Текст про снеговика егэ

Сочинения ЕГЭ по тексту В. Г. Попова всё было никак не ощутить эту зиму, порадоваться ей, 7 примеров готовых сочинений проблемы с аргументами по данному тексту с реального ЕГЭ прошлых лет по русскому языку для 11 класса.

Всё было никак не ощутить эту зиму сочинение ЕГЭ

Передо мной фрагмент из текста современного писателя В.Попова, в котором он поднимает проблему доброты.

Эта проблема очень актуальна и в наше время, так как о ней пишут в газетах, говорят на телевидении. Автор рассказывает историю о том, как человек, увидев снежную бабу во дворе своего дома, обрадовался и решил творить добро. Она вдохновила его на добрые дела, и он решил помогать нуждающимся.

«Раз решил сделать доброе дело – сделаю» — так решил герой рассказа. Каждый человек должен понимать, что добрые дела – это показатель живой души человека, поэтому проблему, поднимаемую автором, можно отнести к категории нравственных.

Рассказывая историю о недостатке доброты в нашем мире, о вдохновленности и обиде героя, автор убеждает нас в том, что нужно быть добрыми, милосердными по отношению ко всем и ко всему, нужно уметь ценить все окружающее.

Невозможно не согласиться с писателем, ведь доброта, милосердие – неотъемлемые качества любого человека, которые должны проявляться ко всему, что нас, людей, окружает. Вспомним историю с Белогрудкой из одноимённого рассказа В.П.Астафьева. Дети не жалеют маленьких котят, отнимают их у матери и скармливают собакам. Детская шалость не проходит бесследно, куница начинает мстить людям, а месть всегда в любом живом существе убивает самое лучшее – чувство справедливости, доброту, милосердие. Так человеческая жестокость, необдуманный поступок детей приводят к трагедии.

С другой стороны, в мире немало таких людей, как герой рассказа В.Попова. Многие понимают, что отзывчивость и доброта – очень важные свойства человеческой души. Например, дед Ларион Малявин из рассказа К.Паустовского «Заячьи лапы» приносит домой из леса зайца, у которого обгорели лапы, лечит его, оставляет у себя жить, потому что заяц спасает ему жизнь, не даёт погибнуть от лесного пожара.

В заключение хотелось бы сказать, что люди должны быть добрыми, неравнодушными, понимающими.

Сочинение ЕГЭ проблема доброты

Передо мной текст В. Г. Попова, посвященный одной из наиболее важных проблем нынешнего общества – проблеме доброты. Я думаю, что доброта – это качество, которым должен обладать каждым из нас. Оно наполняет человеческую жизнь смыслом и радостью.

Обладают ли современные люди таким качеством, как доброта? Именно этим вопросом задается автор текста.

В.Г. Попов повествует нам о том, как герой рассказа, посмотрев в окно, увидел снежную бабу. Она появилась как раз в канун Нового года, когда еще никак нельзя было ощутить эту зиму. Снежная баба оказалась не только символом добродушия, терпимости и радости, но и вдохновила героя на совершение доброго поступка: он решил отдать свои ненужные вещи нуждающимся людям. Об этом говорят предложения 9-14.

Продолжая чтение рассказа, мы узнаем о том, что снежная баба, стоявшая на парковке, неожиданно исчезла, а на ее месте появился автомобиль. Однако его владелец не разрушил фигуру, а осторожно перенес ее на другое место. Герой восклицает: «…жива еще, значит, в людях душа! И, стало быть, есть надежда на лучшее.» Именно в этот момент он понимает, что даже в век железных коней в человеке еще не иссякла доброта.

Автор считает, что на свете еще есть добрые люди, которым не безразличны чужие судьбы.

Сложно не согласиться с позицией писателя. Несмотря на то, что в современном мире многие люди бессердечны и эгоистичны, существуют и те, кто обладает добротой и отзывчивостью.

Это качество было присуще и главному герою произведения Андрея Платонова «Юшка». Несмотря на свою болезнь, он продолжал зарабатывать деньги, которые отдавал девушке-сироте, чтобы она выучилась на врача. Его поступок является самым настоящим проявлением доброты.

Таким образом, доброта — это качество, которое не чуждо современным людям. Душа человека жива, пока в его сердце живут доброта, отзывчивость, сочувствие и понимание.

Сочинение ЕГЭ проблема доброты человеческой души

В предложенном мне анализа тексте Василия Георгиевича Попова поставлена проблема доброты человеческой души.

Писатель раскрывает тему на примере человека, который, увидев в своём дворе снежную бабу, вдохновился на совершение добрых дел. Во-первых, герой после увиденного «новогоднего чуда» обрадовался. Он решил, что раз кто-то совершил добро, сделав эту «бабу», то и ему непременно нужно сделать доброе дело. И начал собирать в сумку вещи, которые хотел отдать в центр, помогающий нуждающимся. Во-вторых, в конце предложенного текста герой видит эту самую снежную бабу возле своей двери, и ощущает счастье. Он понимает, что остались ещё на планете добрые люди, что душа их жива. У него еще осталась надежда на то, что «не иссякнет в человеке доброта». Эти два примера, дополняя друг друга, показывают отношение сценариста к самому главному в нашей жизни — к доброте. Он считает, что остались еще добрые люди, которым небезразличны судьбы других.

Автор стремится донести до читателя мысль о том, что жить без доброты невозможно.

На ней строится все в этом мире, она влияет на наше настроение, позволяет людям ощущать счастье и делиться ими с другими, вдохновляет нас.

Трудно не согласиться с автором. Несмотря на то, что в настоящее время существуют эгоистичные и жестокие люди, которым есть дело только до себя, остались ещё и те, кто своим добродушием притягивают к себе других, «заражая» их своим настроем.

Доброта присуща такому персонажу, как Юшка, из одноименного рассказа А. П. Платонова. Герой, несмотря на свою болезнь, на плохое отношение к себе со стороны жителей его деревни, не терял доброты. Он был очень милосерден по отношению к девушке-сироте, которой отдавал все свои заработанные за год деньги, чтобы она продолжала свою учебу.

Таким образом, можно с уверенностью сказать, что доброта — это качество, которое не чуждо современным людям. Человеческая душа жива до тех пор, пока живы в человеке отзывчивость, милосердие и счастье.

Сочинение ЕГЭ проблема доброты

Автор, современный русский писатель Валерий Георгиевич Попов, поднимает в тексте проблему доброты, которую редко можно встретить в современном мире.

Писатель раскрывает проблему на примере истории из жизни рассказчика, произошедшей перед Новым годом.

Как-то выглянув в окно, рассказчик увидел на одном из парковочных мест снежную бабу: «..в нашем дворе… — снежная баба! Стоит, занимая место чьей-то машины, но стоит!», её кто-то построил на радость другим: «и ведь это подарок не только мне, а всем». Она пробудила в рассказчике желание сделать что-то хорошее.

Он захотел отнести старые вещи «в какой-нибудь центр, который помогает нуждающимся», собрав их, опять выглянул в окно, но снежной бабы как не бывало. Это очень огорчило главного героя, но спустя какое-то он увидел её вновь, аккуратно перенесенную в другое место.

И в тот момент рассказчик понял, что даже в современном мире, где почти нет места доброте, ещё остались люди, способные дарить радость. Эти примеры, дополняя друг друга, приводят читателя к выводу о том, что доброта живет в каждом из нас, нужно не скрывать ее в себе, а дарить другим людям. Позиция автора ясна: нам всем не хватает доброты, мы нуждаемся в ней, как в глотке свежего воздуха, и он верит в то, что не иссякнет человеческая доброта, «даже в век железных коней…».

Я полностью согласна с мнением писателя о том, что в современном мире мы редко можем встретить проявления человеческой доброты, но всё же есть люди, готовые нести добро. Например, в произведении Солженицына «Матрёнин двор» Матрена помогала всем, кто к ней обращался, ничего не прося взамен. Просто так велело ей доброе сердце.

Итак, исходя из всего сказанного, можно сделать вывод о том, что доброта стала редкостью в современном мире, но она нам жизненно необходима. Не скрывайте доброту внутри себя, дарите её другим, и она вам обязательно вернется. Есть фраза, из произведения Достоевского «Идиот», о том, что красота спасет мир, но я бы перефразировала по-другому: «Только доброта спасет этот мир».

Сочинение есть ли еще в человеке «века железных коней» доброта?

Валерий Попов затрагивает очень важные для современного общества проблемы. Есть ли еще в человеке «века железных коней» доброта? Именно эту проблему затрагивает в своём произведении Валерий Попов.

В приведённом тексте герой рассказа видит из окна снежную бабу на месте внедорожника (предложения 2-3). Он посчитал её «символом добродушия, терпимости, радости». Эта снежная баба воодушевила его на добрые поступки.

Однако, ещё раз выглянув из окна, рассказчик не увидел свою снежную бабу. В 26 предложении он говорит, что у него руки опустились. Но не всё потеряно в этом мире, где «железный конь давно пришёл на смену снежной бабе». Владелец внедорожника аккуратно переместил фигуру, не повредив её. И тут герой снова поверил в доброту человеческой души.

Этот пример, дополняя первый, показывает, что есть ещё надежда на лучшее в человеке. Позиция автора предельно ясна. Она, по-моему, выражена мыслями рассказчика. В 60-63 предложениях описана вера в человеческую душу, на её доброту, на её способность совершать поступки добрые.

Я согласна с позицией автора. Нельзя всех стричь под одну гребёнку. В «век железных коней» вместе уживаются люди безнравственные и люди, которые ещё способны дарить людям добро. Сейчас в мире неимоверное количество благотворительных фондов. Люди собирают деньги на лечение больных людей, в приюты. Это ведь тоже проявление доброты.

Таким образом, не всё потеряно в этом мире. Боритесь с безнравственностью, учитесь помогать нуждающимся, восполните недостаток доброты. И тогда мир изменится в лучшую сторону!

Сочинение недостаток доброты в современных людях

Доброта — это такое простое, но при этом такое важное качество. Именно слово «добрый» приходит первым на ум, когда просят охарактеризовать важнейшие качества в человеке. Но часто ли мы глубоко задумываемся о сущности этого понятия, ежедневно ли поступаем, отталкиваясь от него? Недостаток доброты в современных людях — проблема, которую рассматривает Валерий Георгиевич Попов в представленном для анализа тексте.

Первым примером, подтверждающим «недостаток доброты» может стать ситуация, произошедшая с героем перед Новым Годом. Посмотрев в окно, на парковку, рассказчик увидел снежную бабу. Это обрадовало его, заставило поверить, что остались люди, которые находят время на такое простое, но доброе дело.

Герой вдохновился на благотворительность, но, снова посмотрев в окно, увидел не снежное творение, а машину на его месте: «Руки у меня опустились. Сел». Но, несмотря ни на что, герой продолжил своё доброе дело, так как вера в хорошее всё равно осталась внутри: «Всё же сложу вещи. У кого-то свои задачи. А у меня — свои».

Следующий пример иллюстрация – момент, когда герой вышел из дома, решив проверить, не отнесли ли снежную бабу к мусорному отсеку. Однако после этого он расстроился еще сильнее, так как увидел выброшенные ели: «Новый год не пришёл, а они уже выброшены…Отпразднуют в офисе — и ёлки выносят, как мусор. Обидно».

Эти дополняющие друг друга примеры показывают, что для современного человека стал характерен «недостаток доброты, который ничем не восполнить».

Но, несмотря на все события, которые так расстроили героя, он всё же сохранил веру в доброту, так как снежная баба осталась цела: «И, стало быть, есть ещё надежда на лучшее. На то, что не иссякнет в человеке доброта. Даже в век железных коней…». Таким образом, позиция автора заключается в следующем: даже в век технологий, науки и достижений важно сохранить внутри искреннюю доброту, которой становится так мало в современном мире.

Я абсолютно согласна с автором, потому что доброта, каким бы простым и обыденным понятием она не казалась, является ценнейшим человеческим качеством, которое крайне важно сохранить в быстроменяющемся, суетливом и механизированном мире. В качестве аргумента можно привести пример из романа Николая Гавриловича Чернышевского «Что делать?». Главная героиня, Вера Павловна, хочет вырваться из своего деспотичного семейства, дома, который называет «подвалом». В этом ей помогает француженка Жюли, которая, даже не зная девушку лично, настолько прониклась её трагичной историей, что абсолютно бескорыстно решила помочь. Этот поступок очень вдохновил Веру, так как Жюли стала первой, кто понял её и пытался оказать поддержку.

Таким образом, можно сделать вывод, что доброта — одно из ценнейших качеств, значение которого нельзя умалять. В современном мире крайне важно сохранить душу, так как она ценна во все времена, благодаря ей мир продолжает стремиться к высокому и светлому.

Сочинение проблема проявления доброты в современном мире

В нашем развивающемся мире, когда каждый день люди изобретают новые технологии, исследуют неизведанные просторы, заменяют живое общение виртуальным, человек забывает о существовании самых простых людских качеств, таких как доброта. В тексте русского писателя В. Попова поднимается проблема проявления доброты в современном мире.

Автор рассматривает эту проблему на примере символа доброты — снежной бабы, слепленной детьми во дворе, тем самым подтверждая наличие подобного качества в людях. Если стоит это произведение снежного искусства во дворе, занимая место чьей-то машины, значит не пропала в наших сердцах вера в хорошее, доброе.

Символ добродушия, терпимости, радости. Но далее рассказчик испытывает разочарование, ведь на месте снеговика через какое-то время оказывается «железный конь». Видимо, не пожалели снежную бабу, не осталось в людях добра. Как хорошо, что эти опасения не подтвердятся, ведь снеговика аккуратно перенесли на другое, более подходящее место, даже не испортив внешнего вида. Этим автор возвращает нам веру в неутраченные моральные ценности общества.

Второй пример явно подтверждает справедливость первоначальных размышлений рассказчика о доброте. И даже хорошо, что он оказался не прав, когда думал, что снежную бабу раздавили машиной, занявшей своё законное место на стоянке. Это означает только одно: доброта в людях — явление не редкое.

Валерий Георгиевич призывает читателей не забывать о душевной теплоте, ведь творя добро, мы делаем счастливыми окружающих людей.

С мнением автора невозможно поспорить. Действительно, если каждый из нас начнет делать что-то доброе, мир станет лучше. К примеру, в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» главный герой — Раскольников — жертвуя последними своими деньгами, помогает Мармеладовым организовать похороны главы семейства. Делает он это от чистого сердца и облегчает горе близких умершему людей. Такой поступок — показатель доброты героя. А значит, мы уже не сможем однозначно назвать его преступником без права на прощение.

Таким образом, каждому из нас следует поступать так, как мы хотели бы, чтобы поступали с нами. Совершая добрые поступки, ты делишься теплотой своего сердца с окружающими людьми, тем самым делая мир чуточку добрее.

Текст ЕГЭ для сочинения В. Г. Попова

(1)Всё было никак не ощу­тить эту зиму, по­ра­до­вать­ся ей. (2)И вдруг гля­нул в окно и об­ра­до­вал­ся: в нашем дворе, давно уже пре­вра­тив­шем­ся в ав­то­сто­ян­ку, – снеж­ная баба! (3)Стоит, за­ни­мая место чьей-то ма­ши­ны, но стоит! (4)С на­халь­ным мор­ков­ным носом, весёлыми уголь­ка­ми-глаз­ка­ми и даже на­кра­шен­ны­ми гу­ба­ми и щёчками. (5)Кра­со­та! (6)И по­яви­лась как раз, слов­но по­да­рок к Но­во­му году, не­за­дол­го до окон­ча­ния ста­ро­го.

(7)И ведь это по­да­рок не толь­ко мне, а всем. (8)Сим­вол, хоть и хруп­кий, доб­ро­ду­шия, тер­пи­мо­сти, ра­до­сти! (9)Ну вот, надо те­перь и са­мо­му что-то сде­лать доб­рое: не толь­ко сло­ва­ми от­де­лы­вать­ся. (10)А то го­во­рить все го­раз­ды, а как самим чего хо­ро­шее сде­лать, так и нет ни­ко­го. (11)«Одеж­ду от­не­су в какой-ни­будь центр, ко­то­рый по­мо­га­ет нуж­да­ю­щим­ся!» – решил я. (12)Вон сколь­ко вещей. (13)Всё равно всё уже не успею на­деть… (14)Пора сде­лать что-то не толь­ко себе, но и людям. (15)Стал скла­ды­вать одеж­ду в сумку. (16)Жалко, ко­неч­но, было по­на­ча­лу: каж­дая вещь, куп­лен­ная когда-то, была ра­до­стью.

(17)Но раз решил – вперёд. (18)Пре­жде чем про­дол­жить сборы, ещё раз гля­нул в окно, чтобы по­гля­деть на свою вдох­но­ви­тель­ни­цу по части доб­рых дел, – да так и за­стыл. (19)Потом даже го­ло­вой по­тряс… (20)А где баба? (21)На её месте (а точ­нее, на своём) стоит се­реб­ри­стый вне­до­рож­ник, ко­то­рый, вспом­нил я, все­гда тут и стоял. (22)Какие снеж­ные бабы? (23)По­ме­ре­щи­лось мне, ста­ро­му… (24)Ни­ка­ких снеж­ных баб! (25)Же­лез­ный конь давно пришёл на смену снеж­ной бабе! (26)Руки у меня опу­сти­лись. (27)Сел. (28)Потом всё же под­нял­ся. (29)Всё же сложу вещи. (30)У кого-то свои за­да­чи. (31)А у меня – свои. (32)Раз решил сде­лать доб­рое дело – сде­лаю. (33)Когда сумка была на­би­та, я решил от­дох­нуть и про­гу­лять­ся. (34)Спу­стил­ся по лест­ни­це, нажал кно­поч­ку, от­крыл же­лез­ную дверь, вышел во двор, обе­жал его взгля­дом…

(35)Да. (36)Нету! (37)При­гре­зи­лось, видно, спро­со­нья. (38)Кто ей в наши дни место усту­пит, тем более хруп­кой такой? (39)Пошёл к му­сор­но­му от­се­ку, на­ив­но на­де­ясь, что её от­нес­ли туда – причём бе­реж­но, не от­ло­мав го­ло­вы… (40)«И это в век, когда время – день­ги? (41)Раз­меч­тал­ся. (42)Уй­мись!» – раз­мыш­лял я по до­ро­ге. (43)Ко­неч­но, возле баков ни­ка­кой снеж­ной бабы не было. (44)Зато там сто­я­ли ёлки. (45)И я рас­стро­ил­ся ещё боль­ше: Новый год не пришёл, а они уже вы­бро­ше­ны… (46)От­празд­ну­ют в офисе – и ёлки вы­но­сят, как мусор. (47)Обид­но. (48)Кон­чил­ся празд­ник, ещё не на­чав­шись? (49)По­сто­яв у баков и мыс­лен­но по­со­кру­шав­шись, я вышел на на­бе­реж­ную. (50)Лёд на Мойке был вы­пук­лый, ря­бо­ва­то-белый, слов­но не чёрная вода замёрзла, а белое мо­ло­ко. (51)От этого си­я­ния по щекам из­ви­ли­сто по­тек­ли го­ря­чие едкие слёзы, смо­ра­жи­вая, ску­ко­жи­вая щёки.

(52)А может, и от обиды за тот не­до­ста­ток доб­ро­ты, ко­то­рый ничем не вос­пол­нить… (53)Стоять было хо­лод­но, и я по­бе­жал об­рат­но во двор. (54)Под­бе­жал к же­лез­ной своей двери – и обо­млел. (55)Стоит моя снеж­ная баба! (56)Как? (57)А так. (58)У вто­рой по­ло­вин­ки двери, что обыч­но за­кры­та на крюк. (59)Не за­ме­тил эту снеж­ную кра­са­ви­цу, когда вы­хо­дил. (60)Глав­ное, ак­ку­рат­но её по­ста­ви­ли – жива ещё, зна­чит, в людях душа! (61)И, стало быть, есть ещё на­деж­да на луч­шее. (62)На то, что не ис­сяк­нет в че­ло­ве­ке доб­ро­та. (63)Даже в век же­лез­ных коней…

(по В. Г. Попову*) * Валерий Георгиевич Попов (род. в 1939 г.)) — современный русский писатель, сценарист.

Смотрите также на нашем сайте:

• Сочинение ЕГЭ по русскому языку 11 класс примеры с проблемами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

(1)Всё было никак не ощу­тить эту зиму, по­ра­до­вать­ся ей. (2)И вдруг гля­нул в окно и об­ра­до­вал­ся: в нашем дворе, давно уже пре­вра­тив­шем­ся в ав­то­сто­ян­ку, – снеж­ная баба! (3)Стоит, за­ни­мая место чьей-то ма­ши­ны, но стоит! (4)С на­халь­ным мор­ков­ным носом, весёлыми уголь­ка­ми-глаз­ка­ми и даже на­кра­шен­ны­ми гу­ба­ми и щёчками. (5)Кра­со­та! (6)И по­яви­лась как раз, слов­но по­да­рок к Но­во­му году, не­за­дол­го до окон­ча­ния ста­ро­го. (7)И ведь это по­да­рок не толь­ко мне, а всем. (8)Сим­вол, хоть и хруп­кий, доб­ро­ду­шия, тер­пи­мо­сти, ра­до­сти!

(9)Ну вот, надо те­перь и са­мо­му что-то сде­лать доб­рое: не толь­ко сло­ва­ми от­де­лы­вать­ся. (10)А то го­во­рить все го­раз­ды, а как самим чего хо­ро­шее сде­лать, так и нет ни­ко­го. (11)«Одеж­ду от­не­су в какой-ни­будь центр, ко­то­рый по­мо­га­ет нуж­да­ю­щим­ся!» – решил я. (12)Вон сколь­ко вещей. (13)Всё равно всё уже не успею на­деть… (14)Пора сде­лать что-то не толь­ко себе, но и людям.

(15)Стал скла­ды­вать одеж­ду в сумку. (16)Жалко, ко­неч­но, было по­на­ча­лу: каж­дая вещь, куп­лен­ная когда-то, была ра­до­стью. (17)Но раз решил – вперёд. (18)Пре­жде чем про­дол­жить сборы, ещё раз гля­нул в окно, чтобы по­гля­деть на свою вдох­но­ви­тель­ни­цу по части доб­рых дел, – да так и за­стыл.

(19)Потом даже го­ло­вой по­тряс… (20)А где баба? (21)На её месте (а точ­нее,

на своём) стоит се­реб­ри­стый вне­до­рож­ник, ко­то­рый, вспом­нил я, все­гда тут и стоял. (22)Какие снеж­ные бабы? (23)По­ме­ре­щи­лось мне, ста­ро­му…

(24)Ни­ка­ких снеж­ных баб! (25)Же­лез­ный конь давно пришёл на смену снеж­ной бабе!

(26)Руки у меня опу­сти­лись. (27)Сел. (28)Потом всё же под­нял­ся. (29)Всё же сложу вещи. (30)У кого-то свои за­да­чи. (31)А у меня – свои.

(32)Раз решил сде­лать доб­рое дело – сде­лаю.

(33)Когда сумка была на­би­та, я решил от­дох­нуть и про­гу­лять­ся.

(34)Спу­стил­ся по лест­ни­це, нажал кно­поч­ку, от­крыл же­лез­ную дверь, вышел во двор, обе­жал его взгля­дом… (35)Да. (36)Нету! (37)При­гре­зи­лось, видно, спро­со­нья. (38)Кто ей в наши дни место усту­пит, тем более хруп­кой такой?

(39)Пошёл к му­сор­но­му от­се­ку, на­ив­но на­де­ясь, что её от­нес­ли туда – причём бе­реж­но, не от­ло­мав го­ло­вы… (40)«И это в век, когда время – день­ги? (41)Раз­меч­тал­ся. (42)Уй­мись!» – раз­мыш­лял я по до­ро­ге. (43)Ко­неч­но, возле баков ни­ка­кой снеж­ной бабы не было. (44)Зато там сто­я­ли ёлки. (45)И я рас­стро­ил­ся ещё боль­ше: Новый год не пришёл, а они уже вы­бро­ше­ны… (46)От­празд­ну­ют в офисе – и ёлки вы­но­сят, как мусор. (47)Обид­но.

(48)Кон­чил­ся празд­ник, ещё не на­чав­шись?

(49)По­сто­яв у баков и мыс­лен­но по­со­кру­шав­шись, я вышел на на­бе­реж­ную. (50)Лёд на Мойке был вы­пук­лый, ря­бо­ва­то-белый, слов­но не чёрная вода замёрзла, а белое мо­ло­ко. (51)От этого си­я­ния по щекам из­ви­ли­сто по­тек­ли го­ря­чие едкие слёзы, смо­ра­жи­вая, ску­ко­жи­вая щёки. (52)А может, и от обиды за тот не­до­ста­ток доб­ро­ты, ко­то­рый ничем не вос­пол­нить…

(53)Стоять было хо­лод­но, и я по­бе­жал об­рат­но во двор. (54)Под­бе­жал к же­лез­ной своей двери – и обо­млел. (55)Стоит моя снеж­ная баба! (56)Как? (57)А так. (58)У вто­рой по­ло­вин­ки двери, что обыч­но за­кры­та на крюк. (59)Не за­ме­тил эту снеж­ную кра­са­ви­цу, когда вы­хо­дил. (60)Глав­ное, ак­ку­рат­но её по­ста­ви­ли – жива ещё, зна­чит, в людях душа! (61)И, стало быть, есть ещё на­деж­да на луч­шее. (62)На то, что не ис­сяк­нет в че­ло­ве­ке доб­ро­та. (63)Даже в век же­лез­ных коней…

Что такое доброта? Остались ли люди, которые думают не только о своей выгоде? Способен ли современный человек совершить добрый поступок? Валерий Георгиевич предлагает нам поразмышлять над проблемой добра в современном мире.

Автор обращает наше внимание на то, как мальчик увидел снежную бабу, которую кто-то слепил во дворе и сам захотел совершить добрый поступок. Это доказывает, что если делать добрые дела, то зла в мире станет меньше. Писатель убеждает нас, что «даже в век железных коней», есть люди с добрым сердцем.

В.Г.Попов считает, что не всё потеряно и есть еще добрые люди, которым не безразличны  чужие судьбы.

С автором трудно не согласиться. К сожалению, многие люди сейчас убеждены в том, что доброта и отзывчивость не так важны как хитрость, эгоизм и бессердечность.  К счастью не все люди такие, есть еще те, у кого доброта играет главную роль в жизни.

Ярким примером может служить роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Соня Мармеладова  сочувствует и помогает всем. Она советует Раскольникову признаться в преступлении и верит в то, что он сделал это не со зла. Доброта живет в ней всегд

Страница 2 из 4

Нравственные ценности

ДНЕВНИК

Мне было семь лет. Однажды учитель попросил выучить стихотворение. На другой день он вызвал меня к доске. Я не смог признаться, что плохо выучил стихотворение. Мальчишки стали подсказывать мне, но я всё перепутал. Учитель поставил мне двойку. После уроков я показал дневник моей сестрёнке Лёле. Она сказала, что это очень плохо и папа теперь не подарит мне фотоаппарат. Сестрёнка предложила заклеить страницы в дневнике там, где была двойка.

Я ответил, что нехорошо обманывать родителей!

В парке я сел на скамейку, развернул дневник и ещё раз посмотрел на двойку.

Потом пошёл домой. Но около дома вдруг вспомнил, что оставил свой дневник на скамейке. Я побежал назад. Но на скамейке уже не было дневника. Я сначала испугался, а потом обрадовался, потому что теперь со мной нет дневника с двойкой.

На другой день учитель, узнав, что я потерял дневник, выдал мне новый.

Я развернул этот новый дневник с надеждой, что на этот раз там ничего нет плохого, но там снова стояла двойка. И тогда я забросил этот дневник за книжный шкаф, который стоял у нас в классе.

Через два дня учитель, узнав, что у меня нет и этого дневника, заполнил новый. И сказал, чтобы мой отец посмотрел дневник.

Мне очень хотелось получить фотоаппарат, поэтому я с сестрой заклеил уголки страницы дневника.

Вечером папа попросил показать дневник. Но ничего плохого там не увидел, потому что страница была заклеена. Но вдруг пришла женщина и сказала, что гуляла в парке и нашла дневник. Папа посмотрел дневник и увидел там двойку. Он не стал меня ругать, только сказал, что враньё всегда обнаружится. Мне было стыдно. Я признался, что ещё один мой дневник с двойкой бросил в школе за книжный шкаф. Но папа вдруг улыбнулся, схватил меня на руки и стал целовать. Он сказал: «Ты сознался в том, что могло долгое время остаться неизвестным. Это даёт надежду, что ты больше не будешь обманывать. Вот за это я тебе подарю фотоаппарат».

Вечером пришёл мой учитель. Он рассказал, что в классе за книжным шкафом нашли мой дневник. Но папа ответил, что об этом дневнике уже знает, поэтому нет причин думать, что сын обманщик.

С тех пор я дал слово говорить всегда правду.

(По М. Зощенко)

(352 слова)

F5E440

РУКАВИЦЫ

Каждое утро, в восемь часов, Валерка отправляется в школу. В переулке он сворачивает на тропинку и спешит по ней до лазейки в бетонном заборе, чтобы сократить дорогу.

За бетонным забором – стройка. Строится здесь новый заводской цех, самый большой в Европе. В прошлом году Валерка видел, как кранами ставили первые бетонные столбы. Потом на громадной высоте рабочие сваривали перекрытия. Сначала Валерка проходил просто меж серых колонн, а однажды увидел, что над колоннами уже не зимнее небо, а крыша.

Как-то шёл Валерка из школы, засмотрелся на высокие краны и уронил варежку. Он наклонился, чтобы поднять её, и тут чуть не случилась беда. Подкатил сзади самосвал и сбросил железную арматуру.

Неожиданно кто-то отбросил Валерку в сторону.

Упал Валерка в снег, зажмурился от страха, а когда открыл глаза, увидел, что стоит над ним человек в серой шапке-ушанке, в рабочей куртке и больших рукавицах. Рыжие густые брови у человека были сдвинуты. Это был бригадир.

«Живой?» – спросил он. Подошли другие строители и стали разъяснять Валерке, что стройка – место опасное и он вышел на дорогу для машин. А человек с рыжими бровями вдруг улыбнулся и неожиданно предложил Валерке помочь рабочим перетаскивать железо. Валерка был в восторге от этой идеи, ведь он будет работать, как взрослый, и сумеет загладить свою вину.

Взял Валерка железный прут, потащил. Железо обжигало холодом ладонь. Стиснул Валерка зубы, кое-как донёс железный прут до места. Пришлось натянуть на правую ладонь рукав, чтобы она совсем не закоченела. Так он таскал железо вместе с рабочими минут десять.

Вдруг бригадир приказал остановить работу. Он объяснил, что договорился о помощи с крановщиком: после обеда подойдёт кран и поможет перегрузить. Бригадир посмотрел на Валерку и нахмурился. Только теперь он заметил, что у мальчика руки голые. Валерка объяснил, что варежки под арматурой остались. Надо было Валерке идти домой, а варежки никак не достать.

Бригадир пообещал ему вернуть варежки завтра, а пока предложил взять Валерке свои большущие рабочие рукавицы на ватной подкладке. Валеркины руки утонули в них по локоть.

Шёл Валерка домой, гордо похлопывал по портфелю рукавицей. Пусть теперь кто-нибудь скажет, что он не помогал строить цех-великан!

(По В. Крапивину)

(336 слов)

B2164D

У КОСТРА

Однажды в походе ребята отошли далеко от лагеря и решили заночевать в лесу. Вечером развели костёр. Варили картошку. Тепло и вкусная еда разморили ребят. Каждому вспомнилось что-то своё, захотелось поделиться об этом с товарищами.

Саша вспомнил, как однажды получил двойку по математике. Дома об этом не сказал. Зато назавтра получил пятёрку по русскому языку. Подумал, что мешать плохое с хорошим не следует. И пошло: о хорошем сообщает, а о плохом нет. Но скоро всё это ему опротивело. С той поры он решил на одной правде жить.

Дима тоже решил поделиться своей проблемой. Вспыхнув ярким румянцем, мальчик признался, что леса боится. Никак этот страх побороть не может. Уж сколько раз себя проверял, ночью из палатки выходил, но каждый раз и шагу к лесу сделать не смог. Все чудилось, что за чёрными кустами зверь его подстерегает. А то ведь и заблудиться можно. Странно было это ребятам, любившим лес. Гриша предложил Диме отважиться пойти в лес, чтобы убедиться, что ничего страшного там нет. Сделать это надо без помощи других, самому, прямо сейчас. Ребята дали Диме пустое ведро и отправили к ручью набрать воды. Поддерживая товарища, ребята обещали прибежать на помощь, если Дима не справится со своим страхом.

Дима пошёл, а ребята смотрели, как в темноте постепенно исчезала его фигура. Прошло время, Дима не возвращался. Ребята стали волноваться и решили пойти на поиски Димы. У ручья его не было. Ломая сучья, они бросились к оврагу. Там увидели, что Дима копошился на дне оврага в самом топком месте. Рядом с ним было что-то большое, похожее на зверя. Вскоре выяснилось, что это в болоте увяз жеребёнок. Дима, обхватив обеими руками шею жеребёнка, изо всех сил тащил его на берег. Ребята сразу же полезли в овраг на помощь.

У ручья они помыли ноги, почистили копытца жеребёнку. Дима гладил по торчащим вверх ушам жеребёнка, как будто подбадривал его. Наверное, деревенские ребята в ночное лошадей пригнали, а он отбился от матери и попал в болото. Ребята смотрели на Диму и улыбались. Как же он в овраг пошёл, если даже к ручью идти боялся? А потом поняли: это ведь совсем другое дело. В овраг он на помощь побежал, тогда, верно, и страху не было. А Дима ответил: «Я решил: будь что будет! Не бросать же кого-то в беде? Я этот страх преодолел».

(По В.А. Осеевой)

(372 слова)

BB944D

ЛЕКАРЬ

На Афонской горе жил лекарь. Смолоду он научился разным наукам, знал целебную силу трав и кореньев. Часто он ходил по хижинам бедных людей, лечил больных. И были ему от всех любовь и почёт.

Однажды в ту страну пришла страшная зараза. Люди заболевали, и многие погибали. Во всех хижинах были больные, и отовсюду посылали за добрым и учёным лекарем, чтобы пришёл он утешить несчастных и помочь им.

Без устали ходил по больным добрый лекарь и раздавал лекарства. Иногда, когда успевал захватить болезнь вовремя, он вылечивал больного. Но чаще беспечные люди присылали за лекарем слишком поздно, когда уже никакие лекарства помочь не могли. Неразумные люди упрекали и бранили доброго лекаря, как будто он был виноват в их несчастье.

Эти упрёки оскорбляли лекаря. Кроме того, он изнемог от усталости. В голову приходили разные вопросы. Зачем трудиться и жертвовать собою для неблагодарных людей? Зачем подвергать себя опасности заразиться от больных? И решил лекарь остаться на горе, куда зараза не дойдёт. А там внизу пусть как умеют живут неразумные люди.

С этими мыслями он пошёл на гору. Вдруг он видит невдалеке растущий прекрасный цветок.

«Вот, – подумал лекарь, – и цветок меня тому же учит: растёт он здесь на горе, красуется, и ни до кого ему нет дела; ему здесь хорошо, ветерок веет, солнышко греет, роса обливает. Растёт он здесь никому другому, а только себе на радость. Так буду и я жить, думать только о себе, а о других не заботиться».

Между тем он наклонился над цветком, чтобы лучше его разглядеть. Смотрит: внутри цветка – пчела. Собирая мёд и цветочную пыльцу, она ослабела, прилипла к цветку и замерла. Лекарь посмотрел, подумал, и краска стыда выступила у него на лице.

Простое насекомое пристыдило лекаря. Для кого трудилась эта пчела, для кого собирала мёд? Не для себя, а для других. Ей никто не скажет спасибо, а между тем она всё трудилась и на труд свою жизнь положила. Раскаялся лекарь в своём унынии и неразумии. Умудрила его пчела-медоносица!

И снова начал лекарь собирать целебные травы, и снова стал трудиться и помогать больным.

(По В.Ф. Одоевскому)

(331 слово)

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное 2BD945

СОБАКА

Я стоял возле телеграфного столба и читал объявление: «Пропала собака…» Двух десятков слов обычно вполне хватает, чтобы сухо, по-деловому оповестить о своей беде. А тут была настоящая повесть о пропавшей собаке. В объявлении говорилось о том, что какой-то мужчина продал на птичьем рынке некоторой женщине собаку. Далее следовали приметы продавца: «угрюмый, в синем ватнике, с рюкзаком за плечами». О покупательнице написано коротко: «в зелёном пальто». Подробнее всего была описана собака: «среднего собачьего роста, волосатая, весёлого характера, ушки торчком». Но тут же следовала горестная приписка: «ушки от тоски могут висеть…» В объявлении был указан адрес и сделана приписка: «Помогите найти друга».

Я горел желанием помочь человеку, потерявшему друга-собаку, и отправился по адресу из объявления. На лавочке возле дома сидел понурый дворник. Поодаль от него стояли мальчик и девочка. Из беседы с ними я понял, что произошло.

Пропавшая собака принадлежала пожилой женщине, ветерану войны, Анне Ивановне. Она была одинока. Школьники взяли над ней шефство, навещали её, помогали по хозяйству. Чтобы скрасить её одиночество, ребята подарили ей щенка. Анна Ивановна привязалась к собаке, которая стала её верным другом. И вдруг собака пропала, вышла погулять (она всегда гуляла одна) и не вернулась. Весь дом пустился на поиски пропавшей собаки, узнав, что Анна Ивановна слегла от огорчения.

Ребята рассказали мне, что собаку из корысти продал сидящий рядом дворник, а потом в нём проснулась совесть, и он дал объявление, желая вернуть собаку, но собака не нашлась.

Теперь я знал всё и решил помочь горю старого человека.

Я пошёл домой, взял своего пса Рекса и направился к Анне Ивановне, чтобы поддержать её и выяснить, чем я могу ей помочь. Я даже был готов на время оставить Рекса у неё. Я знал, что Рекс не удивится переселению на новую квартиру. Он привык к этому. Уезжая в командировку, я всякий раз доверял его попечению друзей.

Я так и сделал. Войдя в квартиру ветерана, я был поражён. Комната была полна людей и собак. Центром внимания была седая, лежащая в кресле женщина с гордым профилем и доброй улыбкой на тонких губах.

Я понял – не один я прочитал объявление, и не один я понял призыв о помощи.

(По В. Голышкину)

(345 слов)

2AA549

ГРИНЬКА МАЛЮГИН

Вот какая история приключилась однажды с шофёром Гринькой.

Поехал он в город за бензином для совхоза. День был тусклый, тёплый. Дороги раскисли после дождя, колёса то и дело буксовали. Пока Гринька доехал до хранилища, он порядком утомился.

Бензохранилище – целый городок, строгий, правильный, однообразный, даже красивый в своём однообразии. На площади в два гектара аккуратными рядами стоят огромные серебристо-белые цистерны – цилиндрические, круглые, квадратные.

Гринька пристроился в длинную очередь. Только через три часа ему закатили в кузов бочки с бензином. Гринька подъехал к конторе, поставил машину рядом с другими и пошёл оформлять документы.

И вдруг низенькую контору озарил яркий свет. В конторе было шесть шофёров, две девушки за столами и толстый мужчина в очках. Он и оформлял бумаги. Огонь вспыхнул сразу. Все поняли: случилось страшное – пожар!

Горели бочки на одной из машин. Люди бежали от машин.

Гриньку точно кто-то толкнул сзади. Он побежал к горящей машине. В этот момент он ни о чём не думал. В голове проносилось: «Скорей! Скорей!» Ведь пламя может перекинуться на другие машины, и тогда будет катастрофа.

Не помнил Гринька, как добежал он до машины, как включил зажигание. Машина рванулась и понеслась прочь от цистерн и других машин с горючим.

Река была в полукилометре от хранилища: Гринька правил туда, к реке. Машина летела по бездорожью, прыгала. Горящие бочки катались в кузове. Гринька закусил до крови губы, почти лёг на руль. Крутой, обрывистый берег приближался медленно. Когда до берега осталось метров двадцать, Гринька открыл дверцу, не снимая правой ноги с газа, стал левой на подножку. В кузов не глядел – там пылали бочки. Спине было жарко.

Теперь машина стремительно приближалась к обрыву. Нужно было рассчитать, в какой момент спрыгнуть, чтобы горящая машина точно скатилась к реке. Гринька прыгнул с машины только тогда, когда до берега осталось метров пять. Лёжа на земле, он увидел, как с берега вырос столб огня.

Гринька понял, что самое страшное позади. Он встал, но тут же сел от острой боли в сломанной ноге. К нему подбежали, подняли и понесли.

(По В.М. Шукшину)

(323 слова)

5CC844

ПОЖАР

Петя с мамой жили на верхнем этаже дома, на нижнем этаже была квартира учителя. Вот раз мама ушла по делам, а Петя остался в квартире один.

Стало ему скучно, и решил Петя испытать свою самодельную пушку. Она была сделана из железной трубки. В середину Петя набил порох, а сзади была дырочка, чтобы его зажигать. Но как Петя ни старался, он не мог справиться с задачей и очень сердился. Наконец он решил положить в плиту щепок, полить их керосином, поставить сверху пушку и поджечь. «Теперь наверняка выстрелит!» – подумал он.

Так и произошло: выстрел был такой силы, что огонь вырвался из плиты.

Петя испугался, выскочил на улицу и убежал подальше. Петя подумал, что, может быть, всё само потухнет. Однако огонь ещё больше разгорелся: начался настоящий пожар.

К счастью, в это время учитель возвращался домой и увидел, что из верхних окон идёт дым. Он побежал к столбику, где за стеклом была сделана кнопка. Это звонок к пожарным. Учитель разбил стекло и надавил на кнопку.

У пожарных раздался сигнал. Они скорей бросились к своим пожарным автомобилям и помчались во весь дух. У пожарных был насос. Насос начал качать воду, а пожарные стали заливать огонь водой из резиновых труб. Пожарные приставили лестницы к окнам и полезли в дом, чтобы узнать, остались ли в доме люди. В доме никого не было. Пожарные стали выносить вещи.

Петина мама прибежала, когда вся квартира была уже в огне. Милиционер никого не пускал близко, чтоб не мешали пожарным.

Самые нужные вещи не успели сгореть, и пожарные принесли их Петиной маме. А она всё плакала и говорила, что, наверное, Петя погиб, потому что его нигде не видно.

А Петя не решался подойти к маме, поскольку понимал свою вину. Его обнаружили мальчики и уговорили прийти. Когда Петя увидел заплаканное лицо мамы, ему стало мучительно стыдно за свою трусость.

Пожар был так хорошо потушен, что на нижнем этаже ничего не сгорело. Учитель пустил семью Пети жить к себе, пока не отремонтируют их квартиру.

(По Б.С. Житкову)

(320 слов)

951E47

ПРОСТОЕ ДЕЛО

На каникулы выдался сильный мороз. Юра и Саша бежали с катка. Мороз колол щёки. До дома было уже недалеко, но мальчики заскочили в аптеку погреться. Поёживаясь, они прошли в уголок к батарее и увидели там бабушку в тёплом платке. На горячих трубах сушились её мокрые варежки. Увидев мальчиков, она поспешно сдвинула в сторону своё имущество. Саша взглянул на красные сморщенные щёки, на тонкие, как ниточка, морщинки. Юра поинтересовался, почему в такой мороз старая женщина вышла из дома. Старушка ответила, что у неё печь не топлена, потому что кончились дрова. Привезти дрова некому, вот и пришлось идти самой. А на складе перерыв. Стояла она до тех пор, пока руки и ноги не замёрзли. Не выдержала и повернула обратно. Дошла до угла, да в аптеку зашла. А сейчас уж не до дров, только бы до дому добраться. Ребятам тоже надо было спешить. Старушка посоветовала им спрятать уши под шапки, чтобы не отморозить.

Ребята выскочили из аптеки и, подпрыгивая, побежали вперёд. Оглянувшись, они увидели старушку. Она закрывала лицо от ветра и шла осторожно, боясь поскользнуться. Мальчики подождали бабушку, а потом решили проводить её до дому. Старушка обрадовалась и, ухватившись за Юрин рукав, быстро засеменила по мёрзлому тротуару. Пробегая мимо дровяного склада, они заметили, что он уже открыт. Саша остановился и попросил у бабушки квитанцию на получение дров. Старушка порылась в кармане, нашла квитанцию и отдала Саше, огорчаясь, что они из-за неё морозиться будут. Но ребята настояли на своём. Бабушка открыла ворота своего дома и в сопровождении Юры пошла к дверям, а Саша побежал на склад. Когда Юра вернулся, Саша уже складывал на санки мёрзлые дрова и деловито указывал, чтобы клали сухие берёзовые поленья, именно такие нужны старому человеку.

Вскоре ребята в облаке морозного пара появились на пороге дома старушки. Они попросили пилу и топор. Ребята рубили дрова и распоряжались спешно собранными во дворе малышами. Те носили поленья под навес и складывали их столбиками.

Наконец, Саша, сбросив перед печкой щепки, объявил старушке, что всё сделано. «Соколы вы мои! Какое дело сделали!» – поблагодарила старушка. «Нам это ничего не стоит. Для нас это простое дело», – ответили ребята.

(По В.А. Осеевой)

(341 слово)

8C474C

НЕОБЫЧНАЯ ПЯТНИЦА

Однажды не в субботу и не в воскресенье, а в простую пятницу вдруг в доме затеяли генеральную уборку и даже скатерть другую постлали. Вернувшись из школы, Гриша учуял чудесные запахи. Готовили не просто обед, а пироги. Какой необыкновенный день, даже бабушка надела блестящее платье. Гриша не стал допытываться – не мужское это дело. Так не раз говорил ему старший брат Володя.

Мать вернулась с работы и принялась наряжаться. Потом пришёл отец и не стал, как всегда, торопить бабушку с обедом. Минуты шли медленно. Бабушка то и дело откидывала занавеску и смотрела в окно. Гриша никак не мог понять, почему старший брат Володя не вернулся с завода вместе с отцом. Нехорошо заставлять других ждать. Володя всегда учил Гришу не опаздывать, а сам сегодня просил всех его подождать. Что же у него за день такой?

Гриша, чтобы побороть нетерпение, стал думать о кроликах, которых ему хотелось завести, и о том, как он будет за ними ухаживать. Когда надоело думать о кроликах, стал мечтать о резиновых сапогах. Они ему были нужней, чем кролики, потому что в обыкновенных ботинках нельзя ходить с отцом в лес. А в резиновых сапогах шагай хоть через всё болото, но только один Володя соглашался с ним. Резиновые сапоги Гриша считал самой лучшей обувью. Остальные же находили такую обувь не очень нужной.

Пока Гриша размышлял о своем житье-бытье, в дверь быстрыми шагами вошёл Володя. Все бросились навстречу.

Володя принёс целую гору свёртков. Подходя к матери, Володя вынул коробку, в ней был красивый гребень. Мать ахнула от такой красоты, подбежала к зеркалу и заколола гребнем причёску. Отцу старший сын преподнёс инструменты. Бабушке были подарены клетчатые домашние туфли. Она тут же надела их.

Наконец, Володя достал самый большой свёрток и принялся разворачивать его. Гриша всячески старался казаться спокойным, а сердце его билось всё сильнее и сильнее. Запахло резиной. Да, это были настоящие резиновые сапоги. Блестящие и высокие. Володя протянул их Грише и пояснил: «Осторожно, они с начинкой». Гриша заглянул внутрь сапог и замер от радости: в одном сапоге сидел белый крольчонок, а из другого выскочил серый.

До чего же весёлый ужин получился в пятницу, в день первой зарплаты брата Володи!

(По Е.А. Пермяку)

(347 слов)

4987FB

ПЕСОК

Мы, хоть и были детьми, принимали участие в подготовке к открытию летнего лагеря. Нам давали интересные задания, например оборудовать фотолабораторию. Но перед самым открытием вдруг объявили, что наша группа должна посыпать площадку песком. На ней будет торжественное открытие лагеря. Почва здесь глинистая, если пойдёт дождь, то утонем в грязи, а праздник будет испорчен. Нам показалось работа скучной. Было обидно, ведь другие группы будут ремонтировать лодки, готовиться к подъёму мачты, устраивать аттракционы.

Ребята были огорчены. Это всё равно, что инженеров заставлять работать грузчиками. Конечно, у нас не завод, а лагерь, и мы не белоручки. Пускай хоть и тяжёлая работа, но только чтобы была интересная. Расстроенные, мы не знали, что делать. Я подумал о том, что скучную работу нужно сделать интересной. Например, не носилками песок с другого берега реки таскать, а в лодке возить или деревянный жёлоб построить с берега на берег. Я поделился с друзьями своими соображениями, и мы строили планы до полуночи. А утром объявили, что готовы всех остальных ребят освободить от работы с песком. Пусть они идут в лес за земляникой, отдыхают. Все, конечно, удивились, но мы держали планы в тайне, секрет изобретателей не открыли, хотя за завтраком к нам приставал с расспросами весь лагерь.

К вечеру всё было готово. На берег вышли многие, даже поварихи. Над рекой висел металлический трос, привязанный к сосне. На трос был надет ящик, вмещавший три ведра песка. Ящик должен был перемещаться на тросе с высокого берега к низкому. Все с интересом ждали, что будет дальше. Мы тоже замерли в ожидании воздушного путешествия первого ящика с песком.

Наконец, тяжёлый ящик пронёсся над рекой, песок был красиво и эффектно доставлен к месту назначения. Все ахнули, потом засмеялись в восторге от нашего изобретения. После обеда весь лагерь стоял на берегу и любовался работой нашего отряда. Мы нагружали песок и отправляли его в путь. Ящик с песком быстро шёл над рекой, а дойдя до противоположного берега, переворачивался набок, вываливая свой груз. Мы трудились, забыв всё на свете, а десятки зрителей просили нас сменить. Всем хотелось стать участниками работы, а не зрителями. К вечеру мы засыпали всю площадку песком, а на следующий день ребята чуть не поссорились из-за того, кому первому работать по переброске песка.

(По Ю.В. Сотнику)

(357 слов)

FD75F8

ДОЛГИ

На последнем уроке Татьяна Андреевна подошла к Лёне и сказала, чтобы он зашёл к ней домой после уроков.

Лёня сначала решил не ходить к учителю. Было у него дело: хотел ворота починить. Облитые дождями доски почернели и перекосились, посредине зияла чёрная дыра. Отрываться сегодня от починки ворот ему не хотелось, да и боялся он идти к Татьяне Андреевне. Он сам знал, что с учёбой у него неладно. Но делать было нечего: пришлось идти.

Татьяна Андреевна встретила Лёню приветливо. И всё-таки беспокойство разъедало Лёню – он чувствовал себя неуверенно и виновато. Школьные тетрадки, лежащие горкой на столе, вызывали в нём тревогу.

Татьяна Андреевна присела на стул и спросила, как Лёня поживает, чем занимается после уроков. Лицо у неё было спокойное, но Лёня знал, что ей нужно говорить только правду, не уклоняться от ответа и не путаться. Лёня оправдываться не собирался, хоть ему и было стыдно. Вопрос учительницы ободрил его. Он смотрел на её спокойное лицо и рассказывал о своих домашних делах. Татьяна Андреевна внимательно слушала о том, что Лёня задумал починить ворота, смеялась, когда он подробно рассказывал о недовольстве родных, которым мешали новые доски, приготовленные для починки ворот. Затем взяла Лёнину руку с чёрными ногтями и сказала, что заботиться о хозяйстве нужно, а нужнее всего не запускать учёбу. Лёня поспешно спрятал грязную руку и опустил голову.

Учительница встала, подошла к столу и вытащила из кипы тетрадей одну с надписью «Леонид Чистяков». Но говорила она совсем не так, как он предполагал. Не бранила его, не сердилась и говорила так, как будто надеялась, что Лёня её поймёт. Лёня знал, что один урок плохо сделан, другой, вот и накопилось. Что-то не понял, а догонять трудно и неприятно. Татьяна Андреевна сказала, что нужно каждый день заниматься. Лёня соглашался, но слабо верил в успех. Но, глядя в глаза Татьяны Андреевны, он пообещал: «Я налажусь! Обязательно налажусь!»

Вечером Лёня вытащил свои учебники, разложил их перед собой. Долго видела мать, как торчала над столом его вихрастая голова. Спать он лёг весёлый: не так уж были страшны те долги, что накопились у него за это время.

(По В.А. Осеевой)

(336 слов)

070AF4

ФЁДОР

Весной мы с ребятами решили пойти в поход в наш национальный парк.

Сначала шли вдоль речки. Вода в ней студёная, каждый камушек светится, блики отражает – такая отрада! А дальше наверх поднимается уже каменная тропа. Идёшь и дивишься мастерству природы.

Вечером мы грелись у костра и любовались звёздами, а утром отправились в Долину сказок. Это такое место между горами, словно чаша. На самом её дне мы встретили человека. Он повернулся, поглядел на нас и попросил быть осторожней, потому что муравьи тоже эту тропу облюбовали. Я старался внимательно смотреть под ноги, чтобы случайно не раздавить муравьев. Когда я поднял голову, то увидел изуродованное людьми дерево, замотанное сотнями тряпочных ленточек. Огромная куча грязных ленточек лежала под ним, а наш новый знакомый, назвавшийся Фёдором, молча срезал ножом одну за другой и бросал их вниз.

Мой друг стал возмущаться: те, кто привязывал эти тряпки, загадывали желания, хотели вновь сюда вернуться, нельзя разрушать чужие надежды… Но Фёдор спокойно объяснил: «Чтобы кто-то мог вновь вернуться в эту красоту, он не должен её уничтожать». Мы поняли правоту этого человека и стали помогать ему снимать ленточки, подвешенные из глупого суеверия.

Потом мы взобрались на гору и в самом красивом месте вновь увидели нелепые проявления человека. Жаждущие славы и памяти люди выложили на поле большими камнями свои имена. Хотели, видно, чтобы их имена из космоса были видны: любуйся, Вселенная, это мы!

Вечерело, пора было возвращаться. На обратном пути мы с горечью видели мусорные кучи, костровища, измятую траву. У вечернего костра мы рассуждали о том, что природа живучая, умеет восстанавливаться. Кроме того, есть администрация парка, это её забота – о порядке думать, мусор вывозить.

Утром мы вылезли из палатки и поразились. Наша полянка была убрана, щепки подметены, пустых банок не было видно. А на видном месте лежала записка от Фёдора, в которой мы прочли: «Человек! Если ты разводишь огонь там, где нет костровища, пожалуйста, потрать десять минут на то, чтобы защитить природу. Возьми нож или топор и аккуратно срежь верхний слой дёрна, скатай его в коврик и отложи. А когда будешь уходить, разровняй золу, положи сверху коврик и полей его. Человек, пожалуйста, будь человеком». Урок Фёдора мы запомнили на всю жизнь.

(По Е. Грачевой)

(349 слов)

0510F9

СЛАВКА

У агронома подрастал сын Славик. Когда мальчику исполнилось шесть лет, он сказал отцу, что тоже хочет выращивать хорошую пшеницу. Отец обрадовался и отвёл своему сыну полянку в палисаднике перед окнами дома. Полянка показалось мальчику слишком маленькой, но отец уверил, что и на такой полянке можно вырастить хорошую пшеницу.

Вскоре мальчик узнал, как рыхлить землю, как засевать пашню пшеничным зерном и как нужно за ней ухаживать. Когда появились всходы, Славик обрадовался. Он тщательно пропалывал их, поливал полянку из маленькой лейки. Пришло время собирать урожай. Славик вместе с отцом срезал колосья, а затем молотил их дома, на столе. Карандашом выбивал из каждого колоска зёрна. Их было много, но отец предложил отобрать только лучшие зёрна пшеницы. Не один час потратил Славик в долгие зимние вечера на сортировку зёрен.

Пришла весна. Славик вместе с отцом взрыхлил и удобрил своё маленькое поле. Теперь уже отец меньше работал и меньше указывал сыну на то, что нужно делать.

Весело зазеленели всходы. Вскоре появились большие колосья и стали наливаться зерном. Однажды пошёл дождь с крупным градом. Славик испугался, что град погубит урожай. Но бабушка бросила через окно большой отцовский зонт, и мальчик раскрыл его над своей полянкой, а сам был не под зонтом. Держал его на вытянутой руке над маленьким полем. Дождь был сильный, с порывистым ветром, но Славик не хотел уступать граду и не ушёл в дом. Отец был горд за сына, ведь тот защитил дорогие семена.

Чудесный урожай собрал Славик на вторую осень. Теперь он знал, как самостоятельно вырастить хороший урожай. Мальчик предложил ребятам из класса засеять большое поле. А те избрали Славика своим агрономом и во всём прислушивались к нему. Летом пшеница заколосилась так, что на неё обратили внимание даже старики. Какая это была радость!

На следующий год ребятам предложили вместе со взрослыми засеять собранными семенами ещё несколько полей. Все согласились и вышли на сев. Вскоре чистосортным пшеничным зерном стали засевать поля во всей округе. За этим зерном приезжали даже издалека. Все восхищались новым сортом пшеницы и называли его «славка». Несведущие люди думали, что название дано от слова «славная». Но местные жители уточняли, что пшеница так называется от имени Вячеслав, которого в детстве звали Славкой.

(По Е.А. Пермяку)

(350 слов)

7387F3

ЗАЩИТНИК ЗВЕРЕЙ

Мой сосед шестилетний Коля помогал всем птицам и животным, попавшим в беду. То он спасал от жестоких мальчишек грача, то лечил воробья с подбитым крылышком.

Однажды Коля принёс худого щенка, у которого были кофейного цвета глазки и мягкие короткие ушки. Коля бережно опустил щенка на пол и объяснил, что ему есть нечего. Мы назвали щенка Тузиком. Он оказался очень покладистым. С аппетитом съел он порцию супа и тщательно вылизал шершавым язычком миску. Полученную на второе кость Тузик уволок под кровать и целый час катал её там по полу.

С четвероногим приятелем Коля мог возиться целыми днями. Щенок признавал только подвижные игры. Спрячется Коля, а Тузик носится по всей комнате – ищет. Найдёт, уцепит за штанину и тянет из укрытия.

Однажды Коля отправился со щенком на прогулку, но возвратился Коля один. Выяснилось, что Тузика признали настоящие хозяева и безжалостно забрали его. Коля переживал, что они вновь будут плохо ухаживать за щенком, но поделать ничего не мог.

Недели три я прожил в полном одиночестве. Коля совсем позабыл ко мне дорогу. Лишь изредка видел я его в окно. Пряча что-то за спиной, он подходил к сараю, отпирал замок и исчезал за дверью.

Затем он перестал появляться и во дворе.

От матери Коли я узнал, что Коля серьёзно заболел и хочет повидаться со мной. Когда я пришёл, он попросил меня взять под диваном мисочку и отнести в наш сарай. Я не стал допытываться у больного, для чего это нужно. Тайна есть тайна. Я выдвинул из-под дивана мисочку с бульоном и куском белого мяса и отправился выполнять поручение.

Когда я открыл дверь сарая, мне почудилось, что кто-то шарахнулся у меня из-под ног. Я поставил мисочку и взглянул вверх. Два зеленоватых огонька светились в полумраке. Я понял, что там притаилась большая одичавшая кошка. Подманить её к мисочке не удалось. Я запер сарай и вернулся к Коле, который в благодарность мне поведал свою тайну. Оказывается, в сарае он спасал кошку от гнева соседа, которому казалось, что она у них молоко в погребе выпила.

Я пообещал Коле, что сам буду кормить кошку, пока он не поправится. Горячая ладошка признательно легла на мою руку.

(По В. Балашову)

(344 слова)

D627FE

ПОДАРОК

Приближались большие праздники. Чем меньше оставалось до них дней, тем больше говорили в семье первоклассницы Тани о подарках. Танин отец вместе с другими строителями обещал достроить для города новый десятиэтажный дом. Это хороший подарок – достроить дом на три месяца раньше. На фабрике Таниной мамы выткут к празднику на двадцать тысяч метров ткани больше.

И Тане захотелось что-нибудь подарить. Но что? Она ничего не умела делать своими руками, если не считать сумочек из разноцветной бумаги. Да кому их подаришь? Мама сказала, что можно сделать подарок детскому саду. Таня обрадовалась и стала плести сумочки, но вдруг задумалась, не пустяковый ли это подарок? Любимая кукла сидела рядом, но ничего не подсказывала ей. Нет, дарить, так уж дарить.

Таня обратила внимание на то, что ресницы у куклы стали запылёнными, платье тоже в пыли. Никогда раньше такого не случалось. Почему это произошло? Очень просто. Таня стала школьницей. У неё появились новые заботы. Некогда ей стало теперь катать куклу в коляске, по вечерам укладывать спать, а утром одевать и причёсывать. Таня подумала: а не сделать ли куклу подарком детскому саду? Там ей будет веселей жить. Тане показалось, что кукле хочется вернуться в детский сад. Девочка отлично помнила, как расставались в детском саду с этой куклой, некоторые девочки целовали куклу в фарфоровое личико и не хотели прощаться.

Вечером за чаем Танечка сказала, что хочет поселить куклу в детском саду и подарить ребятам к празднику её коляску, мебель и всю одежду, потому что сама она выросла из кукол. Все согласились с ней. И Таня стала готовиться к переезду куклы. Она выстирала кукольное бельё, привела в порядок верхнюю одежду, вычистила лайковые ботиночки. На это ушло немало времени.

Когда всё было готово и пришло время отправлять куклу в детский сад, Тане очень захотелось оставить её дома ещё хоть на один денёк. Она весь вечер была внимательна к кукле, ведь они расставались.

Но вот настал следующий день, день проводов. Стояла чудесная солнечная погода. У Тани было одновременно радостно и грустно на душе, но она говорила себе, что за куклой будет приглядывать воспитательница, а девочки будут её любить. К тому же всегда можно будет наведаться к ребятам в детский сад и навестить куклу.

У всех в этом году будут свои подарки!

(По Е.А. Пермяку)

(359 слов)

56E8F0

ВО ВРЕМЯ ВОЙНЫ

В первую военную зиму мама увезла меня и восьмимесячную сестрёнку в Сибирь, подальше от фронта.

Мы с мамой поселились в деревне под городом Иркутском. Мама там устроилась на работу счетоводом, а одна женщина пустила нас жить на веранду своего домика. Уходя на работу, мама оставляла нам с сестрой литр молока и кусок хлеба, который ей выдавали на работе.

Картошку мы ели очень редко. Это был целый пир – картошка и хлеб! Но скоро в деревне картошка кончилась. Сельские ребята-подростки ходили в поле, лопатами разбивали замёрзшую землю и выискивали не выбранную осенью картошку. Однажды я упросил маму отпустить меня с ними. Мне было уже пять лет. У меня был детский совок для игры в песочек ещё довоенного времени. С этим совком я пошёл с ребятами на поле. Был сильный мороз и ветер. Трудно было копать игрушечным совком мёрзлую землю. Я плакал и злился, но всё-таки наковырял штук восемь мороженых картофелин. Из них получились самые замечательные оладьи в моей жизни!

А в другой раз я пошёл с ребятами в лес за хворостом. А в лесу бродило деревенское стадо – коров отпустили в лес, чтоб они себе сами траву искали. И они находили её на пригорках, где солнце припекало. Там снег стаивал, и коровы ели прошлогоднюю траву. Вместе с коровами пасся бык. Ребята из озорства этого быка раздразнили. Бык рассвирепел и погнался за нами.

Старшие ребята бросились врассыпную, а я, самый маленький, побежал по прямой дороге к дому. И бык выбрал меня. Он бежал за мной, нагнув голову с рогами. Как я успел добежать первым до нашей веранды, не помню. Помню только, что дверь мне некогда было открывать, и я влез на веранду через форточку. В ту же минуту бык со всего маху выбил рогами окно и всей мордой оказался у нас в комнате, на нашей веранде.

Мы с сестрёнкой забились на кровать у стены, а прямо перед нами – бычья морда, с рогами и красными от бешенства глазами. Бык ещё дергал головой так, что вся веранда тряслась, а вытащить голову из окна не мог, застрял, рога мешали. Соседи позвали пастуха, который за рога повернул бычью морду так, чтобы вытолкать его из окна.

Так мы жили-поживали в ту зиму.

(По Э. Тополю)

(353 слова)

5FDCFC

КОСТЯ

Костя всегда зевал на уроках. Учительница была уверена, что зевает он от скуки. Однажды он принёс в класс пучок тонких прутиков, поставил их в банку с водой. Он объяснил, что это ветки багульника, который непременно зацветёт. Ребята ему не поверили, но Костя каждый день менял воду в банке и терпеливо ждал. Однажды багульник зацвёл светло-лиловыми цветами. Теперь все ученики толпились у окна, старались уловить тонкий аромат.

Учительница решила присмотреться к своему ученику, понять, почему он зевает на уроке. Она обратила внимание на то, что каждый раз, когда заканчивался последний урок, Костя вскакивал с места и выбегал из класса.

Его видели на улице с рыжей собакой, а через некоторое время встречали с другой, с короткой шерстью. А позднее он вёл на поводке чёрного пса. Никто по-настоящему не знал, что это были за собаки и какое отношение они имели к Косте. Поэтому однажды учительница, как следопыт, пошла вслед за Костей.

Костя добежал до своего дома, исчез в подъезде и через пять минут появился снова. За это время он успел проглотить свой обед и прихватить с собой хлеб и остатки обеда. Учительница поспешила за ним. Костя нырнул в переулок, скрылся в парадном. Вскоре мальчик вышел на улицу с собакой. От радости она всё хотела лизнуть Костю в щеку или нос. Они бегали, догоняя друг друга. А потом шли домой, где их встречал старый человек с костылём. Учительнице стало ясно, что Костя помогал старику выгуливать собаку.

Потом мальчик дошёл до дома с балконом, где его ждал другой пёс. Когда появился Костя, глаза пса загорелись радостью. Мальчик достал еду, завёрнутую в газету. Пёс жадно ел, а когда собачий обед закончился, Костя прицепил к ошейнику поводок, и они отправились на прогулку. Оказывается, пса бросили хозяева.

После выгула этого пса Костя заспешил дальше. В соседнем доме его ждала такса, которую тоже некому было выгуливать. Учительница поняла, что Костя кормил и выгуливал разных собак, поддерживал в них веру в человека.

На другой день в конце последнего урока сначала он зевал, а потом уронил голову на согнутый локоть и уснул. Тогда учительница склонилась над спящим мальчиком, легонько потрясла его за плечо и сказала: «Тебе пора!» Костя вскочил, схватил портфель и в следующее мгновение скрылся за дверью.

(По Ю. Яковлеву)

(357 слов)

581BF3

ПОДВИГ ТРАКТОРИСТОВ

Это произошло в одном совхозе.

Бригадир Владимир объезжал свои владения на лёгком тракторе. Сбор урожая шёл к концу. Нескошенным оставался только один участок – около тысячи гектаров. К нему подъехал на своём тракторе друг Коля. Он возвращался в полевой стан. Вдруг Владимир увидел на горизонте огненную стену. Друзья перекинулись только двумя фразами, потому что им было всё ясно и у них были одинаковые мысли. Они приняли решение ехать навстречу огню, чтобы спасти урожай.

Владимир сел на плуг, где было более опасно и ответственно, а Коля – в кабину трактора. Справа от них, километрах в шести, неслось пламя, слева – терзаемая ветром, билась о землю пшеница. Вдоль всей границы хлебного поля шла свежевспаханная полоса. Но трактористы понимали, что бушующее пламя перескочит это препятствие. Они решили проложить на поле ещё одну борозду рядом с первой.

До конца хлебного поля трактористам оставалось не больше километра. А дальше всё поле было вспахано. До победы несколько минут.

Извиваясь и изгибаясь, нарастал огненный девятый вал, гонимый неистовым ветром. Огонь то припадал к земле, то вздымался до уровня телеграфных проводов. Игрушечным казался трактор, на который шла огненная лавина.

Пламя неслось косой стеной, и левый его конец был ещё далеко, а правый достиг трактористов. Владимир отбивался от пламени и видел, как Коля сшибает палкой горящие клочья травы, падавшие на трактор. Огненная стена, подрезаемая их бороздой, быстро укорачивалась. Она не успевала пересечь путь трактору, но всё время настигала его, и всё время трактористы соприкасались с огнём.

До вспаханного поля оставалось метров сто, когда огненный сноп упал Владимиру на спину. Он, к счастью, успел сорвать горящую куртку. Владимир смотрел вперёд и понимал, что пламя перережет путь трактору в каких-нибудь десяти метрах от вспаханного поля и ворвётся в эти ворота на пшеницу. Тогда урожай будет сожжён. Он видел, как Коля защищает от огня трактор, тоже готовый вот-вот загореться. А когда Коля обернулся, Владимир что-то показывал руками. Коля понял мысли бригадира и, круто свернув влево, чтобы не дать огню проскочить перед трактором, повёл его на соединение со старой бороздой у вспаханного поля.

Трактористам удалось пересечь старую борозду, окончательно отрезав путь огню.

(По А. Сахнину)

(336 слов)

35AFFA

У КАЖДОГО СВОЁ СЧАСТЬЕ

Федька уже давно мечтал о велосипеде. Он ему даже снился: красный, с блестящим рулём и счётчиком. Едешь, а счётчик считает, сколько ты километров накрутил.

А вчера он просто глазам не поверил: соседскому мальчику Ваське, сыну фермера Авдеева, купили велосипед. Именно такой, о котором Федька мечтал! Даже такого же красного цвета!

Федька вроде никогда не был завистливым, а тут даже в подушку поплакал, так было жаль, что его мечта не может сбыться. Он не стал к маме приставать с расспросами, когда ему тоже купят велосипед. Он знал, что нет денег у родителей.

Как всегда вовремя во двор со смехом и таким знакомым покашливанием ворвался дядя Иван. Он закончил какой-то очень умный институт и приехал в родное село. Здесь для его головы работы нет и не будет, да дядя и не хотел другой работы, он устроился пасти коней у Авдеевых.

Удивительно, как ему удаётся всегда понять, что у Федьки неприятности. Неожиданно дядя предложил Федьке пойти с ним ночью пасти коней. Какой всё-таки замечательный этот дядя Иван!

Вечером он приехал на белом коне Орлике, а рядом с Орликом бежал Огнивко – молодой рыжий конь с тонкими ногами, с рыжей гривой, огромными и хитрыми глазами. Федька сам не помнил, как сел на Огнивку. Под завистливые взгляды мальчишек они проехали всё село, катались по лугу, а потом прямо на конях они въехали в тёплую, как парное молоко, реку. Огнивко оказался таким смышлёным, они так здорово с ним играли в воде! Федька прятался за других коней, а он находил его и мягкими губами умудрялся схватить за ухо.

Уже обессилев, Федька выбрался на берег. Огнивко с жеребятами ещё бегал, играл, а потом вернулся и остался рядом с Федькой. Дядя Иван сварил уху. Когда только он всё успевает? Вот когда он успел поймать рыбу?

Федька лёг на спину и зажмурился – небо во все звёзды смотрело на него. От костра вкусно пахло дымом, ухой. Рядом с дядей Иваном и Огнивкой было так спокойно.

Федька даже засмеялся: таким ненужным и уродливым показался здесь, рядом со звёздами, велосипед. Федька обнял Огнивку и почувствовал, что его душа взлетела высоко-высоко, к звёздам. Он впервые понял, что такое счастье.

(По Т. Ломбиной)

(344 слова)

8595F3

НЕОБЫКНОВЕННЫЙ ЗАПЛЫВ

Киты – добрые животные. В море они занимаются своим делом и не вмешиваются в чужие.

Но однажды мне пришлось забыть, что они добродушны. Как-то раз рыбачили мы в августе. Ночью лов был отличный, утром сдали пойманную рыбу на большой пароход-завод. Днём был заслуженный отдых. Мы спали, читали книжки, играли в домино, рассказывали истории.

Проснулся я перед обедом. Вышел на палубу – смотрю, неподалёку от нас стоит ещё один корабль, на котором служит матросом мой товарищ. Мы с ним земляки, в одной школе учились и даже за одной партой сидели.

Посмотрел в бинокль и вижу, что друг мой меня тоже видит с другого корабля и зазывно машет шахматной доской.

Я взял согласие у капитана на заплыв. Водичка за бортом тёплая. Лёг на спину и, работая одними ногами, плыву. Только долго блаженствовать не пришлось: вода вдруг стала холодной. Да такой, что терпеть невозможно. Наверно, думаю, в этом месте граница холодного и тёплого течений.

Перевернулся на грудь и поплыл быстрее. Боюсь, что сведёт судорогой ноги. А вода всё холоднее и холоднее. Жжёт грудь, живот, ледяным кольцом сдавливает шею. Руки и ноги онемели, кончики пальцев уже ничего не чувствуют. И всё тело как резиновое. Назад плыть бессмысленно: уплыл далеко. Решаю плыть вперед, а вода всё чаще заливает затылок. Вдруг мне показалось, что сзади кто-то большой выдохнул в воду. Я оглянулся: метрах в десяти от меня всплывает чёрно-грязная спина кита! За этой спиной – другая, третья. Пасти такие, что в них наш корабль поместится. А лбы бугристые, ракушкой обросли. И ещё показалось, что киты будто подмигивают мне. От страха по рукам и ногам пробежало электричество. Мне показалось, что киты уже раскрыли пасти. Я плыл с такой скоростью, что, безусловно, побил мировой рекорд. Никогда никому так не проплыть. Даже вода казалась горячей.

Как я попал на корабль, не помню. Меня выхватили из воды, а я всё махал руками и ногами и ничего не мог объяснить.

На самом деле, киты меня выручили из беды: заставили разогреться в ледяной воде. Но второй раз в такое плаванье я отправиться не захотел: возвращался на родной корабль в лодке.

(По Н.П. Рыжих)

(335 слов)

4B3304

НА РЕКЕ

Лёня любил купаться на реке Каме около шиповника, усыпанного алыми цветками. В тот день он сидел на берегу широкой реки и поджидал волн от плывущего мимо большого теплохода. Наконец, волна подкатила, и он бросился в реку. Его подхватило течение и понесло вдоль берега. Лёня лег на бок и поплыл против течения в сторону от берега. Так веселее, так лучше чувствовать свою силу и ловкость.

Мальчик устал не скоро, а когда устал, то обнаружил, что ни того, ни этого берега не видно. Никогда в жизни ему не приходилось заплывать так далеко. К счастью, течение несло его на красный бакен. Обеими руками Лёня обхватил спасительный бакен. Мальчик не понимал, в какую сторону ему плыть и хватит ли у него сил вернуться.

Неожиданно к бакену подплыла девочка. По выражению лица Лёни она догадалась, что мальчик перепуган. Она предложила Лёне плыть за ней к берегу.

Лёня поплыл, но от усталости он двигался медленно и скоро потерял девочку из виду. Им вновь овладел страх утонуть. К счастью, девочка вернулась к нему. Она поняла, что Лёню покидают силы, и дала совет лечь на спину и передохнуть.

Лёня покорно перевернулся на спину, раскинул руки и ноги и понял, что вода держит его. Он дышал и чувствовал, как сильно колотится сердце. Постепенно Лёня стал успокаиваться, ведь рядом была его спасительница. Через несколько минут он был готов снова плыть. Вскоре они добрались до берега.

Лёня вышел вслед за девочкой на берег, и тут ноги его подогнулись, он упал на песок и заплакал от пережитого. А девочка успокаивала и гладила его по мокрым волосам. Наконец, они двинулись вдоль берега к месту, где начался неудачный заплыв Лёни. Там осталась его одежда.

Вот и пришли. Его одежда лежала под цветущим кустом шиповника. Девочка попрощалась с Лёней. Она уходила по самой кромке воды. Лёня смотрел ей вслед и понимал, что нужно как-то отблагодарить её.

Лёня кинулся к зарослям шиповника, выбрал ветку с самыми крупными цветками и отломил её, хотя шипы сильно впились в ладонь. Колючую ветку он обмотал травой и бросился догонять девочку.

Лёня догнал её у поворота реки, забежал вперёд и подал ей ветку с красивыми цветками.

(По С. Романовскому)

(345 слов)

B85F02

НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО РАСПИСАНИЕМ

Маслов работал на севере: на своём маленьком самолёте он доставлял газеты, письма, посылки и в редких случаях пассажиров.

Однажды весной Маслов собрался в город, где предполагалось «переобуть» самолёт – сменить лыжи, выручающие самолёт на снегу, на колёса. Медлить было нельзя. Высокое солнце так пригревало, что вокруг аэродрома появились предательские трещины. Снег почернел, покрылся твёрдой коркой. Мысль о том, удастся ли сесть на лыжах в городе, тревожила лётчика. Рано утром он отправился на аэродром.

Когда лётчик подходил к самолёту, навстречу ему шагнул черноглазый мальчик. Его звали Ваня, и он ждал лётчика с важным делом – надо срочно везти в больницу отца. Выяснилось, что Ваня вместе с отцом охотился на белок в тайге, когда на них неожиданно напала голодная медведица и ранила пожилого охотника. Ваня дотащил отца до стойбища оленеводов. Там ему оказали первую помощь, но он не выживет, если не попадёт в больницу.

Маслов задумался. Ждать нельзя, жизнь человека висит на волоске. Однако полёт над тайгой с мальчишкой в роли штурмана – предприятие рискованное: снег тает очень быстро, сядешь где-нибудь на поляне и не поднимешься. Лететь нельзя, но и отказаться тоже.

У Маслова, взглянувшего в глаза мальчика, сжалось сердце. В них он прочёл робкую надежду, и страх получить отказ, и безмолвную мольбу. По щеке Вани медленно сползла слезинка. Лётчик спросил, сумеет ли мальчик найти стойбище с воздуха. Тот кивнул и уверенно махнул рукой на восток.

Маслов повёл самолёт. Он летел над густым лесом очень низко, до боли в глазах вглядываясь в широко раскинувшуюся тайгу. Через полчаса полёта он заметил на снежной поляне стадо оленей, а на лесной опушке несколько чумов. Мальчик показал рукой вниз.

Лётчик повёл машину на посадку. Самолёт коснулся лыжами снега, подпрыгнул и остановился в двух шагах от могучего кедра. Мальчик выпрыгнул из самолёта и побежал по мокрому снегу навстречу спешившим людям. Вскоре огорчённый Ваня вернулся к самолёту. Оказалось, он ошибся местом. С трудом подняв машину, Маслов полетел дальше над мелколесьем.

Ещё два раза садился Маслов на лесные поляны, прежде чем было найдено стойбище, в котором лежал раненый охотник. Лётчик доставил всё-таки отца Вани в городскую больницу, воспринимая как чудо, что не разбил самолёт и сумел спасти жизнь человеку.

(По М.В. Водопьянову)

(347 слов)

1C5F06

ДРУГ ДЕТСТВА

Когда мне было лет шесть или шесть с половиной, я совершенно не знал, кем по профессии я буду, когда стану взрослым. Мне все люди вокруг очень нравились, и все работы тоже.

То я хотел быть астрономом, то мечтал стать капитаном дальнего плавания, то отважным путешественником. А то мне хотелось работать машинистом в метро или начальником станции.

А на другой день мне уже очень захотелось стать боксёром. На тренировке боксёры били по тяжёлой кожаной «груше» – это такой тяжёлый удлинённый мяч, подвешенный к потолку, и по нему надо бить изо всех сил, чтобы развивать в себе силу удара. И я тоже решил стать самым сильным человеком во дворе.

Я попросил папу купить мне кожаную боксёрскую грушу, чтобы я мог тренироваться.

Но мама сказала, что ничего покупать и не надо. Она наклонилась и вытащила из-под дивана большую плетёную корзинку. В ней были сложены старые игрушки, в которые я уже не играл. И мама достала со дна корзинки большущего плюшевого Мишку.

Она бросила его мне на диван со словами: «Хороший Мишка, отличный. Какой тугой! Ещё лучше, чем обычная боксёрская груша! И покупать не надо! Давай тренируйся!»

Я очень обрадовался, что мама так здорово придумала. Я посадил Мишку на диване так, чтобы мне удобнее было о него тренироваться и развивать силу удара.

Но вдруг я вспомнил, как давным-давно я с этим Мишкой ни на минуту не расставался, повсюду носил его с собой, и сажал его за стол рядом обедать, и кормил его с ложки, и спать его с собой укладывал, и укачивал его, как маленького братишку, и рассказывал ему разные сказки. И я его любил тогда, любил всей душой, я за него тогда жизнь бы отдал. И вот он сидит сейчас на диване, мой бывший самый лучший друг, настоящий друг детства, а я хочу тренировать о него силу удара.

Я заплакал и задрал голову вверх, чтобы по лицу не катились слёзы, а потом сказал маме: «Я передумал. Я никогда не буду боксёром».

(По В. Драгунскому)

(317 слов)

2CEB0F

ЛЕСНОЙ ПОЖАР

День был знойный. В небе застыли на одном месте тугие облака. Днём над соснами появилось пепельное облако, похожее на огромный гриб. Задул порывистый ветер. Надвигалась гроза.

Гроза была необычной: без дождя. Такие грозы называют сухими. Это редкое явление возникает при высокой температуре и низкой влажности воздуха. Молнии сверкали розовым светом. Ветер с силой раскачивал деревья, обламывая сухие ветки.

Леонтьев, живший в лесной сторожке, увидел в небе самолёт, который летел над лесом. Через минуту он ещё снизился и сделал круг над сторожкой. Самолёт подавал какой-то сигнал. Самолёт сбросил на землю недалеко от сторожки маленький мешок с песком. К нему была привязана красная лента.

Леонтьев подбежал к мешку. В мешке он нащупал листок бумаги, вытащил его, прочитал. Там оказалось срочное сообщение о пожаре: от удара молнии загорелся лес. Нужно было срочно сообщить об этом в лесничество. Леонтьев быстро пошёл по заросшей дороге. Ветер усиливался. Временами уже долетал запах гари. Леонтьев вышел на просеку, посмотрел вдоль неё и остановился: в конце просеки стремительно несло по земле густой жёлтый дым. Леонтьев побежал. С отчаянием он думал, что до лесничества ещё далеко, а огонь под таким ветром распространяется быстро.

Вдруг из-за поворота появились грузовики с людьми. Леонтьев понял, что лесничество уже предупреждено. Он схватился за борт, и его втащили в машину. В машине тесно сидели рабочие, лесники. У них были лопаты, пилы, топоры, чтобы остановить пожар. Машины остановились в перелеске, затянутом дымом. Люди начали быстро валить лес. Вместе со всеми Леонтьев начал рубить на просеке кустарник и небольшие деревья и сваливать их в высокий вал.

Огонь быстро приближался. Леонтьев со страхом смотрел на высокую стену огня. Летели искры. Они прожигали одежду. Дым заволакивал небо. Леонтьев уже чувствовал палящее дыхание пожара. Он понимал, что такой огонь нельзя остановить.

Но вдруг что-то изменилось. Его сильно качнуло потоком горячего воздуха. Оказалось, что лесники подожгли сделанный ими вал, чтоб пустить встречный огонь! Две стены пламени встретились, разбрасывая искры. И вдруг огонь упал на землю и стал затихать. Люди кинулись к этому месту и начали засыпать песком вялое пламя. Через несколько минут огня уже не было. Только едкий дым струился к небу.

Встречный огонь погасил пожар. Лес был спасён.

(По К.Г. Паустовскому)

(349 слов)

D7BB0E

Спасение малышей

Галя Ласточкина, дочь железнодорожника, идёт из школы домой. Одета она в форму: белые манжеты и воротничок видны издалека. На дороге – ни души.

Под ногами чистый, промытый вчерашним дождём песок. По обе стороны невысокой насыпи – хвойный лес. Лапчатая тень от него шевелится, как живая.

Галя идёт по пригорку. Дорога отсюда видна хорошо. Девочка смотрит на неё и всё примечает. Отец приучил её смотреть на дорогу глазами железнодорожника, и теперь это вошло в привычку. Галя мимо дороги просто так не проходит. Один раз заметила в рельсе трещину, в другой – согнала корову. Корова не упиралась, а вот с лосем прошлой осенью пришлось помучиться. Лось с ветвистыми рогами встал поперёк пути и знать ничего не хотел. Галя и так к нему, и этак – лось стоит да и только. А тут поезд. Что делать? Галя догадалась замахнуться веткой на зверя. Только тогда лось понял опасность и убежал в лес.

Правда, случаи такие бывают редко, но всё же бывают.

Над путями вздрагивают провода. Пóезда ещё не видно, но Галя знает: состав идёт на высокой скорости. Поезд её радует. Пролетит, обдаст прохладой и оставит на рельсах блестящий след.

Дорога дышит теплом. Идти душно.

На рельсах играют солнечные лучи. Галя любуется ими вблизи, потом смотрит всё дальше и дальше – и вдруг видит на путях двух малышей. Они залезли верхом на рельсы, размахивают ручонками, скачут, как на коне. А поезд вот-вот вынырнет из-за поворота.

Галя бежит и не чувствует под собой ног. Только бы успеть! Девочка перепрыгнула через кювет и выскочила на рельсы. Она стянула за рубашонки малышей с пути поезда, упала и обо что-то ударилась. Поезд пронёсся совсем рядом: ветер сдул с головы Гали беретку, по лицу хлестнули сухие песчинки. В глазах закрутились колёса.

Поезд промчался мимо, но затормозил и остановился у переезда. Из вагонов выскочили встревоженные пассажиры. Впереди всех бежал испуганный машинист. У Гали сильно кружилась голова, но она цепко держала малышей за рубашонки. Вскоре она потеряла сознание.

В себя она пришла только дома. Когда она открыла глаза, то увидела, что по полу ползают два малыша. Это были спасённые ею дети. Рядом сидела счастливая мать ребятишек. По лицу Гали расплылась улыбка.

(По Г. Баладину и П. Соскову)

(344 слова)

39F503

УДИВИТЕЛЬНАЯ ЖЕНЩИНА

Жила в одном маленьком городке медицинская сестра Александра Деревская. Во время войны в городок из прифронтовых местностей эвакуировались детские дома. Некоторые малыши были тяжело больны и истощены. Александра увидела их в своей больнице и поняла, что им нужен материнский уход. В детском доме, где много детей, они не выживут. Медсестра забирала их к себе домой и выхаживала. А потом они так привязывались к ней, что не было сил расстаться.

Одного за другим усыновляла и удочеряла сирот добрая женщина. Когда старшие вырастали и покидали дом, в семье появлялись новые дети. Ее муж Емельян понимал чувства жены и не возражал.

Жила семья очень скромно, но дружно. Отец много работал. Дети во всём помогали матери. Сажали картошку, морковь и огурцы, кормили кур, ухаживали за двумя козами, убирали в доме. Бывали и очень трудные времена, но семья переносила их спокойно и мужественно.

В семье Деревских воспитывались дети разных национальностей. Это не мешало им крепко дружить и считать друг друга братьями и сёстрами. Но однажды в семье появился немецкий мальчик. Звали его Ральф. Его родители погибли, и соседи привели его к Деревским.

Дети сторонились мальчика, не брали его в свои игры, называли фашистом. Однажды мать нашла его в кладовке. Он забился в угол и горько плакал. Он долго не хотел ничего говорить, но, в конце концов, Александре удалось вызвать мальчика на откровенность.

Она собрала в большой комнате всех детей. Никогда ещё они не видели свою мать такой разгневанной. Александра объяснила, что Ральф – немец, но он не фашист и не виноват в нападении германских войск на нашу страну. Дети на всю жизнь запомнили, что нельзя делить национальности на хорошие и плохие. Они поняли свою ошибку, бросились к Ральфу и наперебой стали предлагать ему игрушки.

Прошло много лет. Александры и Емельяна Деревских уже нет в живых. Все их дети выросли, разъехались по разным городам, но в день рождения матери они обязательно собирались в городе, который стал для них родным.

Сейчас здесь есть интернат имени матери-героини Александры Деревской, вырастившей сорок восемь детей-сирот.

(По И.Я. Кленицкой)

(324 слова)

88D400

ГАДЮКА

В поезд, который следовал в Москву, вошёл мальчик лет двенадцати.

В одной руке он держал корзину, в другой – стеклянную банку зелёного цвета. Он двигался по вагону медленно, осторожно держа банку.

В середине вагона для мальчика нашлось место. Помог старичок, который попросил всех потесниться. Мальчик поблагодарил его, сел и засунул свой багаж под лавку. Некоторое время мальчик сидел смирно, потом вдруг сполз со своего места, выдвинул банку и долго разглядывал её содержимое. Потом задвинул банку под лавку. Пассажиры поинтересовались, что же с такой осторожностью вывозит из деревни мальчик. Оказалось, что в корзине едут лягушки, ящерицы, ужи. Мальчик пояснил, что в школе будет организован террариум, в котором будут созданы необходимые условия для содержания земноводных и пресмыкающихся. А в банке находилась гадюка. По словам мальчика, он её четыре часа выслеживал. Старичок попросил показать ядовитую змею. Мальчик вытащил из-под лавки банку.

Вдруг лицо мальчика побледнело. Он растерянно смотрел на банку, потом медленно обвёл глазами пол вокруг себя. Оказалось, что тряпочка, которой была закрыта банка, развязалась, а змея выползла в вагон.

Все опасливо смотрели на пол и переступали с ноги на ногу. Мальчик понуро стоял, а потом стал решительно выдвигать вещи и заглядывать под лавки. Его останавливали, но он возражал: «Сам упустил, сам и найду». Взволнованные пассажиры позвали помощника машиниста. Один из пассажиров, молодой лейтенант, тоже начал поиск гадюки, осторожно выдвигая из-под сидений чемоданы и мешки и светя по углам фонариком. Именно он и обнаружил гадюку.

Пассажиры облегчённо вздохнули. Лейтенанта окружило несколько человек. Толкаясь, мешая друг другу, они заглядывали под боковое место, куда лейтенант светил фонариком. Явился помощник машиниста с кочергой. Многие считали, что гадюку нужно убить.

Печальный, виноватый мальчик стоял в сторонке. Лейтенант явно сочувствовал мальчику. Другие пассажиры неожиданно его поддержали. Ведь не из баловства была поймана эта змея. Убивать-то жалко. Решили помиловать гадюку. С помощью кочерги лейтенант сумел вытащить змею и ловко отправить в банку.

Лейтенант вызвался проводить мальчика до дома. До самой Москвы пассажиры вспоминали свои ученические годы, и в вагоне было очень весело.

(По Ю. Сотнику)

(322 слова)

82060B

ПОДСКАЗКА

Этот случай произошёл со мной, когда я учился в старших классах. Однажды заболела учительница начальной школы, и меня посадили караулить первоклашек на первой в их жизни контрольной работе.

Когда я вошёл в класс, дети уже писали работу. Я посмотрел на доску: там были примеры. Не надо быть психологом, чтобы сразу догадаться, что дела у них шли плохо. На детей было жалко смотреть: вот-вот заревут.

Я прошёлся по рядам и заглянул в тетрадки. Почти у всех были одинаковые ошибки. Мне очень захотелось помочь первоклассникам. В голову пришла простая идея. Я вырвал из тетради листок, переписал примеры с доски, быстро их решил, с победным видом отбросил листок, отошёл к окну и повернулся к классу спиной. Краем глаза я заметил, что мой листок исчез со стола. Мне понравилась находчивость моих подопечных. На следующий день я узнал, что контрольная прошла благополучно, что у всех пятёрки и четвёрки, что во всём классе только одна двойка – у Наташи.

Ребята, конечно, ей сочувствовали, а я стал обвинять её в том, что она всех подвела. Наташа смотрела на меня сквозь слёзы. Это был взгляд, которым она словно пригвоздила меня к позорному столбу. Потом Наташа оглядела одноклассников, встала из-за парты и ушла.

В этот день я подошёл к ней после занятий, будто ничего не случилось, пошёл рядом, беззаботно размахивая портфелем. Мы шли домой вместе, но я чувствовал, что Наташа идёт сама по себе. Я старался вовсю: прыгал, хохотал. Мне очень хотелось с ней помириться. Но она не обращала на меня никакого внимания. Я стал рассказывать ей про Камчатку, про гейзеры. Наташа – любознательный человек, но сейчас её ничего не интересовало. Мы уже поравнялись с её домом, и тут я вспомнил про страшную собаку, которую Наташа боялась. Я взял девочку за руку, чтобы провести мимо собаки, но она вырвала свою руку и бесстрашно прошла мимо грозного пса.

Я долго размышлял о случившемся. Сначала я решил, что я ни в чём не виноват! Эти дети разжалобили меня, вынудили меня подкинуть им решение контрольных примеров. Я просто по-дружески хотел их выручить. Но совесть мучила меня, и вскоре я понял свою неправоту. Я преподал детям урок обмана, подвёл учителя и честную девочку, которая единственная нашла в себе мужество отказаться от фальшивого успеха.

(По В. Железникову)

(358 слов)

F0EF75

ДОРОГА В ТЕАТР

Мы опаздывали в театр, на балет. Оставалось пятнадцать минут. Троллейбусная остановка была совсем близко.

Неожиданно мы заметили слева от дорожки большую безрогую козу, а рядом с ней старушку, которая прислонилась к стене дома и медленно сползала на землю. Мы поняли, что ей плохо.

Мы свернули с тропинки и подошли поближе. Старушка сказала, что ноги её не держат. Мы подхватили её под руки, усадили на скамейку и решили продолжить путь. Ведь мы опаздывали в театр. Оглянувшись, мы поняли, что старушка снова была на земле. Коза стояла рядом и была явно испугана.

Мы вновь подняли старушку и решили довести её до дома.

Моя дочь взялась за верёвку, которая была привязана к шее козы, а мы подхватили старушку под руки и не спеша двинулись к её дому.

Впереди шла дочь в нарядном платье, в руке она держала длинную верёвку, толстая коза послушно семенила следом. Чуть отставая, шли мы и медленно вели нашу бледную старушку.

Мы расспрашивали бабулю про жизнь, про здоровье, про козу.

Оказалось, что старушке уже почти девяносто лет. Небольшой домик, в котором она жила, был совсем рядом. Всё семейство старушки состояло из козы и собаки. Меня поразило поведение козы. Коза явно нервничала. Было очевидно, что состояние бабули её тревожит. «Да, мы с козой одна семья», – сказала старушка.

Ключ от ворот висел у старушки на шее на длинном шнурке. Я вставил его в замочную скважину. Дверь открылась, и мы зашли во двор. Во дворе нас встретил сердитый пёс. Дочь остановилась, а коза решительно, по-хозяйски прошла вперёд. Пёс знал свои сторожевые обязанности. И тут коза опустила свою безрогую башку и решительно пошла на собаку, которая вмиг оказалась в своей будке. Больше пёс нас не беспокоил.

«Козочка у нас главная», – устало пояснила старушка.

Я посмотрел на её лицо. Оно уже не было таким болезненным.

Мы пошли к выходу. Коза стояла рядом со старушкой, уткнувшись головой в её юбку. Какое-то щемящее чувство охватило меня. «Мы одна семья», – вспомнились мне слова старушки.

В театр мы опоздали, и балет мне не понравился. Наверное, потому, что я всё время думал про старушку и её козу.

(По О. Болтогаеву)

(337 слов)

14E371

ЧУЖАЯ КАЛИТКА

Алёша рос заботливым и работящим мальчиком. Больше всех его любил дедушка и помогал ему. Задумает дед дрова пилить, Алёша тут как тут. Дед за одну ручку пилы держится, внук – за другую. Помучится парень с пилой, да вскоре научится. И так во всём. Красить крылечко задумает Алёша, огурцы ли на окошке выращивать – дедушка ни в чём внуку не отказывал. Одного только от Алёши требовал: берёшься за дело – доведи его до конца.

Пошли они как-то с дедом на прогулку. А дорога шла вдоль питомника, где выращивали молодые деревца. Питомник был хорошо огорожен, потому что стадо коров могло сюда забрести и вытоптать молодые саженцы. Пришли внук с дедом к саду. Видят, что калитка открыта, потому что щеколда отвалилась. Алёша заметил деду, что хозяева у сада невнимательные, покрепче щеколду привернуть не хотят. Дед намекнул, что тут и петли маслом надо бы смазать, иначе заржавеют. Алёша вспомнил свою калитку, синей краской покрашенную. Своё оно и есть своё. Вскоре вышли они на лесную просеку и решили на скамейке посидеть. Удивился Алёша, что в лесу есть скамейка чья-то. Но дед настаивал, что она ничья. Просто какой-то добрый человек вкопал два столбика да прибил к ним доску. Вот и получилась скамья. Кому надо – отдыхай. Никто этого человека не знает, но все ему спасибо говорят. Только вот столбики у неё подопрели, рухнуть может. Но так ведь она чужая и никому до неё дела нет.

Когда они вернулись домой, все заметили, что Алёша был задумчивым. Прошло недели две, и снова дед с внуком пошли по делам мимо питомника. Увидел дед, что у чужой калитки не только новая щеколда на шурупы привёрнута, не только её петли смазаны, но и синей краской она покрашена. Улыбается дед, глядя на внука… Идут они дальше. А там скамейку не узнать. Столбики новые вкопаны, доска той же синей краской покрашена, что и калитка, да ещё спинка у скамейки появилась. Удивляется дед и в Алёшины глаза заглядывает, интересуется, не знает ли внук этого мастера. Алёша отвечает, что не знает, но ребята весной хотят школьную изгородь подновить. Совсем покосилась. Она и чужая, и наша.

Ведь если подумать, то и вся наша земля, и всё, что есть на ней, наше.

(По Е.А. Пермяку)

(351 слово)

D09E72

ДЕВОЧКА С КРАСКАМИ

Утром художник Черепанов вместе со своей ученицей Таней отправился писать этюды. В этот день он решить писать речку. Он указал девочке на изогнувшуюся вдали неширокую ленту реки и пояснил, что речка эта коварная: лет тридцать назад она затопила всё село. Но для Тани речка была холодной, потому что в ней били ключи. Вода от этого была такая прозрачная, что на дне все камушки видно.

Долго вычерчивал Черепанов углём на холсте речные изгибы, а когда закончил делать набросок, неожиданно предложил Тане завершить его работу красками.

Таня разгоревшимися глазами разглядывала тюбики с синими, зелёными, красными красками. И всё это было сейчас отдано ей. Бери в руки и выпускай на волю живую, сверкающую на солнце силу красок!

До этого дня Таня не писала красками. Черепанов и близко не подпускал её к ним. С утра до позднего вечера Таня рисовала карандашом на бумаге, углём и мелом на стенах, пальцем на отпотевших оконных стёклах.

Таня посмотрела на реку. Как написать её такую? Какие краски нужны для этого? Она с надеждой перевела взгляд на ящик с красками. Минутой назад все краски казались ей и яркими, и весёлыми, и добрыми, а сейчас они все разом потускнели, словно отвернулись от Тани.

Тогда она посмотрела на холст, где художник уже прочертил линию реки. Тане вдруг показалось, что линия реки нарисована не совсем точно. Она схватила кусок угля и немного поправила черепановские линии.

Таня оглянулась. За спиной стоял Черепанов. Если бы Таня не была уверена в своей правоте, она испугалась бы этого внимательного, испытующего взгляда. Неожиданно художник согласился с поправкой Тани и вновь предложил поработать красками.

Таня с сожалением взглянула на ящик. Дивное дело – краски снова обрели свою яркость, потеплели. Но Таня отказалась. Она понимала, что с красками ей ещё не управиться, что она ещё не знает техники.

Черепанов удовлетворённо кивнул.

Он не спеша сложил мольберт. Они двинулись назад, к городу. А Таня совсем по-новому смотрела вокруг. Родной уголок земли был лишь частицей огромного многоцветного мира, который вдруг открылся ей. Девочку захватила мысль увидеть его собственными глазами, побывать всюду, научиться владеть красками!

(По Л.В. Карелину)

(332 слова)

549474

МЫ БУДЕМ ЖИТЬ В ОДНОЙ ПАЛАТКЕ

Получилось так, что мы с учительницей Кирой Борисовной пошли вместе домой. Она спросила меня, как я планирую провести каникулы. Об этом я ещё не думал. Много раз мы собирались поехать к родственникам. Может, в этом году получится?

Кира Борисовна поделилась своей идеей: всем классом совершить туристический поход. Я ни разу не был в походе. Но отправляться всем классом в дальний путь у меня особенного желания не было. Нет, пусть другие топают далеко-далеко, туда, где плывут туманы, а я поеду в Чебоксары.

А Кира Борисовна обещала, что пойдём мы по нехоженым тропам, будем сидеть у костра, спать в палатках, умываться на заре речной водой. Мы будем идти, а над нами пусть плывут облака. Кире Борисовне хотелось, чтобы я тоже пошёл вместе со всеми. Я не мог сразу отказать учительнице и пообещал подумать.

Мы попрощались, и я повернул к дому. На углу я повстречал своего друга Лёньку. Он стоял посреди улицы, смотрел мимо меня, так как мы накануне поссорились. Интересно, кого здесь ждёт Лёнька? Я поравнялся с ним, а он пошёл рядом со мной. Неужели это он меня дожидался? Уже несколько дней прошло, и наша ссора теперь казалась мне пустой, никому не нужной. Мне приятно было помириться с Лёнькой. Я спросил, пойдёт ли он в поход с классом. Оказалось, что Лёнька очень бы хотел пойти в поход, но у него не было денег. Он и в прошлом году по этой причине не ездил с нами на экскурсию.

И вдруг я подумал: ведь можно отдать ему свои деньги, которые я копил не один год, помогая дяде на ферме. Они всё равно лежат в копилке, а так Лёнька с нами в поход пойдёт. Я хотел сразу предложить ему деньги, но подумал, что он человек гордый и может не принять такую помощь. Надо отдать при удобном случае. И ещё я подумал, что мне совсем не жалко этих денег. Я представил раннее утро, зарю и речку. Мы будем жить с Лёнькой в одной палатке. Будем купаться, ловить рыбу. А когда надоест одно место, свернём палатки и снова пойдём далеко-далеко.

(По В.Ф. Козлову)

(333 слова)

51987B

РЫЦАРЬ ВАСЯ

Приятели смеялись над медлительностью и неповоротливостью Васи. А в его груди билось благородное сердце рыцаря. В мечтах он видел себя в блестящих доспехах. В таком виде он мчался по свету и совершал множество подвигов.

Наступила зима, река покрылась пока ещё некрепким льдом. Детей предупреждали, что ходить по такому льду опасно. Но смельчаки находились.

Однажды Вася шёл из школы и увидел на реке Димку, который махал руками, указывая на реку. Вася посмотрел на реку и заметил маленького первоклашку, который был по пояс в воде и только руками цеплялся за край льда. Тогда Вася шагнул на лёд, который прогнулся, но не треснул. Вероятно, у берега он был крепкий. Димка в это время продолжал оживлённо махать руками и руководить Васей.

Вася дошёл до края и, не раздумывая, выставил одну ногу вперёд. Ботинок сразу зачерпнул воду. В глубине души Вася понимал, что сейчас лёд может треснуть. Но это не остановило его. Он переставил вторую ногу и очутился по щиколотку в воде. С безопасного расстояния Димка видел, как Вася схватил малыша за руку и вытащил на лёд. Когда они вышли на берег, Димка предложил Васе просушить дома ноги, а он в это время отведёт малыша к родителям.

Дома Вася хотел было рассказать маме, как было дело, но его начало клонить ко сну и даже в тёплой комнате не проходил озноб. Он не стал ничего объяснять, лёг на диван и зажмурил глаза. Неожиданно он подумал, что если бы на нём были тяжёлые рыцарские доспехи, то лёд сразу бы проломился, и он не сумел бы спасти мальчика.

На другой день в школе всех пригласили в актовый зал на линейку. Выступал директор школы. Он сказал, что вчера на реке ученик Дима Ковалёв спас первоклассника, провалившегося под лёд, и что он, директор, восторгается смелым поступком ученика. Потом зачитали письмо матери спасённого мальчика, в котором та благодарила Димку.

Васе хотелось сказать, что Димка врёт – никого он не спасал, а просто махал руками. Но от одной мысли привлечь к себе внимание ему стало стыдно. В конце концов он и сам поверил, что Димка – герой вчерашнего происшествия, ведь он первым заметил тонущего. И когда все захлопали Димке, он захлопал тоже.

Когда начался урок, Вася в тетрадке по арифметике стал рисовать рыцаря. Этот рыцарь был фиолетового цвета, как школьные чернила.

(По Ю.Я. Яковлеву)

(367 слов)

5B9A7A

ПОЛОСА

Алексей Петрович Соков изо дня в день поддерживал порядок на взлётной полосе. Когда-то здесь был аэропорт, а Соков был его начальником. Пятнадцать лет назад отменили самолёты и полосу. Дочь предлагала ему из таёжного посёлка переехать к ней в Пермь, но он отказывался, понимая, что тогда следить за полосой будет некому, а вдруг забытому аэропорту суждено будет спасти кого-то. Дочь недоумевала: «Кого спасёшь? Какая работа? Кому она нужна?» Но Соков был упрямым человеком.

Ему было шестьдесят три, он жил на пенсию в посёлке, где осталась сотня человек. Половина из них когда-то была у него в подчинении, но теперь никто не хотел помогать. Собственный дом Сокова разрушался, надо было менять крышу, ставить новое крыльцо, но Соков всё отчаяннее отдавал себя делу под открытым небом. Полтора километра бетонки тянулись и заканчивались непролазным болотом. Бетонка всё время крошилась, разделялась на плиты. Осенью он разгребал взлётную полосу от веток, летом траву косил, зимой снег чистил. Без дела сидеть не умел. С тех пор как аэропорт закрыли, несколько раз полосу заливало так, что она полностью сливалась с болотом, и Соков думал даже, что её потерял. Но солнце творило чудеса, бетонка опять выступала, хотя, конечно, приходилось особенно потрудиться, расчищая её от мути и гнили.

Наступил один из осенних дней 2010 года. В тот день он лёг спать рано. Проснулся неожиданно. Сжало сердце от тревоги. Вдруг увидел, как за окном мелькнула широкая тень. Соков быстро влез в сапоги, стремительно выскочил из дома и побежал в сторону полосы.

Он бежал сквозь ветер, морось и сумрак в трусах и майке. Он бежал, и бежал, и бежал. В конце полосы белел лайнер.

Пилоты спасённого самолёта рассказали потом, что в тот день мотор их пассажирского самолёта, летевшего рейсом Полярный – Москва, вдруг перестал работать. Это было короткое замыкание. Полностью исчезло энергоснабжение: отказали бортовые аккумуляторы, срок службы которых истёк. Самолёт планировал над тайгой, изнутри погаснув. Казалось, крушение было неизбежно. И вдруг, как чудо, среди непрерывного мрака деревьев мелькнула площадка, проступила полоса.

Самолёт сделал круг, опустился, промчался бетонкой безо всяких препятствий и остановился. Все были спасены.

(По С. Шаргунову)

(331 слово)

C3A87D

ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА

В раннем детстве у меня была любимая мягкая игрушка. Это был медведь. Я таскал его повсюду и даже в кроватке не расставался с ним. Из всех игрушек, которые у меня были в детстве, медведь был забыт самым последним.

А потом я вырос, стал взрослым мужчиной с большой бородой и вместо плюшевых медвежат полюбил мотоциклы.

И вот однажды мне приснился медвежонок из детства. Сон был неприятный: медвежонок стоял в центре пустой комнаты, а за окном как будто бы собирался ураган. Медведь тянул ко мне лапу, словно показывал на что-то у меня за спиной, как будто предупреждал о чём-то.

Я не придал значения сну. Однако на следующий день я ехал в мотоклуб и попал в аварию – я перелетел через руль и приземлился на живую изгородь, посаженную вдоль дороги. Именно она меня и спасла. Я получил ушибы, небольшой вывих плеча, а мотоцикл серьёзно пострадал и требовал дорогого ремонта.

Через неделю сон повторился. Только игрушка выглядела грязной и потрёпанной, а в некоторых местах была порезана, и оттуда торчала вата. Медвежонок по-прежнему настойчиво указывал на меня лапой.

Я решил съездить на дачу, которая была практически заброшена, и отыскать на чердаке медвежонка. Я перерыл всё и, наконец, в самом дальнем углу в пыльном мешке нашёл игрушку.

Сначала я достал оторванную голову медвежонка, затем – тело с вылезшей через рваные дыры ватой. Я отвёз медведя домой и его починил, хотя навыка такого у меня не было. Я постирал, набил его новой ватой, аккуратно зашил и даже слегка погладил его утюгом. А позже моя знакомая, работавшая в ателье, сшила медведю одежду – кожаную курточку с маленькими заклёпками, как носят мотоциклисты.

Отныне медведь сидит у меня в гараже на самом почётном месте, а иногда я прикрепляю его к своему мотоциклу, и мы катаемся по городу. Соратники из клуба сначала смеялись, а потом привыкли, и игрушка даже стала нашим талисманом.

У меня давно была мечта – свой клуб для байкеров, и я его открою. Я даже придумал ему название – «Медведь».

(По Д.В. Ганину)

(317 слов)

4C74B6

ПОЧТА

На Севере даже весной, когда уже всюду стаял снег, всё ещё стоят морозы и бывают сильные метели.

Вот раз весной почтальон должен был везти почту из одного северного села в другое. Путь предстоял длиной в тридцать километров.

Почтальон утром посмотрел на небо, помял рукой снег и по приметам понял, что будет метель, но он успеет проскочить до неё. Почтальон запряг четырёх лучших своих оленей в сани, к которым привязал почту. Он тепло оделся, взял с собой длинную палку, которой погоняют оленей, вскочил на сани и пустил оленей во весь дух.

Он уже выезжал из села, как вдруг навстречу вышла его сестра. Она попросила захватить с собой её дочку, чтобы отвезти к бабушке.

Почтальон согласился, но поторопил, предупредив о приближающейся метели. Сестра провозилась долго, пока кормила и собирала девочку. Почтальон посадил девочку перед собой, и олени помчались. С полпути начал дуть сильный ветер, стемнело, снег закружился так, что передних оленей не стало видно. Вскоре олени начали вязнуть в снегу и остановились.

Почтальон отпряг оленей, сани поставил стоймя, привязал к ним свою длинную палку, а к концу палки привязал яркий шарф девочки. Затем почтальон обтоптал место около саней, положил туда почту, уложил оленей, лёг и прижался с девочкой к оленям. Скоро их занесло снегом. Но почтальон не унывал. Он раскопал под снегом пещеру, и получился надёжный снежный дом. Там было тихо и тепло.

Из села, куда ехал почтальон, позвонили на почту и узнали, что почтальон выехал. Все догадались, что почтальона захватила метель, и испугались за него. Оставалось рассчитывать на опыт почтальона и ждать, когда пройдёт метель.

На другой день метель немного утихла. На оленях, однако, нельзя было ехать искать почтальона, проехать могли только аэросани. В аэросани сели доктор, шофёр и два человека с лопатами. И аэросани побежали по той дороге, где ехал почтальон. Вдруг над сугробом увидели палку с ярким шарфом. Аэросани подъехали и остановились. Сейчас же раскопали почтальона, девочку и оленей.

Почтальон сразу попросил покормить девочку, которая плакала от голода. Оказалось, что даже горячую еду привезли.

Пока почтальон и девочка ели и обогревались, метель прошла.

(По Б. Житкову)

(334 слова)

B5C3BB

СЛУЧАЙ С АРКАДИЕМ ГАЙДАРОМ

Трамвайный вагон был переполнен. На остановке в вагон втиснулись ещё люди: старушка с мешком за плечами, высокий человек в шинели.

Последним в трамвай влез бедно одетый юноша с книжками под мышкой. Растерянно глядя на кондуктора, шарил он по карманам в поисках денег и радостно улыбнулся, когда монета нашлась.

Мало кто выходил из вагона. Проехали несколько остановок. Вдруг человек в серой кепке заметил, что человек в шинели лезет потихоньку в карман к юноше с книжками. Вор был схвачен за руку на месте преступления. Трамвай остановился, и толпа высыпала на улицу.

Все волновались и возмущались человеком в шинели. Злее всех была, кажется, старушка с мешком.

И как ни старался человек в шинели объяснить, что он не брал денег, всё равно ему никто не верил. Постовой милиционер стал выяснять обстоятельства преступления и потребовал у вора документы. Вор полез в свой карман и вынул коричневую маленькую книжку. Он сказал смущённо, что паспорта у него с собой нет, а есть только членский билет Союза писателей. Человек объяснил, что он писатель и зовут его Аркадий Гайдар.

Люди ему не поверили и продолжали возмущаться. Не волновался только один пострадавший юноша с книжками.

– Кто вы такой и что у вас украли? – спросил у него милиционер.

– Сам я приезжий, – сказал юноша, – и вчера стал студентом первого курса Первого Медицинского института. Свои деньги я уже сам истратил, а стипендию ещё не получил.

– Капиталиста нашёл, жулик! – не унималась старушка, а милиционер укоризненно покачал головой и предложил юноше всё-таки посмотреть, не вытащены ли у него документы или ещё какие-нибудь ценности.

Юноша добросовестно вывернул карманы, и у всех на глазах на мостовую упала смятая пятидесятирублевая бумажка.

– Это не мои деньги, у меня не было денег, – сказал юноша.

И в толпе произошло замешательство. Все стали смотреть на писателя, но он молчал, глядел в землю и мял в руках свою шапку.

Тогда милиционер сказал, что за отсутствием состава преступления он с большим удовольствием освобождает писателя и просит очевидцев разойтись по домам.

Хотел было уйти и писатель Аркадий Гайдар, но старушка успела схватить его за рукав. Она развязала свой мешок, достала и подала Гайдару большое румяное яблоко.

– Бери, добрый человек, – сказала старушка. – Я бы положила яблоко тебе в карман, но не смогу, потому что оно большое.

(По Б.А. Емельянову)

(360 слов)

B080BA

СНЕГОВИК

Жила наша семья в одиноко стоящем доме. В задачу старших входило следить за работой маяка. Мы с маленьким братом Мишей ещё в школу не ходили.

В самом начале зимы слепили мы с дедушкой перед домом снеговика. Снеговик получился крепкий, с весёлым лицом. Мы дали ему имя Мотя. Мой младший брат сбегал домой и принёс ёлочную игрушку – красный стеклянный шар. Дедушка прикрепил его снеговику на грудь, будто медаль. Мотя в наших глазах стал героем.

С появлением снеговика жизнь стала другой. Едва проснувшись, мы с братом бросались к окну проверять, как там наш лучший друг. Когда выходили гулять, первым делом здоровались с Мотей. И дедушка наш тоже обязательно снимал варежку и пожимал снеговику руку. По вечерам дедушка рассказывал истории про подвиги снеговика.

Так продолжалось всю зиму, и ничуть не надоело. Снеговик Мотя стал восприниматься неотъемлемой частью нашей жизни. Но морозы отступили, почувствовалось приближение весны. И вместе с этим пришло беспокойство за судьбу снеговика. Страшно было представить, что, когда солнце пригреет сильнее, наш Мотя быстро растает. Мы стали спрашивать у дедушки, где достать летом снег для снеговика. «Всё лето снег лежит, наверное, только на Северном полюсе», – ответил дедушка и выглянул в окно. Над крылечком уже появилась первая тощая сосулька.

На следующее утро мы с Мишей первым делом бросились к окну: снеговика на обычном месте не было. Мотя пропал.

Торопливо одевшись, мы с дедушкой спустились с крыльца. От нашего снеговика не осталось и следа. Брат бросился к подтаявшему сугробу и выдернул тонкий прут. Прутиком кто-то проткнул насквозь большой серый конверт, пришпилив его к сугробу.

Дедушка открыл письмо и начал читать вслух: «Дорогие дети, пишет ваш лучший друг, снеговик Мотя. Я ушёл на Северный полюс, там даже летом лежит снег. Извините, не дождался утра, боюсь, солнце будет сильно припекать. Ушёл ночью, по холодку. Ваш Мотя».

Потом всё забылось, и эту историю я вспомнил, уже став взрослым, когда наткнулся у себя среди старых бумаг на серый конверт с дыркой от прутика. Я представил, как дедушка поздним вечером отвёз снеговика подальше от дома, чтобы мы с братом не переживали. С нежностью вспомнил я дедушку, благодаря которому в своём одиноком доме мы не чувствовали одиночество. Нам было подарено счастливое детство.

(По С. Георгиеву)

(352 слова)

194FB2

О ЗАБОТЕ

В большом городе жила девочка. Звали её Майя. Все в доме любили её.

Однажды Майя пожаловалась на боль в коленках. С каждым днём эта боль становилась сильнее. Во всех больницах, куда обращалась мама с дочерью, доктора не знали, что случилось с Майей. Пришлось вызвать бабушку из деревни. Майе стала нужна помощь.

Осенним днём девочка медленно шла по двору. Проходя мимо мусорного контейнера, Майя заметила цветочный горшочек с почти засохшим стебельком. Кто-то выбросил цветок. Майе стало жалко это растение. Девочка наклонилась, подняла горшочек и понесла его домой. Она поставила цветок в свою комнату и стала о нём заботиться.

Весь вечер Майя подходила к новому цветочному горшку, куда она с бабушкой пересадила стебелёк, а потом расплакалась и спросила: «Вдруг он погибнет?»

Но бабушка успокоила Майю и объяснила ей, что этот цветок долго жил у людей, которые не заботились о нём. И теперь ему нужно время, чтобы он смог ответить на любовь Майи. Бабушка советовала быть терпеливой и научиться постоянно заботиться о слабом растении.

Майя впервые в жизни почувствовала ответственность за растение. Она ежедневно поливала его тёплой водой, рыхлила землю в горшке. Мама радовалась тому, как изменилась дочь. А цветок постепенно начал отвечать на заботу Майи. На стебельке появились новые веточки, он заметно окреп. Майя переставила горшочек с цветком на тумбочку к своей кровати. Ей хотелось, чтобы растение было рядом.

Наступила зима. На улице стало совсем холодно. Но цветок вёл себя так, будто была весна. Из маленького стебелька он превратился в куст. Веточки его покрылись бутонами. Майя не могла дождаться, когда распустится первый цветок!

Однажды утром весь куст оказался покрытым прекрасными цветами. Это были настоящие розы! Майя соскочила с кровати, побежала в столовую, где были родители. Девочка вбежала в комнату и радостно сообщила о том, что её цветок зацвёл! Это оказалась прекрасная роза!

Но мама вдруг закрыла лицо руками и заплакала. Майя удивилась и даже немного испугалась. Девочка подбежала к маме, попыталась убрать мамины руки от лица. А мама обняла Майю и, продолжая плакать, сказала: «Ты помогла этому цветку, а он помог тебе – помог больше, чем все доктора в мире. Ты больше не хромаешь!»

(По Л. Зайцевой)

(341 слово)

177EB8

БЕЛЫЙ ДОМИК

Мы жили на море, и у моего папы была хорошая лодка. Я отлично умел ею управлять, но одного меня никогда в море не пускали, а мне хотелось самостоятельности.

Вот раз мы с сестрой Ниной узнали, что отец на два дня уезжает из дому. Мы затеяли переплыть на лодке на ту сторону залива, где стоял очень хорошенький домик: беленький, с красной крышей. Мы там никогда не были и думали, что там очень хорошо. Наверно, живут добрые старик со старушкой, которые нам непременно обрадуются.

Мы стали копить хлеб и бутылки для воды. В море-то ведь вода солёная, а вдруг в пути пить захочется?

Когда отец уехал, мы тут же стали собираться тайком от мамы.

Чуть только рассвело, мы с Ниной вылезли из окошка, взяли с собой хлеб и бутылки с водой. Я поставил паруса, и мы вышли в море. Нам казалось, будто мы на большом корабле и плывём в другую страну. Сестра заснула, а я вскоре мог хорошо разглядеть домик, но только его обитателей видно не было.

Вдруг лодка споткнулась, замерла и наклонилась набок. Я скорей опустил парус, чтобы совсем не опрокинуться. Нина вскочила. Спросонья она не знала, где она, и глядела, вытаращив глаза. Я сказал ей, что мы сели на мель, а домик старичков уже близко.

Но она домику не обрадовалась, а только ещё больше испугалась. Я разделся, прыгнул в воду и стал спихивать лодку с мели. Но лодка не сдвинулась с места, она прочно вошла в песок. Я пробовал пойти вброд к берегу. Но во все стороны было глубоко и так далеко, что и доплыть нельзя.

Я выбился из сил, вернулся в лодку и от усталости заснул.

Когда я проснулся, было совсем темно. Сестрёнка сидела на самом носу лодки. Я встал, и вдруг лодка под ногами качнулась легко и свободно. Это ветер переменился, нагнал воды, лодку подняло, и она сошла с мели.

Я огляделся. Вдали, на нашем берегу, блестели крохотные огоньки. Я бросился поднимать паруса.

Только под утро добрались мы до дому. Мама и сердилась, и радовалась сразу. Мы упросили её, чтобы она отцу ничего не говорила.

А потом мы узнали, что в том домике уж целый год никто не живёт.

(По Б.С. Житкову)

(351 слово)

C2F2B2

ЛЕСНИК

Меня часто спрашивали, кем я хочу стать, когда вырасту. Сначала я мечтал о профессии шофёра, наверное, как многие мальчишки в детстве.

Но когда я увидел брата в форме полицейского после окончания академии, я тут же решил, что тоже буду стражем порядка.

Потом я ещё хотел стать пожарным, пилотом, капитаном дальнего плавания. Можно долго перечислять полюбившиеся мне профессии. А когда я уезжал на лето к деду Егору, который был лесником, то всё чаще мечтал о профессии лесника.

Всё лето я жил с ним в его сторожке и не переставал удивляться любви деда к лесу. Всех животных и птиц он называл не иначе как братья наши меньшие, общался с ними, как с людьми. Вообще у него все звери какие-то сказочные были, а он как добрый хозяин леса за ними приглядывал.

Однажды я решил расспросить деда Егора о его профессии. Его ответы запомнились мне на всю жизнь.

Сначала я спросил, зачем лесу лесник. Из ответа я понял, что лесник – это сторож леса, который его бережёт, заботится о нём, ухаживает. Опасностей для леса много. Люди разжигают в лесу костры, вырубают деревья, мусорят, охотятся, когда им вздумается. А лесник учит тому, что лес – это наше богатство, его надо беречь. Ведь не зря же уже давно люди придумали заповедники и Красную книгу. Неслучайно профессия лесника известна с давних времён.

Запомнил я ответ деда и на другой мой вопрос о том, кому такая профессия по плечу. Дед Егор объяснил, что надо не только любить природу, но и быть готовым к тому, что каждый день придётся много ходить, а для этого хорошее здоровье нужно. Нужен и глаз зоркий, и смелость, и ловкость. Ещё надо уметь принимать решения и помнить, что каждый твой поступок имеет последствия. Наверное, многие хотели бы работать на свежем воздухе, а не дышать пылью в городе. А если гроза? Снегопад? А ты в глухом лесу бродишь далеко от дома.

Дед долго описывал трудности своей работы. Потом он улыбнулся и признался, что за сорок лет службы ему доводилось много раз встречаться с другими лесниками, и ни один из них не сменил свою профессию. Даже комары не помешали!

(По С. Горевой)

(341 слово)

CDD1BA

ЦВЕТОЧКИ-ЛЕПЕСТОЧКИ

Этим летом мне довелось ехать в поезде с одним мальчиком и его мамой. Он увлечённо читал «Тараса Бульбу». Я обратила внимание на то, что мальчик очень быстро переворачивал страницы. Его мама заметила мой удивлённый взгляд и с гордостью пояснила, что сын очень начитанный мальчик, в день по книге читает.

Я захотела узнать, какие книги он читал. Мальчик охотно откликнулся и вытащил из кармана длинный список. В перечне я увидела прекрасные книги, произведения русской и зарубежной классики. Я смотрела на паренька и радовалась. Он прочитал много хороших книг. Мне стало интересно, как он увлёкся чтением. Оказалось, ребята из его класса соревнуются, кто за лето больше книг прочитает. В прошлое лето мой попутчик первое место занял.

Мальчик заметил, что у меня на коленях лежал томик Льва Толстого, раскрытый на страницах повести «Хаджи-Мурат». Мальчик поинтересовался, за сколько минут я прочитываю одну страницу. Я призналась, что не знаю, что никогда не считала, что не вижу в этом смысла. Но мальчик, оказывается, внимательно наблюдал за мной и заметил, что, пока я пятнадцать страниц прочитала, он уже двадцать три успел прочитать.

Я не понимала, зачем так торопиться, ведь это мешает получать радость от чтения, погружаться в мир книги. Так спешить можно, если книга не нравится. Я призвала мальчика не торопиться, вдумываться в то, что читаешь. Ведь можно пропустить что-нибудь важное. Но убедить его было трудно. Он самоуверенно ответил, что важное он читает, только одну природу пропускает, всякие там облака, цветочки-лепесточки. Поезд уже подходил к станции, я затягивала ремни рюкзака. Хотелось поговорить с мальчиком, объяснить, что читать-то он не умеет, что из книги берёт самую малость: только цепочку событий. А книга готова дать внимательному и неторопливому читателю бесценный клад мыслей и чувств, научить принимать правильные решения, созерцать красоту.

И пока я решала, как бы заставить понять мальчика, что вовсе он не победитель в соревновании читателей, а, наоборот, тащится позади всех, поезд стал замедлять ход. Мать мальчика сказала: «Вы только взгляните: он уже прочитал книгу! Читает лучше всех в классе!» И тут я, наверное, обидела её, сказав, что он вовсе не умеет читать.

(По Э. Цюрупе)

(335 слов)

9574B8

ПИЛОТ

После дня, проведённого на морозе, рыбаки мечтали о возвращении в домашнее тепло. Наконец за ними прилетел самолёт. Рыбаки радостно поздоровались с хорошо им знакомым пилотом Коткиным.

Но радость была омрачена. При разогреве мотора из выхлопного отверстия самолёта стал вылетать чёрный дым и искры. Пилот понял, что топливо было некачественным. Оно застыло на морозе, и это давало о себе знать слишком явно и опасно. Требовался длительный прогрев мотора.

Наконец, Коткин погнал самолёт по льду озера, развернул носом к берегу, поросшему редким кустарником, и потянул рычаг газа. Самолёт побежал, но так и не набрал скорость, необходимую для взлёта. Он выехал за береговую линию и остановился уже в кустах, завязнув в переплетении веток и в прибрежных сугробах. Пилот выскочил из кабины и первым делом внимательно осмотрел самолёт. Повреждений не было, и это его немного успокоило.

Коткин упал в снег и стащил с взмокшей головы шлем. Такая ситуация у него случилась впервые. Его окружила толпа выскочивших из салона рыбаков. У всех глаза выпученные от пережитого страха. Но паники ни у кого не наблюдалось. Никто не хотел проводить ночь на морозе. Все ждали решения пилота. Коткин медленно поднялся из сугроба и отдал приказ вытаскивать самолёт на лёд.

Эта команда взбодрила людей. Все бросились искать подручный инструмент. Нашли две лопаты, какие-то фанерки, металлический лист. Рыбаки дружно принялись отваливать от самолёта снег. Наконец, путь к озёру был расчищен.

Чтобы вытащить самолёт из снежного плена, нужна была верёвка. Пилот нашёл её в самолёте, но она оказалась короткой. Тогда Коткин скомандовал всем снять брючные ремни. Ремни были связаны друг с другом и добавлены к верёвке. Конец верёвки привязали к самолёту и стали тянуть, но гружёный самолёт был слишком тяжёлый и на лёд не выкатывался. Только после того, как вынесли весь груз, самолёт удалось вытащить на лёд. Двадцать два человека – великая силушка!

Все ликовали: освобождённый из снежного плена самолёт стоит на льду, он готов к полёту. В самолёт вновь занесли вещи. Теперь все верили в хороший исход событий!

Это, наверно, было невероятно, но самолёт взлетел! А потом в сгустившихся сумерках, при почти полном отсутствии видимых ориентиров, с плохим топливом он долетел до своего аэропорта и совершил блестящую, плавную и ровную посадку.

(По П.Г. Креневу)

(351 слово)

4A0A17

КЛАД

Десятилетний Коля впервые сам отправился на рыбалку. Он долго искал наживку. Наконец Коля нашёл толстого червяка, насадил его на крючок и закинул удочку в озеро. Он сидел на берегу и представлял, как принесёт домой целую связку жирных окуней, каждый будет размером в мужскую ладонь. Три окуня пойдут на уху, два – на жарку, а маленьких рыбёшек отдадут кошке. Коля мечтал, а поплавок оставался неподвижным. Коля решил поискать другое место.

Подходящее место он нашёл там, где камни уходят под воду. Вновь закинул удочку и стал терпеливо ждать. Невдалеке рыба плещется, пускает круги по воде, а Колин поплавок замер. Прошёл целый час. Коля даже задремал. Разбудил его незнакомый мальчик в лодке. Мальчишка восхитился Колиной удочкой, а как на червяка посмотрел – засмеялся и сказал, что такой не годится для ловли. Вместе с Колей они отгребли подальше от берега, кинули якорь. Новый знакомый поделился своей наживкой и показал, как правильно ставить поплавок. Коля закинул удочку. Минуты не прошло – клюнуло. Рванул Коля удочку – прямо в лодку упал большой окунь. Коля изо всех сил старался ловить спокойно, но всё-таки нервничал, краснел, суетился. В самый захватывающий момент клёва новый приятель сказал, что пора заканчивать, ведь ловят они не на продажу. Потом новый знакомый поинтересовался, сколько у Коли едоков в семье. Ответить на этот вопрос Коле было нетрудно: бабушка да он. Мальчик разделил всю рыбу на несколько частей и придвинул Коле две кучки по пять хвостов. Хорошее настроение Коли куда-то улетучилось: ведь себе новый приятель взял бо́льшую часть улова. Мальчик почувствовал обиду Коли и пояснил, что у него семья большая: бабушка, отец, мать, брат, сестра. А ещё псу рыба нужна.

«А наша кошка за едока считается?» – спросил Коля.

Мальчишка засмеялся и придвинул Коле дополнительную кучку рыбы. Но Коля всё равно насупился. Новый друг заметил его смущение и попросил Колю не жадничать и не обижаться. Затем пояснил, что в каждом деле клад запрятан. Вот, например, из этого озера деревня тысячу лет рыбу ест. И ещё тысячу лет есть будет, потому что в округе рыбаков нет жадных, они понимают, что нельзя всю рыбу вылавливать, часть озёрного богатства оставлять нужно. Коля признал правоту мальчика и сказал, что не жадничает, просто рыбачит в первый раз.

(По Р.П. Погодину)

(352 слова)

4F771B

БАШМАКОВ

Был в нашем взводе десантников солдат по фамилии Башмаков. Он был удивительно невезучий человек. На стрельбы идём – все стреляют нормально, а он обязательно умудрится всадить пулю в чужую мишень. По тревоге поднимаемся – сапоги перепутает. Кросс побежим – ногу вывихнет. Словом, всё у него не как у людей.

Командир взвода знал эту несчастливую особенность рядового Башмакова и старался держать его подальше от глаз начальства. Как начинаются учения или проверка, так Башмакова отправляют либо в наряд по кухне картошку чистить, либо дневальным по казарме, либо ещё куда-нибудь – лишь бы подальше от сложных задач.

Так было до тех пор, пока не сменился у нас командир взвода.

Новый командир, лейтенант Петухов, вызвал к себе рядового Башмакова и объяснил ему, что невезучих людей не бывает, а бывают люди недисциплинированные.

С этого момента все поблажки Башмакову были отменены.

Через несколько дней после этого разговора начались серьёзные учения. Нашему взводу выпало особое задание – произвести разведку в тылу «противника».

Предстояли ответственные прыжки с парашютом. Лейтенант Петухов на всякий случай не спускал глаз с Башмакова. В самолёте лейтенант нарочно посадил Башмакова возле себя и прыгнул сразу вслед за ним.

Их парашюты раскрылись почти одновременно.

И тут вдруг лейтенант увидел, что Башмаков летит не вниз, а вверх.

Оба были в недоумении: лейтенант летел вниз, а Башмаков – вверх, и расстояние между ними всё увеличивалось.

А между тем всё объяснялось просто: парашют Башмакова попал в восходящий поток тёплого воздуха.

Будь на месте Башмакова другой солдат, он бы наверняка растерялся и от страха натворил каких-нибудь глупостей. Но Башмаков не испугался. Он даже не удивился, потому что он привык, что с ним всегда происходит что-то необычное.

Он спокойно летел, словно на воздушном шаре, смотрел вниз и запоминал всё, что было внизу. А внизу был лесок. А в леске танки «противника».

Так Башмаков летел довольно долго. А когда приземлился, то сразу пробрался в свою часть и доложил о танках. Лейтенант Петухов после учений объявил ему благодарность за самообладание и находчивость.

С тех пор Башмакова перестали считать невезучим.

(По Б.Н. Никольскому)

(321 слово)

443F12

ХЛЕБ

После войны в Ленинграде жилось голодно, и мы всей семьёй отправились на бабушкину родину в деревню. Но и там было очень трудно с продуктами.

Однажды к нам в гости приехал наш родственник Егор, который жил на самом краю деревни и надолго уходил в горы пасти овец. В доме сразу запахло хлебом, от вида четырёх душистых белых караваев закружилась голова. Егор жалостливо смотрел на то, как я ем вкусно пахнущий ломоть хлеба, и говорил, что ему жалко нас, переживших блокаду. От Егора шёл густой запах овец. Я был пятилетним глупым ребёнком. Скривившись, я вдруг бестактно заметил, что в доме почему-то стало противно пахнуть овцами! Егор смутился и суетливо заторопился домой.

Я грыз хрустящую хлебную корочку, тонул зубами в мякише, чувствуя щеками его тепло. И только потом, когда от сытости стали смыкаться веки, я удивился, почему это после ухода дяди Егора ни мама, ни бабушка не общаются со мной. Бабушка мыла посуду, мама ходила по комнате, потом остановилась около меня и сказала, что Егор в степи под дождём и снегом круглый год один следит за овцами, у него своих пятеро ребятишек, а он нам хлеб привёз. Глядя на взволнованных бабушку и маму, я понял весь ужас совершённого мною. Мне захотелось немедленно пойти и попросить у Егора прощения.

Я вышел на улицу. Было уже совсем темно. Идти надо было оврагом, где темень лежала огромным чернильным пятном. От страха я плакал, но шёл. Возвращаться домой с позором было нельзя.

Как во сне, перешёл я овраг и подошёл к избе Егора. Огня в окне не было, я не знал, что делать дальше, но вдруг осветилась дверь бани, и я увидел Егора. Я бросился к нему со словами: «Дядя Егор, прости меня!»

За всю мою жизнь я не испытывал большего раскаяния, чем в тот момент. Дядя схватил меня, укутал, поцеловал, а потом отвёл домой.

Были у нас с Егором потом и праздники, и изобильные столы, и весёлые рыбалки, но навсегда осталось у меня чувство вины перед тем, кто дал мне хлеб…

(По Б. Алмазову)

(325 слов)

F10710

КАТЯ И ЕЁ КОМАНДА

Самая обычная девочка Катя из московской школы, приехав к бабушке на каникулы в подмосковную деревню, гоняла с соседскими мальчишками на велосипеде, помогала бабушке по огороду, играла в куклы – и вдруг однажды проснулась героем.

Лето в 2010 году выдалось на редкость знойное. Казалось, накалилось всё: земля, воздух. Едкий дым от горящих торфяников окутал Подмосковье. В новостях рассказывали о сгоревших лесах и выгоревших деревнях.

Воскресное утро 15 августа не предвещало беды, наоборот, Катерина проснулась с ощущением, что стала совсем взрослой, ведь сегодня ей исполнилось десять лет. Бабушка хлопотала на кухне, готовя всякие вкусности для праздничного стола. Поздравить именинницу заглянули соседские мальчики. Для ребят во дворе накрыли праздничный стол, и детвора расположилась под кронами яблонь на чаепитие. Вдруг ребята заметили, что со стороны леса поднимается густой чёрный дым, в воздухе стал распространяться запах гари. Дети выскочили из-за стола и выбежали за калитку. Оказалось, горело совсем рядом. Катин дом находился на окраине деревни, жилые постройки от лесного массива отделяло поле с высоковольтными вышками. Как раз на этом самом поле полыхала сухая трава. Огромный участок, метров двести пламени. Огненные искорки стремительно перепрыгивали с одной сухой травинки на другую, безжалостно пожирая их и всё ближе и ближе подбираясь к домам и лесу. Всего несколько метров отделяли пламя от трансформаторной подстанции.

Если огонь перекинется на неё, последствия могут быть ужасающими. Медлить нельзя ни минуты. Ребята постарше приняли решение «взять огонь на себя». Недалеко располагались контейнеры для строительных отходов, там они раздобыли куски фанеры и стали сбивать пламя, а Катя с ребятами помладше выдёргивали ещё не объятую пламенем сухую траву и пытались соорудить из песка заслон для разбушевавшейся огненной стихии. Вскоре на помощь подоспели взрослые. Все вооружились лопатами и стали отвоёвывать у огня сельское поле. Дети не покинули поле боя и помогали взрослым – носили из дома вёдра с водой.

Борьба с огненной стихией продолжалась около часа. Огонь отступил, оставив после себя пепелище – знак чьей-то безалаберности и беспечности. Часто виновники таких пожаров – безответственные отдыхающие, бросающие непотушенные окурки и оставляющие после себя тлеющие костры.

Вот так закончился Катюшин день рождения, но зато теперь она действительно стала взрослой – вместе с друзьями помогла спасти родную деревню от пожара.

(По Е. Кавылиной)

(346 слов)

0CF611

ДЕСАНТНАЯ КУРТКА

Служил во взводе десантников солдат по фамилии Башмаков – удивительно невезучий человек. На стрельбы идём – он обязательно умудрится всадить пулю в чужую мишень. По тревоге поднимаемся – сапоги перепутает. Кросс побежим – ногу вывихнет. Даже десантная куртка у него была не такая, как у всех, особенная – одна половина зелёная, а другая белая.

Впрочем, удивляла она только новичков. Мы-то хорошо знали, в чём дело и почему отказывался Башмаков поменять её на другую. История с курткой произошла на зимних учениях.

Пункт сбора десантников был назначен в лесу. Прятались мы за насыпью железной дороги. Все группы приземлились удачно и собрались быстро, как положено, а с последней вышла неудача. Поторопился лётчик и выбросил десантников со своего самолёта чуть раньше времени. Именно в этой группе был Башмаков. Прыгал он последним. Нам хорошо было видно, как Башмаков отделился от самолёта, как раскрылся парашют.

К своему огорчению, мы видели, что Башмаков медленно опускался прямо в расположение условного противника. Враг, конечно, был ненастоящий. Шли лишь учения, но их нужно было пройти достойно. Башмаков старался уйти в сторону. Только ничего у него не получалось. Если бы подул ветер! Хоть какой-нибудь, хоть самый лёгкий ветерок! Но ветра не было. И нам оставалось только смотреть, как медленно движется Башмаков в ошибочном направлении. Один солдат забрался с биноклем на сосну и оттуда наблюдал за Башмаковым. Солдат оповестил всех, что Башмаков приземлился на поле, но ещё не отстегнул купол парашюта. В этот момент налетел неожиданный порыв ветра со снегом. Ну что бы стоило ветру подуть на минуту раньше, когда Башмаков был в воздухе! А теперь для Башмакова ветер был опасен: он потащил Башмакова по полю, надув купол парашюта.

Когда снежная пыль рассеялась, мы неожиданно увидели Башмакова рядом с нами. Он стоял и улыбался тому, что ветер выбрал верное направление и так быстро доставил его в нужное место. Башмаков как ни в чём не бывало доложил командиру о своём прибытии на пункт сбора. Командир только покачал головой. Он-то хорошо знал, как это опасно, когда тебя тащит по земле за парашютом.

Когда Башмаков повернулся, мы увидели, что весь правый бок его куртки от трения стал совершенно белым, словно по нему прошлись тёркой.

(По Б. Никольскому)

(344 слова)

06FC1D

ВЕТЕР И МОРЕ

Не прошло и часа после нашего приезда на море, как я был на пляже. Я впервые увидел море. Я сбежал к нему с горы и, сев у кромки воды, позволил ему окатить всего себя волной. Я был счастлив.

Каждый день я ходил на море и брал с собою виноград. Я съедал его, а косточки собирал в бумажный пакетик. У нас в семье все аккуратные. Но всех аккуратнее отец. Он говорит: «Порядок освобождает душу». У нас каждый за собой прибирает. В первый же день я не понял, куда мой мусор деть. Сумки у меня не было, карманов тоже. Решил я засунуть бумагу под камень, а завтра прийти в брюках с карманами и забрать мусор.

На следующее утро я отправился на пляж, я запомнил старое место с камнем, под который сунул бумагу. Но ни под камнем, ни возле него бумаги я не нашёл. Видимо, ветер и море приподняли камень и унесли мусор. В слуги мои на время записались.

Две недели, накупавшись и налакомившись вволю виноградом, я засовывал бумагу из-под винограда под камень, а утром следующего дня её под камнем не оказывалось. Пляж по утрам был чистым. Нигде не валялось ни яблочной кожуры, ни обёртки из-под конфет.

В день нашего отъезда я проснулся рано. В это утро море было почти неподвижным. А когда я спустился к нему, прорезалась огненно-красная полоса, и солнце начало выкатываться в небо. Я любовался этой красотой, как вдруг заметил человека с ведром. Он постоянно наклонялся к гальке. Сначала я подумал, что он собирает камешки для коллекции. Но уже в следующее мгновение я понял, что незнакомец убирает пляж. До меня вдруг дошло, что вовсе не на ветер и море, а на этого человека я дело своё перекладывал, всякий день его пляжу кланяться заставлял. От этой мысли мне стало нестерпимо стыдно.

В первый же вечер после нашего возвращения я рассказал отцу, как я жил на море. Не утаил и то, как я вообразил, будто ветер и море стали моими слугами. С того времени, стоило мне бросить куда попало сумку или шапку, как отец тотчас же говорил: «Эх, вот бы принять нам в дом в слуги море и ветер».

(По И. Воробьёвой)

(347 слов)

712D1B

СОВЕСТЬ

Родители Сони давно мечтали поехать на юг всей семьёй – туда, где плещется тёплое море и на деревьях растут фрукты. Соня видела фрукты только в магазине, но знала, что они растут на деревьях. Ей хотелось самой увидеть плоды на деревьях. Здесь, на севере, в лесу растут ягоды. А из ягодных деревьев растёт только рябина, красивая и горькая. Из разговоров родителей Соня узнала, что для поездки на юг нужны деньги. И всю зиму их надо копить. Соне казалось, что копить на юг никак не получается.

Однажды Соня с папой пришли в гости к родной бабушке. У неё Соне разрешалось всё: прыгать на кровати, играть в дом под столом и многое другое. Больше всего Соня любила сидеть на шкафу – быть выше всех.

Вот и в этот раз посадил её папа на шкаф. Смотрит Соня сверху вниз на бабушку с папой и радуется. На шкафу бабушка держала копилку, куда складывала монеты. Соня и раньше любила играть с ними – запустит руку и перебирает, разглядывает, чем рубль, например, отличается от десяти рублей. Вот и сейчас Соня потянусь к копилке. Ухватила она горсть монет и подумала: «Вот они, денежки накопленные, без которых на юг не поехать. А что если их взять потихоньку?» Соня опустила горсть монет в карман своей кофточки. Шла домой Соня и радовалась, что открыла способ быстрее денег для поездки на юг скопить. Не у чужих людей взяла. Бабушка же своя и любит Соню, значит, и деньги взять у неё можно. Так думала Соня, пока шла с папой по улице. Но пришла домой – и не может она почему-то достать свою добычу, не может маме в глаза смотреть. Разревелась Соня и рассказала о своей затее родителям. «Это, доченька, тебе совесть не даёт дурно поступить», – объяснили они.

Какая совесть? Что это такое? И откуда она вдруг взялась? Не знала Соня, что у неё совесть есть. Это что-то, что живёт внутри тебя и не даёт совершать дурные поступки. Не стала Соня ссориться со своей совестью – вернула бабушке деньги и всё ей объяснила. А бабушка на Соню не рассердилась, но только посоветовала жить всегда в ладу со своей совестью.

А на юг все вместе через год поехали. И увидела Соня море и абрикосовые деревья, которые долго потом вспоминала на севере.

(По Е. Пиетиляйнен)

(361 слово)

768111

НАСТОЯЩИЙ ДРУГ

Была весна. А Миша очень ждал лето. В июне родители обещали подарить ему на день рождения новый велосипед, о котором он давно мечтал. У него уже был один, но он стал для Миши уже слишком маленьким. Миша хорошо учился в школе, и мама с папой, а иногда и бабушки с дедушками, давали ему деньги в качестве похвалы за отличное поведение или хорошие отметки. Миша не тратил эти деньги. У него была большая копилка, куда он складывал все те деньги, которые ему дарили. С начала учебного года у него накопилась значительная сумма, и мальчик хотел предложить родителям эти деньги, чтобы они купили ему велосипед раньше дня рождения, уж очень ему хотелось покататься.

У Миши был лучший друг. Его звали Паша. Они сидели с ним за одной партой. Паша был старостой в их классе.

На майские праздники их классная руководительница Наталья Григорьевна предложила сходить всем классом в цирк, а деньги на билеты поручила собирать старосте. Паша был прилежный мальчик: он не только записывал, кто сдал деньги на билеты, но и аккуратненько складывал все деньги в пакет, а потом прятал их в своём рюкзаке, чтобы не потерять.

И вот, когда до праздников оставалось всего несколько дней, Паша потерял этот пакет. Он отлично помнил, как положил его в рюкзак, а потом побежал с мальчишками играть в футбол на школьном стадионе, а рюкзак так и остался в раздевалке. В поисках денег Паша вытряхнул всё содержимое рюкзака на пол и перебирал каждый листочек в каждой тетрадке, надеясь найти пропажу, но никакого пакета и в помине не было.

О своей беде Паша рассказал Мише. Сначала они решили дать объявление, что потерян пакет с деньгами… Но надежды на объявление было мало.

Миша на минуту задумался, потом сказал: «Как я сразу не догадался!» Через полчаса Миша вернулся со своей копилкой, высыпал её содержимое на скамейку. Паша отсчитал нужную сумму, остальное вернул Мише и сказал: «Я всегда знал, что ты настоящий друг!»

Вечером Мишина мама заметила, что копилка почти пуста. Она позвала в комнату Мишу. Он ей всё рассказал.

На следующее утро, когда Миша проснулся, около него стоял папа, опираясь на руль новенького велосипеда. «Беги к Паше и зови его скорей кататься», – сказал папа.

(По С. Горевой)

(354 слова)

C79616

ГВОЗДЬ

Живёт в маленьком городке пятилетний мальчик Алёша. Его мама работает на фабрике. Долгая война кончилась не так давно, и жизнь в городке трудная. Алёша часто мечтает о новом доме для их маленькой семьи. Он построит его сам, когда вырастет. А пока Алёша уже припас целый гвоздь для будущего дома!

Однажды Алёша пошёл гулять вдоль реки и остановился около строящейся плотины. Там работали плотники. На траве громоздилось что-то круглое, а рядом расхаживал знакомый плотник Арсентий. Алёша спросил, что такое строят плотники, и Арсентий ответил, что это будет колесо.

Это и впрямь оказалось колесо. Только это было не какое-нибудь простое колесо, а огромное. Оно даже лежачее было выше Алёши, а если его поставить, то до верха не дотянулся бы и сам Арсентий.

Алёша предположил, что это колесо будет для великанской телеги. Но Арсентий засмеялся и пояснил, что это колесо для мельницы, чтобы крутить жернова, молоть зерно, вырабатывать муку. А как достроят мельницу – будет их городок со своим хлебом.

Про муку и хлеб Алёша понял сразу. Понял, потому что не раз они с мамой жили на одной картошке. Не раз мама приходила из магазина с пустой сумкой и жаловалась, что опять хлеба нет. Муку в городок доставляли издалека, а своя мельница обветшала и сломалась. Починить её было тогда некому, потому что все работники ушли на войну.

Дело у плотников шло быстро. Алёша с интересом смотрел, как дружно они работают. Ему захотелось рассказать этим людям про себя. Он заявил Арсентию, что собирает гвозди для будущего дома, и достал гвоздь, чтобы показать. На широкой ладони Арсентия гвоздь показался маленьким, но Арсентий гвоздь похвалил и предложил Алёше посидеть на колесе, поработать вместе с плотниками. Алёша обрадовался предложению.

Они забрались на колесо. Арсентий забивал гвозди, а Алёша их подавал из ящика. Наконец гвозди в ящике закончились, а ещё надо было получше укрепить середину колеса. И тут Алёша вдруг выхватил из кармана свой драгоценный гвоздь и протянул Арсентию. Арсентий посмотрел на Алёшу и сразу понял решимость мальчика.

И Алёшин гвоздь укрепил колесо в самом наиважнейшем месте.

Вечером мама, узнав про Алёшины приключения, спросила, жалко ли ему гвоздя. Алёша широко распахнул глаза и объяснил маме, что он гвоздь всем подарил и теперь в городе свой хлеб скоро будет.

(По Л.И. Кузьмину)

(359 слов)

963A1E

ВОРОТА

«Хозяин виден по воротам», – говорят у нас в селе. Но порой ворота не только позволяют судить о характере хозяина, но и определяют его судьбу.

Жил в нашем селе механик Платон Гудилин. Был он мужик видный. Лобаст, высок ростом, широк в кости. Ещё в конце тридцатых годов ушедшего века он стал первым на селе трактористом. Назначили его бригадиром тракторного отряда. Никто не возражал – мастер есть мастер.

Война началась – Платона на фронт не взяли, оставили по брони как механизатора, незаменимого в тылу. Ведь и во время войны надо пахать да сеять. Конечно, потом фронтовики, вернувшиеся домой, косились на Платона, да и сам он уж не рад был, что остался тыловиком. Как ни работай, а всё вроде виноватым себя чувствуешь, когда другие головы кладут на полях сражений… Но что поделаешь? Такой был приказ. Ведь в селе остались старики, женщины и ребятишки. А нужно было, чтобы двигались в военные годы тракторы, комбайны, чтобы тянулись обозы с мешками зерна «для фронта, для победы». Платон налаживал всю технику благодаря своим умелым рукам, чутью ко всяческому механизму.

Кончилась война – стал Платон колхозным механиком. И пошёл даже слух, что прочат его на председательский пост. Казалось бы, решение правильное. Человек и в технике понимает, и в земледелии знает толк, да и, главное, свой, не издалека привезён. Но когда сошёлся деревенский народ на собрание, не поддержали односельчане кандидатуру Платона. Рассуждали так. Какой же он начальник, если у него ворота косые? Как такому хозяину колхоз доверять?

А у Платона и вправду забор накренился, столбы у ворот из стороны в сторону пошатывало, а перекладины и вовсе не было уж который год. Да и прочая надворная постройка была неказистой, под стать тем же воротам. И постановили на собрании: пусть Платон сперва в личном хозяйстве порядок наведёт, а потом ещё посмотрим, допустить ли к общественному делу.

Платон исправил ворота. Столбы новые вкопал, навесил крышку, даже деревянным кружевом украсил, но всё напрасно. Вернуть авторитет всегда труднее, чем утратить. Никто не предлагал его больше в председатели. Механиком – пожалуйста, заведующим машинным двором – пожалуйста, но не выше: ворота плохие имел.

Вот так решили ворота человеческую судьбу, «закрыли» карьеру наглухо.

(По А. Щербакову)

(341 слово)

3D6710

СОБАКИ НЕ ОШИБАЮТСЯ

У Юры была самая большая и интересная коллекция марок в классе. Из-за этой коллекции отправился Валера к своему знаменитому однокласснику в гости.

Валериному приходу Юра обрадовался, сразу начал вытаскивать из письменного стола огромные альбомы с марками. Мальчики долго с интересом разглядывали коллекцию. Время от времени Валера поглядывал в окно. В окне дома напротив он заметил собаку, которая сидела на подоконнике и неотрывно смотрела на дорогу. Валера расспросил об этой собаке Юру. Оказалось, что собака появилась в доме напротив недавно, новый жилец привёз её с собой неделю назад. Собака явно весь день тоскует, ведь её хозяин возвращается домой не раньше пяти вечера.

Юре явно наскучила тема, и он предложил продолжить смотреть марки. Но Валера твёрдо решил понять, как можно помочь собаке. Он взглянул на часы. Было около пяти вечера. Валера быстро оделся – торопливо намотал шарф, застегнул пальто и выскочил на улицу. Там он стал вглядываться в окна квартиры, где томилась собака. Он ждал, когда там загорится свет, что будет означать приход хозяина. Валера, прислонившись плечом к фонарному столбу, решил ждать сколько понадобится.

Наконец, он увидел, что крайнее окно тускло засветилось: видимо, включили свет в прихожей. Валера поднялся на нужный этаж и позвонил в дверь. Дверь открылась сразу, словно Валеру ждали. На пороге стоял незнакомый человек. Откуда-то вдруг выскочила собачка и бросилась к Валере под ноги. Он протянул руки, подхватил собаку, и она доверчиво уткнулась ему в шею. Человек на пороге удивился, ведь его собака чужих не очень любит. Он пригласил Валеру в дом. Тот вошёл с собакой на руках. Всё вокруг было как попало заставлено шкафами, столами, чемоданами. Хозяйка ещё не приехала, вот почему собаке приходится целый день, пока хозяин на работе, сидеть дома. Она тоскует и высматривает во дворе хозяина. Валера предложил свою помощь: сразу после школы, в два часа дня, он может гулять с собакой. Хозяин квартиры смотрел на непрошеного гостя, раздумывал, а потом протянул ключ от своей квартиры. Теперь пришло время удивиться Валере: разве можно незнакомому человеку ключи от дома давать?

Собака бежала за Валерой до самой двери. Провожая мальчика, хозяин квартиры думал о том, что собаки не ошибаются, что они мгновенно способны почувствовать доброго человека.

(По С.Г. Георгиеву)

(348 слов)

37D61C

БУМАЖНЫЕ ГОЛУБИ

Мы с мамой переехали в этот дом недавно. Самое интересное здесь – это двор. Он большой, в нём много кустов и деревьев, есть, где играть в разные игры. Ребята играли почти каждый день, особенно летом. Я постепенно перезнакомился с ними, и все мы относились друг к другу по-хорошему.

Потом меня стали назначать судьёй в волейбольных встречах. Судить никто не любил, все хотели играть, а я согласился быть судьёй. А бывало, что на широком крыльце соседнего деревянного дома мы играли в шахматы и лото. Однажды даже устроили стрелковые соревнования. Мы стреляли из самодельных луков с двадцати шагов по разноцветным картонным мишеням, прибитым к забору. Я занял третье место и получил приз – большую спелую грушу.

Изредка ребята приходили ко мне домой. Играли в мою железную дорогу, болтали о разных вещах, обсуждали книги.

И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей. Точнее говоря, это были не совсем голуби. Я научился делать из бумаги птичек, похожих на летающие блюдца.

Совсем круглых, только со складкой посередине и с треугольным клювиком. Они здорово летали, плавными широкими кругами. Иногда ветер подымал их на приличную высоту и уносил со двора.

Ребята толпой гонялись за каждым голубком. Чтобы не было свалки, решено было заранее говорить, какого голубка я кому посылаю.

Дело в том, что на каждом голубке я делал рисунок. На одном рисовал всякие узоры, на другом – кораблики среди моря, на третьем – сказочные города, на четвёртом – цветы и бабочек. И ещё много всего – получалось красиво и интересно.

Ребятам это, конечно, нравилось, но я всё равно был среди них чужим. И вдруг я расхотел пускать с балкона голубков.

Я сделал последнего, нарисовал вечернее небо, солнце на горизонте и дорогу, по которой идут рядом двое мальчишек.

Если честно, я знал, почему нарисовал такое. Хотелось, чтобы появился друг. Не случайный, не на один час, когда забегает поиграть в шахматы или ещё во что-нибудь, а настоящий.

Я пустил голубка с балкона, и ветер схватил и унёс его за тополя. И я подумал: вот найдёт кто-нибудь, догадается, придёт ко мне.

(По В. Крапивину)

(328 слов)

B61225

ПЕЙЗАЖ

Когда при художнике Берге произносили слово «родина», он усмехался: не всё ли равно, где человек появился на свет.

Может быть, поэтому Бергу и не удавались пейзажи. Он предпочитал портрет и плакат. Он старался найти стиль своего времени, но эти попытки были полны неудач.

Как-то ранней осенью Берг по приглашению художника Ярцева приехал в муромские леса, где тот проводил лето. Ярцев жил далеко от станции, в лесу, на берегу глубокого озера с чёрной водой. На озере Берг прожил около месяца.

Целые дни он лежал на полянах и с любопытством рассматривал цветы и травы, собирал ягоды шиповника и пахучий можжевельник, длинную хвою, листья осин, вянущую гвоздику.

На закатах журавлиные стаи летели над озером на юг. Берг впервые почувствовал глупую обиду – журавли показались ему предателями. Они бросали без сожаления этот пустынный, лесной и торжественный край, полный безымянных озёр, непролазных зарослей, сухой листвы, мерного гула сосен и воздуха, пахнущего смолой и болотными мхами. В сентябре пошли дожди. Ярцев собрался уезжать. Берг рассердился. Как можно было уезжать в разгар этой необыкновенной осени. Желание Ярцева уехать Берг ощутил так же, как отлёт журавлей. Он решил остаться и написать эту осень.

Ярцев уехал. На следующий день Берг проснулся от солнца.

Лёгкие тени ветвей дрожали на чистом полу, а за дверью сияла тихая синева. Берг взял краски, бумагу и пошёл на озеро. Берг торопился. Он хотел всю силу красок, всё то, что дрожало где-то на сердце, отдать этой бумаге.

Глухой сумрак прошёл внезапной волной по листве. Блеснула молния, в лицо ударила водяная пыль. Берг быстро спрятал почти готовый этюд в ящик.

Через два месяца в Москве Берг получил извещение о выставке, где его попросили сообщить, сколько своих картин он выставит. В ответ художник написал: «Выставляю только один этюд – мой первый пейзаж».

Была полночь. Мохнатый снег падал снаружи на подоконник. Берг хотел проследить, какими неуловимыми путями появилось у него ясное и радостное чувство родины. Оно зрело годами, десятилетиями, но последний толчок дал лесной край, осень, отлёт журавлей.

(По К.Г. Паустовскому)

(318 слов)

118129

УГОЩЕНИЕ

Надежда Борисовна жила в шестиэтажном доме в загородном посёлке. Этажом ниже жила пенсионерка, её ровесница Диана Дмитриевна с мужем и взрослой дочерью Ириной, работавшей в какой-то научной организации. Надежда Борисовна симпатизировала этим людям и считала, что у них много общего: высшее образование, интерес к книгам, одинаковые взгляды на многие жизненные вопросы.

Две внучки Надежды Борисовны жили в городе и довольно часто приезжали подышать свежим воздухом и навестить бабушку. Девочки обожали Ирину. У них была книжка «Для юных леди». Ирину они считали настоящей леди: высокая, стройная, красивая, модно одетая, всегда вежливая и приветливая – словом, образец для подражания.

Однажды Ирина принесла девочкам шоколадные конфеты, которые показались им очень вкусными. Через пару дней Ирина зашла снова. В руках у неё был небольшой торт. И тут одна из сестёр спросила: «Ирина, а у тебя нет больше таких конфет, которые ты нам недавно подарила?»

Ирина неожиданно рассердилась, назвала девочек невоспитанными детьми и сказала, что стыдно напрямую просить конфеты. Всем стало неуютно. Когда Ирина ушла, Надежда Борисовна поговорила с девочками. Она объяснила, что Ирина не во всём права, но они получили урок и его надо запомнить на всю жизнь – обращаться с просьбами можно только к самым близким людям, а ещё лучше ничего ни у кого не просить.

В посёлке был маленький продуктовый магазин. Раз или два в году Надежде Борисовне доводилось покупать там замечательные ватрушки в виде небольшого конвертика, щедро наполненного нежной творожной массой. Как-то вечером Надежда Борисовна купила целых полтора килограмма ватрушек.

Дома она положила в пакет три ватрушки и отнесла соседям. Диана Дмитриевна оставила пакет на кухне и ушла в спальню. Ирина вышла из своей комнаты, увидела ватрушки, съела сначала одну, а потом и две другие.

Диана Дмитриевна укорила дочь за то, что она ей и отцу ничего не оставила. Ирина смутилась и попросила прощения, объяснив свой поступок тем, что ватрушки были уж очень вкусные. Узнав у мамы, откуда они взялись, Ирина пошла к Надежде Борисовне и спросила, не может ли та дать ей для мамы и отца ещё ватрушек. Надежда Борисовна завернула Ирине несколько ватрушек, и в её памяти всплыл давний эпизод с шоколадными конфетами, но напоминать о нём Ирине она не стала.

(По В. Лысенко)

(350 слов)

C94D20

ЛЁТЧИК-ПАРАШЮТИСТ

Прыгать с парашютом Битюцкий начал ещё в училище. Правда, вначале ему не повезло. Во время своего первого прыжка он так приложился к земле, что потом целую неделю хромал. Все думали, что у Битюцкого теперь навсегда пропадёт любовь к парашюту. Но он поборол все свои страхи и добился разрешения прыгнуть ещё раз. А вскоре у него было уже втрое больше прыжков, чем у других курсантов.

Когда лётчики приступили к отработке катапультирования с истребителя, командир сразу же сказал, что первым пойдёт Битюцкий. На аэродроме в тот день были все лётчики. Хорошая погода настраивала на мирный, благодушный лад. Вскоре показался самолёт, и все разом подняли головы. Отливая в солнечных лучах серебром, истребитель шёл на высоте полутора тысяч метров и был отчётливо виден на фоне ярко-голубого неба. Наконец все увидели, как катапультировался Битюцкий. Самое сложное – «выстреливание» человека из кабины мчащегося на большой скорости самолёта. Этот этап теперь остался позади. Все ждали, когда Битюцкий оттолкнёт от себя катапультное кресло и над ним раскроется парашют. Но секунды шли, а этого не происходило. Уже было видно, как парашютист торопливыми движениями старается оторвать от себя кресло. Но тщетны были его попытки. Все замерли в оцепенении.

Между тем в воздухе продолжалась отчаянная борьба. Битюцкий оказался в опаснейшем положении: парашют сцепился с сидением из-за непродуманной укладки ремней перед вылетом. Поняв, в чём дело, Битюцкий схватил нож. Однако твёрдую плетёную ткань ремня разрезать не удалось: на это не было времени. Как быть? На коленях у лётчика лежал запасной парашют. Спасёт ли он в столь опасной ситуации? Ведь рассчитан он на вес до ста килограммов, а теперь, вместе с креслом, Битюцкий весит гораздо больше. Выдержит ли парашют такую тяжесть?

Медлить было нельзя, и Битюцкий раскрыл запасной парашют. Раскрывшийся парашют вырвал лётчика из сиденья. В следующий момент он ощутил под ногами землю и увидел бегущих к нему товарищей. Все бросились обнимать спасшегося лётчика.

За тот, ставший памятным на всю жизнь, прыжок Битюцкого наградили наручными часами. На них были выгравированы слова: «За хладнокровие и мужество при катапультировании».

(По С.И. Каширину)

(323 слова)

984225

КАК МАША НАШЛА ДОРОГУ В ЛЕСУ

Маше было одиннадцать лет. Она жила в деревне с отцом и матерью. Позади их дома было поле, за полем, по оврагу, протекал ручей, а за ручьём начинался лес. Лес был на север от дома и тянулся очень далеко. Сначала возле края он был довольно редок, но чем дальше, тем становился гуще, мрачнее.

Однажды в августе Маша отправилась за грибами. Она взяла корзинку, вышла в поле, потом перешла по камешкам через ручей и очутилась на краю леса. Она хотела поискать грибов на опушке леса. Грибов было много, и скоро корзинка наполнилась доверху. Маша хотела идти домой, но услыхала какое-то щёлканье на дереве. Она подняла голову и заметила белку.

Маша принялась следить за белкой. Белка перепрыгивала с дерева на дерево, Маша шла за ней. Но белка пропала.

Тогда Маша остановилась. Кругом был лес, большие деревья качались и шумели. Конечно, ручей и поле где-то недалеко, но в какую сторону идти к ним? Маша пошла наугад, но лес становился гуще. Маша кинулась в другую сторону – там пошли какие-то овраги, кусты, а лес стал ещё темнее. Маша учила географию. Она знала правило: встать лицом на север, тогда позади будет юг, направо – восток, налево – запад. И ещё знала, что её дом на юге от леса. Но как узнать, где юг? По солнцу узнать – всё небо заволокло облаками.

Маше стало страшно. Она села на пень, покрытый мхом, и стала плакать. Чтобы утереть слёзы, она полезла в карман за платком и вспомнила, что захватила с собой компас, недавно подаренный ей. Она вскрикнула от радости.

Дрожащими от волнения руками Маша взяла компас, положила его на ладонь и ждала, когда остановится стрелка. Наконец стрелка остановилась, указывая синим концом на север. Другой конец показывал на юг. Тогда Маша пошла на юг, где находился дом.

Лес был глух и част. Девочка вынимала компас и смотрела, не сбилась ли она с пути на юг. Так шла она долго и вдруг заметила, что впереди стало светлее. Она ускорила шаг и увидела, что между деревьями показался ручей, за ручьём – поле, а за полем виднелась крыша их дома.

Когда Маша вернулась домой, там все уже тревожились и хотели идти в лес искать её. Она рассказала, что с ней случилось. Домашние удивлялись и радовались, что Маше удалось найти по компасу направление к дому.

(По С.П. Мечу)

(366 слов)

E32C2A

ПЛОВЕЦ

Старик Сергей Алексеевич и мальчик Коля давно дружили. Однажды они пришли на берег моря. Они сели на камни подальше от купающихся мальчишек. Коля вошёл в воду, а старик прилёг на камни и смотрел в синее небо. Вскоре он обратил внимание на мальчишек, которые следили за незнакомым парнем, плывущим отличным брассом к одинокой скале. Сергей Алексеевич смотрел на бесстрашного пловца и восхищался им и морем. Оно было спокойное, как небо.

Коля вышел из моря, и тут ему показалось, что ребята мешают отдыхать Сергею Алексеевичу. Коля сделал им замечание, а мальчишки в запальчивости презрительно назвали Сергея Алексеевича пенсионером, который перепутал берег с комнатой отдыха. Старик продолжал спокойно лежать, он хорошо изучил Колю, понимал, что тот ни за что никого не обидит, как бы дерзко ни вёл себя человек. В то же время было приятно, что мальчик заступился за него.

Пловец тем временем достиг скалы и, не отдыхая, отправился в обратный путь. Все с восторгом смотрели на него. Задетые спокойствием Коли, мальчишки стали говорить о том, что старик так проплыть никогда не сможет.

Пловец доплыл до берега и прошёл мимо мальчишек. Они стайкой двинулись за ним, увлекая за собой Колю. Всем нравился этот великолепный мускулистый человек.

Когда Коля оглянулся, он увидел разбросанные на берегу вещи старика, а его самого – в море. Сергей Алексеевич помахал ему рукой. Вода обжигала тело холодом, скала была далеко, казалось, что он не сможет доплыть до неё, но мальчишки на берегу вместе с Колей теперь наблюдали за ним. Повернуть назад он не мог, не имел права подвести Колю.

Солнце светило в глаза, плыть было всё труднее, но старик упорно плыл, рассекая воду. Когда он дотронулся рукой до скалы, всё его тело дрожало от напряжения. Он опустился с головой в воду, вынырнул и вылез на камни. Мальчики на берегу с уважением неотрывно смотрели на него.

К скале подплыл на лодке молодой человек из спасательной команды. По его мнению, старик сильно рисковал. Сергей Алексеевич не стал с ним спорить. На берегу он вылез из лодки под пристальными восхищёнными взорами мальчишек. Никто не проронил ни слова. Старик оделся и, ничего не говоря, пошёл домой.

(По В. Железникову)

(342 слова)

0D0ADC

АРБУЗ

Однажды я поссорилась с ребятами. Повод мне тогда казался очень серьёзным, но теперь я его уже не помню. Сижу я на балконе, смотрю с тоской вниз, как они друг за дружкой носятся, смеются. Ужасно мне хочется к ним, завидую их счастью. Грустно мне очень оттого, что нет у меня больше ни друзей, ни подруг.

Неожиданно пришёл с работы папа и заглянул ко мне на балкон. По моему виду он сразу понял, что я чем-то расстроена. На его вопрос я ответила, что разругалась с друзьями на всю жизнь.

«Ничего, помиритесь, пустяки!» – ободрил меня папа и предложил сходить с ним за арбузом.

Мы пошли к продуктовой палатке, куда пригнали целую машину с арбузами. На самом верху красовался огромный арбузище. Выбор пал на него: папа едва обхватил арбуз руками, прижал к груди и понёс на весы. Весь арбуз был двадцать килограммов. Продавщица засомневалась, купим ли мы такой тяжёлый арбуз. Но мы не колебались ни минуты. Правда, наша сумка оказалась для такого великана мала. Папа, как африканский грузчик, понёс арбуз на голове. Теперь арбуз видела вся улица. На нас оглядывались, качали головами: бывает же в природе такое чудо!

Мы шли медленно, торжественно. И пока мы дошли до подъезда, вокруг нас образовалась толпа, похожая на праздничную демонстрацию. С балконов выглядывали удивлённые старушки, чтобы посмотреть, что случилось.

А вокруг меня прыгали наши ребята. Все позабыли, что мы в ссоре. Да и я позабыла давно. Какие там ссоры, когда такое творится!

Папа поднялся на крыльцо и пригласил всех моих друзей в дом.

Ребята сели за стол, восторженно рассматривая огромный арбуз. Наконец папа разрезал арбуз, который тяжело развалился пополам. Из рыхлой красной мякоти показались чёрные косточки. Папа принялся каждому отваливать толстые сочные ломти. Загорелые ребячьи руки потянулись к арбузным кускам.

Мы ещё долго сидели и болтали обо всём на свете. А когда от арбуза осталась гора корок и семечек и довольные ребята спускались по лестнице, мама сказала: «Как мало, оказывается, нужно детям для праздника. Всего-то – большой арбуз».

«И друзей побольше!» – подмигнул мне папа.

(По Г.В. Лебедевой)

(325 слов)

8E93D3

КОРРЕКТОР

Я работал тогда секретарём в газете «Моряк». В ней вообще работало много молодых писателей. Из старых, опытных писателей часто заходил к нам в редакцию только Андрей Соболь.

Однажды Соболь принёс в «Моряк» свой рассказ, раздёрганный, спутанный, хотя и интересный по теме и, безусловно, талантливый. Все прочли этот рассказ и смутились: печатать его в таком небрежном виде было нельзя. Предложить Соболю исправить его никто не решался. В этом отношении Соболь был неумолим. Мы сидели и думали, что делать. Сидел с нами и наш корректор, старик Благов, бывший директор самой распространённой в России газеты «Русское слово». Это был неразговорчивый человек. Всей своей солидной фигурой он совершенно не вязался с молодёжью нашей редакции.

– Я всё думаю об этом рассказе Соболя, – сказал Благов. – Талантливая вещь. Нельзя, чтобы она пропала. Дайте мне рукопись. Клянусь честью, я не изменю в ней ни слова.

В словах Благова я почувствовал нечто загадочное. Благов кончил работу над рукописью только к утру. Мне он рукописи не показал, пока мы не пришли в редакцию и машинистка не перепечатала её начисто.

Я прочёл рассказ и онемел. Это была прекрасная проза. Всё стало ясным. От прежнего словесного разброда не осталось и следа. При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова. Я посмотрел на Благова и сказал, что он совершил чудо. Благов усмехался и пояснил: «Да я просто расставил правильно все знаки препинания. У Соболя с ними беспорядок. Особенно тщательно я расставил точки и абзацы. Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться».

Рассказ был напечатан. А на следующий день в редакцию ворвался Соболь с вопросом, кто трогал его рассказ.

Благов сказал спокойно: «Если вы считаете, что правильно расставить в вашем рассказе знаки препинания – это значит тронуть его, то извольте: трогал его я».

Соболь бросился к Благову, схватил его за руки, крепко потряс их, потом обнял старика и поблагодарил за чудесный урок. Он только пожалел, что получил его так поздно. Теперь он чувствовал себя преступником по отношению к своим прежним рассказам.

После этого я окончательно убедился, с какой поразительной силой действует на читателя точка, поставленная в нужном месте и вовремя.

(По К.Г. Паустовскому)

(369 слов)

4E8454

БУКИНИСТ

Случай этот произошёл в те времена, когда я был нищим студентом. Вспоминаю, как я шёл, закинув за плечо тяжёлую спортивную сумку. В ней были мои любимые книги. Я был вынужден нести их на продажу, поскольку кончились деньги.

С грустью нёс я шесть томов в коричневом переплёте. Я любил эти книги и бережно обёртывал их бумагой, поэтому их красивый коричневый переплёт не потускнел. Меня можно упрекнуть в сентиментальности, но я прожил за этими книгами лучшие часы своей юношеской жизни.

Читал я эти книги под зелёной настольной лампой. Я живо воображал себя участником описанных событий. Мне представлялось, что я то сильный и смелый матрос, то мужественный крепкий охотник, а вокруг меня северное царство силы, холода и красоты.

И вот теперь я вынужден продать эти книги букинисту!

Наконец я вошёл в лавку букиниста. Букинист оказался очень опытным специалистом, который работал с книгами больше тридцати лет. Я сразу почувствовал в нём хорошего человека, он и не мог быть другим, таким его сделали книги.

Я грустно выложил на прилавок свои шесть любимых книг.

Букинист принялся медленно перелистывать страницу за страницей. Это его обязанность – смотреть, чтоб не было вырванных и грязных листов.

Я успокаивал себя: он возьмёт, обязательно возьмёт мои книги. Они редкие, достать трудно. Но скрыть волнение и грусть мне не удалось: когда я подавал очередную книгу, руки невольно дрожали.

Букинист посмотрел на меня внимательно и неожиданно для меня отказался брать книги. Я хотел спросить о причине отказа, но и сам догадался: букинист просто понял, как много значат эти книги для меня. Он понял, что я потом горько пожалею, что продал их.

Я возвращался домой с мыслями о том, что денег нет ни копейки, до стипендии – целая неделя, а завтра мне – восемнадцать.

Несмотря на срыв плана, ко мне вернулась радость жизни. Я замечал, что небо светлое и какое-то особенно хорошее. На душе было весело, я чувствовал, что все трудности преодолимы.

Мысленно я благодарил старого букиниста. Он дал мне хороший урок внимательного отношения к человеку. Урок этот тесно связан с правдой и честностью в жизни.

(По Е. Попову)

(329 слов)

717E5E

НА ЛЬДИНЕ

Ранней весной дети с учителем пришли на высокий берег реки. Им нравилось смотреть на плывущий по воде лёд. Вдруг одна из девочек заметила на большой льдине рыжую собаку. Соседние льдины плыли очень неровно. Они то погружались в воду, то наскакивали одна на другую и раскалывались. Собака боялась перебраться на них и только беспомощно металась по льдине.

Дети поняли, что собака нуждается в их помощи. Если льдина заплывёт под мост, то она расшибётся об опоры, и шансов выжить у собаки будет совсем мало. Учитель волновался не меньше детей, но не знал, как помочь бедняге. Вот льдину уже относит к страшному месту. Дети в ужасе прижались к учителю.

Но в это время из ближайшего домика на берегу выскочили двое мальчиков. Они бежали изо всех сил, неся длинную доску.

Собака, видимо, тоже заметила подмогу. Она привстала на задние лапы и пристально следила за мальчиками.

Они остановились у самой воды, держа наготове поднятую доску и ожидая, когда льдина проплывёт мимо них. Дети поняли замысел мальчиков и волновались, хватит ли длины доски.

Льдина проплывала совсем рядом с берегом. Мальчики бросили доску, но её конец погрузился в воду, не достав края льдины. Однако собаку, видно, ободрила помощь ребят. Она перестала метаться по льдине, схватила в зубы что-то небольшое, лежавшее тут же на льдине, и храбро бросилась в воду.

Ей удалось доплыть до края доски, вскарабкаться на неё и выбраться по доске на берег.

Дети вместе с учителем, перегоняя друг друга, понеслись вниз к реке. Они прибежали на берег, когда собака уже вылезла из воды и отряхивалась. Она дрожала от испуга и ледяной воды. А у её ног тоже отряхивался и дрожал крохотный мокрый котёнок. Его-то собака и притащила в зубах со льдины.

С разрешения учителя спасённых собаку и котёнка устроили в сарайчике около школы. Нашли большой деревянный ящик, поставили его боком, застелили мягкими тряпками. Вышел отличный домик. Рядом поставили миску с едой. Но собака есть не стала. Посидев немного в углу, она потихоньку залезла в приготовленный ей ящик и улеглась там. А котёнок тут же забрался ей на спину, свернулся калачиком и сразу заснул.

(По Г. Скребицкому)

(338 слов)

D7995E

НА ЛЬДИНЕ

Зимой море замёрзло. Рыбаки дружно собрались на лёд ловить рыбу. Взяли свои сети, запрягли лошадей, сели на сани и поехали на санях по льду. Поехал и рыбак Андрей, а с ним его сынишка Володя.

Выехали далеко-далеко. И куда вокруг ни посмотри, всё лёд и лёд. Андрей с товарищами заехали дальше всех. Наделали они во льду много дырок. А потом сквозь них стали запускать сети. День был солнечный, всем было весело. Володя помогал выпутывать рыбу из сетей и очень радовался, что много ловилось.

Уже большие кучи выловленной рыбы лежали на льду. Тогда Володин папа решил, что нужно заканчивать работу, ведь всем пора по домам. Но другим рыбакам хотелось заночевать тут, а с утра снова начать ловить рыбу. Они стали просить об этом Андрея. Тот согласился. Вечером поели, завернулись поплотней в тулупы и легли спать в санях. Володя прижался к отцу, чтоб было теплей, и крепко заснул.

Вдруг ночью отец проснулся от того, что поднялся сильный ветер. Он стал будить товарищей, чувствуя приближение беды. Все вскочили, забегали. Лёд под ногами раскачивался. Володя сильно испугался. Оказалось, что лёд под ними треснул и отломился. И теперь их несёт на льдине прямо в море. Началась паника. Рыбаки были в отчаянии, думая, что они пропадут.

Володя заплакал. Днём ветер стал ещё сильней, волны выплёскивались на льдину, а кругом было только море. Володин папа связал из двух палок длинную мачту. Привязал на одном её конце красную рубашку и поставил, как флаг. Все смотрели, не видно ли где парохода. От страха никто не хотел ни есть, ни пить. А Володя лежал в санях и смотрел в небо. Он надеялся, что выглянет солнышко и ветер утихнет. И вдруг в небе между туч Володя увидел самолёт.

Все стали махать руками и шапками. С самолёта на льдину упал мешок. В нём была еда и записка: «Держитесь, помощь идёт». Через час пришёл пароход и перегрузил к себе людей, сани, лошадей и рыбу.

Оказывается, начальник порта узнал, что на льдине в море унесло восьмерых рыбаков. Он послал им на помощь пароход и самолёт. Лётчик нашёл рыбаков и по радио передал капитану парохода, куда нужно плыть.

(По Б. Житкову)

(342 слова)

A0F654

КАК МЫ БАБУШКУ ЛЕЧИЛИ

Однажды, придя из школы, мы застали бабушку лежащей на диване с мокрым полотенцем на голове. Она жаловалась на высокое давление. Оказалось, что её лекарство, как назло, кончилось. Последнюю таблетку вчера выпила. Ещё она переживала, что не успела приготовить нам что-нибудь вкусненькое.

Пашка пообещал ей, что мы непременно её вылечим. Для начала мы решили сбегать в аптеку. Рецепта мы не нашли и придумали взять коробочку из-под лекарства. В аптеке нас несколько раз переспросили, где мы коробочку взяли, точно ли нас бабушка послала. Всё-таки лекарство нам продали, но предупредили, что детям эти таблетки пробовать нельзя.

Вернувшись, мы застали бабушку спящей и решили, что сон всегда лучшее лекарство. Мы стали думать, чем порадовать бабушку. Пашка предложил сварить любимую бабушкину лапшу на молоке.

Мы взяли самую красивую кастрюлю, вылили в неё молоко и поставили на плиту. Теперь главное, чтобы молоко не убежало. Решили, что я буду молоко мешать, а Пашка будет за пламенем следить.

В общем, всё сделали правильно. Когда молоко стало закипать, Пашка сделал огонь поменьше, подул в кастрюлю, добавил соль и сахар. Пришла пора бросать лапшу и размешивать её. Попробовали – жидковато. Добавили ещё. Через несколько минут ложка уже с трудом проворачивалась в кастрюле. Выключили газ, накрыли кастрюлю крышкой, чтоб не так быстро остыло.

Довольные, мы устроились за кухонным столом учить уроки и по очереди на цыпочках ходили проверять, проснулась ли бабушка.

Наконец она открыла глаза и забеспокоилась, что мы сидим голодные. Но мы успокоили её, сказав, что не только сами поели, но и её любимой молочной лапши приготовили. Петька бабушке подушки поправлял, чтобы удобнее было кормить. А я побежал к плите, взял тарелку и открыл кастрюлю. Вместо лапши в ней было что-то, покрытое плёнкой, которое ни наливаться, ни вываливаться не хотело. Ну, разве таким бабушку вылечишь? Я, расстроенный, понёс кастрюлю в комнату. Поставил на стул и опустил голову, чтоб не заплакать.

Но бабушка счастливо улыбалась: «Да у вас вместо лапши лапшевник получился. А я как раз лежала и о нём мечтала. Даже приснился! Давайте ножик, будем резать. И чайку налейте. Может быть, без таблеток обойдусь».

(По Л. Шубной)

(333 слова)

C39258

ПИЧУГИН МОСТ

По пути в школу ребята любили разговаривать о подвигах.

– Хорошо бы, – говорит один, – на пожаре ребёнка спасти!

– Даже самую большую щуку поймать – и то хорошо, – мечтает второй.

– Лучше всего на Луну полететь, – фантазирует третий мальчик. – Тогда уж во всех странах о тебе будут знать.

А Сёма Пичугин ни о чём таком не думал. Он рос мальчиком тихим и молчаливым.

Как и все ребята, Сёма любил ходить в школу короткой дорогой через речку Быстрянку. Эта маленькая речка текла в крутых бережках, и перескакивать через неё было очень трудно. В прошлом году один школьник не доскочил до того берега и сорвался. В больнице даже лежал. А этой зимой две девочки переходили речку по первому льду, оступились и вымокли.

Ребятам запретили ходить короткой дорогой. А как длинной пойдёшь, когда короткая есть!

Вот и задумал Сёма Пичугин старое дерево с этого берега на тот уронить. Топор у него был хороший, дедушкой заточенный. И стал он рубить им дерево.

Нелёгким оказалось это дело. Уж очень был толстый ствол. Вдвоём не обхватишь. В первый день Сёма так и не смог справиться с задачей. Только на второй день рухнуло дерево. Рухнуло и легло через речку.

Теперь нужно было обрубить ветви. Они путались под ногами и мешали ходить. Но когда обрубил их Сёма, ходить стало ещё труднее: держаться не за что. Каждую минуту можно упасть, особенно если снег. Решил Сёма сделать перильца из жердей. Дед помог ему сделать перила.

Хороший мостик получился. Теперь не только ребята, но и все другие жители стали ходить из села в село короткой дорогой. Чуть кто в обход пойдёт, ему обязательно скажут: «Да куда ты идёшь за семь вёрст. Иди прямо через Пичугин мост».

Так и стали все в селе называть мост Сёминой фамилией – Пичугин мост. Когда же дерево прогнило и ходить по нему стало опасно, колхоз настоящий мостик перекинул. Из хороших брёвен. А название моста осталось прежнее.

Вскоре и этот мост заменили. Стали спрямлять шоссейную дорогу. Прошла дорога через речку Быстрянку, по той самой короткой тропинке, по которой ребята бегали в школу. Большой мост построили. С чугунными перилами. Такому мосту можно было дать громкое название. Например, Бетонный мост. А его всё по-старому называют – Пичугин мост.

(По Е.А. Пермяку)

(353 слова)

96CC50

СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ

Стоял на морском берегу торговый город. В нём жил богатый купец. Его корабли с дорогими товарами плавали по далёким морям. Жил купец роскошно. В его конюшне было много отличных лошадей, но самым быстрым и красивым был конь по кличке Догони-Ветер.

Однажды купец, возвращаясь в родной город, в одиночку ехал на своём любимом коне через большой и тёмный лес. Вдруг из-за кустов выскочили шесть вооружённых разбойников. Трое были на лошадях, а трое были пешие. Два разбойника уже схватили лошадь купца за узду. Почуяв чужую руку, конь рванулся вперёд, опрокинул на землю двух дерзких злодеев, смял под ногами третьего и помчался, как вихрь. Конные разбойники поскакали вдогонку. Лошади у них были тоже сильные, но Догони-Ветер оставил разъярённых злодеев далеко позади.

Дома, слезая с лошади, купец торжественно обещал никогда не продавать и не дарить никому своего верного коня, не прогонять его и ежедневно давать ему лучшего овса. Купец поручил присмотреть за конём работнику, а сам поспешил к жене и детям. Но работник оказался ленивым, не дал коню остыть и напоил водой раньше времени.

С тех пор Догони-Ветер начал болеть, ослабел и, наконец, ослеп. Купец очень горевал и около полугода выполнял своё обещание. Слепой конь стоял по-прежнему в конюшне, и его ежедневно кормили лучшим овсом. Потом купец купил себе другую лошадь, и ему надоело кормить больного Догони-Ветра.

Он велел снять с него узду и выгнать за ворота, чтобы не занимал напрасно места в конюшне. Оказавшись за воротами, Догони-Ветер побрёл, натыкаясь на дома и заборы.

Под утро слепой и голодный конь оказался на площади и наткнулся на столбы, на которых висел колокол. Догони-Ветер случайно схватил зубами за верёвку и начал её дёргать. Колокол зазвонил, и народ стал сбегаться на площадь. Все в городе знали Догони-Ветра и о том, что он спас жизнь своему хозяину, известно было и об обещании хозяина. Люди были возмущены поступком богатого купца, который выгнал из дому слепого коня, спасшего ему жизнь. Они потребовали от неблагодарного купца содержать коня по-прежнему и кормить до самой его смерти.

Особый человек приставлен был смотреть за исполнением решения, а само оно было вырезано на камне, поставленном в память об этом событии на площади.

(По К. Ушинскому)

(347 слов)

979E5B

НЕПОСЛУШНАЯ РЕКА

В нашей стране есть реки, которые не текут всё время по одному месту. Такая река иногда меняет своё русло: то потечёт правее, то через некоторое время сместится влево и зальёт свой левый берег. Иногда при этих смещениях река подмывает высокий берег. Если на подмытом берегу есть постройки, то они могут обвалиться в реку.

Вот по такой непослушной реке шёл буксирный пароход и тащил две баржи. Пароход остановился у пристани, чтобы оставить там одну баржу. К капитану приехал встревоженный начальник и предупредил, что река ушла сильно вправо и теперь течёт совсем по другому руслу. Для капитана была очевидная опасность сесть на мель, а для жителей деревень, построенных вдоль этой реки, была реальная угроза наводнения.

Капитан испугался, услышав такие новости. Ведь его собственный дом как раз стоял на правом берегу почти у самой воды. Там остались жена и сын. Вдруг они не успели убежать!

Капитан приказал пустить пароход самым полным ходом. Он спешил к своему дому и очень сердился, что тяжёлая баржа задерживает ход. Пароход немного проплыл, как вдруг капитан получил сигнал с берега, который означал, что пароход должен срочно причалить к берегу. Капитан поставил баржу на якорь, а пароход направил к берегу. Он увидел, что сотни людей с лопатами, с тачками спешат – возят землю, насыпают стену, чтоб не пустить реку залить правый берег.

К капитану подбежали люди и спросили, что он везёт в барже. Капитан ответил, что везёт камень. Все обрадовались и стали умолять отдать камень для укрепления берега. Каждый понимал, что река в любой момент может прорвать стенку. Тогда их усилия были бы напрасны. Река бросится на поля и смоет все посевы. Ему некогда было спрашивать разрешения на разгрузку баржи. Капитан принял ответственность на себя. Он привёл баржу под самый берег, и люди стали таскать камень и укреплять берег. Капитан тоже помогал, но всё время с тревогой думал о жене и сыне.

Разлив реки в этом месте удалось остановить. Когда опасность миновала, капитан доложил начальнику о том, что он не доставил камень к месту назначения. Начальник похвалил за верно принятое решение и помог узнать о судьбе семьи капитана: послал телеграмму и быстро получил ответ. Там тоже трудилась вся деревня, и дом капитана удалось спасти. Его жена и сын не пострадали.

(По Б. Житкову)

(360 слов)

69D059

ПОДАРОК

Кирилл вернулся из Италии в родной город, поднялся по каменной лестнице на площадь, огляделся. Прежде лестница казалась крутой, а площадь – большой, теперь всё сжалось, вросло в землю.

Кирилл прожил в родном городе до двадцати лет, окончил художественное училище. Его тётя была единственным родным человеком, она выходила и вырастила его. Он шёл к ней, в их родной дом. На пороге его встретила сильно постаревшая худенькая тётя, она счастливо улыбалась…

Кирилл оглядел комнату. Всё было как прежде: диван с выпирающими пружинами, буфет со слониками.

Кирилл сразу решил поделиться с тётей своими успехами: он показал журнал, на обложке которого был его портрет. Тётя обняла его и заплакала от радости. Ведь итальянцы с восторгом приняли её племянника, молодого художника Кирилла Найдёнова.

На Кирилла нахлынули воспоминания: он вспомнил, что диплом об окончании училища ему дали из жалости к его старенькой тёте. Учился он плохо, то и дело убегал с уроков. В училище у него сложилась репутация хотя и одарённого, но совершенно безнадёжного ученика. Но тётя в него верила и хлопотала, чтобы его не отчислили. Перелом наступил на третьем курсе. Кирилл влюбился, и вместе с любовью вдруг открылась его душа для искусства. Тётя была счастлива, что её Кирилл взялся за ум.

Кирилл взглянул в свой раскрытый чемодан и с ужасом понял, что там не было для тёти подарка. Ему сделалось душно от собственной позорной забывчивости. Сердце Кирилла сжалось от сознания собственной неблагодарности, невольного предательства и нежной любви к старушке. Кирилл взглянул на себя в зеркало, и ему стало мучительно стыдно. Столько подарков он хвастливо раздал, а о самом родном человеке не подумал! Перед глазами Кирилла теснились лица московских друзей и подружек по ремеслу. Многие были весёлые и талантливые, но, в сущности, им не было до него никакого дела. Только для тёти он был родной, единственный, только она на всём белом свете могла заплакать от радости за него…

Утром Кирилл стал пораньше и пошёл в универмаг. Там он купил три метра хорошей шерстяной ткани и помчался домой, чтобы успеть вернуться до прихода тёти. Он положил свёрток в чемодан. А когда тётя вернулась из магазина, он виновато объяснил ей, что вчера забыл отдать привезённый ей подарок.

(По В. Михальскому)

(348 слов)

3C9D5A

ТАНЯ

Отец Тани работал на комбайне. Урожай в тот год был огромный. Приходилось работать в поле и ночью. Ближе к ночи Таня по привычной лесной дороге понесла отцу ужин в степь.

Неожиданно всё окутал густой туман. Не видны стали тропинки и дорожки. Девочка поняла, что случайно сбилась с пути. Она шла вперёд и крепко прижимала к себе хозяйственную сумку с тёплым хлебом и бутылкой молока.

Вдруг она почувствовала, что идёт по болоту. Страшно ей стало, но решила идти вперёд, ступая наугад. Наконец, она выбралась на скошенное поле. Густой туман не рассеялся, но по полю было легче идти. На всякий случай она вытянула вперёд руку, чтобы не столкнуться с препятствием. Вот её рука упёрлась в стог. Девочка решила передохнуть. Она зарылась в стог и не заметила, как крепко заснула.

Она проснулась от холода и от какого-то близкого движения. Не шелохнувшись, Таня открыла глаза. Туман ослабел, и она смогла увидеть больших серых птиц, которые кормились совсем близко. Это были гуси, только не домашние, а дикие. Все они искали зёрна, кроме сторожевого гусака, который расположился недалеко от девочки и внимательно наблюдал, что творится ночью в степи, есть ли опасность.

Оказалось, что стог с лежащей в нём Таней оказался в самой середине птичьей стаи. Ей было одновременно страшно и очень интересно наблюдать за вольными птицами.

У Тани затекли руки и ноги. Она пошевелила пальцами. Сторожевой гусь тревожно повернул голову в её сторону и быстро взлетел, предупреждая стаю об опасности. Стая последовала за ним, на какой-то миг закрыв всё небо. Таня взобралась на высокий стог и увидела вдали рассеянный свет. У неё появилась надежда: вдруг это светят фары комбайна отца. Она схватила сумку с едой и побежала в сторону этого света. Таня не ошиблась. Вскоре она увидела комбайн, который будто плыл в тумане. Отец из своей высокой кабины заметил дочь и бросился к ней. Он взял Таню на руки и нежно прижал к себе. Таня плакала от счастья. Наконец она нашла отца.

По железным ступеням отец поднял её в кабину, усадил рядом с собой и стал расспрашивать, как она нашла его в густом тумане. Отец разломил хлеб пополам, и вдвоём они быстро съели отцовский ужин.

В тёплой кабине Тане спалось очень хорошо.

(По С. Романовскому)

(356 слов)

4FB8A5

КОСМОНАВТ

В классе появился новенький, по фамилии Княжин. Его нельзя было не заметить: у него были ярко-рыжие волосы, выпуклый лоб, голубые и отчаянные глаза.

Когда я вызвал новенького к доске, он быстро решил задачку по физике и понятно объяснил её решение.

Через неделю я увидел списки ребят, записавшихся в разные кружки. В физический кружок первым записался Княжин. Я полистал списки других кружков и с удивлением обнаружил его фамилию во всех кружках: и в зоологическом, и в математическом, и в спортивном.

Я постарался объяснить ученику, что он поступает легкомысленно и если он будет заниматься во всех кружках, то на физику у него не останется времени. Но Княжин настаивал на своём. Оказалось, что он хочет стать пилотом космического корабля, а для этого надо знать разные науки. Я посмотрел ему прямо в лицо и понял, что у него всё получится. А потом вспомнил, как сам прыгал с парашютом и как это непросто, когда прыгаешь в пустоту. Посмотришь на далёкую землю, на деревья, похожие на бугорки мха, и подумаешь, что парашют может не раскрыться. А тем, кто полетит в космос, будет ещё сложней. Но этот всё равно полетит.

За три месяца он не пропустил ни одного занятия физического кружка. А потом вдруг перестал ходить. На уроках он был рассеянным. Даже глаза его стали печальные.

Я решил поговорить с Княжиным на днях, но случай свёл нас в этот же вечер. Я зашёл в книжный магазин и увидел у прилавка своего любимого ученика, но что-то незнакомое было в его лице. Я сразу не догадался, а потом понял: у него на носу красовались маленькие очки в металлической оправе. Минуту мы стояли молча. Княжин стал пунцово-красным, у него покраснели щёки, уши и даже нос.

Он не смотрел на меня, снял очки и низко опустил голову.

Я стал убеждать его в том, что стесняться носить очки нелепо. Но дело оказалось в другом. Княжин объяснил мне, что раз он близорукий, то теперь его в лётчики не возьмут, и космические корабли ему водить не суждено.

Я с уважением посмотрел на мальчика и уверил его, что он может полететь на космическом корабле астрономом, инженером или врачом. Княжин весь просиял: у него вновь появилась вера в мечту. А я подумал: «Хорошо, когда у человека ясная цель в жизни и всё впереди».

(По В.К. Железникову)

(367 слов)

41DBA6

БЕГЛАЯ МАЛИНА

В дачном посёлке замкнуто и одиноко жил старик Потапов.

За его высоким забором был большой хороший сад с теплицами и редкими растениями. Никто бы не назвал Потапова злым или жадным человеком. Но всё же он жил сам для себя. Он не наживался на саде, не продавал выращенных плодов. Они просто осыпались и сгнивали на земле. Сочные груши висели на деревьях, отличные яблоки вызревали в саду. Но для сбора урожая кого-то нужно было пустить в сад и за каждым приглядывать. Один розы может вытоптать, другой – неосторожно на дерево забраться и ветви поломать. Потапов не хотел рисковать и избегал лишних помощников.

Сад между тем разрастался и стал очень тенистым. Однажды Потапов прочитал в одной из книг о тенелюбивой малине. Он достал саженцы этого сорта и посадил их ближе к забору, но малина не разрослась. Спустя год Потапов решил, что малина не прижилась. Но это было не так. Корни малины тянулись в прогретую солнцем землю. По ту сторону забора, где было светло, тепло и солнечно, появилось много малиновой поросли. Позже она вся перекочевала на солнечные места. Потапову было обидно: малину сажал, а она убежала и стала ничьей.

Вот и в этом году малина вызрела и начала осыпаться. Деревенский мальчик Костя, к которому приехали гости, решил угостить их малиной. Не пропадать же ей! К тому же не для себя он её соберёт, а для гостей. Но всё же его одолевали сомнения: честный это будет поступок или нет? Рассуждая, Костя вместе с друзьями шёл за малиной. Увидев незнакомого человека, склонившегося над землёй, Костя задал незнакомцу свой вопрос. Тот задумался и спросил, можно ли обрывать яблоки, растущие в чужом саду. На что ребята дружно отвечали, что это хищение, но малина перед забором – другое дело: она беглая. Засмеялся незнакомец и представился ребятам. Он оказался Потаповым. Он пригласил ребят в свой чудесный сад. Часа через два мальчики покинули его, нагруженные корзинками с яблоками, малиной, поздней сочной вишней. Они ушли, чтобы завтра вернуться, потому что их будет ждать старик Потапов, с которым что-то произошло.

Его жизнь приобрела новый смысл, и все в посёлке заговорили о помолодевшем Потапове, о его саде и счастье, которое нашлось так неожиданно и так просто.

(По Е.А. Пермяку)

(350 слов)

0096A5

ХОЛОСТОЙ ПАТРОН

Служил в нашей части солдат Башмаков, с которым постоянно случались разные происшествия.

В нашей военной части появился такой приказ: все караульные, заряжая автомат, должны были класть сверху один холостой патрон. Делалось это для того, чтобы при случайном выстреле избежать несчастных случаев. Прежде чем выстрелить, нужно было передёрнуть затвор, выбросить холостой патрон и только потом уже нажимать на спусковой крючок. На всё это требовалось две-три секунды. Именно из-за такого холостого патрона и произошла одна необыкновенная история.

Было это днём. Башмаков стоял на посту возле овощного склада. Все были на обеде. Башмакову тоже хотелось есть, но ждать смены было ещё рановато. Башмаков закинул автомат за плечо, медленно обошёл склад, завернул за угол и остановился. Прямо навстречу ему торопливой деловой походкой шёл незнакомый парень. Был он одет в гражданский костюм, одна рука была засунута в карман.

Парень быстро приблизился. Башмаков схватился за автомат. В тот же момент парень выдернул руку из кармана, и Башмаков увидел чёрное дуло револьвера, нацеленное на него. Парень потребовал выдать ему патроны. Башмаков не двигался. Он не знал, что делать. С одной стороны, положение было вроде бы безвыходное. Пока он передёрнет затвор своего автомата, пока выстрелит, этот человек успеет выпустить в него все семь патронов из своего револьвера. Но, с другой стороны, за время солдатской службы Башмаков усвоил, что безвыходных положений не бывает.

И тут Башмакову пришло решение. Башмаков спокойно вынул магазин с пулями из автомата и стал объяснять, что патроны из автомата не подойдут для револьвера. Башмаков ловко вынул верхний холостой патрон и протянул парню. Холостой патрон ничем не отличался от боевых. Незнакомец сделал шаг вперёд и быстро схватил патрон. Так же поспешно отступил назад и сунул патрон в барабан револьвера. Башмаков уже успел отскочить к стене склада. Сорвал с плеча автомат, вставил магазин. В это время парень пытался выстрелить в Башмакова. Но выстрела не было. Парень, увидев дуло автомата, швырнул револьвер и медленно поднял руки. По его лицу было видно, что он всё ещё не может сообразить, что же произошло.

Арестованного парня в этот же день увезли в областной город. Оказалось, что это был опасный бандит, которого давно разыскивали. А Башмакова командир полка приказал сфотографировать у знамени части.

(По Б. Никольскому)

(351 слово)

BC70AF

СОЛОМИНКА

В тундре среди зимы пропал человек, поехал в гости и не вернулся. В это время в тундре длится самая большая ночь. Но в ясную погоду заблудиться трудно, ведь ничто не заслоняет неба. По звёздам можно ехать куда угодно. Но гость попал в пургу и сбился с дороги. Тревогу забили на второй день. У людей была надежда, что во время пурги гость отлежался где-нибудь под сугробом, как медведь в берлоге, а теперь ищет дорогу, но не может найти.

Начались поиски: кто на собаках поехал по следам гостя, кто – на вездеходе. Даже самолёты задействовали в поиске. Хоть и ночь, а вдруг костерок сверкнёт и гостя обнаружит.

Самый странный путь поиска выбрал геодезист Иван. Он искал гостя, не сходя с места: сидел в кабине вездехода с включёнными фарами и заставлял вездеход медленно вращаться вокруг своей оси. Он действовал по пословице «утопающий за соломинку хватается».

«Соломинка» – это лучи от двух фар вездехода. Издали эти лучи кажутся одной звездой, ведь вдали всё сливается в одну точку. Потерявшийся гость, увидев эту точку, подумает, что это звезда. Но если точка будет то пропадать, то появляться вновь, он поймёт, что это свет от человеческого жилья или машины. Поскольку неизвестно, в какой стороне гость, нужно было вращать вездеход. Надо бросить «соломинку» во все стороны.

Иван сидел за рулём несколько дней, надеясь, что гость пойдёт на свет. Сын Ивана, пятиклассник Максимка, гостил у отца на каникулах и старался помогать отцу в борьбе за жизнь человека. Он приносил отцу еду, вглядывался в темноту ночи, надеясь, что увидит вдали в свете фар идущего человека.

А гость идти уже не мог, он полз, давно потеряв надежду на спасение. Он даже в луч не поверил, когда его увидел. Луч был справа от него, а потом исчез. Отчаявшийся человек подумал, что это мираж. Но луч вернулся! И тогда он встал на ноги, содрал шапку и стал ею махать. Первым заметил гостя Максимка. Иван глянул вперёд и остолбенел: в луче света возник силуэт человека, помаячил и исчез. Неужели гость? Отец и сын напрягли зрение и ещё раз увидели человека. Иван завёл вездеход и на большой скорости поехал навстречу. А в голове билась мысль: «Помогла «соломинка», и Максимка помог, молодец, сын!»

(По В. Голышкину)

(354 слова)

CD00A7

УДОЧКА

Папа подарил Ване удочку. Ваня очень обрадовался. Удочка в посёлке ценилась наравне с хорошим велосипедом.

Утром Ваня отправился на пруд удить рыбу. Ему хотелось похвастаться подарком. Но на пруду ребят не было. Рыба не клевала. К радости Вани, на мотоцикле подъехал Коля и пригласил покататься с ним. Ваня радостно закивал головой и принялся быстро сматывать снасть. «А куда я дену удочку? − вдруг подумал он. – Домой нести далеко». Ваня сунул удочку в камыши и сел на мотоцикл. Накатавшись с Колей вдоволь, Ваня вернулся за удочкой, но в камышах её уже не было.

Расстраивался Ваня недолго. Через пару дней дядя подарил ему новую удочку. Ваня вновь отправился на пруд. На пруду Ваня встретил друзей, которые позвали его играть в футбол. Удочка опять оказалась ненужной. Ваня огляделся и увидел невысокую берёзу. Он залез на дерево, спрятал между ветвей свою удочку и побежал к друзьям. После футбола Ваня вернулся на берег. Лезть на дерево ему не пришлось. Удочка валялась в траве с отломанным кончиком и перепутанной леской.

Друзья укоряли Ваню. Они не понимали, как можно было лишиться двух удочек за одну неделю. Ваня и сам расстроился, но виду не подавал.

Вскоре мальчишки придумали провести на пруду рыболовный чемпионат. Все принялись тренироваться в ловле рыбы. Один Ваня был без удочки. Он стал просить у ребят удочку, но никто ему не уступил.

Ваня обиделся, но твёрдо решил обязательно участвовать в чемпионате. По дороге домой Ваня соображал, где взять удочку. Отец больше не купит, дядя тоже. Вдруг взгляд его упал на куст орешника с длинными, ровными побегами. В голове мелькнула идея – самому удочку смастерить. Он подошёл к кусту и срезал подходящий прут. Дома он принялся за дело. Очистил будущую удочку от коры, привязал леску, приладил поплавок, посадил на кончик лески крючок. К вечеру всё было готово. А утром Ваня отправился с удочкой на пруд, чтобы участвовать в соревновании.

Все с удивлением разглядывали самодельную удочку. С первого же раза на удочке затрепыхался толстобокий карась. Ваня счастливо смотрел на друзей, которые его хвалили. Вскоре и у других клюнуло. Хороший получился чемпионат: не соревновательный, а дружественный.

После рыбалки Коля позвал Ваню играть с ребятами в волейбол. Но Ваня сначала отнёс удочку домой, а потом побежал на волейбольную площадку. Он знал, что друзья его обязательно дождутся.

(По Е. Сороке)

(366 слов)

EA67A1

НОВОСЕЛЬЕ С РАЗДУМЬЯМИ

Семье мастера Кротова дали новую квартиру. Меня как давнего друга этой семьи пригласили на новоселье.

Было чему радоваться! В квартире были просторные комнаты, большая кухня, светлые окна, балкон. Хозяева и их гости всё внимательно осматривали, замечали кое-какие недоделки: розетку установили не на том месте, на котором хотелось бы, где-то маляры полоску не довели.

Осматривали квартиру и два юных новосёла: внуки мастера Коля и Миша. Они были самыми требовательными. Миша заметил, что в умывальнике не такой кран, как в квартире у его товарища. Коля критиковал плитку в ванной. Тот и другой придирались ко всему и щеголяли друг перед другом и перед нами знаниями об обустройстве квартир. Многого не заметили мальчики. Не заметили и не поняли, каким огромным счастливым событием было получение такой квартиры.

И когда маленькие критиканы неоправданно, в мальчишечьем запале, придрались к добротной обивке входной двери, я не сдержался и сказал старику Кротову о том, что внукам необходимо рассказать, в каком жилье прошло его детство, как тесен был покосившийся домишко. Стоило вспомнить, как трудно было топить ежедневно старую печь, запасать и таскать для неё дрова, как трижды в день нужно было кипятить самовар, как темны и малы были окна, как тускло горела керосиновая лампа… Почему бы не рассказать о том, что не было электричества, газовой плиты, никаких удобств, которые теперь наши внуки воспринимают без благодарности, принимают их за должное, обязательное, положенное.

Мне не хотелось выглядеть поучающим. Но я твёрдо знаю, что без таких назиданий мы не сумеем восхищаться тем, что заслуживает восхищения, хотя и выглядит в наши дни обычным.

Сначала старик не согласился со мной, не хотел он огорчать внуков рассказом о своём детстве, а потом задумался и признал мою правоту.

Мы заговорили о том, что не только внуки Кротова, но и вся детвора должны знать, как жили люди раньше и чего сумели добиться: строили прекрасное жильё и громадные заводы, возделывали пашни. Я глубоко убеждён, что человек, понявший это, окажется счастливее в жизни и приятнее в общении с другими.

Словом, новоселье, на котором я был, навело меня на большие раздумья.

(По Е. Пермяку)

(330 слов)

641DAB

КОЛЛЕКЦИЯ

В детстве я мечтал быть скульптором. Это устраивало всех: я тихо сидел у стола и лепил из пластилина.

Однажды я вылепил целую игрушечную армию. Я вылепил танк, истребитель, бронетранспортёр, и везде сидели экипажи с автоматами и знаками различия на погонах. А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра. Вся эта роскошь хранилась в двух коробках. Коробки стояли сверху на книгах.

Но вот однажды всю мою пластилиновую технику свалили на пол, за книжный шкаф. Наверное, родительский гость лазал за книгами и, не заметив, свалил коробки за книги.

Когда я понял, что произошло, то горько зарыдал. Я собирал эту коллекцию два года. Других сокровищ у меня не было. Игрушки и вещи меня интересовали очень мало. В лепке я не имел себе равных и связывал с ней всю свою будущую жизнь.

Пришедший вместе с гостем его сын, мой приятель Марик, злился на отца и сочувствовал моей трагедии. Отец испуганно и виновато пожимал плечами и неуверенно повторял, что он вроде ничего не ронял.

Из нижних полок вынули книжки. Я лично, никого не пустив, сам полез в пыльную глубину. Повреждения оказались гораздо меньше, чем я ожидал, и были вполне исправимы. Коробки упали удачно. Я хранил их до конца школы, а потом всю жизнь при всех переездах их хранили родители.

Спустя многие годы мы встретились с Мариком. И он вдруг вспомнил о том, как тогда у меня за шкаф упали коробки с моей коллекцией. А после этого признался, что это он их туда сбросил.

Я растерялся. Но всё же спросил, зачем он это сделал?

– Завидно стало, – ответил Марик. – Я не умел так хорошо лепить из пластилина. Вот и решил сделать так, чтобы и у тебя коллекции не было. А вину свалил на отца.

Я не знал, что мне ему сказать. А Марик попросил прощения, сказав, что все годы ему было стыдно.

Я, конечно, его простил, ведь он не просто сказал правду, а сожалел о своём дурном поступке, не побоялся признаться в нём.

(По М. Веллеру)

(318 слов)

32DEA8

РУСЛАН

Людмила Васильевна была жена капитана торгового судна. Однажды он привёз ей в подарок щенка, которого назвали Русланом. Очередной рейс капитана оказался трагическим: капитан погиб. Людмила Васильевна особенно привязалась к Руслану, который напоминал ей о последней встрече с мужем. Руслан вырос мощным красивым и умным псом.

Шли первые послереволюционные тяжёлые годы. Людмила Васильевна голодала.

В один из дней Руслан с утра исчез. Людмила Васильевна решила, что раз он не пришёл домой, то с ним что-то случилось.

А в это время в порту у одного из причалов военные моряки грузили на большую баржу мешки. Они их связывали по 10 штук и относили на баржу. А наблюдал за их работой Руслан. И когда один из моряков отбросил связку мешков немного дальше, чем следовало, Руслан схватил её и понёс.

Так же, как и остальные грузившие, он поднялся по трапу, подошёл к нужному месту на барже и только тогда раскрыл пасть. Всё это было так необыкновенно, что моряки на некоторое время прервали работу. А Руслан вернулся за новыми мешками и опять спокойно понёс их на баржу.

Так Руслан проработал весь день.

В шесть часов вечера на причал въехала флотская кухня. Все моряки, взяв котелки, стали выстраиваться в очередь. В конце её встал Руслан. Добряк-повар отдал псу свой личный котелок, налил в него борщ и дополнительно положил ещё и две косточки.

Каково же было изумление повара, когда пёс, вместо того чтобы начать жадно есть, бережно взял в пасть дужку котелка и медленно, стараясь не разлить его содержимое, пошёл с пристани. Два матроса сразу же пошли за ним. Пройдя несколько улиц, пёс вошёл в двери одноэтажного домика.

Людмила Васильевна дремала в кресле. Но вот кто-то легонько коснулся её коленей. Это был Руслан. А перед её ногами стоял котелок с вкусным борщом.

Людмила Васильевна испугалась, что Руслан где-то украл этот борщ.

Но в дверь вошли два матроса и всё ей объяснили.

На следующий день Руслан вновь явился на причал. И так же трудился.

В итоге Руслан был оформлен грузчиком на один из военных кораблей.

А вечером, когда заканчивался трудовой день, один из матросов нёс в тот самый одноэтажный домик два котелка: один для Руслана, а другой – для его хозяйки.

(По З. Салтыковой)

(351 слово)

F9F7CC

МУЖЕСТВО ПОБЕЖДАЕТ

Случилось это в 1962 году. Лётчик-истребитель капитан Куницын вылетел на задание. Во время полёта управление самолёта вышло из строя. Капитан Куницын пытался спасти самолет. Лишь когда лётчик понял, что через считанные секунды машина развалится в воздухе, он катапультировался.

Пилот знал, что его полёт оборвался над водой, в десятках километров от берега. Ему предстояло приводнение в одном из северных морей, особенно холодных в эту пору.

Парашют отстёгнут, и лётчик стремительно врезается в холодные волны. В его распоряжении маленькая надувная лодка, на плаву его поддерживает наполненный газом жилет.

Иван Куницын верил, что его не оставят в беде. Но как долго придётся ждать? И можно ли ждать? Быстро замёрзнешь. Он принимает единственное правильное решение: плыть к берегу. Так началась борьба Куницына с морской стихией.

Поединок был суровым. В ледяной воде руки и ноги скоро онемели. Весло от лодки потерялось, поэтому грести приходилось руками; особенно тяжело ночью – тьма, ветер гонит свирепую волну. И на многие километры вблизи нет живого человека, нет ни одного огня.

Прошли сутки, начались другие… Но человек не сдавался. Он грёб распухшими руками, растирался, чтобы не замёрзнуть, не давал себе заснуть ни на минуту. Наконец капитан натолкнулся на маленький безлюдный островок. Он долго лежал без движения, набирался сил. Попытался встать, но идти не смог: отнялись ноги. Ползком он добрался до чахлых берёзок и сделал себе костыли: надо было во что бы то ни стало двигаться, иначе замёрзнешь. На островке оказался маленький маяк, но разжечь от него костёр не удалось: руки не слушались, неосторожным движением он погасил огонь. С маяка Куницын увидел другой островок, на котором мигал другой маяк. Иван принял решение вновь идти в воду и плыть на огонь. Путь к нему занял более тридцати часов. Здесь с трудом удалось разжечь огонь.

Много часов продолжалась борьба со стихией. Почти всё это время лётчик провёл без еды, без питья, но не сломался, выдержал.

Когда силы были на пределе, подоспела помощь.

Через несколько дней Иван Куницын уже в клинике мечтал вернуться в родную часть, и его мечта сбылась.

(По М. Королёву)

(325 слов)

0541C6

МИШКА

Мишка пользовался огромным авторитетом у ребят как большой выдумщик и заводила.

Все помнят, как он объявил себя Робинзоном Крузо и целый день просидел на крыше дома на самом солнцепёке, испытывая силу воли. И затем единственный из всех мальчишек целой улицы мог с полной ответственностью утверждать, что не ел и не пил целый день.

Однажды Мишка прочитал «Хождение за три моря» отважного путешественника Афанасия Никитина и решил стать его последователем. Мишка собрал из своих приятелей отчаянную компанию землепроходцев и отправился в Индию. И хотя землепроходцев поймали в тот же день, Мишку целый месяц провожали уважительные взгляды одноклассников.

Довелось Мишке узнать о подземных реках, озёрах и морях. Об этом он стал рассказывать своему приятелю Витьке, который был заядлым спорщиком. Поверить в существование каких-то подземных морей Витька наотрез отказался и обозвал Мишку вруном.

Мишка разозлился и сгоряча сказал, что даже под их двором где-нибудь на глубине залегает ну если не море, то озеро, а если не озеро, то речка. И со следующего дня начал это доказывать. Мишка вышел во двор с лопатой и стал рыть землю за беседкой. А Витька вокруг крутился и незаметно землю щупал, а она, чем глубже Мишка копал, тем сырей и сырей становилась. У Витьки даже сомнения появились: «А может, Мишка и прав?»

Но через неделю рытья Витька уверился в своей правоте и начал дразнить Мишку. Мишка от его слов со злостью ударил лопатой в дно ямы, и вдруг из земли вырвалась струя воды! Она была ржавая-прержавая, и потрясённый Мишка объяснил сбежавшимся зевакам, что под их двором, кроме подземного моря, залегает ещё, видимо, и мощный пласт железной руды. Этот фонтан убедил Витьку в правоте Мишки.

Правда, Мишкин триумф был недолгим. Во двор приехала бригада рабочих и начала срочно заменять водопроводную трубу, настолько проржавевшую, что Мишка случайно пробил её лопатой. Ему даже благодарность объявили за то, что он обнаружил повреждение, и разъяснили, что этот отрезок трубы давно пора заменить, потому что он тут с довоенных времён лежит.

С тех пор у Мишки появилось твёрдое правило: пока не знаешь, чем кончится любое начатое дело, не унывать!

(По Ю. Воищеву и А. Иванову)

(335 слов)

07DCC6

ЦВЕТА РАДУГИ

Родители Коли – известные художники. Однажды, рассматривая рисунки сына-первоклассника, папа посоветовал Коле не копировать и не срисовывать с открыток, а присматриваться ко всему и рисовать самостоятельно. Коля решил попробовать свои силы в ближайшее время. Подходящий случай выдался скоро.

Папа и мама Коли получили новый срочный заказ на раскраску большого шёлкового платка для театра. Они туго натянули тонкую материю на специальную раму, навели кистью узор и оставили платок сохнуть. В ближайшее время предстояло окончательно разрисовать и закрасить платок теми яркими красками, которые всегда в изобилии стояли на отцовском столе. Для просушки огромную раму с натянутым платком положили одним краем на стол, а другим на подоконник.

Уложив Колю спать, родители ушли в гости. Вот тут Коля и решил, что пришёл час показать, на что он способен, а заодно помочь родителям. Коля прошёл в комнату, где сох огромный платок, взял кисточки, придвинул банки с красками поближе и принялся за выполнение доброго дела. Но дотянуться до рисунка, нарисованного на платке, Коле было не под силу. И с той и с другой стороны подставлял он стул – ничего не получалось. Он чуть не свалил при этом раму с подоконника. Неужели придётся отказаться от такой полезной и многообещающей затеи?

Коля забрался под натянутый на раме платок и увидел, что контуры рисунка, нанесённые на материю, отлично видны с изнанки. В конце концов, не всё ли равно, с какой стороны будет рисунок? Коля поставил банки с красками на пол и стал решительно красить снизу туго натянутую ткань. Расписывать платок было очень неудобно, сверху постоянно капала какая-нибудь краска. Но Коля помнил наставления отца: все великие дела требуют жертв и стойкости. Он продолжал малевать, обливаясь потом и красками. Приходилось менять кисточки и положение своего тела, так как руки у него затекали от неудобства.

Коля не заметил, как вернулись родители. Когда они вошли в комнату, то остолбенели, взглянув на платок. Самого Коли нигде не было видно. Но по ткани ходили какие-то судорожные волны. Материя то вспучивалась, то опадала. Сине-оранжевые, фиолетовые и жёлтые разводы и пятна уже проступили на ней, играя всеми цветами радуги… Когда сын вылез из-под стола, он походил на павлина, такими цветами отливали его счастливая физиономия и пижама, перепачканные красками.

(По Л.А. Кассилю)

(349 слов)

11ABC7

КУЗОВОК

Уже много лет на полочке в моей комнате стоит небольшая корзинка-кузовок, сделанная из бересты. Кузовок этот подарил мне мой приятель Артамон, служивший некогда сторожем в заповеднике на Кольском полуострове, где в давние годы я провёл лето и две ранние весны.

Когда я весной собирался вернуться в Ленинград, Артамон отправился меня провожать. Нужно было пройти на лыжах большое расстояние по озеру, берега которого были покрыты густым лесом. Помню, как мы шли по слежавшемуся снегу, а к вечеру вышли на огромное озеро, тогда ещё не тронутое человеком.

Солнце уже почти не заходило. Начинался полярный день.

Артамон, свернув на берег, нашёл место среди зелёных ёлок, где мы расположились на ночлег. Он стал рубить для костра сухие деревья, разрубал их на длинные поленья и раскалывал каждое полено на две половины. Известно, что расколотые дрова лучше горят в костре. Сделав постели из еловых веток, мы переночевали у костра в лесу на берегу озера. А ранним утром, напившись из котелка горячего чаю, стали собираться в путь.

Выйдя на лёд озера, я увидел, что Артамон таскает на берег оставшиеся тяжёлые расколотые поленья и прислоняет их к густой крайней ёлке. Эти дрова были видны издалека. Я спросил Артамона, зачем он это делает, и получил ответ: «Кто-нибудь после нас пойдёт, увидит, что приготовлены дрова для костра, и переночует в лесу».

Так он делал доброе дело для неведомых ему людей, которых знать и видеть не мог.

В тайге охотники некогда строили маленькие домики для ночлега, с каменными очагами. Они там ночевали, проводили время, а когда уходили, непременно оставляли кое-что из своих запасов: спички, запасы топлива и что-нибудь другое, нужное. Это они делали тоже для своих незнакомых друзей, которые могли бы воспользоваться ночлегом, найти пищу и всё необходимое. Такие благоустроенные избушки для блуждающих охотников видел я и у норвежцев. В избушках были сложены запасы топлива – каменного угля, продовольствие и даже книги.

Мне очень нравился этот человечный обычай, и я пожал руку Артамону.

К вечеру мы пришли на железнодорожную станцию, и я расстался с Артамоном. Я и теперь помню его лицо, одежду, лёгкую походку, добрые глаза, сильные руки. Подаренный мне кузовок, который хранится у меня на полке, напоминает мне давние времена моих путешествий и Артамона.

(По И.С. Соколову-Микитову)

(353 слова)

1408CD

ПЕРВАЯ ПРЕМИЯ

То, что я помню эту историю, неудивительно! Это ведь была первая награда в моей жизни.

Мне было пять лет, мы с бабушкой пришли в парк на концерт, но на сцене вместо моих любимых артистов были какие-то женщины и среди них мужчина в брезентовой куртке. Он смотрел на меня с высоты, как на муравья. Мне это не понравилось, я насупился. В этот момент ведущая со сцены задала вопрос публике: «Какие произведения о животных вы знаете?» Все заволновались, а я поднял руку и сказал, что есть произведение про золотую рыбку, про петушка, что их написал Пушкин. В зале стали протестовать, ведь рыбка – это не животное. Но мужчина со сцены заступился за меня. Приободрённый им, я предложил прочитать несколько строк наизусть. Мужчина первым стал аплодировать и сказал, что за такое знание литературы должна быть дана первая премия. Он стал рыться на столе, но среди книг не было ни одной мне по возрасту. Он растерянно шарил по столу, а я стоял и ждал премию, потому что не знал, что это такое. Вдруг он ударил себя по лбу, сунул руку в карман своей необыкновенной куртки и вытащил оттуда маленькую книжечку. Это были рассказы про Суворова. Я знал великого полководца, сам хотел быть таким же воином! Мужчина поздравил меня и пожал мою руку своей тёплой ладонью. Я гордо шёл от эстрады, все мне улыбались. Какой-то парень из зала объяснил мне, что меня поздравил сам Виталий Бианки, замечательный современный писатель.

На следующий же день бабушка принесла из библиотеки целую стопку книг Бианки. Когда бабушка читала мне его книги, то мне казалось, что огромный мир живой природы раскрыл передо мною свои милосердные объятия. Я живо представлял себе зеленеющие леса, туманные болота, полярные зимы. А когда я пошёл в школу, то твёрдо решил стать писателем.

Прошли годы. Постепенно я стал понимать, как трудно быть писателем. Ведь нужно прожить большую жизнь, многое увидеть, запомнить, причём увидеть так, как не видел никто до тебя.

Я никогда не был учеником Виталия Бианки. Больше никогда не встречался с ним. Но я читал его книги, а значит, он меня учил.

(По Б. Алмазову)

(336 слов)

A57FCD

ГАСТРОЛИ МЕДВЕДИЦЫ

Когда рыжая медведица по кличке Девочка была ещё совсем молодой, она отправилась с «Медвежьим цирком» на гастроли в Германию. Там произошло знаменательное событие. Восхищённые Девочкиным искусством вождения мотоцикла городские власти выдали цирковой медведице настоящие водительские права. Русская медведица – дипломированная мотоциклистка! Все газеты и журналы города напечатали фотографии медведицы, держащей в лапе диплом шофёра.

Через десять лет после этих событий мы снова прибыли в этот город для выступлений. Наш немецкий администратор господин Матнер вспомнил о том, что медведица имеет право ездить по улицам города, и попросил меня для рекламы гастролей цирка совершить поездку по главному проспекту города. Я согласился.

На следующий день в сопровождении десятков корреспондентов, фоторепортёров, операторов телевидения мы выехали на прогулку. Впереди двигался белый лимузин с господином Матнером, за ним – наш мотоцикл с эмблемой цирка. За рулём мотоцикла восседала Девочка в ярко-красном защитном шлеме. Я сидел в коляске мотоцикла, чтобы медведица не нервничала. Водительские права медведицы лежали в моём кармане.

На первом перекрёстке горел зелёный светофор, и мы благополучно его проехали. Девочка соблюдала дистанцию метров в пять до машины Матнера. Прохожие аплодировали. На следующем перекрёстке светофор был красный. Белый лимузин остановился у линии «стоп». Девочка не растерялась и тоже затормозила. Восторгам зевак и представителей прессы не было предела.

Но через несколько кварталов, когда поездка подходила к концу, произошло непредвиденное. Какой-то лихач на юрком маленьком автомобиле вдруг вынырнул под самым носом машины господина Матнера, и тот резко затормозил. Уставшая от поездки медведица всё-таки заметила внезапно вспыхнувшие красные тормозные сигналы, но, к сожалению, нажала на мотоциклетные тормоза с опозданием. Наш мотоцикл слегка ударил в задний бампер лимузина. Никто не пострадал, и на бампере не осталось даже вмятин. Но моментально возле нас оказался полицейский инспектор. После опроса свидетелей и придирчивого осмотра всех машин и медвежьего удостоверения он оштрафовал лихача, а господина Матнера и нас предупредил, что надо ездить более внимательно.

Многочисленные корреспонденты сделали многочисленные фотографии и запечатлели эту маленькую аварию на киноплёнку. Они попросили меня прокомментировать происшествие.

«Пусть на долгие годы это будет единственным столкновением между нашими странами», – заявил я газетчикам. Эта фраза была воспринята улыбками и назавтра обошла все газеты. А Девочка благополучно довела мотоцикл до цирка.

(По В.И. Филатову)

(346 слов)

A248C5

ЯМА

Как обычно, после уроков Лёня и Витя шли домой по шпалам, хотя рядом, вдоль пути, бежала отличная тропинка. Но такая у них была привычка.

Вдруг Витя, шагавший впереди, в испуге остановился. Лёня догнал его и понял, на что указывал Витя. Оба смотрели на огромную яму прямо на железнодорожном пути. Если пройдёт поезд, то крушения не избежать. Сердце у Лёни отчаянно забилось. Что же делать? Он беспомощно оглянулся на Витю и глазам своим не поверил, увидев убегающего друга. Лёня решил, что Витя струсил. На самом деле Витя, не полагаясь на свои силы, кинулся за помощью на станцию, в школу.

Лёня смотрел на яму. Что он может один, маленький и беспомощный? Мысли, как молнии, засверкали в голове и указали путь спасения. Лёня сорвал с шеи красный галстук и, размахивая им, как флагом, побежал, выглядывая поезд и до боли в сердце опасаясь его увидеть. Но поезда не было, и это радовало Лёню. Хорошо, что нет. Чем больше Лёня пробежит, тем лучше, тем дальше поезд будет от ямы.

Вдруг новая мысль пришла Лёне в голову. Он достал из кармана зажигалку, которой удивлял одноклассников. Интересная вещь. Брат-моряк из-за границы привёз. Вроде пистолетика, но стреляет не пулями, а огоньком. Ему сейчас нужен огонёк и стог сена. Стог сена Лёня увидел справа от полотна.

Лёня стал охапками таскать сено на рельсы. Натаскал и поджёг. Чтобы сено не слишком быстро горело, он подбросил в огонь травы. От травы дым столбом поднялся. Такой костёр машинист точно заметит.

Так и произошло. Поезд удалось остановить. Разгневанный машинист подбежал к Лёне, думая, что тот устроил нелепую игру с огнём. Но Лёня схватил машиниста за руку и потащил его за собой.

Когда дошли до места и машинист посмотрел на яму, то губы у него побелели от страха. Он понял, от какой беды были спасены все пассажиры и он сам. Машинист обнял Лёню и трижды поцеловал.

Машинист попросил Лёню бежать на станцию за подмогой, но тут же отменил просьбу, потому что со стороны станции к месту происшествия бежали люди. Впереди всех был Витя.

(По В. Голышкину)

(329 слов)

CAA4CB

НАШ ЗАВОД

Первоклассник Боря пришёл из школы домой. Он вышел из лифта и увидел, что перед дверью квартиры стояла его бабушка и плакала. Оказалось, что она захлопнула дверь, а ключи дома оставила. Что же теперь делать? Мастера позвать? Но где его искать? Боря побежал к своему старшему другу Петьке, который в доме считался специалистом по починке электрических утюгов и водопроводных кранов. Петька пришёл со связкой ключей, выбрал тонкий ключ и засунул его в скважину. Но ключ дверь не открыл, а застрял в замке. Петька крутил ключ, пока тот не сломался. Бабушка расстроилась ещё больше. Ведь теперь и родной ключ в замок не войдёт, потому что ему помешает застрявший в замке обломок тонкого ключа. Боря и бабушка испугались, что им придётся на лестнице ночевать.

Петька после неудачи не потерял бодрый вид. Он предложил Боре бежать в школу. Пройдя по коридору, ребята остановились перед дверью с надписью: «Школьный завод». Петька распахнул дверь. Боря увидел, что в мастерской стоял автомобиль. Пятеро мальчишек в серых комбинезонах работали над мотором. Петька попросил их, чтобы они завели автомобиль. Всем ребятам было интересно убедиться в том, что собранный по частям мотор работает. Мотор завели, и автомобиль мелко задрожал. Петька с гордостью объяснил Боре, что собирается сегодня работать на школьном заводе во вторую смену. Потом Петька попрощался с ребятами и попросил у мастера инструменты и краску.

Замок из двери пришлось вырезать. Петька умело просверлил дрелью дырки вокруг замка, постучал, и замок выпал. Счастливая бабушка вошла в квартиру, но тут же загрустила снова. Ведь теперь придётся жить с изуродованной дверью. Но Петька её успокоил. Он снова вставил замок, закрыл его снаружи новым деревянным брусочком и закрасил его. Теперь дверь выглядела, как и прежде, как будто с ней ничего плохого не произошло. А Петька ещё и стружки подмёл.

Благодарная бабушка усадила ребят за стол. Петька ел неторопливо, как настоящий рабочий. Боря с мольбой посмотрел на Петьку и попросил: «Можно я к вам на завод ходить буду?»

Петька подумал и ответил: «Вопрос сложный. Ты ещё маленький. Впрочем, заходи завтра. Научим. Я с мастером поговорю». Боря просиял от радости.

(По И.И. Дику)

(335 слов)

CF00CC

КРОЛИК

На середину мостовой неожиданно выбежал кролик. Он прижал к спине длинные уши и замер в изумлении перед колёсами надвигающегося на него грузовика. Шофёр резко затормозил, изумлённый ничуть не меньше кролика. На московских улицах ему приходилось видеть неосторожных граждан, кошек, собак и даже лошадей, но кроликов – никогда!

Высокая девушка выбежала из ворот детского сада и помчалась наперерез кролику. Шофёр догадался, что кролик – любимец детишек, а воспитательница старается его спасти. Шофёр сразу придумал, как помочь кролику бежать в правильном направлении. Он осторожно повернул руль направо, и тогда кролик метнулся налево в сторону девушки. Она уже протянула руки, но перепуганный кролик отбрыкнулся задними лапками, задрал пушистый хвостик и побежал по тротуару.

В это время из переулка вышли школьники. Самый маленький мальчуган по имени Юра первый понял причину необычного волнения на улице. Он устремился в погоню за кроликом.

Кролик двигался короткими перебежками, приседал и, сделав неожиданный скачок, снова увёртывался от своих преследователей. На перекрёстке он задержался на секунду и скакнул в переулок. За ним бросились ребята и воспитательница. Они заглядывали во все дворы. По улыбающимся лицам прохожих они сразу понимали, что кролик пробежал именно здесь. В одном из дворов они заметили узкую щель между сараем и сложенными кирпичами. Юра первый заглянул в неё и разглядел в темноте кролика. Только Юра мог пролезть в эту щель. Не раздумывая, он лёг на землю и стал потихоньку протискиваться между кирпичами и сараем. Ноги рывками одна за другой постепенно исчезали в узкой щели, наконец, и подошвы сандалий исчезли в темноте.

Вскоре все увидели, как с другой стороны сарая шёл поцарапанный Юра и нёс кролика, обхватив его поперёк туловища. Он шёл навстречу воспитательнице и торжественно улыбался, поскольку сумел спасти неосторожного беглеца. Воспитательница поблагодарила Юру и хотела взять кролика, но Юра только перехватил кролика половчее и предложил отнести к детскому саду. Опять на улице все оборачивались и смотрели им вслед. Уж очень забавно отвисали сзади из-под Юриной руки толстые лапы кролика.

В детском саду ребята прыгали от радости, приветствуя своего любимца, и благодарили Юру и воспитательницу.

(По Н.М. Артюховой)

(326 слов)

6E07C4

ЦЕЛИ У ПУТЕШЕСТВИЙ

Цели у путешествий могут быть очень разные.

Бывают научные экспедиции, когда во время путешествия нужно выполнять научные задания: проводить различные эксперименты; собирать пробы воды, снега, грунта. Например, экспедиция Георгия Седова была научной: её участники составляли карту Новой Земли.

А бывают путешествия спортивные, когда устанавливается новый мировой рекорд или проводятся гонки.

Однажды пришлось мне участвовать в таких спортивных соревнованиях. Плыть предстояло через огромный Атлантический океан на вёсельной лодке. В этой гонке у меня был соперник – французский спортсмен, очень сильный молодой парень. Конечно, тягаться с ним было трудновато, поскольку мне было уже больше пятидесяти лет. Но зато я был намного опытнее и знал кое-что такое, о чём мой соперник не ведал.

Дело в том, что в океане есть течения, похожие на реки. Заметить их нельзя: там такой же океан, как и вокруг. А в действительности вода в этом месте постоянно движется в одном направлении с большой скоростью. И все течения на этом маршруте мне были известны.

На старте француз сразу рванул вперёд, а я не торопясь начал искать такую «подводную реку». И когда нашёл, она меня понесла. Вскоре я догнал соперника. Молодой, сильный спортсмен гребёт так, что только вёсла мелькают. А я иду мимо и только чуть подгребаю, чтобы течение не потерять. Вот уж он, наверное, удивился: как это у русского гонщика лодка сама плывёт? А секрет-то простой: он по этому маршруту шёл впервые, а я уже пятнадцать раз ходил здесь раньше под парусом. Так опыт победил силу.

И ещё одна хитрость была у меня в запасе: француз грёб только днём, а по ночам отдыхал. А я решил вообще не делать остановок: два часа гребу, пятнадцать минут сплю. И получалось, что у меня лодка всё время была на ходу. Поэтому я переплыл океан за сорок шесть дней, а он – только за пятьдесят восемь, хотя был очень хорошим гребцом.

Путешествия – это всегда очень интересно. И есть одно непременное условие: настоящий путешественник должен очень любить своё дело. Любить море и горы, пустыни и снега, любить китов и белых медведей, любить свежий ветер и россыпи звёзд на ночном небе. Всю нашу прекрасную Землю путешественник должен бережно и с любовью хранить в своём сердце. Иначе никакой ты не путешественник.

(По Ф.Ф. Конюхову)

(353 слова)

6BCAC6

ФАЛЬШИВЫЙ ЗВЕРЬ

Однажды я один пошёл в тайгу.

Я шёл по небольшой дорожке и смотрел себе под ноги. И вдруг увидел на тропе свежий след огромной кошачьей лапы. Страшный хищник шёл впереди меня! Я попеременно испытывал то страх перед опасностью, то любопытство.

Не успел я дойти до опушки леса, как увидел того, кого искал и боялся найти. Огромный тигр лежал на брюхе, поджав под себя задние лапы. Голова его покоилась на передних лапах, вытянутых вперёд. Я спрятался за большой кедр.

Что делать? Уйти назад? Но как? От страха сердце моё готово было выскочить из груди, ноги онемели, руки дрожали.

Выглянув из-за дерева, я увидел тигра на том же месте. Длинное жёлтое тело его было испещрено поперечными чёрными полосами. Мне показалось, что страшный зверь взглянул в мою сторону. Я считал себя погибшим.

Вдруг я увидел человека, идущего через поляну. Как предупредить его об опасности? Я не знал, что делать, растерялся и в то же время понял, что этот человек с ружьём в руках – мой спаситель. Он шёл, ничего не замечая, а тигр по-прежнему лежал на брюхе. «Какой, однако, дерзкий зверь!» – подумал я.

В это время человек поравнялся с тигром, перешагнул через него и пошёл дальше.

Ещё не понимая, что случилось, я невольно ступил вперёд и вышел из своей засады. И тут мне всё стало ясно.

Вместо тигра на поляне был большой тёмный пень. Из самой середины спины воображаемого зверя торчал большой узловатый сук.

Моим спасителем оказался местный крестьянин. Я чистосердечно рассказал ему о том, как меня напугал пень, а потом, когда стали переходить речку, указал на следы тигра.

Мы шли по тропе и рассуждали о том, как хорошо, что я принял пень за тигра, а не наоборот. Если бы я тигра принял за пень и без опаски подошёл к нему вплотную, то всё могло обернуться трагически. Такие случаи тоже бывают. Этот зверь хитрый. Тигр заметит, что за ним следят, сначала уйдёт, а потом опишет петлю и заляжет около своего следа, чтобы напасть на охотника сбоку или сзади.

Одному по тигровому следу ходить не стоит.

(По В. Арсеньеву)

(331 слово)

3E4DCF

ЛЕДОХОД

В полдень на реке тронулся лёд. Из окна школы было видно, как вся река пришла в движение.

Долго тянулся в этот день последний урок. Наконец прозвенел звонок. Вскоре на школьном крыльце собрались все ученики из соседней деревни. Завязался спор, каким путём идти домой. Всю зиму ходили через реку по положенным доскам, а теперь, может быть, придётся идти дальней окружной дорогой, через мост.

Через несколько минут ребята стояли на берегу реки. Досок уже не было. Девочки и часть мальчиков пошли к мосту, а Санька, Маша и ещё несколько ребят остались на берегу реки.

Санька решил перейти на другую сторону, перепрыгивая с льдины на льдину. Он нашёл длинную палку и подошёл к воде. Вскоре широкая устойчивая льдина ударилась о берег. Санька прыгнул на неё и оттолкнулся от берега палкой. Течение подхватило льдину, покружило на месте, потом понесло вперёд и с размаху ударило в ледяной затор. Льдина раскололась пополам, но Санька одним прыжком перескочил на другую льдину, потом на третью, четвёртую…

Маша не сводила с него глаз. Санька сделал последний прыжок и выскочил на противоположный берег реки.

Неожиданно Маша выхватила из рук стоящего рядом с ней мальчика палку и прыгнула на льдину.

Сначала всё шло хорошо. Девочка легко перепрыгивала с льдины на льдину и вскоре была уже далеко от берега. Но тут произошло неожиданное: льдины раздвинулись и маленькую льдину, на которой стояла Маша, стремительным течением понесло к мосту.

Санька с приятелями не знали, что делать.

Неизвестно, чем бы всё это кончилось, если бы не паренёк в короткой куртке. Он сбежал с пригорка, распахнул куртку, сдёрнул с себя поясной ремень, сбросил с плеч вещевой мешок и оторвал от него лямки. Всё это крепко связал.

Затем паренёк прыгнул на движущийся лёд и начал пробиваться к Маше. Когда он оказался рядом с Машиной льдиной, то размахнулся и с силой бросил Маше конец ремня.

Оцепенение, охватившее Машу, прошло. Она поймала конец ремня, упёрлась ногами в льдину, и паренёк начал осторожно подтягивать её вместе с льдиной к себе. Паренёк схватил Машу за руку и повёл к берегу. Он выбирал льдины покрупнее, чтобы они могли выдержать двоих.

Так они добрались до берега.

(По М. Мангадаеву)

(343 слова)

8667C0

ЛЕСНОЙ ЦАРЬ

Тихон Васильевич, бывший корабельный строитель, вот уже шесть лет жил рядом с лесом. Не хотел жить в городе. Он привык иметь дело с деревом, ведь он строил морские суда с парусами и со всем тем, что полагается паруснику в его морских странствиях.

Но деревья ещё и будили фантазию старика. Тихон Васильевич брал суковатую палку и шёл в лес. Его принимали за грибника, но в его корзине всегда лежала садовая лопаточка, которой он выкапывал из земли заветный корень для своих поделок.

Большая комната, в которой он жил, была увешана фантастическими лесными существами: лешими да русалками.

Однажды в гости к старику пришли две девочки. Они хотели посмотреть, как он своей фантазией оживляет корни, делает их цветами, лесными зверюшками. Тихон Васильевич сидел за верстаком и поворачивал во все стороны корень. Гостьи предположили, что из корня получится птичка, но мастер не согласился с ними.

Он уверил, что это будет хорёк, но они этого не могут разглядеть, так как природу пока не понимают. Тихон Васильевич был убеждён, что к природе надо быть внимательней, ведь у неё всё живое, и деревья между собой даже общаются, а то и поспорят, кому из них первому листопад начинать. Первым всегда тополь осыпает листву, за ним клён, потом осина и дуб.

Девочки улыбались, глядя на Тихона Васильевича, у которого в руках корень превращался в забавного хорька. Они восхищённо смотрели на его большие с затвердениями пальцы – сколько они трудились на своём веку, где только не плавают построенные им суда.

На прощанье старик подарил им по смешному лесному жителю. А месяц спустя он пригласил девочек на выставку «Природа и фантазия». С восторгом ходили они по залу, разглядывая поделки. Неяркое освещение придавало фигуркам таинственность, теперь понятную девочкам, ведь они узнали, что можно поздороваться с деревом, а оно ответит лёгким движением своих веток или протянет лапу, если это ель.

На другой день, возвращаясь из школы, девочки увидели Тихона Васильевича у калитки его сада. Девочки не побежали к нему вприпрыжку, как всегда, а степенно поздоровались, ведь он им представлялся лесным царём со своим царством: птицами, зверьками, цветами, созданными из корней.

(По В. Лидину)

(335 слов)

DEAB91

ГОРЕ-РЫБОЛОВ

Великое племя рыболовов, обитавших в селе Солотче, было взволновано. В Солотчу приехал из Москвы высокий старик. Он ловил рыбу на спиннинг – удочку с блесной, с искусственной рыбкой.

С интересом следили мы за стариком, когда он терпеливо бродил по берегам луговых озёр и неизменно выволакивал из воды пустую блесну.

А тут же рядом Лёнька, сын сапожника, таскал рыбу на обыкновенную верёвку. Старик вздыхал и жаловался на несправедливость судьбы! Ему не везло в рыбной ловле. За один день он обрывал о коряги не меньше десяти дорогих блёсен, страдал от комаров, но не сдавался.

Один раз мы пригласили его с собой на озеро.

Всю ночь старик бродил у костра, потому что боялся сесть на сырую землю. На рассвете я зажарил яичницу с салом. Сонный старик хотел перешагнуть через костёр, чтобы достать хлеб из сумки, споткнулся и наступил огромной ступнёй на яичницу.

Он выдернул ногу, вымазанную желтком, тряхнул ею в воздухе и случайно ударил по кувшину с молоком. Кувшин треснул, и прекрасное топлёное молоко всосалось у нас на глазах в землю. Старик выглядел очень виноватым.

На этом его неудачи не кончились. Однажды мы пошли с ним на реку Протву.

Я сидел на плоту и терпеливо ждал, когда поплавок пойдёт в речную глубину. Старик ходил по песчаному берегу со спиннингом. Неожиданно я увидел, как старик восторженно замахал руками.

Я соскочил с плота, добрался до берега и подошёл к старику. Он стоял за кустами у самой воды, а на песке перед ним тяжело дышала старая огромная щука. Я посоветовал ему скорее тащить щуку подальше от воды.

Но старик не обратил на совет внимания. Он вынул дрожащими руками из кармана очки, низко нагнулся над щукой и начал её рассматривать.

Тогда и случилась та неудача, о которой до сих пор говорят по деревне. Щука примерилась, мигнула глазом и со всего размаху ударила старика хвостом по щеке. Очки полетели в реку. Щука подскочила и ушла в воду.

В тот же день старик смотал свои спиннинги и уехал в Москву.

(По К. Паустовскому)

(320 слов)

DD5A9E

МЕЧТА

По широкому проспекту бежал Коля, мальчик лет двенадцати. В руках у него была коричневая сумка с учебниками. Он догнал на светофоре большой грузовик и, тяжело дыша, стал у подножки машины просить шофёра довезти его до стройки. Мальчик объяснил, что спешит увидеть на стройке соревнование экскаваторщиков, что он мечтает работать на шагающем экскаваторе, из-за этого даже в школу сегодня не пошёл. Водитель открыл дверь, и неожиданный пассажир взобрался на высокое сиденье. Они подъехали к большому котловану, где размахивали своими ковшами два экскаватора.

Вокруг котлована столпилось множество людей. Здесь шло соревнование экскаваторщиков на ловкость и выносливость, умение и смелость. Высыпался из ковша грунт и, ловко изогнувшись, ковш летел обратно, опускался и снова вгрызался в землю.

Коля из кабины машины, точно из ложи, мог следить за необычным соревнованием. От восторга у него перехватило дыхание. Коля хотел остаться на стройке, но шофер тронул машину. Подумав немного, шофер предложил Коле познакомиться со знатным экскаваторщиком Аксёновым. Коля знал его по газетной статье, рассказывающей о лучших людях стройки. Шофёр написал для Коли на листочке адрес, по которому можно найти Аксёнова.

Мальчик обрадовался. Научит его Аксёнов работе на шагающем экскаваторе, глядишь, и он, Коля, прославится через газету.

Коля пришёл по адресу, раскрыл дверь и удивился. Это оказалась школа. Класс. Парты. Только сидят за ними взрослые люди. Учитель увидел Колю. Поняв, в чём дело, учитель попросил Колю пока посидеть и подождать до конца урока.

У доски стоял знаменитый экскаваторщик Аксёнов и не мог ответить на вопрос учителя. Коле стало жаль этого замечательного человека. Учитель пожурил Аксёнова за то, что тот не знает азы геометрии, ведь без этих знаний работа на шагающем экскаваторе идёт вслепую. Аксёнов сел за парту и сосредоточился на новом задании. До конца урока ученики, эти взрослые люди, учились подсчитывать объём плотины, определяли склон откоса.

Урок закончился. Аксёнов спросил Колю, зачем он пришёл к нему и чем он может мальчику помочь. Коля смутился и сказал, что очень хочет быть экскаваторщиком, но вот сейчас понял, как важно усердно учиться.

(По М. Ефетову)

(321 слово)

C8EB94

ДАМКА

Никто не знал настоящего имени этой доброй собаки, которая прижилась в доме отдыха. Отдыхающие давали ей разные клички, но чаще всего её почему-то называли Дамкой. Она отзывалась.

Работы у Дамки было много. Рабочий день Дамки начинался с самого раннего утра. Дамка обегала свою территорию, проверяя, всё ли в порядке. Если появлялся на крыльце человек, которому не спалось, Дамка приближалась к нему, гостеприимно помахивая хвостом. Она делала это, чтобы показать человеку, что он не одинок в этот ранний час. Человек радовался собаке, присаживался возле неё на корточки и принимался гладить её. Но главной заботой Дамки было сопровождать отдыхающих к знаменитому прекрасному озеру. Она всегда составляла компанию проводнику.

История отношений кладовщика с Дамкой была несложной. Возле кухни стояла её миска, в которую повар два раза в день выливал остатки еды. Против этого кладовщик не возражал. Но всякий отдыхающий три раза в день, выходя из столовой, брал какую-нибудь еду для собаки. Сердце сжималось у кладовщика, когда он наблюдал эту картину. Уходили продукты, которые годились для кормления его поросёнка. Наконец он решил избавиться от собаки.

Кладовщик выбрал для поездки за продуктами ненастный осенний день. Он повёз с собой Дамку на электричке за восемьдесят километров. В городе, на шумном перекрёстке, кладовщик внезапно запрыгнул в проходящий мимо трамвай. Дамка, увидев кладовщика исчезающим в вагоне, кинулась за трамваем. Собака легко догнала вагон. Она побежала рядом, весело задрав голову и стараясь превратить всё это в игру. Но скоро Дамка отстала и потерялась из виду.

Прошло полгода. Кладовщик скучал по Дамке и корил себя за поступок, но не надеялся на встречу с собакой, которую предал.

И вот однажды после завтрака группа отдыхающих направлялась к озеру на лыжах. Никто не знал дороги, спросили у проходившего мимо кладовщика, как ближе всего пройти к озеру. Кладовщик начал объяснять. Вдруг он замер. На пригорке стояла Дамка, готовая вести людей к озеру.

Кладовщик сделал шаг навстречу. И собака подбежала к нему, виляя хвостом, радуясь, что она отыскала его и теперь никуда от себя не отпустит. Потом она обнюхала всех отдыхающих и приступила к исполнению служебных обязанностей – повела их к озеру.

(По И.М. Меттеру)

(336 слов)

817897

УЛЫБКА

Двери их квартир были напротив друг друга, и эти двое соседей часто встречались на лестничной площадке. Но один сосед всегда хмуро проходил мимо второго, как будто и не замечал его. А тот, наоборот, всегда хотел при встрече с соседом поприветствовать его, пожелать ему чего-то доброго, но сосед вёл себя так, что даже поздороваться не получалось.

Так проходили годы. Соседи старились. При встрече доброжелательный сосед уже и не ждал приветствия от хмурого и лишь учтиво уступал ему дорогу.

Но однажды в гости к нему приехала внучка. Она была весёлая, жизнерадостная и улыбчивая. Когда малышка встретила угрюмого соседа, она радостно с ним поздоровалась.

Сосед остановился. Этого он никак не ожидал. В девочке было столько нежности и доброты, что этот суровый человек даже смутился. Он не привык общаться с соседями и детьми. Он был большим начальником. Опустив голову, он поспешил к машине, которая ожидала его у подъезда.

Когда он уселся в машину, а девочка помахала ему вслед рукой, он сделал вид, что не заметил этого.

Встречались они довольно часто. Девочка всегда улыбалась. И соседу от этого становилось радостно на душе. Однажды он даже кивнул девочке в ответ на приветствие.

Но вдруг встречи с малышкой прекратились. Суровый сосед заметил, что в квартиру напротив приходит врач. А второй сосед всё так же встречался ему на лестнице, но был почему-то без внучки. И тут этот хмурый человек понял, что девочки с её улыбкой ему теперь не хватает.

И однажды он не выдержал. Встретив соседа, он слегка приподнял шляпу, сдержанно поприветствовал его и спросил о внучке.

С огорчением он узнал, что девочка заболела.

Когда в следующий раз соседи встретились на лестничной площадке, то хмурый сосед, поздоровавшись, открыл свой портфель и достал из него плитку шоколада. Он попросил передать её девочке, чтобы поправлялась.

Доброжелательный сосед неожиданно растерялся и даже не смог поблагодарить.

После этого, встречаясь, соседи уже говорили друг другу приветливые слова, девочка получала небольшие соседские подарки: игрушки и сладости.

Наконец, девочка стала выздоравливать и выходить из дома. Однажды она увидела соседа и обняла его, поблагодарив за подарки. И в глазах этого сурового человека появились слёзы.

(По Б. Ганаго)

(338 слов)

7C8BE4

ПИРАТЫ

Цели у путешествий могут быть разнообразные, но это всегда очень интересно. Ведь каждое путешествие – увлекательное приключение, полное неожиданностей и испытаний.

Однажды мою яхту угнали пираты, самые настоящие морские разбойники!

Дело было так. Я возвращался из своего второго кругосветного путешествия и неподалеку от Мариáнских островов заболел тропической лихорадкой. Пришлось ложиться в больницу, а яхту оставить на рейде местного яхт-клуба. Пока я хворал, пираты её украли. Что было делать? Я лежу больной в чужой стране, денег почти не осталось.

В полицию идти бессмысленно, вряд ли там помогут. В такой переплёт я попал впервые. Оставался только один выход – найти яхту самому. И тут мне очень повезло: медсестра, которая меня выхаживала, случайно узнала, что местные пираты отгоняют украденные корабли на остров. До него было шестьдесят морских миль. И я решил действовать. На последние деньги купил четыре канистры бензина, взял в яхт-клубе катер и отправился выручать свою собственность. К острову добрался быстро, спрятал катер в безлюдном месте и отправился на поиски. Вскоре вышел к небольшой бухте. На берегу стояло несколько домиков, крытых пальмовыми листьями. А на блестящей воде тоскливо покачивалась моя яхта.

Я залез в расщелину между камнями и стал следить. Прошло немного времени, и из каюты яхты на палубу по очереди поднялись пять человек. Они что-то обсуждали, стоя на корме. Через несколько минут трое спустились в резиновую лодку и поплыли к берегу. Время шло. У меня не было часов при себе, но по положению луны было похоже, что уже за полночь. Раздевшись, я вошёл в воду и поёжился. Хотя вода была тёплая и мне не раз приходилось совершать долгие заплывы, сейчас я думал о морских ядовитых змеях, укус которых смертелен. А их в этом районе океана очень много, особенно у коралловых рифов.

Но выхода не было, и я поплыл к яхте. Незаметно поднялся на палубу, прокрался в каюту. Мне удалось связать пиратов, оставшихся на борту моей яхты. Я скрутил их верёвкой и погрузил в резиновую лодку, привязанную к бую. Так я избавился от возможной погони. Затем я запустил двигатель, и яхта медленно двинулась к выходу из бухты.

Через несколько минут я уже полным ходом шёл в открытое море, прочь от пиратского острова.

(По Ф.Ф. Конюхову)

(348 слов)

72AEEF

ХУДОЖНИК

Пришло лето, а вместе с ним наступила жара. Таню тянет на речку, к ребятам, но она всё отказывается от летних забав. Тенью бродит она за старым художником Черепановым и не устаёт удивляться ему, поражаться чуду, которое творит он своими кисточками на полотне. При этом Таня постоянно мысленно спорит со стариком.

С Черепановым было трудно: нетерпелив и насмешлив был художник. Никто никогда так с Таней не обращался: «Держи! Неси! Жди!» Но Таня дружила со стариком. Её восхищало его умение творить из красок совсем похожий на правду мир, будто брал он на кончики кисточек крохотные волокна самой жизни и клал их потом на холст. Дружил ли с ней Черепанов, она не знала.

Была и ещё одна причина, которая удерживала Таню возле Черепанова. Старик умел рассказывать. Он знал такое, о чём Таня не знала, хотя порой её жизнь шла совсем рядом с этим неведомым. Черепанов всегда обращался к Тане как к равной, наперёд полагая, что она всё поймёт. Таня была благодарна ему за это.

Однажды она решила навестить Черепанова. Таня неуверенно вступила на крыльцо черепановского дома. Чужие запахи со всех сторон обступили Таню, но сильнее всех был запах масляных красок. Запах, предвещающий радостную встречу с картинами. Таня ободрилась и уже смело нащупала ногой первую ступень, ведущую наверх, в комнату, где у старика горел свет.

Таня широко распахнула дверь и замерла на пороге. Она увидела картины: торжественные и милые большеглазые лица людей, зелёные лужайки, лесные опушки, вершины деревьев в лучах солнца.

Таня обернулась, ища глазами Черепанова, и чуть не столкнулась с ним. Он улыбнулся и предложил посмотреть на другую стену.

На ней художник повесил картины с изображением старинных зданий родного города, который когда-то был славен, но за века утратил своё богатство. Черепанов объяснил Тане, что собирал эти картины полвека: то у какой-нибудь древней старушки купит, то на чердаке среди всякого хлама отыщет. Вот так и собрался маленький домашний музей, сохраняющий память о родном городе, которому пошёл шестой век.

Таня переходила от картины к картине, которыми были увешаны стены комнаты. Ей открывался новый далёкий мир прошлого…

(По Л.В. Карелину)

(331 слово)

7048E0

СТРУНА

Война застала на острове Эзель нескольких советских актёров – мужчин и женщин. Днём мужчины рыли окопы и отбивали немецкие атаки, а женщины перевязывали раненых и стирали бойцам бельё. Ночью, если не было боя, актёры устраивали концерты и спектакли на маленьких полянах в лесу.

Война и отсутствие освещения по ночам создали свои традиции и выдумки. Как только начинался спектакль, зрители наводили на актёров узкие лучи карманных электрических фонариков. Лучи эти всё время перелетали, как маленькие огненные птицы, с одного лица на другое в зависимости от того, кто из актёров в это время говорил.

На Егорова зрители никогда не наводили лучи фонариков. Он был скрипач и всегда играл в темноте. Единственной точкой света, которую он часто видел перед собой, была большая звезда. Она светила над краем моря, как забытый маяк.

Наступил момент, когда Егоров не смог играть: на скрипке порвались все струны, кроме одной. На первом же ночном концерте он сказал об этом невидимым зрителям. Неожиданно из лесной темноты чей-то молодой голос неуверенно ответил: «А Паганини играл и на одной струне…»

Разве Егоров мог равняться с великим музыкантом! Всё же он медленно прижал скрипку к плечу. Звезда спокойно горела на краю залива. Она как будто приготовилась слушать музыканта. Егоров заиграл. И неожиданно одна струна запела с удивительной силой и нежностью.

Тотчас вспыхнули электрические фонарики. Впервые их лучи высветили лицо Егорова, и он закрыл глаза. Играть было легко, будто лёгкие пальцы Паганини водили смычком по изуродованной скрипке. Слеза скатилась из-под закрытых век музыканта. В коротком антракте войны, в глухом лесу, где пахло вереском и гарью, звенела и росла мелодия Чайковского, от её томительного напева, казалось, разорвётся сердце. И последняя струна, действительно, не выдержала силы звуков и порвалась…

Егорову не на чем стало играть. Он стал обыкновенным бойцом. А во время одного ночного боя он отдал свою жизнь за Родину…

Где теперь эта скрипка, я не знаю. Но где бы она ни была, хочется верить, что она играет прекрасные мелодии, заставляя трепетать сердца слушателей, испытывать гордость за гений человека.

(По К.Г. Паустовскому)

(324 слова)

1F2FEA

СЛУЧАЙ НА ГРАНИЦЕ

Пограничники Кошкин и Снегирёв служили в горном районе. Службу нёс и верный пёс по кличке Алый. Однажды с ними произошёл такой случай. Дело было в начале зимы. За ночь всё припорошило снегом. На утреннем обходе границы пограничники обнаружили след нарушителя. Видно было, что это тяжёлый человек. Хоть и неглубок был первый снег, на нём хорошо был виден след, продавленный подкованным сапогом до самой земли, до осеннего листа.

Решили преследовать, не дожидаясь подмоги. Быстро пошёл Алый по следу, который тянулся в крутую гору. По следам видно, что тяжёлому человеку трудно подниматься, что он спотыкается, едва передвигает ноги. Наконец пограничники догадались, что нарушителей двое: просто один тащит на себе другого. Так они запутывали следы. Следы шли сначала в гору, затем под гору. Трудно бежать под гору: снег все камни покрыл. Если выскользнет камешек из-под ноги, то непременно оступишься и полетишь вниз головой. Но пограничники старались быть осторожными. Наконец, след привёл к узкой горной дороге. Там пограничники поняли, что тот, которого несли, убежал вперёд, а оставшийся затаптывал его следы. Преследование продолжилось.

Как только выбежали пограничники за поворот, раздался выстрел. Пуля попала в ствол дерева. Пограничники спрятались за камнем и стали вглядываться. Наконец заметили за одним из камней руку с пистолетом. Кошкин отвлёк преступника выстрелами, а потом скомандовал Алому взять преступника. Алый прыгнул на спину нарушителя и придавил к земле. Подбежали Кошкин и Снегирёв, обезоружили нарушителя, связали. Теперь нужно было догнать второго нарушителя границы. Кошкин и Алый побежали дальше по следу, а Снегирёв остался сторожить пойманного.

Вскоре Кошкин увидел врага. С крутого откоса тот спускался вниз, к ручью. Кошкин стал осторожно спускаться, прячась за кустами с красными ягодами, за валунами, припорошёнными снегом. Нужно было выбрать правильный момент для задержания преступника. Наконец, когда нарушитель остановился у ручья, Алый получил долгожданную команду. Алый сделал мощный прыжок и рухнул на спину врага. Тот упал, но вывернул назад руку и успел выстрелить в Алого. В этот момент подоспел Кошкин и скрутил нарушителю руки.

Алый тяжело дышал, он был ранен, но жив. Кошкин гладил верного пса и благодарил его за подвиг, который он совершил.

(По Ю. Ковалю)

(335 слов)

45EF6E

ЗИМНИЙ ПОХОД

Тот зимний поход запомнился как самый трудный. Снега оказались такие глубокие, что сани приходилось тащить нам самим.

Собаки зарывались в сугробах и помогали мало. Они знали, как надо лукавить. Хитрые животные оглядывались и, лишь только замечали, что их труд хотят проверить, делали вид, что стараются.

Экспедиция продвигалась очень медленно, поэтому решили завтра оставить сани с грузом на стоянке и протоптать на лыжах дорогу, чтобы можно было ею воспользоваться на следующий день.

Мы устроили стоянку у подножия высокой скалы, которая защищала нас от ветра. На другой день мы пошли протаптывать дорогу налегке, без саней. Отойдя немного, я оглянулся и тут только увидел, что место было выбрано неудачно. Сверху со скалы нависла громадная глыба снега, которая каждую минуту могла сорваться и засыпать нашу палатку. Я решил после возвращения перенести палатку на другое место.

По рыхлому снегу самый привычный ходок может идти без отдыха не больше получаса. Поэтому у нас через каждые двадцать минут человек, идущий впереди, переходил в конец группы, а его место занимал следующий. Так мы за день протоптали десять километров. Когда солнце совсем склонилось к горизонту, мы повернули назад.

Подходя к стоянке, я ещё издали увидел, что на месте нашей палатки лежала громадная куча снега, свалившаяся сверху. Случилось то, чего я опасался: произошёл снежный обвал. Хорошо, что людей в палатке не было. Часа два мы откапывали палатку, ставили её вновь, потом рубили дрова. Было совсем темно, когда мы вошли в палатку и стали готовить ужин.

Ночь была звёздная. В палатке было уютно и сравнительно тепло. Я вносил записи в дневник. Вдруг палатка наша вздрогнула и покачнулась. С деревьев посыпался на землю снег. Собаки всполошились. Я сразу понял: это было землетрясение. Теперь мне стало ясно, отчего произошёл сход снега.

Ночью было ещё два слабых толчка, но я так устал за день, что спал как убитый и ничего не чувствовал. Утром решено было уходить из опасного места. Мы радовались, что проложенную накануне дорогу не замело снегом. Мы легко без всяких приключений прошли с гружёными санями путь, который протоптали вчера.

(По В. Арсеньеву)

(327 слов)

F86D63

ПОЖАР В МОРЕ

Один пароход шёл в море с грузом угля. Ещё дня три надо было пароходу идти до места назначения. Вдруг к капитану прибежал механик из машинного отделения и сообщил, что в трюме загорелся уголь. Оказалось, что на пароход загрузили некачественный уголь, который способен самовозгораться.

Капитан отдал приказ заливать уголь водой. Но выяснилось, что тушить уголь водой было уже поздно. К этому времени пожар в трюме полыхал. Заливать его водой – всё равно что лить воду на горячую плиту. Будет столько пару, как в паровом котле.

Оставался один способ унять разбушевавшийся огонь – прекратить доступ кислорода в помещение. Капитан отдал единственно возможный приказ – плотно закупорить помещение, где горит уголь.

Помощник капитана и механик побежали распорядиться.

А капитан повернул пароход прямо к берегу – в ближайший порт, который был не очень далеко. Он дал в этот порт телеграмму: «У меня загорелся уголь. Полным ходом иду к вам». А оттуда ответили: «Держитесь, сколько можете. Помощь идёт».

Все на пароходе знали, что загорелся уголь, и старались, кто как мог, закупорить этот уголь так, чтоб к нему не прошёл воздух. Но уже нагрелась стенка, которая отделяла уголь. Все догадывались, что в любую минуту огонь может вырваться наружу и будет страшный пожар.

А с моря пришли по радио телеграммы с трёх спасательных пароходов, что они полным ходом спешат на помощь.

Помощник капитана влез на мачту, чтобы с высоты скорей увидеть, где пароходы. Пароходов долго не было видно, и матросы уже думали, что придётся спустить шлюпки и уплыть с парохода.

Вдруг из трюма вырвалось пламя и разбушевался такой пожар, что к шлюпкам нельзя было пройти. Началась паника. Не испугался только помощник капитана, который стоял на мачте.

Он показывал вдаль рукой. И все увидели, что там, вдали, к ним спешат три парохода. Люди обрадовались, бросились тушить пожар сами, как могли. Подошедшие спасательные пароходы пустили в ход свои пожарные машины. Скоро пожар был потушен. Люди и пароход были спасены.

В порту пароход починили, и через месяц он пошёл в очередное плаванье.

(По Б.С. Житкову)

(318 слов)

74756B

БУМАГА

Учительница говорила, что Малявкин ничем не интересуется. Многие ребята собирают марки, делают гербарии! Она не знала, что он интересовался облаками. Ложился животом на подоконник и следил за облаками, которые обязательно на что-то похожи: на слона, верблюда или снежные горы.

В глубине души он надеялся завоевать доверие учительницы. И когда однажды в школе объявили, что после уроков все отправляются собирать макулатуру, Малявкин почувствовал, что судьба посылает ему случай! Прекрасно, что стране нужна бумага!

После уроков все ребята вышли на школьный двор. Здесь каждому выдали большую сетку. Малявкин быстро зашагал к воротам. На пути мальчику попался газетный киоск. Малявкин подошёл и неуверенно спросил у продавца, нет ли у него старых ненужных газет, они очень нужны для макулатуры. Старичок внимательно посмотрел на Малявкина, открыл дверь и стал выгребать откуда-то куски картона, бумажные обрезки, мятые газеты. Не прошло и пяти минут, как сетка наполнилась до краёв. Мальчик приподнял сетку и обрадовался её тяжести. Он с благодарностью посмотрел на старичка.

На школьный двор Малявкин пришёл первым и свалил тяжёлую ношу. Ребята похвалили его и сказали, что теперь он свободен, потому что выполнил норму. Но Малявкин признался, что ему нравится собирать макулатуру, а стране она нужна. Подхватив пустую сетку, он побежал к воротам.

От киоска к киоску шагал он и спрашивал о бумажных обрезках и бракованных газетах. Макулатура находилась. Очень хорошо, что стране нужна бумага! Значит, ты тоже нужен стране, если ты добываешь сырьё для бумаги. Во дворе около школы выросла большая гора. Её собрали ребята. Домой Малявкин пришёл поздно, он чувствовал себя усталым и счастливым, ведь он принёс целые три сетки макулатуры.

Каждый день по дороге в школу Малявкин останавливался перед бумажной горой. Хотя стране нужна была бумага, никто не торопился забрать драгоценную макулатуру. Не раз сильный ветер поднимал самый настоящий бумажный смерч.

Однажды, выйдя из школы, мальчик увидел, что дворник берёт бумагу, уносит её в котельную и бросает в топку. Малявкин шёл по улице, глядя себе под ноги. Ему казалось, что если он поднимет глаза, то увидит, как в голубом небе плывут чёрные облака. Он даже почувствовал горьковатый запах гари. Когда он проходил мимо газетных киосков, то отворачивался. Ему было стыдно смотреть в глаза тех, кто помогал ему.

(По Ю.Я. Яковлеву)

(354 слова)

B3CE6B

ЛЁТЧИК-ПАРАШЮТИСТ

Прыгать с парашютом Битюцкий начал ещё в училище. Правда, вначале ему не повезло. Во время своего первого прыжка он так приложился к земле, что потом целую неделю хромал. Все думали, что у Битюцкого теперь навсегда пропадёт любовь к парашюту. Но он поборол все свои страхи и добился разрешения прыгнуть ещё раз. А вскоре у него было уже втрое больше прыжков, чем у других курсантов.

Когда лётчики приступили к отработке катапультирования с истребителя, командир сразу же сказал, что первым пойдёт Битюцкий. На аэродроме в тот день были все лётчики. Хорошая погода настраивала на мирный, благодушный лад. Вскоре показался самолёт, и все разом подняли головы. Отливая в солнечных лучах серебром, истребитель шёл на высоте полутора тысяч метров и был отчётливо виден на фоне ярко-голубого неба. Наконец все увидели, как катапультировался Битюцкий. Самое сложное – «выстреливание» человека из кабины мчащегося на большой скорости самолёта. Этот этап теперь остался позади. Все ждали, когда Битюцкий оттолкнёт от себя катапультное кресло и над ним раскроется парашют. Но секунды шли, а этого не происходило. Уже было видно, как парашютист торопливыми движениями старается оторвать от себя кресло. Но тщетны были его попытки. Все замерли в оцепенении.

Между тем в воздухе продолжалась отчаянная борьба. Битюцкий оказался в опаснейшем положении: парашют сцепился с сидением из-за непродуманной укладки ремней перед вылетом. Поняв, в чём дело, Битюцкий схватил нож. Однако твёрдую плетёную ткань ремня разрезать не удалось: на это не было времени. Как быть? На коленях у лётчика лежал запасной парашют. Спасёт ли он в столь опасной ситуации? Ведь рассчитан он на вес до ста килограммов, а теперь, вместе с креслом, Битюцкий весит гораздо больше. Выдержит ли парашют такую тяжесть?

Медлить было нельзя, и Битюцкий раскрыл запасной парашют. Раскрывшийся парашют вырвал лётчика из сиденья. В следующий момент он ощутил под ногами землю и увидел бегущих к нему товарищей. Все бросились обнимать спасшегося лётчика.

За тот, ставший памятным на всю жизнь, прыжок Битюцкого наградили наручными часами. На них были выгравированы слова: «За хладнокровие и мужество при катапультировании».

(По С.И. Каширину)

(323 слова)

244A69

КУСОК ХЛЕБА

На обочине тротуара лежал кусок булки с аппетитной корочкой, будто дышащий ещё тёплым ароматом печи. Бойкий городской воробей нацелился было отведать свежего хлебца и запрыгал к нему, но откуда-то появились огромные пыльные сапоги, и воробью пришлось отлететь подальше. Потом через булку перешагнули туфельки на тоненьких каблучках. Шли и шли по тротуару люди…

Наконец-то чья-то толстая каучуковая подошва поддала булку, и полетела она, крутясь в пыли, на самую середину дороги. Рослый парень в цветастой рубашке усмехнулся довольно. Удар что надо. И пошёл он беззаботно дальше.

А хлеб лежал на дороге, и теперь мимо него проносились машины.

Шёл по дороге дряхлый, морщинистый старик. Увидел он булку, остановился, поглядел направо, налево. И засеменил мелкими шажками на середину дороги. Нагнулся старик, поднял хлеб, сдул с него пыль и бережно понёс к ближайшему газону: «Пусть хоть птички поклюют!» Положил на траву, а сам не отходит. Стоит. Задумался.

Может быть, вспомнил своё голодное детство. Совсем недалеко от места, где старик положил на газон кусок булки, распахнутые двери изливали на улицу густые запахи свежеиспечённого хлеба. Все мы прекрасно знаем, что «хлебная проблема» у нас в стране решена. Поневоле успокаиваешься и начинаешь всерьёз подозревать, что батоны падают на прилавки прямо с неба. А так ли уж легко достаются эти миллиарды пудов?

Осенью встретил я в разгар жатвы паренька-шофёра, который чинил случайную поломку. Дул сырой, пронизывающий ветер. Руки парня коченели. В кузове влажной грудой лежало зерно.

А через несколько дней внезапно снег покрыл поля сплошным одеялом. Тысячи гектаров пшеницы остались под этим «саваном». И тогда рабочие, служащие совхоза, домохозяйки – все высыпали на поле. Они шли перед комбайнами и отряхивали снег с валков. В одном районе школьники вместе с преподавателями несколько дней не выпускали из рук вил. Они мёрзли, мокли, уставали, но спасли почти триста гектаров хлеба.

Кто знает, может быть, эта булка, которую беззаботно пнул парень, испечена как раз из зёрен, спасённых ребятишками-школьниками. Но даже если хлеб убирают в нормальных условиях, легко ли он достаётся? Жаль, что я ничего не могу рассказать о старике, поднявшем булку. В одном лишь можно не сомневаться: этот человек видел хлеб не только на прилавках магазинов, и поклонился он, поднимая хлеб с асфальта, нелёгкому труду хлебопашца.

(По А.А. Нуйкину)

(352 слова)

5D3F65

УРОК РИСОВАНИЯ

Часто вспоминаю моё послевоенное детство. Был у нас учитель рисования Пётр Петрович. Приходил он на урок в солдатской гимнастерке, а на груди – два ордена Красной Звезды. Запомнился мне один урок.

Мы должны были нарисовать натюрморт. Пётр Петрович вынул из портфеля глиняный горшок и сиреневую тряпку, положил эти предметы на стол. Один конец тряпки он засунул в горлышко кувшина. Затем он попросил всех обмакнуть кисти в воду, но воды в банки почти никто не набрал. Полкласса ушло за водой. Всё это расстраивало учителя, но он терпеливо ждал. Наконец урок начался. Пётр Петрович ободрял нас и просил сосредоточиться на работе. Но через несколько минут один из нас, ученик Кафаров, дерзко спросил учителя, почему тот не стал знаменитым художником. Пётр Петрович не смутился и объяснил, что война помешала, большая семья. Но была у него одна картина, в которую он вложил душу. Она была признана достойной висеть в ряду работ уважаемых художников. Было это в Ленинграде, работа до войны висела в большом зале, а Пётр Петрович тогда был студентом Академии художеств. Дальнейшая судьба картины учителю была неизвестна.

Кафаров поинтересовался, почему же Пётр Петрович больше ничего не пишет. Художник задумался и сказал, что в искусстве так бывает, например, Александр Иванов писал одну картину двадцать пять лет. После этого никто больше ничего не спрашивал. Все сосредоточились на задаче: старательно рисовали горшок и тряпку. Все словно хотели быть великими мастерами. Никто не думал, что рисовать горшок и тряпку так трудно! Бок горшка получается то кривой, то слишком круглый. А самое главное: всё не так получается. Трудно стать великим, если даже такие простые предметы не умеешь изобразить.

В конце урока Пётр Петрович рассказал, что в газете объявлен конкурс на лучший рисунок. Победитель получит премию. Ребята заволновались. Каждый ученик стал настаивать на том, что именно он достоин награды. Пётр Петрович немного подождал и, подняв руку, предупредил о том, что для победы в конкурсе надо нарисовать картину, а не срисовать. Тогда Кафаров крикнул, что он так срисует, что никто об этом не узнает. Пётр Петрович внимательно посмотрел на него и сказал: «Ты-то сам будешь знать! А говоришь, что никто не будет знать!» Все засмеялись, а учитель на прощание посоветовал нам читать о великих художниках и почаще смотреть их работы.

(По В. Голявкину)

(359 слов)

CFC567

ТАЙНА ЦЕНЫ

У дедушки Гордея была привычная работа: он из раковин пуговицы высекал. А при нём внук Серёжа жил. Однажды дед предложил внуку пойти с ним на берег раковины искать. В тот день вдвоём они целый мешок раковин набрали. Когда вернулись домой, то принялись за работу. Гордей пуговицы высекает, Серёжа их зачищает, дед дырочки в пуговичках делает, а внук их по десятку на лоскутки пришивает. Весело дело идёт. Крупные пуговицы получились, с радужным отливом. Поехали в лавку, продали пуговицы. Этих денег хватило на сапоги, рубашку и брюки. Внук рад, но удивляется тому, что даровые раковины стоить стали. А дед ему объясняет, что цена в них вошла. Ещё больше удивился Серёжа, когда это произошло? А дед хитрит, не даёт ответа и предлагает внуку сходить к гончару и лодочнику.

Пришёл Серёжа к гончару и видит, как тот даровую глину в горе копает, с песком её мнёт и водой разбавляет. Серёжа смотрит, когда в даровую глину цена войдёт. Гончар тем временем из комка глины кувшин сделал. Затем палочкой принялся рисовать на кувшине цветы да листья. Потом раскрасил кувшин кисточкой и стал обжигать в печи. Когда вынул мастер кувшин из печи, Серёжа загляделся на синь и золото невиданных цветов. Большой цены стал кувшин. А когда вошла в него цена, этого Серёжа не увидел.

Пошёл Серёжа к лодочнику, который в тайге жил. Увидел, как тот огромное дерево валит, долбит из него лодку. Появятся у лодки нос, корма – цена сразу прибавится.

Понимать стал Серёжа, как и чем лодочник в дерево цену загоняет. К другим мастерам своего дела пошёл. У рыбаков побывал, рыба ведь тоже даровой в реке плавает. К каменотёсу забрёл. Разговорился про тайну цены. А тот ему поведал о том, что, пока сам работать не начнёшь, тайну не раскроешь. Стал Серёжа камень тесать, чтобы он стал пригодным для строительства. Ну а когда выучился Серёжа из камня пузатые колонны высекать, тогда больше ни о чём спрашивать не стал. Сам всё понял. Вернулся внук к деду, подарил ему пуговицы из яшмы, которые сам высек, и рассказал, как каменотёсом стал. Глядит дед с любовью на работу внука, большой цены пуговки будут.

А внук ему говорит, что познал он теперь тайну цены: она в трудовых руках.

(По Е.А. Пермяку)

(355 слов)

EA646F

ГАЙДАР И ЕГО КОМАНДА

Писатель Аркадий Гайдар легко откликался на чужую беду. Людей, которые нуждались в его помощи, было много.

По соседству с писателем жила маленькая девочка Маруся. Её отец погиб на войне. Девочка долго болела и не могла ходить. Из окошка ей виделся только узенький кусочек синего или серого неба. Гайдар навещал девочку, приносил ей конфеты и игрушки.

Неподалёку в большом сером доме жил старый писатель. Он давно ничего не писал и даже читать не мог, потому что плохо видел. Аркадий Гайдар часто заходил к писателю и читал ему новые книги.

В соседнем переулке жил друг Гайдара. Когда-то они вместе воевали. В одном из боёв друг получил серьёзное ранение и теперь работал переплётчиком. Он очень хорошо, но медленно переплетал книги. Гайдар доставал ему работу и разносил переплетённые книги по заказчикам.

Словом, забот у Гайдара было много…

Однажды зимой я остался ночевать у Гайдара, потому что рано утром нам вместе нужно было уехать за город. В восемь часов вечера в комнату влетел футбольный мяч и разбил двойное стекло.

Гайдар подошёл к окну и понял, что дворовая команда испугана: футболисты переживали потерю мяча и им было стыдно за разбитое стекло. Какой хозяин разбитых стёкол отдаст мяч обратно?

Но Гайдар просто сказал: «Зима! А вы что делаете? Коньки надо покупать! Клюшки! В хоккей играть!» Затем поднял с пола мяч и кинул его ребятам, которые дружно благодарили Гайдара.

Гайдар заткнул разбитое окошко подушками, но спать было холодно. Утром мы отменили поездку и решили идти пить чай в какую-нибудь тёплую столовую.

Выйдя из дому на улицу, мы сразу попали в толпу ребят. Они играли в казаки-разбойники. Гайдар сказал ребятам, что все мальчишки почему-то играют в разбойников, а надо бы им играть в хороших людей.

Капитан Гришка поинтересовался, что это за игра. Гайдар рассказал о больной девочке Марусе и предложил её навестить, но сначала купить ей в магазине булок и пряников. Так и поступили.

Месяца два спустя мы с Гайдаром пришли на каток. На льду тренировалась наша команда. Новенькие клюшки мелькали в руках ребят. Не было на льду только Гришки. На вопрос Гайдара, где же капитан, ребята ответили, что он пошёл навестить Марусю, а вечером к ней зайдут другие ребята…

(По Б.А. Емельянову)

(351 слово)

40403E

СНЕЖНАЯ ЛАВИНА

Пограничная застава располагалась высоко в горах. Горный ветер наметал огромные сугробы. Рано утром 31 декабря начальник заставы вышел на крыльцо и увидел прямо над заставой, на склоне горы, большой тяжёлый сугроб. Он сполз с горы и частично завис в воздухе в форме козырька. Пограничники хотели разрушить этот сугроб, пока он не вырос до опасных размеров и не упал на заставу. Но поднялся буран, и стало опасно идти в горы.

После новогоднего ужина пограничники легли спать. Только начальнику заставы не спалось. Его мучила тревога. Он понимал, что ночью ветер усилился, намёл ещё больше снегу и от этого нависший сугроб вырос и опасно наклонился.

Вдруг начальник заставы почувствовал, что дрогнула стена и дёрнулся пол. Он понял, что случилось то, чего он боялся: на заставу сошла снежная лавина. Начальник кинулся к двери, но в этот момент снег выдавил дверь и заполнил комнату. Начальник оказался в снежном плену. Он принялся расталкивать снег локтями, но холодная тяжесть давила на плечи. В отчаянии он ударил в снег кулаком и вдруг почувствовал, что его рука вышла из снега. Он, к счастью, оказался рядом с окном, которое было выбито снежной волной. Он протиснулся через окно и выбрался на верхушку сугроба. Начальнику повезло, но под лавиной остались солдаты. Только он мог их спасти.

Начальник пробрался обратно в комнату через то же окно и стал разгребать снежную стену, пробивая в ней узкий проход. Через час отчаянной борьбы он столкнулся лицом к лицу с одним из солдат, который по счастливой случайности выбрал правильное направление движения. Теперь они копали вдвоём и помогли выбраться ещё двум солдатам. Они нашли фонарь и уже вчетвером крушили снег. Через два часа были спасены все. К утру снежный буран утих. Выбравшись наружу, пограничники увидели, что все постройки на заставе занесены снегом. Пришлось перебраться в другое место.

Когда наступила весна и снег начал таять, пограничники отправились на засыпанную снегом заставу за своими вещами. Они долго раскапывали снег, доставая имущество. Вдруг начальник почувствовал, что под снегом есть что-то живое. Солдаты стали разгребать снег и выкопали живую, но тощую свинью.

Три месяца прожила она под заваленной снегом заставой, разрывая корешки и питаясь ими. Пограничники её выходили и прозвали Снежной королевой.

(По Ю. Ковалю)

(350 слов)

4F9038

ДЕРЕВЦЕ

Наступили летние каникулы. Папа с мамой привезли Настю и Веру к бабушке в деревню. Девочкам очень нравилось гостить у бабушки. Она никогда их не ругала, не делала замечаний, была доброй и ласковой. И ещё она очень любила цветы. Их у неё было много: и во дворе, и в доме. Она бережно за ними ухаживала, поливала, удобряла и регулярно рыхлила землю вокруг цветов. Девочки тоже ей частенько помогали в этом. Однажды, бабушка ушла в магазин, а Настя и Вера остались дома. Шёл сильный дождь, и бабушка не стала брать их с собой.

Девочки забрались на лавочку и смотрели в окошко. Но дождь лил так сильно, что почти ничего не было видно. Вера предложила сестре поиграть в магазин, и Настя с удовольствием согласилась. Девочки набрали разных продуктов из холодильника, а игрушечные деньги решили сделать из листочков деревца, которое росло у бабушки в спальне. Нарвав целую «пачку» денег-листочков, они начали играть в магазин.

Вскоре вернулась бабушка. Она хотела побаловать любимых внучек вкусненьким, поэтому купила им целый пакет конфет и пряников. Бабушка заглянула в комнату и стала незаметно наблюдать за игрой. Сначала она улыбалась, глядя на внучек, но потом на её глазах появились слёзы, и она ушла.

Девочки наигрались и проголодались. Быстро собрав продукты, они отнесли их на кухню, и положили в холодильник. А листочки-деньги выбросили в мусорное ведро. На кухню зашла бабушка. Глаза у неё были заплаканные. Девочки сразу это заметили и подбежали к бабушке. Они пытались понять, почему она плачет. Бабушка объяснила девочкам, что деревце, которое они оборвали, ей подарил дедушка. Он сам его вырастил из маленького саженца. Это деревце было для бабушки не просто деревом, оно было памятью о дедушке. А теперь, скорее всего, оно погибнет.

Девочки очень огорчились, когда поняли, что они натворили. Им было стыдно за свой поступок и жалко деревца. Они кинулись за лейками, чтобы полить бедное деревце. А когда полили, попросили у бабушки прощение. Бабушка, конечно же, простила своих любимых внучек. Девочки очень старались, ухаживали за деревцем. Вскоре на нём выросли новые, молодые листочки. Настя и Вера поняли, какой это тяжёлый труд – вырастить дерево. Они навсегда запомнили этот урок.

А на бабушкин день рождения девочки подарили ей лимонное деревце, которое сами вырастили из косточки.

(По Ю.Е. Азимовой)

(357 слов)

F3E330

ДЕДУШКИНЫ ОЧКИ

У деда был внук Вася. Старик внука любил. Отец с матерью на работе, а внук при дедушке. Старик сам на всю семью валенки подшивает, сапожничает. Внук около деда вертится – хочет узнать, что к чему. Глазами дедушке помогает и руками подсобить не отказывается. Дед смеётся, своими очками внука называет.

Подопрели как-то у старой избы брёвна. Менять надо. Попросил дед у внука помощи. И не беда, что мальчишка никогда этого не делал. Были бы глаза, а руки при хороших глазах что хочешь сделают.

По просьбе деда внук притащил пилу, стали зубья точить, а внук побаивается, чтобы дед руки не повредил. Сам за всё берётся, но поторопился и поранился. А дед палец внуку перевязывает да говорит: «Пила и топор торопливых не любят. А мы их терпением возьмём да сноровкой перехитрим». Послушался внук деда и наточил как следует топор и пилу.

Дед не успокаивается: приглашает внука в лес брёвна для избы заготавливать, но предупреждает, что деревья вредные бывают и их умеючи валить надо. Внук обещал деду во все глаза глядеть. Пришли они в лес, дед показал, как зарубки делать, как определять наклон дерева, как по ветру его валить. Хорошо внук с делом справляется и деда оберегает. Вот время пришло брёвна под дом подводить. Дед опять на глаза жалуется. Опять просит внука его глазами быть. Рассказал дед внуку, как бревно замерять, как паз в нём выбирать. Старается Вася: что дед говорит, то внук и делает.

Отец и мать удивляются: хорошим работником сын стал. А он скромничает, деда хвалит. Прошло время, дед пуще прежнего на глаза жалуется, без работы жить не может. А внук его обнадёживает: «Не горюй, дед, я за двоих вижу. Ты только говори, а я делать буду».

Работают дед и внук, в два глаза глядят, в четыре руки мастерят. Печи перекладывают, трубы выводят, рамы стеклят, крыши кроют. Нарасхват мастера.

Как-то внук отвёртку потерял. Искал, искал – не может найти. А дед увидел, что она в стружке лежит. Удивился внук, как это дед отвёртку приметил. Дед смеётся, отвечает, что его глаза от работы прозревать начали. Всё понял внук про дедову слепоту. Обнял старика, благодарит его за хитрость. Ведь если деду хитрому не быть, так откуда внуку умному да работящему вырасти?

(По Е.А. Пермяку)

(355 слов)

FF883B

БУДУЩИЙ ИНЖЕНЕР

Маленький Валерка очень любил и уважал старшего брата. Он видел, как тот дни и ночи напролёт просиживал над учебниками. Брат мечтал стать инженером. Наконец подошла пора сдачи выпускных экзаменов.

Как-то раз Валерка заметил, что старший брат не только старательно готовился к экзаменам, но и что-то мастерил в соседском сарае. Валерка с удивлением узнал, что брат делал из стальной проволоки большие рыболовные крючки, а сосед ему помогал. Валерка недоумевал: «Может быть, акул он собирается ловить на такие большие крючки?»

Однажды сосед, встретив мать Валерки, сказал, что из её старшего сына хороший слесарь может получиться. Смышлён он в технике. Но мать мечтала о том, чтобы сын закончил школу и поступил в институт, ведь он одарённый мальчик. А сосед утверждал, что учёба никуда не денется. Сначала нужно поработать, понять своё призвание, а потом уже садиться за парту и осваивать профессию. Мать задумалась над словами соседа.

Накануне выпускного вечера директор школы, в которой учились братья, попросил их отца выступить перед выпускниками школы, рассказать им о том, как он, бывший рабочий, стал главным инженером завода. Отец согласился. На выпускном вечере отец призывал ребят продуманно отнестись к выбору профессии, до поступления в институт поработать в той области, которая будет связана с делом жизни. С выпускного вечера отец пришёл в приподнятом настроении.

Утром, когда все собрались за столом, отец спросил у сына, как отнеслись к его выступлению выпускники. Оказалось, его слова задели за живое, многие сочли его позицию верной. Неожиданно старший сын объявил, что он тоже хочет идти по стопам отца и поехать в Сибирь, на строящийся завод. Мама уронила чайную ложку и растерянно посмотрела на сына, а тот спокойно похвалил её вкусный чай. Дети догадывались, о чём думает мама: «А как же Технологический институт? Надо же на инженера выучиться!» Но мама их удивила. Она вслед за отцом поддержала решение сына изучить производство до института.

Валерка во все глаза смотрел на старшего брата. Так вот зачем он мастерил крючки: чтобы рыбу в Сибири ловить. Он был рад за брата, только обидно было, что не может пока поехать с ним.

(По В. Козлову)

(332 слова)

0DC836

ЛЁТЧИК ТУМАНСКИЙ

Я служил в авиации помощником шофёра, но никогда ещё не поднимался на аэроплане. У меня были старенький лётный шлем и потёртая кожаная куртка, а на фуражку я приколол авиационный знак – металлическую птичку. Внешне я походил на молодого пилота, а на самом деле сидел в кабине самолёта, только когда тот стоял на земле. Я мечтал хотя бы разок полетать, пусть даже над аэродромом.

Я завидовал лётчикам, этим бесстрашным рыцарям неба, но больше всех Алексею Туманскому. Невысокого роста, стройный, подтянутый, он считался очень смелым и искусным лётчиком. Алексея Туманского первым в нашем дивизионе за отважные боевые полёты наградили орденом Красного Знамени.

Как-то ранним утром Туманский собрался опробовать самолёт после ремонта и неожиданно предложил взять меня с собой.

До последней минуты мне не верилось, что мы полетим, всё казалось, что этому что-нибудь обязательно помешает. Но вот дан полный газ, и самолёт трогается с места. Он бежит по полю всё быстрее и быстрее, слегка покачиваясь от толчков колёс о землю, и вдруг наступает полный покой.

Смотрю вниз – мы уже в воздухе.

Мы проходим над своим аэродромом. Под нами крошечные палатки на зеленовато-жёлтом поле. Вот и город, совсем игрушечный, – ни людей, ни движения не заметно, но отчётливо видны, как спичечные коробочки, дома. Голубой ниткой петляет широкая река. На ней словно застыли пароходики и баржи. Горизонт, как ни странно, не остаётся внизу, а поднимается вместе с нами. Хорошо! Кажется, солнце к тебе ближе, чем земля! И ничуточки не страшно. Только временами, когда попадаем в воздушные ямы, замирает сердце.

Делаем круг, другой и идём на посадку.

Земля теперь стремительно приближается, кажется, что мы сейчас врежемся в неё. В последний момент самолёт выравнивается, проносится над полем и медленно, теряя высоту и скорость, плавно касается колёсами земли.

Полёт окончен. Я в восторге. Больше всего меня радует, что я не испытал никакого страха в полёте. Бывалые авиаторы говорят: если человек, впервые поднявшийся в воздух, не испугается, значит, он сможет летать. Выходит, и из меня может получиться лётчик!

Замечательным человеком оказался Туманский. Он понял, как важно было мне, молодому парню, только недавно из деревни, подняться в небо. И он окрылил меня, вызвал мечту о полётах.

(По М.В. Водопьянову)

(344 слова)

C78A33

КОЛЬЦО АРКАДИЯ ГАЙДАРА

Однажды мой друг, писатель Аркадий Гайдар, увидел у меня старинное серебряное кольцо и долго рассматривал замысловатую резьбу на камне. Гайдару понравилось кольцо, и я подарил его ему.

В этот день нам с Гайдаром нужно было уезжать. Мы вышли на улицу, чтобы подождать такси. Возле магазина стояли двое мальчишек. Один из них увидел кольцо на руке Гайдара, толкнул другого, и они с интересом стали разглядывать кольцо.

Гайдар предложил ребятам примерить кольцо. Мальчишки от робости ничего не ответили. Гайдар пояснил, что кольцо это не простое, а волшебное. Если его не отдадут через сорок восемь часов, с Гайдаром может случиться большое несчастье. Он снял кольцо и сунул его в руки одному из мальчиков.

В это время подъехало такси, и мы с Гайдаром быстро сели в него. Из окна машины я увидел, что мальчишки бежали за нами и махали руками.

Через два дня Гайдар позвонил мне по телефону и сказал, что ему нездоровится. Я приехал и застал Гайдара ходящим по комнате из угла в угол. Я спросил его, в чём дело. Объяснение было коротким: «Сорок восемь часов прошло, а мальчишек всё нет…» Я спросил Гайдара, куда ему должны были принести кольцо, дал ли он мальчишкам адрес.

Прошло много лет, но я никогда не забуду Гайдара. Он схватил меня за руку и крепко сжал её. Не могу забыть, с какой радостью он ответил мне: «Забыл! Забыл, глупый я человек! Я ждал их, а они – меня. Чудаки! Они ищут меня и сейчас. Они ещё разыщут нас с тобой, эти ребята, вот увидишь!» Гайдар твёрдо верил, что и на самом деле бродят по городу маленькие обладатели кольца и ищут его.

Уже после войны я написал про эту историю рассказ «Кольцо» и напечатал его в журнале. Однажды я вернулся домой из поездки и у себя на столе нашёл то самое серебряное кольцо. Я сразу узнал старинный резной камень. Дома мне сказали, что принесли кольцо два офицера. Это и были те самые мальчишки, которые стали взрослыми, но не забыли ту давнюю историю. Они случайно прочитали в журнале рассказ, всё поняли и разыскали меня в Москве. Восемь лет они искали хорошего неизвестного человека, доверившего им кольцо.

(По Б.А. Емельянову)

(346 слов)

06648D

ДЕТИ ВОЙНЫ

Во время войны мама увезла меня и восьмимесячную сестрёнку подальше от фронта под Иркутск.

Мы жили в сибирской деревне. Однажды, перед самым Новым годом, маму послали в город. Она уехала рано утром, оставила нам с сестрой целый кувшин молока, буханку замечательного чёрного хлеба и целую поленницу нарубленных дров. Она предупредила, чтобы я постоянно топил. Я по-взрослому разделил хлеб и молоко на два дня, но когда мне надоело слушать нытьё моей голодной сестры, я съел с нею всю оставшуюся еду. Сытые, мы с сестрой уснули. А к вечеру наша печка погасла. Мы, наверное, вконец замёрзли бы ночью, если бы вдруг не вернулась наша мама. Она потом говорила, что просто сердцем чувствовала, что ей надо срочно вернуться. Она уговорила шофёра ехать ночью по тайге обратно. И вот она приезжает и видит: наша печка давно погасла, а мы с сестрой, полузамёрзшие, спим себе на кровати. Еле-еле мама нас тогда разбудила и отогрела. Привезла она нам подарки – две шоколадные конфеты и настоящие кожаные ботинки на лето.

Сегодня конфетой никого не удивишь, каждый может пойти в магазин и купить конфет. А вот тогда, во время войны, ничего сладкого в магазине не продавали. Для меня это был самый настоящий праздник, потому что я был очень большой сластёна. Ещё до войны мама и папа просто закармливали меня всякими сладостями. Я свою конфету мгновенно съел! А моя сестрёнка попробовала конфету и выплюнула. Конфета была сладкая, а она никогда ещё в жизни ничего сладкого не ела. Ей сладкое было непривычно, невкусно. И тут моя мама заплакала. Она смотрела, как её дочка не ест конфету, потому что не знает, что такое сладкое, не знает, что в мире бывает какая-нибудь другая еда, кроме молока с хлебом.

А я, конечно, съел эту вторую конфету.

Утром, когда мама ушла на работу, я надел новенькие ботинки, хотя мама предупреждала, что это летние ботинки. Но я не мог удержаться и пошёл гулять по снегу – хвастаться перед ребятами. В снегу я промочил эти ботинки насквозь и поставил их на печку сушиться, чтоб мама не заметила, что я в них гулял. И конечно, ботинки сморщились от жара.

Но мама меня не ругала.

(По Э. Тополю)

(345 слов)

724784

ВАЛЕНКИ

Сегодня на верёвках вокруг дома Дарьи Леонтьевны развешаны яркие платья, всевозможные шали, платки, меховые шапки. Это сушка нарядов от моли, но в то же время это и смотр благосостояния семьи. Хозяйка всего этого великолепия гордится тем, что нажила всё это своим трудом. На видном месте, возле самого крыльца, стоят два старых, растоптанных чёрных валенка. А они как сюда попали?

Дарья Леонтьевна объясняет, что её трудовая жизнь началась с этих валенок. Оказывается, эти валенки были её первой в жизни премией.

Дело было во время войны. Дарье тогда было четырнадцать лет, но она вместе со взрослыми работала на лесозаготовке. И вот раз приходит она в барак из лесу и осознает, что скоро Новый год. Захотелось Дарье Новый год отметить. А как? Тогда, в войну, не то что хлеба, картошки-то досыта не было. И решила она в подарок себе валенки высушить: пусть хоть валенки сухие к празднику будут. Положила валенки в печь, а сама решила полежать немножко, но проспала от усталости до утра. Вскочила Дарья и сразу к печи подбежала, заслонку открыла, а от валенок одни головешки остались – сгорели. В тот холодный день жарко топили печь, чтобы и к утру ветром тепло не выдуло. В чём же ей идти утром на работу в зимний лес? Дарья из старой шубы вырезала два лоскута, обернула ими ноги и пошла домой за советом. А идти нужно было целых восемь километров по лесу. Пришла, села на крыльцо и заплакала. Увидел Дарью проходивший мимо старичок-конюх, узнал причину её слез и решил ей помочь. Пошли они на конюшню, Дарья прижалась к тёплой печке и проспала до самого вечера. А вечером старичок разбудил её и с гордостью показал тёплые сапоги. Он их сшил из войлока от старых хомутов. Обрадованная Дарья надела сапоги и до самого барака весело шла, счастливая от того, что будет в чём на работу ходить.

Прошло несколько месяцев. Весной приехал на лесозаготовку начальник и попросил назвать лучшего работника. Назвали Дарью, пояснили, что она моложе всех, а работает отлично. Начальник спросил у Дарьи, чем её наградить за ударную работу. А Дарья попросила валенки. И вот осенью ей привезли те самые чёрные валенки. Она долго и бережливо их носила.

(По Ф. Абрамову)

(350 слов)

BF2985

СРОЧНЫЙ ПАКЕТ

Василий работал в геологической экспедиции в тайге вдали от железной дороги. Однажды начальник экспедиции дал Василию поручение. Нужно было срочно доставить пакет в районный центр к самолёту, который завтра вылетал в Москву.

Василий с радостью согласился. Он взял пакет и отправился на лыжах в путь. На севере зимний день короток, нужно было спешить. Уже начинало смеркаться, когда перед Василием возникло неожиданное препятствие: он вышел к огромной лесной гари. Летом здесь бушевал пожар, а теперь всюду были наваленные друг на друга полуобгоревшие деревья. Нужно до темноты пройти это страшное место. Хватаясь за ветки, Василий то взбирался на стволы поваленных деревьев, то срывался и проваливался по пояс в снег. Василий начинал уставать. Напрягая остаток сил, он взобрался на очередной ствол поваленного дерева, огляделся и с радостью увидел в сумерках границу лесной гари. Дальше был обычный лес. Он заторопился: пошёл на лыжах по лежащему толстому стволу, не удержался и полетел с дерева вниз. В результате одна лыжа сломалась. «Всё пропало!» – пронеслось в голове. Как же без лыж пробираться по заваленному снегом лесу? Теперь он не успеет выполнить к сроку задание. Василий прислонился спиной к дереву, закрыл глаза, обдумывая ситуацию, и от усталости незаметно заснул. Вдруг Василий почувствовал рядом чьё-то присутствие и очнулся от сна. В каких-нибудь тридцати шагах от себя он увидел большого зверя, который что-то искал в снегу.

«Медведь!» – сразу сообразил Василий. Мороз пробежал по телу. Он знал, как опасен бродящий зимой голодный зверь. Василий вспомнил, как его учил дед: «Если будешь в лесу без ружья и встретишь медведя, то пугни его хорошенько». Василий резко встал и поднял руки над головой, чтобы казаться выше. Зверь подскочил от страха и плюхнулся в снег.

Вглядевшись, Василий увидел, что это вовсе не медведь, а человек в медвежьей куртке и в такой же шапке. Человек тяжело дышал, с опаской глядя на Василия. Оказалось, что Василий встретил лесника, который пришёл сюда за хворостом.

Через полчаса Василий и лесник уже сидели в жарко натопленном доме. Лесник предложил спасительное решение. Оказалось, у него был прирученный лось, который умел тянуть сани. Василий с благодарностью поглядел на лесника: теперь он даже раньше срока успеет доставить пакет.

(По Г. Скребицкому)

(345 слов)

B43886

ТОПОЛЯ

От станции до посёлка Малиновка не более километра. Дорога была прямой. По обе стороны её росли большие тополя. Они так украшали дорогу, что слово «аллея» было самым точным для этого зелёного коридора. Я не прошёл и ста шагов, как увидел бегущего ко мне агронома Николая. Ему не терпелось рассказать о достоинствах новейшего сорта гороха, но увидев, что я любуюсь стройными тополями, он стал рассказывать историю их появления.

Николай с детства мечтал стать агрономом. Он конструировал парники и теплицы, много знал о растениях. Однажды его удивила история живучести тополей. Оказывается, из черенка размером не более карандаша может вырасти огромное дерево. Николай решил провести эксперимент. Он срезал тополиный черенок и посадил его в землю. Прошла неделя, лопнула верхняя почка и дала листки. Уже к осени эта веточка переросла парнишку в полтора раза. Ствол будущего тополя мальчик обрезал. Весной на деревце появились веточки. И это было интереснее всякой сказки.

Мальчик подумал: «А что, если посадить тополя от станции до Малиновки?» Он подсчитал, что нужно посадить по обе стороны дороги тысячу сто черенков. Очень много. Николай поделился своими планами со своим товарищем Гришей, который поверил в реальность этого предприятия. Мальчики понимали, что не все черенки могут выжить, но решили взяться за дело. Они поклялись тайно обсадить тополями дорогу в Малиновку.

На станции ежегодно обрезали тополя, этими ветками и воспользовались ребята. Заготовили черенки, спрятали их в погреб, чтобы не высохли. Они не хотели, чтобы кто-то понял их план, поэтому посадки делали ранним утром, до школы и до солнышка, а потом вечером, как темнеть начнёт. Сажали так, чтобы росли тополя не как попало, а по черте. Ребята работали на дороге несколько дней: трудились по три часа утром и по два – вечером.

Высадили, попотели, а усталости никакой, потому что, когда человек воплощает свою мечту, какое же может быть уставание! Надеждой жили. И надежда их не обманула. Выросли красивые деревья: пятьсот пятьдесят тополей по одной стороне дороги и по другой столько же. Первые годы приходилось подсаживать деревца, беречь молодые тополя. Потом деревья в силу вошли, без надзора расти стали…

Закончив рассказ, Николай вздохнул и улыбнулся.

Я остановился в конце дороги, любуясь тополями и думая о том, как много заключено силы в детских настойчивых руках…

(По Е.А. Пермяку)

(356 слов)

298F8F

ПЕРВАЯ КЛУБНИКА

Наташка была так рада, что клубника, которая долго не спела, наконец, созрела! Девочка помогала дедушке собирать красные душистые ягоды. Дед разрешил одну ягоду попробовать, а остальные – потом, после обеда. Наталья поставила стаканы с клубникой на окошко дачного домика. В этот момент на соседнюю дачу приехали Ивановы и привезли с собой Наташину подружку. Верочка, когда-то весёлая и живая, недавно переболела и стала вялой и грустной. Наташка обрадовалась приезду Веры, хотя та сейчас и не была похожа на себя.

Дедушка тоже обрадовался соседям, ведь это были его давнишние друзья. Он попросил внучку отнести второй стакан с клубникой Вере и добавил: «Ничего, от нашего воздуха, первой зелени и ягод твоя подружка побежит через пару дней».

Пока Ивановы переносили из машины вещи, Наталья несколько раз подошла к окну и съела по две ягоды из каждого стакана. А потом взяла и съела все ягоды из своего стакана. Чуть помедлила в нерешительности и съела всё из второго.

Тут Ивановы позвали их обедать. Наталья за обе щеки уплетала оладьи с прошлогодним вареньем из малины. Она совсем забыла о клубнике, но тут дед всё испортил. Он глянул на Верочку, которая едва притронулась к еде, и сказал: «А вот у вас ещё нет ягод, а мы с Натальей уже собрали кое-что… Детка, скорее сбегай и принеси».

Наташа долго шла к своему домику, потом ещё дольше возвращалась. Войдя в комнату, она сказала, что клубники нет и что, наверное, её кто-то съел.

Вскоре взрослые заговорили о своих делах. Наталья принесла кукол, и они заигрались с Верой, забыв обо всём на свете. Так ни разу до вечера не вспомнила она про съеденные ягоды.

Чувство вины Наташа ощутила ночью. Проснулась Наташа в слезах. Она побежала на клубничные грядки и с радостью обнаружила, что созрело много ягод. Девочка быстро собрала маленькое ведёрко и отнесла подруге. Мама Веры ягодам очень обрадовалась.

Верочка прямо на глазах становилась всё более весёлой и говорливой, а Наташа, наоборот, была грустной. Дедушка уже стал беспокоиться, не заболела ли внучка. Он всё трогал её лоб, а после обеда заставил поставить градусник. Но Наташа отказалась, расплакалась и объяснила: «Я здорова, дедушка, у меня просто совесть болит».

(По Т. Ломбиной)

(344 слова)

C57587

МОИ ПУТЕШЕСТВИЯ

Вспомнилась осень 1969 года, когда я поднялся на мачту парусника.

Я всегда первым делом в Кронштадте отправлялся к набережной на берегу Финского залива. Оттуда открывался вид на порт, весь забитый судами. Из их труб извергались клубы чёрного дыма и белого пара и плавно поднимались к серому балтийскому небу. Я расхаживал по набережной и вдыхал свежий морской воздух с примесью различных ароматов: цитрусов, специй из Индии, сибирской древесины. Я зачарованно следил, как выгружались и загружались океанские пароходы, мелькали коробки, тюки, какое-то оборудование.

Но больше всего мне нравилось любоваться силуэтом парусника. Он уже несколько лет стоял на ремонте у причала, его мачты горделиво возвышались над этой суетой. Однажды с бьющимся от волнения сердцем я подошёл к трапу и неуверенно начал подниматься на палубу. Меня заметил вахтенный матрос – молодой парень с худым лицом. Он мне чем-то сразу понравился. Я попросил у него разрешения посмотреть корабль. Внимательно оглядев меня, он ответил, что можно.

Меня охватила радость. Вместе со мной улыбнулась и природа – выглянуло солнце из-за туч, озарив светом палубу, – редкое явление в тех местах. Я почувствовал, что парусник принял меня.

Палуба была завалена канатами и тросами, цепями и парусами. Нельзя было сделать и шагу, чтобы что-то не задеть. И в этом странном окружении, казавшемся мне хаосом, работали люди. Осмелев, я попросил вахтенного разрешить мне взобраться на мачту. Он поначалу отказал, но я настаивал, и вахтенный сказал, чтобы я пришёл ночью.

Я вышел в полночь. На меня сразу пахнуло ночной прохладой, над головой, между звёздами, светила луна. Прямиком по каменной мостовой я помчался в порт. Увидев, что я всё-таки пришёл, вахтенный уточнил, полезу ли я на мачту. Я радостно подтвердил и начал карабкаться вверх. Пока взбирался между спутавшимися канатами, я всё время проверял, выдержат ли они мой вес. Я одолевал метр за метром и чувствовал, как воздух становится холоднее, обзор – шире. Наконец я достиг самой высокой части мачты.

Меня окружала звёздная ночь. Палуба осталась далеко внизу, очертания судна растворились во мраке. Вдали были видны огни Ленинграда. Я повернулся в сторону моря и представил себя во время шторма, работающим с парусами на такой высоте.

Вот это жизнь!

(По Ф.Ф. Конюхову)

(341 слово)

CC8A8E

ЖАБА

Вечер подошёл к самой избе Коли Уральцева. Пора ложиться спать. Коля решил перед сном прогуляться по улице, чтобы лучше спалось.

Мальчик вышел из избы и пошёл огородной тропой. Вдруг на его пути кто-то в темноте на тропинку прыгнул. Коля в испуге остановился. Глядит, а в шаге от него уселась толстая жаба. Тяжело дышит, круглыми глазами смотрит. В синих сумерках она казалась чёрной. Коля отошёл немного назад: больно уж некрасивая жаба: пупырчатая, бородавчатая, рот огромный. Вдруг она прыгнула вперёд. Испуганный Коля отступил на шаг, потом схватил камень и бросил его в сторону жабы.

Нагулявшись, он вернулся домой и рассказал бабушке, как избавился от некрасивой огромной лягушки, напугав её камнем. Старая женщина пошла на улицу. Воротившись в избу, она принесла большой булыжник и положила его на скамейку. На вопрос Коли, зачем в доме такой большой камень держать, бабушка отвечала, что он может пригодиться, мало ли на свете некрасивых, вот она, например, тоже не очень красивая. Коля возмутился и закричал, что не виноват, ведь он прогнал камнем всего лишь жабу. Но бабушка продолжила говорить о том, что иная бабочка или жучок, прекрасные с виду, насквозь ядовиты. К чему ни прикоснутся – всё испортят. А некрасивая жаба всю ночь трудится, чистит землю для утренней красоты. Старые люди все некрасивыми делаются. Лицо в морщинах, руки у них узловатые. Но чем некрасивее руки, чем больше морщин у старика на лбу да возле глаз, тем больше трудился он за свою жизнь.

Коля соскочил с кровати и выбежал на улицу. Ему было грустно, и он даже не хотел в избу возвращаться. Вдруг увидел Коля под ногами ту же толстую жабу: тяжело прыгает, прижимается к земле брюхом, большими круглыми глазами в темноту смотрит. Понял Коля, что жабе такие большие глаза необходимы, чтобы ночью всякий вред видеть и всякое зло отыскивать. А раз Колю она не трогает, значит, от него никакого вреда нет. Он вернулся домой радостный и сообщил, что жаба жива и здорова и на него не в обиде.

Бабушка ласково посмотрела на внука и сказала, что им пора спать, а у жабы дел много.

(По Р. Погодину)

(335 слов)

91478B

КАПИТАН

Стёпка никогда не знал, что такое зависть. Ему казалось, что в жизни происходят чудеса: он мечтает, например, о велосипеде, и ему на день рождения покупают велосипед. Или захотел инструменты – щедрая соседка отдала целый ящик старых инструментов своего мужа.

Но вот вчера друг Санька принёс радостную весть: отец Саньки, который был капитаном дальнего плавания, приехал в отпуск. В своей шикарной морской форме отец Саньки вышел на улицу, посадил Саньку на плечо и понёс. Стёпка с завистью смотрел на счастливого Саньку. Как бы он хотел быть на его месте!

Впервые Стёпка с разочарованием подумал о своём отце, который был небольшого роста, ходил в застиранных штанах и рубашке.

Обычно Стёпка с радостью ехал с папой на рыбалку, а сегодня нехотя ответил, что согласится поехать, если папа разрешит ему искупаться. Отец был удивлён недовольным лицом сына.

Стёпке не везло на рыбалке, и он начал говорить, что лучше искупаться и ехать домой. Папа сказал, что с этой стороны озера плохое дно, надо переплыть на лодке на другую сторону. Но Стёпка впервые ослушался и прямо с лодки нырнул в воду. Что произошло, он не успел понять. Ему свело ногу судорогой, его тянуло ко дну, он раза два хлебнул воды. Испуганный мальчик горестно думал о такой близкой, но недосягаемой лодке.

Папа понял, что происходит что-то плохое и, быстро сбросив одежду, поднырнул под сына. Стёпка вскарабкался ему на спину, и в эту минуту судорога прошла. Папа легко поплыл к берегу. Стёпка перестал бояться и представил себя капитаном на мостике корабля, плывущего в океане.

Стёпка теперь гордился, что папа у него отличный пловец. Он вспомнил рассказ бабушки о том, что когда они отдыхали летом на Волге – папа был ещё мальчишкой, – то на спор он переплыл Волгу.

Стёпке стало так приятно и радостно, что у него такой замечательный папа. Кроме того, он почувствовал, что ни один капитан, ни один даже самый важный генерал не дорог ему так, как папа, который любит его, Стёпку. Любит ни за что, просто так!

(По Т. Ломбиной)

(319 слов)

692E82

ТРУД ДЛЯ ЛЮДЕЙ

Утром в почтовом ящике Валерка обнаружил письмо от старшего брата, который был инженером и участвовал в строительстве большого завода в Сибири. Брат писал, что завод скоро будет совсем готов – осталось только установить станки. В одном из писем он подчеркнул, что ему нравится трудиться для людей.

Валерка два раза прочитал письмо. Он не мог решить, что он напишет в ответ. Брат строит завод для людей, а он сегодня «тройку» получил. Нечего ему писать. Он в жизни ничего хорошего не сделал. Тут он вспомнил про соседа, который получил на войне серьёзное ранение. Он решил сделать доброе дело: напилить ему дрова.

Сосед в этот день до самых сумерек сидел во дворе на скамейке и читал книгу. Валерка позвал своего друга Вову, и они храбро двинулись к высокому штабелю брёвен, принадлежащих соседу. Пилилось тяжело. Трудное это дело – пилить дрова. Топором куда быстрее. С первым бревном ребята с трудом справились. Уже вспыхнули уличные фонари, а дело шло медленно. Решили, что Валерка будет пилить брёвна на чурбаки, а Вова будет их рубить. Но как только мальчик ударил топором, от чурбака отлетела щепка и ударила Вову по лбу. Валерка в сердцах бросил пилу и осмотрелся вокруг. Неподалёку высилась поленница наколотых дров. Это Валеркин отец аккуратно сложил их под крышей сарая. Ребята переглянулись и решили, что половину этих дров можно перетащить соседу, старик обрадуется, а родители не заметят. Переносить готовые дрова куда легче и быстрее, чем пилить толстые бревна. Через полчаса высокая поленница уменьшилась наполовину. Закончив работу, ребята отряхнули с курточек опилки и пошли домой.

Утром Валерка начал писать письмо брату, но дальше первой строчки ничего придумать не мог, настроение было мрачное. Вот он помог соседу, а радости никакой! Валерка натянул пальто и вышел на улицу. Возле их поленницы стояла мама, а рядом с ней – сосед, который пытался объяснить, что он не брал чужих дров. Тут Валерка признался, что это он виноват – так решил помочь соседу, который сам не может заготовить себе дрова. Все ужасно удивились и даже забыли Валерку отругать.

Вечером Валерка писал брату о том, что он соскучился, старается учиться без «троек», а для людей он так пока ничего полезного не сделал. На этом месте Валерка отвлёкся, выглянул в окно и увидел: возле сарая соседа выросла гора наколотых дров. Папа и его приятель пилили, а мама складывала в сарай поленья.

(По В. Козлову)

(374 слова)

87AF8B

ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ

СОЧИНЕНИЕ 1

Валерий Георгиевич Попов — современный русский писатель, сценарист — задается вопросом, есть ли в человеке доброта «в век железных коней»?

Попов рассказывает, что ощутить зиму в тот год ему помогла снежная баба во дворе его дома: «С нахальным морковным носом, весёлыми угольками-глазками», — радуется Попов. Для него снежная баба – символ «добродушия, терпимости, радости», подарок к новому году. Попов воспринимает снежную бабу во дворе как призыв делать добрые дела, но пока он складывал вещи, чтобы отнести их нуждающимся, снежная баба исчезла. Спустившись во двор, Валерий Георгиевич убедился, что снежной бабы во дворе нет, что ему «пригрезилось, видно, спросонья», а обнаружив возле мусорных баков выброшенные елки, писатель расстроился ещё больше: «кончился праздник, ещё не начавшись». 

Автор имеет в виду не только Новый год, но и праздник доброты, который он так хотел отметить и порадоваться снежной бабе, зиме, человечности. Брошенные елки, исчезнувшая снежная баба – Попов так расстроился, что даже лед на Мойке вызвал слезы своим сиянием – и «потекли горячие едкие слёзы, смораживая, скукоживая щёки».

«А может, и от обиды за тот недостаток доброты, который ничем не восполнить…», — заключает расстроенный бездушной практичностью 20 века автор. Но возвращаясь с набережной, разуверившись в доброте и человечности, Попов обнаруживает «свою вдохновительницу по части добрых дел» у второй половинки двери.

«Жива ещё, значит, в людях душа! И, стало быть, есть ещё надежда на лучшее. На то, что не иссякнет в человеке доброта. Даже в век железных коней…» — заканчивает свои размышления Валерий Георгиевич Попов — современный русский писатель.

СОЧИНЕНИЕ 2

Я
полностью согласен с мнением В.Г. Попова. Да, довольно часто мы стараемся с
человеческой алчностью и эгоизмом, но это не значит, что понятие
«доброта» стало чуждо людям. Богатейшие люди планеты, такие как Билл
Гейтс или Уоррен Баффет, переводят значительные доли своих состояний в
благотворительные фонды; проявление доброты можно встретить и в повседневной
жизни. Например, многие уступают место в транспорте пожилым людям или мамам с
детьми. Или в случае аварии на трассе обязательно останавливаются несколько
водителей и предлагают свою помощь бескорыстно, просто так.

241 слово

Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Интерактивные технологии в образовании

Текст Губанова Д.

(1) Первый снег выпал шестнадцатого ноября . (2) Ещё вечером холодный ветер с шуршанием играл песчинками на промёрзшей серой земле, а утром снег, будто пуховое одеяло, заботливо накрыл дорожки, скамейки, палую листву и стало светло, чисто, как в уютной, нарядной горнице, прибранной перед праздником. (3) Глядя из окна на эти снежинки, которые лёгкими бабочками, плавно кружась, бесшумно ложились на тополь, обвивая его голые чёрные сучья белыми лентами, я вспомнил себя маленьким. (4) Тогда снег вызывал у меня безудержное ликование, словно душа, некогда обитавшая среди снегов небесных, вдруг вспоминала их девственную свежесть и ослепительную белизну и начинала трепетать, ощущая близость чего-то родного и необыкновенно прекрасного.

(5) Высыпавшие во двор ребятишки лепили снеговика. (6) Они катали огромные снежные шары, потом, кряхтя, водружали их один на другой. (7) Я смотрел на детей и тихо улыбался. (8) У них получился настоящий великан, прямо-таки какой-то колосс Родосский, высотой метра в два. (9) Ребятишки подкатили бочку, один из них влез на неё, другие его поддерживали. (10) В голову снежного великана он воткнул длинную морковь, приладил камешки-глаза, потом веточкой нарисовал улыбающийся рот. (11) Больше всего хлопот у детворы было с головным убором: ведро никак не держалось на огромной голове и с лязгом падало вниз. (12) Тогда какая-то девочка принесла большой красный платок, его набросили на голову снеговика и аккуратно подвязали узлом, чтобы не сдуло ветром. (13) Получилось забавное изваяние: красноносый великан с большими чёрными глазами счастливо улыбался, будто вместе с детьми радовался своему появлению на свет и тому, что его голову, как голову настоящего человека, нарядили в платок. (14) Дети посмеялись, приладили к животу несколько пуговиц и, счастливые, побежали по домам.

(15) А вечером, возвращаясь с работы, я увидел, что снеговика сломали: вместо потешного великана во дворе лежала бесформенная снежная куча. (16) Мой сердце заныло, будто на моих глазах убили человека. (17) Стало горько. (18) Почему нас так тянет ломать и разрушать? (19) Философы скажут, что причина — в так называемой экзистенциальной пустоте, то есть человек не видит перед собой ясной жизненной цели. (20) Психологи скажут, что людям от природы присущ инстинкт разрушения и что никаким воспитанием этот инстинкт выбить невозможно. (21) Педагоги начнут сетовать на дурное влияние массовой культуры… (22) А мне было не по себе, как будто прямо на моих глазах набежавшие, словно смерч, варвары с расчётливой жестокостью растоптали что-то бесценное.

(23) Я свернул во двор и, погружённый в свои печальные мысли, не сразу увидел, как и в этом дворе те же самые ребятишки лепят нового снеговика, больше прежнего. (24) Они уже скатали нижний шар, на него взгромоздили огромное туловище и теперь, схватившись впятером, силились водрузить на самый верх снежную голову. (25) Силёшек у них не хватало, подбадривая друг друга надсадным «давай, давай», они пытались что есть мочи закатить голову на туловище, но тяжёлый снежный ком не поддавался и уже начал сползать вниз, ещё секунда – и он разобьётся. (26) Я бросил свой портфель и метнулся к ним на подмогу. (27) Подоспел я вовремя, вшестером мы закатили голову наверх и утвердили её на положенном месте.

(28) Дети довольно засмеялись, а веснушчатая девочка побежала домой за маминой соломенной шляпой, чтобы надеть её на голову новорождённого великана.

Первый снег

Поздней осенью выпадает первый снег. Он почти всегда приходит неожиданно. Проснешься утром — все кругом бело. Земля словно нарядилась в ослепительно-белое праздничное платье. Первый снег делает чудеса. Как он преображает все кругом! Увидишь реку в это время и остановишься в изумлении. Свинцово-синяя вода непривычно темнеет среди сахарно-белых снежных берегов. А как красив становится лиственный лес! Он словно наряжается в изящное белое кружево. Каждая веточка покрыта снегом. Дотронешься до нее — так и посыплются на тебя снежные хлопья.
На прогалинах в хвойном лесу юные елочки так засыпаны первым снегом, что не узнать. Деревце становится похожим на причудливую снежную бабу. Веток не видно, иногда просто один сплошной снежный ком. Ели, что побольше, снег не может так укутать. Он только оседает шапками на ветках. Тяжелеют, поникают ветки, и стоит дерево, как птица с опущенными крыльями, На гладкой снежной поверхности появились первые узоры. Если умеешь читать эти «записи», узнаешь многие звериные и птичьи тайны. Первый снег — еще не зима. Такой снег обычно долго не держится.
Сколько появляется в природе всяких красок и оттенков, когда сойдет снег. Коричневатая мокрая пашня, голубые лужицы вешней воды, светлая желтизна сухой травы, пятна перезимовавшей зелени на лугу. Заметнее становится окраска веток у деревьев и кустарников, Вот стоят кусты ивы с желто-оранжевыми тонкими прутиками. Издали они кажутся большими желтоватыми шарами. А вот яркие молодые липы, у них веточки — оранжево-корнчневые. Оригинальный цвет имеют рощицы серой ольхи, они словно подернуты сиреневой дымкой. Особенно хорошо это заметно, когда ольховые заросли обрамляют по краю темный мрачный ельник. Сиреневый оттенок ольхе придают ее чуть фиолетовые крупные почки. Хорош ранней весной и осинник, невольно любуешься гладкими зеленоватыми стволами. Хвойный лес не блещет яркими красками. Нет у хвойных деревьев ранней весной сочного чистого цвета. Своеобразна прелесть раннего весеннего пейзажа. Особые мягкие тона, каких не увидишь летом. Все как будто нарисовано нежными акварельными красками, Но пройдет немного времени, зашумит на деревьях листва,вновь мы увидим яркую свежую зелень, а луга запестреют цветами.

сочинение-описание на тему «Первый снег» Нужно использовать цепную связь предложений.

помогите написать сочинение, пожалуйста, очеень нужно!

Поздней осенью выпадает первый снег. Он почти всегда приходит неожиданно. Проснешься утром — все кругом бело. Земля словно нарядилась в ослепительно-белое праздничное платье. Первый снег делает чудеса. Как он преображает все кругом! Увидишь реку в это время и остановишься в изумлении. Свннцово-синяя вода непривычно темнеет среди сахарно-белых снежных берегов. А как красив становится лиственный лес! Он словно наряжается в изящное белое кружево. Каждая веточка покрыта снегом. Дотронешься до нее — так и посыплются на тебя снежные хлопья.

На прогалинах в хвойном лесу юные елочки так засыпаны первым снегом, что не узнать. Деревце становится похожим на причудливую снежную бабу. Веток не видно, иногда просто один сплошной снежный ком. Ели, что побольше, снег не может так укутать. Он только оседает шапками на ветках. Тяжелеют, поникают ветки, и стоит дерево, как птица с опущенными крыльями, На гладкой снежной поверхности появились первые узоры. Если умеешь читать эти «записи» , узнаешь многие звериные и птичьи тайны. Первый снег — еще не зима. Такой снег обычно долго не держится.

Сколько появляется в природе всяких красок и оттенков, когда сойдет снег. Коричневатая мокрая пашня, голубые лужицы вешней воды, светлая желтизна сухой травы, пятна перезимовавшей зелени на лугу. Заметнее становится окраска веток у деревьев и кустарников, Вот стоят кусты ивы с желто-оранжевыми тонкими прутиками. Издали они кажутся большими желтоватыми шарами. А вот яркие молодые липы, у них веточки — оранжево-корнчневые. Оригинальный цвет имеют рощицы серой ольхи, они словно подернуты сиреневой дымкой. Особенно хорошо это заметно, когда ольховые заросли обрамляют по краю темный мрачный ельник. Сиреневый оттенок ольхе придают ее чуть фиолетовые крупные почки. Хорош ранней весной и осинник, невольно любуешься гладкими зеленоватыми стволами. Хвойный лес не блещет яркими красками. Нет у хвойных деревьев ранней весной сочного чистого цвета. Своеобразна прелесть раннего весеннего пейзажа. Особые мягкие тона, каких не увидишь летом. Все как будто нарисовано нежными акварельными красками, Но пройдет немного времени, зашумит на деревьях листва, и. вновь мы увидим яркую свежую зелень, а луга запестреют цветами.

Это упражнение 182 по русскому языку за 6 класс? Только что писали с сыном такое сочинение. Вот что у нас получилось:
Сегодня ночью пошёл хлопьями настоящий первый снег. Я выглянул в окно и замер в восхищении. Нарядный и радостный, он мгновенно покрыл ровным слоем землю. Дома в моём дворе стали торжественными. Им зима нахлобучила шапки, не забыв прикрыть карнизы окон и козырьки подъездов. Фонари у дороги близоруко уставились в пространство. Снег залепил им глаза, как бы запрещая смотреть вокруг.
Деревья стали похожими на забавные снежные статуи. Каждая веточка покрылась снегом. Кажется, дотронешься до них, так и посыплются на тебя снежные хлопья. И только кое-где виднеются красные гроздья рябины.
Но вот на гладкой снежной поверхности уже появились первые узоры. Это птички оставили отпечатки своих лапок. Их следы переплелись между собой причудливыми цепочками.
От этого волшебного снегопада на душе стало легко и радостно. А днём выглянуло солнышко, и снег понемногу стал таять. Так бывает всегда, ведь это только первый снег!

Однажды я проснулся и, как обычно, подошел к окну. И вместо привычного серого пейзажа увидел нечто невероятное. Наконец-то выпал первый снег! Он преобразил до неузнаваемости все вокруг: мостовые, тротуары, крыши домов. Казалось, что весь город укрыт гигантским белоснежным покрывалом или праздничной скатертью. Снег опускался на землю абсолютно бесшумно, мягко и неторопливо. Крупные хлопья заманчиво искрились и переливались на солнце. Так и хотелось, не медля ни минуты, вскочить с места и выбежать на улицу, поближе к этому чуду. К сожалению, это было невозможно. Поэтому я поступил иначе: открыл окно и протянул ладонь навстречу снегу. Первые снежинки доверчиво опускались на мою руку и тут же превращались в сверкающие капельки воды. Атмосферу радости и ожидания какого-то праздника создавали и восторженные крики детворы из дома по соседству. Я видел, как они плясали на свежевыпавшем снегу, не пряча своего бурного ликования. Я был не одинок в своем любовании чудесной зимней картиной. Вместе со мной радовались и другие люди: забавный старичок на балконе, женщина, живущая в доме, который находится чуть дальше по нашей улице. А вот из подъезда выскочила маленькая собачка. Увидела снег и замерла в растерянности, не понимая, что ей делать дальше. Ее коротенькие лапки полностью погрузились в снежное одеяло. Мужчина в телефонной будке тоже на минутку отвлекся от своего разговора и любуется великолепной картиной. Мое сердце переполнено восторгом, ощущением новизны и свежести и предчувствием небывалых зимних чудес!

Осень заметно уступает свои права зиме. Утром совсем холодно, кое-где лежит изморозь. Днем солнышко будто и старается нагреть воздух, но, наверное, не хватает уже у него силы. Везде ощущается ледяное дыхание зимы. Начинаются короткие дни и длинные ночи. Солнце ниже опускается над небосклоном. За ночь на небе собралось видимо-невидимо туч, а утром, будто перышки, посыпались из них маленькие снежинки. Они, будто танцуя, падали на землю и стлались белым ровным одеялом. От этого удивительного падения снежинок на душе были радостно, так как вот он, в конце концов, первый снег, и как-то грустно, так как это уже определенная примета, что скоро начнутся морозы. Утром выглянуло солнышко – и снег понемногу начал таять. Это так всегда бывает, ведь это только первый снег. Но люди, особенно дети, рады первому снегу. И припоминаются слова Л. Глибова из стихотворения «Земная песенка»:

Осень заметно уступает свои права зиме. Утром совсем холодно, кое-где лежит изморозь. Днем солнышко будто и старается нагреть воздух, но, наверное, не хватает уже у него силы. Везде ощущается ледяное дыхание зимы. Начинаются короткие дни и длинные ночи.

Солнце ниже опускается над небосклоном. За ночь на небе собралось видимо-невидимо туч, а утром, будто перышки, посыпались из них маленькие снежинки. Они, будто танцуя, падали на землю и стлались белым ровным одеялом. От этого удивительного падения снежинок на душе были радостно, так как вот он, в конце концов, первый снег, и как-то грустно, так как это уже определенная примета, что скоро начнутся морозы.

Утром выглянуло солнышко — и снег понемногу начал таять. Это так всегда бывает, ведь это только первый снег.

Но люди, особенно дети, рады первому снегу. И припоминаются слова Л.

Глибова из стихотворения «Земная песенка»:

Зима – моя самая любимая пора года! Чувствовать приход зимы начинаешь тогда, когда выпадает первый снег. С выпадением первого снега все деревья, голые после осени, становятся нарядными, а природа вокруг по-новогоднему праздничной. Этой зимой первый снег пошел неожиданно для всех. Погода в этот день была тихая, но холодная. Несмотря на холод, улицы с утра были забиты людьми, которые шагали по своим делам. Совсем скоро на прохожих стали падать снежинки, а скоро и большие снежные хлопья. Через час все было белым-бело, а снежинки все падали и падали.
Где-то после обеда снег перестал идти. Но к тому времени наш школьный дворик был устелен белоснежным ковром, а у забора даже выросли маленькие сугробы. Вскоре из этих сугробов мы пытались лепить снежки, но снег лепился плохо, но это не мешало нам бросаться снегом в друг друга с криками: «С первым снегом. ». Настроение у меня вдруг стало праздничным, как и у моих одноклассников.
С первым снегом приходят и первые морозы, а значит можно кататься с друзьями на лыжах, санках и коньках. Я очень люблю зимние забавы, особенно кататься на коньках. Впервые я стал на коньки в один из снежных зимних дней, будучи совсем маленьким. Научил кататься меня мой отец, который с юношества играл в хоккей и привил мне любовь этому спорту. Может быть именно поэтому я так люблю зиму, а с ней и первый снег.

спасибо
всем за сочинение!

Выпал снег
Наконец наступила зима. Мы давно ждали ее. Уже долго вся природа готовилась к наступлению зимней поры. С утра деревья и трава покрывались изморозью. Тучи над землей неслись низко и наливались свинцом. Птицы уже улетели на юг, а люди доставали из шкафов теплую одежду. Все давно приготовились к приходу зимы, но она, как всегда, пришла неожиданно.
Утром, проснувшись, я, как обычно, выглянула в окно — и удивилась. Вместо привычного серого мрачного пейзажа осени я увидела белый, светлый пейзаж. Ночью, пока все спали, выпал первый снег.
Наверное, он шел всю ночь, потому что его насыпало очень много. Все вокруг побелело и, казалось, даже движется теперь по-новому — легко и бодро. Побелели земля, дома, деревья — весь мир словно покрылся белым покрывалом. И как будто ручейками по нему растеклись тропки, протоптанные людьми. Все приняло необычный, сказочный, немного таинственный вид.
Казалось, что, проснувшись, я перенесся из обычного мира в страну, где все искрится и переливается. Первый снег всегда прекрасен и величествен, и хотя впереди еще будет три любимых моих зимних месяца, первый снег — всегда самое незабываемое и лучшее впечатление от этого славного времени года — зимы. Однажды — это может случиться в начале зимы или в конце осени — ты просыпаешься и чувствуешь, что будто бы случилось что-то необыкновенное. Даже просто глянув на окно, понимаешь, сегодня на улице светлее, чем обычно. А уже выглянув в окно, удивишься и обрадуешься: выпал первый зимний снег! Первый снег — значит начало зимы. Хотя снег еще может растаять, воздух потеплеть, все равно снег — это знак того, что зима пришла.

Для детей первый зимний снег — настоящее раздолье. Сразу же все выбегают на улицу и начинают строить снеговиков, играть в снежки, кататься на санках и лыжах. Главное, хорошо одеться, взять перчатки или варежки, чтобы снег не морозил руки. И вот уже можно лепить снежки, строить снеговую башню.

Все радуются первому снегу, кроме водителей городского транспорта: им в этот день работать нелегко.

Первый снегопад — самый красивый. Снег нежный, чистый, лежит на земле, как белый пух. Все им укрыто: и дороги, и лужайки, и опавшая осенью листва.
А вот животным и птицам не так-то легко теперь добывать свое пропитание из-под снега. Люди стараются помогать им — подкармливают, то есть оставляют корм там, куда приходят звери. А для птиц делают кормушки. Сделай и ты маленькую кормушку для птичек, помоги им зимовать.

22 августа 2022

В закладки

Обсудить

Жалоба

Готовое сочинение к варианту №16 сборника «36 типовых вариантов» под редакцией И.П. Цыбулько, Р.А. Дощинского.

Несколько лет назад в Петербург приехала маленькая старушка-помещица, у которой было, по её словам, «вопиющее дело». Дело это заключалось в том, что она по своей сердечной доброте и простоте, чисто из одного участия, вошла в положение одного великосветского франта и выручила его из беды, заложив для него свой домик, составлявший всё её состояние. Дом был заложен за пятнадцать тысяч, которые бессовестный франт полностью взял с обязательством уплатить в самый короткий срок.

Сочинение

Многие писатели размышляли над причинами и последствиями такого явления, как чинопочитание. Надо сказать, что за этим понятием скрывается лицемерие и склонность постоянно примерять на себя те или иные маски. В предложенном тексте Н.С. Лескова поднимается проблема опасности такого чинопочитания.

Так, писатель рассказывает историю о том, как одна добродушная женщина помогла «великосветскому франту», попавшему в трудное положение. Неблагодарный человек обманул её доверие, не выплатил долг и не отвечал на письма. В результате героине приходится «хлопотать», чтобы добиться справедливости. Однако старушка сталкивается с рядом обстоятельств, затрудняющих достижение поставленной цели. К сожалению, люди, у которых есть определённые связи, зачастую остаются безнаказанными. У должника тоже было «какое-то такое могущественное родство или свойство, что нельзя было его приструнить, как всякого иного грешника». Мы видим, что чинопочитание может погубить другого человека и, как в случае с героиней Н.С. Лескова, оставить его без средств к существованию.

Кроме того, автор отмечает, что никто из вышестоящих лиц не мог помочь старушке, так как боялся возможных последствий: «…нужно было «вручить должнику с распискою» какую-то бумагу, и вот этого-то никто не мог сделать». Героине советуют прекратить хлопоты и смириться с обманом. Она сталкивается с подчёркнутым равнодушием, от неё отворачиваются или направляют к другим, более значительным чиновникам. Таким людям, которые не хотят разбираться в подобных ситуациях, чужды представления о чести и достоинстве.

Оба аргумента взаимосвязаны и дополняют друг друга. Автор акцентирует внимание на том, что чинопочитание – это актуальная проблема, а бесчестные люди обманывают благородных людей, стремясь извлечь пользу для себя.

Итогом размышлений писателя становится такая позиция: люди готовы принять такое положение в обществе, при котором в любых обстоятельствах правым оказывается тот, кто имеет влиятельных родственников, а его неблаговидные поступки никак не наказываются законом.

Нельзя не согласиться с точкой зрения Н.С. Лескова. Действительно, в обществе, где властвуют чинопочитание и связи, правосудие чаще всего оказывается бессильным. Вспомним главного героя повести Н.В. Гоголя «Шинель», который тоже пытался добиться справедливости, но в итоге остался ни с чем. Акакий Акакиевич умирает, но его призрак, срывающий чужие шинели, мстит всем тем, кто отвернулся от него в тяжёлую минуту.

Таким образом, опасность чинопочитания заключается в том, что люди перестают руководствоваться в своих поступках понятиями о чести и бесчестии, справедливости и несправедливости.

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было

комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

(1)В час ночи, зимней, деревенской, до кабинета доносится из дальних комнат жалобный детский плач. (2)Дом, усадьба, село  — всё давно спит. (3)Не спит только Хрущёв, он сидит читает, порою останавливает усталые глаза на огнях свечей:

— (4)Как всё прекрасно! (5)Даже этот голубой стеарин!

(6)Огни, их золотисто-блестящие острия с прозрачными ярко-синими основаниями, слегка дрожат,  — и слепит глянцевитый лист большой французской книги. (7)Хрущёв подносит к свече руку  — становятся прозрачными пальцы, розовеют края ладони. (8)Он, как в детстве, засматривается на нежную, ярко-алую жидкость, которой светится и сквозит против огня его собственная жизнь.

(9)Плач раздаётся громче  — жалобный, умоляющий.

(10)Хрущёв встаёт и идёт в детскую. (11)Он проходит тёмную гостиную,  — чуть мерцают в ней подвески люстры, зеркало,  — проходит тёмную диванную, тёмную залу, видит за окнами лунную ночь, ели палисадника и бледно-белые пласты, тяжело лежащие на их чёрно-зелёных мохнатых лапах. (12)Дверь в детскую отворена, лунный свет стоит там тончайшим дымом. (13)В широкое окно без занавесок просто, мирно глядит снежный озарённый двор. (14)Голубовато белеют детские постели. (15)В одной спит Арсик. (16)Спят на полу деревянные кони, спит на спине, закатив свои круглые стеклянные глаза, беловолосая кукла, спят коробки, которые так заботливо собирает Коля. (17)Он тоже спит, но во сне поднялся в своей постельке, сел и заплакал горько, беспомощно  — маленький, худенький, большеголовый…

— (18)В чём дело, дорогой мой?  — шепчет Хрущёв, садясь на край постельки, вытирая платком личико ребёнка и обнимая его.

(19)Ребёнок прижимается к нему, дёргается от всхлипываний, понемногу затихает… (20)Что это будит его вот уже третью ночь?

(21)Луна заходит за лёгкую белую зыбь, лунный свет, бледнея, тает, меркнет  — и через мгновение опять растёт, ширится. (22)Опять загораются подоконники, косые золотые квадраты на полу. (23)Хрущёв переводит взгляд с пола, с подоконника на раму, видит светлый двор  — и вспоминает: вот оно что, опять забыли сломать это белое чудище, что дети сбили из снега, поставили среди двора, против окна своей комнаты! (24)Днём Коля боязливо радуется на него (это человекоподобный обрубок с бычьей рогатой головой и короткими растопыренными руками); ночью, чувствуя сквозь сон его страшное присутствие, вдруг, даже не проснувшись, заливается горькими слезами. (25)Да, снегур и впрямь страшен ночью, особенно если глядеть на него издали, сквозь стёкла: рога поблёскивают, от головы, от растопыренных рук падает на яркий снег чёрная тень. (26)Но попробуй-ка сломать его! (27)Дети будут реветь с утра до вечера, хотя он всё равно уже тает понемногу: скоро весна, мокнут и дымятся в полдень соломенные крыши…

(28)Хрущёв осторожно кладёт ребёнка на подушку и осторожно выходит. (29)В прихожей он надевает оленью шапку, оленью куртку, застёгивается, поднимая чёрную узкую бороду. (30)Потом отворяет тяжёлую дверь в сени, идёт по скрипучей тропинке за угол дома. (31)Луна, невысоко стоящая над редким садом, что сквозит на белых сугробах, ясна, но по-мартовски бледна. (32)Раковинки лёгкой облачной зыби тянутся кое-где по небосклону. (33)Тихо мерцают в глубокой прозрачной синеве между ними редкие голубые звёзды. (34)Молодой снежок чуть запорошил крепкий, старый. (35)От бани в саду, стеклянно блещущей крышей, бежит гончая Заливка. «(36)Здравствуй,  — говорит ей Хрущёв.  — (37)Мы одни с тобой не спим. (38)Жалко спать, коротка жизнь, поздно начинаешь понимать, как хороша она…»

(39)Он подходит к снегуру и медлит минуту. (40)Потом решительно, с удовольствием ударяет в него ногою. (41)Летят рога, рассыпается белыми комьями бычья голова… (42)Ещё один удар  — и остаётся только куча снега. (43)Озарённый луной, Хрущёв стоит над нею и, засунув руки в карманы куртки, глядит на блещущую крышу. (44)Он наклоняет к плечу своё бледное лицо с чёрной бородой, свою оленью шапку, стараясь уловить и запомнить оттенок блеска. (45)Потом поворачивается и медленно идёт по тропинке от дома к скотному двору. (46)Двигается у ног его, по снегу, косая тень. (47)Дойдя до сугробов, он пробирается между ними к воротам. (48)Он заглядывает в щель, откуда резко тянет северным ветром. (49)Он с нежностью думает о Коле, думает о том, что в жизни всё трогательно, всё полно смысла, всё значительно. (50)И глядит во двор. (51)Холодно, но уютно там. (52)Под навесами сумрак. (53)Сереют передки телег, засыпанные снегом. (54)Над двором  — синее, в редких крупных звёздах небо. (55)Половина двора в тени, половина озарена. (56)И косматые белые лошади, дремлющие в этом свете, кажутся зелёными.

(По И. А. Бунину*)

* Иван Алексеевич Бунин (1870–1953)  — русский писатель, поэт и переводчик, лауреат Нобелевской премии по литературе.