Типы общества.
Повторите ТЕОРИЮ. Она здесь.
Задание № 28:
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Типы общества». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Возможные пункты плана.
Типы общества.
1.Общество как сложная социальная структура.
2.Типы общества по степени открытости:
- открытое,
- закрытое.
3.Типы общества по наличию письменности:
- дописьменные,
- письменные.
4.Типы общества по степени социальной дифференциации:
- простые,
- сложные.
5.Типология общества по различиям подсистем:
- традиционное,
- индустриальное,
- постиндустриальное.
6.Особенности типов общества по сферам:
- экономическая,
- политическая,
- социальная,
- духовная.
7.Особенности типов общества на современном этапе.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
План развернутого ответа на тему: «Исторические типы общества».
1. Понятие общества.
2. Признаки общества:
а) целостность;
б) открытость;
в) устойчивость;
г) динамичность.
3. Черты традиционного общества:
а) экстенсивное производство;
б) абсолютная монархия;
в) сословное деление общества;
г) господство религии и неграмотность населения.
4. Черты индустриального общества:
а) интенсивное производство;
б) появление демократии;
в) классовое деление;
г) преобладает научная деятельность.
5. Черты информационного общества:
а) преобладание услуг и информации;
б) верховенство права;
в) стратификация общества по профессиональному принципу.
6. Значение общества в жизни человека.
ДРУГИЕ ПЛАНЫ РАЗВЕРНУТОГО ОТВЕТА ВЫ МОЖЕТЕ ПОСМОТРЕТЬ В РАЗДЕЛЕ БАНК ПЛАНОВ РАЗВЕРНУТОГО ОТВЕТА
План №96: «Типы обществ»
1) Простые и сложные общества.
2) Дописьменные и письменные общества.
3) Формационный и цивилизационный подходы к развитию обществ.
4) Основные характерные особенности традиционного общества:
— основным фактором производства является земля;
— натуральное хозяйство;
— экстенсивное производство;
— преобладание общинно-государственных форм собственности;
— ручной труд и примитивные технологии;
— низкий уровень социальной мобильности;
— высокая роль религии в жизни общества;
— сословное деление общества.
5) Основные особенности индустриального общества:
— основной фактор производства — капитал;
— развитие промышленности;
— механизация и автоматизация производства;
— переход к рыночной экономике;
— рост городского населения, урбанизация;
— разрушение сословных привилегий;
— становление демократии;
— быстрый рост научных знаний.
6) Становление постиндустриального (информационного) общества:
— основной фактор производства — информация;
— развитие информационных и компьютерных технологий;
— преобладание сферы услуг;
— наука — определяющий фактор развития общества;
— развитие институтов гражданского общества;
— уменьшение влияния государства.
7) Основные критерии выделения типов общества:
— характер экономических отношений;
— возможности участия членов общества в управлении;
— структура занятости;
— уровень и масштабы образования;
— характер развития научных знаний.
Наличие 4, 5 и 6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
План по теме «Типология обществ» 1. Типы обществ. 2. Особенности хозяйства и образ жизни охотников, собирателей, зарождение производящего хозяйства. 3. Доинструальные, индустриальные и постиндустриальные общества.
Что такое типология? Типология (от греч. tupoc – отпечаток, форма, образец и logoc – слово, учение) – метод научного познания, в основе которого лежит расчленение систем объектов и их группировка с помощью обобщенной, идеализированной модели или типа. В социологии сложилось несколько подходов к типологии обществ. Определение типов Крите рий — признак, основание, общества зависит от критерия. мерило оценки чего-либо.
Типология обществ Можно выделить несколько классификаций (типологий) общества: 1) дописьменные • Предметное письмо и письменные • Пиктографическое письмо • Иероглифическое письмо • Слоговое письмо • Алфавитное письмо Письменность — графическая система записи сведений, одна из форм существования человеческого языка
Типология обществ Простые (архаические) и сложные (в качестве критерия в данной типологии выступает число уровней управления обществом, а также степень его дифференциации): • в простых обществах отсутствуют руководители и подчиненные, богатые и бедные; • в сложных обществах существует несколько уровней управления и несколько социальных слоев населения, расположенных сверху вниз по мере убывания доходов.
Типология обществ (в качестве критерия в данной типологии выступает формационный признак) 1. первобытное Тип Классы общество, формации Владеющий Не (строя) средствами владеющий производства средствами 2. рабовладельческое производства общество, Первобытное Бесклассовое общество общество 3. феодальное Рабовладение Рабовладельцы Рабы общество, Феодализм Феодалы Зависимые крестьяне 4. капиталистическое общество. Капитализм Буржуазия Наемные рабочие
Типология обществ (в качестве критерия в данной (критерий господствующий типологии выступает вид производящей деятельности) уровень развития) 1. Развитые общества, 1. Общество охотников и собирателей; 2. Развивающиеся 2. Огороднические общества; общества, 3. Аграрные общества; 4. Промышленные общества 3. Отсталые общества
Типология обществ 1. Традиционное общество; 2. Индустриальное общество; 3. Постиндустриальное (информационное) общество.
Типология обществ 1. Традиционное общество; 2. Индустриальное общество; 3. Постиндустриальное (информационное) общество.
Типология обществ Закрытые и открытые общества Для закрытого общества характерна статичная социальная структура, ограниченная мобильность, невосприимчивость к нововведениям, традиционализм, догматичная авторитарная идеология, коллективизм. Открытое общество характеризуется динамичной социальной структурой, высокой мобильностью, способностью к инновациям, индивидуализмом и демократической плюралистической идеологией.
Реши тесты ГИА 1. Какой из названных признаков характеризует традиционное общество: 1. господствующее положение церкви; 2. активное внедрение науки и техники в производство; 3. отделение церкви от государства; 4. светский характер культуры. 2. Преобладание патриархального типа семьи характерно для: 1. индустриального общества; 2. традиционного общества; 3. информационного общества; 4. индустриального и информационного общества.
Реши тесты ГИА 3. Выберите верное суждение: 1. в традиционном обществе произошло отделение религиозных организаций от государства; 2. в традиционном обществе преобладал патриархальный тип семьи; 3. для традиционного общества характерен процесс компьютеризации промышленности; 4. в традиционном обществе преобладала светская культура. 4. Какой из признаков характеризует индустриальное общество: 1. ведущая роль сельского хозяйства; 2. преобладание промышленности; 3. отсутствие разделения труда; 4. решающее значение сферы услуг.
Реши тесты ГИА 5. При переходе от традиционного общества к индустриальному: 1. личность стала подчиняться общине; 2. происходит вытеснение религии из общественной жизни; 3. возросла роль обычаев в общественной жизни; 4. усилилось внеэкономическое принуждение к труду. 6. Для постиндустриального общества характерно: 1. сословное деление общества; 2. натуральный характер хозяйства; 3. преобладающее развитие сферы услуг; 4. выделение торговли как особой сферы деятельности.
Реши тесты ГИА 7. Основой постиндустриального общества являются: 1. информация и знания; 2. капитал и труд; 3. знания и труд; 4. земля и знания. 8. При переходе от индустриального к постиндустриальному обществу: 1. упрочилось преобладание сельского хозяйства; 2. усилились основные различия; 3. наука становится производительной силой общества; 4. усиливается роль религии.
Реши тесты ГИА 9. Для постиндустриального общества характерна ведущая роль: 1. добывающей промышленности; 2. перерабатывающей промышленности; 3. сельского хозяйства; 4. информационных технологий. 10. Ценности личной свободы, индивидуальной ответственности характерны: 1. только для традиционного общества; 2. для традиционного и индустриального общества; 3. только для индустриального общества; 4. для индустриального, постиндустриального общества.
1. Общество
как динамичная система.
2. Общественный
прогресс и его формы:
а) эволюция;
б) революция.
3. Виды
обществ:
а) традиционное
(аграрное);
б) индустриальное;
в) постиндустриальное
(информационное).
4. Признаки
традиционного общества:
а) низкая
скорость социальных изменений;
б) сословность,
низкий уровень мобильности;
в) высокий
авторитет религии и традиций;
г) большая
часть людей работает в сельском хозяйстве.
5. Признаки
индустриального общества:
а) развитое
фабричное производство;
б) появление
массовой культуры;
в) значительная
часть людей трудится в промышленности;
г) распространение
индивидуализма.
6. Признаки
постиндустриального (информационного) общества:
а) ключевым
фактором производства становится информация;
б) компьютеризация;
в) появление
интернета и других средств мгновенной связи;
г) большая
часть населения работает в сфере услуг.
Источник: НезЛО Антона Чубукова
Всего: 129 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Автор упоминает о мировоззрении личности. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «мировоззрение». (В объяснении смысла / определении понятия «мировоззрение» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Показать
1
Как в тексте охарактеризованы новые риски, которые привносит в социальную жизнь информатизация? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, существенные преимущества в социальном плане получают члены общества, имеющие возможности, знания и навыки в использовании современных информационных технологий? (Укажите две причины). Какая инфраструктура, по мнению автора, испытывает наиболее глубокие изменения в связи с информационной революцией?
2
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три социальных эффекта развития информационного общества (всего три примера). (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите социальный эффект. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
3
Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения (аргумента) в подтверждение и одно суждение (аргумент) в опровержение мнения о том, что способность творчески мыслить становится наиболее важной характеристикой услуг труда в информационном обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
A) сословная структура общества
Б) серийное производство товаров массового потребления
B) низкая социальная мобильность
Г) ведущая роль информации в жизни общества
ТИП ОБЩЕСТВА
1) аграрное
2) индустриальное
3) постиндустриальное
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три социальных эффекта развития информационного общества (всего три примера). (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите социальный эффект. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Показать
1
Как в тексте охарактеризованы новые риски, которые привносит в социальную жизнь информатизация? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, существенные преимущества в социальном плане получают члены общества, имеющие возможности, знания и навыки в использовании современных информационных технологий? (Укажите две причины). Какая инфраструктура, по мнению автора, испытывает наиболее глубокие изменения в связи с информационной революцией?
2
Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения (аргумента) в подтверждение и одно суждение (аргумент) в опровержение мнения о том, что способность творчески мыслить становится наиболее важной характеристикой услуг труда в информационном обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
3
Автор упоминает о мировоззрении личности. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «мировоззрение». (В объяснении смысла / определении понятия «мировоззрение» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Как в тексте охарактеризованы новые риски, которые привносит в социальную жизнь информатизация? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, существенные преимущества в социальном плане получают члены общества, имеющие возможности, знания и навыки в использовании современных информационных технологий? (Укажите две причины). Какая инфраструктура, по мнению автора, испытывает наиболее глубокие изменения в связи с информационной революцией?
Показать
1
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три социальных эффекта развития информационного общества (всего три примера). (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите социальный эффект. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
2
Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения (аргумента) в подтверждение и одно суждение (аргумент) в опровержение мнения о том, что способность творчески мыслить становится наиболее важной характеристикой услуг труда в информационном обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
3
Автор упоминает о мировоззрении личности. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «мировоззрение». (В объяснении смысла / определении понятия «мировоззрение» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения (аргумента) в подтверждение и одно суждение (аргумент) в опровержение мнения о том, что способность творчески мыслить становится наиболее важной характеристикой услуг труда в информационном обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Показать
1
Как в тексте охарактеризованы новые риски, которые привносит в социальную жизнь информатизация? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, существенные преимущества в социальном плане получают члены общества, имеющие возможности, знания и навыки в использовании современных информационных технологий? (Укажите две причины). Какая инфраструктура, по мнению автора, испытывает наиболее глубокие изменения в связи с информационной революцией?
2
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три социальных эффекта развития информационного общества (всего три примера). (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите социальный эффект. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
3
Автор упоминает о мировоззрении личности. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «мировоззрение». (В объяснении смысла / определении понятия «мировоззрение» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «информационное общество»;
— объясните связь между названными автором особенностями современной продукции и профессиональной структурой общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Показать
1
Как в тексте охарактеризована роль в современной экономике людей, профессии которых называют «символические аналитики», «эксперты», «креативный класс», «информационные работники»? Какой работник, по мнению авторов, востребован в соответствии с интересами современных работодателей? (Укажите две позиции.) Что подразумевают авторы под гибкостью работника в трудовом поведении?
2
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три различных умения, в которых проявляется профессиональная гибкость работника при необходимости перехода сотрудников учреждения на дистанционную форму работы. (Сначала приведите пример, затем укажите умение. В совокупности примеры должны отражать три различных умения. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
3
Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о необходимости самообразования на протяжении профессиональной жизни информационного работника в условиях информационного общества. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Автор пишет о создании машин для обработки информации, которые помогут созданию единого научного языка, координированию информации из различных отраслей науки. О переходе к какому типу общества свидетельствует данный факт? Укажите любые три специфические характеристики общества данного типа.
Показать
1
Какой процесс происходит в современной науке? Чем он обусловлен?
2
Какой пример, свидетельствующий об объединении наук, приводит автор? С опорой на знания курса, сообщения СМИ и социальный опыт приведите два собственных примера сближения наук.
3
Задания Д22 C3 № 1843 
Как автор характеризует метафизический и диалектический способы мышления? Дайте характеристику каждому из способов. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «научное познание».
Установите соответствие между социальными фактами и историческими типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ
А) аграрно-сырьевой тип хозяйства
Б) появление массовой культуры
В) развитие глобальных компьютерных сетей
Г) создание конвейера
Д) ведущая роль науки в производстве
ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ
1) информационное
2) индустриальное
3) традиционное
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.
Автор пишет: «В современных условиях возросла необходимость качественно иных способов подготовки и включения индивида в общество». Какой тип общества имеет в виду автор под «современными условиями»? Опираясь на знания обществоведческого курса и личный социальный опыт, приведите два пояснения авторской точки зрения, почему в современном мире «возросла необходимость качественно иных способов подготовки и включения индивида в общество».
Показать
1
Какие основания для выделения специфически молодёжных конфликтов называет автор? Какую основную линию противостояния он выделяет?
2
Опираясь на знания обществоведческого курса, приведите три особенности социального положения молодёжи. Что свойственно неформальным молодёжным объединениям? Приведите не менее двух отличительных черт.
3
Задания Д22 C3 № 4943
Какие особенности изучения молодёжной проблематики называет автор? От какого фактора зависит теоретическое осмысление молодёжи как особой социальной группы? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «молодежь».
Предметная область: Социальные отношения. Молодежь как социальная группа
Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) развитие высоких технологий
Б) ускорение развития промышленности
В) выдвижение на первый план сферы услуг
Г) доминирование религиозных ценностей
Д) общинный уклад, коллективизм
ТИПЫ ОБЩЕСТВ
1) традиционное (аграрное)
2) индустриальное
3) информационное (постиндустриальное)
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 3.
В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.
2) Большинство населения занято в сфере услуг.
3) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.
4) Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
5) Происходит широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни.
6) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.
Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по обществознанию.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три различных умения, в которых проявляется профессиональная гибкость работника при необходимости перехода сотрудников учреждения на дистанционную форму работы. (Сначала приведите пример, затем укажите умение. В совокупности примеры должны отражать три различных умения. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Показать
1
Как в тексте охарактеризована роль в современной экономике людей, профессии которых называют «символические аналитики», «эксперты», «креативный класс», «информационные работники»? Какой работник, по мнению авторов, востребован в соответствии с интересами современных работодателей? (Укажите две позиции.) Что подразумевают авторы под гибкостью работника в трудовом поведении?
2
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «информационное общество»;
— объясните связь между названными автором особенностями современной продукции и профессиональной структурой общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
3
Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о необходимости самообразования на протяжении профессиональной жизни информационного работника в условиях информационного общества. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Какой тип семьи более соответствует реалиям постиндустриального общества? Привлекая знания из обществоведческого курса, укажите два ее признака.
Показать
1
В чем, по мысли автора, выражается распад семейных структур во всем мире? Укажите два его проявления. В чем автор видит главную угрозу семейным ценностям? В чем, по мнению автора, проявляется экономический эгоизм членов семьи?
Предметная область: Социальные отношения. Семья и брак
2
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «семья»;
— объясните связь названных автором сфер общественной жизни. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
3
Почему традиционная патриархальная семья уходит в прошлое? Опираясь на текст источника и привлекая обществоведческие знания, укажите три причины.
Предметная область: Социальные отношения. Семья и брак
4
Задания Д22 C3 № 289
Взаимодействие каких сфер жизни общества раскрывает автор на примере семьи? Каков, на взгляд автора, характер этого взаимодействия? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «семья».
Предметная область: Социальные отношения. Семья и брак
Предметная область: Социальные отношения. Семья и брак, Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Запишите слово, пропущенное в таблице.
ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ОБЩЕСТВ
| ТИП ОБЩЕСТВА | ХАРАКТЕРИСТИКА |
|---|---|
| … | Преобладает аграрное производство, значительную роль играют сельские общины |
| Индустриальное | Общество отличается высоким уровнем социальной динамики, преобладают индивидуалистические ценности |
Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Запишите слово, пропущенное в таблице.
| ТИП ОБЩЕСТВА | ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ПРОИЗВОДСТВА |
|---|---|
| … | Массовое производство товаров, автоматизация и специализация производства |
| Постиндустриальное | Развитие и массовое использование компьютерных технологий |
Предметная область: Человек и общество. Мновариантность общественного развития (Типы обществ)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1.
Установите соответствие между характеристиками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) внедрение высоких технологий во все сферы общественной жизни
Б) переход к массовому промышленному производству стандартизированной продукции
В) выдвижение на первый план сферы услуг
Г) доминирование религиозных ценностей
Д) общинный уклад, коллективизм
ТИПЫ ОБЩЕСТВ
1) традиционное
2) индустриальное
3) информационное
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
| A | Б | В | Г | Д |
Установите соответствие между признаками и формами (областями) культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) аграрно-сырьевой тип хозяйства
Б) появление массовой культуры
В) развитие глобальных компьютерных сетей
Г) создание конвейера
Д) ведущая роль науки в производстве
ТИПЫ ОБЩЕСТВ
1) информационное
2) индустриальное
3) традиционное
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Характеристика типов общества
| ТИПЫ
ОБЩЕСТВА |
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ |
|---|---|
| Аграрное
общество |
Основным фактором производства является земля,
господствует натуральное хозяйство, преобладают экстенсивные технологии |
| … общество | Основным фактором производства является капитал,
распространено промышленное производство, производственные процессы механизированы |
Источник: ЕГЭ по обществознанию 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 1
Установите соответствие между особенностями и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТЬ
А) является этапом общественного развития
Б) значительная доля населения занята в сфере промышленности
В) отражает изменения в социальной структуре
Г) в промышленности происходит компьютеризация производственных процессов
Д) утверждается принцип непрерывного образования
ТИП ОБЩЕСТВА
1) индустриальное
2) постиндустриальное
3) и индустриальное, и постиндустриальное общество
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Как в тексте охарактеризована роль в современной экономике людей, профессии которых называют «символические аналитики», «эксперты», «креативный класс», «информационные работники»? Какой работник, по мнению авторов, востребован в соответствии с интересами современных работодателей? (Укажите две позиции.) Что подразумевают авторы под гибкостью работника в трудовом поведении?
Показать
1
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «информационное общество»;
— объясните связь между названными автором особенностями современной продукции и профессиональной структурой общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
2
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три различных умения, в которых проявляется профессиональная гибкость работника при необходимости перехода сотрудников учреждения на дистанционную форму работы. (Сначала приведите пример, затем укажите умение. В совокупности примеры должны отражать три различных умения. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
3
Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о необходимости самообразования на протяжении профессиональной жизни информационного работника в условиях информационного общества. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Всего: 129 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …