Тема деревни егэ литература - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

ЕГЭ. Литература. Аргументы к заданиям по поэзии. Крестьянская тема.

Крестьянская тема

1.И.С.Никитин. «Зимняя ночь в деревне»

Тяжёлую крестьянскую долю описывает автор в данном стихотворении. Умирает крестьянка, переживая за судьбу своих двоих малолетних детей. Что-то их ждёт без родителей? Горькая судьба впереди: скитание по тяжёлым дворам, возможно, неправильная дорога, по которой поведут их злые люди. Крестьянка просит Бога, помочь детям, сохранить их:

Господи, помилуй
Горемык-сирот!
Дай им разум-силу,
Будь ты им в оплот!..

Резко контрастной показана скучная, тяжёлая и тоскливая жизнь крестьян природе, светлой, радостной:

Весело сияет
Месяц над селом;
Белый снег сверкает
Синим огоньком.

Стихотворение наполнено грустью, сочувствием судьбам крестьян, жизнь которых так тяжела.

ТЕКСТ

2.Н.А.Некрасов. «Несжатая полоса»

Н.А.Некрасов много стихотворений посвятил крестьянской теме. В данном произведении показана тяжёлая участь крестьянина, который , изнурённый тяжёлым трудом, заболел и не может собрать прекрасно уродившийся урожай пшеницы.

Руки, что вывели борозды эти,
Высохли в щепку, повисли, как плети.

Очи потускли, и голос пропал,
Что заунывную песню певал…

Что ждёт его впереди? Только смерть. Грустная картина, поэт с сочувствием описывает труженика, который сумел вырастить такой урожай пшеницы , но не в состоянии собрать его, нет у него «моченьки». Даже природа словно удивляется, почему эта полоса не сжата:

Не для того же пахал он и сеял
Чтобы нас ветер осенний развеял?..

Это одно из ранних стихотворений поэта, но уже в нём он пытается показать картину народной жизни и пытается понять, почему так безрадостна и тяжела она.

ТЕКСТ

3.С.А.Есенин. «В хате»

С.Есенин называл себя «последним поэтом деревни». Много стихотворений он посвятил деревенской жизни, выражая в них свою любовь к малой родине, а также переживания за её дальнейшую судьбу.

В данном стихотворении он с любовью описывает дорогой ему с детства деревенский быт. Казалось бы, что он показал самую обычную картину: «пахнет рыхлыми драченами», «мать с ухватками не сладится», «квохчут куры беспокойные», запевают свою песню петухи,- но именно в этой повседневности радость жизни, ведь всё поэту так дорого, каждая деталь описана с нежностью.

Детали помогают поэту передать особенности жизни простой крестьянской семьи, трудолюбивой, знающей, как тяжело достаётся хлеб.

ТЕКСТ

Общее

Крестьянская тема долго была в поэзии одной из ведущих, особенно в 19-начале 20 века. Поэты сначала изображали крепостническую Россию, затем жизнь народа после отмены крепостного права, подчёркивая, что она оставалась такой же тяжёлой и бесправной.

В стихотворениях Н.Некрасова и И.Никитина показана горькая доля крестьян, передана боль за такое тяжёлое их положение. С.Есенин воспевает простую, полную труда и забот, крестьянскую жизнь, дорогую его сердцу. Во всех стихотворениях звучит любовь к простому народу, крестьянину — труженику, уважение к нему, желание видеть народ счастливым.

Вернуться к странице «Материал к заданиям 10.1 — 10.2, 11″.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Источник

В каких произведениях русских поэтов звучит тема деревни и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением Есенина?

О красном вечере задумалась дорога, Кусты рябин туманней глубины. Изба-старуха челюстью порога ует пахучий мякиш тишины. Осенний холод ласково и кротко Крадется мглой к овсяному двору; Сквозь синь стекла желтоволосый отрок Лучит глаза на галочью игру. Обняв трубу, сверкает по повети Зола зеленая из розовой печи. Кого-то нет, и тонкогубый ветер О ком-то шепчет, сгинувшем в ночи. Кому-то пятками уже не мять по рощам Щербленый лист и золото травы. Тягучий вздох, ныряя звоном тощим, Целует клюв нахохленной совы. Все гуще хмарь, в хлеву покой и дрема, Дорога белая узорит скользкий ров… И нежно охает ячменная солома, Свисая с губ кивающих коров. (С.А. Есенин, 1916)

Показать текст целиком

Тема деревни звучит в стихотворении А.С.Пушкина «Деревня». Прежде всего, хочется сказать, что Александр Сергеевич очень любил деревню, свой «приют спокойствия», так же относился к родной земле и С.А.Есенин, свою любовь он выражал через слова «ласково», «нежно», «целует». Они оба ценили свой край, набирались нём сил, несмотря на всякие прохлады, царящие в нём. Стихотворение Пушкина отличается от стихотворения Есенина тем, что у него ощущается движение («Везде передо мной подвижные картины:

Здесь вижу двух озер лазурные равнины,

Где парус рыбаря белеет иногда…»), а у второго — умиротворение и покой («в хлеву покой и дрема»). Кроме того, Пушкин говорит об ужасе крепостного права, которое не даёт

Вы видите 35% текста.

Оплатите один раз, чтобы читать целиком это

и другие 6000 сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен навсегда, откроется сразу после оплаты.

Купить пожизненный доступ за 499 ₽

Критерии

2 из 2К1Сопоставление первого выбранного произведения с предложенным текстом
2 из 2К2Сопоставление второго выбранного произведения с предложенным текстом
4 из 4К3Привлечение текста произведения для аргументации
0 из 2К4Логичность и соблюдение речевых норм
ИТОГО: 8 из 10

✅ 55 сочинений по литературе от эксперта

✅ Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

Источник

ТОП речевых ошибок в сочинении ЕГЭ

Сочинение ЕГЭ 2023 на 24 балла

Интерактивное пособие для подготовки к сочинению

АНАЛИЗ ТЕКСТА

Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»

300+ аргументов к итоговому

Навигатор-ЕГЭ 2023. Сочинение

Интерактивный чек-лист

Навигатор-ЕГЭ 2023. Тест

Интерактивный чек-лист

Учимся формулировать

проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование

Исключения и трудности ЕГЭ

ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ

300+ заданий 6 ЕГЭ

200+ аргументов для сочинения ОГЭ

ОГЭ-навигатор 2023

Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2023

СКИДКА

1000 НАРЕЧИЙ

Слитно, раздельно, через дефис

Проверка сочинения ЕГЭ

Источник

Тема деревни

сочинение-рассуждение

   К теме деревни обращался не только С. Есенин, но и И.А. Бунин.
Стихотворение Есенина «Я последний поэт этой деревни…» является воспоминанием и своеобразным отчётом о жизни поэта. Не только в этом стихотворении он описывает деревенский быт и природу, его стихотворение «Край ты мой заброшенный» также посвящено деревне. Оба стихотворения Есенина пронизаны трагическими мотивами прощания с патриархальной деревней. Нельзя обойти стороной пейзажи, которые он рисует перед нами в первом произведении («Кадящие листвой березы», «Голубое поле»). Здесь настроение хотя и печальное, но не тяжёлое. Общее настроение второго произведения более грустное. В нём Есенин ясно дает понять, что эта деревня давно заброшена («Сенокос некошеный», «В окна бьют без промаха/Вороны крылом»). В обоих стихотворениях присутствует мотив света. В первом произведении он реализуется посредством образа свечи, золотистое пламя которой освещает дом, а во втором – в образе лучей солнца. Образы света привносят некую радость в довольно-таки печальный пейзаж и в грустные думы поэта.
   В стихотворении Бунина «Высоко полный месяц стоит» читатель видит ночную деревню, тишину и спокойствие. Автор уже не застал тех жестоких изменений уклада деревенской жизни, поэтому трагическая тема ухода патриархальной деревни у него не звучит. Бунин, как и Есенин, любуется красотой нетронутой природы (в «широких лугах», «пустынных речных берегах»). Есенин в своём стихотворении обращается к «двенадцатому часу», что явственно символизирует ночь. Оба поэта затрагивают эту тему: Есенин говорит об этом, как о конце его жизни («Прохрипит мой двенадцатый час»), а Бунин как об успокоении, которое приносит ему ночь («Спит село… Ночь тиха и бледна»). Оба поэта черпали своё вдохновение из этой простой деревенской жизни, обоим она, несомненно, дорога.
   В своих стихотворениях оба поэта смогли нарисовать перед нашими глазами картины уходящего времени и жизни. Поэты вспоминают свои родные места с трепетом и любовью, для кого-то это просто ностальгия, как у Бунина, а у кого-то непроходящая боль, как у Есенина.

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 79 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–79

Добавить в вариант

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).

12.1. Как тема свободы отражена в поэзии А. С. Пушкина?

12.2. Каково авторское отношение к участникам спора «отцов» и «детей»? (По роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»)

12.3. Каковы причины трудной жизни русской крестьянки Матрёны? (По рассказу А. И. Солженицына «Матрёнин двор».)

12.4. Какие психологические приемы и как помогают Достоевскому передать «расколотость сознания» его героев?

12.5. Литература и другие виды искусства.

Тип 12 № 68

Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.

Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).

Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.

Продумывайте композицию сочинения.

Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.

12.1. Почему имя фонвизинского Митрофанушки стало нарицательным? (По комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль».)

12.2. В чём главный изъян теории Раскольникова, предопределивший её крах? (По роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».)

12.3. В чём своеобразие взгляда В. В; Маяковского на сущность поэзии и назначение поэта?

12.4. Согласны ли вы с высказыванием В. Ф. Одоевского на смерть А. С. Пушкина «Солнце нашей поэзии закатилось»?

12.5. Как в русской литературе XIX века раскрывается тема маленького человека? (На материале 2−3 произведений).

Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.

Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.

Продумывайте композицию сочинения.

Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.

12.1. В чём своеобразие раскрытия темы дружбы в поэтическом творчестве А. С. Пушкина?

12.2. Каковы итоги нравственных исканий Пьера Безухова? (По роману Л. H. Толстого «Война и мир».)

12.3. В чём смысл названия пьесы М. Горького «На дне»?

12.4. Как в русской литературе изобличается добровольное рабство? (По 1−2 произведениям по выбору учащегося.)

12.5. Тема духовной нищеты на страницах художественного произведения (На примере произведения отечественной или зарубежной литературы.)

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение объёмом не меньше 250 слов (при объёме меньше 200 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.

12.1. В чём своеобразие раскрытия темы дружбы в поэтическом творчестве А. С. Пушкина?

12.2. Каковы итоги нравственных исканий Пьера Безухова? (По роману Л. H. Толстого «Война и мир».)

12.3. В чём смысл названия пьесы М. Горького «На дне»?

12.4. Как в русской литературе изобличается добровольное рабство? (По 1-2 произведениям по выбору учащегося.)12.4. Тема «странного человека» в русской литературе XIX XX веков.

12.5. Когда на помощь писателю приходит сатира (на примере 1−2 произведений отечественной или зарубежной литературы).

12.1. Что давало основание современникам А. С. Пушкина называть его «певцом дружбы»?

12.2. Почему так уродлив и карикатурен мир власть имущих в сатире М. Е. Салтыкова-Щедрина?

12.3. Как развивается тема материнского страдания в поэме А. А. Ахматовой «Реквием»?

12.4. «…Он писал на языке … своей эпохи» (по произведениям Андрея Платонова).

12.5. Какие страницы произведений русской литературы вам бы хотелось проиллюстрировать? (На материале одного или двух произведений).

Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в следующих строках стихотворения: «Где дремлет нежный мирт и тёмный кипарис,/ И сладостно шумят полуденные волны» (номера укажите в порядке возрастания).

1)  сравнение

2)  олицетворение

3)  эпитет

4)  антитеза

5)  инверсия

Показать

Для усиления выразительности речи поэт отступает от обычного порядка слов, используя ___________. В создании образного строя стихотворения не бывает мелочей. Даже намеренный повтор отдельных звуков, гласных или согласных, называемый ____, важен для восприятия образа.

Назовите жанр романтической лирики, к которому принадлежит данное стихотворение А. С. Пушкина.

Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

10.1. Какие мысли и чувства пробуждает в душе лирического героя вечерняя звезда?

10.2. Как в стихотворении метафоры и олицетворения помогают передать идею произведения?

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), созвучное с приведенным стихотворением Александра Сергеевича Пушкина.

Определите размер, которым написано пушкинское стихотворение (без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 1065

Какие мысли и чувства пробуждает в душе лирического героя вечерняя звезда?

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Картина Казбека в первой строфе создаётся при помощи ______ «царственный» и «вечными». Стихотворение написано любимым стихотворным размером Пушкина — ______.

Показать

Картина Казбека в первой строфе создаётся при помощи образных определений царственный и вечными. Как в литературоведении называются такие определения?

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 4.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе стихотворения. Ответ запишите в виде последовательности цифр (цифры укажите в порядке возрастания, без пробелов).

1)  анафора

2)  оксюморон

3)  риторические восклицания

4)  гипербола

5)  антитеза

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 4.

10.1. Что позволяет причислить стихотворение А. С. Пушкина «Монастырь на Казбеке» к философской лирике?

10.2. В чем смысл использованного Пушкиным в стихотворении сравнения?

В каком стихотворении русской или зарубежной поэзии звучит тема смысла жизни и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением А. С. Пушкина?

Задания Д8 № 926

Каким размером написано стихотворение (ответ дайте без указания количества стоп)?

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 2999

Что позволяет причислить стихотворение А. С. Пушкина «Монастырь на Казбеке» к философской лирике?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Укажите название стилистического приёма, основанного на повторении одинаковых гласных звуков и их сочетаний в стихе («Он думы разбудил, уснувшие во мне»).

Показать

Назовите жанр романтической лирики, к которому принадлежит данное стихотворение А. С. Пушкина.

1)  сравнение

2)  олицетворение

3)  эпитет

4)  антитеза

5)  инверсия

10.1. Какие мысли и чувства пробуждает в душе лирического героя вечерняя звезда?

10.2. Как в стихотворении метафоры и олицетворения помогают передать идею произведения?

Определите размер, которым написано пушкинское стихотворение (без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 1065

Какие мысли и чувства пробуждает в душе лирического героя вечерняя звезда?

Как называется стилистическая фигура, использованная автором в строках: «И дева юная во мгле тебя искала И именем своим подругам называла.»

Показать

Назовите жанр романтической лирики, к которому принадлежит данное стихотворение А. С. Пушкина.

1)  сравнение

2)  олицетворение

3)  эпитет

4)  антитеза

5)  инверсия

10.1. Какие мысли и чувства пробуждает в душе лирического героя вечерняя звезда?

10.2. Как в стихотворении метафоры и олицетворения помогают передать идею произведения?

Определите размер, которым написано пушкинское стихотворение (без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 1065

Какие мысли и чувства пробуждает в душе лирического героя вечерняя звезда?

Укажите название стилистического приёма, основанного на повторении одинаковых гласных звуков в строке («Тянулись тихо дни мои»).

Показать

Стихотворение А. С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье» написано четырёхстопным ____ с ________ способом рифмовки АВАВ.

Укажите классический лирический жанр, к которому принадлежит стихотворение А. С. Пушкина «К***».

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных А. С. Пушкиным в стихотворении «К***». Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.

1)  гротеск

2)  сравнение

3)  эпитет

4)  анафора

5)  инверсия

10.1. Как в стихотворении раскрыто пушкинское понимание любви?

10.2. Как по смыслу связаны между собой строфы 4 и 6 стихотворения и как они выражают главную мысль автора?

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит любовная тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в пушкинском стихотворении?

Каким размером написано стихотворение А. С. Пушкина «К***» (без указания количества стоп)?

Задания Д10 C3 № 1103

Как по смыслу связаны между собой строфы 4 и 6 стихотворения и как они выражают главную мысль автора?

Все строки последней строфы стихотворения начинаются одинаково. Как называется эта стилистическая фигура?

Показать

Укажите классический лирический жанр, к которому принадлежит стихотворение А. С. Пушкина «К***».

1)  гротеск

2)  сравнение

3)  эпитет

4)  анафора

5)  инверсия

10.1. Как в стихотворении раскрыто пушкинское понимание любви?

10.2. Как по смыслу связаны между собой строфы 4 и 6 стихотворения и как они выражают главную мысль автора?

Каким размером написано стихотворение А. С. Пушкина «К***» (без указания количества стоп)?

Задания Д10 C3 № 1103

Как по смыслу связаны между собой строфы 4 и 6 стихотворения и как они выражают главную мысль автора?

Как называется созвучие концов стихотворных строк (умирать  — страдать; печальный  — прощальной и т. п.)?

Показать

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Предметом изображения в стихотворении А. С. Пушкина являются личные переживания и настроения лирического героя, не требующие событийной мотивации, описания поступков и действий  — это характерно для _____ рода литературы. Стихотворение имеет черты _______ направления.

Укажите род литературы, к которому относится пушкинская «Элегия».

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.

1)  сравнение

2)  неологизм

3)  метафора

4)  эпитет

5)  анафора

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1.

10.1. Как в стихотворении А. С. Пушкина раскрывается проблема быстротечности жизни?

10.2. Как содержательно соотносятся между собой первая и вторая строфы стихотворения А. С. Пушкина «Элегия»?

В каком произведении русской поэзии содержится философское осмысление поэтом собственного бытия и в чём это произведение можно сопоставить с пушкинской «Элегией»?

Определите размер, которым написано стихотворение А. С. Пушкина «Элегия» (без указания количества стоп).

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1.

Задания Д10 C3 № 1273

Как содержательно соотносятся между собой первая и вторая строфы стихотворения А. С. Пушкина «Элегия»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1.

10.1. Как в стихотворении А. С. Пушкина передана мысль о «бесценности» подлинной дружбы?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?

Показать

Назовите лирический жанр, к которому относится приведённое стихотворение А. С. Пушкина.

Кто из русских писателей обращался в своём творчестве к теме дружбы и что сближает его произведения со стихотворением А. С. Пушкина?

Задания Д8 № 115

Каким размером написано стихотворение А. С. Пушкина «И. И. Пущину»?

Задания Д10 C3 № 118

Как в стихотворении А. С. Пушкина передана мысль о «бесценности» подлинной дружбы?

10.1. Какие мысли и чувства пробуждает в душе лирического героя вечерняя звезда?

10.2. Как в стихотворении метафоры и олицетворения помогают передать идею произведения?

Показать

Назовите жанр романтической лирики, к которому принадлежит данное стихотворение А. С. Пушкина.

1)  сравнение

2)  олицетворение

3)  эпитет

4)  антитеза

5)  инверсия

Определите размер, которым написано пушкинское стихотворение (без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 1065

Какие мысли и чувства пробуждает в душе лирического героя вечерняя звезда?

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором раскрывается тема поэта и поэзии. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. Тарковского «Словарь»?

Показать

В стихотворении А. Тарковского «Словарь» раскрывается _______ поэта и поэзии. Поэт находится во власти слова  — таково его предназначение в мире. Величие словаря в четвёртой строфе стихотворения показано с помощью такого тропа, как _____.

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение А. Тарковского «Словарь».

Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 1

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.7 Литературные роды и жанры, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств и приемов, использованных поэтом в четвёртой строфе стихотворения. Цифры запишите в порядке возрастания:

1)  гипербола

2)  инверсия

3)  ирония

4)  эпитет

5)  оксюморон

Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 1

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

10.1. Почему стихотворение А. Тарковского называется «Словарь»?

10.2. Как в стихотворении метафоры помогают передать идею произведения?

Укажите размер, которым написано стихотворение А. Тарковского «Словарь» (без указания количества стоп).

Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 1

Задания Д10 C3 № 2930

Почему стихотворение А. Тарковского называется «Словарь»?

Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 1

Тип 8 № 79

Укажите название средства художественной изобразительности, представляющего собой образное определение (например: «толпы холодной»).

Показать

Тип 8 № 76

Укажите классический лирический жанр, к которому относится стихотворение А. С. Пушкина «Поэту».

10.1. Что имеет в виду лирический герой стихотворения, призывая поэта «не дорожить любовию народной»?

10.2. Какую роль в стихотворении А. С. Пушкина играют эпитеты?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором затронута тема высокого назначения поэта. В чём сходно (или различно) звучание темы поэта и поэзии в этом произведении и в приведённом стихотворении Пушкина?

Задания Д8 № 80

Каким размером написано пушкинское стихотворение «Поэту»?

Задания Д10 C3 № 83

Что имеет в виду лирический герой стихотворения, призывая поэта «не дорожить любовию народной»?

Назовите средство художественной выразительности, к которому неоднократно прибегает автор стихотворения («друг бесценный», «ясных дней»).

Показать

Назовите лирический жанр, к которому относится приведённое стихотворение А. С. Пушкина.

10.1. Как в стихотворении А. С. Пушкина передана мысль о «бесценности» подлинной дружбы?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?

Задания Д8 № 115

Каким размером написано стихотворение А. С. Пушкина «И. И. Пущину»?

Задания Д10 C3 № 118

Как в стихотворении А. С. Пушкина передана мысль о «бесценности» подлинной дружбы?

Как называется стилистический приём, усиливающий звуковую выразительность стиха («Печальным снегом занесённый»)?

Показать

Назовите лирический жанр, к которому относится приведённое стихотворение А. С. Пушкина.

10.1. Как в стихотворении А. С. Пушкина передана мысль о «бесценности» подлинной дружбы?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?

Задания Д8 № 115

Каким размером написано стихотворение А. С. Пушкина «И. И. Пущину»?

Задания Д10 C3 № 118

Как в стихотворении А. С. Пушкина передана мысль о «бесценности» подлинной дружбы?

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в 1-8-й строках данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).

1)  сравнение

2)  литота

3)  оксюморон

4)  эпитет

5)  метафора

Показать

Стихотворение «К Чаадаеву» обращено к другу А. С. Пушкина, поэтому жанр его определён как _____. Любимый Пушкиным четырёхстопный ____ делает стихотворение максимально простым и одновременно убедительным.

Для какого литературного направления характерны образы звезды, огня, темы рока, любовного томления, воплощенные в данном стихотворении?

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.6 Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм, 4.4 А.С. Пушкин. Стихотворения: «Деревня», «Узник», «Во глубине сибирских руд…», …

Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в первых четырех строках стихотворения. Ответ запишите в виде последовательности цифр (цифры укажите в порядке возрастания, без пробелов).

1)  оксюморон

2)  анафора

3)  эпитет

4)  сравнение

5)  гипербола

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 1.

10.1. Какой смысл вкладывает А. С. Пушкин в понятие «свобода»?

10.2. Как различные поэтические средства помогают выразить идею этого стихотворения?

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором раскрывается тема дружбы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. С. Пушкина «К Чаадаеву»?

Задания Д8 № 840

Определите размер, которым написано стихотворение.

Задания Д10 C3 № 843

Как различные поэтические средства помогают выразить идею этого стихотворения?

1)  оксюморон

2)  анафора

3)  эпитет

4)  сравнение

5)  гипербола

Показать

1)  сравнение

2)  литота

3)  оксюморон

4)  эпитет

5)  метафора

10.1. Какой смысл вкладывает А. С. Пушкин в понятие «свобода»?

10.2. Как различные поэтические средства помогают выразить идею этого стихотворения?

Задания Д8 № 840

Определите размер, которым написано стихотворение.

Задания Д10 C3 № 843

Как различные поэтические средства помогают выразить идею этого стихотворения?

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 1.

Всего: 79 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–79

Источник

Деревня пушкин егэ литература

Готовимся к ЕГЭ по литературе. КИМ. А. С.Пушкин «Деревня»

13.Как называется выразительное, эмоционально-оценочное определение (праздность вольная, застенчивая мольба, роскошные пиры, барство дикое и др.)?

14.Определите размер и тип рифмовки:

Я твой — я променял порочный двор Цирцей,

Роскошные пиры, забавы, заблужденья

На мирный шум дубров, на тишину полей,

На праздность вольную, подругу размышленья.

15 . На основе какого приёма построена композиция стихотворения? С какой целью автор применил данный приём?

16.А. С.Пушкин в стихотворении обличает «барство дикое», заканчивая произведение риторическим вопросом о судьбе народа и Родины. Приведите два примера стихотворений русских поэтов, которые заканчиваются Риторическим вопросом? Сопоставьте их с произведением «Деревня» и определите роль данного синтаксического средства.

Как называется выразительное, эмоционально-оценочное определение праздность вольная, застенчивая мольба, роскошные пиры, барство дикое и др.

Literatura-ege. ru

31.03.2017 22:29:39

2017-03-31 22:29:39

Источники:

Http://literatura-ege. ru/%D0%B5%D0%B3%D1%8D-%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9/%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F-%D0%BA-%D0%B5%D0%B3%D1%8D-%D0%BF%D0%BE-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B5-%D0%BA%D0%B8%D0%BC-%D0%B0-%D1%81-%D0%BF/

Сочинение на тему А. С. Пушкин «Деревня» — вопросы (: ЕГЭ по литературе) » /> » /> .keyword { color: red; } Деревня пушкин егэ литература

А. С. Пушкин «Деревня» — вопросы (ЕГЭ по литературе)

На каком основании Пушкин делит стихотворение на строфы?

Главной идеей стихотворения «Деревня» является показать, что за красивыми пейзажами, тихим укладом сельской жизни скрываются несчастные крестьянские дни: изнурительная работа на барина в условиях крепостничества. Чтобы воплотить идею, А. С. Пушкин использует строфику, наделяя композиционные части разным содержанием, плавно переходя от одной мысли к другой.

В первой строфе А. С. Пушкин использует антитезу, противопоставляя атмосферу города атмосфере деревни, считая вторую более благотворной для души. Во второй строфе, прибегая к анафоре, автор углубляется в описание деревенского пейзажа, используя яркие эпитеты, как «светлые ручьи», «лазурные равнины».

В третьей строфе лирический герой говорит о внутренних мотивах приезда, об изменении психологического состояния, использует метафору «от суетных оков освобождённый», которая также является антитезой город-деревня. В четвертой строфе автор, используя риторическое восклицание, призывает «оракулов веков» прислушаться к его негодованию, и уже в пятой строфе освещает «невежества убийственный позор», связанный с законами крепостничества, или, вернее — с барством «без чувства», и даже «без закона».

Итак, А. С. Пушкин делит стихотворение на строфы (причём неравные) по тому, какую мысль и какие ощущения каждая из них должна донести до читателя.

В каких стихотворениях русских поэтов главным структурообразующим элементом является антитеза? В чём их можно сопоставить?

В стихотворении «Деревня» противопоставляются атмосферы неугомонного города и спокойного лона деревни, и, по сути, смыслообразующей антитезой является шум — покой. Это довольно распространённое сочетание для поэзии XIX века: например, ею же пользуется М. Ю. Лермонтов в стихотворении «Как часто, пёстрою толпою окружён…». Так, М. Ю. Лермонтов, как и А. С. Пушкин, противопоставляет «шуму музыки и пляски» природное спокойствие: и «спящий пруд», и «глядящий» на героя вечерний луч — все эти эпитеты, олицетворения описывают природу и «дымящееся» в тумане село как крайне спокойное, умиротворённое место. Село у Лермонтова также, как и деревня у Пушкина, является наиболее подходящим местом для размышлений, мечтаний. У обоих поэтов присутствует мотив толпы, пира, танцев — «пестрая толпа» и «порочный двор цирей», умеющие лишь развлекаться и жить роскошно, не стремясь наполнить себя духовно. Ещё в обоих произведениях присутствует традиционный мотив сада как символа благоговейного, какого-то первозданного спокойствия, умиротворения, позволяющего одновременно погружаться и отвлекаться от своих мыслей.

Итак, стихотворение А. С. Пушкина построено на антитезе покой — шум, как и «Как часто, пёстрою толпою окружён…» М. Ю. Лермонтова, и оба эти стихотворения обличают некоторые пороки общества с помощью схожих мотивов.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Пушкин использует строфику, наделяя композиционные части разным содержанием, плавно переходя от одной мысли к другой.

Www. kritika24.ru

07.01.2018 9:26:51

2018-01-07 09:26:51

Источники:

Https://www. kritika24.ru/page. php? id=82144

Анализ стихотворения А. С. Пушкина Деревня (Приветствую тебя, пустынный уголок) — ЕГЭ по литературе 2022 » /> » /> .keyword { color: red; } Деревня пушкин егэ литература

Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Деревня» (Приветствую тебя, пустынный уголок)

Приветствую тебя, пустынный уголок,
Приют спокойствия, трудов и вдохновенья,
Где льется дней моих невидимый поток
На лоне счастья и забвенья.
Я твой: я променял порочный двор цирцей,
Роскошные пиры, забавы, заблужденья
На мирный шум дубров, на тишину полей,
На праздность вольную, подругу размышленья.

Я твой: люблю сей темный сад
С его прохладой и цветами,
Сей луг, уставленный душистыми скирдами,
Где светлые ручьи в кустарниках шумят.
Везде передо мной подвижные картины:
Здесь вижу двух озер лазурные равнины,
Где парус рыбаря белеет иногда,
За ними ряд холмов и нивы полосаты,
Вдали рассыпанные хаты,
На влажных берегах бродящие стада,
Овины дымные и мельницы крилаты;
Везде следы довольства и труда…

Я здесь, от суетных оков освобожденный,
Учуся в истине блаженство находить,
Свободною душой закон боготворить,
Роптанью не внимать толпы непросвещенной,
Участьем отвечать застенчивой мольбе
И не завидывать судьбе
Злодея иль глупца — в величии неправом.

Оракулы веков, здесь вопрошаю вас!
В уединенье величавом
Слышнее ваш отрадный глас.
Он гонит лени сон угрюмый,
К трудам рождает жар во мне,
И ваши творческие думы
В душевной зреют глубине.

Но мысль ужасная здесь душу омрачает:
Среди цветущих нив и гор
Друг человечества печально замечает
Везде невежества убийственный позор.
Не видя слез, не внемля стона,
На пагубу людей избранное судьбой,
Здесь барство дикое, без чувства, без закона,
Присвоило себе насильственной лозой
И труд, и собственность, и время земледельца.
Склонясь на чуждый плуг, покорствуя бичам,
Здесь рабство тощее влачится по браздам
Неумолимого владельца.
Здесь тягостный ярем до гроба все влекут,
Надежд и склонностей в душе питать не смея,
Здесь девы юные цветут
Для прихоти бесчувственной злодея.
Опора милая стареющих отцов,
Младые сыновья, товарищи трудов,
Из хижины родной идут собой умножить
Дворовые толпы измученных рабов.
О, если б голос мой умел сердца тревожить!
Почто в груди моей горит бесплодный жар
И не дан мне судьбой витийства грозный дар?
Увижу ль, о друзья! народ неугнетенный
И рабство, падшее по манию царя,
И над отечеством свободы просвещенной
Взойдет ли наконец прекрасная заря?

Анализ стихотворения «Деревня»

Стихотворение «Деревня» (Приветствую тебя, пустынный уголок…) было создано А. С. Пушкиным В 1819 году. Этот год принято относить к Петербургскому периоду творчества поэта. В этот период А. С. Пушкин все чаще обращался к Гражданским темам. Он вступил в несколько литературных объединений или имел дружеские связи с их участниками — «Союз Благоденствия», «Зеленая лампа», домашний круг Н. И. Тургенева. Последний кружок, под предводительством Тургенева, имел особую установку на социально-философскую лирику. И именно в кругу этих объединений родилась Пушкинская гражданская лирика, венцом которой стало стихотворение «Деревня».

Первые две строфы стихотворения описывают Чувства лирического героя по приезде в деревню. Для него это «пустынный уголок», где «мирный шум дубров». Ему не по нраву «роскошные пиры, забавы, заблужденья», он предпочел деревню, где «подвижные картины», «везде следы довольства и труда». В них герой находит вдохновение: «к трудам рождает жар во мне».

Иное влияние он находит в светском обществе и барских нравах. Его перо, поначалу готовое творить под впечатлением увиденных красот, опускается из-за картин жестокости и беззакония. И если в глазах лирического героя светское общество суетно и двор его порочен, то Барские нравы дики и сеют рабство. Такое, по его мнению, недопустимо, это «душу омрачает».

Именно поэтому в третьей, четвертой и заключительной строфах Лирический герой погружается в социально-философские размышления на фоне поэтического творчества. Он, как человек — поэт и как человек — гражданин, не может наслаждаться творчеством при виде «барства дикого», не может игнорировать факт его существования. Оттого поэт, находясь в неблагоприятных политических условиях, не может свободно творить. Он, как и люди, порабощённые барством, стал жертвой социального противоречия. И эта проблема кроется не в личности, а в системе.

Лирический герой хочет это изменить, но не верит, что его слова коснутся душ народа: «О, если б голос мой умел сердца тревожить!». В связи с этим он называет свое стремление «бесплодным». И в конце звучит риторический вопрос, С надеждой на упразднение рабства:

Увижу ль, о друзья! народ неугнетенный
И рабство, падшее по манию царя,
И над отечеством свободы просвещенной
Взойдет ли наконец прекрасная заря?

Анализ других стихотворений А. С. Пушкина ЗДЕСЬ.

Если вы лишь частично знакомы с творчеством и жизнью А. С. Пушкина, пройдите Познавательный тест. Так вы не только проверите имеющиеся знания, но и получите новую интересную информацию.

Увижу ль, о друзья! народ неугнетенный
И рабство, падшее по манию царя,
И над отечеством свободы просвещенной
Взойдет ли наконец прекрасная заря?

И эта проблема кроется не в личности, а в системе.

Lit-ege. ru

15.10.2018 20:24:04

2018-10-15 20:24:04

Источники:

Https://lit-ege. ru/analiz-stihotvorenija-a-s-pushkina-derevnja-privetstvuju-tebja-pustynnyj-ugolok/

Источник

Тема города и
деревни стала особенно актуальной в
русской литературе 20 века, когда эпоха
индустриализации стала поглощать
деревню: деревенскую культуру,
мировоззрение. Деревни стали пустеть,
молодые жители стремились перебраться
в город, «поближе к цивилизации». Такое
положение дел очень тревожило многих
русских писателей, связанных с деревней
своими корнями. Ведь именно в деревенском
образе мысли и чувств они видели основы
истинной нравственности, чистоты,
простоты жизни, коренной мудрости.

В послереволюционном
творчестве С. Есенина громко звучит
проблема города и деревни. Поэту милы
родные поля «в печали своей», он
провозглашает мир «граблям, косе и сохе»
и хочет верить в лучшую долю крестьянства.
Но настрой его пессимистичен. В
стихотворении «Я последний поэт деревни»
он предрекает скорую гибель деревни,
наступление на ее цивилизации в виде
«железного гостя».

В поэме «Сорокоуст»
Есенин сравнивает два мира, представленных
в виде чугунного поезда (город) и
красногривого жеребенка (деревня).
Жеребенок стремится перегнать поезд,
но это невозможно: силы неравны. Поэт с
грустью отмечает, что настали те времена,
когда «живых коней победила стальная
конница…» Это отразилось не только в
укладе жизни, но, что гораздо серьезнее,
в укладе мысли, в представлениях о морали
и нравственности.

Другим певцом
деревенской жизни стал В. И. Белов. Он
вошёл в литературу в самом начале 60-х
годов 20 века. Деревенские люди В. Белова
скупы на слова и выражения чувств, порой
грубоваты, так как выросли в трудном
мире далёкой северной деревни. Неслучайно
бабка Евстолья рассказывает сказки о
пошехонцах, несчастных мужиках –
растяпах.

Главный герой его
повести «Привычное дело» сродни этим
пошехонцам. О нём сказано: «Русский
человек умён задним умом, иногда он
бывает простоват, попадает впросак», и
потому так добродушно посмеиваются над
ним односельчане и сам автор. Белов
обращается не к идеальному человеку, а
к самому обычному, имеющему как
положительные, так и отрицательные
черты характера. Писатель утверждает,
что именно деревенские люди – основа
нравственности, чистоты и простоты,
основа нации.

В. Распутин в
«Матрёнином дворе» также обращается к
теме деревни и города. Для писателя
понятие деревни сродни понятию «земля»,
«родина», «память» и «любовь». Жители
Матёры, хранители традиций и жизненных
основ, не могут представить своей жизни
без знакомых с детства мест. Их не
привлекает благоустройство города, для
них существование вне родного острова
бессмысленно, да и невозможно вообще.
Молодежь же считает по-другому. Они
отрываются от родных корней, переезжают
в город, забывают не только своих предков,
но и родную землю, превращаются в людей
памяти и без родины. Писатель видит в
этом очень тревожную тенденцию.

Таким образом,
деревенская жизнь, с одной стороны,
идеализируется писателями, представляется
во всей своей естественности и правде,
с другой, деревенская жизнь
противопоставляется городской как во
многом аморальной, безнравственной,
оторванной от своих корней и заповедей
предков. В то же время, писатели отмечают,
что город побеждает деревню, люди
стремятся уехать, деревни превращаются
в заброшенные пустыни. Это тревожная
тенденция, потому что деревня – основа
нации, культуры и мировоззрения русского
народа.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник