Здесь представлены темы проектов по обществознанию для 9 класса школы, являющиеся основными в рамках изучения обществознания по школьной программе. Однако любая из предложенных тем может быть дополнена или скорректирована вместе с руководителем проекта, учителем.
В данном разделе учащимся предлагаются темы исследовательских проектов по обществознанию для 9 класса, позволяющие им проводить аналитическую работу и ставить эксперименты в рамках исследовательской практики по выбранной ими теме.
При определении темы исследовательской работы по обществознанию в 9 классе и возникновении трудностей при определении актуальности исследования, также при точной формулировке объекта и предмета исследования.
Представленные темы исследовательских работ по обществознанию для 9 класса способствуют применению и закреплению полученных на уроках знаний в самостоятельной исследовательской деятельности, а также способствуют образовательному росту ученика и расширению круга его знаний и интересов.
Темы проектных работ по обществознанию для учащихся 9 класса:
Античные амфоры, состав керамического теста в зависимости от происхождения и особенности изготовления.
Археологические находки в местном краеведческом музее.
Археологические рисунки: история развития жанра и методология.
Значение архивных документов сегодня.
Виртуальный персонаж.
Воспитание патриотизма и гражданственности современных российских подростков.
Где эта улица, где этот дом (дома моего города, в которых жили выдающиеся люди).
Гражданин – свобода и ответственность.
ЕГЭ как большой социальный эксперимент: стало ли доступнее поступление в ВУЗ?
Жизнь и деятельность людей мезолита/неолита (по материалам раскопок в моем крае).
Информационное общество и эволюция человеческих потребностей.
Легенды монет Золотой Орды.
Медные изделия Хорезма и их классификация.
Мир без границ и закрытые сообщества: проблемы взаимодействия.
Монеты Золотой Орды.
Некоторые аспекты глобализации. В каком мире мы будем жить завтра?
Образ России в отечественном/зарубежном кинематографе.
Образование в России и за рубежом: проблема выбора.
Образование: право и обязанность? Историко-юридический аспект.
Патриотизм в России вчера и сегодня: культурологическое исследование.
От индустриального к информационному обществу.
Отражение в расписной керамике представлений о мире жителей Древнего Хорезма.
Патриотизм и современность: причины актуализации патриотизма в 2000-х годах
Поливная керамика Золотой Орды.
Права детей.
Темы исследовательских проектов по обществознанию для 9 класса
Права и свободы граждан в РФ.
Права несовершеннолетних.
Преступность в нашей области вчера и сегодня.
Причины преступности.
Отклоняющееся поведение.
Русская свадьба: история и современность.
Социальная история российской преступности.
Социальная реклама в России и за рубежом: вчера и сегодня.
Социальная сеть как основа современной социальной структуры.
Социальные сети: инструмент для лучшей организации повседневности или средство развлечения?
Терроризм в современном мире.
Терроризм, как фактор укрепления авторитарного государства.
Технологии цветных революций.
У истоков политических партий российского общества.
Федерализм в России: успехи, проблемы, перспективы.
Феномен «информационной личности».
Феномен мейнстрима в социальныx сетяx .
Феномен политического терроризма в Российской империи.
Феномен террористических организаций в современном мире (на примере одной из них).
Формирование класса буржуазии в России.
Футурологи середины ХХ века о веке ХХI-ом.
Школьные и студенческие будни молодежи, родившейся в войну.
Эволюция каменных орудий по материалам музея: ход, основные причины и этапы.
Эволюция кузнечного ремесла по материалам музея: зарождение, развитие, условия.
Экологическое сознание молодежи.
Если Вы хотите разместить ссылку на эту страницу, установите у себя на сайте или форуме один из следующих кодов:
Код ссылки на страницу «Темы исследовательских работ по обществознанию для 9 класса«:
<a href=»http://obuchonok.ru/node/2532″ target=»_blank»>Темы исследовательских работ по обществознанию 9 класс</a>
Код ссылки на форум:
[URL=http://obuchonok.ru/node/2532]Темы проектных работ по обществознанию 9 класс[/URL]
Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:
Темы школьных проектов по обществознанию для 9, 10 ,11 класса
1) Влияние СМИ на формирование общественного мнения и их роль в ходе избирательной компании.
2) Глобальные проблемы человечества и пути их решения.
3) Идеальная форма правления современного российского государства.
4) Информационное общество и эволюция человеческих потребностей.
5) Как голосуют россияне: мои наблюдения и выводы.
6) Конфессии в современной России.
7) Международный терроризм – глобальная проблема современности.
Мировая урбанизация в XXI веке.
9) Основные направления социальной политики российского государства.
10) Подростковая преступность.
11) Политические партии в современной России.
12) Политический терроризм в истории России.
13) Демографическая ситуация в современной России.
14) Процесс экономической глобализации. Его истоки, сущность и значение.
15) Развитие парламентаризма в России.
16) Самые вредные достижения цивилизации.
17) Проблемы современной семьи и пути их преодоления.
18) Смертная казнь: за и против.
19) Социально-психологические особенности молодёжных субкультур.
20) Тенденции духовной жизни современной России.
21) Роль личности в истории.
22) Молодежные субкультуры.
23) Проблемы молодёжи в современном обществе.
24) Религиозные организации и объединения в РФ.
25) Есть ли в современной России средний класс?
26) Стратификация современного российского общества.
27) Место России в мировом глобальном пространстве: современное состояние и перспективы
28) Этно-конфессиональная и демографическая ситуация в Орловской области в начале XXI века.
29) Жизненные цели и ценности молодого поколения России (по материалам СМИ и опросам сверстников).
30) Социальные сети: почему люди предпочитают реальному общению виртуальный мир?
31) Самые востребованные профессии сегодня и завтра.
32) Межнациональные отношения в современной России
33) Миграционная политика современного Российского государства.
34) Политика и мораль: совместимы ли эти понятия?
35) Какой политический лидер нужен современной России?
36) Престижно ли быть предпринимателем сегодня в России?
37) Стратегия развития России: догоняющая модель или поиск собственного пути?
38) Женщины в современной политике
Узнать стоимость проекта по вашей теме можно здесь.
Просмотров: 70 111
Summary
Article Name
Темы школьных проектов по обществознанию для 9, 10 ,11 класса
Description
Темы школьных проектов по обществознанию для 9, 10 ,11 класса
Author
Publisher Name
Studyfive.ru
Publisher Logo
Примерные темы индивидуального проекта по дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»
1. Конституции в истории России (сравнительный анализ).
2. Политические партии в современной России.
3. Роль личности в истории общества.
4. Проблемы социальной мобильности в Российском обществе.
5. Электронное государство: за и против.
6. Права ребенка. Почему необходимо защищать детство.
7. Права детей в истории России.
8. Проект предложений к закону о молодежи.
9. Нарушение прав человека в экономической и социальной сферах.
10. Массовое общество и молодежная субкультура.
11. Жизненные цели молодого поколения России (по материалам СМИ)
12. Молодежная субкультура Тулы.
13. Чего хочет и о чем мечтает современная российская молодежь?
15. Самые востребованные профессии: сегодня и 50 лет назад.
16. Ответственность родителей в случае неисполнения родительских обязанностей.
17. Субъективные причины подростковой преступности.
18. Эволюция института семьи в России.
19. Демографическая ситуация в России: история и современность, пути преодоления демографического кризиса.
20. Формальное и подлинное право супругов на равноправие.
21. Классификации и типологии молодежной субкультуры.
23. Что я знаю об истории правозащитного движения.
24. Кто и как гарантирует права человека в нашей стране.
25. Усыновление (удочерение) как приоритетная форма устройства детей в семью.
26. Институт приемный семьи: правовые и нравственные стороны.
27. Влияние религиозных объединений на формирование сознания подростка.
28. Предпринимательская деятельность подростков.
31. Права ребенка с ограниченными возможностями.
32. Как реализуется в нашей стране свобода совести.
33. Институт Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации
34. Изменения в жизни общества на примере поколения моих родителей.
35. Мой опыт взаимодействия с социальными институтами.
36. Ценностные приоритеты моего поколения.
37. Футбольные фанаты как субкультура.
38. Интернет в жизни старшеклассника: за и против.
39. Наука и искусство – два способа постижения мира.
40. Изменились ли мотивы учебной деятельности? (Сравнение мотивации у представителей разных поколений.)
41. Может ли игра помочь учёбе? (Роль игровой деятельности в учебном процессе.)
42. Что помогает нам лучше понимать другого (представителя другой национальности, вероисповедания, иных мировоззренческих позиций)?
43. Можно ли научить творчеству?
44. Нравственные приоритеты поколения молодых.
45. Стили конфликтного поведения (по материалам СМИ)
46. Значение прав и свобод человека в зеркале общественного мнения. (Анализ результатов социологических опросов.)
47. Теория общественного договора в трудах английских и французских философов (сравнительный анализ).
48. Реализация права на благоприятную окружающую среду в моём регионе.
49. Продукты массовой культуры в моём «культурном рационе».
50. Музыка в жизни современной молодёжи.
51. Влияние межнациональных отношений на развитие российской государственности.
52. Влияние национальных и религиозных традиций на образ жизни.
54. Влияние СМИ на формирование общественного мнения и их роль в ходе избирательной компании.
55. Доблесть и честь русского воинства.
56. Дружба – центр межличностных отношений.
57. Знания и умения в информационную эпоху.
58. Значение технического прогресса в жизни общества.
59. Как голосуют россияне: мои наблюдения и выводы.
60. Место отдельного человека в жизни общества.
61. Женщина в политики: история и современность.
62. Место традиций в жизни современного человека.
63. Мировая урбанизация в XXI веке.
64. Мировое сообщество и его влияние на Россию.
65. Связь поколений как основа непрерывности истории и культуры.
66. Русская элита: история и современность.
67. Семья – как малая группа и социальный институт. Проблемы современной семьи и пути их преодоления.
68. Смертная казнь: за и против.
69. Самые вредные достижения цивилизации.
70. Социальная сеть как основа современной социальной структуры.
71. Социальная ситуация и социальные проблемы современной России.
72. Социально-психологические особенности молодёжных субкультур.
73. Социальный контроль.
74. Способы, пути предупреждения преступлений.
76. Тенденции духовной жизни современной России.
77. Хип-Хоп, как стиль жизни.
78. Ценности здорового образа жизни в молодежной среде.
79. Экономические реформы в России. Основные направления экономической политики правительства РФ.
80. Меры государства по борьбе с безработицей.
81. Этика, мораль и политика.
82. Этнические и религиозные особенности в формировании здорового образа жизни.
90. Права детей и подростков, оставшихся без попечения родителей.
Источник
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Темы проектных работ для 9-ых классов.
Роль науки в современном обществе
Виды деятельности человека и их особенности
Права и обязанности детей и родителей
Современные мировые религии и их влияние на общество
Взаимодействие общества и природы
Межнациональные отношения в современном обществе
Отклоняющееся поведение: причины, последствия
Деньги. Функции денег
Роль торговли в экономике государства
Семья в современном мире
Политические партии и движения
Типы экономических систем
Семейные и гражданские правоотношения
Юридическая ответственность и её виды
Юридическая ответственность несовершеннолетних
МГП: защита жертв вооруженных конфликтов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Темы проектных работ для 9-ых классов.
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
1.Роль науки в современном обществе
2.Виды деятельности человека и их особенности
4.Права и обязанности детей и родителей
6.Современные мировые религии и их влияние на общество
7.Взаимодействие общества и природы
8.Межнациональные отношения в современном обществе
9.Отклоняющееся поведение: причины, последствия и т. п.
Номер материала: ДБ-729599
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Российские педагоги чаще всего жалуются на излишнюю отчетность и низкую зарплату
Время чтения: 2 минуты
Google сможет удалять снимки с детьми из результатов поиска по запросу
Время чтения: 1 минута
Большинство московских родителей поддерживают экспресс-тестирование на ковид в школах
Время чтения: 1 минута
В Минобрнауки разрешили вузам продолжить удаленную работу после 7 ноября
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки утвердило перечень вступительных экзаменов в вузы
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Какие темы можно взять для проекта 9 класс по обществознанию
Темы исследований
Оформление работы
Наш баннер
Исследовательские работы и проекты
Темы проектов по обществознанию 9 класс
Здесь представлены темы проектов по обществознанию для 9 класса школы, являющиеся основными в рамках изучения обществознания по школьной программе. Однако любая из предложенных тем может быть дополнена или скорректирована вместе с руководителем проекта, учителем.
При определении темы исследовательской работы по обществознанию в 9 классе и возникновении трудностей при определении актуальности исследования, также при точной формулировке объекта и предмета исследования.
Представленные темы исследовательских работ по обществознанию для 9 класса способствуют применению и закреплению полученных на уроках знаний в самостоятельной исследовательской деятельности, а также способствуют образовательному росту ученика и расширению круга его знаний и интересов.
Темы исследовательских работ по обществознанию для 9 класса
Темы проектных работ по обществознанию для учащихся 9 класса:
Темы исследовательских проектов по обществознанию для 9 класса
Если Вы хотите разместить ссылку на эту страницу, установите у себя на сайте или форуме один из следующих кодов:
Код ссылки на страницу «Темы исследовательских работ по обществознанию для 9 класса«:
Темы исследовательских работ по обществознанию 9 класс
Источник
Темы индивидуальных проектов для 9-х классов!
Темы для индивидуального итогового проекта в 9-м классе
по русскому языку:
по литературе:
по математике:
1.Последовательности и прогрессии в жизни.
3.Замечательные точки треугольника.
4.Геометрические фигуры в национальных костюмах народов России.
5.Доходы и расходы семейного бюджета (создание задачника с экономическим содержанием)
6.Математические ошибки приведшие к катастрофам.
7.Применение подобия треугольников при измерительных работах.
8.Игры, связанные с квадратом.
9.Различные способы доказательства теоремы Пифагора.
10.Способы решения систем уравнений с двумя переменными.
11.Теория игр. Кубик Рубика.
13.Развитие числа. Понятие о действительных числах и действий над ними.
17.Сценарий математического праздника, викторины, нетрадиционного урока с использованием мультимедийных технологий.
18.Функции в окружающем мире.
19.Чем геометрия Лобачевского отличается от геометрии Евклида.
по информатике:
Руководитель проектов Глотов А.С.
1.Анализ чипсов.
2.Безопасность эфирных масел.
3.Биологические и пищевые добавки.
4.Борьба с вредителями
5.Влияние фторид-иона на эмаль зубов.
6.Водород как альтернативный вид топлива
7.Запахи, которые лечат (фитотерапия).
8.Кислотные дожди на окружающую среду (растения, памятники)
по ОДНКНР
Руководитель проектов Сорокина Н.А.
1.«Церковное искусство. История одной иконы»
2.«Церковное искусство. Иконописцы»
3.«Церковное искусство. Храмовая архитектура»
4.«Церковное искусство. Храмовая музыка»
5.«Сюжеты и образы древнерусской иконы»
6.«Соборы России. Собор Покрова Пресвятой Богородицы»
Французский язык:
Английский язык:
Английский язык:
1.Древние корни народного искусства в декоративном искусстве современного мира
2.Мир наших вещей в видах изобразительного искусства
5.Город и человек. Социальное значение дизайна и архитектуры в жизни человека. Человек в зеркале дизайна и архитектуры
по музыке:
по технологии мальчики
3.Прикладное искусство. Разделочная доска с росписью по городецким мотивам.
по технологии девочки
по изобразительное искусство
по физической культуре:
по географии:
6.Положительные последствия глобального потепления для сельского хозяйства России. ( Букатина Е.С.)
7.Золотое кольцо России. ( Букатина Е.С.)
8.Центральная Россия-очаг развития новейших отраслей в хозяйстве России. ( Букатина Е.С.)
11.Роль географии в победе над фашистской Германией. ( Букатина Е.С.)
Источник
Темы исследовательских работ по обществознанию для 9 класса
Темы исследовательских работ по обществознанию для 7 класса
1. Биография какой-либо выдающейся личности.
2. Глобальные проблемы человечества и пути их решения.
3. Глобальные проблемы современного общества.
4. Государственная власть в истории России.
5. Государство и гражданское общество.
6. Доблесть и честь русского воинства.
7. Дружба – центр межличностных отношений.
8. Задачи и трудности подросткового возраста.
9. Знания и умения в информационную эпоху.
10. Значение культуры и науки.
11. Личностная и социальная ответственность.
12. Межличностные отношения и сплочение коллектива.
13. О путях и средствах предупреждения антиобщественного поведения.
14. Органы местного самоуправления в регионе.
15. Особенности личности подростков, совершающих преступления.
16. Подросток и его права.
17. Подросток как гражданин.
18. Политика и ее влияние на жизнь современного общества.
19. Преступность несовершеннолетних.
20. Проблема выбора жизненного пути.
21. Психологический портрет подростка.
22. Развитие и формирование личности.
23. Развитие самосознания в подростковом возрасте.
24. Самооценка личности подростка.
25. Свобода выбора и волевое воспитание.
26. Социальный портрет подростка или молодежи этого возраста в целом (социальный портрет тинейджера).
27. Способности и их развитие.
28. Факторы риска, подросток в обществе риска.
29. Физическое развитие подростков.
30. Формирование культуры русского народа.
31. Формирование менталитета русского народа.
32. Формирование русской элиты.
33. Характер и его воспитание.
Темы исследовательских работ по обществознанию для 8 класса
1. Анализ субкультур (молодежных, профессиональных, сетевых, криминальных, индустриальных др. по выбору).
2. Государство и религиозные объединения в современном мире.
3. Гуманитарные организации мира и оказание ими международной помощи.
4. Жизненные стратегии современной молодежи.
5. Здоровье человека и окружающая среда: за и против.
6. История меценатства в России.
7. История Российской цивилизации в изобразительном искусстве (музыке).
8. Карьера менеджера в России.
9. Культура и субкультура. Специфика молодежной субкультуры.
10. Личность и политика.
11. Массовая культура как современное социальное явление.
13. Многообразие взглядов на развитие общества.
14. Неизвестные традиции и обычаи народов России.
15. Некоторые особенности политической системы современного российского общества.
16. Ноу-хау в экономике: примеры для подражания.
17. Озоновые дыры и их влияние на биосферу и человека.
18. Особенности функционирования института образования в традиционном и современном обществе.
19. Политика и экономика.
20. Причины обострения этнических проблем в современном российском обществе.
21. Проблемы власти в современной России.
22. Проблемы становления среднего класса в России.
23. Проблемы формирования правовой культуры в России.
24. Психологический портрет современного учителя глазами ученика и родителей.
25. Психологический портрет ученика глазами учителей и родителей.
26. Религиозный экстремизм: причины возникновения и способы преодоления.
28. Роль и значение рекламы в экономике нашего региона.
29. Роль и место религии в современной России.
30. Роль малого бизнеса в развитии деловых связей между государствами.
31. Роль мировых религий в XXI в.
32. Российское общество между Западом и Востоком.
33. Россия: между Европой и Азией.
34. Самая яркая личность и ее влияние на ход общественного развития.
35. Самое позитивное событие прошедшего тысячелетия.
36. Самое страшное событие прошедшего тысячелетия и его влияние на ход истории (общественного развития).
38. Сказки и их символическое значение (Юнгианское толкование сказок).
39. События, которыепотряслимир.
40. Современные средства массовой информации и их роль в формировании нравственного облика современного человека.
42. Стратегия развития России: догоняющая модель или поиск собственного пути.
43. Тенденции развития ценностных ориентаций современной молодежи.
45. Толпа как разновидность социальных общностей.
46. Учение о ноосфере.
48. Характер: наследственностьиливоспитание.
50. Человек и культура.
51. Экономика: между эффективностью и социальной справедливостью.
52. Эталоны красоты разных эпох: сравнительный анализ.
Темы исследовательских работ по обществознанию для 9 класса
1. Античные амфоры, состав керамического теста в зависимости от происхождения и особенности изготовления.
2. Археологические находки в местном краеведческом музее.
3. Археологические рисунки: история развития жанра и методология.
4. Значение архивных документов сегодня.
5. Виртуальный персонаж.
6. Воспитание патриотизма и гражданственности современных российских подростков.
7. Где эта улица, где этот дом (дома моего города, в которых жили выдающиеся люди).
8. Гражданин – свобода и ответственность.
9. ЕГЭ как большой социальный эксперимент: стало ли доступнее поступление в ВУЗ?
10. Жизнь и деятельность людей мезолита/неолита (по материалам раскопок в моем крае).
11. Информационное общество и эволюция человеческих потребностей.
12. Медные изделия Хорезма и их классификация.
13. Мир без границ и закрытые сообщества: проблемы взаимодействия.
14. Некоторые аспекты глобализации. В каком мире мы будем жить завтра?
15. Образ России в отечественном/зарубежном кинематографе.
16. Образование в России и за рубежом: проблема выбора.
17. Образование: право и обязанность? Историко-юридический аспект.
18. Патриотизм в России вчера и сегодня: культурологическое исследование.
19. От индустриального к информационному обществу.
20. Отражение в расписной керамике представлений о мире жителей Древнего Хорезма.
21. Патриотизм и современность: причины актуализации патриотизма в 2000-х годах
22. Права и свободы граждан в РФ.
24. Преступность в нашей области вчера и сегодня.
27. Русская свадьба: история и современность.
29. Социальная реклама в России и за рубежом: вчера и сегодня.
30. Социальная сеть как основа современной социальной структуры.
31. Социальные сети: инструмент для лучшей организации повседневности или средство развлечения?
35. У истоков политических партий российского общества.
36. Федерализм в России: успехи, проблемы, перспективы.
37. Феномен «информационнойличности».
39. Феномен политического терроризма в Российской империи.
40. Феномен террористических организаций в современном мире (на примере одной из них).
41. Формирование класса буржуазии в России.
42. Футурологи середины ХХ века о веке ХХI-ом.
43. Школьные и студенческие будни молодежи, родившейся в войну.
44. Эволюция каменных орудий по материалам музея: ход, основные причины и этапы.
45. Эволюция кузнечного ремесла по материалам музея: зарождение, развитие, условия.
Дата добавления: 2018-04-15 ; просмотров: 25187 ; Мы поможем в написании вашей работы!
Источник
Темы проектов по обществознанию для 9 класса
Античные амфоры, состав керамического теста в зависимости от происхождения и особенности изготовления.
Археологические находки в местном краеведческом музее.
Археологические рисунки: история развития жанра и методология.
Значение архивных документов сегодня.
Виртуальный персонаж.
Воспитание патриотизма и гражданственности современных российских подростков.
Где эта улица, где этот дом (дома моего города, в которых жили выдающиеся люди).
Гражданин – свобода и ответственность.
ЕГЭ как большой социальный эксперимент: стало ли доступнее поступление в ВУЗ?
Жизнь и деятельность людей мезолита/неолита (по материалам раскопок в моем крае).
Информационное общество и эволюция человеческих потребностей.
Легенды монет Золотой Орды.
Медные изделия Хорезма и их классификация.
Мир без границ и закрытые сообщества: проблемы взаимодействия.
Монеты Золотой Орды.
Некоторые аспекты глобализации. В каком мире мы будем жить завтра?
Образ России в отечественном/зарубежном кинематографе.
Образование в России и за рубежом: проблема выбора.
Образование: право и обязанность? Историко-юридический аспект.
Патриотизм в России вчера и сегодня: культурологическое исследование.
От индустриального к информационному обществу.
Патриотизм и современность: причины актуализации патриотизма в 2000-х годах
Поливная керамика Золотой Орды.
Новые Популярные Добавить материал
2
Естественные и искусственные монополии
В информационно-исследовательской работе рассматриваются признаки и причины возникновения разного вида монополий, анализируются монополии родного города.
2
Томас Гоббс «Левиафан»
Омас Гоббс – философ, и человек, который сделал большой прорыв в политической сфере, открыв не только новый вид правления государством, но и глаза на его философские мысли о правлении в целом.
2
ИТОГОВЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ «СОСТАВЛЕНИЕ БИЗНЕС-ПЛАНА ИНТЕРНЕТ-МАГАЗИНА ОДЕЖДЫ»
В современном мире, особенно в последнее время в условиях пандемии, набирают популярность интернет-магазины. Это удобно, современно, модно, экономно в плане времени и очень просто в использовании. Не только молодые, но и люди среднего и старшего возраста охотно пользуются такими магазинами. Сидя дома, в тепле и безопасности, можно купить все, что нужно: от самого необходимого (товары первой необходимости) до… одежды, ювелирных украшений, мебели и т.д.
2
ИТОГОВЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ «СОСТАВЛЕНИЕ БИЗНЕС-ПЛАНА ДЕТЕЙЛИНГА»
В современной жизни автомобиль является основным средством передвижения людей, без которого практически невозможно жить. Частое пользование автомобилем приводит к износу салона, появлению небольших царапин на кузове и фарах. А хотелось бы сохранить и защитить свой автомобиль на более долгий срок. Хороший хозяин готов вкладывать в него немалые деньги. Подумав, я решил стать бизнесменом и создать бизнес-план детейлинг центра. Мой бизнес помог бы многим людям защитить и сохранить свой автомобиль от внешнего и внутреннего воздействия грязи и других факторов.
2
Итоговый индивидуальный проект на тему: «Влияние интернета на современного подростка»
Очень много лет наши предки использовали лишь один способ накопления, хранения и передачи информации – устное слово. Постепенно, с появлением бумаги и способов печати, печатное слово приобрело массовый характер. В 20 веке, когда появились Средства Массовой Информации, то жизнь обычного человека изменилась коренным образом. Огромную роль здесь играет такое явление как глобальная сеть Интернет, о влиянии которого ведутся споры до сих пор. В жизни людей особое место заняли социальные сети.
5
Измерительные парадоксы русской классики
С давних пор у разных народов для измерения использовались мелкие единицы длины «естественного» происхождения. Первыми эталонами служили отдельные части человеческого тела. С течением времени единицы измерения изменились, но старинные названия мер встречаются в классической литературе, и без их знания порой трудно полно и правильно понять текст. Всегда ли старинные меры в произведениях русской классической литературы соответствуют действительности? Встречаются ли в описаниях измерительные парадоксы? Вот вопросы исследовательской работы «Измерительные парадоксы русской классики».
4
Имя и профессия
С древнейших времён известно, что имя оказывает влияние на человека. Значение имени изучали астрологи, нумерологи, психологи, используя для этого различные теории. Психологи не отрицают связи имени человека с его характером; нумерологи приводят достойные аргументы, доказывая связь имени и судьбы. Существует ли связь между именем и выбором профессии? Этому вопросу посвящена исследовательская работа «Имя и профессия» (на примере профессий учителя и врача).
|
Единственный в мире Музей Смайликов |
|
Скачать 16.57 Kb.
С этим файлом связано 1 файл(ов). Среди них: вкторина пдд.docx.
Показать все связанные файлы
Подборка по базе: Практическая работа 1. Ястремская В.В..docx, Практическая работа Бухгалтерский учет и анализ2.docx, Практическая работа № 2«Кодекс воспитателя (учителя)» на тему «М, Контрольная работа № 3 по повести БАРЫШНЯ-КРЕСТЬЯНКА.docx, Практическая работа «Целостный педагогический процесс_ единство , лабораторная работа 2.docx, Практическая работа «Целостный педагогический процесс_ единство , Курсовая работа Состязательность в системе уголовно-процессуальн, Практическая работа № 2«Кодекс воспитателя (учителя)» на тему «М, Творческая работа.docx
Темы индивидуальных проектных работ по обществознанию
9 класс
В представленных темах проектных работ предполагается рассмотрение понятий: государственная власть, гражданское общество, конституция, межнациональные отношения, право и правовая система, социальная политика, государственный долг, семья, демография, политика и политические партии, выборы.
- Кто и как гарантирует права человека в нашей стране.
- Надо ли участвовать в выборах и почему?
- Терроризм — основная угроза ХХ1 века.
- Права и свободы граждан в РФ.
- Место традиций в жизни современного человека.
- Политика государства в области охраны окружающей среды
- Самые вредные достижения цивилизации.
- Смертная казнь: за и против.
- Роль средств массовой информации в демократическом правовом государстве.
- Роль образования для достижения успеха в жизни.
- Семья – как малая группа и социальный институт. Проблемы современной семьи и пути их преодоления.
- Глобальные проблемы современности
- «Конвенция о правах ребенка» на защите детства».
- Меры государства по борьбе с безработицей
- Нации и межнациональные отношения в России.
- Герб, гимн, флаг – как символы объединения общества (на примере символики России).
- Влияние национальных и религиозных традиций на образ жизни.
- Политические партии в современной России
- Пропаганда здорового образа жизни.
- Влияние межнациональных отношений на развитие российской государственности.
- Влияние национальных и религиозных традиций на образ жизни.
- Влияние русского права на формирование российской правовой системы.
- Влияние СМИ на формирование общественного мнения и их роль в ходе избирательной компании.
- Внешний государственный долг России и его погашение
- Глобальные проблемы человечества и пути их решения.
- Государственная власть в истории России.
- Государство и гражданское общество.
- Доблесть и честь русского воинства.
- Знания и умения в информационную эпоху.
- Значение технического прогресса в жизни общества.
- Идеальная форма правления современного российского государства.
- Информационное общество и эволюция человеческих потребностей.
- История герба России.
- История появления Конституции РФ.
- Конфессии в России.
- Международный терроризм – глобальная проблема современности.
- Место традиций в жизни современного человека.
- Мои права. Мои обязанности. (Изучая Конституцию РФ).
- Основные направления политики государства в области культуры.
- Основные направления социальной политики российского государства.
- Основные теории зарождения жизни на земле.
- Экономические реформы в России.
- Основные направления экономической политики правительства РФ.
- Этика, мораль и политика.
- Этнические и религиозные особенности в формировании здорового образа жизни.
Темы исследовательских проектов по обществознанию для учащихся школы,
которые могут быть выбраны в качестве закрепления изученного на уроках материала,
и для самостоятельной исследовательской деятельности.
В списке ниже приведены наиболее интересные темы проектов по обществознанию для учащихся 5, 6, 7, 8, 9 кл. с целью проведения исследований связанных с межнациональными отношениями, национальными и религиозными традициями, СМИ и общественным мнением, государством и социальной политикой.
В представленных темах исследвательских работ по обществознанию предполагается рассмотрение понятий государственной власти, гражданского общества, конституции, межнациональных отношений, права и правовой системы, государственного долга, семьи, демографии, политики и политических партий, выборов и т.д.
Среди перечисленных тем можно подобрать актуальные темы исследовательских работ по обществознанию для 5, 6, 7, 8, 9 кл. для изучения личности и межличностных отношений, духовной культуры, проблем социально-политической жизни.
5 класс:
В здоровом теле – здоровый дух! Великая Отечественная война глазами ребенка. Генеалогическое древо моей семьи. Герои ВОВ в нашей семье. Глобальные проблемы современности. Государственные праздники как отражение политического режима в стране. Государственные символы России. Доспехи и оружие Средневековья. Забытые старинные русские игры. Зачем человек получает образование? Из истории села (города). Искусство чайной церемонии. История герба России. История государственного праздника (на выбор). История государственной символики. История меценатства в России. История названия моей улицы. История одного праздника. История одной фотографии. История появления Конституции РФ. Исчезнувшие деревни нашего района. Кем я вижу себя в будущем. Ковбои: миф и реальность. Компьютер – друг или враг? Конфессии в России. Кто на кого похож. Куклы в истории человечества. Любимые игрушки современных детей. Международный терроризм – глобальная проблема современности Мое хобби. Мой герб. Мои домашние обязанности. Мой сосед по парте. Москва – столица Родины. Моя малая Родина. Мы – многонациональный народ. На пороге отрочества. Народные умельцы. Национальность и нражданство. Наш класс. Наш район в вихре Гражданской войны. Наша Родина. Обычаи народов России. Права и обязанности граждан России. Права ребенка в семье. Права человека от рождения. Правовой статус ребенка.
6 класс
Неизвестные традиции и обычаи народов России. Общество с точки зрения философской науки. Основные теории зарождения жизни на земле. Особенности межличностных отношений. Развитие человека как личности и индивида. Разделение общества на группы. Свобода совести. Свои – чужие. Другая национальность, другая религия, другие убеждения. Связь поколений как основа непрерывности истории и культуры. Семья – как малая группа и социальный институт. Семья в Древней Руси. Советский и российский мультфильм: сравнительный анализ. Участие гражданина в делаx государства. Этика, мораль и политика. Этнические и религиозные особенности в формировании здорового образа жизни.
7 класс
Биография какой-либо выдающейся личности. Герб, гимн, флаг – как символы объединения общества (на примере символики России). Глобальные проблемы человечества и пути их решения. Глобальные проблемы современного общества. Государственная власть в истории России. Государство и гражданское общество. Доблесть и честь русского воинства. Дружба – центр межличностных отношений. Задачи и трудности подросткового возраста. Знания и умения в информационную эпоху. Значение культуры и науки. Личностная и социальная ответственность. Межличностные отношения и сплочение коллектива. Мои права. Мои обязанности. (Изучая Конституцию РФ). О путях и средствах предупреждения антиобщественного поведения. Органы местного самоуправления в моём регионе. Органы местного самоуправления в нашем поселке. Особенности личности подростков, совершающих преступления. Подросток и его права. Подросток как гражданин. Подросток — гражданин страны.
Политика и ее влияние на жизнь современного общества. Преступность несовершеннолетних. Проблема выбора жизненного пути. Психологический портрет подростка. Развитие и формирование личности. Развитие самосознания в подростковом возрасте. Самооценка личности подростка. Свобода выбора и волевое воспитание. Социальный портрет подростка или молодежи этого возраста в целом (социальный портрет тинейджера). Способности и их развитие. Факторы риска, подросток в обществе риска. Физическое развитие подростков. Формирование культуры русского народа. Формирование менталитета русского народа. Формирование русской элиты. Характер и его воспитание.
8 класс
Анализ субкультур (молодежных, профессиональных, сетевых, криминальных, индустриальных др. по выбору). Государство и религиозные объединения в современном мире. Гуманитарные организации мира и оказание ими международной помощи. Жизненные стратегии современной молодежи. Здоровье человека и окружающая среда: за и против. История меценатства в России. История Российской цивилизации в изобразительном искусстве (музыке). Карьера менеджера в России. Конфликты и пути их разрешения. Концепции личности. Космос и человек. Культура и субкультура. Специфика молодежной субкультуры. Личность и политика. Массовая культура как современное социальное явление. Международная интеграция. Многообразие взглядов на развитие общества. Неизвестные традиции и обычаи народов России. Некоторые особенности политической системы современного российского общества. Ноу-хау в экономике: примеры для подражания. Общество и природа. Один год в истории Земли. Озоновые дыры и их влияние на биосферу и человека. Особенности функционирования института образования в традиционном и современном обществе. Политика и экономика. Причины обострения этнических проблем в современном российском обществе. Проблемы власти в современной России. Проблемы становления среднего класса в России. Проблемы формирования правовой культуры в России. Психологический портрет современного учителя глазами ученика и родителей. Психологический портрет ученика глазами учителей и родителей. «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищева. (Бунтовщик хуже Пугачева).
Религиозный экстремизм: причины возникновения и способы преодоления. Религия как социальный институт. Роль и значение рекламы в экономике нашего региона. Роль и место религии в современной России. Роль малого бизнеса в развитии деловых связей между государствами. Роль мировых религий в XXI в. Российское общество между Западом и Востоком. Россия: между Европой и Азией. Самая яркая личность и ее влияние на ход общественного развития. Самое позитивное событие прошедшего тысячелетия. Самое страшное событие прошедшего тысячелетия и его влияние на ход истории (общественного развития). Самые вредные достижения цивилизации. Сказки и их символическое значение (Юнгианское толкование сказок). События, которые потрясли мир. Современные средства массовой информации и их роль в формировании нравственного облика современного человека. Социальные факторы молодежной преступности. Стратегия развития России: догоняющая модель или поиск собственного пути. Тенденции развития ценностных ориентаций современной молодежи. Терроризм в России в конце XIX — начале XX века и 100 лет спустя. Толпа как разновидность социальных общностей. Учение о ноосфере. Фантастические произведения — результат человеческого провидения? Характер: наследственность или воспитание. Человек — феномен современной компьютерной индустрии. Человек и культура. Экономика: между эффективностью и социальной справедливостью. Эталоны красоты разных эпох: сравнительный анализ.
9 класс
Античные амфоры, состав керамического теста в зависимости от происхождения и особенности изготовления. Археологические находки в местном краеведческом музее. Археологические рисунки: история развития жанра и методология. Значение архивных документов сегодня. Виртуальный персонаж. Воспитание патриотизма и гражданственности современных российских подростков. Где эта улица, где этот дом (дома моего города, в которых жили выдающиеся люди). Гражданин – свобода и ответственность. ЕГЭ как большой социальный эксперимент: стало ли доступнее поступление в ВУЗ? Жизнь и деятельность людей мезолита/неолита (по материалам раскопок в моем крае). Информационное общество и эволюция человеческих потребностей. Легенды монет Золотой Орды. Медные изделия Хорезма и их классификация. Мир без границ и закрытые сообщества: проблемы взаимодействия. Монеты Золотой Орды. Некоторые аспекты глобализации. В каком мире мы будем жить завтра? Образ России в отечественном/зарубежном кинематографе. Образование в России и за рубежом: проблема выбора. Образование: право и обязанность? Историко-юридический аспект. Патриотизм в России вчера и сегодня: культурологическое исследование. От индустриального к информационному обществу. Отражение в расписной керамике представлений о мире жителей Древнего Хорезма. Патриотизм и современность: причины актуализации патриотизма в 2000-х годах Поливная керамика Золотой Орды. Права детей.
Права и свободы граждан в РФ. Права несовершеннолетних. Преступность в нашей области вчера и сегодня. Причины преступности. Отклоняющееся поведение. Русская свадьба: история и современность. Социальная история российской преступности. Социальная реклама в России и за рубежом: вчера и сегодня. Социальная сеть как основа современной социальной структуры. Социальные сети: инструмент для лучшей организации повседневности или средство развлечения? Терроризм в современном мире. Терроризм, как фактор укрепления авторитарного государства. Технологии цветных революций. У истоков политических партий российского общества. Федерализм в России: успехи, проблемы, перспективы. Феномен «информационной личности». Феномен мейнстрима в социальныx сетяx. Феномен политического терроризма в Российской империи. Феномен террористических организаций в современном мире (на примере одной из них). Формирование класса буржуазии в России. Футурологи середины ХХ века о веке ХХI-ом. Школьные и студенческие будни молодежи, родившейся в войну. Эволюция каменных орудий по материалам музея: ход, основные причины и этапы. Эволюция кузнечного ремесла по материалам музея: зарождение, развитие, условия. Экологическое сознание молодежи.