Темы сочинений по произведениям гоголя 8 класс

Темы сочинений по творчеству Н.В. Гоголя

c

Темы сочинений по творчеству Н.В. Гоголя

1. Образ Петербурга в творчестве Н. В. Гоголя (может быть отдельно по «Ревизору», по поэме «Мертвые души», по «Шинели»).
2. Образ уездного города в комедии «Ревизор».
3. Особенности конфликта комедии «Ревизор».
4. Нравственная проблематика комедии «Ревизор».
5. Сюжет и композиция комедии «Ревизор». Хлестаковщина как социально-психологическое явление.
6. Жанровые особенности комедии «Ревизор».
7. Петербург у Н. В. Гоголя и у А. С. Пушкина.
8. Приемы комического в «Ревизоре» (может быть по всему творчеству).
9. Изображение чиновников в творчестве Н. В. Гоголя (может быть отдельно по «Ревизору», «Мертвым душам»).
10. Изображение губернского города N. в поэме «Мертвые души» (может быть также — «Сатирическое изображение…»).
11. Сюжет и конфликт в поэме «Мертвые души».
12. Композиция поэмы «Мертвые души».
13. Приемы и средства (сатирической) типизации в поэме «Мертвые души».
14. Изображение помещиков в поэме «Мертвые души».
15. Петербург у Н. В. Гоголя и у Ф. М. Достоевского.
16. Идейно-композиционная роль образа Чичикова.
17. Чичиков как социально-психологический тип.
18. Жанровые особенности поэмы «Мертвые души».
19. Лирические отступления в поэме «Мертвые души».
20. Образ автора в поэме «Мертвые души».
21. Образ России в поэме «Мертвые души».
22. Изображение народа в поэме «Мертвые души».
23. Полемика с романтизмом в поэме «Мертвые души».
24. Образ «маленького человека» в повести «Шинель».
25. Сюжет, конфликт и композиция повести «Шинель».
26. Роль бытовой детали в произведениях Н. В. Гоголя.
27. Проблема бытового правдоподобия в творчестве Н. В. Гоголя.
28. Фантастическое и реальное у Н. В. Гоголя.
29. Особенности реализма Н. В. Гоголя.
30. Женские образы в произведениях Н. В. Гоголя (может быть отдельно по «Мертвым душам», «Ревизору»).
31. Н. В. Гоголь — сатирик.
32. Художественное своеобразие цикла «Вечера на хуторе близ Диканьки».

Сочинения по произведениям Н. В. Гоголя

Урок
54.                                                                                                        
8 класс

Тема: Подготовка к
сочинению по произведениям Н.В. Гоголя.
(Сочинение по комедии «Ревизор» — «Коррупция  и сопутствующие ей пороки – это
явление на все времена?» Сочинение по повести «Шинель» — «Кто виноват в
трагедии Акакия Акакиевича»?)

Цели урока: разобрать
темы сочинений; составить примерный план сочинения.

1.    
Организационный
момент.

2.    
Введение
в тему сочинения по комедии «Ревизор».

·       
Беседа
по вопросам:

1. Как
чиновники относятся к вести о приезде ревизора? Почему чиновники бояться
ревизии? Чем занимаются все чиновники уездного города? Как называют человека,
который не против обогатиться за чужой счет?

2.
Почему чиновники, представляясь Хлестакову, по очереди наедине вручают ему
взятки? Как они ведут себя при этом?

3. О
каких качествах чиновников мы узнаем из эпизода, когда к Хлестакову приходили
жаловаться купцы, слесарша, мещане и просители?

После
беседы ученики должны выбрать из предлагаемого списка качеств и пороков и записать
в тетрадь пороки чиновников комедии «Ревизор»:

Предлагаемый
список (распечатывается материал на каждого ученика):

Взяточничество,
честность, забота, доброта, казнокрадство, смелость, низкопоклонство, гуманизм,
произвол, мошенничество, патриотизм, любовь к простым людям, добросовестность,
взаимоуважение.

взяточничество

казнокрадство

низкопоклонство

произвол

мошенничество

·       
Работа с определением слова коррупция.

Как вы думаете,
каким общим словом можно объединить все эти слова?

Все эти слова ни
что иное, как форма проявления коррупции, поэтому тема сочинения по
произведению Н.В.Гоголя  «Ревизор» будет звучать следующим образом: «Коррупция
и сопутствующие ей пороки – это явление на все времена?».

Эта тема взята
автором из самой действительности. Термина «коррупция» во времена Гоголя не
было, но явление существовало. В самом деле, власти не несли никакой
ответственности перед населением. Полным хозяином губернии был губернатор, а
уездного города – городничий. Во главе кварталов города стояли частные приставы
или квартальные надзиратели. В бесконтрольное распоряжение всех их и была
отдана жизнь провинции. Всюду царили открытые безобразия и произвол.
Единственно, что еще сдерживало произвол местных властей, был страх перед
ревизором из Петербурга. Главная задача местных заправил и заключалась в том,
чтобы задобрить и подкупить ревизора.

Учащимся
предлагается три варианта определений, из которых они должны выбрать
определение коррупции (учитель зачитывает вслух).

1)   
вид
преступной деятельности, заключающийся в совершении краж (воровство)

2)    наличие знаний и опыта, необходимых для
эффективной деятельности в заданной предметной области (компетентность)

3)   
термин,
обозначающий обычно использование должностным лицом своих властных полномочий и
доверенных ему прав, а также связанных с этим официальным статусом авторитета,
возможностей, связей в целях личной выгоды, противоречащее законодательству и
моральным установкам (коррупция)

Ребята, а как вы
понимаете значение этого слова, коррупция?

Учащиеся, подумав,
должны сформулировать и записать в тетради свое определение слова коррупция.

Коррупцией
называют также подкуп должностных лиц, их продажность.

·       
Беседа
по вопросам, помогающим понять структуру и содержание сочинения.

1)   
Какие
пороки относятся к коррупционным?

2)   
Чем
является коррупция в современном обществе?

3)   
К чему
может привести коррупция?

4)   
Существовала
ли, на ваш взгляд, коррупция раньше?

5)   
Какое
произведения ярко описывает это явление?

6)   
Каким
образом автор раскрывает тему в этом произведении?

7)   
Пытаются
ли чиновники воззвать к своей совести, когда до них доходит новость о ревизоре?

   
Что их
заботит и волнует в первую очередь?

9)   
Исчезнет
ли коррупция в будущем?

10)          
Что может сделать государство, и что еще
можем сделать мы, чтобы противостоять коррупции?

·       
Работа
над содержанием сочинения-рассуждения.

Каким
типом речи мы воспользуемся, чтобы написать сочинение? (рассуждением)

Из
каких частей состоит сочинение-рассуждение?

Объем 250-300 слов

План сочинения-рассуждения.

1.     Вступление
(тезис) 40-50 слов

2.     Основная
часть (доказательства) 170- 200 слов

3.     Заключение
(вывод) 40-50 слов

Сочинение
должно быть написано как ответ на вопрос, поставленный в теме, или как
рассуждение о предложенной проблеме. 

Клеше
для сочинений-рассуждений

Для
вступления

• Конечно,
  каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать свое
  определение этим понятиям.
• Конечно,
  каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …
• Думается,
  на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю, что…
• Наверное,
  каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …(некое понятие).
  Я считаю, что …
• Размышляя
  над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …

Для
перехода к основной части

• В правильности
  такой точки зрения меня убеждает художественная литература
• Давайте
  вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается
  тема…
• Правильность
  своей точки зрения могу доказать, обратившись к …
• Обратимся
  к произведениям художественной литературы
• За
  примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы
• Размышляя
  о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…
• Размышляя
  над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …(ответ на вопрос,
  заданный во вступлении)

Для
заключения

• Подводя
  итоги сказанному, можно сделать вывод…
• Невольно
  напрашивается вывод…
• Таким
  образом, мы приходим к выводу: …
• Итак,
  можно сделать вывод, что…
• В
  заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о …! Будем
  помнить о…!
• Так
  давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
• В
  заключение хочется выразить надежду на то, что…
• Хочется
  верить, что…
• Подводя
  итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что …
• Обобщая
  сказанное, хочу сказать, что…
• Все приведенные
  мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том,
  что…
• К
  какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»? Думаю, надо…

3.    
Работа
над содержанием сочинения-рассуждения по теме «Коррупция  и сопутствующие ей
пороки – это явление на
все времена?»

Примерное начало
вступления:

О коррупции всегда
хочется высказаться…

Коррупция –
серьезная и насущная проблема…

Коррупция – это
сложная и очень неприятная тема…

Каждый день, включая телевизор, мы слышим о коррупционных скандалах…

Коррупция знакома людям еще с древних времен…

Что такое коррупция?..

Примерное начало
основной части:

Самым хорошим
примером из литературного произведения я считаю…

Коррупция –
основная тема произведения Н.В.Гоголя «Ревизор».

Примерное начало
заключения:
Я считаю, если не будет,
коррупции в России…

Может быть, и в самом деле коррупция со временем исчезнет,
но…

4.    
Введение в тему сочинения по повети «Шинель».

·       
Беседа по вопросам:

1)   
Кто
такой Акакий Акакиевич? (внешность, имя, фамилия, социальное положение,
отношение к службе, к себе)

2)   
Какие
были радости у Акакия Акакиевича?

3)   
В
чем был его смысл жизни?

4)   
Приобретение новой шинели – это роскошь или
жизненная необходимость для героя повести?

5)   
Какую
роль сыграла шинель в жизни Башмачкина? (роковую, судьбоносную)

6)   
Смог
бы Акакий Акакиевич дать отпор на колкости коллег и зарекомендовать бы себя,
как человека, способного постоять за себя?

7)   
Что
было бы, если Акакий Акакиевич давал отпор насмешкам и издевательствам
сослуживцев и зарекомендовал бы себя, как человека, способного постоять за
себя?

   
Что
было бы, если Акакий Акакиевич не пошел на банкет, куда пригласили его коллеги?

9)   
Что
было бы, если бы сослуживцы помогли бы ему отыскать шинель или подарили ему
новую?

10)          
Что
было бы, если сослуживцы поддержали его, навестили, проявили заботу?

11)          
В
чем главная трагедия Акакия Акакиевича? Виноват ли в этой трагедии герой
произведения? Писатель с
состраданием показал несправедливость и деспотичность общества по отношению к
«маленькому человеку». Не их вина, что они не очень умны, а порой и
вовсе не умны. Но они никому не делают зла, а это очень важно. Они, как и все
остальные, имеют право на достойную жизнь, на возможность чувствовать себя
полноправными людьми.

Вот мы и подошли к
теме нашего сочинения «Кто виноват в трагедии Акакия Акакиевича?

И кто же лично
виновен в этом? Можно ли утверждать, что в незащищенности Акакия Акакиевича
виновата государственная система, полиция, задача которых и должна состоять в
его защите? Ответом на этот вопрос будет да. Также может быть в этом виновато и
общество, а именно равнодушие и черствость людей, окружавших героя? А можно
сделать упрек и самому Акакию Акакиевичу, который ни разу не дал отпор, не
сумел постоять за себя и не попытался выйти из того круга, себе же
нарисованного? Да, наверно, можно и так задать вопрос.

5.    
Работа
над содержанием сочинения-рассуждения по теме «Кто виноват в
трагедии Акакия Акакиевича?»

План
сочинения.

1.                
Вступление.
Акакий
Акакиевич не только герой повести Н.В.Гоголя, но и жертва Петербурга, судьбы и
произвола. 40-50 слов.

2.                
Основная
часть. Трагедия
Акакия Акакиевича. Виновники его трагедии.170-200 слов.

3.                
Заключение.
Как трагедия Акакия Акакиевича отражается в главной мысли произведения? 40-50
слов.

Гоголь вложил в свое произведение мощный
гуманистический помысл. К любому человеку нужно относиться с уважением, вне
зависимости от того, какая на нем шинель.

6.    
Работа
по оформлению черновиков.

7.    
Домашнее
задание: написать
(дописать) сочинения на черновик.

Клеше для
сочинений-рассуждений

Для
вступления

• Конечно,
  каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать свое
  определение этим понятиям.
• Конечно,
  каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …
• Думается,
  на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю, что…
• Наверное,
  каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …(некое понятие).
  Я считаю, что …
• Размышляя
  над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …

Для перехода
к основной части

• В
  правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература
• Давайте
  вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается
  тема…
• Правильность
  своей точки зрения могу доказать, обратившись к …
• Обратимся
  к произведениям художественной литературы
• За
  примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы
• Размышляя
  о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…
• Размышляя
  над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …(ответ на вопрос,
  заданный во вступлении)

Для
заключения

Подводя итоги сказанному, можно сделать
вывод…

Невольно напрашивается вывод…

Таким образом, мы приходим к выводу: …

Итак, можно сделать вывод, что…

В заключение хочется призвать людей к… Так
давайте не забывать о …! Будем помнить о…!

Так давайте не забывать о …! Будем помнить
о…!

В заключение хочется выразить надежду на
то, что…

Хочется верить, что…

Подводя итоги сказанному, хочется выразить
надежду на то, что …

Обобщая сказанное, хочу сказать, что…

Все приведенные мной аргументы, основанные
на читательском опыте, убеждают нас в том, что…

К какому же выводу я пришёл, размышляя над
темой «…»? Думаю, надо…

Работа над
содержанием сочинения-рассуждения по теме «Коррупция  и сопутствующие ей пороки
– это явление на все времена?»

Примерное
начало вступления:

О
коррупции всегда хочется высказаться…

Коррупция
– серьезная и насущная проблема…

Коррупция
– это сложная и очень неприятная тема…

Каждый день, включая телевизор, мы слышим о
коррупционных скандалах…

Коррупция знакома людям еще с древних времен…

Что такое коррупция?..

Примерное
начало основной части:

Самым
хорошим примером из литературного произведения я считаю…

Коррупция
– основная тема произведения Н.В.Гоголя «Ревизор».

Примерное
начало заключения:
Я считаю, если не будет,
коррупции в России…

Может быть, и в самом деле коррупция со временем
исчезнет, но…

Работа над
содержанием сочинения-рассуждения по теме «Кто виноват в
трагедии Акакия Акакиевича?»

План
сочинения.

1.    
Вступление.
Акакий
Акакиевич не только герой повести Н.В.Гоголя, но и жертва Петербурга, судьбы и
произвола. 40-50 слов.

2.    
Основная
часть. Трагедия
Акакия Акакиевича. Виновники его трагедии.170-200 слов.

3.    
Заключение.
Как трагедия Акакия Акакиевича отражается в главной мысли произведения? 40-50
слов.

Гоголь вложил в свое произведение мощный
гуманистический помысл. К любому человеку нужно относиться с уважением, вне
зависимости от того, какая на нем шинель.

Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».)

Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».)

Каким предстаёт мир чиновничества в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»?

Роль женских образов в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

Каково значение немой сцены в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»?

Хлестаков и его слуга Осип в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

Почему ничтожного Хлестакова принимают за важное лицо? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».)

Образ городничего в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».)

Какие общественные и нравственные пороки обличает Н.В. Гоголь в комедии «Ревизор»?

Сатирический портрет безымянного города в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

Как в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» раскрывается личность городничего?

Каково значение образа Осипа в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»?

Как Вы понимаете слова Н.В. Гоголя о том, что смех — единственное «честное, благородное лицо, действовавшее»  в комедии «Ревизор»?

Сочинения по творчеству Гоголя

Николай Васильевич Гоголь считается великим русским писателем. Он родился на Украине – в имении родителей Васильевка в местечке Сорочинцы. С детства Гоголь был склонен к мистике и страдал тафофобией. Так называется боязнь быть похороненным в гробу заживо. Тема мистики нашла место во многих его произведениях. Гоголь известен миру, как писатель, публицист и критик. Он писал в разных жанрах. Всего он написал около тридцати произведений. Но особенно удавалась Гоголю повесть.

Самые известные произведения Гоголя – «Вечера на хуторе близ Диканьки» в двух частях, «Миргород» в двух частях, «Нос», «Записки сумасшедшего», «Шинель», «Ревизор», «Мертвые души», «Портрет».

Все произведения Гоголя – абсолютно разные. В них – разный стиль написания, разные герои и разное место действия: кузнец Вакула и Солоха являются деревенскими жителями, художник Чартков и чиновник Башмачкин живут в большом Петербурге, а Иван Иванович Перерепенко и городничий Сквозник-Дмухановский с компанией — в небольших городах. Сюжеты поражают своим разнообразием, в хорошем русском языке сквозит напевная «украинская мова». Гоголь с огромным вкусом описывает простую жизнь: существование Пульхерии Ивановны с Афанасием Никитичем, основным занятием которых является еда и питье. Тяжелую жизнь Акакия Акакиевича, имеющего огромную цель: накопить на новую шинель. И муки сумасшедшего Поприщина.
Гоголь придавал большое значение мелочам: образы его героев и место действия описаны с поразительными подробностями. Да и имена персонажам подобраны необычные: Бобчинский и Добчинский, Замухрышкин и Иван Никифорович Довгочхун. Позже в одном из своих произведений группа писателей под псевдонимом Козьма Прутков даже «позаимствует» у Гоголя имя Утешительный из произведения «Игроки»: у Пруткова так будут звать моську в пьесе «Фантазия».

Многие имена героев Гоголя давно стали именами нарицательными: Плюшкин символизирует крайнюю скупость, Хлестаков – постоянное желание обманывать, Солоха – деревенскую чаровницу, Акакий Акакиевич – несчастного человека, панночка – нечистую силу. А ее в произведениях Гоголя очень много, ведь «нечисть» привлекала Гоголя всегда. При написании «Вия» Гоголь утверждал, что ничего не придумал, а просто записал ранее слышанную историю, которая имела место быть в одном из сел. И Гоголь был уверен, что нечистая сила может жить повсюду, вареники — сами заскакивать в рот, а утопленницы – разговаривать.

По произведениям Гоголя учат русский язык и литературу: это – монолог городничего, «птица-тройка» и, конечно же, Днепр, «без меры в ширину, без конца в длину». Все знают слова «Я тебя породил, я тебя и убью», даже те, кто не читал «Тараса Бульбу». Многие произведения Гоголя экранизированы, причем, очень успешно. Фильмы «Ревизор», «Нос» и «Вечера на хуторе Близ Диканьки» не теряют своей актуальности, а фильм «Вий» стал первым советским триллером.

Мистика сопровождала Гоголя в течение всей его жизни. Он видел её многих вещах. Не исчезла она и после смерти: многие факты, обнаруженные после смерти, совершенно не объяснимы. И Гоголь навсегда останется не только великим писателем, а и великим мистиком нашего времени.

Н.Гоголь — темы сочинений

Творчество Гоголя, проблематика и герои

1. Чиновничий мир Н.В.Гоголя

Варианты темы:

—         Мир чиновников в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»

—         Чиновники в поэме «Мертвые души»

1. Жанровое своеобразие комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»
2. Сюжет и конфликт в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»
3. Сюжет и композиция комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»
4. Система образов в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»
5. Образ Хлестакова

Варианты темы:

—         Хлестаков как типаж

1. Новаторство Н.В.Гоголя-драматурга
2. Идейно-художественное своеобразие комедии «Ревизор»
3. Тема России в прозе Н.В.Гоголя

Варианты темы:

—         Николаевская Россия как героя комедии «Ревизор»

—         Николаевская Россия в поэме «Мертвые души»

10. Средства раскрытия характеров в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»

11. Черты реализма и романтизма в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»

12. Жанровое своеобразие поэмы «Мертвые души»

13. Сюжет и конфликт в поэме «Мертвые души»

14. Сюжет и композиция поэмы «Мертвые души»

15. Система образов в поэме «Мертвые души»

Варианты темы:

—         Роль второстепенных персонажей в поэме «Мертвые души»

—         Женские образы в поэме «Мертвые души»

16. Образ Чичикова

Варианты темы:

—         Чичиков — предприниматель или приобретатель?

—         Чичиков — «рыцарь копейки»

—         Чичиков и современные предприниматели

—         Образ буржуа-приобретателя Чичикова

17. Мир помещиков в поэме «мертвые души»

Варианты темы:

—         Собакевич в галерее мертвых душ; Коробочка в галерее мертвых душ и т.д.

—         Русь помещичья и Русь народная в поэме «Мертвые души»

18. Новаторство поэмы «Мертвые души»

19. Идейно-художественное своеобразие поэмы «Мертвые души»

Варианты темы:

—         Роль лирических отступлений в поэме «Мертвые души

—         Роль «Повести о капитане Копейкине» в поэме «Мертвые души»

—         Художественная деталь в поэме «Мертвые души»

20. Средства раскрытия характеров в поэме «Мертвые души»

21. Образ автора в поэме «Мертвые души»

Варианты темы:

—         Автор в лирических отступлениях поэмы «Мертвые души»

—         Автор и герой в поэме «Мертвые души»

22.Образ города в комедии «Ревизор» и поэме «Мертвые души»

22. Юмор, ирония, гротеск в произведениях Н.В.Гоголя
Варианты темы:

—         Гротеск как ярчайший элемент сатиры Н.В.Гоголя

—         Особенности сатирических произведений Н.В.Гоголя

—         Сатирические портреты помещиков и чиновников в поэме «Мертвые души»

—         Особенности гоголевского «смеха сквозь слезы»Народный смех Н.В.Гоголя

23. «Мертвые души» — гениальная сатира на российскую действительность

24. Поэма Н.В.Гоголя «Мертвые души» — «энциклопедия русского национального характера»

25. Нравственно-философский смысл поэмы «Мертвые души»

26. Смысл названия поэмы «Мертвые души»

27. Положительные герой комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»

28. Москва и Петербург в «Мертвых душах»

29. Идейно-художественное своеобразие  «Петербургских повестей » Н.В.Гоголя

30. Петербург Гоголя

Темы сочинений по творчеству Н.В. Гоголя

На чтение 2 мин Просмотров 8

Темы сочинений по творчеству Н.В. Гоголя

1. Образ Петербурга в творчестве Н. В. Гоголя (может быть отдельно по «Ревизору», по поэме «Мертвые души», по «Шинели»).
2. Образ уездного города в комедии «Ревизор».
3. Особенности конфликта комедии «Ревизор».
4. Нравственная проблематика комедии «Ревизор».
5. Сюжет и композиция комедии «Ревизор». Хлестаковщина как социально-психологическое явление.
6. Жанровые особенности комедии «Ревизор».
7. Петербург у Н. В. Гоголя и у А. С. Пушкина.
8. Приемы комического в «Ревизоре» (может быть по всему творчеству).
9. Изображение чиновников в творчестве Н. В. Гоголя (может быть отдельно по «Ревизору», «Мертвым душам»).
10. Изображение губернского города N. в поэме «Мертвые души» (может быть также — «Сатирическое изображение…»).
11. Сюжет и конфликт в поэме «Мертвые души».
12. Композиция поэмы «Мертвые души».
13. Приемы и средства (сатирической) типизации в поэме «Мертвые души».
14. Изображение помещиков в поэме «Мертвые души».
15. Петербург у Н. В. Гоголя и у Ф. М. Достоевского.
16. Идейно-композиционная роль образа Чичикова.
17. Чичиков как социально-психологический тип.
18. Жанровые особенности поэмы «Мертвые души».
19. Лирические отступления в поэме «Мертвые души».
20. Образ автора в поэме «Мертвые души».
21. Образ России в поэме «Мертвые души».
22. Изображение народа в поэме «Мертвые души».
23. Полемика с романтизмом в поэме «Мертвые души».
24. Образ «маленького человека» в повести «Шинель».
25. Сюжет, конфликт и композиция повести «Шинель».
26. Роль бытовой детали в произведениях Н. В. Гоголя.
27. Проблема бытового правдоподобия в творчестве Н. В. Гоголя.
28. Фантастическое и реальное у Н. В. Гоголя.
29. Особенности реализма Н. В. Гоголя.
30. Женские образы в произведениях Н. В. Гоголя (может быть отдельно по «Мертвым душам», «Ревизору»).
31. Н. В. Гоголь — сатирик.
32. Художественное своеобразие цикла «Вечера на хуторе близ Диканьки».