Экосистемы и их закономерности/Биосфера/Среды жизни
1. Задание
17 № 10239Бактерии
и грибы составляют в экосистеме группу редуцентов, так как они
1)
превращают органические вещества организмов в минеральные
2)
обеспечивают замкнутость круговорота веществ и энергии
3) имеют
микроскопические размеры, не образуют тканей
4)
используются животными как пища
5)
образуют доступные растениям неорганические вещества, выделяя их в почву
6)
многоклеточные эукариотические организмы
2. Задание
17 № 11539В
отличие от естественной экосистемы, искусственная экосистема характеризуется.
Ответ запишите цифрами без пробелов. 1) большим разнообразием видов2)
разнообразными цепями питания3) незамкнутым круговоротом веществ4)
преобладанием одного — двух видов5) влиянием антропогенного фактора6) замкнутым
круговоротом веществ
3. Задание
17 № 16138Укажите
признаки агроценоза.
1)
устойчивая, саморегулирующаяся система2) имеет хорошо разветвлённые
сети питания3) характеризуется большим видовым разнообразием4) нуждается
в дополнительных источниках энергии5) в нём незамкнутый круговорот
веществ6) в системе снижена способность к саморегуляции
4. Задание
17 № 16622Выберите
примеры действия движущей формы естественного отбора.
1) Бабочки
с тёмной окраской вытесняют бабочек со светлой окраской.
2) В озере
появляются мутантные формы рыб, которые сразу съедаются хищниками.
3) Отбор
направлен на сохранение птиц со средней плодовитостью.
4) У лошадей
постепенно пятипалая конечность заменяется однопалой.
5)
Детёныши животных, родившиеся преждевременно, погибают от недостатка
еды.
6) Среди
колонии бактерий появляются клетки, устойчивые к антибиотикам.
5. Задание
17 № 16673Под
влиянием каких факторов эволюции происходит процесс экологического
видообразования? 1) модификационной изменчивости2)
приспособленности3) естественного отбора
4) мутационной
изменчивости5) борьбы за существование6) конвергенции
6. Задание
17 № 16773Приспособлением
растений к жизни в засушливых условиях служит 1) наличие воскового
налёта на листьях2) цветение до распускания листьев3) образование многочисленных
устьиц на листьях4) способность накапливать воду в тканях5) ярусное расположение
организмов6) глубоко уходящая в почву корневая система
7. Задание
17 № 16873Выберите
организмы, относящиеся к редуцентам. 1) бактерии гниения2) грибы3)
клубеньковые бактерии4) пресноводные рачки5) бактерии-сапрофиты6) майские
жуки
8. Задание
17 № 20479Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны. Устойчивость экосистемы влажного экваториального леса определяется.
Цифры укажите в порядке возрастания. 1) большим видовым
разнообразием2) отсутствием редуцентов3) большой численностью хищников
4)
разветвлёнными пищевыми сетями5) колебанием численности популяций6) замкнутым
круговоротом веществ
9. Задание
17 № 20555Какие
признаки характеризуют агроценоз? Выберите три верных ответа из шести и
запишите цифры, под которыми они указаны. 1) естественный круговорот
веществ у данного сообщества нарушен
2) высокая
численность растений одного вида3) большое число видов растений и животных4)
ведущий фактор, влияющий на сообщество, — искусственный отбор5) замкнутый
круговорот веществ6) виды имеют различные приспособления к совместному обитанию
10. Какие
из приведённых организмов являются потребителями готового органического
вещества в сообществе соснового леса? Выберите три верных ответа
из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) почвенные
зелёные водоросли2) гадюка обыкновенная3) мох сфагнум4) подрост сосны5)
тетерев6) лесная мышь
11. Задание
17 № 20557Какие
признаки характеризуют агроценоз? Выберите три верных ответа из
шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) естественный
круговорот веществ у данного сообщества нарушен
2) высокая
численность растений одного вида3) большое число видов растений и
животных4) ведущий фактор, влияющий на сообщество, — искусственный
отбор5) замкнутый круговорот веществ6) виды имеют различные приспособления
к совместному обитанию
12. Задание
17 № 20558Какие
из перечисленных факторов окружающей среды относятся к
антропогенным? Выберите три верных признака из шести и запишите цифры,
под которыми они указаны. 1) температура воздуха2) загрязнение парниковыми
газами3) наличие неперерабатываемого мусора4) наличие дороги5)
освещённость
6)
концентрация кислорода
13. Задание
17 № 20855Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны. Какие биотические факторы могут привести к увеличению численности
мышевидных грызунов в еловом лесу? 1) сокращение численности сов, ежей,
лис2) большой урожай семян ели3) увеличение численности паразитов
4) рубка
деревьев5) глубокий снежный покров зимой6) уменьшение численности паразитов
14. Задание
17 № 20883Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны. Какие антропогенные факторы оказывают влияние на численность популяции
ландыша майского в лесном сообществе? 1) вырубка деревьев2) увеличение
затененности3) недостаток влаги в летний период4) сбор дикорастущих растений5)
низкая температура воздуха зимой6) вытаптывание почвы
15. Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны. В экосистеме широколиственного леса — дубраве. 1)
короткие пищевые цепи2) устойчивость обеспечивается разнообразием организмов3)
начальное звено цепи питания представлено растениями4) популяционный состав животных
не изменяется во времени5) источник первичной энергии — солнечный
свет6) в почве отсутствуют редуценты
16выберите
три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для
биогеоценоза хвойного леса характерны следующие признаки: 1) разнообразие
листопадных деревьев2) обильное разнотравье
3)
животный мир представлен хищниками, лосями, грызунами, кабанами и различными
птицами
4) ветви у
большинства деревьев растут со склоном вниз5) большинство деревьев вечнозелёные
6)
многоярусное сообщество трав, кустарников, деревьев
17. Выберите
три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие из
утверждений относятся к живому веществу биосферы? 1) Живое вещество
распространено по всей атмосфере.2) Живое вещество пронизывает всю
гидросферу.3) Одной из функций живого вещества является
окислительно-восстановительная функция.4) Живое вещество распространено в
биосфере равномерно.5) В ходе эволюции функции живого вещества не изменялись.6)
Живое вещество входит в состав биокосного вещества.
18. Задание
17 № 21564Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны. К естественным биогеоценозам относят 1) дубраву2) болото3) сад4)
огород5) ельник6) пастбище
19. Задание
17 № 21625Выберите
три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие
признаки говорят об устойчивости биогеоценоза? 1) видовое разнообразие2)
рельеф3) климат4) замкнутость круговорота5) разветвлённые пищевые цепи6)
количество источников энергии
20. Задание
17 № 21653Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны. Какие из факторов среды могут быть ограничивающими для ручьевой
форели? 1) пресная вода2) содержание кислорода менее 1,6 мг/л3)
температура воды +29 градусов4) солёность воды
5)
освещённость водоёма6) скорость течения реки
21. Задание
17 № 21695Выберите
три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие
три вида экологических пирамид различают учёные экологи? 1) пирамида
видов2) пирамида чисел3) пирамида биомассы4) пирамида энергии5) пирамида
редуцентов6) пирамида динамики
22. Задание
17 № 21754Выберите
три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Укажите
основные характеристики любого стабильного биогеоценоза в средней полосе
России.
1)
постоянная температура воздуха2) видовое разнообразие3) количество осадков в
год4) разветвлённость пищевых цепей и сетей5) замкнутость круговорота веществ6)
многообразие источников энергии
23. Задание
17 № 21782 Выберите
три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Чем
характеризуется биоценоз смешанного леса? 1) ярусностью2) плохой
освещённостью всех ярусов3) отсутствием сбалансированного круговорота веществ4)
разнообразием древесных растений5) наличием только консументов второго
порядка6) наличием консументов 1, 2, 3-го порядков
24. Выберите
три верных ответа из шести. Укажите факторы, регулирующие численность популяции
гусениц бабочки-белянки в устойчивом биогеоценозе. 1) хищники и паразиты2)
фотопериодизм3) газовый состав атмосферы4) внутривидовая конкуренция5) состав
почвы6) ёмкость среды
25. Задание
17 № 21879Выберите
три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Укажите
три функции живого вещества биосферы. 1) транспортная2) гравитационная3)
тектоническая4) средообразующая5) фотопериодическая6) энергетическая
26. Выберите
три верных ответа из шести. Выберите характеристики наземно-воздушной среды
обитания организмов. 1) давление в среде низкое2) высокая плотность
среды3) содержание кислорода высокое4) высокая теплопроводность5) сезонные
температурные перепады6) ограниченная проницаемость для света
27. Задание
17 № 22272Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.Вследствие сведения лесов на обширных территориях происходит 1)
нарушение водного режима и опустынивание2) эрозия и выветривание почвы3)
снижение парникового эффекта4) уменьшение биоразнообразия
5)
изменение направлений воздушных потоков6) повышение интенсивности выпадения
осадков
28. Задание
17 № 22300Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.Окислительно-восстановительная функция живого вещества в биосфере
проявляется в
1)
выделении кислорода в процессе фотосинтеза2) образовании углекислого газа и
воды из глюкозы в процессе дыхания3) образовании отложений фосфора на дне
водоёма4) восстановлении углекислого газа до глюкозы в процессе фотосинтеза5) превращении
сероводорода в кристаллическую серу бактериями6) выделении азота
денитрифицирующими бактериями
29. Задание
17 № 22403Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.Какие из перечисленных факторов среды относят к биотическим? 1)
наличие паразитов2) температура воды3) хищничество4) солнечная радиация5)
наличие видов-конкурентов6) внесение удобрений
30. Задание
17 № 22431Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.Какие из перечисленных экосистем можно отнести к
агроэкосистемам? 1) пойменный луг2) саванна3) плантация оливковых
деревьев4) виноградник5) свекольное поле6) верховое болото
31. Задание
17 № 22733Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.Какие из перечисленных экосистем можно отнести к природным? 1)
яблоневый сад2) заливной луг3) хвойный лес4) пшеничное поле5) плантация
масличной пальмы6) пустыня Гоби
32. Задание
17 № 22836Выберите
три верных ответа из шести и запишите в порядке возрастания цифры,
под которыми они указаны. Круговорот веществ в экосистеме обеспечивает1) её
устойчивость2) многократное использование организмами одних и тех же химических
элементов3) сезонные и суточные изменения в природе
4)
накопление торфа5) непрерывность жизни6) видообразование
33. Задание
17 № 22937Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.Для экосистемы суходольного луга характерно 1. преобладание
продуцентов одного вида2. разнообразный видовой состав трав3. сбалансированный
круговорот веществ4. отсутствие консументов и редуцентов5. разветвлённые
пищевые цепи6. преобладание действия искусственного отбора
34. Задание
17 № 22965Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.В экосистеме тайги третий трофический уровень занимают 1.
зерноядные птицы2. росомаха3. сосна кедровая4. горностай5. соболь6. кабарга
35. Задание
17 № 23018Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.Какие из перечисленных организмов образуют второй трофический
уровень? 1) ежа сборная2) ёж европейский3) косуля европейская4) прыткая
ящерица5) полёвка обыкновенная6) муха-журчалка
36. Задание
17 № 23046Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.Какие из перечисленных организмов относят к редуцентам? 1)
денитрифицирующие бактерии2) белоголовый сип3) петров крест4) мукор5)
пеницилл6) обыкновенный шакал
37. Задание
17 № 23831Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны. Укажите консументы в экосистеме широколиственного леса. 1)
бересклет широколиственный2) петров-крест3) падуб остролистный4) косуля
европейская5) паук-крестовик6) денитрифицирующие бактерии
38. Задание
17 № 23859Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.К абиотическим компонентам экосистемы относят 1) ярусное
расположение растений в лесу2) минеральный состав воды3) видовой состав
растений и животных4) освещённость5) влажность воздуха6) почвенных бактерий
39. Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.Численность консументов I порядка в пресноводном водоёме может
сократиться вследствие. 1) увеличения численности налима и окуня2)
сокращения численности щук3) увеличения длины светового дня4) проявления
действия стабилизирующего отбора5) сокращения численности водорослей и водных
растений6) глубокого промерзания водоёма зимой
40. Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.Какие признаки являются общими как для природной экосистемы, так и для
искусственной экосистемы?
1)
способны к саморегуляции 2) имеют сбалансированный круговорот веществ и
энергии3) устойчивы во времени
4) состоят
из продуцентов, консументов и редуцентов5) представляют собой открытые системы6)
испытывают действие естественного отбора и изменчивости
41. Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.Яблоневому саду, в отличие от заливного луга, присущи 1)
доминирование одного вида продуцентов2) наличие продуцентов, консументов и
редуцентов3) разветвлённые пищевые сети4) несбалансированный круговорот
веществ5) изъятие части первичной продукции человеком6) избыточная
увлажнённость почвы
42. Задание
17 № 27467Выберите
три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны. Какие из приведённых ниже свойств характерны для природных, а не
искусственных экосистем?
1)
сбалансированный круговорот веществ2) разветвлённые пищевые сети3) изъятие
части первичной продукции человеком4) саморегуляция5) необходимость в
добавлении удобрений6) доминирование одного вида продуцента
Биосфера/Среды жизни1. Задание
18 № 10601
Установите
соответствие между животным и средой, в которой оно обитает.
ЖИВОТНЫЕ |
СРЕДА |
|
А) Д) |
1) 3) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
2. Задание
18 № 10602Установите
соответствие между представителями ракообразных и средой их обитания.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ |
СРЕДА |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) 4) 5) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
3. Задание
18 № 10610Установите
соответствие между примерами экологических факторов и типом, к которому они
относятся.
ПРИМЕР |
ФАКТОР |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
Запишите в
ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
4. Задание
18 № 10611Установите
соответствие между фактором среды и группой, к которой он относится:
ГРУППА |
ФАКТОР |
|
1) 2) |
А) Б) В) Г) Д) Е) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
5. Задание
18 № 12388Установите
соответствие между экологическим фактором и его видом.
ФАКТОР |
ВИД |
|
A) Б) B) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
6. Задание
18 № 12588Установите
соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно
классификации В. И. Вернадского.
ПРИРОДНОЕ |
ВЕЩЕСТВО |
|
A) Б) B) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
7. Задание
18 № 13838Установите
соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно
классификации В. И. Вернадского.
ПРИРОДНОЕ |
ВЕЩЕСТВО |
|
A) Б) B) Г) Д) |
1) 2) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A |
Б |
В |
Г |
Д |
8. Задание
18 № 14038Установите
соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно
классификации В. И. Вернадского.
ПРИРОДНОЕ |
ВЕЩЕСТВО |
|
A) Б) B) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
9. Задание
18 № 16827Установите
соответствие между экологическим фактором и группой, к которой его
относят.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ |
ГРУППА |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
10. Задание
18 № 18297Установите
соответствие между особенностями круговорота вещества и веществом.
ОСОБЕННОСТИ |
ВЕЩЕСТВО |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
11. Задание
18 № 20169Установите
соответствие между примером и группой экологических факторов, которые
он иллюстрирует.
ПРИМЕР |
ГРУППА |
|
А) Б) В) Г) Д) |
1) 2) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
12. Задание
18 № 20480Установите
соответствие между примерами и экологическими факторами, которые этими
примерами иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ |
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ |
|
А) Б) В) Г) Д) |
1) 2) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
13. Задание
18 № 21783Установите
соответствие между особенностями круговорота химического элемента и элементом:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ |
ХИМИЧЕСКИЙ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
14. Задание
18 № 21880Установите
соответствие между характеристикой среды обитания и средой, соответствующей
данной характеристике: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА |
СРЕДА |
|||||||
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) Запишите
|
15. Задание
18 № 22273Установите
соответствие между особенностями и типами питания: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ |
ТИПЫ |
|||||||
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) Запишите
|
16. Задание
18 № 22301Установите
соответствие между признаками растений и их классификацией по отношению к воде:
к каждой позиции, данной в правом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ПРИЗНАКИ |
ГРУППЫ |
|||||||
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) Запишите
|
17. Задание
18 № 22837Установите
соответствие между характеристиками и видами экосистем: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ВИДЫ |
|
А) Б) В) Г) Д) |
1) 2) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
18. Задание
18 № 23832Установите
соответствие между животными и средами обитания, в которых происходит их
размножение: к каждой позиции из левого столбца подберите соответствующую
позицию из правого столбца.
ЖИВОТНОЕ |
СРЕДА |
|
А) Б) В) Г) Д) |
1) 2) |
19. Установите
соответствие между примерами и видами вещества биосферы: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРИМЕРЫ |
ВИДЫ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
Экосистемы и присущие им закономерности
1. Установите
соответствие между группами растений и животных и их ролью в экосистеме
пруда.
РОЛЬ |
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ |
|
А) В) Д) |
1) 2) |
2. Задание
18 № 10605Различие
роли участия консументов первого порядка и продуцентов в круговороте
веществ и превращении энергии в экосистеме луга состоит в том что
они:
РОЛЬ |
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
3. Установите
соответствие между моллюсками и экологическими группами, в которые они объединяются.
МОЛЛЮСКИ |
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) Ж) |
1) 2) 3) |
4. Задание
18 № 10607Установите
соответствие между особенностями обмена веществ и организмами, для которых эти
особенности характерны.
ОСОБЕННОСТИ |
ОРГАНИЗМЫ |
|
А) Б) В) Г) Д) |
1) 2) |
5. Установите
соответствие между особенностями обитателей биогеоценоза и их принадлежностью к
функциональной группе.
ОСОБЕННОСТИ |
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ |
|
А) В) Д) |
1) 2) |
6. Задание
18 № 10609Установите
соответствие между особенностями питания организмов и их способами.
ОСОБЕННОСТИ |
СПОСОБ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
7.Установите
соответствие между характеристикой организмов и функциональной группой, к
которой их относят.
ХАРАКТЕРИСТИКА |
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
8. Установите
соответствие между функциями компонентов биогеоценоза и компонентами.
ФУНКЦИИ |
КОМПОНЕНТЫ |
|
А) Б) В) Г) |
1) 2) 3) |
9. Задание
18 № 12438Установите
соответствие между примерами и типом отношений организмов в экосистеме.
ПРИМЕРЫ |
ТИП |
|
A) Б) B) Г) Д) Е) |
1) 2) |
10. Задание
18 № 13738Установите
соответствие между признаком и сообществом, для которого он характерен.
ПРИЗНАК |
СООБЩЕСТВО |
|
A) Б) B) Г) Д) Е) |
1) 2) |
11. Задание
18 № 14188Установите
соответствие между организмами — обитателями экосистемы и функциональной
группой, к которой их относят.
ОРГАНИЗМЫ |
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ |
|
A) B) Д) |
1) 2) 3) |
12. Задание
18 № 15977Установите
соответствие между организмом и трофическим уровнем, на котором он
находится в экосистеме.
ОРГАНИЗМ |
ТРОФИЧЕСКИЙ |
|
A) Д) |
1) 2) |
13. Задание
18 № 16027Установите
соответствие между организмом и трофическим уровнем, на котором он
находится в экосистеме.
ОРГАНИЗМ |
ТРОФИЧЕСКИЙ |
|
A) |
1) |
14. Задание
18 № 16267Установите
соответствие между животными и группой, к которой оно относится по
способу питания
ЖИВОТНОЕ |
ГРУППА |
|
А) Г) |
1) 2) |
15. Задание
18 № 16723
Попадание
в водоёмы органических веществ со сточными водами с животноводческих
ферм может непосредственно привести к увеличению численности
популяций 1) гетеротрофных бактерий2) ракообразных3) цветковых
растений4) многоклеточных водорослей5) одноклеточных водорослей6)
бактерий-редуцентов
16. Задание
18 № 17889Установите
соответствие между животными и их ролями в биогеоценозе тайги.
ЖИВОТНЫЕ |
РОЛИ |
|
А) Д) |
1) 2) |
17. Задание
18 № 18257
Установите
соответствие между ролью функциональных групп в биогеоценозе и функциональными
группами.
РОЛЬ |
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
18. Задание
18 № 18349Установите
соответствие между организмами и функциональными группами биоценоза,
к которым их относят.
ОРГАНИЗМЫ |
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ |
|
А) Г) |
1) 2) |
19. Задание
18 № 18970Установите
соответствие между характеристикой экосистемы и её видом.
ХАРАКТЕРИСТИКА |
ЭКОСИСТЕМА |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
20. Задание
18 № 20856Установите
соответствие между характеристикой среды и ее фактором: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА |
ФАКТОРЫ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
21. Задание
18 № 20912Установите
соответствие между организмом и трофической группой, к которой его относят: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ОРГАНИЗМ |
ТРОФИЧЕСКАЯ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
22. Задание
18 № 21508Установите
соответствие между организмами и типами межвидовых отношений, в которые они
вступают: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ |
ОТНОШЕНИЯ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
23. Задание
18 № 21565Установите
соответствие между признаками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ |
ЭКОСИСТЕМЫ |
|
A) Б) B) Г) Д) Е) |
1) 2) |
24. Задание
18 № 21626Установите
соответствие между биосистемой и её характеристиками: к каждой позиции, данной
в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА |
БИОСИСТЕМА |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
25. Задание
18 № 21654Установите
соответствие между функцией, выполняемой организмом в биогеоценозе, и
представителями царства, выполняющими данную функцию: к каждой позиции, данной
в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИЯ |
ОРГАНИЗМ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) цепях |
1) 2) 3) |
26. Задание
18 № 21696Установите
соответствие между организмами, населяющими биогеоценоз, и их функциями в нём:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ОРГАНИЗМ |
ФУНКЦИЯ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
27. Задание
18 № 21755Установите
соответствие между составом экосистемы и экосистемой, для которой этот состав
характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
СОСТАВ |
ЭКОСИСТЕМА |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
28. Задание
18 № 21811Установите
соответствие между ролью функциональных групп в биогеоценозе и названиями этих
групп: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
РОЛЬ |
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
29. Задание
18 № 21908Установите
соответствие между организмами и их функцией в экосистеме: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ |
ФУНКЦИИ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
30. Задание
18 № 22404Установите
соответствие между примерами и типами межвидового взаимодействия: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРИМЕРЫ |
ТИПЫ |
|
А) В) Д) |
1) 2) |
31. Задание
18 № 22432Установите
соответствие между организмами и их трофическим уровнем: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ОРГАНИЗМЫ |
ТРОФИЧЕСКИЕ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
32. Задание
18 № 22734Установите
соответствие между примерами и типами межвидового взаимодействия: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРИМЕР |
ТИП |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
33. Задание
18 № 22762Установите
соответствие между организмами и функциональными группами в экосистемах: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ОРГАНИЗМ |
ГРУППА |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
34. Задание
18 № 22938Установите
соответствие между примерами организмов и способами гетеротрофного питания: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ПРИМЕР |
СПОСОБ |
|
А. Г. |
1. 2. |
35. Задание
18 № 22966Установите
соответствие между примерами и типами межвидового взаимодействия: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРИМЕР |
ТИП |
|
А. Б. В. Г. Д. |
1. 2. (нахлебничество) |
36. Задание
18 № 23019Установите
соответствие между характеристиками и названиями функций живого вещества в
биосфере (по В.И. Вернадскому): к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА |
ФУНКЦИЯ |
|
А) в Б) В) Г) Д) |
1) 2) 3) |
37. Задание
18 № 23047Установите
соответствие между примерами и факторами среды: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕР |
ФАКТОР |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
38. Задание
18 № 23860Установите
соответствие между организмами и функциональными группами в экосистемах, к
которым их относят: к каждой позиции из левого столбца подберите соответствующую
позицию из правого столбца.
ОРГАНИЗМ |
ГРУППА |
|
А) Б) В) Г) Д) |
1) 2) |
39. Задание
18 № 24254Установите
соответствие между названиями веществ биосферы и их происхождением: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
НАЗВАНИЕ |
ПРОИСХОЖДЕНИЕ ВЕЩЕСТВА |
|
А) В) Е) |
1) 2) 3) |
40. Задание
18 № 24461Установите
соответствие между организмами и экологическими ролями, которые эти организмы
имеют в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМ |
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
41. Задание
18 № 24489Установите
соответствие между организмами и экологическими ролями, которые эти организмы
имеют в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМ |
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ |
|
А) Г) |
1) 2) |
42. Задание
18 № 25270Установите
соответствие между процессами и функциями вещества биосферы: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРОЦЕССЫ |
ФУНКЦИИ |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) 3)окислительно-восстановительная |
43. Задание
18 № 25298Установите
соответствие между организмами и их ролью в экосистемах: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ОРГАНИЗМ |
РОЛЬ |
|
А) Б) В) |
1) 2) 3) |
44. Задание
18 № 25326Установите
соответствие между организмами и их ролью в экосистемах: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ОРГАНИЗМЫ |
РОЛЬ |
|
А) Д) |
1) 2) 3) |
45.
25448Установите
соответствие между характеристиками организмов и функциональными группами в
экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
|
А) Б) В) в Г) Д) |
1) 2) 3) |
46. Задание
18 № 27468Установите
соответствие между примерами и экологическими факторами: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРИМЕР |
ФАКТОР |
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
47. Задание
18 № 27534Установите
соответствие между организмами и экологическими ролями, которые эти организмы
имеют в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМ |
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ |
|
А) Д) |
1) 2) |
48. Задание
18 № 27563Установите
соответствие между примерами и видами взаимодействий в экосистемах: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРИМЕР |
ВИД |
|
А) Б) Г) Е) |
1) 2) |
49. Задание
18 № 27591Установите
соответствие между примерами и типами экосистем: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕР |
ТИП |
|
А) Г) Е) |
1) 2) |
Экосистема/цепи
питания/закономерности/сукцессия
1. Задание
19 № 10307Установите
последовательность процессов, приводящих к смене экосистем.
1) изменение
среды обитания, уменьшение в ней ресурсов, необходимых для жизни данного
вида
2) заселение
среды обитания особями других видов
3) сокращение
численности особей данного вида вследствие изменения ими среды обитания
4) поглощение
из окружающей среды организмами одного вида определенных веществ
2. Задание
19 № 10701Установите
последовательность процессов, вызывающих смену экосистем.
1)
заселение территории мхами и кустистыми лишайниками
2) появление
кустарников и полукустарников
3)
формирование травяного сообщества
4)
появление накипных лишайников на скальных породах
5)
формирование лесного сообщества
3. Задание
19 № 10702Установите
последовательность смены экосистем.
1) Озеро2)
Болото3) Лес4) Луг
4. Задание
19 № 10704Установите,
в какой последовательности в пищевой цепи должны располагаться перечисленные
организмы. 1) Насекомые2) Растения3) Хищные птицы4) Насекомоядные птицы
5. Задание
19 № 20567Установите
последовательность появления организмов при формировании биоценоза
на первично свободной территории. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.
1)
лишайники2) травы3) мхи4) кустарники5) деревья
6. Задание
19 № 20568Расположите
в правильном порядке организмы в цепи питания. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр. 1) паук2) сова3) цветущее
растение4) муха5) жаба
7. Задание
19 № 20569Расположите
в правильном порядке организмы в пищевой цепи. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр. 1) зёрна пшеницы2) рыжая лисица3)
клоп вредная черепашка4) степной орёл5) обыкновенный перепел
8. Задание
19 № 20570Расположите
в правильном порядке организмы в цепи питания, начиная с организма,
поглощающего солнечный свет. В ответе запишите соответствующую последовательность
цифр.
1) липа2)
ястреб перепелятник3) жук пахучий красотел4) обыкновенный скворец5) гусеница
непарного шелкопряда
9. Задание
19 № 20571Расположите
в правильном порядке организмы в пищевой цепи. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр. 1) зёрна пшеницы2)
рыжая лисица3) клоп вредная черепашка4) беркут
5) обыкновенный
перепел
10. Задание
19 № 20913Установите
последовательность расположения организмов в цепи питания. Запишите в таблицу
соответствующую последовательность цифр. 1) чайка2) окунь3) мальки рыб4)
водоросль5) хищная птица
11. Задание
19 № 21081Установите
последовательность расположения организмов в цепи питания. Запишите в таблицу
соответствующую последовательность цифр.
1)
лягушка2) уж3) бабочка4) растения луга
12. Задание
19 № 21566Установите
последовательность стадий развития печёночного сосальщика, начиная с выделения
яиц окончательным хозяином во внешнюю среду. Запишите в таблицу соответствующую
последовательность цифр. 1) образование цисты2) внедрение личинки в тело
малого прудовика3) размножение личинки4) выход личинки из яиц в воде5)
прикрепление хвостатой личинки к водным предметам6) выход личинки из тела
малого прудовика
13. Задание
19 № 22735Установите
последовательность процессов, происходящих при освоении новых территорий живыми
организмами. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1)
появление листоватых и кустистых лишайников2) формирование климаксного сообщества
3)
появление накипных лишайников на участках, лишённых почвы4) появление
нетребовательных к качеству почвы травянистых растений5) формирование слоя
почвы в результате деятельности лишайников
Основы
экологии1. Задание 22 № 10861Дайте
краткий ответ на вопрос:в чём проявляется симбиоз гриба и водоросли в
лишайнике?
2. Задание
22 № 10862Дайте
краткий ответ на вопрос. Учёные установили, что хвойные деревья (ель, сосна)
менее устойчивы к загрязнению воздуха промышленными газами, чем лиственные
деревья. Объясните, в чём причина этого явления.
3. Задание
22 № 12740Какой
тип биотических отношений устанавливается между большим пёстрым дятлом и малым
пёстрым дятлом, обитающими в одной экосистеме хвойного леса? Объясните почему.
4. Обыкновенная
лисица регулирует численность лесных мышевидных грызунов. Как изменится
состояние обитателей лесного биоценоза при полном истреблении или резком
сокращении численности лисиц?
5. ЗПочему
зерноядные птицы в разные периоды жизни (расселения, размножения) могут
занимать в пищевых цепях место консументов I и II порядков?
6. Какие
виды экологических факторов способствуют регуляции численности
волков в экосистеме? Ответ поясните.
7Ручьевая
форель живёт в воде с концентрацией кислорода не менее 2 мг/л. При понижении
его содержания до 1,6 мг/л и меньше форель гибнет. Объясните причину
гибели форели, используя знания о норме реакции признака.
8. Задание
22 № 16779Почему
отношения гриба трутовика и берёзы считают примером паразитизма?
9. Задание
22 № 16829Кровососущие
насекомые — обычные обитатели многих биоценозов. Объясните, в каких случаях
они занимают в пищевых цепях положение консументов II, III и даже IV
порядков.
10. Задание
22 № 16981При
загрязнении водоёмов отходами производства в воду поступают соединения
тяжёлых металлов, которые накапливаются в живых организмах. Объясните, в
какой части представленной пищевой цепи и почему концентрация этих веществ
достигнет максимального уровня. Фитопланктон →
зоопланктон → плотва → окунь →
щука → рыбоядная птица.
11. Задание
22 № 17031На
тропинках и рядом с ними в лесах и парках люди вытаптывают землю.
Объясните, к каким нарушениям в жизни обитателей почвы приводит интенсивное
вытаптывание в местах массового отдыха людей.
12. Задание
22 № 18391Одна
самка луны-рыбы вымётывает до 300 миллионов икринок. Объясните, почему
численность этого вида не возрастает в водоёмах беспредельно.
13. Задание
22 № 20362К
каким изменениям в экосистеме леса может привести сокращение численности
растительноядных млекопитающих?
14. Задание
22 № 20404Почему
при изменении условий среды из биоценоза в первую очередь исчезают
малочисленные виды?
15. Задание
22 № 20411Как
изменится биогеоценоз озера при сокращении численности хищных рыб?
16. Задание
22 № 21112Биосфера
— глобальная экосистема, состоящая из большого числа более мелких систем.
Каждая из них имеет определённый состав и структуру. Чем представлена структура
экосистемы? Ответ обоснуйте.
17. Задание
22 № 22047Для
борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений в специальных лабораториях
разводят крошечных насекомых — трихограмм, которые откладывают свои яйца в яйца
насекомых-вредителей. Как называется этот способ борьбы с вредителями
культурных растений и какие преимущества он имеет по сравнению с другими
способами борьбы?
18. Задание
22 № 22057Как
изменится скорость транспирации у подсолнечника в жаркий ветреный день, по
сравнению с безветренной погодой (влаги в почве достаточно)? Ответ поясните.
19. Задание
22 № 23836Установите
последовательность передачи энергии организмами, обитающими на опушке леса, в
пищевой цепи, используя все названные объекты: ястреб-перепелятник, дождевой
червь, сойка, воробей, растительный опад.Укажите к какому типу пищевых цепей
относится данная цепь и как такие цепи использует человек.
20. Задание
22 № 24258Почему
больным сахарным диабетом препарат инсулина назначают в виде инъекций, а не в
виде микстуры, таблеток или капсул?
21. Задание
22 № 24465Для
обнаружения местоположения определённого гена на хромосоме можно использовать
метод гибридизации. При этом на препарат хромосом наносится раствор, содержащий
фрагмент ДНК исследуемого гена, ковалентно связанный с молекулой, испускающей
свечение в ультрафиолете (флуоресценция). Какой метод используется в данном
случае? За счёт чего добавляемый фрагмент гена связывается с ДНК хромосомы на
препарате?
ЭКОСИСТЕМЫ И ПРИСУЩИЕ ИМ ЗАКОНОМЕРНОСТИ
Среды обитания организмов. Факторы среды
1. Все факторы живой и неживой природы, воздействуй щие на особи, популяции, виды, называют
1) абиотическими 3) экологическими
2) биотическими 4) антропогенными
2. Факторы, определяющие пределы выживаемости вида, называют
1) абиотическими 3) оптимальными
2) антропогенными 4) ограничивающими
3. Взаимное влияние одного и разных видов относят к фак торам
1) биотическим 3) антропогенным
2) абиотическим 4) ограничивающим
4. К биотическим факторам среды относят
1)создание заповедников
2) разлив рек при половодье
3) обгрызание зайцами коры деревьев
4) поднятие грунтовых вод
5. К каким факторам относят увеличение продолжитель ности светового дня, вызывающее сезонные изменения у орга низмов?
1) антропогенным 3) абиотическим
2) биотическим 4) ограничивающим
6. Все виды деятельности человека относят к факторам
1) абиотическим 3) антропогенным
2) биотическим 4) периодическим
Экосистема (биогеоценоз). Цепи и сети питания. Правила экологической пирамиды
7. Совокупность связанных между собой и со средой обитания видов, длительное время обитающих на определенной территории с однородными природными условиями, представляет собой
1)экосистему 3)тайгу
2) тундру 4) агроценоз
8. Водоем, заселенный разнообразными видами растений и у животных, — это
1) биогеоценоз 3) биосфера
2) ноосфера 4) агроэкосистема
9. К биотическим компонентам экосистемы относят
1) газовый состав атмосферы
2) состав и структуру почвы
3) особенности климата и погоды
4) продуцентов, консументов, редуцентов
10. В каждой экосистеме происходит саморегуляция, кото рая проявляется в том, что
1) ни один вид не уничтожается полностью другим видом
2) в ней постоянно происходит колебание численности ви дов
3) одни виды вытесняют другие, менее приспособленные виды
4) на смену менее устойчивой экосистемы приходит более устойчивая
11. Разнообразие видов, переплетение цепей питания в эко системе служит показателем
1) ее изменения
2) ее устойчивости
3) ее закономерного развития
4) конкуренции видов
12. Как называют процессы, поддерживающие в экосистем определенное соотношение производителей и потребителей органического вещества?
1) биологическими ритмами
2) приспособленностью
3) саморегуляцией
4) сменой экосистем
13. Какие организмы минерализуют органические вещества в экосистеме?
1) продуценты 2) консументы 1-го порядка
3) консументы II-го порядка 4)редуценты
14. Какие организмы в экосистеме преобразуют солнечную энергию в химическую?
1)редуценты
2) консументы Ш-го порядка
3) консументы П-го порядка
4)продуценты
15. Какой из организмов, изображенных на рисунке, являет ся консументом четвертого порядка?
1)еж 3) лягушка 2) змея 4) насекомое
16. Определите правильно составленную пищевую цепь.
1) семена ели —> еж —► лисица —> мышь
2) лисица —» еж —» семена ели —» мышь
3) семена ели — мышь —► еж —► лисица
4) мышь —► семена ели —► еж —► лисица
17. Определите правильно составленную пищевую цепь.
1) ястреб —> дрозд —> гусеница —► крапива
2) крапива —► дрозд — гусеница —» ястреб
3) гусеница —► крапива —>дрозд —> ястреб
4) крапива —► гусеница —» дрозд —» ястреб
18. Определите правильно составленную пищевую цепь.
1) чайка — окунь -мальки рыб—водоросли
2) водоросли- чайка—окунь—мальки рыб
3) мальки рыб—»водоросли-»окунь-»чайка
4) водоросли-мальки рыб – окунь —чайка
19. Наземные цепи питания начинаются с растений, которые
1) обеспечивают все живые организмы пищей и энергией
2) существуют на Земле миллионы лет
3) широко расселились во все среды обитания
4) развиваются в процессе эволюции
20. Определите, какое животное надо включить в пищевую цепь: злаки— ? —уж—коршун
1) лягушка 2) ёж 3) мышь 4) жаворонок
21. Какая цепь питания правильно отражает передачу в ней энергии?
1) лисица — дождевой червь —► еж — листовой опад
2) листовой опад — дождевой червь —► еж — лисица
3) еж — дождевой червь — листовой опад — лисица
4) еж —► лисица —► дождевой червь —► листовой опад
22. Показателем процветания популяций в экосистеме служит
1) связь с другими популяциями
2) связь между особями популяций
3) их высокая численность
4) колебание численности популяций
23. Сохранению популяций и видов промысловых животных способствует
1) полный запрет на охоту
2) вселение их в новую экосистему
3) регуляция численности частичным запретом на охоту
4) уничтожение всех их врагов
24. Ряд организмов, в котором от предшествующего орга низма к последующему происходит передача вещества, называ ют экологической пирамидой
1) массы 2)энергии 3) численности 4)видов
Разнообразие экосистем (биогеоценозов), их саморазвитие и смена
25. В экосистеме елового леса, как и в экосистеме озера, биомасса растительноядных животных превышает биомассу хищников, так как
1) они крупнее хищников
2) в их организмах заключено меньше энергии, чем в орга низмах хищников
3) их численность ниже, чем численность хищников
4) потери энергии при переходе от одного трофического уровня к другому составляют 90%
26. Лес считают экосистемой, так как обитающие в нем
виды
1) приспособлены к длительному совместному проживанию и к неживой природе
2) сформировались в процессе эволюции под действием движущих сил
3) вступают в конкурентные отношения между собой
4) имеют родственные связи и сходное строение
27. Показателем устойчивости экосистемы служит
1) повышение численности хищников
2) сокращение численности популяций жертв
3) увеличение разнообразия видов
4) увеличение числа консументов
28. Большое разнообразие видов в экосистеме, разнообразие цепей питания, сбалансированный круговорот веществ — основа
1) устойчивого развития экосистемы
2) колебания численности популяций
3) появления новых видов
4) расселения видов в другие экосистемы
29. В водоеме после уничтожения всех хищных рыб наблю далось сокращение численности растительноядных рыб вслед ствие
1) распространения среди них заболеваний
2) уменьшения численности паразитов
3) ослабления конкуренции между видами
4) сокращения их плодовитости
30. Какова основная причина нестабильности экосистем?
1) колебания температуры среды
2) недостаток пищевых ресурсов
3) несбалансированность круговорота веществ
4) повышенная численность некоторых видов
31. Примером смены экосистемы служит
1) отмирание надземных частей растений зимой на лугу
2) сокращение численности хищников в лесу
3) изменение внешнего облика лесного сообщества зимой
4) зарастание водоема
32. Увеличение численного состава популяции определяется
1) высокой частотой мутаций
2) разнообразием составляющих ее организмов
3) популяционными волнами
4) преобладанием рождаемости над смертностью
33. Значительные изменения организмами среды обитания процессе их жизнедеятельности — причина
1) вымирания видов
2) колебания численности популяций
3) смены экосистемы
4) биологического регресса
Агроэкосистемы
34. Почему для агроэкосистемы не характерен сбалансиро ванный круговорот веществ?
1) в ее состав входит небольшое число видов, цепей питания
2) в ней преобладают консументы
3) она имеет длинные цепи питания
4) численность немногих видов в ней высокая
35. В агроэкосистеме, в отличие от природной экосистемы,
1) виды связаны между собой цепями питания
2) кроме солнечной используется дополнительная энергия
3) образуются разветвленные сети питания
4) используется в основном только солнечная энергия
36. Агроценозы, в отличие от естественных биоценозов,
1) не участвуют в круговороте веществ
2) существуют за счет микроорганизмов
3) состоят из большого числа видов растений и животных
4) не могут существовать без участия человека
37. Агроэкосистеме пшеничного поля свойственны короткие цепи питания, так как в ней
1) преобладает один вид продуцентов
2) высокая численность редуцентов
3) отсутствуют консументы
4) большое разнообразие продуцентов
38. Сходство искусственной и естественной экосистем состоит в том, что они
1) содержат одинаковое число звеньев в сетях питания
2) имеют одинаковую продуктивность биомассы растений
3) не могут существовать без участия человека
4) содержат одинаковые функциональные группы организмов
39. Чему способствует введение в севообороты агроценозов бобовых культур?
1) сокращению посевных площадей
2) уменьшению эрозии почвы
3) накоплению в почве азота
4) обогащению почвы соединениями фосфора
Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
В чём сходство природной и искусственной экосистем?
1) небольшое число видов
2) наличие цепей питания
3) замкнутый круговорот веществ
4) использование солнечной энергии
5) использование дополнительных источников энергии
6) наличие продуцентов, консументов, редуцентов
2
В соответствии с правилом экологической пирамиды
1) часть содержащейся в пище энергии используется на процессы жизнедеятельности организмов
2) часть энергии превращается в тепло и рассеивается
3) вся энергия пищи преобразуется в химическую
4) значительная часть энергии запасается в молекулах АТФ
5) происходит колебание численности популяций
6) от звена к звену в цепи питания биомасса уменьшается
3
Природный луг, в отличие от поля,
1) требует вмешательства человека для постоянного поддержания и восстановления видового состава
2) является местом обитания диких животных и дикорастущих растений
3) характеризуется истощением и эрозией плодородных почв
4) обладает способностью к саморегуляции и самовосстановлению
5) не имеет редуцентов
6) характеризуется большим разнообразием видов растений
4
В природной экосистеме, в отличие от искусственной,
1) длинные цепи питания
2) короткие цепи питания
3) небольшое число видов
4) осуществляется саморегуляция
5) замкнутый круговорот веществ
6) используются дополнительные источники энергии наряду с солнечной
5
В водной экосистеме по сравнению с наземной
1) стабильный тепловой режим
2) низкая плотность среды
3) пониженное содержание кислорода
4) высокое содержание кислорода
5) резкие колебания теплового режима
6) низкая прозрачность среды
Пройти тестирование по этим заданиям
20886. Императорский пингвин (Aptenodytes forsteri) обитает в Антарктиде и имеет среднюю массу около 30 килограммов Галапагосский пингвин (Spheniscus mendiculus) обитает в экваториальных широтах на Галапогосских островах и весит в среднем 2 килограмма Сформулируйте экологическое правило Бергмана на данном примере Какой физический принцип лежит в его основе? Какое преимущество дают обоим видам пингвинов такие размеры тела?
1) Чем ниже температура окружающей среды, тем крупнее размер пингвинов (чем выше температура среды, тем меньше размер пингвинов)
2) От значения отношения площади поверхности тела к его объёму (массе)
зависит интенсивность теплоотдачи
3) У крупных пингвинов (Императорских) значение отношения площади поверхности к объёму (массе) тела меньше
4) Такое соотношение обеспечивает им более медленную теплоотдачу (эффективное сохранение тепла)
5) У мелких пингвинов (Галапагосских) значение отношения площади поверхности к объёму (массе) тела больше
6) Такое соотношение обеспечивает им быструю теплоотдачу
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20886.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решила установить, изменяется ли качество воды в реке Москве по мере её протекания через город. Она отбирала пробы воды из реки в разных местах города и оценивала содержание ионов тяжёлых металлов в ней. Оказалось, что чем ближе к выходу Москвы-реки из города, тем выше содержание тяжёлых металлов в воде.
20585. Каким ещё способом, при невозможности прямого измерения состава воды, можно оценить качество (чистоту) воды в водоёме? Дайте развёрнутый ответ.
1) Можно использовать биоиндикацию
2) В зависимости от качества воды те или иные виды выживают или погибают
3) Оценивая многообразие (наличие) этих индикаторных видов, можно делать выводы о чистоте (загрязнении) воды
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20585.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решила установить, изменяется ли качество воды в реке Москве по мере её протекания через город. Она отбирала пробы воды из реки в разных местах города и оценивала содержание ионов тяжёлых металлов в ней. Оказалось, что чем ближе к выходу Москвы-реки из города, тем выше содержание тяжёлых металлов в воде.
20584. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему важно собрать все пробы в один день?
(*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).
1) Нулевая гипотеза — содержание тяжёлых металлов не зависит от места сбора проб (протекания реки через город)
2) Ионы тяжёлых металлов в воде могут накапливаться со временем
3) Недавно прошедший дождь может изменить концентрацию ионов тяжёлых металлов (из-за разбавления воды в реке дождевой водой из ливневой канализации)
4) Поэтому если собирать образцы в разное время, то не удастся в явном виде установить зависимость в данном исследовании
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20584.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решила установить влияние расстояния от дороги на асимметрию листьев берёзы. Для этого она собрала листья с берёз, растущих через 10 м друг от друга по прямой, перпендикулярной дороге. Для каждого листа определялся индекс асимметрии. Результаты представлены в таблице.
20575. Сформулируйте вывод по результату эксперимента. Берёзу используют как биоиндикатор загрязнения воздуха. Объясните, что такое биоиндикация и как она используется в случае с берёзой.
1) С увеличением расстояния от дороги уменьшается асимметрия листьев (чем ближе к дороге, тем выше асимметрия листьев)
2) Биоиндикация — определение загрязнения окружающей среды по состоянию (или наличию) живых организмов
3) При загрязнении воздуха у берёзы развивается асимметрия листьев (листья вырастают несимметричными)
4) По степени асимметрии листьев можно судить о качестве воздуха в городе
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20575.
5604. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие из перечисленных сообществ относят к природным биоценозам?
1. смешанный лес2. мхи на коре деревьев3. пшеничное поле4. заливной луг5. вишнёвый сад6. ковыльная степь
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5604.
Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще
Вопрос №
1
Сигнал к началу осеннего перелета насекомоядных птиц
1) понижение температуры окружающей среды
2) сокращение светового дня
3) недостаток пищи
4) повышение влажности и давления
Вопрос №
2
На численность белки в лесной зоне НЕ влияет
1) смена холодных и теплых зим
2) урожай еловых шишек
) численность хищников
численность паразитов
Вопрос №
3
К абиотическим факторам относят
конкуренцию растений за поглощение света
) влияние растений на жизнь животных
изменение температуры в течение суток
загрязнение окружающей среды человеком
Вопрос №
4
Фактор, ограничивающий рост травянистых растений в еловом лесу, — недостаток
света
тепла
) воды
минеральных веществ
Вопрос №
5
. Как называют фактор, который значительно отклоняется от оптимальной для вида величины
абиотический
биотический
антропогенный
ограничивающий
Вопрос №
6
Сигналом к наступлению листопада у растений служит
увеличение влажности среды
сокращение длины светового дня
уменьшение влажности среды
повышение температуры среды
Вопрос №
7
Ветер, осадки, пыльные бури — это факторы
антропогенные
) биотические
абиотические
ограничивающие
Вопрос №
8
Реакцию организмов на изменение длины светового дня называют
микроэволюционными изименениям
фотопериодизмом
фототропизмом
безусловным рефлексом
Вопрос №
9
К абиотическим факторам среды относят
подрывание кабанами корней
нашествие саранчи
образование колоний птиц
обильный снегопад
Вопрос №
10
Из перечисленных явлений к суточным биоритмам относят
миграции морских рыб на нерест
открывание и закрывание цветков покрытосеменных растений
распускание почек у деревьев и кустарников
открывание и закрывание раковин у моллюсков
Вопрос №
11
Какой фактор ограничивает жизнь растений в степной зоне?
высокая температура
недостаток влаги
отсутствие перегноя
избыток ультрафиолетовых лучей
Вопрос №
12
. Важнейшим абиотическим фактором, минерализующим органические
остатки в биогеоценозе леса, являются
заморозки
пожары
) ветры
дожди
Вопрос №
13
. К абиотическим факторам, определяющим численность популяции, относят
межвидовую конкуренцию
паразитизм
понижение плодовитости
влажность
Вопрос №
14
. Главным ограничивающим фактором для жизни растений в Индийском океане является недостаток
света
тепла
минеральных солей
органических веществ
Вопрос №
15
Что может стать ограничивающим фактором для жизни пятнистого оленя, живущего в Приморье на южных склонах гор?
глубокий снег
сильный ветер
недостаток хвойных деревьев
короткий день зимой
Вопрос №
16
. К абиотическим экологическим факторам относится
плодородность почвы
большое разнообразие растений
наличие хищников
температура воздуха
Вопрос №
17
Сходство в жизненных условиях обитания разных популяций одного вида относят к критерию
географическому
экологическому
физиологическому
этологическому
Вопрос №
18
Реакция организмов на продолжительность дня называется
фототропизмом
гелиотропизмом
фотопериодизмом
фототаксисом
Вопрос №
19
. Какой из факторов регулирует сезонные явления в жизни растений и животных?
смена температуры
уровень влажности воздуха
наличие убежища
продолжительность дня и ночи
Тестовые задания по экологии
10-11 класс
часть 1
Выберите несколько правильных ответов из шести предложенных
1.К окислительно-восстановительным функциям живого вещества в биосфере относят
1) газообмен между организмами и внешней средой
2) образование углеводов при фотосинтезе
3) выделение продуктов обмена
4) хемосинтез
5) транспирацию
6) расщепление органических веществ при дыхании
2.В природной экосистеме, в отличие от искусственной,
1) длинные цепи питания
2) продуценты изымаются из круговорота
3) небольшое число видов
4) осуществляется саморегуляция
5) замкнутый круговорот веществ
6) используются дополнительные источники энергии наряду с солнечной
3.К увеличению численности мышевидных грызунов в еловом лесу могут привести следующие биотические факторы:
1) сокращение численности сов, ежей, лис
2) большой урожай семян ели
3) увеличение численности паразитов
4) рубка деревьев
5) глубокий снежный покров зимой
6) уменьшение численности паразитов
4.Смешанный лес – более устойчивая экосистема, чем березовая роща, так как в лесу
1) более плодородная почва
2) больше видов
3) более длинные и разветвленные цепи питания
4) есть продуценты, консументы и редуценты
5) замкнутый круговорот веществ
6) сложные пищевые сети
5.В водной экосистеме по сравнению с наземной
1) стабильный тепловой режим
2) низкая плотность среды
3) пониженное содержание кислород
4) высокое содержание кислорода
5) резкие колебания теплового режима
6) низкая прозрачность среды
6.Поле капусты – неустойчивая агроэкосистема, так как в ней
1) отсутствуют пищевые сети
2) преобладают продуценты одного вида
3) небольшое число видов
4) нет пищевых цепей
5) короткие цепи питания
6) отсутствуют редуценты
7.В экосистеме дубравы саморегуляция проявляется в
1) сокращении численности деревьев в результате вырубки
2) ограничении численности растительноядных животных хищниками
3) гибели деревьев в результате массового размножения насекомых-вредителей
4) зависимости численности белок от урожая желудей
5) полном уничтожении волками популяции кабанов
6) ограничении роста численности мышей хищниками
8.Определите правильно составленную пищевую цепь.
1) чайка ® окунь ® мальки рыб ® водоросли
2) водоросли ® чайка ® окунь ® мальки рыб
3) мальки рыб ® водоросли ® окунь ® чайка
4) водоросли ® мальки рыб ® окунь ® чайка
5) сосна ® синица ® личинки насекомых ® ястреб
6) сосна ® личинки насекомых ® синица ® ястреб
9. Какие признаки характерны для среды обитания внутриполостных червей-паразитов?
1) обилие легко усвояемой пищи
2) постоянство температуры, солевого и осмотического режимов
3) отсутствие естественных врагов
4) ограниченность пищевых ресурсов
5) резкие колебания температуры и водно-солевого режима
6) высокий процент содержания кислорода
10.Консументы в экосистеме луга участвуют в круговороте веществ и превращениях энергии, так как они
1) аккумулируют солнечную энергию
2) потребляют органические вещества
3) синтезируют органические вещества из неорганических
4) преобразуют органические вещества
5) освобождают заключенную в органических веществах энергию
6) разлагают органические остатки
11.Установите последовательность организмов в пищевой цепи.
А) ящерица
Б) растение
В) ястреб
Г) насекомое
12.Установите последовательность этапов круговорота углерода в биосфере, начиная с усвоения неорганического углерода.
А) образование в клетках растений глюкозы
Б) поглощение углекислого газа растениями в процессе фотосинтеза
В) образование углекислого газа в процессе дыхания
Г) использование органических веществ в процессе питания
Д) образование крахмала в клетках растений
13.Установите соответствие между характеристикой среды и её фактором.
ХАРАКТЕРИСТИКА ФАКТОРЫ СРЕДЫ
А) постоянство газового состава атмосферы 1) биотические
Б) изменение толщины озонового экрана 2) абиотические
В) изменение влажности воздуха
Г) изменение численности консументов
Д) изменение численности продуцентов
Е) увеличение численности паразитов
14. Установите соответствие между признаком организмов и функциональной группой, для которой он характерен.
ПРИЗНАК ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА
А) поглощают из окружающей среды углекислый газ 1) продуценты
Б) синтезируют органические вещества из неорганических 2) редуценты
В) в клетках содержат фотосинтетические пигменты
Г) питаются готовыми органическими веществами
Д) являются сапротрофами
Е) разлагают органические вещества до минеральных
15 . Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты. 2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы. 3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза. 4. В темновой фазе фотосинтеза выделяется кислород. 5. Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами.
Часть 2
При оценивании задач с обоснованием ответа, оценивается только обоснование ответа (выбор ответа без обоснования не оценивается).
Выберите правильное утверждение («да» — «нет»), ответ обоснуйте.
16. Агроценозы менее устойчивы, чем биогеоценозы. Укажите не менее 3-х признаков, которые доказывают это утверждение верно или неверно.
17. Продуценты не считают начальным звеном круговорота веществ и превращения
энергии в экосистеме? Укажите не менее 3-х признаков, которые доказывают это утверждение верно или неверно.
18. Скорость фотосинтеза зависит от факторов, среди которых выделяют свет, концентрацию углекислого газа, воду, температуру. Эти факторы являются лимитирующими для реакций фотосинтеза? ? Укажите не менее 3-х признаков, которые доказывают это утверждение верно или неверно.
19. В экосистеме леса трофические уровни экологической пирамиды представлены организмами: растения → гусеницы → синицы → хищные птицы. Какие изменения численности обитателей разных уровней приведут к сокращению численности гусениц? Ответ поясните.
20. Какую роль в круговороте кислорода играют растения, цианобактерии, животные, бактерии? Как используется кислород этими организмами? Ответ поясните.
Выберите правильное утверждение и обоснуйте его.
21. Бактерии сапротрофы питаются
1) органическими веществами мёртвых растений и животных
2) органическими веществами, которые сами образуют из неорганических
3) неорганическими веществами, содержащимися в почве
22. Основу стабильного существования биосферы обеспечивает
1) наличие в ней хищников
2) применение на полях высокой агротехники
3) создание заповедных территорий
4) биологический круговорот веществ
23. Какова роль бактерий и грибов в круговороте веществ?
1) производители органических веществ
2) потребители органических веществ
3) разрушители органических веществ
4) разрушители неорганических веществ
Выберите правильное утверждение и обоснуйте правильные и неправильные ответы.
24. Углекислый газ поступает в атмосферу в результате
1) фотосинтеза
2) восстановления минералов
3) дыхания
4) грозовых разрядов в атмосфере
Тестовые задания по экологии
(задания с ответами)
10-11 класс
часть 1
Выберите несколько правильных ответов из шести предложенных. (правильных ответов-1 балл, правильным ответом считается выбор всех верных вариантов)
1. К окислительно-восстановительным функциям живого вещества в биосфере относят
1) газообмен между организмами и внешней средой
2) образование углеводов при фотосинтезе
3) выделение продуктов обмена
4) хемосинтез
5) транспирацию
6) расщепление органических веществ при дыхании
2. В природной экосистеме, в отличие от искусственной,
1) длинные цепи питания
2) продуценты изымаются из круговорота
3) небольшое число видов
4) осуществляется саморегуляция
5) замкнутый круговорот веществ
6) используются дополнительные источники энергии наряду с солнечной
3. К увеличению численности мышевидных грызунов в еловом лесу могут привести следующие биотические факторы:
1) сокращение численности сов, ежей, лис
2) большой урожай семян ели
3) увеличение численности паразитов
4) рубка деревьев
5) глубокий снежный покров зимой
6) уменьшение численности паразитов
4. Смешанный лес – более устойчивая экосистема, чем березовая роща, так как в лесу
1) более плодородная почва
2) больше видов
3) более длинные и разветвленные цепи питания
4) есть продуценты, консументы и редуценты
5) замкнутый круговорот веществ
6) сложные пищевые сети
5. В водной экосистеме по сравнению с наземной
1) стабильный тепловой режим
2) низкая плотность среды
3) пониженное содержание кислород
4) высокое содержание кислорода
5) резкие колебания теплового режима
6) низкая прозрачность среды
6. Поле капусты – неустойчивая агроэкосистема, так как в ней
1) отсутствуют пищевые сети
2) преобладают продуценты одного вида
3) небольшое число видов
4) нет пищевых цепей
5) короткие цепи питания
6) отсутствуют редуценты
7. В экосистеме дубравы саморегуляция проявляется в
1) сокращении численности деревьев в результате вырубки
2) ограничении численности растительноядных животных хищниками
3) гибели деревьев в результате массового размножения насекомых-вредителей
4) зависимости численности белок от урожая желудей
5) полном уничтожении волками популяции кабанов
6) ограничении роста численности мышей хищниками
8. Определите правильно составленную пищевую цепь.
1) чайка ® окунь ® мальки рыб ® водоросли
2) водоросли ® чайка ® окунь ® мальки рыб
3) мальки рыб ® водоросли ® окунь ® чайка
4) водоросли ® мальки рыб ® окунь ® чайка
5) сосна ® синица ® личинки насекомых ® ястреб
6) сосна ® личинки насекомых ® синица ® ястреб
9. Какие признаки характерны для среды обитания внутриполостных червей-паразитов?
1) обилие легко усвояемой пищи
2) постоянство температуры, солевого и осмотического режимов
3) отсутствие естественных врагов
4) ограниченность пищевых ресурсов
5) резкие колебания температуры и водно-солевого режима
6) высокий процент содержания кислорода
10. Консументы в экосистеме луга участвуют в круговороте веществ и превращениях энергии, так как они
1) аккумулируют солнечную энергию
2) потребляют органические вещества
3) синтезируют органические вещества из неорганических
4) преобразуют органические вещества
5) освобождают заключенную в органических веществах энергию
6) разлагают органические остатки
11. Установите последовательность организмов в пищевой цепи.
А) ящерица
Б) растение БГАВ
В) ястреб
Г) насекомое
12. Установите последовательность этапов круговорота углерода в биосфере, начиная с усвоения неорганического углерода.
А) образование в клетках растений глюкозы
Б) поглощение углекислого газа растениями в процессе фотосинтеза
В) образование углекислого газа в процессе дыхания БАДГВ
Г) использование органических веществ в процессе питания
Д) образование крахмала в клетках растений
13. Установите соответствие между характеристикой среды и её фактором.
ХАРАКТЕРИСТИКА ФАКТОРЫ СРЕДЫ
А) постоянство газового состава атмосферы 1) биотические
Б) изменение толщины озонового экрана 2) абиотические
В) изменение влажности воздуха
Г) изменение численности консументов
Д) изменение численности продуцентов
Е) увеличение численности паразитов
14. Установите соответствие между признаком организмов и функциональной группой, для которой он характерен.
ПРИЗНАК ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА
А) поглощают из окружающей среды углекислый газ 1) продуценты
Б) синтезируют органические вещества из неорганических 2) редуценты
В) в клетках содержат фотосинтетические пигменты
Г) питаются готовыми органическими веществами
Д) являются сапротрофами
Е) разлагают органические вещества до минеральных
15 . Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты. 2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы. 3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза. 4. В темновой фазе фотосинтеза выделяется кислород. 5. Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами.
Ошибки допущены в следующих предложениях:
2. Первым звеном пищевой цепи являются продуценты.
3. У продуцентов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза.
4. в световой фазе фотосинтеза выделяется кислород.
Часть 2
При оценивании задач с обоснованием ответа, оценивается только обоснование ответа (выбор ответа без обоснования не оценивается).
Шкала для проверки конкурсных задач с обоснованием ответов.
— Отсутствует обоснование ответа или сформировано ошибочное обоснование —- 0 баллов
-Частичное (неполное) обоснование ответа (без использования экологических правил, законов ,закономерностей) при этом ошибок, указывающих на пробелы в знаниях нет — 1 балл
— Полное обоснование ответа с использования экологических правил, законов, закономерностей) — 2 балла
— Полное логическое, четко сформулированное обоснование ответа с использования экологических правил, законов, закономерностей, с примерами — 3 балла
Выберите правильное утверждение («да» — «нет»), ответ обоснуйте.
16. Агроценозы менее устойчивы, чем биогеоценозы. Укажите не менее 3-х признаков, которые доказывают это утверждение верно или неверно.
1. Б агроценозах отсутствует биологическое разнообразие, преобладают монокультуры, короткие цепи питания.
2. Отсутствует замкнутый круговорот веществ, так как первичная продукция в основном изымается человеком.
3. Агроценозы требуют для своего существования постоянного дополнительного (кроме солнечного) притока антропогенной энергии.
17. Продуценты не считают начальным звеном круговорота веществ и превращения
энергии в экосистеме? Укажите не менее 3-х признаков, которые доказывают это утверждение верно или неверно.
1. Аккумулируют солнечную энергию.
2. Создают органические вещества из неорганических.
3. Обеспечивают органическими веществами и энергией организмы других звеньев экосистемы.
18. Скорость фотосинтеза зависит от факторов, среди которых выделяют свет, концентрацию углекислого газа, воду, температуру. Эти факторы являются лимитирующими для реакций фотосинтеза? ? Укажите не менее 3-х признаков, которые доказывают это утверждение верно или неверно.
1. Есть факторы, от которых зависит какой-либо процесс. Скорость фотосинтеза, например, зависит от таких факторов как свет, концентрация углекислого газа, наличие воды, температура.
2. Если какие-либо из этих факторов будут находиться не в оптимальных для фотосинтеза значениях, то тогда они не обеспечат протекание интенсивности фотосинтеза должным образом, то есть будут тормозить (или лимитировать) процесс.
3. При недостатке света и воды в световой фазе фотосинтеза не сможет вырабатываться АТФ. При недостатке углекислого газа нарушится работа цикла Кальвина по её фиксации и образованию глюкозы в темновой фазе фотосинтеза. При низких или высоких значениях температуры ферменты, обеспечивающие протекание биохимических процессов фотосинтеза, не работают.
19. В экосистеме леса трофические уровни экологической пирамиды представлены организмами: растения → гусеницы → синицы → хищные птицы. Какие изменения численности обитателей разных уровней приведут к сокращению численности гусениц? Ответ поясните.
1. Снижение продуктивности биомассы растительной продукции (засуха, пожар}.
2. Снижение численности хищных птиц повлечет за собой увеличение численности синиц.
20. Какую роль в круговороте кислорода играют растения, цианобактерии, животные, бактерии? Как используется кислород этими организмами? Ответ поясните.
1. Все растения, цианобактерии, животные и аэробные бактерии (бактерии могут быть и анаэробными, не нуждающимися для окисления органических веществ в молекулярном кислороде) поглощают кислород в процессе дыхания — окисления органических веществ.
2. Все растения, способные к фотосинтезу (есть растения паразиты, не способные к фотосинтезу) и цианобактерии выделяют молекулярный кислород как продукт фотолиза воды в световой фазе фотосинтеза.
Выберите правильное утверждение и обоснуйте его.
21. Бактерии сапротрофы питаются
1) органическими веществами мёртвых растений и животных
2) органическими веществами, которые сами образуют из неорганических
3) неорганическими веществами, содержащимися в почве
22. Основу стабильного существования биосферы обеспечивает
1) наличие в ней хищников
2) применение на полях высокой агротехники
3) создание заповедных территорий
4) биологический круговорот веществ
23. Какова роль бактерий и грибов в круговороте веществ?
1) производители органических веществ
2) потребители органических веществ
3) разрушители органических веществ
4) разрушители неорганических веществ
Выберите правильное утверждение и обоснуйте правильные и неправильные ответы.
24. Углекислый газ поступает в атмосферу в результате
1) фотосинтеза
2) восстановления минералов
3) дыхания
4) грозовых разрядов в атмосфере