Никогда не программировал, но хочешь сдать ЕГЭ по информатике? Тогда знай: к экзамену можно подготовиться за год, если грамотно организовать учебный процесс. Из этой статьи ты узнаешь все о структуре ЕГЭ по информатике в 2023 году, изменениях и типах заданий.
Изменения в ЕГЭ по информатике 2023
Последние 2 года ЕГЭ по информатике проводился в компьютерной форме, что предоставляло сдающим большое право выбора, как решать то или иное задание, благодаря чему появлялись лазейки, упрощающие решения некоторых номеров из экзамена.
В связи с этим, ФИПИ ежегодно вносят изменения в КИМ по информатике, чтобы внести больше разнообразия и избавиться от шаблонных решений. В 2023 году полностью претерпят структуру 2 задания, но это не все изменения, что ФИПИ представили в новой демоверсии ЕГЭ.
Долой переборное решение!
В блоке «Программирование» даже после перехода на компьютерную форму было два задания, в которых программа уже представлена в условии, а задача сдающего — проанализировать ее — задания №6 и 22. Но многие справедливо подумали – зачем анализировать код, если я могу его переписать и запустить переборное решение. Благодаря этому, почти все, кто знал о таком варианте решения заданий, законно получали 2 балла за них. ФИПИ такой способ решения вряд ли понравился.
Официальный список изменений выглядит следующим образом:
Задание №6 теперь мы будем относить к блоку «Алгоритмизация», так как теперь оно предоставляет нам работу с исполнителем и анализом алгоритма. В демоверсии вам предлагают проанализировать «Черепашку», которая многим знакома из ОГЭ по информатике:
Задание №22 пополняет ряды блока «Информационные модели», а также заданий, к которым прилагаются дополнительные файлы, если быть точнее — электронная таблица. В условии затрагивается новая для экзамена тема – многопоточность (довольно важная тема для многих IT-специалистов и затрагивается на определенных предметах в университете), а решение требует анализа таблицы и зависимостей процессов:
Кроме двух новых заданий, некоторые номера также претерпели изменения:
Задание №14 все еще направлено на работу с системами счисления, но теперь нужно искать неизвестную цифру числа. Такого прототипа ранее на ЕГЭ мы не видели:
Задание №12, судя по демоверсии, станет сложнее — это уже знакомый для экзамена исполнитель «Редактор», но с необычным вопросом (раньше, в основном, требовалось назвать получившуюся после обработки программой строку/сумму цифр строки):
Задание №16 на рекурсию из демоверсии намекает нам на то, что не стоит забывать про аналитическое решение. Это происходит из-за больших аргументов у функции, гораздо проще поразмыслить, что же считает функция:
Как видите, ЕГЭ по информатике в 2023 году изменился заметно. Все эти обновления нужно учитывать. Если вы не знаете, чего от вас ждут составители экзамена, даже незначительное изменение в формулировке может стоить вам нескольких баллов. А в условиях, когда от ЕГЭ зависит поступление в хороший вуз и качество образования, каждый балл важен.
Поэтому на своих занятиях по подготовке к ЕГЭ по информатике я всегда разбираю с учениками самые свежие обновления ФИПИ. Мы выясняем, как именно надо понимать задание, изучаем разные алгоритмы решения и тренируем лучшие способы их оформления — в соответствии со всеми критериями. Именно поэтому мои ученики сдают экзамен на высокий балл и поступают в тот вуз, в который изначально хотели. Помочь с этим я могу и вам — записывайтесь на курс и начните подготовку к ЕГЭ на 80+ 💪
О структуре экзамена
В ЕГЭ по-прежнему осталось 27 заданий с кратким ответом. За задания 1-25 можно получить по 1 первичному баллу, а за задания 26 и 27 — по 2 балла. Максимальный возможный результат — 29 первичных баллов.
Все задания школьникам нужно решить за 3 часа 55 минут.
На экзамене встретятся задания по программированию, логике, алгоритмизации, на работу с информационными моделями, а также на кодирование информации.
В каждом блоке есть определенные темы, которые нужно знать. Давайте посмотрим, что именно надо учить.
Программирование
Программирование встречается в шести заданиях — а именно в 16, 17, 24, 25, 26 и 27. Чтобы справиться с ними достаточно хорошо знать только один язык программирования. Нужно уметь работать с массивом, строками, файлами, знать алгоритмы сортировки и другие не менее важные алгоритмы работы с числами.
Логика
Логика встречается в заданиях 2 и 15. Чтобы успешно справиться с этими заданиями, нужно знать основные логические операции и их таблицы истинности, уметь преобразовывать и анализировать выражения.
Алгоритмизация
В данный блок входят семь заданий (5, 6, 12, 19, 20, 21 и 23). Для решения этих заданий нужно уметь работать с различными алгоритмами и исполнителями. Важно понимать теорию игр — определять выигрывающего игрока, выигрышную позицию, различать понятия заведомо проигрышной и выигрышной позиций.
Благодаря возможности использовать инструменты компьютера, многие из этих заданий также можно решать с помощью написания программы или построения электронной таблицы.
Информационные модели
С заданиями 1 и 13 ученики обычно справляются хорошо. Чтобы их решить, нужно уметь работать с графами и таблицами и знать пару простых методов. С заданием 10 проблемы возникают редко, так как от вас требуется найти количество определенных слов в текстовом документе. Задания 3, 9 и 18 требуют работы с электронными таблицами, при решении вам помогут знания про ссылки, функции и фильтры. К этому же блоку добавляется новое задание 22.
Информация и ее кодирование
Задания этого блока достаточно разнообразны. Вы встретите алгоритмы перевода чисел в различные системы счисления, условие Фано, формулы, единицы измерения информации и комбинаторику. Все это разнообразие встречается в заданиях 4, 7, 8, 11, 14, а также может пригодится в заданиях на программирование. А новый прототип задания 14 на работу с системами счисления и вовсе можно решить с помощью программы.
Шкала оценивания
На самом деле шкала перевода баллов составляется после проведения экзаменов, так как в формуле есть параметр «среднее значение». То есть то, что мы называем шкалой — это результат перевода баллов прошлого года. ФИПИ переводит баллы по формуле, а не по шкале. Поэтому шкала меняется, если меняется экзамен или массово меняются результаты его прохождения. Мы полагаем, что в 2023 году проходной балл будет 40 вторичных баллов, но это может измениться.
Какие типы заданий встретятся на ЕГЭ по информатике 2023?
На ЕГЭ 2023, как и в 2021 году, все задания будут с кратким ответом, больше не нужно писать подробные объяснения по теории игр и сдавать программный код на проверку на бумаге. Но это не значит, что все задания идентичны. Посмотрим, какие именно типы заданий встретятся на экзамене.
Задания, которые можно решить «вручную»
Хотя ЕГЭ по информатике и проходит в компьютерной форме, в КИМах по-прежнему остаются задания, которые можно решать, как на бумаге, так и на компьютере. Это задания 1, 2, 4-8, 11-15, 19-23, в них необходимо получить число или последовательность букв в ответе. Ты можешь написать программу на компьютере или использовать электронные таблицы, а затем записать в ответ получившееся значение. За каждое задание можно получить 1 балл.
Задания, которые решаются с помощью компьютера
Все такие задания бывают трех типов:
- Работа с предложенным файлом
- Создание программы
- Написание программы и получение ответа, используя предложенный файл
Разберемся с каждым типом отдельно.
Работать только с предложенным файлом нужно в заданиях 3, 9, 10, 18 и 22. Чтобы решить эти задания, нужно знать, какие функции есть у текстовых редакторов и редакторов электронных таблиц, а также теория по реляционным базам данных. За каждое задание можно получить по 1 баллу.
Создать программу понадобится в задании 25. Задача в том, чтобы написать код и получить на выходе какой-то ответ. Начальные данные, при которых нужно получить ответ, уже указаны в самом задании. За оба задания можно получить по 1 баллу.
Задания, где нужно написать программу и считать информацию из файла — это 17, 24, 26 и 27. Эффективность и способ решения, который вы использовали, не проверяется. Главное — получить верный численный ответ. За задания 17 и 24 вы можете получить по 1 баллу, а за задания 26 и 27 — по 2 первичных балла.
Обрати внимание, что в некоторых прототипах заданий 17, 24, 25, 26 и 27 программу можно не писать, если ты знаешь, как решить эти задания другим способом — это не запрещено.
Как подготовиться к ЕГЭ по информатике 2023?
Лучший способ — разобраться в каждой теме и выучить все необходимое. Как это сделать?
- Для начала оцените текущий уровень знаний. Можно пройти диагностическое тестирование или попробовать решить последнюю демоверсию экзамена. Таким образом вы поймете, что вы уже знаете, а над чем нужно еще поработать.
- Если вы не умеете программировать, советуем заняться этим с самого начала учебного года. Задания на программирование приносят минимум 8 первичных баллов из 29, это достаточно много.
- Подумайте, смогут ли вас хорошо подготовить в школе. Оцените, что из школьной программы вы уже знаете, а что предстоит изучить в течение года.
- Решите, как вам комфортнее заниматься: лично с преподавателем, в группе или онлайн.
- Регулярно занимайтесь, уделяя время и теории, и практике!
Именно по такой схеме проходят мои занятия по подготовке к ЕГЭ по информатике в MAXIMUM Education. Но вдобавок к этому я еще показываю ученикам разные ловушки экзамена: как в формулировках заданий, так и в критериях и правилах оформления решений. Я помогаю распознавать эти ловушки и обходить их стороной — только так можно гарантированно получить максимальный балл за каждое задание.
Помимо этого, я знаю много разных лайфхаков решения ЕГЭ по информатике. С их помощью найти правильный ответ можно намного быстрее — а это очень важно на экзамене, когда время ограничено. Всеми этими лайфхаками я делюсь со своими учениками и показываю, как применять на практике каждый способ.
Так что на экзамен мои ученики приходят абсолютно спокойные и уверенные в своих силах. И результаты ЕГЭ у них соответствующие: намного выше среднего балла по стране. Если и вы хотите получить 80+ на экзамене по информатике, записывайтесь на курс подготовки к ЕГЭ. Я научу вас всему, что я знаю!
Профессии, связанные с IT сейчас на пике популярности. Специалисты этой области востребованы на рынке труда и получают высокие зарплаты. С этим связан выбор факультативных предметов для сдачи единого государственного экзамена. Информатика пригодится тем, кто собирается учиться на программистов, кодеров, специалистов по информационной безопасности, web-дизайнеров и других представителей области.
Как готовиться успешно?
Основа будущего успеха — это знание теории. Ничего, выходящего за рамки школьной программы 11 классов, на экзамене встретиться не может. Вторая составляющая — практические умения. Выходя на экзамен нужно понимать, как написать программу, решить информационную задачку, искать взаимозависимости.
Чтобы поступить в престижный вуз, подойти к тренировкам придётся комплексно. Они должны совмещать теорию и практику. Лучший способ — постоянно решать пробные онлайн тесты, которые основаны на реальных экзаменационных вариантах ФИПИ. Контрольно-измерительные материалы позволят понять свои слабые стороны, по возможности их устранить и закрепить повторённый материал.
Какие темы выйдут на ЕГЭ?
Если надеяться на конкретные вопросы, высокого балла можно не ожидать. Теоретическая подготовка должна быть всеохватывающей. Особое внимание стоит уделить:
- основной терминологии, системе понятий, разным счислительным организациям;
- анализированию кода, кодированию и восстановлению информации;
- работе с моделями, представленными в них данными;
- написанию элементарных и продвинутых программ, алгоритмов;
- компьютерным сетям, возможности найти данные в массивах;
- основам логики;
- работе с логическими выражениями.
Дополнительная информация
- Большая часть заданий итогового испытания по информатике в 2023 году нацелены на проверку навыков работы с последовательностями действий. Чтобы не допускать в таких задачах ошибок, следует сначала изучить эту тему по учебным пособиям;
- Удобно использовать информацию, которая представлена в таблицах, схемах и изображениях. Она заставляет учеников визуально запоминать правильный алгоритм действий;
- Уделяйте больше внимания сложным вопросам, чтобы систематизировать трудности и преодолеть их;
- Чтобы глубже погрузиться в предмет, можно обратиться к дополнительной литературе, современным научным журналам. Это не только повысит вероятность успеха на экзамене, но и облегчит дальнейшую учёбу.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Кодификатор ЕГЭ по информатике 2022-2023 ФИПИ
Экзамен проводится на компьютере. На протяжении всего времени сдачи экзамена доступ в Интернет запрещён.
1. Информация и информационные процессы
1.1. Информация и её кодирование
1.1.1. Виды информационных процессов
1.1.2. Процесс передачи информации, источник и приёмник информации. Сигнал, кодирование и декодирование. Искажение информации
1.1.3. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Единицы измерения количества информации
1.1.4. Скорость передачи информации
1.2. Системы, компоненты, состояние и взаимодействие компонентов. Информационное взаимодействие в системе, управление, обратная связь
1.3. Моделирование
1.3.1. Описание (информационная модель) реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания. Схемы, таблицы, графики, формулы как описания
1.3.2. Математические модели
1.4. Системы счисления
1.4.1. Позиционные системы счисления
1.4.2. Двоичное представление информации
1.5. Логика и алгоритмы
1.5.1. Высказывания, логические операции, кванторы, истинность высказывания
1.5.2. Цепочки (конечные последовательности), деревья, списки, графы, матрицы (массивы), псевдослучайные последовательности
1.5.3. Индуктивное определение объектов
1.5.4. Кодирование с исправлением ошибок
1.5.5. Сортировка
1.6. Элементы теории алгоритмов
1.6.1. Формализация понятия алгоритма
1.6.2. Вычислимость. Эквивалентность алгоритмических моделей
1.6.3. Построение алгоритмов и практические вычисления
1.7. Языки программирования
1.7.1. Типы данных
1.7.2. Основные конструкции языка программирования. Система программирования
1.7.3. Основные этапы разработки программ. Разбиение задачи на подзадачи
2. Информационная деятельность человека
2.1. Профессиональная информационная деятельность. Информационные ресурсы
2.2. Экономика информационной сферы
2.3. Информационная этика и право, информационная безопасность
3. Средства ИКТ
3.1. Архитектура компьютеров и компьютерных сетей
3.1.1. Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем. Виды программного обеспечения
3.1.2. Операционные системы. Понятие о системном администрировании
3.1.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места
3.2. Технологии создания и обработки текстовой информации
3.3. Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации
3.3.1. Форматы графических и звуковых объектов
3.4. Обработка числовой информации
3.4.1. Математическая обработка статистических данных
3.4.2. Использование динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей
3.5. Технологии поиска и хранения информации
3.5.1. Системы управления базами данных. Организация баз данных
3.5.2. Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов)
3.6. Телекоммуникационные технологии
3.6.1. Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий
3.7. Технологии управления, планирования и организации деятельности человека
Перечень алгоритмов, входящих в элемент 1.6.3 «Построение алгоритмов и практические вычисления»
Алгоритмы исследования элементарных функций, в частности – точного и приближенного решения квадратного уравнения с целыми и вещественными коэффициентами, определения экстремумов квадратичной функции на отрезке.
Алгоритмы анализа и преобразования записей чисел в позиционной системе счисления.
Алгоритмы, связанные с делимостью целых чисел. Алгоритм Евклида для определения НОД двух натуральных чисел.
Алгоритмы линейной (однопроходной) обработки последовательности чисел без использования дополнительной памяти, зависящей от длины последовательности (вычисление максимума, суммы, линейный поиск и т.п.). Обработка элементов последовательности, удовлетворяющих определённому условию (вычисление суммы заданных элементов, их максимума и т.п.).
Алгоритмы обработки массивов. Примеры: перестановка элементов данного одномерного массива в обратном порядке; циклический сдвиг элементов массива; заполнение двумерного числового массива по заданным правилам; поиск элемента в двумерном массиве; вычисление максимума и суммы элементов двумерного массива. Вставка и удаление элементов в массиве.
Рекурсивные алгоритмы, в частности: нахождение натуральной и целой степени заданного ненулевого вещественного числа; вычисление факториалов; вычисление n-го элемента рекуррентной последовательности (например, последовательности Фибоначчи). Построение и анализ дерева рекурсивных вызовов. Возможность записи рекурсивных алгоритмов без явного использования рекурсии.
Алгоритмы анализа символьных строк, в том числе: подсчёт количества появлений символа в строке; разбиение строки на слова по пробельным символам; поиск подстроки внутри данной строки; замена найденной подстроки на другую строку.
Алгоритмы приближенного решения уравнений на данном отрезке, например, методом деления отрезка пополам.
Алгоритмы приближенного вычисления длин и площадей, в том числе: приближенное вычисление длины плоской кривой путём аппроксимации её ломаной; приближенный подсчёт методом трапеций площади под графиком функции, заданной формулой, программой или таблицей значений.
Если школьник хочет попасть в IT, то пропускать уроки информатики нельзя. Потому что после 11-го класса нужно будет сдать ЕГЭ по информатике. В статье расскажем, какие фичи придумали разработчики экзамена, чтобы проверить знания выпускников.
0
208
На большинство специальностей IT-сферы вузы принимают с успешными результатами ЕГЭ по информатике. Экзамен не самый простой, но для тех, кто интересуется информатикой и информационно-коммуникативными технологиями (ИКТ), задания могут быть увлекательными.
У экзамена есть свои особенности. Экзамен по информатике проводится в компьютерной форме. То есть все задания нужно выполнить на компьютере с использованием специального программного обеспечения (ПО): среда программирования и редакторы таблиц и текстов.
Изменения в экзамене 2023
В 2023 разработчики внесли небольшие изменения в некоторые задания. Они коснулись вопросов 6 и 22.
Задание 6 направлено на проверку знаний алгоритмов и умения их анализировать. Школьникам предлагается проанализировать алгоритм заданного исполнителя, определить результат работы простейших и вычислительных алгоритмов.
Задание 22 затрагивает сложные темы организации многопоточных и многопроцессорных вычислений и параллельного программирования. Для решения прилагается дополнительный файл.
Разработчики совершенствуют задания ЕГЭ каждый год, чтобы выпускники не читерили. Другие вопросы в работе не были изменены глобально, но некоторые из них усложнили. Так что готовиться следует внимательно, учитывая новый уровень сложности.
Структура экзамена
ЕГЭ по информатике в 2023 году пройдет 19 и 20 июня. Работа содержит 27 заданий, на которые нужно дать краткий ответ. Часть заданий предполагает использование специального ПО.
На выполнение работы у тебя будет 235 минут.
Важно: пользоваться Интернетом во время экзамена нельзя, доступа в сеть на экзаменационных компьютерах нет.
Программирование
С задачами на знание основ программирования можно справиться, если знаешь хотя бы один из современных языков программирования. Это может быть C#, C++, Pascal, Java или Python. Неважно, какой язык ты выберешь, главное, чтобы ты мог свободно пользоваться им, а также разбираться в массивах, строках и алгоритмах.
Логика
Вопросы по этой теме связаны с логическими операциями. Нужно знать таблицы истинности и уметь работать с выражениями.
Алгоритмизация
Вопросы этого блока рассчитаны на проверку знаний в области алгоритмов, их свойств. Школьник должен понимать, как работают простейшие и вычислительные алгоритмы на примере заданного исполнителя.
Для решения можно написать соответствующие программы.
Информационные модели
Задачи раздела проверяют знания выпускников о методах работы с таблицами и умение пользоваться функциями и фильтрами. Эта тема редко вызывает трудности у школьников.
Информация и ее кодирование
В этом блоке могут встретиться вопросы на знание систем счисления и переводов чисел, основных понятий и методов, которые используют для измерения количества информации.
Курс подготовки к ЕГЭ по информатике — это полное погружение в мир информационных технологий. В «СОТКЕ» мы подробно разбираем все нужные для сдачи ЕГЭ темы и объясним столько раз, сколько нужно, чтобы не осталось никаких пробелов. Записывайся на бесплатный вводный урок, и начни свой путь в мир технологичного будущего.
Критерии оценивания
За верное выполнение каждого из заданий 1 — 25 можно получить 1 балл. Ответ должен полностью совпадать с эталоном.
За верное выполнение заданий 26 и 27 можно получить по 2 балла. В случае, если цифры в ячейках перепутаны местами или присутствует только одно верное число, ответ оценивается в 1 балл.
Максимально за экзамен можно получить 29 первичных баллов, которые после переводятся в 100-балльную систему.
Типы заданий экзамена
Всю экзаменационную работу можно выполнить с помощью компьютера и специального ПО. Но в некоторых случаях можно решать задачи и без использования компьютера.
Решение задач «вручную»
Задания 1, 2, 4 — 8, 11 — 15, 19 — 23 школьник может сделать без использования компьютера и ПО. Достаточно провести все действия в черновике и записать ответ в бланк.
Если выпускнику требуется написать программу или воспользоваться электронными таблицами, он может это сделать.
Решение задач с помощью ПО
Для других вопросов экзаменационной работы нужен компьютер и программное обеспечение. В некоторых заданиях разработчики предлагают воспользоваться файлом из дополнительных материалов. Другие можно выполнить, написав соответствующую программу в среде программирования. Есть задания, в которых комбинируют использование файла и написание программы.
Как подготовиться к ЕГЭ по информатике
Начинай подготовку с изучения спецификации, кодификатора и демонстрационного варианта ЕГЭ. Все документы можно скачать на сайте ФИПИ. Ознакомившись с темами и заданиями, ты сможешь понять, что тебя ждет и наметить общий план подготовки.
Оцени свои знания. Пройди пробные тесты, чтобы понять, каким темам стоит уделить больше внимания.
Составь расписание для изучения всех тем. Комбинируй теорию с практикой. Выдели достаточно времени для практического программирования. Изучай файлы, массивы, сортировку, организацию вычислений в таблицах и методы измерения количества информации.
Важно: методы решения в информатике тесно связаны со знаниями математики, поэтому при подготовке стоит подтянуть свои знания по смежным предметам.
В «СОТКЕ» будущих айтишников ждет много практики, мы научим писать все нужные программы и будем проходить с тобой все темы по четкому плану. Если хочешь войти в IT, еще не поздно начать готовиться к ЕГЭ.
Бонус: вместе с информатикой ты можешь готовиться еще к 3 предметам по одной цене. Узнать подробности.
Как избежать ошибок
Работа в IT — это сотни строчек кода, где одна маленькая ошибка может заруинить весь проект. Будущие кодеры, разработчики должны обладать усидчивостью и внимательностью, чтобы не допускать ошибок.
Внимательно читай условия. Тебе нужно понять, что от тебя требуется, прежде чем приступить к выполнению.
Составь план действий и следуй ему, чтобы не пропустить никаких важных шагов.
Следи за арифметическими вычислениями. Лучше выполнять их на бумаге, а не в уме, чтобы можно было перепроверить свой ответ.
Варианты ЕГЭ по информатике
Об экзамене
С современным миром технологий и реалий программирования, разработки ЕГЭ по информатике имеет мало общего. Какие-то базовые моменты есть, но даже если разбираешься немного в задачах, то это еще не значит, что в конечном итоге станешь хорошим разработчиком. Зато областей, где нужны IT-специалисты, великое множество. Вы нисколько не прогадаете, если хотите иметь стабильный заработок выше среднего. В IT вы это получите. При условии, разумеется, наличия соответствующих способностей. А развиваться и расти здесь можно сколько угодно, ведь рынок настолько огромен, что даже представить себе не можете! Причем он не ограничивается только нашим государством. Работайте на какую угодно компанию из любой точки мира! Это все очень вдохновляет, поэтому пусть подготовка к ЕГЭ по информатике будет первым незначительным шагом, после которого последуют годы саморазвития и совершенствования в данной области.
Структура
Часть 1 содержит 23 задания с кратким ответом. В этой части собраны задания с кратким ответом, подразумевающие самостоятельное формулирование последовательности символов. Задания проверяют материал всех тематических блоков. 12 заданий относятся к базовому уровню, 10 заданий к повышенному уровню сложности, 1 задание – к высокому уровню сложности.
Часть 2 содержит 4 задания, первое из которых повышенного уровня сложности, остальные 3 задания высокого уровня сложности. Задания этой части подразумевают запись развернутого ответа в произвольной форме.
На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). На выполнение заданий части 1 рекомендуется отводить 1,5 часа (90 минут). Остальное время рекомендуется отводить на выполнение заданий части 2.
Пояснения к оцениванию заданий
Выполнение каждого задания части 1 оценивается в 1 балл. Задание части 1 считается выполненным, если экзаменуемый дал ответ, соответствующий коду верного ответа. Выполнение заданий части 2 оценивается от 0 до 4 баллов. Ответы на задания части 2 проверяются и оцениваются экспертами. Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий части 2, – 12.
| Тема | Результат | Задания | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Системы счисления | Не изучена | Отработать | ||
| 2. | Анализ информационных моделей | Не изучена | Отработать | ||
| 3. | Построение таблиц истинности логических выражений | Не изучена | Отработать | ||
| 4. | Базы данных. Файловая система | Не изучена | Отработать | ||
| 5. | Кодирование и операции над числами в разных системах счисления | Не изучена | Отработать | ||
| 6. | Анализ диаграмм и электронных таблиц | Не изучена | Отработать | ||
| 7. | Анализ и построение алгоритмов для исполнителей | Не изучена | Отработать | ||
| 8. | Анализ программ | Не изучена | Отработать | ||
| 9. | Кодирование и декодирование информации. Передача информации | Не изучена | Отработать | ||
| 10. | Перебор слов и системы счисления | Не изучена | Отработать | ||
| 11. | Рекурсивные алгоритмы | Не изучена | Отработать | ||
| 12. | Организация компьютерных сетей. Адресация | Не изучена | Отработать | ||
| 13. | Вычисление количества информации | Не изучена | Отработать | ||
| 14. | Выполнение алгоритмов для исполнителя Робот | Не изучена | Отработать | ||
| 15. | Поиск путей в графе | Не изучена | Отработать | ||
| 16. | Кодирование чисел. Системы счисления | Не изучена | Отработать | ||
| 17. | Запросы для поисковых систем с использованием логических выражений | Не изучена | Отработать | ||
| 18. | Преобразование логических выражений | Не изучена | Отработать | ||
| 19. | Обработка массивов и матриц | Не изучена | Отработать | ||
| 20. | Анализ программы с циклами и условными операторами | Не изучена | Отработать | ||
| 21. | Анализ программ с циклами и подпрограммами | Не изучена | Отработать | ||
| 22. | Оператор присваивания и ветвления. Перебор вариантов, построение дерева | Не изучена | Отработать | ||
| 23. | Логические уравнения | Не изучена | Отработать | ||
| Часть 2 | |||||
| 24. | Поиск и исправление ошибок в программе | Отработать | |||
| 25. | Алгоритмы обработки массивов | Отработать | |||
| 26. | Выигрышная стратегия | Отработать | |||
| 27. | Обработка символьных строк | Отработать |
Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.
Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.
Рубрика «Информатика — темы»
1. Анализ информационных моделей
Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике 2021 г. задания №1 На рисунке схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о протяжённости каждой из этих дорог (в километрах). Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, то нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. …
Читать далее
2. Таблица истинности логической функции
Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике 2021 г. задания №2 Миша заполнял таблицу истинности функции (x / y) / ¬(y≡z) / ¬w, но успел заполнить лишь фрагмент из трёх различных её строк, даже не указав, какому столбцу таблицы соответствует каждая из переменных w, x, y, z. Определите, какому столбцу таблицы соответствует каждая из переменных w, x, …
Читать далее
3. Сортировка и поиск в базах данных — Файловая система
Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике 2021 г. задания №3 Ниже представлены два фрагмента таблиц из базы данных о жителях микрорайона. Каждая строка таблицы 2 содержит информацию о ребёнке и об одном из его родителей. Информация представлена значением поля ID в соответствующей строке таблицы 1. Определите на основании приведённых данных ID женщины, ставшей матерью в наиболее …
Читать далее
4. Кодирование и декодирование информации
Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике 2021 г. задания №4 Для кодирования некоторой последовательности, состоящей из букв Л, М, Н, П, Р, решили использовать неравномерный двоичный код, удовлетворяющий условию, что никакое кодовое слово не является началом другого кодового слова. Это условие обеспечивает возможность однозначной расшифровки закодированных сообщений. Для букв Л, М, Н использовали соответственно кодовые слова …
Читать далее
5. Анализ и построение алгоритмов
Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике 2021 г. задания №5 На вход алгоритма подаётся натуральное число N. Алгоритм строит по нему новое число R следующим образом. 1. Строится двоичная запись числа N. 2. К этой записи дописываются справа ещё два разряда по следующему правилу: а) складываются все цифры двоичной записи числа N, и остаток от деления …
Читать далее
6. Анализ программ с циклами
Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике 2021 г. задания №6 Определите, при каком наименьшем введённом значении переменной s программа выведет число 64. Для Вашего удобства программа представлена на четырёх языках программирования. Паскаль Python var s, n: integer; begin readln (s); n := 1; while s < 51 do begin s := s + 5; n := …
Читать далее
7. Кодирование графической-звуковой информации. Передача информации
Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике 2021 г. задания №7 Для хранения произвольного растрового изображения размером 128×320 пикселей отведено 20 Кбайт памяти без учёта размера заголовка файла. Для кодирования цвета каждого пикселя используется одинаковое количество бит, коды пикселей записываются в файл один за другим без промежутков. Какое максимальное количество цветов можно использовать в изображении? Демонстрационный вариант …
Читать далее
8. Перебор слов и комбинаторика
Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике 2021 г. задания №8 Игорь составляет таблицу кодовых слов для передачи сообщений, каждому сообщению соответствует своё кодовое слово. В качестве кодовых слов Игорь использует трёхбуквенные слова, в которых могут быть только буквы Ш, К, О, Л, А, причём буква К появляется ровно 1 раз. Каждая из других допустимых букв может …
Читать далее
9. Функции в электронных таблицах
Функции в электронных таблицах Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике 2021 г. задания №9 Найдите разность между максимальным значением температуры и её средним арифметическим значением. Откройте файл электронной таблицы, содержащей вещественные числа – результаты ежечасного измерения температуры воздуха на протяжении трёх месяцев. Найдите разность между максимальным значением температуры и её средним арифметическим значением. В ответе запишите …
Читать далее
10. Поиск в текстовом документе
Поиск в текстовом документе Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике 2021 г. задания №10 С помощью текстового редактора определите, сколько раз, не считая сносок, встречается слово «долг» или «Долг» в тексте романа в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Другие формы слова «долг», такие как «долги», «долгами» и т.д., учитывать не следует. В ответе укажите только число. …
Читать далее
Официальная демоверсия ЕГЭ 2023 от ФИПИ.
Изменения в КИМ 2023 года в сравнении с КИМ 2022 года
1) Задание 6 в 2023 году будет посвящено анализу алгоритма для конкретного исполнителя, определению возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов.
2) Задание 22 призвано привлечь внимание к параллельному программированию, технологиям организации многопроцессорных / многопоточных вычислений. Это задание будет выполняться с использованием файла, содержащего информацию, необходимую для решения задачи.
На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут.
Обновлено 10 ноября. Демоверсия утверждена.
| № | Проверяемые элементы содержания | Уровень сложности задания | Требуется использование специализированного программного обеспечения | Макс. балл за выполнение задания | Примерное время выполнения задания (мин.) |
| 1 | Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы) |
Б | нет | 1 | 3 |
| 2 | Умение строить таблицы истинности и логические схемы | Б | нет | 1 | 3 |
| 3 | Умение поиска информации в реляционных базах данных | Б | да | 1 | 3 |
| 4 | Умение кодировать и декодировать информацию | Б | нет | 1 | 2 |
| 5 | Формальное исполнение простого алгоритма, записанного на естественном языке, или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд, или умение восстанавливать исходные данные линейного алгоритма по результатам его работы | Б | нет | 1 | 4 |
| 6 | Определение возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов | Б | нет | 1 | 4 |
| 7 | Умение определять объём памяти, необходимый для хранения графической и звуковой информации | Б | нет | 1 | 5 |
| 8 | Знание основных понятий и методов, используемых при измерении количества информации | Б | нет | 1 | 4 |
| 9 | Умение обрабатывать числовую информацию в электронных таблицах | Б | да | 1 | 6 |
| 10 | Информационный поиск средствами операционной системы или текстового процессора |
Б | да | 1 | 3 |
| 11 | Умение подсчитывать информационный объём сообщения | П | нет | 1 | 3 |
| 12 | Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд | П | нет | 1 | 6 |
| 13 | Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы) | П | нет | 1 | 3 |
| 14 | Знание позиционных систем счисления |
П | нет | 1 | 3 |
| 15 | Знание основных понятий и законов математической логики | П | нет | 1 | 3 |
| 16 | Вычисление рекуррентных выражений | П | да | 1 | 5 |
| 17 | Умение составить алгоритм обработки числовой последовательности и записать его в виде простой программы (10–15 строк) на языке программи- рования | П | да | 1 | 14 |
| 18 | Умение использовать электронные таблицы для обработки целочисленных данных | П | да | 1 | 8 |
| 19 | Умение анализировать алгоритм логической игры | Б | нет | 1 | 6 |
| 20 | Умение найти выигрышную стратегию игры | П | нет | 1 | 8 |
| 21 | Умение построить дерево игры по заданному алгоритму и найти выигрышную стратегию | В | нет | 1 | 11 |
| 22 | Построение математических моделей для решения практических задач. Архитектура современных компьютеров. Многопроцессорные системы | П | да | 1 | 7 |
| 23 | Умение анализировать результат исполнения алгоритма, содержащего ветвление и цикл | П | нет | 1 | 8 |
| 24 | Умение создавать собственные программы (10–20 строк) для обработки символьной информации | В | да | 1 | 18 |
| 25 | Умение создавать собственные программы (10–20 строк) для обработки целочисленной информации | В | да | 1 | 20 |
| 26 | Умение обрабатывать целочисленную информацию с использованием сортировки | В | да | 2 | 35 |
| 27 | Умение создавать собственные программы (20–40 строк) для анализа числовых последовательностей | В | да | 2 | 40 |
| Всего заданий – 27; из них по уровню сложности: Б – 11, П – 11, В – 5. Максимальный первичный балл за работу – 29. Общее время выполнения работы – 3 часа 55 минут. |