Темы резервного дня итогового сочинения

Официальные реальные темы итогового декабрьского сочинения 2022 резервный период пересдача для каждого региона допуск 11 класса к ЕГЭ 2022, официальная дата проведения сочинения 02.02.2022 (2 февраля 2022 года).

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Белгородская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Брянская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Владимирская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Воронежская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Ивановская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Калужская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Костромская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Курская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Липецкая область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Москва
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Московская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Орловская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Рязанская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Смоленская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Тамбовская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Тверская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Тульская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Ярославская область

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Архангельская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Вологодская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Калининградская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Ленинградская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Мурманская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Ненецкий автономный округ
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Новгородская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Псковская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Республика Карелия
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Республика Коми
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Санкт-Петербург

ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Амурская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Еврейская автономная область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Забайкальский край
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Камчатский край
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Мурманская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Магаданская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Приморский край
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Республика Бурятия
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Республика Саха (Якутия)
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Сахалинская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Хабаровский край
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Чукотский автономный округ

СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Алтайский край
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Иркутская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Кемеровская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Томская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Красноярский край
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Новосибирская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Омская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Республика Алтай
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Республика Тыва
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Республика Хакасия

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Курганская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Свердловская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Тюменская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Ханты-Мансийский автономный округ
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Челябинская область
• Темы итогового сочинения 2021-2022 для Ямало-Ненецкий автономный округ

ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

• Темы итогового сочинения для Астраханская область
• Темы итогового сочинения для Волгоградская область
• Темы итогового сочинения для Краснодарский край
• Темы итогового сочинения для Республика Адыгея
• Темы итогового сочинения для Республика Калмыкия
• Темы итогового сочинения для Республика Крым
• Темы итогового сочинения для Ростовская область
• Темы итогового сочинения для Севастополь

ПРИВОЛЖСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

• Темы итогового сочинения для Кировская область
• Темы итогового сочинения для Нижегородская область
• Темы итогового сочинения для Оренбургская область
• Темы итогового сочинения для Пензенская область
• Темы итогового сочинения для Пермский край
• Темы итогового сочинения для Республика Башкортостан
• Темы итогового сочинения для Республика Марий Эл
• Темы итогового сочинения для Республика Мордовия
• Темы итогового сочинения для Республика Башкортостан
• Темы итогового сочинения для Республика Татарстан
• Темы итогового сочинения для Самарская область
• Темы итогового сочинения для Саратовская область
• Темы итогового сочинения для Удмуртская Республика
• Темы итогового сочинения для Ульяновская область
• Темы итогового сочинения для Чувашская Республика

СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

• Темы итогового сочинения для Кабардино-Балкарская Республика
• Темы итогового сочинения для Карачаево-Черкесская Республика
• Темы итогового сочинения для Чеченская Республика
• Темы итогового сочинения для Республика Дагестан
• Темы итогового сочинения для Республика Ингушетия
• Темы итогового сочинения для Республика Северная Осетия-Алания
• Темы итогового сочинения для Ставропольский край

Темы итогового сочинения для часового пояса МСК -1 (разница с московским временем -1 час)

126.В чём привлекательность трудных и опасных путешествий?

231.Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?

324.Что такое раскаяние?

426.Помогают ли произведения искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше понимать окружающих?

531.Как Вы понимаете призыв Н.А. Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»?

Темы итогового сочинения для всех регионов с Московским часовым поясом:

123.Что значит – найти в жизни свою дорогу?

232.Согласны ли Вы с мнением, что самое эффективное изобретение в истории — книга?

330.Когда эгоизм приводит к преступлению?

427.Помогают ли произведения искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше разбираться в людях?

526.Как связаны гражданский долг и личное счастье?

Темы итогового сочинения для часового пояса МСК +1 (разница с московским временем +1 час)

127.Согласны ли Вы с мыслью, что путешествие проясняет ум и лечит душу?

230.Какое достижение научно-технического прогресса Вы считаете самым важным и почему?

326.Почему человек идёт на преступления, зная о наказании?

423.Может ли произведение искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) помочь в решении жизненных вопросов?

522.Одинаково ли представление о счастье у разных людей?

Темы итогового сочинения для часового пояса МСК +2 (разница с московским временем +2 часа)

133.Что помогает человеку не сбиться с верного пути?

222.Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?

321.Преступление – это путь к одиночеству?

425.Помогают ли произведения искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше понять себя?

521.Можно ли поделиться счастьем?

Темы итогового сочинения для часового пояса МСК +3 (разница с московским временем +3 часа)

125.О ком Вы можете сказать: «Нам с ним по дороге»?

233.Какими нравственными качествами должен обладать современный учёный?

329.Как Вы понимаете утверждение, что главное условие исправления преступника – осознание своей вины?

431.К какому художественному произведению (музыке, фильму, спектаклю) я захочу обратиться ещё раз?

524.Счастье – заслуга или случайный дар?

Темы итогового сочинения для часового пояса МСК +4 (разница с московским временем +4 часа)

131.Почему жизнь часто сравнивают с дорогой?

223.Какие открытия, на Ваш взгляд, изменили судьбу человечества?

327.Может ли измениться тот, кто однажды преступил закон?

421.Встреча с искусством: не развлечение, а труд души.

525.Согласны ли Вы с утверждением, что самыми счастливыми гражданами своей страны должны быть дети?

Темы итогового сочинения для часового пояса МСК +5 (разница с московским временем +5 часов)

124.Что может повлиять на выбор жизненного пути?

226.Какая угроза способна объединить человечество?

333.Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?

428.Встреча с каким произведением искусства произвела на Вас наиболее сильное впечатление?

533.Должно ли искусство откликаться на общественные проблемы?

Темы итогового сочинения для часового пояса МСК +6 (разница с московским временем +6 часов)

130.Нужно ли странствовать по свету, чтобы найти дорогу к себе?

221.Почему человек постоянно стремится заглянуть в будущее?

331.Преступниками рождаются или становятся?

424.Какое литературное (музыкальное, театральное, кинематографическое) произведение прошлого актуально для сегодняшнего дня?

527.Помощь другим – право или обязанность?

Темы итогового сочинения для часового пояса МСК +7 (разница с московским временем +7 часов)

122.Как выбрать жизненную дорогу?

228.От чего Вы хотели бы предостеречь своих далёких потомков?

323.Согласны ли Вы с тем, что часто одно преступление порождает другое?

430.Какое из произведений я бы хотел поставить на сцене?

528.Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?

Темы итогового сочинения для часового пояса МСК +8 (разница с московским временем +8 часов)

128.Как Вы понимаете смысл изречения: «Дорогу осилит идущий»?

229.О чём Вас заставляет задуматься научная фантастика?

332.Можно ли назвать совесть главным судьёй?

429.Что для меня особенно важно в произведении искусства (книге, музыке, фильме, спектакле)?

529.Какие проблемы в жизни общества нельзя решить с помощью денег?

Темы итогового сочинения для часового пояса МСК +9 (разница с московским временем +9 часов)

121.Путешествие, которое изменило жизнь.

225.Какую профессию Вы бы назвали профессией будущего?

322.Можно ли утверждать, что преступник перестаёт быть человеком?

433.Прикосновение к шедевру искусства – это путь к самопознанию.

530.Согласны ли Вы с утверждением Н.А. Некрасова: «Не будет гражданин достойный к отчизне холоден душой»?

Смотрите также на нашем официальном сайте:

Реальные темы итогового сочинения 2021-2022 ЕГЭ для 11 класса

Все аргументы для итогового сочинения ЕГЭ 1 декабря 2021 год

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Темы со всех регионов страны. 7 декабря 2022 г.

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

102. Какую жизненную цель можно назвать благородной?
104. Какие средства не могут быть оправданы никакой целью?
105. Как юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека?
106. Способен ли робкий человек совершить смелый поступок?
107. Нужно ли стремиться понять себя?
108. Почему человек не должен быть рабом своих чувств?
109. Можно ли прожить без мечты?
110. Прав ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек – это звучит гордо!»
111. Честь и совесть: как связаны эти понятия?
112. Что может привести человека в отчаяние?
113. Изменить себя и изменить себе – в чём различие?
201. Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны?
202. Как Вы понимаете утверждение А.Н. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»?
203. Согласны ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть с честью, чем жить в бесчестии»?
204. Как бороться со злом?
205. Что легче – отомстить обидчику или простить его?
206. Зачем человек бросает вызов судьбе?
207. Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»?
208. Понимать человека или управлять им?
209. Что значит жить для людей?
210. Что такое взаимопонимание?
213. Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»?

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

302. Чем месть отличается от справедливого наказания?
303. В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?
304. Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?
305. Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?
306. Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения?
308. Какова судьба гордого человека в обществе?
309. Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных поколений?
310. Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодежи?
311. «Век нынешний и век минувший»: причины конфликта.
312. Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь ни в чьих советах»?
313. Согласны ли Вы с утверждением: «как бы сильно ни менялся мир, люди остаются прежними»?
401. Что значит любить Родину?
402. Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?
403. В какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему?
405. «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…» (А.С. Пушкин)
406. Память о каких людях не меркнет с годами?
407. Какие события в истории нашей страны вызывают у Вас гордость?
408. Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
409. В чём ценность исторического опыта?
410. Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему?
411. Согласны ли Вы с тем, что предательство губительно для самого предателя?
412. Что должно оставаться неизменным в любую эпоху?

3. Природа и культура в жизни человека

501. Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению?
505. Почему в искусстве так часто изображают небо и звёзды?
502. Может ли природа помочь человеку понять себя?
503. Почему время называют лучшим лекарем?
506. Почему нельзя «убивать время»?
507. Зачем человеку заглядывать в будущее?
508. Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете лучше?
509. Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?
510. Почему в искусстве так часто изображают море и горы?
512. Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
513. От чего предостерегают человечество антиутопии?
601. Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.
602. Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!
604. Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок?
605. Что делает человека подлинно счастливым?
606. Какое произведение искусства можно назвать великим?
607. Какое произведение искусства помогло Вам лучше понять себя?
608. В мир какого произведения Вы бы хотели попасть и почему?
610. Почему литературу часто называют «человековедением»?
611. Как Вы понимаете выражение «творческая смелость художника»?
612. Какие проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете актуальными?
613. Чтение литературного произведения – труд или отдых?

По регионам

Центральный федеральный округ, Южный федеральный округ, Северо-Западный федеральный округ, Приволжский федеральный округ, Северо-Кавказский федеральный округ, Крымский федеральный округ

102. Какую жизненную цель можно назвать благородной?
210. Что такое взаимопонимание?
310. Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодежи?
409. В чём ценность исторического опыта?
512. Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
605. Что делает человека подлинно счастливым?

Сочинения по этим темам.

Приволжский федеральный округ

Удмуртская Республика, Самарская область

109. Можно ли прожить без мечты?
202. Как Вы понимаете утверждение А.Н. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»?
308. Какова судьба гордого человека в обществе?
403. В какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему?
503. Почему время называют лучшим лекарем?
604. Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок?

Северо-Западный федеральный округ

Калининградская область

106. Способен ли робкий человек совершить смелый поступок?
208. Понимать человека или управлять им?
309. Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных поколений?
405. «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…» (А.С. Пушкин)
501. Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению?
601. Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.

Уральский федеральный округ

107. Нужно ли стремиться понять себя?
201. Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны?
306. Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения?
406. Память о каких людях не меркнет с годами?
506. Почему нельзя «убивать время»?
606. Какое произведение искусства можно назвать великим?

Сибирский федеральный округ

Алтайский край, Новосибирская область, Республика Алтай, Томская область, Красноярский край, Республика Тыва, Республика Хакасия, Кемеровская область

108. Почему человек не должен быть рабом своих чувств?
209. Что значит жить для людей?
305. Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?
412. Что должно оставаться неизменным в любую эпоху?
507. Зачем человеку заглядывать в будущее?
602. Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!

Омская область

111. Честь и совесть: как связаны эти понятия?
206. Зачем человек бросает вызов судьбе?
313. Согласны ли Вы с утверждением: «как бы сильно ни менялся мир, люди остаются прежними»?
410. Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему?
509. Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?
610. Почему литературу часто называют «человековедением»?

Иркутская область

113. Изменить себя и изменить себе – в чём различие?
213. Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»?
302. Чем месть отличается от справедливого наказания?
402. Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?
513. От чего предостерегают человечество антиутопии?
608. В мир какого произведения Вы бы хотели попасть и почему?

Дальневосточный федеральный округ

Забайкальский край

105. Как юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека?
204. Как бороться со злом?
304. Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?
401. Что значит любить Родину?
510. Почему в искусстве так часто изображают море и горы?
611. Как Вы понимаете выражение «творческая смелость художника»?

Магаданская область

110. Прав ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек – это звучит гордо!»
207. Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»?
311. «Век нынешний и век минувший»: причины конфликта.
411. Согласны ли Вы с тем, что предательство губительно для самого предателя?
502. Может ли природа помочь человеку понять себя?
613. Чтение литературного произведения – труд или отдых?

Еврейская автономная область, Приморский край, Хабаровский край

104. Какие средства не могут быть оправданы никакой целью?
205. Что легче – отомстить обидчику или простить его?
303. В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?
408. Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
508. Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете лучше?
612. Какие проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете актуальными?

Камчатский край, Чукотский автономный округ

112. Что может привести человека в отчаяние?
203. Согласны ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть с честью, чем жить в бесчестии»?
312. Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь ни в чьих советах»?
407. Какие события в истории нашей страны вызывают у Вас гордость?
505. Почему в искусстве так часто изображают небо и звёзды?
607. Какое произведение искусства помогло Вам лучше понять себя?

→ Как выглядит задание: temi7dec.pdf
→ Все темы итогового сочинения с 2014 года.

Темы итогового сочинения 2022-2023

13.08.2022

Обновлено 02.02.2023

Теперь темы будут браться из закрытого банка тем итогового сочинения. Подробнее про закрытый банк.

В 2023 году будут браться только темы прошлых лет по каждому разделы закрытого банка.

• Всё про итоговое в 2023

Таким образом можно определить, что темы для раздела  будут браться из следующих тем ниже.

Сгруппированные темы по разделам:

• Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».
• Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
• Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

Реальные темы от 7 декабря 2022 едиными списком

• 102.Какую жизненную цель можно назвать благородной?
• 104.Какие средства не могут быть оправданы никакой целью?
• 105.Как юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека?
• 106.Способен ли робкий человек совершить смелый поступок?
• 107.Нужно ли стремиться понять себя?
• 108.Почему человек не должен быть рабом своих чувств?
• 109.Можно ли прожить без мечты?
• 110.Прав ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек – это звучит гордо!»
• 111.Честь и совесть: как связаны эти понятия?
• 112.Что может привести человека в отчаяние?
• 113.Изменить себя и изменить себе – в чём различие?
• 201.Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны?
• 202.Как Вы понимаете утверждение А.Н. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»?
• 203.Согласны ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть с честью, чем жить в бесчестии»?
• 204.Как бороться со злом?
• 205.Что легче – отомстить обидчику или простить его?
• 206.Зачем человек бросает вызов судьбе?
• 207.Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»?
• 208.Понимать человека или управлять им?
• 209.Что значит жить для людей?
• 210.Что такое взаимопонимание?
• 213.Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»?
• 302.Чем месть отличается от справедливого наказания?
• 303.В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?
• 304.Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?
• 305.Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?
• 306.Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения?
• 308.Какова судьба гордого человека в обществе?
• 309.Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных поколений?
• 310.Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодежи?
• 311.«Век нынешний и век минувший»: причины конфликта.
• 312.Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь ни в чьих советах»?
• 313.Согласны ли Вы с утверждением: «как бы сильно ни менялся мир, люди остаются прежними»?
• 401.Что значит любить Родину?
• 402.Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?
• 403.В какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему?
• 405.«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…» (А.С. Пушкин)
• 406.Память о каких людях не меркнет с годами?
• 407.Какие события в истории нашей страны вызывают у Вас гордость?
• 408.Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
• 409.В чём ценность исторического опыта?
• 410.Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему?
• 411.Согласны ли Вы с тем, что предательство губительно для самого предателя?
• 412.Что должно оставаться неизменным в любую эпоху?
• 501.Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению?
• 502.Может ли природа помочь человеку понять себя?
• 503.Почему время называют лучшим лекарем?
• 505.Почему в искусстве так часто изображают небо и звёзды?
• 506.Почему нельзя «убивать время»?
• 507.Зачем человеку заглядывать в будущее?
• 508.Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете лучше?
• 509.Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?
• 510.Почему в искусстве так часто изображают море и горы?
• 512.Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
• 513.От чего предостерегают человечество антиутопии?
• 601.Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.
• 602.Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!
• 604.Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок?
• 605.Что делает человека подлинно счастливым?
• 606.Какое произведение искусства можно назвать великим?
• 607.Какое произведение искусства помогло Вам лучше понять себя?
• 608.В мир какого произведения Вы бы хотели попасть и почему?
• 610.Почему литературу часто называют «человековедением»?
• 611.Как Вы понимаете выражение «творческая смелость художника»?
• 612.Какие проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете актуальными?
• 613.Чтение литературного произведения – труд или отдых?

Реальные темы для «Семья, общество, Отечество в жизни человека»

• 502. Какие черты ваших сверстников Вы считаете типичными?
• 503. Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?
• 505. Что для Вас является жизненным успехом?
• 506. Что связывает сегодняшних людей с предыдущим поколением?
• 507. Можно ли судить о поколении по его кумирам?
• 508. Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых времён?
• 509. Каково отношение современного человека к природе?
• 510. Кого можно считать героем нашего времени?
• 511.Какие черты моего поколения я считаю положительными?
• 512. С какими вызовами сталкивается современная молодёжь?
• 513. Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
• 101. Когда родители могут гордиться детьми?
• 102. Что такое родительская ответственность и в чём она проявляется?
• 103. Влияет ли историческая эпоха на отношения «отцов» и «детей»?
• 104. Неизбежен ли конфликт между поколениями?
• 105. Почему проблему «отцов и детей» называют вечной?
• 106. Как избежать конфликта между «отцами» и «детьми»?
• 107. Почему старшему поколению порой бывает трудно понимать молодёжь?
• 109. Как Вы понимаете выражение «достойный сын своего отца»?
• 110. Что важнее для детей: советы родителей или их пример?
• 111. Что такое мудрая родительская любовь?
• 113. Согласны ли Вы с французским писателем Альбером Камю, утверждавшим, что «каждому поколению свойственно считать себя призванным переделать мир»?
• 502. Какую роль сильная личность может сыграть в жизни общества?
• 503. Когда человек может чувствовать себя одиноким в обществе?
• 504. Может ли один человек противостоять окружающему обществу?
• 505. Можно ли быть независимым от общественного мнения?
• 506. Может ли человек ставить себя выше общества?
• 507. В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?
• 508. Бывает ли общественное мнение ошибочным?
• 510. Согласны ли Вы с пословицей «Один в поле не воин»?
• 511. Конфликт поколений как общественная проблема.
• 512. Что значит быть авторитетным человеком в обществе?
• 513. Какого человека можно назвать сложившейся личностью?

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

• 121. Что входит в понятие «дом»?
• 122. Какие черты характера отличают любителя путешествий?
• 123. Без чего любые мечты бесплодны?
• 124. В чём разница между надеждами и иллюзиями?
• 125. Чем руководствоваться в выборе жизненных целей?
• 126. Можно ли проявить смелость в повседневной жизни?
• 128. В каких жизненных ситуациях нужно смиряться?
• 129. Когда мечты мешают человеку в жизни?
• 131. Есть ли разница между гордостью и заносчивостью?
• 132. Нужно ли современному человеку вести дневник?
• 133. Почему трусость связывают с бесчестием?
• 221. Можно ли утверждать, что, поняв себя, проще понять и других?
• 222. Можно ли считать честь вечным нравственным принципом?
• 223. Как Вы понимаете слово «честь»?
• 224. Как Вы понимаете утверждение древнегреческого философа Платона: «Честь наша состоит в том, чтобы следовать лучшему»?
• 225. Верно ли, что добро всегда сильнее зла?
• 226. В чём разница между любовью и влюблённостью?
• 227. Имеет ли смысл человеку спорить с судьбой?
• 228. Спорить с судьбой или принимать её?
• 229. Что такое справедливость и милосердие?
• 230. Как общение с другими людьми помогает лучше понять себя?
• 232. Помогает ли чужой опыт не совершать ошибок?

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

• 322. В чём, по-вашему, должна проявляться родительская любовь?
• 323. Человек и толпа.
• 324. Какое влияние семья оказывает на формирование личности?
• 326. Бывает ли общественное мнение ошибочным?
• 327. Возможна ли гармония между личностью и обществом?
• 328. Чем может быть ценен для детей опыт отцов?
• 329. Рождается ли истина в споре поколений?
• 330. Почему так важно сохранять связь между поколениями?
• 331. Когда человек может чувствовать себя одиноким в обществе?
• 332. Почему проблему «отцов и детей» называют вечной?
• 333. Каков, по-вашему, идеал матери?
• 421. Раскройте мысль поэта: «Гражданин – отечества достойный сын».
• 422. Какую жизнь можно считать прожитой не зря?
• 423. Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир» в том, что патриотизм бывает «истинным» и «ложным»?
• 424. Что стоит за понятием «гражданский долг»?
• 425. Что вкладывали в понятие «честь» люди XIX века?
• 426. Согласны ли Вы с утверждением, что самое трудное в деле перемен – научить человека мыслить по-новому?
• 427. Чему можно научиться на уроках прошлого?
• 428. От каких вопросов не сможет уйти современный человек?
• 430. Какое событие в отечественной истории Вы считаете особенно важным?
• 431. Всегда ли необходимо идти «в ногу со временем»?
• 432. Какими качествами должен обладать человек, способный двинуть человечество вперёд?

3. Природа и культура в жизни человека

• 521. Какую профессию Вы бы назвали профессией будущего?
• 522. Что ценнее: красота природы или красота, сотворённая человеком?
• 524. Останется ли прежним человек в век информационных технологий?
• 525. Согласны ли Вы с утверждением, что «время лечит»?
• 526. Почему время называют драгоценным даром?
• 527. Когда можно говорить о разумном использовании достижений цивилизации?
• 528. Как Вы понимаете выражение «жить в гармонии с природой»?
• 529. Как защитить Землю от негативных последствий технического прогресса?
• 532. Согласны ли Вы со словами А.А. Вознесенского: «Все прогрессы реакционны, если рушится человек»?
• 530. Всё ли подвластно науке?
• 531. Неизбежен ли конфликт природы и цивилизации?
• 621. Какой герой Вам ближе: созерцающий жизнь или преобразующий её?
• 623. В память о каком писателе Вы бы открыли музей?
• 624. Как Вы понимаете призыв Н.А. Некрасова: «Служа искусству, для блага ближнего живи»?
• 625. Когда произведение искусства становится бессмертным?
• 626. Кого из литературных героев Вы понимаете, но не принимаете?
• 627. Как искусство помогает понять действительность?
• 628. Можно ли обойтись в жизни без творчества?
• 629. Какие нравственные уроки, с Вашей точки зрения, может преподать искусство?
• 630. Прикосновение к шедевру искусства – это путь к самопознанию.
• 631. «Книга для каждого освещает наше личное движение к истине» (М.М. Пришвин)
• 632. Какую книгу я бы посоветовал прочитать другу?

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Для 11-ти классников (выпускников 2022 года) выложены официальные темы 2021-2022 учебного года. Итоговое сочинение (пересдача) было проведено 2 февраля 2022 года

Темы, аргументы и готовые сочинения по каждому направлению: Купить

Зона 1. Часовой пояс MSK UTC+2 (-1 час к Москве)
Калининградская область
126. В чём привлекательность трудных и опасных путешествий?
231. Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?
324. Что такое раскаяние?
426. Помогают ли произведения искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше понимать окружающих?
531. Как Вы понимаете призыв Н.А. Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»?

---

Зона 2. Часовой пояс MSK UTC+3 Московское время
Москва, Санкт-Петербург, Севастополь, Республика Адыгея (Адыгея), Республика Дагестан, Республика Ингушетия, Кабардино-Балкарская Республика, Республика Калмыкия, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Карелия, Республика Коми, Республика Крым, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Северная Осетия — Алания, Республика Татарстан, Чеченская Республика, Чувашская Республика — Чувашия, Краснодарский край, Ставропольский край, Архангельская область, Белгородская область, Брянская область, Владимирская область, Вологодская обл., Воронежская область, Ивановская область, Калужская область, Кировская и Костромская обл., Курская область, Ленинградская область, Липецкая обл., Московская область, Мурманская область, Нижегородская обл., Новгородская область, Орловская область, Пензенская область, Псковская область, Ростовская область, Рязанская область, Смоленская обл., Тамбовская область, Тверская область, Тульская область, Ярославская область, Ненецкий автономный округ, Волгоградская область

123. Что значит – найти в жизни свою дорогу?
232. Согласны ли Вы с мнением, что самое эффективное изобретение в истории — книга?
330. Когда эгоизм приводит к преступлению?
427. Помогают ли произведения искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше разбираться в людях?
526. Как связаны гражданский долг и личное счастье?

---

Зона 3. Часовой пояс MSK UTC+4 (+1 час к Москве)
Астраханская обл., Удмуртская Республика, Ульяновская область, Самарская обл., Саратовская область

127. Согласны ли Вы с мыслью, что путешествие проясняет ум и лечит душу?
230. Какое достижение научно-технического прогресса Вы считаете самым важным и почему?
326. Почему человек идёт на преступления, зная о наказании?
423. Может ли произведение искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) помочь в решении жизненных вопросов?
522. Одинаково ли представление о счастье у разных людей?

---

Зона 4. Часовой пояс MSK UTC+5 (+2 часа к Москве)
Республика Башкортостан, Пермский край, Курганская область, Оренбургская область, Свердловская обл., Тюменская область, Челябинская обл., Ханты-Мансийский и Ямало-Ненецкий автономные округа

133. Что помогает человеку не сбиться с верного пути?
222. Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
321. Преступление – это путь к одиночеству?
425. Помогают ли произведения искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше понять себя?
521. Можно ли поделиться счастьем?

---

Зона 5. Часовой пояс MSK UTC+6 (+3 часа к Москве)
Омская обл

125. О ком Вы можете сказать: «Нам с ним по дороге»?
233. Какими нравственными качествами должен обладать современный учёный?
329. Как Вы понимаете утверждение, что главное условие исправления преступника – осознание своей вины?
431. К какому художественному произведению (музыке, фильму, спектаклю) я захочу обратиться ещё раз?
524. Счастье – заслуга или случайный дар?

---

Зона 6. Часовой пояс MSK UTC+7 (+4 часа к Москве)
Республика Алтай, Алтайский край, Республика Тыва, Респ. Хакасия, Красноярский край, Кемеровская, Томская и Новосибирская область

131. Почему жизнь часто сравнивают с дорогой?
223. Какие открытия, на Ваш взгляд, изменили судьбу человечества?
327. Может ли измениться тот, кто однажды преступил закон?
421. Встреча с искусством: не развлечение, а труд души.
525. Согласны ли Вы с утверждением, что самыми счастливыми гражданами своей страны должны быть дети?

---

Зона 7. Часовой пояс MSK UTC+8 (+5 часов к Москве)
Республика Бурятия, Иркутская область

124. Что может повлиять на выбор жизненного пути?
226. Какая угроза способна объединить человечество?
333. Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?
428. Встреча с каким произведением искусства произвела на Вас наиболее сильное впечатление?
533. Должно ли искусство откликаться на общественные проблемы?

---

Зона 8. Часовой пояс MSK UTC+9 (+6 часов к Москве)
Республика Саха (Якутия) (Алданский, Амгинский, Анабарский, Булунский, Верхневилюйский, Вилюйский, Горный, Жиганский национальный эвенкийский, Кобяйский, Ленский, Мегино-Кангаласский, Мирнинский, Намский, Нерюнгринский, Нюрбинский, Олекминский, Оленекский эвенкийский национальный, Сунтарский, Таттинский, Томпонский, Усть-Алданский, Усть-Майский, Хангаласский, Чурапчинский и Эвено-Бытантайский районы), город Якутск, Амурская область, Забайкальский край

130. Нужно ли странствовать по свету, чтобы найти дорогу к себе?
221. Почему человек постоянно стремится заглянуть в будущее?
331. Преступниками рождаются или становятся?
424. Какое литературное (музыкальное, театральное, кинематографическое) произведение прошлого актуально для сегодняшнего дня?
527. Помощь другим – право или обязанность?

---

Зона 9. Часовой пояс MSK UTC+10 (+7 часов к Москве)
Республика Саха (Якутия) (Верхоянский, Оймяконский и Усть-Янский районы), Приморский и Хабаровский край, Еврейская автономная область

122. Как выбрать жизненную дорогу?
228. От чего Вы хотели бы предостеречь своих далёких потомков?
323. Согласны ли Вы с тем, что часто одно преступление порождает другое?
430. Какое из произведений я бы хотел поставить на сцене?
528. Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека?

---

Зона 10. Часовой пояс MSK UTC+11 (+8 часов к Москве)
Республика Саха (Якутия) (Абыйский, Аллаиховский, Верхнеколымский, Момский, Нижнеколымский и Среднеколымский районы), Сахалинская область, Магаданская обл.

128. Как Вы понимаете смысл изречения: «Дорогу осилит идущий»?
229. О чём Вас заставляет задуматься научная фантастика?
332. Можно ли назвать совесть главным судьёй?
429. Что для меня особенно важно в произведении искусства (книге, музыке, фильме, спектакле)?
529. Какие проблемы в жизни общества нельзя решить с помощью денег?

---

Зона 11. Часовой пояс MSK UTC+12 (+9 часов к Москве)
Камчатский край, Чукотский автономный округ

121. Путешествие, которое изменило жизнь.
225. Какую профессию Вы бы назвали профессией будущего?
322. Можно ли утверждать, что преступник перестаёт быть человеком?
433. Прикосновение к шедевру искусства – это путь к самопознанию.
530. Согласны ли Вы с утверждением Н.А. Некрасова: «Не будет гражданин достойный к отчизне холоден душой»?

---

Готовые сочинения, темы и аргументы:

Итогового сочинение (темы, аргументы, готовые сочинения и литература)

---

* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Поделиться:

Темы итогового сочинения 1 февраля 2023 год ЕГЭ и сочинения. Реальные темы итогового декабрьского сочинения ЕГЭ 2023 по литературе 11 класс для каждого региона и примеры сочинений, дата проведения 1 февраля 2023 года резервный день пересдачи для допуска к ЕГЭ 2023.

Темы итогового сочинения 11 часовая зона Московское время (UTC+3)

124.В чём разница между надеждами и иллюзиями?

222.Можно ли считать честь вечным нравственным принципом?

323.Человек и толпа.

422.Какую жизнь можно считать прожитой не зря?

525.Согласны ли Вы с утверждением, что «время лечит»?

630.Прикосновение к шедевру искусства – это путь к самопознанию.

Темы итогового сочинения 11 часовая зона Время МСК+1 (UTC+4)

125.Чем руководствоваться в выборе жизненных целей?

232.Помогает ли чужой опыт не совершать ошибок?

332.Почему проблему «отцов и детей» называют вечной?

426.Согласны ли Вы с утверждением, что самое трудное в деле перемен – научить человека мыслить по-новому?

531.Неизбежен ли конфликт природы и цивилизации?

624.Как Вы понимаете призыв Н.А. Некрасова: «Служа искусству, для блага ближнего живи»?

Темы итогового сочинения 11 часовая зона Время МСК+2 (UTC+5)

131.Есть ли разница между гордостью и заносчивостью?

230.Как общение с другими людьми помогает лучше понять себя?

326.Бывает ли общественное мнение ошибочным?

423.Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир» в том, что патриотизм бывает «истинным» и «ложным»?

530.Всё ли подвластно науке?

625.Когда произведение искусства становится бессмертным?

Темы итогового сочинения 11 часовая зона Время МСК+3 (UTC+6)

126.Можно ли проявить смелость в повседневной жизни?

228.Спорить с судьбой или принимать её?

324.Какое влияние семья оказывает на формирование личности?

424.Что стоит за понятием «гражданский долг»?

527.Когда можно говорить о разумном использовании достижений цивилизации?

627.Как искусство помогает понять действительность?

Темы итогового сочинения 11 часовая зона Время МСК+4 (UTC+7)

123.Без чего любые мечты бесплодны?

224.Как Вы понимаете утверждение древнегреческого философа Платона: «Честь наша состоит в том, чтобы следовать лучшему»?

327.Возможна ли гармония между личностью и обществом?

427.Чему можно научиться на уроках прошлого?

521.Какую профессию Вы бы назвали профессией будущего?

628.Можно ли обойтись в жизни без творчества?

Темы итогового сочинения 11 часовая зона Время МСК+5 (UTC+8)

133.Почему трусость связывают с бесчестием?

229.Что такое справедливость и милосердие?

322.В чём, по-вашему, должна проявляться родительская любовь?

428.От каких вопросов не сможет уйти современный человек?

529.Как защитить Землю от негативных последствий технического прогресса?

623.В память о каком писателе Вы бы открыли музей?

Темы итогового сочинения 11 часовая зона Время МСК+6 (UTC+9)

129.Когда мечты мешают человеку в жизни?

223.Как Вы понимаете слово «честь»?

330.Почему так важно сохранять связь между поколениями?

432.Какими качествами должен обладать человек, способный двинуть человечество вперёд?

522.Что ценнее: красота природы или красота, сотворённая человеком?

631.«Книга для каждого освещает наше личное движение к истине» (М.М. Пришвин)

Темы итогового сочинения 11 часовая зона Время МСК+7 (UTC+10)

121.Что входит в понятие «дом»?

225.Верно ли, что добро всегда сильнее зла?

331.Когда человек может чувствовать себя одиноким в обществе?

421.Раскройте мысль поэта: «Гражданин – отечества достойный сын».

524.Останется ли прежним человек в век информационных технологий?

629.Какие нравственные уроки, с Вашей точки зрения, может преподать искусство?

Темы итогового сочинения 11 часовая зона Время МСК+8 (UTC+11)

122.Какие черты характера отличают любителя путешествий?

227.Имеет ли смысл человеку спорить с судьбой?

329.Рождается ли истина в споре поколений?

430.Какое событие в отечественной истории Вы считаете особенно важным?

526.Почему время называют драгоценным даром? 632.Какую книгу я бы посоветовал прочитать другу?

Темы итогового сочинения 11 часовая зона Время МСК+9  (UTC+12)

132.Нужно ли современному человеку вести дневник?

226.В чём разница между любовью и влюблённостью? 328.Чем может быть ценен для детей опыт отцов?

431.Всегда ли необходимо идти «в ногу со временем»?

532.Согласны ли Вы со словами А.А. Вознесенского: «Все прогрессы реакционны, если рушится человек»?

626.Кого из литературных героев Вы понимаете, но не принимаете?

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

121. Что входит в понятие «дом»?
122. Какие черты характера отличают любителя путешествий?
123. Без чего любые мечты бесплодны?
124. В чём разница между надеждами и иллюзиями?
125. Чем руководствоваться в выборе жизненных целей?
126. Можно ли проявить смелость в повседневной жизни?
128. В каких жизненных ситуациях нужно смиряться?
129. Когда мечты мешают человеку в жизни?
131. Есть ли разница между гордостью и заносчивостью?
132. Нужно ли современному человеку вести дневник?
133. Почему трусость связывают с бесчестием?
221. Можно ли утверждать, что, поняв себя, проще понять и других?
222. Можно ли считать честь вечным нравственным принципом?
223. Как Вы понимаете слово «честь»?
224. Как Вы понимаете утверждение древнегреческого философа Платона: «Честь наша состоит в том, чтобы следовать лучшему»?
225. Верно ли, что добро всегда сильнее зла?
226. В чём разница между любовью и влюблённостью?
227. Имеет ли смысл человеку спорить с судьбой?
228. Спорить с судьбой или принимать её?
229. Что такое справедливость и милосердие?
230. Как общение с другими людьми помогает лучше понять себя?
232. Помогает ли чужой опыт не совершать ошибок?

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

322. В чём, по-вашему, должна проявляться родительская любовь?
323. Человек и толпа.
324. Какое влияние семья оказывает на формирование личности?
326. Бывает ли общественное мнение ошибочным?
327. Возможна ли гармония между личностью и обществом?
328. Чем может быть ценен для детей опыт отцов?
329. Рождается ли истина в споре поколений?
330. Почему так важно сохранять связь между поколениями?
331. Когда человек может чувствовать себя одиноким в обществе?
332. Почему проблему «отцов и детей» называют вечной?
333. Каков, по-вашему, идеал матери?
421. Раскройте мысль поэта: «Гражданин – отечества достойный сын».
422. Какую жизнь можно считать прожитой не зря?
423. Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир» в том, что патриотизм бывает «истинным» и «ложным»?
424. Что стоит за понятием «гражданский долг»?
425. Что вкладывали в понятие «честь» люди XIX века?
426. Согласны ли Вы с утверждением, что самое трудное в деле перемен – научить человека мыслить по-новому?
427. Чему можно научиться на уроках прошлого?
428. От каких вопросов не сможет уйти современный человек?
430. Какое событие в отечественной истории Вы считаете особенно важным?
431. Всегда ли необходимо идти «в ногу со временем»?
432. Какими качествами должен обладать человек, способный двинуть человечество вперёд?

3. Природа и культура в жизни человека

521. Какую профессию Вы бы назвали профессией будущего?
522. Что ценнее: красота природы или красота, сотворённая человеком?
524. Останется ли прежним человек в век информационных технологий?
525. Согласны ли Вы с утверждением, что «время лечит»?
526. Почему время называют драгоценным даром?
527. Когда можно говорить о разумном использовании достижений цивилизации?
528. Как Вы понимаете выражение «жить в гармонии с природой»?
529. Как защитить Землю от негативных последствий технического прогресса?
532. Согласны ли Вы со словами А.А. Вознесенского: «Все прогрессы реакционны, если рушится человек»?
530. Всё ли подвластно науке?
531. Неизбежен ли конфликт природы и цивилизации?
621. Какой герой Вам ближе: созерцающий жизнь или преобразующий её?
623. В память о каком писателе Вы бы открыли музей?
624. Как Вы понимаете призыв Н.А. Некрасова: «Служа искусству, для блага ближнего живи»?
625. Когда произведение искусства становится бессмертным?
626. Кого из литературных героев Вы понимаете, но не принимаете?
627. Как искусство помогает понять действительность?
628. Можно ли обойтись в жизни без творчества?
629. Какие нравственные уроки, с Вашей точки зрения, может преподать искусство?
630. Прикосновение к шедевру искусства – это путь к самопознанию.
631. «Книга для каждого освещает наше личное движение к истине» (М.М. Пришвин)
632. Какую книгу я бы посоветовал прочитать другу?

Вам будет интересно:

Задание №7 по русскому языку ЕГЭ . Практика

Метки: 2022-2023 учебный год русский язык сочинение

Информацию о переносе резервного дня для написания итогового сочинения 11-классниками сообщили в Рособрнадзоре. В ведомстве уточнили что такое решение было принято из-за указа президента России о дополнительных выходных днях между 1-м и 9-м мая в 2021 году.

Так как для всей страны эти дни объявлены нерабочими, то и запланированные на эти даты мероприятия также были перенесены. Сообщается что резервным днем для итогового сочинения объявлено 12 мая, а не 5-е, как сообщалось ранее до указа Путина.

Дата пересдачи итогового сочинения в 2021 году: что сказали в Рособрнадзоре

«Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в связи с установлением нерабочих дней с 4 по 7 мая определила дополнительный срок проведения итогового сочинения (изложения) – 12 мая 2021 года», — проинформировали сотрудники пресс-службы Рособрнадзора.

Дополнительной датой сдачи итоговых сочинений для выпускников 11-х классов, которые не написали сочинения ранее, определили 19 мая, сообщили официальные представители ведомства.

Сколько по времени пишется итоговое сочинение в 2021 году?

— 3 часа 55 минут (235 минут). В этот промежуток не включается время на подготовку (инструктаж, заполнение регистрационных полей и др.). Для участников итогового сочинения с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность выполнения работы увеличивается на 1,5 часа. Итоговое сочинение начинается в 10.00 по местному времени.

Чем разрешено пользоваться во время сочинения?

На рабочем столе участников помимо бланка регистрации и бланков записи находятся:

• ручка (гелевая или капиллярная с чернилами черного цвета);
• документ, удостоверяющий личность;
• орфографический словарь, выданный по месту проведения итогового сочинения;
• листы бумаги для черновиков, выданные по месту проведения итогового сочинения;
• лекарства и питание (при необходимости);
• специальные технические средства (при необходимости).

— Участники итогового сочинения выполняют работу на черно-белых бланках регистрации и бланках записи формата А4, — сообщает Рособрнадзор. — В день проведения итогового сочинения участникам запрещается иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

Какие будут темы итогового сочинения в России в 2021 году?

Открытые направления тем известны. Но это только общие «указатели». А конкретные темы ученики узнают за 15 минут до начала сочинения в каждом регионе.

Список тем итогового сочинения в 2021 году:

• Согласны ли Вы с утверждением М. Горького: «человека создает его сопротивление окружающей среде»?
• Какого человека можно по праву назвать героем?
• Как в эпоху перемен раскрываются нравственные качества людей?
• Какие черты моего поколения я считаю положительными?
• Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль?

Результаты и апелляция

Результаты итогового сочинения всегда выдают в школе или том пункте, где Вы его писали. Если Вы есть на «Госуслугах», то уточнить их можно онлайн. Обычно проверка занимает одну рабочую неделю (иногда больше, иногда меньше). Если Вы поступаете на гуманитарное направление, будьте готовы на все 20 баллов: иногда именно жалких крох не хватает абитуриенту до заветного бесплатного места. Так что 10 баллов за чтение книжек и владение родной речью можно считать подарком судьбы, ведь, как бы мы ни были строги, нельзя отрицать, что итоговое сочинение написать гораздо проще, чем сдать ЕГЭ.

Но есть и более весомые доводы для мотивации: апелляции нет. Вы можете, конечно, подать заявление на перепроверку в специальную комиссию, это касается только тех работ, которые ребята пишут повторно. Если выпускник уже завалил две попытки, тогда он может уповать на пересмотр его результатов, то надеяться особо не на что. Если Вас не устроили баллы, полученные в основную дату, попробуйте добиться пересдачи в феврале. Кстати, Ваши результаты, в отличие от баллов ЕГЭ, не сгорят и не обновятся: они навсегда с Вами.

Ежегодно одиннадцатиклассники пишут обязательное итоговое сочинение. В 2022 году экзамен пройдет 7 декабря. Все об итоговом сочинении 2022/23: даты пересдач, темы и требования.

#Эмилия Губарева#Школа#Дети