Тематические тренировочные задания егэ по русскому языку

В этом разделе представлен тематический классификатор задачной базы. Вы можете прорешать все задания по интересующим вас темам. Зарегистрированные пользователи получат информацию о количестве заданий, которые они решали, и о том, сколько из них было решено верно. Цветовая маркировка: если правильно решено меньше 40% заданий, то цвет результата красный, от 40% до 80%  — желтый, больше 80% заданий  — зеленый. Если в оба столбца таблицы выделены зеленым, уровень вашей готовности можно считать достаточно высоким. В столбцах первое число  — количество различных уникальных заданий (прототипов), второе число  — общее количество заданий, включая задания (клоны), отличающиеся от прототипов только числовыми данными.

Подборка тренировочных вариантов ЕГЭ 2023 по русскому языку с ответами.

Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по русскому языку

Суязова Ирина Анатольевна
6 вариантов с ответами по демоверсии 2023 года	Скачать
→ Купить сборники тренировочных вариантов для ЕГЭ по русскому языку
Бурмистрова Людмила Леонидовна
вариант 1	скачать
вариант 2	скачать
вариант 3	скачать
вариант 4	скачать
вариант 5	скачать
вариант 6	скачать
вариант 7	скачать
вариант 8	скачать
вариант 9	скачать
вариант 10	скачать
vk.com/ege100ballov
Вариант 1	скачать
Вариант 2	скачать
Вариант 3	скачать
Вариант 4	скачать
Вариант 5	скачать
Вариант 6	скачать
Вариант 7	скачать
Вариант 8	скачать
Вариант 9	скачать
Вариант 10	скачать
Вариант 11	скачать
vk.com/anastasiapesik
Вариант 23	разбор
Вариант 22	разбор
Вариант 21	разбор
Вариант 20	разбор
Вариант 19	разбор
Вариант 18	разбор
Вариант 17	разбор
Вариант 16	разбор
Вариант 15	разбор
Вариант 14	разбор
Вариант 13	разбор
Вариант 12	разбор
Вариант 11	разбор
Вариант 10	разбор
Вариант 9	разбор
Вариант 8	разбор
СтатГрад (тренировочные работы в формате ЕГЭ)
Тренировочная работа №1	критерии / ответы
Тренировочная работа №2	критерии / ответы
Диагностическая работа №1	критерии / ответы

→ тренировочные варианты 2022 года

Структура варианта КИМ ЕГЭ 2023 по русскому языку

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 27 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом: – задания на запись самостоятельно сформулированного правильного ответа в виде одного или нескольких слов; – задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов; – задания на соответствие.

Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Часть 2 содержит 1 задание с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста

Связанные страницы:

ВВОДНЫЕ СЛОВА

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Тёмное небо над освещённой улицей (1) казалось (2) чёрным, тяжёлым пологом. Солнце и (3) казалось (4) само небо прятались за скалами.

1) 1, 2, 3, 4;                    2) 1, 2;                      3) 3, 4;            4) 2, 4

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Для литераторов XVIII века (1) разумеется (2) была очевидна существенная разница между тогдашним разговорным «живым употреблением» и старинным литературным языком. Этот литературный язык соотносился с русским разговорным языком (3) по данным лингвистов (4) так же, как язык прошлого с языком современным.

1) 1, 2, 3, 4;                 2) 1, 2;                     3) 3, 4;                        4) 1, 3

3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

За дальним лесом стало (1) видно (2) озеро.

Около него было пустынно. Жители деревни (3) видно (4) не очень любили это глухое место.

1. 1, 2, 3, 4;                      2) 1, 2;                         3) 3, 4;                            4) 2, 4

4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Как гласит народная мудрость (1) правда (2) ни в огне не горит, ни в воде не тонет.

Не все люди (3) правда (4) осознают глубокий смысл этой пословицы.

1) 1, 2, 3, 4;                           2) 1, 2;                               3) 1, 3, 4;                    4) 2, 4

5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Листья на деревьях не шелохнутся, в жаркий летний день они (1) будто (2) сквозят изумрудами, так что видно кружева прожилок. Лишь отдельные листочки вдруг качнутся (3) видимо (4) от внезапно вспорхнувшей с ветки птицы.

1) 1, 2, 3, 4;                           2) 1, 2, 3;                            3) 3, 4;                         4) 1, 4

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Сегодня (1) кажется (2) будет дождь. Небо перед дождём (3) кажется (4) подёрнутым серой дымкой.

1) 1, 2, 3, 4;                         2) 1, 2;                              3) 3, 4;                         4) 2, 4

7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Окрестные горы (1) к моему сожалению (2) были совершенно лишены древесной растительности. Следующий месяц (3) может быть (4) дождливым.

1. 1, 2, 3, 4;                     2) 1, 2;                          3) 3, 4;                        4) 2, 4

8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Где-то поблизости (1) видимо (2) был водопад. По возгласу, вырвавшемуся у моего спутника, я понял, что опасность (3) может быть (4) нешуточной.

1) 1, 2, 3, 4;                     2) 1, 2;                                     3) 3, 4;                             4) 2, 4

9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Среди поэтов «серебряного века» А.Блок занимает (1) несомненно (2) особое положение. Он не повторяет чужих тем, но черпает содержание своих стихов (3) исключительно (4) из глубины своей души.

1) 1, 2, 3, 4;                                2) 1, 2;                             3) 3, 4;                       4) 1, 3

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Июльский вечер был замечательный, он (1) словно (2) набросил тонкую полупрозрачную ткань на всё. И краски дня (3) казалось (4) слегка поблекли: облака медленно теряли отблески, речная гладь побледнела.

1) 1, 2, 3, 4;                         2) 2;                       3) 3, 4;                                         4) 1, 3

ВВОДНЫЕ СЛОВА

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Удивительно приятным занятием (1) помнится (2) было для меня лежать на спине в лесу и глядеть вверх. Тогда (3) казалось (4) небо бездонным морем, расстилавшимся перед глазами.

1. 1, 2, 3, 4;                             2) 1, 2;                              3) 3, 4;                          4) 1, 3

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Что обозначают диалектные слова? Безусловно (1) многие диалектные слова относятся к сельским реалиям: словом «голбец» (2) например (3) в северных областях называют пристройку около русской печи. Однако (4) гораздо больше таких слов, которые служат местными названиями для повсеместно распространённых предметов.

1) 1, 2, 3, 4;                        2) 1, 2, 3;                                  3) 3, 4;                    4) 1, 3

3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Малиновые горы на Среднем Урале (1) по рассказам известных путешественников (2) получили своё название благодаря тому, что по увалам и россыпям росла в особенном изобилии малина. Она (3) правда (4) была мельче лесной, но, вызревая на солнце, эта горная малина приобретала неповторимый вкус.

1) 1, 2, 3, 4;                              2) 1, 2;                              3) 3, 4;                4) 1, 3

4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Анатолий Фёдорович Кони, почётный академик, знаменитый юрист, был (1) как известно (2) человеком большой доброты. Он охотно прощал окружающим всякие ошибки и слабости, но (3) по воспоминаниям современников Кони (4) горе было тому, кто, беседуя с ним, искажал или уродовал русский язык.

1) 1, 2, 3, 4;                            2) 1, 2;                             3) 3, 4;                      4) 1, 3

5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Труд писателя – мука, но он же (1) конечно (2) и счастье. Писатель никогда не свободен, не знает полного отдыха; он и счастлив и несчастлив своим трудом в минуту, когда (3) кажется (4) и не думает о нём.

1) 1, 2;                         2) 1, 3;                       3) 3, 4;                                     4) 1, 2, 3, 4

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Язык (1) по мнению лингвистов (2) сложная система, которая включает более простые системы: фонетическую, морфологическую, лексическую. Было бы неправильно (3) однако (4) полагать, что каждая из этих систем независима от других: они взаимосвязаны и взаимообусловлены.

1) 1, 2;                        2) 2, 3;                                 3) 3, 4;                      4) 1, 2, 3, 4

7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Язык поэзии (1) как известно (2) не может быть обыкновенным, так как необыкновенен способ изъясняться ямбами, хореями. Поэтому поэзия – это (3) можно сказать (4) чудо претворения обыденного слова в слово поэтическое.

1. 1, 2;                  2) 1, 3;                            3) 3, 4;                              4) 1, 2, 3, 4

8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Что (1) может быть (2) прозаичнее выезда в санях модного франта в пальто с бобровым воротником? Но у Пушкина это (3) без сомнения (4) поэтическая картина.

1) 1, 2;                 2) 1, 3;                           3) 1, 2, 3, 4;                              4) 3, 4

9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

В XIV столетии (1) по данным историков (2) Великий Новгород рос и богател. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал великолепные изделия новгородских ремесленников.

1) 1, 2, 3, 4, 5;                            2) 1, 2;                                     3) 3, 4, 5;                                  4) 1, 3

20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Огромный пустырь простирался почти (1) напротив (2) дома. Неподалёку в пыли купались дворовые собаки, жители дома не прогоняли их и (3) напротив (4) даже не без удовольствия наблюдали эту картину.

1) 1, 2, 3, 4;                     2) 1, 2;                                3) 3, 4;                                                  4) 4

На это странице вы можете решать тесты ЕГЭ онлайн по русскому языку 2022-2023 с ответами и пояснениями. Тренировочные варианты составлены по демонстрационному варианту ФИПИ. Обратите внимание на раздел «Практика ЕГЭ по русскому языку», в котором вы можете отработать каждое задание ЕГЭ.

ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

---

ВНИМАНИЕ! Все материалы- авторские. Использование их на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО законом об авторских правах.

ЕГЭ- 2023.

• ИЗМЕНЕНИЯ в 2023 году.
• Демонстрационный материал -2023 г.
• Словарик паронимов.
• Орфоэпический словарик.

---

Варианты ЕГЭ (все задания) (Формат 2023 г.)

(Материал готовится).

---

ВАРИАНТЫ ТЕСТОВ ПО ЗАДАНИЯМ.

ШПАРГАЛКА- подсказка по заданиям № 1,4,7,9,15.

---

Задания № 1-3. Работа с текстом.

Материал к заданию № 1. Вставить пропущенное слово.

• Как выполнить задание № 1? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Материал к заданию № 2. Определить значения слов.

• Как выполнить задание № 2? Рекомендации.
  

  Материал к заданию № 3. Анализ текста.

  • Как выполнить задание № 3. РЕКОМЕНДАЦИИ.
  • СТИЛИ речи. ТЕОРИЯ.

Варианты заданий № 1-3.

• Задания № 1-3. Вариант 1.
• Задания № 1-3. Вариант 2.
• Задания № 1-3. Вариант 3.
• Задания № 1-3. Вариант 4.
• Задания № 1-3. Вариант 5.

---

Задание № 4.

Ударение в словах.

• ТЕОРИЯ. Задание № 4.Орфоэпический минимум.
• Тренировочный материал. Запоминаем 30 слов с трудным ударением.

Карточка 1.

Карточка 2.

Карточка 3.

Карточка 4.

Карточка 5.

Карточка 6.

Карточка 7.

Карточка 8.

Карточка 9

Карточка 10.

Запомните трудное ударение в словах.

Варианты задания № 4.

• Задание № 4. Вариант № 1.
• Задание № 4. Вариант № 2.
• Задание № 4. Вариант № 3.
• Задание № 4.Вариант № 4.
• Задание № 4. Вариант № 5.
• Задание № 4. Вариант № 6.

---

Задание № 5.

Паронимы.

• ТЕОРИЯ. Задание № 5.Употребление паронимов.

Варианты задания № 5.

• Задание № 5. Вариант № 1.
• Задание № 5. Вариант № 2.

---

Задание № 6.

Лексические нормы.

• ТЕОРИЯ. Задание № 6.Лексические ошибки.

Варианты задания № 6.

• Задание № 6. Вариант 1.
• Задание № 6. Вариант 2.

---

Задание № 7.

Морфологические нормы.

• ТЕОРИЯ. Задание № 7.Морфологические  нормы (образование форм слова).
• ЗАПОМНИТЕ трудные формы слов.

Варианты задания № 7.

• Задание № 7. Вариант № 1. 
• Задание № 7. Вариант № 2.
• Задание № 7. Вариант № 3.
• Задание № 7. Вариант № 4.
• Задание № 7. Вариант № 5.

---

Задание № 8.

Синтаксические нормы.

ШПАРГАЛКА по заданию № 8 (общая таблица).

• ТЕОРИЯ. Задание № 8.
• Карточка-подсказка № 1.Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. ШПАРГАЛКА
• Карточка-подсказка № 2.Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом. ШПАРГАЛКА.
• Карточка-подсказка № 3. Неправильное построение предложения с косвенной речью. ШПАРГАЛКА.
• Карточка-подсказка № 4. Ошибки в построении сложного предложения. ШПАРГАЛКА.
• Карточка-подсказка № 5.Нарушения в построении предложения с несогласованным приложением. ШПАРГАЛКА.
• Карточка-подсказка № 6.Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм. ШПАРГАЛКА.
• Карточка-подсказка № 7.Нарушение в построении предложения с причастным оборотом. ШПАРГАЛКА.
• Карточка-подсказка № 8.Ошибка в построении предложения с однородными членами. ШПАРГАЛКА.
• Карточка-подсказка № 9.Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. ШПАРГАЛКА.
• Карточка-подсказка № 10.Ошибка в употреблении имени числительного. ШПАРГАЛКА.

ЗАДАНИЕ № 8. ПОДСКАЗКИ.

• Ошибка в предложении с причастным оборотом.
• Ошибка в предложении с деепричастным оборотом.

Варианты задания № 8.

• Вариант № 1.
• Вариант № 2.
• Вариант № 3.
• Вариант № 4.
• Вариант № 5.

---

Задание № 9.

Правописание безударных гласных в корне.

• Как выполнить задание №9? РЕКОМЕНДАЦИИ.
• ШПАРГАЛКА.
• ЕЩЁ ОДНА ПОДСКАЗКА.

Варианты задания № 9.

• Задание № 9. Вариант № 1.
• Задание № 9. Вариант № 2.

---

Задание № 10.

Правописание приставок, Ы-И после приставок на согласную, Ъ и Ь знаки.

• ТЕОРИЯ. Задание № 10.Правописание приставок, -Ы-И после приставок на согласную, Ъ и Ь знаки.
• ТЕОРИЯ + алгоритм ответа + примеры.
• Тренировочный материал к заданию № 10.Запоминаем трудные слова.

Карточка 1. Трудные слова с ПРИ-.

Карточка 2. Трудные слова с ПРЕ-.

Карточка № 3.Трудные слова с Ъ и Ь знаками.

Карточка № 4. Трудные слова с И-Ы после приставок.

Варианты задания № 10.

• Задание № 10. Вариант № 1.
• Задание № 10. Вариант № 2.

---

Задание № 11.

Правописание суффиксов (кроме -Н-, -НН-).

• ТЕОРИЯ. Задание № 11.(Правописание суффиксов (кроме -Н-, -НН-)
• Теория +алгоритм ответа+ примеры.
• ПОДСКАЗКА.
• Запомните правописание суффиксов (карточки).

ШПАРГАЛКИ.

• Суффиксы глаголов.
• Суффиксы прилагательных.
• Суффиксы существительных.
• Суффиксы наречий.

Варианты задания № 11.

• Задание № 11. Вариант № 1.

---

Задание № 12.

Правописание суффиксов причастий и глаголов, личных окончаний глаголов.

• ТЕОРИЯ. Задание № 12.Правописание суффиксов причастий и глаголов, личных окончаний глаголов.
• Теория + алгоритм ответа+ примеры.
• ПОДСКАЗКА.

ШПАРГАЛКИ.

• Суффиксы причастий.
• Окончания глаголов.
• ШПАРГАЛКА общая.

Варианты задания № 12.

• Задание № 12. Вариант № 1.
• Задание № 12.Вариант № 2.

---

Задание № 13.

НЕ c частями речи.

• ТЕОРИЯ. Задание № 13.НЕ с частями речи.
• Как выполнить задание № 13? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Варианты задания № 13.

• Задание № 13.Вариант № 1.

---

Задание № 14.

Слитное, дефисное, раздельное написание слов.

ТЕОРИЯ.

• Правописание союзов.
• Правописание предлогов.
• Правописание частиц.
• Правописание существительных.
• Правописание местоимений.
• Правописание числительных.
• Правописание наречий.

Варианты задания № 14.

• Задание № 14. Вариант № 1.

---

Задание № 15.

-Н-, -НН- в частях речи.

• Ка выполнить задание № 15? РЕКОМЕНДАЦИИ. 
• ПОДСКАЗКА.

Варианты задания № 15.

• Задание № 15. Вариант 1.

---

Задание № 16.

Знаки препинания в сложносочинённом предложении и в предложении с однородными членами.

• ТЕОРИЯ. Задание № 16.
• Как выполнить задание № 16? РЕКОМЕНДАЦИИ.
• ПОДСКАЗКА.

Варианты задания № 16.

• Задание № 16. Вариант № 1.

---

Задание № 17.

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.

• ТЕОРИЯ. Задание № 17.
• Как выполнить задание № 17? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Варианты задания № 17.

• Задание № 17. Вариант 1.
• Задание № 17. Вариант 2.
• Задание № 17. Вариант 3.
• Задание № 17. Вариант 4.
• Задание № 17. Вариант 5.

---

Задание № 18.

Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения. Вводные слова и обращения.

• Как выполнить задание № 18? РЕКОМЕНДАЦИИ.
• ПОДСКАЗКА.

Варианты задания № 18.

• Задание № 18.Вариант 1.
• Задание № 18. Вариант 2.
• Задание № 18. Вариант 3.
• Задание № 18. Вариант 4.

---

Задание № 19.

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

• ТЕОРИЯ. Задание № 19.Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. ТЕОРИЯ.
• Как выполнить задание № 19?. РЕКОМЕНДАЦИИ.
• ПОДСКАЗКА. Предложения с союзным словом «который».

Варианты задания № 19.

• Задание № 19. Вариант 1.

---

Задание № 20.

Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.

• Как выполнить задание № 20? РЕКОМЕНДАЦИИ.
• ПОДСКАЗКА.

Варианты задания № 20.

• Задание № 20. Вариант 1.

---

Задание № 21.

Знаки препинания.

• Как выполнить здание № 21? РЕКОМЕНДАЦИИ.
• ТИРЕ. ПРАВИЛА + ПРИМЕРЫ.
• ДВОЕТОЧИЕ. ПРАВИЛА + ПРИМЕРЫ.
• ЗАПЯТАЯ. ПРАВИЛА + ПРИМЕРЫ.

Варианты задания № 21.

• Задание № 21. Вариант 1.

---

Задание № 22.

Смысловая и композиционная целостность текста.

• Как выполнить задание № 22? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Варианты задания № 22.

• Задание № 22. Вариант 1.

---

Задание № 23.

Функционально-смысловые типы речи.

• Как выполнить задание № 23? РЕКОМЕНДАЦИИ.
• ТИПЫ речи — описание, повествование, рассуждение. ТЕОРИЯ.

Варианты задания № 23.

• Задание № 23. Вариант 1.

---

Задание № 24.

Лексическое значение слова.

• Как выполнить задание № 24? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Варианты задания № 24.

• Задание № 24. Вариант 1.

---

Задание № 25.

Средства связи предложений в тексте.

• Как выполнить задание № 25? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Варианты задания № 25.

• Задние № 25. Вариант 1.

---

Задание № 26.

Языковые средства выразительности.

• Как выполнить задание № 26? РЕКОМЕНДАЦИИ.

ПОДСКАЗКА.

• Тропы.
• Лексические средства.
• Синтаксические средства.
• Приёмы. Фигуры речи.

Варианты задания № 25.

• Задание № 26. Вариант 1.

---

Варианты заданий № 22-26.

• Вариант № 1.

---

ЗАДАНИЕ № 27.

Материал для подготовки к написанию сочинения.

• Как определить и записать проблему текста?
• Как определить смысловую связь двух аргументов?
• Как написать аргументы?
• Как написать позицию автора?
• Как написать свою позицию?
• Как написать заключение?

---

Вернутьсяко всем тестам по русскому языку