Тест по философии егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Итоговое тестирование в формате ЕГЭ «Философия «

Скачать материал

Сейчас обучается 257 человек из 62 регионов

Сейчас обучается 254 человека из 62 регионов

Краткое описание документа:

Представленные материалы подготовлены на основе сборников ФИПИ по подготовке к ЕГЭ по обществознанию. Авторы: О.А. Котова и Т.Е. Лискова.

Задания собраны в соответствие с требованиями по подготовке к ЕГЭ и представлены в одном варианте. На уроке можно использовать как 1 часть, тестовую, так и 2, творческую часть

Рекомендую использовать на консультациях и дополнительных занятиях по подготовке к ЕГЭ в 11 классе, либо в качестве тематической контрольной работы в 10 классе.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 156 784 материала в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Материал подходит для УМК

«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

Тема

§ 6. Познавательная и коммуникативная деятельность

Больше материалов по этой теме

Другие материалы

Тест по теме «Познание и знание»

Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Тема: § 6. Познавательная и коммуникативная деятельность

Рейтинг:
5 из 5

22.03.2018
4997
23

Урок «Познание» (10 класс) — 4

Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Тема: § 6. Познавательная и коммуникативная деятельность

01.03.2018
440
0

Урок «Познание» (10 класс) — 3

Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Тема: § 6. Познавательная и коммуникативная деятельность

01.03.2018
501
0

Урок «Познание» (10 класс) — 2

Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Тема: § 6. Познавательная и коммуникативная деятельность

01.03.2018
466
0

Урок «Познание» (10 класс) — 1

Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Тема: § 6. Познавательная и коммуникативная деятельность

01.03.2018
449
0

Тест по обществознанию тема «Познание»

Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Тема: § 6. Познавательная и коммуникативная деятельность

Рейтинг:
2 из 5

22.02.2018
14454
11

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Настоящий материал опубликован пользователем Наумова Любовь Дмитриевна. Инфоурок является
информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте
методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них
сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Удалить материал
- На сайте: 7 лет и 1 месяц
- Подписчики: 5
- Всего просмотров: 254044
- Всего материалов:
  
  78

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 307 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Существовало ли в истории философии единство взглядов мыслителей на критерии общественного прогресса? Поясните свой ответ, опираясь на текст. Какие два фактора, по мнению автора, повлияли на изменение критериев прогресса в современном мире?

Показать

Автор называет такие критерии прогресса, как рост науки, рост производительности труда, освобождение от эксплуатации человека человеком. Проиллюстрируйте примером каждый из этих критериев.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 3.

По мнению автора, ни один вид прогресса (в экономической, социально-политической и других сферах жизни общества) не может рассматриваться как ведущий, если он не затрагивает жизни каждого человека на планете. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни приведите аргументы обосновывающие противоречивость общественного прогресса.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 3.

Задания Д22 C3 № 4215

Что по мнению автора, являлось главным критерием прогресса в марксистской концепции? Укажите данные особенности с использованием текста документа. Как марксисты трактовали регресс? Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «общественный прогресс».

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 3.

Показать

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 6.

Задания Д22 C3 № 4330

Автор связывает прогресс с различными сферами жизни общества. Как Вы думаете, происходит ли прогресс в духовно-нравственной сфере? Сформулируйте свою точку зрения и приведите три аргумента в её обоснование.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 6.

Задания Д22 C3 № 5054

На основании текста раскройте авторское понимание проблем социальной философии как науки. Приведите три положения. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «наука».

Показать

Приведите три содержащихся в тексте определения понятия «общество» в узком смысле и три определения понятия «общество» в широком смысле.

Используют ли, по мнению автора, учёные-обществоведы понятие «общество» для описания природных реалий? Приведите фразу из текста, которая помогает ответить на данный вопрос. Назовите один пример социальных реалий из числа содержащихся в тексте и приведите два собственных примера общественных реалий.

Автор пишет, что для раскрытия различий между социальным и несоциальным необходимо понять, чем деятельность человека отличается от поведения животного. Назовите три отличия деятельности человека от поведения животного.

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «наука».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Предметная область: Человек и общество. Природное и общественное в человеке, Человек и общество. Системное строение общества, элементы и подсистемы

Французский философ Ш. Монтескьё писал: «Если власть законодательная и исполнительная будет соединена в одном лице или учреждении, то свободы не будет, так как можно опасаться, что этот монарх или сенат станет создавать тиранические законы для того,к чтобы так же тиранически их применять». Какой принцип правового государства выдвинул философ? Опираясь на обществоведческие знания, приведите любые другие два принципа правового государства.

Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 901 (часть С)

Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития современного образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЯ

А)  повышение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций

Б)  применение в обучении здоровьесберегающих технологий

В)  внимание к личности обучающегося

Г)  введение обязательного изучения права и философии в технических вузах страны

Д)  интеграция образовательных систем разных стран

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1)  гуманитаризация

2)  интернационализация

3)  гуманизация

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A	Б	В	Г	Д

Источник: ЕГЭ по обществознанию 2022. Досрочная волна

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(А) Понятие прогресса выражает идею совершенствования, перехода к более высоким ступеням развития, преодоления устарелого, отжившего, победы нового, передового. (Б) Социальный прогресс, то есть прогресс в развитии общества, имеет, на наш взгляд, аналогичное значение. (В) Идея социального прогресса, то есть поступательного движения общества, является, вне всякого сомнения, революционной идеей. (Г) Она означает развитие общества по восходящей линии, другими словами, обязательную смену устаревших и отживших свой век институтов новыми, молодыми и растущими. (Д) Идея общественного прогресса зародилась в философии на основе объективных наблюдений социально-культурных преобразований человеческого общества.

Определите, какие положения текста носят

1)  фактический характер

2)  характер оценочных суждений

3)  характер теоретических утверждений

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Предметная область: Человек и общество. Понятие общественного прогресса

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по обществознанию. Вариант 2.

Елена учится в музыкальной школе. На занятиях она с интересом знакомится с историей музыкального искусства. Какие еще существуют виды искусства? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  археология

2)  архитектура

3)  графика

4)  философия

5)  скульптура

6)  хореография

Установите соответствие между примерами и основаниями прекращения трудового договора в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  Аттестационная комиссия подтвердила отсутствие у Марка Г. достаточного уровня квалификации для занимаемой должности.

Б)  Виктор П. неоднократно не исполнял без уважительных причин трудовые обязанности, имел несколько дисциплинарных взысканий.

В)  24-летний Роман В. был направлен на военную службу по призыву.

Г)  Ирина А. вышла замуж и переезжает в другой город.

Д)  По истечении срока трудового договора Пётр М. не был избран на ранее занимаемую им должность заведующего кафедрой философии.

ОСНОВАНИЯ ПРЕКРАЩЕНИЯ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА В РФ

1)  инициатива работодателя

2)  инициатива работника

3)  обстоятельства, не зависящие от воли сторон

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Истинным можно считать лишь то знание, которое разделяет большинство людей.

2)  Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.

3)  Истина  — это знание, воспроизводящее познаваемый объект таким, каким он существует независимо от сознания человека.

4)  Истина всегда конкретна.

5)  Единственный критерий истины  — соответствие существующим научным теориям.

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Объективность истины проявляется в её соответствии интересам познающего субъекта.

2)  Истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту.

3)  B научном познании абсолютная истина является идеалом, целью.

4)  Только относительная истина выявляет закономерности и законы, по которым функционируют изучаемые объекты.

5)  Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.

Выберите верные суждения о формационном подходе к изучению истории и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Формационный подход к изучению истории был сформулирован немецкими философами К. Марксом и Ф. Энгельсом.

2)  Формационный подход делает акцент на общие универсальные черты в развитии различных обществ.

3)  Формационный подход предполагает достижение всеми обществами одной формы общественно-политического устройства как конечной цели развития.

4)  Основой для классификации обществ в рамках формационного подхода являются различия в духовно-культурной сфере.

5)  Для формационного подхода характерно утверждение ведущей роли личности в историческом процессе.

Выберите верные суждения о путях (способах) познания и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Обыденное познание создаёт теоретические основы для принятия решений в разных сферах жизни общества.

2)  Философия  — исторически самый ранний способ познания окружающего мира.

3)  Познание мира средствами искусства связано с созданием художественных образов.

4)  Научное познание руководствуется принципом объективности и стремится к получению знания, соответствующего предмету познания.

5)  К эмпирическим методам научного познания относят эксперимент, наблюдение, измерение, описание.

Задания Д29 C2 № 777

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.

Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.

Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения).

Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов.

Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/ быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).

29.1 Философия: «Как бы ни был далек человек от любой философии, у него все равно есть теория или доктрина, объясняющая, почему он живет именно так, а не иначе» (Али Апшерони)

29.2 Экономика: «Золотой дождь размывает все границы» (Т. Карл Ейль)

29.3 Социология, социальная психология: «Общение  — это открытие других для себя и себя  — для других» (0. Муравьева)

29.4 Политология: «Политика требует от людей, занимающихся ею, большой гибкости ума: она не знает неизменных, раз и навсегда данных правил…» (В. Ключевский)

29.5 Правоведение: «Сущность права состоит в равновесии двух нравственных интересов: личной свободы и общего блага» (В. Соловьев)

Задания Д29 C2 № 888

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.

29.1 Философия: «Видеть и чувствовать  — это быть, размышлять  — это жить» (У. Шекспир).

29.2 Экономика: «Система национальных счетов позволяет держать руку на экономическом пульсе страны» (К. Макконелл, С. Брю).

29.3 Социология, социальная психология: «Простое отсутствие пороков еще не предполагает присутствия добродетели» (А. Ачадо).

29.4 Политология: «Лучшие должны править во всех государствах и при всех режимах. Всякий режим плох, если при нем правят худшие» (И. А. Ильин).

29.5 Правоведение: «Законодатель должен мыслить, как философ, а говорить, как крестьянин» (Г. Еллинек).

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«XX—XXI века ознаменовались бурными событиями, которые дали новую информацию к размышлению о прогрессе и _________ (А) в жизни общества. Появились философские и социологические теории, которые отказались от оптимистического взгляда на ___________ (Б) цивилизации. Испанский философ X. Ортега-и-Гассет писал: «Поскольку люди позволили этой ____________(В) затмить им рассудок, они выпустили из рук поводья_____________ (Г), утеряли бдительность и сноровку. Жизнь выскользнула из их рук, перестала им покоряться». Вместо идеи развития разные философы предлагают теории ___________(Д) круговорота, глобальных экологических и ядерных ____________(Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) развитие	2) критерии	3) катастрофа
4) циклическое	5) история	6) регресс
7) экономика	идея	9) человечество

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

A	Б	В	Г	Д	Е

Предметная область: Человек и общество. Понятие общественного прогресса

Задания Д29 C2 № 4520

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.

29.1 Философия: «Искусство, религия, философия или наука составляют проявления подлинной человеческой сущности». (Л. Фейербах)

29.2 Экономика: «Реклама  — ценный экономический фактор, потому что это самый дешёвый способ продажи товаров, особенно когда последние бесполезны». (С. Левис)

29.3 Социология, социальная психология: «Человек  — это нечаянная, прекрасная попытка природы осознать самоё себя». (В. Шукшин)

29.4 Политология: «Демократия  — это правление народа, избранное народом и для народа». (А. Линкольн)

29.5 Правоведение: «Самая жестокая тирания  — та, которая выступает под сенью законности, под флагом справедливости». (Ш. Монтескьё)

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Первую теоретически обоснованную концепцию социального прогресса выдвинул французский философ-просветитель, экономист Анн-Робер-Жан Тюрго. (Б) Основой прогресса, по его мнению, как и общественной

жизни в целом, является человеческий разум. (В) Однако современной философией выработаны другие, более многогранные, критерии прогресса. (Г) На наш взгляд, самый универсальный критерий  — средняя продолжительность жизни. (Д) Прогресс  — это направление развития, для которого характерен переход от менее совершенного к более совершенному.

Определите, какие положения текста имеют

1)  фактический характер

2)  характер оценочных суждений

3)  характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

A	Б	В	Г	Д

Предметная область: Человек и общество. Понятие общественного прогресса

Показать

Задания Д22 C3 № 5054

Список терминов:

1) развитие	2) критерии	3) катастрофа
4) циклическое	5) история	6) регресс
7) экономика	идея	9) человечество

A	Б	В	Г	Д	Е

Задания Д29 C2 № 8631

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.

29.1 Философия: «Если под философией понимать поиски знания в его наиболее общей и наиболее широкой форме, то её, очевидно, можно считать матерью всех научных исканий. Но верно и то, что различные отрасли наук, в свою очередь, оказывают сильное влияние на тех учёных, которые ими занимаются, и, кроме того, сильно воздействуют на философское мышление каждого поколения». (А. Эйнштейн)

29.2 Экономика: «Сберечь свои деньги стоит бόльших трудов, чем заработать их». (М. Монтень)

29.3 Социология, социальная психология: «Всякая социальная доктрина, пытающаяся разрушить семью, негодна и, кроме того, неприменима. Семья  — это кристалл общества». (В. Гюго)

29.4 Политология: «Безмолвные граждане  — это идеальные подданные для авторитарного правителя несчастье для демократии». (Р. Даль)

29.5 Правоведение: «Строить право не, значит, придумывать новые законы и подавлять беспорядки; но, значит, воспитывать верное и всё более углубляющееся и крепнущее правосознание». (И. Ильин)

Всего: 307 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

Онлайн тесты по философии – отличный способ проверить, насколько ты
умен

Философия – это один из самых древних предметов. Изучать его стали еще в древней Греции, в
седьмом веке до нашей эры. Впервые этот термин назвал Пифагор, и переводится слово «философия»
как «любовь к мудрости».

Философия изучается во всех ВУЗах нашей страны. Учитывая это, наш ресурс
предоставляет студентам возможность проверить, насколько они любят мудрость и этот непростой
предмет, пройдя онлайн тесты по философии.

Также на IQ2U каждый студент может найти личного помощника, репетитора по подготовке к экзамену
по философии.

Тесты по философии разделены на категории по темам: роль философии в обществе,
известные философы, исторические типы философии.

Философия тесты с ответами помогут вам подготовиться к экзамену: пройдя тест, вы
поймете, какую тему знаете не так хорошо, как хотелось бы. Тесты – прекрасное средство для
самоконтроля.

Попробуйте пройти тест просто сейчас!

Источник

Примечание:

Данный вариант тестовых заданий составлен в формате ЕГЭ. В тесте представлены те задания, в которых могут быть вопросы по данной теме.

Ответами к заданиям 1–20 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

1 Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристика форм духовной культуры

СФЕРЫ ОБЩЕСТВА	ЭЛЕМЕНТЫ
Духовная	Образование, религия, теории, концепции, взгляды.
*******	Классы, малые группы семья, неформальные группы.

Ответ:

2 В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Семья, армия, государство, социальный институт, партия, школа.

Ответ:

3 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают политические институты общества

1)органы местного самоуправления; 2) Государственная Дума 3) налоги; 4) правительство; 5)религия); 6) Общественная палата

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

4 Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Исторический этап в развитии общества — это понятие общества в широком смысле.

2) Общество в узком смысле — это круг людей по интересам.

3) Население одной страны — это общество в узком смысле.

4) Население проживающее на одном континенте- это общество в широком смысле.

5) Общество в узком смысле обозначает общность происхождения.

Ответ:

5 Установите соответствие между отличительными признаками и типами общества, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕСТВА

ХАРАКТЕРИСТИКА ЯВЛЕНИЙ

ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕСТВА

А)Для рыночной системы хозяйствования свойственны кризисные явления.

Б)Экономическая сфера- одна из важнейших составляющих общества

В)Религия — один из социальных институтов общества.

Г)Современному обществу свойственно непрерывное образование.

Д)Реформа армии значительно усилила её боеспособность.

1)общество -система

2) общество — развивающаяся система

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

6 В стране Z происходят изменения в различных сферах общества. Какие факты свидетельствуют о реализации обществом своих функций? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)Изменена система выборов в законодательный орган страны. Выборы стали проводиться по смешанной системе.

2)По статистике, наблюдается увеличение появления на свет двойняшек и тройняшек.

3) В стране стали создаваться войска быстрого реагирования, что значительно усилило боеспособность армии

4)В последние десятилетия значительно увеличилось количество людей, имеющих рост выше 170 см.

5)Создание льготных условий кредитования создало благоприятные условия для развития малого и среднего бизнеса

6)По статистике, на одном из первых мест стоят заболевания сердечно-сосудистой системы.

Ответ:

20 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Общество — это ____ (А), так как состоит из нескольких взаимосвязанных _____(Б) общественной жизни. Несомненно, основой, фундаментом любого общества является_____(В) сфера, так как производство благ, удовлетворение потребностей – одна из важнейших _____(Г) общества. Для регулирования процессов, происходящих в обществе, в течение многовековой истории был создан ряд ______(Д), которые создают условия для слаженной работы каждой составной части системы. Государство — важнейший ____(Е) институт общества.»

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Список терминов:

1)социальные институты

2)социальная

3)система

4)в широком смысле

5)экономическая

6)духовная

7)сферы

8)политический

9)функция

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 21–24.

Социальный институт или общественный институт — исторически сложившаяся или созданная целенаправленными усилиями форма организации совместной жизнедеятельности людей, существование которой диктуется необходимостью удовлетворения социальных, экономических, политических, культурных или иных потребностей общества в целом или его части. Институты характеризуются своими возможностями влиять на поведение людей посредством установленных правил^.

Существует мнение, что характер общественных институтов, существующих в той или иной стране, определяет успех или провал развития данной страны в долгосрочной перспективе .

Будучи заимствованным из юриспруденции, в социологии понятие «институт» трактуется более широко, чем просто «учреждения», «законы», поскольку оно не всегда предполагает наличие чётко выраженной структуры и кодифицированных правил поведения членов института. Социальные институты часто являются организациями, многие из них есть системы организации. Тем не менее, некоторые институты не являются организациями или системами организации, и не требуют организации.

В русском языке нередко социальному институту дается другое название — «институция» , понимая под ней совокупность общественных обычаев, воплощение определенных привычек поведения, образа мыслей и жизни, передаваемых из поколения в поколение, меняющихся в зависимости от обстоятельств и служащих орудием приспособления к ним, а под «институтом» — закрепление обычаев и порядков в виде закона или учреждения. Термин «социальный институт» вобрал в себя как «институцию» (обычаи), так и собственно «институт» (учреждения, законы), так как объединил в себе как формальные, так и неформальные «правила игры».

По материалам «Википедии»

21Какое определение социального института приведено в тексте? Какой синоним слова «социальный» используется в нём?

Ответ:

22Назовите три особенности социального института, названные в тексте. Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите ещё одну особенность, не указанную в тексте.

Ответ:

23Какие три признака «институции» названы в тексте? Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите пример того, какой конкретно социальный институт отражает один из данных признаков.

Ответ:

24Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения высказанной в тексте мысли о том, что социальные институты объединили в себе «как формальные, так и неформальные «правила игры».

Ответ:

25Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальный институт»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о типах социальных институтов, и одно предложение, раскрывающее особенности одного из социальных институтов..

Ответ:

26Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три определения общества в узком смысле.

Ответ:

27 Аристотель в одной из своих книг поднимал проблему «воспитания молодёжи», замечая, что там, «где этого нет, сам государственный строй терпит ущерб». Существует четыре основных обучающих предмета, считал он: грамматика, гимнастика, музыка, рисование.

Какая сфера общественной жизни отражена в его книге?

О каком социальном институте ведёт речь Аристотель?

Используя обществоведческие знания, укажите любые три доказательства, что это – социальный институт.

Ответ:

28Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Общество — динамическая система». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Ответ:

Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1–29.5).

29 Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух

примеров из различных источников.)

29.1 Философия.

«Общество — свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого»

Сенека (древнеримский философ, поэт, государственный деятель)

Ответ:

29.1 Философия

«Я не верю, что можно быть рабом системы, если ты понимаешь, как эта система устроена».

Уилл Смит (американский актёр)

Ответ:

29.1 Философия

«Всего-то и нужно, что замечать детали и как они складываются в систему. Когда ты поймёшь всю систему, ты сможешь экстраполировать будущее».

Чак Паланик (современный американский писатель)

Ответ:

Вернутьсяк списку тестов по обществознанию ЕГЭ

Источник

Тест из 15-ти вопросов по теме «Философия Древнего Востока». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Тест по философии по теме «Предмет Философии». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Тест из 22-х вопросов по теме «Философия Средних веков». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Тест из 35-ти вопросов по теме «Философия Древней Греции». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Тест из 15-ти вопросов по теме «Философия Эпохи Возрождения». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Тест по философии по теме «Диалектика». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Тест по философии по теме «Философия сознания». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Тест из 22-х вопросов по теме «Немецкая классическая философия». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Тест по философии Древней Греции. Состоит из 14 вопросов. Восемь вопросов на один выбор из четырех. Два вопроса на установление соответствия (1 — текст, 1 — изображение). Три вопроса на ввод простого текста и один вопрос на заполнение текстовых пропусков.
Тест по философии по теме «Онтология». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Онтология в философии занимает значимое место, особенно в становлении философской мысли и современных научных теориях. Учение обо всем сущем стремится объяснить природу и взаимосвязь предметов: материальных и нематериальных. Онтология —это подраздел систематической философии о бытие, которая в общефилософской системе выступает в качестве одной из ее составляющих.
тест по философии, раздел :Логика
по темам :
1. Язык
2. Диалектика логического мышления
3. Диалекти как логическая система

Тест из 34-х вопросов по теме «Европейская философия 17-18 вв». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Тест для подготовки по темам «Русская философия XIX-XX вв.»,»Современная западная философия».
Итоговая контрольная работа перед зачетом.
Условием допуска до сдачи зачета явялется успешное прохождение данного теста
Контрольный тест по теме «Что такое философия?»
Благодаря этому тесту вы сможете проверить свои познания в области философии.
Тест по философии по теме «Гноссеология». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Эта контрольная работа предназначена для учащихся 10 классов различных профилей обучения.
Тест из 16-ти вопросов по теме «Западноевропейская философия 19-20 вв». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
История философии знает несколько направлений в вопросе о том, как мы познаем мир. Некоторые из них — откровенные противоположности, например, рационализм и эмпиризм.
А Вы рационалист или эмпирик?
Философия Древнего Китая и Древней Индии зарождается как форма общественного сознания с возникновением классового общества и государства. В Древней Индии философия возникла примерно в I тысячелетии до н.э., когда на ее территории стали формироваться рабовладельческие государства. А возникновение философии в Китае относится к VI-Vвв. до н.э., когда там начался процесс классового расслоения общества: рост экономической и политической мощи новых земельных собственников и городских богачей, а также разорение общинников.
Тест из 78-ти вопросов по теме «Русская философия». По окончании теста вы увидите правильные ответы.

Тест по философии по теме «Философская антропология». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Тест по философии по теме «Социальная философия». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Тест представляет собой вопрос с несколькими вариантами ответов.
Увлекаетесь философией Фридриха Ницше? Здесь вы можете проверить, на сколько хорошо вы знаете его самые популярные цитаты. Конечно, по знаниям цитат нельзя судить о философском понимании в целом и уж особенно о понимании философии такого весьма неоднозначного философа, как Ф. Ницше. Но зато этот тест позволит определить, что если вы знаете назубок его самые популярные цитаты, то в его философии вы, скорее всего, разбираетесь как минимум неплохо. Итак, начнём!
Тест по философии по теме «Природа науки, формы и методы научного познания». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Иногда мы склонны цоенивать людей по манере их речи. Мы почти всегда определяем критерии образованности человека относительно собственных стандартов. Проверьте, насколько вы образованный человек, попытавшись дать оценку уровню образования других людей
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест предназначен для проверки знаний студентов по профилю «Педагогика».
Берете и решаете, я понятия не имею что тут еще добавить, но мне надо минимум 70 символов для публикации так что аоаоаоооаоаоаоаоаоаоаооаоаооаоао
Тест «Введение в аксиологию» состоит из 30 вопросов. Время прохождения теста не ограничено. Результат теста (оценка и количество правильных ответов) появится сразу же после его завершения.
Логика — это раздел философии, наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка. Поскольку это знание получено разумом, логика также определяется как наука о правильном мышлении. Поскольку мышление оформляется в языке в виде рассуждения, частным случаем которого являются доказательство и опровержение, логика иногда определяется как наука о способах рассуждения или наука о способах доказательств и опровержений. Логика как наука изучает способы достижения истины в процессе познания опосредованным путём, не из чувственного опыта, а из знаний, полученных ранее, поэтому её также можно определить как науку о способах получения выводного знания.

Прикладная философия должна брать уже найденные ранее предпосылки мышления в той его форме, которую она берет на обслуживание, и строго придерживаться их. Бертран Рассел – прекрасный пример такого прикладника- философа. Георг Кантор же видел философские проблемы математики изнутри математики, как математик. Так же, как Чайковский видел философию изнутри музыки. Или Гюго – из литературы. Кантор – не философ, хотя, безусловно, в философии разбирался лучше “советских” философов.
Гносеология или теория познания – это раздел философии, в котором изучаются природа познания и его возможности, отношение знания к реальности, выявляются условия достоверности и истинности познания. Термин «Гносеология» происходит от греческих слов «gnosis» – знание и «logos» – понятие, учение и означает «понятие о знании», «учение о знании». Это учение исследует природу человеческого познания, формы и закономерности перехода от поверхностного представления о вещах (мнение) к постижению их сущности (истинного знания) и поэтому рассматривает вопрос о путях движения истины, о ее критериях. Самым животрепещущим вопросом для всей гносеологии является вопрос о том, какой практический жизненный смысл имеет достоверное знание о мире, о самом человеке и человеческом обществе. И, хотя сам термин «теория познания» введен в философию сравнительно недавно (в 1854 г.) шотландским философом Дж.Феррером, учение о познании разрабатывалось уже со времен Гераклита, Платона, Аристотеля.
Тест по книге Усова Владимира Николаевича «Философия: теоретическая и прикладная»
Тест по философии из 40 вопросов по теме «Логика в философии». По окончании теста вы увидите правильные ответы. Успешной работы.
пробле́ма (др.-греч. πρόβλημα) в широком смысле — сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения; в науке — противоречивая ситуация, выступающая в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений, объектов, процессов и требующая адекватной теории для её разрешения; в жизни проблема формулируется в понятном для людей виде «знаю что, не знаю как», то есть известно, что нужно получить, но неизвестно, как это сделать.
Данный тест посвящен такому разделу научного знания, как прикладная философия неклассического периода.
Тест по книге Усова Владимира Николаевича «Философия: теоретическая и прикладная»
Сакральная геометрия и руны — символизм древнейших священных образов и идей человечества, заключённый в визуальную форму. На протяжении всей истории человека эти символы использовались философами для отражения идей их работ, мистиками различных течений в их практиках, художниками в оформлении священных храмов, магами в различных практиках…
Тест по теме «Исторический процесс. Проблема типологии истории»

Даже поверхностный взгляд на, историю человечества позволяет отметить тот факт, что общество не находится в неизменном состоянии, а постоянно изменяется. Откуда мы и куда идем, чего ждать от настоящего и будущего – вот вечные темы размышлений философов об обществе и его истории.Диалектика рассматривает общество в состоянии изменения, т. е. изучает его как процесс. Процесс (от лат. processum – продвижение) – это последовательное изменение состояния объекта. Социальная философия осмысляет общественно-исторический процесс.
Рассмотренные Вами концепции общественного развития являются не только противоречащими друг другу, но и взаимодополняющими. У каждого из этих подходов есть как свои сильные, так и свои слабые стороны. Например, в рамках цивилизационного подхода удачно описывается прошлое, т. е. история локальных цивилизаций, в то время как стадиальный подход, верно, схватывает современные процессы, связанные с глобализацией. Неоднократно предпринимались попытки объединить их. Но универсальная схема общественно-исторического процесса, в которой соединились бы оба подхода, еще не создана.

Основные вопросы:
1.Понятие исторического процесса.
2.Философские концепции общественного развития.
а) концепции однолинейного прогрессивного развития,
б) концепции многолинейного развития,
в) концепции циклического развития.
Тест направлен на подведение итогов обучения по курсу обществознания в 2019/2020 учебном году
Философия Древней Греции. Древнегреческая философия зародилась в пятом веке до нашей эры, ее считают основоположницей всей европейской философии.
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева

Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева

Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева

Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева

Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Тест создан для лучшего усвоения знаний и популяризации идей Даниила Андреева
Благодаря этому тесту вы сможете проверить свои знания по данной структуре
Тест по теме «Введение в Основы философии» (курс «Основы философии»)
Повторение по теме «Философия Древнего мира и средневековая философия»
Тест супер!!! Дала посмотреть своему мужу мы угорали как не в себя!!!! Кто решит сдаст егэ по всош на 100б
Тест легче чем егэ по информатике в 1991 ребята я верю вы все возьмете все заботаете!!!!!

Источник

Онлайн-тестыТестыФилософия и психология

«Философия»

Последнее обновление 8 июля 2022 года
Для тестирования доступно 565 вопросов
Тест был пройден 210024 раза

Метки:
для студентов, мфюа

Описание:

Тест по предмету «Философия».

Выбор тем:

Предмет Философии
Природа науки, формы и методы научного познания
Гносеология
Диалектика
Онтология
Социальная философия
Философия сознания
Философская антропология
Восточная философия
Античная философия
Философия Средневековья
Философия эпохи Возрождения
Философия Нового времени
Русская философия
Немецкая классическая философия
Философия XIX-XX веков
вопросы из других тем

Список тем:

Предмет Философии
Природа науки, формы и методы научного познания
Гносеология
Диалектика
Онтология
Социальная философия
Философия сознания
Философская антропология
Восточная философия
Античная философия
Философия Средневековья
Философия эпохи Возрождения
Философия Нового времени
Русская философия
Немецкая классическая философия
Философия XIX-XX веков
и ещё 14 вопросов из других тем

Дополнительные настройки:

Уровень сложности:

Очень лёгкий
Лёгкий
Средний
Тяжёлый
Очень тяжёлый

Тематика ответов:

Не указана
Высказывания
Даты
Имена
Места
Определения
События
Термины

Количество вопросов: (максимум 150 из 565)

Количество вариантов:

Показывать правильный ответ в случае ошибки

По окончании тестирования будут показаны правильные ответы на вопросы, в которых вы ошиблись.

Просмотреть все вопросы с ответами
Скачать все вопросы с ответами (обновлено: 04.05.2018 00:54, размер: 226.8 КБ)

Философия права
Философия феминизма и формирование современного гендерного сознания
Философия (для психологов)
Философия самосознания
Философия религии

Поделитесь с друзьями

Поиск тестов

Источник

Тест по философии Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества с ответами. Тест состоит из 22 заданий.

1. Выберите суждения, характеризующие такой феномен духовного мира человека и общества, как мировоззрение

а) мировоззрение — это форма организации самосознания индивида и общества
б) мировоззрение — это представление о мире и месте человека в мире
в) мировоззрение — это совокупность индивидуального опыта человека
г) мировоззрение — это строгая непротиворечивая система суждений о природе

2. Укажите исторические типы мировоззрения

а) религиозное мировоззрение
б) экзистенциализм
в) атеизм
г) мифология
д) философское мировоззрение

3. Укажите в хронологической последовательности следующие феномены духовной культуры

а) наука
б) мифология
в) философия

4. Определите время возникновения философского мировоззрения

а) сер. III тыс. до н. э.
б) III — I в. до н. э.
в) VII — VI в. до н. э.
г) XVII — XVIII вв. до н. э.

5. Как соотносятся философия и мировоззрение

а) философия — часть мировоззрения
б) мировоззрение — часть философии
в) философия — теоретическая часть мировоззрения
г) философия есть мировоззрение

6. Вставьте пропущенное слово:

Первая форма мировоззрения … была доинтеллектуальной, вторая … надинтеллектуальной, то есть не нуждающаяся в логике и рациональном знании. В свою очередь … выдвинула на первый план интеллектуальные аспекты мировоззрения.

7. Определите, что является предметом изучения философии

а) Бог
б) физическая реальность
в) материя
г) наиболее общие сущностные характеристики мира, человеческого отношения к природе, обществу и духовной жизни человека

8. Установите проблематику основных разделов философского знания

а) онтология …
б) гносеология …
в) философская антропология …
г) социальная философия …

9. Определите, в каком из приведенных отношений заключается суть основного вопроса в марксистской философии

а) теории к практике
б) идеального к материальному
в) сознания к материи
г) содержания к форме
д) причин к следствию
ж) духа к природе

10. Какие из перечисленных понятий можно отнести к философским категориям?

а) элементарная частица
б) бытие
в) гравитация
г) субстанция
д) атом
е) материя
ж) свобода
з) истина

11. Определите философскую позицию автора высказывания:

«Я вижу эту вишню, я осязаю ее, я пробую ее … следовательно, она реальна … Устрани ощущение мягкости, влажности, красоты, терпкости и ты уничтожишь вишню. Так как она не есть бытие, отличное от ощущений, то вишня, я утверждаю, есть не что иное, как соединение чувственных впечатлений …»

а) объективный идеализм
б) субъективный идеализм
в) дуализм.

12. Укажите философскую позицию автора высказывания

«Дух бесконечно выше, чем природа; в нем божественность проявляется больше, чем в природе …»

а) субъективный идеализм
б) объективный идеализм
в) агностицизм

13. Определите философскую позицию, заключенную в словах древнегречекого философа Демокрита:

«Миров бесчисленное множество, и они имеют начало и конец во времени. И ничто не возникает из небытия … И атомы … носятся же они во Вселенной, кружась в вихре, и, таким образом, рождается все сложное: огонь, вода, воздух, земля … Последние суть соединения некоторых атомов»

а) дуализм
б) материализм
в) идеализм

14. Вставьте пропущенное слово в следующее утверждение:

«Философская позиция, отрицающая возможность достоверного познания сущности окружающей человека действительности, — это позиция …»

а) дуализм
б) материализм
в) агностицизм
г) скептицизм
д) идеализм

15. Вставьте пропущенные слова в следующем суждении:

«… метод философского познания и мышления исторически сформировался раньше, чем … метод»

а) объективный
б) метафизический
в) субъективный
г) диалектический

16. Расположите в хронологическом порядке названные формы диалектики

а) материалистическая диалектика
б) стихийная диалектика
в) идеалистическая диалектика

17. Установите соответствие, характеризующее основные методы философского исследования (диалектический метод или метафизический метод)

а) принцип развития
б) признание локального характера
в) принцип всеобщей связи
г) констатация устойчивости, неизменности предметов и явлений окружающего мира

18. Определите, о какой функции философии свидетельствует тот факт, что научное знание базируется на определенных философских представлениях, философских принципах и категориях

а) мировоззренческая
б) методологическая
в) аксиологическая
г) гносеологическая

19. Определите функцию философии, о которой идет речь в высказывании русского философа XIX в. В. С. Соловьева:

«…безусловно необходимы для жизни человеческой убеждения и воззрения высшего порядка, т. е. такие, что разрешали бы существенные вопросы ума, вопросы об истине сущего, о смысле или разуме явлений, и вместе с тем удовлетворяли бы высшим требованиям воли, ставя безусловную цель для хотения, определяя верховную норму деятельности, давая внутреннее содержание всей жизни»

а) мировоззренческая
б) методологическая
в) аксиологическая
г) гносеологическая

20. Назовите представителей философского идеализма

а) К. Маркс
б) Платон
в) Демокрит
г) Г. Гегель
д) Дж. Беркли
е) Р. Декарт

21. Назовите представителей философского материализма

а) Дж. Юм
б) М. Хайдеггер
в) П. Гольбах
г) Демокрит
д) К. Маркс
е) Платон

22. Назовите представителей агностицизма

а) Г. Гегель
б) Д. Юм
в) К. Маркс
г) И. Кант
д) Г. Лейбниц

Ответы на тест по философии Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества
1. б
2. а, г, д
3. бва
4. в
5. в
6. Мифология, религия, философия
7. г
8.
а) бытие
б) познание
в) человек
г) общество
9. в
10. бгежз
11. б
12. б
13. б
14. в
15. г
16 бва
17.
а) диалектический
б) метафизический
в) диалектический
г) метафизический
18. б
19. а
20. бгд
21. вгд
22. бг

Источник

Итоговое тестирование в формате ЕГЭ «Философия «

Краткое описание документа:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Материал подходит для УМК

Тема

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Онлайн тесты по философии – отличный способ проверить, насколько ты умен

Прочитайте текст и выполните задания 21–24.

«Философия»

Новое и интересное на сайте:

Онлайн тесты по философии – отличный способ проверить, насколько ты
умен