Тренировочные тесты по подготовке к егэ по русскому

На это странице вы можете решать тесты ЕГЭ онлайн по русскому языку 2022-2023 с ответами и пояснениями. Тренировочные варианты составлены по демонстрационному варианту ФИПИ. Обратите внимание на раздел «Практика ЕГЭ по русскому языку», в котором вы можете отработать каждое задание ЕГЭ.

ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

• 

  В тесте даны вопросы по орфографии, знаков препинания при обособленных членах предложения, в простом и сложном предложениях.

• 

  Тест предназначен для учащихся 6-11 классов для закрепления темы «Првописание НЕ с разными частями речи», а также при подготовке к ЕГЭ.

• 

  Тест состоит из 10 заданий. Преназначен для подготовки к ЕГЭ по русскому языку, заврепления лесических норм русского языка.

• 

  Проверяются знания по орфографии и пунктуации (проверяемые и непроверяемые гласные в корне, Н/НН в суффиксах прилагательных и наречий, НЕ/НИ в отрицательных местоимениях и др., а также знаки препинания при однородных членах предложения, при обособлении и в сложном предложении).

• 

  Тест проверяет знание правил постановки ударения

• 

  Тест для контроля за уровнем подготовки к выполнению задания 16 ЕГЭ по русскому языку.

• 

  ТРЕНИНГ ПО ОРФОЭПИИ
  В тесте представлены обучающие тестовые задания по орфоэпии с комментированными ответами
  Тесты адресованы учащимся средней школы для интенсивной
  подготовки к ЕГЭ по русскому языку.

• 

  Тест предназначен для промежуточного контроля за уровнем подготовки к выполнению задания 7 ЕГЭ по русскому языку «Морфологические нормы (образование форм слова)».

• 

  Тест по теме «Морфологические нормы» будет полезен для учащихся 10-х и 11-х классов для самоконтроля и подготовки к успешной сдаче ЕГЭ.

• 

  Тест предназначен для контроля знаний по теме «Однородные члены предложения», а также для подготовке к ЕГЭ.

• 

  Данный тест предназначен для закрепления знаний по теме «Падежные окончания имён существительных» и подготовке к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.

• 

  Вариант теста по теме «Правописание Н и НН в суффиксах различных частей речи». Тест будет полезен для самоконтроля и подготовки к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА.

• 

  Тест предназначен для учащихся 11 класса для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по русскому языку задание В5.

• 

  Проверяются знания учащихся по следующим орфограммам: правописание Н/НН в суффиксах разных частей речи, С/З в приставках, безударные гласные в корне, Н/НН в суффиксах отглагольных прилагательных и причастий, корни с чередованием и др.

• 

  Вариант теста по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении» из шести вопросов. Тест будет полезен для самоконтроля и подготовки к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА.

• 

  Вариант теста по теме «Правописание НЕ и НИ» из шести вопросов. Тест будет полезен для самоконтроля и подготовки к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА.

• 

  Задание присутствует в ЕГЭ/ОГЭ по русскому языку.
  В данном тесте вам предлагается отработать данную тему.

• 

  Задание 20 является заданием повышенного уровня сложности. Тест предназначен для отработки умения правильно расставлять знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи.

• 

  Тест по теме «Лексические нормы (употребление слова)» будет полезен для учащихся 10-х и 11-х классов для самоконтроля и подготовки к успешной сдаче ЕГЭ.

• 

  Задание проверяет умение находить и правильно определять изобразительно-выразительные средства языка в тексте.

• 

  Тест по теме «Правописание предлогов и союзов» очень емко проверяет знания по данной теме. Подойдет в качестве тренинга к ЕГЭ по русскому языку.

• 

  Задание посвящено пунктуационному анализу, причём в нём рассматриваются такие слова  и конструкции, которые грамматически не связаны с членами предложения. В первую очередь это касается вводных слов и предложений, вставных конструкций. В эту группу также входят обращения и междометия. Оно будет полезно всем, кто хочет подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ.

• 

  Тест для контроля за уровнем подготовки к выполнению задания 13 ЕГЭ по русскому языку.

• 

  Тест по теме «Орфоэпия (нормы ударения и произношения)» будет полезен для учащихся 10-х и 11-х классов для самоконтроля и подготовки к успешной сдаче ЕГЭ.

• 

  Тест проверяет умение выбирать гласную при написании личных окончаний глаголов, суффиксов причастий настоящего времени и гласных перед суффиксами причастий прошедшего времени.

• 

  Правописание суффиксов имен прилагательных, глаголов, имен существительны. Тренировка выполнения задания 11 ЕГЭ по русскому языку. 

• 

  Этот тест проверит, насколько хорошо ты готов к решению 18 задания на ЕГЭ по русскому языку. 
  Проверяются исключения вводных слов, которые не выделяются запятыми с обеих сторон.

• 

  Тесты по русскому языку представляют собой такой вид контроля, при котором многокомпонентные знания, умения и навыки разбиваются на более простые составляющие, регистрация которых фиксируется в однозначном и относительно простом ответе

• 

  Тест предназначен для учащихся 6-11 классов для закрепления темы «Првописание НЕ с разными частями речи», а также при подготовке к ЕГЭ.

• 

  Отрабатываем задание 3 и 23 по материалам ЕГЭ по русскому языку. Приложение к карте

• 

  Тест (задание 20 ЕГЭ по русскому языку) проверяет знание лексических норм, умение видеть и исправлять речевые ошибки, определять вид речевой ошибки.

• 

  Тест помогает выявить уровень знаний по теме «Орфоэпические нормы. Ударение в слове».

• 

  Тест базового уровня сложности для отработки выполнения задания 12 «Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий».

• 

  Тест состоит из 10 вопросов. Формулировка задания соответствует демонстрационной версии ЕГЭ по русскому языку 2021г.

• 

  Данный текст позволит вам потренироваться в написании суффиксов причастий.

• 

  Чтобы выполнить это задание, необходимо вспомнить пунктуацию на стыке союзов.

• 

  Данный тест построен по типу задания 11 ЕГЭ по русскому языку «Правописание личных окончаний глагола и суффиксов причастий». От вас потребуется знание таких видов подчинительной связи, как согласование, управление, примыкание и навык подбора синонимичных словосочетаний!

• 

  Тест «Знаки препинания в предложениях с обособленными членами» для проверки уровня подготовки к выполнению задания 17 ЕГЭ по русскому языку.

• 

  Русский язык
  ЕГЭ-2020
  ЗАДАНИЕ 20
  Практика

• 

  Тест предназначен для учащихся 11 класса при подготовке к ЕГЭ задание А24.

• 

  Задание проверяет умение различать слитное, дефисное и раздельное написание  имён существительных, прилагательных, числительных, а также наречий предлогов и союзов. 

• 

  Тест предназначен для учащихся 11 класса при подготовке к ЕГЭ задание А26.

• 

  Тест является аналогом 6 задания ЕГЭ. Задание 6 проверяет знание лексического значения слова, особенностей лексической сочетаемости; умение не допускать речевой избыточности и других видов речевых ошибок.

• 

  Тест проверяет знание учащимися орфоэпических (акцентологических) норм.

• 

  Тест проверяет умение определять лексическое значение слова и фразеологизмов.

• 

  Тест прдназначен для отработки навыка выбора Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий. Может быть использован в качестве тренировочного теста для подготовки к ЕГЭ

• 

  Орфоэпия для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

• 

  Данный тест построен по типу задания 24 ЕГЭ по русскому языку. Направлен на отработку знаний по теме «Выразительные средства языка: тропы, стилистические фигуры». Выполните 5 заданий теста, проверьте свои знания!

• 

  Вариант теста по теме «Правописание приставок, правописание на стыке приставки» из шести вопросов. Тест будет полезен для самоконтроля и подготовки к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА.

• 

  Отрабатываем задание 2 по материалам ЕГЭ: лексика. Приложение к карте 2

• 

  Тест проверяет умение определять выбор гласной в приставках ПРЕ- и ПРИ-, а также в словарных слов на ПРЕ- и ПРИ-

• 

  С помощью данного теста вы сможете узнать, хорошо ли вы знаете приставки русского языка.

• 

  Тест «Н и НН в суффиксах разных частей речи» (существительные, прилагательные, причастия и наречия).

• 

  Тест проверяет умение правильно употреблять слова с учётом их лексического значения и норм лексической сочетаемости.

• 

  Тест по теме «Морфологические нормы» будет полезен для учащихся 10-х и 11-х классов для самоконтроля и подготовки к успешной сдаче ЕГЭ.

• 

  ЕГЭ. Русский язык. Орфоэпические нормы. Тренировочный тест. 10-11 класс

• 

  Данный тест создан в формате ЕГЭ.
  Данное задание представляет собой слитное и раздельное написание НЕ и НИ.
  Тест подходит для обучающихся 7-11 классов.

• 

  Тест для отработки задания 14 ЕГЭ по русскому языку «Слитное, дефисное, раздельное написание слов».

• 

  Вариант теста по теме «Слитное, дефисное, раздельное написание» из шести вопросов. Тест будет полезен для самоконтроля и подготовки к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА.

• 

  Тест содержит 20 вопросов и  поможет отработать задание 9 ЕГЭ по русскому языку. Возможен выбор количества вопросов для решения. На решение каждого вопроса отводится 2 минуты.

• 

  Тест предназначен для учащихся 11 класса при подготовке к ЕГЭ задание А24.

• 

  Данный тест проверяет правописание суффиксов существительных, прилагательных, глаголов (кроме Н-НН)

• 

  Тест предназначен для учащихся 11 класса для подготовки к ЕГЭ задание А22.

• 

  задание В19 проверяет уровень усвоения темы «Знаки препинания в сложном предложении с разными видами сочинительной и подчинительной связи.

• 

  Чтобы выполнить задание, необходимо вспомнить правила обособления причастных и деепричастных оборотов.

• 

  Тест проверяет знания по теме «Обособление обсоятельств и определений». Подойдет для обучающихся, которые готовятся к ЕГЭ по русскому языку (17 вопрос). Раздел «Пунктуация».
   

• 

  Задание направлено на проверку умения выпускников определять функционально-смысловые типы речи

• 

  Вариант теста по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении» из 8-ти вопросов. Тест будет полезен для самоконтроля и подготовки к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА.

• 

  Тест «Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями)» позволяет проверить уровень подготовки обучающихся к выполнению задания 17 ЕГЭ по русскому языку.

• 

  Задание проверяет умение находить и правильно определять изобразительно-выразительные средства языка в тексте.

• 

  Данный тест проверит твои знания по ОРФОГРАФИИ. В него включены все задания ЕГЭ из блока орфографии. Если оценка будет ниже 4,то тебе необходимо повторить материал и вновь пройти данный тест.

• 

  Тест/тренажер на правила русского языка.Данный тест можно использовать как тренажер для отработки правил русского языка на большом количестве примеров.В данном тесте необходимо не просто вставить правильную букву, а написать слово целиком. Это позволит повысить запоминаемость правильного написания, а также повысить внимательность и концентрацию. В тесте включены следующие функции:- настройка количества примеров;- комментарии с правилами правописания.

• 

  Задание проверяет знание основных лексических единиц и умения находить их в тексте.

• 

  Задание посвящено пунктуационному анализу, причём в нём рассматриваются такие слова  и конструкции, которые грамматически не связаны с членами предложения. В первую очередь это касается вводных слов и предложений, вставных конструкций. В эту группу также входят обращения и междометия. Оно будет полезно всем, кто хочет подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ.

• 

  Тест в формате ЕГЭ построен на заданиях, выбранных из официальной базы ФИПИ. Подобраны сложные варианты задания 21.

• 

  Тест поможет проверить знание орфограммы
  «Правописание суффиксов действительных причастий»

• 

  Данное задание проверяет умение проводить пунктуационный и синтаксический анализ предложения, осложнённого обособленными членами.

• 

  Тест содержит 100 вопросов и  поможет отработать задание 6 ЕГЭ по русскому языку. Возможен выбор количества вопросов для решения. На решение каждого вопроса отводится 1,5 — 2 минуты.

• 

  Тестовые задания проверяют знание грамматических (морфологических) норм.

• 

  Данный тест построен в формате задания 20 ЕГЭ по русскому языку и проверяет знания учащимися лексических норм русского языка, умение видеть и редактировать лексические ошибки

• 

  Это тест, позволяющий проверить умения и навыки школьников, связанные с орфограммой «Правописание НЕ и НИ с разными частями речи». Необходимо повторить также правила слитного и раздельного написания НЕ, самые сложные случаи, помогающие отличить НЕ от НИ.

• 

  Грамматические нормы. Задание №7 тестовой части ЕГЭ по демоверсии 2021 года

• 

  В корнях с чередованием ГОР—ГАРв безударном положении пишется бук-ва О

• 

  Тест предназначен для учащихся 11 класса при подготовке к ЕГЭ задание А20.

• 

  Данное задание проверяет умение расставлять знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи, в сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными.

• 

  Тест/тренажер на правила русского языка.Данный тест можно использовать как тренажер для отработки правил русского языка на большом количестве примеров.В данном тесте необходимо не просто вставить правильную букву, а написать слово целиком. Это позволит повысить запоминаемость правильного написания, а также повысить внимательность и концентрацию. В тесте включены следующие функции:- настройка количества примеров;- комментарии с правилами правописания.

• 

  Тест для подготовки к ЕГЭ по русскому языку создан по демоверсии 2022 года, позволяет повторить несколько заданий

• 

  Тест по темам «Пунктуация. «Сравнительный оборот с союзом «как»»; «Обособление однородных и неоднородных определений» предназначен для обучающихся 10-11 класса, а также для студентов СПО. Включает 10 вопросов. 

• 

  Готовимся к ЕГЭ по русскому языку. Задание 25. Отрабатываем теорию

• 

• 

  Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (проект).

• 

  Тест по русскому языку для 10-го и 11-го класса. Тест может быть использован для подготовки к ЕГЭ.

• 

  Тест состоит из 10 вопросов. Задание сформулировано в соответствии с демонстрационной версией ЕГЭ по русскому языку — 2015

• 

  Тест проверяет умение ставить знаки препинания в сложноподчинённом предложении.
  Ответы к заданиям   записываются в виде цифр(ы) без пробелов и запятых в любой последовательности.

• 

  Задание направлено на отработку синтакической нормы в предложении с причастным оборотом. 

• 

  Задания теста составлены в соответствии с демонстрационной версией ЕГЭ-2021 по русскому языку, подготовленной ФГБНУ ФИПИ.

• 

  Этот тест проверит, насколько хорошо ты готов к решению 15 задания на ЕГЭ по русскому языку. 
  Проверяются правописания суффиксов причастий, прилагательных, существительных,наречий.

• 

  Тест содержит задания по морфологии и образованию форм слов, будет полезен ученикам старших классов и при подготовке к ЕГЭ по русскому языку.

• 

  Данный тест поможет проверить знания по орфографии в соответствии с заданиями 9-12, 15 ЕГЭ.

• 

  Данный тест предназначен для учеников 11 класса при подготовке к ЕНТ. Здесь вы можете проверить свои знания русского языка, а так же получить сертификат

Прочитайте предложения и
выполните задания А1, А2, А3, А4.
А. Лишь за 70 миллионов лет до наших дней
континенты приобрели свои нынешние очертания.
Б. И если бы космонавты могли взглянуть
тогда с поднебесья на нашу планету, они бы, наверно, не узнали её.
В. Геологические катастрофы не раз
изменяли лик Земли.
Г. 100 — 150 миллионов лет назад моря и
континенты имели совсем иные очертания, чем в наши дни.
A1
В каком порядке должны следовать
предложения, чтобы получился текст?
1) А, Б, Г, В
2) В, А, Б, Г
3) В, Г, Б, А
4) Г, А, Б, В
A2
Какое сочетание слов служит
грамматической основой в одном из предложений?
1) приобрели очертания
2) космонавты могли
3) катастрофы изменяли
4) очертания имели
A3
Какая характеристика соответствует
предложению Б?
1) сложносочинённое предложение
2) сложноподчинённое предложение
3) сложное предложение с сочинением и
подчинением
4) простое предложение с однородными
сказуемыми
A4
Какой частью речи является слово чем в
предложении Г?
1) местоимением
2) союзом
3) наречием
4) частицей
A5
В каком ряду фамилии расположены строго в
алфавитном порядке?
1) Уфимцева, Ухов, Чижов, Шариков,
Шапошникова
2) Чижов, Уфимцева, Ухов, Шариков,
Шапошникова
3) Ухов, Уфимцева, Шапошникова, Шариков,
Чижов
4) Уфимцева, Ухов, Чижов, Шапошникова,
Шариков
A6
В каком слове произносится звук [з]?
1) сдача
2) позже
3) мороз
4) резкий
A7
В каком ряду во всех словах на месте
пропуска пишется буква Е?
1) к распустивш..йся сирен.., об
улыбающ..мся сынишк..
2) на предыдущ..м конкурс.., в
осыпающ..йся хво..
3) на цветущ..й вишн…., о дальнейш..м
намерени..
4) последн..й встреч..й, с развевающ..мся
знамен..м
A8

В каком ряду во всех словах
на месте пропуска пишется Ь?
1) бросить клич.., утеш..ся малым
2) не реж..те мелко, серебряная брош..ка
3) ударить наотмаш.., намаж.. масло на
хлеб
4) быстро пострич..ся, суп горяч..
A9
Какой ряд состоит из слов, в которых
пропущенные безударные гласные в корне можно проверить ударением?
1) опт..мизм, г..рящий, разв..вающийся
(флаг)
2) г..ристый (холм), ч..стоплотный,
интелл..ктуальный
3) неприк..сновенный, исс..кать,
препод..ватель
4) посв..тить (фонарем), преод..левающий,
водор..сли
A10
В каком ряду во всех словах пропущена
одна и та же буква?
1) чере..чур, чре..мерно, и..подтишка
2) пр..чудливый, непр..рекаемый,
пр..обретенный
3) под..грать, пред..стория,
без..нициативный
4) пред..стеречь, поз..вчера, нед..варить
A11
В каком ряду в двух словах пишется буква
Ю?
1) они вытерп..т; кол..щая льдинка
2) стел..щийся кустарник; пчелы жал..т
3) дремл..щая собака; зерна перемел..тся
4) дети пол..т грядки; завис..щие от
образования
A12
В каком слове на месте пропуска пишется
Е?
1) отча..вшись
2) разве..лось
3) выскоч..вший
4) упорядоч..нный
A13
В каком слове на месте пропуска пишется
НН?
1) образова..ые люди
2) гуси..ая кожа
3) поездка разреше..а директором
4) красивая вяза..ная кофточка
A14
В каком слове на месте пропуска пишется
буква Ё?
1) холщ..вая (ткань)
2) ноч..вка
3) ш..рох
4) сундуч..к
A15
В каком предложении НЕ со словом пишется
раздельно?
1) Город расположен на берегу (не)замерзающего
залива.
2) На пороге стоял (не)знакомый мне
юноша.
3) Пирог оказался очень (не)вкусный.
4) Давно я (не)был в родных местах!
A16
Укажите верное объяснение написания
выделенных(-ого) слов(-а).

Нужно обогащаться знаниями и
в ТО(ЖЕ) время приучаться пользоваться в жизни этими знаниями.
1) ТОЖЕ — всегда пишется слитно
2) ТО ЖЕ — всегда пишется раздельно
3) ТОЖЕ — здесь это сочинительный союз,
поэтому пишется слитно
4) ТО ЖЕ — здесь это местоимение ТО с
частицей ЖЕ, поэтому пишется раздельно
A17
Какое слово состоит из приставки, корня,
одного суффикса и окончания?
1) зачеркнув
2) возвращение
3) полосатый
4) отрезанный
A18
В каком слове ударение на первом слоге?
1) звонит
2) начата
3) прибывший
4) торты
A19
Укажите пример с ошибкой в образовании
формы слова.
1) к две тысячи третьему году
2) положьте на полку
3) много вишен
4) опытные шофёры
A20
Выберите грамматически правильное
продолжение предложения:
Анализируя стихотворный текст,
1) мной был неверно определен размер.
2) помните об особенностях поэтической
речи.
3) у нас завязался спор.
4) часто не учитывается ритм и интонация.
A21
Укажите предложение с грамматической
ошибкой.
1) Вы оплатили проезд в автобусе?
2) Ученые хотели вникнуть и познать все
тайны природы.
3) Эти люди не теряли уверенности в
успехе даже в случае неудач.
4) Вопреки ожиданиям и установившимся
правилам, было решено отменить дополнительные каникулы.

A22
В каком предложении вместо слова гордыня
нужно употребить слово гордость?
1) Душа его, наполненная гордыней, устала
от борьбы и самоут-верждения.
2) Радость от успеха незаметно для него
самого переросла в гор-дыню, слава вскружила голову.
3) Непомерная гордыня обуяла этого
человека.
4) Новый клуб — гордыня поселка.
A23
Каково лексическое значение слова
заглавный?
1) главный, основной, наиболее
существенный
2) относящийся к заглавию, являющийся
названием чего-либо
3) возглавляющий кого- или что-либо

4) находящийся в центре, в
середине чего-либо
A24
Укажите правильное объяснение пунктуации
в предложении:
Луга пахли необъяснимо хорошо ( ) и жар
горного солнца умерялся внезапными порывами ветерка со снежных вершин.
1) Сложное предложение, перед союзом И
запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И запя-тая не нужна.
3) Сложное предложение, перед союзом И
нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И нужна запятая.
A25
В каком варианте ответа правильно указаны
и объяснены все запятые?
Наш корабль (1) ловко примостившись (2)
между
судами-великанами (3) еще долго стоял в
гавани.
1) 1, 3 -выделяется причастный оборот
2) 1, 2 — выделяется деепричастный
оборот.
3) 1, 2 — выделяется причастный оборот.
4) 1, 3 — выделяется деепричастный
оборот.
A26
На месте каких цифр в предложении нужны
запятые?
Эта безлунная ночь (1) казалось (2) была
так же прекрасна и великолепна, как прежде. Из освещенного места трудно
разглядеть, что делается в потемках, и поэтому вблизи все (3) казалось (4)
задернутым почти черной завесой.
1) 1, 2, 3, 4
2) 1, 2
3) 3, 4
4) 2, 4
A27
Укажите предложение, в котором нужно
поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Ветер достиг силы урагана и визжал
долго и зло.
2) Зарево полыхало как над городом так и
далеко вокруг.
3) В словах друзей было и восхищение и
благодарность и любовь.
4) Все белки или протеины очень похожи по
своему химическому составу.
A28
В каком предложении ставится тире? (Знаки
препинания не расставлены.)
1) Луг как бархат.
2) В Маше изменилось всё походка взгляд
голос.
3) Я не мог долго оставаться на одном
месте меня грызла тоска.
4) Историзм один из важнейших принципов в
творчестве писателя.
A29
Какой вариант ответа показывает
правильную расстановку запятых в предложении?
Дочь Фамусова Софья (1) влюблена в
Молчалина (2) все
достоинства (3) которого (4) сводятся к «умеренности
и аккуратности».
1) 1, 3
2) 2
3) 2, 4
4) 1, 2, 4
A30
Какой вариант ответа показывает
правильную расстановку запятых в предложении?
В коридор выходило несколько дверей (1) и
(2) пока мы сбивали снег с валенок (3) я услышал (4)

как кто-то говорил
вполголоса.
1) 1, 3
2) 2, 3, 4
3) 1, 2, 3, 4
4) 1, 2, 3
Прочитайте текст и выполните задания
А31-А33, В1-В7.
Наедине с толпой
(1)Человек в условиях многолюдства — вот
одна из самых животрепещущих тем нашего времени.
(2)Человек не с ближним, а с группой,
массой, тьмой ближних. (3)Наедине с толпой.
(4)Давайте совершим прогулку по Москве и
понаблюдаем, как ведёт себя человек-2003 в сегодняшнем городе.
(5)Редкая поездка по столице обходится
без метро. (6)Высокие тяжёлые двери безостановочно хлопают. (7)Плотный паренёк,
видимо распрекрасно настроенный, насвистывая что-то, толкает дверь ногой.
(8)Богатырское движение! (9)Дверь отлетает, парень ловко проскакивает, но не
придерживает её за собой, и она успевает хорошо стукнуть нерасторопную
старушку. (10)Та пыталась было проскочить вместе с парнем, но, явно уступая ему
в силе и ловкости, не успела.
(11)По эскалатору мы спускаемся
зигзагообразными перебежками. (12)Известно, что стоять надо справа, проходить
слева. (13)Но рекомендация эта соблюдается не всеми, и приходится лавировать
между стоящими «как надо» и «как не надо».
(14)Вышли на платформу. (15)Приближается
поезд. (16)Нам предстоит сесть в вагон. (17)Операция, казалось бы, немудрёная:
сначала пассажиры выходят, затем — входят. (18)Но обратите внимание вон на ту
женщину перед дверьми. (19)Она не в силах удержать себя — дождаться, пока
выйдет последний пассажир, и после каждого выходящего делает попытку
проско-чить в вагон. (20)Поэтому толпа выходит из дверей не плавно, а как-то
судорожно — так выливается из опрокинутой бутылки густая позавчерашняя
простокваша.
(21)О том, уступать ли место женщине, мы
здесь говорить не будем. (22)Картина, в общем, ясная: сидят главным образом
мужчины. (23)А если женщины, то либо такие старые, что им уж не уступить
невозможно, либо, наоборот, молодые, тренированные, занимающиеся, видимо,
спортом, способные опередить и зазевавшегося мужчину. …
(24) Итак, человек не с ближним, а
наедине с толпой. (25)Может быть, тут вообще неуместно говорить о
воспитанности? (26)Мы вынуждены много времени проводить в многолюдных местах, в
условиях, далёких от комфорта, тут уж каждый пусть заботится о себе. (27)А
по-моему, именно тут и проявляется истинная воспитанность. (28)Воспитанность в
наши дни — это прежде всего не безупречность манер (хотя и это, конечно, тоже
не минус), а внимание к окружающим. (29)Чем плотнее кольцо людей, сжимающее
тебя, тем более внимательным и осторожным, терпеливым и предупредительным
должен ты быть.
По З. Паперному
A31
Какое утверждение, отражающее точку
зрения автора, содержится в тексте в виде прямого высказывания?
1) В толпе, среди множества людей,
человек не должен терять своей ин-дивидуальности.
2) В общественном транспорте, где люди
вынуждены проводить боль-шую часть времени, нет условий для демонстрации
«хороших ма-нер».
3) Истинная воспитанность человека
проявляется именно в условиях многолюдства.
4) В наши дни воспитанных людей стало
гораздо меньше, чем раньше.
A32
Определите стиль и тип речи текста.
1) разговорный стиль; повествование
2) художественный стиль; повествование
3) разговорный стиль;
рассуждение-доказательство
4) публицистический стиль; есть все типы
речи
A33
В каком значении в тексте используется
слово «толпа»?
1) скопление народа по поводу какого-либо
события
2) люди из народа, простолюдины
3) много людей
4) невежественные люди, люди с неразвитым
эстетическим вкусом
Часть 2
При выполнении заданий этой части
запишите Ваш ответ в бланке ответов рядом с номером задания (В1-В7), начиная с
первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде последовательности цифр или букв.
Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке. Между числами ставьте знак
тире.
B1
Среди предложений 4 — 13 найдите
предложение, которое связано с предыдущим с помощью двух контекстных синонимов
— существительных. (Укажите его номер).
B2
Какие из указанных средств
выразительности использованы в
предложениях 1 — 4? Укажите их номера.
1) развёрнутая метафора
2) сочетание слов, противоположных по
смыслу (оксюморон)
3) синтаксический параллелизм
4) повтор согласных звуков (аллитерация)
5) градация
6) неполные предложения (парцелляция)
7) сравнение
риторический вопрос
B3
Назовите способ словообразования
существительного БЕЗУПРЕЧНОСТЬ.
B4
Из предложения 4 выпишите подчинительное
словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
B5
Среди предложений 11 — 20 найдите простое
безличное предложение. (Ука-жите его номер).
B6
Среди предложений 5 — 10 и 21 — 23
найдите предложение, в котором вводное слово стоит в начале обособленного
оборота. (Укажите его номер).
B7
Среди предложений 17 — 22 найдите
сложноподчинённые. (Укажите их номера).

ЧАСТЬ 1
Таблица 1
№ задания Ответ № задания Ответ
А1 3 А18 4
А2 3 А19 2
А3 2 А20 2
А4 2 А21 2
А5 4 А22 4
А6 1 А23 2
А7 2 А24 3
А8 3 А25 4
А9 2 А26 2
А10 3 А27 2
А11 3 А28 4
А12 4 А29 2
А13 1 А30 3
А14 2 А31 3
А15 4 А32 4
А16 4 А33 3
А17 2

ЧАСТЬ 2
Таблица 2
№ задания Верный ответ
В1 5
В2 2, 5, 6
В3 суффиксальный <суффиксный>
В4 <в> большом городе <большой
город>
В5 16
В6 7