Тема самообразования учителя информатики егэ

Отчёт по теме самообразования: «Система работы учителя по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ»

Учителя математики и информатики

МБОУ «Парбигская СОШ им. М.Т.Калашникова»

Слепченко О.А.

• Единый государственный экзамен является итогом всего школьного курса предмета.
• Подготовка к нему – это задача не 2-3 месяцев, не последнего года или даже двух.
• Такая подготовка должна вестись системно, на протяжении всего процесса обучения предмета в школе.

Цели и задачи

Цель: создание системы работы учителя для повышения качества подготовки учащихся по математике, информатики к сдаче ОГЭ и ЕГЭ

Задачи:

1) сформировать представление о формате и структуре ЕГЭ, об особенностях процедуры его проведения;

2) изучить психолого-педагогические рекомендации для подготовки выпускников к экзамену;

3) освоить технологии обучения и организации итогового повторения, позволяющих выпускникам демонстрировать уровень знаний не ниже своей годовой отметки;

4) выявить круг умений и навыков, отработка которых требует большого внимания и концентрации на них.

Сроки и этапы реализации

Сроки реализации: сентябрь 2015 – август 2017 гг.

Этапы реализации:

I этап: подготовительный.

Цель: создать условия для реализации программы.

II этап: реализационный.

Цель: организовать эффективную подготовку выпускников к итоговой аттестации.

III этап: заключительный.

Цель: проанализировать результаты, подвести итоги и определить стратегию дальнейшей работы по подготовке учащихся к государственному экзамену.

Ожидаемые результаты:

• разработка пакета материалов для подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ;
• успешная сдача экзамена;

— результаты итоговой аттестации должны быть не ниже годовой оценки у каждого выпускника.

Направления самообразования

1.Методическое

• Повышение педагогической квалификации
• Изучение методики преподавания математики, информатики по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике и информатики

Повышение квалификации

• участие в семинаре ( февраль 2016)
• консультации с коллегами района
• обмен опытом в интернет-сообществах (например, «Сеть творческих учителей», «Открытый класс», «Ассоциация учителей информатики», и прочее).

Промежуточные результаты работы по повышению квалификации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД НА УРОКАХ

• Подготовка к ЕГЭ небольшой группы учащихся.
• Учитель должен подготовить задания более высокого уровня, задания в формате ЕГЭ.
• Учитель предлагает дополнительное свободное домашнее задание.
• Привлечение этих учеников в качестве помощников учителя, тьюторов при организации взаимообучения и взаимоконтроля в учебном процессе.

Промежуточные результаты работы по овладению методикой преподавания в выпускных классах

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ

• Часть тестов для самостоятельной работы может даваться ученикам с готовыми ответами.
• Выполняя такие тесты, ученик сверяет свои ответы с «ключом», отмечает допущенные ошибки.
• Затем он должен проанализировать их.
• Особым значком отмечаются ошибки , допущенные по невнимательности , особым – те, которые удалось исправить с помощью пособия , особым – те, которые ученик не смог понять.
• Результаты этого разбора ученик показывает учителю на собеседованиях-консультациях или в любое удобное время.
• Могут быть и контрольные тесты, которые проверяются непосредственно на консультациях.

Направления самообразования

2. Профессиональное:

• Изучение материалов ОГЭ и ЕГЭ, уяснение их особенностей и требований;
• Расширение и углубление знаний по преподаваемому предмету.
• Подбор материалов по подготовке учащихся к экзамену с привлечением интернет-ресурсов;
• Разработка программ практикумов, спецкурсов по обязательным предметам, элективных курсов;
• Создание папок и стендов «Готовимся к экзамену»;
• Разработка опорных конспектов, диагностических карт по основным вопросам курса и видам учебных умений;
• Формирование общеучебных навыков.

Промежуточные результаты работы

• Разработана программа факультативного курса по математике для подготовки к ЕГЭ – 10 класс.
• Разработан план подготовки учащегося 11 класса к ЕГЭ по информатике.
• Разработка тестовых материалов с использованием открытого банка заданий по математике и информатике по учебным темам.
• Классификация и решение заданий ОГЭ и ЕГЭ  по математике и информатике.

Электронные и цифровые ресурсы в помощь учителю

• Сайт Федерального института педагогических измерений:  http://www.fipi.ru/ .
• Сайт «Информатика — образовательный ресурс»:  http://ege-go.ru/ .
• Образовательный ресурс:  http://infoegehelp.ru/ .
• Портал «КЛЯКС@NET»:  http://www.klyaksa.net/ .
• Сайт ЕГЭ с демоверсиями:  http://www.ege.edu.ru .
• Контрольные задания Московского института открытого образования (МИОО):  http://www.mioo.ru/ogl.php .
• Материалы сайта К. Полякова:  http://kpolyakov.narod.ru/ .
• Сайт учителя математики http://www.matematika- pro.ru/assignments_b_and_c.html
• Экспресс подготовка к ЕГЭ по информатике http://vk.com/topic-34177708_33476483?offset=40
• Сайт с книгами для скачивания http://zubrila.net/books/informatika-i-ikt/ege-po-informatike-i-ikt/

МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ
ДАГЕСТАН                                                                                                                                            
Муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение

«Хунзахская
средняя общеобразовательная

школа
№2 им. М.М. Ахмедова»

План
самообразования

учителя
информатики

Гимбатова
Гимбата Хочбаровича

на
2020-2025 учебные годы

Хунзах

ПЛАН

САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ
ИНФОРМАТИКИ

на 2020-2025 учебные годы

    Тема
самообразования: Повышение эффективности
преподавания информатики с помощью применения новых образовательных технологий.

    Цель
самообразования: 

Ø 
Повысить уровень
педагогического мастерства и компетентность как учителя информатики в рамках реализации
ФГОС.

Ø 
Повысить научно – методический
уровень преподавания предмета «Информатика».

Ø
Повышение
качества образования учеников через активное внедрение информационных
технологий.

    Задачи:

       
Изучить новые образовательные технологии, направленные на
личностно ориентированное обучение.

       
Овладеть новыми информационными технологиями путём внедрения их в
учебно-воспитательный процесс.

       
Изучить метод проектов как способ реализации системно
деятельностного подхода.

       
Разработать конспекты уроков, с использованием разных
образовательных технологий.

       
 Изучить нормативно-правовую базу ФГОС.

       
 Продолжать работу над повышением научно-теоретического
уровня в методики преподавания информатики и ИКТ.

       
Разработать методические рекомендации в рамках реализуемой
инновации.

       
Формировать способность к творческому саморазвитию.

       
Внедрять в учебный процесс инновационные педагогические
технологии;

       
Обеспечивать воплощение творческого замысла.

       
Разработать программы внеурочной деятельности для учащихся.

Источники самообразования:

       Интернет, журналы, специализированная
литература (методическая, научная, художественная), конференции, видео и аудио информация,
семинары, вебинары, мероприятия по обмену опытом, курсы повышения квалификации.

Ожидаемый результат самообразования:

ü
Повышение качества преподавания предмета для учащихся не менее
50%.

ü Разработка
и апробирование дидактических материалов, создание мультимедийных материалов
(презентаций) для уроков информатики.

ü Разработка
и проведение открытых уроков и мероприятий.

ü Доклады,
выступления на заседаниях МО, участие в олимпиадах, конкурсах и
конференциях с обобщением опыта;

ü Продвижение
персонального сайта-портфолио в сети Интернет, размещение на нем авторских
методических материалов.       

Планируемые результаты самообразования:

Ø
Разработка электронных уроков по информатике.

Ø Разработка
материалов для использования на уроке информатики в электронном виде.

Ø Комплекта
дидактики по информатике (самостоятельные, практические и контрольные работы).

Ø Комплекта
раздаточного материала по информатике (карточки, задания, тесты).

Ø Подготовка
открытых уроков с применением интернета, ИКТ и интерактивной доски.

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы,
индивидуальной темы по самообразованию, я наметил основные планируемые разделы
работы по самообразованию

на 2020 -2025 учебные годы

№	Мероприятия	Результат	Срок реализации
1	Разработка комплекта электронных уроков по информатике и ИКТ: 7, 8, 9, 10, 11 кл  (по ФГОС)	конспекты, презентации, видео и другие материалы	весь период
2	Продолжить ведение и наполнение банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся как в учебной так и во внеурочной деятельности школьников;	проектная деятельность	весь период
3	Постоянное ведение портфолио учителя.	ведение собственного портфолио	весь период
4	Посещать семинары, тренинги, конференции, уроки коллег;	обмен опытом	весь период
5	Чтение методической, педагогической и предметной литературы.	повышение знаний в предметной области	весь период
6	Обзор информации в Интернете по информатике и ИКТ, педагогике, психологии.	повышение знаний в предметной области	весь период
7	Совершенствование работы с педагогическими технологиями (личностно-ориентированной и технологией уровневой дифференциации) через предметные издания и Интернет.	повышение знаний в предметной области	Систематически
8	Разработка конспектов уроков информатики и ИКТ.	планы	весь период
9	Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся.	планы	весь период
10	Продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, размещение на нем авторских методических материалов	ведение собственного сайта портфолио	весь период
11	Разработка пакета документов и учебных материалов (паспорт кабинета, график рабочих дней кабинета, инструкции, плана работы кабинета информатики, комплекта тестовых заданий, учебно-методический комплекс по информатике и др.)	Комплекты методико-дидактических материалов	весь период
12	Проведение открытых уроков в рамках работы ШМО	Размещение информации на сайте школы	весь период
13	Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения информатики.	повышение знаний в предметной области	весь период
14	Проведение мониторинга уровня сформированности предметных компетентностей учащихся школы	Контрольные срезы и тесты	В конце года

План самообразования учителя информатики и ИКТ В

 На 2020-2021 учебный год.

Тема по самообразованию: «Совершенствование преподавания информатики используя различные методы».

 Цель самообразования: совершенствование методики преподавания предмета «Информатика и ИКТ», повышение уровня обученности учащихся школы,  уровня педагогического мастерства педагога.

 Задачи:

        формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;

        изучить и применять новые интерактивные технологии в процессе обучения;

        обеспечивать программирование своей деятельности, воплощение творческого замысла;

        продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания физики и информатики и ИКТ;

        разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей физики и информатики и ИКТ, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

Ожидаемый результат самообразования:

• повышение качества преподавания предмета (для учащихся: качество обученности не менее 50%; участие в конкурсах – не менее 40%);
• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание мультимедийных материалов (презентаций) для уроков физики и информатики;
• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта;
• продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.       

Планируемые результаты самореализации:

Разработка комплекта электронных уроков по информатике и ИКТ;

Разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:

комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);

комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);

создание банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся;

Постоянное ведение электронного портфолио-сайта  учителя.

Выступление на семинарах, конференциях, мастер-классах.

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию,  я наметил основные разделы работы по самообразованию:

Содержание деятельности	Сроки	Форма результатов
Раздел 1. Изучение психолого-педагогической, научной и методической литературы
1. Обзор информации в Интернете по информатике и ИКТ, педагогике, психологии. 2. Изучение новых программ, учебников, УМК по информатике и ИКТ, выяснение их особенностей и недостатков. 3.Совершенствование работы с педагогическими технологиями (личностно-ориентированной и технологией уровневой дифференциации) через предметные издания и Интернет.	Октябрь 2020 В течение года  Систематически	Памятки Рекомендации Размещение ссылок на сайте-портфолио
Раздел 2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса
1. Изучение и внедрение в практику своей работы проектно-исследовательской технологии на основе мотивации и активизации учащихся. 2. Разработка календарно-тематического планирования по информатике и ИКТ и рабочих программ для учащихся 7-11 классов. 3. Разработка конспектов уроков физики и информатики и ИКТ. 4. Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся. 5. Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов.	В течение года  Август 2020 г.  В течение года  В течение года  Сентябрь 2020 г.	Рабочие программы и учебно-тематические планы    Дидактические материалы  ЦОР-ы
Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
1. Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах. 2. Продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов. 3. Аттестация на первую квалификационную категорию. (подтверждение)	В течение года, по плану МО  В течение года Октябрь 2020 г.	Комплекты методико-дидактических электронных материалов  портфолио достижений учителя
Раздел 4. Участие в системе  методической работы ОУ
1. Проведение открытых уроков в рамках работы ШМО 2. Организация работы с одарёнными детьми и участие с ними в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 3. Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения информатике и ИКТ. 4. Совершенствование знания современного содержания образования учащихся по информатике и ИКТ. 5. Проведение мониторинга уровня компетентности учащихся школы по предметам «физика» и «информатика и ИКТ».	В течении года. В течении года. В течении года. В течении года. В конце года	Размещение информации на сайте школы  Конспектов открытых уроков на персональном сайте.    Контрольные срезы
Раздел 5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации
Курсы повышения квалификации по программе «Методики решения задач повышенной сложности по образовательной робототехнике».	В течение года	Размещение информации на персональном сайте-портфолио.
Раздел 6. Методическая тема работы учителя: «Использование новейших информационных технологий для повышения творческих способностей учащихся».	В течение года	Учебные проекты учащихся. Размещение на сайте — портфолио

План самообразования учителя информатики и ИКТ

Мороз Зульфии Рафиковны

на 2021—2022 учебный год.

Тема по самообразованию: «Развитие мотивации на уроках информатики

как средство повышения уровня обученности учащихся».

Цель самообразования: совершенствование методики преподавания предмета

«Информатика и ИКТ», повышение уровня обученности учащихся школы, уровня

педагогического мастерства педагога.

Задачи:

• формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;

• изучить и применять новые интерактивные технологии в процессе обучения;

• обеспечивать программирование своей деятельности, воплощение творческого

замысла.

• продолжать работу над повышением научно—теоретического уровня в области теории

и методики преподавания информатики и ИКТ;

• разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках

реализуемой инновации;

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно—популярная,

публицистическая, художественная), Интернет; медиа—информация на различных

носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер—

классы, курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности

школьного и районного методических объединений учителей информатики и ИКТ, а также

через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством

Интернет.

Ожидаемый результат самообразования:

повышение качества преподавания предмета (для учащихся: качество обученности не

менее 50%; участие в конкурсах – не менее 40%);

разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание

мультимедийных материалов (презентаций) для уроков информатики;

доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и

конференциях с самообобщением опыта;

продвижение персонального сайта—портфолио в сети Интернет, корректировка его

основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.

Планируемые результаты самореализации:

Разработка комплекта электронных уроков по информатике и ИКТ;

Разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:

комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные

работы);

комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по

предмету);

создание банка творческих и проектно—исследовательских работ учащихся;

2. Продвижение персонального сайта—портфолио в сети Интернет, корректировка

основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.

3. Разработка пакета учебных материалов в электронном виде (паспорта кабинета,

комплекта тестовых заданий, УМК по информатике и др.)

4. Обобщение и оформление материалов в методическую копилку школы. (на сайте

школы)

В течение года, по плану МО

Комплекты методико—дидактических электронных материалов портфолио достижений

учителя.

Раздел 4. Участие в системе методической работы ОУ

1. Проведение открытых уроков в рамках работы ШМО

2. Организация работы с одарёнными детьми и участие с ними в научно—практических

конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

3.Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения информатике и ИКТ.

4.Совершенствование знания современного содержания образования учащихся по

информатике и ИКТ.

2021—2022

В конце года: Размещение информации на сайте школы, конспектов открытых уроков на

персональном сайте. Контрольные срезы.

Раздел 5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации

В течение года

Раздел 6. Методическая тема работы учителя:

«Развитие мотивации на уроках информатики как средство повышения уровня

обученности учащихся».

В течение года

Тема самообразования: реализация ФГОС  в основной школе

Цель: совершенствование
методики преподавания предмета «Информатика и ИКТ» в условиях перехода к ФГОС
ООО, повышение уровня обученности учащихся школы,  уровня педагогического
мастерства педагога.

Задачи:

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература
(методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет;
медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории,
мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Разделы работы и планируемые результаты (2013 -2018 гг)

№	Мероприятия	Результат	Срок реализации
1	Разработка комплекта электронных уроков по информатике и ИКТ: 5,6,7,8 кл  (по ФГОС)	конспекты, презентации, видео и другие материалы	весь период
2	Разработка банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся;	проектная деятельность	2014-2018 гг
3	Постоянное ведение электронного портфолио учителя.	создание сайта — портфолио	2015-2018 гг
4	Выступление на семинарах, конференциях, мастер-классах, публикация статей.	распространение своего пед.опыта	2014-2018 гг
5	Посещать семинары, тренинги, конференции, уроки коллег;	обмен опытом	весь период
6	Чтение методической, педагогической и предметной литературы	повышение знаний в предметной области	весь период

План самообразования учителя информатики и ИКТ

Долгих Ирины Валерьевна

на 2018-2019 учебный год.

Тема по самообразованию: «Развитие мотивации на уроках информатики

как средство повышения уровня обученности учащихся».

 Цель самообразования: совершенствование методики преподавания предмета «Информатика и ИКТ», повышение уровня обученности учащихся школы,  уровня педагогического мастерства педагога.

 Задачи:

формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;

изучить и применять новые интерактивные технологии в процессе обучения ;

обеспечивать программирование своей деятельности, воплощение творческого замысла.

продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания информатики и ИКТ;

разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей информатики и ИКТ, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

Ожидаемый результат самообразования:

повышение качества преподавания предмета (для учащихся: качество обученности не менее 50%; участие в конкурсах – не менее 40%);

разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание мультимедийных материалов (презентаций) для уроков информатики;

доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта;

продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.       

Планируемые результаты самореализации:

Разработка комплекта электронных уроков по информатике и ИКТ;

Разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:

комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);

комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);

создание банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся;

пакета сценариев открытых уроков с применением информационно-коммуникационных технологий и интерактивной доски,

Постоянное ведение электронного портфолио-сайта  учителя.

Выступление на семинарах, конференциях, мастер-классах. 

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию,  я наметила основные разделы работы по самообразованию: 

Содержание деятельности	Сроки	Формарезультатов
Раздел 1. Изучение психолого-педагогической, научной и методической литературы
1. Изучение и анализ научно-методической литературы, подписка на газету «Информатика» издательского дома «Первое сентября» (электронный вариант) 2. Обзор информации в Интернете по информатике и ИКТ, педагогике, психологии. 3. Изучение новых программ, учебников, УМК по информатике и ИКТ, выяснение их особенностей и недостатков. 3.Совершенствование работы с педагогическими технологиями (личностно-ориентированной и технологией уровневой дифференциации) через предметные издания и Интернет.	Сентябрь 2018 Октябрь 2018 В течение года  Систематически	Конспекты Памятки Рекомендации Размещение ссылок на сайте-портфолио
Раздел 2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса
1. Изучение и внедрение в практику своей работы проектно-исследовательской технологии на основе мотивации и активизации учащихся. 2. Разработка календарно-тематического планирования по информатике и ИКТ и рабочих программ для учащихся 5-11 классов. 3. Разработка конспектов уроков информатики и ИКТ. 4. Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся. 5. Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов. 6. Разработка комплекта задач для проведения муниципальной и школьной олимпиады (5-6 классы).	В течение года август 2018 г.  В течение года  В течение года  октябрь 2018 г.  ноябрь 2018 г	Рабочие программы и учебно-тематические планы  Дидактические материалы  ЦОРы
Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
1. Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах. 2. Разработка пакета учебных материалов в электронном виде (паспорта кабинета, комплекта тестовых заданий, УМК по информатике и др.) 3.  Обобщение и оформление материалов в методическую копилку школы (на сайте школы)	В течение года, по плану МО В течение года	Комплекты методико-дидактических электронных материалов
Раздел 4. Участие в системе  методической работы ОУ
1. Проведение открытых уроков в рамках работы ШМО 2. Организация работы с одарёнными детьми и участие с ними в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Участие в работе сетевого сообщества портала http://www.proshkolu.ru/ 6.Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения информатике и ИКТ. 7.Совершенствование знания современного содержания образования учащихся по информатике и ИКТ. 8.Проведение мониторинга уровня сформированности предметных компетентностей учащихся школы.	2018-2019  В конце года	Размещение информации на сайте школы Конспектов открытых уроков на персональном сайте.  Контрольные срезы

Раздел 5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации
	2019	Размещение информации на персональном сайте-портфолио.
Раздел 6. Методическая тема работы учителя: «Развитие мотивации на уроках информатики как средство повышения уровня обученности учащихся».	В течение года	Учебные проекты учащихся. Размещение на сайте — портфолио

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359743-plan-samoobrazovanija-uchitelja-informatiki-r

Тема по самообразованию: «Развитие познавательной активности на уроках информатики путем внедрения ИКТ как средства повышения уровня образованности учащихся»

 Цели самообразования:

• совершенствование методики преподавания предмета «Информатика»;
• повышение уровня обученности учащихся школы,  уровня педагогического мастерства педагога;
• повышение качества образования  учащихся школы через активное внедрение  информационных технологий;
• обеспечение более высокого уровня профессиональной компетенции учителя.

Задачи:

• формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
• изучить и применять новые интерактивные технологии в процессе обучения;
• обеспечивать программирование своей деятельности, воплощение творческого замысла.
• продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания информатики;
• разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;
• обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;
• создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.

Источники самообразования:

• специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);
• глобальная компьютерная сеть Интернет;
• медиа-информация на различных носителях;
• семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы;
• курсы повышения квалификации;
• создание и использование «Методической копилки », размещение её на персональном сайте учителя.

Формы самообразования:

• индивидуальное – через индивидуальный план;
• групповое – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей информатики;
• выездное – через участие в обучающих семинарах
• дистанционное – через сайты педагогических сообществ, участие в вебинарах и онлайн-конференциях в сети Интернет.

Ожидаемый результат самообразования:

• повышение качества преподавания предмета;
• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание мультимедийных материалов (презентаций) для уроков информатики;
• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях самообобщением опыта;
• создание и продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка его основных разделов.

Планируемые результаты самореализации:

Разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:

• комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);
• комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);
• создание банка творческих работ учащихся (проекты, рефераты, презентации);
• пакета сценариев открытых уроков с применением информационно-коммуникационных технологий;
• постоянное ведение электронного сайта  учителя и размещение на нем материалов и новостей
• выступление на семинарах, конференциях, мастер-классах, школьных и городских методических объединениях учителей

Основные разделы работы по самообразованию:

Содержание деятельности	Сроки	Форма результатов
Раздел 1. Изучение психолого-педагогической, научной и методической литературы
1. Изучение и анализ научно-методической литературы 2. Обзор информации в Интернете по информатике, педагогике, психологии. 3. Изучение новых программ, учебников, по информатике, выяснение их особенностей и недостатков. 3.Совершенствование работы с педагогическими технологиями (личностно-ориентированной и технологией уровневой дифференциации) через предметные издания и Интернет.	Сентябрь 2021-октябрь 2021 г. В течение года  Систематически Систематически	Конспекты Памятки Рекомендации Размещение ссылок на сайте учителя Размещение ссылок на источники сайте учителя в разделе «Методическая копилка»
Раздел 2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса
1. Изучение и внедрение в практику своей работы проектно-исследовательской технологии на основе мотивации и активизации учащихся. 2. Разработка календарно-тематического планирования по информатике и рабочих программ для учащихся 5-9 классов. 3. Разработка конспектов уроков информатики и ИКТ. 4. Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся. 5. Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов.	В течение года август ____2021__г.  В течение года  В течение года октябрь 2021 г.-март 2022 г.	Рабочие программы и учебно-тематические планы  Дидактические материалы
Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
1. Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах. 2. Продвижение персонального сайта в сети Интернет, корректировка основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов. 3. Разработка пакета учебных материалов в электронном виде (паспорта кабинета, комплекта тестовых заданий, методических рекомендаций  по информатике и др.) 4.  Обобщение и оформление материалов в методическую копилку школы (на сайте школы) и методическую копилку учителя (на персональном сайте)	В течение года, по плану МО В течение года В течение года Постоянно	Комплекты методико-дидактических электронных материалов Портфолио достижений учителя Публикации на сайте школы и сайте педагога
Раздел 4. Участие в системе  методической работы школы
1. Проведение открытых уроков в рамках работы ШМО 2. Организация работы с заинтересованными детьми и участие с ними в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ. 5. Участие в работе сетевого сообщества портала https://kopilkaurokov.ru, https://infourok.ru и др. 6.Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения информатике 7.Совершенствование знания современного содержания образования учащихся по информатике. 8.Проведение мониторинга уровня сформированности предметных компетентностей учащихся школы.	2021-2022 2021-2022 2021-2022 Постоянно  В течении учебного года  В конце года	Размещение информации на сайте школы.  Конспекты открытых уроков на персональном сайте.  Публикация результатов работы и сертификатов за участие на сайте школы  Контрольные срезы Отчет о результатах на заседании ШМО
Раздел 5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации
Прохождение курсов повышения квалификации учителей информатики	Ноябрь 2021 год	Размещение информации о повышении квалификации на персональном сайте учителя.
Раздел 6. Работа над методической проблемой
Тема по самообразованию: «Развитие мотивации на уроках информатики путем внедрения ИКТкак средства повышения уровня образованности учащихся».	2021-2022 г.	Учебные проекты и работы учащихся в печатном и электронном виде, размещение их на сайте учителя.