Тесты по биологии егэ сложные

В этом разделе представлен тематический классификатор задачной базы. Вы можете прорешать все задания по интересующим вас темам. Зарегистрированные пользователи получат информацию о количестве заданий, которые они решали, и о том, сколько из них было решено верно. Цветовая маркировка: если правильно решено меньше 40% заданий, то цвет результата красный, от 40% до 80%  — желтый, больше 80% заданий  — зеленый. Если в оба столбца таблицы выделены зеленым, уровень вашей готовности можно считать достаточно высоким. В столбцах первое число  — количество различных уникальных заданий (прототипов), второе число  — общее количество заданий, включая задания (клоны), отличающиеся от прототипов только числовыми данными.

Каждый вариант КИМ экзаменационной работы ЕГЭ по биологии содержит 28 заданий и состоит из двух частей, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 содержит 21 задание:

6 — с множественным выбором с рисунком или без него;

6 — на установление соответствия с рисунком или без него;

3 — на установление последовательности систематических таксонов, биологических объектов, процессов, явлений;

2 — на решение биологических задач по цитологии и генетике;

1 — на дополнение недостающей информации в схеме;

2 — на дополнение недостающей информации в таблице;

1 — на анализ информации, представленной в графической или табличной форме.

Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде слова (словосочетания), числа или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. В этих заданиях ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развёрнутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих высокий уровень биологической подготовки.

В части 1 задания 1–21 группируются по содержательным блокам, представленным в кодификаторе, что обеспечивает более доступное восприятие информации.

В части 2 задания группируются в зависимости от проверяемых видов учебной деятельности и в соответствии с тематической принадлежностью.

В этой шпаргалке собрали самые сложные задания с ЕГЭ по биологии и расписали их решение.

Задание 1

Ключ

1. аммиак и мочевина — продукты обмена белков 
2. аммиак и мочевина — продукты обмена нуклеиновых кислот 
3. головастики живут в воде, взрослые амфибии большую часть времени проводят на суше
4. постоянное поглощение легко доступной воды позволяет головастикам активно выводить ядовитый аммиак
5. взрослые амфибии поглощают меньше воды (так как много времени проводят на суше), поэтому образуют менее токсичную мочевину 

Задание 2 

Ключ

1. появление грызущего ротового аппарата, который позволяет разрушать плотные покровы листьев
2. питание молодыми листьями до формирования на них плотного покрова
3. появление у насекомых ферментов, разрушающих жёсткие покровы листьев
4. переход насекомых на питание иными, более “мягкими” частями растения (почками, цветами, нектаром)

Задание 3

Ключ

1. Связано с особенностями строения дыхательной системы
2. У насекомых сильно разветвлённая дыхательная система. Кислород доставляется ко всем органам непосредственно по трахеям , а не с помощью гемолимфы
3. У ракообразных кислород доставляется ко всем органам кровью (от жабр)
4. Связано с особенностями строения выделительной системы
5. У насекомых продукты обмена поступают в выделительные органы (мальпигиевы сосуды, жировое тело) непосредственно из полости тела, а не с помощью кровеносной системы
6. У ракообразных продукты обмена поступают в выделительные органы (зелёные железы) по кровеносным сосудам
7. В связи с тем, что у Ракообразных работа кровеносной системы необходима для функционирования дыхательной и выделительной, у этого класса она более разветвлённая и сложно организованная

Задание 4

Ключ:

1. Необходимо поставить эксперимент, который бы проверил гипотезу о двух путях регуляции

2. Чтобы доказать существование нервной регуляции необходимо раздражать нервы, иннервирующие ту часть железы, которая выделяет пищеварительный сок. Если секреция усилится, то нервная регуляция существует

3. Чтобы доказать существование гуморальной регуляции, необходимо стимулировать секрецию пищеварительного сока пищей, но в отсутствие нервной регуляции. Для этого можно перерезать определённые нервы. И если при попадании пищи в двенадцатиперстную кишку секреция сока увеличится, можно говорить о гуморальной регуляции

Задание 5

Ключ

1. Испарение воды — участие в метаболизме, способствуют терморегуляции
2. Выделительная — выделяют углекислый газ, пары воды
3. Регуляция pH — карбонатная буферная система составляет около половины буферной ёмкости крови, в функционировании этой системы принимает участие выделяемый лёгкими углекислый газ
4. Терморегуляция 
5. ДЕПО крови — капилляры лёгких могут накапливать большое количество крови
6. Синтез некоторых веществ — гепарина, липидов, АПФ

Задание 6 

Ключ

1. Покраснение связано с расширением сосудов приток крови к месту воспаления
2. Отёк возникает при скоплении тканевой жидкости в месте воспаления
3. Жар возникает с притоком крови в область воспаления
4. Боль возникает из-за раздражение рецепторов химическими веществами , выделяемых болезнетворными организмами
5. Боль возникает при сдавлении тканей в связи с притоком тканевой жидкости

• 

  Тест по теме: «водоросли». Подходит для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. В тесте содержатся вопросы про отделы водорослей, про их строение, размножение, значение и многообразие. 

• 

  Систематизируем знания о дыхательной сиситеме. Разбираемся в тонкостях.

• 

  Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

• 

  Особенности нервной системы. Строение спинного мозга и рефлекторной дуги. Простейшие рефлексы.

• 

  Тест по теме «Пищеварительная система» из раздела Анатомия человека. Тест подходит для закрепления знаний по изученной ранее теме, подготовки к ЦТ и ЕГЭ

• 

  Цветок-генеративный орган растения. Его части, их видоизменения и функции. Соцветия простые и сложные

• 

  Разбираемся и закрепляем знания о пищеварительной системе и ее отделах.

• 

  Строение и особенности земноводных. Основные ароморфозы земноводных в связи с выходом на сушу

• 

  Антрпогенез. Сходство и различие человека и животных. Движущие силы. Этапы антропогенеза

• 

  Тест по теме «Репродуктивная система» из раздела Анатомия человека. Тест подойдёт для закрепления знаний по изученной теме, подготовки к ЦТ и ЕГЭ. Может быть Вы узнаете и что-то новое

• 

  Тест по теме «Сердечно-сосудистая система» из раздела Анатомия человека. Тест предназначен для закрепления изученного материала, подготовки к ЦТ и ЕГЭ. Возможно, для изучения нового материала.

• 

  Строение клетки. Особенности строения клеточных органоидов и их функции. 

• 

  Разбираемся в тонкостях и закрепляем знания о митозе и мейозе. Их сходствах и различиях.

• 

  Тест по биологии. Предназначен для подготовки сдачи Централизованного Тестирования в Беларуси.

• 

  Вспоминаем круги кровообращения.Что откуда и куда впадает, что в каком порядке происходит.

• 

  Вспоминаем особенности жизни простейших. Их циклы развития, отличия в строении и биологии.

• 

  Закрепляем знания о строении и функциях головного мозга. Вспоминаем центры рефлексов.

• 

  Повторяем состав и функции крови. Систематизируем знания о форменных элементах крови.

• 

  Повторяем, проверяем и систематизируем знания о кровеносной системе. Состав, функции, круги кровообращения, сердце.

• 

  Что такое вегетативное размножение и какие способы  вегетативного размножения существуют

• 

  Виды и законы изменчивости. Роль  в эволюционном процессе. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ.

• 

  При прохождении теста используйте только собственные знания. Не пользуйтесь бумажными источниками или интернетом, потому что только в этом случае вы сможете определить свой РЕАЛЬНЫЙ уровень знания темы «Ткани человека».
   

• 

  Круглые черви: строение, особенности, приспособление к паразитизму, жизненный цикл аскариды.

• 

  Тест содержит задания по темам: «Зрительный анализатор» и «Нервная система» (в рамках повторения материала). Включает в себя задания: тестовая часть (множественный выбор, одиночный выбор, установление соответствия), работа с изображениями. Тест вариативен и подходит для отработки материала (задания меняются)

• 

  Тест поможет вспомнить и упорядочить знания о работе и строении сердца.

• 

  Строение плоских червей, их особенности. Класс Ресничные черви, класс Сосальщиуи, класс Ленточные черви

• 

  Фотосинтез —  механизмы, этапы, реакции, значение. Тренируемся и готовимся в ЕГЭ

• 

  Вспоминаем строение мозга, его отделы. Разбираемся с функциями отделов мозга

• 

  Сборный тест по всем темам из раздела школьной программы «Анатомия человека». Тест подойдёт для закрепления изученного материала, подготовки к ЦТ и ЕГЭ, проверки и освежения своих знаний

• 

  Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.

• 

  Биосинтез белка. Реакции матричного синтеза. Готовимся  и тренируемся к ЕГЭ

• 

  Особенности, сходство и различие сперматогенеза и овогенеза. Стадии и процессы гаметогенеза.

• 

  Методы исследования генетики человека, наследственные болезни человека

• 

  Строение кровеносной системы человека. Большой и малый круги кровообращения, их особенности. Строение сердца

• 

  Тест по теме «Биосфера» предназначен для учащихся 11 класса, предполагает обобщение знаний по круговороту веществ и потоку энергии в экосистемах как основе его существования; понимать, что такое биосфера, уметь определять границы биосферы, знать понятие живого вещества и функции биосферы

• 

  Биогеоценоз. Что это такое. Искусственные и естественные биогеоценозы. Их свойства, сходства и различия.

• 

  Тест по теме «Дыхательная система» из раздела Анатомия человека. Тест подойдёт для закрепления полученных знаний, подготовки к ЦТ и ЕГЭ

• 

  Тест по теме «Тип Кишечнополостные». Тест подойдёт для проверки полученных знаний, подготовки к ЦТ и ЕГЭ, интерактивной работы на занятии

• 

  Вспоминаем кто такие кишечнополостные, их признаки,  кто к ним относится, их особенности и биология

• 

  Виды тканей растений. Особенности их строения. Функции. расположение в растении.

• 

  Тест по теме «Опорно-двигательный аппарат» из раздела Анатомия человека. Тест подходит для закрепления полученных знаний, подготовки к ЦТ и ЕГЭ.

• 

  Строение, классификация и особенности биологии моллюсков. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

• 

  Стрроение, систематика и ароморфозы рыб. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

• 

  Тест по теме «Тип Кольчатые черви». Тест подойдёт для проверки полученных знаний, подготовки к ЦТ и ЕГЭ, интерактивной работы на занятии

• 

  Особенности жизненного цикла растений разных отделов. Диплоидные и гаплодные стадии в цикле.

• 

  Общая анатомия человека. Системы органов, полости, общие понятия.

• 

  В свете усложнения заданий ЕГЭ с каждым годом и большего требования к изучаемому материалу профилирующего направления необходимо уделять внимание специфичности каждого предмета. Будем готовиться вместе!

• 

  Особенности строения дыхательной системы человека и ее функции. Органы, участвующие в дыхании.

• 

  Одномембранные органоиды. Кто к ним относится? Какие функции они выполняют. Тренируемся к ЕГЭ

• 

  Иммунная система и иммунитет. Кто и что обеспечивает иммунитет.  Виды иммунитета. Сыворотки и вакцины

• 

  Тест для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по анатомии по темам: «Органы человека», «Системы органов»,  «Животные ткани».

• 

  Строение земноводных, происхождение, систематика. Особенности цикла развития.

• 

  Как вырабатываются рефлексы. Рефлексы условные и безусловные. Как определить вид рефлекса.

• 

  Учим и разбираемся в тонкостях систематики растений. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

• 

  Уровни организации живого. Какие они бывают. Какие процессы происходят на них.

• 

  Строение, особенности и биология кольчатых червей. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

• 

  Тест на тему «Покровная система» из раздела Анатомия Человека. Тест подойдёт для закрепления изученного материала, подготовки к ЦТ и ЕГЭ

• 

  Особенности опорно-двигательной системы человека. Приспособления к прямохождению.

• 

  Класс рыбы. Строение, характеристика, систематика, особенности классов

• 

  Генеративные органы растений. Что к ним относится, особенности строения, приспособления.

• 

  Разбираемся как устроена кожа. Сколько у нее слоев, чем они различаются, какие функции выполняют

• 

  Тип членистоногие. Особенности строения, систематика, представители

• 

  Тест поможет вспомнить классы и семейства растений. Их основные особенности.

• 

  Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.

• 

  Основные положения клеточной теории и ее сздатели. Готовимся и тренируемся к ЕГЭ.

• 

  Тест по теме «Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Класс Паукообразные». Тест подойдёт для проверки полученных знаний, подготовки к ЦТ и ЕГЭ, интерактивной работы на занятии

• 

  Виды и законы изменчивости. Роль  в эволюционном процессе. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ.

• 

  Тонкости пищеварения. Строение, функции пищеварительной системы. Ферменты. Процессы пищеварения.

• 

  Учим и разбираемся в тонкостях систематики животных и растений. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

• 

  Липиды. Химическое строение, свойства, функции. Готовимся к егэ, отрабатываем вопросы

• 

  Вегетативные органы растений. Что к ним относится. Их видоизменения, функции, особенности строения

• 

  Вспоминаем и систематизируем знания о кишечнополостных. Характерные признаки и особенности.

• 

  Что составляет  внутренюю среду организма. Какой бывает иммунитет. Этапы свертывания крови.

• 

  Нуклеиновые кислоты. ДНК и РНК: сходства иразличия, особенности строения.

• 

  Плоды растений. Их виды, особенности, распространение, приспособления к распространению.

• 

  Строение, систематика, особенности классов моллюсков, представители

• 

  Вспоминаем строение скелета человека. Его части, кости которые их образуют, функции скелета.

• 

  Члениестоногие. особенности строения, систематика. Тренируемся и готовимся в ЕГЭ

• 

  Тест создан для того, чтобы тестируемый смог проверить свои знания о классе птиц. Отлично подходит для сдающих ОГЭ и ЕГЭ. 

• 

  Тестовая работа по биологии, по теме «Опорно-двигательная система. Мышцы». Работа предназначена для подготовки к ЕГЭ

• 

  Тренировочный тест «Среды обитания организмов. Экологические факторы, их значение» включает задания по типу ЕГЭ по биологии в 2017 году.

• 

  Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

• 

  Обмен веществ в человеческом организме. Белки, жиры, углеводы, витамины, водно-солевой обмен.

• 

  Какие методы применяются в биологии. их особенности, различия, результаты.

• 

  Признаки, по которым цветковые растения разбивают на класс и семейства. Характерные особенности строения классов  и семеств прокрытосеменных растений.

• 

  Какие органы образуют пищеварительную систему, каковы их функции, какие процессы идут в них

• 

  Тест предназначен для тестирования обучающихся шестых классов, а так же подходит для повторения данной темы в предэкзаменационный период. Вы можете проходить тест несколько раз, вопросы будут меняться.

• 

  Стоение клетки. Строение, особенности и функции клеточных органоидов. Органоиды, присущие только животной, растительной или прокариотической клетке

• 

  Тест направлен на проверку и закрепление знаний после прохождения темы «Признаки живого». 

• 

  Тест по теме «Сенсорные системы» из раздела Анатомия Человека. Тест подойдёт для закрепления материала, подковки к ЦТ и ЕГЭ. Но может вы узнаете ещё и что-то новое.

• 

  Тренировочный тест «Железы внешней и внутренней секреции. Гормоны» включает задания по типу ЕГЭ по биологии в 2017 году.

• 

  Повторяем темы. Прорабатываем вопросы и готовимся ЕГЭ по данным темам. 

• 

  Белки: строение, состав, свойства. Функции и особенности строения. Готовимся к ЕГЭ.

• 

  Внутренняя среда человека. Что ее образует. В чем разница между эти жидкостями. Каковы их функции.

• 

  Тест по теме «Иммунная система» из раздела Анатомия человека. Тест подойдёт для изучения нового материала, закрепления изученных знаний, подготовки к ЦТ и ЕГЭ

• 

  Тест по теме «Класс Насекомые». Тест подойдёт для проверки полученных знаний, подготовки к ЦТ и ЕГЭ, интерактивной работы на занятии

• 

  Вспоминаем видоизменения вегетативных органов. Разбираемся в тонкостях и хитростях))

• 

  Разбираемся в тонкостях работы рефлекторных дуг, различиях условых и безуслоных рефлексов.

• 

  Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

• 

  Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

Онлайн тесты по биологии с ответами – лучшая подготовка к ЕГЭ

Подготовка к ЕГЭ по биологии доставляет немало головной боли ученикам. Этот
предмет только кажется легким – на самом деле очень сложно запомнить все названия и термины,
классы и подвиды.

Одним из полезных упражнений, которое способно не только проверить уровень ваших знаний, но и
помочь проконтролировать себя – это онлайн тесты по биологии. Очень полезно
проходить тесты время от времени, сверяться с ответами и заново повторять те темы, которые ты
знаешь не так хорошо, как могло показаться сначала.

Тесты по биологии могут стать вашим надежным помощником при подготовке к
экзаменам и ЕГЭ, а также неплохим развлечением в свободное время.

Тесты по биологии, за 7, 8, и 9 класс вы можете пройти на нашем сайте абсолютно
бесплатно.

Пробные и тренировочные варианты по биологии в формате ЕГЭ 2023 из различных источников с ответами.

Соответствуют демоверсии 2023 года.

 Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по биологии

Примеры заданий:

1. Определите соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании гетерозиготных растений земляники с розовыми плодами при условии неполного доминирования. В ответ запишите соответствующую последовательность цифр в порядке убывания.

2. Установите последовательность стадий формирования сперматозоида человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) митотическое деление сперматогониев
2) образование сперматид
3) образование сперматоцита первого порядка
4) дифференцировка в зоне формирования
5) первое мейотическое деление

3. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Двудольные
2) Облепиха
3) Покрытосеменные
4) Растения
5) Облепиха крушиновидная
6) Эукариоты

4. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для пищеварения в тонком кишечнике человека характерно:

1) расщепление клетчатки симбиотическими бактериями
2) активирование ферментов в кислой среде
3) расщепление пептидов трипсином
4) эмульгирование жиров желчью
5) гидролиз белков при участии пепсина
6) работа ферментов панкреатического сока

5. Установите правильную последовательность прохождения лекарственного препарата, введенного в вену на руке, по сосудам и камерам сердца в теле человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) левый желудочек
2) верхняя полая вена
3) правый желудочек
4) аорта
5) легочная вена

Смотрите также: