Тренировочный экзамен по обществознанию вариант 1912 ответы 9 класс

ОГЭ по обществознанию

Пробный
экзамен по обществознанию 9 класс. Вариант 1.

1.
Какие из пе­ре­чис­лен­ных тер­ми­нов ис­поль­зу­ют­ся в первую оче­редь при
опи­са­нии по­ли­ти­че­ской сферы?

 1) соб­ствен­ность,
доход

2)
ис­кус­ство, об­ра­зо­ва­ние

3)
об­ще­че­ло­ве­че­ские цен­но­сти, со­ци­аль­ные нормы

4)
раз­де­ле­ние вла­стей, форма го­су­дар­ства

2.Вза­и­мо­дей­ствие
двух или более субъ­ек­тов, со­сто­я­щее в об­ме­не между ними ин­фор­ма­ци­ей,
мыс­ля­ми, чув­ства­ми, учёные обо­зна­ча­ют по­ня­ти­ем…

1) твор­че­ство	3) об­ще­ние
2) со­ци­аль­ная роль	4) раз­ви­тие

3.
Какой из при­ме­ров ил­лю­стри­ру­ет вли­я­ние об­ще­ства на при­ро­ду?

 1) ис­поль­зо­ва­ние
в одеж­де ис­кус­ствен­но­го меха

2)
ра­ти­фи­ка­ция Кон­вен­ции о пра­вах ребёнка

3)
лик­ви­да­ция по­след­ствий ура­га­на

4)
огра­ни­че­ние охоты в под­мос­ков­ных лесах

4.
Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о меж­лич­ност­ных кон­флик­тах?

 А. При­чи­ной
кон­флик­тов между лю­дь­ми не­ред­ко яв­ля­ет­ся от­сут­ствие уме­ния слу­шать
дру­го­го че­ло­ве­ка.

Б.
Раз­ре­шить меж­лич­ност­ный кон­фликт можно путём ком­про­мис­са сто­рон.

1) Верно только А	3) верны оба суждения
2) Верно только Б	4) оба суждения не верны

5.
Павел учит­ся на вто­ром курсе уни­вер­си­те­та. Он иг­ра­ет в сту­ден­че­ском
те­ат­ре, не­ред­ко вы­сту­па­ет в со­ста­ве бас­кет­боль­ной ко­ман­ды сво­е­го
фа­куль­те­та. На какой сту­пе­ни об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Павел?

1) сред­нее про­фес­си­о­наль­ное	3) ос­нов­ное общее
2) выс­шее про­фес­си­о­наль­ное	4) сред­нее общее

6.
Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об об­ра­зо­ва­нии?

 А. Об­ра­зо­ва­ние
слу­жит для пе­ре­да­чи зна­ний и опыта от одних по­ко­ле­ний к дру­гим.

Б.
В ос­но­ве об­ра­зо­ва­ния лежат на­коп­лен­ные лю­дь­ми куль­тур­ные тра­ди­ции,
си­сте­ма цен­но­стей.

1) Верно только А	3) верны оба суждения
2) Верно только Б	4) оба суждения не верны

7.
Су­ще­ству­ет не­сколь­ко зна­че­ний по­ня­тия «эко­но­ми­ка». Какой при­мер ил­лю­стри­ру­ет
эко­но­ми­ку как хо­зяй­ство?

 1) от­кры­тие
сети ре­сто­ра­нов быст­ро­го об­слу­жи­ва­ния

2)
расчёт по­ка­за­те­лей го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та

3)
про­гно­зи­ро­ва­ние спро­са на то­ва­ры

4)
объ­яс­не­ние при­чин роста ин­фля­ции

8.
Го­су­дар­ство фи­нан­си­ру­ет си­сте­му об­ра­зо­ва­ния. Какую эко­но­ми­че­скую
функ­цию при этом вы­пол­ня­ет го­су­дар­ство?

1) на­пол­не­ние го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та	3) ре­гу­ли­ро­ва­ние де­неж­ной массы
2) пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние эко­но­ми­ки	4) про­из­вод­ство об­ще­ствен­ных благ

9.
Цена па­ке­та сока — 45 руб­лей. Какая функ­ция денег про­яви­лась в дан­ном
при­ме­ре?

1) сред­ство об­ра­ще­ния	3) сред­ство на­коп­ле­ния
2) мера сто­и­мо­сти	4) ми­ро­вые день­ги

10.
Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о на­ло­гах?

 А. Пря­мые на­ло­ги
су­ще­ству­ют в виде над­ба­вок к цене опре­делённых то­ва­ров.

Б.
К пря­мым на­ло­гам от­но­сят налог на иму­ще­ство.

1) Верно только А	3) верны оба суждения
2) Верно только Б	4) оба суждения не верны

11.
К со­ци­аль­но зна­чи­мым при­зна­кам, опре­де­ля­ю­щим по­ло­же­ние че­ло­ве­ка
в об­ще­стве, от­но­сят

1) уро­вень об­ра­зо­ва­ния	3) фи­зи­че­ские дан­ные
2) ми­ро­воз­зре­ние	4) осо­бен­но­сти тем­пе­ра­мен­та

12.
При­ме­ром какой со­ци­аль­ной нормы яв­ля­ет­ся устой­чи­вое вы­ра­же­ние «не
делай дру­гим того, чего не же­ла­ешь себе»?

1) тра­ди­ции	3) пра­во­вой
2) эти­че­ской	4) эс­те­ти­че­ской

13.
Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об эт­но­сах?

А. Пле­ме­на, на­род­но­сти,
нации — это виды эт­но­сов.

Б. Чле­нов любой эт­ни­че­ской
общ­но­сти объ­еди­ня­ет един­ство языка, ве­ро­ва­ний и граж­дан­ства.

1) Верно только А	3) верны оба суждения
2) Верно только Б	4) оба суждения не верны

14.
Какой из при­ведённых тер­ми­нов обо­зна­ча­ет участ­ни­ка по­ли­ти­че­ской де­я­тель­но­сти?

1) про­из­во­ди­тель	3) ис­сле­до­ва­тель
2) по­тре­би­тель	4) из­би­ра­тель

15.
В го­су­дар­стве Z власть при­над­ле­жит одной по­ли­ти­че­ской пар­тии, ко­то­рая
огра­ни­чи­ла права граж­дан и стре­мит­ся пол­но­стью кон­тро­ли­ро­вать их
част­ную жизнь. Какой по­ли­ти­че­ский режим сло­жил­ся в го­су­дар­стве Z?

1) фе­де­ра­тив­ный	3) рес­пуб­ли­кан­ский
2) де­мо­кра­ти­че­ский	4) то­та­ли­тар­ный

16.
Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о по­ли­ти­ке?

 А. По­ли­ти­ка
свя­за­на с уча­сти­ем в делах го­су­дар­ства.

Б.
По­ли­ти­ка — это де­я­тель­ность, свя­зан­ная с от­но­ше­ни­я­ми между
боль­ши­ми об­ще­ствен­ны­ми груп­па­ми по по­во­ду вла­сти.

1) Верно только А	3) верны оба суждения
2) Верно только Б	4) оба суждения не верны

17.
Право, в от­ли­чие от мо­ра­ли,

1) охра­ня­ет­ся силой го­су­дар­ства	3) ре­гу­ли­ру­ет об­ще­ствен­ные от­но­ше­ния
2) опи­ра­ет­ся на пред­став­ле­ния о добре и зле	4) опи­ра­ет­ся на об­ще­ствен­ное мне­ние

18.
В со­от­вет­ствии с Кон­сти­ту­ци­ей граж­да­не РФ обя­за­ны

 1) участ­во­вать
в от­прав­ле­нии пра­во­су­дия

2)
вы­би­рать род де­я­тель­но­сти и про­фес­сию

3)
участ­во­вать в управ­ле­нии де­ла­ми го­су­дар­ства

4)
за­бо­тить­ся о со­хра­не­нии ис­то­ри­че­ско­го и куль­тур­но­го на­сле­дия

19.
Мо­ло­дые люди угна­ли чужую ма­ши­ну. Их дей­ствия яв­ля­ют­ся

1) ад­ми­ни­стра­тив­ным про­ступ­ком	3) дис­ци­пли­нар­ным про­ступ­ком
2) уго­лов­ным пре­ступ­ле­ни­ем	4) граж­дан­ским про­ступ­ком

20.
Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о пра­вах и об обя­зан­но­стях ро­ди­те­лей?

 А. За­бо­та о
детях, их вос­пи­та­ние — и право, и обя­зан­ность ро­ди­те­лей.

Б.
Ро­ди­те­ли пред­став­ля­ют ин­те­ре­сы своих детей и вы­сту­па­ют в за­щи­ту
их прав и ин­те­ре­сов, в том числе в судах.

1) Верно только А	3) верны оба суждения
2) Верно только Б	4) оба суждения не верны

21.
Ели­за­ве­та учит­ся в 9 клас­се об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной школы, после го­су­дар­ствен­ной
(ито­го­вой) ат­те­ста­ции она пла­ни­ру­ет про­дол­жить обу­че­ние в стар­ших
клас­сах гим­на­зии.

Срав­ни­те
две сту­пе­ни об­ра­зо­ва­ния: ос­нов­ную школу и стар­шую школу. Вы­бе­ри­те и
за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства,
а во вто­рую ко­лон­ку — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт от­ли­чия:

1)
воз­мож­ность вы­бо­ра про­фи­ля обу­че­ния;

2)
со­блю­де­ние пра­вил по­ве­де­ния;

3)
воз­мож­ность по­ступ­ле­ния в вуз;

4)
по­лу­че­ние об­ще­го об­ра­зо­ва­ния.

Черты сходства	Черты различия

22. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­ма­ми де­мо­кра­тии
и при­ме­ра­ми: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те
эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ		ФОРМЫ ДЕ­МО­КРА­ТИИ
А) все­на­род­ное из­бра­ние пре­зи­ден­та Б) ре­фе­рен­дум В) выбор де­пу­та­тов пар­ла­мен­та		1) пря­мая 2) пред­ста­ви­тель­ная

 За­пи­ши­те
в стро­ку от­ве­тов вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

23. Про­чи­тай­те при­ведённый текст, каж­дое по­ло­же­ние
ко­то­ро­го от­ме­че­но бук­вой.

Опре­де­ли­те,
какие по­ло­же­ния тек­ста:

1) от­ра­жа­ют
факты;

2)
вы­ра­жа­ют мне­ния.

 За­пи­ши­те
в таб­ли­цу цифры, обо­зна­ча­ю­щие ха­рак­тер со­от­вет­ству­ю­щих по­ло­же­ний.

24. В стра­нах Z и
Y один из фон­дов изу­че­ния об­ще­ствен­но­го мне­ния провёл среди со­вер­шен­но­лет­них
граж­дан опрос: «До­ве­ря­е­те ли Вы пра­во­охра­ни­тель­ным ор­га­нам?».

 По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в %
от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в таб­ли­це.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые
можно сде­лать на ос­но­ве таб­ли­цы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они
ука­за­ны.

 1)
Среди опро­шен­ных стра­ны Z доля тех, кто не до­ве­ря­ет пра­во­охра­ни­тель­ным
ор­га­нам, боль­ше доли тех, кто от­но­сит­ся к ним с опа­се­ни­ем.

2) Среди опро­шен­ных стра­ны Y сум­мар­ная доля тех,
кто до­ве­ря­ет пра­во­охра­ни­тель­ным ор­га­нам, мень­ше доли тех, кто от­но­сит­ся
к ним с опа­се­ни­ем.

3) Доля тех, кто до­ве­ря­ет пра­во­охра­ни­тель­ным ор­га­нам,
так как там ра­бо­та­ют на­сто­я­щие про­фес­си­о­на­лы, в стра­не Y выше, чем
в стра­не Z.

4) В стра­не Z толь­ко чет­верть опро­шен­ных до­ве­ря­ют
пра­во­охра­ни­тель­ным ор­га­нам, по­то­му что они за­щи­ща­ют права и за­кон­ные
ин­те­ре­сы граж­дан.

5) Рав­ные доли опро­шен­ных стра­ны Y не до­ве­ря­ют
пра­во­охра­ни­тель­ным ор­га­нам и от­но­сят­ся к ним с опа­се­ни­ем

25. Ре­зуль­та­ты опро­са, отражённые в таб­ли­це, были
опуб­ли­ко­ва­ны и про­ком­мен­ти­ро­ва­ны в СМИ. Какие из при­ведённых ниже вы­во­дов
не­по­сред­ствен­но вы­те­ка­ют из по­лу­чен­ной в ходе опро­са ин­фор­ма­ции?

 За­пи­ши­те
цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) В стра­не
Z де­я­тель­ность пра­во­охра­ни­тель­ных ор­га­нов кон­тро­ли­ру­ют­ся ин­сти­ту­та­ми
граж­дан­ско­го об­ще­ства.

2) Пра­ви­тель­ству
стра­ны Z це­ле­со­об­раз­но ор­га­ни­зо­вать более по­дроб­ное осве­ще­ние в
СМИ де­я­тель­но­сти пра­во­охра­ни­тель­ных ор­га­нов.

3) В стра­нах Y и Z
с раз­ной успеш­но­стью про­во­дят­ся ре­фор­мы пра­во­охра­ни­тель­ных ор­га­нов
и су­деб­ной си­сте­мы.

4) В стра­не Z, по
срав­не­нию со стра­ной Y, су­ще­ству­ют более бла­го­при­ят­ные усло­вия для
раз­ви­тия пра­во­во­го го­су­дар­ства.

5) Пра­ви­тель­ству
стра­ны Y сле­ду­ет вы­явить и при­влечь к от­вет­ствен­но­сти на­ру­ша­ю­щих
закон со­труд­ни­ков пра­во­охра­ни­тель­ных ор­га­нов.

26.Со­ставь­те
план тек­ста. Для этого вы­де­ли­те ос­нов­ные смыс­ло­вые фраг­мен­ты тек­ста
и оза­главь­те каж­дый из них.

Ди­стан­ци­он­ная тор­гов­ля проч­но вошла в нашу по­все­днев­ную
жизнь и с каж­дым годом завоёвы­ва­ет всё боль­шую по­пу­ляр­ность. Как удоб­но,
не по­ки­дая дома или сво­е­го ра­бо­че­го места, по­лу­чить ис­ко­мый товар не­по­сред­ствен­но
по месту сво­е­го на­хож­де­ния. Но по­сколь­ку дан­ный метод про­даж вошёл в
нашу жизнь не­дав­но, то не­об­хо­ди­мо знать о не­ко­то­рых осо­бен­но­стях,
от­ли­ча­ю­щих ди­стан­ци­он­ную тор­гов­лю от про­да­жи то­ва­ров в ста­ци­о­нар­ных
ме­стах тор­гов­ли.

Про­да­жа то­ва­ров ди­стан­ци­он­ным спо­со­бом под­ра­зу­ме­ва­ет,
что у по­тре­би­те­ля нет воз­мож­но­сти озна­ко­мить­ся ни с самим то­ва­ром,
ни с об­раз­цом то­ва­ра до мо­мен­та его по­лу­че­ния. А озна­ком­ле­ние про­ис­хо­дит
ис­клю­чи­тель­но при по­мо­щи ком­му­ни­ка­тив­ных средств, таких как ка­та­ло­ги,
поч­то­вые рас­сыл­ки, ре­клам­ные объ­яв­ле­ния, те­ле­фон, те­ле­ви­де­ние и
т.п. Также при со­вер­ше­нии сдел­ки обе сто­ро­ны не встре­ча­ют­ся лицом к
лицу. Любая про­да­жа, осу­ществлённая без не­по­сред­ствен­но­го при­сут­ствия
про­дав­ца, на ос­но­ва­нии ин­фор­ма­ции, взя­той из ка­та­ло­гов, те­ле­ви­де­ния,
радио, ин­тер­нет-ре­сур­сов, ре­клам­ных бук­ле­тов, будет при­чис­ле­на к раз­ря­ду
ди­стан­ци­он­ных про­даж.

При при­ня­тии ре­ше­ния о по­куп­ке то­ва­ра ди­стан­ци­он­ным
ме­то­дом осо­бое вни­ма­ние сле­ду­ет уде­лить ин­фор­ма­ции, ко­то­рую предо­став­ля­ет
про­да­вец о себе, то­ва­ре и об усло­ви­ях по­куп­ки. Если ин­фор­ма­ция не­пол­ная
или не­до­сто­вер­ная, то сле­ду­ет воз­дер­жать­ся от по­куп­ки у этого про­дав­ца.

Если в пред­ло­же­нии или при до­став­ке то­ва­ра не
ука­зы­ва­ет­ся фир­мен­ное на­име­но­ва­ние про­дав­ца, а также его адрес, а
толь­ко ука­за­ны кон­такт­ные те­ле­фо­ны, то стоит воз­дер­жать­ся от по­куп­ки.
В про­тив­ном слу­чае если воз­ник­нет не­об­хо­ди­мость вер­нуть, об­ме­нять
товар или предъ­явить ре­кла­ма­цию по не­до­стат­ку, то вы не бу­де­те знать,
куда об­ра­тить­ся и предъ­явить пре­тен­зию к по­куп­ке (то­ва­ру).

По­ку­па­тель имеет право от­ка­зать­ся от то­ва­ра в
те­че­ние семи дней или, при не­предо­став­ле­нии ин­фор­ма­ции об усло­ви­ях
воз­вра­та, в те­че­ние трёх ме­ся­цев с мо­мен­та пе­ре­да­чи ему то­ва­ра. Ос­нов­ное
здесь — со­хра­не­ние то­вар­но­го вида и по­тре­би­тель­ских свойств.

 (По ма­те­ри­а­лам ин­тер­нет-сайта
Об­ще­ства за­щи­ты прав по­тре­би­те­лей)

27. В чём, по мне­нию ав­то­ров, со­сто­ит удоб­ство ди­стан­ци­он­ной
тор­гов­ли? Как при ди­стан­ци­он­ной тор­гов­ле по­тре­би­тель зна­ко­мит­ся с
то­ва­ра­ми, вы­би­ра­ет их?

28. Какой ин­фор­ма­ции при по­куп­ке то­ва­ра ди­стан­ци­он­ным спо­со­бом,
по мне­нию ав­то­ров, сле­ду­ет уде­лить осо­бое вни­ма­ние? Как это может за­щи­тить
права по­тре­би­те­ля?

29. В на­сто­я­щее время те­ле­ма­га­зи­ны ак­тив­но пред­ла­га­ют по­тре­би­те­лям
одеж­ду, обувь, юве­лир­ные укра­ше­ния. Пред­по­ло­жи­те, с ка­ки­ми про­бле­ма­ми
может столк­нуть­ся по­тре­би­тель при ди­стан­ци­он­ной по­куп­ке имен­но этих
то­ва­ров. Вы­ска­жи­те три пред­по­ло­же­ния.

29. По­че­му право воз­вра­та при­об­ретённого то­ва­ра яв­ля­ет­ся
одним из важ­ных прав по­тре­би­те­ля? Какие два усло­вия, не­об­хо­ди­мые для
воз­вра­та то­ва­ра, дол­жен вы­пол­нить по­тре­би­тель?

31. Какие ре­ко­мен­да­ции, ка­са­ю­щи­е­ся ди­стан­ци­он­ной тор­гов­ли,
при­ме­ни­мы и к по­куп­кам в ста­ци­о­нар­ных ма­га­зи­нах? Ис­поль­зуя текст,
при­ве­ди­те две ре­ко­мен­да­ции и в каж­дом слу­чае крат­ко по­яс­ни­те свой
выбор.

Вариант 1
1	4
2	3
3	4
4	3
5	2
6	3
7	1
8	4
9	2
10	2
11	1
12	2
13	1
14	4
15	4
16	3
17	1
18	4
19	2
20	3
21	2413
22	112
23	112
24	245
25	45

26. В пра­виль­ном от­ве­те пунк­ты плана долж­ны со­от­вет­ство­вать
ос­нов­ным смыс­ло­вым фраг­мен­там тек­ста и от­ра­жать ос­нов­ную идею каж­до­го
из них.

Могут быть вы­де­ле­ны сле­ду­ю­щие смыс­ло­вые фраг­мен­ты:

1) рост по­пу­ляр­но­сти ди­стан­ци­он­ной тор­гов­ли;

2) ди­стан­ци­он­ный спо­соб про­да­жи то­ва­ров;

3) пол­но­та ин­фор­ма­ции о то­ва­ре как важ­ное усло­вие
ди­стан­ци­он­ной по­куп­ки;

4) риски ди­стан­ци­он­ных по­ку­пок;

5) усло­вия воз­вра­та то­ва­ра, куп­лен­но­го ди­стан­ци­он­но.

Воз­мож­ны иные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана, не ис­ка­жа­ю­щие
сути ос­нов­ной идеи фраг­мен­та, и вы­де­ле­ние до­пол­ни­тель­ных смыс­ло­вых
бло­ков.

27.
В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть даны от­ве­ты на два во­про­са:

1) ответ на пер­вый во­прос: удоб­ство ди­стан­ци­он­ной
тор­гов­ли со­сто­ит в том, что, не по­ки­дая дома или сво­е­го ра­бо­че­го места,
можно по­лу­чить ис­ко­мый товар не­по­сред­ствен­но по месту сво­е­го на­хож­де­ния;

2) ответ на вто­рой во­прос: озна­ком­ле­ние с то­ва­ром
про­ис­хо­дит ис­клю­чи­тель­но при по­мо­щи ком­му­ни­ка­тив­ных средств,
таких как ка­та­ло­ги, поч­то­вые рас­сыл­ки, ре­клам­ные объ­яв­ле­ния, те­ле­фон,

те­ле­ви­де­ние
и т. п.

От­ве­ты на во­про­сы могут быть даны в иных, близ­ких
по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.

28. В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть даны от­ве­ты
на два во­про­са:

1) ответ на пер­вый во­прос: осо­бое вни­ма­ние сле­ду­ет
уде­лить пол­но­те ин­фор­ма­ции о про­дав­це, то­ва­ре и об усло­ви­ях по­куп­ки;

2) ответ на вто­рой во­прос: в слу­чае, если воз­ник­нет
не­об­хо­ди­мость вер­нуть, об­ме­нять товар или предъ­явить ре­кла­ма­цию по
не­до­стат­ку, по­ку­па­тель будет знать, куда об­ра­тить­ся и предъ­явить пре­тен­зию
к по­куп­ке (то­ва­ру).

От­ве­ты на во­про­сы могут быть даны в иных, близ­ких
по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.

29. Могут быть вы­ска­за­ны сле­ду­ю­щие пред­по­ло­же­ния:

1) не­со­от­вет­ствие ре­аль­но­го вида то­ва­ра его
изоб­ра­же­нию в ка­та­ло­ге;

2) не­воз­мож­ность по изоб­ра­же­нию опре­де­лить ре­аль­ное
ка­че­ство то­ва­ра, ма­те­ри­а­лов, из ко­то­рых он из­го­тов­лен;

3) труд­но­сти с вы­бо­ром раз­ме­ра обуви, одеж­ды;

4) не­воз­мож­ность по изоб­ра­же­нию опре­де­лить: на­сколь­ко
по­тре­би­те­лю идёт эта одеж­да, удач­но ли она «сядет»; по­дойдёт ли пол­но­та
и раз­мер обуви и т. п.

Могут быть вы­ска­за­ны дру­гие пред­по­ло­же­ния

30. Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие
эле­мен­ты:

1) ответ на пер­вый во­прос: по­тре­би­тель, вер­нув
товар, по­лу­ча­ет об­рат­но свои день­ги, ко­то­рые может затем по­тра­тить на
дру­гие нужды (может быть дан дру­гой ответ на пер­вый во­прос);

2) два усло­вия:

а) со­блю­де­ние уста­нов­лен­но­го за­ко­ном срока об­ме­на
то­ва­ра;

б) со­хра­не­ние то­вар­но­го вида и по­тре­би­тель­ских
свойств то­ва­ра.

Усло­вия могут быть при­ве­де­ны в иных, близ­ких по
смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.

31.
В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть при­ве­де­ны ре­ко­мен­да­ции и даны со­от­вет­ству­ю­щие
по­яс­не­ния, на­при­мер:

1) при по­куп­ке то­ва­ра сле­ду­ет уде­лить осо­бое
вни­ма­ние ин­фор­ма­ции о то­ва­ре(чтобы по­ни­мать со­став, пра­ви­ла экс­плу­а­та­ции,
срок год­но­сти и по­тен­ци­аль­ные фак­то­ры риска, свя­зан­ные с по­треб­ле­ни­ем
то­ва­ра);

2) перед по­куп­кой вни­ма­тель­но изу­чить ин­фор­ма­цию
о про­из­во­ди­те­ле, узнать усло­вия об­ме­на-воз­вра­та то­ва­ра (чтобы при
не­об­хо­ди­мо­сти вер­нуть день­ги).

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие ре­ко­мен­да­ции, даны
дру­гие по­яс­не­ния.

Тренировочная работа №1 статград ОГЭ 2022 по обществознанию 9 класс задания и ответы для вариантов ОБ2190101, ОБ2190102, ОБ2190103, ОБ2190104. Официальная дата проведения работы: 30.09.2021 (30 сентября 2021 год).

Тренировочные варианты ОБ2190101-ОБ2190102: скачать

Тренировочные варианты ОБ2190103-ОБ2190104: скачать

Все ответы, задания (без водяного знака) и критерии: скачать

Тренировочная работа №1 статград ОГЭ 2022 по обществознанию 9 класс:

ОБ2190103-ОБ2190104

Сложные задания варианта ОБ2190101:

1)Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? Монархия; выборы; семья; правонарушение; общественное неравенство. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

2)Родители Пети Иванова по его просьбе пришли в магазин за сменной обувью и письменными принадлежностями. Целью данной деятельности родителей является(-ются) 1) магазин 2) Петя Иванов 3) покупка сменной обуви и письменных принадлежностей 4) просьба сына

3)В 2021 г. девятиклассница Ольга успешно прошла итоговую аттестацию и была зачислена в 10 класс. Какой уровень общего образования освоила Ольга в 2021 г.?

• 1) среднее общее образование
• 2) дошкольное образование
• 3) основное общее образование
• 4) начальное общее образование

4)Верны ли следующие суждения о науке в современном обществе? А. В современном обществе наука регулирует поведение человека. Б. В современном обществе развитие науки влияет на экономический рост и технический прогресс.

• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

5)Рассмотрите фотографию. Какой вид экономической деятельности осуществляет человек, изображённый на фотографии? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясните каждое из правил. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

6)Тамара Фёдоровна получила по электронной почте письмо от известного провайдера интернет-услуг. Письмо начиналось со слов «В качестве компенсации Вам начислена сумма 71789 руб. Заполнить форму на получение средств и получить дополнительную информацию следует по ссылке…» В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Тамары Фёдоровны? Как ей правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

Ответ: 1) ответ на первый вопрос, например: переход по указанной ссылке может привести к установлению на компьютер небезопасной программы, которая получит доступ к персональным данным Тамары Фёдоровны / после заполнения формы интернет-мошенники могут получить секретную информацию и использовать её, например, сняв деньги с банковского счёта); 2) ответ на второй вопрос, например: не открывать ссылку, не сообщать данные, отправить информацию о рассылке в указанный государственный фонд и / или в полицию.

7)Что из перечисленного является отличительным признаком командной экономики?

• 1) государственное ценообразование
• 2) создание экономических благ
• 3) использование различных факторов производства
• 4) конкуренция предпринимателей

8)Государство Z оказывает населению экономические меры социальной поддержки. Какой из перечисленных фактов свидетельствует об этом?

• 1) В государстве Z многодетные семьи получают специальные удостоверения.
• 2) В государстве Z регулярно проводятся выставки ведущих производителей продовольственных товаров, в которых принимают участие международные корпорации и зарубежные фирмы.
• 3) В течение нескольких лет в государстве Z растут цены на товары и услуги.
• 4) Бюджет государства Z содержит статью расходов на оказание материальной помощи гражданам, потерявшим работу

9)Верны ли следующие суждения о факторах производства? А. Одним из факторов производства в современной экономике является информация. Б. Земля – это особый фактор, связывающий воедино все прочие факторы производства.

• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

10)В структуру социального контроля входят

• 1) социальное неравенство и социальная стратификация
• 2) горизонтальная и вертикальная социальная мобильность
• 3) социальные нормы и социальные санкции
• 4) первичная и вторичная социализация

11)Верны ли следующие суждения о молодёжи? А. Молодёжь – это социальная группа, выделенная по возрастному признаку. Б. Молодёжь как социальная группа характеризуется духовно-нравственным и профессиональным становлением.

• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

12)Социологи страны Z провели опрос совершеннолетних граждан мужского пола об отношении к занятиям физкультурой и спортом. Результаты опроса в двух возрастных группах (примерно равное количество опрошенных, в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

13)В стране Z действует двухпалатный парламент, нижняя палата которого представляет интересы всего населения, а верхняя – интересы отдельных регионов. Полномочия регионов закреплены на двух уровнях – в общенациональной конституции и в основном своде законов каждого региона. Законы, принятые и действующие в регионах, не могут противоречить общенациональному законодательству. На основе приведённых данных можно сделать вывод, что Z – государство 1) федеративное 2) тоталитарное 3) монархическое 4) демократическое

14)Верны ли следующие суждения об участии граждан в политической жизни в условиях демократии? А. Граждане в ходе выборов или референдумов выражают свою политическую волю и могут изменить политический курс государства. Б. Участие граждан в политической жизни регулируется законами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

16)В соответствии с Трудовым кодексом работник имеет право 1) устанавливать правила внутреннего распорядка 2) получать заработную плату в полном объёме в определённый срок 3) соблюдать трудовое законодательство 4) выполнять установленные нормы труда

17)В одной из квартир многоэтажного дома идёт ремонт. Владельцы квартиры проводят работы поздно вечером и в выходные и праздничные дни, вызывая недовольство соседей. Эту ситуацию регулируют нормы 1) семейного права 2) административного права 3) уголовного права 4) процессуального права

18)Верны ли следующие суждения о гражданских правоотношениях? А. К гражданским правоотношениям относятся имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения. Б. Субъекты гражданских правоотношений являются юридически равными носителями гражданских прав и обязанностей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

19)На уроках обществознания и географии школьники изучали причины возникновения экологических и демографических глобальных проблем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства названных глобальных проблем, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1) проявляются в глобальном изменении климата 2) действуют в общемировом масштабе 3) связаны с быстрым ростом населения развивающихся стран и старением населения развитых стран 4) для разрешения или преодоления требуют коллективных усилий человечества

20)Заполните пропуск в таблице. Подписывает и обнародует федеральные законы.

21)Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

22)Какие факторы, по мнению авторов, породили идею устойчивого развития? (Укажите два фактора.) Как авторы объясняют позицию «брать взаймы» у последующих поколений по отношению к природным ресурсам? Как один из документов Организации объединенных наций раскрывает а) сущность и б) результат неустойчивого развития?

23)Какие принципы устойчивого развития называют авторы? (Укажите три принципа). Приведите два примера Вашей личной деятельности, которые раскрывают любые два из указанных Вами принципов.

24)Авторы указывают, что устойчивое развитие связано не только с защитой окружающей среды. Используя текст и обществоведческие знания, объясните, в чём заключается воздействие устойчивого развития на улучшение условий жизни народов и социальных групп и на утверждение более совершенных способов взаимодействия между представителями разных народов и культур. (Приведите два объяснения.)

Сложные задания варианта ОБ2190102:

1)Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества? Социальная мобильность; избирательное право; международная торговля; заработная плата; парламентская партия. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

2)Летом студент 3 курса педагогического университета Игорь Альметов работал в летнем лагере при школе, которую он закончил. Он готовил команду школьников к участию в соревновании по робототехнике. Целью данной деятельности Игоря является(-ются) 1) робототехника 2) летний лагерь при школе 3) обучение в педагогическом университете 4) участие команды школьников в соревновании

3)Семиклассница Наташа успешно преодолела конкурс и была зачислена в детскую хоровую студию при областном драматическом театре. К какому виду образования в соответствии с законом «Об образовании в РФ» относятся занятия в детской хоровой студии? 1) профессиональное образование 2) дополнительное образование 3) профессиональное обучение 4) общее образование

4)Верны ли следующие суждения об учебной деятельности? А. Учебную деятельность осуществляют только ученики школ и студенты средних и высших учебных заведений. Б. Главная цель учебной деятельности – совершение научных открытий. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

6)Виктор Фёдорович вынул из почтового ящика письмо с логотипом одного из известных коммерческих банков и печатью, похожей на печать этого банка. Письмо информировало о новой услуге по защите денежных средств вкладчиков, содержало ссылку на защищённый счёт и рекомендовало перевести деньги через интернет по указанной ссылке. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Виктора Фёдоровича? Как ему правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

7)Что из перечисленного отличает косвенный налог от прямого налога? Косвенный налог 1) обязателен к уплате 2) устанавливается государством 3) входит в качестве надбавки в цену налогооблагаемого объекта 4) устанавливается на доходы или прибыль налогоплательщика

8)Статистическое агентство опубликовало данные о высоком уровне инфляции в государстве Z. Какой из указанных процессов может быть непосредственным следствием высокой инфляции в Z? 1) сокращение реальных доходов населения, получающего фиксированные выплаты 2) быстрый рост и увеличение объёма инвестиций в промышленное производство 3) открытие гражданами Z значительного числа новых банковских депозитов 4) снижение цен на товары и услуги

9)Верны ли следующие суждения о домохозяйстве и его экономических функциях? А. Домохозяйство – это хозяйственная единица, которая может состоять из одного или нескольких лиц, объединённых местом проживания и общим бюджетом. Б. Домохозяйство является потребителем товаров и услуг и может производить товары и услуги.

10)Примером достигаемого социального статуса является 1) получение новой должности после завершения образования 2) этническая принадлежность 3) наступление определенного возраста 4) рождение наследника престола в королевской семье

11)Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах? А. Социальные конфликты могут возникать на бытовой почве. Б. Социальные конфликты могут иметь как отрицательные, так и положительные последствия. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12)Ученые исследовали интерес к изучению школьных предметов у выпускников общеобразовательных школ двух стран. (Равное количество опрошенных, можно было дать несколько ответов.) Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

13)В государстве Z законодательную власть осуществляет парламент, выборы в который проходят один раз в четыре года. Раз в пять лет граждане избирают президента в ходе всеобщего, равного и прямого голосования. Вновь избранный президент предлагает на утверждение парламента кандидатуры членов правительства. Конституция Z защищает и гарантирует права и свободы граждан. На основе приведённых данных можно сделать вывод что Z – государство

• 1) монархическое
• 2) социальное
• 3) федеративное
• 4) демократическое

14)Верны ли следующие суждения о политической власти Российской Федерации? А. Носителем суверенитета и единственным источником власти является народ. Б. Народ осуществляет свою власть в ходе выборов, референдумов, а также через органы государственной власти.

• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

16)К признакам преступления относят 1) крайнюю необходимость и обоснованный риск 2) умысел и противоправность деяния 3) презумпцию невиновности 4) необходимую оборону

17)Гражданин Петров летом получает доход от сдачи своего загородного участка. Как называется доход владельца земельного участка? 1) прибыль 2) аренда 3) заработная плата 4) рента

18)Верны ли следующие суждения о судебной системе Российской Федерации? А. Только судебная система осуществляет правосудие в Российской Федерации. Б. В судебную систему Российской Федерации входят Конституционный Суд Российской Федерации, Верховный Суд Российской Федерации, федеральные суды общей юрисдикции, арбитражные суды и мировые судьи. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

19)Учёные-экономисты исследуют такие процессы, как производство и потребление. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства производства и потребления, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1) использование экономических благ 2) обеспечение материальных условий для жизни людей 3) составная часть экономической деятельности 4) создание товаров и услуг.

20)Заполните пропуск в таблице. Парламент Российской Федерации, представительный и законодательный орган Российской Федерации.

21)Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

22)Какое определение понятия «креативность» дают авторы? Какие нестрогие ограничения, по мнению авторов, всё-таки существуют на этапе выдвижения идей? (Укажите два ограничения.) От чего, по мнению авторов, зависит креативная ценность рисунка или текста? (Укажите два условия.)

23)В чём, по мнению авторов, проявляется разнообразие идей при решении научных проблем? (Укажите любые два проявления.) Приведите примеры (ситуации), иллюстрирующие указанные проявления разнообразия идей при выполнении Вами познавательных заданий на любых двух школьных уроках (всего два примера).

24)Авторы считают, что «креативность необходима каждому современному человеку и её следует развивать в себе». Используя текст и обществоведческие знания, объясните, с какой целью нужно развивать в себе креативность. (Приведите два объяснения.)

Другие тренировочные варианты ОГЭ 2022 по обществознанию 9 класс:

Обществознание 9 класс варианты ОБ2090501-ОБ2090504 статград ответы и задания ОГЭ 2021

Ответы и задания для вариантов ОБ2090401 ОБ2090402 ОБ2090403 ОБ2090404 по обществознанию 9 класс пробный ОГЭ 2021

Метки: заданияобществознание 9 классогэ 2022ответыстатград

Вариант ОБ2290301 и ответы

Скачать ответы и варианты в пдф

1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества? Форма правления; рынок; партия; мораль; личность. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

2. Что из перечисленного не относится к основным элементам духовной сферы жизни общества?

• 1) культура

• 2) искусство

• 3) религия

• 4) деньги

3. Ксения в этом году перешла в седьмой класс. Оля перешла в восьмой класс, при этом Оля учится в классе с углублённым изучением математики. Какой уровень образования осваивают Ксения и Оля?

• 1) Ксения и Оля осваивают среднее общее образование.

• 2) Ксения осваивает среднее общее образование, а Оля осваивает среднее профессиональное образование.

• 3) Ксения осваивает основное общее образование, а Оля осваивает среднее общее образование.

• 4) Ксения и Оля осваивают основное общее образование.

4. Верны ли следующие суждения о религии? А. Один из признаков мировых религий – огромное число последователей во всём мире. Б. Религиозный культ не относится к элементам религии.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

5. Рассмотрите фотографию. Какой вид деятельности осуществляют люди, изображённые на фотографии? Используя обществоведческие знания и факты социальной жизни, сформулируйте два принципа осуществления этой деятельности и кратко опишите каждый из принципов. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

6. Родители оформили Елене банковскую карту. Елена может расплачиваться картой в магазинах и совершать интернет-покупки. Елена оформила несколько подписок в магазине приложений на месяц, но оказалось, что средства за использование приложений списались сразу за год. Таким образом, все деньги с карты Елены были списаны. В чём состоит опасность оформления подписок на различные приложения в интернете? Как правильно поступить родителям Елены для предотвращения подобной ситуации? Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

7. Что из перечисленного не относится к социальным потребностям?

• 1) потребность в признании

• 2) потребность в жилище

• 3) потребность в самоуважении

• 4) потребность в дружбе

8. Как называется цена, по которой покупатели желают и могут приобрести товары, а продавцы готовы реализовать определённое количество товара?

• 1) свободное ценообразование

• 2) закон спроса

• 3) закон предложения

• 4) равновесная цена

9. Верны ли следующие суждения о факторах производства? А. Труд является одним из факторов производства. Б. Факторы производства – это ограниченные ресурсы.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

10. Что из перечисленного не относится к основным критериям разделения общества на страты?

• 1) престиж

• 2) вероисповедание

• 3) доход

• 4) власть

11. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности? А. Различают горизонтальную и сезонную социальную мобильность. Б. Брак нельзя отнести к социальным лифтам.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

12. В городе N проводился опрос среди граждан в течение трёх лет. Горожан просили ответить на вопрос «Довольны ли Вы качеством предоставляемых жилищно-коммунальных услуг?». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

13. Что из нижеперечисленного относится к признакам государства?

• 1) единство территории

• 2) работа как минимум двух политических партий

• 3) разработка месторождений полезных ископаемых

• 4) президент во главе государства

14. Верны ли следующие суждения о гражданстве в Российской Федерации? А. Наличие гражданства Российской Федерации удостоверяется паспортом гражданина Российской Федерации, в том числе заграничным паспортом. Б. Проживание гражданина за рубежом не является основанием для автоматического прекращения гражданства.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

15. Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) в основном производят продукты сельского хозяйства Б) спрос и предложение формируют цены на товары и услуги В) распространён ручной труд Г) в экономической деятельности важна роль обычаев Д) преобладает частная форма собственности.

• 1) традиционная

• 2) рыночная

16. Что не относится к видам правоотношений?

• 1) трудовые

• 2) гражданские

• 3) семейные

• 4) дорожные

17. Николай нарушил правила дорожного движения. Николай выплатил штраф. К какому виду юридической ответственности относится правонарушение, совершённое Николаем?

• 1) административная

• 2) уголовная

• 3) гражданская

• 4) дисциплинарная

18. Верны ли следующие суждения о трудовых правоотношениях? А. Соблюдение трудовой дисциплины – это обязанность работника. Б. Прекращение действия трудового договора возможно только по инициативе работодателя.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

19. Лена учится в дошкольном учреждении и ходит в театральную студию. Алексей ученик 8 класса, после школы занимается с преподавателем вокала. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства занятий в театральной студии и индивидуально с преподавателем по вокалу, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.

• 1) определённые правила поведения

• 2) наличие расписания занятий

• 3) возможность скорректировать график занятий под каждого ученика

• 4) индивидуальная программа обучения

20. Заполните пропуск в таблице. Включает в себя слои и касты, классовые отношения.

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

22. Почему, по мнению автора, рынок труда оказывает влияние и на производительность, и на темпы роста экономики? Что отражает уровень безработицы? Как автор характеризует мировую экономику на современном этапе развития? (Укажите два пункта.)

23. Что, по мнению автора, свидетельствует о росте безработицы в мире? Назовите и проиллюстрируйте примерами два факта, свидетельствующие о развитии безработицы. (Всего два примера.)

24. Авторы утверждают, что «уровень безработицы является важным показателем уровня экономического развития страны». Используя текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения, по которым уровень безработицы является важным показателем уровня экономического развития страны.

Вариант ОБ2290302 и ответы

1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании форм собственности? Частная; открытая; политическая; муниципальная; хозяйственная. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

2. Что из перечисленного не относится к стратегии поведения в конфликте?

• 1) избегание

• 2) компромисс

• 3) мимикрирование

• 4) борьба

3. Антон и Виктория – брат с сестрой. Антон в этом году перешёл в девятый класс. Виктория продолжает обучение в строительном колледже. Какой уровень образования осваивают ребята?

• 1) Антон и Виктория осваивают среднее общее образование.

• 2) Антон осваивает основное общее образование, а Виктория осваивает среднее профессиональное образование.

• 3) Антон осваивает среднее общее образование, а Виктория осваивает начальное профессиональное образование.

• 4) Антон и Виктория осваивают среднее профессиональное образование.

4. Верны ли следующие суждения о науке? А. Наука, в отличие от обыденного знания, предполагает доказательность. Б. Научное знание, как правило, не систематизировано.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

5. Рассмотрите фотографию. Какой вид деятельности осуществляют люди, изображённые на фотографии? Используя обществоведческие знания и факты социальной жизни, сформулируйте два факта об этой деятельности и кратко опишите каждый из фактов. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

6. Николай планирует поехать в отпуск. Для организации путешествия Николай обращается к туристическому агенту. Туристический агент просит Николая предоставить пакет документов и для быстроты бронирования номер карты, а также трёхзначный защитный код. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Николая? Как ему правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

7. Что из перечисленного не относится к главным вопросам экономики?

• 1) что производить?

• 2) как производить?

• 3) для кого производить?

• 4) как долго производить?

8. В государстве N все экономические и природные ресурсы находятся в собственности государства. Основные экономические решения принимаются государством. Определите тип экономической системы в государстве N.

• 1) рыночный тип системы

• 2) командный тип системы

• 3) традиционный тип системы

• 4) смешанный тип системы

9. Верны ли следующие суждения о формах собственности? А. Принято выделять только частную и государственную собственность. Б. Частная собственность может принадлежать только физическим лицам.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

10. Что из перечисленного является примером вертикальной социальной мобильности?

• 1) Учитель истории переквалифицировался в учителя литературы.

• 2) Бухгалтер получил дополнительную квалификацию юриста.

• 3) Начальника отдела понизили до должности специалиста.

• 4) Гражданин получил гражданство другой страны.

11. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах? А. По критерию «Масштаб конфликта» выделяют локальный, региональный и глобальный конфликты. Б. В конфликте не может быть позитивного начала.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

12. В городе Х проводился опрос среди населения в течение трёх лет. Горожан просили ответить на вопрос «Довольны ли Вы работой поликлиники?». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

13. Что из нижеперечисленного не относится к признакам государства?

• 1) суверенитет

• 2) законодательная деятельность

• 3) единство территории

• 4) коалиции с другими странами

14. Верны ли следующие суждения о формах государства? А. По форме правления государство может быть монархией и республикой. Б. Власть монарха передаётся по наследству.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

15. Установите соответствие между видами социальных статусов и их примерами: к каждому элементу, данной в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) пол Б) национальность В) возраст Г) профессия Д) образование.

• 1) достигаемый

• 2) предписанный

16. Что не относится к видам прав человека, закреплённых в конституции РФ?

• 1) гражданские

• 2) политические

• 3) культурные

• 4) административные

17. Лена купила компьютер. Но он оказался неисправен. Какое право Лены как потребителя было нарушено?

• 1) право на качество товара

• 2) право на безопасность товара

• 3) право на достоверную информацию о товаре

• 4) право на сертификацию товара

18. Верны ли следующие суждения о целях деятельности юридических лиц? А. Коммерческие организации – юридические лица, основной целью деятельности которых является извлечение прибыли. Б. Некоммерческие организации создаются для достижения культурных, благотворительных, социальных, образовательных и научных целей.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

19. Мирослава учится в 10 классе. С этого года Мирослава посещает подготовительные курсы при ВУЗе, в который она планирует поступать. Также Мирослава учится играть на скрипке с частным преподавателем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства подготовительных курсов при ВУЗе и уроков игры на скрипке, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.

• 1) необходимость выполнять задания

• 2) определённое расписание занятий

• 3) индивидуальный подход в обучении

• 4) возможность поступления в ВУЗ

20. Заполните пропуск в таблице.

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

22. Используя текст и обществоведческие знания, ответьте на вопросы: в каком виде должен быть заключён трудовой договор между работником и работодателем? Что снижает вероятность злоупотреблений со стороны работодателя по отношению к работнику? Что, по мнению авторов текста, должно быть отражено в трудовом договоре? (Укажите любые два пункта.)

23. Почему, по мнению авторов, некоторые компании нарушают законодательство и не заключают трудовые договоры с работниками? (Укажите две причины.) Какие нормы трудового права, гарантирующие свободный труд, закреплены в российском законодательстве? (Приведите два примера.)

24. Авторы утверждают, что «закрепление в трудовом законодательстве норм о фактическом допущении к работе с последующим оформлением трудового договора…позволяет охватить юридическими рамками соответствующие отношения, распространить на эти отношения нормы трудового права и тем самым защитить права и законные интересы работника». Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) эту мысль авторов.

Скачать ответы и варианты в пдф

Вариант 1. Обществознание 9 класс

Ответом к заданиям 1–20 является одна цифра, которая соответствует

номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа

в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от

номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки.

1. Учёные-обществоведы определяют общество как…

1) весь мир в многообразии его форм и проявлений

2) неотъемлемую часть природы

3) единство живой и неживой природы

4) обособившуюся от природы часть мира

2. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы?

1) собственность, доход

2) искусство, образование

3) общечеловеческие ценности, социальные нормы

4) разделение властей, форма государства

3. Что относится к глобальным проблемам человечества?

1) кризис перепроизводства

2) глобализация мирового хозяйства

3) загрязнение окружающей среды

4) переход в постиндустриальную фазу развития

4. Отличительной тенденцией развития современного общества является…

1) механизация

2) индустриализация

3) модернизация

4) глобализация

5. И человек, и животное

1) передают культурный опыт последующим поколениям

2) отражают окружающий мир в сознании

3) заботятся о своём потомстве

4) оценивают себя и свои действия

6. Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Юли?

1) мастерство

2) задатки

3) гениальность

4) талант

7. Верны ли следующие суждения о системе образования в РФ?

А. Наличие основного общего образования даёт возможность человеку поступить в учреждение высшего профессионального образования.

Б. Наличие среднего общего образования позволяет человеку поступить в учреждения среднего и высшего профессионального образования.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

8. Работники фирмы «Ивушка» являются её собственниками. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что «Ивушка» — акционерное предприятие?

1) Предприятие вовремя уплачивает налоги.

2) Фирма взяла в банке кредит на развитие производства.

3) Доходы распределяются между работниками.

4) Работники получают дивиденды от имеющихся у них ценных бумаг предприятия.

9. В стране Z предприятия самостоятельно решают, что и сколько производить, ориентируясь на поведение и пристрастия потребителей. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z?

1) командному

2) рыночному

3) плановому

4) традиционному

10. Какая социальная группа выделена по территориальному признаку?

1) священнослужители

2) женщины

3) мусульмане

4) европейцы

11. Механизм государственного принуждения, действующий в отношении правонарушителей, — это

1) дееспособность

2) правоотношение

3) правовое сознание

4) юридическая ответственность

12. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?

1) деяние, виновность, общественная опасность

2) высшая юридическая сила, всенародное голосование

3) договор, право собственности, возмещение ущерба

4) правовой обычай, судебный прецедент

13. Среди приведённых примеров противоправного поведения административным проступком является

1) ложное телефонное сообщение о готовящемся террористическом акте

2) невыполнение фирмой условий заключённого договора

3) распитие гражданами спиртных напитков в общественных местах

4) дача свидетелем ложных показаний в суде

14. Политический режим, характеризующийся сосредоточением всей власти в руках одного лица или органа политической власти и снижением роли других институтов, является

1) либеральным

2) демократическим

3) революционным

4) авторитарным

15. Что является признаком государства любого типа?

1) наличие двухпалатного парламента

2) наличие правоохранительных органов

3) всенародное избрание главы государства

4) многопартийность

16. Верны ли следующие суждения об экономическом выборе?

А. В основе экономического выбора чаще всего лежит желание субъекта как можно полнее удовлетворить имеющиеся потребности.

Б. Проблема экономического выбора обусловлена ограниченностью экономических ресурсов.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

17. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А. Конфликтное взаимодействие возможно в любом обществе.

Б. Причины социального конфликта могут быть связаны с противоречием интересов социальных групп.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

18. Какой пример иллюстрирует экономическую функцию современной семьи?

1) На семейном совете было принято решение приобрести новый автомобиль.

2) Отец объяснил маленькому сыну правила поведения в гостях.

3) В выходной день отец с сыном отправились на прогулку в городской парк.

4) Бабушка помогает внуку делать домашние задания по математике и русскому языку.

19. В государстве Н. президент формирует парламент и правительство. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая форма правления представлена в государстве Н.?

1) конституционная монархия

2) парламентская республика

3) абсолютная монархия

4) президентская республика

20. В нашей стране более 80% женщин в возрасте от 30 до 50 лет работают. Этот показатель отражает

1) половозрастную структуру

2) структуру занятости населения

3) профессиональную структуру

4) преемственность поколений

Ответом к заданиям 21–25 является последовательность цифр.

Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите

в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий,

начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других

дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной

клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

21. Сравните выборы и референдум. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

1) тайное голосование граждан;

2) граждане выражают одобрение или неодобрение какого−либо решения, закона;

3) голосование за кандидатов на государственные должности;

4) правом голоса обладают только совершеннолетние граждане.

Черты сходства	Черты различия

22. Установите соответствие между примерами и видами потребностей человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

                     Примеры                                       виды потребностей человека

А) реализация своих способностей                          1) социальные

Б) самосохранение                                                     2) биологические

В) достижение карьерного роста

Г) Защита от холода

Д) Общение с друзьями

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

23. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(A) В стране Z действует несколько тысяч банков и других финансовых организаций. (Б) Социологические исследования показали, что более половины граждан страны Z хранят свои сбережения дома. (B) Очевидно, граждане не доверяют банкам, сомневаются в их надежности и стабильности.

Определите, какие положения текста:

1) отражают факты;

2) выражают мнения.

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

24. Учёные опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Половина юношей работают для того, чтобы обеспечить материальное благополучие.

2) Девушки в равной мере связывают трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и возможностью путешествий, общения с разными людьми.

3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди девушек, чем среди юношей.

4) Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.

5) Большая доля юношей, чем девушек, работает потому, что их работа очень нужна обществу.

25. Учёные опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общественная полезность выполняемой работы не является значимым мотивом для молодёжи.

2) Молодёжь страны Z преобладающим мотивом считает обеспечение материального благополучия.

3) Жители страны Z выбирают только ту работу, которая им интересна.

4) В стране Z девушки лишены возможности сделать хорошую карьеру.

5) Юноши невнимательны к своим коллегам.

Прочитайте текст и выполните задания 26–31.

Начнём с вопроса: как личность развивается? Личности людей формируются в процессе их взаимодействия. На характер этих взаимодействий оказывают влияние многие факторы: возраст, интеллектуальный уровень, пол и вес… Окружающая среда также может воздействовать на личность: ребёнок, выросший в условиях голода, обычно отстаёт от сверстников по физическому и умственному развитию. Наконец, личность в значительной мере формируется на основе своего собственного индивидуального опыта. Другим важным фактором формирования личности является культура: мы усваиваем культуру, сложившуюся в нашем обществе, под влиянием родителей, учителей и сверстников.

В нашем обществе дети в значительной мере усваивают роли и правила поведения в обществе из телевизионных передач, газет, фильмов и других средств массовой информации (СМИ). Содержание, представленное в СМИ, оказывает глубокое воздействие на процесс социализации, способствуя формированию определённых ценностей и образцов поведения. В самом деле, некоторые исследователи считают, что воздействие телевидения в качестве агента социализации почти так же велико, как влияние родителей. Любой выпускник школы уже успел потратить в среднем около 15 тыс. часов на просмотр телепередач (сюда входят, помимо всего прочего, около 350 тыс. рекламных объявлений).

В какой мере СМИ влияют на изменение поведения? Некоторые эксперты утверждают, что они лишь подкрепляют идеи, уже завоевавшие популярность: люди всегда выискивают, воспринимают и запоминают в первую очередь те факты, которые подтверждают их собственные мысли. Другие считают, что СМИ оказывают вредное воздействие на молодых людей, поощряя их несдержанные поступки и отвлекая от таких полезных занятий, как чтение и общение между собой.

В школе обучают не только чтению, письму и арифметике, но и дают представление об общественных ценностях. Школа представляет собой общество в миниатюре. Здесь происходит формирование личности ребёнка и его поведения; школа стремится объединить детей, противодействует проявлениям антиобщественного поведения.

26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

27. Какие факторы, по мнению автора, влияют на взаимодействие людей? Используя текст, укажите любые четыре фактора.

28. Дайте два объяснения фразы: «Школа представляет собой общество в миниатюре».

29. Проиллюстрируйте тремя примерами позитивное влияние СМИ на социализацию ребёнка.

30. 12-летний Юрий считает, что в современном мире только агрессивная манера поведения позволяет добиться успеха в бизнесе и карьере. Он часто смотрит телевизионные ток-шоу, не соответствующие его возрастной категории, которые усилили такие представления. Какой фрагмент текста объясняет подобное влияние СМИ? Приведите свой аргумент, который поможет переубедить Юрия.

31. Автор пишет, что воздействие телевидения на социализацию ребёнка так же значительно, как и воздействие родителей. Предположите, почему в современном обществе социализирующее воздействие родителей на ребёнка уменьшается. (Выскажите два предположения).

1.	4
2.	4
3.	3
4.	4
5.	3
6.	2
7.	2
8	4
9	2
10	4
11	4
12	1
13	3
14	4
15	2
16	3
17	3
18	1
19	4
20	2
21	1423
22	12121
23	112
24	123
25	12

26. В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них. Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) факторы формирования личности;

2) СМИ и социализация;

3) противоречивые мнения о влиянии СМИ на молодёжь;

4) школа и формирование личности ребёнка.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.

27. Могут быть указаны следующие факторы по тексту:

1) возраст;

2) интеллектуальный уровень;

3) пол;

4) вес;

5) окружающая среда;

6) культура;

7) СМИ,

школа.

Факторы могут быть указаны в иных, близких по смыслу формулировках.

Указание иных, отсутствующих в тексте факторов, не может быть основанием положительной оценки ответа (поскольку требование задания не выполнено).

28. Дайте два объяснения фразы: «Школа представляет собой общество в миниатюре». Могут быть приведены следующие объяснения:

1) семьи школьников представляют различные социальные группы и в совокупности отражают социальную структуру, поэтому школа — общество в миниатюре;

2) в школьных коллективах, как и в обществе в целом, действуют определённые правила поведения, распределены роли, есть иерархия взаимоотношений.

Могут быть приведены другие объяснения.

29. Позитивное влияние СМИ на социализацию ребёнка может быть проиллюстрировано такими примерами:

1) Татьяна увлеклась просмотром телевикторины, к началу передачи она стала готовить различные справочники, чтобы отвечать на вопросы раньше участников; в результате кругозор Татьяны существенно расширился;

2) ученики школы узнали из газеты, что в их районе проживают несколько одиноких ветеранов войны, и организовали им помощь; так при участии СМИ устанавливаются контакты различных возрастных групп, их участники становятся более милосердными, толерантными, происходит передача опыта и знаний от старшего

поколения к молодёжи;

3) Виктор посмотрел по телевизору познавательную передачу об Отечественной войне 1812 года, под её влиянием стал больше интересоваться историей Отечества.

Влияние СМИ на социализацию ребёнка может быть проиллюстрировано другими примерами.

30. В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) фрагмент текста: «люди всегда выискивают, воспринимают и запоминают в первую очередь те факты, которые подтверждают их собственные мысли»;

2) аргумент, допустим: следует более критично относиться к информации СМИ; доброжелательно настроенные люди также достигают высот в жизни.

Может быть приведёт другой аргумент.

31. Могут быть высказаны следующие предположения:

1) в современных условиях родители много времени вынуждены проводить на работе, стремясь обеспечить материальное благополучие своим детям;

2) современные дети имеют доступ к различным источникам информации, порой дети«более продвинуты» в некоторых вопросах, чем родители, что может негативно сказаться на их авторитете.

Могут быть высказаны другие предположения.

Ответы, решения и задания для вариантов ОБ2190101, ОБ2190102, ОБ2190103, ОБ2190104 тренировочной работы №1 ОГЭ 2022 статград по обществознанию 9 класс 2021-2022 учебный год, официальная дата проведения работы: 30.09.2021 (30 сентября 2021 год).

1-2 вариант: скачать

3-4 вариант: скачать

Все ответы: скачать

Тренировочная работа включает в себя 24 задания: 16 заданий с кратким ответом и 8 заданий с развёрнутым ответом.

Тренировочная работа №1 ОГЭ 2022 статград по обществознанию для 9 класса ОБ2190101 ОБ2190102 задания и ответы

ОБ2190103 ОБ2190104

Интересные задания с ответами 1 варианта:

1)Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? Монархия; выборы; семья; правонарушение; общественное неравенство. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

Ответ: 1) понятия: семья, общественное неравенство; 2) смысл понятия, например: семья – малая социальная группа, представляет собой общность людей, складывающуюся на основе родства, брака или усыновления; / общественное неравенство – разделение общества на группы, которые имеют неравный доступ к ограниченным благам (доходам, образованию, власти и т.д.).

2)Родители Пети Иванова по его просьбе пришли в магазин за сменной обувью и письменными принадлежностями. Целью данной деятельности родителей является(-ются) 1) магазин 2) Петя Иванов 3) покупка сменной обуви и письменных принадлежностей 4) просьба сына

Ответ: 3

3)В 2021 г. девятиклассница Ольга успешно прошла итоговую аттестацию и была зачислена в 10 класс. Какой уровень общего образования освоила Ольга в 2021 г.?

• 1) среднее общее образование
• 2) дошкольное образование
• 3) основное общее образование
• 4) начальное общее образование

Ответ: 3

4)Верны ли следующие суждения о науке в современном обществе? А. В современном обществе наука регулирует поведение человека. Б. В современном обществе развитие науки влияет на экономический рост и технический прогресс.

• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

Ответ: 2

5)Рассмотрите фотографию. Какой вид экономической деятельности осуществляет человек, изображённый на фотографии? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясните каждое из правил. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

Ответ: 1) ответ на вопрос: торговля /продажа товара; (Может быть дан другой ответ на вопрос, не искажающий сущности изображённого на фотографии.) 2) два правила с пояснениями, допустим: – увеличение прибыли за счёт сокращения расходов по организации торговли (использование интернет-торговли, рациональное использование торговых площадей и пр.); – увеличение прибыли за счёт роста объёма продаж (использование рекламы, акций по снижению цен и т.д. для привлечения покупателей).

6)Тамара Фёдоровна получила по электронной почте письмо от известного провайдера интернет-услуг. Письмо начиналось со слов «В качестве компенсации Вам начислена сумма 71789 руб. Заполнить форму на получение средств и получить дополнительную информацию следует по ссылке…» В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Тамары Фёдоровны? Как ей правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

Ответ: 1) ответ на первый вопрос, например: переход по указанной ссылке может привести к установлению на компьютер небезопасной программы, которая получит доступ к персональным данным Тамары Фёдоровны / после заполнения формы интернетмошенники могут получить секретную информацию и использовать её, например, сняв деньги с банковского счёта); 2) ответ на второй вопрос, например: не открывать ссылку, не сообщать данные, отправить информацию о рассылке в указанный государственный фонд и / или в полицию.

7)Что из перечисленного является отличительным признаком командной экономики?

• 1) государственное ценообразование
• 2) создание экономических благ
• 3) использование различных факторов производства
• 4) конкуренция предпринимателей

Ответ: 1

8)Государство Z оказывает населению экономические меры социальной поддержки. Какой из перечисленных фактов свидетельствует об этом?

• 1) В государстве Z многодетные семьи получают специальные удостоверения.
• 2) В государстве Z регулярно проводятся выставки ведущих производителей продовольственных товаров, в которых принимают участие международные корпорации и зарубежные фирмы.
• 3) В течение нескольких лет в государстве Z растут цены на товары и услуги.
• 4) Бюджет государства Z содержит статью расходов на оказание материальной помощи гражданам, потерявшим работу

Ответ: 4

9)Верны ли следующие суждения о факторах производства? А. Одним из факторов производства в современной экономике является информация. Б. Земля – это особый фактор, связывающий воедино все прочие факторы производства.

• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

Ответ: 4

10)В структуру социального контроля входят

• 1) социальное неравенство и социальная стратификация
• 2) горизонтальная и вертикальная социальная мобильность
• 3) социальные нормы и социальные санкции
• 4) первичная и вторичная социализация

Ответ: 3

11)Верны ли следующие суждения о молодёжи? А. Молодёжь – это социальная группа, выделенная по возрастному признаку. Б. Молодёжь как социальная группа характеризуется духовно-нравственным и профессиональным становлением.

• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

Ответ: 3

12)Социологи страны Z провели опрос совершеннолетних граждан мужского пола об отношении к занятиям физкультурой и спортом. Результаты опроса в двух возрастных группах (примерно равное количество опрошенных, в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

13)В стране Z действует двухпалатный парламент, нижняя палата которого представляет интересы всего населения, а верхняя – интересы отдельных регионов. Полномочия регионов закреплены на двух уровнях – в общенациональной конституции и в основном своде законов каждого региона. Законы, принятые и действующие в регионах, не могут противоречить общенациональному законодательству. На основе приведённых данных можно сделать вывод, что Z – государство 1) федеративное 2) тоталитарное 3) монархическое 4) демократическое

14)Верны ли следующие суждения об участии граждан в политической жизни в условиях демократии? А. Граждане в ходе выборов или референдумов выражают свою политическую волю и могут изменить политический курс государства. Б. Участие граждан в политической жизни регулируется законами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

16)В соответствии с Трудовым кодексом работник имеет право 1) устанавливать правила внутреннего распорядка 2) получать заработную плату в полном объёме в определённый срок 3) соблюдать трудовое законодательство 4) выполнять установленные нормы труда

17)В одной из квартир многоэтажного дома идёт ремонт. Владельцы квартиры проводят работы поздно вечером и в выходные и праздничные дни, вызывая недовольство соседей. Эту ситуацию регулируют нормы 1) семейного права 2) административного права 3) уголовного права 4) процессуального права

18)Верны ли следующие суждения о гражданских правоотношениях? А. К гражданским правоотношениям относятся имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения. Б. Субъекты гражданских правоотношений являются юридически равными носителями гражданских прав и обязанностей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

19)На уроках обществознания и географии школьники изучали причины возникновения экологических и демографических глобальных проблем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства названных глобальных проблем, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1) проявляются в глобальном изменении климата 2) действуют в общемировом масштабе 3) связаны с быстрым ростом населения развивающихся стран и старением населения развитых стран 4) для разрешения или преодоления требуют коллективных усилий человечества

20)Заполните пропуск в таблице. Подписывает и обнародует федеральные законы.

21)Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

22)Какие факторы, по мнению авторов, породили идею устойчивого развития? (Укажите два фактора.) Как авторы объясняют позицию «брать взаймы» у последующих поколений по отношению к природным ресурсам? Как один из документов Организации объединенных наций раскрывает а) сущность и б) результат неустойчивого развития?

23)Какие принципы устойчивого развития называют авторы? (Укажите три принципа). Приведите два примера Вашей личной деятельности, которые раскрывают любые два из указанных Вами принципов.

24)Авторы указывают, что устойчивое развитие связано не только с защитой окружающей среды. Используя текст и обществоведческие знания, объясните, в чём заключается воздействие устойчивого развития на улучшение условий жизни народов и социальных групп и на утверждение более совершенных способов взаимодействия между представителями разных народов и культур. (Приведите два объяснения.)

Интересные задания с ответами 2 варианта:

1)Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества? Социальная мобильность; избирательное право; международная торговля; заработная плата; парламентская партия. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

Ответ: 1) понятия: международная торговля, заработная плата; 2) смысл понятия, например: международная торговля – товарообмен между государствами или международными экономическими союзами; / заработная плата – вознаграждение работника за труд, доход владельца фактора производства «труд».

2)Летом студент 3 курса педагогического университета Игорь Альметов работал в летнем лагере при школе, которую он закончил. Он готовил команду школьников к участию в соревновании по робототехнике. Целью данной деятельности Игоря является(-ются) 1) робототехника 2) летний лагерь при школе 3) обучение в педагогическом университете 4) участие команды школьников в соревновании

Ответ: 4

3)Семиклассница Наташа успешно преодолела конкурс и была зачислена в детскую хоровую студию при областном драматическом театре. К какому виду образования в соответствии с законом «Об образовании в РФ» относятся занятия в детской хоровой студии? 1) профессиональное образование 2) дополнительное образование 3) профессиональное обучение 4) общее образование

Ответ: 2

4)Верны ли следующие суждения об учебной деятельности? А. Учебную деятельность осуществляют только ученики школ и студенты средних и высших учебных заведений. Б. Главная цель учебной деятельности – совершение научных открытий. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Ответ: 4

6)Виктор Фёдорович вынул из почтового ящика письмо с логотипом одного из известных коммерческих банков и печатью, похожей на печать этого банка. Письмо информировало о новой услуге по защите денежных средств вкладчиков, содержало ссылку на защищённый счёт и рекомендовало перевести деньги через интернет по указанной ссылке. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Виктора Фёдоровича? Как ему правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

Ответ:  1) ответ на вопрос: познавательная деятельность / учение / общение; (Может быть дан другой ответ на вопрос, не искажающий сущности изображённого на фотографии.) 2) два правила с пояснениями, допустим: – не раскрывать персональные данные – имя, фамилию, адрес, номера документов и пр. при использовании дистанционных технологий (утечка персональных данных угрожает личной и финансовой безопасности); – пользоваться проверенными или рекомендованными сайтами, обращаться к нескольким источникам информации (это поможет отличить фактические и «фейковые», ложные сведения).

7)Что из перечисленного отличает косвенный налог от прямого налога? Косвенный налог 1) обязателен к уплате 2) устанавливается государством 3) входит в качестве надбавки в цену налогооблагаемого объекта 4) устанавливается на доходы или прибыль налогоплательщика

Ответ: 3

8)Статистическое агентство опубликовало данные о высоком уровне инфляции в государстве Z. Какой из указанных процессов может быть непосредственным следствием высокой инфляции в Z? 1) сокращение реальных доходов населения, получающего фиксированные выплаты 2) быстрый рост и увеличение объёма инвестиций в промышленное производство 3) открытие гражданами Z значительного числа новых банковских депозитов 4) снижение цен на товары и услуги

Ответ: 1

9)Верны ли следующие суждения о домохозяйстве и его экономических функциях? А. Домохозяйство – это хозяйственная единица, которая может состоять из одного или нескольких лиц, объединённых местом проживания и общим бюджетом. Б. Домохозяйство является потребителем товаров и услуг и может производить товары и услуги.

Ответ: 3

10)Примером достигаемого социального статуса является 1) получение новой должности после завершения образования 2) этническая принадлежность 3) наступление определенного возраста 4) рождение наследника престола в королевской семье

Ответ: 1

11)Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах? А. Социальные конфликты могут возникать на бытовой почве. Б. Социальные конфликты могут иметь как отрицательные, так и положительные последствия. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Ответ: 3

12)Ученые исследовали интерес к изучению школьных предметов у выпускников общеобразовательных школ двух стран. (Равное количество опрошенных, можно было дать несколько ответов.) Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.

13)В государстве Z законодательную власть осуществляет парламент, выборы в который проходят один раз в четыре года. Раз в пять лет граждане избирают президента в ходе всеобщего, равного и прямого голосования. Вновь избранный президент предлагает на утверждение парламента кандидатуры членов правительства. Конституция Z защищает и гарантирует права и свободы граждан. На основе приведённых данных можно сделать вывод что Z – государство

• 1) монархическое
• 2) социальное
• 3) федеративное
• 4) демократическое

14)Верны ли следующие суждения о политической власти Российской Федерации? А. Носителем суверенитета и единственным источником власти является народ. Б. Народ осуществляет свою власть в ходе выборов, референдумов, а также через органы государственной власти.

• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

16)К признакам преступления относят 1) крайнюю необходимость и обоснованный риск 2) умысел и противоправность деяния 3) презумпцию невиновности 4) необходимую оборону

17)Гражданин Петров летом получает доход от сдачи своего загородного участка. Как называется доход владельца земельного участка? 1) прибыль 2) аренда 3) заработная плата 4) рента

18)Верны ли следующие суждения о судебной системе Российской Федерации? А. Только судебная система осуществляет правосудие в Российской Федерации. Б. В судебную систему Российской Федерации входят Конституционный Суд Российской Федерации, Верховный Суд Российской Федерации, федеральные суды общей юрисдикции, арбитражные суды и мировые судьи. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

19)Учёные-экономисты исследуют такие процессы, как производство и потребление. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства производства и потребления, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1) использование экономических благ 2) обеспечение материальных условий для жизни людей 3) составная часть экономической деятельности 4) создание товаров и услуг.

20)Заполните пропуск в таблице. Парламент Российской Федерации, представительный и законодательный орган Российской Федерации.

21)Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

22)Какое определение понятия «креативность» дают авторы? Какие нестрогие ограничения, по мнению авторов, всё-таки существуют на этапе выдвижения идей? (Укажите два ограничения.) От чего, по мнению авторов, зависит креативная ценность рисунка или текста? (Укажите два условия.)

23)В чём, по мнению авторов, проявляется разнообразие идей при решении научных проблем? (Укажите любые два проявления.) Приведите примеры (ситуации), иллюстрирующие указанные проявления разнообразия идей при выполнении Вами познавательных заданий на любых двух школьных уроках (всего два примера).

24)Авторы считают, что «креативность необходима каждому современному человеку и её следует развивать в себе». Используя текст и обществоведческие знания, объясните, с какой целью нужно развивать в себе креативность. (Приведите два объяснения.)

Другие тренировочные варианты ОГЭ 2022 по обществознанию 9 класс:

Тренировочные варианты ОГЭ по обществознанию 9 класс задания с ответами

Контрольная работа по обществознанию 9 класс на тему государство с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

ОГЭ по обществознанию

• 
  03.02.2023

  Тренировочная работа №4 Статград ОГЭ 2023 по обществознанию от 26.01.2023

  
  (4932)
  

• 
  09.12.2022

  Тренировочный вариант Статград №3 ОГЭ 2023 по обществознанию от 7.12.2022

  
  (7069)
  

• 
  14.11.2022

  Тренировочная работа №2 Статград ОГЭ 2023 по обществознанию от 07.11.2022

  
  (6672)
  

• 
  03.10.2022

  Тренировочная работа №1 Статград ОГЭ 2023 по обществознанию от 29.09.2022

  
  (11614)
  

• 
  07.05.2020

  Досрочный ОГЭ 2020 по обществознанию с ответами

  
  (44153)
  

• 
  30.04.2019

  Тренировочная работа №5 по обществознанию ОГЭ Статград от 29.04.19

  
  (46413)
  

• 
  15.03.2019

  Тренировочная работа №4 Статград ОГЭ по обществознанию от 14.03.19

  
  (29030)
  

• 
  02.02.2019

  Тренировочная работа №3 СтатГрад ОГЭ по обществознанию от 25.01.19

  
  (29220)
  

• 
  23.04.2017

  Пробный вариант ОГЭ 2017 по обществознанию №10

  
  (41257)
  

• 
  23.04.2017

  Пробный вариант ОГЭ 2017 по обществознанию №9

  
  (16834)
  

• 
  23.04.2017

  Пробный вариант ОГЭ 2017 по обществознанию №8

  
  (10636)
  

• 
  23.04.2017

  Пробный вариант ОГЭ 2017 по обществознанию №7

  
  (18550)
  

• 
  23.04.2017

  Пробный вариант ОГЭ 2017 по обществознанию №6

  
  (8874)
  

• 
  23.04.2017

  Пробный вариант ОГЭ 2017 по обществознанию №5

  
  (8491)
  

• 
  23.04.2017

  Пробный вариант ОГЭ 2017 по обществознанию №4

  
  (8995)
  

• 
  23.04.2017

  Пробный вариант ОГЭ 2017 по обществознанию №3

  
  (10497)
  

• 
  23.04.2017

  Пробный вариант ОГЭ 2017 по обществознанию №1

  
  (18043)
  

• 
  05.02.2016

  Пробный ОГЭ 2016 по обществознанию

  
  (20495)
  

• 
  04.05.2015

  Пробный ОГЭ 2015 по обществознанию 9 класс, апрель 2015

  
  (13469)
  

• 
  01.12.2013

  Реальные варианты ГИА 2013 по обществознанию с ответами и решениями

  
  (21192)
  

• 
  15.05.2013

  Тренировочная работа №4 по обществознанию 13.05.2013 МИОО + критерии, ответы, 9 класс

  
  (12792)
  

• 
  28.04.2013

  Тренировочная работа №3 по обществознанию МИОО от 22.04.2013 + ответы, 9 класс

  
  (11609)
  

• 
  24.03.2013

  Диагностическая работа №2 по обществознанию от 22.03.2013 для 9 классов

  
  (12129)
  

• 
  17.10.2012

  Тренировочная работа №1 по обществознанию для 9 классов. МИОО от 15.10.2012 + ответы и критерии. Обществознание. ГИА 2013.

  
  (12186)
  

• 
  19.03.2012

  ГИА 2012. Обществознание. Диагностическая работа 2 от МИОО 19.03.2012 ответы к части В и С

  
  (8096)
  

• 
  03.02.2012

  ГИА 2012. Обществознание. Тренировочная работа 2 от МИОО 03.02.2012 с ответами

  
  (10170)
  

• 
  18.11.2011

  ГИА 2012. Обществознание. Диагностическая работа №1 МИОО от 14.11.11

  
  (7629)
  

• 
  17.10.2011

  ГИА 2012. Обществознание. Тренировочная работа №1 МИОО от 17.10.2011

  
  (6588)
  

• 
  25.06.2011

  Реальные варианты по обществознанию ГИА 2011

  
  (9188)
  

• 
  04.03.2011

  04.03.2011 Вариант пробного ГИА 2011 9 класс по обществознанию: диагностическая работа от МИОО

  
  (15602)
  

• 
  02.12.2010

  Обществознание. Вариант пробного ГИА 2011 за 9 класс.

  
  (14927)