- 02.12.2015
Публикуем все темы итогового сочинения, которые официально были опубликованы на сайте ФИПИ 2 декабря 2015 года.
Изучите список тем по направлениям:
А теперь изучите список тем по регионам:
Центральный федеральный округ, Южный федеральный округ, Северо-Западный федеральный округ, Приволжский федеральный округ, Северо-Кавказский федеральный округ, Крымский федеральный округ
106. Когда хочется остановить мгновение?
202. Что дом может рассказать о своём хозяине?
301. Какие качества раскрывает в человеке любовь?
406. Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?
503. Чтение литературного произведения – труд или отдых?
Приволжский федеральный округ
Удмуртская Республика, Самарская область
107. Почему потеря времени считается невосполнимой потерей?
211. В какой дом хочется приходить снова и снова?
309. Согласны ли Вы с утверждением У. Шекспира: «Влюбиться можно в красоту, но полюбить – лишь только душу»?
409. Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути?
509. Помогает ли человеку книга лучше понять себя?
Северо-Западный федеральный округ
Калининградская область
102. Зачем человеку заглядывать в будущее?
210. Какова роль дома и семьи в сохранении и передаче жизненного опыта?
304. Почему в любви важно понимать и прощать?
402. Какое влияние старшие могут оказать на выбор человеком жизненного пути?
504. Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок?
Уральский федеральный округ
104. Какие вопросы волнуют человека в любую эпоху?
203. Как связаны понятия «дом» и «отечество»?
303. Что такое «любовь к жизни»?
405. На пути к благородной цели все ли средства хороши?
513. Почему некоторые книги люди перечитывают?
Сибирский федеральный округ
Алтайский край, Новосибирская область, Омская область, Республика Алтай, Томская область
105. Как судьба человека связана с историей народа?
212. Какие нравственные ценности укрепляют семью?
305. Почему любовь не всегда приносит счастье?
407. Важно ли, идя по жизни вперёд, оглядываться на пройденный путь?
501. Чтение какой книги потребовало от Вас душевной работы?
Красноярский край, Республика Тыва, Республика Хакасия, Кемеровская область
110. Хорош ли принцип «живи сегодняшним днём»?
204. Война и дом.
312. Можно ли быть счастливым без любви?
408. Нужно ли стремиться к познанию самого себя?
511. Какую книгу Вы бы хотели экранизировать?
Республика Бурятия, Забайкальский край, Иркутская область
101. Какого человека можно назвать героем своего времени?
201. Что значит в жизни человека родительский дом?
310. Согласны ли Вы с утверждением Ж.-Ж. Руссо: «Любить глубоко – это значит забыть о себе»?
412. Каким может быть путь к познанию самого себя?
508. Какую роль чтение художественной литературы играет в становлении личности?
Дальневосточный федеральный округ
Амурская область
108. Может ли человек влиять на ход истории?
213. Что в доме самое главное?
313. Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»?
411. Возможно ли избежать ошибок в поиске жизненного пути?
506. Какие вопросы, поднятые в литературе, не теряют своей актуальности с течением времени?
Магаданская область, Еврейская автономная область, Приморский край, Хабаровский край
109. Что человек стремится забыть, а что старается удержать в памяти?
205. Дом – это место или люди?
308. Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Любить – значит жить жизнью того, кого любишь»?
413. Важно ли человеку самому выбрать свой жизненный путь?
510. Какие произведения становятся классическими?
Северо-Курильский городской округ
111. Какие вопросы называют «вечными»?
209. Может ли человек прожить без Дома?
306. Согласны ли Вы с утверждением А. де Сент-Экзюпери: «Любить – это не значит смотреть друг на друга, любить – это значит вместе смотреть в одном направлении»?
403. К чему может привести человека болезненное самолюбие?
512. Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?
Камчатский край, Чукотский автономный округ
113. Какую роль в становлении личности играют детство и юность?
206. Хорош ли принцип «моя хата с краю»?
311. Светлые и трагические стороны любви.
401. Что значит идти дорогой чести?
502. Почему литературу часто называют «человековедением»?
Варианты тем итогового сочинения по 5 направлениям
Скачать:
Предварительный просмотр:
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ГОД ЛИТЕРАТУРЫ»
ТЕМА-ВОПРОС
- Что для меня значат книги?
- Какую роль в становлении личности играЮт книги?
- Почему нужно читать?
- Можно ли обойтись без книг?
- Какую книгу я бы порекомендовал прочесть?
- Чем чревато отсутствие интереса к книге?
- Что значит быть талантливым читателем?
- Что значит уметь читать?
ТЕМА-УТВЕРЖДЕНИЕ
- «Книги суть реки, напояющие вселенную».
- Книга — источник мудрости.
- «Всем хорошим во мне я обязан книгам». (М.Горький)
- Каждый много и вдумчиво читающий человек среди сотен прочитанных им книг без труда назовет те, которые оставили в его сердце самый заметный след.
- «Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная». (А.С.Пушкин)
- «Много есть на свете хороших книг, но эти книги хороши только для тех людей, которые умеют их читать». (Д.И.Писарев)
- «Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась». (А.И.Герцен).
- «Вовремя прочитанная книга — огромная удача. Она способна изменить жизнь, как не изменит ее лучший друг или наставник». (П.А.Павленко)
- «Любите книгу всей душой! Она не только ваш лучший друг, но и до конца верный спутник». (Э.М. Хемингуэй)
- «Каждую книгу нужно уметь читать».( Б.Паскаль)
- «Мир без книги подобен телу без души».(Цицерон)
ТЕМА — НОМИНАТИВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
- Любимые книги.
- Человек и книга.
- Золотая полка.
- Бессмертие книги.
- Роль литературы в обществе.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПУТЬ»
ТЕМА-ВОПРОС
- Что поможет в выборе правильного пути?
- Что определяет выбор пути?
- Что предстоящий путь нам готовит?
- Чему нас может научить дорога?
- Что может стать преградой на пути к успеху?
- Что мы теряем и что находим по пути?
- Почему образ дороги часто встречается на страницах литературных произведений?
ТЕМА-УТВЕРЖДЕНИЕ
- «Одним дорога — Млечный путь, Другим — трамвайное кольцо». (Константин Арбенин)
- «Дело не в дороге, которую мы выбираем; то, что внутри нас, заставляет нас выбирать дорогу». (О.Генри)
- Благими намерениями вымощена дорога в ад.
- «Следование путем добра – путь самый приемлемый и единственный для человека».(Д.С.Лихачёв)
- Жизнь — путь к счастью.
- Как легко сбиться с пути…
- «На пути своих исканий не бойся бед — в свое время они сменятся радостью». (Хафиз из Шираза)
- Дорогу осилит идущий.
- «Через тернии к звездам…»(Сенека)
- Любая дорога — это неизвестность.
- Каждый человек выбирает свой путь.
- «Каждый идёт своим путём, но не каждый – собственным». (Леонид С. Сухоруков)
- «Мы… отыскиваем свой путь посредством проб и ошибок». (М.Борн)
- «Следуй своей дорогой, и пусть люди говорят что угодно». (Данте Алигьери)
- Истина — это дорога.
- «Путешествие в тысячу миль начинается с первого шага». (Лао-цзы)
- «У каждого из нас есть только одно истинное призвание — найти путь к самому себе». (Герман Гессе)
- Есть у дороги начало, нет у дороги конца.
ТЕМА — ОДНОСОСТАВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
- Долгая дорога к дому.
- Путь к себе.
- Дороги, которые мы выбираем.
- Начиная путь…
- Пройти своим путем…
- Путь побед и поражений.
- Путь к успеху.
- Путь в вечность.
- Путь познания и самопознания.
- Поиски пути.
- Ложный путь и путь истинный.
- Своя колея.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ВРЕМЯ»
ТЕМА-ВОПРОС
- Над чем не властно время?
- Что может победить время?
ТЕМА-УТВЕРЖДЕНИЕ
- Время все меняет…
- Время меняет людей.
- Время покажет…
- «Лицом к лицу лица не увидать, большое видится на расстоянии…» (С.Есенин)
- «Все течет, все меняется».(Гераклит)
- «Только время принадлежит нам».(Сенека)
- Время -это единственное, что имеет ценность.
- Память – машина времени.
- «Чуткая человеческая память. Вот что человек может противопоставить глухой, холодной вечности». (Р. Савинов)
- «Не думай о секундах свысока. Наступит время, сам поймешь, наверное: Свистят они, как пули у виска, Мгновения, мгновения, мгновения». (Р.Рождественский)
- «История проходит через дом человека, через его частную жизнь». (Ю.М. Лотман)
- «Самый зловещий из всех земных звуков — тиканье часов». (В.Солоухин)
- «Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени». (к.г.Паустовский)
- «Времена не выбирают, в них живут и умирают». (А.С.Кушнер)
- «Время — кожа, а не платье. Глубока его печать. Словно с пальцев отпечатки, С нас — его черты и складки, Приглядевшись, можно взять». (А.С.Кушнер)
- «Что ни век, то век железный». (А.С.Кушнер)
- «Други! время скоротечно, И не видишь, как летит!» (И. И. Дмитриев)
- «Время — это испытанье».(Александр Кушнер)
- «Мгновенья раздают кому позор, Кому бесславье, а кому бессмертие».(Р.Рождественский)
- «Время разбрасывать камни, и время собирать камни».(Экклезиаст)
- «Время, увы, на земле скоротечно… Наша жизнь для Вселенной лишь миг».
ТЕМА — НОМИНАТИВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
- Река времени.
- Человек и эпоха.
- Время жить и время умирать.
- Время выбирать.
- Пора взросления.
- Человек и время.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ЛЮБОВЬ»
ТЕМА-ВОПРОС
- Что важнее: любить или быть любимым?
- Как влияет на сущность человека любовь?
- Почему тема любви не уходит из литературы?
- В чём счастье и драма любви?
- Можно ли обойтись в жизни без любви?
- Есть ли место любви на войне?
- Любовь: поединок без победителей?
- Какую роль в становлении личности может играть любовь?
- Как в любви раскрывается характер человека?
- Что значит «любить»?
- Почему «любовь» – вечная тема?
- В чём, по-вашему, должна проявляться родительская любовь?
ТЕМА-УТВЕРЖДЕНИЕ
- «Я люблю, и значит – я живу…» (В.С. Высоцкий)
- «Любить — значит желать другому того, что считаешь за благо, и желать притом не ради себя, но ради того, кого любишь…» (Аристотель)
- «Велики силы любви, располагающие любящих к трудным подвигам, перенесению чрезвычайных негаданных опасностей». (Д. Боккаччо)
- «Любовь — это находить в счастье другого свое собственное счастье». (Г. Лейбниц)
- «Тот, кто любит, должен испытать участь того, кого он любит». (М. А.Булгаков)
- «Любовь никогда не требует, она всегда дает». (М. Ганди)
- «Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь». (И. С. Тургенев)
- «Истинная любовь очищает, возвышает всякого человека, совершенно преобразуя его». (Н. Г. Чернышевский)
- «Безответная любовь не унижает человека, а возвышает его». (А.С. Пушкин)
- «Какое это огромное счастье — любить и быть любимым». (А. П. Чехов)
- «Любовь – это сердце всего». (В.В.Маяковский)
- «Краше солнца — нету в мире бога, нет огня — огня любви чудесней!» (М. Горький)
- «Любовь столь всесильна, что перерождает и нас самих». (Ф. М. Достоевский)
- «Что такое было бы все цели, все труды человека без любви?» (М. Ю. Лермонтов)
- «Любовь смиряет гордые сердца, учит высокомерных снисхождению, но главное ее свойство — все возвышать и облагораживать». (Майн Рид)
- «Подлинная любовь рождается только в сердце, пережившем заботы о судьбе другого человека». (В. А. Сухомлинский)
- «Всегда кажется, что нас любят за то, что мы хороши. А не догадываемся, что любят нас оттого, что хороши те, кто нас любит». (Л. Н. Толстой)
- «Любить — значит жить жизнью того, того любишь». (Л. Н. Толстой)
- «Все начинается с любви…» (Р. Рождественский)
- «Я дышу — и, значит, я люблю! Я люблю — и, значит, я живу!» (В.С. Высоцкий)
ТЕМА — НОМИНАТИВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
- Любовь и война.
- Сила любви.
- Любовь и честь.
- Первая любовь.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ДОМ»
ТЕМА-ВОПРОС
- Что для меня есть дом и семья?
- Какую роль в становлении личности играет дом и семья?
- Почему образ дома занимает важное место в творчестве писателей?
ТЕМА-УТВЕРЖДЕНИЕ
- «Дом – это там, где вас поймут, Там, где надеются и ждут, Где ты забудешь о плохом -Это твой дом». (В. Ахундова)
- «Дом там, где мама. Где мама — там твой дом».
- «Где любят нас — лишь там очаг родимый». (Дж.Г. Байрон)
- «Родительский дом – начало начал…» (Ю.Антонов)
- «Главный-то дом человек в душе у себя строит. И тот дом ни в огне не горит, ни в воде не тонет».(Ф.А. Абрамов)
- Дом – портрет души.
- Мой дом — моя крепость.
- «Нет места милее родного дома». (Цицерон)
- «Четыре подпорки у человека в жизни: дом с семьей, люди, с кем вместе править праздники и будни, и земля, на которой стоит твой дом. И все четыре одна важней другой. Захромает какая – весь свет внаклон». (В. Распутин).
- «История проходит через дом человека, через его частную жизнь». (Ю.М. Лотман)
- Земля – наш общий дом.
- «Всему начало — отчий дом».(А.Дементьев)
- «Свет родимых окон Вечно не померкнет для меня».(А.Дементьев)
- «Здравствуй, милый отчий дом! Будь за нас спокоен. Где б я ни был — ты всегда, Всегда со мною, Я согрет твоим теплом.»(А.Дементьев)
- Дом — понятие многозначное.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПУТЬ»
ТЕМА — НОМИНАТИВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
- Возвращение домой.
- Дом и его роль в жизни человека
- Отчий дом
- Память об отчем доме.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Мне нравится
Итоговое сочинение
2015-2016 учебный год
Совет по вопросам проведения итогового сочинения при Министерстве образования и науки России под председательством Натальи Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына, озвучил открытые тематические направления итоговых сочинений 2015-2016 учебного года.
В качестве первых четырех тематических направлений выбраны ключевые слова «время», «дом», «любовь», «путь». Пятое направление названо «Год литературы».
Комментарии к пяти направлениям разработаны специалистами ФГБНУ «ФИПИ» и согласованы с председателем Совета Н.Д. Солженицыной.
«Время» – направление ориентировано на широкое осмысление времени как исторической и философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного и вечного, реального и воображаемого, личного и всеобщего, прошлого и будущего. В центре рассуждения – человек и время, общество и эпоха.
«Дом» – направление нацелено на размышление о доме как важнейшей ценности бытия, уходящей корнями в далекое прошлое и продолжающей оставаться нравственной опорой в жизни сегодняшней. Многозначное понятие «дом» позволяет говорить о единстве малого и большого, соотношении материального и духовного, внешнего и внутреннего.
«Любовь» – направление дает возможность посмотреть на любовь с различных позиций: родителей и детей, мужчины и женщины, человека и окружающего его мира. Речь пойдет о любви как явлении высоком, облагораживающем и возвышающем человека, о её светлых и трагических сторонах.
«Путь» – направление актуализирует конкретное и символическое значение понятия «путь», нацеливая на нравственное и философское его осмысление. Диапазон размышлений широк: от дорожных впечатлений к раздумьям о судьбе человека, образе его жизни, выборе цели и средств ее достижения.
«Год литературы» – направление, с одной стороны, связано с проводимым в 2015 году в России чествованием литературы как величайшего культурного феномена, с другой – обращено к читателю, проживающему очередной год своей жизни с книгой в руках. Широта данной тематики требует от выпускника наличия определенного читательского кругозора и умения рассуждать о большой литературе.
Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».
Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Что касается дат проведения, школьники будут писать итоговое сочинение (изложение) в первую среду декабря, при получении «незачета» у них будет возможность переписать работу в первые среды февраля и мая.
Время написания – 3 часа 55 минут.
Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления). При составлении тем сочинений осуществляется опора на следующие принципы: посильность, ясность и точность постановки проблемы. Важно отметить литературоцентричность итогового сочинения, обусловленную традициями российской школы, в которой чтению и изучению художественной литературы всегда отводилось важное место. Опора на художественное произведение при написании сочинения подразумевает не просто ссылку на тот или иной художественный текст, но и обращение к нему на уровне аргументации, использования примеров, связанных с проблематикой и тематикой произведений, системой действующих лиц и т.д.
Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.
Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.
Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию и аргументируйте её на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору (количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал). Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые нормы и нормы грамотности (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво. При оценке сочинения в первую очередь учитывается соответствие выбранной теме и аргументированное привлечение литературных произведений.
- Подробности
- Категория: Архив
- Опубликовано 24.09.2014 14:49
- Автор: Кулясова Инна Владимировна
- Просмотров: 1776
Определены пять основных направлений тем итогового сочинения для его проведения в 2014/15 учебном году.
1. «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю.Лермонтова)
Темы сочинений, сформулированные на материале творчества М.Ю. Лермонтова, нацеливают на размышления о своеобразии творчества М.Ю. Лермонтова, особенностях проблематики его произведений, специфике художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского героя и т.п.
2. Вопросы, заданные человечеству войной. Темы данного направления ориентируют обучающихся на размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе человека на войне (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).
3. Человек и природа в отечественной и мировой литературе. Темы, сформулированные на основе указанной проблематики, позволяют поразмышлять над эстетическими, экологическими, социальными и др. аспектами взаимодействия человека и природы.
4. Спор поколений: вместе и врозь. Темы данного направления нацеливают на рассуждение о семейных ценностях, о различных гранях проблемы взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной и т.п. (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).
5. Чем люди живы? Темы данного направления предполагают рассуждение о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия (на материале отечественной и мировой литературы).
По материалам сайта http://ege.edu.ru/