I
II.
1.
2.
3.
4.
5.
III.
Вступление.
Писатель В.П. Астафьев и его рассказы для детей.
Основная
часть. Воспитание характера героя.
Чему
учит мальчика бабушка?
Чем
отличается герой от детей Левонтия?
Почему
мальчик уступил Саньке?
Муки
совести.
Права ли
бабушка?
Заключение.
Чему
научил мальчика этот случай?
Писатель
В.П. Астафьев провёл детство в сибирской деревне. Он учился мудрости у
простого народа. В своих рассказах он показывает, как происходит взросление
личности, воспитание человеческой души.
В
рассказе «Конь с розовой гривой говорится о том, как мальчик совершил
проступок и пережил мучительные душевные страдания. От имени этого мальчика
ведётся повествование.
Он
сирота, живёт у бабушки и дедушки.
Бабушка
учит мальчика честности. Она при нём пересчитывает деньги легкомысленной
соседки Васени, когда та отдаёт долг с излишком. В день получки не пускает к
Левонтию: «Нечего этих пролетарьев объедать».
Поэтому
герой отличается от детей Левонтия. Они воруют, дразнятся, бросают друг в
друга посудой, дерутся. А ему жаль ягод, раздавленных во время драки.
Он ещё
мал и плохо разбирается в людях. Когда левонтьевские растерзали на берегу
рыбину, подшибли камнем стрижа, то эта жестокость кажется ему весельем.
Санька, самый вредный и злой из левонтьевских ребят, стал дразнить его
трусом, слабаком и жадиной, вот он и «напустил на себя отчаянность». Ягоды, с
трудом собранные за целый день, съедены компанией. Один проступок влечёт за
собой второй: мальчик мошенничает, чтобы скрыть от бабушки пропажу ягод.
Плохо на
душе у героя: «Бабушку надул. Калачи украл. Что только будет?» Он не спит,
убегает от бабушки, боится вернуться домой. Он сожалеет, что послушался
левонтьевских и вспоминает, как хорошо было жить, пока совесть была чиста.
Но
эти душевные страдания не прошли напрасно для героя.
Когда
Санька предложил снова обмануть бабушку, притворившись утонувшим, мальчик
гневно отвечает, что не будет больше его слушаться.
Самым большим испытанием для героя стало то, что обо всём узнал дед, которого
мальчик горячо любил за его доброту. Дед подсказал ребёнку попросить
прощения, и слёзы раскаяния облегчают душу героя.
Раскаявшемуся внуку бабушка отдала долгожданный пряник конём. Это был урок
доброты, великодушия и щедрости. В такие моменты рождается вера человека в
добро.
В
рассказе «Конь с розовой гривой» автор показал, как мальчик трудился над
своей душой, учился ненавидеть подлость и обман, ценить настоящую доброту и
щедрость. Он осознал свой проступок, раскаялся и попросил прощения. После
этого случая герой стал взрослее, его характер окреп, появилась
ответственность за свои поступки. Становится ясно, что он больше никогда не
пойдёт на обман и мошенничество.
Пример сочинения 1
В рассказе Виктора Петровича Астафьева «Конь с розовой гривой» мальчику Вите нужно было сделать тяжелый нравственный выбор. Что он предпочёл, и как всё это для него обернулось?
Главный герой – хороший, добрый мальчик, в принципе, такой же ребенок, как и все остальные. Немного хитрый, что тоже никак не выбивается. Как все дети, порой у него смещаются нравственные ориентиры. Очень часто в нашем возрасте дети попадают в плохую компанию по разным причинам. Одни в нее идут, потому что там весело, другие – чтобы казаться крутыми, третьи – чтобы завести друзей. Такой плохой компанией в рассказе Виктора Петровича являются «орлы дяди Леонтия». Их отец – бывший моряк, пристрастившийся к алкоголю. Это было одно из самых бедных семейств в округе, автор очень детально описывает степень их нищеты, рассказывая об убранстве дома с выбитыми стеклами, о том, как подобие забора пускалось каждую зиму на растопку, о том, как тётя Васёна каждый раз ходила по дворам и занимала в долг. В связи с тем, что Леонтий постоянно выпивал и буянил, а мать пыталась хоть как-то наладить быт и просила у соседей деньги, воспитанием детей никто не занимался, ребята росли невоспитанными, необразованными дикарями. Какой яркий диссонанс возникает у главного героя! С одной стороны есть бабушка – строгая женщина, любящая порядок, у которой все и все должны быть на своих местах, с другой – весёлое семейство, у которых нет ни правил, ни обязанностей. Витя еще не научился отличать добро и зло. Он пока ориентируется по своим чувствам – что ему нравится, а что нет. С семейством дяди Леонтия ему было весело и беззаботно. Для главного героя признание друзьями оказалось важнее, чем уважение бабушки, поэтому он выбрал послушать Сашку. Впоследствии Витя раскаивался в своём поступке и очень жалел, что пошел на поводу у леонтьевских ребят.
Таким образом, главный герой неправильно расставил приоритеты в жизни, решил, что уважение друзей важнее хороших отношений с бабушкой – самым близким человеком на свете. Бабушка хотела внуку только добра, не разрешала общаться с семьёй дяди Леонтия, но этих мер было недостаточно. В рассказе очень хорошо заметно, что Витей Сашка просто манипулировал (сначала взял на слабо в эпизоде с клубникой, затем заставил воровать калачи).
Это может случиться с каждым из нас в таком возрасте, поэтому очень важно, чтобы родители контролировали круг общения своих детей.
Пример сочинения 2
Произведение является автобиографическим рассказом, сюжетная линия которого повествует об одной из житейских ситуаций, произошедших с писателем.
Главный герой произведения является мальчиком, представленным в образе сироты, рано потерявшего родителей и воспитывающегося дедушкой и бабушкой.
Ребенок остро ощущает отсутствие родителей и поэтому его постоянно тянет в соседский двор, поскольку там проживает полная семья, которая, несмотря на жизненные трудности и постоянную нужду, отличается веселым, добрым отношением к людям, а также дружелюбностью.
В один из дней мальчик по просьбе бабушки, обещавшей ему в подарок пряничную лошадку, отправляется на сбор земляники с другими ребятами для домашних заготовок на зиму.
Дети набирают полные лукошки ягоды и решают тут же ее скушать, уговаривая так сделать и мальчика, который поддается на уговоры приятелей и тоже все съедает, после чего ребятишки отправляются на речку, где проводят весь день.
С наступлением вечерних сумерек дети отправляются в сторону дома, а мальчик начинает переживать о том, что ему нечего принести бабушке. Друзья дают ребенку совет, который он использует, набив корзинку травой и прикрыв ее сверху горстками земляники.
Придя домой, мальчик опасается, что его обман будет раскрытым, однако бабушка спускает корзинку в погреб, а сорванец избегает заслуженного наказания. Однако, уже лежа в постели ночью, мальчик начинает испытывать муки совести и принимает решение на утро признаться во всем бабушке. Но, пробудившись утром ото сна, он вдруг слышит от деда, что бабушка уже уехала в город за покупками. Мальчик целый день не может избавиться от чувства вины и вечером снова засыпает, терзаясь совестью.
На следующий день он видит приехавшую бабушку и замечает в ее руке пряничного коня, отливающего розовой гривой. Мальчик понимает, что бабушка уже все знает и от всей детской души начинает просить прощения за свой неподобающий поступок. Бабушка является мудрой женщиной, конечно же, простившей нерадивого внука.
Своеобразие произведения заключается в изображении автором внутреннего мира главного героя с ярко выраженными эмоциями и чувствами, проявляющиеся в муках совести, в стремлении к честным поступкам, стыде, раскаянии, понимании лжи.
Смысловая нагрузка рассказа заключается в совершении ошибок каждым человеком, которые впоследствии становятся очередным опытом, обогащающим человеческий внутренний мир.
Пример сочинения 3
В произведении Виктора Астафьева “Конь с розовой гривой” рассказывается о некоторых моментах из жизни маленького мальчика. Однажды бабушка отправит его в лес собирать ягоду – землянику, пообещав отблагодарить за это чудесным пряником, который сделан в виде коня с розовой гривой. Главный герой, учитывая его полуголодное детство, только и мечтал о такой радости.
Поэтому он быстро собрался и отправился за ягодой со своими друзьями. Увы, попав под влияние товарищей,
главный герой съел всю собранную им землянику. И для того, чтобы не быть наказанным бабушкой и не лишиться этого самого желанного коня с розовой гривой, мальчик принимает некрасивое решение – обмануть бабушку. Для этого он засыпает корзину травой, присыпав сверху ягодой.
Промучившись ночью угрызениями совести, главный герой понимает, что надо признаться во всем бабушке, но не успевает – она уезжает в город. Тем не менее, бабушка, хорошенько отругав внука за мошенничество, отдает ему обещанное – коня с розовой гривой. И, по словам автора, этот пряник он не мог забыть на протяжении всей своей жизни. В рассказе “Конь с розовой гривой” Виктор Астафьев хотел показать нам то, что не только взрослый, но и маленький человек должен нести ответственность за свои слова, поступки.
И замечательный поступок бабушки – все-таки подарившей мальчику пряник, показывает нам хороший пример для воспитания.
Пример сочинения 4
«Конь с розовой гривой» — замечательный рассказ русского писателя Виктора Астафьева. Повествование ведется от лица мальчика Вити — сироты, живущего в таежном поселке с дедом и бабушкой. События рассказа мы воспринимаем с точки зрения мальчика. Витя — очень добрый, честный, совестливый ребенок. И в этом большая заслуга его бабушки, которая воспитывает внука строго, но с любовью.
Жизнь в таежном поселке в послевоенные годы — не сахар. Бабушка Вити старается подзаработать, продавая в городе ягоды. Отправляя внука за ягодами, она пообещала купить ему в подарок пряничного коня. Конь с розовой гривой, о котором мечтает Витя — гораздо больше чем просто пряник. Для ребенка в те трудные годы это большая ценность. Ему хочется выполнить поручение бабушки, но хочется и съесть ягоды с подачи приятелей. Витя съедает ягоды, набирает в туесок травы, чтобы недостача ягод не была заметна.
Витю гложет совесть за этот обман. Он долго мучается, решает признаться… и узнает, что опоздал: бабушка уехала в город продавать ягоды. Витя отлично понимает последствия своего поступка, и от этого ему становится еще горше. Мальчику ужасно стыдно.
Бабушка прекрасно знала своего внука, поэтому она не стала его дополнительно наказывать за проступок. Она понимала, что Витя уже наказал себя сам. Вместо этого она принесла ему тот самый пряник — коня с розовой гривой. И в последних строках своего рассказа уже не мальчик Витя, а писатель Виктор Астафьев пишет, что даже спустя много лет не забыть ему того коня с розовой гривой.
Публикуем свежие сочинения по рассказу Астафьева В. П. «Конь с розовой гривой» для учеников 6 класса.
Да, очень интересное!
40.86%
Не очень. Есть произведения и получше…
25.93%
Проголосовало: 3270
Поделись статьей с друзьями в соцсетях! Портал «Логоправ» для тех, кто хочет быть отличником! 
Этот рейтинг составлен на основании ваших голосов. Поставьте лайк или дизлайк каждому варианту сочинения для участия в голосовании!
Вариант 1: сюжет рассказа
Повесть Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой» — это прекрасная история, в которой исследуются темы любви, прощения и силы простых вещей вызывать воспоминания и эмоции. История рассказана глазами Вити, маленького мальчика, который живет в маленькой деревне в тайге на берегу Енисея. Витя потерял мать, и его воспитывают любящие бабушка и дедушка.
История начинается с того, что бабушка предлагает Вите собрать в лесу землянику, чтобы продать ее и купить свою любимую пряничную лошадку с розовой гривой. Витя отправляется в лес вместе с другими детьми и собирает землянику. Однако его дразнит соседский мальчик Санька, который называет его трусом и жадиной. Пытаясь доказать Саньке, что он не прав, Витя высыпает свою землянику на землю, и дети съедают ее всю. Витя остается без ягод, а значит, не получит заветную пряничную лошадку. Чтобы обмануть бабушку, Витя наполняет пустую банку из-под ягод травой и закрывает ее клубникой.
На следующий день бабушка Вити берет ягоды, чтобы продать их в городе, и обнаруживает обман. Придя домой, она сердится на внука, который до ночи избегает ее, чтобы избежать ссоры. На следующее утро Витя чувствует вину за то, что обманул свою добрую бабушку, и просит у нее прощения. Несмотря на то, что бабушка ругает внука, Витя прощает его и даже дарит ему пряничную лошадку, о которой он мечтал.
Рассказ пронизан чувством доброты и прощения, которое отражается в поступках бабушки Вити. Несмотря на шалости Вити, она покупает ему пряничную лошадку, зная, что она принесет ему радость. Лошадка с розовой гривой становится символом ее любви и доброты, напоминанием о простых радостях жизни, которые могут принести счастье.
Став взрослым, Витя до сих пор помнит лошадку с розовой гривой как символ любви и доброты своей бабушки. Эта история вызывает чувство ностальгии и тоски по невинности детства и простым радостям, которые могут принести радость в нашу жизнь. Она напоминает нам, что даже в трудные времена всегда есть место для любви и прощения и что самые простые вещи могут оказать глубокое влияние на нашу жизнь.
В заключение хочу сказать, что это душевная и эмоциональная история, которая передает суть любви и прощения. Она показывает, как самые простые вещи в жизни могут вызвать воспоминания и эмоции, которые остаются с нами на всю жизнь. Она напоминает нам о важности доброты, прощения и о силе простых удовольствий, способных принести счастье и радость в нашу жизнь.
Вариант 2: Витя
«Конь с розовой гривой» — это душещипательная история о мальчике по имени Витя и его пути взросления в большой деревне где-то в тайге. Мать Вити утонула в реке, и он остался сиротой, которого воспитывали суровые бабушка и дедушка. В повести прекрасно показаны сложные отношения Вити с бабушкой и дедушкой, особенно с бабушкой, которая воспитывает его строго, требуя отчета за все его поступки.
Несмотря на жесткое воспитание, Витя — добрый и честный мальчик, который любит проводить время с дедушкой, чувствуя себя в его обществе спокойно и свободно. У него есть близкая компания друзей из соседских детей, но он попадает под влияние местного хулигана Саньки, который учит его обманывать, воровать и использовать нецензурную лексику. Витя поначалу увлечен азартом и новизной нового поведения, но вскоре осознает всю серьезность своих поступков, когда обманывает свою бабушку и подвергает ее публичному унижению.
В рассказе переданы эмоции Вити и его путь от наивного и доверчивого мальчика до понимания последствий своих поступков. Он чувствует стыд и вину за свой обман и понимает, какую боль причинил бабушке. Однако он учится на своей ошибке и просит прощения, обещая больше никогда не обманывать ее. История заканчивается тем, что Витя понимает, что обманывать нельзя и что честность — всегда лучшая политика.
Астафьев прекрасно передал в своем произведении чувственность природы, тайги и деревенской жизни. Он показывает читателю контраст между невинностью Вити и суровостью окружающего его мира. Эта повесть — трогательное напоминание о том, как важно быть правдивым, как опасно поддаваться давлению сверстников и о безусловной любви бабушек и дедушек к своим внукам. Она оставляет читателя с теплым и пушистым чувством в сердце и благодарностью за простые радости жизни.
Вариант 3: Бабушка
Рассказ Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой» — это трогательная история о мальчике Вите и его строгой бабушке Катерине Петровне. После смерти матери Вити, бабушка вместе со своим мужем, дедом Витей, берет на себя воспитание мальчика. Несмотря на ее суровые нравы, видно, что бабушка глубоко переживает за внука и хочет для него только самого лучшего.
Бабушка — волевая и решительная женщина, о чем свидетельствует ее отказ покинуть берег после того, как утонула мать Вити. Она также трудолюбивый и энергичный человек, способный безропотно выполнять множество дел в течение дня. Ее основной источник дохода — сбор ягод в тайге и продажа их в городе, и к этой работе она относится серьезно.
Несмотря на жесткий характер, бабушка по-своему добра и заботлива. Она строго воспитывает Витю, понимая, что он должен соответствовать высоким стандартам, чтобы не стать заключенным или мошенником. Она требует, чтобы он отчитывался и отчитывался за свои проступки, и не боится его поколотить, когда он переступает черту. Однако Витя знает, что всегда может положиться на бабушку, которая будет держать его в узде и направит по правильному пути.
Бабушкино стремление сделать для внука все самое лучшее отражается в ее неприятии дружбы Вити с детьми Левонтьевых, которые, по ее мнению, оказывают на него дурное влияние. Она ругает их и старается держать подальше от Вити, зная, что они только сбивают его с пути.
Бабушка — живая и шумная женщина, всегда готовая поделиться со знакомыми новостями дня и узнать последние сплетни из деревни. Она не боится высказывать свое мнение, даже если это означает ругать мужа или соседа за их недостатки.
В конце концов, эта история — свидетельство силы любви и крепости семейных уз. Несмотря на суровый внешний вид, бабушка — любящая и преданная бабушка, которая не остановится ни перед чем, чтобы защитить своего внука и обеспечить ему успех в будущем. Витя, в свою очередь, глубоко любит свою бабушку и благодарен ей за все, что она для него сделала. Вместе они олицетворяют нерушимую связь между поколениями и непреходящую силу семейной любви.
Вариант 4: Дедушка
Повесть Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой» — это трогательная история, которая крутится вокруг дедушки главного героя Вити. Дедушка — мягкий, добрый и мудрый человек, который приносит в жизнь мальчика мир и спокойствие. Витя обожает своего дедушку, потому что он всегда спокоен, никогда не повышает голос и дает ему свободу быть самим собой.
Дедушка всегда занят работой на своем дальнем огороде, но когда он возвращается домой, сердце Вити прыгает от радости. Он всегда рад видеть дедушку, который балует его любовью и заботой. Даже бабушка Вити признает мягкость деда, называя его «баловнем» за то, что он балует своих внуков.
Дед оказывает внуку неизменную поддержку, дает советы в трудных ситуациях, даже если приходится делать это тайком, чтобы не сердить сварливую жену. Когда Витя извиняется перед бабушкой, дед оказывает невидимую, но надежную поддержку, давая понять мальчику, что он не один.
Красивый и чувственный стиль письма Астафьева подчеркивает отношения между дедом и внуком. Характер деда показан настолько ярко, что читатель чувствует его любовь и доброту, что не может не восхищаться им.
В целом это душещипательная история о крепкой связи между дедом и его внуком. Через характер дедушки история подчеркивает важность любви, доброты и понимания в нашей жизни. Это история, которая наполняет сердце теплом и оставляет неизгладимое впечатление.
Вариант 5: Левонтий
«Конь с розовой гривой» Виктора Астафьева — это трогательная история, которая вращается вокруг коня, не похожего на остальных. Глазами главного героя, Вити, мы знакомимся с его соседом, дядей Левонтием, отставным моряком, любящим море и имеющим большую семью. Дядя Левонтий — персонаж, вызывающий у читателя одновременно симпатию и восхищение.
Дядя Левонтий описан как человек с грубыми чертами лица, но с золотым сердцем. Несмотря на свою бедность, он делится тем малым, что у него есть, с соседями, а его дети сильны и способны жить за счет земли. Его любовь к морю проявляется в том, как он говорит о нем и как одевается. Это человек, повидавший мир и глубоко ценящий природу.
Конь с розовой гривой — центр повествования. Дядя Левонтий приобретает лошадь по счастливой случайности, и Витя сразу же тянется к ней. Лошадь выделяется своей розовой гривой и становится предметом восхищения всей деревни. Дядя Левонтий относится к лошади с добротой и уважением, и Витя восхищен тем, как он с ней обращается.
Рассказ наполнен эмоциями, и читатель может почувствовать любовь, которую дядя Левонтий испытывает к лошади. Когда у него забирают лошадь, читатель чувствует его боль и печаль. В рассказе также показана связь между людьми и животными и то, как животные могут принести радость в нашу жизнь.
В заключение хочу сказать, что это прекрасная история, которая показывает силу любви и красоту природы. Это история, которая тронет сердце каждого, кто ее прочтет. Дядя Левонтий — это персонаж, у которого мы все можем поучиться, его доброта и любовь к морю и лошади напоминают о простых вещах, которые делают жизнь достойной. Эта история — праздник жизни и любви, которую мы разделяем с другими, включая животных.
Вариант 6: Санька
«Конь с розовой гривой» Виктора Астафьева — рассказ, вызывающий чувство тепла и доброты. Характер Саньки, соседа главного героя Вити, ярко описан языком чувств. Несмотря на свою задиристую внешность и озорные наклонности, Санька излучает определенное обаяние, которое притягивает читателя. Его дырка между передними зубами, то, как он засасывает в нее слюну, и его любовь к еде расположили к нему читателя.
Нищая семья Саньки изображена в сочувственном свете, автор подчеркивает их стойкость и умение находить еду в лесу. Несмотря на трудности, Санька и его братья и сестры полны жизни и энергии. Они любят играть и озорничать, а когда приходит время работать, они сильные и ловкие.
Однако у Саньки проявляется и злая жилка. Он самый злой и вредный из всех детей Левонтьевых, умеет использовать плохие слова, чтобы обидеть других. Но Витя все равно весело и интересно проводит день с Санькой и его братьями, забывая о ягодах, которые они пришли собирать.
История принимает неожиданный оборот, когда Санька дает Вите плохой совет. Витя понимает, что не стоит больше слушать злого Саньку, и встает на его защиту. Это показывает уровень эмоционального роста и зрелости Вити, которого поначалу привлекала харизма Саньки.
В целом, это история, демонстрирующая сложность человеческой натуры. Несмотря на недостатки Саньки, он по-прежнему способен вызывать у читателя чувство симпатии. Эта история напоминает нам о том, что нужно смотреть за внешним обликом человека и пытаться понять его обстоятельства и мотивы.
Вариант 7: Чему учит?
Это душещипательная история, которая напоминает нам о силе доброты и прощения. Когда я читала эту историю, меня поразило яркое описание лошади и красоты сельской местности. Чувственный язык заставил меня почувствовать, что я нахожусь прямо там, переживая все вместе с героями.
Несмотря на обманчивое поведение главного героя, акт милосердия его бабушки был поистине трогательным. Он напомнил мне о том, что даже когда кто-то поступает неправильно, прощение и сострадание могут проделать долгий путь к восстановлению разрушенных отношений.
Эта история также подчеркивает, как важно быть разборчивым в советах, которые мы принимаем от других. Иногда то, что на первый взгляд кажется хорошей идеей, может привести нас по ложному пути. Очень важно прислушиваться к своему внутреннему голосу и следовать своему моральному компасу, даже если это противоречит тому, что могут посоветовать другие.
В целом, «Лошадь с розовой гривой» — это мощное напоминание о важности доброты, прощения и самоанализа. Она вдохновила меня быть более внимательным и сострадательным в общении с другими людьми и доверять собственным инстинктам при принятии важных решений.
А что вы думаете по поводу этого произведения? Поделись своей точкой зрения в комментариях!
Жизненные уроки в рассказе В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»
План:
- Сведения о писателе
- Кто является героем рассказа? Какая трагедия произошла в его жизни? Кем он воспитывается?
- О чём мечтает герой?
- Какие жизненные уроки получает мальчик? (с краткими примерами из текста, можно использовать цитирование (слова из текста))
- Актуален ли рассказ в нынешнее время?
- Вывод (Какой жизненный урок (из произведения) для ВАС самый значительный?)
Чему научил меня рассказ «Конь с розовой гривой» ?
План:
1) Сведения о писателе
2) Кто является героем рассказа? Какая трагедия произошла в его жизни? Кем он воспитывается?
3) О чём мечтает герой?
4) Какие нравственные уроки освещаются в произведении? (с краткими примерами из текста, можно использовать цитирование (слова из текста))
5) Актуален ли рассказ в нынешнее время?
6) Вывод (Какой нравственный урок (из произведения) для ВАС самый значительный?)
Жизненные уроки в рассказе В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»
План:
1) Сведения о писателе
2) Кто является героем рассказа? Какая трагедия произошла в его жизни? Кем он воспитывается?
3) О чём мечтает герой?
4) Какие жизненные уроки получает мальчик? (с краткими примерами из текста, можно использовать цитирование (слова из текста))
5) Актуален ли рассказ в нынешнее время?
6) Вывод (Какой жизненный урок (из произведения) для ВАС самый значительный?)
Чему научил меня рассказ «Конь с розовой гривой» ?
План:
1) Сведения о писателе
2) Кто является героем рассказа? Какая трагедия произошла в его жизни? Кем он воспитывается?
3) О чём мечтает герой?
4) Какие нравственные уроки освещаются в произведении? (с краткими примерами из текста, можно использовать цитирование (слова из текста))
5) Актуален ли рассказ в нынешнее время?
6) Вывод (Какой нравственный урок (из произведения) для ВАС самый значительный?)
- Сочинения
- По литературе
- Астафьев
- По рассказу Конь с розовой гривой
Виктор Астафьев в рассказе «Конь с розовой гривой» описывает одну из житейских ситуаций, происшедших в жизни самого автора.
Главным героем рассказа является мальчишка — сирота, рано потерявший родителей. Воспитанием внука бабушка с дедушкой, с которыми и живёт мальчик.
Всей душой ребёнок тянется к соседским детям, у которых есть мать и отец. Соседская семья живёт весело и беззаботно, не обращая внимания на нужду и лишения. Часто они дружно собираются за одним столом, и когда есть деньги, устраивают пир горой, ведут разговоры, поют песни. Мальчик убегает к соседям, чтобы как-то заполнить душевную пустоту, заглушить тоску по своим родителям.
Однажды бабушка отправляет внука в лес за земляникой, пообещав за это купить ему чудесную вещь – пряничного коня.
Ребятишки, набрав земляники, тотчас съедают всю ягоду и подбивают на это героя рассказа. Поддавшись на подначки соседских детей, мальчик высыпает свою землянику на траву и все вместе они съедают и её. Оставшись без ягод, мальчишки гурьбой бегут на речку, где проводят весь день.
Наступает вечер и приходит пора возвращаться домой. По совету друзей герой рассказа набивает свой туесок травой, а сверху прикрывает её несколькими горсточками земляники.
Вернувшись домой, мальчик боится, что его обман будет сейчас же раскрыт, но бабушка убирает туесок в погреб, и он счастливо избегает наказания.
Когда он ложится спать, его начинает мучить совесть за свой неприглядный поступок. Он уже решается во всём признаться бабушке, но приняв во внимание, что уставшая за день бабушка спит, мальчик откладывает своё решение на утро.
Однако, проснувшись утром, бедняга узнаёт, что бабушка уже уплыла на лодке в город. Весь день несчастного ребёнка терзает чувство вины, и поздно вечером пробравшись в кладовку, он ещё одну ночь проводит в мучениях и страхе.
Проснувшись утром, мальчик слышит, как бабушка каждому приходящему снова и снова рассказывает о его поступке. Сгорая от стыда, он лежит не открывая глаз, пока дедушка не отправляет его повиниться перед бабушкой.
Конечно, бабушка простила внука, и коня пряничного купила, но урок, который она преподала своему внуку, запомнится ему на всю жизнь.
2 вариант
Каждое произведение Виктора Петровича Астафьева – это своеобразный жизненный урок, который интересен и юному читателю, и представителю взрослого поколения. В них имеют место положительные и отрицательные герои, природа, уклад деревенской жизни.
«Конь с розовой гривой» — рассказ, в котором автор представил историю из жизни мальчика, повествующего о себе. С раннего возраста оставшись без материнского внимания, он лишен многого. Единственным развлечением для него становится времяпровождение с соседскими мальчишками, которые иногда учат плохим поступкам. Главный герой подается их влиянию, не находя иного выхода. Именно так случилось после очередного похода за ягодой.
На этот раз посещение леса был удачным для рассказчика. Однако, подавшись влиянию товарищей он отдал им всю ягоду. Бабушку внук вынужден был обмануть. В противном случае мальчик остался бы без заветного подарка – сладкого пряника в виде коня.
Так, за трудолюбием, воспитанностью, наивностью, нежными чувствами к своей наставнице последовала ложь. Внук видит и жалость, и нежность со стороны бабушки – Екатерины Петровны. Но он не сразу принимает решение рассказать женщине о содеянном поступке.
Таким образом, В. П. Астафьев раскрыл перед читателем душу главного героя, который совершил ошибку. Но внутренний мир героя оказался наполнен самыми разными чувствами и эмоциями (совестью, стремлением к честности). Именно поэтому мальчик тяжело переживал происходящее, связанное с обманом любимого человека. Его сердце страдало от лжи, но он всем своим существом желал бы изменить ситуацию, рассказав бабушке правду. О том, что чувство стыда, раскаяния не покидало героя, говорило то, что он не мог заснуть, всю ночь ворочаясь в кровати. Наутро он получает обещанный пряник, но теперь он смотрит на него другими глазами.
В произведении В. П. Астафьева демонстрируется мудрость бабушки, которая в конце произведения сдерживает слово и вручает пряник внуку. Она понимает, что произошло на самом деле. Однако своим поступком еще раз акцентирует внимание внука на обмане, который можно было бы избежать.
Это произведение говорит о том, что каждый человек может в своей жизни ошибаться. Но нужно уметь исправлять ситуацию, не важно, кого коснулась ложь. Если за ошибкой следует прощение, то человек получает очередной опыт, становится духовно богаче и счастливее. В противном случае виновника мучают угрызения совести.
Сочинение по рассказу Астафьева Конь с розовой гривой
Рассказ «Конь с розовой гривой» написал Виктор Астафьев. Автор повествует нам историю из своего детства, когда он был еще совсем мальчишкой. Главный герой живет в деревне и воспитывается строгой, но справедливой, бабушкой и дедом. Деревня живет обычной жизнью с своими предрассудками, поверьями и суевериями.
Дети занимаются своими ребяческими делами и объединяются в небольшие группы, в одной из которых состоит и наш герой. Внутри таких коллективов особые иерархия, взаимоотношения и правила. Каждый ребенок хочет выглядеть более значимым в глазах других и может попасться даже на провокацию. Из-за этого автор оказался в очень неприятной ситуации. Какая же история произошла, оставившая след на всей жизни главного героя?
Бабушка отправила мальчика собирать землянику с его товарищами, пообещав за это купить главную мечту всех ребят – пряник в форме коня. После спора с одним из них он вывалил всю собранную землянику, которую немедленно съели. И главный задира предложил обмануть бабушку – набить посуду травой, а сверху присыпать ягодами.
Главный герой пошел на поводу и солгал. Он понимал, что скоро его обман выйдет на поверхность и ему не избежать расплаты. Автор показывает нам все чувства мальчика: ему стыдно, он боится того, что совершил. Он хочет рассказать все бабушке, но не успевает – она уже уехала. Чувство страха с новой силой нападает на мальчика. Он все больше осознает совершенную ошибку и хочет все исправить, но уже не может.
Какую же проблему хотел раскрыть автор? Любой неправильный поступок, совершенный человеком, имеет свои последствия, которых нельзя избежать или спрятаться от них. И нашему герою все таки пришлой вернуться домой вечером. А утром извиниться перед бабушкой, которая уже знала о раскаянии внука и уже простила его. А на столе ждал его тот самый белый конь с розовой гривой.
«Конь с розовой гривой» — это поучительный рассказ, который будет полезен не только детям любого возраста, но и даже взрослым людям. Простая история понятная всем на самом деле несет глубокую житейскую мудрость. Читатель понимает, что чувствует главный герой, и хочет ему сопереживать. Рассказ является доброй историей, в которой любой человек может найти частичку себя самого, и после прочтения подумать над своими ошибками совершенными в прошлом.
Вариант 4
В рассказе «Конь с розовой гривой», написанном В.П. Астафьевым по воспоминаниям о своём детстве, раскрывается тема трудного пути нравственного становления ребёнка, постижения им понятий о человеческой честности и подлости. Автор убеждает, что только любовь, доброта, умение прощать, встреченные им со стороны близких людей, могут помочь маленькому человеку выбрать правильную дорогу и окрепнуть в столкновении с миром, где есть неизбежное зло.
Центром рассказа являются две крестьянские семьи: мальчика-сироты, который живёт с бабушкой и дедом, и соседского семейства Левонтия, его непутёвой жены Васёны и их многочисленных отпрысков.
Сравнивая уклад жизни в двух домах, автор показывает решающую роль семейного воспитания в становлении личности подрастающего человека. В пьющей левонтьевской семье дети никому не нужны, до их будущего нет дела горе-родителям. Их потомство растёт, как бурьян, и во многих сценах ведёт себя под стать зверёнышам.
Например, на рыбалке они едят почти сырую рыбу, не дождавшись, когда она запечётся. Особенно отвратителен Санька: он требовал от героя рассказа носить ему ворованные калачи, пока «не нажрался». Этот испорченный мальчик давно привык подличать, сквернословить, хитрить и делать гадости.
Совсем не так воспитывают своего подрастающего без родителей внука бабушка Катерина Петровна и её старый муж. За то, что мальчишка, подстрекаемый Санькой, смошенничал и набил корзинку травой, лишь присыпав её сверху земляникой, он получил такой урок, который запомнил навсегда. Бабушка сумела найти слова, которые прожгли душу героя чувством стыда и страха за то, что он стал преступником.
Его горькое раскаянье и слёзы убеждают читателя, что герой никогда не станет обманывать и будет ограждён от дружбы с подлыми людьми прививкой, полученной в общении с негодяем Санькой.
Рассказ учит, что главная цель воспитания не только в том, чтобы дать ребёнку понять, как скверно он поступил, но и убедить, что он справится с ошибкой, вселить надежду на выход из тупика. Символом такой надежды в произведении стал «пряник конём» с розовой гривой, который Катерина Петровна подарила внуку из сострадания к его трепещущей раскаявшейся душе. Её милосердное прощение – урок подлинной любви, который герой запомнил на всю жизнь.
6 класс. Кратко
Также читают:
Картинка к сочинению По рассказу Конь с розовой гривой
Популярные сегодня темы
- Город в романе Преступление и наказание сочинение
Роман «Преступление и наказание» был впервые Федором Михайловичем Достоевским опубликован в 1866 году и сразу вызвал бурное обсуждение у современников писателя. Споры и дискуссии вокруг произведения не утихают до сих пор как среди
- Герои рассказа Бирюк Тургенева (характеристика)
Рассказ «Бирюк» входит в цикл «Записки охотника», где главный герой всего цикла рассказов путешествует по России. Произведение написано в 1847 году. В рассказе
- Анализ произведения Анна Каренина Толстого
Роман одного из титанов русской литературы Льва Николаевича Толстого «Анна Каренина» является популярным по сей день. Как повествуют некоторые источники, влияние на появление романа на свет оказал интерес Толстого
- Анализ рассказа Зощенко Ёлка
Михаил Зощенко написал много интересных, юмористических и поучительных рассказов. Самыми известными считаются рассказы из детского цикла «Леля и Минька».
- Сочинение Как связаны трусость и слабость (итоговое с аргументами)
Трусость и слабость – качества, идущие зачастую рука об руку. Трудно представить одно без другого, ведь, как мне кажется, не обладая сильным характером, человек более склонен в сложное время смалодушничать
“Конь с розовой гривой” сочинения
Фильтры
Виктор Астафьев является одним из немногих отечественных писателей, которому удается в небольших рассказах передать глубокий смысл, понятный не только взрослым, но и, прежде всего, детям. Его рассуждения на тему добра, справедливости, мужества, безусловно, найдут свое отражение в сочинении «Конь с розовой гривой».
В центре сюжета – обычный мальчишка, сирота, который воспитывается бабушкой и дедушкой. Его незамысловатые мечты просты и понятны каждому – завоевать авторитет у ровесников, веселиться днями напролет, полакомиться чем-то вкусненьким.
В обыденной, житейской истории писателю удалось в полной мере раскрыть характер мальчика, становление его личности. Пойдя на поводу у соседских мальчишек, он обманул бабушку, крупно подвел ее. Однако этот факт настолько сильно мучил его и не давал покоя, что мальчик решил во всем сознаться.
В мягкой, ненавязчивой форме произведение учит ответственности за свои поступки. Не стоит бояться признавать и исправлять свои ошибки, ведь гораздо важнее – сохранить доверие любимых людей.
Сочинение на тему «Конь с розовой гривой» позволит учащимся поднять проблему духовного становления личности. Помогут в этом материалы, собранные на нашем сайте.
Кстати, как настроение после вчерашнего?
Вы когда-нибудь видели коня с розовой гривой? А в рассказе Астафьева такой описан. Давайте напишем сочинение на тему «Конь с розовой гривой».
Сочинение по рассказу «Конь с розовой гривой»
В литературном произведении Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой» описывается история из жизни маленького мальчика. Однажды его бабушка отправляет его в лес за земляникой, обещая взамен прекрасный пряник в форме коня с розовой гривой. Главный герой, росший в бедной семье, очень желал получить этот пряник.
Поэтому мальчик быстро собрался и отправился в лес со своими друзьями. Однако, под влиянием товарищей, герой съел всю собранную землянику. Чтобы избежать наказания и сохранить свой желанный приз, он принимает нечестное решение — обмануть бабушку. Для этого он заполняет корзину травой и сверху насыпает землянику.
После того, как ночью мучился угрызениями совести, главный герой понимает, что ему нужно признаться перед бабушкой. Но когда он решился на это, бабушка уже уехала в город. Несмотря на это, она ругает внука за обман, но все же дает ему обещанный конь с розовой гривой. По словам автора, этот пряник запомнился мальчику на всю жизнь.
В своем произведении «Конь с розовой гривой» Виктор Астафьев хотел показать, что не только взрослые, но и дети должны нести ответственность за свои поступки и слова. Бабушка же, подарившая пряник мальчику, демонстрирует хороший пример воспитания.
Вариант 2
«Конь с розовой гривой» — замечательный рассказ Виктора Астафьева, который повествует о жизни в таежном поселке в послевоенные годы. Рассказ ведется от лица мальчика Вити, сироты, который живет с дедом и бабушкой. Витя очень добрый, честный и совестливый ребенок. Он мечтает о пряничном коне с розовой гривой, который его бабушка пообещала купить ему в подарок за ягоды, проданные в городе.
Жизнь в таежном поселке тяжела, и бабушка Вити старается подзаработать продавая ягоды в городе. Конь с розовой гривой для Вити становится большой ценностью в те трудные годы. Витя отправляется за ягодами, но его соблазняют друзья, которые предлагают ему съесть ягоды, не доставляя их бабушке. Витя долго мучается и в итоге решает признаться в своей ошибке. Однако, когда он возвращается домой, он узнает, что бабушка уже уехала в г
Витя понимает, что его поступок имел последствия, и ему становится стыдно. Бабушка знает своего внука и не стала его дополнительно наказывать. Она принесла ему пряник в форме коня с розовой гривой, которого так долго ждал мальчик. Этот момент оставил незабываемый след в жизни Вити и Виктора Астафьева.
В рассказе Виктора Астафьева прекрасно передается атмосфера таежного поселка, где люди вынуждены бороться за выживание. В рассказе описываются душевные переживания мальчика, его совесть и чувство ответственности. Бабушка Вити — яркий образец женщины, которая не только воспитывает своего внука, но и учит его жизни, обучая тому, что в жизни главное — это быть честным и справедливым человеком.