ЕГЭ. Литература. Материал к заданиям по поэзии. Аргументы. Тема : «Дружба»
Тема дружбы. |
| 1.А.С.Пушкин. «Пущину»Самые близкие и преданные друзья — это друзья детства и юности, когда вместе так мечталось, так хотелось многое сделать, столько тайн было поведано друг другу. Своему лицейскому другу Пущину посвятил А.С.Пушкин стихотворение. Именно Пущин посетил друга в период его ссылки в село Михайловское. Какое счастье для поэта было увидеть в этом уединённом краю своего друга! «Бесценным» называет он его, благодарит судьбу за неожиданную встречу. Как многое может сделать друг своим посещением! Сколько радости, уверенности, надежды на лучшее вселяет он своим приездом!
Да озарит он заточенье Лучом лицейских ясных дней! ТЕКСТ |
| 2.Б.Ахмадуллина . «По улице моей который год…»Почему так происходит: чем старше становится человек, тем меньше у него остается друзей? Почему они постепенно уходят? Почему люди не находят времени встречаться со своими друзьями, вечно обременены заботами. Эти вопросы задаёт автор стихов и не всегда находит на них ответы. Не окажется ли так, что в какую-то минуту мы вдруг почувствуем своё одиночество, потому что рядом не будет их, наших друзей?(« О, одиночество, как твой характер крут!»)
Память о годах дружбы всегда в душе человека, она согревает его: друзей моих прекрасные черты появятся и растворятся снова. Надо дорожить дружбой, стараться находить время для встреч с друзьями, ведь жизнь проходит , кто-то из друзей уже ушёл навсегда. Всё быстротечна, об этом нужно помнить всегда и стараться чаще встречаться с теми, кто нам близок и дорог- с друзьями. ТЕКСТ |
| 3.В.Высоцкий . «Песня о друге»Каков он, настоящий друг? Тот, кто сразу может сникнуть при трудностях, на кого нельзя положиться? Нет, друг – это тот, кто в любую минуту станет для тебя опорой, никогда не предаст, на него можно положиться, как на самого себя. Именно о таком друге поёт песню В.Высоцкий. Какое счастье, когда есть такой друг в жизни человека.
Если шел за тобой, как в бой, На вершине стоял хмельной,- Значит, как на себя самого, Положись на него. ТЕКСТ |
| ОбщееДружба делает жизнь человека ярче, насыщеннее. Друзья способны поддержать в трудную минуту, вселить надежду на лучшее. Всех поэтов объединяет то, что они ценят своих друзей, благодарны им за то, что они у них есть. Не всегда встречи с друзьями происходят так часто, как хотелось бы. Надо находить время на это, ведь жизнь так быстро проходит. Пусть её годы будут освещены светом дружбы! |
Вернуться к странице «Материал к заданиям 10.1 — 10.2, 11″.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна
Проблемы и аргументы для сочинения ЕГЭ на тему: Дружба
Автор: ·
Опубликовано 19.05.2020
· Обновлено 19.05.2020
Дружба – это тесная связь между людьми, основанная на взаимоподдержке, помощи, совместном переживании грустных и радостных моментов жизни. Дружба показана во многих произведениях русской литературы, однако каждый автор воплощал в образе дружбы что-то особенное. Аргументы для сочинения ЕГЭ о дружбе помогут Вам успешно раскрыть поставленную тему.
Истинная дружба
- В творчестве А. С. Пушкина многие стихотворения посвящены теме дружбы. Например, его стихотворение «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…») является классическим примером дружеской лирики. В нем герой вспоминает лицейские годы, атмосферу лицея и портреты близких друзей. Многим из них присущ романтический ореол – они поставлены в условия ранней смерти и яркой жизни. Герой А. С. Пушкина уверен, что настоящая дружба – чудесный подарок судьбы. Обращаясь к своим друзьям, он утверждает: «Друзья мои, прекрасен наш союз! Он как душа неразделим и вечен —неколебим, свободен и беспечен срастался он под сенью дружных муз». Более того, поэт размышляет о разных судьбах всех лицейский друзей: о Горчакове, Пущине, Дельвиге. Он осознает, что дружба не зависит от обстоятельств, трудностей и положения в обществе – настоящие друзья всегда помогут в беде, подарят радость своим присутствием и никогда не забудут близкого для них человека.
- Второе стихотворение А. С. Пушкина «Была пора: наш праздник молодой…» также является примером «дружеской» лирики. Однако в нем поэт рассматривает не просто взаимоотношения между друзьями, он осознает важную вещь – настоящая дружба заключается не только в частных аспектах, но еще и в совместном переживании целой исторической эпохи. А. С. Пушкин вспоминает поступление в лицей, войну с Наполеоном, смену власти и понимает, как много лицеисты пережили вместе, как много трудностей перенесли и сохранили дружбу сквозь года.
- Еще одно стихотворение А. С. Пушкина – «К Чаадаеву» посвящено уже не группе людей, а конкретному другу. В этом произведении появляется еще один важный аспект дружбы по А. С. Пушкину. Дружба – это совместное служение нравственным идеалам, борьбе за свободу и вера в «звезду пленительного счастья». В данном стихотворении лирический герой призывает своего друга посвятить «отчизне… души прекрасные порывы» — в этом желании, в понимании нравственности и цели жизни и заключается дружба двух героев.
Проверка дружбы на прочность
- Проблема дружбы затронута в творчестве В. Высоцкого. Его стихотворение «Песня о друге» является одним из самых чувственных и проникновенных произведений. В нем лирический герой повествует о проверке истинной дружбы. По мнению лирического героя, только «в связке одной» можно понять, что это за человек, настоящий ли он друг. Вот к какому выводу приходит В. Высоцкий: Если ж он не скулил, не ныл, пусть он хмур был и зол, но шёл, а когда ты упал со скал он стонал, но держал. Если шел он с тобой, как в бой, на вершине стоял хмельной, значит, как на себя самого положись на него.
- В романе М. Ю. Лермонтова также показаны приятели – Печорин и Вернер. Сложно назвать их отношения истинной дружбой, так как главный герой придерживается следующего мнения: «Из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один из них в этом себе не признается», а сам Печорин «к дружбе неспособен». Однако общие интересы героев к познанию человеческой души, убеждение, что они родились « в прегадкий вечер» сближает их. Печорин уважает Вернера за преданность медицине, способность плакать над умирающим солдатом и иронизировать в адрес богатых пациентов. Вернер перед дуэлью искренне переживает за Григория, с участием спрашивает о завещании и уговаривает не рисковать жизнью. Однако после убийства Грушницкого доктор Вернер начинает видеть в Печорине хладнокровного убийцу, именно поэтому их дружба более оказывается невозможной.
Утрата друга
- Еще одно стихотворение из дружеской лирики В. Высоцкого наполнено описаниями войны. Произведение «Он не вернулся из боя» повествует о ценности дружбы, о трагичной потере друга. Лирический герой не осознавал, насколько важен был для него друг, и «не стало хватать его» только после того, как он «не вернулся из боя». В стихотворении есть подробности жизни друга лирического героя, показывающие, что он был обычным, простым человеком – «молчал невпопад и не в такт подпевал», «спать не давал», «всегда говорил про другое» — однако его смерть стала настолько трагичной потерей, что лирическому герою даже кажется, что он сам «не вернулся из боя».
- В эпических произведениях образ дружбы встречается не менее часто. Например, в романе в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин» показана дружба «холодного денди» Онегина и чувствительного романтика Ленского – традиционная для литературы антитеза скептика и идеалиста. Несмотря на то, что они были «от делать нечего друзья», герои проводили вместе время, делились друг с другом эмоциями и переживаниями, вместе посещали дом Лариных. Важным эпизодом произведения является дуэль Ленского и Онегина из-за нелепости и недопонимания. После дуэли и смерти друга, Евгений долгое время переживает, пытается разобраться в себе. Дуэль показывает ему, что не все обстоятельства этой жизни зависят от него самого, смерть друга вызывает трагичные воспоминания и размышления о жизни.
Самопожертвование ради дружбы
- В романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир» изображена истинная дружба главных героев – Пьера Безухова и Андрея Болконского. Они похожи своим мировосприятием, оба героя — правдоискатели, оба пытаются понять и обрести истинный смысл жизни, проявить себя и даже в какой-то степени изменить мир. Например, Пьер уговаривает Болконского сделать предложение Наташе, уверяет его в том, что тот будет «самым счастливым человеком», женившись на столь замечательной девушке. Он искреннее помогает другу выстраивать отношения с близкой для него Ростовой, хоть и сам влюблен в нее. Ради счастья друга он готов задушить в себе это зарождающееся чувство.
- Истинная дружба также показана в романе А. И. Гончарова «Обломов». Главный герой – Илья Ильич Обломов – дружно живет со своим слугой – Захаром. В их отношениях складывается своеобразная игра в требовательного барина и покорного слугу. Показателен эпизод с потерей платка: Обломов заставляет Захара найти платок, слуга бесцельно парит по комнате, симулируя интерес и трудолюбие, а в итоге – платок найден под лежащим Ильей Ильичом. Настоящая преданность Захара не только как слуги, но и как друга показана в финале романа, когда он нищенствует, но не хочет покидывать могилу Обломова.
Автор: Вилия Эйтутис
Метки: 11 классаргументы из литературыЕГЭ по русскому языкупример из литературыЧто такое дружба
Читайте также:
Задания Д11 C4 № 2988 
В каких произведениях русских поэтов звучит тема дружбы? Что общего и чем отличаются эти произведения от стихотворения А. С. Пушкина «К Чаадаеву»?
Прочитайте приведённое ниже лирическое произведение и выполните задания В8—В12; СЗ—С4.
Любви, надежды, тихой славы
Недолго нежил нас обман,
Исчезли юные забавы,
Как сон, как утренний туман;
Но в нас горит еще желанье,
Под гнетом власти роковой
Нетерпеливою душой
Отчизны внемлем призыванье.
Мы ждем с томленьем упованья
Минуты вольности святой,
Как ждет любовник молодой
Минуты верного свиданья.
Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!
Товарищ, верь: взойдет она,
Звезда пленительного счастья,
Россия вспрянет ото сна,
И на обломках самовластья
Напишут наши имена!
А. С. Пушкин, 1818
1
Стихотворение «К Чаадаеву» обращено к другу А. С. Пушкина, поэтому жанр его определён как _____. Любимый Пушкиным четырёхстопный ____ делает стихотворение максимально простым и одновременно убедительным.
2
Для какого литературного направления характерны образы звезды, огня, темы рока, любовного томления, воплощенные в данном стихотворении?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.6 Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм, 4.4 А.С. Пушкин. Стихотворения: «Деревня», «Узник», «Во глубине сибирских руд…», …
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в 1-8-й строках данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) сравнение
2) литота
3) оксюморон
4) эпитет
5) метафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какой смысл вкладывает А. С. Пушкин в понятие «свобода»?
10.2. Как различные поэтические средства помогают выразить идею этого стихотворения?
5
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором раскрывается тема дружбы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. С. Пушкина «К Чаадаеву»?
6
Задания Д8 № 840
Определите размер, которым написано стихотворение.
7
Задания Д10 C3 № 843
Как различные поэтические средства помогают выразить идею этого стихотворения?
Спрятать пояснение
Пояснение.
Тема дружбы важна в русской литературе. В лирике Лермонтова ей посвящено стихотворение «Памяти А. И. Одоевского».
Оба автора переживают о трагических судьбах своих друзей, невозможности помочь им в тяжелый момент жизни. Читатель также видит разочарование от несбывшихся юношеских грёз.
У Пушкина:
Исчезли юные забавы,
Как сон, как утренний туман
У Лермонтова:
Из детских рано вырвался одежд.
И сердце бросил в море жизни шумной,
И свет не пощадил —
И Бог не спас!
Несмотря на то, что оба стихотворения посвящены друзьям-декабристам, в динамике чувств лирических героев есть различия.
Стихотворение Пушкина звучит как призыв: надежда все ещё есть! У Лермонтова же от начала и до конца все трагично: кроме тёплых воспоминаний о друге ничего не осталось.
Спрятать критерии
Критерии проверки:
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Сопоставление первого выбранного произведения с предложенным текстом | |
| Названо произведение, и указан его автор, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа | 2 |
| Названо только произведение без указания автора, или указан только автор без указания названия произведения, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа,
ИЛИ названо произведение, и/или указан его автор, произведение поверхностно, формально2 сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа |
1 |
| Не названо произведение, и не указан его автор,
И/ИЛИ не проведено сопоставление произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа |
0 |
| 2. Привлечение текста произведения при сопоставлении для аргументации | |
| При сопоставлении для аргументации привлекаются тексты двух произведений (исходного и выбранного), оба текста привлекаются на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция исходного и выбранного произведений не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 4 |
| При сопоставлении для аргументации привлекаются тексты двух произведений (исходного и выбранного), но текст одного произведения привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., а текст другого — на уровне его пересказа или общих рассуждений о содержании, авторская позиция исходного и выбранного произведений не искажена
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка |
3 |
| При сопоставлении для аргументации привлекаются тексты двух произведений (исходного и выбранного) на уровне пересказа или общих рассуждений об их содержании (без анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п.), авторская позиция исходного и выбранного произведений не искажена
ИЛИ текст одного произведения привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., а текст другого произведения не привлекается, авторская позиция исходного и выбранного произведений не искажена И/ИЛИ допущены две фактические ошибки |
2 |
| При сопоставлении для аргументации текст одного произведения привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании (без анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п.), а текст другого произведения для сопоставления не привлекается, авторская позиция исходного и выбранного произведений не искажена
ИЛИ авторская позиция одного из произведений (исходного или выбранного) искажена (при любых уровнях привлечения текста, описанных для 4, 3 и 2 баллов) И/ИЛИ допущены три фактические ошибки |
1 |
| При сопоставлении для аргументации суждений не привлекается текст ни одного произведения
И/ИЛИ искажена авторская позиция двух произведений (исходного и выбранного) И/ИЛИ допущены четыре или более фактические ошибки |
0 |
| 3. Логичность и соблюдение речевых норм | |
| Отсутствуют логические, речевые ошибки | 2 |
| Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая и/или речевая) — суммарно не более двух ошибок | 1 |
| Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 |
| Максимальный балл | 8 |
__________________________
2 Формальным сопоставлением считается случай, когда экзаменуемый ограничивается повторением слов из формулировки задания для обозначения аспекта сопоставления.
|
Тема |
Автор |
Произведение |
|
|
А.Пушкин |
«19 октября 1825» В Михайловском, во «мраке заточенья», поэт одинок, но его воображение «товарищей
«Пущину» «Мой первый друг, мой друг бесценный!/ И я судьбу благословил,/Когда мой двор
Няню П. называет «подругой дней моих суровых», а возлюбленную «друг |
|
Б.Окуджава |
«Возьмемся за руки друзья» «Возьмемся за руки друзья, /Чтоб не пропасть поодиночке» |
|
|
В.Высоцкий |
«Песня о друге»(Если друг оказался вдруг)«Пусть он в связке в одной с |
|
|
|
А.Пушкин |
Ода «Вольность» «Хочу воспеть свободу миру,/На тронах поразить
«К Чаадаеву» Свобода — это возможность реализации «души прекрасных «Узник» «Мы вольные птицы,/ пора, брат, пора» |
|
М.Лермонтов |
«Узник» «Отворите мне темницу,/Дайте мне сиянье дня»
«Парус» (вечное духовное беспокойство, вечный поиск и тревогу рождает |
|
|
|
А.Пушкин |
«Я вас любил», «На холмах Грузии», «Я помню чудное мгновение» |
|
Ф.Тютчев |
Любовь — максимальная близость людей, «союз души с душой родной» и неравная |
|
|
А.Фет |
Стихи о любви импрессионистичны, в центре внимания сам лирический |
|
|
В.Маяковский |
«Лиличка!» — взволнованный лирический монолог, в котором выражается безоглядное |
|
|
А.Ахматова |
Как правило, А. фиксирует нюансы мыслей, чувств отвергнутой женщины, понимающей, что «Сжала руки под темной вуалью»
Любовь у А. превращается в поединок сильных личностей (ст. «Он любил», «А я |
|
|
М.Лермонтов |
«Молитва»- лирический герой молится не за себя, («не за свою молю душу |
|
|
|
А.Пушкин |
«Кавказ», «Зимнее утро», «Осень», «Бесы», «Зимняя дорога», «Зимний |
|
Ф. Тютчев |
Природа означает «мир, мирозданье» (цельный образ) «И гам лесной, и шум нагорный— Все вторит весело громам!» «Весенняя гроза» Природа у Т. одухотворена, наделена душой и сознанием. Об осеннем вечере: «Та кроткая улыбка увяданья, Что в существе разумном мы зовем Божественной стыдливостью страданья».
Природа и человек связаны между собой («Как океан объемлет шар земной», |
|
|
А.Фет |
Фет воспевает красоту и неповторимость каждого мгновения человеческой жизни, единство «И как в росинке чуть заметной Весь солнца лик ты узнаешь, Так слитно в глубине заветной Все мирозданье ты найдешь.» «Добро и зло»
Фет научился видеть разнообразную, полную высокого значения жизнь в каждой травинке и «Рассказать, что солнце встало, Что оно горячим светом По листам затрепетало. Рассказать, что лес проснутся. Весь проснулся, веткой каждой. Каждой птицей встрепенулся И весенней полон жаждой» «Я пришел к тебе с приветом» |
|
|
Б.Пастернак |
Природа, вечность — это отсчет, критерий всех поступков и чувств. Поэт преклоняется перед загадочной прелестью зимы: «И белому, мертвому царству, Бросавшему мысленно в дрожь. Я тихо шепчу: «Благодарствуй! Ты больше, чем просят, даешь». «Иней» |
|
|
М.Лермонтов |
«Когда волнуется желтеющая нива»- единение человека и природы. |
|
|
|
М.Лермонтов |
«И скучно, и |
|
В.Маяковский |
Ст. «Скрипка и немножко нервно» продолжает тему одиночества, безразличия друг к Деточка Все мы немножко лошади, Каждый из нас по-своему лошадь» Также поднимается тема поэта и толпы: Смеялся Кузнецкий, Лишь один я Голос не вмешивал в вой ему. |
|
|
М.Цветаева |
«Тоска по родине! Давно…» |
|
|
|
М.Лермонтов |
«И скучно, и грустно» Поэт одинок среди людей — «и некому руку |
|
Ф.Тютчев |
«Вот бреду я вдоль большой дороги / В тихом свете гаснущего дня» |
|
|
Н.Некрасов |
«Кому на Руси жить хорошо» |
|
|
|
А.Фет |
Творчество – процесс подсознательный, это безотчетные порывы души Не знаю сам, что буду Петь — но только песня зреет. «Я пришел к тебе с приветом» |
|
Б.Пастернак |
Творчество – процесс подсознательный. В соавторство с поэтом вступает вселенная (ст.
Высшая сложность жизни — простота. Простота поэтических формулировок при глубине Во всем мне хочется Дойти до самой сути: В работе, в поисках пути, В сердечной смуте. Все время схватывая нить Судеб, событий, Жить, думать, чувствовать, любить, Свершать открытья. Связь поэта и времени в ст. «Ночь»: Не спи, не спи художник, Не предавайся сну, Ты вечности заложник У времени в плену. |
|
|
М.Цветаева |
Чувствует сопричастность высокой поэзии, обращается к Державину, Пушкину, Блоку в Я знаю: наш дар неравен, Мой голос впервые – тих. Что вам, молодой Державин, Мой невоспитанный стих! «Никто ничего не отнял» |
|
|
|
М.Лермонтов |
«Смерть поэта», «Поэт» — тема поэта и толпы Но скучен нам простой и годный твой язык Нас тешат блестки и обманы. |
|
А.Пушкин |
«Я памятник себе воздвиг», «Пророк», «Поэт» |
|
|
Н.Некрасов |
Создает образ своей «неласковой и нелюбимой Музы, Печальной спутницы печальных Поэт не отделяется от толпы: Я от костей твоих и плоти, Остервенелая толпа. «Зачем меня на части рвете?» |
|
|
А.Фет |
Истинная поэзия — это умение претворить страдание в радость, понять других людей и Дать жизни вздох, Дать сладость тайным мукам, Чужое вмиг почувствовать своим, Шепнуть о том, о чем я зык немеет, Усилить бой бестрепетных сердец- Вот чем певец лишь избранный владеет, Вот в чем его и признак, и венец! «Одним толчком согнать ладью живую» |
|
|
В.Маяковский |
В поэме «Облако в штанах» М. провозглашал пророческую миссию художника – видеть Светить всегда! Светить везде! До дней последних донца. «Невероятное приключение…»
Возможности искусства безграничны («Рифма поэта — и ласка, и лозунг, и штык, и
Поэма «Во весь голос. Первое вступление в поэму» — участие в строительстве |
|
|
А.Твардовский |
«Вся суть в одном — единственном завете» Центральная мысль ст.- право творца на абсолютную свободу. О том, что знаю лучше всех на свете, Сказать хочу. И так, как я хочу. |
|
|
|
М.Лермонтов |
«Родина» Любовь «странная», необъяснимая – «за что, не знаю |
|
А.Блок |
В ст. «Осенняя воля» поэт говорит о невозможности жизни без России, ощущает В ст. «Русь» Родина предстает сказочным заколдованным царством.
В ст. «Россия» предстает Родина как «нищая Россия», ее «серые
Ст. «На железной дороге». «На поле Куликовом» — цикл ст., в которых
В ст. «Грешить бесстыдно, беспробудно» возникает образ страшной России. Да и такой, моя Россия, Ты всех краев дороже мне. Ст. «Коршун» |
|
|
С.Есенин |
В ст. «Русь» почти интимно обращается к родине, как близкому человеку: Но люблю тебя, родина кроткая, А за что, разгадать не могу.
В философском ключе осмысливается тема родины в ст. «Спит ковыль. Равнина Дайте мне на родине любимой, Все любя, спокойно умереть! Ст. «Гой ты, Русь моя родная»: Если крикнет Рать святая: «Кинь ты все, живи в раю!», Я скажу: «Не надо рая, Дайте Родину мою!» Ст. «Край любимый», «Запели тесаные дроги» |
|
|
Ф.Тютчев |
«Умом Россию не понять» |
|
|
|
А.Фет |
Сожалеет о быстротечности жизни: Что жизнь и смерть? А жаль того огня, Что просиял над целым мирозданьем, И в ночь идет, и плачет, уходя… «Далекий друг» |
|
А.Фет |
Искусство — вечно. В ст. «Сияла ночь. Луной был полон сад» пение женщины Жизни нет конца, и цели нет иной, Как только веровать в рыдающие звуки, Тебя любить, обнять и плакать над тобой. |
|
|
М.Цветаева |
В ст. «Другие с очами и личиком светлым» она так говорит о смысле своего бытия Другие всей плотью во плоти блуждают, Из уст пересохших дыханье глотают… А я руки настежь!- застыла – столбняк! Чтоб выдул мне душу российский сквозняк! |
|
|
М.Лермонтов |
«Парус» — смысл человеческой жизни в исканиях и борьбе. «Три |
|
|
Б.Пастернак |
«Снег идет» — быстротечность жизни |
|
|
|
Н.Некрасов |
Тема гражданского служения — быть «обличителем толпы, ее страстей и |
|
А.Ахматова |
В 1917 г, когда многие поэты покидают Россию, охваченную революционным безумием, она Но равнодушно и спокойно Руками я замкнула слух, Чтоб этой речью недостойной, Не осквернился скорбный дух «Мне голос был…»
Поистине жалок добровольный изгнанник, так как его жизнь бессмысленна. В годы суровых А здесь, в глухом чаду пожара, Остаток юности губя, Мы ни единого удара Не отклонили от себя. «Не с теми я, кто бросил землю»
В годы ВОВ А. пишет ст. «Клятва», «Мужество», в которых выражается общее Мы детям клянемся, клянемся могилам, Что нас покориться никто не заставит! |
|
|
А.Пушкин |
«К Чаадаеву», «Во глубине сибирских руд» |
|
|
|
В.Маяковский |
Сатирические гимны — «Гимн обеду», «Гимн ученому», «Гимн
В ст. «О дряни» М. клеймит обывательский быт. Мещанское сознание, «Мурло
В ст. «Прозаседавшиеся» гротескно воссоздается картина бесконечных заседаний
Пошлость, мещанство как идеология, которой не должно быть места в новой |
|
Нравы дворян |
Некрасов «Кому на Руси жить хорошо» |
|
|
Нравы чиновников |
Маяковский «Прозаседавшиеся» |
|
|
|
Н.Некрасов |
«Я лиру посвятил народу своему» — элегия «Тройка» — страшная судьба русской женщины, беззащитной перед жизнью. «Размышления у парадного подъезда» — обращение к народу: Где народ. Там и стон… Эх, сердечный! Что же значит твой стон бесконечный? Ты проснешься ль, исполненный сил… Ст. «Железная дорога» |
Тема дружбы
|
Александр Сергеевич Пушкин Мой первый друг, мой друг бесценный! Молю святое провиденье: |
Александр Сергеевич Пушкин … Друзья мои, прекрасен наш союз! («19 октября») |
|
|
Владимир Высоцкий Если друг оказался вдруг Если парень в горах не ах, Если ж он не скулил, не ныл; («Песня о друге») |
Андрей Дементьев Друг познаётся в удаче Друг познаётся в удаче. Или же горькая зависть Он не простит… Но иначе («Друг познаётся в удаче…») |
|
|
Александр Блок Друг другу мы тайно враждебны, |
||
|
Александр Сергеевич Пушкин Любви, надежды, тихой славы («К Чаадаеву») |
В жизни каждого человека встречаются разные люди. Кто-то из них быстро теряется из поля зрения, а кто-то остается. Некоторые из оставшихся людей сближаются и становятся опорой друг другу. Их называют друзьями. Дружеские отношения часто находятся в центре литературных произведений, ведь понятие дружбы многогранно, и каждый писатель раскрывает эту тему с разных сторон, приводя различные аргументы.
Эта статья поможет подготовиться к ЕГЭ и написать итоговое сочинение о дружбе в литературе. Так же подготовиться к итоговому экзамену можно тут: https://ri-ege.ru/
Содержание
- 1 Определение дружбы
- 2 Примеры дружбы в русской классической литературе
- 2.1 Обломов и Штольц
- 2.2 Болконский и Безруков
- 2.3 Раскольников и Разумихин
- 2.4 Онегин и Ленский
- 3 Тема дружбы в зарубежной литературе
- 3.1 А. Дюма «Три мушкетера»
- 3.2 Э. М. Ремарк «Три товарища»
- 3.3 А. Конан Дойл «Рассказы о Шерлоке Холмсе»
- 4 Примеры дружбы в детской литературе
- 4.1 Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
- 4.2 В.Г. Короленко «В дурном обществе»
- 4.3 Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер»
- 5 Выводы о роли дружбы в жизни
Определение дружбы
Справка! Если открыть словарь Ожегова, можно прочесть, что дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
У этого понятия есть множество синонимов, которые могут раскрыть суть еще больше: мир, любовь, совет, союз, общение, согласие, единство, лад, товарищество, содружество, единение, побратимство. Но что может быть лучше, чем на примерах разобрать смысл дружбы? И далеко ходить не надо, нужно лишь открыть художественные книги.
Примеры дружбы в русской классической литературе
Во многих произведениях русских писателей встречаются описание дружеских отношений между героями. Разберем подробнее некоторые примеры дружбы из литературы.
Обломов и Штольц
Яркий пример дружбы людей-антиподов можно увидеть в романе И.А. Гончарова «Обломов». Именно такими являются главные герои произведения: Илья Обломов и Андрей Штольц.
На момент знакомства их интересы были схожи: игры, обучение, детские увлечения. Во взрослой же жизни, какими друзья предстают перед нами, их взгляды стали практически противоположными. Обломов привык к размеренной жизни, где не нужна суета повседневности.
Можно сказать, он где-то витает в облаках. Штольц же — человек быстрый на подъем, решительный, твердо оценивающий суровую действительность. Илья Ильич пытается влюбить своего друга в очарование тихой и семейной жизни. Андрей Иванович в свою очередь старается вытянуть товарища из его фантазий, как-то расшевелить.
Несмотря на все различия, Обломов и Штольц по-прежнему остаются друзьями. Они искренне заботятся друг о друге и приходят на помощь товарищу, когда возникает необходимость в этом. А несхожие черты характера одного дополняются за счет другого, делая друзей одним целым.
Болконский и Безруков
На первый взгляд эти герои Л.Н. Толстого совершенно разные. Андрей Болконский красив, умен, обладает безупречными манерами. Ему все рады в высшем обществе, хотя Болконскому это по сути и неважно. Пьер Безухов добр и бескорыстен, но манеры его не сильно утонченные. Он очень выделяется среди светского общества.
На самом деле взгляды на мир у обоих героев очень похожи. Они не умеют лгать, заискивать и не нуждаются в одобрении высшего света. Именно это мировоззрение позволило мужчинам быстро сойтись и сдружиться.
Важно! Настоящая крепкая дружба Болконского и Безухова выдержала немало испытаний.
Во многом именно благодаря ей герои вышли победителями из жизненных передряг и не сломались перед проблемами. И Андрей, И Пьер никогда не сомневались друг в друге и сами не помышляли о предательстве.
Раскольников и Разумихин
В романе Ф. М. Достоевского мы видим пример дружбы молодых студентов. Родион горд и ему кажется несправедливым его положение. Он вводит свою теорию деления людей на обыкновенных и необыкновенных. В идеях героя присутствует сумасшествие. Дмитрий же, наоборот, уравновешенный молодой человек. Он честный и искренний.
Несмотря на то что опека Разумихина удручает Раскольникова, в глубине души он ее понимает и принимает. Эта дружба необходима обоим. Дмитрию нужно заботиться о ком-то, а Родиону нужна какая-то поддержка. Оба героя ценят друг друга и дорожат своими отношениями.
Онегин и Ленский
В романе в стихах «Евгений Онегин» Пушкин среди прочих проблем раскрывает и тему мнимой дружбы. Именно такая дружба связывает Онегина и Ленского.
Мужчины стали общаться скорее, вынужденно, чтобы не заскучать, ведь в том месте, где они жили, было мало представителей светского общества.
Если бы их дружба была истинной, Онегин не стал бы приглашать Ольгу на танец. Ведь он понимал, что такой поступок оскорбит Ленского.
А еще Евгений мог отказаться от дуэли, отлично зная, что хорошо стреляет. Однако он не стал этого делать из-за боязни упасть в глазах высшего общества, поэтому все закончилось трагически.
Тема дружбы в зарубежной литературе
В зарубежной литературе также можно встретить примеры проявления искренней и верной дружбы. Давайте вспомним некоторые произведения.
А. Дюма «Три мушкетера»
В романе А. Дюма можно увидеть истинную дружбу сразу четырех мужчин. Их знаменитый девиз знают все: «Один за всех и все за одного».
Внимание! В романе «Три мушкетера» перед нами пример зрелой мужской дружбы.
Все четверо друзей преданы одному делу – они мушкетеры короля. У каждого из них присутствуют такие чувства как благородство, храбрость и честь. Все они готовы к приключениям, всегда поддержат друг друга и не боятся отдать свою жизнь за товарища.
Именно дружба помогает героям преодолеть трудности и выйти героями из разных ситуаций, которые даже казались безвыходными. Мушкетеры не только выручают друг друга из беды, но и не завидуют товарищам, когда им сопутствует успех. Они искренне радуются за них, а это дорогого стоит.
Э. М. Ремарк «Три товарища»
Одно из сильнейших произведений о дружбе — роман Э.М. Ремарка «Три товарища». В романе показана ценность дружбы в разных жизненных ситуациях.
Судьба столкнула героев на войне. А что может быть крепче дружбы, зародившейся в столь острой ситуации? Роберт, Отто и Готфрид никогда не оставят товарища в беде, подставят свое плечо друг другу. В мирной жизни после войны герои вместе открывают мастерскую по ремонту автомобилей. Их снова соединяет общее дело.
Дружба товарищей показана как в благоприятные, так и в горестные моменты. Готфрид и Отто искренне радуются за влюбленного Роберта, принимают его девушку в свою компанию и не остаются в стороне во время ее болезни. А после смерти Патриции и трагической гибели Готфрида без помощи Отто Роберт просто не смог бы прийти в себя и вернуться к нормальной жизни.
А. Конан Дойл «Рассказы о Шерлоке Холмсе»
Справка! На страницах романа А.К. Дойля мы видим дружбу двух противоположностей, которые встречаются и впоследствии дополняют друг друга.
Холмс рассудительный, но энергичный и непостоянный, легко дает волю своим эмоциям. Ватсон жизнерадостный, но внешне спокойный и размеренный. Их знакомство началось с финансовых отношений, а затем постепенно переросло в надежное товарищество, связанное авантюрой и приключениями.
Герои искренне привязываются друг к другу, дорожат своими отношениями и всегда готовы прийти на помощь один другому. Сначала может показаться, что Холмс — одиночка и не нуждается в друге, но это совсем не так. Он высоко ценит товарища, хотя иногда и беззлобно посмеивается над ним.
Примеры дружбы в детской литературе
Именно детская литература о дружбе закладывает предпосылки к развитию этого чувства с раннего возраста. Возьмем для рассмотрения три произведения.
Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
А.С. Экзюпери в своем романе удалось показать настоящую дружбу. Смысл ее отлично поймет каждый ребенок, прочитав книгу.
Маленький Принц путешествует по разным планетам и встречает на своем пути разных героев, но только на Земле ему повстречался настоящий друг Лис, который научил видеть прекрасное. Лис показал маленькому герою, что такое забота и любовь.
Главные герои на протяжении романа много рассуждают о том, что такое дружба. Лис помогает главному герою понять, что дружить, это значит доверять и заботиться. «Мы в ответе за того, кого приручили», — так много в этой цитате.
В.Г. Короленко «В дурном обществе»
На страницах книги раскрывается трогательная дружба таких не похожих друг на друга детей: Васи, Валька и Маруси . Мальчики одногодки с одной стороны совершенно разные – один богатый, другой нищий. Но оказывается, у них много похожего: они добрые и отзывчивые. Оба достаточно много времени проводят на улицах. А их дружба открывает для каждого новые жизненные реалии и чувства.
Важно! В.Г. Короленко в своем произведении удалось показать, что настоящей дружбе не может ничего помешать. Доверительные отношения могут существовать и между людьми разных классов и возрастов.
Вася видит совершенно иную жизнь и по-другому начинает смотреть на своего отца. Валек и Маруся в свою очередь получают небольшой лучик хорошего, детского, что, казалось бы, навсегда потеряно в их жизни. Эта дружба помогла всем троим, преобразила их жизнь.
Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер»
Современную популярную серию книг о дружбе, взаимопомощи и преданности смогла создать Дж. К. Роулинг. Дружба Гарри, Рона и Гермионы не пропадает на протяжении всех семи книг.
Все трое героев из разных семей, но это не помешало им стать хорошими друзьями. Попадая в разные сложные ситуации, они не бросают друг друга в беде. По сути, каким бы значимым не был Г. Поттер в борьбе с главным противником, без поддержки и помощи двух товарищей у него ничего бы не вышло. Хотя были и моменты, когда в троице возникали разногласия и обиды, но они все пережили.
Сквозь года тянется эта дружба, переросшая у Рона и Гермионы в любовь. Но и через много лет герои все также дружат, но уже семьями.
Выводы о роли дружбы в жизни
Многие книги на своих страницах учат нас понятию дружбы с детства и до взрослых лет. Друзья могут повстречаться на жизненном пути в любое время и при разных обстоятельствах. Без их поддержки и участия порой бывает очень сложно, поэтому надо ценить эти отношения. Тем более, что встретить настоящую дружбу на жизненном пути дается не всем.