила выход к Чёрному морю, потеряла возможность размещать там флот. В результате усилий выдающегося дипломата Пруссия поддержала Россию. Выход к Чёрному морю снова был открыт. В отставке бывший министр до конца дней сохранял почётный титул государственного канцлера. Князь Горчаков пережил всех друзей-лицеистов прославленного первого выпуска.

(183 слова)

Выразительно прочитайте вслух текст о советском легкоатлете (спортсмене по прыжкам в высоту), заслуженном мастере спорта СССР Вале́рии Никола́евиче Бру́меле (1942–2003).

В спорт Вале́рий Никола́евич Бру́мель пришёл, чтобы закалить свой характер. Он был болезненным ребёнком, не мог за себя постоять. Валерий решил исправить ситуацию и записался в гимнастическую секцию. Он стал одним из самых усердных учеников. Упорный труд и сила воли сделали Валерия Брумеля лучшим спортсменом по прыжкам в высоту.

Судьба сложилась так, что Валерий Брумель получил звание чемпиона только на одной Олимпиаде. Но в первой половине 60-х годов прошлого века именно Брумель, безусловно, был самым лучшим атлетом мира: экспертами он признавался великим прыгуном с 1961 по 1963 год. Такой чести не удостаивался ни один другой спортсмен мира.

В 1961 году на соревнованиях в Москве Валерий преодолел планку на высоте 2 метра 23 сантиметра – мировой рекорд для стадионов. Спустя несколько дней на легкоатлети́ческом матче СССР – США он прыгнул ещё выше. Прошло несколько дней, и на Универсиа́де Валерий Брумель поставил новый мировой рекорд для стадионов – 2 метра 25 сантиметров.

В 1964 году проходили Олимпийские игры, и Валерий Брумель стал олимпийским чемпионом, покорив высоту 2 метра 18 сантиметров. Когда Брумелю было 55 лет, на соревнованиях в ЮАР в качестве почётного гостя он повторил один из своих рекордов. Великих побед спортсмен сумел добиться благодаря упорным тренировкам, силе характера, мужеству и настойчивости.

(197 слов)

Выразительно прочитайте вслух текст об инженере-энерге́тике, специалисте по электрификации железных дорог, строителе первых гидроэлектростанций
в СССР, академике АН СССР Ге́нрихе О́сиповиче Гра́фтио (1869–1949).

Выдающийся отечественный инженер, учёный Ге́нрих О́сипович Гра́фтио получил блестящее физико-математическое и техническое образование в России, стажировался на ведущих электротехни́ческих предприятиях Европы и США.

Молодой инженер возглавил руководство строительством электрической трамва́йной сети в Петербурге. Для этого в городе было проложено более 100 километров линий электрических контактных проводов, построено пять электроподста́нций. Петербуржцы утверждали, что Гра́фтио лично вёл первый трамвай. В начале ХХ века в Ставропо́лье Гра́фтио спроектировал и построил первую в России промышленную ГЭС, снабжавшую электричеством четыре курортных города Кавказских Минеральных Вод. На их улицах зажглись фонари, а минеральную воду качали электронасосы. Проект Гра́фтио произвёл революцию в отечественной энергетике.

Генрих Осипович стал одним из авторов плана государственной электрифика́ции России и в 1919 году приступил к строительству Во́лховской ГЭС. Через семь лет гидроэлектростанция дала первый ток и бесперебойно работает уже столетие. Волховстро́й решил проблему энергоснабжения Ленинграда и в годы Великой Отечественной войны обеспечивал электроэнергией блокадный город. Благодаря подъёму уровня воды было обеспечено безопасное судоходство по реке Во́лхову.
После завершения строительства Нижнесви́рской ГЭС Гра́фтио пригласили выступить с докладом на заседании Шведского общества инженеров. Выслушав доклад советского специалиста, председатель общества подвёл итог: «Прежде нас приучили искать самое лучшее на Западе. Впредь мы будем искать это на Востоке».

(192 слова)

Выразительно прочитайте вслух текст о советском лыжнике, заслуженном мастере спорта СССР Вячесла́ве Петро́виче Веде́нине (родился в 1941 году).

Многие годы на зимних Олимпийских играх советские лыжники ни разу не побеждали в эстафете: лыжные гонки оставались словно заколдованными для сборной. И только на XI зимней Олимпиаде 1972 года эта традиция была нарушена. Героем мужской лыжной команды стал Вячесла́в Петро́вич Веде́нин.

К концу третьего этапа разрыв между норвежской сборной и сборной СССР достиг целой минуты. Когда эстафета была передана Веденину, норвежский лыжник уже успел скрыться в лесу, куда уходила лыжня. Последнее, что услышал Вячеслав Веденин от тре́неров, устремляясь в погоню: «Не упустить теперь хотя бы серебро».

Отыграть на этапе в десять километров целую минуту было практически невозможно. Понимая это, норвежские лыжники уже праздновали победу. А Вячеслав Веденин между тем отыгрывал секунду за секундой. Впереди предстояли два подъёма и два спуска. На одном из них уже за километр до финиша Веденин обошёл норве́жца, который просто не мог поверить в случившееся. Веденин опередил его на 9,12 секунды. Олимпийскими чемпионами в эстафете стали советские лыжники!

Помнят победу Веденина на зимней Олимпиаде и на его родине – в Тульской области. В последнюю субботу января проходят ежегодные соревнования в его честь – «Лыжня Веденина».

(177 слов)

Выразительно прочитайте вслух текст о выдающемся советском баскетболисте Алекса́ндре Алекса́ндровиче Бело́ве (1951–1978).

Алекса́ндру Бело́ву было всего 17 лет, когда его, молодого баскетболиста ленинградского «Спартака», пригласили в сборную страны. В историю мирового спорта он вошёл благодаря блистательному выступлению на Олимпиаде 1972 года. Олимпийский финал между сборными США и СССР стал самым драматичным в истории
международного баскетбола. Главным и, по сути, единственным претенде́нтом на золото всегда считалась непобедимая и легендарная сборная США.

За три секунды до конца игры счёт 50:49 в пользу США. Зал кипит. Вера американских болельщиков в свою команду была столь велика, что они не обратили внимания: матч ещё не закончился. Доигрываются три секунды…

Александру Белову удалось невозможное: он ушёл от защитников финто́м, обозначив рывок вперёд и назад, развернулся и аккуратно положил мяч в корзину. В ту же секунду прозвучала финальная сирена. Матч завершился победой советских спортсменов. Эта победа принесла стране заветное олимпийское золото!

Сборная СССР в 1972 году совершила чудо, которого от неё никто не ожидал. Это была настоящая победа характера и воли и демонстра́ция того, что не существует вершин, которые нельзя покорить. Тот единственный бросок, который подарил победу команде СССР, до сих пор обсуждается фанатами баскетбола, а Александра Белова без преувеличения называют украшением мирового спорта.

(185 слов)