Тренировочный вариант егэ по русскому языку 210920 - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Тренировочный вариант 3 №210920 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс для подготовки на 100 баллов от 20 сентября 2021 года.

Данный вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются решения и правильные ответы.

Вариант с ответами: скачать

Решу ЕГЭ 2022 по русскому языку тренировочный вариант 100 баллов №210920:

Сложные задания и ответы с 3 варианта

Рассмотрим свойства механических волн. Каждый из нас наблюдал, как от камня, брошенного на спокойную поверхность пруда или озера, кругами разбегаются волны. Многие следили за морскими волнами, набегающими на берег. Все читали рассказы о морских путешествиях, о чудовищной силе морских волн, легко раскачивающих большие корабли. Однако при наблюдении этих явлений не всем известно, что звук всплеска воды доносится до нашего уха волнами в том воздухе, которым мы дышим, что свет, с помощью которого мы зрительно воспринимаем окружающее, (…) представляет собой волновое движение. Волновые процессы чрезвычайно широко распространены в природе. Различны физические причины, вызывающие волновые движения. Но, подобно колебаниям, все виды волн описываются количественно одинаковыми или почти одинаковыми законами. Многие трудные для понимания вопросы становятся более ясными, если сравнивать различные волновые явления.

1)Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Тексту свойственно сухое и безэмоциональное изложение фактов.
2) Многие слова употреблены в переносном значении, встречаются следующие тропы: метафоры, эпитеты, аллегория.
3) В тексте можно встретить термины (волновые процессы, свойства механических волн), а также слова с абстрактным значением (явления, наблюдение, процесс, причины).
4) Текст относится к научному стилю речи, так как отличается ясностью, логичностью, объективностью и доказательностью изложения информации.
5) В тексте нет субъективного мнения автора, цель текста – изложение и объяснение научных фактов.

Правильный ответ: 1345

2)Самостоятельно подберите сочинительный соединительный союз, который должен стоять на месте пропуска в тексте. Запишите этот союз.

Правильный ответ: тоже

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в последнем абзаце текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ПРИРОДА, -ы, ж.

Правильный ответ: 1

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. взялАсь понЯвший начАв цЕпочка вернА.

Правильный ответ: цепочка

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Сквозь КАМЕННОЕ выражение лица на секунду промелькнула робкая улыбка, и Евгений Иванович вопросительно посмотрел на Машеньку. ИНФОРМИРОВАННОСТЬ депутата в вопросах сельского хозяйства помогла достаточно быстро и квалифицированно решить многие проблемы. На тёмной листве блестели ДОЖДЕВЫЕ капли. ВЕЧНАЯ пыль покрывала всю мебель, и помещение произвело на нас удручающее впечатление. Он стал ЗАЧИНАТЕЛЕМ нового анимационного жанра.

Правильный ответ: вековая

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. С самого утра Венечка был в хлопотах: то помогал матери кормить цыплят, по бегал на луг за бабочками, то наблюдал за вознёй щенят, словом, крутился как хомячок в колесе.

Правильный ответ: белка

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

поднялся более ВЫСОКО
ЕДЬ вперёд
ЧЕТВЕРО саней
ПОПРОБУЕМ решить
нет ВРЕМЕНИ

Правильный ответ: поезжай

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) пробираться, прикоснуться, морковь
2) гордиться, честолюбивый, травянистый
3) велосипед, национальный, адресовать
4) вестибюль, картонный, креплёный
5) глазное, сетевой, хвастун

Правильный ответ: 25

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..говор, пр..долгий, пр..оритет
2) от..гнуть, з..месить, зан..вес
3) по..стегнул, по..откнул, по..толкнул
4) пр..звонкий, пр..мудрость, пр..ступление
5) от..езд, из..являть, ад..ютант

Правильный ответ: 345

11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) эмал..вый, бессонн..ца
2) податл..вый, удоста..ваться
3) виновн..к, колокольч..к
4) влев.., наутр..
5) грош..вый, кумач..вый

Правильный ответ: 2345

12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) леле..щий (детей), ве..щий (ветерок)
2) пада..щий (свет), пен..щийся (напиток)
3) щекоч..щий (ноздри), увенч..нный
4) постро..вший, узакон..нный
5) обижа..мый, шепч..шь

Правильный ответ: 15

13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. (НЕ)ЗАЧЕМ думать о том, чего нельзя исправить или вернуть. Черты лица его были мелкими, (НЕ)ОТРАЖАЮЩИМИ всей сложности души. Этот населённый пункт (НЕ)ОБОЗНАЧЕН на туристической карте. Занятие себе Савка выбрал отнюдь (НЕ)ПРОСТОЕ. Есть очень много видов растений, живущих рядом с человеком и (НЕ)ЗАМЕЧАЕМЫХ им.

Правильный ответ: незачем

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Министр (НА)ВСТРЕЧУ не прибыл, (ЗА)ТО приехали губернаторы нескольких областей. (ЗА)ТЕМ приехали туристы, которые, ТАК(ЖЕ) как и мы, с удовольствием путешествовали по Северу России. ЧТО(БЫ) образ был более колоритным, актёр импровизировал, (ПРИ)ЧЁМ делал это очень талантливо. Женя ТО(ЖЕ) упорно тренировался, ПОТОМУ(ЧТО) ему предстояло трудное восхождение. Лев Николаевич Толстой стремился жить в столице вовсе не (ЗА)ТЕМ, чтобы создать себе комфорт, просто писатель любил наблюдать (ЗА)ТЕМ, что происходит в городе.

Правильный ответ: чтобы причём

15)Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН. Стены гости(1)ой были увеша(2)ы изыска(3)ыми полотнами, отдела(4)ы керамической плиткой, увенча(5)ы декоративным майоликовым поясом с причудливым изображением орхидей.

Правильный ответ: 3

16)Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Перед глазами возникает то бескрайний степной пейзаж то расписной терем русского леса. 2) В более поздних русских летописях содержатся ценнейшие исторические и экономические данные и культурно-этнографические факты. 3) И небо высилось ночное с невозмутимостью святой и над любовию земною и над земною суетой. 4) Поезд давно уже увёз и концессионеров и театр Колумба и прочую публику. 5) Налетела туча с крупным градом и разметала она всю листву.

Правильный ответ: 135

17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Стены родительского дома (1) подновлённые свежей краской (2) и заново отделанными по всему периметру карнизами (3) выложенными яркой каймой из плитки (4) выглядят празднично.

Правильный ответ: 134

18)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). В природе (1) бесспорно (2) нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра. Ещё спят в каменных домах люди, а лес (3) уже (4) полнится жизнью: начинают радостно петь птицы, шелестит листва, трепещут бабочки.

Правильный ответ: 12

19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Среди первых русских князей (1) образы которых (2) овеяны преданиями и легендами (3) одно из почётных мест принадлежит князю Олегу.

Правильный ответ: 13

20)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Несколько дней подряд лил холодный дождь (1) и (2) пока продолжалось ненастье (3) нам казалось (4) что лето окончилось навсегда (5) и солнечных дней можно уже не ждать.

Правильный ответ: 1234

21)Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)На западе Мещёрского края, на так называемой Боровой стороне, среди сосновых лесов лежат в мелколесье восемь боровых озер. (2)К ним нет ни дорог, ни троп, и добраться до них можно только через лес по карте и компасу. (3)У этих озер одно очень странное свойство: чем меньше озеро, тем оно глубже; в большом Митинском озере всего четыре метра глубины, а в маленьком Удемном – семнадцать метров. (4)К востоку от Боровых озер лежат громадные Мещёрские болота – «мшары», или «омшары». (5)Это заросшие в течение тысячелетий озера. (6)Они занимают площадь в триста тысяч гектаров. (7)Когда стоишь среди такого болота, то по горизонту ясно виден бывший высокий берег озера – «материк» – с его густым сосновым лесом. (8)Кое-где на мшарах видны песчаные бугры, поросшие сосняком и папоротником, – бывшие острова. (9)Местные жители до сих пор так и зовут эти бугры «островами».

Правильный ответ: 478

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) По мнению Рылеева, даже среди бесстрашных людей есть те, кто испугается сказать слово в пользу справедливости. 2) Мальчик, бесстрашно спускающийся с гор на лыжах и переплывающий незнакомые реки, не смог признаться в том, что он разбил стекло. 3) Человек, прошедший войну как герой, всегда заступится за своего друга, которого оклеветали, так как ничего не боится. 4) Несмотря на то, что страх многолик, настоящий страх бывает только на войне, в мирной жизни бояться нечего. 5) В жизни много испытаний, но сложнее всего преодолеть «в себе обезьяну» и проявить мужество в житейских делах.

Правильный ответ: 125

26)«Ф.А. Вигдорова говорит о сложных явлениях в нашей повседневной жизни, неслучайно ведущим приёмом в тексте становится (А)_________ (предложения 24, 29-30). Акцентировать внимание читателей на важных мыслях автору помогает ещё один приём – (Б)_________ (предложения 17-18, 28-29). Искреннюю взволнованность автора и неравнодушное отношение к проблеме, поставленной в тексте, передают синтаксическое средство – (В)________ («как себя», «как в своей собственной» в предложении 22) и троп – (Г)_________ («головокружительной горы» в предложении 28, «коварных воронок» в предложении 29)».

Правильный ответ: 5398

Другие тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку:

Тренировочный вариант №210906 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами

Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

Подборка тренировочных вариантов ЕГЭ 2022 по русскому языку с ответами.

Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку

Изменения в КИМ ЕГЭ 2022 года в сравнении с КИМ 2021 года

Все основные характеристики экзаменационной работы сохранены. В работу внесены следующие изменения.

1. Из части 1 экзаменационной работы исключено составное задание (1– 3), проверяющее умение сжато передавать главную информацию прочитанного текста. Вместо него в экзаменационную работу включено составное задание, проверяющее умение выполнять стилистический анализ текста.

2. Изменены формулировка, оценивание и спектр предъявляемого языкового материала задания 16.

3. Расширен языковой материал, предъявляемый для пунктуационного анализа в задании 19.

4. Уточнены нормы оценивания сочинения объёмом от 70 до 150 слов.

5. Изменён первичный балл за выполнение работы с 59 до 58.

Пример заданий в формате ЕГЭ 2022

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Помните монолог героини Татьяны Дорониной в кинофильме «Старшая сестра»: «Театр!… Вы любите театр? Я хочу спросить: вы любите театр, как люблю его я, то есть всеми силами души вашей, со всем энтузиазмом, со всем исступлением, к которому только способна пылкая молодость, жадная и страстная до впечатлений изящного?» Никогда не думала, что эти первые строки смогут так впечатлить меня, тогда ещё восьмилетнего ребёнка, а страстный взгляд актрисы сможет так заворожить и напитать детскую душу, что спустя много лет я почувствую острую тягу признаться в любви. Кому? Чему?.. Балету.

Итак, любите ли вы балет так, как его люблю я? Пожалуй, следует признать, что балет является самым изящным видом искусства. Разве что огранка редких и прекрасных драгоценных камней и создание тончайшей работы ювелирных изделий может сравниться с аристократичностью и гармонией движений в балете. Достаточно посмотреть балет Джорджа Баланчина «Драгоценности» (George Balanchine, Jewels), чтобы это сравнение не показалось случайным или чрезмерным. Рекомендую смотреть эту постановку в театре с ярусов, <…> именно сверху открывается наилучший вид на ювелирно выверенные узоры построений грациозных танцовщиц. Музыкальное повествование при этом ведётся об изумрудах, рубинах и бриллиантах. Роскошь!

1. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Функцию специальных средств, указывающих на развитие мысли автора текста, выполняют слова то есть, тогда, итак, именно.

2) Основной функционально-смысловой тип речи текста – повествование, так как изображаемые явления даются не в одновременности, а в их хронологической последовательности (тогда, спустя много лет).

3) Воздействие на читателя достигается путём использования в тексте слов и выражений, передающих чувства автора (заворожить, признаться в любви, роскошь).

4) В тексте используются глаголы в форме повелительного наклонения (помните, любите), что позволяет создать ощущение живого диалога с читателем.

5) Текст относится к публицистическому стилю речи, так как отличается эмоциональностью, высокой степенью воздействия на читателя.

Ответ: __________

2. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в пятом предложении второго абзаца. Запишите этот подчинительный союз.

Ответ: __________

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в третьем предложении второго абзаца текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. РАБОТА, -ы, ж.

1) Процесс превращения одного вида энергии в другой (спец.); вообще нахождение в действии. Единица работы (джоуль). Бесперебойная р. машины. Р. сердца. Р. мысли.

2) Занятие, труд, деятельность. Физическая, умственная р. Ответственная р. Срочная р. Общественная р. Р. по специальности. Провести большую работу.

3) Служба, занятие как источник заработка. Постоянная, временная р. Выйти на работу. Снять с работы. Поступить на работу.

4) Производственная деятельность по созданию, обработке чего-н. Сельскохозяйственные работы. Ремонтные работы.

5) Продукт труда, готовое изделие. Печатные работы. Выставка работ художника.

6) Качество, способ исполнения. Топорная р. Вещь превосходной работы.

Ответ: ____________

Связанные страницы:

Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР и КДР

Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР и КДР по всем предметам с возможностью прохождения онлайн.
Более 100 вариантов и тысячи заданий с решениями.
Видео уроки.
ВАЖНО! Никаких реальных вариантов ЕГЭ ни до экзамена, ни во время его проведения на сайте нет, не было и не будет.

КОНТАКЫ

В случае нарушения авторских прав, правообладателям обращаться по адресу: tolkoege@gmail.com

ЗАПРЕЩЕНО копирование материалов без указания активные ссылки на источник, все демо-версии с сайта ФИПИ http://fipi.ru/

ЕГЭ Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 27 заданий. Часть 1 содержит 26, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).

В конце варианта приведены правильные ответы ко всем заданиям. Вы можете свериться с ними и найти у себя ошибки.

Скачать тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать

Решать работу: Онлайн

Интересные задания

Прочитайте текст и выполните задания 1-3
Рассмотрим свойства механических волн. Каждый из нас наблюдал, как от камня, брошенного на спокойную поверхность пруда или озера, кругами разбегаются волны. Многие следили за морскими волнами, набегающими на берег. Все читали рассказы о морских путешествиях, о чудовищной силе морских волн, легко раскачивающих большие корабли. Однако при наблюдении этих явлений не всем известно, что звук всплеска воды доносится до нашего уха волнами в том воздухе, которым мы дышим, что свет, с помощью которого мы зрительно воспринимаем окружающее, (…) представляет собой волновое движение. Волновые процессы чрезвычайно широко распространены в природе. Различны физические причины, вызывающие волновые движения. Но, подобно колебаниям, все виды волн описываются количественно одинаковыми или почти одинаковыми законами. Многие трудные для понимания вопросы становятся более ясными, если сравнивать различные волновые явления.

1. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Тексту свойственно сухое и безэмоциональное изложение фактов.
2) Многие слова употреблены в переносном значении, встречаются следующие тропы: метафоры, эпитеты, аллегория.
3) В тексте можно встретить термины (волновые процессы, свойства механических волн), а также слова с абстрактным значением (явления, наблюдение, процесс, причины).
4) Текст относится к научному стилю речи, так как отличается ясностью, логичностью, объективностью и доказательностью изложения информации.
5) В тексте нет субъективного мнения автора, цель текста – изложение и объяснение научных фактов.

2. Самостоятельно подберите сочинительный соединительный союз, который должен стоять на месте пропуска в тексте. Запишите этот союз.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в последнем абзаце текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ПРИРОДА, -ы, ж.
1. Всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир. Мёртвая п. (неорганический мир: не растения, не животные). Живая п. (органический мир).
2. Весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку. Охрана природы. Взаимоотношения человека и природы.
3. Места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства). Любоваться природой. На лоне природы. Выезжать на природу (прост.).
4. перен., чего. Основное свойство, сущность (книжн.). П. социальных отношений. Вирусная п. заболевания.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
взялАсь
понЯвший
начАв
цЕпочка
вернА

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Сквозь КАМЕННОЕ выражение лица на секунду промелькнула робкая улыбка, и Евгений Иванович вопросительно посмотрел на Машеньку.
ИНФОРМИРОВАННОСТЬ депутата в вопросах сельского хозяйства помогла достаточно быстро и квалифицированно решить многие проблемы.
На тёмной листве блестели ДОЖДЕВЫЕ капли.
ВЕЧНАЯ пыль покрывала всю мебель, и помещение произвело на нас удручающее впечатление.
Он стал ЗАЧИНАТЕЛЕМ нового анимационного жанра.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. С самого утра Венечка был в хлопотах: то помогал матери кормить цыплят, по бегал на луг за бабочками, то наблюдал за вознёй щенят, словом, крутился как хомячок в колесе.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. поднялся более ВЫСОКО
ЕДЬ вперёд
ЧЕТВЕРО саней
ПОПРОБУЕМ решить
нет ВРЕМЕНИ

Вам будет интересно:

ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс. Новый тренировочный вариант №2 — №210913 (задания и ответы)

* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Тренировочный вариант №2 КИМ №210920 ЕГЭ 2022 по литературе 11 класс для подготовки на 100 баллов от 20 сентября 2021 года.

Вариант с ответами: скачать

Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей (участник должен выполнить 12 заданий).

Решу ЕГЭ 2022 по литературе вариант 100 баллов №210920:

Сложные задания и ответы с варианта

1)Укажите направление литературы, к которому относится произведение Л.Н. Толстого «Война и мир».

Ответ: реализм

2)Как называется использованная в приведенном фрагменте форма общения между Наташей Ростовой и Соней, основанная на обмене репликами?

Ответ: диалог

3)Установите соответствие между персонажами «Войны и мира» Л.Н. Толстого и связанными с ними сюжетными ситуациями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ: 234

4)Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Использованная в приведенном фрагменте форма общения между Наташей Ростовой и Соней, основанная на обмене репликами, обозначается термином , а изображение душевной жизни человека в художественном произведении

Ответ: диалог психологизм

5.1)Как можно охарактеризовать Наташу Ростову по приведенному фрагменту?

5.2)Какую роль в раскрытии характеров героев «Войны и мира» Л.Н. Толстого играет психологизм?

6)Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором показана искренняя героиня. В чём схожа (или чем различается) эта героиня с Наташей Ростовой?

7)Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стихотворение Р. Киплинга относится к такому роду литературы, как , а повтор отдельных звуков / звуковых комплексов в окончаниях строк стихотворения обозначается термином.

Ответ: лирика рифма

8)К какому виду рифмовки (АВАВ) прибегает поэт в данном стихотворении?

Ответ: перекрёстная

9)Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) риторическое восклицание 2) анафора 3) эпитет 4) гипербола 5) ирония

Ответ: 123

10)Какие мысли хочет донести до читателя лирический герой «Заповеди» Р. Киплинга?

11)Какую роль в стихотворении Р. Киплинга «Заповедь» играют повторы?

12)Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), которое тоже можно назвать «заповедью». В чём сходно (или различно) это произведение с «Заповедью» Р. Киплинга?

Другие тренировочные варианты ЕГЭ по литературе:

Тренировочные варианты ЕГЭ по литературе 11 класс задания с ответами

Тренировочный вариант №210906 ЕГЭ 2022 по литературе 11 класс с ответами

23 сентября 2020

В закладки

Обсудить

Жалоба

Тренировочный КИМ по русскому языку составлен в формате ЕГЭ 2021: изменено задание №9 и формулировка №27.

Для сочинения предложен текст Ч. Айтматова из повести «Буранный полустанок» о манкурте — человеке, забывшем свои корни, превратившемся в зомби, не осознающим себя человеческим существом, что позволяет использовать его как бессловесного раба, готового на любое злодеяние по желанию хозяина.

Работа с текстом будет полезна и при подготовке к итоговому сочинению 2020-2021 уч.г. по направлению «Забвению не подлежит».

ege-r21.pdf

Консультация по литературе

Литература | Сегодня, 08:38

Онлайн-трансляция по вопросам подготовки к ЕГЭ по литературе.

Пробный вариант по химии

Соответствует спецификации 2022.

Источник

С этим файлом связано 8 файл(ов). Среди них: Практическая работа к разделу 2.1 _Ценности и их роль для челове, Готовое задание по русскому.docx, вар 210927.docx, визуализация.docx, cozdanie_sit uacii_uspekha.doc, EGE2022_Zadanie_15m.pdf, вар 211011.docx, Дорогие мои выпускники.docx.
Показать все связанные файлы

Подборка по базе: для работы.docx, Анализ работы логотерапевта.rtf, для работы.docx, для работы.docx, Тесты с ответами Логопедическое тейпирование в системе комплексн, для работы.docx, МУ по выполнению КРЗ.pdf, Типовая программа воспитательной работы учр ДО,.docx, 3.Постановление об организации работы по ознакомлению со списком, Организация работы поста безопасности и КПП ГДЗС. Ведение докуме

Основной государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из трёх частей, включающих в себя

заданий.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Часть 1 включает в себя 1 задание и представляет собой письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза.

Это задание выполняется на бланке ответов № 2.

Часть 2 состоит из 7 заданий (2–8). Задания части 2 требуют проведения различных видов анализа слова, предложения, текста.

Ответами к заданиям 2–8 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Задание части 3 выполняется на основе того же текста, который Вы читали, работая над заданиями части 2.

Приступая к части 3 работы, выберите одно из трёх предложенных заданий (9.1, 9.2 или 9.3) и дайте письменный развёрнутый аргументированный ответ.

Это задание выполняется на бланке ответов № 2.

Ответамикзаданиям2–8являютсяслово(несколькослов)илипоследовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в текстеработы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеразадания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и другихдополнительныхсимволов.Каждуюбуквуилицифрупишитевотдельнойклеточкевсоответствиисприведённымивбланкеобразцами.
Синтаксический анализ.

	(1)В Санкт-Петербурге в 1826 году на Банковском мосту были
	установленычетырефигурыгрифонов.(2)Скульптурыдивныхсуществ
	изготовилизчугунаП.П.Соколов.(3)Фантастическикрасивыесущества
	имеютневероятнобольшиепозолоченныекрыльяифонаринадголовой,
	ихрользаключаетсяне тольковукрашениимоста,ноивскрытии
	некоторыхэлементовконструкции–закрепляющихцепей.(4)Грифоны
	«пришли»кнамиздревневосточноймифологии,гдепредставаливоблике
	чудищсльвинымтуловищем,орлинымикрыльямибелоснежногоцветаи
	головойльваилиорла.(5)Вмифическихсказанияхилегендахразличных
	традицийгрифоныявляютсястражами,которыеоберегаютвсёценное
и сокровенное, стерегут тайное знание.

Прочитайте текст.

Часть 2

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 210920
Все бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

На экзамене разрешено пользоваться орфографическим словарём.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

После завершения работы проверьте, что ответ на каждое задание в бланках ответов №1 и №2 записан под правильным номером.

Желаем успеха!

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Запишите номера ответов.

Грамматическая основа предложения (1) – фигурыустановлены.
Грамматическая основа предложения (2) – П.П.Соколовизготовил.
Сложное предложение (3) состоит из трёх грамматических основ.
Предложение (4) сложноподчинённое, придаточная часть осложнена однородными членами.
Вторая часть сложного предложения (5) осложнена однородными сказуемыми.

Ответ:.

3
Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должна стоять запятая.

ЛабиринтыЗаяцкогоострова(1)настоящаязагадкаСоловецкогоархипелага. Это невысокие сооружения (2) выложенные в виде спирали измелких булыжников (3) и (4) имеющие один вход (5) и выход. Над загадкойострова учёные бьются с начала XX века (6) однако (7) единого мнения опроисхожденииэтихлабиринтовдосихпорнесуществует.Тайна(8)завесукоторойпоканиктонеможетприподнять(9)манитксебебольшоеколичество туристов.
Ответ:.

4
Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «жизнь леса», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ:.

5
Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

(чай) ГОРЯЧ – в кратких прилагательных после шипящих на конце слова буква Ь не пишется.
НЕКОГО (винить) – в отрицательных местоимениях под ударением пишется приставка НЕ-.
ВЛАДЕЮЩИЙ – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.
БЕЗМОЛВСТВОВАТЬ – написание непроизносимой согласной в корне проверяется подбором однокоренного слова молва, в котором согласный звучит отчётливо.
ГЕРБАРИЙ – в имени существительном на -ИЙ в форме предложного падежа единственного числа пишется окончание -Е.

Ответ:.

Я не особенно любил читать, но с удовольствием давал книги из нашей домашней библиотеки своим одноклассникам. (4)Петька Солодков вытащил её из портфеля и положил на стол. (5)Мы стояли у окна и смотрели на хмурое октябрьское небо, с которого, словно пух, падал редкий снег.

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 210920
– (6)Санёк, спасибо за книгу! (7)Я всю ночь сегодня читал: не мог оторваться! – восхищённо улыбаясь, произнёс Петька и пожал мне руку.

(8)В это время в класс вошёл Колька Бабушкин – мой сосед по парте. (9)Носатый, долговязый, нескладный… (10)У него не было отца. (11)Его и маленькую сестрёнку воспитывала мать, истеричная, крикливая женщина, которая то и дело приходила в школу, чтобы разобраться с обидчиками её детей. (12)Но такое заступничество, конечно, только усиливало наше презрительно-высокомерное отношение к её жалкому отпрыску.

(13)Увидев Бабушкина, все сурово умолкли, и, когда он кивком головы, улыбаясь, поздоровался с нами, никто даже не взглянул на него. (14)Он поставил изжёванный дерматиновый портфель на стол и вдруг увидел книгу. (15)Она лежала на его половине парты. (16)Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в руки, пролистал страницы, и странная восторженная улыбка появилась на его лице. (17)Он посмотрел на нас и вдруг сказал:

Спасибо за подарок!
(18)Положи книгу на место! (19)Не трогай чужого! – выйдя из оцепенения, прорычал я.

(20)Колька вздрогнул и выронил книгу. (21)Все засмеялись. (22)А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел к ней прикоснуться.

(23)Просто у меня сегодня день рождения, и я подумал, что… (24)Тридцать лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню тот случай с

книгой, когда я нечаянно разрушил огромный дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку. (25)И наша жизнь пошла по другой дороге, где всем больно и одиноко, где нет тех, кто может поднять упавших.

(26)А эта книга… (27)Колька, да я отдал бы тебе всю библиотеку! (28)Да мы бы всё тебе отдали… (29)Но только ты сгорел в танке под Кандагаром, когда я учился на втором курсе университета. (30)Боль стала моей неразлучной спутницей, она смотрит на меня глазами долговязого восьмиклассника и терпеливо напоминает: человеческая жизнь коротка, поэтому никогда не жалей того, что можешь дать…

Прочитайтетекстивыполнитезадания6–9.

(1)Я даже не помню, как называлась та книга. (2)Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника.
*В.Дроганов–современныйроссийскийписатель.

(ПоВ.Дроганову*)

6
Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Колька сгорел в танке под Кандагаром.
Никогда не нужно жалеть того, что можешь дать, ведь жизнь так коротка.
Колька обрадовался книге, подумав, что это подарок ему на день рождения.
Рассказчик очень любил читать, но не спешил давать книги другим.
Случай с книгой произошёл в сентябре.

Ответ:.

7
Анализ средств выразительности.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

Но такое заступничество, конечно, только усиливало наше презрительно- высокомерное отношение к её жалкому отпрыску.
Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в руки, пролистал страницы, и странная восторженная улыбка появилась на его лице.
Она лежала на его половине парты.
В это время в класс вошёл Колька Бабушкин – мой сосед по парте.
Петька Солодков вытащил её из портфеля и положил на стол.

Ответ:.

8
Лексический анализ.

Среди предложений 18-24 найдите фразеологизм, имеющий значение

«неожиданно исчезнуть, потеряться». Выпишите этот фразеологизм. Ответ:.

Не забудьте перенести все ответы на задания 2–8 в бланк ответов № 1в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте,чтобы каждый ответ был записан в строке с номеромсоответствующего задания.

Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на бланке ответов

№ 2 ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием

сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 210920
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Александра Александровича Реформатского: «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль – функцию общения? Это синтаксис».

Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами А.А. Реформатского.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Тридцать лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил огромный дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку».

Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 210920
Как Вы понимаете значение выражения ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какими должны быть жизненные ценности?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Источник

На чтение 13 мин. Просмотров 3 Опубликовано 13.02.2023

Содержание

Готовый календарь подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по месяцам
. Как облегчить проверку письменных работ для ОГЭ и ЕГЭ
. Чек-лист для преподавателя перед ЕГЭ
ЕГЭ 2022: примерные ответы к устной части, советы по подготовке, изменения
Задания письменной части ЕГЭ 2022: как получить высший балл
ЕГЭ 2022 задание 40. Детальный разбор
Как мы можем помочь ученикам при подготовке к ЕГЭ
Апелляция на ЕГЭ: инструкция по применению
Подборка подкастов для сдающих ЕГЭ
Различные полезные ресурсы для подготовки к ЕГЭ по английскому языку
ЕГЭ надвигается: как подготовиться за один-два месяца?
Другие тренировочные варианты егэ 2022 по русскому языку:
Ответы для варианта
Поделиться
Сложные задания и ответы с 3 варианта

Готовый календарь подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по месяцам

Сохраняйте себе детальный календарь подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, который смогут заполнять сами ученики. Важно, чтобы выпускники каждый день уделяли подготовке 30–60 минут самостоятельной работы.

Каждый месяц посвящен работе над определенным блоком экзаменационных заданий.

. Как облегчить проверку письменных работ для ОГЭ и ЕГЭ

Сервис CloudText может быть полезен тем учителям, которые готовят к ОГЭ и ЕГЭ. Сервис помогает проверять письменные работы учащихся не только по английскому, но и по всем остальным предметам, в которых есть письменное задание.

. Чек-лист для преподавателя перед ЕГЭ

Наша главная задача как учителей и репетиторов — усиливать знания учеников в грамматике, лексике и помогать им развивать все необходимые навыки. Проверьте себя и своих студентов с помощью этого чек-листа.

ЕГЭ 2022: примерные ответы к устной части, советы по подготовке, изменения

Алексей Конобеев рассказал блогу Skyteach об изменениях в устной части ЕГЭ 2022 года, а также о том, как будут начисляться баллы за новые задания ЕГЭ, какие примерные ответы приводят авторы пособий и как получить отличный результат.

Задания письменной части ЕГЭ 2022: как получить высший балл

Статья эксперта о том, как именно будут оцениваться ответы на новые задания ЕГЭ по английскому языку 2022 года, как дать правильные ответы, какие изменения произошли в формате.

ЕГЭ 2022 задание 40. Детальный разбор

Ответы на самые частые вопросы по заданию 40 в ЕГЭ. Нужно ли писать отчет как в IELTS? Какие виды диаграмм могут быть в задании? Сколько должно быть абзацев в ответе на задание 40? Что писать во введении?

Skyeng ищет преподавателей английского. Подробности по ссылке:Skyeng

Как мы можем помочь ученикам при подготовке к ЕГЭ

Делимся советами о том, как помочь ученикам преодолеть сложности подготовки к ЕГЭ и на отлично сдать экзамен.

Апелляция на ЕГЭ: инструкция по применению

Разбираем, в каких случаях может потребоваться апелляция, а также как и когда ее можно подавать.

Подборка подкастов для сдающих ЕГЭ

Отличная подборка подкастов по темам, указанным в Кодификаторе, которые помогут школьникам подготовиться к ЕГЭ по английскому и одновременно сделать этот процесс более приятным.

Различные полезные ресурсы для подготовки к ЕГЭ по английскому языку

Полезные ресурсы, которые просто необходимо использовать при подготовке к письменной и лексико-грамматической части ЕГЭ.

ЕГЭ надвигается: как подготовиться за один-два месяца?

До ЕГЭ осталось всего ничего и многие преподаватели и ученики находятся в состоянии нарастающей паники. Что делать, если до ЕГЭ остался всего месяц-два? Ответ в этой статье. 🙂

Другие тренировочные варианты егэ 2022 по русскому языку:

Тренировочный вариант №210906 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами

Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами

Ответы для варианта

Ответ: 1345

2)Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение.

Ответ: ОН

Ответ: 1

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. обОдрить дозвонИтся прИнятый понЯв намЕрение

Ответ: ободрить

Губернатор поздравил актёров оперного театра, отметив их великолепное ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ мастерство. Присущую Карельскому перешейку редкую красоту создают царственные леса, возвышающиеся над живописными водоёмами. После посева и в период интенсивного роста всходов проводят КОРНЕВЫЕ подкормки для поддержания активной жизнедеятельности растений.

Ответ: исполнительское

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Самолёт стремительно разогнался, через мгновение оторвался от земли и взлетел вверх, быстро набирая высоту.

Ответ: вверх

Ответ: более красивая

1) неразбериха, дифференцировать, дистанция
2) утопический, сетевой, садовник
3) уникальный, претендовать, абстракция
4) умолять (о пощаде), седой (старик), полевая (мышь)
5) картина, аккомпанемент, директор

Ответ: 24

1) и..подтишка, ра..трогаться, бе..человечный
2) пр..ютить, пр..поднять, пр..зреть (щенка)
3) под..скать, за..грал, недо..мка
4) о..гладил, по..стилка, по..ытожил
5) нен..глядный, з..йти, пр..родина

Ответ: 125

1) тюл..вый, претерп..вающий
2) моряч..к, горош..нка
3) заманч..вый, больш..нство
4) остр..нький, безукоризн..нный
5) сызнов. заодн..

Ответ: 134

1) знач..мый, блещ..шь
2) утеша..мый, маж..шь
3) выруч..нный, выкач..нная (бочка из подвала)
4) обгрыз..нный, прикле..нный
5) шепч..шь, выбеж..шь

Ответ: 234

Ответ: неясные

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (И)ТАК, Константин утверждал, что эта поездка прибавила жизненных сил, я говорил ТО(ЖЕ) самое. ЧТО(БЫ) быть счастливым, нужно стремиться к успеху и в ТО(ЖЕ) время необходимо учиться благородству по отношению к окружающим людям.

Вскоре птицы (СО)ВСЕМ замолкли, кроме одной, которая (НА)ПЕРЕКОР всем монотонно чирикала. Незнакомец исчез за поворотом ТАК(ЖЕ) внезапно, как и появился, (ПО)ЭТОМУ рассмотреть его не удалось. (НА)КОНЕЦ дождик перестал, но КОЕ(ГДЕ) ещё толпились тяжёлые громады отчасти рассеянных туч.

Ответ: совсем наперекор

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Александр Блок создал соверше(1)о особе(2)ый поэтический мир, прониза(3)ый синим и пурпурным цветом, сотка(4)ый из бликов и наполне(5)ый таинстве(6)ой мелодичностью.

Ответ: 123456

Сложные задания и ответы с 3 варианта

Однако при наблюдении этих явлений не всем известно, что звук всплеска воды доносится до нашего уха волнами в том воздухе, которым мы дышим, что свет, с помощью которого мы зрительно воспринимаем окружающее, (…) представляет собой волновое движение.

Волновые процессы чрезвычайно широко распространены в природе. Различны физические причины, вызывающие волновые движения. Но, подобно колебаниям, все виды волн описываются количественно одинаковыми или почти одинаковыми законами. Многие трудные для понимания вопросы становятся более ясными, если сравнивать различные волновые явления.

1) Тексту свойственно сухое и безэмоциональное изложение фактов.
2) Многие слова употреблены в переносном значении, встречаются следующие тропы: метафоры, эпитеты, аллегория.
3) В тексте можно встретить термины (волновые процессы, свойства механических волн), а также слова с абстрактным значением (явления, наблюдение, процесс, причины).
4) Текст относится к научному стилю речи, так как отличается ясностью, логичностью, объективностью и доказательностью изложения информации.
5) В тексте нет субъективного мнения автора, цель текста – изложение и объяснение научных фактов.

Правильный ответ: 1345

Правильный ответ: тоже

Правильный ответ: 1

Правильный ответ: цепочка

ИНФОРМИРОВАННОСТЬ депутата в вопросах сельского хозяйства помогла достаточно быстро и квалифицированно решить многие проблемы. На тёмной листве блестели ДОЖДЕВЫЕ капли. ВЕЧНАЯ пыль покрывала всю мебель, и помещение произвело на нас удручающее впечатление. Он стал ЗАЧИНАТЕЛЕМ нового анимационного жанра.

Правильный ответ: вековая

Правильный ответ: белка

поднялся более ВЫСОКО
ЕДЬ вперёд
ЧЕТВЕРО саней
ПОПРОБУЕМ решить
нет ВРЕМЕНИ

Правильный ответ: поезжай

1) пробираться, прикоснуться, морковь
2) гордиться, честолюбивый, травянистый
3) велосипед, национальный, адресовать
4) вестибюль, картонный, креплёный
5) глазное, сетевой, хвастун

Правильный ответ: 25

1) пр..говор, пр..долгий, пр..оритет
2) от..гнуть, з..месить, зан..вес
3) по..стегнул, по..откнул, по..толкнул
4) пр..звонкий, пр..мудрость, пр..ступление
5) от..езд, из..являть, ад..ютант

Правильный ответ: 345

1) эмал..вый, бессонн..ца
2) податл..вый, удоста..ваться
3) виновн..к, колокольч..к
4) влев.., наутр..
5) грош..вый, кумач..вый

Правильный ответ: 2345

1) леле..щий (детей), ве..щий (ветерок)
2) пада..щий (свет), пен..щийся (напиток)
3) щекоч..щий (ноздри), увенч..нный
4) постро..вший, узакон..нный
5) обижа..мый, шепч..шь

Правильный ответ: 15

Правильный ответ: незачем

ЧЁМ делал это очень талантливо. Женя ТО(ЖЕ) упорно тренировался, ПОТОМУ(ЧТО) ему предстояло трудное восхождение. Лев Николаевич Толстой стремился жить в столице вовсе не (ЗА)ТЕМ, чтобы создать себе комфорт, просто писатель любил наблюдать (ЗА)ТЕМ, что происходит в городе.

Правильный ответ: чтобы причём

Правильный ответ: 3

Правильный ответ: 135

Правильный ответ: 134

Правильный ответ: 12

Правильный ответ: 13

Правильный ответ: 1234

К ним нет ни дорог, ни троп, и добраться до них можно только через лес по карте и компасу. (3)У этих озер одно очень странное свойство: чем меньше озеро, тем оно глубже; в большом Митинском озере всего четыре метра глубины, а в маленьком Удемном – семнадцать метров. (4)

К востоку от Боровых озер лежат громадные Мещёрские болота – «мшары», или «омшары». (5)Это заросшие в течение тысячелетий озера. (6)Они занимают площадь в триста тысяч гектаров. (7)Когда стоишь среди такого болота, то по горизонту ясно виден бывший высокий берег озера – «материк» – с его густым сосновым лесом. (8)

Правильный ответ: 478

Человек, прошедший войну как герой, всегда заступится за своего друга, которого оклеветали, так как ничего не боится. 4) Несмотря на то, что страх многолик, настоящий страх бывает только на войне, в мирной жизни бояться нечего. 5) В жизни много испытаний, но сложнее всего преодолеть «в себе обезьяну» и проявить мужество в житейских делах.

Правильный ответ: 125

Искреннюю взволнованность автора и неравнодушное отношение к проблеме, поставленной в тексте, передают синтаксическое средство – (В)________ («как себя», «как в своей собственной» в предложении 22) и троп – (Г)_________ («головокружительной горы» в предложении 28, «коварных воронок» в предложении 29)».

Правильный ответ: 5398

Источник

Вариант в новом формате 2022 для подготовки к ЕГЭ.

Часть 1

Ответами к заданиям 1—26 являются цифра (число), или слово (несколько слов), или последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.

Прочитайте текст и выполните задания 1—3.

Использовать ноутбук необходимо <…> в условиях, рекомендованных производителем (соответствующие температура эксплуатации, температура хранения, относительная влажность, высота над уровнем моря и т. п.). Описание данных условий представлено в специальном буклете, включённом в комплект поставки устройства.

Не рекомендуется использование ноутбука в сырых помещениях, вблизи

источников

влаги. Исключением являются защищенные ноутбуки, предназначенные для эксплуатации в условиях с повышенным уровнем влажности.

Все ноутбуки рассчитаны на круглосуточную работу при условии соблюдения правил эксплуатации. Следует помнить, что неправильное выключение ноутбука может привести к его неработоспособности.

1) Чтобы достичь предельной точности изложения, имена существительные не заменяются местоимениями и повторяются даже в рядом стоящих предложениях.
2) Для текста характерно частое употребление отглагольных существительных (хранение, описание, использование и др.).
3) Выразительность тексту придают разговорные и диалектные слова.
4) Текст относится к научному стилю речи, так как основные цели автора — сообщить информацию, имеющую практическое значение, дать чёткие инструкции.
5) Цель текста — выразить предписание, дать предельно чёткие указания.

2. Самостоятельно подберите частицу, которая должна стоять на месте пропуска в первом предложении текста. Запишите эту частицу.
.
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в третьем предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ИСТОЧНИК,-а, м.
1) Водная струя, выходящая на поверхность из-под земли. Целебный и. Горячий и. И. минеральной воды.
2) То, что даёт начало чему-нибудь, откуда исходит что-нибудь. И. света. И. всех зол. Сведения из верного источника.
3) Письменный памятник, документ, на основе которого строится научное исследование. Источники для истории края. Использовать все доступные источники.

4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

санитарИя
начАть
шприцЫ
фетИш
в бОроду
.
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Во время этого ДЛИТЕЛЬНОГО путешествия мною были получены ценные сведения о жизни пустынь.
Если избавиться от лишних страхов и сомнений, то достижение ЖЕЛАННОЙ цели станет приятным и увлекательным событием.
КОНСКИЕ прогулки — это не только спорт, они дают человеку ощущение полной свободы.
ИСПУГАННЫЙ человек испытывает внезапный страх и сильное волнение.
Долгий и опасный путь корицы до европейских городов многие десятилетия не позволял СНИЗИТЬ цену на эту пряность.
.
6. Отредактируйте предложения: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Половецкие властители желали длительного мира с русичами. Так пришло обоюдное совместное решение закрепить мир между враждующими сторонами с помощью династического брака.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

с двух ГЕКТАРОВ
свыше СЕМЬСОТ рублей
страховые ПОЛИСЫ
СЛОЖИ аккуратно
вместе с НИМ

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение в построении предложения с косвенной речью
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с причастным оборотом

ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Эрнест Хемингуэй говорил, что академия писателя — это несчастное детство.
2) Специальные антибликовые очки будут полезны вам в дороге или занимаясь любимым делом.
3) Пирамиды, имеющие правильную форму, служили гробницами для могущественных фараонов Древнего Египта.
4) В одном из писем А. П. Чехов писал, что я люблю осень, взял бы и улетел куда-нибудь вместе с журавлями.
5) О том, как выглядят многие галактики, мы знаем только благодаря имеющихся научных фотографий и изображений.
6) Кроме величественного Кремля, монастырских ансамблей и храмов, в Ростове сохранилось немало интереснейших памятников культового и гражданского зодчества.
7) После такой работы сытный обед — сваренная с мясом похлёбка — была встречена всей командой радостными возгласами.
О яблоках, обогащенными ценными витаминами и микроэлементами, говорят как о самых популярных в мире фруктах.
9) Люди тратят много денег на лекарства, не догадываясь, что избежать появления многих болезней можно с помощью простых физических упражнений.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г д

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) преклонение, абонемент, подгореть
2) блистать, зажигательный, отмирающие (обычаи)
3) пловец, подровнять, выскочить
4) подрасти, удивляться, вымокли (под дождём)
5) озарение, выскочка, накосить (травы)

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр…дание, (камень) пр…ткновения, пр…чуды
2) пере…дать, бе…грамотный, и…лечить
3) о…блеск, по…бросить, на…резать
4) без…мянный, пред…стория, от…екать
5) пред…явить, об…ездить, с…ёмка

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) вспыльч…вый, горош…к
2) бревенч…тый, изредк…
3) болын…вик, меньшинство
4) птенч.. .к, затм.. .вать
5) солом.. .нка, отста…вать

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) обещ…нный, (они) слыш…т
2) выскоч…шь, слыш…мый
3) ла…щая собака, заклс.нный
4) обид…вший, срубл…нный
5) (он) плач…т, взвес…ть
.
13. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Южная зима зачастую (НЕ)ПОХОЖА на зиму.
Ночевать на мельнице нам случалось (НЕ)РАЗ, поэтому всё тут было знакомо.
История шоколада интересна тем, что изначально этот продукт был вовсе (НЕ)СЛАДОСТЬЮ.
(НЕ)ЯСНЫЙ туман лежал между вековыми елями.
Она понимала, что (НЕ)ПРАВА, но не хотела признавать этого.
.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(ЗА)ТЕМ подул лёгкий, (ПО)ВЕЧЁРНЕМУ прохладный ветерок.
Успешность обучения правописанию (ВО)МНОГОМ зависит (ОТ)ТОГО, насколько глубоко и правильно понимает ученик особенности слова.
На рояле всё ТАК(ЖЕ) лежали ноты, написанные одной и ТОЙ(ЖЕ) рукой.
Мне было приказано во ЧТО(БЫ) то ни стало обогнуть берега залива, изображённые на карте (В)ВИДЕ двух прямых линий.
Работы прибавилось, (ЗА)ТО Николаю стало легче искать
предлоги, ЧТО(БЫ) реже бывать дома.

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Базарные прилавки были завале(1)ы антоновкой, вяле(2)ой рыбой, горами деревя(3)ых некраше(4)ых ложек, грабель и плетё(5)ых из лыка лукошек.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Дорога на Витебск резко сворачивает на север и уходит в песчаные холмы и болота.
2) Лёгкий парок вился над чёрными нивами и воздух наполнялся запахом оттаявшей земли и талой воды.
3) Меня обязательно поймут и пожалеют да поздно будет.
4) С Гиляровским дружили не только Чехов но и многие актёры и художники.
5) С начала атаки прошло больше получаса солнце заметно склонилось на запад и лучи его уже стали утрачивать недавнюю жгучесть.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В глубоких балках между (1) поросшими редким кустарником (2) обрывами ещё лежат (3) напоминая об ушедшей ночи (4) влажные тени.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Прямым и (1) пожалуй (2) главным следствием метатеории свободы и равенства стала теория равной значимости мнений свободных людей и (3) как следствие (4) всеобщее право участвовать в принятии (5) принципиально (6) важных для общества решений.
.
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Через четверть часа (1) когда над нашими головами разразилась гроза (2) и лес (3) точно застонал от раскатов грома (4) у нас в палатке весело горел огонёк.

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я подумал (1) что (2) если бы привести в этот двор человека с завязанными глазами (3) и если бы этот человек был проницателен (4) то он мог бы восстановить (5) не только примерную историю этого города (6) но и его возраст.

21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Освоение космического пространства — одно из крупнейших достижений человеческого гения. (2)3апуск в Советском Союзе первого в мире искусственного спутника Земли в 1957 году открыл новую эру в истории человечества — космическую эру. (З)Проникновение человека в космос — естественный и логический шаг мирового прогресса. (4)Вслед за покорением просторов земли, водных пространств, воздушного океана человечество неизбежно должно было начать освоение космоса — ещё недавно неведомой среды. (5)Об освоении этой среды уже давно мечтали мыслители и писатели-фантасты разных эпох. (б)Основоположник космонавтики — науки о космических полётах — гениальный изобретатель К. Э. Циолковский уже на рубеже XIX и XX вв. разработал основы реактивного движения и высказал важнейшие идеи, связанные с созданием космических аппаратов. (7)Однако осуществление космических полётов даже передовым людям того времени казалось делом отдалённого будущего.

Прочитайте текст и выполните задания 22—27.

(1) 3юся — сын деревенского музыканта Шломы Блюмкина.

(2) Шлома бродил по деревням, зажигал на многолюдных родственных застольях и свадьбах, развлекая столяров, кузнецов и горшечников. (3) Он был худ, и бледен, и близорук. (4) Но из-под засаленной тульи* глядели на тебя сияющие глаза — то серые, в синеву, а иногда какой-то немыслимой голубизны и прозрачности, точно смотришь с обрыва в чистейшую хлябь морскую, и видно, как там проплывают рыбки.

(5)Все ждали, когда Шлома Блюмкин начнёт прелюдию. (6)Мягкой рукой он принимался водить смычком по старенькой скрипке, нащупывая мелодию, пробуя на вкус, на цвет, буквально осязая её изгибы и повороты, неторопливо разукрашивая трелями и причудливыми росчерками.

(7)В игре его всегда пульсировала какая-то безумная искра, особенно когда Шлома окончательно съезжал с катушек, обратившись в сгусток бешеной энергии. (8)И этот яркий огонь и зорный свет охватывали тебя и разжигали в груди восторг невыносимого накала.

(9) Но Шлома не был бы Шломой, если б неистовые динамические фиоритуры» под его смычком не оборачивались томительными чарующими мелодиями. (10)В них слышался горький плач над загубленной жизнью, мольба о милосердии, что-то бесконечно жалобное и щемящее, когда всё лишнее, пустое, мелкое уносится прочь, и остаётся неуловимая звенящая беззаботность, которая наполняет тебя от макушки до пяток.

(11)Зюся повсюду таскался за Шломой, шагал по ухабистым дорогам, грязь месил, пропадал под лучами палящего солнца, — чтобы в конце концов увидеть, как Шлома достаёт из футляра свою волшебную скрипку.

(12)0днажды Зюся не выдержал и поздней ночью, когда все затихли, решил посмотреть, что у неё внутри, откуда льются эти божественные звуки.

(13)3юся на цыпочках подкрался к футляру. (14)Щёлкнув замочком, он поднял крышку — на бархатной подушке лежала загадочная и грустная царица Зюсиной души, та, за которой он готов был шагать в осенние потёмки, снежную пургу и весеннюю распутицу.

(15)Около скрипки дремал черноголовый смычок.

(16)3юся почувствовал себя Аладдином, завладевшим волшебной лампой. (17)Откуда же берутся эти таинственные мелодии, думал он, вытаскивая из футляра сокровище Шломы. (18)Что она прячет под своей деревянной кожей?

(19)3юся начал раскручивать колки — струны жалобно пискнули и ослабли. (20)Он расстелил чистое белое полотенце, каждую струну отдельно завернул в бумагу и выложил по порядку. (21)С грифом при-шлось повозиться, но он справился.

(22) Теперь у него в руках лежало само тельце скрипки. (23) Лёгкое, как перышко, — тут и ребёнку ясно: столь невесомая коробочка могла быть только пустой. (24) Но Зюся ещё надеялся — вдруг это устройство, откуда льются звуки, сделано из какого-то неведомого ему, воздушного материала. (25) Остриём ножа он отсоединил деку* от боковой скрипичной дощечки. (26) Внутри было пусто.

(27)Живой пустоте скрипка Шломы обязана была пеньем, чистым, как серебро, мягким и тёплым тембром, силой и блеском.

(28)3юся стоял потрясённый, испытывая одновременно радость и ужас. (29)Он страшно устал. (30)Поэтому всё обстоятельно разложил на полотенце и подумал:

— Пораньше встану, возьму клей и склею. (31)Но утром его разбудили буйные возгласы:

— Горе мне, горе, несчастье, скрипочка моя…

(32) Шлома бледный, с потемневшими глазами метался по дому, заламывая руки:

—Кто это сделал??? (ЗЗ)Где он, злой вандал, подайте сюда этого дикаря, я вытряхну из него душу!!!

(34)3юся сжался в комочек и заскулил, уткнувшись в подушку.

— (35)Ты??? — обескураженно воскликнул Шлома. — (36)Ты??? (37)Мой возлюбленный Зюся? (38)3арезал! (39)Без ножа зарезал!.. — он обхватил голову руками и заплакал.

— (40)3ачем? — стонал Шлома. — (41)Ты можешь мне объяснить? (42)3ачем?

— (43)Хотел посмотреть, что у неё внутри, — чуть слышно лепетал Зюся. — (44)Откуда берутся все эти звуки… (45)Подумал, открою и увижу механизм с дудочкой и колокольчиками…

— (46)Какой же ты болван, Зюся, — проговорил Шлома изумлённо. — (47)Ты разве не видел? (48)Это поют ангелы небесные!..

(По М. Л. Москвиной)

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Шлома был талантливым музыкантом, привыкшим к самой изысканной и благородной публике.
2) На застольях и свадьбах Шлома всегда играл только весёлую музыку, в которой слышалась безумная энергия.
3) Разбирая скрипку, Зюся всё делал очень аккуратно, надеясь потом все её части собрать и склеить.
4) Зюся разобрал скрипку, потому что не мог понять, откуда берутся эти чудесные звуки.
5) Скрипка была новой и очень ценной, поэтому Шлома так дорожил ей.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 1—4 представлено рассуждение.
2) В предложениях 19-21 представлено повествование.
3) В предложениях 6—7 представлено описание.
4) Предложение 24 противопоставлено предложениям 22—23.
5) Предложение 15 является следствием из предложения 14.

24. Из предложений 32-39 выпишите синонимы (синонимическую пару).

25. Среди предложений 11-15 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи лексического повтора и личного местоимения. Запишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания 22—25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
26. «В центре отрывка из рассказа Марины Москвиной история из жизни деревенского музыканта Шломы Блюмкина и его сына.
Особое место в тексте занимает описание скрипача — его внешности, музыкального таланта. Для этого автор использует яркие лексические средства художественной выразительности: (А) (в предложениях 6,8,12), (Б)––––––– (в предложениях 4, 23, 27). А с помощью (В)–––––––––– («дремал смычок» в предложении 15, «струны жалобно пискнули» в предложении 19) писатель показывает, что в руках талантливого музыканта скрипка оживает. Одной из особенностей синтаксиса произведения является обилие (Г)–––– (предложения 2,3,10,11 и др.)».

Список терминов:
1) олицетворение
2) метафора
3) фразеологизмы
4) сравнение
5) гипербола
6) обращения
7) однородные члены
риторические вопросы

Ответы

1) 125
2) только лишь
3) 2
4) шприцы
5) конные
6) обоюдное или совместное
7) семисот
54728
9) 23
10) 45
11) 25
12) 124
13) неясный
14) зато чтобы
15) 35
16) 234
17) 34
18) 1234
19) 14
20) 146
21) 13 или 246
22) 34
23) 234
24) Вандал – дикаря или вандал — дикарь
25) 12
26) 2417

Информация о тексте

Примерный круг проблем

1. Проблема влияния музыки на человека. (Какое влияние оказывает музыка на человека?)

2. Проблема роли и места творчества в жизни талантливого музыканта. (Какое место занимает творчество в жизни талантливого музыканта?)

3. Проблема познания природы искусства. (Насколько сложно постичь природу искусства?)

Авторская позиция

1. Музыка может разжечь в душе человека огонь, пробудить в нём восторг и тоску, наполнить «от макушки до пяток».

2. Музыка способна превратить обычного человека во властителя душ. Только в руках талантливого музыканта инструмент обретает волшебную силу.

3. Тайну природы искусства постичь очень сложно, потому что она скрывается не в инструменте, а в том вдохновении, которое приходит свыше.

var.docx

Источник

Тренировочный ким 210125 русский язык огэ ответы

Экзаменационная работа состоит из трёх частей, включающих в себя 9 заданий. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Пробный вариант составлен на основе официальной демоверсии от ФИПИ за 2021 год по русскому языку.
В конце варианта приведены правильные ответы ко всем заданиям. Вы можете свериться с ними и найти у себя ошибки.

Скачать тренировочный вариант ОГЭ: Скачать

Решать работу: Онлайн 2. Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.
(1) Большинство людей в наше время считают, что Рождество Христово и Коляда неразрывно связаны между собой. (2)На самом деле ещё с языческих времен, когда не было даже принято христианство на Руси, а люди верили в разных богов, уже существовала такая традиция, как Коляда. (3)Древние люди верили, что после зимнего солнцестояния просыпается бог неба и продолжительность дня начинает увеличиваться, а ночи – уменьшаться. (4)Наши предки были благодарны богу и начинали его восхвалять с помощью обрядовых песен – колядок. (5)С тех времен многие обычаи позабылись и изменились, но всё же некоторых традиций, хотя и несколько в другом виде, придерживаемся мы и сейчас. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Запишите номера ответов.
1) Предложение (1) сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.
2) Предложение (2) сложное, состоит из четырёх грамматических основ.
3) Предложение (3) сложноподчинённое с однородным подчинением придаточных.
4) В предложении (4) стоит тире между подлежащим и сказуемым.
5) Грамматическая основа одной из частей сложного предложения (5) – мы придерживаемся.

3. Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Колибри (1) самые маленькие птицы на Земле. Они больше похожи на стрекоз (2) чем на представителя пернатых. Вес самых маленьких колибри взрослых особей (3) не составляет и трёх граммов. В мире существует 330 разновидностей колибри (4) причем подавляющее большинство (5) это ярко окрашенные птицы очень небольшого размера.

4. Синтаксический анализ.
Замените словосочетание «собачий нос», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.

5. Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРИМЕРИТЬ (костюм) – в корне чередующаяся гласная.
2) НЕЗНАКОМЕЦ – в имени существительном среднего рода пишется суффикс — ЕЦ.
3) НЕГОДОВАНИЕ – НЕ пишется слитно, так как слово без неё не употребляется.
4) ВОСТОРЖЕСТВОВАТЬ – на конце приставки пишется — С, так как корень слова начинается с глухого звука.
5) ЖУЧОК – после шипящих в окончании имён существительных под ударением пишется буква О.

Они больше похожи на стрекоз 2 чем на представителя пернатых.

Co8a. ru

04.12.2017 12:57:27

2017-12-04 12:57:27

Источники:

Https://co8a. ru/30516/

Тренировочный вариант ЕГЭ №210125 по русскому языку с ответами 100 баллов | ЕГЭ ОГЭ СТАТГРАД ВПР 100 баллов » /> » /> .keyword { color: red; } Тренировочный ким 210125 русский язык огэ ответы

Тренировочный вариант ЕГЭ №210125 по русскому языку с ответами 100 баллов

Тренировочный вариант решу ЕГЭ 2021-2022 год по русскому языку КИМ №210125 (№21) для 11 класса с ответами и решением для подготовки к экзамену на 100 баллов от 25.01.2021 (25 января 2021 года), вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ.

Ссылка для скачивания пробного ЕГЭ: Скачать в PDF

Ответы и решения для заданий опубликованы в конце варианта.

Решу ЕГЭ по русскому языку тренировочный вариант №210125 с ответами:

Ответы и задания из варианта:

1)(1) Настоящую нежность невозможно имитировать, подделать, вынудить испытывать, это искреннее чувство, идущее из самой глубины души. (2) В современном мире, однако, нежность совсем не в моде: глянцевые журналы, популярные блогеры и другие авторитетные для молодёжи источники призывают девушек быть гордыми и недоступными, холодными королевами, едва ли обращающими внимание на ухаживания назойливых поклонников. (3) Несмотря на модные веяния, нежность, подлинная, настоящая, актуальна во все времена, (…) именно она является показателем истинной любви.

1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Нежность – это и есть проявление настоящей любви, хотя в современном мире это и немодно.

2) Подделать настоящую нежность не получится, так как это проявление истинной любви, несмотря на то, что в современном мире «учат» быть гордым и неприступным.

3) Имитация нежности – не проявление настоящей любви, как уверяют в этом современные блогеры и коучи.

4) Истинную нежность не подделать, потому что она проявляется только любящим человеком, хотя в современном мире это вовсе не модно, несмотря на утверждения блогеров и журналов.

5) Видеоблогеры учат девушек, что успеха в любви достигнет девушка, относящаяся к мужчинам свысока и даже пренебрежительно, но парадокс в том, что мужчины хотят нежности.

Ответ: 24

2)Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

Ответ: так как

3)Ознакомьтесь со словарной статьей и определите, в каком значении употреблено слово ИСТОЧНИК в предложении (2). Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

Ответ: 2

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

Ответ: кормящий

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Альпинисты наконец ВОШЛИ на вершину горы. В университете мы изучали ГЛУБИННЫЕ процессы, происходящие в психике человека. Мама разговаривала с ним ДОВЕРИТЕЛЬНЫМ тоном. Это был ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ ход со стороны посла. В Коломенском растут ВЕКОВЫЕ дубы.

Ответ: взошли

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Нам не терпелось полюбоваться утренним рассветом, потому что считалось, будто именно в этих краях он необыкновенный, увидев его однажды, никогда не позабудешь.

Ответ: утренним

Ответ: договоры

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) облигация, отрасль, скачок

2) озарение, сжимать, сочетание

3) Ростислав, разрастаться, собирать

4) несравненный, понимать, заблистать

5) стилистика, постелить, положение

Ответ: 234

1) с..трудник, нес..гласие, поз..вчера

2) пр..личный, пр..говорить, пр..стежной (воротник)

3) ад..ютант, сверх..естественное, д..явольский

4) бе..бедный, обе..доленный, не..доровится

5) о..дать, по..писать, пре..решено

Ответ: 24

Ответ: 135

1) (он) отутюж..т (вещи), (она) вымет..т (мусор)

2) обещ..нный, развенч..нный (миф)

3) (они) се..т (рожь), (дети) плач..т

4) (сверчки) стрекоч..т, (они) щекоч..т

5) (он) похвал..т, (самолёт) вылет..т

Ответ: 245

13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Дети слушали сказку, затаив дыхание и (НЕ)ПЕРЕБИВАЯ бабушку. Сюжет показался ему (НЕ)ЗНАЧИТЕЛЬНЫМ для нового романа. Брат (НЕ)СПОСОБЕН на подлость. Рыбки в аквариуме были (НЕ)ПОКОРМЛЕНЫ. (НЕ)ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫ ли летние вечера в России?

Ответ: незначительными

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Дети присутствовали ПРИ(ТОМ) разговоре взрослых, и (ПО)ТОМУ притихли, когда вновь поднялась эта тема. КАК(БЫ) мне ни хотелось остаться с вами ещё на несколько дней, ВСЁ(ЖЕ) дела вынуждают меня уехать. (В)ВИДУ нестабильной ситуации в мире ВСЁ(ТАКИ) необходимо принять меры предосторожности. Сестра (ПО)ПРЕЖНЕМУ молчала, (НЕ)СМОТРЯ на то что все уже высказались и ждали только её веского решения. (В)СЛЕД за матерью ребёнок (ТО)ЖЕ выскочил из комнаты.

Ответ: вслед тоже

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Казалось, будто эта деревя(1)ая дверь выдолбле(2)а прямо в каме(3)ом уступе скалы; и действительно, име(4)о скалу напоминал этот стари(5)ый замок, к которому приблизились изумлё(6)ые стра(7)ики, недоумё(8)о глядевшие теперь на это средневековое великолепие.

Ответ: 1345678

16)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Хозяйка поставила на стол тарелку с борщом и кружку с квасом и предложила ему поесть.

2) Осенью особенно легко дышится и в воздухе словно разлита благодать.

3) Жизненный путь человека иногда делает внезапные изгибы и тогда хочется начать всё с чистого листа.

4) Учитель сказал нам убрать всё с парт достать двойные листочки и приготовиться к контрольной работе.

5) Петя то ли опаздывал то ли забыл о встрече то ли просто не захотел приходить.

Ответ: 34

17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Деревья в парке вновь начали покрываться листьями (1) только открывающимися (2) и (3) начинающимися распускаться (4) и напоминали (5) проходившим мимо (6) людям о том, как всё в этом мире циклично.

Ответ: 14

18)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). «Голубчик (1) мой (2) разве (3) я Вам давала когда-нибудь повод усомниться в своей верности? Вы (4) должно быть (5) путаете меня с Вашими прежними невестами!» – воскликнула девушка.

Ответ: 245

19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Художник (1) именем (2) которого названа эта улица (3) жил и творил здесь когда-то (4) и от этой мысли кружилась голова.

Ответ: 134

20)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Я думал (1) что (2) когда стану взрослым (3) то буду знать (4) как решать возникающие проблемы (5) потому что найду ответы на все волнующие меня вопросы (6) однако запутался ещё больше.

Ответ: 13456

21)Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1) Природный заповедник «Столбы» – удивительный по красоте и разнообразию участок, он потрясает масштабными и разнообразными ландшафтами, уникальной сибирской природой. (2)Это старейший в России заповедник, создан в 1925 году по инициативе самих жителей для сохранения живописного уголка от варварской рубки леса и добычи природного камня. (3) Заповедник расположен на северо-западных отрогах Восточного Саяна, его площадь – 47 219 га. (4)Территория, вытянутая на 34 км с северо-запада на юго-восток, представляет собой типичный участок среднегорного таёжного ландшафта. (5)Основной достопримечательностью территории Саянских отрогов стали сиенитовые скалы, по велению природы принявшие облик исполинских великанов с угадываемыми очертаниями людей, животных и мифологических существ, с уникальной структурой ходов и лазов. (6) Заповедник в Красноярске – один из самых посещаемых в России. (7)Туристско-экскурсионный район ежегодно посещают более 750 тысяч человек, иногда в выходной день по самому популярному маршруту «Центральных Столбов» проходит до 20 тысяч посетителей. (8)«Столбы» – визитная карточка, символ Красноярского края и города Красноярска, любимое место отдыха красноярцев, которые заряжаются здесь энергией и здоровьем.

Ответ: 1368

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Старик устроил истерику утром, когда не обнаружил своего любимого кроссворда.

2) Женщина старалась заранее отгадать кроссворд, чтобы потом подсказывать своему мужу.

3) Любовь-нежность всё готова отдать, ей нет предела.

4) Мальчик, видевший ссору между стариком и его женой, горько заплакал.

5) Старик принимал все ухаживания жены с благодарностью.

Ответ: 234

26)«Н. А. Тэффи, рассуждая о нежности, приводит историю-воспоминание. Для раскрытия образов героев автор использует такое средство выразительности, как __________(А) (например, «скорбные фигуры» в предложении 5, «злющий старик» в предложении 26, «тревожно счастливыми глазами» в предложении 30, «божественный лик» в предложении 1). Передать заботу героини о своём муже автору помогают и синтаксические средства, например, __________(Б) (предложения 33, 45). Размышляя о нежности, автор использует также __________(В) (предложения 18, 19, 59). Часто люди не готовы принимать нежность, по-настоящему ценить её, и это автор мастерски передаёт с помощью __________(Г) (предложения 50, 54, 56)».

Решу ЕГЭ по русскому языку тренировочный вариант №210125 с ответами:

1) Нежность – это и есть проявление настоящей любви, хотя в современном мире это и немодно.

3) Имитация нежности – не проявление настоящей любви, как уверяют в этом современные блогеры и коучи.

Ответ: 24

Ответ: так как

Ответ: 2

Ответ: кормящий

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Альпинисты наконец ВОШЛИ на вершину горы. В университете мы изучали ГЛУБИННЫЕ процессы, происходящие в психике человека. Мама разговаривала с ним ДОВЕРИТЕЛЬНЫМ тоном. Это был ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ ход со стороны посла. В Коломенском растут ВЕКОВЫЕ дубы.

Ответ: взошли

Ответ: утренним

Ответ: договоры

1) облигация, отрасль, скачок

2) озарение, сжимать, сочетание

3) Ростислав, разрастаться, собирать

4) несравненный, понимать, заблистать

5) стилистика, постелить, положение

Ответ: 234

1) с..трудник, нес..гласие, поз..вчера

2) пр..личный, пр..говорить, пр..стежной (воротник)

3) ад..ютант, сверх..естественное, д..явольский

4) бе..бедный, обе..доленный, не..доровится

5) о..дать, по..писать, пре..решено

Ответ: 24

Ответ: 135

1) (он) отутюж..т (вещи), (она) вымет..т (мусор)

2) обещ..нный, развенч..нный (миф)

3) (они) се..т (рожь), (дети) плач..т

4) (сверчки) стрекоч..т, (они) щекоч..т

5) (он) похвал..т, (самолёт) вылет..т

Ответ: 245

Ответ: незначительными

Ответ: вслед тоже

Ответ: 1345678

1) Хозяйка поставила на стол тарелку с борщом и кружку с квасом и предложила ему поесть.

2) Осенью особенно легко дышится и в воздухе словно разлита благодать.

3) Жизненный путь человека иногда делает внезапные изгибы и тогда хочется начать всё с чистого листа.

4) Учитель сказал нам убрать всё с парт достать двойные листочки и приготовиться к контрольной работе.

5) Петя то ли опаздывал то ли забыл о встрече то ли просто не захотел приходить.

Ответ: 34

Ответ: 14

Ответ: 245

Ответ: 134

Ответ: 13456

Ответ: 1368

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Старик устроил истерику утром, когда не обнаружил своего любимого кроссворда.

2) Женщина старалась заранее отгадать кроссворд, чтобы потом подсказывать своему мужу.

3) Любовь-нежность всё готова отдать, ей нет предела.

4) Мальчик, видевший ссору между стариком и его женой, горько заплакал.

5) Старик принимал все ухаживания жены с благодарностью.

Ответ: 234

9 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня.

100ballnik. com

18.11.2020 20:23:20

2020-11-18 20:23:20

Источники:

Https://100ballnik. com/%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82-%D0%B5%D0%B3%D1%8D-%E2%84%96210125-%D0%BF%D0%BE-%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA/

Тренировочный вариант №210920 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс 100 баллов с ответами | ЕГЭ ОГЭ СТАТГРАД ВПР 100 баллов » /> » /> .keyword { color: red; } Тренировочный ким 210125 русский язык огэ ответы

Тренировочный вариант №210920 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс 100 баллов с ответами

2)Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1)В Санкт-Петербурге в 1826 году на Банковском мосту были установлены четыре фигуры грифонов. (2)Скульптуры дивных существ изготовил из чугуна П. П. Соколов. (3)Фантастически красивые существа имеют невероятно большие позолоченные крылья и фонари над головой, их роль заключается не только в украшении моста, но и в скрытии некоторых элементов конструкции – закрепляющих цепей. (4)Грифоны «пришли» к нам из древневосточной мифологии, где представали в облике чудищ с львиным туловищем, орлиными крыльями белоснежного цвета и головой льва или орла. (5)В мифических сказаниях и легендах различных традиций грифоны являются стражами, которые оберегают всё ценное и сокровенное, стерегут тайное знание.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Запишите номера ответов.

1) Грамматическая основа предложения (1) – фигуры установлены.

2) Грамматическая основа предложения (2) – П. П. Соколов изготовил.

3) Сложное предложение (3) состоит из трёх грамматических основ.

4) Предложение (4) сложноподчинённое, придаточная часть осложнена однородными членами.

5) Вторая часть сложного предложения (5) осложнена однородными сказуемыми.

Ответ: 245

3)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должна стоять запятая. Лабиринты Заяцкого острова (1) настоящая загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения (2) выложенные в виде спирали из мелких булыжников (3) и (4) имеющие один вход (5) и выход. Над загадкой острова учёные бьются с начала XX века (6) однако (7) единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна (8) завесу которой пока никто не может приподнять (9) манит к себе большое количество туристов.

Ответ: 2689

4)Замените словосочетание «жизнь леса», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: лесная жизнь

5)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) (чай) ГОРЯЧ – в кратких прилагательных после шипящих на конце слова буква Ь не пишется. 2) НЕКОГО (винить) – в отрицательных местоимениях под ударением пишется приставка НЕ-. 3) ВЛАДЕЮЩИЙ – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола II спряжения, пишется суффикс — ЮЩ-. 4) БЕЗМОЛВСТВОВАТЬ – написание непроизносимой согласной в корне проверяется подбором однокоренного слова молва, в котором согласный звучит отчётливо. 5) ГЕРБАРИЙ – в имени существительном на — ИЙ в форме предложного падежа единственного числа пишется окончание — Е.

Ответ: 124

6)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Колька сгорел в танке под Кандагаром. 2) Никогда не нужно жалеть того, что можешь дать, ведь жизнь так коротка. 3) Колька обрадовался книге, подумав, что это подарок ему на день рождения. 4) Рассказчик очень любил читать, но не спешил давать книги другим. 5) Случай с книгой произошёл в сентябре.

Ответ: 123

7)Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. 1) Но такое заступничество, конечно, только усиливало наше презрительно высокомерное отношение к её жалкому отпрыску. 2) Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в руки, пролистал страницы, и странная восторженная улыбка появилась на его лице. 3) Она лежала на его половине парты. 4) В это время в класс вошёл Колька Бабушкин – мой сосед по парте. 5) Петька Солодков вытащил её из портфеля и положил на стол.

Ответ: 12

8)Среди предложений 18-24 найдите фразеологизм, имеющий значение «неожиданно исчезнуть, потеряться». Выпишите этот фразеологизм.

Ответ: провалиться сквозь землю

9.1)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Александра Александровича Реформатского: «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль – функцию общения? Это синтаксис». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

9.2)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Тридцать лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил огромный дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку»

Напишите получившееся словосочетание.

100ballnik. com

11.10.2018 22:52:08

2018-10-11 22:52:08

Источники:

Https://100ballnik. com/%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82-%E2%84%96210920-%D0%BE%D0%B3%D1%8D-2022-%D0%BF%D0%BE-%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81/

Источник

ТОП речевых ошибок в сочинении ЕГЭ

Сочинение ЕГЭ 2023 на 24 балла

Интерактивное пособие для подготовки к сочинению

АНАЛИЗ ТЕКСТА

Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»

300+ аргументов к итоговому

Навигатор-ЕГЭ 2023. Сочинение

Интерактивный чек-лист

Навигатор-ЕГЭ 2023. Тест

Интерактивный чек-лист

Учимся формулировать

проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование

Исключения и трудности ЕГЭ

ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ

300+ заданий 6 ЕГЭ

200+ аргументов для сочинения ОГЭ

ОГЭ-навигатор 2023

Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2023

СКИДКА

1000 НАРЕЧИЙ

Слитно, раздельно, через дефис

Проверка сочинения ЕГЭ

На это странице вы можете решать тесты ЕГЭ онлайн по русскому языку 2022-2023 с ответами и пояснениями. Тренировочные варианты составлены по демонстрационному варианту ФИПИ. Обратите внимание на раздел «Практика ЕГЭ по русскому языку», в котором вы можете отработать каждое задание ЕГЭ.

ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

Навигатор ТЕСТ ЕГЭ

Чек-лист для подготовки к тесту ЕГЭ

подробнее

Навигатор СОЧИНЕНИЕ ЕГЭ

Чек-лист для подготовки к сочинению ЕГЭ

подробнее

Анализ текста

Пособие для подготовки к заданиям 1,3,22-27 ЕГЭ

подробнее

Сочинение на 24

Интерактивное пособие для подготовки к сочинению ЕГЭ по русскому языку

подробнее

Учимся формулировать

проблему, авторскую позицию, комментарий, обоснование, проверять ошибки и др.

подробнее

Топ речевых ошибок

в сочинении ЕГЭ по русскому языку

подробнее

Исключения ЕГЭ

Исключения и трудности орфографии ЕГЭ

подробнее

Исключить/заменить

Практикум для подготовки к 6 заданию ЕГЭ по русскому языку

подробнее

1000 наречий

Теория и практика по правописанию наречий

подробнее

Проверка сочинения

Проверить сочинение ЕГЭ по русскому языку

подробнее

Источник

Решу ЕГЭ 2022 по русскому языку тренировочный вариант 100 баллов №210920:

Сложные задания и ответы с 3 варианта

Другие тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку:

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Интересные задания

Вам будет интересно:

Поделиться:

ПОДЕЛИТЬСЯ

Решу ЕГЭ 2022 по литературе вариант 100 баллов №210920:

Сложные задания и ответы с варианта

Другие тренировочные варианты ЕГЭ по литературе:

Консультация по литературе

Пробный вариант по химии

Основной государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Инструкция по выполнению работы

Часть 2

Желаем успеха!

Часть 3

Готовый календарь подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по месяцам

. Как облегчить проверку письменных работ для ОГЭ и ЕГЭ

. Чек-лист для преподавателя перед ЕГЭ

ЕГЭ 2022: примерные ответы к устной части, советы по подготовке, изменения

Задания письменной части ЕГЭ 2022: как получить высший балл

ЕГЭ 2022 задание 40. Детальный разбор

Как мы можем помочь ученикам при подготовке к ЕГЭ

Апелляция на ЕГЭ: инструкция по применению

Подборка подкастов для сдающих ЕГЭ

Различные полезные ресурсы для подготовки к ЕГЭ по английскому языку

ЕГЭ надвигается: как подготовиться за один-два месяца?

Другие тренировочные варианты егэ 2022 по русскому языку:

Ответы для варианта

Поделиться

Сложные задания и ответы с 3 варианта

Источники:

Тренировочный вариант ЕГЭ №210125 по русскому языку с ответами 100 баллов

Тренировочный вариант ЕГЭ №210125 по русскому языку с ответами 100 баллов

Решу ЕГЭ по русскому языку тренировочный вариант №210125 с ответами:

Ответы и задания из варианта:

Решу ЕГЭ по русскому языку тренировочный вариант №210125 с ответами:

Источники:

Тренировочный вариант №210920 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс 100 баллов с ответами

Тренировочный вариант №210920 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс 100 баллов с ответами

Источники:

ТОП речевых ошибок в сочинении ЕГЭ

Сочинение ЕГЭ 2023 на 24 балла

АНАЛИЗ ТЕКСТА

300+ аргументов к итоговому

Навигатор-ЕГЭ 2023. Сочинение

Навигатор-ЕГЭ 2023. Тест

Учимся формулировать

Исключения и трудности ЕГЭ

ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ

200+ аргументов для сочинения ОГЭ

ОГЭ-навигатор 2023

1000 НАРЕЧИЙ

Проверка сочинения ЕГЭ