Тест по теме социальный конфликт егэ обществознание

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков.

Социальный конфликт  — высшая стадия развития ___(А) в отношениях между людьми, социальными группами, социальными институтами, которая характеризуется ___(Б) противоположных тенденций, столкновением различных интересов.

Участники конфликта могут и не находиться в непосредственном _____(В), однако они влияют на ход конфликта. Благо, предмет, проблема, вопрос, по поводу которого разгорается конфликт, называется предметом конфликта. Его не надо путать с ____(Г) конфликта  — объективными обстоятельствами, которые предопределяют появление конфликта. Повод для конфликта  — это какое-либо часто даже незначительное событие, которое предопределяет конфликт.

Социальные конфликты в жизни общества неизбежны, поскольку социальное развитие осуществляется в условиях противоборства различных интересов, ____(Д), стремлений. Однако в развитом обществе существуют ____(Е) предотвращения и мирного урегулирования конфликтов в рамках нормированных отношений.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) усиление	2) система	3) противоборство
4) обстоятельство	5) противоречия	6) причина
7) группа	установка	9) механизм

Задания 10

Социологи опро­си­ли
совершеннолетних жи­те­лей города Z. Им за­да­ва­ли вопрос: «Каков, по-вашему,
наи­бо­лее эффективный спо­соб поведения в усло­ви­ях социального конфликта?».

Результаты опро­са
представлены в гра­фи­че­ской форме.

Проанализируйте ре­зуль­та­ты
опроса. Какой вывод можно сде­лать на ос­но­ве данных диаграммы?

1) Более по­ло­ви­ны
опрошенных считают, что посред­ни­че­ство государства не­об­хо­ди­мо для раз­ре­ше­ния
конфликта.

2) Аб­со­лют­ное
большинство опро­шен­ных не счи­та­ют уступку эф­фек­тив­ным способом по­ве­де­ния
в конфликте.

3) Боль­ше опрошенных счи­та­ют
эффективным дли тель­ное противоборство в конфликте, чем отказ всех кон­флик­ту­ю­щих
сторон от вза­им­ных претензий.

4) Мень­ше опрошенных счи­та­ют
эффективным «замораживание» конфликта, чем уступ­ку одной из сто­рон конфликта.

Задание 11

Выберите верные суждения о
социальном конфликте и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры
ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1) В основе социального
конфликта могут лежать противоречия между социальными группами.

2) Социальные конфликты
существуют в любом обществе.

3) Предметом социального
конфликта являются объективные обстоятельства, при которых возникает конфликт.

4) Социальные конфликты выполняют
как позитивные, так и негативные функции.

5) Социальные конфликты
всегда ведут к разрушению социальной системы.

Задание 11

Выберите верные суждения о
социальных конфликтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные конфликты
складываются только в экономической сфере общества.

2) Социальный конфликт
предполагает противоборство сторон.

3) Конфликтную ситуацию
может спровоцировать незначительный повод.

4) Сторонами социального
конфликта могут быть большие социальные группы.

5) Причина социального
конфликта связана с интересами противоборствующих сторон.

Задание 11

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния
о со­ци­аль­ных кон­флик­тах и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Объ­ек­тив­ные про­ти­во­ре­чия
со­ци­аль­ных кон­флик­тов обу­слов­ле­ны яв­ле­ни­я­ми и про­цес­са­ми, за­ви­ся­щи­ми
от воли и со­зна­ния людей.

2) Если все кон­флик­ту­ю­щие
сто­ро­ны про­яв­ля­ют склон­ность к ком­про­мис­су, то это не раз­ре­ша­ет, а
за­го­ня­ет со­ци­аль­ный кон­фликт внутрь.

3) Одним из усло­вий воз­ник­но­ве­ния
со­ци­аль­но­го кон­флик­та могут стать раз­ли­чия в цен­но­стях про­ти­во­бор­ству­ю­щих
сто­рон.

4) Со­ци­аль­ный кон­фликт
— это выс­шая ста­дия раз­ви­тия про­ти­во­ре­чий в си­сте­ме от­но­ше­ний
людей, со­ци­аль­ных групп, со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тов, об­ще­стве в целом.

5) Со­ци­аль­ный кон­фликт
пре­дот­вра­ща­ет око­сте­не­ние со­ци­аль­ной си­сте­мы, от­кры­ва­ет до­ро­гу
новым фор­мам — ин­но­ва­ци­ям.

Задание 11

Выберите верные суждения о социальных
конфликтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Причины социальных
конфликтов связаны с противоречием интересов разных социальных групп.

2) Одним из путей
разрешения социального конфликта является продолжение конфронтации.

3) Социальный конфликт
всегда порождён экономическими причинами.

4) Основой социального
конфликта всегда являются неприязненные личные отношения конкретных индивидов.

5) Социальный конфликт
может охватывать разные стороны общественных отношений.

Задание 20

Прочитайте приведённый ниже
текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков.

Социальный конфликт —
высшая стадия развития ___(А) в отношениях между людьми, социальными группами, социальными
институтами, которая характеризуется ___(Б) противоположных тенденций,
столкновением различных интересов.

Участники конфликта могут и
не находиться в непосредственном _____(В), однако они влияют на ход конфликта.
Благо, предмет, проблема, вопрос, по поводу которого разгорается конфликт,
называется предметом конфликта. Его не надо путать с ____(Г) конфликта —
объективными обстоятельствами, которые предопределяют появление конфликта.
Повод для конфликта — это какое-либо часто даже незначительное событие,
которое предопределяет конфликт.

Социальные конфликты в
жизни общества неизбежны, поскольку социальное развитие осуществляется в
условиях противоборства различных интересов, ____(Д), стремлений. Однако в
развитом обществе существуют ____(Е) предотвращения и мирного урегулирования
конфликтов в рамках нормированных отношений.

Слова в списке даны в
именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для
заполнения пропусков.

Список терминов:

В данной ниже таблице
приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив
их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

Прочитайте
текст и выполните задания 21—24.

Если исходить из большого
числа социально-психологических исследований, направленных на поиски путей
устранения конфликта из внутриличностной сферы, сферы межличностных,
внутригрупповых и межгрупповых отношений, то легко прийти к ошибочному выводу,
что конфликт играет лишь негативную роль, выполняет лишь деструктивную функцию.
В действительности, однако, социальный конфликт, будучи одним из наиболее ярких
проявлений противоречия, сам внутренне противоречив, выполняя не только
деструктивную, но и конструктивную функцию. <…>

Проявления деструктивных
функций конфликта крайне разнообразны. Внутриличностный конфликт, например,
порождает состояние психологического дискомфорта, который влечёт, в свою
очередь, серию различных негативных последствий и в крайних случаях может
привести к разрушению личности. На уровне группы конфликт может нарушать
систему коммуникаций, взаимосвязей, ослаблять ценностно-ориентационное
единство, снижать групповую сплочённость и в итоге понижать эффективность
функционирования группы в целом. Аналогичным образом деструктивные функции
конфликта проявляются и в межгрупповых взаимоотношениях. Заметим, что
деструктивное влияние конфликта может иметь место на каждом из этапов его
эволюции: этапе объективной конфликтной ситуации, этапе её осознания сторонами,
этапе конфликтного поведения, а также на стадии разрешения конфликта. Особенно
остро деструктивные воздействия конфликта обнаруживаются обычно на стадии
конфликтного поведения, конфликтных действий.

Конструктивные воздействия
конфликта также весьма многообразны. Так, общеизвестно, что внутриличностный
конфликт не только способен оказывать негативное влияние на личность, но и
часто служит мощным источником развития личности, её совершенствования. В
групповых и межгрупповых отношениях конфликт может способствовать
предотвращению застоя, служит источником нововведений, развития. Конфликт,
особенно на стадии конфликтного поведения, играет познавательную роль, роль
практической проверки и коррекции имеющихся у сторон образов ситуации. Кроме того,
обнаруживая, обнажая объективные противоречия, существующие между членами
группы (группами), и устраняя их на стадии разрешения, конфликт освобождает
группу от подтачивающих её факторов и тем самым способствует её стабилизации.
Общеизвестно также, что внешний конфликт может выполнять интегративную функцию,
сплачивая группу перед лицом внешней опасности, внешних проблем.

(Л. А.
Петровская)

Задание 21

В каких четырёх сферах
возможно, по мнению автора, возникновение конфликта? В чём проявляется
противоречивый характер конфликта?

Задание 22 

В чём проявляется, по
мнению автора, конструктивная роль конфликта в групповых и межгрупповых
отношениях? Используя содержание текста, приведите четыре проявления. Опираясь
на обществоведческие знания объясните смысл понятия «социальный конфликт».

Задание
23  

Приведите пример
конфликтной ситуации в группе. На этом примере покажите деструктивное влияние
конфликта на группу на каждом этапе эволюции конфликта (используя содержание
текста, сначала назовите этап конфликта, а затем пример его влияния).

Задание
24

Согласны ли вы с мыслью
автора о том, что внутриличностный конфликт служит источником развития
личности, её совершенствования? Используя содержание текста, обществоведческие
знания и личный социальный опыт, приведите три аргумента в обоснование своего
мнения.

Задание 25

Используя обществоведческие
знания,

1) раскройте смысл понятия «социальный конфликт»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение,
содержащее информацию о причине(-ах) социальных конфликтов;

− одно предложение,
раскрывающее отличие повода социального конфликта от его причины.

Предложения должны быть распространёнными и
содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Задание 25

Используя обществоведческие
знания,

1) раскройте смысл понятия
«социальный конфликт»;

2) составьте два
предложения:

— одно предложение,
содержащее информацию о видах социального конфликта;

— одно предложение,
раскрывающее одну из функций социального конфликта.

(Предложения должны быть распространёнными и
содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Задание 27

15-лет­ний Саша по­спо­рил
с ро­ди­те­ля­ми о том, как ему про­ве­сти бли­жай­шие вы­ход­ные. Ро­ди­те­ли
на­ста­и­ва­ли на се­мей­ной по­езд­ке к род­ствен­ни­кам, Саша хотел весь день
про­ве­сти с дру­зья­ми. После бур­ной дис­кус­сии было ре­ше­но, что Саша
часть дня про­ве­дет с ро­ди­те­ля­ми у род­ствен­ни­ков, а потом встре­тит­ся
с дру­зья­ми. На­зо­ви­те со­ци­аль­ное яв­ле­ние, ко­то­рое ил­лю­стри­ру­ет
дан­ная си­ту­а­ция. Ука­жи­те спо­соб раз­ре­ше­ния, ко­то­рый был при­ме­нен участ­ни­ка­ми
дан­ной си­ту­а­ции. При­ве­ди­те ещё два любых спо­со­ба ре­ше­ния, ко­то­рые
могут при­ме­нять участ­ни­ки по­доб­ной си­ту­а­ции.

Социальный конфликт