Тесты егэ по обществознанию по теме виды знаний

1.3. Виды знаний.

1. Найдите
понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного
ниже ряда. Запишите это слово .

Ощущение, представление, суждение, восприятие, форма
познания.

2. Установите
соответствие между этапами познания и иллюстрирующими их конкретными
операциями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
из второго столбца.

ОПЕРАЦИИ		ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
A) отражение в сознании человека внешних свойств предмета Б) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа B) фиксация существенных свойств предмета Г) сохранение в памяти обобщенного образа предмета Д) утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо свойств Е) логический вывод новых суждений о предмете на основе имеющихся		1) чувственное 2) рациональное

Запишите в ответ цифры, расположив их в
порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

3. Установите
соответствие между признаками и видами познания, которым они соответствуют: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ПРИЗНАКИ		ВИДЫ ПОЗНАНИЯ
A) логическая обоснованность Б) доказательность B) опора на верования Г) проверяемость Д) эмоциональная окрашенность		1) мифологическое 2) научное

Запишите в ответ цифры, расположив их в
порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

4. Ниже
приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к
формам познания.

1) умозаключение

2) ощущение

3) представление

4) суждение

5) планирование

6) описание

Найдите два термина, «выпадающих»
из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

      5. Выберите верные суждения о чувственном
познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Формой чувственного познания является
представление.

2) Одной из форм чувственного познания
является восприятие.

3) Чувственное познание дает полное и
исчерпывающее знание о предмете.

4) Чувственное познание в сравнении с
рациональным глубже и точнее отражает предмет изучения.

5)
Исходным элементом чувственного познания является ощущение.

6. Выберите
верные суждения о рациональном познании и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1) Рациональное познание присуще только
человеку.

2) Одной из форм рационального познания
является представление.

3) Рациональное познание дает полное и
исчерпывающее знание о предмете.

4) Рациональное познание в отличие от
чувственного способно привести к относительной истине.

5) Исходным элементом рационального познания
является понятие.

8. Установите
соответствие между отличительными признаками и видами познания, которые они
иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАК		ВИД ПОЗНАНИЯ
А) строится на образе, а не на понятии Б) базируется на здравом смысле и обыденном сознании В) осуществляется нецеленаправленно, в процессе совершения бытовых действий Г) присущи строгая доказательность, обоснованность полученных результатов, достоверность выводов Д) непосредственная цель – это объективная истина, постигаемая преимущественно рациональными средствами и методами		1) житейское 2) научное 3) художественное

Запишите в ответ цифры, расположив их в
порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

№7 Составьте сложный план по теме «Научное
познание и роль науки в современном мире».

№8 Ответьте на вопросы: какие существуют виды
наук? Какие науки называют гуманитарными?

ПОЗНАНИЕ

Вариант 1

Часть А

А1. В познавательной деятельности в отличие от трудовой

1) средства должны соответствовать целям

2) субъектом выступает отдельная личность

3) цель состоит в получении достоверного знания

4) результатом является создание нового продукта

А2. Только в состав научного знания входят

1) установленные факты                                            3) логические умозаключения

2) экспериментально обоснованные выводы            4) оценочные суждения

А3. Какое суждение верно?

А. Речевая деятельность человека связана прежде всего с чувственным познанием.

Б. Речевая деятельность человека связана прежде всего с мыслительной деятельностью.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А4. Мысль, отражающая предметы или явления в их общих и существенных признаках, называется

1) понятие        2) представление          3) восприятие         4) вывод

А5. Верны ли следующие суждения о познании?

А. Познание относится к базовым потребностям человека.

Б. Познание всегда носит творческий характер.

1) верно только А               3) оба суждения верны

2) верно только Б               4) оба суждения неверны

А6. Верны ли следующие суждения о чувственном познании?

А. Основные формы чувственного познания нередко искажают действительность, неточно и однобоко ее воспроизводят.

Б. Чувственное познание представляет собой пассивную передачу информации от объекта к субъекту.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А7. Научные знания в отличие от обыденных

1) предполагают проверку истинности полученных сведений

2) отражают окружающую действительность

3) формируются на основе жизненного опыта

4) передаются из поколения в поколение

А8. Чувственное отражение в виде образа предметов или явлений, сохраняющееся в сознании (памяти) после окончания непосредственного воздействия на органы чувств, представляет собой

1) ощущение        2) восприятие          3) представление          4) понятие

А9. Самопознание направлено на

1) выявление сущности своего «я»                              3) анализ поведения других людей

2) формирование знаний об окружающем мире         4) отражение объективной действительности

А10. Какой метод получения знаний используется преимущественно на теоретическом уровне научного познания

1) описание научных фактов             3) описание экспериментальных данных

2) проведение наблюдений               4) выдвижение гипотез

А11. Верны ли следующие суждения?

А. Самопознание позволяет выявить в человеке его важнейшие отличительные особенности, сущность его «я».

Б. Познавая себя, мы познаем мир, а узнавая мир, ближе подходим к самим себе.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А12. Сущность какого вида мировоззрения раскрывает приведенное утверждение: «Самый важный для нас вопрос есть вопрос о человеке. Все от него исходит и все к нему возвращается»

1) теоцентризм              2) наукоцентризм           3) природоцентризм           4) антропоцентризм

Часть В

В1. Вставьте слово, пропущенное в схеме.

Ответ: ________________________

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «методы научного познания».

Наблюдение, классификация, абстрагирование, гипотеза, дедукция.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

Ответ: ______________

В3. Установите соответствие между формами познания и их сущностью.

СУЩНОСТЬ ФОРМ ПОЗНАНИЯ	ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
А) мысль, отражающая общие и существенные свойства предметов, явлений, процессов Б) образ объекта познания, запечатленный в памяти В) мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, явлении, процессе Г) чувственный образ предметов, явлений и процессов, непосредственно воздействующих на органы чувств	1) представление 2) понятие 3) суждение 4) восприятие

В4. Студент работает над рефератом о знаниях, полученных преимущественно эмпирическим путем. Какие параметры, иллюстрирующие этот вид знаний, он может рассматривать в своей работе?

1) создание теории происхождения космических черных дыр

2) получение данных об уровне загрязненности вод Байкала

3) получение данных об изменении курса валют

4) создание теории информационного общества

5) открытие явления магнитного притяжения

6) определение температуры плавление различных материалов

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Наука – это особая сфера духовной деятельности __________ (А), направленная на получение теоретически систематизированных знаний о закономерностях развития природы и _________ (Б). Как форму человеческого ________ (В) ее отличает стремление к достоверности. Науку также можно рассматривать как _________ (Г), который выполняет в обществе культурно-мировоззренческую, производственную и социальную функции. Наука участвует в формировании ________ (Д). Научно-технический прогресс превратил науку в ________ (Е) современного общества.

Список терминов:

1) личность                                      4) производительная сила              7) человек

2) общественные отношения          5) мировоззрение                             производственные отношения

3) познание                                      6) социальный институт                 9) общество

А	Б	В	Г	Д	Е

ПОЗНАНИЕ

Вариант 2

Часть А

А1. Отличие познавательной деятельности ученого от познавательной деятельности школьника состоит в том, что ученый

1) использует эксперимент                   3) развивает свои интеллектуальные возможности

2) подходит к работе творчески          4) добывает знания, новое для всего человечества

А2. Из перечисленного ниже научными знаниями являются

1) сведения о расписании движения поездов              3) правила дорожного движения

2) законы генетики                                                       4) закон о собственности на землю

А3. Какое суждение верно?

Ложными являются знания…

А. не соответствующие предмету изучения.

Б. не проверенные экспериментальным путем.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А4. Знания, соответствующие предмету познания, называют

1) истина         2) справедливость        3) критерий познания          4) умозаключение

А5. Верны ли следующие суждения о процессе познания?

А. В процессе познания большую роль играют эмоции и чувства человека.

Б. В процессе познания определенное значение имеет интуиция человека.

1) верно только А               3) оба суждения верны

2) верно только Б               4) оба суждения неверны

А6. Верны ли следующие суждения о чувственном познании?

А. Чувственному познанию присуще образное отражение.

Б. Чувственному познанию присуще использование знаков (обозначений).

1) верно только А               3) оба суждения верны

2) верно только Б               4) оба суждения неверны

А7. Абсолютная истина, в отличие от относительной, – это

1) выводы, полученные научным путем                3) знание, которое никогда не будет опровергнуто

2) экспериментально установленные факты         4) суждения, лишенные субъективных оценок

А8. Процесс мысленного или фактического разложения целого на составные части называется

1)  уподобление         2) абстрагирование          3) анализ         4) формализация

А9. Внутренний мир чувств, мыслей, идей, способность индивида выявлять себя из окружающего мира называется

1) отражение         2) знание             3) сознание          4) деятельность

А10. Что отличает познавательную деятельность

1) получение практически полезного результата

2) затрата физических и интеллектуальных усилий человека

3) необходимость совместных действий с другими людьми

4) направленность на получение новой информации

А11. Верны ли следующие суждения о самопознании?

А. Для постижения своего «я» обязательно следует проводить психологические эксперименты.

Б. Чтобы познать себя, необходимо наблюдать за собой и анализировать свои состояния.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А12. К религиозному мировоззрению не относится

1) тесная связь с мировым культурным наследием

2) стремление дать человеку веру в возможность достижения поставленных целей

3) ориентация на решение проблем, связанных с духовными потребностями человека

4) формирование совокупности рационально построенных прогнозов

Часть В

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ: __________________________

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к социальному познанию.

Социологические опросы, наблюдение, научные факты, научные теории, успешный научный эксперимент.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

Ответ: ______________

В3. Установите соответствие видов знания и их характеристик.

ВИДЫ ЗНАНИЙ	ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) повседневный опыт Б) теоретические знания В) народная мудрость Г) искусство	1) обобщенный практический опыт многих поколений, своеобразный свод рецептов поведения в форме поговорок, суждений, пословиц, загадок 2) законы, принципы, понятия, теоретические схемы, аксиомы, логические следствия, образующие систему 3) побочный продукт практической деятельности или ученичества у мастера, наставника, умельца 4) отражение действительности в художественных образах

В4. Найдите в приведенном списке критерии научного познания.

1) образность и наглядность

2) воспроизводимость результата в одних и тех же условиях

3) эмоциональная выразительность

4) доказательность выдвигаемых положений

5) использование особого языка, четко фиксирующего значения понятий

6) разрозненность, несистематизированность знаний

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Познание является одним из важнейших видов _________ (А), которая позволяет человеку не только выживать как биологическому виду, но и реализовывать свои _______ (Б) потребности и творческий потенциал. Если животные проявляют любознательность на базе _______ (В), то для человека пытливость и стремление к _______ (Г) – важное условие реализации своей природы. Цель познавательной деятельности человека – получение  ________ (Д) о мире и самом себе. Расширение возможностей познания остается немало ________ (Е)».

Список терминов:

1) биологические           4) истина                        7) рефлексы

2) социальные                5) деятельность             знания

3) духовные                   6) непознанное               9) познанное

А	Б	В	Г	Д	Е

ПОЗНАНИЕ

Вариант 3

Часть А

А1. Только научное познание включает

1) создание новых материальных ценностей           3) раскрытие смысла жизни

2) выработку нравственных норм                            4) выявление закономерностей развития мира

А2. И чувственное, и  рациональное познание

1) формирует знания и представления о предмете         3) начинается с ощущения

2) использует логическое умозаключение                      4) дает наглядный образ предмета

А3. Какое суждение верно?

А. Истинны только те знания, которые получены экспериментальным путем.

Б. Истинны лишь те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А4. Представление – это

1) форма чувственного познания              3) способ объяснения мира

2) критерий истины                                   4) форма рационального познания

А5. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека?

Б. Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого мира.

1) верно только А               3) оба суждения верны

2) верно только Б               4) оба суждения неверны

А6. Верны ли следующие суждения о чувственном познании?

А. Чувственное познание воспроизводит внешние стороны и свойства объекта.

Б. Чувственное познание активно и социально обусловлено.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А7. Какой из перечисленных примеров относится к житейскому познанию

1) мудрость «Утро вечера мудренее»         3) теория естественного отбора

2) миф о Прометее                                          4) наблюдение: при удалении размеры предмета уменьшаются

А8. Утверждение «Человеческое общество постоянно изменяется» является примером

1) гипотезы      2) представления          3) умозаключения          4) суждения

А9. Как называется процесс, в котором человек постигает сущность своего «я»

1) самообразование       2) самопознание       3) самовыражение       4) самолюбие

А10. Относительную истину отличает то, что она

1) имеет определенные ограничения                   3) не была теоретически обоснована

2) не подтверждена эмпирически                        4) получена ненаучным путем

А11. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. Социальному познанию присущи черты любой познавательной деятельности.

Б. Социальное познание имеет свои особенности, обусловленные спецификой и сложностью изучаемого объекта.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А12. Носителем мировоззрения не является

1) отдельная личность                      3) природа

2) социальная группа                       4) общество в целом

Часть В

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ: ___________________________

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «научное познание».

Закономерность, примета, объективность, синтез, исследование.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

Ответ: ______________

В3. Установите соответствие между характеристиками и формами чувственного познания.

ХАРАКТЕРИСТИКА	ФОРМА ЧУВСТВЕННОГО   ПОЗНАНИЯ
А) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа Б) сохранение в памяти обобщенного образа предмета В) отражение в сознании человека отдельных свойств предметов	1) ощущение 2) представление 3) восприятие

В4. Найдите в приведенном списке теоретические методы научного познания.

1) наблюдение                4) математизация

2) сравнение                   5) обобщение

3) формализация            6) эксперимент

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Факты чаще всего накапливаются в результате ______ (А). Это позволяет человеку установить основные свойства _______ (Б). В ходе _______ (В) человек в известной степени вмешивается в естество предмета: помещает в несвойственную ему среду, испытывает в искусственных условиях и т.п. Полученные ______ (Г) являются объективными, истинными. На теоретическом уровне _______ (Д), применяя абстракции, идеальные объекты, позволяет глубже проникнуть в сущность вещей. Здесь используются _______ (Е): «идеальный газ», «абсолютно твердое тело».

Термины:

1) знание                4) наука                    7) наблюдение

2) субъект              5) суждение               объект

3) понятие              6) описание              9) эксперимент

А	Б	В	Г	Д	Е

ПОЗНАНИЕ

Вариант 4

Часть А

А1. Такие действия, как выдвижение гипотезы, наблюдение, эксперимент, совершаются в процессе

1) художественного творчества                 3) производственной деятельности

2) научного познания                                  4) получения образования

А2. Научной истиной является знание

1) соответствующее житейским представлениям     3) изложенное малопонятным языком

2) соответствующее предмету изучения                   4) проверенное в ходе эксперимента

А3. Верны ли следующие суждения об относительной истины?

А. Истина относительна, потому что мир изменчив и бесконечен.

Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А4. Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности является непосредственной целью

1) искусства           2) науки          3) морали           4) образования

А5. Верны ли следующие суждения об абсолютной истине?

А. Ни одна из абсолютных истин не может стать относительной.

Б. Некоторые из абсолютных истин могут стать относительными.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А6. Верны ли следующие суждения о познании?

А. Познание представляет собой целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецептурные поверхности органов чувств.

Б. Познание имеет сложную структуру, подразумевающую наличие субъекта, объекта и средств познания.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А7. Эмпирические знания не могут быть получены путем

1) опыта                                                    3) наблюдения

2) математического моделирования       4) эксперимента

А8. Отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств, представляет собой

1) понятие        2) представление         3) восприятие         4) ощущение

А9. Процесс, связанный с получением знаний о своих возможностях, качествах, называется

1) самореализация      2) самовыражение        3) самодеятельность        4) самопознание

А10. Эмпирические научные знания добываются в ходе

1) математического анализа                3) построения теории

2) наблюдений                                     4) систематизации данных

А11. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. Особенностью социального познания является влияние позиции исследователя на оценку фактов.

Б. Методы, используемые в естествознании, не могут применяться в изучении общества.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А12. Уровень мировоззрения, который формируется у человека под влиянием жизненных обстоятельств и основывается на здравом смысле, называется

1) обыденным            2) религиозным              3) научным           4) гуманистическим

Часть В

В1. Вставьте слово, пропущенное в схеме.

Ответ: _______________________

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «чувственное познание».

Абстрактность, ощущение, наглядность, предметность, непосредственность.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

Ответ: ______________

В3. Установите соответствие видов и форм познания.

Формы познания	Виды познания
А) суждение Б) восприятие В) представление Г) умозаключение	1) рациональное познание 2) чувственное познание

В4. Найдите в приведенном списке критерии научного познания.

1) воспроизводимость результата в одних и тех же условиях

2) использование особого языка, четко фиксирующего значения понятий

3) образность и наглядность

4) эмоциональная выразительность

5) доказательность выдвигаемых положений

6) разрозненность, несистематизированность знаний

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Если представление – это _________ (А) предмета, то понятие – это ________ (Б) о предмете. С помощью понятий человек проникает в суть познаваемого предмета, что недоступно _______ (В), восприятиям и представлениям. Понятия существуют в голове человека не изолированно, а в связи друг с другом, т.е. в виде ________ (Г), которые можно вывести на основе _______ (Д), так и опосредованным путем – помощью  

_________ (Е)».

 Список терминов:

1) концепция              4) умозаключение            7) проблема

2) мысль                    5) эксперимент                 образ

3) ощущение             6) наблюдение                  9) суждение

А	Б	В	Г	Д	Е

ПОЗНАНИЕ

Вариант 5

Часть А

А1. В процессе научного познания обязательно происходит

1) теоретическое обобщение                       3) создание материальных ценностей

2) создание художественного образа          4) отрицание предыдущих достижений

А2. Восприятие – это

1) форма рационального познания

2) психическое свойство, присущее только человеку

3) форма чувственного познания

4) способ объяснения мира

А3.  Верны ли следующие суждения о познании?

А. Формирование наших знаний о мире возможно в результате чувственного и рационального познания.

Б. Данные, опровергающие прежние представления, можно получить в ходе научного эксперимента.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А4. Относительная истина – это знание

1) ложное         2) неполное         3) непроверенное           4) необоснованное

А5. Верны ли следующие суждения о рациональном познании?

А. Рациональное познание непосредственно связывает людей с внешним миром.

Б. Рациональное познание раскрывает необходимые, существенные стороны и связи предметов, явлений, законы их функционирования и развития.

1) верно только А               3) оба суждения верны

2) верно только Б               4) оба суждения неверны

А6. Верны ли следующие суждения об особенностях познания мира средствами искусства?

А. Особенностью познания мира средствами искусства является использование художественных образов.

Б. Особенностью познания мира средствами искусства является теоретическое обобщение реальности.

1) верно только А               3) оба суждения верны

2) верно только Б               4) оба суждения неверны

А7. Метод изучения явления, осуществляемый в строго определенных условиях, которые могут при необходимости воссоздаваться и контролироваться субъектом познания, называется

1) наблюдение        2) эксперимент         3) анализ          4) описание

А8. К формам чувственного познания не относится

1) понятие           2) представление           3) восприятие             4) ощущение

А9. В процессе самопознания происходит

1) наблюдение за явлениями природы          3) осознание своих интересов

2) изучение общественного развития           4) познание законов прекрасного

А10. Несомненное, раз и навсегда установленное знание – это

1) научное понятие                      3) народная мудрость

2) относительная истина             4) абсолютная истина

А11. Верны ли следующие суждения о ложном знании?

А. Ложными являются знания, которые не соответствуют предмету изучения.

Б. Ложными являются все знания, которые непроверенны экспериментальным путем.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А12. Верны ли следующие суждения о мировоззрении?

А. Мировоззрение – это система взглядов человека на мир и свое место в нем.

Б. Научное мировоззрение формируется под влиянием непосредственного жизненного опыта человека.

1) верно только А               3) оба суждения верны

2) верно только Б               4) оба суждения неверны

Часть В

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ: ___________________________

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, отражают специфику научного познания.

Эксперимент, гипотеза, анализ, классификация, убеждение.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

Ответ: ______________

В3. Установите соответствие между видами познания и их особенностями.

ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАНИЯ	ВИД ПОЗНАНИЯ
А) обогащение повседневного опыта Б) обобщение фактов на уровне теории В) субъективность восприятия Г) стремление к достоверности, доказательность Д) образность и оригинальность отражения объективной действительности	1) житейское 2) художественное 3) научное

А	Б	В	Г	Д

В4. Найдите в приведенном ниже списке формы чувственного познания

1) понятие          3) представление             5) восприятие

2) суждение       4) ощущение            

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Необходимо отметить, что наблюдение – это не просто ______ (А) изучаемых предметов и процессов. Научное наблюдение носит _______ (Б) и предполагает предварительную организацию его объектов, обеспечивающую __________ (В) над их поведением. Наблюдение может быть непосредственным и опосредованным различными приборами и техническими устройствами.

Основные требования к научному наблюдению: однозначность замысла, наличие системы методов и приемов, _________ (Г). Обычно наблюдение включается в качестве составной части в процедуру _______ (Д).

В ходе наблюдения исследователь всегда руководствуется определенной идеей, концепцией или гипотезой. Он не просто регистрирует любые факты, а производит _________ (Е) тех, которые либо подтверждают, либо опровергают его идеи. Интерпретация наблюдений также всегда осуществляется с помощью определенных теоретических положений».

Список терминов:

1) истинное знание                 4) объективность                            7) деятельный характер

2) контроль                             5) пассивное созерцание                 научная этика

3) сознательный отбор           6) эксперимент                               9) абстрагирование

А	Б	В	Г	Д	Е

ПОЗНАНИЕ

Вариант 6

Часть А

А1. Непосредственная цель научного познания – это

1) теоретическое осмысление действительности

2) выработка нравственных норм

3) создание новых материальных ценностей

4) развитие интеллектуальных способностей человека

А2. Результатом чувственного познания в отличие от рационального является

1) обобщенное суждение о предмете            3) мысленная модель предмета

2) конкретный образ предмета                      4) понятие о предмете

А3. Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческих знаний?

А. Только научное знание отражает существующую реальность.

Б. Одной из форм познания мира является искусство.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А4. Логический вывод из двух суждений – это

1) понятие      2) обобщение         3) умозаключение         4) абстрагирование

А5. Верны ли следующие суждения о познании?

А. Формы рационального познания невозможны без форм чувственного познания.

Б. Чувственное и рациональное познание противопоставляются друг другу.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А6. Верны ли следующие суждения о паранаучном знании?

А. Паранаучное знание отличается объективностью и истинностью.

Б. Паранаучное знание совместимо с имеющимся научным знанием.

1) верно только А               3) оба суждения верны

2) верно только Б               4) оба суждения неверны

А7. Специфике эмпирического уровня научного познания не соответствует

1) наблюдение за предметами, явлениями

2) проведение экспериментов в реальных условиях

3) описание наблюдений и результатов научного эксперимента

4) выдвижение гипотез

А8. Относительная истина в отличие от абсолютной истины

1) содержит достоверную информацию об объекте

2) может измениться с течением времени

3) фиксирует определенные свойства объекта

4) является результатом деятельности субъекта

А9.  К отличительным особенностям научного познания относится

1) очевидность для каждого                   3) нацеленность на практический результат

2) доказательность                                 4) соответствие цели

А10. И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то, что они

1) носят объективный характер

2) предполагают доказательства

3) могут передаваться из поколения в поколение

4) необходимы человеку для рациональной деятельности

А11. Верны ли следующие суждения об особенностях социального познания?

А. Особенностью социального познания является преобладание фактического материала над теоретическими обобщениями.

Б. Особенностью социального познания является совпадение объекта и субъекта познавательной деятельности.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А12. Какое мировоззрение отрицает все не признанное наукой

1) научное              2) паранаучное            3) религиозное               4) атеистическое

Часть В

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ: ____________________________________

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к эмпирическому уровню научного познания.

Наблюдение, эксперимент, восприятие, измерение, описание, классификация, систематизация.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

Ответ: ______________

В3. Установите соответствие между признаками и терминами.

ПРИЗНАКИ	ТЕРМИНЫ
А) чувственная информация об отдельных свойствах предмета Б) мысль, фиксирующая существенные свойства В) целостный образ предмета, непосредственно отражаемый органами чувств человека Г) новая мысль, логически выведенная на основе одной или нескольких имеющихся Д) целостный чувственный образ объекта, сохраненный в памяти	1) ощущение 2) восприятие 3) представление 4) понятие 5) суждение 6) умозаключение

А	Б	В	Г	Д

В4.  Найдите в приведенном ниже списке черты, обязательные для научного знания.

1) обоснованность выводов                        4) использование математического аппарата

2) практическая применимость                  5) объективность суждений и оценок

3) опора на признанный авторитет  

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В окружающем нас мире бесконечно много различных предметов и явлений. Однако нам нет необходимости придумывать _______ (А) для каждого отдельно существующего предмета или явления. В своем _____ (Б) и мышлении мы вполне обходимся словарным запасом, количество слов в котором намного меньше числа обозначаемых с их помощью предметов и явлений. Это возможно потому, что каждое слово представляет собой понятие, относящееся не к одному предмету, а к целому _______ (В) однотипных предметов, выделяемых по совокупности _______ (Г). Понятие определяется как форма мышления, отражающая существенные свойства, _______ (Д) и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов.

Понятие позволяет обобщать и углублять знания об объекте, выходя в его познании за пределы _______ (Е). Понятие выступает как важный элемент не только мышления и речи, но и восприятия, внимания, памяти».

Список терминов:

1) рациональное познание           4) класс                                                         7) общение

2) признаки                                   5) истинное знание                                       связи

3) специфическое название         6) непосредственно воспринимаемое          9) сознание

А	Б	В	Г	Д	Е

ПОЗНАНИЕ

Вариант 7

Часть А

А1. Какое из приведенных ниже положений может служить определением понятия «научная истина»?

1) знание о предмете, которое разделяет большинство людей

2) система гипотез, утверждений и выводов

3) знание о предмете, высказанное наиболее авторитетными в обществе людьми

4) знания, соответствующие предмету изучения

А2. Научное познание в отличие от других видов познания

1) опирается на данные наблюдений

2) экспериментально и теоретически обосновано

3) опирается на накопленный опыт

4) использует метод рассуждений

А3. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истина – это знание, разделяемое большинством.

Б. Истина – это знание, добытое только практическим путем.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А4. Что отличает научное знание от ненаучного

1) объективность                      3) использование эмпирической информации

2) стремление к истине           4) осуществление логических действий

А5. Верны ли следующие суждения о ступенях познания?

А. Различие между чувственным и рациональным познанием временное: вначале человек воспринимает внешние качества, свойства вещей, предметов, а затем пытается проникнуть в сущность предмета или явления.

Б. Чувственное и рациональное познание взаимосвязаны и неразрывны.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А6. Верны ли следующие суждения о мифологическом знании?

А. Мифологическое знание содержит объяснения природных и социальных явлений.

Б. Современное общество не производит мифологических знаний.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А7. Знание, которое не зависит от воли и желания субъекта, называется

1) относительная истина                 3) абсолютная истина

2) объективная истина                    4) объективная идея

А8. Информация: «Употребление в пищу чеснока, меда, отвара шиповника может осенью и зимой предотвратить простуду», – является примером

1) научного знания                                 3) интуитивной догадки

2) обобщения житейского опыта          4) паранаучного знания

А9. Особенность социального познания состоит в том, что оно

1) использует метод моделирования              3) направлено на изучение общества

2) ориентировано на открытие истины          4) дает теоретическое объяснение действительности

А10. Изучением различных форм государственного устройства в современном мире занимается

1) культурология        2) история         3) политология       4) социология

А11. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. В социальном познании его субъект и объект совпадают.

Б. В социальном познании активно используется эксперимент.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А12. Какое мировоззрение отстаивает резкие, кардинальные преобразования общества

1) гуманистическое           2) человеконенавистническое           3) революционное            4) консервативное

Часть В

В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Формы освоения мира

ФОРМА	ХАРАКТЕРИСТИКА
*****	Получение, обоснование и систематизация объективных знаний о мире
Искусство	Образное осмысление действительности

Ответ: ____________________

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с отличиями научного знания от обыденного.

Стремление к максимальной объективности в описании изучаемых предметов и явлений; научный стиль речи, используемый в описании объектов изучения; специфические способы обоснования истинности полученных знаний; опора на знания, полученные из предсказаний астрологов и экстрасенсов.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

Ответ: ________________________________________________________

В3. Соотнесите перечисленные истины с уровнями познания, на которых они были получены.

ИСТИНЫ	УРОВНИ ПОЗНАНИЯ
А) законы, открытые Ньютоном, действуют только в земных условиях Б) перед засухой муравьи ищут для жилья затемненные, влажные впадины В) в озоновом слое Земли появились дыры Г) при дыхании человек поглощает кислород и выдыхает углекислый газ	1) эмпирический 2) теоретический

В4. Найдите в приведенном ниже списке характеристики, относящиеся к познанию средствами искусства.

1) эмоциональная окрашенность               4) осуществляется при помощи образов

2) объективность                                        5) субъективность

3) системность                                           6) высокий уровень рационализации

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В истории мысли можно выделить два противоположных представления об ________ (А). Один взгляд сводится к тому, что она объективна, не зависит ни от каких частных мнений. _______ (Б) – это знание в полном объеме, содержание которого полностью соответствует _______ (В) и не может быть изменено в ходе дальнейшего развития науки. Это означает, что эта истина нигде, никем и никогда не может быть опровергнута. Другая точка зрения на истину, исповедуемая _______ (Г), гласит, что ничего абсолютного в наших знаниях нет: всё текуче, изменчиво. Под ________ (Д) они понимают такое знание, которое при всем своем объективном содержании не обладает завершенностью и является неполным, рано или поздно подвергается уточнению. Каждая эпоха и каждый день несут свои новые взгляды, нередко прямо отметающие предыдущие.

Список терминов:

1) скептики           4) истина                                  7) действительность

2) знание              5) абсолютная истина               относительная истина

3) ложь                 6) практика          

А	Б	В	Г	Д

ПОЗНАНИЕ

Вариант 8

Часть А

А1. Для науки характерным видом деятельности является

1) создание художественного образа                 3) выдвижение гипотезы

2) формирование чувства прекрасного             4) создание материальных ценностей    

А2. Рациональное познание в отличие от чувственного

1) присуще только образованным людям         3) является критерием истины

2) формирует понятие о предмете                    4) приводит к полезным результатам

А3. Верны ли следующие суждения о научном познании?

А. Любая совокупность тех или иных взглядов – гипотеза.

Б. Теория всегда предполагает логически построенную систему взаимосвязанных утверждений.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А4. Форма умозаключения, обеспечивающая возможность перехода от единичных фактов к общим положениям, называется

1) логика            2) дедукция          3) гипотеза            4) индукция

А5. Верны ли следующие суждения о паранауке?

А. Паранаука стремится к ясности, однозначности, рецептурности.

Б. Паранаука иногда способствует выдвижению новых научных проблем.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А6. Верны ли следующие суждения об истинном знании?

А. Поиск истинного знания ограничен возможностями науки.

Б. Истинное знание может быть получено только в процессе научного познания.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А7. Учение, отрицающее полностью или частично возможность познания мира

1) рационализм          2) агностицизм         3) эмпиризм        4) алогизм

А8. Рациональное познание в отличие от чувственного

1) создает зрительный образ предмета

2) выделяет существенные признаки предмета

3) формирует знания и представления о предмете

4) нацелено на постижение истины

А9. Что отличает научное знание

1) обоснованность, логичность                   3) признанность обществом

2) образность, эмоциональность                 4) истинность всех утверждений

А10. К познавательным процессам не относится

1) живое созерцание                          3) теоретическое обобщение

2) подсознательное влечение           4) непосредственное наблюдение

А11. Верны ли следующие суждения о субъекте и объекте познания?

А. Субъект познания всегда одушевлен, это человек, группа людей, общество в целом.

Б. Объектом познания может быть только окружающая человека природа: атмосфера, биосфера, космос.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А12. Верны ли следующие суждения о мировоззрении?

А. Мировоззрение – это устоявшаяся система взглядов на мир, на себя и свое место в этом мире.

Б. Мировоззрение – это процесс формирования личности.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

Часть В

В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

МЕТОД ПОЗНАНИЯ	ХАРАКТЕРИСТИКА
*****	Исследование явлений действительности в контролируемых и управляемых (изменяемых) условиях
Выдвижение гипотез	Выдвижение догадок, предположений для объяснения фактов, не укладывающиеся в старые теории

Ответ: ______________________

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к методам эмпирического познания.

Наблюдение, эксперимент, синтез, описание фактов, анализ.

Найдите и укажите два термина, «выпадающие» из общего ряда.

Ответ: ______________

В3. Установите соответствие между формой познания и ее особенностью.

ОСОБЕННОСТИ	ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
А) знание является побочным продуктом практической деятельности Б) знание существует в форме художественных образов В) знание раскрывается в процессе повествования Г) знание является результатом целенаправленной деятельности	1) миф 2) наука 3) обыденное знание 4) искусство

В4. Найдите в приведенном ниже списке характеристики, относящиеся к термину «познание истины».

1) гностицизм               4) футуризм

2) агностицизм             5) абстракционизм

3) декаденство             6) риторика

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Вся современная наука базируется на сочетании эмпирического и _______ (А) уровней познания и использует общие для них методы — ________ (Б), синтез, индукцию, дедукцию, моделирование. Характерно также тесное взаимодействие _________ (В) и естественных наук. Важнейшей особенностью научного знания является ________ (Г) научных знаний. Каждое новое поколение людей не отбрасывает научные достижения прошлого, а воспринимает их и развивает в соответствии с новыми практическими _______ (Д)».

Список терминов:

1) преемственность 2) разум 3) потребности

4) теоретический 5) субъект 6) анализ

7) познание гуманитарные

А	Б	В	Г	Д

ПОЗНАНИЕ

Вариант 9

Часть А

А1. Только познавательной деятельности присущи

1) наличие объекта и субъекта деятельности            3) нацеленность на приобретение новых знаний

2) определенная последовательность действий        4) творческий характер

А2. Особенность научного знания состоит в том, что оно

1) основано на моральных нормах                                3) стремится к объективности

2) нацелено на создание материальных ценностей      4) не использует логические выводы

А3. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Относительной истиной называется знание, обязательно порождающее разные точки зрения.

Б. Относительной истиной называется неполное знание, верное лишь в определенных условиях.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А4. Критерием истины для философов-эмпириков является

1) разум         2) практика          3) опыт            4) полезность

А5. Верны ли следующие суждения о рациональном познании?

А. Рациональному познанию присуще использование знаков (обозначений).

Б. Рациональному познанию присуще образное отражение.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А6. Верны ли следующие суждения о познании?

А. Чувственное познание позволяет выявить существенные свойства и функции объекта познания.

Б. Рациональное познание происходит только при непосредственном контакте органов чувств человека с познаваемым объектом.

1) верно только А                3) оба суждения верны

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

А7. Форма мысли, в которой устанавливаются связи между отдельными понятиями и с помощью этих связей что-либо утверждается или отрицается, – это

1)  представление        2) суждение         3) умозаключение          4) знание

А8. Понятие – это форма мысли, которая

1) отражает непосредственное воздействие окружающего мира на органы чувств

2) выявляет общие и существенные признаки познаваемых предметов и явлений

3) формирует наглядный образ предмета

4) фиксирует различные комбинации ощущений человека

А9. Утверждение «Если зима была суровой, то лето будет жарким» – это

1) научное наблюдение                  3) логическое умозаключение

2) народная примета                      4) научный закон

А10. Общественные науки, так же как и естественные

1) широко используют в познании мира метод эксперимента

2) нацелены на добывание объективной истины

3) развиваются преимущественно в крупных научных центрах

4) базируются на единой общепринятой теории

А11. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истина является целью научного познания.

Б. Гегель считал, что истина – это не застывшая система, а постепенный процесс все большего и большего совпадения предмета с понятием.

1) верно только А               3) оба суждения верны

2) верно только Б               4) оба суждения неверны

А12. Верны ли следующие суждения о мировоззрении?

А. Мировоззрение присуще только индивилу.

Б. Мировоззрение определяет общую направленность личности.

1) верно только А               3) оба суждения верны

2) верно только Б               4) оба суждения неверны

Часть В

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ: _______________________

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, присущи обыденному знанию.

Абстрагирование, здравый смысл, приметы, народные рецепты, традиции, гипотеза.

Найдите и укажите два термина, «выпадающие» из общего ряда.

Ответ: ______________

В3. Установите соответствие между формами ненаучного познания и их характеристиками.

ФОРМЫ НЕНАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ	ХАРАКТЕРИСТИКА
А) донаучное Б) лженаучное В) паранаучное Г) игровое	1) несовместимое с имеющимся научным знанием, но может использовать некоторые научные методы 2) строится на основе условно принимаемых правил и целей 3) выступающее предпосылкой, прототипом научного знания 4) сознательно эксплуатирующее домыслы и предрассудки, суеверия

В4. Найдите в приведенном ниже списке характерные черты научного познания.

1) четкое фиксирование значения понятий

2) опора на здравый смысл

3) использование специальных методов, процедур, устройств

4) ориентация на создание новых материальных ценностей

5) нацеленность на выработку нравственных норм

6) теоретическая обоснованность положений и выводов

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Задача ученого состоит не только в том, чтобы познать _______ (А), но и в том, чтобы установить границы соответствия полученного им знания действительности – так называемый интервал ______ (Б). Основными методами, используемыми в процессе ______ (В) познания, являются методы наблюдения, описания и эксперимента. Из других методов, относящихся к теоретическому уровню научного познания, можно выделить метод _______ (Г), сущностью которого является выдвижение и обоснованность предположений. С их помощью можно дать объяснение тем эмпирическим фактам, которые не укладываются в рамки прежних объяснений. На основе проверки гипотез происходит построение научных _______ (Д). Последние помимо описательной функции выполняют еще и функцию _______ (Е) – она помогает определить направление дальнейшего развития общества, происходящих в нем явлений и процессов».

Список терминов:

1) практический 2) эмпирический 3) истина

4) интуиция 5) адекватность 6) прогностический

7) мировоззрение теория 9) гипотеза

А	Б	В	Г	Д	Е

ПОЗНАНИЕ

Вариант 10

Часть А

А1. Истинное знание отличается от ложного тем, что оно

1) создается в результате познавательной деятельности

2) требует усилий для своего понимания

3) соответствует предмету познания

4) выявляется в ходе эксперимента

А2. Непосредственная цель научного познания – это

1) формирование объективных знаний о мире       2) создание высокоразвитой цивилизации

3) воспитание людей в духе гуманизма                  4) управление политическими процессами

А3. Верны ли следующие суждения о практике как критерии истины?

А. Практика – это критерий истинности наших знаний о мире.

Б. Практика – это не единственный критерий истины, потому что существуют явления, недоступные для практического воздействия на них.

1) верно только А              3) оба суждения верны

2) верно только Б              4) оба суждения неверны

А4. Определение «Систематизированное знание, получившее практическое подтверждение и логическое обоснование» относится к понятию

1) гипотеза        2) проблема           3) теория            4) факт

А5. Верны ли следующие суждения о представлении как форме чувственного познания?

А. Представление состоит в том, что это образы, в которых совершается элементарное обобщение.

Б. Представление менее глубоко, чем восприятие, отражает внешний мир.

1) верно только А               3) оба суждения верны

2) верно только Б               4) оба суждения неверны

А6. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Путь к абсолютной истине идет через истины относительные.

Б. Относительная истина – это полное, неизменное знание.

1) верно только А               3) оба суждения верны

2) верно только Б               4) оба суждения неверны

А7. Рассуждение, в ходе которого из одного или нескольких суждений выводится новое суждение, называемое заключением, выводом или следствием

1) гипотеза          2) понятие         3) умозаключение        4) презумпция

А8. И относительная, и абсолютная истины

1) носят объективный характер                        3) дают полное исчерпывающее представление о предмете

2) со временем могут быть пересмотрены      4) проверяются только практикой

А9. Научные знания отличаются от обыденных тем, что они

1) отражают окружающую действительность

2) формируются на основе наблюдений

3) предполагают проверку истинности полученных сведений

4) передаются из поколения в поколение

А10. В научном познании истина достигается с помощью

1) прозрения и откровения                            3) создания художественного образа

2) астрологического исчисления                  4) выдвижение гипотез

А11. Какая пара слов пропущена в следующей фразе?

Научное познание действительности происходит на уровнях…

1) теоретическом и практическом                3) абстрактном и рациональном

2) чувственном и эмпирическом                  4) теоретическом и эмпирическом

А12. Научное мировоззрение

1) предполагает существование иного мира – духовного

2) опирается на веру в сверхъестественное, основывает свои действия и поступки на одной из священных книг

3) признает решающее значение научных знаний в понимании мира

4) отрицает существование высших, не природных сил

Часть В

В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

ПОНЯТИЕ	ОПРЕДЕЛЕНИЕ
*****	Знание, дающее приблизительное и неполное отражение действительности
Объективная истина	Достоверное знание, не зависящее от мнений и пристрастий людей

Ответ: ________________________

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к критериям истины, выдвигаемым в разное время разными философами.

Объективность, авторитетность, логичность, непротиворечивость, абсолютность, относительность, всеобщность и необходимость, простота и ясность, доступность.

Найдите и укажите два термина, «выпадающие» из общего ряда.

Ответ: ______________

В3. Установите соответствие между формой познания и ее особенностью.

ОСОБЕННОСТИ	ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
А) предсказание дождя по поведению птиц Б) гадание на кофейной гуще В) знание раскрывается в процессе повествования Г) системное и формализованное знание	1) лженаучное 2) обыденное 3) научное 4) мифологическое

В4. Найдите в приведенном ниже списке виды эксперимента.

1) исследовательский               4) относительный

2) художественный                  5) социальный

3) проверочный                        6) рациональный

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Различные философские школы по-разному отвечали на вопрос о возможности ________ (А) мира и получения истинного ________ (Б). ________ (В) считали, что получить достоверные знания невозможно, _______ (Г) – что это можно сделать только при помощи ощущений, а _______ (Д) утверждали, что критерием истины может быть только разум.

Принято выделять истину ________ (Е) и относительную. Практически любая истина по своему содержанию объективна, а по форме – относительна. Движущей силой процесса познания, а также критерием истины является _______ (Ж)».

Список терминов:

1) агностики                      4) рационалисты               7) абсолютный              

2) практика                        5) скептики                         эмпирики                    

3) эксперимент                  6) познание                        9) знание

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж

Ответы

№ вопр. вариант	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	А11	А12	В1	В2	В3	В4	В5
1	3	2	2	1	3	1	1	3	1	4	3	4	понятие	гипотеза	2134	256	793654
2	4	2	1	1	3	1	3	3	3	4	2	4	абсолютность	Успешный научный эксперимент	3214	245	537486
3	4	1	4	1	3	3	1	4	2	1	3	3	агностицизм	примета	321	345	789143
4	2	2	3	2	2	2	2	4	4	2	1	1	понятие	абстрактность	1221	125	823964
5	1	3	3	2	2	1	2	1	3	4	1	1	эксперимент	убеждение	13232	345	572463
6	1	2	2	3	1	4	4	2	2	3	2	1	эмпирический	восприятие	14263	15	374286
7	4	2	4	1	2	1	2	2	3	3	1	3	наука	Опора на знания, полученные из предсказаний астрологов и экстрасенсов	2121	145	45718
8	3	2	2	4	2	1	2	2	1	2	1	1	Эксперимент (опыт)	Синтез, анализ	3412	12	46813
9	3	3	2	3	1	4	2	2	2	2	3	2	восприятие	Абстрагирование, гипотеза	3412	136	352986
10	3	1	3	3	1	1	3	1	3	4	4	3	Относительная истина	Авторитетность, доступность	2143	135	6918472

Тест по теме: «Виды познания»

10 класс — ПРОФИЛЬ

1 — вариант

1. Какой из перечисленных примеров относится к житейским знаниям?

1) закон падающего бутерброда 2) закон стоимости

2) закон фотоэффекта 4) закон спроса

2.Вывод: «Характер человека зависит от взаимного расположения на звёздном небе всех девяти планет Солнечной системы в момент рождения», — является примером:

1) художественного вымысла 2) мифологического знания

3) здравого смысла 4) паранаучного знания

3.Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?

А. Опыт повседневной жизни — один из способов познания мира.

Б. И научным знаниям, и знаниям, полученным в повседневной жизни свойственна теоретическая обоснованность выводов.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4.Верны ли следующие суждения о социальном познании:

Отличительной особенностью социального познания являются:

А. Использование научных теорий для изучения окружающего мира.

Б. Совпадение объекта и субъекта познания.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

5.Искусство характеризуется тем, что оно:

1) отражает действительность в образно-символической форме

2) выполняется функцию социального управления

3) основано на вере в сверхъестественное

4) комплексно описывает и объясняет события и явления

6.Какое из приведённых ниже утверждений является научным:

1) планета Марс наделяет людей большими организаторскими способностями

2 жизнь человека определяет то, какой знак Зодиака оказался восходящим в момент его рождения

3) планета Венера наделяет людей любовью к искусству и творчеству

4) со временем некоторые звёзды становятся красными гигантами

7.Эмпирические научные знания добываются в процессе:

1) математического анализа 2) построения теорий

3) наблюдений 4) систематизации знаний

8.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между признаками и уровнями научного познания(исследования): к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

9.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­ма­ми и ви­да­ми (эта­па­ми) по­зна­ния, ко­то­рые они ил­лю­стри­ру­ют:к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

10.Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, пред­став­ля­ют собой виды зна­ний. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Тест по теме: «Виды познания»

10 класс — ПРОФИЛЬ

2 — вариант

1. Только в состав научного познания входят:

1) установленные факты 2) экспериментально обоснованные выводы

3) логические умозаключения 4) результаты наблюдений

2. «Март сухой, да мокрый май — будет каша и каравай». Данное утверждение является примером:

1) житейского знания 2) мифологического знания

3) художественного вымысла 4) экспериментальных знаний

3. Верны ли следующие суждения?

А.Особенностью социального познания является влияние позиции исследователя на оценку фактов.

Б.Научное изучение общества требует объективного подхода к фактам.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Верны ли следующие суждения о научном познании?

А.Эмпирическое исследование, выявляя новые данные, ставит новые задачи перед теоретическим уровнем познания.

Б.Результаты эмпирического исследования фиксируются в форме научной теории.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

5.Какой метод получения знаний используется на теоретическом уровне научного познания:

1) описание научных фактов 2) проведение наблюдений

3) организация эксперимента 4) выдвижение гипотезы

6.Культурно-мировоззренческая функция науки проявляется в её способности участвовать в решении вопросов:

1) управления общественными процессами 2) совершенствования производства

3) разработки экономических реформ 4) возникновения и сущности жизни

7.Эмпирический уровень научного познания характеризуется:

1) обобщением 2) абстрагированием

3) сбором фактов 4) постановкой гипотезы

8.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между признаками и видами познания: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

9.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между характерными чертами и уровнями научного познания(исследования): к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

10.Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «ис­кус­ство». Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Тест по теме: «Виды познания»

КЛЮЧ

12-11 б- «5»

10-9 б. –«4»

9-7 б. – «3»

менее 7 б.- «2»