Тренировочный вариант егэ по обществознанию 2023 год

Пробные и тренировочные варианты по обществознанию в формате ЕГЭ 2023 из различных источников.

 Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по обществознанию

→ варианты ЕГЭ 2022 по обществознанию

ЕГЭ 100 баллов
Вариант 1	скачать
Вариант 2	скачать
Вариант 3	скачать
Вариант 4	скачать
Вариант 5	скачать
vk.com/shkola_obshestvoznaniya
Вариант 1	скачать
Вариант 2	скачать
Вариант 3	скачать

Примеры заданий:

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют духовные (идеальные) потребности человека.

1) потребность в приобретении новых знаний; 2) потребность в художественном творчестве; 3) потребность в нравственном поведении; 4) потребность в совместном труде; 5) потребность в общественном признании; 6) поиск смысла жизни.

Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Для чувственного этапа познаний свойственно воспроизведение внешних сторон и свойств объектов.
2) Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки и связи объектов, закономерности их изменения.
3) Чувственное познание предполагает непосредственный контакт органов чувств с познаваемым предметом.
4) К формам чувственного познания относят понятия и суждения. 5) Формами рационального познания являются ощущения, восприятия, представления.

3. В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
2) Осуществляется переход к электронике на всех уровнях производственной деятельности.
3) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.
4) Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.
5) В структуре населения высок удельный вес среднего класса.
6) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.

4. Фирма «Атлант» – ателье, специализирующееся на пошиве спортивной формы. Найдите в приведённом списке примеры постоянных издержек фирмы «Атлант» в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) оплата потреблённой электроэнергии
2) приобретение тканей, ниток, фурнитуры
3) выплата сдельной заработной платы работникам
4) взносы по страхованию имущества фирмы
5) оклады администрации
6) погашение процентов по ранее взятому кредиту

Связанные страницы:

Варианты, ответы и решения ОБ2210501, ОБ2210502, ОБ2210503, ОБ2210504 тренировочная работа №5 статград пробник ЕГЭ 2023 по обществознанию 11 класс в формате реального экзамена ЕГЭ 2023 года, которая прошла 9 марта 2023 года.

Скачать тренировочные варианты

Скачать ответы для вариантов

ОБ2210501_ОБ2210502_ОБ2210503_ОБ2210504

Вариант ОБ2210501 с ответами

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.

1) доказательство;
2) представление;
3) аналогия;
4) восприятие;
5) ощущение;
6) понятие.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В основе возникновения социального института лежит необходимость регуляции социально значимой деятельности людей, направленной на удовлетворение общественных потребностей.
• 2) Семья относится к ведущим политическим социальным институтам.
• 3) По уровню развития социальных институтов можно судить о развитии общества.
• 4) Одной из функций социального института является упорядочение и стабилизация общественных отношений.
• 5) В отличие от социальной сферы социальный институт представляет общество как систему.

4. Членам трудового коллектива стало известно о неблаговидном поступке коллеги, и они дали оценку поступку с позиций морали. Найдите среди перечисленного характеристики, присущие моральной оценке. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) предполагает соотнесение действий с категориями добра и зла
• 2) направлена исключительно на порицание поступка
• 3) может быть и внешней, и внутренней
• 4) отражает общественное мнение
• 5) связана с применением санкций, установленных государством
• 6) всегда однозначна и неизменна во все временна

5. Выберите верные суждения о конкуренции и видах рыночных структур и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) На рынке свободной конкуренции отсутствуют ограничения доступа, а цена зависит исключительно от соотношения спроса и предложения.
• 2) Монополистическая конкуренция предполагает деятельность на рынке одного продавца, который устанавливает цену на уникальный товар.
• 3) В условиях олигополии на рынке конкурируют несколько крупных фирм.
• 4) Рынок несовершенной конкуренции предполагает наличие влияния производителя на установление цен.
• 5) Современные государства проводят политику противодействия рыночной конкуренции в целях повышения влияния одного продавца.

6. Установите соответствие между примерами налогов и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР НАЛОГА

А) налог на добавленную стоимость
Б) налог на имущество организации
В) налог на прибыль
Г) транспортный налог
Д) акциз

ВИД НАЛОГА

1) прямой
2) косвенный

7. Гражданин К. приобрёл ценные бумаги. Найдите в приведённом ниже списке факты, свидетельствующие о том, что К. стал владельцем акций предприятия, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Ценные бумаги были выписаны на имя К.
• 2) Ценные бумаги являются долговыми
• 3) К. как владелец ценных бумаг имеет право участвовать в управлении предприятием.
• 4) При ликвидации предприятия К. имеет право на часть имущества.
• 5) В предусмотренный срок К. получит номинальную стоимость ценных бумаг и определённый процент.
• 6) Ценные бумаги закрепляют право К. на получение прибыли в виде дивидендов.

8. Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Различают горизонтальные и вертикальные социальные статусы.
• 2) Неравенство социальных статусов находит отражение в социальной дифференциации общества.
• 3) Социальный статус отражает моральный авторитет индивида среди его ближайшего окружения.
• 4) Совокупность социальных статусов личности образует статусный набор.
• 5) Люди одного социального статуса, как правило, имеют сходные социальные интересы.

9. Социологи представили данные опроса совершеннолетних граждан о движении волонтёров. Опрошенные отвечали на вопрос «Скажите, пожалуйста, Вы знаете о деятельности волонтёров в Вашем регионе?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, один ответ) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Во всех возрастных группах, кроме группы опрошенных в возрасте 18–24 лет, количество опрошенных, которые ничего не слышали о деятельности волонтёров в их регионе, превышает количество опрошенных, которые хорошо знают о конкретных проектах и мероприятиях.
• 2) В возрастных группах 35–44, 45–59 лет и 60 лет и старше примерно совпадают доли тех опрошенных, которые указали, что слышали что-то о волонтёрах, но без подробностей.
• 3) Среди опрошенных в возрасте 18–24 лет доля тех, которые указали, что слышали что-то о волонтёрах, но без подробностей, превышает долю тех, кто ничего не слышал.
• 4) В возрасте 35–44 лет доля тех, которые указали, что ничего не слышали о волонтёрах, не превышает четверти опрошенных.
• 5) Доля опрошенных в возрасте 60 лет и старше, которые указали, что хорошо знают о конкретных проектах и мероприятиях, меньше доли опрошенных в возрасте 25–34 лет, которые указали, что ничего не слышали о деятельности волонтёров в их регионе.

10. Выберите верные суждения о роли средств массовой информации в политике и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В постиндустриальном обществе роль средств массовой информации в политике падает.
• 2) Политические средства массовой информации представляют интересы как различных слоёв общества, так и общества в целом.
• 3) Средства массовой информации выполняют нормативную функцию в политике.
• 4) Средства массовой информации влияют на формирование общественного мнения по политическим проблемам.
• 5) Средства массовой информации относят к агентам политической социализации.

11. По государственно-территориальному устройству государство Z является федеративным. Какие из приведённых позиций отражают данный факт? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) нахождение в составе государства Z областей, обладающих определённой политической самостоятельностью
• 2) двухпалатный парламент
• 3) всеобщее избирательное право
• 4) регулярные выборы президента
• 5) отсутствие единого гражданства и единой территории
• 6) распределение юридических полномочий между центральными государственными органами и органами власти в областях

12. Какие из перечисленных позиций относятся к конституционным правам гражданина Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) сохранение исторического и культурного наследия
• 2) равенство перед законом и судом
• 3) страхование риска ответственности за причинение вреда
• 4) участие в референдуме
• 5) участие в отправлении правосудия

13. Установите соответствие между полномочиями / функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЕ / ФУНКЦИЯ

• А) осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики Российской Федерации
• Б) назначение и освобождение высшего командования Вооруженных Сил Российской Федерации
• В) решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации
• Г) представление Российской Федерации внутри страны и в международных отношениях
• Д) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики

СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

• 1) Совет Федерации
• 2) Президент Российской Федерации
• 3) Правительство Российской Федерации

14. Выберите верные суждения о правах и обязанностях супругов, заключивших брачный договор, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Брачным договором супруги вправе ввести режим раздельной собственности на всё имущество или на его отдельные виды.
• 2) Один из супругов может отказаться от исполнения заключённого брачного договора.
• 3) По соглашению супругов брачный договор может быть изменён или расторгнут в любое время.
• 4) Брачный договор не может включать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания.
• 5) Брачный договор регулирует права и обязанности супругов в отношении детей.

15. Установите соответствие между наказаниями и юридическими документами, в которых они закреплены: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАКАЗАНИЕ

• А) предупреждение
• Б) увольнение
• В) замечание
• Г) ограничение свободы
• Д) принудительные работы

ЮРИДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ

1) Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях

2) Уголовный Кодекс Российской Федерации

3) Трудовой Кодекс Российской Федерации

16. Иван хочет стать адвокатом и готовится к поступлению в юридический вуз. Найдите в приведённом ниже перечне обязанности адвоката и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) изготавливать и заверять копии документов доверителя
• 2) возбуждать уголовное дело по обстоятельствам, которые стали ему известны от доверителя
• 3) отстаивать права и законные интересы доверителя
• 4) быть обвинителем в уголовном судопроизводстве
• 5) хранить адвокатскую тайну
• 6) в случаях, предусмотренных законом, бесплатно оказывать юридическую помощь гражданам Российской Федерации

Прочитайте текст и выполните задания 17–20.

Норма права выступает в качестве своеобразной меры оценки поведения разных людей. Она является критерием определения правомерности или неправомерности действий различных субъектов правоотношений. К отличительным чертам нормы права как исходной ячейки всей системы права относятся содержание и выражение в ней государственной воли.

Специфическим признаком норм права является их охрана и обеспеченность государственным принуждением. Разумеется, говоря о мерах государственного воздействия на правонарушителей, не следует полагать, что нормы права реализуются лишь из-за существования угрозы государственного принуждения. Огромную роль играют воспитательные меры, авторитет государства и права у своих граждан, меры убеждения.

Нормы права отличаются своей системностью и иерархичностью по отношению друг к другу, а также строго формальной определённостью. Каждая норма права существует не сама по себе, не в изоляции от других норм, а в тесной взаимосвязи и взаимодействии, в единой системе с другими правовыми нормами. Кроме того, в отличие от норм морали, правовые нормы располагаются не только по горизонтали, но и по вертикали. Иерархия правовых норм обусловлена различной юридической силой нормативноправовых актов. Она складывается из системы норм, содержащихся в конституционных актах (законах), текущих, или обычных, законах и в подзаконных актах.

В отличие от обычных команд, велений и распоряжений по конкретным вопросам норма права адресована не отдельному лицу, а кругу лиц. Ее действие не исчерпывается исполнением, а рассчитано на неограниченное число случаев, на многократное применение.

Среди важнейших черт норм права следует особо указать на их всеобщий характер. Норма права не предусматривает и не может предусмотреть в деталях каждое в отдельности жизненное обстоятельство. Она ориентируется лишь на типовые, вбирающие в себя сходные признаки жизненные ситуации, при которых возникает необходимость или потребность ее применения.

Важный признак правовой нормы – её предоставительный и обязывающий характер. Регулируя общественные отношения, норма права устанавливает (предоставляет) для одного участника этих отношений определённые полномочия или права, а на другого возлагает соотносящиеся с ними юридические обязанности. (По М.Н. Марченко)

17. Какая черта правовой нормы по указанию автора связана с её ориентацией на типовые жизненные ситуации? Какие меры, по мнению автора, обеспечивают реализацию норм права (укажите любые три меры, упомянутые в тексте)? Как объясняет автор обусловленность иерархии правовых норм?

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «государство»; – объясните связь между упомянутым автором предоставительным и обязывающим характером правовой нормы. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три особенности норм права. (В каждом случае сначала приведите пример (ситуацию), затем укажите особенность. В совокупности примеры должны отражать три различных особенности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о значении правовых знаний в жизни каждого человека. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке сладких газированных напитков в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)

Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если министерство здравоохранения страны Z будет регулярно публиковать статистические данные о росте заболеваний, связанных с употреблением сладких газированных напитков при прочих равных условиях?

22. Граждане государства Z, достигшие восемнадцатилетия, выбирают главу государства раз в пять лет на всеобщих равных и прямых выборах из нескольких кандидатов. В стране Z проводится реформа образования, в соответствии с которой в учебном плане старшеклассников выросло количество уроков истории, литературы, права, экономики и социологии, и были введены обязательные экзамены по этим дисциплинам. На уроке экономики старшеклассники одной из школ изучали виды налогов и различные системы налогообложения. Среди стран с прогрессивным налогообложением учитель назвал и страну Z. В конце урока ученики выполнили тест. После занятий учитель сказал, что молодцы все, кто справился с заданиями в отведённое время. Какая форма правления установлена в стране Z? Какую тенденцию в развитии образования отражает описанная в задании реформа? Какую социальную санкцию использовал учитель, похвалив их после урока? (Укажите две характеристики.) Какой признак отличает прогрессивную систему налогообложения?

23. Конституция Российской Федерации закрепляет представление о многонациональном народе России как значимой ценности. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Вам необходимо подготовить доклад по теме «Политическая элита как субъект политики». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическая элита как субъект политики». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте значение политического многообразия (многопартийности) в государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие политические партии в Российской Федерации участвуют в принятии политических решений в составе Государственной Думы? (Назовите любые три политических партии.) 3) Для каждой из указанных в пункте 2 политических партий приведите по одному примеру, иллюстрирующему их участие в политической жизни страны. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать участие трёх различных политических партий)

Вариант ОБ2210502 с ответами

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют уровни общего образования в Российской Федерации.

• 1) среднее;
• 2) дошкольное;
• 3) музыкальное;
• 4) основное;
• 5) начальное;
• 6) профессиональное.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Религия лежит в основе социальной иерархии в индустриальном обществе.
• 2) Сферу религии представляют религиозные ценности, сознание и поведение.
• 3) Основные религиозные учения постоянно изменяются, включая в себя новые сведения о развитии природы, общества и человеческого сознания.
• 4) К функциям религии относят нормативную и коммуникативную.
• 5) Принадлежность к мировым религиям не определяется этносом и социальным происхождением человека.

3. Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

МЕТОД НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

• А) фиксация изменений изучаемого объекта
• Б) измерение температуры объекта изучения
• В) выдвижение гипотезы о причинах развития объекта изучения
• Г) сравнение значимости причин развития объекта изучения
• Д) выявление закономерных внутренних связей, определяющих причины изменения объекта изучения

УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1) теоретический

2) эмпирический

4. Группа известных учёных опубликовала статью о социальных изменениях при переходе от традиционного общества к индустриальному. Найдите среди перечисленного особенности, отличающие социальное познание от иных видов познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) использование научных методов познания
• 2) изучение социальных фактов
• 3) обращение к эксперименту как ведущему методу исследования
• 4) опора на опыт повседневной жизни
• 5) влияние интересов и целей исследователя на интерпретацию данных
• 6) включение субъекта познавательной деятельности в объект познания

5. Выберите верные суждения о коммерческих банках и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Коммерческие банки уполномочены осуществлять деятельность по страхованию населения.
• 2) Банк – это финансовое учреждение, которое осуществляет привлечение и предоставление денежных средств на соответствующих основаниях, а также ведение денежных расчётов.
• 3) Коммерческие банки выполняют функцию посредников, перераспределяя временно свободные денежные средства своих клиентов.
• 4) Коммерческие банки могут проводить выпуск денежных знаков.
• 5) Прибылью коммерческого банка является разница между более высокой процентной ставкой банковского кредита и более низкой ставкой по депозитам.

7. Факты свидетельствуют о росте инфляции в стране Z. Найдите в приведённом ниже списке возможные причины инфляции спроса. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) повышение цен производителем при выпуске товаров более высокого качества
• 2) изменение величины спроса на сезонные товары
• 3) опережающий рост доходов населения по сравнению с ростом объёма производства товаров и услуг
• 4) ускоренное увеличение денежной массы для покрытия дефицита государственного бюджета
• 5) повышение затрат на выпуск единицы продукции
• 6) отставание роста производительности труда от повышения заработной платы

8. Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Промежуточное, пограничное положение в социальной структуре занимают маргинальные группы.
• 2) Причинами формирования социальных групп являются общественное разделение труда и специализация деятельности людей.
• 3) Вторичной социальной группе принадлежит главная роль в социализации личности.
• 4) Различные социальные группы образуют общество.
• 5) Для участников больших социальных групп характерны непосредственное взаимодействие и неформальное общение в разнообразных видах совместной деятельности.

9. Социологи представили данные опросов совершеннолетних граждан, которые отвечали на вопрос: «Кто сейчас на дорогах подвергается наибольшему риску стать жертвой дорожно-транспортного происшествия (ДТП)?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, можно было дать несколько ответов) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В обоих опросах самые большие доли ответов указывают, что группой, которая подвергается наибольшему риску стать жертвой ДТП, являются дети-пешеходы.
• 2) Равные доли опрошенных в 2007 и 2022 гг. считают взрослых пешеходов наиболее подверженными риску стать жертвой ДТП.
• 3) Среди тех, кто указал, что неопытные водители транспортных средств наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП, доля опрошенных в 2007 г. не превышает долю опрошенных в 2022 г.
• 4) Доля опрошенных в 2022 г., которые указали, что дети-пассажиры наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП, составляет примерно половину доли опрошенных в 2007 г., которые указали, что наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП дети-пешеходы.
• 5) Около четверти опрошенных в 2007 г. указали, что наибольшему риску стать жертвой ДТП подвержены все в равной степени.

10. Выберите верные суждения о политике и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Политика – это один из видов деятельности, в которой проявляется социальная активность социальных групп и индивидов.
• 2) Политика связана с отношениями по поводу завоевания, сохранения и использования государственной власти.
• 3) Политика – это подсистема общества, которая отражает необходимость производства и распределения материальных благ.
• 4) Экономическая, социальная, демографическая политика относятся к направлениям внутренней политики.
• 5) К субъектам политики относят законы и подзаконные акты.

11. Государство Z состоит из 8 административных областей, которые не имеют политической самостоятельности. Президент государства Z избирается на заседании однопалатного парламента. Выборы парламента происходят один раз в четыре года. В них участвуют все граждане, достигшие восемнадцати лет. На первом заседании парламент формирует правительство, главой которого становится лидер политической партии, получившей парламентское большинство. Государство Z гарантирует и защищает права и свободы человека и гражданина. Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) президентская республика
• 2) унитаризм
• 3) демократическое государство
• 4) авторитаризм
• 5) многопартийность
• 6) парламентская республика

12. Какие из перечисленных позиций закреплены в Конституции и характеризуют Российскую Федерацию как правовое государство? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.
• 2) Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную.
• 3) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.
• 4) Права и свободы человека и гражданина определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления.
• 5) Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю её территорию.

14. Выберите верные суждения об альтернативной гражданской службе и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Альтернативная гражданская служба – это особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства.
• 2) Гражданин может проходить альтернативную гражданскую службу в качестве гражданского персонала в организациях Вооружённых Сил Российской Федерации.
• 3) Альтернативную гражданскую службу проходят граждане, которые имеют отсрочку от службы по призыву.
• 4) Гражданин имеет право на замену службы по призыву альтернативной гражданской службой, если несение военной службы противоречит его убеждениям или вероисповеданию.
• 5) Срок альтернативной гражданской службы равен сроку службы по призыву.

16. Гражданин Воропаев владеет типографией, в которой трудится 37 человек. Найдите в приведённом ниже списке обязанности Воропаева как работодателя в соответствии с Трудовым кодексом и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором
• 2) соблюдать трудовое законодательство
• 3) заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками
• 4) обеспечивать работникам равную оплату труда равной ценности
• 5) привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности
• 6) требовать от работников бережного отношения к имуществу работодателя

17. Как определяют принципы права в научной литературе? Как характеризует автор отраслевые принципы права? Как в тексте охарактеризованы отличия принципов права от норм права (укажите два отличия)?

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «отрасль права»; – объясните связь между названной автором особенностью, присущей принципам права, и их применением. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любых общеправовых принципа на примере уголовного права. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите общеправовой принцип. В совокупности примеры должны отражать три различных принципа. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20. Используя обществоведческие знания и личный опыт, сформулируйте три суждения о значении общеправовых принципов в системе права. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке молочных товаров в стране Z. Кривая спроса на сливочное масло переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если в стране уменьшится поголовье молочного скота при прочих равных условиях?

22. Доктор педагогических наук, преподаватель вуза Анна Петровна Кротова, 70 лет, в прошлом году приняла решение оставить работу и выйти на пенсию. Анна Петровна сменила место жительства и переехала в загородный дом. Свою городскую квартиру она подарила внуку Антону, который закончил педагогический колледж, прошёл службу по призыву в рядах вооружённых сил, стал студентом педагогического института, а затем обучался в аспирантуре. Сейчас кандидат педагогических наук Антон Кротов продолжает дело своей бабушки. Его хорошо знают и уважают в городе. Кротов избран депутатом представительного органа местного самоуправления. Каким доходом не располагает Анна Петровна Кротова в настоящее время в соответствии с описанной ситуацией? Какой вид социальной мобильности иллюстрирует биография Антона? (Укажите две характеристики). Какое избирательное право реализуется при выдвижении кандидатуры гражданина для участия в выборах? Какие основания приобретения права собственности на имущество, не упомянутые в задании, существуют в Российской Федерации в соответствии с Гражданским кодексом? (Укажите два любых основания.)

23. Конституция Российской Федерации закрепляет отношение к родному языку как значимой ценности. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. На основе положений Конституции сформулируйте по одному подтверждению этих характеристик. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Структура и функции политической системы». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

• 1) Обоснуйте значение воздействия традиционных ценностей на политику государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
• 2) Какие традиционные ценности признаются и защищаются на государственном уровне в Российской Федерации? (Назовите любые три ценности.)
• 3) Для каждой из указанных в пункте 2 ценностей приведите по одному примеру, иллюстрирующему их роль в формировании личности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать роль трёх различных ценностей.)

Попробуйте решить другие варианты

Обществознание 11 класс статград ЕГЭ 2023 варианты ОБ2210401-ОБ2210404 и ответы

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Сборники тренировочных тестов по обществознанию для ЕГЭ в 2022 году и для ЕГЭ прошлых лет. Все тренировочные варианты/пробники содержат ответы и решения ко 2-й части кима. Обсудить решение и задания каждого варианта вы можете в комментариях под ними — СМОТРЕТЬ ТЕСТЫ.

• Всё про ЕГЭ 2023
• Демоверсия 2023 + изменения 2023

Выберите интересующий вас вариант ниже:

Для эссе в по обществознанию у нас создан специальный раздел «Эссе по обществу».

Необходимую теорию для ЕГЭ вы найдете в разделе «Теория для ЕГЭ по обществознанию». Рекомендуем полный курс теории по обществу в таблицах. А также общие полезные советы при подготовке к ЕГЭ по обществознанию.

Ниже расположены тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по обществознанию с ответами и решениями (разборами)

ЕГЭ 2023. Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 16 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 30 минут (210 минут).

В конце варианта приведены правильные ответы ко всем заданиям. Вы можете свериться с ними и найти у себя ошибки.

Скачать тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать

Интересные задания

1. Ниже приведён перечень признаков. Все они, за исключением двух, относятся к чувственному уровню познания
1) предметность; 2) отражение внешних свойств и сторон предметов;
3) абстрактность; 4) отражение внутренних закономерных свойств и связей познаваемых объектов;
5) наглядность; 6) ощущение цвета и вкуса
Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Деятельность человека носит исключительно созидательный характер
2) К элементам структуры деятельности человека относят цели, средства и способы, объект.
3) Осуществление деятельности характерно только для человека.
4) Сознание человека во многом формируется в процессе деятельности.
5) Деятельность человека от активности животных отличает возможность использования предметов, как правило, природного происхождения в качестве орудий труда.

4. В ходе реформы в системе образования в стране Z была создана новая национальная электронная платформа для возможности проведения дистанционных занятий. Также были внедрены новые образовательные стандарты, которые разделили профили получаемого образовании в зависимости от интересов учеников. Было построено множество новых школ, обеспечивающих возможность получения инклюзивного образования для лиц с ограниченными возможностями. Какие тенденции в развитии современного образования нашли свое отражение в ходе реформы в стране Z? Запишите цифры, под которыми указаны данные тенденции.
1) гуманизация образования
2) интернационализация образования
3) гуманитаризация образования
4) демократизация образования
5) информатизация образования
6) рост числа естественных наук

5. Выберите верные суждения о налогах и налоговой системе в РФ.
1) К федеральным налогам в РФ относятся налог на добавленную стоимость, налог на доходы физических лиц
2) Пропорциональная налоговая система предполагает одинаковую ставку налога вне зависимости от размера дохода
3) Транспортный налог в РФ относится к региональным налогам
4) Государственным органом в РФ, занимающимся начислением и сбором налогов, является Федеральная налоговая служба
5) К местным налогам в РФ относят налог на игорный бизнес

7. В стране Z существует двухуровневая банковская система, функционируют центральный и коммерческие банки. Найдите в приведённом списке функции коммерческого банка. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) выдача потребительских кредитов
2) определение нормы обязательных резервов
3) открытие депозитов и счетов частным лицам
4) проведение расчетно-кассовых операций для физических и юридических лиц
5) хранение золотовалютных резервов страны
6) приём коммунальных платежей

8. Выберите верные суждения об этносах и межнациональных отношений.
1) Историческими формами этнических общностей являются только народности и племена
2) Мирное сотрудничество – форма межнациональных отношений
3) Процесс сближения наций через разнообразные общественные процессы составляют сущность межэтнической дифференциации
4) Представители одной нации, как правило, обладают схожим менталитетом
5) Различные этнические группы могут стихийно смешиваться между собой.

9. В ходе социологических опросов 16-летних жителей страны Z им предложили ответить о целях использования социальных сетей в повседневной жизни. Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Вам будет интересно:

ЕГЭ по обществознанию 11 класс 2023. Новый тренировочный вариант №3 — №221017 (задания и ответы)

---

* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Поделиться:

Ключи:
и критерии оценивания пробного ЕГЭ

1Вариант

Часть 1 (16 баллов)

1.      
45-1б   
2.124 – 2б 3. 21112 – 2б  4. 235 – 2б    5. 34 – 1б

6.      
234
-2б       7.11213 – 2б      8.123 -2б     9.12312 – 2б     

Часть
2 (26 балл)

10. Опираясь на мнение автора приведенное в тексте, а также на
знание курса обществоведения объясните какую ключевую функцию выполняет каждая
из ветвей? (2б)

1) законодательная власть устанавливает
законы, по которым живут люди;

2) исполнительная власть осуществляет
управление обществом и государством;

3) судебная власть наказывает за
неисполнение или нарушение законов, разрешает правовые споры.

11.
Почему так важно, чтобы государство
следило за стабильным правопорядком и законностью? Опираясь на текст, укажите
не менее трех причин. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл
понятия «правопорядок».  (2б)

1) Могут быть указаны следующие причины:

— это обеспечивает успешное проведение
курса экономических реформ, становление рыночных отношений, развитие
производства;

— это обеспечивает построение гражданского
общества и правового государства;

— это обеспечивает эффективное
функционирование институтов демократии, политической системы;

— это обеспечивает реализацию прав и
свобод человека, упрочение их гарантий;

— это обеспечивает четкую работу
государственного аппарата, всех его звеньев, органов, структур, должностных
лиц;

— это обеспечивает борьбу с преступностью,
коррупцией, правовым беспределом, терроризмом;

— обеспечение правотворческого,
правоприменительного, а в более широком плане управленческого процесса;

— формирование политико-правовой культуры
и повышения правосознания личности и всего общества.

2) Дано объяснение понятию:

— состояние общественных отношений, при
котором обеспечивается соблюдение закона и иных правовых норм, качественное
выражение законности.

12. Укажите три важнейшие задачи государства, по
мнению автора текста. Проиллюстрируйте примером выполнение одной из этих задач
законодательной ветвью власти. (3б)

1) Ответ на первый вопрос:

— обеспечение внутренней безопасности;

— охрана общественного правопорядка;

— борьба с преступностью.

2) Могут быть приведены следующие примеры:

— Парламент принял закон об ужесточении
наказания за подготовку и осуществление террористических актов (обеспечение
внутренней безопасности).

— Принятый закон «О полиции» расширил
полномочия органов правопорядка во время проведения массовых мероприятий
(охрана общественного правопорядка).

13.
На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке. Как
изменилась равновесная цена?

Что
могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и
объясните

его
влияние на спрос.

Как
изменится предложение и равновесная цена на данном рынке, если количество аптек

уменьшится
при прочих равных условиях?

витаминных добавок к пище .

1) равновесная цена увеличилась

2) прошла рекламная акция витаминных
добавок с участием знаменитостей, спрос на добавки вырос

3) уменьшение количества аптек приведет к
снижению предложений и увеличению равновесной цены

Ответы на 3 вопроса – 3 балла

2 – 2 балла

1- 1 балл

14.Приведите примеры изменений
макроэкономических показателей в стране, которые происходят на разных фазах
экономического цикла. Назовите три фазы цикла и три примера соответствующих
изменений макроэкономических показателей. (Каждый пример должен быть
сформулирован развёрнуто). (3б)

1) фаза: экономический рост. Пример:
Согласно данным статистики, в начале 2000-х годов экономика страны N переживала
подъём, что выразилось в росте ВВП.

2) фаза: экономический спад (рецессия).
Пример: в стране N на протяжении последних двух лет сокращается производство во
многих отраслях промышленности.

3) фаза: экономическая стагнация. Пример:
количество циклических безработных в стране N сохраняется на протяжении года

15. Мальчик пяти лет на прогулке поделился своими наблюдениями с
мамой: если смотреть на солнце, а потом закрыть глаза, то увидишь чёрные точки.
Какой вид познания проявился в этом наблюдении? Назовите три отличительные
черты этой формы познания. (3б)

1. Вид познания: обыденное познание.

2. Приведём три отличительные черты,
например:

– обыденное познание опирается в основном на эмпирические
наблюдения.

– полученные знания не систематизированы.

– обыденное познание основано на здравом смысле и житейском опыте.

16.Используя обществоведческие знания,
составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Проблема
международного терроризма как глобальная проблема современности». План должен
содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в
подпунктах. (4б)

1. Понятие глобальные проблемы, их виды:

а)
экологическая;

б)
проблема Севера и Юга;

в)
международный терроризм.

2. Причины возникновения международного
терроризма:

а) разрыв
в уровнях экономического и социального развития между странами и регионами
мира;

б)
агрессивное внедрение ценностей и норм западного общества в незападный мир,
притеснение незападных культур и ценностей;

в)
политическое доминирование западных стран в глобальном мире.

3. Особенности международного терроризма
на современном этапе:

а)
наднациональный характер;

б)
использование современных сетевых технологий и ресурсов;

в) наличие
значительных финансовых, интеллектуальных, людских ресурсов;

г)
использование религиозных и социокультурных программных установок.

4. Основные направления деятельности
международных террористов:

а)
организация психологических атак с использованием медиа-технологий;

б)
подготовка и проведение террористических актов;

в)
организация атак в Интернете на крупные финансовые центры, банки.

5. Пути и способы борьбы мирового
сообщества с террористами.

6. Роль РФ в противодействии террористической
угрозе. (2 3 4)

17.  Отличительными особенностями
современного международного терроризма являются формирование международных и
региональных руководящих органов для решения вопросов планирования террористи­ческой
деятельности, подготовки и проведения конкретных операций, организации
взаимодействия меж­ду отдельными группами и исполнителями, привлекаемыми к той
или иной акции; возбуждение антипра­вительственных настроений в обществе в
целях успешной борьбы за влияние и власть; проникновение в общественные и
государственные политические, экономические и силовые структуры; создание
разветв­ленной сети центров и баз по подготовке боевиков и обеспечения операций
в различных регионах мира

18.
Одной из черт Конституции Российской Федерации являются легитимность

и
преемственность. Что означают данные характеристики?

На
основе положений Конституции Российской Федерации приведите по одному
подтверждению этих характеристик.

Могут
быть приведены такие подтверждения:

1)
ответ на первый вопрос: легитимность означает, что положения Конституции
правомерны и признаны населением страны, преемственность означает, что
Конституция является основным законом государства, развивает положения
политико-правовой системы государства, является ее вершиной.

2)
Конституция РФ принята на всенародном референдуме, что отражено в преамбуле.

3)
Преемственность отражена в Конституции в прописанном механизме внесения
изменений и дополнений, а также в том, что Конституция является преемником
ранее действующих

конституций.

Могут
быть приведены другие подтверждения.

2
Вариант

Часть
1

1.14
-1б     2.234 – 2б   3.21312 – 2б    4.145 – 2б   5.23– 1б 6.234 -2б   7.22112
– 2б    8.134 -2б   9.21211 – 2б   Часть 2

10.Автор приводит три концепции состояния
государственного бюджета. Какую концепцию он считает наиболее распространённой?
Кто является её автором? Как автор определяет традиционное отношение к проблеме
дефицита государственного бюджета? (2б)

В правильном ответе должны содержаться
следующие элементы:

1) Ответ на первый вопрос:

— наибольшее распространение получила
концепция, согласно которой целью государства должна быть не сбалансированность
бюджета, а стабильность экономики;

2) Ответ на второй вопрос:

— её автором является Кейнс;

3) Ответ на третий вопрос:

— отношение к дефициту государственного
бюджета, как правило, отрицательное.

Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитаты, так и
в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

11. В чём, по мнению автора, заключается концепция
ежегодного сбалансированного бюджета? На основании знаний обществоведческого
курса назовите три любые расходные статьи бюджета. (2б)

В правильном ответе должны присутствовать
следующие элементы:

1) суть концепции ежегодного сбалансированного бюджета:

— независимо от фазы экономического цикла
каждый год расходы бюджета должны быть равны доходам.

2) примеры трёх любых расходных статей бюджета, например:

— обеспечение социальных программ;

— платежи по внешнему долгу;

— поддержание обороноспособности страны.

Могут быть приведены другие расходные статьи бюджета

12.Автор пишет о проблеме дефицита
государственного бюджета. Приведите три примера решения государством проблемы
роста дефицита государственного бюджета.(3б)

— Центральный банк государства Z выпускает
в обращение дополнительные деньги, с помощью которых государство покрывает
превышение своих расходов над доходами;

— в государстве N в обращение были
выпущены облигации внутреннего займа, которые распространяются среди населения
через коммерческие структуры;

— правительство государства S прибегло к
займу у Международного валютного фонда.

Могут быть приведены другие примеры

13. На графике
изображено изменение ситуации на потребительском рынке молочных продуктов в
стране Z.

Как
изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое
одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос.

Как
изменятся предложение и равновесная цена молочных продуктов на рынке
государства Z

после
массового внедрения более экономичной технологии производства данной продукции
при прочих равных условиях? Как изменятся спрос и равновесная цена на данном
рынке, если вырастут доходы населения при прочих равных условиях.

1)
ответ на первый вопрос: равновесная цена выросла;

2)
в государстве Z началась масштабная рекламная акция ведущих производителей
молочной продукции, это приводит к росту спроса на нее, так как люди охотнее
покупают данный вид товаров;

3)
ответ на третий вопрос: внедрение более экономичной технологии производства
данной продукции сократило издержки на производство и привело к увеличению её
предложения и сокращению равновесной цены. При росте доходов вырастет
покупательная способность, что повлечет за собой рост равновесной цены.  3
балла

14. Известный  мореплаватель  Магеллан
 искал  кратчайший  путь  в  Индию.  

Какие
 методы  научного  познания  применил  Магеллан?
 Укажите  три  метода. Назовите и
проиллюстрируйте примерами три критерия истины. (Каждый пример должен быть
сформулирован развёрнуто).         2 балла

1)  выдвинул 
гипотезу;

2) 
теоретический  анализ;

3) 
практическое  исследование (наблюдение). 

15. Назовите и
проиллюстрируйте примерами три критерия истины.

—
применимость на практике

Например,
инженерные расчёты позволяют построить здания, выдерживающие требуемые нагрузки
и пригодные к эксплуатации.

—
непротиворечивость

Например,
в доказательстве теоремы Пифагора все звенья в цепи рассуждений следуют одно из
другого, все выводы согласуются со всеми посылками.

—
верифицируемость (проверяемость)

Например,
периодический закон Менделеева подтверждается свойствами химических элементов,
выявляемыми в ходе эксперимента.

16.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий
раскрыть по существу тему «Ценные бумаги».           4 балла

1. Понятие
«Ценные бумаги».

2. Признаки
ценных бумаг:

а)
обращаемость;

б) доступность
для гражданского оборота;

в)
стандартность;

г)
документальность и др.

3.
Классификация ценных бумаг:

а) по форме
привлечения капитала:

— долевые;

— долговые.

б) по сроку
существования:

— срочные;

— бессрочные.

в) по форме существования:

—
документарные;

—
бездокументарные.

г) по порядку
фиксации владельца:

— именные;

—
предъявительские;

4. Ценные
бумаги Гражданский кодекс РФ:

а) акция
(обыкновенная и привилегированная);

б) облигация;

в) вексель;

г)
инвестиционный пай и др.

5. Функции
ценных бумаг.

6. Фондовые
биржи.

2,
3 и 4

17.
Обоснуйте
необходимость существования фондовых бирж на территории

РФ
(в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют виды
ценные бумаг на национальном рынке? (Назовите любые три.)               3 балла

1.
возможность
владеть бизнесом с помощью акций

возможность
для бизнеса получать средства на развитие

отбор
лучших компаний

2.
В Гражданском кодексе РФ закреплены следующие виды ценных бумаг: акция,
облигация, вексель, чек, инвестиционный пай, коносамент, фьючерс .

18.
Конституция Российской Федерации закрепляет, что в совместном ведении

Российской
Федерации и субъектов Российской Федерации находится координация вопросов
здравоохранения. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите
три

подобных
направления деятельности совместного ведения. 18 баллов

1)
в Конституции Российской Федерации закрепляется обеспечение оказания доступной
и качественной медицинской помощи

2)
в Конституции Российской Федерации закрепляется охранение и укрепление
общественного здоровья

3)
в Конституции Российской Федерации закрепляется создание условий для ведения
здорового образа жизни, формирования культуры ответственного отношения граждан
к своему

 3
Вариант                                                                       Часть
1 Всего – 16 баллов

1. 56
-1б     2.235 – 2б   3.12223 – 2б    4.345 – 2б   5.234 – 1б 6.125 -2б  
7.41213 – 2б    8.145 -2б   9.12122 – 2б  

Часть
2 (26 балл)

10. Какие два раздела составляют международное гуманитарное
право? Дайте им краткую характеристику. (2б)

1) названы разделы: «право Гааги» и «право
Женевы»;

2) их характеристика: «Право Гааги», или
«право войны», устанавливает права и обязанности воюющих сторон при проведении
боевых операций.

«Право Женевы» установило принцип соблюдения строгого равновесия
между требованиями гуманности и военной необходимости.

11.Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия
«нормативно-правовой акт». Опираясь на текст, назовите четыре категории
субъектов международного гуманитарного права, которым оно предоставляет
защиту.(2б)

1) смысл понятия: нормативно-правовой акт
— официальный документ, изданный в установленном порядке компетентным органом
государственной власти, содержащий нормы права и охраняемый государством под
угрозой применения мер юридической ответственности за его нарушение.

(Может быть дано другое, близкое по
смыслу, объяснение)

2) любые четыре из перечисленных категорий
субъектов права:

— гражданское население;

— медицинский персонал;

— раненые;

— потерпевшие кораблекрушение;

— больные;

— пленные.

12. Автор текста показывает историю появления
отдельных норм права в международном гуманитарном праве. Опираясь на текст,
назовите три нормы права, защищающие права человека. Каждую из них
проиллюстрируйте примером.(3б)

— медицинская помощь должна оказываться всем пострадавшим
участникам военных действий независимо от того, на чьей стороне они воевали.
Например, во время одного из сражений между государствами Х. и Z. после отхода
войск противника, на поле боя остались раненные солдаты, медицинский персонал
оказал им помощь не смотря на то, что они воевали против их государства;

— запрет нападать на лиц, находящихся под
покровительством международного гуманитарного права, посягать на их физическую
неприкосновенность, подвергать их оскорбительному и унижающему их достоинство
обращению. Например, во время войны государство Х. оккупировало часть
территории другого государства, солдатам государства Х. дали четкие предписания
как вести себя с мирным населением и что за попытки насилия, они будут
привлечены к ответственности;

— предоставление военнопленным и
задержанным в ходе конфликта лицам необходимого питания, жилья. Например, во
время вооруженного конфликта между двумя странами, группа солдат была взята в
плен, им предоставили специально оборудованный барак для проживания и кормили
три раза в день;

13.
На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке косметики
в стране W. Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение
спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на
спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте
задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена продукции косметики на
рынке государства W после массового внедрения более экономичной технологии
производства данной продукции при прочих равных условиях?

1)Равновесная
цена выросла.

2)В
стране проведена рекламная компания с привлечением звезд кино, что привело к
увеличению спроса на косметику и росту ее цены.

3)
Внедрение экономичной технологии приведет к сокращению издержек производства и
позволит выпускать большее количество товара, что приведет к снижению цены.

14. Многие современные политологи пишут об иллюзорности свободы
изъявления воли граждан на избирательных участках во время выборов. Благодаря
массированному воздействию средств массовой информации, общественное сознание
определяет свои приоритеты, люди голосуют под влиянием позиции СМИ, а не
собственных взглядов и убеждений. Предложите три способа повышения политической
зрелости и ответственности избирателя, защиты его права на свободный выбор.
(3б) 

1) гражданам необходимо знакомиться с
максимально широким спектром мнений и точек зрения на программы кандидатов и
партий, изучать аналитические материалы;

2) гражданам важно выяснить «послужной
список» кандидатов, реально сделанное ими, познакомиться с мнениями
независимых, возможно, зарубежных экспертов;

3) гражданам необходимо повышать свой
уровень как общей, так и политической культуры и грамотности, учиться отличать
популизм от реальных требований и обещаний;

4) гражданам не следует принимать на веру,
некритично, заявления и обещания политиков, стремиться обязательно получить
дополнительную информацию из различных источников и т. д.

15.Раскройте на трёх примерах значение налоговой системы в жизни
государства и общества. Сначала укажите роль (функцию) налоговой системы, затем
пример. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).(3б)

1) стимулирующая функция. Пример: В период
кризиса властями государства Х. было принято решение снизить налоги для
бизнеса, что обеспечило постепенный выход страны из рецессии.

2) социально-воспитательная функция.
Пример: властями государства Х. было принято решение об увеличении акцизов на
алкогольную продукцию, что привело к снижению ее потребления населением.

3) распределительная функция. Пример: в
России за счет налогов и сборов финансируются различные социальные трансферты
населению: пенсии по инвалидности, пособия по безработице и т.д.

16.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий
раскрыть по существу тему «Фирма – как хозяйствующий субъект».

1 .
Понятие фирмы.

2.
Показатели эффективности фирмы:

а)
прибыль;

б)
рентабельность;

в)
самоокупаемость и др.

3.
Издержки фирмы:

а)
постоянные издержки;

б)
переменные издержки.

4.
Постоянные издержки:

а)
арендная плата;

б)
расходы на содержание здания;

в)
затраты на подготовку и переподготовку кадров;

г)
заработная плата управленческого персонала и др.

5.
Переменные издержки фирмы:

а)
приобретение сырья;

б)
оплата энергии;

в)
оплата топлива;

г)
оплата транспортных услуг;

д)
расходы на тару и упаковку и др.

6.
Источники финансирования фирмы:

а)
внутренние источники финансирования;

б)
внешние источники финансирования.

7.
Виды организационно-правовых форм фирм:

а)
акционерное общество;

б)
общество с ограниченной ответственностью;

в)
производственный кооператив и т. д.

8.
Роль фирмы в экономике:

а)
производство товаров и услуг;

б)
создание рабочих мест;

в)
выплата налогов и т. д.  

17. Объясните, какие основные направления предпринимательской деятельности существуют в РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие конкретные меры предпринимаются предпринимательства в РФ? (Назовите любые три меры.) направленную на производство продукции, товаров, работ, оказание услуг, создание определенных интеллектуальных ценностей. Предпринимательскую деятельность как таковую условно можно разделить на три группы: Производство продукции (например, молочной). Выполнение работ (например, в сфере строительства или программирования). Оказание услуг (например, юридических, парикмахерских). В зависимости от степени государственного вмешательства можно выделить виды предпринимательской деятельности: свободные от такого вмешательства, лицензируемые, уведомительные.

18. Конституция Российской Федерации закрепляет, что Правительство РФ
обеспечивает проведение в Российской Федерации единой социально ориентированной
государственной политики.

1)В Конституции закрепляется проведение социально-ориентированной
политики в области культуры, науки и образования.

2) В Конституции закреплено, что правительство РФ обеспечивает
функционирование соц. Защиты инвалидов, создание доступной среды и улучшение их
качества жизни

3) обеспечивается защита семьи, детства и традиционных семейных
ценностей

4
Вариант

Часть
1 Всего – 16 баллов

1.45
-1б     2.134– 2б   3.32311 – 2б    4.345 – 2б   5.23 – 1б 6.134 -2б   7.21311
– 2б    8.234 -2б   9.12313 – 2б  

Часть
2 (26 балл)

10.Укажите любые пять элементов культуры, названных автором. Что,
по мнению автора, означает термин культура в повседневном общении? Приведите
авторскую характеристику. (2б)

1) элементы культуры:

—
ценности;

—
социальные нормы;

—
материальные блага;

— виды и
результаты творческой деятельности;

— образ
жизни;

2) Ответ на второй вопрос:

— «высокие
создания ума» — искусство, литературу, музыку, живопись.

        11. Как, по мнению автора, связаны общество и культура?
Какой аргумент в обоснование своего мнения привёл автор? Опираясь на
обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социальные санкции». (2б)

1) мнение:

— «Ни одна
культура не может существовать без общества, но также и ни одно общество не
может существовать без культуры»;

2) аргумент, например:

— «Без
культуры мы не были бы «людьми» в том полном смысле, который обычно
вкладывается в данный термин».

3) Объяснен смысл понятия, например:

—
социальные санкции — меры реакции общества на отклоняющееся поведение или
следование сложившимся нормам, выраженные в поощрении или порицании индивидов.

12.В тексте говорится о том, что в индустриальном
обществе существуют многообразные субкультуры. Используя обществоведческие
знания и факты общественной жизни, личный социальный опыт, приведите три
примера субкультур и кратко охарактеризуйте особенности каждой из них. (3б)

1) субкультура среднего класса («офисная» культура, престижное
потребление, представление себя как «креативного класса» и т.п.);

2) субкультура военных (идеи служения, строгая дисциплина и
организация публичной и частной жизни, «государственное» мышление);

3) субкультура детства (подражание поведению взрослых, героев
произведений массовой культуры, нацеленность на «открытие» окружающего мира,
огромная роль игровой деятельности)

13.
На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке кирпича и
бетона в стране Z.

Как
изменилась равновесная цена? Что могло вызвать такие изменения ? Укажите любое
одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение.  Как изменятся
спрос и равновесная цена на данном рынке, если государство объявит о поддержке
программы малоэтажного строительства граждан при прочих равных условиях?

1)
ответ на первый вопрос: равновесная цена уменьшилась;

2)
потребители оказались не готовы начать строительство из кирпича и бетона по
причине повышения налогов на данные строения; на рынке строительства
наблюдается перепроизводство кирпича и бетона

вмешательство
государства приведет к увеличению спроса и увеличению равновесной цены.

14. В стране Z для развития экономики была снижена ставка
рефинансирования центрального банка. Назовите любые три последствия данного
решения для финансовой сферы страны Z.(3б)

В правильном ответе должны быть названы
три последствия:

1) снизились ставки по кредитам;

2) понизились доходы по вкладам;

3) рост объема денежной массы.

15.Раскройте на трех примерах общественной жизни современной
России любые три права, которые относятся к естественному праву. Сначала
укажите право, затем пример. (Каждый пример должен быть сформулирован
развёрнуто). (3б)

1) Каждый вправе определять и указывать
свою национальную принадлежность. Например, Евгений, когда заполнял опросный
лист, указал в графе национальность, что он русский.

2) Каждый может свободно выезжать за
пределы Российской Федерации. Например, семья Ивановых, проживающих в Барнауле,
отправилась на три недели отдыхать в Турцию.

3) Каждому гарантируется свобода совести,
свобода вероисповедания. Например, Иван, выросший в семье атеистов, в 20 лет
стал христианином и принял крещение в храме.

16.Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Духовная культура общества и личности». 2345 1. Понятие духовной культуры 2. Функции духовной культуры: А) информационно-познавательная Б) оценочная В) регулятивная Г) коммуникативная 3. Типы духовной культуры А) народная Б) элитарная В) массовая 4. Факторы, влияющие на духовную культуру личности и общества: А) роль образования Б) занятия искусством и творчеством В) связь внутренней и внешней культуры человека 5. Роль государства в развитии духовной культуры личности и общества: А) поддержка традиционных ценностей Б) поддержка учреждений культуры В) политика по воспитанию нравственности

17.Обоснуйте необходимость укрепления традиционных ценностей в
обществе

с
использованием политических средств. Какие традиционные ценности присущи нашему
народу? (назовите любые три ценности).

Российская
Федерация рассматривает традиционные ценности ‎в качестве основы российского
общества, позволяющей сохранять ‎и укреплять суверенитет России, обеспечивать
единство Российской Федерации как многонациональной и многоконфессиональной
страны.

Осмысление
социальных, культурных, технологических процессов ‎и явлений на основе
традиционных ценностей позволяет реагировать на новые вызовы, сохраняя
цивилизационную идентичность России и учитывая накопленный
культурно-исторический опыт.

Государственная
политика Российской Федерации по сохранению ‎и укреплению традиционных
ценностей реализуется в сферах культуры, образования и воспитания, работы с
молодёжью, науки, межнациональных ‎и межконфессиональных отношений,
информационного пространства, международного сотрудничества, а также в рамках
реализации соответствующих полномочий ведомствами, обеспечивающими оборону
страны, государственную и общественную безопасность.

К
числу традиционных ценностей относятся:

1)
жизнь,

2)
достоинство,

3)
права и свободы человека,

4)
патриотизм,

5)
гражданственность,

6)
служение Отечеству ‎и ответственность за его судьбу,

7)
высокие нравственные идеалы,

крепкая семья,

9)
созидательный труд,

10)
приоритет духовного над материальным,

11)
гуманизм,

12)
милосердие,

13)
справедливость,

14)
коллективизм,

15)
взаимопомощь и взаимоуважение,

16)
историческая память и преемственность поколений,

17)
единство народов России.

18.В Конституции Российской Федерации закреплено уважение к труду как к
ценности общества. На основе положений Конституции приведите три подтверждения
этого тезиса

1)
право на образование, право на труд, право на жилище

2)
право на частную собственность (может быть указано другое право в контексте
задания)

3)
массовая культура

4)
коммерческая направленность

(кассовые
сборы) и занимательность //ориентированность на широкую публику (блокбастер,
наличие спецэффектов) вопрос засчитывается только при конкретизации признаков2
или более)

Первичный	Тестовый	Оценка
0-18	0-41	2
19-25	42-57	3
26-30	58-67	4
31-45	68-100	5

1 первичный балл – 2,2 тестового балла

Обществознание традиционно является самым массовым госэкзаменом среди предметов по выбору. Несмотря на это, результаты ЕГЭ по данной дисциплине обычно одни из самых низких. Поэтому рекомендуем вам обратить внимание на подготовку к испытанию.

Для этого в данном разделе вы найдете демоверсии и КИМы для ЕГЭ по обществознанию в 2023 году. Информация на сайте постоянно обновляется, здесь представлены самые актуальные бумаги.

Документы, представленные в разделе, определяют содержание и структуру госэкзамена, описывают порядок его проведения и критерии оценивания. С помощью них можно потренироваться в решении заданий.

Напомним, что в ЕГЭ по обществознанию в 2023 году не планируется вносить никаких существенных изменений. Эксперты только доработали отдельные вопросы, а также снизили максимальный балл за одно задание.