Теория спорта вопросы к экзамену

Вопросы
к экзамену «Теория спорта» (переподготовка)

1.
Теория спорта как научная и учебная
дисциплина. Зарождение,

становление
и развитие современной системы научных
знаний о спорте, ее роль в повышении
эффективности профессиональной
подготовки специалистов. Спорт как
неотъемлемая часть культуры современного
общества.

2.
Структура теории спорта. Содержание
основных разделов теории спорта
(теории спортивных соревнований, теории
спортивной подготовки, теории спортивного
отбора). Система
понятий теории спорта.
Значение терминов ”спортивный результат“,
”спортивное достижение“, ”спортивная
деятельность“, ”спорт“.

3.
Социальные функции спорта. Эталонная,
воспитательная, оздоровительная,
эстетическая, зрелищная, коммуникативная,
экономическая и другие функции спорта.

4.
Особенности
современной системы спортивных
соревнований, спортивной подготовки и
отбора. Расширение календаря соревнований,
изменения правил и положений о
соревнованиях, правил судейства в
различных видах спорта, как факторы
повышения зрелищности соревнований и
изменения содержания спортивной
деятельности.

5.
Методы
исследования в теории спорта. Общая
характеристика научной методологии и
методов познания. Общелогические методы
познания.

6.
Основные понятия теории спортивных
соревнований: ”спортивное соревнование“,
”соревновательный потенциал“,
”соревновательная ситуация“. Общая
схема спортивного соревнования.

7.
Базовый (массовый) спорт и спорт высших
достижений, их особенности и
взаимообусловленность.

8. Многообразие
представлений о системе подготовки
спортсмена.

Система
подготовки спортсмена и характеристика
ее основных компонентов: спортивного
результата, спортсмена и тренера,
материального и информационного
обеспечения спортивной подготовки и
др.

9.
Спортивная подготовка как управление
состоянием спортсмена. Общая схема
управления состоянием спортсмена. Цель,
субъект и объект управления (тренер и
спортсмен), прямые и обратные связи в
системе подготовки спортсмена.
Тренировочные эффекты как результат
управления состоянием спортсмена.

10.
Принцип углубленной специализации.

11. Принцип
непрерывности тренировочного процесса.

12. Принцип единства
общей и специальной подготовки спортсмена.

13. Принцип углубленной
индивидуализации.

14.
Принцип направленности к высшим
достижениям.

15.
Принцип единства постепенности и
тенденции к предельным нагрузкам.

16. Принцип
волнообразности динамики нагрузок.

17. Принцип цикличности
тренировочного процесса.

18.
Взаимосвязь принципов спортивной
подготовки.

19.
Общая характеристика средств спортивной
подготовки. Основные и дополнительные
(специфические и неспецифические)
средства спортивной подготовки.

20.
Физическое упражнение как основное
специфическое средство спортивной
тренировки. Общеподготовительные
упражнения и задачи, решаемые с их
помощью. Специально-подготовительные
упражнения (подводящие и развивающие),
особенности их подбора и применения.

21.
Общая характеристика методов спортивной
подготовки. Основные и дополнительные
(специфические и неспецифические) методы
спортивной подготовки.

22.
Метод строго регламентированного
упражнения. Разновидности метода строго
регламентированного упражнения,
используемые в технической подготовке,
в физической подготовке и при одновременном
совершенствовании техники и повышении
физической подготовленности спортсмена.

23.
Игровой метод, его характерные признаки
и область применения в спортивной
подготовке.

24.
Соревновательный метод. Особенности
его использования для решения различных
задач в спортивной подготовке.

25.
Дополнительные (неспецифические)
средства и методы спортивной подготовки.
Современные информационные технологии
в спортивной подготовке.

26. Общая и специальная
стороны подготовки спортсмена.

27. Теоретическое
и практическое направления подготовки
спортсмена.

28.
Взаимосвязь видов подготовки спортсмена.
Структура подготовленности спортсмена
в различных группах видов спорта на
различных этапах многолетней подготовки.
Основные тенденции развития теории
двигательных способностей спортсмена.

29.
Роль силовых способностей в структуре
соревновательного потенциала в различных
видах спорта.

30.
Факторы, влияющие на проявление силовых
способностей. Режимы работы мышц в
соревновательных упражнениях.

31. Виды силовых
способностей (собственно силовые,
скоростно-силовые, силовая выносливость)
и специфика их проявления в различных
видах спорта.

32.
Контроль уровня развития силовых
способностей спортсмена. Основы
современной методики направленного
развития силовых способностей в спорте.

33.
Средства направленного развития силовых
способностей спортсменов различной
квалификации.

34.
Быстрота как физическое качество.
Определение основных понятий.

35.
Факторы, влияющие на проявление скоростных
способностей спортсмена.

36.
Основные разновидности скоростных
способностей: элементарные и комплексные.

37.
Основные правила направленного развития
скоростных способностей. Скоростной
барьер и методические приемы борьбы с
ним.

38.
Место упражнений на развитие скоростных
способностей в структуре тренировочного
занятия и в системе занятий.

39.
Особенности методики направленного
развития скоростных способностей в
различных группах видов спорта. Силовая
и техническая подготовка спортсмена в
связи с направленным развитием скоростных
способностей.

40.
Сила как физическое качество. Определение
основных понятий.

41.
Выносливость как физическое качество.
Определение основных понятий.

42.
Факторы, влияющие на проявление
выносливости спортсмена. Виды выносливости:
общая и специальная выносливость;
силовая, скоростная, скоростно-силовая,
координационная выносливость; динамическая
и статическая выносливость; аэробная
и анаэробная выносливость и др.

43.
Контроль уровня развития выносливости
спортсмена с учетом специфики вида
спорта. Физиологические и биохимические
основы проявления выносливости. Основные
характеристики (мощность, емкость,
скорость развертывания) креатинфосфокиназного,
гликолитического и кислородного
механизмов энергообеспечения мышечной
работы.

44.
Основы методики направленного развития
выносливости. Средства направленного
развития выносливости спортсменов
различной квалификации. Особенности
использования метода строго
регламентированного упражнения, игрового
и соревновательного методов при
направленном развитии выносливости в
многолетнем процессе спортивной
подготовки. Зоны мощности работы при
направленном развитии выносливости.

45.
Методика направленного развития аэробной
выносливости спортсмена.

46. Методика
направленного развития анаэробной
выносливости спортсмена.

47.
Координационные способности. Определение
основных понятий.

48.
Виды координационных способностей и
их характеристика. Особенности проявления
координационных способностей в
соревновательных упражнениях.

49.
Контроль уровня развития координационных
способностей спортсмена.

50.
Основные правила направленного развития
координационных способностей спортсмена.
Методические приемы внесения необычности
в упражнения, направленные на развитие
двигательно-координационных способностей.

51.
Гибкость как физическое качество.
Определение основных понятий.

52.
Факторы, определяющие максимальную
амплитуду движений. Виды гибкости:
активная и пассивная; динамическая и
статическая; общая и специальная.
Контроль уровня развития гибкости
спортсмена.

53. Основные правила
направленного развития гибкости
спортсмена.

Особенности
использования метода строго
регламентированного упражнения при
направленном развитии гибкости
спортсменов разной квалификации.

54.
Роль технической подготовленности в
структуре соревновательного потенциала
в различных видах спорта. Общая и
специальная техническая подготовка
спортсмена.

55.
Двигательные умения и навыки. Структура
процесса технической подготовки.
Предпосылки успешного обучения
двигательному действию.

56.
Характеристика этапа начального
разучивания двигательного действия в
спортивной тренировке. Цель, задачи,
средства и типичные черты методики.

57. Характеристика
этапа углубленного разучивания
двигательного действия в спортивной
тренировке. Цель, задачи, средства и
типичные черты методики.

58.
Характеристика этапа закрепления и
совершенствования в спортивной
тренировке. Цель, задачи, средства и
типичные черты методики. Проблема
вариативности и стабильности спортивной
техники. Помехоустойчивость спортивной
техники. Целесообразная перестройка
техники в соответствии с изменение
уровня физической подготовленности
спортсмена. Индивидуализация спортивной
техники. Современные средства и методы
технической подготовки.

59.
Контроль технической подготовленности
спортсмена.

60.
Тактика как смысловая сторона двигательной
деятельности спортсмена. Определение
понятия «спортивная тактика».
Стратегия и тактика в спорте. Виды
спортивной тактики (индивидуальная,
групповая и командная) и их характеристика.

61.
Теоретическое направление тактической
подготовки. Основные варианты принятия
оптимальных тактических решений.

62. Контроль
тактической подготовленности спортсмена.

63.
Общая и специальная психическая
подготовка спортсмена. Особенности
проявления психической подготовленности
в спорте.

64.
Специфика взаимоотношений участников
спортивной деятельности. Основы методики
психической подготовки. Формирование
мотивации в многолетнем процессе
подготовки спортсмена.

65.
Классификация и краткая характеристика
компонентов, объединяемых структурой
спортивной подготовки: тренировочное
задание, часть тренировочного занятия,
тренировочное занятие, микроциклы,
мезоциклы, этапы периодов макроцикла,
периоды макроцикла, макроциклы, этапы
многолетней подготовки.

66.
Уровни структуры спортивной подготовки
(микро-, мезо- и макроструктура).

67.
Структура тренировочного занятия, его
подготовительная, основная и заключительная
части. Закономерности построения
тренировочного занятия, основанные на
специфике реакции организма спортсмена
на физическую нагрузку.

68.
Тренировочное занятие как компонент
микроструктуры структуры спортивной
тренировки. Типы тренировочных занятий
(занятия избирательной и комплексной
направленности; большой, средней и малой
нагрузки; учебные, тренировочные,
учебно-тренировочные, модельные,
восстановительные, контрольные, основные
и дополнительные и др.).

69.
Макроструктура спортивной тренировки.
Проблема периодизации спортивной
подготовки. Спортивная форма как
состояние гармонического единства всех
компонентов соревновательного потенциала
спортсмена (команды). Закономерности
становления спортивной формы как одна
из основных причин выделения макроциклов
и их периодов. Соотношение фаз развития
спортивной формы (становления, стабилизации
и утраты), и периодов макроцикла
(подготовительного, соревновательного
и переходного).

70.
Мезоструктура спортивной тренировки.
Мезоцикл как система микроциклов.
Закономерности долговременной адаптации
организма спортсмена к физическим
нагрузкам и внешним условиям как одна
из основных причин выделения мезоциклов.
Факторы, влияющие на построение
мезоциклов. Особенности построения
мезоциклов у спортсменок.

71.
Особенности сочетания микроциклов
различных типов в рамках мезоцикла.

72.
Микроцикл как относительно законченная
система тренировочных занятий. Особенности
протекания процессов утомления и
восстановления при больших нагрузках
как одна из основных причин выделения
микроциклов тренировки.

73.
Особенности построения подготовительного
периода. Общеподготовительный и
специально-подготовительный этапы
подготовительного периода. Динамика
соотношения объемов общей и специальной
нагрузки в подготовительном периоде.

74.
Соревновательный период макроцикла.
Использование мезоциклов различных
типов в соревновательном периоде. Этап
непосредственной предсоревновательной
подготовки спортсмена, основные схемы
его построения. Основные подходы к
планированию
соревновательной деятельности.

75.
Переходный период макроцикла.
Продолжительность переходного периода
и зависимость его построения от
предшествующих нагрузок.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ

Основная ЛИТЕРАТУРА

1. Иванченко, Е.И.
   Теория и практика спорта [Текст]: в
   3 ч. / Е.И. Иванченко. – Минск: Четыре
   четверти, 1996. – Ч. 1 – 131 с.; Ч. 2 – 180 с.; Ч.
   3 – 240 с.

2. Матвеев, Л.П.
   Теория и методика физической культуры
   [Текст]: Учеб. для ин-тов физ. культуры
   / Л.П. Матвеев. – М.: Физкультура и
   спорт, 1991. – 543 с.

3. Матвеев, Л.П.
   Теория спорта [Текст] / Л.П. Матвеев.
   – М.: Воениздат, 1997. – 304 с.

4. Матвеев, Л.П. Основы
   общей теории спорта и системы подготовки
   спортсмена [Текст] / Л.П. Матвеев. –
   К.: Олимпийская литература, 1999. – 320 с.

5. Платонов,
   В.Н. Система подготовки спортсменов в
   олимпийском спорте. Общая теория и ее
   практические приложения [Текст] / В.Н.
   Платонов. – К.: Олимпийская литература,
   2004. – 808 с.

6. Теория
   спорта [Текст]: Учебник для институтов
   физической культуры / Под ред.
   В.Н.Платонова. – Киев: Вища школа, 1987. –
   424 с.

Дополнительная ЛИТЕРАТУРА

1. Алабин, В.Г.
   Многолетняя подготовка легкоатлетов:
   (на прим. скоростно-силовых видов)
   [Текст] / В.Г. Алабин.  – Мн.: Высш.
   школа, 1981. – 207 с.

2. Бондарчук,
   А.П. Тренировка легкоатлета [Текст] /
   А.П. Бондарчук. – К.: Здоров’я, 1986. – 160
   с.

3. Бунин, В.Я.
   Основы теории соревновательной
   деятельности [Текст]: учебно-методическое
   пособие / В.Я. Бунин.  – Минск: БГОИФК,
   1986. – 32 с.

4. Верхошанский, Ю.В.
   Программирование и организация
   тренировочного процесса [Текст] /
   Ю.В.Верхошанский. – М.: Физкультура и
   спорт, 1985. – 176 с.

5. Верхошанский,
   Ю.В. Основы специальной физической
   подготовки спортсменов [Текст] /
   Ю.В.Верхошанский. – М.: Физкультура и
   спорт, 1988. – 330 с.

6. Войнар, Ю.
   Методология программирования спортивной
   тренировки [Текст]: Монография / Ю.
   Войнар, С.Д. Бойченко. – Мн.: АФВиС РБ,
   2000. – 202 с.

7. Годик М.А.
   Контроль тренировочных соревновательных
   нагрузок [Текст] / М.А. Годик. – М.:
   Физкультура и спорт, 1978. – 136 с.

8. Гордон,
   С.М. Спортивная тренировка:
   научно-методическое пособие [Текст]
   / С.М. Гордон.
   – М.: Физическая культура, 2008. – 256 с.

9. Губа, В.П.
   Резервные возможности спортсменов
   [Текст]:
   монография / В.П. Губа, Н.Н. Чесноков.
   – М.: Физкультура и спорт. – 2008. – 146 с.

10. Зациорский, В.М.
    Физические качества спортсмена [Текст]
    / В.М. Зациорский. – М.: Физкультура и
    спорт, 1970. – 200 с.

11. Иванченко, Е.И.
    Контроль и учет в спортивной подготовке
    [Текст]/ Е.И. Иванченко. – Минск, БГУФК,
    2008. – 60 с.

12. Иванченко, Е.И.
    Основы планирования спортивной
    подготовки [Текст] / Е.И. Иванченко. –
    Минск, БГУФК, 2008.– 59 с.

13. Иванченко, Е.И.
    Спортивная одаренность и ее диагностика
    [Текст]/ Е.И. Иванченко. – Минск, БГУФК,
    2009. – 87 с.

14. Иссурин, В.Б.
    Блоковая периодизация спортивной
    тренировки [Текст]
    / В.Б. Иссурин. – М.: Советский спорт,
    2010. – 288 с.

15. Кобринский, М.Е.
    Белорусский олимпийский учебник
    [Текст]: учеб. пособие/ М.Е.Кобринский,
    Л.Г. Тригубович. – Минск: Белорусская
    олимпийская академия, 2005. – 240 с.

16. Красников, А.А.
    Основы теории спортивных соревнований:
    учеб. пособие для вузов физической
    культуры и спорта [Текст]
    / А.А. Красников. – М.: Физическая культура,
    2005. – 160 с.

17. Кряж, В.Н.
    Круговая тренировка в физическом
    воспитании студентов [Текст] / В.Н. Кряж.
    – Минск: Вышэйшая школа, 1972. – 120 с.

18. Курамшин,
    Ю.Ф. Спортивная рекордология: теория,
    методология, практика [Текст]: монография
    / Ю.Ф. Курамшин. – М. : Советский спорт,
    2005. — 408 с.

19. Эйдер, Е.
    Обучение движению [Текст]: монография
    / Е.Эйдер, С.Д.Бойченко, В.В.Руденик. –
    Барановичи: РУПП «Барановичская
    укрупненная типография», 2003. – 291 с.

20. Туманян,
    Г.С. Спортивная борьба: отбор и планирование
    [Текст] / Г.С. Туманян. – М.: Физкультура
    и спорт, 1984. – 144 с.

21. Учение
    о тренировке (введение в общую методику
    тренировки) [Текст] / Под ред. Д.Харре.-
    М.: Физкультура и спорт. 1971. – 326 с.

22. Филин,
    В.П. Основы юношеского спорта [Текст] /
    В.П. Филин, Н.А. Фомин. – М.: Физкультура
    и спорт, 1980. – 255 с.

23. Хартманн, Ю.
    Современная силовая тренировка. Теория
    и практика [Текст] / Ю. Хартманн,
    Х. Тюннеманн. – Берлин: Шпортферлаг,
    1988. – 355 с.

24. Шолих, М.
    Круговая тренировка [Текст] / М. Шолих.
    – М.: Физкультура и спорт, 1966. – 174 с.

25. Юшкевич,
    Т.П. Тренажеры в спорте [Текст] / Т.П.
    Юшкевич, В.Е. Васюк, В.А. Буланов. – М.:
    Физкультура и спорт, 1989. – 320 с.

Вопросы для подготовки к экзамену

Вопросы для подготовки к экзамену

по дисциплине «Теория спорта»

1. Спорт как социальное явление (спорт – культура, спорт – цивилизация; исторический аспект развития спорта).

2. Социальные функции спорта.

1. Закономерности спортивной деятельности.

4. Соревновательная деятельность: характеристика компонентов, структура, специфика в видах спорта.

5. Система подготовки спортсмена.

6. Спортивная тренировка как основной компонент системы подготовки спортсмена.

7. Характеристика средств спортивной тренировки.

8. Понятие о тренировочной нагрузке.

9. Методика расчета частных и интегральных параметров нагрузки.

10. Технология оценивания тренировочных нагрузок

11. Отдых как компонент спортивной тренировки.

12. Тренировочные эффекты. Ориентировочная схема тренировочного процесса.

13. Адаптация спортсменов к тренировочным нагрузкам.

14. Принцип спортивной тренировки: «направленность к максимальным достижениям, углубленная специализация и индивидуализация»

15. Принцип спортивной тренировки: «единство общей и специальной подготовки».

16. Принцип спортивной тренировки: «непрерывность тренировочного процесса».

17. Принцип спортивной тренировки: «волнообразность динамики тренировочных нагрузок»

18. Принцип спортивной тренировки: «цикличность тренировочного процесса».

19. Общая характеристика структуры тренировочного процесса.

20. Тренировочное занятие: содержание, структура, разновидности.

21. Тренировочные микроциклы: содержание, структура, разновидности.

22. Тренировочные мезоциклы: содержание, структура, разновидности.

23. Характеристика макроциклов подготовки спортсменов.

24. Спортивная форма: фазы становления и критерии оценки.

25. Спортивная тренировка как многолетний процесс. Характеристика стадий тренировки.

26. Проблема отбора в спорте. Содержание, метода и этапы спортивного отбора.

27. Принципы спортивного отбора. Эффективность отбора в спорте.

28. Прогнозирование в спорте. Модельные характеристики спортсменов.

29. Спортивная тренировка как процесс управления.

30. Контроль как функция управления в спортивной тренировке.

31. Научно-методические основы занятий физической культурой людей зрелого возраста.

32. Методика силовой подготовки спортсменов.

33. Методика скоростной подготовки спортсменов.

34. Методика скоростно-силовой подготовки спортсменов.

35. Методика воспитания выносливости у спортсменов.

36. Методика воспитания гибкости у спортсменов.

 

1. Система спортивной подготовки (Н.Г. Озолин).
2. Средства спортивной подготовки (Н.Г. Озолин).
3. Основные методы и условия спортивной подготовки (Н.Г. Озолин).
4. Условия спортивной подготовки (Н.Г. Озолин).
5. Принципы спортивной подготовки (Н.Г. Озолин).
6. Воспитание моральных и волевых качеств (Н.Г. Озолин).
7. Специальная психологическая подготовка (Н.Г. Озолин).
8. Техническая подготовка (Н.Г. Озолин).
9. Непосредственная подготовка к соревнованиям и участие в них (Н.Г. Озолин).
10. Управление спортивной подготовкой (Н.Г. Озолин).
11. Факторы, определяющие периодизацию спортивной тренировки (Л.П. Матвеев).
12. Принципы построения спортивной тренировки (Л.П. Матвеев).
13. Особенности подготовительного периода спортивной тренировки (Л.П. Матвеев).
14. Особенности соревновательного периода спортивной тренировки (Л.П. Матвеев).
15. Особенности переходного периода спортивной тренировки (Л.П. Матвеев).
16. Понятие о микро-, мезо- и макроциклах спортивной тренировки (Л.П. Матвеев).
17. Методика воспитания силы (В.М. Зациорский).
18. Методика воспитания быстроты (В.М. Зациорский).
19. Методика воспитания выносливости (В.М. Зациорский).
20. Методика воспитания ловкости (В.М. Зациорский).
21. Методика воспитания гибкости (В.М. Зациорский).
22. Равновесие и методика его воспитания (В.М. Зациорский).
23. Воспитание физических качеств как единый процесс (В.М. Зациорский).
24. Круговая тренировка как организационно-методическая форма кондиционной подготовки (М. Шолих).
25. Организация и проведение занятий по типу круговой тренировки (М. Шолих).
26. Моделирование воспитания физических качеств методом круговой тренировки (И.А. Гуревич).
27. Разновидности круговой тренировки (И.А. Гуревич).
28. Оптимальное боевое состояние спортсмена (А.В. Алексеев).
29. Регуляция психического состояния в спорте: фармакологический метод, внушение, самовнушение (А.В. Алексеев).
30. Психофункциональный тест в психологической подготовке в спорте (А.В. Алексеев).
31. Идеомотрика в спорте (А.В. Алексеев).
32. Специфические особенности силовой подготовленности спортсмена (Ю.В. Верхошанский).
33. Характер проявления силы в спорте. Принцип «Динамического соответствия» (Ю.В. Верхошанский).
34. Критерии соответствия средств специальной силовой подготовки специализируемому упражнению (Ю.В. Верхошанский).
35. Зависимость эффекта силы мышц от условий её проявления (Ю.В. Верхошанский).
36. Ударный метод развития силы (Ю.В. Верхошанский).
37. Концентрированная силовая подготовка (Ю.В. Верхошанский).
38. Оздоровительная тренировка по системе «Изотон» (Б.Б. Мякинченко, В.Н. Селуянов).
39. Регулирование состава и массы тела в системе «Изотон» (Б.Б. Мякинченко, В.Н. Селуянов).
40. Контроль локальной выносливости (Б.Б. Мякинченко, В.Н. Селуянов).
41. Локальная выносливость как компонент физической подготовленности спортсменов в циклических видах спорта (Б.Б. Мякинченко, В.Н. Селуянов).
42. Факторы, лимитирующие локальную выносливость в циклических видах спорта (Б.Б. Мякинченко, В.Н. Селуянов).
43. Техника физических упражнений как объект изучения и предмет обучения (М.М. Боген).
44. О психолого-педагогических особенностях формирования двигательных навыков (М.М. Боген).
45. Этап начального разучивания при обучении двигательным действиям (М.М. Боген).
46. Этап детализированного разучивания при обучении двигательным действиям (М.М. Боген).
47. Понятие об ориентировочной основе действия и основных опорных точках в процессе обучения двигательным действиям (М.М. Боген).
48. Этап закрепления и совершенствования при обучении двигательным действиям (М.М. Боген).
49. Сенситивные периоды развития физических качеств (А.А. Гужаловский).
50. Теория многоуровневого построения движений (Н.А. Бернштейн).
51. Понятие о прелиминарных коррекциях в управлении движениями (Н.А. Бернштейн).
52. Ловкость и её развитие (Н.А. Бернштейн).

Литературу для подготовки к экзамену можно найти по ссылкам на страницах, соответствующих времени прохождения соответствующего материала, либо здесь.