Тренировочный вариант номер 1 егэ 2022 по биологии biofamily

Пробник ЕГЭ 2023 по биологии новый тренировочный вариант №1 от BioFamily задания и ответы с решением в формате реального экзамена ЕГЭ 2023 года.

Скачать вариант

Скачать ответы и решения

Другие варианты ЕГЭ 2023 по биологии

Вариант №1 ЕГЭ 2023 по биологии BioFamily

BioFamily_-_Probnik_1

Ответы и решения

otveti_BioFamily_-_Probnik_1

Ответами к заданиям 1–22 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание).

Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

1. Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Формирование шпор на ногах у половозрелого петуха.

2. Исследователь поместил в пробирку 1 мл слюны и 1 мл 1% раствора крахмала. Пробирку он поставил в термостат при 37оС. Как через 15 минут в пробирке изменится концентрация глюкозы и глицерина? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

• 1) увеличилась
• 2) уменьшилась
• 3) не изменилась

3. В лейкоците сизого голубя содержится 80 хромосом. Определите число аутосом в яйцеклетке голубя. В ответ запишите только соответствующее число.

4. Определите соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании гетерозиготных растений земляники с розовыми плодами при условии неполного доминирования. В ответ запишите соответствующую последовательность цифр в порядке убывания.

5. Каким номером на рисунке обозначена молекула, на которой располагается промотор?

6. Установите соответствие между признаками и молекулами, обозначенными цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• А) содержит азотистое основание тимин
• Б) обладает каталитической активностью
• В) мономером являются аминокислоты
• Г) мономеры имеют в составе рибозу
• Д) полинуклеотидные цепи антипараллельны
• Е) участвует в трансляции

7.Выберите три признака, которые соответствуют стадии эмбриогенеза ланцетника, изображенной на рисунке. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) имеется плацента
• 2) хорда под нервной трубкой
• 3) сформирован целом
• 4) наружный слой клеток — энтодерма
• 5) есть желточный мешок
• 6) трехслойный зародыш

8. Установите последовательность стадий формирования сперматозоида человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) митотическое деление сперматогониев
• 2) образование сперматид
• 3) образование сперматоцита первого порядка
• 4) дифференцировка в зоне формирования
• 5) первое мейотическое деление

9. Каким номером на рисунке обозначен головной мозг позвоночного, имеющего во взрослом состоянии двухкамерное сердце?

10. Установите соответствие между характеристиками и классами позвоночных животных, имеющими головной мозг, обозначенный на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• А) пневматичные кости
• Б) альвеолярные легкие
• В) только правая дуга аорты
• Г) трехкамерное сердце
• Д) холоднокровность
• Е) только левый яичник

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растения, изображенного на рисунке, характерно:

• 1) только бесполое размножение
• 2) доминирование гаметофита
• 3) спорофит в виде заростка
• 4) образование спор в стробилах
• 5) мутовчатое ветвление
• 6) наличие корневища

12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) Двудольные
• 2) Облепиха
• 3) Покрытосеменные
• 4) Растения
• 5) Облепиха крушиновидная
• 6) Эукариоты

15. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для пищеварения в тонком кишечнике человека характерно:

• 1) расщепление клетчатки симбиотическими бактериями
• 2) активирование ферментов в кислой среде
• 3) расщепление пептидов трипсином
• 4) эмульгирование жиров желчью
• 5) гидролиз белков при участии пепсина
• 6) работа ферментов панкреатического сока

16. Установите правильную последовательность прохождения лекаственного препарата, введенного в вену на руке, по сосудам и камерам сердца в теле человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) левый желудочек
• 2) верхняя полая вена
• 3) правый желудочек
• 4) аорта
• 5) легочная вена

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры идиоадаптаций насекомых. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Насекомые имеют тело, разделенное на отделы, и членистые конечности. (2) Конечности насекомых могут выполнять различные функции, поэтому выделяют бегательные, прыгательные, хватательные, плавательные и другие их типы. (3) Разнообразные ротовые аппараты насекомых (лижущие, колюще-сосущие, жевательные и т.д.) позволяют использовать самые различные пищевые ресурсы и снижать таким образом межвидовую конкуренцию в этой группе. (4) Многие насекомые имеют крылья, но при этом их структура и форма отличаются у разных отрядов, например, жуки имеют жесткие надкрылья и тонкие нижние крылья. (5) Органами дыхания насекомых являются трахеи – тонкие ветвящиеся трубочки, пронизывающие все тело. (6) Кровеносная система насекомых незамкнутая и не участвует в переносе газов, так как эту функцию выполняют трахеи.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Продуцентами в экосистемах могут являться:

• 1) цианобактерии
• 2) молочнокислые бактерии
• 3) серобактерии
• 4) сенная палочка
• 5) железобактерии
• 6) холерный вибрион

19. Установите соответствие между экологическими факторами и их группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• А) строительство железной дороги
• Б) цветение водоема при размножении цианобактерий
• В) песчаная буря в пустыне
• Г) химическая мелиорация почвы
• Д) заражение песца эхинококком
• Е) снижение температуры воздуха осенью

20. Установите последовательность этапов развития аскариды, начиная с половозрелой стадии. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) созревание личинок в легких
• 2) обитание паразита в кишечнике человека
• 3) попадание яиц в тело человека с загрязненной пищей
• 4) выход яиц аскариды с человеческими экскрементами
• 5) проникновение личинки из дыхательных путей в пищеварительный тракт

22. Проанализируйте график, отражающий вероятность заболевания COVID-19 у участников эксперимента по исследованию эффективности действия вакцины Спутник V. Опытная группа была вакцинирована указанным препаратом, контрольной группе введено плацебо. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

• 1) Вторая доза препарата вводилась участникам эксперимента через 80 дней после первой.
• 2) В эксперименте принимало участие одинаковое количество людей из опытной и контрольной группы.
• 3) У вакцинированных людей вероятность заражения COVID-19 ниже, чем у получивших плацебо.
• 4) И среди получивших плацебо, и среди вакцинированных отмечались случаи заболевания COVID-19. 5) Плацебо более эффективно для профилактики COVID-19, чем вакцина.

23. Какую нулевую гипотезу* смогли сформулировать исследователи перед постановкой эксперимента? Объясните, для чего в эксперименте использовали буферный раствор. Почему результаты эксперимента могли быть недостоверными, если бы вместо буферного раствора использовали водопроводную воду?

24. Объясните, почему при повышении температуры активность пероксидазы из семенных оболочек сои снижается. Какие результаты могли бы получить ученые, если бы снижали температуру от 30 до 0°C? Можно ли считать исследованный фермент термостабильным? Ответ поясните.

25. Рассмотрите рисунок с изображением личинки беспозвоночного животного. Укажите, к какому типу и классу относится это животное. Какая черта внешнего строения сближает эту личинку с взрослыми особями? Какое значение для развития и расселения личинки имеет клейкая биссусная нить и острые зубцы? Ответ поясните.

26. Известно, что стержневая система растений может превращаться в мочковатую. В каком случае это происходит и почему приводит к такому превращению? Какой агротехнический прием этому способствует? В чем заключается этот прием? Почему невозможно добиться превращения мочковатой корневой системы в стержневую?

27. Известно, что среди сухопутных черепах преобладают растительноядные формы, в то время как морские черепахи часто являются хищниками. Объясните, какие особенности строения черепах и физических условий среды обитания определяют такие различия. Ответ поясните.

28. В соматических клетках осла 62 хромосомы, в соматических клетках лошади – 64 хромосомы. Определите количество хромосом и число молекул ДНК в клетках кожи мула (гибрида осла и лошади) в профазе митоза и анафазе митоза. Ответ поясните.

29. У человека доминантные гены многопалости и катаракты могут быть локализованы в одной аутосоме, и между ними может происходить кроссинговер. Женщина с обоими указанными заболеваниями, мать которой имела катаракту, а отец был многопалым, вышла замуж за здорового мужчину. Их шестипалая с катарактой дочь имеет здорового мужа. Составьте схемы решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомков. Возможно ли рождение у первой пары внука, страдающего одним из указанных заболеваний? Ответ поясните.

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

18.09.2021

Первый тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии на основе демоверсии ЕГЭ 2022.

В 2022 году произошло МНОГО разнообразных и значимых изменений в ЕГЭ, поэтому обязательно ознакомьтесь со списком изменений, если еще не смотрели.

• Посмотреть демоверсию 2022 по биологии + изменения

Вариант создан по кодификатору ФИПИ ЕГЭ 2022 и в полном соответствии со всеми изменениями демоверсии ЕГЭ 2022.

Автор-составитель: Проект ЕГЭ 100 БАЛЛОВ https://vk.com/ege100ballov

• Другие тренировочные варианты ЕГЭ по биологии

Есть вопросы? Пишите в комментариях ниже!

Некоторые задания из тренировочной работы №1

Задание 7

Все перечисленные ниже признаки, кроме трёх, используются для описания отличий молекулы иРНК от молекулы ДНК. Определите три признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. переносит наследственную информацию из ядра к рибосоме
2. обеспечивает хранение наследственной информации в ядре клетки
3. состоит из одной полинуклеотидной нити
4. состоит из связанных между собой двух полинуклеотидных нитей
5. в ее состав входит углевод рибоза и азотистое основание урацил
6. в ее состав входит углевод дезоксирибоза и азотистое основание тимин

Задание 11

Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самой крупной. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Зонтикоцветные
2. Вех
3. Покрытосеменные
4. Вех ядовитый
5. Зонтичные
6. Двудольные

Задание 14

Определите последовательность прохождения светового луча по оптической системе глаза человека. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. передняя камера с водянистой влагой
2. стекловидное тело
3. задняя камера с водянистой влагой
4. роговица
5. зрачок
6. хрусталик

Задание 21

Какую угрозу для человека может нести употребление в пищу продуктов питания, загрязнённых нитратами? Ответ поясните.

Задание 26

Как с позиции современного эволюционного учения объясняется появление собачьих блох, устойчивых к противоблошиному шампуню? Ответ поясните.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

ЕГЭ 2022, Биология, 11 класс, Тренировочный вариант №1.

   Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом к заданиям части 1 является последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответ запишите по приведённым ниже образцам в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Примеры.
Все перечисленные ниже признаки, кроме трёх, используются для описания отличий молекулы иРНК от молекулы ДНК. Определите три признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) переносит наследственную информацию из ядра к рибосоме
2) обеспечивает хранение наследственной информации в ядре клетки
3) состоит из одной полинуклеотидной нити
4) состоит из связанных между собой двух полинуклеотидных нитей
5) в ее состав входит углевод рибоза и азотистое основание урацил
6) в ее состав входит углевод дезоксирибоза и азотистое основание тимин.

Установите правильную последовательность процессов в ходе энергетического обмена в клетке. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) расщепление биополимеров до мономеров
2) слияние лизосомы с частицей пищи
3) расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты
4) поступление пировиноградной кислоты (ПВК) в митохондрии
5) окисление пировиноградной кислоты и синтез 36 молекул АТФ.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу ЕГЭ 2022, Биология, 11 класс, Тренировочный вариант №1 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу

Скачать
— pdf — Яндекс.Диск.

Дата публикации: 31.01.2022 06:24 UTC

Теги:

ЕГЭ по биологии :: биология :: 11 класс

Тренировочная работа №1 статград ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс задания и ответы для вариантов БИ2110101, БИ2110102, БИ2110103, БИ2110104. Официальная дата проведения работы: 25.10.2021 (25 октября 2021 год).

Скачать варианты БИ2110101-БИ2110102

Скачать варианты БИ2110103-БИ2110104

Все ответы и задания (без водяного знака): скачать

Тренировочные варианты БИ2110101 БИ2110102 ЕГЭ 2022 по биологии:

Тренировочные варианты БИ2110103 БИ2110104 ЕГЭ 2022 по биологии:

Сложные задания с 1 варианта:

1)Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Влияние факторов окружающей среды на численность популяции животных.

2)Экспериментатор поместил растение Элодея канадская в сосуд с водой и поставил под источник света. Как изменится концентрация кислорода и углекислого газа в сосуде с водой? Для каждого газа определите соответствующий характер его изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится

3)В соматической клетке тела мыши 40 хромосом. Сколько половых хромосом содержит сперматозоид мыши? В ответе запишите только число хромосом.

4)По изображённой на схеме родословной человека определите вероятность (в процентах) рождения ребёнка с признаком, обозначенным чёрным цветом у родителей, обозначенных цифрами 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.

5)Напишите название этапа биосинтеза белка, который обозначен на рисунке цифрой I.

6)Установите соответствие между характеристиками и видами молекул нуклеиновых кислот, обозначенных на схеме биосинтеза белка цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7)Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания методов селекции растений. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) испытание производителя по потомству 2) массовый отбор 3) отбор по экстерьеру 4) отдалённая гибридизация 5) полиплоидизация

8)Установите последовательность передвижения органических веществ в теле растения от места их образования из воды и углекислого газа до места запасания органических веществ в корнеплоде растения. 1) ситовидные трубки черешка 2) ситовидные трубки стебля 3) паренхима корнеплода 4) мезофилл листовой пластинки 5) флоэма листовой пластинки

9)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для отдела, один из представителей которого изображён на рисунке?1) доминирующая стадия – спорофит 2) развитие из предростка 3) обитает в засушливых условиях 4) имеет придаточные корни 5) спорангии развиваются на листьях 6) имеет цветки и плоды

10)Установите соответствие между характеристиками и группами червей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

11)Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Ромашка 2) Двудольные 3) Растения 4) Ромашка лекарственная 5) Цветковые 6) Астроцветные

12)Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение уха человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) наружный слуховой проход 2) внутреннее ухо 3) вестибулярный аппарат 4) кортиев орган 5) преддверно-улитковый нерв 6) слуховая труба.

13)Установите соответствие между характеристиками кровеносных сосудов и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

14)Установите последовательность процессов, происходящих при образовании и выведении мочи в теле человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) фильтрация крови в капиллярном клубочке 2) поступление мочи в собирательные трубочки 3) поступление мочи в мочеточники 4) реабсорбция части веществ в извитом канальце нефрона 5) поступление крови в капиллярный клубочек нефрона.

15)Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания признаков экологического критерия вида животного соболь. (1)В настоящее время соболь встречается по всей таёжной части России от Урала до побережья Тихого океана к северу до пределов лесной растительности. (2)Длина тела соболя – до 56 сантиметров, окраска шкурки изменчива, от очень светлой, песчано-жёлтой или палевой до коричневой с более светлыми боками. (3)Ведёт наземный образ жизни, как правило, обитает в верховьях горных рек, в зарослях, среди каменных россыпей, изредка поднимается в кроны деревьев. (4)Имеет отлично развитые слух и обоняние, зрение развито слабее. (5)В питании преобладают мышевидные грызуны, главным образом – красные полёвки, белки, бурундуки. (6)Кроме того, соболь питается растительной пищей, отдавая предпочтение кедровым орехам, рябине, голубике, бруснике и чернике.

16)Установите соответствие между примерами и направлениями эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых факторов среды можно отнести к абиотическим? 1) увеличение численности хищников 2) выделение углекислого газа электростанцией 3) среднегодовая температура 4) годовая норма осадков 5) образование водохранилища 6) крутизна склона горы.

18)Установите соответствие между примерами и функциями живого вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

19)Установите последовательность перечисленных процессов биосинтеза белка. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) поступление и-РНК в активный центр рибосомы 2) вход стоп-кодона и-РНК в активный центр рибосомы 3) синтез и-РНК на матрице ДНК 4) распознавание кодоном антикодона 5) образование пептидных связей.

21)Проанализируйте таблицу «Содержание жирных кислот (ж. к.) в некоторых растительных маслах (в % от общей массы)». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Насыщенные жиры полезнее ненасыщенных. 2) Самое высокое содержание омега-6 жирных кислот в виноградном масле. 3) Жарить пищу можно только на насыщенных жирах. 4) Высокое содержание омега-9 жирных кислот свойственно бобовым. 5) Омега-3 – самые редкие ненасыщенные жирные кислоты в приведённых маслах.

22)Для выявления некоторых наследственных заболеваний человека используется цитогенетический метод. На чём основан этот метод? Если бы Вы проводили данное исследование, какие клетки крови Вы бы использовали? Объясните, почему. На каких изображениях кариотипа человека можно наблюдать отклонения, ответ поясните.

23)На рисунках изображены череп и реконструкция животного, жившего около 270 млн лет назад. Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде обитало данное животное. Это животное имеет признаки двух классов. Назовите их. Какие черты строения сближают его с представителями этих классов?

24)Найдите три ошибки в приведённом тексте «Регуляция сердечной деятельности». Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, исправьте их. (1)Любая деятельность органа, ткани, клетки регулируется нервногуморальными путями, и деятельность сердца не является исключением. (2)Сердце обладает собственной автоматией: узел в основании предсердий периодически генерирует импульс, вызывающий сокращение сначала желудочков, а затем предсердий. (3)Влияние нервной системы на деятельность сердца осуществляется за счёт парасимпатических и симпатических нервов. (4)Сигналы и симпатических, и парасимпатических нервов ускоряют работу сердца. (5)Отсутствие сигналов от этих нервов приводит к восстановлению частоты сердечных сокращений. (6)Гуморальная регуляция осуществляется гормонами адреналином и ацетилхолином, которые замедляют работу сердца. (7)Также на частоту сердечных сокращений влияет наличие ионов кальция, которые усиливают работу сердца.

25)Гидатофиты – водные растения, целиком или полностью погружённые в воду, имеют слаборазвитые проводящую и механическую ткани, тонкие сильнорассечённые подводные листья, утолщения стеблей или листьев. С какими условиями среды обитания связаны эти структурные и функциональные изменения строения гидатофитов? Ответ поясните.

26)ДДТ – инсектицид, ранее активно использовавшийся в сельском хозяйстве для контроля численности насекомых-вредителей сельскохозяйственных культур. В настоящее время использование этого вещества в сельском хозяйстве запрещено, поскольку оно не выводится из организма и может накапливаться в пищевых цепях. Объясните, почему вещества, которые не выводятся из организма, могут достигать больших концентраций в животных высоких трофических уровней. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) тем не менее допускает использование ДДТ для контроля малярии. Почему?

27)Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и заростка плауна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются.

28)Скрестили самку дрозофилы с короткими крыльями, с пятном на крыле и самца с нормальными крыльями, без пятна на крыле. Все полученные гибриды в F1 имели нормальные крылья с пятном. Для самца первого поколения провели анализирующее скрещивание. В полученном потомстве (F2) оказалось 50 % особей с нормальными крыльями, без пятна на крыле и 50 % с короткими крыльями, с пятном на крыле. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков в двух скрещиваниях. Объясните формирование двух фенотипических групп во втором скрещивании.

Сложные задания с 2 варианта:

1)Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Наследование генов, отвечающих за окраску шерсти собак.

2)Экспериментатор поместил растение Элодея канадская в сосуд с водой и поставил в тёмное помещение. Как изменится концентрация кислорода и углекислого газа в сосуде с водой? Для каждого газа определите соответствующий характер его изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится.

3)В соматической клетке тела дрозофилы 8 хромосом. Какое количество половых хромосом имеет зигота дрозофилы? В ответе запишите только количество хромосом.

4)По изображённой на схеме родословной человека определите вероятность в процентах рождения ребёнка при полном доминировании с признаком, обозначенным чёрным цветом у родителей 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.

5)Напишите название мономера, который составляет основу молекулы показанной на рисунке буквой А.

6)Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на схеме биосинтеза белка цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7)Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания методов селекции животных. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) выращивание организма из колонии клеток 2) отбор по экстерьеру 3) проверка по потомству 4) полиплоидизация 5) гибридизация

8)Установите последовательность передвижения воды от поступления в растение до её испарения. 1) ризодерма бокового корня 2) столбчатая ткань листа 3) ксилема стебля 4) сосуды корня 5) устьица верхней эпидермы.

9)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для отдела, один из представителей которого изображён на рисунке?

10)Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

11)Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Растения 2) Капустоцветные 3) Сурепка 4) Двудольные 5) Цветковые 6) Сурепка обыкновенная

12)Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение глаза человека». Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) склера 2) сетчатка 3) слепое пятно 4) роговица 5) хрусталик 6) стекловидное тело.

15)Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания признаков морфологического критерия вида животного Европейский крот. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Европейский крот распространён в Европе и Азии от Пиренейского полуострова до Западной Сибири и от Южной Швеции до Средиземного моря. (2) Крот – небольшой зверёк, с вальковатым телом, покрытым густым бархатистым мехом. (3) Конец мордочки вытянут в подвижный хоботок, заканчивающийся «пятачком», передние лапы с широкими ладонями, вывернутыми наружу, с мощными плоскими когтями. (4) Встречается на опушках лиственного и смешанного леса, в суходольных полях, поймах рек и везде ведёт подземный роющий образ жизни. (5) Чтобы добыть достаточное количество пищи, кроту приходится быть активным круглосуточно. (6) Бархатистый мех растёт по направлению вверх, а не вперёд или назад, что помогает кроту продвигаться по подземному тоннелю в любую сторону.

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К абиотическим компонентам экосистемы относят 1) ярусное расположение растений в лесу 2) минеральный состав воды 3) видовой состав растений и животных 4) освещённость 5) влажность воздуха 6) почвенных бактерий

18)Установите соответствие между процессами и функциями вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

19)Установите последовательность перечисленных процессов, приводящих при образовании иРНК у эукариот. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) расплетание цепей ДНК 2) созревание мРНК 3) прикрепление РНК-полимеразы к гену 4) выход РНК из ядра клетки в цитоплазму 5) синтез пре-мРНК.

20)Рассмотрите схему проявления естественного отбора. Определите вид естественного отбора, характеристику и пример этого вида отбора. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или понятие из предложенного списка.

21)Проанализируйте таблицу «Численность описанных видов организмов по царствам». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Простейшие – самые примитивные из эукариот. 2) Редуценты – самая малочисленная экологическая группа организмов в экосистемах. 3) Животные – наиболее многообразное царство организмов. 4) На поверхности земли многообразие видов гораздо больше, чем в океанических экосистемах. 5) Археи – вымирающее царство.

22)В рамках эксперимента учёный поместил кожицу лука в раствор с высоким содержанием хлорида натрия (NaCl) по отношению к концентрации соли в цитоплазме клеток. Как называется такой раствор? Какая из представленных фотографий соответствует тому, что увидел учёный в микроскоп? Ответ поясните. Что необходимо предпринять учёному, чтобы вернуть клетки кожицы лука в физиологическое состояние до эксперимента.

23)На рисунках изображена реконструкция растения, произраставшего около 350 млн лет назад. Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде произрастало данное растение. Это растение имеет признаки двух отделов. Назовите их. Какие черты строения сближают его с представителями этих отделов?

24)Найдите три ошибки в приведённом тексте «Вегетативная нервная система». Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, исправьте их. (1)Вегетативная нервная система – это часть нервной системы, которая иннервирует внутренние органы и кровеносные сосуды. (2)Вегетативная нервная система делится на симпатическую и парасимпатическую части. (3)Симпатическая часть вегетативной нервной системы учащает ритм сердечных сокращений, повышает тонус скелетных мышц, сужает зрачок. (4)Её действие можно охарактеризовать выражением «реакции бей-беги». (5)Парасимпатическая часть вегетативной нервной системы замедляет ритм сердечных сокращений, суживает зрачок, ослабляет моторику желудочнокишечного тракта. (6)Она активизируется в моменты отдыха, расслабленности. (7)Имеются органы, которые иннервируются только симпатической частью вегетативной нервной системы, – потовые железы, гладкая мускулатура кожи, надпочечники и лёгкие.

25)Какие два типа проводящих тканей выделяют у высших цветковых растений? В чём особенность строения их проводящих элементов? Какие вещества транспортируются по этим двум типам тканей? Дайте развёрнутый ответ.

26)Уязвимость вида, в отличие от его редкости, определяется не численностью, а угрозой исчезновения, степенью риска сокращения популяции, в том числе под влиянием антропогенных факторов. В лесостепных районах Южного Урала обитают два редких вида бабочек, занесённых в Красную книгу. Первый вид обитает на сухих участках со скудным травостоем, с выходом известняков по крутым склонам. У второго вида, близкого по площади местообитаний и плотности популяций к первому виду, гусеницы развиваются на розоцветных растениях, произрастающих на суходольных лугах. Какой из двух видов насекомых наиболее уязвим и почему? Дайте обоснованный ответ.

27)Какой хромосомный набор характерен для клеток микроспоры и спермия томата? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются.

28)При скрещивании растения томата с высоким стеблем и овальными плодами с карликовым растением с округлыми плодами всё потомство получилось с высоким стеблем и округлыми плодами. При анализирующем скрещивании полученных гибридов наблюдалось появление четырёх фенотипических групп потомков: 45, 41, 12 и 10 растений. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства. Объясните формирование четырёх фенотипических групп во втором скрещивании.

Другие тренировочные варианты ЕГЭ по биологии 11 класс:

СТАТГРАД работы по биологии задания и ответы

Метки: биологии 11 классЕГЭ 2022заданияответыстатградтренировочная работа

ФИПИ