Темы итогового сочинения про войну

Сочинения по теме — «Про войну»

Тезисы

• Война – одно из самых страшных событий, которые могут случится с народом. К сожалению, и в истории нашего государства есть эти печальные и трагичные страницы. Во время кровопролитных боёв люди самоотверженно защищали свою родину и своих близких. Многие погибли, преследуя благородные цели. Важно помнить об этих подвигах, уважать их. Это первая причина, по которой тема войны не уходит из литературы. 
• Вторая причина – это опыт прошлых лет или даже веков. Если уроки прошлого будут увековечены в произведении искусства, вероятность того, что эти уроки будут усвоены, – больше. Война – это горе, которое необходимо избежать в будущем. Чтобы не повторить ошибок прошлого, следует помнить о полученном опыте, этому и способствует военная литература.
• Память о войне в литературе — это наша дань погибшим, дань героям, это литературный памятник, в котором увековечены и запечатлены благородные и отважные поступки предков.
• Тема войны не уходит из литературы, потому что такой страшный период непременно оставляет ощутимый след в истории государства и народа и в судьба отдельных людей. Чтобы избежать повторения этого ужаса, преподать урок молодому поколению, писатели запечатлевают эти трагические события в литературных произведениях. 
• Авторы одновременно знакомят читателей с историей, предостерегают их, учат храбрости, благородству, чести, самоотверженности и отдают дань погибшим и выжившим героям войны.

Аргументы

«А зори здесь тихие…» Б.Л. Васильев. С помощью литературных произведений об ужасных событиях войны узнают последующие поколения и повторят ошибок предков. Одно из таких произведений – повесть Бориса Львовича Васильева «А зори здесь тихие…». В ней автор рассказал историю пятерых девушек, которые жили во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Судьбы их сложились трагично. Раньше у них были семьи, близкие люди и любимые занятия. Но эти страшные события XX века забрали всё дорогое, что было у девушек – Жени, Лизы, Гали, Сони и Риты. Все героини отправились на фронт и попали под командование старшины Федота Евграфовича Васкова. На одном из опасных заданий в лесу героини погибли, останавливая диверсантов. Каждая по-своему, но все – сражаясь, защищая свою родину, пытаясь создать лучшее будущее для последующих поколений. Эта страшная и печальная история – лишь одна из множества тех, которые случались на войне. Однако она живая, она настоящая, она близка людям, умеющим чувствовать и сочувствовать. Писатель запечатлел личные истории, запечатлел судьбы – чтобы мы помнили, чтобы чтили, чтобы не повторяли ошибок прошлого, берегли мир и друг друга. 

«Сотников» В.В. Быков. Литература о войне нужна новым поколениям, потому что тяжелые обстоятельства позволяют раскрыть вечные проблемы, актуальные во все времена. Вспомним рассказ Василя Владимировича Быкова «Сотников». Это яркий пример того, как произведение о войне наглядно объясняет, что такое достойная личность, что представляют собой настоящие защитники родины и настоящие Люди. Ведь именно в таких чрезвычайных ситуациях, как например, война, становится понятно, кому можно доверять, на кого можно положиться, кто чего-то стоит, а кто – слабый, трусливый, ненадёжный. Два товарища – Сотников и Рыбак – отправляются на задание во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. У Сотникова тяжелая болезнь, он медленно и с трудом передвигается, чувствует себя обузой. Второй раздражается из-за этого, но не бросает друга в беде. Однако это первое впечатление обманчиво. Читатель узнаёт сущность героев лишь тогда, когда оба солдата попадают в плен к фашистам. Рыбак соглашается работать на врага, чтобы избежать казни. Он предаёт свою родину, свой народ, свои прежние убеждения. Сотников принимает смерть и даже пытается выгородить всех остальных задержанных людей, взяв всю вину на себя. Один из самых напряжённых и ужасающих моментов – тот, когда во время казни Рыбак выбивает опору из-под ног Сотникова. Предатель не получит счастливой жизни в плену. Заблуждением было думать, что вот так просто можно спастись. Рыбак будет мучиться, работать на врага в ужасных условиях и, может, в итоге умрёт. Таким образом, тема войны действительно помогает писателям поднять многие другие важные проблемы и изобразить ещё ярче и нагляднее людские пороки. Литературные произведения о войне помогают читателям обрести нравственные ориентиры в мирной жизни. 

«Война и мир» Л.Н. Толстой. В число литературных произведений о войне входят не только те, что посвящены Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Хотя это, безусловно, эти события свежи в памяти многих. Обратимся, например, к роману-эпопее Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Кроме описания конкретных боёв конкретной войны, автор обращается к общим рассуждениям о войнах в целом. По мнению писателя, «война – это забава праздных и легкомысленных людей». Л.Н. Толстой выступает против насилия, жестокости и кровопролитий. В его романе-эпопее война играет важную роль – с её помощью герои обретают себя, находят свой жизненный путь, переосмысливают приоритеты и цели. Так случилось, например, с князем Андреем Болконским, с Пьером Безуховым, даже с Наташей Ростовой – читатель увидел доброту в ней, когда девушка отдала часть обозов своей семьи раненным солдатам. Можно сделать вывод о том, что тема войны не уходит из литературы, потому что так писатели предостерегают людей от былых ошибок, показывают страшные последствия этого события. Вместе с тем авторы увековечивают память о героях, совершивших подвиги. Кроме того, как в случае с «Войной и миром», война – это удобный фон для того, чтобы глубже изобразить характер и внутренний мир героя, который раскрывается в чрезвычайных ситуациях.

«Судьба человека» М.А. Шолохов. Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. посвящён рассказ Михаила Александровича Шолохова «Судьба человека». Главный герой – Андрей Соколов. До этих страшных событий у него была семья – жена и дети. Но во время войны он потерял самое дорогое, что у не было. Читатель наблюдает путь героя как на фронте, так и после войны. Соколов был в плену у фашистов и проявил себя там как настоящий герой и преданный защитник своей родины. Он сбежал из плена, рискуя жизнью, и смог захватить с собой важного вражеского инженера. Даже в такой ситуации солдат думал о благе своей страны! Даже потеряв всю семью, он не отчаялся и смог подарить счастливое детство сироте. На основе этого произведения можно сделать несколько выводов о том, почему тема войны не уходит из литературы. Во-первых, это горькое напоминание всему человечеству о том, как это страшно и ужасно, какое это большое горя как для всего государства и народа, так и для отдельных людей. В конкретных, живых примерах – таким стала и судьба Андрея Соколова – гораздо проще сопереживать человеку, понимать, как это плохо. Так что именно писатели понятно и доступно объясняют молодому поколению, что такое война. Во-вторых, в произведениях искусства авторы отдают дань героям, которые совершали подвиги во время войны. Например, Андрей Соколов даже под угрозой смерти не предал свою родину. И таких личностей, как этот литературный персонаж, было много и в реальной жизни. Это собирательный образ, характеризующий наш народ. В-третьих, книги о войне на наглядных примерах показывают, каким должен быть достойный и благородный человек. Андрей Соколов – образец храбрости, верности, доброты. Даже после войны он нашёл в себе силы стать другом и отцом мальчика-сироты, который лишился родителей во время этих страшных событий.

«Слово о полку Игореве». Вóйны были в истории любого государства практически с самого основания. И наша страна – не исключение. Обратимся к памятнику древнерусской литературы – поэме «Слово о полку Игореве». Автор этого произведения неизвестен. Оно посвящено походу князя Игоря против половцев. События происходят в XII веке. Князь Игорь желал получить личную славу и народное признание. Потому он отправился в военный поход втайне от других князей, чтобы ни с кем не делить «лавровый венок». С собой он взял только Всеволода. Однако эгоизм и корысть помешали победе. Герой не справился с неприятелем и попал в плен. Основная идея поэмы в том, чтобы показать, что единство – это ключ к успеху. Если бы князь Игорь позвал на помощь своих братьев, и они вместе отправились в поход, велика вероятность, что Русь одержала бы победу над половцами. Ведь тогда люди преследовали бы благую цель – защитить свою родину от врага. Игорь же стремился в первую очередь к славе. Таким образом, тема войны не уходит из литературы сразу по нескольким причинам. С её помощью можно ярко изобразить благородных людей – именно в таких чрезвычайных ситуациях человек и проявляет себя. Также эта тема позволяет уберечь и предостеречь последующие поколения от ошибок предков. Кроме того, война – это важная страница в истории государства. Литература помогает запечатлеть и сохранить эту страницу как объект исторического исследования.  

«Василий Тёркин» А.Т. Твардовский. Когда речь заходит о литературных произведениях, посвящённых войне, на ум сразу приходит поэма Александра Трифоновича Твардовского «Василий Тёркин». Важно то, что она была создана непосредственно во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. В тот период она вдохновляла солдат, поддерживала боевой настрой и силу духа. Главный герой поэмы – солдат Василий Тёркин. В его историях и в нём самом настоящие солдаты, может быть, видели себя. Василий Тёркин ловко справляется с важными заданиями, защищает родину, при этом не жаждет славы и наград. У него болит душа о родном селе, о судьбе Смоленской области, откуда он родом. На пути к свободе своего края он, не жалея сил, освобождает другие земли. По пути он помогает старикам и раненым бойцам, осознавая всю тяжесть испытания, выпавшего на долю каждого его соотечественника. Он — простой, добрый и храбрый человек. Даже весёлый – несмотря на трагичность и ужасы войны. Таким образом, в данном случае тема войны выполняет сразу две функции. Во-первых, поэма была написана прямо во время сражений, она поднимала боевой дух. Во-вторых, читатели видят, каким должен быть достойный и благородный человек. Тёркин – не какой-то недостижимый идеал личности. Он тем и привлекает, что он простой и настоящий. Просто очень смелый, добрый и патриотичный мужчина, который готов постоять за то, что ему дорого.  

«В списках не значился» Б.Л. Васильев. Чтобы рассуждать о теме войны в литературе, обратимся к роману Бориса Львовича Васильева «В списках не значился». Он повествует о юноше по имени Коля Плужников. Он отправился на фронт – защищать Брестскую крепость во время Великой Отечественной войны. Он сражался до последнего и погиб героической смертью. Даже когда крепость пала, солдат выходил из укрытия ночью и безжалостно убивал врагов, сея ужас среди оккупантов. Когда его, наконец, обнаружили, враги даже отдали ему честь в знак уважения. Он воевал так мужественно и упорно, что сломил дух соперника. Несмотря на то, что это произведение рассказывает о судьбе одного конкретного бойца, это роман о каждом солдате, каждом герое, каждом человеке, который во время войны самоотверженно, стойко и храбро защищал свою родину. Это роман о долге, о любви, о ненависти, о верности, о предательстве и о ещё об очень многом. Дело в том, что на войне всё это, всё, из чего состоит обычная жизнь, становится гораздо ощутимее, будто бы объёмнее – словно мы смотрим на всё через увеличительное стекло. Получается, тема войны не уходит из литературы, потому что это дань героям, обеспечившим нам мирное небо над головой. Кроме того, в таких страшных и чрезвычайных условиях светлых людей видно лучше, они сияют ярче своей смелостью, добротой, преданностью. Так что писатель наглядно показывает, что значит быть настоящим Человеком.

«Тарас Бульба» Н.В. Гоголь. Повесть Николая Васильевича Гоголя «Тарас Бульба» рассказывает о войне между запорожскими казаками и Польшей. В этом произведении читатель находит примеры достойных и храбрых людей, добродетели которых раскрываются именно на поле боя. Таким был и главный герой – Тарас Бульба. Он сражался с врагом до конца. И даже перед казнью остался верен своей родине и своим принципам. Даже во время казни он направлял товарищей к спасению, не думая о себе. Кроме того, мы наблюдаем сцену предательства. Младший сын Тараса Бульбы, Андрий, предаёт родину ради любви – он влюбился в полячку. Отец не может принять его выбора и убивает сына. Автору не удалось бы показать этот душераздирающий и неоднозначный конфликт, если бы народы не враждовали. Таким образом, тема войны не уходит из литературы, потому что в такие ответственные и трудные времена становится понятно, что собой представляет тот или иной человек. Это такая чрезвычайная ситуация, в которой люди должны проявить себя, в которой обычные закономерности человеческих отношений преображаются. Также с помощью литературных произведений, посвящённых теме войны, писатели могут нагляднее изобразить образ достойного человека, преподать нравственный урок читателям. 

«Тихий Дон» М.А. Шолохов. К сожалению, война – это не только противостояние разных государств и народов. Порой война – это битва одного народа. В романе Михаила Александровича Шолохова «Тихий Дон» изображены события Гражданской войны 1918-1922 гг. и судьбы людей в это страшное время. Вражда «красных» и «белых» поссорила членов одной семьи, превратила лучших друзей в заклятых врагов. Писатель без прикрас изобразил ужасы войны – сломанные судьбы, несчастные люди, разрушенные семьи, родные и близкие, которые воюют друг против друга, ранят, убивают. Мы видим трагедию целого народа на примере главного героя – донского казака Григория Мелехова. За время Первой мировой войны 1914-1918 гг. и Гражданской войны он потерял много близких людей и надежды на светлое будущее. Ни на одной стороне, ни в одной идеологии он так и не нашел правды, за которую было пролито так много крови. У него остался только сын – единственная опора и радость в жизни человека разочарованного, вымотанного и уставшего. На самом деле, в действительности таких людей, как Гриша Мелехов из «Тихого Дона», со столь печальным жизненным путём, было много. Следующим поколениям нельзя забывать этот трагический опыт в истории нашего государства, чтобы не повторить таких ошибок. Поэтому тема войны и не уходит из литературы. 

«Бородино» М.Ю. Лермонтов. Теме войны посвящена не только проза, но и лирика. Например, стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова «Бородино». Оно рассказывает о событиях Отечественной войны 1812 года. Поэт запечатлел страшные картины разрухи и страданий народа. В то же время он изобразил образы достойных и благородных людей, которые любят свою родину и готовы защищать её до конца. Вот некоторые строки: Да, были люди в наше время, Не то, что нынешнее племя: Богатыри – не вы! М.Ю. Лермонтов желает увековечить подвиг предков и напомнить следующим поколениям, как важно быть настоящими Людьми – с большой буквы: «И умереть мы обещали, И клятву верности сдержали Мы в Бородинский бой». Таким образом, тема войны не уходит из литературы, потому что именно в такой ужасный период люди проявляют как свои лучшие, так и свои худшие черты. Писатели и поэты в свою очередь с помощью этих примеров учат юных читателей быть достойными личностями. Кроме того, литераторы сохраняют подвиги предков в знак большого уважения и благодарности. Также книги о войне напоминают о том, как это страшно, печально и ужасно – чтобы последующие поколения не повторяли ошибок прошлого.

Список тем для итогового сочинения по направлению «Вопросы, заданные человечеству войной»

Автор:
·

Опубликовано 14.10.2022
· Обновлено 18.11.2022

• Какой опыт даёт человеку война?
• «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне» (Ю. В. Друнина)
• Почему тема войны не уходит из литературы?
• Сохранить человечность на войне… (По страницам литературы XIX-XXI вв.)
• «Жди меня, и я вернусь…»: любовь и война.
• Произведение о войне, которое Вас взволновало.
• Война ж – совсем не фейерверк, а просто трудная работа… (М.В. Кульчицкий)
• Почему человечество до сих пор не может отказаться от войн?
• Согласны ли Вы с Л. Н. Толстым, утверждающим, что война – «противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие»?
• Война: преступление и подвиг.
• Как влияет на сущность человека война?
• Как на войне раскрывается характер человека?
• Какие испытания несет человеку война?
• Согласны ли Вы со словами А.С. Пушкина: «Не может быть, чтобы со временем человеческое общество не поняло всю бессмысленность и жестокость войн»?
• Каким бывает подвиг на войне?
• Как человек приходит к ратному подвигу?
• В чём сила фронтовой дружбы?
• Как становятся героями на войне?
• Есть ли место гуманизму на войне?
• Почему в мирное время не угасает память о военном прошлом?
• Память о войне – ответственность перед прошлым и будущим.
• Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни…»?
• Произведение о войне, которое Вам запомнилось.
• Война – проверка на мужество и человечность.
• Горечь и величие военной победы.
• Возможен ли мир без войн?
• Что такое истинная храбрость на войне?
• Почему война за Отечество сплачивает народ?
• «Война – печальней нету слова./ Война – святее нету слова…» (А. Т. Твардовский)
• Что такое подвиг на войне?
• Война Отечественная и война Гражданская – в чём отличие?
• Почему нам необходима память о войне?
• В чём секрет популярности стихов и песен военных лет?

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2022-2023. ПОЛНЫЙ СПИСОК ВСЕХ ТЕМ И НАПРАВЛЕНИЙ ПО ГОДАМ И ГОТОВЫЕ СОЧИНЕНИЯ.

Читайте также:

Проверенные примеры итогового сочинения 2022-2023 на тему кто говорит что на войне не страшно тот ничего не знает о войне. Структура сочинения: вступление, аргументы из литературы, вывод.

Пример итогового сочинения ЕГЭ

Поэтесса Юлия Друнина написала поразительно точные слова, определяющие характер военной литературы: «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне». Действительно, бравурные лозунги последних лет о том, что кто-то жаждет «повторить», никогда не повторяют ветераны. Они вообще не любят говорить о той поре, не считают себя «героями». Их ранят воспоминания, которые далеки от красивых фильмов про стрельбу и танки. В книгах участников ВОВ мы тоже не видим хвастовства и удали. Все персонажи переживают величайшую трагедию в жизни и не хотят никаких «повторений». Всем было страшно и плохо. А доказывают это примеры из литературы.

Вспомним произведение Светланы Алексиевич «У войны не женское лицо». Все герои книги — реальные ветераны ВОВ. Никто из них не сказал о том, что с лёгкостью преодолевал препятствия. Напротив, девушки покрывались ранними сединами, у них прекращался менструальный цикл, они не могли спать и резко худели. От постоянного стресса у них развивались хронические заболевания. Им было тяжело убить человека, даже врага, потому что они хранили гуманистические идеалы и не могли отказаться от свойственных им качеств — доброты, милосердия, сочувствия. Больно было терять друзей и узнавать из писем, что родным приходится не лучше. Ужасные сны преследовали их и после войны. Многие женщины так и не смогли устроить личную жизнь, так как участие в боях их травмировало не только физически, но и морально. Все героини испытывали страх ежечасно, но это лишь увеличивает значимость их подвига.

Ту же тему затрагивает Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир». Изучив откровения очевидцев и участников, автор создал реалистичные образы людей, оказавшихся на поле брани. Отважный и патриотичный Николай Ростов в своем боевом дебюте проявил слабость духа и очень испугался. Хотя юноша уже был профессиональным военным и готовился к встрече с неприятелем, он был ошеломлен мыслью о том, что его могут убить. Он отчаянно жалел себя и чуть ли не сбежал с позиции. Ему казалось, что его смерть в битве противоестественна, а родители просто не переживут утраты. И он был прав: никто из психически здоровых людей на его месте не радовался бы насилию. Напротив, нам свойственно проявлять инстинкт самосохранения и не лезть на рожон. Природа позаботилась о том, чтобы мы себя сохранили. Так почему же на войне не должно быть страшно? Совершенно логично, что люди боятся ее и не хотят идти на риск. Но ради высших идеалов нам приходится перешагнуть страх. Да, в бою людей обуревает ужас, но они побеждают его ради сохранения того, что им дорого.

Популяризация войны в наши дни достигла апогея. Это не может радовать: люди должны думать не о выяснении отношений, а о мире и созидании. Поэтому так важно вспомнить о том, что борьба — это страх, насилие и величайшая трагедия для всех участников конфликта. Тот, что идеализирует бой, чаще всего не имеет к нему отношения и не знает, как там на самом деле. А тот, кто знает, с трудом перебарывает себя, но только ради мира — не войны.

Пример №2 итогового сочинения ЕГЭ

Война — это самое страшное событие в жизни любого человека. Она не приносит ничего, кроме страданий, горя и разрухи. Она не щадит никого: ни военных, ни мирных жителей, ни женщин, ни стариков.

Именно поэтому я полностью согласна со словами Юлии Друниной. Война — это всегда очень страшно.

Эта мысль прослеживается в целом ряде произведений как отечественной, так и зарубежной литературы.

В качестве примера можно привести главного героя произведения Шолохова «Тихий Дон». Григорий Мелехов — молодой казак, полный жизненных сил и амбиций. У него есть любимая женщина по имени Аксинья и маленькая дочь. Но после того, как он отправился на фронт и столкнулся лицом к лицу с войной, он сильно изменился. Собственноручное убийство противника, гибель товарищей, ужасные условия жизни сказались на нём. Его сердце сначала билось в тревоге, не находя себе места, но потом свыклось, огрубело. Григорий научился без колебаний убивать немцев, без страха идти в атаку. Но далеко не все осознают ужасающую сущность войны.

Таковым является персонаж романа-эпопеи Льва Николаевича Толстого «Война и мир» Пьер Безухов. Изначально он не видел в войне ничего страшного. Наоборот, она казалась ему чем-то очень увлекательным. Именно поэтому он однажды отправился на поле боя, в самое «пекло сражения», дабы посмотреть на всё это действо своими глазами. Стоя посреди фронта, Пьер не испытывал ни капли страха. Наоборот, он наслаждался свистом пуль и грохотом орудий. Но однажды его восприятие изменилось, словно по щелчку пальцев. Дабы помочь военным, он вместе с одним солдатом отправился к складу за снарядами. Но, к сожалению, донести боеприпасы им не удалось. По пути обратно рядом с Пьером приземлился вражеский снаряд. Не успел он осознать произошедшего, когда и склад, и солдат, с которым недавно разговаривал Пьер, были уничтожены.

Только в это мгновение герой осознал весь ужас происходящего вокруг Война всегда оставляет неизгладимый след на жизни человека. Притом она затрагивает не отдельно взятых людей, а целые семьи, народы, нации. Она закрадывается в каждый дом, в каждое человеческое сердце и остается там навсегда. Даже спустя годы люди будут помнить те дни, прожитые в объятьях страха и отчаяния.

Пример №3 итогового сочинения ЕГЭ

Война — очень страшное событие, одна из самых ужасных напастей, что может выпасть на долю человечества. Думаю, что с этим утверждением трудно поспорить. Нашему поколению повезло, что мы родились в мирное время и нам не известны кошмары военных дней. Мы не смеем утверждать, что война — это не страшно. Все исторические свидетельства говорят об обратном: миллионы погибших и раненых, множество разоренных семей, голод и болезни. В художественных книгах также немало пишут о войне, упоминая поломанные людские судьбы, описывая страх и отчаяние в глазах.

Теме войны посвящено масштабное произведение Л.Н. Толстого «Война и мир». Здесь писателем описаны события недолгой, но от этого не менее страшной войны с французской армией Наполеона. Перед читателями разворачиваются события обороны батареи Тушина. Этот маленький, но отважный и храбрый человек защищал своих солдат, свое Отечество как мог, несмотря на приказы отступать. Он видел смерти своих бойцов, наверняка это было очень больно и страшно. Тем не менее, он преодолел душевную слабость, чтобы стоять до конца.

Мы видим и Андрея Болконского, получившего ранение на битве под Аустерлицем. Этот человек пришел воевать ради славы и наград, однако вовремя осознал всю жестокость войны, всю ее суть. Он лежал под открытым небом на поле битвы и думал о том, как незначительны все эти войны и как многозначны потери, которые она за собой несет. В дальнейшем Болконский погиб на Бородинском сражении, получив уже смертельное ранение.

Нельзя не упомянуть и Петю Ростова, совсем еще юного подростка. Несмотря на свой возраст, Ростов храбро и отважно отправился воевать, стремясь защитить свою Отчизну, во что бы то ни стало. К сожалению, он погиб, а ведь перед героем могла открыться удивительная долгая жизнь без войны.

Конечно, война — это страшно. Всякий переживший такое событие признается в причиненной ему боли. Только тот, кто не знает, что такое война, может утверждать, что она безобидна.

Пример №4 итогового сочинения ЕГЭ

Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне…» (Ю. Друнина)

Война это самое страшное испытание, через которое может пройти как каждый человек в отдельности, так и вся страна в целом. Семьи вынуждены прощаться со своими отцами, братьями и сыновьями, не зная, вернуться ли они домой. К сожалению, иногда не только мужчины, но и женщины вынуждены находиться на передовых линиях фронта, одной из таких женщин и была автор данного высказывания, Юлия Друнина. Еще совсем юная девушка, только окончившая школу, Юлия добровольно записалась санитаркой при Красном кресте. » Я ушла из детства в грязную теплушку, В эшелон пехоты, в санитарный взвод. Дальние разрывы слушал и не слушал Ко всему привыкший сорок первый год…» Она прошла всю войну, несмотря на неоднократные ранения, одно из которых было настолько серьезным, что могло привести к смерти.

Юлия начала писать стихи в возрасте одиннадцати лет и продолжала на протяжении всей жизни. Большая часть ее творчества посвящена именно этой страшной теме, оставившей неизгладимый отпечаток в ее душе — войне.

Великая Отечественная война нашла отражения в произведениях многих поэтов и писателей и до сих пор остается актуальной и злободневной темой, ведь, как гласит слоган «никто не забыт, ничто не забыто». Но так ли важно помнить нам, современным людям, о том, что произошло более половины века назад? Современным людям очень сложно представить те условия, в которых наши предки защищали родину, для кого-то их мотивы могут показаться абсурдными и непонятными. Я, однако, не согласна с данным мнением. Память о погибших в этой кровопролитной войне, а также о тех, кто прошел ее и выжил должна вечно жить в сердцах каждого.

Благодаря этим людям, мы можем жить в свободной стране, наслаждаться всем тем, что могли у нас отнять враги. Но мы даже и представить себе не можем через что каждому пришлось пройти. Каким бы храбрым не был человек, осознание того, что он идет на верную смерть вселит страх в любого. Не по их собственному решению они были вынуждены покинуть привычную жизнь и взяться за оружие для защиты нашей родины. Несмотря на ужас, несомненно охватывающий каждого, ни у кого и мысли не было, о том чтобы сдаться, повернуть назад, избежать, возможно последнего боя. Люди были воодушевлены общей идеей — победы над врагом и ничто и никто не мог остановить героев на их пути.

Сегодня люди всех поколений помнят и благодарят солдат красной армии, людей оказывавших медицинскую помощь, даже тех, кто работал на заводах, в тылу приближал победу. Так, несколько лет назад было организовано такое движение, как «Бессмертный полк». Его идея заключается в том, чтобы пронести портрет своего родственника, принимавшего участие во Второй мировой войне.

Пример №5 итогового сочинения ЕГЭ

Сочинение «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне» (Ю.В. Друнина) раскрывает бесчеловечность и противоестественность любого насилия.

Война… Это слово ассоциируется не с парадным шествием войск, развевающимися знаменами, сверкающими на солнце орденами. Вовсе нет. Это смерть, страх, кровь, грязь. Это неизбежность: некуда укрыться от неё, война решительным шагом ворвётся в каждый дом. Но что страшнее — в каждое человеческое сердце. Великая Отечественная война не исключение — это миллионы искалеченных судеб. И кому, как не фронтовикам знать об этом. Поэтому Юлия Друнина пишет свои знаменитые строки: «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне». Простые слова становятся предупреждением всему человечеству.

О военных ужасах рассуждают и другие писатели и поэты. Мысль о противоестественности войны раскрывает в своей повести «Убиты под Москвой» К.Д. Воробьёв. Юный курсант сам в 1941 году защищал подступы к столице, зрелый писатель впоследствии осмыслил те дни, полные страха и отчаяния. Всего пять суток и двести сорок молодых, здоровых юношей. Стройные шеренги, полные оптимизма, шагают в предвкушении побед. Но название повести уже предвещает ужасный конец: убиты. Все. Выживет лишь один. Алексей Ястребов. Это молодой и неопытный офицер, но даже он видит суматоху, неорганизованность. И фиксирует как будто отстранённо ужасные детали: оторванная нога в сапоге (зачем и кто её тут оставил?), умирающий после ранения в живот Анисимов и рядом «клубящийся моток чего-то живого», тёплый песок могилы для капитана Рюмина. Война представляет собой неуправляемый хаос, где многие просто не понимают, что делают. Молодые мальчишки (нет, не трусят) убивают врагов. Но при этом четвёртый взвод утрачивает даже какую-то человечность, лишаясь главного отличия от животных — слов: они орут «бессловесно и жутко», потому что бежать и молчать невозможно. Но и немцев жалко: законопослушные граждане, они также молят о пощаде, пусть и на другом языке. Таким образом, читатель не может не прийти к ужасающему выводу об абсурдности происходящего. Война ужасна и трагична. И единственное желание — такого больше никогда не должно повториться.

Мужчины выполняют свой долг — защищают Отечество, они воины, в этом их предназначение. Женщины же, наоборот, поддерживают огонь в домашнем очаге, дарят любовь и тепло. Дарят саму жизнь. Но война уродует эти законы. Об этом рассуждает В.Г. Распутин в повести «Живи и помни». Андрей Гуськов честно сражается, имеет ранения, о смерти особо не думает. На исходе войны он попадает в госпиталь, надеется, что ему удастся повидаться с близкими. Но он должен опять быть на фронте. И герой ломается, становится дезертиром. Однако показаться на глаза своей семье Андрей не может. Предательство дарит Гуськову лишь душевные муки. Он превращается в загнанного зверя. И в итоге становится причиной смерти своей жены Настёны (ей единственной он доверился, а она пожалела) и ещё не родившегося ребёнка — тех, кого он, воин, и должен защищать.

Таким образом, война убивает в человеке его душу. Этот крест Андрей Гуськов будет нести до конца дней свих дней, жить и помнить о содеянном. Но это наказание не только для героя, но и предупреждение всем читателям: «Живи и помни». Слишком дорогой ценой досталась победа, чтобы забыть военные ужасы.

Пример №6 итогового сочинения ЕГЭ

Война… Что же это такое? У вас тоже пробегает холод по телу, когда встречаешь это слово? Война – это страшное время, которое приходит внезапно и забирает всё самое дорогое и родное. «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне» так сказала Юлия Владимировна Друнина, которая прошла всю войну. Я с ней полностью согласен ведь только глупец может сказать, что война — это не страшно. А вы с этим согласны?

Знаете, мне вспоминается персонаж из романа Льва Николаевича Толстого «Война и мир» Пьер Безухов.

С самого начала он не видел в войне ничего страшного. Даже наоборот, она казалась ему чем-то увлекательным. По этой причине он однажды отправился на поле боя, чтобы посмотреть на всё это своими глазами. Стоя в центре событий, Пьер не испытывал ни грамму страха. Наоборот, он наслаждался свистом пуль и грохотом орудий. Лично я не понимаю, как таким можно наслаждаться. Но однажды его восприятие изменилось.

Дабы помочь военным, он вместе с одним солдатом отправляется на склад за снарядами. Но, к сожалению, донести боеприпасы им не удается. По пути обратно рядом с Пьером приземлился вражеский снаряд. Не успел он осознать произошедшего, как и склад, и солдат, с которым недавно разговаривал Пьер, были уничтожены. Только в это мгновение герой осознал весь ужас происходящего вокруг.

Еще один герой из этого романа, которого можно привести в пример, Николай Ростов. В первом бою его эскадрону было приказано разрушить мост. Поначалу герой испытывал радостное чувство, что наконец-то сможет проявить себя, но чем ближе приближался к мосту, тем больше осознавал все что происходит вокруг. И так радостное чувство переросло в страх смерти и любовь к жизни.

Таким образом, можно понять, что люди могут говорить или считать, что война – это не страшно. Но понимаете только тогда, когда они прочувствуют ужас того времени поймут, что война это им не шутки. Такие люди как Друнина и Толстой это прекрасно понимали так как одна прошла Велико Отечественную войну, а другой был участником Крымской войны. Они как никто прочувствовали на себе весь страх и ужас.

Пример №7 итогового сочинения ЕГЭ

Прошло больше семидесяти лет после окончания Великой Отечественной войны. Тех, кто участвовал в сражениях, уже почти не осталось в живых. Но в сердцах их детей, внуков и правнуков еще живут воспоминания дедов об ужасах и страданиях, которые несет война.

Война – это трагическая нелепость, то, что противоречит человеческому существованию на Земле. Война – порождение болезненных амбиций тех, кто пытается навязать другому государству, да и всему миру миф о своей непобедимости, противопоставляя мнимое величие своей нации другим народам. Стремление раздвинуть свои границы за счет другой страны с целью обогащения никак не оправдывает тысячи и миллионы погибших.

Именно эту противоестественную сущность войны показал в своем произведении «А зори здесь тихие» Борис Васильев.

Молодые девушки – зенитчицы несут службу на неприметном разъезде недалеко от одной из деревень.

У каждой из них в той прошлой мирной жизни осталась своя девчоночья судьба. Кто-то познал радость первой любви, кто-то испытал безответное чувство, а кому-то, как Лизе Бричкиной, не пришлось еще встретиться со своей любовью.

Читая произведение, сначала слабо ощущаешь присутствие войны. Она как будто где-то далеко и не должна коснуться девчонок. Они все время подшучивают над Федотом Васковым, делятся между собой своими женскими секретами и мечтают о том, как сложится их жизнь после войны.

Беда настигает девчат, когда им приходится сражаться с вражескими диверсантами. В неравном бою все девочки погибают. Молодые полные сил, они бы могли выполнить главное свое предназначение – рожать и воспитывать детей. Ведь это так противоестественно, когда женщине приходится браться за оружие и надевать военную форму.

Сколько таких молоденьких девочек, не успевших познать радости материнства, осталось лежать на поле боя. Сколько судеб исковеркала и покалечила война. Сколько бойцов не вернулось с фронта, чтобы ценою жизни отстоять мирную жизнь для грядущих поколений.

Как важно ценить уроки войны и не повторять прошлых ошибок. Как важно уметь разбираться в сложившейся ситуации своей страны, чтобы делать правильные выводы, не оставаясь равнодушным к тому, что творится вокруг. Ведь именно равнодушие немецких обывателей позволило запылать пожару Второй Мировой.

• Аргументы для итогового сочинения 2022-2023 по каждому разделу ФИПИ
• Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Темы сочинений «Война и мир»

08.09.2019

Подборка тем для итогового сочинения в 2019-2020 учебном году для 11 классов по направлению «Война и мир». Напоминаем, что это примерные темы! Точный список тем будет известен за 15 минут до начала итогового сочинения и будет состоять из ПЯТИ тем (по каждому направлению всего 1 тема).

• 101.Над чем Вас заставил задуматься роман Л.Н. Толстого «Война и мир»?
• 102.Какие человеческие проявления автор романа «Война и мир» считал неприемлемыми, разделяете ли Вы его позицию?
• 105.Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что ход исторических событий не определяется волей одного человека?
• 107.Разделяете ли Вы убеждение княжны Марьи, что существует «счастье прощать»?
• 108.Как Вы понимаете мысль автора романа «Война и мир» о том, что главная победа над врагом – это «победа нравственная»?
• 109.Как Вы понимаете слова Пьера Безухова: «Надо жить, надо любить, надо верить…»?
• 110.Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что единение всего народа – это условие победы в любой войне?
• 111.Согласны ли Вы с позицией княжны Марьи: «Мы не имеем права наказывать»?
• 112.Как Вы понимаете слова Л.Н. Толстого, прозвучавшие в романе «Война и мир»: «нет величия там, где нет простоты, добра и правды»?
• 113.Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что каждый человек должен пройти свой путь духовных исканий?

Обсудить темы вы можете в комментариях ниже, пишите, мы ответим.

• «Война и мир»: литература, аргументы, как раскрыть и пр.
• Всё про итоговое в 2019-2020

Итак, примерные темы по направлению «Война и мир»:

• Роль «Эпилога» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
• Что значит быть патриотом? (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир»).
• Тема семьи и личного счастья в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
• Искусство портрета в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
• Поведение человека на войне: взгляд Л.Н. Толстого на природу подвига.
• Взгляды Л.Н. Толстого на исторический процесс и его представление о полководце. (По роману «Война и мир»).
• Кто из героев романа Л.Н. Толстого «Война и мир» вам особенно близок и почему?
• Что есть зло? Что есть добро? (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир»).
• Тема истинного и ложного патриотизма в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
• Семья Болконских и семья Ростовых в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
• Внутренняя красота человека в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
• Кутузов и проблема «простоты, добра и правды» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
• Каковы приемы изображения внутренней жизни человека в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»?
• Что такое вечные ценности в понимании героев Л.Н. Толстого? (По роману «Война и мир»).
• В чем нравственный смысл взлетов и падений любимых героев Л.Н. Толстого? (По роману «Война и мир»).
• Какова роль картин природы в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»?
• В чем конфликт «отцов» и «детей» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»?
• Как в романе «Война и мир» Л.Н. Толстой решает вопрос о роли личности в истории?
• Каковы приемы изображения жестокого лица войны в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»?
• В чем близок облик Кутузова народу? (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир»).
• Почему далеки от народа императоры Наполеон и Александр I? (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир»).
• Каков авторский идеал женщины в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»?
• Что общего в изображении войны 1812 года в произведениях М. Ю. Лермонтова и Л.Н. Толстого?
• Как проявился историзм мышления Л.Н. Толстого в романе «Война и мир»?
• Почему «дубина народной войны» одерживает победу? (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир»).
• Согласны ли вы с высказыванием княжны Марьи Болконской: «… надо быть снисходительным к маленьким слабостям; у кого их нет…».
• Почему говорят, что на войне не бывает победивших?
• Л.Н. Толстой: «Я старался писать историю народа», — согласны ли вы с высказыванием автора романа-эпопеи?
• Чем творчество Л.Н. Толстого может быть интересно современному читателю? (По роману «Война и мир»)
• Какие проблемы в романе Льва Толстого «Война и мир» наиболее интересны для Вас?
• Согласны ли вы с утверждением: сражение выигрывает тот, кто твердо решил его выиграть?
• Особенности психологического анализа в романе «Война и мир».
• Духовные искания любимых героев Толстого.
• Согласны ли вы с утверждением: «Сражение выигрывает тот, кто твердо решил его выиграть»?
• Реализм Толстого в изображении войны в романе «Война и мир».
• Как вы понимаете значение слов : «Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни, и надо понимать это и не играть в войну»
• «Война и мир» как роман-эпопея.
• Согласны ли вы с утверждением: «Нет величия там, где нет простоты, добра и правды»
• Путь нравственных исканий Андрея Болконского Пьера Безухова.
• Как вы понимаете значение слов: «Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни, и надо понимать это и не играть в войну»?
• Москва и Петербург в изображении Толстого в романе «Война и мир».
• Согласны ли вы с мнением: «Война и мир» – величайший бестселлер, регулярно читаемый, переиздаваемый, экранизируемый и вызывающий споры и различные толкования даже спустя полтора столетия после первой публикации.»

Война — это вооруженный конфликт между двумя и более политическими образованиями, который происходит на фоне различных претензий или в целях навязывания своей воли оппоненту. Именно такую сухую формулировку выдает Википедия.

Однако война — это более страшное явление, чем просто вооруженный конфликт.

Это разрушенные семьи.

Это умирающие от голода дети.

Это разрушение мира и доброты.

Это страдания и боль.

Это смерть. Много смертей.

Война сметает все общечеловеческие ценности, заставляя людей показать свою равнодушную и жестокую сущность. Когда над головой свистят пули и человека делают мишенью, важно только одно — выжить. И ради этого кто-то предает свою семью, друзей и Родину, а кто-то защищает их до конца, жертвуя собой. Люди, прошедшие через войну, никогда не обретут прежнего Я.

Человек устроен так, что тема войны будет актуальна во все времена. И эта тема очень привлекает писателей и поэтов, которые написали об этом тысячи произведений. Сегодня разберем проблему войны в произведениях нижеперечисленных литераторов и приведем подборку аргументов для сочинения ЕГЭ по русскому языку.

Л.Н. Толстой «Война и мир»

В знаменитой эпопее Льва Николаевича война разбивается на две категории: как фон для повествования и как один из главных персонажей, который раскрывает образы других. Примеры аргументов к сочинению ЕГЭ по роману «Война и мир»

1. Ложный и истинный патриотизм. Практического каждого персонажа затронул дух патриотизма, однако проявлялось это по-разному. Андрей Болконский, Денис Давыдов, Николай Ростов отчаянно сражались в бою, стремясь разгромить врага и защитить народ. Они были готовы отдать свои жизни, в чем и проявляется истинный патриотизм. Антипод этому — патриотизм ложный, ярко выраженный в образе Анны Павловны Шер и людей в ее окружении. Идет война, а они продолжают вести светскую жизнь. Их противостояние врагу заключалось только в осуждающих разговорах, отказе от французского языка и французских блюд.
2. Готовность человека смириться с войной. Как только началась Отечественная война, князь Болконский стремится в зону боевых действий. Он желает совершить подвиг, почувствовать себя причастным к происходящим событиям и обрести славу воина. В противовес этому предстает Пьер Безухов, который не понимает, почему люди начали массово убивать друг друга. Он не участвует в боях, но помогает солдатам в меру своих сил. Суровая действительность до него доходит только после Бородинского боя. Но даже попав в плен, Пьер не смог проникнуться военным духом.
3. Роль человека в истории. Наполеон чувствовал упоение и наслаждение от собственной власти. Думал только о своем величии и был равнодушен к солдатам (например, когда погибли бойцы при переправе через Неман). Из-за эгоизма Наполеон был обречен на поражение. Кутузов же был великим полководцем, так как понимал желание народа. Его интересы совпадали с интересами масс – защитить Родину от врага. Именно поэтому он побеждал в боях.

М.А. Шолохов «Тихий Дон»

В романе описываются события Первой мировой (с 1914 по 1917 г.) и Гражданской войн (с 1917 по 1922 г.).Примеры аргументов к сочинению ЕГЭ:

1. Око за око. Ярко показано, что насилие может порождать только насилие. Молодой казак Митька Коршунов, которого война сделала жестоким человеком, спокойно убивает семью Кошевых и даже наслаждается этим. Мишка Кошевой, который не смог защитить родных, в ответ лишает жизни деда Гришака.
2. Достоинство на войне. Гражданская война славилась беспощадностью: все убивали всех. Григорию Мелехову удалось сохранить человечность. Он не участвовал в грабежах и разбоях побежденных, не насиловал женщин и очень жалел, что взял в руки оружие и убивал людей. Осознав это, он спасает от верной смерти своего врага Степана Астахова, который стрелял ему в спину. Мелехову удалось понять, что война является бессмысленным братоубийством.

М.А. Шолохов «Донские рассказы»

Сборник, куда вошли 8 рассказов, посвященных теме Гражданской войны.Аргументы для сочинения:

1. Люди меняются, если есть ради кого. Центральным героем в рассказе «Шибалково семя» является Яков Шибалко, человек-боец, который всегда находится в гуще сражения. Он ежедневно наблюдает за убийствами и зверствами солдат и не видит ничего плохого в этом, ведь страна целиком охвачена войной. Убивать противников стало для него делом обыденным. Будучи одиноким человеком, Яков меняется, когда у него рождается сын. Сослуживцы посоветовали ему убить младенца, ударив «головой об колесо», а тот не смог. Неожиданно Шибалко предстает перед читателями в совершенно ином свете – оказывает он еще способен сострадать и чувствовать. Ему не безразлична судьба сына и Яков становится любящим отцом.
2. Бессмысленность и жестокость Гражданской войны. По мнению Шолохова, данный вид войны самый опасный из всех, так как против друг другу воюют люди, которые говорят на одном языке. Противостояние красного казачества против белого привело к страшным преступлениям. Только из-за того, что их взгляды отличаются, вырезали целые деревни, брат «шел» против брата, а отцы убивали собственных детей. Люди уподоблялись кровожадным животным, думая, что, убив другого, они становятся ближе к победе. Но в братоубийственной войне проиграли обе стороны. Гражданская война стала трагедией в истории русского народа.

«Сказание о Борисе и Глебе»

Памятник древнерусской литературы, который описывает убийства Глеба и Бориса, сыновей князя Владимира Красно Солнышко. Аргументы:

1. Жажда власти. После смерти князя Владимира Святополк, третий по старшинству среди братьев, решает захватить власть. Для этого он подсылает убийц к Борису и Глебу, первым претендентам на престол. Те отказываются развязывать войну против брата, чтобы не ухудшить ситуацию на Руси, и оба погибают.
2. Война приводит к бессмысленным жертвам. Против Святополка поднимает войско Ярослав, желая отомстить за убийства братьев. После жестокой битвы Ярославу удалось победить противника, после чего в стране междоусобицы прекратились и снова наступил мир. Власть, которую так отчаянно желал Святополк, ускользнула и все убийства оказались бессмысленными. От Святополка отрекается бог, он умирает в муках, на его могиле стоит смрад. Борис и Глеб, отказавшиеся поднять оружие, были возведены в лик святых. Таким образов автор показывает, что война — это всегда плохо.

Б.Л. Васильев «А зори здесь тихие»

Повесть рассказывает о чувствах и состоянии людей, которые невольно оказались вовлечены в военные действия. Аргументы для сочинения ЕГЭ:

1. У войны не женское лицо. Пять юных девушек, которые даже не успели познать жизнь, были вынуждены взять в руки оружие. Несмотря на возраст, девушки показали мужество и отвагу, выступая против диверсантов. Произведение показывает противоестественность их смерти. Женька — красивая и смелая девчонка, которой гулять бы и гулять, но она умирает в попытке спасти Риту. Однако Рита получает смертельное ранение в живот и, чтобы не стать обузой, убивает себя. У нее остается сын. Романтичная Галя — сирота, погибает со словом «мама» на устах. Лиза, которая мечтала о любви, утонула в болоте. Соню, образованную и утонченную девушку, убили, когда она вернулась за кисетом старшины.
2. А зори здесь тихие… Зори символизирует начало нового дня. У пятерых героинь жизнь тоже только начиналась, однако они принесли себя в жертву. Зори тихие от того, что погибло огромное количество людей, защищая эту тишину ради детей и внуков.

В.П. Катаев «Сын полка»

Повесть рассказывает, как сказывается на детях война. Аргументы ЕГЭ:

1. Раннее взросление детей на войне. Мальчик Ваня Солнцев остается без семьи. Одинокого ребенка в лесу находят разведчики и отправляют в детдом. Но он сбегает и приходит обратно в батарею. Ваня мечтает стать полезным человеком и спасти Родину. Он идет в разведку и даже успешно справляется с заданиями, которые ему поручают. Ване пришлось быстро повзрослеть: он рано узнал, что такое смерть и война.
2. Защита Родины — общее дело. Валентин Катаев делает упор на то, что в военное время нет разделения на старых и молодых, женщин и мужчин. Важна помощь каждого человека, важно единство народа — только так можно победить врага. Здесь все друг за друга. Ваня Солнцев не думает о загубленном детстве, ему важно спасти страну. Что говорит о его жертвенности. Капитан Енакиев видит это и спасает мальчику жизнь, отправив его перед последним боем в штаб. Мужчина думал над тем, что мальчик имеет право на детство и жизнь.

М.А. Шолохов «Судьба человека»

Рассказ о человеке, которому пришлось пройти не через одну войну. Аргументы к сочинению ЕГЭ:

1. Проблема семьи. Во время гражданской войны Андрей Соколов теряет мать и сестру. Великая Отечественная унесла жизни его жены, двоих дочерей и сына. Судьба Андрея — это один пример из тысячи подобных, которые свидетельствуют о том, какой разрушительный эффект оказывает война. Соколов сталкивается с сироткой, мальчиком Ванюшей, который растет беспризорником. Он усыновляет его и обретает новый смысл жизни. Рассказ отражает судьбу людей, которым удалось пережить ужасные послевоенные годы и обрести надежду на счастье.
2. Достоинство русского солдата. Соколов 2 года провел в плену. Однажды в комендантской ему предложили выпить за победу Германии и фюрера, однако главный герой отказался, несмотря на угрозу смерти. Такой поступок вызвал уважение даже у коменданта, который славился садистским характером. Победила сила человеческого духа и Соколова оставили в живых.

В.В. Быков «Сотников»

Василь Владимирович — белорусский писатель, который прошел через Великую Отечественную войну. Аргументы к сочинению ЕГЭ:

Нравственный выбор. Сотников и Рыбак служат в одном полку. Их посылают в деревню, где они сталкиваются с фашистами. Рыбак не бросает раненого товарища в трудную минуту. Ситуация меняется после ареста. Перед бойцами стал выбор: спасти свои жизни и стать полицаем или же умереть во имя Отчизны.

Сотников понимает, что не сможет предать своих товарищей по оружию и отказывается сотрудничать. Рыбак, который отчаянно хочет жить, решает схитрить. Он планировал вступить в сговор с врагом и при первой же возможности сбежать. Однако он попадает в ловушку, с чего и начинается его нравственное падение. Его заставляют казнить Сотникова. Закидывая петлю на шею друга, Рыбак понимает, что это «одна петля на двоих». Быков показал, что в кризисной ситуации выявляется вся сущность человека. Самое главное — поступать по совести.

А.Т. Твардовский «Василий Теркин»

Поэма о Василии Теркине. Это идеализированный образ человека на войне. Аргументы:

1. Патриотизм. В образе главного героя Твардовский представил весь русский народ в целом, который смог объединиться и победить врага. Василий идет на фронт не только потому, что это его обязанность, но и осознанное желание. То есть он чувствует искреннее желание помочь Родине и народу. Он должен защитить родные земли от фашистского захватчика, даже если придется пожертвовать собственной жизнью.
2. Мужество и героизм. Все намерение защитить Родину Василий подтверждает конкретными действиями. Он бесстрашно взрывает самолет врага и переплывает ледяную реку, чтобы доставить указания на другой берег. В своих поступках никакого подвига и героизма Теркин не видит и думает, что любой бы на его месте поступил так. В поэме не описываются ужасающие картины войны, а передается посыл, как должен поступать человек, чтобы спасти свою страну.

В.Г. Распутин «Живи и помни»

В повести затрагивается проблема дезертирства. Примеры аргументов:

1. Предательство. Война поставила Андрея Гуськова перед сложным выбором. Между защитой страны и спасением своей жизни он выбирает второе. Пока в его деревне женщины, старики и дети надрываются на полях, главный герой вынужден ото всех скрываться. Гуськовым движет страх. Он не хочет умирать и думает только о собственном спасении. Во всем герой винит только войну. Распутин откровенно описывает внутренний мир человека, который осознанно пошел на дезертирство.
2. Последствия предательства. В преступление Гуськов втягивает свою жену Настену. Ей приходится скрывать от всех, что ее муж вернулся и теперь прячется. Женщина беременна, а вся деревня считает, что она гуляет, пока Андрей воюет. Женщина не выдерживает давления и совершает суицид. Война закончилась, а Гуськов будет жить и помнить о предательстве Родины и о том, что он подтолкнул на страшный шаг своего любимого человека. Это последствия его выбора.

Э.М. Ремарк «Три товарища»

Роман описывает события послевоенного времени, когда люди пытаются оправиться от страшных событий и жить дальше. Аргументы к сочинению ЕГЭ:

1. Проблема «Потерянного поколения». Наступил долгожданный мир. Три товарища, Готтфрид, Отто и Роберт, смогли выжить и вернуться домой. Однако чувство безысходности и боли, которое появилось с началом войны никуда не делось. Перед глазами все также стояли ужасающие и жестокие события, свидетелями и участниками которых им довелось стать. У них нет настоящего, будущее потеряно, есть только военное прошлое – именно поэтому их окрестили потерянным поколением. Свое спасение три товарища видят в дружбе и выпивке.
2. Равнодушие к жизни. Люди привыкли, что на войне их жизни могут в любой момент оборваться. Чтобы с этим справиться, они стали равнодушными ко всему. Равнодушие сохранилось и в мирное время. После увиденного к прежней жизни практически невозможно вернуться. Война глубоко проникает в сознание и меняет мировоззрение. Роберт делает попытку жить — он начинает отношения с Патрицией, но счастье влюбленных длится недолго. Жизнь Патриции уносит туберкулез и в этот момент Роберт чувствует только одно — равнодушие.

М. Зусак «Книжный вор»

Действие разворачивается в нацистской Германии. Примеры аргументов для сочинения ЕГЭ:

1. Добро и зло. Гитлер начинает войну в Европе. В немецких городах людей учат доносить друг на друга. Все евреи, инакомыслящие и люди, отказавшиеся вступать в партию, подвергались гонениям. Их отправляли в концлагеря или расстреливали. Царствует нацизм – настоящее воплощение зла. В противовес ему поставляется семья Хуберман, где воспитывается маленькая Лизель. Ее отец отказался быть партийным и тайком помогает евреям. Опасность для семейства стала еще более выраженной, когда они согласились помочь еврею Максу и спрятали его у себя в подвале.
2. Смерть. Повествование ведется от лица Смерти, унесшая в те года немало жизней. Мир и спокойствие, которого так не хватало наяву, Лизель черпала из книг. Своими книгами она щедро делилась и с Максом. Когда они перечитали все, что можно, Лизель решает брать тайком книги из библиотеки. В те времена они были на вес золота, так как власть распорядилась сжигать все книги. Зусак показывает, что в мире, где властвует насилие, даже маленькие добрые поступки, могут спасти чью-то жизнь от смерти.

Война не щадит никого. Кого-то убивает, а тех, кого оставляет в живых, уничтожает страданиями, постоянно напоминая о душевных ранах. Война разрушает нравственные ценности, учит жестокости и насилию. Однако даже здесь есть место добру, любви и состраданию – именно это в конечном счете приводит к миру. В своих произведениях писатели рассказывают о губительном начале войны и призывают людей избегать их.