Тест егэ искусство с ответами

Всего: 30    1–20 | 21–30

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 30    1–20 | 21–30

Задания по теме «Искусство».

1. Верны ли
следующие суждения об искусстве?

А. Искусство отличается от других форм
духовной деятельности тем, что оно образно отражает мир.

Б. Искусство всегда решает фундаментальные
проблемы бытия человека.

1) верно только А                          3)
верны оба суждения

2) верно только Б                           4)
оба суждения неверны

Ответ:
______________________.

2. Запишите
слово, пропущенное в таблице.

ФОРМА ОСВОЕНИЯ МИРА	ХАРАКТЕРИСТИКА
Религия	Освоение мировоззренческих установок, основанных на вере в сверхъестественное
____________________	Освоение и воплощение эстетических ценностей, освоение мира в образах

Ответ: ______________________.

3. Верны ли
следующие суждения об искусстве?

А. Основная задача искусства – достоверно
отображать окружающий мир.

Б. Для искусства главное – избегать
субъективности создаваемых образов.

1) верно только А                          3)
верны оба суждения

2) верно только Б                           4)
оба суждения неверны

Ответ:
______________________.

4. Найдите
понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного
ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) музыка; 2) искусство; 3) театр; 4)
литература; 5) кино; 6) опера; 7) архитектура.

Ответ:
______________________.

5. К видам
искусства не относится

1) музыка               2) театр            
3) эстетика             4) живопись

Ответ:
______________________.

6. Ниже
приведен перечень признаков. Все они, за исключением двух, относятся к
искусству. Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1) творчество; 2) образности; 3)
субъективность; 4) доказательность; 5) эмоциональность; 6) логическая
стройность.

Ответ: ______________________.

7. Установите
соответствие между отраслями культуры и признаками, которые характерны для
произведений, созданных в рамках этих отраслей.

ПРИЗНАКИ	ОТРАСЛИ КУЛЬТУРЫ
А) образность Б) логическая целостность В) художественный язык Г) чувственно-эмоциональное отражение мира Д) обоснованность	1) наука 2) искусство

Ответ: ______________________.

8. Выберите
верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство призвано оказывать эмоциональное воздействие
на людей.

2) Искусство стремится к объективному
отражению реальности.

3) Искусство отражает мир в терминах и
понятиях.

4) Искусство отображает окружающий мир и
человека в художественных образах.

5) Искусство всегда решает вопросы
фундаментального характера.

Ответ:
______________________.

9. Запишите
слово, пропущенное в таблице.

ФУНКЦИИ ИСКУССТВА	ХАРАКТЕРИСТИКА
…	Получение знаний, информации об окружающем мире с помощью художественного образа
Социализирующая	Оказывает влияние на формирование личности человека, его систему ценностей, характер общения с другими людьми

Ответ: ______________________.

10. Установите
соответствие между формами культуры и задачами, которые они решают в духовной
сфере жизни общества.

ЗАДАЧИ	ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
А) получение достоверных результатов об окружающем мире и их систематизация Б) формирование художественного образа предмета В) формирование субъективного восприятия окружающего мира Г) формирование понятий, определений Д) создание идеальных объектов для теоретического обоснования гипотез	1) искусство 2) наука

Ответ: ______________________.

11. Какой
смысл обществоведы вкладывают в понятие «искусство»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о критерии выделении видов искусства, и одно предложение,
раскрывающее отличие искусства от науки.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Искусство
является значимой для общества и его развития частью духовной культуры,
оказывает влияние на все сферы общественной жизни. Укажите любые три функции,
выполняемые искусством, и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Составьте
сложный план развернутого ответа по теме «Искусство как особая форма духовной
культуры».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором протушен ряд слов. Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Искусство — это особая форма духовной
________ (А) человека и ______(Б), проявляющаяся в различных видах — живописи,
архитектуре, скульптуре, литературе, музыке, танце, театральных или
кинопостановках, декоративно-прикладном искусстве и пр. Искусство является
важнейшим способом ________(В) осознания мира. В его основе лежит отражение и
______(Г) в художественных образах. Художественные образы в искусстве создаются
различными _______(Д). Так, в литературе художественное отображение
действительности происходит с помощью __________(Е), в живописи — через
зрительные образы, в скульптуре и архитектуре — черев объемно-пространственные
формы, в музыке — через звуковые формы».

Слова в списке
даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть
использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов
больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) эстетическое; 2) деятельность; 3) средства;
4) общественные отношения; 5) художественное творчество; 6) общество; 7)
преобразование реальности; мораль; 9) слово.

Ответ:
________________________.

Ответы
к заданиям по теме «Искусство».

1. Верны ли
следующие суждения об искусстве?

А. Искусство отличается от других форм
духовной деятельности тем, что оно образно отражает мир.

Б. Искусство всегда решает фундаментальные
проблемы бытия человека.

1) верно только А                          3)
верны оба суждения

2) верно только Б                           4)
оба суждения неверны

Ответ: 1.

2. Запишите
слово, пропущенное в таблице.

ФОРМА ОСВОЕНИЯ МИРА	ХАРАКТЕРИСТИКА
Религия	Освоение мировоззренческих установок, основанных на вере в сверхъестественное
____________________	Освоение и воплощение эстетических ценностей, освоение мира в образах

Ответ: Искусство.

3. Верны ли
следующие суждения об искусстве?

А. Основная задача искусства – достоверно
отображать окружающий мир.

Б. Для искусства главное – избегать
субъективности создаваемых образов.

1) верно только А                          3)
верны оба суждения

2) верно только Б                           4)
оба суждения неверны

Ответ: 4.

4. Найдите
понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного
ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) музыка; 2) искусство; 3) театр; 4)
литература; 5) кино; 6) опера; 7) архитектура.

Ответ: 2.

5. К видам
искусства не относится

1) музыка               2) театр            
3) эстетика             4) живопись

Ответ: 3.

6. Ниже
приведен перечень признаков. Все они, за исключением двух, относятся к
искусству. Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1) творчество; 2) образности; 3)
субъективность; 4) доказательность; 5) эмоциональность; 6) логическая
стройность.

Ответ: 46.

7. Установите
соответствие между отраслями культуры и признаками, которые характерны для
произведений, созданных в рамках этих отраслей.

ПРИЗНАКИ	ОТРАСЛИ КУЛЬТУРЫ
А) образность Б) логическая целостность В) художественный язык Г) чувственно-эмоциональное отражение мира Д) обоснованность	1) наука 2) искусство

Ответ: 21221.

8. Выберите
верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство призвано оказывать эмоциональное
воздействие на людей.

2) Искусство стремится к объективному
отражению реальности.

3) Искусство отражает мир в терминах и
понятиях.

4) Искусство отображает окружающий мир и
человека в художественных образах.

5) Искусство всегда решает вопросы
фундаментального характера.

Ответ: 14.

9. Запишите
слово, пропущенное в таблице.

ФУНКЦИИ ИСКУССТВА	ХАРАКТЕРИСТИКА
…	Получение знаний, информации об окружающем мире с помощью художественного образа
Социализирующая	Оказывает влияние на формирование личности человека, его систему ценностей, характер общения с другими людьми

Ответ: Познавательная.

10. Установите
соответствие между формами культуры и задачами, которые они решают в духовной
сфере жизни общества.

ЗАДАЧИ	ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
А) получение достоверных результатов об окружающем мире и их систематизация Б) формирование художественного образа предмета В) формирование субъективного восприятия окружающего мира Г) формирование понятий, определений Д) создание идеальных объектов для теоретического обоснования гипотез	1) искусство 2) наука

Ответ: 21122.

11. Какой
смысл обществоведы вкладывают в понятие «искусство»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о критерии выделении видов искусства, и одно предложение,
раскрывающее отличие искусства от науки.

1) смысл понятия: «Искусство – это форма
человеческой деятельности, направленная на создание и освоение эстетических
ценностей (художественное творчество);

2) «В зависимости от того, какими средствами и
способами создается образ, различаются разные виды искусства – живопись,
архитектура, литература, музыка».

«Важнейшая особенность искусства состоит в
том, что оно, в отличие от науки, отражает действительность не в понятиях, а в
художественных образах».

12. Искусство
является значимой для общества и его развития частью духовной культуры,
оказывает влияние на все сферы общественной жизни. Укажите любые три функции,
выполняемые искусством, и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером.

1) мировоззренческая: искусство – способ и
форма познания мира эстетическими средствами (например, полотна И. Левитана
помогают познавать красоту русской природы, ментальность русского человека);

2) компенсаторная (утешительная): люди
посредством искусства обретают утешение, психологический комфорт, поддержку
(например, поэзия И. Бродского помогла женщине обрести уверенность в себе,
найти ответы на жизненные вопросы);

3) коммуникативная: произведения искусства
помогают людям общаться, находить общие интересы (например, посетив выставку
современной живописи, молодой человек нашел новых друзей и единомышленников);

4) воспитательная: искусство прививает
эстетические чувства, формирует культуру поведения (например, читая книги,
посещая картинные галереи, музыкальные концерты, молодой человек обрел чувство
прекрасного, освоил способы поведения в обществе).

13. Составьте
сложный план развернутого ответа по теме «Искусство как особая форма духовной
культуры».

1) Искусство – способ познания мира
посредством художественных образов.

2) Характерные признаки искусства:

— иррационализм

— символизм

— субъективизм

— образность и наглядность

3) Функции искусства:

— гедонистическая

— компенсаторная

— коммуникативная

— эстетическая

— воспитательная

— познавательная

4) Виды искусства:

— литература

— музыка

— живопись

— театр

— кино и т.д.

5) Универсальное и национальное в развитии
искусства.

14. Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором протушен ряд слов. Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Искусство — это особая форма духовной
________ (А) человека и ______(Б), проявляющаяся в различных видах — живописи,
архитектуре, скульптуре, литературе, музыке, танце, театральных или
кинопостановках, декоративно-прикладном искусстве и пр. Искусство является
важнейшим способом ________(В) осознания мира. В его основе лежит отражение и
______(Г) в художественных образах. Художественные образы в искусстве создаются
различными _______(Д). Так, в литературе художественное отображение
действительности происходит с помощью __________(Е), в живописи — через
зрительные образы, в скульптуре и архитектуре — черев объемно-пространственные
формы, в музыке — через звуковые формы».

Слова в списке
даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно
заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем
вам потребуется для заполнения пропусков.

1) эстетическое; 2) деятельность; 3) средства;
4) общественные отношения; 5) художественное творчество; 6) общество; 7)
преобразование реальности; мораль; 9) слово.

Ответ: 261739.

Тест по теме «Искусство»

1 вариант

1. Что из перечисленного отличает искусство как форму (область) духовной культуры?

1) теоретическое обоснование гипотез

2) отражение мира в художественных образах

3) объяснение социальных явлений

4) логичность доказательств

1. Верны ли следующие суждения об искусстве?

А. В искусстве объективный мир отражается посредством создаваемых художником субъективных образов.

Б. Искусство как способ познания мира отличается рационализмом и доказательностью.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны

1. Верны ли следующие суждения об искусстве?

А. Искусство, в отличие от религии, оказывает эмоциональное воздействие на людей.

Б. Искусство отображает окружающий мир и человека в художественных образах.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны

1. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) наглядность 2) пробуждение фантазии и воображения 3) образность 4) объективность 5) эмоциональность восприятия 6) доказательность

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой виды искусства. Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

1) театр 2) библиотека 3) музей 4) кино 5) музыка 6) живопись

1. Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство является специфической формой общественного сознания и человеческой деятельности.

2) Компенсаторная функция отражает задачу прогноза негативных проявлений материальной культуры.

3) Искусство влияет на нравственное и идейное развитие индивида.

4) Эстетическая функция искусства проявляется в том, что искусство выступает в роли источника информации о мире или человеке.

5) Предметом искусства может быть человек, его отношения с окружающим миром и другими индивидами, а также жизнь людей в определённых исторических условиях.

1. Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство представляет собой форму практической деятельности.

2) Искусство предполагает эмоционально-чувственное отражение реальности.

3) Искусство неразрывно связано с верой в сверхъестественное.

4) Искусство направлено на создание эстетических ценностей.

5) Искусство предполагает рациональное объяснение явлений.

1. Установите соответствие между произведениями искусства и видами, к которым эти произведения относятся.

   ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА	ВИД ИСКУССТВА
   А) батальное полотно	1) динамический вид искусства
   Б) здание театра	2) статический вид искусства
   В) балетная постановка
   Г) скульптурная группа
   Д) радиоспектакль

2. Опишите три примера влияния искусства на воспитание детей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

10. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Первоначально искусством называли высокую степень мастерства в каком-либо деле. Это значение слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие “искусство” стали всё чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на _______(A) и преобразование мира в соответствии с _______(Б), т.е. по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее _______(В).

Мир и человек в совокупности их отношений друг с другом являются _______(Г). _______(Д) — художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т.д.).

Цель искусства двойственна: для творца — это _______(Е), для зрителя — наслаждение красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой и добро — с моралью».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) форма существования искусства 2) этические нормы 3) художественное самовыражение 4) творчество 5) отражение 6) предмет искусства 7) объективная реальность мастерство 9) эстетические нормы

11. Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «искусство»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о видах искусства;

− одно предложение, раскрывающее сущность воспитательной функции искусства.

Тест по теме «Искусство»

2 вариант

1. Какой из названных признаков непосредственно характеризует искусство?

1) приспособление мира к потребностям человека

2) установление сущности природных и социальных явлений

3) эстетическое освоение окружающего мира

4) выяснение закономерностей развития общества

1. Верны ли следующие суждения об искусстве?

А. В одном произведении могут быть синтезированы несколько видов искусства.

Б. Произведения искусства не всегда приносят практическую пользу.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны

1. Верны ли следующие суждения об искусстве?

А. Одной из особенностей искусства является создание художественных образов.

Б. Произведениям искусства свойственна эмоциональность.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны

1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «искусство». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) образность 2) эмоциональность 3) фантазия 4) обоснованность 5) субъективность 6) гипотеза

1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «искусство». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) архитектура 2) живопись 3) театр 4) кино 5) мораль 6) религия 7) музыка

1. Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство нацелено на открытие объективных закономерностей, действующих в природе и обществе.

2) Искусство отражает действительность в образно-символической форме.

3) Искусство, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.

4) Только искусство объясняет события, явления окружающего мира.

5) B искусстве огромную роль играет воображение художника и зрителя.

1. Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство является одним из способов познания мира.

2) Искусство направлено на воплощение эстетических ценностей.

3) Понятия «искусство» и «культура» тождественны.

4) Искусство появляется с возникновением производящего хозяйства.

5) В основе искусства лежит образное отражение действительности.

1. Установите соответствие между произведениями искусства и видами, к которым эти произведения относятся.

   ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА	ВИД ИСКУССТВА
   А) натюрморт	1) динамический вид искусства
   Б) здание цирка	2) статический вид искусства
   В) хореографическая постановка
   Г) скульптура Екатерины II
   Д) симфонический концерт

2. Опишите три примера влияния искусства на воспитание детей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

3. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Слово «искусство» многозначно, как и многие __________ (А), связанные с жизнью общества и __________ (Б). В качестве __________ (В) оно было отграничено от искусства в более широком смысле этого слова (умение, мастерство, ремесло – мастерство плотника, врача и т. д.). Так, к примеру, важно понимать различие между «искусно сделанными вещами» и «произведениями искусства». Мы назовем __________ (Г) художественную деятельность и то, что является ее результатом (произведение). «Искусство есть человеческая __________ (Д), состоящая в том, что один человек сознательно известными внешними знаками передает испытываемые им __________ (Е), а другие люди заражаются его эмоциями и переживают их».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1. Понятие 2) производство 3) деятельность 4) художественное творчество 5) культура 6) человек 7) чувство искусство 9) субъективность

11. Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «искусство»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о видах искусства;

− одно предложение, раскрывающее сущность воспитательной функции искусства.

Искусство

Тест и теория по теме:
«Искусство, его функции и виды в обществознании»
ЕГЭ 2023 | Обществознание

Ответы на вопросы и вся теория по ним находятся в конце теста

1. Произведения искусства доставляют человеку радость, удовольствие, наслаждение и душевный отдых. Какая функция искусства в этом заключается?

1) гедонистическая
2) воспитательная
3) коммуникативная
4) познавательная

2. Какая функция искусства направлена на преобразование мира на основе красоты?

1) гедонистическая
2) воспитательная
3) познавательная
4) эстетическая

3. Формы художественной деятельности, различающиеся способом воплощения художественных образов, — это

1) функции искусства
2) стили искусства
3) виды искусства
4) классификация искусства

4. Древнее искусство было

1) дифференцированным
2) синкретическим
3) теософским
4) эклектичным

5. Какую из нижеперечисленных функций НЕ выполняет искусство?

1) воспитательная
2) идеологическая
3) производительная
4) эстетическая

---

Теоретический материал

---

ИСКУССТВО

Искусство — одна из древнейших областей человеческой деятельности. Его зарождение началось приблизительно 45—40 тыс. лет назад. Считается, что искусство возникло в первобытном обществе как средство, с помощью которого люди стремились решать свои повседневные проблемы. Наши предки рисовали, танцевали и пели, полагая, что эти действия способствуют успеху в их делах и во взаимоотношениях с силами природы. Отметим, что в те времена музыка, рисование, танец ещё не разделялись как виды искусства, а находились в единстве друг с другом, органично вплетаясь в повседневную жизнь древних людей.

Искусство представляет собой совокупность художественной деятельности людей и продуктов этой деятельности. Существует множество определений понятия «искусство». Чаще всего его определяют как один из элементов культуры, в котором аккумулируются художественно-эстетические ценности.

Ученые полагают, что искусство в первобытные времена опиралось на мифологические представления и в него даже вкладывали определённый магический смысл. Коллективные ритуалы, которые в игровой форме имитировали совместные трудовые действия, различные события из жизни племени и др., сыграли чрезвычайно важную роль в становлении и развитии языка и мышления. Можно утверждать, что искусство вместе с трудом создало человека и, подобно труду, является одним из условий его существования на протяжении всей истории нашей цивилизации.

Искусство — важное средство «очеловечивания» людей. Там, где пренебрегают художественно-эстетическими ценностями, которые оно в себе несёт, образуется культурный вакуум, заполняемый преступностью, алкоголизмом, наркоманией и другими пороками. Поэтому одной из первоочередных задач общества является всемерная поддержка искусства, в том числе и на государственном уровне, а также создание условий для приобщения к различным видам искусства как можно большего количества граждан, особенно молодёжи.

Произведение искусства предстаёт перед воспринимающим его человеком (зрителем, слушателем или читателем) в единстве содержания и формы. С содержанием произведения искусства всё более или менее понятно. А вот форма художественного произведения — это способы и средства организации и подачи его содержания.

Именно благодаря форме содержание произведения воплощается в художественном образе. Понятие «художественный образ» является крайне важным, поэтому остановимся подробнее на некоторых его особенностях.

Эмоциональность. Предназначение художественного образа заключается не в отображении реальности как таковой, а в том, чтобы вызвать у человека переживания по поводу этой реальности.

Художественная условность. Когда произведение вызывает у человека те или иные эмоции, то он, ясно осознавая их происхождение, тем не менее полностью погружается в созданный художником мир.

Символичность. Художественный образ не сводится к тому, что он непосредственно отображает. Используемые его создателем визуальные, аудиальные и вербальные знаки нередко не просто передают определённое содержание, а являются носителями закодированного в них глубинного символического смысла. Поэтому без знания символов, вошедших в мировое культурное наследие, порой бывает трудно (а в некоторых случаях вообще невозможно) понять многие произведения искусства.

На протяжении всей истории искусство эволюционировало вместе с человеком. От своего первоначального синкретического, т. е. неделимого (как уже было сказано выше, живопись, музыка, танец не выделялись в отдельные виды искусства, а существовали в неразрывном единстве) состояния оно в течение долгого времени бурно развивалось в основном по пути дифференциации его видов. Несколько позднее наряду с этим происходил также и процесс объединения отдельных видов искусства, в результате чего возникли новые его разновидности, называемые синтетическими (опера, балет, кино и др.).

Все многообразие существующих на сегодняшний день видов искусств требует систематизации. Наиболее традиционная классификация предполагает такое разделение видов искусства:

• пространственные искусства (живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладные искусства и др.);
• временные искусства (музыка, литература и др.);
• пространственно-временные (балет, театр, пантомима, кино, цирк и др.).
Однако это далеко не единственный способ классификации видов искусства. Их также группируют в зависимости от:
• особенностей духовного содержания — на воссоздающие воспринимаемую художником реальность (живопись, графика, скульптура, художественная фотография и др.) и соединяющие художественное отображение действительности с выражением субъективного отношения к ней (литература, театр, кино и др.);
• используемых ими выразительных средств — на речевые (литература, театр, вокальная музыка и др.) и изобразительные (живопись, графика, скульптура, хореографическое искусство и др.);

• органов чувств, наиболее задействованных в процессе восприятия произведений искусства — на визуальные (живопись, скульптура, пантомима и др.) и аудиальные (музыка, художественное слово и др.).

Функции искусства в современном обществе

Рекреативная — в определённом смысле искусство можно рассматривать как средство отдыха и развлечения.

Воспитательная — средство нравственного совершенствования человека.

Идеологическая — в художественном произведении часто находят отражение определённые идеологические установки.

Познавательная — искусство обладает огромной познавательной ценностью, так как несёт в себе гигантский массив разнообразной информации (например, отображение реальных исторических событий, описание жизни различных народов, художественное воссоздание «духа эпохи» и т. д.).

Эмотивная — произведения искусства в первую очередь воздействуют на наши чувства, вызывают эмоциональный отклик, заставляют переживать.

Эстетическая — искусство помогает в полной мере постичь красоту мира, способствует формированию эстетических вкусов, идеалов и представлений, развитию и реализации творческого потенциала человека, его способности делать окружающий мир прекраснее.

Коммуникативная — искусство, отличаясь эмоционально окрашенным содержанием и являясь средством выражения и передачи мыслей и чувств людей, представляет собой уникальное средство коммуникации. Многие виды искусства — это универсальный интернациональный язык, понятный людям разных стран и континентов. Читая повесть или стихотворение, созерцая живописное полотно или слушая музыку, мы духовно общаемся с их авторами, погружаясь в созданный ими мир. Приобщаясь к искусству, мы также обретаем способность общаться друг с другом на более высоком (по сравнению с повседневным) уровне. Великие произведения искусства и выдающиеся исполнители способны сплотить людей, сделать их более открытыми для общения, дать им возможность пережить радость единения.

Катарсическая (от греч. katharsis — очищение) — искусство, оказывая мощное влияние на психо-эмоциональное состояние человека (главным образом посредством вызываемых им эмоций, а также чувств сострадания и страха), интенсифицирует его внутреннюю жизнь, очищает и просветляет душу. Эта функция наиболее тесно связана с эмотивной, эстетической и коммуникативной функциями.
Важно отметить, что выделение функций искусства во многом условно. Рассмотренные выше функции существуют в неразрывном единстве, благодаря чему искусство и выполняет совершенно особую, свойственную лишь ему роль в жизни человека и общества в целом.

---