Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Задания Д2 № 224
Полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования называется
1) критерием истины
2) объективной истиной
3) относительной истиной
4) абсолютной истиной
Предметная область: Человек и общество. Понятие истины, ее критерии
2
Задания Д2 № 298
Мышление образами — обязательная составляющая познания
1) художественного
2) научного
3) мифологического
4) житейского
Предметная область: Человек и общество. Виды знаний
3
Задания Д2 № 631
Какой вид знания включает в себя законы, принципы, понятия, концепции?
1) повседневный опыт
2) теоретические знания
3) народная мудрость
4) художественный образ
Предметная область: Человек и общество. Виды знаний
4
Задания Д2 № 742
Относительная истина — это знание
1) ложное
2) неполное
3) непроверенное
4) необоснованное
Предметная область: Человек и общество. Понятие истины, ее критерии
5
Задания Д2 № 779
Какой вид знания представляет собой своеобразный свод рецептов поведения, выработанных жизнью многих поколений?
1) повседневный опыт
2) теоретические знания
3) народная мудрость
4) художественный образ
Предметная область: Человек и общество. Виды знаний
Пройти тестирование по этим заданиям
0
0
Используйте тест ЕГЭ по теме « Понятие истины, её критерии» для закрепления знаний по соответствующей теме кодификатора
Пройти тест
Образовательный тест
Обществознание
ЕГЭ
Человек и общество
Пройти онлайн тест 1.4. Понятие истины, её критерии бесплатно без регистрации и без СМС
28.06.2022
82
0
Хотите использовать этот тест в собственных целях?
Легко!
- Для этого Вам необходимо авторизоваться на сайте и вернуться на эту страницу.
- После этого здесь будет кнопка, с помощью которой вы сможете перейти к процедуре копирования.
Тест 3 «Истина и её критерии»
Задание #1 Прочитайте текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А)Вопросы познания истины самые сложные в обществоведческом курсе. (Б)Истина – это соответствие знания предмету познания. (В)Свойство истины – объективность, т.е. соответствие реальному объекту независимо от воли и желания познающего субъекта. (Г)В учебниках и учебных пособиях, посвящённых вопросам познания, отмечается, что истина всегда объективна. (Д) Учащиеся провели эксперимент по доказательству этого положения.
Определите характер каждого из положений текста. Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:
1) фактический характер 2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
Задание #2 Вставьте пропущенное слово.
Знание, которое не зависит от личности того, кто познаёт: ни от человека, ни от человечества – это … истина. Запишите ответ:__________________________________________
Задание #3
Скорость света в вакууме – 299 792 458 метров в секунду. Данное утверждение, скорее всего, является… Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) абсолютной истиной 2) субъективной истиной 3) относительной истиной 4) заблуждением
Задание #4Верны ли утверждения? Укажите истинность (ДА) или ложность (НЕТ) вариантов ответа:
__ Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание.
__ Относительная истина, в отличие от абсолютной истины, может измениться с течением времени.
__ Относительная истина, в отличие от абсолютной истины, определяет сущность общественных и природных явлений.
__ В научном познании абсолютная истина является идеалом, целью.
__ Истинное знание всегда соответствует характеристикам познаваемого объекта.
Задание #5 Что из перечисленного нельзя считать критерием истины? Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Знания должны соответствовать уже открытым и доказанным законам.
2) Знания должны быть проверены на опыте, подтверждены практикой.
3) Знания не должны противоречить законам логики.
4) Знания должны быть подкреплены авторитетным мнением.
Задание #6
Какой из законов логики нарушает следующее умозаключение?
Дельфины – млекопитающие. Дельфины живут в морях и океанах. Все млекопитающие – обитатели Мирового океана.
Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) закон противоречия 2) закон исключения третьего
3) закон тождества 4) закон достаточного основания
Задание #7 Соотнесите понятия и определения. Обратите внимание, что одно определение является «лишним». Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
Понятия |
Определения |
1) Результат неверного практического или теоретического действия. 2) Знание, наполненное личным интересом и смыслом. 3) Неполное, неточное знание. 4) Непреднамеренное несовпадение понимания объекта с самим объектом. 5) Сознательное искажение фактов, действительности. |
_А ошибка _Б ложь _В правда _Г заблуждение |
Задание #8 Какой из законов логики прежде всего иллюстрирует заявление одного из лекарей в сказке о Буратино: «Либо пациент жив, либо пациент мёртв».
Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) закон достаточного основания 2) закон противоречия
3) закон тождества 4) закон исключения третьего
Задание #9 Вставьте пропущенное слово.
Знание, связанное с определённым местом, временем и обстоятельствами -…… истина.
Запишите ответ:_________________________________________
Задание #10
Кто является автором определения: «Истина – это соответствие мысли и предмета, знания и действительности». Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) Аристотель 2) Спиноза 3) Диоген 4) Платон 5) Сократ
Тест «Истина и её критерии»
Ответы:
1) (5 б.) Верные ответы:
3;
3;
1;
2;
1;
2) (4 б.) Верный ответ: «объективная».
3) (3 б.) Верные ответы: 1;
4) (5 б.) Верные ответы:
Нет;
Да;
Нет;
Да;
Да;
5) (3 б.) Верные ответы: 4;
6) (3 б.) Верные ответы: 4;
7) (4 б.) Верные ответы:
1;
5;
2;
4;
(4 б.) Верные ответы: 4;
9) (4 б.) Верный ответ: «конкретная».
10) (3 б.) Верные ответы: 1;
Тест онлайн
Нашли ошибку? Выделите ошибку и нажмите Ctrl+Enter
Выбрав правильный на ваш взгляд вариант ответа, жмите на кнопку «Проверить». Если хотите сразу увидеть правильные ответы, ищите под вопросами ссылку «Посмотреть правильные ответы»
1.
Что является классическим определением истины?
истина — это тождество реальности и представления об этой реальности
истинным является любое субъективное представление о феномене
истина — это то, что соответствует внутренним моральным убеждениям человека
2.
Что является критерием истины для эмпириков?
чувственный опыт
авторитет предков
разум
3.
Что является критерием истины для рационалистов?
мистический опыт
разум
способность видеть и осязать феномен
4.
Кто является основателем рационализма как философского направления?
Рене Декарт
Иммануил Кант
Георг Фридрих Гегель
5.
Кто из учёных высказывался в пользу конвенциональной природы научного знания?
Исаак Ньютон
Анри Пуанкаре
Готфрид Лейбниц
6.
Что английский философ Фрэнсис Бэкон подразумевал под «идолами»?
заблуждения сознания
непререкаемых авторитетов
страхи перед познанием нового
7.
Что такое сенсуализм?
философское направление, утверждающее невозможность достижения абсолютной истины
философское направление, признающее основным критерием истины практику
философское направление, признающее основным критерием истины чувственный опыт
8.
Что является одним из главных препятствий к установлению истины?
отсутствие доступной информации об изучаемом предмете
недоступность изучаемого предмета чувственному восприятию
отсутствие практической пользы исследования
9.
Какая из двух приведённых ниже научных теорий является абсолютно истинной?
геометрия Евклида
классическая механика Ньютона
никакая
10.
Какое из приведённых ниже научных утверждений на данный момент признано заблуждением?
параллельные прямые не пересекаются
в любой изолированной системе запас энергии остаётся постоянным
расовые различия определены на генетическом уровне
Проверить
посмотреть правильные ответы
рестарт
Подпишитесь на нас в ВКонтакте, чтобы не пропускать наши новинки.
Закончили отгадывать?
случайная викторина
Случайная викторина
Предложить тему
Создать викторину
Оставьте ваш комментарий
Тест-треннинг к уроку обществознания в 10 классе. Помогает проверить знания учеников по теме, отработать те или иные задания в формате ЕГЭ по обществознанию 2016 г. Все задания подобраны с сайта Дмитрия Гущина — Решу ЕГЭ.
Приведен так же номер работы на сайте, чтобы было удобно найти и прорешать ее он-лайн.
Истина и ее критерии Тест в формате ЕГЭ Вариант № 1629242
1. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено буквой.
(А) Истина — знание достоверное, объективное, соответствующее познаваемым предметам и явлениям. (Б) Очевидно, что человек стремится к постижению истины прежде всего для утилитарных целей, получения практической пользы. (В) Учёные добывают истину при помощи особых методов: эмпирических и теоретических. (Г) На пути к познанию законов развития мироздания учёным следует быть особенно ответственными. (Д) Пути познания и способы познавательной деятельности, вне всякого сомнения, должны иметь моральные ограничители и фильтры.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер;
2) характер оценочных суждений;
3) характер теоретических положений.
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
2. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Практика — это чувственно-предметная деятельность людей, их воздействие на тот или иной _______(А) в целях его преобразования для удовлетворения исторически сложившихся __________(Б). По отношению к познанию практика выполняет троякую роль. Во-первых, она является________(В) познания, его движущей силой, даёт познанию необходимый фактический материал, подлежащий обобщению и теоретической обработке. Тем самым практика питает познание, как почва — дерево, не даёт ему отрываться от реальной жизни. Во-вторых, практика является сферой приложения знаний. И в этом смысле она_______(Г) познания. В-третьих, практика служит_______(Д), мерилом проверки истинности результатов познания. Только те результаты познания, которые прошли проверку практикой, могут претендовать на______(Е) значение, на независимость от произвола и заблуждений».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) способность |
2) источник |
3) объект |
4) субъект |
5) критерий |
6) объективное |
7) абсолютное |
|
9) цель |
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
3. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об абсолютной истине, и одно предложение, раскрывающее взаимосвязь абсолютной и относительной истины.
4. Долгое время люди считали, что Земля плоская. Чем это представление является с точки зрения современных научных взглядов: относительной истиной или заблуждением? Поясните свой ответ и приведите по одному примеру заблуждения и относительной истины в познании мира.
5. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Проблема познаваемости мира». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Авторский тест Мельниковой Веры Александровны
Примечание:
Данный вариант тестовых задний составлен в формате ЕГЭ. В тесте представлены те задания, в которых могут быть вопросы по данной теме.
Часть 1
последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте
работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от
номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без
пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ
пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке
образцами.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Характеристика форм духовной культуры
ИСТИНА | ОСОБЕННОСТИ |
Абсолютная | Полное, исчерпывающее знание о предмете познания. |
*** | Неполное знание о предмете познания, которое будет дополняться с развитием науки. |
Ответ: ___________________________.
Научное, житейское, рациональное, виды знания, иррациональное, художественное
Ответ: ___________________________.
обозначают формы знаний.
1)паранаучное; 2)научное;3)лженаучное; 4)субъективное 5)псевдонаучное; 6)чувственное.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
1) каждая абсолютная истина была относительной
2)истина бывает основана на авторитете учёного
3) соответствие знаний предмету познания
4) может быть несколько истин
5) истина включает в себя субъективность
Ответ: ___________________________.
ХАРАКТЕРИСТИКА | ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ |
А)познание предмета при помощи органов чувств
Б) ступени познания: ощущение, восприятие, представление В) ступени познания: понятие, суждение, умозаключение Г)первая ступень познания- ощущения Д) суждение — это мысль, содержащая в себе утверждение или отрицание чего-либо о понятии |
1)чувственное
2рациональное |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А | Б | В | Г | Д |
1)знание, не проверенное, не доказанное наукой
2)невозможность многократно проверить данное знание
3)объективное, достоверное знание.
4) знание, несовместимое с наукой, не принимаемое ею.
5)знание, выраженное в законе
6)знание, основанное только на рассказах очевидцев
Ответ: ___________________________.
«Человек издавна стремился к ____ (А) мира. Наиболее распространённой и доступной формой его изучения является _____(Б) познание. Есть ряд учёных, которые считают данную форму основной, их называют _____(В). Другие же учёные склонны считать, что познать мир можно лишь при помощи ____(Г), их и называют поэтому ____(Д). Однако познать мир во всём его многообразии, достичь желаемой _____(Е) возможно лишь при сочетании этих двух форм познания.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1)чувственное
2)разум
3)сенсуализм
4) суждение
5)рационалисты
6)умозаключение
7)представление
познание
9)истина
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
Ответ:
А | Б | В | Г | Д | Е |
ЧАСТЬ 2
Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания 21–24.
Проблема истины является одной из главных в философии науки. Однако однозначного понимания её природы нет. Под истиной понимается знание о предмете, не противоречащее другим знаниям о нем. Например, если знание, полученное теоретическим путем, подтверждается чувственным опытом человека, знаниями, полученными при помощи органов чувств, то это знание и есть истина. Таким образом, мы приходим к следующему определению истины: «Истина — это знание, согласованное с другими знаниями». В отечественной философии встречается определение истины как знания, подтвержденного практикой. Противоположностью истины является заблуждение. Заблуждение нужно отличать от лжи. Ложь — это преднамеренное искажение истины, а заблуждение не содержит такого намерения. Заблуждающийся считает свое знание истинным, а лжец — нет. Поэтому противоположностью лжи является правда, а не истина. Правда включает в себя истину, но не сводится к ней — в ней отражается еще и нравственная оценка того, кто выражает истину. Когда мы говорим, что некто сказал правду, здесь содержится и нравственная оценка человека: он имел мужество сказать истину, хотя мог и сокрыть её, сказать ложь.
Критериями отличия истины от заблуждения :
— соответствие знания логическим нормам (логический критерий);
— согласованность знания с господствующими в этой области теориям, истинность которых не вызывает сомнения (теоретический критерий);
— соответствие знания убеждениям субъекта познания (мировоззренческий критерий);
(По статье Рахматуллина Р. Ю. Истина как философская категория // Молодой ученый. — 2014. )
21.Какое, по мнению автора, определение истины наиболее полно отражает её суть? Какое ещё определение истины даёт он?
22. Назовите три отличия истины от заблуждения, названные в тексте. Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите ещё одно, не указанное в тексте.
23. Какие три отличия лжи от заблуждения называет автор? Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите пример того, как в реальности проявляется одно из этих отличий.
24. Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения высказанной в тексте мысли о том, что «проблема истины является одной из главных в философии».
25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «познание»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об уровнях познания , и одно предложение, раскрывающее особенности одного из этих уровней.
26. Назовите и проиллюстрируйте примерами три вида знаний.
«Чем больше мы познаём мир, тем больше он становится».
О какой особенности познания писал С. Лукьяненко?
Как объяснить данную особенность?
Используя обществоведческие знания, укажите любые три причины, по которым человек познаёт мир.
28. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Познание и его формы». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1–29.5).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух
примеров из различных источников.)
«Всякое познание берёт начало от разума и исходит из чувств».
(Франческо Патрици, итальянский гуманист , философ, мыслитель (1529-1597)
«Одно дело – лгать, другое — заблуждаться в речах и отступать от истины в словах в силу заблуждения, а не злого умысла»
(Пьер Абеляр Французский философ — теолог, поэт, музыкант периода средневековья.( 1079-1142)
«Истина истине не может противоречить»
(Джордано Бруно Итальянский философ, поэт, монах, осуждён католической церковью как еретик и казнён за сои взгляды.( 1548-1600)
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна
Проблема познаваемости мира. Истина и её критерии, 10 кл.
Вариант – 1
1.Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются характеристикой ступеней познания человеком мира. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) ощущение 2) восприятие 3) гипотеза 4) представление 5) практика 6) суждение 7) понятие
2. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) поведение 2) ощущение 3) предложение
4) восприятие 5) понятие 6) суждение
3. Выберите верные суждения о рациональном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Рациональное познание присуще только человеку.
2) Одной из форм рационального познания является представление.
3) Рациональное познание дает полное и исчерпывающее знание о предмете.
4) Рациональное познание в отличие от чувственного способно привести к относительной истине.
5) Исходным элементом рационального познания является понятие.
4. Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Формами рационального познания являются ощущение, восприятие, представление.
2) К формам чувственного познания относят понятия и суждения.
3) Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки, связи, закономерности, законы.
4) Для чувственного этапа (ступени) познания свойственно воспроизведение внешних черт и свойств объектов.
5) Чувственное познание предполагает непосредственное воздействие познаваемых объектов на органы чувств.
5. Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Абсолютная истина является исчерпывающим знанием о предмете.
2) Истина — знание, полученное в результате адекватного отражения объекта познающим субъектом.
3) Одним из критериев истинности знания является его понимание и принятие большинством людей.
4) Истинным можно считать лишь знание, основанное на доверии к авторитету великих учёных.
5) Относительной истине свойственна субъективность.
6. Выберите верные суждения о чувственном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) С помощью чувственного познания мы можем судить о внешних свойствах отдельных предметов и явлений.
2) Ощущение — одна из форм чувственного познания.
3) Одной из форм чувственного познания является формирование целостного образа предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.
4) На этапе чувственного познания ключевая задача состоит в обобщении и анализе информации.
5) Мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения является результатом чувственного познания.
7. Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Истинное знание, в отличие от ложного, соответствует предмету познания.
2) Единственным критерием истинного знания является принятие его сообществом учёных.
3) Относительная истина — это ограниченно верное знание.
4) Только абсолютной истине свойственна объективность.
5) Истинное знание формируется в единстве чувственного и рационального познания.
8. Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Истина — это знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета.
2) Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой исчерпывающее знание о предмете.
3) Единственным критерием истинного знания является его очевидность для любого человека.
4) Истинное знание всегда имеет абстрактный и обобщённый характер.
5) Истина обусловлена реальной действительностью, общественной практикой.
9. Установите соответствие между формами и видами (этапами) познания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФОРМЫ |
ВИДЫ (ЭТАПЫ) ПОЗНАНИЯ |
|
А) понятие Б) представление В) суждение Г) ощущение Д) восприятие |
1) чувственное познание 2) рациональное познание |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A |
Б |
В |
Г |
Д |
10. Ученик выполняет проектную работу по обществознанию: проводит микроисследование о культурных предпочтениях одноклассников. Найдите в приведённом списке методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) анкетирование одноклассников 2) наблюдение за поведением одноклассников
3) описание внешнего вида одноклассников 4) выявление закономерностей поведения
5) выдвижение гипотезы 6) формулирование выводов
11. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Наука о знании и познании выделяет различные формы __________(А), благодаря которым субъект получает первичную информацию об объекте. Отражение отдельных свойств, отдельных признаков называют __________(Б). Целостное отражение предметов в многообразии их свойств называют __________(В). Наиболее сложная форма этого этапа познания – __________(Г), поскольку здесь уже нет конкретного предмета, который отражается. В процессе __________(Д) используются такие формы, как понятие, __________(Е), умозаключение».
Список терминов:
1) ощущение |
2) рациональное познание |
3) представление |
4) суждение |
5) память |
6) чувственное познание |
7) воображение |
|
9) эмпирическое познание |
12. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Под термином «____»(А) в философии понимается процесс отражения объективной действительности в сознании человека. Учёные выделяют две его ступени. Одна из ступеней — _____(Б) (эмпирический уровень) — характеризуется получением информации о предметах и явлениях окружающего мира с помощью органов чувств и проявляется в форме __(В), восприятия и представлений. Она является исходным пунктом освоения мира.
Другая ступень познавательного процесса – _____(Г) (теоретический уровень) – обеспечивает постижение сущности предметов и явлений. Эту ступень отличает понятийный, абстрактно-теоретический (связанный только с мыслительной деятельностью) характер. К основным мыслительным операциям относятся ___(Д), синтез, сравнение, уподобление. В результате этих операций формируются понятия, суждения, _____(Е)».
Список терминов:
1) анализ |
2) прогнозирование |
3) познание |
4) умозаключение |
5) ощущение |
6) чувственное познание |
7) рациональное познание |
|
9) деятельность |
13. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «познание»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания, и одно предложение, раскрывающее общую черту восприятия и представления как форм чувственного познания.
14. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «относительная истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критериях(-и) определения истины, и одно предложение, раскрывающее особенности этого (относительного) вида истины.
Проблема познаваемости мира. Истина и её критерии, 10 кл.
Вариант – 2
1.Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) умозаключение 2) ощущение 3) представление
4) суждение 5) планирование 6) описание
2.Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются характеристикой ступеней познания человеком мира. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) ощущение 3) моделирование 2) восприятие 4) представление 5) понятие 6) суждение 7) практика
3. Выберите верные суждения о чувственном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Чувственное познание присуще всем живым существам.
2) Одной из форм чувственного познания является восприятие.
3) Чувственное познание дает полное и исчерпывающее знание о предмете.
4) Чувственное познание в сравнении с рациональным глубже и точнее отражает предмет изучения.
5) Исходным элементом чувственного познания является ощущение.
4. Выберите верные суждения о критериях истины и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Основной критерий истины – соответствие интересам познающего субъекта.
2) К критериям истины можно отнести соответствие законам логики.
3) Практическое применение может проверить истинность знания.
4) Разум и интуиция учёного являются критериями истины.
5) С точки зрения представителей философского направления эмпириков главным критерием истины является разум.
5. Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Критерием истины может быть её признание авторитетными лицами.
2) Критерием истины может быть её соответствие ранее открытым законам науки.
3) Истину нельзя установить голосованием, она может быть и на стороне меньшинства.
4) Истинным признается утверждение, проверенное практикой и опытом многих поколений.
5) Истиной не является элемент знаний, который в будущем может быть опровергнут.
6. Выберите верные суждения о рациональном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Для рационального познания характерно в первую очередь воспроизведение внешних сторон и свойств объектов.
2) Наблюдение — одна из форм рационального познания.
3) Одним из результатов рационального познания являются научно сформулированные научные законы и теории.
4) К формам рационального познания относятся суждение и умозаключение.
5) На этапе рационального познания человек оперирует общими группами признаков однотипных объектов».
7. Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой теоретически обоснованное знание.
2) Единственным критерием истинного знания является авторитетный источник информации.
3) Существуют явления, недоступные практическому воздействию на них, но их истинность можно установить иными путями.
4) Истинным можно считать лишь то знание, которое соответствует объекту познания.
5) Истина всегда объективна.
8. Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Истинным можно считать лишь то знание, которое разделяет большинство людей.
2) Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.
3) Истина — это знание, воспроизводящее познаваемый объект таким, каким он существует независимо от сознания человека.
4) Истина всегда конкретна.
5) Единственный критерий истины — соответствие существующим научным теориям.
9. Установите соответствие между методами и уровнями научного познания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ |
ЭТАПЫ ПОЗНАНИЯ |
|
А) ощущение Б) понятие В) восприятие Г) представление Д) суждение |
1) чувственное познание 2) рациональное познание |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A |
Б |
В |
Г |
Д |
10. Ученик выполнял проект по биологии. Какие признаки свидетельствуют о том, что он использовал эмпирические методы познания? Выберите из приведённого ниже списка данные методы познания и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) разработал модель экосистемы
2) проводил наблюдения в полевых условиях
3) изучил литературу по проблеме исследования
4) использовал школьную лабораторию для проведения опытов
5) перед началом исследования выдвинул рабочую гипотезу, которая получила подтверждение
6) описал ряд случаев, до этого не фигурировавших в литературе
11. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«В философии под отражением объективной действительности в сознании человека понимается процесс ________(А). Учёные выделяют две его ступени. Одна из ступеней — ________(Б) — характеризуется получением информации о предметах и явлениях окружающего мира с помощью органов чувств и проявляется в форме ощущений, восприятия и________(В). Она является исходным пунктом освоения мира, в результате которого создаётся________(Г). Другая ступень познавательного процесса — _______(Д) — обеспечивает постижение сущности предметов и явлений. Эту ступень отличает понятийный, абстрактно-теоретический (связанный только с мыслительной деятельностью) характер. К основным мыслительным операциям относятся анализ, синтез, сравнение, уподобление. В результате этих операций формируются понятия,_______(Е), умозаключения».
Список терминов:
1) образ |
2) рациональное познание |
3) эмоциональное |
4) представление |
5) познание |
6) суждение |
7) теоретическое |
|
9) смысл |
12. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Исходным элементом чувственного познания является ________(А), возникающее в результате непосредственного ________(Б) реальности на органы чувств. Но оно показывает нам лишь одну сторону предмета (его цвет, вкус, запах и т.д.).
Целостный образ предмета, возникающий благодаря соединению информации, полученной от различных органов чувств, соответствует стадии ________(В). Подобный целостный образ не может возникнуть в ходе пассивного отражения предмета, и его формирование является результатом активной, опосредованной ________(Г).
После прекращения воздействия предмета на органы чувств его образ сохраняется в ________(Д), что соответствует высшей форме чувственного познания, называемой ________(Е)».
Список терминов:
1) мотив |
2) деятельность |
3) понятие |
4) память |
5) воздействие |
6) ощущение |
7) представление |
|
9) восприятие |
13. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «познание»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию o специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания, и одно предложение, раскрывающее различие между ощущением и восприятием как формами чувственного познания.
14. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о методах познания истины, и одно предложение, раскрывающее сущность абсолютной истины.
Проблема познаваемости мира. Истина и её критерии, 10 кл.
КЛЮЧИ
Вариант – 1 |
Вариант – 2 |
13. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «познание»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания, и одно предложение, раскрывающее общую черту восприятия и представления как форм чувственного познания. Пояснение. 1) смысл понятия, например: Познание – процесс постижения действительности, накопления и оформления данных, полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим миром; 2) одно предложение с информацией о специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания, опирающейся на знание курса, например: Благодаря чувственному познанию человек получает информацию о внешних сторонах и свойствах предмета; 3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса общую черту восприятия и представления как форм чувственного познания, например: И восприятие, и представление как формы чувственного познания предполагают создание целостного образа объекта. 14. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «относительная истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критериях(-и) определения истины, и одно предложение, раскрывающее особенности этого вида истины. Пояснение. «Относительная истина – вид истины, характеризующий определенный этап развития науки.1. Критерием определения истины служит соответствие познаваемой действительности.2. Относительная истина характеризуется субъективностью». |
13. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «познание»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию o специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания, и одно предложение, раскрывающее различие между ощущением и восприятием как формами чувственного познания. Пояснение. 1) смысл понятия, например: познание — это активное отражение действительности в сознании человека, процесс постижения им фактов, явлений, законов действительности; 2) одно предложение с информацией о специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания, опирающейся на знание курса, например: Благодаря чувственному познанию человек получает информацию о внешних сторонах и свойствах предмета; 3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса различие между ощущением и восприятием как формами чувственного познания, например: Различие между ощущением и восприятием как формами чувственного познания заключается в том, что ощущение передают отдельный свойства предмета, а восприятие — целостный образ предмета. 14. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о методах познания истины, и одно предложение, раскрывающее сущность абсолютной истины. Пояснение. 1) смысл понятия, например: истина — это знание, соответствующее предмету познания (или адекватное отражение действительности в сознании человека); 2) одно предложение с информацией о методах познания истины, опирающееся на знание курса, например: К методам познания истины можно отнести наблюдение, эксперимент, моделирование и др. 3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность абсолютной истины, например: Абсолютная истина – это полное, исчерпывающее знание об объекте, явлении, процессе. |