Каталог заданий.
Пищеварительная система
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Задания Д15 № 4201 
В каком отделе пищеварительного канала человека всасывается основная масса воды
1) желудке
2) пищеводе
3) тонкой кишке
4) толстой кишке
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.1 Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения, дыхания, выделения
Пояснение
·
·
Сообщить об ошибке · Помощь
2
Задания Д15 № 4202
В каком отделе кишечника человека происходит расщепление растительной клетчатки
1) двенадцатиперстной кишке
2) толстой кишке
3) тонкой кишке
4) слепой кишке
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.1 Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения, дыхания, выделения
Пояснение
·
·
1 комментарий · Сообщить об ошибке · Помощь
3
Задания Д15 № 4203
Ядовитые вещества, попавшие в организм человека с пищей, обезвреживаются в
1) почках
2) печени
3) толстом кишечнике
4) поджелудочной железе
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.1 Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения, дыхания, выделения
Пояснение
·
·
Сообщить об ошибке · Помощь
4
Задания Д15 № 4204
В процессе всасывания через ворсинки тонкой кишки поступают непосредственно в кровь
1) глюкоза и аминокислоты
2) глицерин и жирные кислоты
3) белки и жиры
4) гликоген и крахмал
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.1 Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения, дыхания, выделения
Пояснение
·
·
1 комментарий · Сообщить об ошибке · Помощь
5
Задания Д15 № 4205
Превращение глюкозы в гликоген происходит в
1) желудке
2) почках
3) печени
4) кишечнике
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.1 Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения, дыхания, выделения
Пояснение
·
·
Сообщить об ошибке · Помощь
Пройти тестирование по этим заданиям
Пищеварительная система
0
2
Тестовая работа по биологии, по теме «Пищеварительная система». Работа предназначена для подготовки к ЕГЭ
Пройти тест
Образовательный тест
Пищеварительная система
Анатомия человека
Анатомия и физиология
Пройти онлайн тест Пищеварительная система бесплатно без регистрации и без СМС
15.11.2021
158
0
Хотите использовать этот тест в собственных целях?
Легко!
- Для этого Вам необходимо авторизоваться на сайте и вернуться на эту страницу.
- После этого здесь будет кнопка, с помощью которой вы сможете перейти к процедуре копирования.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решил установить зависимость активности фермента трипсина человека от различных факторов среды. Для этого он наливал в пробирки буфер с различным pH, добавлял фермент и полипептиды. Через 5 минут реакция останавливалась, и оценивалось количество оставшихся полипептидов по качественной реакции на пептидную связь. По результатам эксперимента был построен график.
20581. Почему оптимальным pH для трипсина оказался pH 7? Будет ли трипсин работать в желудочном соке? Ответ поясните.
1) Трипсин работает в тонком кишечнике (выделяется с соком поджелудочной железы)
2) pН в тонком кишечнике нейтральный / слабощелочной / близкий к 7
3) В желудке рН кислый (2-3)
4) Поэтому трипсин в желудочном соке работать не будет (денатурирует)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 20581.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решил установить зависимость активности фермента трипсина человека от различных факторов среды. Для этого он наливал в пробирки буфер с различным pH, добавлял фермент и полипептиды. Через 5 минут реакция останавливалась, и оценивалось количество оставшихся полипептидов по качественной реакции на пептидную связь. По результатам эксперимента был построен график.
20580. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? При какой температуре стоит проводить реакцию в эксперименте для достижения оптимального результата?
(Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).
1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная — рН буфера; зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) — количество нерасщеплённого белка (должны быть указаны обе переменные)
2) В пробирку необходимо добавить буфер и полипептиды, но не добавлять фермент
3) Параметры инкубации (время выдержки, состав буфера и др) необходимо оставить без изменений
4) При 37 °С (36,6 °С)
ИЛИ
при любой температуре между 1 и 42 °С, но важно, чтобы она была одинаковая на протяжении всего эксперимента
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20580.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.
20427. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) состоит из головки, тела и хвоста
Б) барьерная функция
В) накопление желчи
Г) в эту структуру направляется воротная вена
Д) эту структуру огибает двенадцатиперстная кишка
Е) выработка желчи
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20427.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.
20416. Какой цифрой на рисунке обозначена часть пищеварительной системы, выделяющая липазу?
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20416.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.
20387. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) секреция реннина и пепсина
Б) синтез белков крови — альбуминов, глобулинов
В) обезвреживание аллергенов, ядов, токсинов, лекарств
Г) начиная с этой структуры содержимое пищеварительного тракта принято называть химус
Д) создание слабокислой среды
Е) надгортанник способствует прохождению пищевого комка в эту структуру
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20387.
Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще
1343. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Ферменты — это вещества, которые
1) поступают в организм, как правило, вместе с пищей
2) являются в организме источником энергии
3) вырабатываются в железах внутренней секреции
4) являются белками
5) у человека выполняют свои функции при температуре около 36 °С
6) ускоряют протекание химических реакций
Верный ответ: 456
Ферменты вырабатываются железами внешней секреции (например пищеварительными железами), а железами внутренней секреции вырабатываются гормоны (в рамках ЕГЭ присутствует такая условность, поэтому пункт 3 не выбираем).
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 1343.
1552. Назовите не менее 4 функций печени в организме человека.
1) Барьерная функция — обезвреживание ядовитых веществ, поступающих с пищей (в т.ч. лекарства) и образующихся в организме
2) Запасающая — печень служит для запасания гликогена, запасного питательного вещества
3) Депо крови — печень наполняется кровью при централизации кровообращения, является местом разрушения эритроцитов (не забывайте, что еще в разрушении эритроцитов активно участвует селезенка)
4) Секреторная — печень является самой крупной пищеварительной железой организма человека: в печени синтезируется желчь, которая необходима для эмульгирования жиров и их последующего успешного расщепления липазой поджелудочной железы
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 1552.
1591. Установите соответствие между железами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, и
особенностями строения и функциями. К каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИИ
А) выполняет барьерную функцию
Б) содержит ферменты, расщепляющие белки, жиры, углеводы
В) обладает двойной секрецией
Г) вырабатывает желчь
Д) самая крупная железа организма
ЖЕЛЕЗА
1) поджелудочная железа
2) печень
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 1591.
1820. Установите соответствие между функцией и видом железы, которая эту функцию выполняет: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИЯ
А) синтез глюкагона
Б) образование гликогена из глюкозы
В) выработка сока, содержащего ферменты
Г) обезвреживание вредных и ядовитых веществ
Д) выработка желчи
Е) синтез гормона инсулина
ВИД ЖЕЛЕЗЫ
1) печень
2) поджелудочная железа
Верный ответ: 212112
Печень (1) : служит местом запасания гликогена — образует гликоген из глюкозы (А), обезвреживание вредных и ядовитых веществ (Г), секретирует желчь (Д), которая накапливается в желчном пузыре и служит для эмульгирования жиров.
Поджелудочная железа (2) : синтезирует гормоны — глюкагон и инсулин (А, Е), вырабатывает сок, содержащий ферменты на все типы пищевых веществ (В).
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 1820.
1860. При всасывании питательных веществ в кишечнике человека резко меняется
концентрация этих веществ в крови. Объясните, каким образом эта
концентрация стабилизируется. Какой орган играет главную роль в этом
процессе?
1) Вся кровь с всосавшимися питательными веществами собирается в воротную вену печени, проходит через печень
2) В синусах печени часть веществ из крови забирается, их концентрация снижается
3) Печень поддерживает постоянство состава крови — гомеостаз
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 1860.
Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще
Спецификация теста текущего контроля.
Педагогические цели тестирования — определение степени усвоения классом и каждым учеником материала изученной темы, выявление типичных ошибок и их причины.
Содержание теста — биология (человек), тема «Пищеварительная система»
Исходные (нормативные) документы, определяющие содержание педагогического теста: Программа основного общего образования по биологии. 6 -9 классы. / Авторы: В.В. Пасечник, В.М Пакулова., В.В. Латюшин М., Дрофа, 2010. – С. 16 – 56.
Учебники, рекомендуемые для подготовки к педагогическому тестированию: Латюшин В.В., Шапкин В.А. Биология. Животные.8 класс: Учебник для базового уровня — М., Дрофа, 2010.
Применяемый подход и интерпретация педагогического теста – критериально — ориентированный тест.
Элементы содержания предмета, включенные в тест – значение пищеварения, строение пищеварительной системы, регуляция пищеварительной деятельности, заболевания органов пищеварения, их профилактика; предупреждение желудочно – кишечных инфекций, гельминтозов; первая помощь при отравлениях. Требования к уровню подготовки – базовый уровень.
ТЗ в основном ориентированы на фактуальныые биологические знания и репродуктивный уровень усвоения.
Предполагаемый уровень трудностей заданий — 50 — 80%
Структура теста – расположение заданий согласно логике предмета.
Доминирующая деятельность — письменные тесты.
Форма предъявления — бланковые тесты.
Инструкция для испытуемых: «К каждому заданию дано несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ. В бланке ответов под номером задания поставьте крестик в клеточке, номер которой равен номеру выбранного вами и ответа».
Количества вариантов теста — два.
Количество форм заданий в варианте теста – три. Закрытые тестовые задания множественного выбора одного правильного ответа (типичные, на установления соответствия, на установления последовательности). Использованы принципы составления содержательной части и подбора вариантов ответов: фасеточности содержания задания, принцип однородности, принцип кумуляции
Форма заданий по способам оценки – дихотомическая (0/1).
Общее время выполнения теста и планируемое время на выполнение каждого задания 22 мин (1,5 мин на выполнение одного задания)
Критерии оценки:
правильное выполнение 15 заданий отметка «5» (нет ошибок),
правильное выполнение 14 – 12 заданий теста – отметка «4» (1 -3 ошибки),
правильное выполнение 11 – 9 заданий теста — отметка «3» (4 – 6 ошибок),
правильное выполнение 8 заданий и менее – отметка «2» ( 7 и более ошибок)
Учитель биологии МКОУ «Репинская СОШ» Ильина Т.А.
Тест текущего контроля по теме «Пищеварительная система» (Биология Человек.8 класс.) (полиморфный критериально ориентированный)
Вариант 1.
К каждому заданию дано несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ. В бланке ответов под номером задания поставьте крестик в клеточке, номер которой равен номеру выбранного вами и ответа
1. Механическая обработка пищи – это
А. расщепление веществ
Б.измельчение веществ
В. всасывание веществ
Г. удаление непереваренных остатков
2. К пищеварительному каналу относится
А. пищевод
Б.пищевод, кишечник
В. пищевод, кишечник, желудок.
Г. пищевод, кишечник, желудок, желчный пузырь
3. Установите последовательность обработки пищи в организме человека
1) всасывание веществ в кровь и лимфу
2) расщепление веществ
3) механическая обработка пищи
4) удаление непереваренных остатков пищи
Ответы: А. 1,3,2,4
Б. 3,2,1,4
В. 1,2,3,4
Г. 2,1,3,4
4. Внутреннее строение зубов это
А. эмаль
Б. эмаль, дентин
В. эмаль, дентин, пульпа
Г. эмаль, дентин, пульпа, костная лунка
5. Укреплению эмали зубов не способствует
А. частое употребление сырых фруктов, овощей
Б. чистка зубов два раза в день
В. курение табака
Г. использование пластмассовых зубочисток
6. Нарушение эмали — это
А. пульпит
Б. кариес
В. ботулизм Г. гастрит
7. При помощи ферментов желчи происходит расщепление
А.углеводов
Б. жиров.
В. белков
Г. нуклеиновых кислот
8. Найдите соответствие.
|
Органы |
Функции |
|
1. Желудок 2. Печень. |
А. Выделение пепсина Б. Создание гликогена. В. Расщепление белка. Г. Образование желчи Д. Образование мочевины. Е. Поддерживания постоянства глюкозы в крови Ж. Уничтожение бактерий при помощи соляной кислоты. |
Ответы: А.) 1 – А, В, Ж; 2 – Б, Г, Д, Е
Б) 1 – А, Б, Ж; 2 – В, Г, Д, Е
В) 1 – А, В, Д; 2 – Б, Г, Ж, Е
Г) 1 – А, В, Ж, Е; 2 – Б, Г, Д
9. Основные процессы всасывания происходят в
А. желудке
Б. тонкой кишке
В. ротовой полости
Г. толстой кишке.
10. Аппендицит – воспаление
А.брюшной полости
Б. червеобразного отростка слепой кишки
В. ротовой полости
Г. желудка
11. Безусловные рефлексы — это
А. врожденные
Б. врожденные, почти неизменно сохраняются на всю жизнь
В. врожденные, почти неизменно сохраняются на всю жизнь, передаются по наследству
Г. врожденные, почти неизменно сохраняются на всю жизнь, передаются по наследству, помогают приспособиться к новым условиям среды
12. Регулирование работы органов при помощи веществ, поступивших в кровь, происходит под действием
А. нервной регуляции
Б. гуморальной регуляции
В. кровеносной регуляции
Г. дыхательной регуляции
13. Дисбактериоз
А. развитие гнилостной микрофлоры
Б. избыточная масса тела
В. инфекционное заболевание
Г. воспаление дёсен
14. Заболевание, при котором наблюдается диарея, обильная рвота, нарушение работы сердца и почек, появляются судороги, отдышка — это
А. сальмонеллез
Б. холера
В. ботулизм
Г. дизентерия
15. Для профилактики попадания гельминтов в организм человека необходимо
А. соблюдать личную гигиену, гигиену питания
Б. использовать дробное питание
В. тщательно пережёвывать пищу
Г. исключить острые блюда
Тест текущего контроля по теме «Пищеварительная система» (Биология Человек.8 класс.) (полиморфный критериально ориентированный)
Вариант 2.
К каждому заданию дано несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ. В бланке ответов под номером задания поставьте крестик в клеточке, номер которой равен номеру выбранного вами и ответа
1. Химическая обработка пищи – это
А. расщепление веществ
Б.измельчение веществ
В. всасывание веществ
Г. удаление непереваренных остатков
2. К пищеварительным железам относится
А. слюнные железы
Б. слюнные железы, железы желудка
В. слюнные железы, железы желудка, печень
Г. слюнные железы, железы желудка, печень, аппендикс
3. Установите последовательность отделов пищеварительного канала у человека
1) пищевод
2) желудок
3) ротовая полость
4) тонкая кишка
5) глотка
6) толстая кишка.
Ответы: А.5, 1,3,2,4,6
Б. 3,5,1,2,6,4
В. 1,5,3,2,4,6
Г. 3,5,1,2,4,6.
4. Внешнее строение зубов
А. коронка
Б. коронка, шейка
В. коронка, шейка, корень
Г. коронка, шейка, корень, костная лунка
5. Кариес возникает в результате
А. частого употребления сырых фруктов, овощей
Б. чистки зубов два раза в день
В. курения табака
Г. использования пластмассовых зубочисток
6. Вещество, укрепляющее эмаль зубов
А. бром
Б. йод
В. фтор
Г. хлор
7. При помощи ферментов слюны происходит расщепление
А.углеводов
Б. жиров.
В. белков.
Г. нуклеиновых кислот.
8. Найдите соответствие.
|
Органы |
Функции |
|
1.Тонкий кишечник 2. Печень. |
А. Всасывание питательных веществ Б. Задерживание разрушенных эритроцитов В. Расщепление белка. Г. Обезвреживание вредных веществ Д. Синтез аминокислот. Е. Расщепление жиров. Ж. Поддерживания постоянства глюкозы в крови |
Ответы: А) 1- А, В, Е; 2 – Б,Г, Д, Ж
Б) 1- А, Б, Е; 2 – В, Г, Д, Ж
В) 1 — Б, В, Е; 2 – А,Г, Д, Ж
Г) 1- А, В, Д, Е; 2 – Б,Г,Ж
9. Уничтожение вредных бактерий при помощи соляной кислоты происходит в
А. желудке
Б. тонкой кишке
В. ротовой полости
Г. толстой кишке.
10. Перитонит – воспаление
А.брюшной полости
Б. аппендикса
В. ротовой полости
Г. желудка
11. Условные рефлексы – это
А. приобретенные
Б. приобретенные, могут исчезать
В. приобретенные, могут исчезать, помогают приспособиться к новым условиям среды
Г. приобретенные, могут исчезать, помогают приспособиться к новым условиям среды, передаются по наследству
12. Регулирование работы органов при помощи рефлексов происходит под действием
А. нервной регуляции
Б. гуморальной регуляции
В. кровеносной регуляции
Г. дыхательной регуляции
13. Дизентерия
А. развитие гнилостной микрофлоры
Б. хроническое заболевание
В. инфекционное заболевание
Г. воспаление дёсен
14. Заболевания, при котором наблюдается головная боль, тошнота, рвота, боли в животе, температура не поднимается, через 1-2 два дня наступает нарушение зрения, паралич шейных и дыхательных мышц – это
А. сальмонеллез
Б. холера
В. ботулизм
Г. дизентерия
15. К гигиене питания не относится
А. соблюдение режима питания
Б. употребление овощей, фруктов
В. питание преимущественно бутербродами
Г. тщательное пережёвывание пищи
Таблица ответов теста текущего контроля
по теме «Пищеварительная система» (Биология Человек.8 класс.)
(полиморфный критериально ориентированный)
|
№ вопроса |
1 вариант |
2 вариант |
|
1 |
Б |
А |
|
2 |
В |
В |
|
3 |
Б |
Г |
|
4 |
В |
В |
|
5 |
В |
В |
|
6 |
Б |
В |
|
7 |
Б |
А |
|
8 |
А |
А |
|
9 |
Б |
А |
|
10 |
Б |
А |
|
11 |
В |
В |
|
12 |
Б |
А |
|
13 |
А |
В |
|
14 |
Б |
В |
|
15 |
А |
В |
Учитель биологии МКОУ «Репинская СОШ» Ильина Т.А.
Таблица. Анализ выполнения педагогического теста.
|
№ ученика |
№ тестового задания |
Первичный тестовый балл |
Отметка |
||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|||
|
1 |
|||||||||||||||||
|
2 |
|||||||||||||||||
|
3 |
|||||||||||||||||
|
4 |
|||||||||||||||||
|
5 |
|||||||||||||||||
|
6 |
|||||||||||||||||
|
7 |
|||||||||||||||||
|
8 |
|||||||||||||||||
|
9 |
|||||||||||||||||
|
10 |
|||||||||||||||||
|
11 |
|||||||||||||||||
|
12 |
|||||||||||||||||
|
13 |
|||||||||||||||||
|
14 |
|||||||||||||||||
|
15 |
|||||||||||||||||
|
16 |
|||||||||||||||||
|
Трудность ТЗ, % |
|||||||||||||||||
Элементы содержания предмета, включенные в тест – значение пищеварения, строение пищеварительной системы, регуляция пищеварительной деятельности, заболевания органов пищеварения, их профилактика; предупреждение желудочно – кишечных инфекций, гельминтозов; первая помощь при отравлениях. Требования к уровню подготовки – базовый уровень.
ТЗ в основном ориентированы на фактуальныые биологические знания и репродуктивный уровень усвоения.
Предполагаемый уровень трудностей заданий — 50 — 80%
Структура теста – расположение заданий согласно логике предмета.
Доминирующая деятельность — письменные тесты.
Форма предъявления — электронная
Критерии оценки:
правильное выполнение 15 заданий отметка «5» (нет ошибок),
правильное выполнение 14 – 12 заданий теста – отметка «4» (1 -3 ошибки),
правильное выполнение 11 – 9 заданий теста — отметка «3» (4 – 6 ошибок),
правильное выполнение 8 заданий и менее – отметка «2» ( 7 и более ошибок)
Краткое описание документа:
Административная контрольная работа по биологии
Тест по теме «Пищеварительная система» 8 класс
-
Благодаря пластическому обмену:
а) происходит сборка новых белков, жиров, углеводов
б) происходит поступление органических веществ в клетку
2. Биологическое окисление происходит во время:
а) пластического обмена
б) энергетического обмена
3. В основе «пищевой пирамиды» находятся:
а) животные
б) растения
в) грибы
г) микроорганизмы
4. Пищевые белки, жиры, углеводы не могут непосредственно поступить в кровь, так как:
а) являются чужеродными для организма
б) являются нерастворимыми веществами
5. Пищевые белки расщепляются в пищеварительном канале на:
а) глюкозу
б) глицерин
в) аминокислоты
г) углекислый газ и воду
6. В состав пищеварительного канала входят:
а) ротовая полость и кишечник
б) пищевод и желудок
в) нет верного ответа
г) а,б верно
7. Пищеварительные железы, соединяющиеся с пищеварительным каналом протоками это:
а) слюнные железы, печень, поджелудочная железа
б) железы желудка и кишечника
в) слюнные и слезные железы
г) эндокринные железы
8. Органы пищеварительного канала состоят из слоев:
а) соединительного, мышечного, эпителиального
б) мышечного, соединительного, эпителиального
в) соединительного, эпителиального, мышечного
г) эпителиального, соединительного, мышечного
9. Поперечнополосатая мышечная ткань представлена в стенке:
а) желудка
б) глотки
в) анального отверстия
г) б,в –верно
10. Протоки печени и поджелудочной железы открываются в:
а) пищевод
б) желудок
в) а,б-верно
г) 12-перстную кишку
11. Брыжейка это:
а) сок поджелудочной железы
б) остатки непереваренной пищи
в) выросты задней стенки брюшины
г) выросты тонкого отдела кишечника
12. Перистальтика это:
а) последовательное сокращение кишечной стенки
б) последовательное расслабление кишечной стенки
в) последовательные сокращения и расслабления кишечной стенки
в) последовательные сокращения и расслабления желудочной стенки
13. Зубы находятся в особых углублениях челюстей:
-
корень
-
ячейка
-
пульпа
-
дентин
14. Зуб имеет внутреннюю полость с кровеносными сосудами и нервными окончаниями, которая называется:
-
корень
-
ячейка
-
пульпа
-
дентин
15. Для откусывания пищи человек использует:
-
резцы
-
клыки
-
коренные
-
предкоренные
Ответ:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
а
б
б
а
в
г
а
а
г
г
в
в
б
в
а
Пищеварение ФГОС 8 класс
Вариант 1
Задание1. Выберите один правильный ответ из четырех предложенных
1. Пищеварительный канал включает следующие отделы:
1) ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, тонкий и толстый кишечник
2) ротовая полость, глотка, гортань, пищевод, желудок, кишечник
3) ротовая полость, трахея, печень, кишечник
4) ротовая полость, гортань, пищевод, желудок, поджелудочная железа, кишечник
2. В ротовой полости человека начинается расщепление:
1) белков; 2) углеводов; 3) липидов; 4) витаминов.
3. Рыхлая соединительная ткань зуба, содержащая сосуды и нервы?
1) пульпа 2) костная лунка 3) эмаль 4) дентин
4. Нарушение эмали — это
1) ботулизм 2) пульпит 3) кариес 4) гастрит
5. Какой из перечисленных белков необходим для склеивания пищевого комка?
1) химозин 2) муцин 3) пепсин 4) лизоцим
6. Главные железы желудка вырабатывают…
1) соляную кислоту 2) фермент пепсин 3) муцин 4) липазу
7. Самая крупная пищеварительная железа в организме человека …
1) щитовидная железа 3) поджелудочная железа
2) печень 4) вилочковая железа
8. Как называется Павловский метод изучения слюноотделительных рефлексов?
1) зондирование 3) наложение фистул
2) рентгенография 4) изолированного желудочка
9. К правильному питанию НЕ относят:
1) Соблюдение режима питания 3) Питание преимущественно бутербродами
2) Употребление овощей и фруктов 4) Тщательное пережевывание пищи
10. За какое время до сна следует принимать пищу? Не позже чем за
1) 1 час 2) 2 часа 3) 4 часа 4) 5 часов
Задание 2. Установите соответствие между причиной отделения пищеварительных соков и видом его регуляции
ПРИЧИНА ОТДЕЛЕНИЯ СПОСОБ РЕГУЛЯЦИИ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНЫХ СОКОВ СОКООТДЕЛЕНИЯ
А) ощущение запаха еды 1 – безусловно – рефлекторный
Б) мысль о еде 2 — условно — рефлекторный
В) вид еды
Г) раздражение рецепторов рта
Д) раздражение рецепторов желудка
Задание3. Выберите три правильных ответа из шести предложенных
Процессы, происходящие в тонком кишечнике:
1) окончательное расщепление белков 4) всасывание аминокислот и моносахаридов
2) начало переваривания белков и липидов 5) расщепление клетчатки
3) начало расщепления углеводов 6) окончательное расщепление большинства углеводов
Задание 4. Установите правильную последовательность прохождения пищевого комка по пищеварительному тракту (Ответ запишите в виде последовательности букв)
А) пищевод Б) ротовая полость В) желудок Г) глотка Д) тонкая кишка
Е) двенадцатиперстная кишка Ж) прямая кишка З) толстая кишка
Задание 5. Рассмотрите рисунок. Определите, схема какой структуры изображена на рисунке. Какую роль эта структура играет в пищеварении?
Пищеварение ФГОС 8 класс
Вариант 2
Задание1. Выберите один правильный ответ из четырех предложенных
1. Сколько крупных слюнных желез у человека?
1) 6 пар 2) 2 пары 3) 4 пары 4) 3 пары
2. Укреплению эмали зубов способствует
1) частое употребление сырых фруктов, овощей 3) использование зубной нити
2) чистка зубов два раза в день 4) использование пластмассовых зубочисток
3. Механическая обработка пищи — это…
1) расщепление веществ 3) измельчение веществ
2) всасывание веществ 4) удаление непереваренных остатков
4. Бактерицидными свойствами в слюне обладает
1) пепсин 2) лизоцим 3) муцин 4) эндонуклеаза
5. Основное всасывание питательных веществ осуществляется в:
1) толстом кишечнике 2) тонком кишечнике 3) ротовой полости 4) желудке
6. В двенадцатиперстную кишку открываются протоки:
1) слюнных и кишечных 3) поджелудочной железы и печени
2) печени и желудка 4) печени
7. Желчь вырабатывается клетками
1) желудка 2) печени 3) слюнных желез 4) кишечника
8. Червеобразный отросток является частью…
1) прямой кишки 2) тощей кишки 3) слепой кишки 4) ободочной кишки
9. Для профилактики попадания паразитических червей в организм необходимо:
1) соблюдать личную гигиену, гигиену питания 3) использовать дробное питание
2) исключить острые блюда 4) тщательно пережевывать пищу
10. Как называется рефлекс, который способствует «изгнанию» из желудка недоброкачественной пищи?
1) условный 2) безусловный 3) ориентировочный 4) рвотный
Задание 2. Установите соответствие между процессом пищеварения и отделом кишечника
ПРОЦЕСС ПИЩЕВАРЕНИЯ ОТДЕЛ КИШЕЧНИКА
А) всасывание питательных веществ 1) тонкая кишка
Б) место обитания симбиотических бактерий 2) толстая кишка
В) всасывание основной части воды
Г) расщепление белков до аминокислот
Д) расщепление жиров на глицерин и жирные кислоты
Задание 3. Выберите три правильных ответа из шести предложенных
Укажите функции желчи:
1) активизирует ферменты желудка 4) расщепляет жиры
2) активизирует ферменты поджелудочной железы 5) усиливает перистальтику кишечника
3) расщепляет белки 6) образует мельчайшие жировые капельки
Задание 4. Установите правильную последовательность нервной регуляции слюноотделения (Ответ запишите в виде последовательности букв)
А) центр слюноотделения продолговатого мозга
Б) слюна
В) слюнные железы
Г) рецепторы полости рта
Задание 5. Рассмотрите рисунок. Определите, схема какой структуры изображена на рисунке. Какую роль эта структура играет в пищеварении?
8 марта 2023
В закладки
Обсудить
Жалоба
Тест «Пищеварительная система»
2 варианта.
p.docx
p.pdf
1. К какой системе органов относится кишечник?
а) нервная;
б) пищеварительная;
в) эндокринная;
г) дыхательная.
2. Как называется наружный слой зуба – самая твёрдая ткань в организме человека?
а) коронка;
б) шейка;
в) эмаль;
г) дентин.
3. Нельзя чередовать горячую и холодную пищу, так как это приводит к
а) выпадению зубов
б) появлению трещин на эмали зубов
в) расшатыванию зубов
г) простуде
4. Какую первую помощь нужно оказывать при пищевых отравлениях?
а) напоить кефиром;
б) наложить компресс;
в) вызвать рвоту;
г) дать анальгин.
5. Какие вещества образуются при расщеплении белков в пищеварительном тракте?
а) аминокислоты;
б) ферменты;
в) глюкоза;
г) крахмал.
6. В каком отделе пищеварительного тракта отсутствуют ворсинки?
а) двенадцатиперстная кишка;
в) толстый кишечник;
б) тонкий кишечник;
г) желудок
7. Какой фактор не влияет на перистальтику кишечника?
а) витамины;
б) нервная система;
в) целлюлоза;
г) гладкие мышцы.
8. Самая крупная пищеварительная железа
а) слюнная железа
б) печень
в) поджелудочная железа
г) желчный пузырь
9. Продукты, которые содержат вещества, стимулирующие образование и выделение желудочного сока.
а) мясные и рыбные бульоны;
б) клубника, смородина, абрикосы;
в) масло, сметана, молоко;
г) конфеты, печенье, пирожные.
10. Желчь вырабатывается
а) поджелудочной железой
б) печенью
в) железами желудка
г) железами кишечника
11. Непереваренные остатки пищи удаляются из организма через
а) двенадцатиперстную кишку
б) аппендикс
в) толстую кишку
г) прямую кишку
12. В процессе пищеварения белки расщепляются до
а) простых сахаров
б) глицерина и жирных кислот
в) аминокислот
г) воды и углекислого газа
13. Куда впадают протоки слюнных желез
а) в ротовую полость
б) полость желудка
в) полость кишечника
г) желчный пузырь
14. Жиры перевариваются в:
а) ротовой полости
б) желудке
в) двенадцатиперстной кишке
г) толстой кишке
15. Установите соответствие между ферментом и питательными веществами (субстратами), на которые они действуют.
ФЕРМЕНТ
А) амилаза
Б) пепсин
В) трипсин
Г) липаза
ПИТАТЕЛЬНЫЕ ВЕЩЕСТВА
1) сложные углеводы
2) белки
3) жиры
16. Выберите три верных ответа из шести.
Блюда, усиливающие сокоотделение
1. салат
2. хлеб с сыром
3. винегрет
4. бульон
5. шоколад
6. колбаса
17. Необходимо доказать или опровергнуть правильность высказывания: «Аппетит приходит во время еды».
18. Составьте схему передвижения пищи по пищеварительному тракту.
Ответы
1) б
2) в
3) б
4) в
5) а
6) в
7) г
б
9) а
10) б
11) г
12) в
13) а
14) б
15) 1223
16) 134
Л. Пищеварение. 05.04.2017
1) Все перечисленные органы относятся к пищеварительному тракту. Какие два органа выпадают из этого перечня?
1) слепая кишка
2) ротовая полость
3) печень
4) поджелудочная железа
5) желудок
6) пищевод
2. Соотнесите процессы пищеварения, происходящие в желудке и тонком кишечнике
ПРОЦЕССЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ МЕСТО ПРОТЕКАНИЯ
А) Всасывание воды и минеральных веществ 1) Желудок
Б) Всасывание аминокислот 2) Тонкий кишечник
В) Расщепление и всасывание липидов 3) Толстый кишечник
Г) Начало расщепления белков 4)Ротовая полость
Д) Обработка пищи соляной кислотой
Е) Обработка пищевого комка лизоцимом
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
4 |
3. Соотнесите органы пищеварения и материал, из которого они формируются:
ОРГАНЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ МАТЕРИАЛ
А) эпителий ротовой полости 1) ЭКТОДЕРМА
Б) эпителий кишечника и желудка 2) ЭНТОДЕРМА
В) секретирующие клетки поджелудочной и
кишечных желез
Г) эмаль зубов
Д) глоточная область
Е) рецепторы языка
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
4. Установите соответствие между процессами, которые происходят в различных отделах желудочно-кишечного тракта и отделом, в котором данный процесс происходит.
ПРОЦЕСС ОТДЕЛ ЖКТ
А) всасывание воды
Б) эмульгирование жиров
В) всасывание аминокислот
Г) начало расщепления белков
Д) обработка пищевого комка пепсином
Е) сбраживание клетчатки
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
0 |
|||||
5. Установите соответствие между характеристиками и витаминами, к которым они относятся.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ВИТАМИНЫ
А) обеспечивает всасывание кальция 1) А
и фосфора в тонком кишечнике 2) Д
Б) образуется в организме под влиянием
ультрафиолетовых лучей
В) при недостатке витамина в пище
приводит к развитию рахита
Г) предупреждает развитие «куриной слепоты» – неспособности видетьв сумерках
Д) образуется в кишечнике и печени изкаротина
Е) при недостатке развиваются различные
поражения кожного эпителия
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
6. Установите правильную последовательность прохождения пищи по пищеварительному тракту
1) двенадцатиперстная кишка
2) ротовая полость
3) слепая кишка
4) прямая кишка
5) желудок
6) пищевод
7. Что происходит с мясной пищей в ротовой полости, желудке и тонкой кишке человека?
8. Что обозначено цифрами 1-13? В какой структуре происходит всасывание воды?
9. Многие лекарства могут вводиться как инъекционно, так и перорально, а вот инсулин – только инъекционно. Объясните причины этого.
—
—
10. Обильное питание и малоподвижный образ жизни нередко приводят к увеличению массы тела человека. Объясните, какие вещества и в каких органах и тканях накапливаются.
— Жиры накапливаются в подкожной жировой клетчатке и в прокладках между органами (в соединительной ткани).
— Гликоген накапливается в печени (в эпителиальной ткани). Этот пункт лично я считаю очень странным, но он есть в ответах.
11.В толстом кишечнике человека обитает большое количество бактерий, составляющих нормальную микрофлору. Укажите не менее трёх значений этих бактерий для нормальной жизнедеятельности организма.
1) Нормальная микрофлора не дает развиваться в кишечнике посторонним микроорганизмам, например, гнилостным.
2) Бактерии выделяют витамин К и несколько витаминов группы В.
3) Бактерии расщепляют белки и углеводы, не переваренные в предыдущих отделах пищеварительной системы. Часть мономеров всасывается кишечником.
12.Какие функции в организме человека выполняет печень? Укажите не менее четырех функций.
1) Барьерная функция – очищает кровь, оттекающую от пищеварительного тракта.
2) Является депо гликогена.
3) Вырабатывает желчь.
4) Синтезирует мочевину.
5) Разрушает эритроциты, запасает железо.
13. Какая структура представлена на рисунке? Каково ее строение?
Глобальные экономические процессы постепенно сводятся к тому, чтобы с помощью новейших достижений маркетинга и информационных технологий продавать друг другу произведенные в Китае товары.
|
ЕГЭ Предлагаемый Вашему вниманию тест «ЕГЭ Биология — 15.Человек-Пищеварительная система» создан на основе базы знаний «ЕГЭ Биология», состоящей из 76 вопросов. идет загрузка вопросов теста, пожалуйста подождите… Просьба от разработчиков поделиться ссылкой. Спасибо!Хотите встроить тест «ЕГЭ Биология — 15.Человек-Пищеварительная система» в свой сайт?Или провести тестирование?ИндексСписок вопросов базы знаний |
Copyright testserver.pro 2013-2021