Тесты к экзамену по военной подготовке

Военное право. Тест с ответами #1

Руководство Вооруженными Силами Российской Федерации осуществляет Президент Российской Федерации Министр обороны Российской Федерации Правительство Российской Федерации Совет Федерации

Граждане, зачисленные в военные образовательные учреждения профессионального образования, назначаются на воинские должности курсантов иные воинские должности студентов слушателей

В уголовном судопроизводстве дела частного обвинения в отношении военнослужащих рассматривает районный суд мировой судья суд офицерской чести гарнизонный военный суд

Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» устанавливается предельный возраст пребывания на военной службе для военнослужащих женского пола 45 лет 38 лет 40 лет 50 лет

Предусмотренная законом обязанность отвечать за совершенное правонарушение и претерпевать неблагоприятные последствия своего противоправного поведения это …__ ответственность личная социальная правовая юридическая

Вещевое имущество по целевому назначению не включает вещевое имущество неприкосновенного запаса текущего обеспечения временного пользования фонда сборов

Секретарь Совета Безопасности назначается Министром обороны Российской Федерации Президентом Российской Федерации Председателем Государственной Думы Председателем Совета Федерации

Продовольственное обеспечение военнослужащих осуществляется по нормам, установленным Государственной Думой Правительством Российской Федерации Конституцией РФ Министерством обороны Российской Федерации

Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации является Начальник Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации Президент Российской Федерации Министр обороны Российской Федерации лицо, назначаемое Указом Президента Российской Федерации

«Записки по военной администрации» для курсов подготовки командного состава были изданы в 1919 году 1921 году 1920 году 1918 году

Объем и содержание льгот зависят от срока пребывания на военной службе служебно-должностной категории, к которой относится военнослужащий, его воинского звания, срока пребывания на военной службе и иных особенностей ее прохождения иных особенностей прохождения службы дисциплинированности военнослужащего

Денежное довольствие военнослужащих определяется Ст. 12 и 13 Федерального закона «О статусе военнослужащих» Федеральным законом от 28 марта 1998 г. «Об обязательном государственном страховании жизни и здоровья военнослужащих, граждан, призванных на военные сборы, лиц рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации, и сотрудников федеральных органов налоговой полиции» Положением о военной прокуратуре от 4 августа 1981 г Положением о юридической службе Вооруженных Сил Российской Федерации

Функционирование системы воинского учета обеспечивается Министерством внутренних дел Российской Федерации Министерством обороны Российской Федерации Правительством Российской Федерации Советом Федерации органами местного самоуправления

Если следователь военной прокуратуры по окончании предварительного следствия принял решение о направлении уголовного дела в суд, он составляет приговор вердикт обвинительный акт обвинительное заключение

Военный прокурор вправе возвратить материалы о возбуждении уголовного дела для дополнительной проверки, которая проводится в срок не более пятнадцати суток трех суток пяти суток десяти суток

3.6.4. Техническая подготовка военнослужащих

3.6.4. Техническая подготовка военнослужащих

Техническая подготовка предназначена для обучения личного состава владению военной техникой, выработке умений и навыков, необходимых для технически грамотной ее эксплуатации, поддержания в боевой готовности и умелого применения в бою.

Основными задачами обучения по технической подготовке считаются:

• изучение устройства штатной боевой техники и приборов;

• приобретение навыков в эксплуатации штатной боевой техники и приборов, их техническом обслуживании и поддержании в постоянной боевой готовности, обнаружении и устранении простейших неисправностей.

Занятия по технической подготовке с офицерами, прапорщиками, сержантами организуются в системе командирской подготовки, а с личным составом других категорий – в масштабе взвода, роты (батареи).

Занятия в системе командирской подготовки проводят наиболее подготовленные офицеры и прапорщики части; занятия с сержантами и другими категориями военнослужащих – командиры рот (батарей), взводов и командиры отделений (расчетов). С механиками-водителями боевых машин занятия проводятся в группе. Руководит занятием старший техник роты (батареи) или заместитель командира батальона (дивизиона) по технической части. Иногда занятия по технической подготовке с личным составом могут проводиться по группам в масштабе батальона (дивизиона) или части. Занятия проводятся, как правило, на штатном вооружении, технике или тренажерах, стендах, макетах и др.

Основные виды занятий по технической подготовке – групповые и практические. На групповых изучается теоретический материал в объеме, необходимом для правильного понимания сущности и принципов работы аппаратуры и механизмов. Основу технической подготовки личного состава составляют практические занятия. В них главное внимание должно уделяться изучению устройства вооружения и военной техники; умению правильно ее эксплуатировать; устранению простейших неисправностей.

Используются следующие методы обучения: рассказ с показом, практическая работа по обслуживанию вооружения и техники, тренировки. Основные формы обучения – занятия в составе подразделений в парках и в поле на штатной технике, в кружках; комплексные занятия по некоторым элементам; тренировки и др.

Личный состав необходимо учить аккуратному и бережному обращению c механизмами, деталями, аппаратурой и строгому соблюдению требований безопасности при работе с ними.

Методика проведения занятий по технической подготовке имеет ряд особенностей.

Первая заключается в том, что руководителю необходимо тщательно продумать, какой вид занятия выбрать. Важную роль в достижении его цели играют определение места проведения, т. е. на какой базе оно состоится, определение количества учебных вопросов занятия и распределение времени на их отработку.

При подготовке руководитель обычно разрабатывает один документ (план, план-конспект или конспект). В отдельных случаях могут разрабатываться карточки произвольного образца с изложением отдельных вопросов, схем, зарисовок и т. д.

Подготовку обучающихся руководитель обычно начинает еще на предыдущем занятии, где ставит задачу на очередное занятие и может уточнять место его проведения.

Его выбирают с таким расчетом, чтобы тема занятия была отработана в полном объеме с минимальными затратами материальных средств. Особое внимание обращается на подготовку учебно-материальной базы, литературы, формирование учебных групп, организацию учебных точек, определение требований безопасности. Существенное влияние на качество проведения предстоящего занятия оказывает работа руководителя в ходе подготовки к нему на месте его проведения.

Ряд особенностей имеется и при проведении занятия по технической подготовке.

Во вступительной части руководителю необходимо подробно остановиться на доведении обучающимся требований безопасности при работе с образцами вооружения, военной техники, узлами, механизмами, тренажерами, макетами. В ходе контрольного опроса обучаемые должны использовать учебно-материальную базу. Для охвата контролем всех обучающихся могут применяться тесты и технические средства контроля, обучающие устройства.

В основной части группового занятия – при отработке учебного вопроса – рекомендуется следующий порядок его изложения: доложить название агрегатов, места их расположения; назначение, общую характеристику; устройство и работу; порядок использования; порядок проведения регулировок, настроек; уход в процессе эксплуатации, возможные неисправности, их причины, способы устранения и меры безопасности. Материал сообщается обычно всей группе. Завершается основная часть практической работой обучаемых на стендах, агрегатах, макетах, орудиях. Для этого создается несколько групп, каждая из которых занимается на отдельном учебном месте (точке). Обучающиеся закрепляют полученные на занятии знания, получают навыки, необходимые для последующей практической работы. В конце путем постановки контрольных вопросов следует выяснить их знания по изучаемому материалу.

При изучении боеприпасов в начале отработки учебного вопроса необходимо излагать требования безопасности при обращении с ними, а затем обращаться к главному материалу.

На практическом занятии в начале основной части при необходимости может быть показан порядок выполнения основных операций или работ, объяснены устройство или правила использования оборудования, ЗИП (запчастей и принадлежностей), агрегатов и т. д. В ходе отработки вопросов руководитель должен постоянно поддерживать взаимодействие со своими помощниками на учебных местах. Сам руководитель в ходе занятия контролирует работу наиболее слабо подготовленных обучающихся, при необходимости оказывает методическую помощь менее подготовленным помощникам.

В заключительной части кроме общих вопросов руководителю занятия целесообразно обратить внимание на соблюдение обучающимися требований безопасности при возвращении вооружения и техники в первоначальное состояние, а также указать время и место проведения следующего занятия.

Правовая подготовка

1. В соответствии с Федеральным законом «Об оружии» граждане Российской Федерации могут применять имеющееся у них на законных основаниях оружие:
2.

В соответствии с Федеральным законом «Об оружии» применению оружия должно предшествовать четко выраженное предупреждение об этом лица, против которого применяется оружие:

3.

В соответствии с Федеральным законом «Об оружии» применение огнестрельного оружия гражданами в отношении женщин, лиц с явными признаками инвалидности и несовершеннолетних, когда их возраст очевиден или известен допускается:

4.

В каких случаях факт того, что гражданин ранее был осужден за преступление, не является препятствием для выдачи ему лицензии на приобретение оружия?

5.

Обязаны ли граждане (за исключением специально уполномоченных лиц), являющиеся пассажирами воздушного судна гражданской авиации, сдавать имеющееся у них оружие уполномоченным лицам для временного хранения на период полета?

6.

При необходимой обороне субъектом посягательства, отражаемого обороняющимся, является:

7.

Могут ли действия граждан по защите личности и прав других лиц расцениваться как действия в состоянии необходимой обороны:

8.

Допускается ли причинение вреда третьим лицам в состоянии необходимой обороны?

9.

Вред, причиненный в состоянии крайней необходимости:

10.

Причинение вреда, менее значительного, чем предотвращенный вред, является обязательным условием правомерности действий:

11.

Небрежное хранение огнестрельного оружия, создавшее условия для его использования другим лицом, если это повлекло тяжкие последствия, влечет:

12.

Нарушение гражданами правил ношения оружия и патронов к нему влечет:

13.

Правилами безопасного обращения с оружием самообороны установлен запрет на ношение, транспортирование и использование оружий, а также снаряжение патронов:

14.

В какой срок и куда в соответствии с Федеральным законом «Об оружии» владелец оружия обязан сообщить о каждом случае его применения?

15.

Обязан ли гражданин незамедлительно информировать органы внутренних дел в случае, если он применил оружие для производства предупредительного выстрела?

16.

Правилами оборота гражданского и служебного оружия на территории Российской Федерации предусмотрено, что досылание патрона в патронник разрешается:

17.

На основании Правил оборота гражданского и служебного оружия на территории Российской Федерации граждане, осуществляющие ношение оружия, должны иметь при себе:

18.

В соответствии с Федеральным законом «Об оружии» к основным частям огнестрельного оружия относятся:

19.

В соответствии с Федеральным законом «Об оружии» к огнестрельному оружию ограниченного поражения могут быть отнесены:

20.

В соответствии с Федеральным законом «Об оружии» к газовому оружию относится:

21.

В соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации вред, причиненный в состоянии необходимой обороны:

22.

В соответствии с Федеральным законом «Об оружии» общее количество приобретенного гражданином Российской Федерации огнестрельного оружия ограниченного поражения (за исключением случаев, если указанное оружие является объектом коллекционирования) не должно превышать:

23.

В соответствии с Федеральным законом «Об оружии» общее количество приобретенного гражданином Российской Федерации огнестрельного гладкоствольного длинноствольного оружия (за исключением случаев, если указанное оружие является объектом коллекционирования) не должно превышать:

24.

В соответствии с Федеральным законом «Об оружии» по лицензии на приобретение газовых пистолетов, револьверов допускается их регистрация в количестве:

25.

В соответствии с Федеральным законом «Об оружии» лицензия на приобретение оружия не выдается гражданам Российской Федерации, совершившим повторно в течение года:

26.

Федеральным законом «Об оружии» предусмотрена регистрация приобретенных газовых пистолетов, револьверов в органах внутренних дел по месту жительства:

27.

Федеральным законом «Об оружии» предусмотрена регистрация приобретенного огнестрельного оружия, огнестрельного оружия ограниченного поражения и охотничьего пневматического оружия с дульной энергией свыше 7,5 Дж в органах внутренних дел по месту жительства:

28.

К уголовно наказуемым деяниям относится:

29.

Заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению (в том случае, если виновный имел возможность оказать помощь этому лицу и сам поставил его в опасное для жизни или здоровья состояние) является:

30.

Нарушение гражданином установленных сроков регистрации приобретенного по лицензиям органов внутренних дел оружия, а равно установленных сроков продления (перерегистрации) разрешений (открытых лицензий) на его хранение и ношение или сроков постановки оружия на учет в органах внутренних дел при изменении гражданином постоянного места жительства влечет:

31.

За стрельбу из оружия в населенных пунктах и в других не отведенных для этого местах, а равно в отведенных для этого местах с нарушением установленных правил:

32.

В соответствии с нормативными правовыми актами Министерства внутренних дел Российской Федерации результаты прохождения проверки знания правил безопасного обращения с оружием и наличия навыков безопасного обращения с оружием оформляются:

33.

Решение об аннулировании лицензий и разрешений (на приобретение, на хранение, хранение и использование, хранение и кошение оружия и тл.) принимают:

34.

Проверка знания правил безопасного обращения с оружием и наличия навыков безопасного обращения с оружием владельцами огнестрельного оружия ограниченного поражения, газовых пистолетов, револьверов, гражданского огнестрельного гладкоствольного длинноствольного оружия самообороны проводится:

35.

Для продления срока действия лицензий, а также разрешений на хранение, хранение и использование, хранение и ношение оружия их владельцы представляют необходимые заявления и документы в орган внутренних дел по месту учета оружия:

36.

При выдаче новых лицензий и разрешений ранее полученные, с истекшим сроком действия:

37.

По достижении какого возраста граждане Российской Федерации имеют право на приобретение огнестрельного гладкоствольного длинноствольного оружия самообороны, гражданского огнестрельного оружия ограниченного поражения, спортивного оружия, охотничьего оружия, сигнального оружия, холодного клинкового оружия, предназначенного для ношения с национальными костюмами народов Российской Федерации или казачьей формой:

38.

Возраст, по достижении которого граждане Российской Федерации могут получить разрешения на хранение или хранение и ношение охотничьего огнестрельного гладкоствольного оружия:

39.

В соответствии с Федеральным законом «Об оружии» огнестрельное оружие ограниченного поражения иностранного производства, его основные части, а также патроны травматического действия, изготовленные за пределами территории Российской Федерации:

40.

В случае изменения места жительства гражданин Российской Федерации обязан обратиться с заявлением о постановке на учет принадлежащего ему оружия:

41.

Оружие, находящееся на законных основаниях на праве личной собственности у гражданина Российской Федерации может быть продано другому гражданину, имеющему лицензию па приобретение оружия, его коллекционирование или экспонирование:

42.

Согласно Правилам оборота гражданского и служебного оружия и патронов к нему на территории Российской Федерации, принадлежащие гражданам Российской Федерации оружие и патроны по месту их проживания:

43.

Согласно Правилам оборота гражданского и служебного оружия и патронов к нему на территории Российской Федерации, хранение оружия и патронов гражданами Российской Федерации в местах временного пребывания:

44.

Хранение оружия и патронов, принадлежащего гражданам Российской Федерации, являющихся членами спортивных стрелковых обществ и клубов на спортивных стрелково-стендовых объектах по месту проведения тренировочных стрельб и соревнований:

45.

Граждане Российской Федерации, которым в установленном порядке предоставлено право на охоту, имеют право приобретать охотничье огнестрельное оружие с нарезным стволом:

46.

Согласно Правилам оборота гражданского и служебного оружия и патронов к нему на территории Российской Федерации, транспортирование принадлежащего гражданам оружия:

47.

Продление срока действия лицензий и разрешений, выданных гражданам, осуществляется:

48.

Имеют ли право на необходимую оборону лица, имеющие возможность избежать общественно опасного посягательства или обратиться за помощью к другим лицам или органам власти?

49.

Правилами оборота гражданского и служебного оружия и патронов к нему на территории Российской Федерации установлен следующий порядок ношения огнестрельного короткоствольного оружия:

50.

В соответствии с Федеральным законом «Об оружии» на территории Российской Федерации ношение гражданами в целях самообороны огнестрельного длинноствольного оружия и холодного оружия:

Тест с ответами: “Великая Отечественная война”

1. Военная операция, которая получила название «огненная дуга»: 1.Курская битва + 2.освобождение Киева 3.сражение за Сталинград 4.снятие блокады Ленинграда

2. Когда началось контрнаступление советских войск под Сталинградом? 1. 5 декабря 1941 г. 2. 19 ноября 1942 г.+ 3. 5 июля 1943 г. 4. 6 июня 1944г.

3. Какой город получил звание города-героя за мужество его защитников в начале Великой Отечественной войны? 1.Брест + 2.Киев 3.Ленинград 4.Минск

4. На какой территории был открыт Второй фронт?ниже 1. Италии. 2. Германии. 3. Франции.+ 4. Югославии

5. Во время какой битвы случилось важное танковое сражение, отмеченное как самое крупное за весь период Великой Отечественной войны? 1.битвы за Москву 2.Сталинградского сражения 3.Курской битвы+ 4. битва за Берлин

6.Какое название было у плана немцев по захвату Москвы? 1. “Барбаросса” 2. “Тайфун”+ 3.”Цитадель” 4.«Уран»

7. Какое из данных произведений было создано в блокадном Ленинграде: 1.поэма Твардовского «Василий Теркин» 2.роман К.Симонова «Живые и мертвые» 3.рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека» 4.Седьмая симфония Д.Д. Шостаковича+

8. В результате чего случился коренной перелом в период Великой Отечественной войны? 1.поражения немецких войск под Москвой 2.снятия блокады Ленинграда и освобождения Новгорода 3.сражения под Сталинградом и на Курской дуге + 4.освобождения Киева и Минска

9. Какая из данных битв относится к периоду коренного перелома? 1. Курская битва+ 2. Битва под Москвой 3. Битва за Берлин. 4.операция «Багратион»

10. Как называлась американская система оказания помощи союзникам путем поставок техники и продовольствия: 1.контрибуцией 2.аннексией 3.взаимопомощью 4.ленд-лизом+

11. Что из перечисленного стало высшим государственным органом, который сосредоточил всю полноту власти в годы Великой Отечественной войны? 1. Государственный комитет обороны+ 2. Совет труда и обороны 3. Ставка Верховного Главнокомандования 4. Совет народных комиссаров

12. Что из ниже перечисленного является следствием сражения под Москвой? 12.Германия начала терять союзников 2.произошел коренной перелом в войне 3.был сорван немецкий план молниеносной войны + 4.был открыт второй фронт в Европе

13. Назовите конференцию представителей, лидеров СССР, Великобритании и США, которая произошла раньше всех остальных? 1.Потсдамская 2.Тегеранская + 3.Ялтинская 4.Мюнхинская

14. Где в 1944 г. проводилась операция советских войск под названием «Багратион»: 1.в Белоруссии + 2.на Кавказе 3.в Венгрии 4.в Крыму

15. Когда началось контрнаступление советских войск под Сталинградом? 1. 23 августа 1942 г 2. 19 ноября 1942 г.+ 3. 2 февраля 1943 г. 4.5 июля 1943 г.

16. Какого числа в 1945 году СССР вступил в войну с Японией? 1. 9 мая 2. 8 августа+ 3. 23 августа 4. 2 сентября.

17. С какими событиями связано проведение партизанскими отрядами операций «Рельсовая война» и «Концерт»? 1.Курской битвы + 2.снятия блокады Ленинграда 3.Сталинградской битвы 4. начала наступления советских войск под Москвой

18. Какой советский военачальник был командиром во всех перечисленных операциях – сражении за Москву, обороне Ленинграда, боях за освобождение Варшавы, Берлинской операции? 1.И.С. Конев 2.Г.К. Жуков + 3.А.М. Василевский 4. Рокоссовский

19. С каким сопротивлением вражеской силе русских защитников связано название «Дорога жизни»? 1.Севастополя 2.Москвы 3. Бреста 4.Ленинграда+

20. Какое из ниже перечисленных событий случилось в 1943 г.? 1. Смоленское сражение 2. полное освобождение Ленинграда от блокады 3. объявление Советским Союзом войны Японии 4. Курская битва+

21. Какая из ниже перечисленных территорий вошла в состав СССР после завершения Великой Отечественной войны? 1.часть карельского перешейка с г.Выборгом 2.Западная Украина 3.часть Восточной Пруссии + 4.Бессарабия и Северная Буковина

22. Где в феврале 1945 г. произошла встреча руководителей СССР, Великобритании и США: 1. в Потсдаме 2.в Ялте + 3.в Тегеране 4.в Москве

23. Они являлись создателями новых видов оружия и военной техники в годы Великой Отечественной войны: 1.И.В.Курчатов, Л.Д. Ландау, П.С.Капица 2.С.А.Ковпак, П.П.Вершигора, Д.Н. Медведев 3.И.С. Конев, И.Х. Баграмян, В.И. Чуйков 4.С.В. Ильюшин, С.П. Королев, М.И. Кошкин+

24. В каком плане предусматривались направления «Север», « для наступления германских войск? 1. Окружения Сталинграда 2.«Барбаросса» + 3. Взятия Курска («Цитадель») 4. План«Ост»

25. Когда был подписан договор о ненападении между Германией и СССР? 1. 15 ноября 1937 2. 27 августа 1940 3. 23 августа 1939 + 4. 29 августа 1939

Огневая подготовка

51.

Линией прицеливания называется:

52.

Траекторией полета пули называется:

53.

После стрельбы из газовых пистолетов (револьверов) их чистка производится:

54.

Каков порядок действий стрелка при проведении стрельб в тирах и на стрельбищах?

55.

Какова дальность полета пуль из огнестрельного гладкоствольного длинноствольного оружия 12 калибра?

56.

В случае задержки при стрельбе из пистолета в тире необходимо:

57.

Как следует производить перезарядку огнестрельного гладкоствольного длинноствольного оружия с помповым механизмом?

58.

Правильная техника использования оружия предполагает в период непосредственного применения:

59.

Правильная техника использования оружия предполагает в период непосредственного применения:

60.

Правильная техника использования оружия предполагает в период непосредственного применения:

61.

Правильная техника использования оружия предполагает в период непосредственного применения:

62.

Правильная техника использования оружия при его ношении предполагает передачу оружия лицу, уполномоченному на его проверку:

63.

При стрельбе в тире в противошумовых наушниках или защитных очках действуют следующие правила:

64.

Во время перемещения по тиру или стрельбищу (осмотр мишеней и г.п.) в соответствии с мерами по обеспечению безопасности:

65.

Неполная разборка пистолета производится в следующем порядке:

66.

Чистка и смазка оружия (пистолетов, револьверов, ружей и карабинов), внесенного с мороза в теплое помещение:

67.

Смазывание частей оружия (пистолетов, револьверов, ружей и карабинов) только жидкой ружейной смазкой предусмотрено:

68.

Смазку оружия положено производить:

69.

Правильная техника использования оружия предполагает ведение огня (в зависимости от дистанции):

70.

Согласно рекомендациям предприятий-производителей, патроны к газовому оружию, содержащие слезоточивые и раздражающие вещества (патроны газового действия), хранятся:

71.

Для временного прекращения стрельбы в тире (на стрельбище) подается команда:

72.

Действия по временному прекращению стрельбы в тире (на стрельбище) или в ходе применения оружия гражданином в ситуациях необходимой обороны или крайней необходимости:

73.

Для полного прекращения стрельбы в тире (на стрельбище) подается команда:

74.

Действия по полному прекращению стрельбы в тире (на стрельбище):

75.

Действия с пистолетом при получении в тире (на стрельбище) команды «Оружие — к осмотру»:

76.

Действия с оружием по завершении его применения гражданином в ситуациях необходимой обороны или крайней необходимости:

77.

Тактика действий вооруженного обороняющегося при агрессивном поведении большой группы людей предполагает:

78.

Тактика действий при наличии на траектории стрельбы (перед нападающим, за нападающим или рядом с ним) третьих лиц, не участвующих в нападении:

79.

Произойдет ли выстрел, если гражданин дослал патрон в патронник пистолета, передернув затвор и сразу поставил его на предохранитель (А при этом курок сорвался с боевого взвода!)?

80.

Что применяется в качестве дополнительной меры по обеспечению сохранности огнестрельного короткоствольного оружия при его ношении:

Тайны мира и человека

4 571

Спустившись со священной горы Синай, где он получил от Бога скрижали (каменные доски) с записанными на них «Десятью заповедями», вождь израильского народа Моисей с горечью увидел, что его соплеменники поклоняются сделанному их же руками идолу — золотому тельцу. Это означало одно: люди добровольно отказались от веры в истинного Бога, впали в язычество. Это настолько разгневало Моисея, что он «бросил из рук своих скрижали, и разбил их под горою» (Ветхий Завет, Исход 32, 19). Библия донесла до нас первое в истории уничтожение книги, трагическое начало истребления письменных исторических свидетельств. Однажды начав процесс искоренения памяти о собственном прошлом, люди не остановились в этом и по сей день.

Из одних только раннехристианских рукописей первых двух веков нашей эры большинство исчезло. В Ветхом Завете встречаются ссылки на какую-то древнюю книгу: «Не это ли написано в Книге Праведного: стояло солнце среди неба и не спешило к западу почти целый день» (2-я Книга Царств 1, 18). Не мелочь была записана в той загадочной книге, а какое-то событие поистине космического масштаба: само солнце оставалось без движения (может быть, и время в тот момент остановилось?!). Но о «Книге Праведного» сегодня никто ничего не знает. А древние знали!

Точно так же мы ничего не знаем о таких источниках библейской древности, как «Книга войн Яхве» или «Книга истории Соломона»; всего же Библия содержит 54 ссылки на 20 неизвест­ных древних книг. Многие исследователи считают, что какие-то просто появлялись в Писании под разными названиями; тем не менее, после анализа всё-таки остаётся около дюжины книг, след которых навсегда потерян. Скажем, от некоторых апокрифических (то есть официально не включённых в Библию) Евангелий до нас дошли какие-то обрывки. Известно, что было ещё «Евангелие завершения» или нашумевшее в последнее время «Евангелие от Иуды».

Проблема исчезнувших первоисточников затрагивает не только религию. Подозрительно то, что особенно большие прорехи в памяти человечества зияют там, где речь идёт о его истоках, решающих фазах становления цивилизации. Отсутствуют первоисточники Древнего Египта, в которых, начиная с 4 тысячелетия до Рождества Христова, скрупулёзно записывались все важные события каждого года вплоть до уровня воды в реке Нил! Найдены лишь жалкие обрывки этих летописаний, которые порождают больше вопросов, чем дают ответов. Утрачено две трети «Римской истории от основания Города» Тита Ливия, написанной 2000 лет назад. Пропал оригинал «Анналов Фенестеллы» о буднях Римской республики (52 г. до н.э. – 19 г. н.э.), сегодня по упоминаниям в других произведениях нам известны лишь немногие детали этой книги. Утеряны все труды первого и известнейшего римского императора Августа, которого уже при жизни почитали богом, и по имени которого назван месяц август. Исчезли его автобиография, а также «Памфлет против Брута», одного из убийц Гая Юлия Цезаря, который был приёмным отцом Августа. Нет 48 речей римского поэта и правозащитника Цицерона (106-43 г.г. до н.э.), оставившего множество крылатых выражений («Плохой мир лучше хорошей войны»). Пропали самые важные труды философа Диогена (умер в 320 г. до н.э.). Исчезла примерно треть античных литературных произведений. Из достоверно существовавших 330 работ известных древнегреческих драматургов Софокла, Еврипида и Аристофана до нас дошло лишь 46.

В течение истории человечеством было уничтожено множество книг. С ними были утрачены знания ушедших культур. Многое в нашей истории могло бы быть иначе, если бы мы ознакомились с содержанием всех тех миллионов древних папирусов, пергаментов и фолиантов, в которых жившие до нас поколения зафиксировали свои знания, открытия и достижения. Насколько были бы мы умнее, сколько сэкономили бы усилий по «изобретению велосипеда», если бы знания предков дошли до нас в более-менее полном виде или, если бы был хотя бы примерный каталог того, что они открыли, совершили, чего достигли и как в самом деле жили.

Особенно правомерна эта мысль в отношении истоков науки, как важнейшего вида человеческой деятельности. Но и тут, как назло, исчезли все труды именно Талеса, одного из «Семи мудрецов» VI-VII веков до н.э., который уже тогда пришёл к выводу, что вода является основой всех вещей. Точно так же загадочно исчезновение именно работ греческого математика Диофанта (250 г. до н.э.) с сотнями проверенных математических формул.

Знания — опасное оружие

Возникает вопрос: «Куда исчезли все эти труды?» Предположение, что они с течением времени рассыпались в прах, безосновательно, потому что и папирус, и пергамент могут храниться веками. Ответ прост: книги уничтожали. Своего рода Бермудский треугольник античной литературы — знаменитая библиотека города Александрии, содержавшая до полумиллиона рукописей. Она была основана в III веке до н.э., многократно разрушалась (чаще всего пожарами), в том числе сознательно, как, например, в гражданской войне при императоре Аврелии в III веке, христианами в 391 г., мусульманами по приказу халифа Омара в VII веке.

Уничтожение первоисточников было одной из главных целей печально знаменитого «Индекса запрещённых книг», который составлялся католической церковью с 1559 г.; в Западной Европе занесённые в него книги безжалостно истреблялись.

В эпоху средневековой охоты на ведьм обычной практикой было сжигание на костре вместе с осуждёнными всех найденных у них записей. И если речь идёт о многих десятках тысяч казнённых (в некоторых регионах Германии было уничтожено до трети всех женщин), можно только предположить, сколько было сожжено действительно древних текстов, находившихся в руках этих людей.

«Знания дороже денег, острее сабли, сильнее пушек», — гласит пословица, и именно потому библиотеки были желанной целью в войнах: в 1814 г. разрушили американскую Библиотеку Конгресса, в 1914 г. и 1940 г. — знаменитую библиотеку Католического университета в бельгийском городе Лёвен.

Миллионами книги уничтожались в ходе политических потрясений, переворотов, смен власти. Так, первый китайский император Цинь Шихуанди, объединивший Поднебесную в III веке до н.э., повелел сжечь в покорённых провинциях все письменные источники, показавшиеся ему бесполезными.

После «прогрессивной» Французской революции 1789 г. масса книг была собрана и бесследно сгинула в так называемых «литературных депо».

Сжигание книг в Германии времён бесноватого Адольфа тоже было попыткой выжигания из памяти людей целых пластов знаний и множества имён, но в эпоху массового масштаба тиражирования книг у нацистов уже не было шанса достичь своей цели.

Тем не менее, уже в 1993 г. была уничтожена Национальная библиотека Боснии-Герцеговины с её огромным собранием арабских научных манускриптов. А ведь нам не может быть безразлична судьба уничтожаемых первоисточников информации хотя бы потому, что именно здесь, на Балканах, под шумок вполне могли ликвидировать уникальные материалы по всё ещё нераскрытой тайне разжигания Первой мировой войны. Кто-то продолжает усиленно подчищать историю.

Содержание — главный враг

Всё это было когда-то, где-то, и нас, в общем-то, особо не касается, не правда ли? Однако вот что сделали с российскими первоисточниками.

В 1682 г. при царе Фёдоре Алексеевиче в Москве были собраны и сожжены «Разрядные книги». По сей день тупо повторяется, что «это было сделано из прогрессивных соображений», однако понятно, что так целенаправленно уничтожали информацию о происхождении русских боярских родов, то есть их подлинную древнюю генеалогию, о происхождении самого Государства Российского. На освободившееся место быстренько вписали новый вариант истории, новые «Разряды от Рюрика», и именно они стали потом официальным источником, на который ссылался даже патриот Ломоносов. Исчезла, и, похоже, давно, так называемая «Царственная книга» — официальная летопись всех правивших в нашей стране династий.

Какие подлинные документы остались, скажем, от царя Ивана IV Васильевича (Грозного)? Практически никаких. Не сохранился ни один (!) документ с его личной печатью, ни его знаменитый «Указ об опричнине», ни «Синодик» — текст, якобы написанный им после раскаяния о содеянном зле. Нет сегодня и архива опричнины, в которых содержались судебные дела этого периода.

Или, скажем, такой запутанный вопрос, как «Либерея (библиотека) Ивана Грозного», исчезнувшая после его смерти во времена 1-й Смуты. С таинственностью её исчезновения в нашей стране может сравниться разве что пропажа «Янтарной комнаты». Вопреки всем регулярным сообщениям о том, что либерея наконец-то найдена, воз и ныне там.

А ведь предполагается, что в ней было две трети недостающих томов «Римской истории от основания Города» Тита Ливия; 12 столь же древних книг «Истории» Тацита; рукописи (!) «Илиады» и «Одиссеи», которым по 3000 лет; труды Аристотеля, Платона, Сократа; древнейшие Евангелия, способные перевернуть историю христианства. А уж первая русская печатная книга «Апостол» (1564 г.) уж точно была в этой «либерее». Но библиотеки нет. Над нашей историей кто-то старательно «работал».

Группе российских исследователей под руководством Г. В. Носовского и А. Т. Фоменко удалось найти одну из тех книг, которые проливают свет на прошлое. Речь идёт о труде Мавро Орбини (Mauro Orbini) «Книга историография початия имене, славы и расширения народа славянского и их Царей и Владетелей под многими имянами и со многими Царствиями, Королевствами, ­и Провинциами. Собрана из многих книг исторических, чрез Господина Мавроурбина Архимандрита Рагужского». Написанная на итальянском языке, она была издана в 1601 г., на русский язык переведена в 1722 г. Обратите внимание на это место в её наименовании — «Собрана из многих книг исторических». Орбини приводит в ней перечень авторов этих книг, то есть людей, письменно зафиксировавших совсем иную историю мира, нежели нам с вами официально известно. И потому вычеркнутых из памяти человечества, после того, как их труды были уничтожены. Некоторые из них нам известны, даже если мы не кончали университетов: Диоген, Геродот, Страбон. Но кто из вас знает таких древнерусских историков, как Иван Великий Готский или Иеремия Русин? А Орбини знал! И ссылался на их работы, как на большой авторитет. Таких имён в книге Орбини — сотни! И за каждым из них — минимум одна исчезнувшая книга, в которой было записано что-то то, из-за чего её пришлось уничтожить. Сама книга Орбини избежала участи основной массы исторических трудов лишь потому, что ею горячо заинтересовался царь-преобразователь Пётр I. Ему было «обидно за державу», которую манипуляторы человеческой памятью попытались задвинуть на задворки цивилизации, состряпав для неё «свою» версию места в мировом устройстве.

В массе наступающих войск, насаждающих новый порядок, всегда идут зондеркоманды, выполняющие специальные задания своих хозяев по «зачист­ке истории». Причём всё равно, какая на дворе эпоха, и чем эти команды оснащены: рыцарскими доспехами, танками «Тигр» или же спутниковыми системами наведения.

Рукописи не горят

С тех пор, как в XVIII и XIX веках начали целенаправленно собирать древние первоисточники, удалось найти примерно 2500 трудов греческих и римских авторов, большинство из которых были извест­ны лишь понаслышке. В 1890 г. в Египте у миссионера-американца была найдена «Конституция Афин» Аристотеля (384-322 г.г. до н.э.); в 1896 г. нашли «Метрику», работу античного механика Герои (60 г. н.э.), в которой автор, изобретатель первой паровой машины, приводит метод расчёта квадратного корня, по сей день работающий в компьютерах. В 1905 г. между страниц одной рукописи в Каире обнаружили пьесу греческого поэта Менандра (341-290 г.г. до н.э.), и сегодня считающегося создателем жанра комедии. В 1946 г. в пещерах на Мёртвом море нашли 800 раннехристианских свитков с Ветхим Заветом, а также множество неизвестных вообще никому текстов.

При таких стараниях исследователей лишь вопросом времени является и находка каменных скрижалей с «Десятью заповедями» (которые Моисей получил от Всевышнего во второй раз). По крайней мере, это уже воспели деятели Голливуда, сняв в 1981 г. блокбастер о храбром и находчивом Индиане Джонсе, отправившемся на поиски реликвии между Непалом и Каиром. Получилась безумно интересная история, которой между делом через компьютерную игру «заразили» миллионы детей в мире. История, не имеющая ничего общего с реальными трудностями спасения того, что ещё можно спасти. Реставраторы могли бы предъявить миру ещё много уникальных трудов, если бы мыши и «ликвидаторы» не были быстрее.

Вольф Мазур