Тереслех чи хакла пуянлах сочинение

Тема: «Тӗрӗслӗх –
чи хаклӑ пуянлӑх»

Урок
тĕсĕ: хайлав текстне тишкермелли хутăш урок.

Сапăрлăх
тĕллевĕ: Пурнӑҫра тӗрӗслӗх ҫулӗпе ҫеҫ утма
вӗрентесси. Ултавп тӗрӗслӗхе уйӑрма вӗрентесси.

Пĕлӳ
тĕллевĕ: хайлав темипе тĕп шухăшне палăртма вĕрентесси,
сӑнарсен характеристикине тума вӗрентесси.

Аталантару
тĕллевĕ: ҫыннăн тата сăнарăн ырă тата япăх
енĕсене курма, ыррине йышăнса, усаллине сивлеме хăнăхтарасси; хайлаври
ĕҫ-пулăма паянхи пурнăҫпа ҫыхăнтарса пурнăҫа ăнланма вĕрентесси.

Урок мелĕсемпе
меслечĕсем: учитель сăмахĕ; тишкерӳллĕ вулав; илемлĕ
сăмах ҫаврăнăшĕсен синонимĕсене тупса палăртни; тĕп сăнарсене хак пани. Пуплеве
аталантарасси: илемлĕ вуласси, текст хыҫҫăнхи ыйтусене хуравласси; ачасемпе
хайлавăн тĕп шухăшĕ пирки калаҫасси; ваттисен сăмахĕсемпе ĕҫлесси.

Словарь ĕҫĕ:
юпа пек хытса тӑр, кукӑр пӑшалсем, услап, путсӗр, манто, аферист.

Кирлĕ хатĕрсем: 
презентации

Урок эпиграфĕ:
«Тӗрӗслӗх пурпӗрех ҫиеле тухать теҫҫӗ.»

Урок юхăмĕ.

1
Урок пуҫламăшĕнче И. Я. Яковлевӑн халалӗнчен:

Килěшсе ěçленě ěç пысăк усăллă – çакна пěлсе тăрăр, ун пек ěçе
юратăр. Чăн пěчěккě ěçе те пит пикенсе, юратса ěçлěр. Пурнăçра курма тÿрě килнě
йывăрлăхшăн ан кулянăр. Юратса тусан, чи пěчěкçě ěçе те чаплăлантарса яма, усă
паракан тума пулать; ÿркенсе ытахальтен анчах ěçлесен, чăн пысăк ěç те пăрахăçа
тухать, хисепрен каять. Лăпкă чунпа килěшсе ěçленě пур ĕç те телейлě пулать,
ăнса малалла пырать. Кукăр çулпа çÿресрен, ултавпа тăвас ěçрен хăраса тăрăр: тÿрěлěхсěр,
тӗрӗслӗхсӗр курнă усă, ултавпа тупнă телей – тěреклě мар, вăл вăраха
пымасть.

 — Паян урокра мӗн ҫинчен калаҫӑпӑр?

2. Урок темине
палăртатпăр. Тĕллевĕсене калатпăр. Урок эпиграфне вулатпăр, ăнлантаратпăр.

3. «Вуланине
астӑватӑр-и?»

1.    
Драмӑри ырӑ
тата сивлек сӑнарсене ушкӑнласа тухӑр.

2.    
Драма ятне ӑнлантарӑр.
Ӑна мӗнле сӑнар ячӗпе ҫыхӑнтарма пулать?

3.    
Карповсен
кил-йышӗнче мӗншӗн хирӗҫӳ сиксе тухнӑ?

4.    
Анна мӗншӗн
ҫине тӑрса кӗрешет? Текстран тӗслӗх тупса ӗнентерӗр.

5.    
Ашшӗ Аннӑна
мӗншӗн килӗнчен хӑваласа кӑларса ярать?

6.    
«Лармастӑп
сан картна» тата «Манто тӑхӑнсан эпӗ шӑнсах вилетӗп», — тет Анна. Мӗншӗн ҫапла
калать Анна?

7.    
Драмӑра кам
кампа хирӗҫет? Конфликт йӗрне тупса палӑртӑр.

8.    
Кӗрешӳре
пӗччен питӗ йывӑр. Кам Аннӑна пысӑк пулӑшу парать, хуҫӑлса ӳкме памасть.

9.    
Кӗрешӳре
ҫухатусӑр пулмасть. Кама ҫухатать Анна?

10.
 Анна
умӗнче икӗ ҫул: 1. Ултавлӑ ырлӑх ҫулӗ, 2. Асаплӑ, хурлӑхлӑ тӗрӗслӗх ҫулӗ. Хӑш
ҫулне суйласа илесси хӑйӗнчен кӑна килет. Анна хӑш ҫула суйласа илет?

4. Словарь ӗҫӗ.

5. Кластерсемпе ӗҫлесси.

6.  Ваттисен сӑмахӗсемпе ӗҫлесси. Ваттисен
сӑмахӗсене пӗрлештеретпӗр, ӑнлантаратпӑр. Хӑйсен ваттисен сӑмахӗсене итлетпӗр.

7. Кану саманчӗ.

8. «Блум» чечекӗ.

9. Синквейн ҫырни.

10. «Сӑнарсене
лайӑх астӑватӑр-и»  литература диктанчӗ

1. Тӗрӗсмарлӑхпа кӗрешекен сӑнар кам?

 2. Суя ҫулӗпе утакан сӑнар кам?

3. Пухура мӗн пулса иртнине кам каласа парать?

4. «Хыв кӑҫатна! Ӑна вӑрланӑ укҫапа илнӗ!»
– тесе кам калать?

5. Кам хӑйне: «Эпӗ таса ҫын,» — тет.

6. Шӑнса кӳтнӗ Аннӑна кам хӑйсем патне илсе
кӗрсе ӑшӑтать?

7. «Паянтан эпӗ чаратӑп сире пӗр-пӗринпе тӗл
пулма,» — тесе кам калать?

8. Кам Аннӑна «тӳр пилӗк» тесе калать?

9. «Санпа, сан пеккисемпе – ултавҫӑсемпе, тӑшмансемпе
вилмесӗр те кӗрешме пӑрахмастӑп!» – тесе кам калать?

10. Ҫеҫпӗл чечекӗпе кама танлаштарнӑ?

11.
Рефлекси

-Эсир паян урокра мӗн пӗлтӗр?

-Эсир мӗн тума пултартӑр е пултараймарӑр?

-Мана урокра йывӑр пулчӗ.

-Халӗ эпӗ пӗлетӗп.

Тема: «Тӗрӗслӗх – чи хаклӑ пуянлӑх»

Урок тĕсĕ: хайлав текстне тишкермелли хутăш урок.

Сапăрлăх тĕллевĕ: Пурнӑҫра тӗрӗслӗх ҫулӗпе ҫеҫ утма вӗрентесси. Ултавп тӗрӗслӗхе уйӑрма вӗрентесси.

Пĕлӳ тĕллевĕ: хайлав темипе тĕп шухăшне палăртма вĕрентесси, сӑнарсен характеристикине тума вӗрентесси.

Аталантару тĕллевĕ: ҫыннăн тата сăнарăн ырă тата япăх енĕсене курма, ыррине йышăнса, усаллине сивлеме хăнăхтарасси; хайлаври ĕҫ-пулăма паянхи пурнăҫпа ҫыхăнтарса пурнăҫа ăнланма вĕрентесси.

Урок мелĕсемпе меслечĕсем: учитель сăмахĕ; тишкерӳллĕ вулав; илемлĕ сăмах ҫаврăнăшĕсен синонимĕсене тупса палăртни; тĕп сăнарсене хак пани. Пуплеве аталантарасси: илемлĕ вуласси, текст хыҫҫăнхи ыйтусене хуравласси; ачасемпе хайлавăн тĕп шухăшĕ пирки калаҫасси; ваттисен сăмахĕсемпе ĕҫлесси.

Словарь ĕҫĕ: юпа пек хытса тӑр, кукӑр пӑшалсем, услап, путсӗр, манто, аферист.

Кирлĕ хатĕрсем: презентации

Урок эпиграфĕ: «Тӗрӗслӗх пурпӗрех ҫиеле тухать теҫҫӗ.»

Урок юхăмĕ.

1 Урок пуҫламăшĕнче И. Я. Яковлевӑн халалӗнчен:

Килěшсе ěçленě ěç пысăк усăллă – çакна пěлсе тăрăр, ун пек ěçе юратăр. Чăн пěчěккě ěçе те пит пикенсе, юратса ěçлěр. Пурнăçра курма тÿрě килнě йывăрлăхшăн ан кулянăр. Юратса тусан, чи пěчěкçě ěçе те чаплăлантарса яма, усă паракан тума пулать; ÿркенсе ытахальтен анчах ěçлесен, чăн пысăк ěç те пăрахăçа тухать, хисепрен каять. Лăпкă чунпа килěшсе ěçленě пур ĕç те телейлě пулать, ăнса малалла пырать. Кукăр çулпа çÿресрен, ултавпа тăвас ěçрен хăраса тăрăр: тÿрěлěхсěр, тӗрӗслӗхсӗр курнă усă, ултавпа тупнă телей – тěреклě мар, вăл вăраха пымасть.

— Паян урокра мӗн ҫинчен калаҫӑпӑр?

2. Урок темине палăртатпăр. Тĕллевĕсене калатпăр. Урок эпиграфне вулатпăр, ăнлантаратпăр.

3. «Вуланине астӑватӑр-и?»

1. Драмӑри ырӑ тата сивлек сӑнарсене ушкӑнласа тухӑр.

2. Драма ятне ӑнлантарӑр. Ӑна мӗнле сӑнар ячӗпе ҫыхӑнтарма пулать?

3. Карповсен кил-йышӗнче мӗншӗн хирӗҫӳ сиксе тухнӑ?

4. Анна мӗншӗн ҫине тӑрса кӗрешет? Текстран тӗслӗх тупса ӗнентерӗр.

5. Ашшӗ Аннӑна мӗншӗн килӗнчен хӑваласа кӑларса ярать?

6. «Лармастӑп сан картна» тата «Манто тӑхӑнсан эпӗ шӑнсах вилетӗп», — тет Анна. Мӗншӗн ҫапла калать Анна?

7. Драмӑра кам кампа хирӗҫет? Конфликт йӗрне тупса палӑртӑр.

8. Кӗрешӳре пӗччен питӗ йывӑр. Кам Аннӑна пысӑк пулӑшу парать, хуҫӑлса ӳкме памасть.

9. Кӗрешӳре ҫухатусӑр пулмасть. Кама ҫухатать Анна?

10. Анна умӗнче икӗ ҫул: 1. Ултавлӑ ырлӑх ҫулӗ, 2. Асаплӑ, хурлӑхлӑ тӗрӗслӗх ҫулӗ. Хӑш ҫулне суйласа илесси хӑйӗнчен кӑна килет. Анна хӑш ҫула суйласа илет?

4. Словарь ӗҫӗ.

5. Кластерсемпе ӗҫлесси.

6. Ваттисен сӑмахӗсемпе ӗҫлесси. Ваттисен сӑмахӗсене пӗрлештеретпӗр, ӑнлантаратпӑр. Хӑйсен ваттисен сӑмахӗсене итлетпӗр.

7. Кану саманчӗ.

8. «Блум» чечекӗ.

9. Синквейн ҫырни.

10. «Сӑнарсене лайӑх астӑватӑр-и» литература диктанчӗ

1. Тӗрӗсмарлӑхпа кӗрешекен сӑнар кам?

2. Суя ҫулӗпе утакан сӑнар кам?

3. Пухура мӗн пулса иртнине кам каласа парать?

4. «Хыв кӑҫатна! Ӑна вӑрланӑ укҫапа илнӗ!» – тесе кам калать?

5. Кам хӑйне: «Эпӗ таса ҫын,» — тет.

6. Шӑнса кӳтнӗ Аннӑна кам хӑйсем патне илсе кӗрсе ӑшӑтать?

7. «Паянтан эпӗ чаратӑп сире пӗр-пӗринпе тӗл пулма,» — тесе кам калать?

8. Кам Аннӑна «тӳр пилӗк» тесе калать?

9. «Санпа, сан пеккисемпе – ултавҫӑсемпе, тӑшмансемпе вилмесӗр те кӗрешме пӑрахмастӑп!» – тесе кам калать?

10. Ҫеҫпӗл чечекӗпе кама танлаштарнӑ?

1. Рефлекси

-Эсир паян урокра мӗн пӗлтӗр?

-Эсир мӗн тума пултартӑр е пултараймарӑр?

-Мана урокра йывӑр пулчӗ.

-Халӗ эпӗ пӗлетӗп.

(Л.Я. Агаков ҫуралнӑранпа 100 ҫул ҫитнӗ май)<<
Нумай чӗлхеллӗ Раҫҫей культурин паллӑ ӗҫченӗсен хушшинче Чӑваш халӑх писателӗн, Чӑваш АССР искусствӑсен тава тивӗҫлӗ деятелӗн, Ҫеҫпӗл Мишши ячӗллӗ преми лауреачӗн Леонид Яковлевич Агаковӑн ячӗ хисеплӗ. Вӑл ҫуралнӑранпа ака уйӑхӗн 18-мӗшӗнче 100 ҫул ҫитет. Етӗрне тӑрӑхӗнчи Ҫуткассинче ҫут тӗнчене килнӗ. Л.Агаковӑн пурнӑҫ ҫулӗ Тӑван ҫӗршыв иҫторийӗпе тачӑ ҫыхӑнса аталаннӑ май 1910-1977 ҫулсенче «кӗрлесе иртнӗ». Ҫыравҫӑ яланах пурнӑҫпа тан утакан пулнине шута илсен ҫакӑ ӳстерсе каланӑ сӑмах мар. «Пӗрре, ҫуркунне», «Салтак ачисем», «Тӑван юншӑн», «Ылтӑн вӑчӑра», «Партизан Мурат» илемлӗ хайлавсем халӑх асӗнчен, аллинчен каймӗҫ.
Л.Агаков илемлӗ литература анине ҫур ӗмӗр ьггла «сухаласа» тӑван халӑха 50 ытла кӗнеке, 1000 яхӑн калав, очерк, статья, шӳт-мыскара парнеленӗ. Л. Агаковӑн кирек хӑш произведенине илсен те — вӑл халӑх пурнӑҫне тӗплӗн пӗлни, унӑн шухӑш-кӑмӑлне, ӗҫне-хӗлне ҫывӑххӑн туйса сӑнани курӑнать. 14 ҫулти ҫамрӑк ашшӗ, ялти учитель, сӗннипе вырӑссен паллӑ писателӗ А.Неверов ҫырнӑ «Молодые побеги» пӗр пайлӑ пьесӑна чӑвашла куҫарать. Пурӑна киле вӑл «Сунтал» журналта ҫапӑнса тухать (1925 ҫулхи 11-мӗш номерте) «Нимрен ытла мана пьеса айне «вырӑсларан Л.Акаккӑв куҫарнӑ» тесе ҫырни савӑнтарнӑччӗ. Манӑн ят журналта тухнӑ, епле-ха савӑнмастӑн! Эпӗ ун чухне 15 ҫултаччӗ…», — ӑшшӑн аса илнӗ вӑл хӑйӗн малтанхи ӗҫӗ пирки. Драматургипе кӑсӑкланни каярах Л.Агакова Мускаври А.В.Луначарский ячӗллӗ театр институтне илсе ҫитернӗ. Пӗр хушӑ Шупашкарти театр техникумӗнче ҫамрӑксене вӗрентнӗ. Пьеса ҫырас ӗҫе те алран яман. Ялти клубсемпе драмкружоксем Л.Агаковӑн пӗр пайлӑ «Сиенлӗ чап», «Ҫӗрлехи йӑнӑш», «Ылтӑн кин» камичӗсене сцена ҫинче лартнӑ. «Хӑват» (1939), «Ултав» (1934) пьесисем Шупашкарти тӗп театр репертуарӗнче те пулнӑ.
Агаков чӑваш илемлӗ литературинче кулӑшпа питлев жанрӗсене аталантараканӗсенчен пӗри. Приключенипе детектив та чӑваш литературинче Л.Агаков вӑй хунипех аталану ҫулӗ ҫине тӑрать.
Вӑл икӗ вӑрҫӑра алла хӗҫ-пӑшал тытса Тӑван ҫӗршыва хутӗленӗ писатель-патриот. Ҫавӑнпа та унӑн вӑрҫӑ ҫинчен ҫырнӑ кӗнекисем ӗненмелле те витӗмлӗ пулса тухнӑ. Вӑрҫӑччен, 1940 ҫулта, Агаковӑн «Пӗрре, ҫуркунне» повеҫӗ кун ҫути курать.
Л.Агаков хӑйӗн пултарулӑхӗнче нумай жанра авӑрласа тытма юратнӑ терӗмӗр. Апла пулин те манӑн Агаков пултарулӑхӗнчи кӗҫӗн жанрсен вырӑнӗпе пӗлтерӗшлӗ пирки чарӑнса тӑрассӑм килет. Кӗҫӗн е вак жанр вӑл — илемлӗ литературӑри пӗчӗк калӑплӑ калав, очерк, фельетон, новелла. Вӗсем Л.Агаков пултарулӑхӗнче пысӑк вырӑн йышӑнаҫҫӗ. Чылай тӗпчевҫӗ, критик Агакова повеҫсемпе романсен ӑсти пек хаклать пулин те — ҫыравҫӑ вулакансен чӗрине илемлӗ калав, очерк ӑсти пек те кӗрсе юлнӑ. «Хӗр юрри», «Куккук», «Пӗр витре шыв», «Старик 33№», «Салтак чунӗ» калавсем илемлӗх тӗлӗшӗнчен чӑн-чӑн ӑста ҫырнине кӑтартаҫҫӗ. Вӑрҫӑ тискерлӗхне сӑнлакан очерксемпе фельетонсем те ҫыравҫӑ пултарулӑхӗн тӳпине ҫӗклеҫҫӗ. Вӑхӑт иртнӗҫемйн чылай очерк, калав пысӑкрах калӑплӑ хайлавсенче вырӑн тупаҫҫӗ. Эппин, ҫакӑ халӑх ҫыравҫи калавсемпе очерксем урлӑ романсемпе повеҫсем патне ҫул уҫнине ӗнентерсе парать.
Леонид Агаков — кун-ҫул, самана уттипе тан пыракан хастар писатель. Унӑн хайлавӗсенче шухӑшласа кӑларнинчен (илемлӗ литература теорийӗнче шухӑшласа кӑларни — художественный вымысел — текен термин пур) ытларах чӑнни, пурнӑҫра пулни малти вырӑна тухать. «Манӑн кӗнекесенче пуҫран шухӑшласа кӑларни нимӗн те ҫук, эпӗ яланах пурнӑҫра пулса иртнӗ, хам тӳссе курнӑ е ҫывӑх ҫынсенчен илтнӗ фактсенчен пуҫласа ҫырма тытӑнатӑп», — тенӗ вӑл пӗр асаилӗвӗнче. Кӑна хирӗҫлесе нимӗн те калаймастӑн паллах. Уйрӑмах вӑрҫӑ темипе ҫырнӑ хайлавӗсенче ҫакӑ яр уҫҫӑн курӑнать. Леонид Яковлевич вӑрҫӑран хӑшӗ-пӗри пек трофейсем илсе килмен, вӑл хӑй мӗн курни-тӳснине васкаварлӑ, ҫапӑҫу хыҫҫӑн окопсенче выртнӑ чух ҫырса пынӑ, атӑ кунчинче усранӑ тетрадьсемпе блокнотсен тӗркипе ҫеҫ таврӑннӑ Аслӑ Ҫӗнтерӳ хыҫҫӑн. Ҫак материалсем вара Агаковшӑн ӗмӗр ҫырмалӑх, тӗрӗслӗх еннелле туртакан ҫутӑ пулса тӑнӑ. Кун евӗр тӗрӗслӗхпе чӑнлӑх ҫутисем Агаков-сатирик фельетонӗсемпе очеркӗсенче те, кулӑшла калавӗсенче те темӗн чухлех пулнӑ. Хӑйӗн хайлавӗсене предприятисемпе организацисен пуҫлӑхӗсен чӑн хушамачӗсемпе ячӗсене, адресӗсене кӗртсе яма хӑраман, цифрӑсемпе датӑсене хайлава сӑнарлӑх тӗлӗшӗнчен илемлӗ тума мар, пурнӑҫ чӑнлӑхне уҫҫӑн кӑтартма усӑ курнӑ. Вӑл чӗртнӗ тӗрӗслӗх ҫути XX ӗмӗрте этеме кӑмӑл-сипете таса тытма, умри тӗллеве шикленмесӗр, вӑя шеллемесӗр пурнӑҫлама вӗрентсе пычӗ пулсан XXI ӗмӗрте те унӑн хайлавӗсемпе утасчӗ. Агаков чӗртнб тӗрӗслӗх ҫути нихӑҫан та ан сӳнтӗрччӗ.
>>Николай Осипов, филологи наукисен кандидачӗ, ЧППУн чӑваш литератури кафедрин доценчӗ
«Хыпар», 2010, ака, 14>>

Статья каҫми :: Пичет версиӗ

«Çемье» сăмах кĕске пулсан та унăн пĕлтерĕшне уçса парас тесен вĕçне-хĕрне тупаймăн.

Çав тери тарăн шухăшлă та пысăк пĕлтерĕшлĕ вăл. Кашни ачан пуласлăхĕ тăван çемьепе çыхăннă. Туслă çемьере ачасем пĕринчен тепри маттур, ăслă, яланах ашшĕ-амăшне пулăшма тăрăшаççĕ. Çемьере çирĕп те хастар ăру çитĕнни ашшĕ-амăшне савăнтарать, ырă ят кÿрет. «Çемье ăшши – чун ăшши» тесе ахальтен каламан пулĕ ваттисем.

Пирĕн ват асатте-асаннесем, кукаçи-кукамайсем ĕлĕк хутла пĕлмен, университетсенче вĕренмен. Апла пулин те хăйсен ачисене çав тери аван воспитани пама пултарнă. Аслă вĕрентекенĕмĕр, чăваш халăхне çутта кăларакан И.Я.Яковлев хăйĕн халалне çыричченех вĕсем вырăнти йăла-йĕркене тытса пынă.

Çемье ăшшине тытса тăраканĕ, йĕркелесе пыраканĕ кам тесе шутлатăр эсир; Анне! Мĕн тери çепĕççĕн, илемлĕн илтĕнет çак сăмах.

Анне пулсан — хĕвел питре,
Атте пулсан — кун-çул хитре.
Çемье пулсан — телей килте,
Юрлать пĕр вĕçĕм чун-чĕре…

Чылай çемьере ачасем халĕ лайăх условисенче ÿсеççĕ. Нумай ашшĕ-амăшĕ çапла каланине те илтме пулать: «Эпир ним курман вăхăтĕнче, нушасăр пуçне, халь ачасем савăнччăр, телейлĕ пулччăр» тата ытти те. Паллах, ачасене йывăрлăхсенчен те аякка сиретпĕр, чăвашсен пилĕсене те манса пыратпăр. Ман шутпа, паянхи çемьере те вĕсене пуçра тытни çăкăр пекех кирлĕ.

Пĕрремĕш пил: «Ĕçе хăнăх». Ĕçленĕ май ашшĕ-амăшĕ ачисене ăс панă, пурăнма вĕрентнĕ.

Иккĕмĕш пил: «Сывлăха упра». Ахальтен мар ĕнтĕ «Сывă ÿтре – сывă шухăш-кăмăл» тесе калаççĕ. Пĕр-пĕринпе хирĕçмесĕр, лăпкă калаçни, яланах ырă кăмăлпа çÿрени, пит çинче йăлтăр кулă çиçсе тăни те – пурте сывлăх.

Виççĕмĕш пил: «Ăслă-тăнлă пул». Паянхи кăткăс машинăсене ĕçлеттерес тесен нумай пĕлес, кĕнеке ытларах вулас пулать. Ахальтен мар чăваш халăхĕ ăса мала хунă, çапла каланă: «Ăс-тăн ылтăнран та хаклă».

Тăваттăмĕш пил: «Ырăпа ырă пул!» Ырри çĕнтерет, усалли пĕтерет. Ырă вăрлăхран – ырă çимĕç. Ырă сăмах юмана та чун панă тет. Ыр сăмах каланипе чĕлхе хăрса ÿкес çук, тенĕ ваттисем.

Пиллĕкмĕш пил: «Туслăхра – вăй». Çак шухăшсем тĕрĕссине ваттисен сăмахĕсем те çирĕплетеççĕ: «Туслăх мултан та хаклăрах» е «Тусу хăвăнтан лайăх пултăр».

Улттăмĕш пил: «Тĕрĕслĕх – чи хаклă пуянлăх». Ултавăн ури кĕске. «Кукăр çулпа çÿресен, ултавпа тăвас ĕçрен хăраса тăрăр: тÿрĕлĕхсĕр курнă усă, ултавпа тупнă телей — тĕреклĕ мар, вăл вăраха пымасть», — тенĕ И.Яковлев та хăйĕн халалĕнче…

Валерий ПЕТРОВ.
Лаш Таяпа ялĕ.

Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш

8578	Йӑнӑш йӑнтарать, тӗрӗс тӳрлетет.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8579	Йӑнӑшасси кашнинех пулать.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8586	Саккун йыттин хӑйӗн саккунӗ.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8580	Саккун сакки сарлака, ҫитсе лармаллӑ мар.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8581	Саккун саламатне саккӑрла явнӑ.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8582	Саккун саламачӗ саккӑрлӑ ҫаптарать.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8583	Саккун саппун айӗнче.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8584	Саккун умӗнче ҫӗлӗк хывса тӑр тенӗ.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8585	Саккун урлӑ сиксе каҫаймӑн.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8587	Саккун эрешмен карти пек: пӗр лексен хӑтӑлма хӗн.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8588	Саккун ячӗпе саккӑрлӑ саламат кастарать.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8589	Сулахай алӑпа ҫапсан сут ҫук.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8590	Сут — вут теҫҫӗ.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8591	Сут ӗҫӗ такана ҫинчи шыв пек.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8592	Сут ӗҫне йытӑ ҫиет тенӗ.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8593	Сут серепи — эрешмен карти: ҫук ҫын ҫакланать, пуян ҫын хӑтӑлать.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8594	Сут ҫинчи — хӗлӗх ҫинчи.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8595	Сут таврашпе тус тытӑн та, килна ан кӑтарт.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8596	Сут тенкелӗ хытӑ теҫҫӗ.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8599	Сут умне тӑраччен юпа кутне тӑр.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8597	Сут умне тӑриччен вут умне тӑр.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8598	Сут умне тӑриччен тан пӑр ҫине тӑр.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8600	Сутӑн куҫне куриччен кутне кур теҫҫӗ.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8601	Сутри — такана ҫинчи тенӗ.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8602	Сутсенчи ӗҫ — таканасенчи шыв.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8603	Тӗрес ӗҫ кирек хӑҫан та ҫиеле тухать.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8604	Тӗрӗс калаҫмасӑр тӗрӗслӗхе асаплас мар.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8605	Тӗрӗс, кӑмака ҫинчен кӗрӗс! Шап! Лаххана.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8606	Тӗрӗслӗх пурпӗрех ҫиеле тухать теҫҫӗ.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8607	Тӗрӗслӗх ҫӗр айне алтӑнса юлнӑ.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8608	Тӗрӗслӗх ҫиелте тет.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8609	Тӗрӗслӗх ҫуран ҫӳрет, ултав утпа ҫӳрет.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8611	Тӗрӗслӗх те термене хупӑнать.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8610	Тӗрӗслӗх те тӗрлӗрен пулать: пуянсен хӑйсен, чухӑнсен хӑйсен. !	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8612	Тӗрӗслӗх тӗрмене хуптарать.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8613	Тӗрӗслӗх тӗрмерен тухайман.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8614	Тӗрӗслӗх тӗрмерен хӑрамасть.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8615	Тӗрӗслӗх тинӗс тӗпӗнче те ҫук.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8616	Тӗрӗслӗх тӳпере, тӗрӗсмарлӑх ҫӗр ҫинче.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8617	Тӗрӗслӗх тӳрӗ те, мӗлки кукӑр.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8618	Тӗрӗслӗх ула кӗсре хӳри айӗнче.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8619	Тӗрӗслӗх умӗнче хӗвел те пуҫ тайнӑ тет.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8620	Тӗрӗслӗх шыракан тӗксӗр юлнӑ.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8621	Тӗрӗслӗхе тӗнче пӗлет.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8622	Тӗрӗслӗхе тӗрмепе хӑратаймӑн.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8623	Тӗрӗслӗхе Тур пӗлет.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8624	Тӗрӗслӗхе чаршав карса хуплама ҫук.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8625	Тӗрӗслӗхе юратсан тӗрӗс калаҫ.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8626	Тӗрӗслӗхпе хӑюлӑх йӗкӗреш.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш
8627	Тӗрӗслӗхпе чӑнлӑх йӗкӗреш.	Тӗрӗслӗх — Йӑнӑш

Обновлено: 11.03.2023

Урок тс: Ён тем=на врентмелли, ёых=нулл= пуплеве аталантармалли урок. Сапăрлăх тĕллевĕ:

• ушкăнпа ĕçлеме, пĕр-пĕрин шухăшне, калаçăвне итлеме хăнăхтарасси;
• тимлĕ пулма, сывлăха хаклама, упрама, пĕр-пĕрне хисеплеме вĕрентесси.
• пр-принпе килштерсе ёлеме х=н=хтарасси.

-ачасене кашни ёын харп=р х=й сывл=хшн явапл= пулнине =ша хывма пул=шасси;

— ачасен пуш= в=х=тне ус=лл= йркелеме врентесси, сиенл й=ла-йркерен аякра т=ма хистесси;

— сывл=х чи хакл= мул пулнине вренекенсем патне илсе ёитересси.

-ачасене х=йсен шух=шне птмлетсе калама, =на хътлеме врентесси;

Технологисем: Сывл=ха упракан, перекетлекен технологи, критик=лла шух=шлав, проблем=лла технологи.

Урок мелсемпе меслечсем:

• учитель сăмахĕ;
• ыйту-хурав;
• калаçу;
• шырав;
• тишкерÿ;
• кластер, синквэйн тăвасси;
• ваттисен сăмахĕсемпе ĕçлесси.

• шухăша çирĕплетесси;
• диалог йĕркелесси;
• ыйтусене тĕрĕс ăнланса хуравласси.

• птмлетъсем тума врентесси.

Словарь ё: кун йрки, сыв= пурн=ё йрки, сиенл й=ла-йрке, хавшатать, ёирплетет, п=х=нмалла, аташмалла мар

Кирл хатрсем: проектор, PowerPoint программ=ра хатрлен слайдсем, карточк=сем, экран

И мн пуян, т=ван=м?

Сывл=х ёул памас=р =ёта каян?

( Митта Ваёлей). (1,2 слайд)

1. Класа йркелени. Притча итлени. Тем=на пал=ртни (3 слайд) .

Счастье или Здоровье?

Поспорили однажды Здоровье и Счастье о том, кто из них важнее. Счастье говорит:
— Я важнее!
— Почему?
— Без меня людям плохо. Они всегда ищут меня. Обо мне все только и говорят. Каждый хочет быть счастливым.
— Каждый также хочет быть здоровым.
— Про здоровье мало кто говорит, а вот про счастье все подряд.
— Ты считаешь, что здоровье не нужно людям?
— Счастье важнее! Без него человек не может. Смотри, вон идет мальчик. Давай у него спросим, что для него главнее — счастье или здоровье?
Они обратились к мальчику.
— Мальчик, что для тебя важнее — счастье или здоровье?
— Конечно же, счастье! – не задумываясь, ответил мальчик.
— Ты счастливый?
— О! Да, я счастливый!
— Вот видишь! — захлопало в ладоши Счастье и подпрыгнуло от радости. — Я же говорю, что счастье главнее.
— А скажи, мальчик, ты здоров? — задало следующий вопрос Здоровье.
— Да, я здоров!
— Везет тебе! — вмешалась в разговор проходившая мимо женщина. — Мне бы твоё здоровье, тогда и я была бы счастлива.

1. Урока эпиграфран пуёлани. Эпиграфри каламан с=мах=н плтершне пал=ртни.

— дежурн=йсене с=мах парасси;

II. Ён тем=па паллаштарни.

Апла пулсан эпир пр-прне сывл=х сунатп=р. Ш=пах сывл=х ёинчен пул те пирн паянхи урокри калаёу.

1. Словарь ё. Хал вара паянхи урокра т=т=ш ус= курмалли, =са хывса х=вармалли с=махсене п=хса тухар ( Ман хыёё=н калаёё, тетрадьсем ёине ёырса хураёё, доска умнче 1 ача пус=м лартать).

• Кун йрки — режим дня
• Сыв= пурн=ё йрки – здоровый образ жизни
• Сиенл й=ла-йрке – вредные привычки
• Хавшатать – расшатывает, ослабляет, подрывает
• Ёирплетет — укрепляет
• Сиен кърет – приносит вред (4,5 слайд)

2 . С=лтавлани. -Ачасем, мн-ши в=л сывл=х? Кашни ёын, паллах, х=йне май =нланать (ачасем х=йсен шух=шсене калаёё, хвелл кластер т=ваёё. Доска умнче 1 ача ёлет). (6слайд).

-Сывл=хл= пуласси в=л пиртен ёеё килет-ши? Мнле факторсем пирн сывл=х ёине витм къреёё-ши? (Ачасен хуравсем).

Ёирп сывл=хл= пуласси трл с=лтавран килет: экологирен, медицина шай епле пулнинчен, сиенл й=ла-йркепе иртхнинчен( эрех-с=ра, пирус, наркотиксем), й=хран й=ха куёакан чирсенчен. Учен=йсен шучпе, ёынсен сывл=х 50% ях=н всем х=йсен пурн=ёне епле йркеленинчен килет.Мн тумалла-ши пирн сывл=хл= пулас тесен?

Ачасем х=йсен шух=шсене калаёё:

— спортпа тусл= пулмалла(ирхине зарядка тумалла. Ытларах хускалмалла. Спорт секцийсене ёъремелле)

-ытларах уё= сывл=шра пулмалла

— шывпа тусл= пулмалла.

— Кунс=р пуёне тата кун йркине п=х=нни те пит кирл: ирхине в=х=тра т=рас пулать, каёхине в=х=тра выртас пулать, апата в=х=тра тата виёелл ёиес пулать.Сыв= пурн=ё йркине тытса пырас пулать, сиенл й=ла-йркепе аташмалла мар. ( 7 слайд)

Чи =сл= ёынсем те кун йркине п=х=нн=, унтан п=р=нман. В=л ёе трс йркелеме те, в=х=тра канма та пул=шать.Кун йркине п=х=нман ёынна яланах в=х=т ёитмест, чир-чр асаплантарать.

А.С.Пушкин был крепкого телосложения, мускулистый, гибкий, благодаря ежедневной гимнастике. Л.Н.Толстой прожил долгую жизнь благодаря физическим упражнениям. Он увлекался ездой на велосипеде, на лошади. В 82 года он за день совершал верхом дальние прогулки. Н.Терентьев –чăвашсен паллă драматургĕ, мĕн виличчченех тенĕ пекех кунсерен 10 км = уран чупнă. (8 слайд).

(Палл= ёынсем сывл=ха упрассишн т=р=шнине пал=ртсса х=вармалла,всенчен тслх илмеллине каламалла)

-Ачасем, эсир х=в=р кун йркине п=х=нат=р-и ? (1-2 ача х=йсен кун йркий ёинчен каласа параёё).(Ыйту с=махсем памалла !)

Тслхрен: Сывл=хл= пулас тесе эс мн т=ват=н?

5. Кану саманч (9 слайд ) (кунта кетчуп,сосиски, кока-кола с=махсемпе мншн ус= курнине пал=ртмалла)

— Сирн задача: ёак ъкерчксем т=р=х снъсем(советы) хатрлемелле, ушк=нпа ёлетпр, при вара проект ёне ертсе пырать.

— Ёак снъсен гербне т=вас пулать. Эсир х=в=р герба пан= хут ёине ъкерсе парат=р, палаштарат=р.

Ш=л тухт=рсен снвсем: ш=лсем сыв= пулчч=р тесен всене кунне 2 хутчен, ирхине тата каёхине, тасатмалла; пахча ёимё , улма-ёырла ёимелле, тухт=рсем патне ёъремелле. (9 слайд)

Куё тухт=рсен снвсем: тттмре вулама, выртса вулама, транспорт ёинче вулама юрамасть; куёсене валли ятарл= зарядка тумалла, компьютер умнче сахалрах лармалла; ытларах ст, курага, т=п=рч= ёимелле.

Терапевтсен снвсем: ытларах уё= сывл=шра ёъремелле, витаминл= апат — пахча ёимё, улма-ёырла ёимелле, кунне виё хутчен ври апат ёимелле. (9 слайд)

7. Ваттисен с=махсемпе ёлесси ( Халĕ вара конвертри ваттисен сăмахĕсене пăхар , п=траш=нса кайн= с=махсене вулаёё, тетрадьсем ёине ёырса хураёё, выр=с эквиваленчсене тупаёё).Ытлашши ваттисен с=махне тупаёё. 7 конверт (10 слайд)

• Сывлăхран хакли ним те = ук. — Здоровье всего дороже.
• Сывлăх пулсан ук = а пулать. — Здоров буду и денег добуду.
• Сывлăх – = ын телейĕ. Здоровье – счастье человека.
• Ĕç пурн ăç илем ĕ .
• Сывлăха ук = алла илеймĕн. Здоровья не купишь.
• Сывлăх пуянлăхран хаклăрах. Здоровье дороже богатства.
• Сывлăха ачаран упра. Береги платье снова, здоровье смолоду.
• Чирлеме = ăмăл, сывалма йывăр. Заболеть легко, вылечится — трудно.

— Ачасем, сывл=х ёинчен калаён= чух сыв= клетке, ът пирки ёеё калаёни ёителкср пул. Сывл=хш=н таса чунл= пулни те пит кирл.

Мĕн вăл синквейн? Синквейн – пилĕк йĕркеллĕ сăвă, анчах унта эпир рифмăсемпе, ритма усă курмастпăр, шухăша кашни йĕркере тĕрлĕ пуплев пайĕпе палăртатпăр.

Пĕрремĕш йĕрке – япала ятĕнчен пулнă пĕр сăмах, тема. Мĕн çинчен калаçрăмăр эпир паян? (Сывлăх)

Иккĕмĕш йĕрке – икĕ паллă ячĕ. Сывлăх мĕнле пулмалла? Мĕнле вăл пирĕншĕн? (Çирĕп, хаклă)

Виççĕмĕш йĕрке – виçĕ глагол. Сывлăх пирĕн пурнăçра мĕнле вырăн йышăннине мĕнле глаголсемпе палăртатпăр? Сывлăх мĕн тăвать? (Пулăшать, çирĕплетет, аталантарать)

Тăваттăмĕш йĕрке – тăватă сăмахран тăракан каларăш, ваттисен сăмахĕ. Маларах каланисене шута илсе мĕнле ваттисен сăмахĕпе усă курма пулать? (Сывлăхран хакли нимĕн те çук)

Пиллĕкмĕш йĕрке — япала ятĕнчен пулнă пĕр сăмах, вăл пĕрремĕш сăмахĕпе çыхăнать, пĕтĕмлетÿ пĕлтерĕшлĕ. Сывлăх хăй мĕн вăл пирĕншĕн? (Мул, пуянлăх)

— Синквейн тума пуёличчен 1 ача доска умнее тухать.

— Ку кам? Мн ятл=- ыйтат=п эп.

— Вася (ача яч) мнле?(ёълл, хитре).

-В=л мн т=вать?(чупать,сикет, вылять)

— Ёълл, хитре Вася чупать,сикет, вылять.

Пулăшать, çирĕплетет, аталантарать

Сывлăхран хакли нимĕн те çук

Мул (пуянлăх) (12 слайд)

Хал вара,ачасем, урока птмлетн май эпир сирнпе сывл=хл= ёынн=н портретне туса п=х=п=р. Экран ёинче Олимп чемпионкин с=нарне курат=р. Сирн пан= с=махсемпе ус= курса ун ёинчен текст йркелемелле. (13 слайд)

Олимпиада Иванова спортпа тусл ă .

В ă л кун й ĕ ркине п ă х ă нать.

Сиенл ĕ й ă ла-й ĕ ркепе аташмасть.

Сыв ă пурн ă ç й ĕ ркине тытса пырать.

В ă л таса чунл ă , хитре.

_Ачасем, сире Олимпиада Иванова сыв= пурн=ё йркине тытса пыни килшет-?. Апла пулсан пирн те унтан тслх илмелли нумай.. Кашни ёынн=н х=й сывл=хшн т=р=шмалла, =на ачаран упрама вренмелле. Сывл=х пулсан пурте пулать.

Сывл=хл= ёын ёеё пурн=ёра х=й выр=нне тупма, ёре пыс=к ёитнъсем тума пултарать. Сывл=хл= ёын телейл тата пуян. (Урок эпиграф патне тавр=нни).

И мн пуян, т=ван=м?

Сывл=х ёул памас=р =ёта каян?

Эп те пуян,т=ван=м.

Пуё=м=рта сывл=х пур паян.

1. Урокра эпĕ активлă/ пассивлă пултăм.

2. Хамăн урокри ĕçпе эп кăмăллă/ кăмăлсăр.

3.Манш ă н урок в ă р ă м пулч ĕ/ х ă в ă рт иртр ĕ .

4.Урокра эп ывăнтăм/ ывăнмарăм.

5.Урокра ман кăмăл çĕкленчĕ/ пусăрăнчĕ (хуçăлчĕ).

6. Урокри материал ăнланмалла/ ăнланмалла мар/ усăллă/ усăсăр, кăсăклă/ кăсăклă мар.

Урок тĕсĕ: хайлав текстне тишкермелли хутăш урок.

Сапăрлăх тĕллевĕ: Пурнӑҫра тӗрӗслӗх ҫулӗпе ҫеҫ утма вӗрентесси. Ултавп тӗрӗслӗхе уйӑрма вӗрентесси.

Пĕлӳ тĕллевĕ: хайлав темипе тĕп шухăшне палăртма вĕрентесси, сӑнарсен характеристикине тума вӗрентесси.

Аталантару тĕллевĕ: ҫыннăн тата сăнарăн ырă тата япăх енĕсене курма, ыррине йышăнса, усаллине сивлеме хăнăхтарасси; хайлаври ĕҫ-пулăма паянхи пурнăҫпа ҫыхăнтарса пурнăҫа ăнланма вĕрентесси.

Урок мелĕсемпе меслечĕсем: учитель сăмахĕ; тишкерӳллĕ вулав; илемлĕ сăмах ҫаврăнăшĕсен синонимĕсене тупса палăртни; тĕп сăнарсене хак пани. Пуплеве аталантарасси: илемлĕ вуласси, текст хыҫҫăнхи ыйтусене хуравласси; ачасемпе хайлавăн тĕп шухăшĕ пирки калаҫасси; ваттисен сăмахĕсемпе ĕҫлесси.

Словарь ĕҫĕ: юпа пек хытса тӑр, кукӑр пӑшалсем, услап, путсӗр, манто, аферист.

Кирлĕ хатĕрсем: презентации

1 Урок пуҫламăшĕнче И. Я. Яковлевӑн халалӗнчен:

Килěшсе ěçленě ěç пысăк усăллă – çакна пěлсе тăрăр, ун пек ěçе юратăр. Чăн пěчěккě ěçе те пит пикенсе, юратса ěçлěр. Пурнăçра курма тÿрě килнě йывăрлăхшăн ан кулянăр. Юратса тусан, чи пěчěкçě ěçе те чаплăлантарса яма, усă паракан тума пулать; ÿркенсе ытахальтен анчах ěçлесен, чăн пысăк ěç те пăрахăçа тухать, хисепрен каять. Лăпкă чунпа килěшсе ěçленě пур ĕç те телейлě пулать, ăнса малалла пырать. Кукăр çулпа çÿресрен, ултавпа тăвас ěçрен хăраса тăрăр: тÿрěлěхсěр, тӗрӗслӗхсӗр курнă усă, ултавпа тупнă телей – тěреклě мар, вăл вăраха пымасть.

— Паян урокра мӗн ҫинчен калаҫӑпӑр?

2. Урок темине палăртатпăр. Тĕллевĕсене калатпăр. Урок эпиграфне вулатпăр, ăнлантаратпăр.

Драмӑри ырӑ тата сивлек сӑнарсене ушкӑнласа тухӑр.

Драма ятне ӑнлантарӑр. Ӑна мӗнле сӑнар ячӗпе ҫыхӑнтарма пулать?

Карповсен кил-йышӗнче мӗншӗн хирӗҫӳ сиксе тухнӑ?

Анна мӗншӗн ҫине тӑрса кӗрешет? Текстран тӗслӗх тупса ӗнентерӗр.

Ашшӗ Аннӑна мӗншӗн килӗнчен хӑваласа кӑларса ярать?

Драмӑра кам кампа хирӗҫет? Конфликт йӗрне тупса палӑртӑр.

Кӗрешӳре пӗччен питӗ йывӑр. Кам Аннӑна пысӑк пулӑшу парать, хуҫӑлса ӳкме памасть.

Кӗрешӳре ҫухатусӑр пулмасть. Кама ҫухатать Анна?

Анна умӗнче икӗ ҫул: 1. Ултавлӑ ырлӑх ҫулӗ, 2. Асаплӑ, хурлӑхлӑ тӗрӗслӗх ҫулӗ. Хӑш ҫулне суйласа илесси хӑйӗнчен кӑна килет. Анна хӑш ҫула суйласа илет?

5. Кластерсемпе ӗҫлесси.

6. Ваттисен сӑмахӗсемпе ӗҫлесси. Ваттисен сӑмахӗсене пӗрлештеретпӗр, ӑнлантаратпӑр. Хӑйсен ваттисен сӑмахӗсене итлетпӗр.

9. Синквейн ҫырни.

1. Тӗрӗсмарлӑхпа кӗрешекен сӑнар кам?

2. Суя ҫулӗпе утакан сӑнар кам?

3. Пухура мӗн пулса иртнине кам каласа парать?

6. Шӑнса кӳтнӗ Аннӑна кам хӑйсем патне илсе кӗрсе ӑшӑтать?

Чир ĕ ум ĕ нче х ǎ йсем х ǎ ранине к ǎ тартма çç ĕ . Ун пек чухне чир ум ĕ нче икк ĕ н т ǎ ра çç ĕ : тухт ǎ р тата чирлекен ĕ . П ĕ ччене икк ĕ н çĕ нтерме ç ǎ м ǎ лтарах.

П ĕ терт ĕ м – ç ке сана, п ĕ терт ĕ м, ачам! Хам ÿ с ĕ рри п ĕ терч ĕ ! М ĕ нш ĕ н ĕç р ĕ м – ши?

П ĕ рмаях х ǎ й ǎ ш ĕ нче ĕ ç ес марчч ĕ , сыпса та п ǎ хас марчч ĕ тесе шух ǎ шласа лараканскер, хал ĕ х ǎ й шух ǎ шне ул ǎ штарч ĕ .

Ук ç ана та чухлама кирл ĕ , ху чунна тата ытларах чухламалла. Ук ç а выр ǎ нне ук ç а та пулать, ç ын выр ǎ нне ç ын пулмасть. Ç ынш ǎ н сывл ǎ хран хакл ǎ япала ç ук.

пил ĕ к х ĕ р ĕ

Ваттисен с ǎ мах ĕ сем

Статистика к ǎ тарт ǎ в ĕ сем

Сывл ǎ ха сыхла (кроссворд)

1 ?Юхать-юхать_юхса п.теймест: чупать-чупать_чупса =итеймест?

2?Кёвак арча у=ёлч.: ылтён =ёмха курёнч.?

3?Сим.с к.пелл.: пур=ён пи=ихилл.: ан =ап: ан =ап_аттене калап?

4?Урлё-пирл. к.пелл.: хура сёран атёллё?

К ǎ м ǎ л -туй ǎ м ĕ

М ĕ н кил ĕ шр ĕ

И?Я?Яковлевён халал.?

Очень хорошо, если вы в сочинение какой-нибудь 成语 вставите. Надо просто выучиться писать несколько, и на экзамене любым путём попытаться всобачить этой 成语 в сочинение.
В сочинении надо соблюдать абзацный отступ (одна клетка, по-моему), каждый знак препинания надо писать в отдельной клетке. Исключение — только если строка закончилась, то знак препинания прямо рядом с иероглифом.
А вообще тренируйтесь писать, давайте 中国人на проверку, и всё получится

Боже мой, придется самолично писать — это же так трудно! Ну да, мышкой клацать конечно, всяко легче — тут тебе и компьютер иероглиф подскажет, и напишет его за тебя.
А если друг не научен распределять правильно время и ему никто не говорил ,что время на экзамене строго ограничено — то это его проблемы, а не экзамена.

2015.03.20 Snowblind Боже мой, придется самолично писать — это же так трудно! Ну да, мышкой клацать конечно, всяко легче — тут тебе и компьютер иероглиф подскажет, и напишет его за тебя.
А если друг не научен распределять правильно время и ему никто не говорил ,что время на экзамене строго ограничено — то это его проблемы, а не экзамена.

для геройств не обязательно,повторяю,500 юаней и время на ветер выбрасывать,так как можно себя проверить самому,дома,в любой момент при желании устроить себе письменный экзамен.Сдав любого вида экзамен ,в последствии,дело личной совести каждого на 1й зимней сессии или же на рабочем месте этот экзамен оправдывать.

Это раньше 500 юаней было фигнёй 2500 рублей,сейчас же это все 5 000.Притом, универу и сетрификату выданному совершенно не важно какого вида вы экзамен сдавали : письменный или компьютерный. сертификат один. а именно компьютерный тест выигрывает в том плане,что он удобней(нет никаких бумажек) с ним больше времени(не нужно тратить время на вырисовку иероглифов) и с ним больше шансов сдать,если не очень добросовестно готовились(не нужно знать каждую маленькую черточку,которая может стать ошибкой при письменном)
Но расчитывать на многое тоже не стоит. экзамен не дураками делался,все всё понимают,то есть если вы не знаете иероглифы на 5й уровень достаточно,то вас даже компьютер не спасёт.

2015.03.20 Pwses а именно компьютерный тест выигрывает в том плане,что он удобней(нет никаких бумажек) с ним больше времени(не нужно тратить время на вырисовку иероглифов) и с ним больше шансов сдать,если не очень добросовестно готовились(не нужно знать каждую маленькую черточку,которая может стать ошибкой при письменном)

Дело скорее не в удобстве, а в целях. Если сертификат нужен для вида, чтобы сказать что он у вас есть, то да — однозначно компьютерный тест («я же говорю, значит и напечатать смогу, а компьютер сам иероглифы подберет» (с) ). А если для объективной проверки своих знаний, то все-таки лучше сдавать письменный.

Про «маленькую черточку», Вы думаете что если пропустить «маленькую черточку», будет ошибка только лишь в написании? А как же быть со смыслом?

И маленькое исправление, иероглифы мы все-таки пишем, а не рисуем.

«А если для объективной проверки своих знаний, то все-таки лучше сдавать письменный. «

При общении с китайцами неоднократно случалось так,что они,прежде чем написать иероглиф,смотрят на телефоне,как он пишется.
Причем это не какие-нибудь крестьяне,а люди,закончившие университеты.
А иероглифы из тех,которые иностранные студенты учат в первые полгода.
Да что там говорить — китайские учителя с большим стажем,которые нас учат — и те,хоть раз в полмесяца,но заглянут в книгу,прежде чем написать иероглиф на доске.
Просто есть у иероглифов такое свойство — долго учатся и быстро забываются

2015.03.20 lichka А если для объективной проверки своих знаний, то все-таки лучше сдавать письменный.
Про «маленькую черточку», Вы думаете что если пропустить «маленькую черточку», будет ошибка только лишь в написании? А как же быть со смыслом?
И маленькое исправление, иероглифы мы все-таки пишем, а не рисуем.

Не поняли о чем я. как раз сертификат и нужен НЕ для обьективной проверки знаний,а чтобы его где-то всунуть (универу,или работодателю) и в таком случае не важно какой вариант сдавал
Обьективно себя проверить можно до экзамена,у себя дома,если идете на экзамен с мыслью *хоть бы сдать* — это не подготовился,значит,не обязательно обьективировать себя за 5 000 рублей(реально оцените свои возможности дома,устроив самоэкзамен и самосуд,а эти 5 000 отдайте 1му голодному встречному,если у вас денег куры не клюют)
результат целый месяц ждать,а забирать вообще только через 45 дней.(а если еще и по почте ждать,то еще 10 дней плюсуйте)вот и получается,что обьективизм слепогероический ни к чему,что лучше сдавать на компе,если сроки поджимают — больше вероятности успеха.
Маленькая черточка пропущенная это ошибка в экзамене. мы ж про экзамен.
Иероглифы все же не корявые буквы,которые можно как хочешь винтануть,у иероглифов целый рисунок получается,особенно если знаешь старого образца,так там вообще цветы по ставнению с травой,которая сейчас орудуется изучающими.И они,как правило(как правило(!) подчеркиваю. видел пару из сотен и сотен (девушку из России и парня с Украины),которые действительно пишут здоровски),но как правило,пишут их как слепые курицы,придумывая всяческую отсебятину(загогулю -ка я эту черточку левым махом). Всегда абсолютно можно понять,что иностранец писал,даже если заканчивал курсы каллиграфии.(а технику быстрого письма,например, вообще ни один иностранец освоить не сможет и всецело понять,я думаю)

По теме: Возможно у ТС остались сочинения с учебных времен. Нам в свое время пригодились заготовки из учебной программы, + более менее устоявшиеся в речи фразы. И придерживайтесь регламента — по времени и объему.

2015.03.20 Pwses Не поняли о чем я. как раз сертификат и нужен НЕ для обьективной проверки знаний,а чтобы его где-то всунуть (универу,или работодателю) и в таком случае не важно какой вариант сдавал.

Вы не внимательны) Я писала о том что если для «галочки», то компьютерный отличный вариант)

А по поводу объективности, не соглашусь с Вами (снова). Не считаю что самопроверка дома, как минимум в комфортных условиях, может считаться таковой. Более правильным будет если оценивать все-таки будет посторонний человек (желательно специалист), не имеющий никакого отношения к тестируемому, и уж точно не сам тестируемый, и проводить оценку в условиях близким к экзаменам.

Возможно сейчас снова прозвучит напоминание о плате за экзамен (пытаюсь предугадать ), но если человеку нужен сертификат «чтобы его где-то всунуть» (с), не думаю что 500 юаней это большая сумма как вложение в будущую работу/учебу.

2015.03.19 Snowblind Поэтому стоит выбирать письменный экзамен. Проще во всех смыслах. А комп — штука ненадёжная, да и вернуться в случае чего нельзя вообще.

Конечно. Считают не 词， а 字.

Чтоо?)) На компе проще в разы сдавать объективно. Во-первых, не надо помнить написание иероглифов, вводя их пиньинем и вспоминая нужный; во-вторых, клацать мышкой так и так удобнее и быстрее, чем закрашивать карандашом; в-третьих, есть индивидуальные наушники с возможностью регулировать громкость, что удобнее для аудирования.

2015.03.18 Nervniy_08 Есть 4ый уровень, 5ый ещё в глаза не видел. Помогите с сочинением — какой объём, как задание звучит вообще, покидайте шаблонов, хитрости там всякие расскажите. Спасибо!

Необходимо написать два сочинения, объём каждого сочинения плюс минус 80 иероглифов(кажется знаки препинания тоже считаются). В первом сочинении нужно использовать 5 слов данных в задании. Второе сочинение нужно написать по картинке. Картинки и слова в заданиях двух сочинении будут в основном браться из десяти категории 天气 ， 动物和植物，环境保护，身体健康，人际关系，节日，娱乐/休闲运动，工作，旅游，学习。Предлагаю на каждую категорию подготовить по несколько базовых сочинении, чтоб на экзамене можно было примерно подставить слова в эти сочинении или подогнать под картинку. Начинать сочинение по картинке можно примерно так 1。从这幅图，我们可以看到。。。 2。这幅图告诉我们。。。 3。通过这幅图，我们可以知道。。 。 Все предложения в сочинении должны быть между собой связаны, писать лучше простыми не сложными предложениями, меньше шансов допустить ошибку. И конешно я думаю лучше сдавать на компьютере, помню писал сочинение письменно были моменты когда знал пиньинь но не знал как пишется иероглифов, что очень сильно отразилось на моём сочинении.

Читайте также:

  

• Сочинение по сказкам пушкина 5 класс по литературе презентация

  

• Таможенное дело сочинение на английском

  

• Сочинение на поле славы бородино от имени солдата

  

• Сочинение про родной язык на татарском

  

• Чему учит сказ каменный цветок бажова сочинение

Скачать: