Трое моих одноклассниц сдали егэ по русскому языку на сто баллов

Трое моих одноклассниц сдали егэ по русскому языку на сто баллов

Как Вы понимаете значение слова НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое неуверенность в себе», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Аргументируя свой тезис, Приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Пример №1 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Лубенец С. А про Веньку

Неуверенность в себе – это состояние человека, при котором он испытывает страх кому-либо не понравиться, сделать то, что не делают другие, быть не таким, как все. Я думаю, неуверенность может сформироваться в любом возрасте и посредством внушения других людей, либо самовнушения.

В тексте С. А Лубенец говорится о том, что мама семиклассника купила ему пиджак. Мальчик был очень доволен покупкой: ведь Венька думал, что все его одноклассники будут носить пиджаки. Но никто из ребят не выполнил этого распоряжения директора. Мальчик начал испытывать неуверенность в себе, пиджак ему уже не нравился, портил настроение, словно внушал, что он, Венька, «никак не вписывается в этих пиджаках в мужской коллектив класса».

В притче «Два дерева» рассказывается, что однажды к Мудрецу пришел один человек и начал жаловаться на свою жизнь. Долго мудрец слушал его стенания. А потом взял его за руку и вывел в сад:

– Посмотри, – сказал он. – Вот сосна и яблоня. Какое из этих деревьев более красивое и полезное?

–Да разве можно их сравнивать! Они оба нужны людям и оба хорошие.

Всем нам, испытывающим часто неуверенность в себе, необходимо запомнить слова мудреца: «Так почему ты себя сравниваешь с другими и считаешь, что ты хуже их?! Ведь каждый человек, как и дерево, по-своему хорош и полезен».

Таким образом, неуверенность в себе ни к чему хорошему не приводит, нужно бороться с ней и верить в свои силы. Доверять себе, любить себя – вот что поможет побороть страхи, комплексы и стать уверенным человеком.

Пример №2 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Лубенец С. А про Веньку

Неуверенность в себе – это неумение человека оценить себя по достоинству.

В предложенном тексте мнение посторонних людей оказалось решающем в личном деле Веньки, которое касалось его наружности: идет ему пиджак или нет. Мальчик послушал одноклассников, а не себя самого, потому что не был уверен в собственных суждениях, думал, что посторонние люди знают о нем больше, чем он сам. Это неправильная позиция, ведь она принижает человека.

Ту же проблему описал Н. В. Гоголь в повести «Шинель». Акакий Акакиевич вложил все свои чувства в вещь, потому что она возвышала его, по мнению окружающих. Не личность красила эту шинель, а наоборот. Поэтому он умер, лишившись ее, как шанса на общественное признание. Если бы ему хватило уверенности в себе, он бы не так болезненно воспринял эту потерю.

Таким образом, неуверенность в себе — недостаток, который порабощает человека и не дает ему думать своей головой.

Пример №3 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Лубенец С. А про Нину

Неуверенность в себе – это состояние, при котором человек недоволен собой и своей жизнью. Часто неуверенные в себе люди страдают от того, что сравнивают себя с окружающими их людьми и чувствуют, что они хуже них.

Так, например, в одном из произведений Светланы Анатольевны Лубенец рассказывается про Нину, девочку-подростка, которая раньше была довольна тем, как она живет, но в один из периодов своей жизни начала чувствовать себя неуверенно только из-за того, что у ее одноклассниц были парни, а у нее его нет и никогда не было. Из-за этого ей стало казаться, что она уступает этим девочкам. Но Нина даже не подумала, что наличие парня если и является параметром для сравнения, то лишь одним и достаточно незначительным, а она, может быть, умнее, или начитаннее, или трудолюбивее.

Также в качестве примера неуверенности в себе можно привести Рона Уизли, одного из главных героев серии книг про Гарри Поттера, написанной Джоан Роулинг.

Он сравнивал себя со своими друзьями и находил, что и Гарри, и Гермиона лучше и достойнее его. Но я искренне считаю, что Рон – потрясающий человек, который по своим душевным качествам и моральным принципам ничуть не уступает своим друзьям, а в некоторых ситуациях даже превосходит их. Подводя итоги, можно сказать, что неуверенность в себе не дает людям увидеть свою положительную сторону, она акцентирует внимание на их недостатках, поэтому, по моему мнению, таким людям в первую очередь стоит бороться со своей неуверенностью, а не менять обстановку или окружение.

Пример №4 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Лубенец С. А про Веньку

Что такое неуверенность в себе и в чём она заключается? Это, прежде всего, сомнение в своих силах и возможностях. Неуверенность в себе мешает человеку расти и развиваться, заставляет его отказываться от своей индивидуальности, колебаться при принятии любого решения, испытывать необъяснимый страх перед новыми людьми и начинаниями.

Обратимся к тексту Светланы Лубенец, в котором приводится пример человека, страдающего от неуверенности в себе. Главный герой очень зависит от мнения своих одноклассников. Будучи тем, кто единственный носит пиджак, Венька испытывает дискомфорт и постоянно ждёт обидные слова в свой адрес. Герой не хочет выделяться среди своих друзей и боится не вписаться в их круг. Его неуверенность в себе проявляется в виде непринятия себя и желания подражать другим.

Также о неуверенности в себе рассказывал и Крамер в произведении «Рисунок».

Будучи шестиклассником, автор боялся уроков ИЗО из-за неумения рисовать. Его школьный учитель был очень требовательным, поэтому у мальчика часто стояли плохие оценки. В один из уроков предстояла решающая контрольная работа, от которой зависел четвертной балл ученика. После тщетных попыток создать хорошую картину, автор предпринял отчаянный шаг и большими чёрными буквами на белом листе просто написал рассказ по теме контрольной. После этого урока мальчик очень переживал и ругал себя за этот поступок. Но когда результаты стали известны, Саша увидел, что его страхи были напрасны. Его неуверенность в себе привела к тому, что он постоянно находился в состоянии стресса, не мог заниматься полезными вещами и чувствовал себя угнетенно.

Подводя итог, хочется сказать, что неуверенность в себе только мешает и вредит человеку. Она отражается на его внутреннем состоянии, заставляет забыть о себе и думать только о мнении других, тратить время на ненужные переживания и бояться самого себя. Чтобы победить этот недуг, нужно просто принять себя и свою жизнь такой, какая она есть, и перестать сравнивать себя с более успешными людьми. Только в таком случае человек сможет стать по-настоящему счастливым.

Пример №5 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Лубенец С. А про Нину

В жизни каждого человека есть ситуации, когда он чувствует себя неуверенно. Но это ощущение легко проходит, когда исчезает причина твоей неуверенности. А вот если неуверенность в себе — это качество твоего характера, тут уже не так просто справиться с собой. Ведь это боязнь сказать или сделать что-то не так, неспособность совершить ответственный шаг, боязнь быть самим собой.

Очень часто причиной этого становится низкая самооценка человека.

В тексте современной детской писательницы Светланы Лубенец говорится о неуверенной в себе девочке. Это качество проявлялось в том, что она переживала из-за отсутствия у неё парня, в то время как её подруги постоянно хвастались своими молодыми людьми (предложения 1-3). Глядя на девчонок, она боялась быть собой, не похожей на остальных. А ведь сравнение себя с другими — верный признак неуверенности в себе.

Помимо этого автор показывает, как Нина придумывает себе парня, который поможет ей быть не хуже других. Она будет чувствовать себя увереннее только тогда, когда станет соответствовать каким-то выдуманным критериям. Столько душевных сил она тратит на то, чтобы одноклассниц «перекосило от зависти». Выходит, что героиня зависит от мнения своих подруг, а это всегда свидетельствует о слабости характера.

Вот и получается, что неуверенный в себе человек, как и героиня Лубенец, всегда подстраивается под чьи-то стандарты, боясь, что его истинная сущность кого-то в чём-то не устроит. Забываются свои интересы, да и жизнь проживается чья-то чужая, а не своя собственная.

Пример №6 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Лубенец С. А про Нину

Читайте текст С. А. Лубенец, и у вас не останется вопросов, что такое неуверенность в себе! В нем рассказывается о девочке, которая стеснялась своих одноклассниц из-за того, что у нее нет парня. Неуверенность в себе подтолкнула девушку на обман: она создала в соцсетях страницу своего вымышленного кавалера. И на этом дело не кончилось! Виртуальный ее парень, Дмитрий Алексеев, «будет так красиво ухаживать за Ниной Кирьяновой, что от зависти перекосит не только Динку Свисяеву с её Славиком, но и всех остальных одноклассниц!» Одно не учла Нина, что, утерев нос девчонкам, она не избавится от своей неуверенности!

В тексте А. Б. Крамера «Рисунок» говорится о мальчике, который совсем не умел рисовать, и ему учитель должен был поставить за четверть единственную тройку, что лишало его возможности поехать с классом на экскурсию в столицу. На зачетном уроке мальчик должен был нарисовать картину «Первый снег», но сколько раз он прилежно не начинал рисовать, сразу почти бросал, «потому как рисунки выглядели так страшно, что ему даже в голову не пришло бы сдавать их». От отчаяния он решил описать словами то, что не мог изобразить на бумаге! И учитель оценил его прекрасное сочинение, поставив в журнал «пять»! Думаю, этот случай навсегда запомнится герою: он, поверив в себя, будет знать, что в жизни не бывает безвыходных ситуаций и что нерешительность можно победить!

Таким образом, неуверенность — это чувства человека, который считает себя неспособным к какому-то делу, боится, что с чем-то не справится и над ним будут смеяться. Я думаю, нерешительность и боязнь можно победить. Прав писатель Виктор Суворов: « Побеждает в этой жизни только тот, кто победил сам себя. Кто победил свой страх, свою лень, и свою неуверенность».

Пример №7 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Лубенец С. А про Нину

Что такое неуверенность в себе?

Все ли сегодня не боятся быть не такими, как все? Открыто высказывать свое мнение? Совершать смелые поступки? Нет, далеко не все. Многие, особенно подростки, заражены неуверенностью в себе. Неуверенность в себе — это страх не понравиться другим, неумение отстаивать свою позицию.

В тексте современной писательницы Л. А.Лубенец, которая известна своими книгами для подростков, речь идет о девочке Нине, которая страдает, потому что в ее жизни нет любви, за ней никто не ухаживает. О тяжелых ощущениях героини мы читаем в предложениях 1-4.Девочка чувствует себя еще ужасней, когда любовь появляется у ее подруги и выдумывает себе виртуального героя. Это пример настоящей неуверенности в себе, неуважения собственной личности.

Таких примеров много в жизни. Мой знакомый не стал поступать на актерский факультет, его все отговаривали, он не смог противостоять этому. А теперь страдает, работая лаборантом на крупном предприятии. Неуверенность сломала человеку жизнь, сделала несчастным.

Нужно уметь отстаивать свои взгляды, быть непохожим на других.

Пример №8 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Лубенец С. А про Нину

Неуверенность в себе — это состояние человека, когда он боится совершить какой-либо поступок или, наоборот, делает что-то невероятно глупое из-за отсутствия веры в самого себя. Если сомнения в собственных силах постоянны, то человек часто отказывается от желаемого и не стремится к своей цели. Приведём примеры проявления неуверенности в себе.

В тексте С. А. Лубенец неуверенной можно назвать девочку Нину. Она имеет комплекс неполноценности из-за того, что у неё нет друга, как у всех одноклассниц. Чтобы изменить себя, Нина пытается выбросить из своей жизни то, раньше доставляло ей радость: девчачьи журналы, картонных кукол, заколочки, фенечки, подвески и серьги. Потом даже придумывает «виртуального парня» на зависть своим подругам. Но эти внешние, а не внутренние перемены вряд ли помогут ей преодолеть свою неуверенность.

Герой повести В. Короленко «Слепой музыкант» тоже пребывает в подавленном состоянии, испытывает обиду, зависть, отчаяние, чувствует себя ущербным. Петрусь целиком погружается в личное несчастье. Но душевный мир ему помогают вернуть Эвелина, крёстный, народная и классическая музыка, собственное упорство. В финале произведения мы видим уверенного, сильного Петра.

Человек, страдающий от неуверенности в себе, не может сам принять решение, переживает от того, что скажут или подумают о нём другие люди. А ведь успеха в жизни добивается лишь тот, кто поверит в себя и свои возможности.

Пример №9 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Лубенец С. А про Нину

Неуверенность, прячущаяся за скромностью, низкая самооценка, прикрывающаяся застенчивостью, комплекс неполноценности, признаваемый особенностями характера… Все эти слова означают одно достаточно простое явление – отсутствие у человека веры в свои силы и себя самого. Как часто низкая самооценка и неуверенность в себе разрушали человеку карьеру, а порой и отношения!

Нина, героиня текста Светланы Лубенец, чувствует себя неуверенно, потому что у неё нет парня. Она стремится к изменениям, но сама в них не верит. Усилия, которые предпринимает девочка, помогут забыть гнетущее состояние, но ненадолго. Нина ещё не понимает этого, потому с таким энтузиазмом взялась за «создание» виртуального поклонника. Он, по её мнению, должен помочь ей не чувствовать себя обделённой.

Ту же проблему описал Н. В. Гоголь в повести «Шинель». Акакий Акакиевич вложил все свои чувства в вещь, потому что она, по мнению героя, возвышала его среди окружающих. Акакий Акакиевич был не уверен в себе и думал, что не личность красила эту шинель, а наоборот. Поэтому он умер, лишившись ее как шанса на общественное признание. Если бы ему хватило уверенности в себе, он бы не так болезненно воспринял эту потерю.

Итак, почувствовать себя самодостаточным человеком можно лишь тогда, когда удастся найти свой собственный путь, научиться уважать себя, тогда по-другому начнут к нему относиться и окружающие.

Пример №10 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Лубенец С. А про Веньку

Неуверенность в себе – это страх кому-либо не понравиться, сделать то, что не делают другие, быть не таким, как все. Неуверенность в себе – это страх быть самим собой. Данное качество заставляет человека всегда сомневаться в своем выборе и в своих способностях.

Для доказательства тезиса обратимся к тексту Л. А Лубенец и жизненному опыту. Во-первых, неуверенность в себе вынуждает человека изменить свой выбор на тот, который навязан обществом. Подтверждением этих слов являются предложения 16-17, в которых говорится о том, как мнение одноклассников Веньки повлияло на его мнение о собственном внешнем виде и заставило засомневаться, что пиджак ему нужен.

Во-вторых, совсем недавно мне рассказали историю о молодой женщине, которая около года назад стала матерью. После появления малыша женщина заболела, и с мыслью о том, что не в состоянии воспитать ребенка, заставила ее совершить ужасный поступок – отдать его в детский дом. На эту мысль ее подтолкнули подруги, которые внушили, что в таком ее состоянии ребенок станет обузой.

Так, неуверенность в себе молодой матери, прислушавшейся к чужому неверному мнению, может сломать жизнь и маленького человечка, и неопытной мамы.

Таким образом, мы доказали, что неуверенность в себе – это всегда отрицательное качество человека, которое лишает его возможности самому принимать решения. От этого качества нужно пытаться избавиться и бороться с ним, чтобы предотвратить ошибки, совершив которые человек испортит себе или другому жизнь, о чем потом может очень сильно пожалеть.

Пример №11 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Лубенец С. А про Веньку

Неуверенность в себе – это состояние человека, как правило, сильно зависящего от мнения окружающих. У таких людей нет веры в свои силы, у них почти всегда низкая самооценка, и они заранее разочарованы в своих результатах. Люди, неуверенные в себе, боятся раскрывать свою индивидуальность и постоянно ориентируются на окружающих, стремясь быть как они. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами.

Герой произведения Светланы Лубенец Венька не уверен в себе и поэтому во всем старается равняться на одноклассников. Он сам себе нравился в пиджаке, считал его «обалденным» и не услышал никаких насмешек по этому поводу от других, но чувствовал, что не вписывается в коллектив, и поэтому попытался избавиться от пиджака. Он даже решил, что его дети будут во всем подражать своим друзьям. Так, неуверенный в себе и зависящий от окружающих, Венька не стал защищать свою индивидуальность и отстаивать собственное мнение.

Подобный случай описан в еще одном произведении Светланы Лубенец. Его героиня Нина отличается от своих сверстниц, которые уже нашли себе парней, тем, что у неё у в жизни никаких изменений нет. И она даже как-то с этим мирилась, пока парня себе не нашла ее лучшая подруга Иришка. И вот Нина, раньше самодостаточная девочка, стремясь быть как все, подражая одноклассницам, вдруг решает, что ей нужен парень, и создает себе виртуального. Так девушка, вместо того чтобы раскрывать свою индивидуальность, копирует своих подруг, причем подражание это доходит до по-детски несерьезного поступка – придумывания себе друга.

Из этих примеров следует, что неуверенность в себе является результатом низкой самооценки и зависимости от чужого мнения, мешает людям отстаивать собственную точку зрения, сохранять индивидуальность, делает их одинаковыми, похожими друг на друга.

Пример №12 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Лубенец С. А про Веньку

Неуверенность в себе – неприятное чувство, которое доставляет человеку значительный дискомфорт. Он начинает думать, что на него как-то не так смотрят, что он не такой, как все. В юности очень важно ощущать себя частичкой одного общественного организма. В школе – частью класса.

Так и в тексте С. А. Любенец главный герой Венька очень стесняется того, что мама заставляет его ходить в школу в пиджаке. При том, что пиджак он выбрал на свой вкус, и никто никогда не сказал ему ни одного обидного слова по поводу одежды. Но его уверенность в себе сильно покачнулась от того, что он выглядит не так, как одноклассники. Они-то ходят в джинсовках и толстовках. Венька даже начал фантазировать, как, будучи взрослым, будет гораздо тщательнее его матери выбирать своему ребенку одежду.

Действительно, внешний вид очень важен для школьника, особенно в подростковом возрасте. Выглядеть как все – залог уверенности, спокойствия от того, что тебя воспринимают частью целого коллектива, а не белой вороной. Лишь немногим уверенности в себе добавляет образ, кардинально отличающийся от окружающих.

Неуверенность в себе – чувство, которое может возникнуть от чего угодно, даже не комфортной одежды. К этому очень важно внимательно относиться именно в детстве, потому что от закладывающегося в этот период характера и мировоззрения будет зависеть вся дальнейшая жизнь ребенка. Пусть подросток сам выбирает, в чем ему ходить. Для кого-то важно быть как все, а для кого-то сильно отличаться от окружающих.

Пример №13 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Лубенец С. А про Веньку

Неуверенность в себе – это страх совершить какое-либо требующееся действие вследствие сомнений в своих силах, боязни сделать что-то «не так», оказаться «белой вороной» и потерпеть провал. Нередко возбудителем собственной неуверенности оказываются сформировавшиеся в обществе социальные нормы, стандартам которых человек, как правило, пытается соответствовать. Неуверенные в себе личности в большинстве случаев отличаются своей неординарностью и незаурядностью, что весомо пугает их и заставляет комплексовать. Данной проблемой чаще всего страдают подростки – для них очень важно общественное признание среди ровесников. Справедливость своих слов докажу на конкретных примерах.

Типичным образцом неуверенного в себе человека может послужить Венька – герой книги современной русской детской писательницы Светланы Лубенец. Когда мама семиклассника приобрела ему пиджак, он был вполне доволен своей обновкой, ему всё нравилось, ведь он думал, что всем его одноклассникам купят пиджаки и он будет «как все». Но, к разочарованию Веньки, в пиджаке пришёл лишь он один. Главный герой чувствовал себя ужасно неуютно в новом образе и отчаянно пытался избавиться от проблемы, а именно – от уже ненавистного им пиджака. Венька пообещал себе, что в будущем, когда у него появится собственный сын, он внимательно изучит, в чём будут ходить его друзья, и купит сыну то же самое. Венька вместо того, чтобы противостоять общественному мнению, да даже не мнению, а шаблону, начинает сам себя загонять в рамки общепринятого. Он выбирает лёгкий путь обычного неуверенного в себе человека – следовать по стопам общества, а не пробивать дорогу самому и стать образцом для подражания – единственным и неповторимым.

Подобного рода случаи встречаются на каждом шагу. Например, была у нас в начальной школе девочка азиатской внешности, она очень переживала из-за этого, притом поводов на то у неё не было, все общались с ней, как и с остальными. Однако, ей казалось, что все её недолюбливают и считают какой-то «другой», в плохом смысле; она не хотела посещать школу, потому что боялась, что над ней начнут всячески издеваться, так как она отличается от других. В итоге родители перевели её на домашнее обучение. А в классе стали оживлённо обсуждать, куда делась та красивая девочка: с белоснежной кожей, длинными тёмными густыми волосами, милыми веснушками на щеках и чёрными, как смоль, глазами. Вот так, на пустом месте, человек создаёт себе множество проблем, которых можно было бы избежать, лишь поверив в себя, хоть чуть-чуть.

Таким образом, на этих примерах мы убеждаемся, что сомнение в своих силах ни к чему хорошему не приводит, нужно бороться с неуверенностью и преодолевать все преграды. Доверять себе, любить себя – вот что действительно поможет побороть страхи, тогда неуверенность уж точно не возьмёт верх над тобой.

Пример №14 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту В. И. Одноралова

Неуверенность в себе — это нравственное понятие, которое рассматривают многие писатели, поэты и философы. Попробуем разобраться в значении данного понятия. Неуверенность в себе — это душевная пустота, внутренний страх неполноты. Неуверенность в себе очень сильно очень сказывается на самооценке и в принципе на самом человеке.

В качестве первого аргумента приведу пример из текста В. И. Одноралова. Вовка испугался козла Сивку и упал прямо в грязь, тем самым опозорился, в этот момент он испытал стыд перед ребятами.

Мальчик пытался бороться со своими страхами и чтобы заслужить уважение перед ребятами решился всё-таки зайти в заброшенный дом и привести козла Сивку обратно домой. В тексте дана важная фраза: «Теперь ты легенда, Минтин по всей деревне разнесёт, — как-то даже с завистью сказал Олег». Из данной фразы мы можем сделать вывод, что из-за своей неуверенности Вовка очень сильно страдал и боялся.

В качестве второго аргумента приведу пример из жизни. Однажды мы с подругой решили познакомиться с девочкой, но очень сильно боялись, что она не захочет с нами разговаривать, что мы не сможем найти общие интересы. Однако наша неуверенность была напрасной, эта девочка сама хотела с нами познакомиться, но точно также боялась, как и мы.

Таким образом, неуверенность в себе — это важное психическое свойство в жизни человека. Когда человек неуверен в себе, то он всегда боится брать на себя какую — либо ответственность. Зачастую когда мы не уверены, то начинаем сомневаться в своих силах и умениях.

Пример №15 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту В. И. Одноралова

По моему мнению, неуверенность в себе – сомнения человека в собственном мнении. Неуверенный в себе человек часто бывает нерешительным, пассивным, так как часто он не способен принимать важные жизненные решения.

Обратимся к тексту В. И. Одноралова, в котором проявляется пример неуверенности героя в себе. Этим героем был Вовка. С самого приезда в деревню он желал самоутвердиться в среде местных ребят, но неуверенность, робость в собственных поступках ему постоянно мешали.

Например, у дома он упал в самую лужу на глазах у всех мальчишек, потому побоялся козла Сивку. Однако мужество, стремление адекватно оценивать окружающую обстоятельства помогли Вовке справиться с собственным страхом: он первым зашёл в барскую контору и обнаружил в тёмном углу домашнего козла Сивку. Благодаря силе воли, проявленной ответственности за собственное достоинство, он сумел утвердиться в глазах мальчишек героем.

В тексте С. А. Лубенец также встречается пример неуверенного в себе человека. Главного героя — Веньку, не удовлетворял тот факт, что он был непохожим «на остальных». Неуверенность мешала ему оценивать не только собственный внешний вид, но и оставаться независимым в своём мнении. Несмотря на то, что никто из одноклассников не его упрекал за внешний вид, он всё-таки непременно старался быть похожим на остальных ребят. Замкнутость и отсутствие адекватного анализа собственных поступков, желание получить одобрение от всех окружающих людей мешали ему комфортно существовать в социуме. Подобные, как главный герой, люди не являются исключением: их часто можно встретить, например, в общественном транспорте. Кроме того, Венька непременно захотел одевать своего сына по внешнему виду его одноклассников, передавая пример неуверенного в себе человека будущему поколению.

Таким образом, можно заключить, что неуверенность в себе — это проблема зависимости от чужого мнения. Человек становится нерешительным потому, что он зависит от чужого мнения и не может использовать жизненные ситуации в собственных интересах.

Пример №16 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту В. И. Одноралова

Неуверенность в себе сильно сказывается на формировании личности, ведь в большинстве случаев эта черта характера берёт начало в юном возрасте. Многие подростки зависимы от мнения окружающих их людей, будь то друзья, одноклассники или “завоевавшие” авторитет сверстниками.

Обратимся к тексту Владимира Одноралова. Главным героем этого текста является юноша по имени Вовка, который не уверен в себе. Все считали его растяпой, особенно после того, как он испугался козла Сивку (предложения 8-9). Но позже произошел случай, который придал Вовке уверенности в себе. Один из компании мальчиков, Олег, пользующийся авторитетом среди всех ребят, сказал Вовке пойти в заброшенную кантору одному (предложения 21-30). Главный герой сначала испугался, но, чтобы не прослыть трусом, он пошел туда и убедился, что в этом ничего страшного нет.

Он преодолел свой страх, и этот поступок помог ему обрести не только авторитет, но и уверенность в себе.

Еще один пример неуверенности в себе мы можем наблюдать в произведении А. С. Пушкина “Капитанская дочка” в образе Марье Мироновой. В начале произведения автор описывает её как робкую, нежную и пугливую девушку, падающую в обморок при звуке пушечного выстрела. Но после того, как она влюбляется в Гринёва, ей приходится бороться за справедливость, забыв о всех своих страхах. Марья Ивановна становится сильной и уверенной в себе, чтобы спасти своего возлюбленного.

В заключение хочу сказать, что, прежде всего, неуверенность в себе — это недоверие к себе и к своим возможностям. Это качество мешает человеку развиваться и достигать своих целей.

Пример №7 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту В. И. Одноралова

Неуверенность в себе — это сомнение в собственных качествах, способностях, умениях. Неуверенные люди обладают низкой самооценкой и очень зависимы от чужого мнения, поэтому подстраиваются под других. Они пассивны и нерешительны, не умеют ставить перед собой адекватные цели и редко добиваются успеха в жизни.

В тексте В. И. Одноралова есть пример, подтверждающий мои мысли. Вовка был не уверен в себе. Он боялся идти в заброшенную контору, но пошёл, потому что так сказал Олег. Вовка преодолел свой страх, и этот поступок придал ему уверенности в себе, помог завоевать авторитет.

В жизни, к сожалению, мы тоже часто встречаем неуверенных людей. Мой друг умный и интересный человек, но учится он не очень хорошо, потому что стесняется, когда приходится отвечать у доски. Он очень боится ошибиться, поэтому никогда не поднимает руку, даже если знает ответ на вопрос. Неуверенность в себе осложняет ему жизнь. Я думаю, что моему другу надо обязательно постараться преодолеть себя и поверить в свои силы.

Таким образом, неуверенность мешает человеку полноценно жить и развиваться, является причиной его неудач и поражений.

Пример №18 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту В. И. Одноралова

Неуверенность в себе часто мешает жить, достигать того, на что способен, чего достоин. Это преграда на пути к реализации поставленных целей и заветных мечтаний. Если кому-то удастся победить это чувство, то дальнейшее преодоление жизненных преград станет в разы проще.

В тексте В. И. Одноралова представлена история мальчика Вовки, который неожиданно для самого себя потерял авторитет в глазах одноклассников, случайно упав в лужу. Вскоре ему представилась возможность реабилитироваться в глазах мальчишек. Если бы Вовка струсил и подумал, что не сможет с этим справиться, ему, скорее всего, пришлось бы сменить школу. Но он поверил в себя, а главное – в него поверил его лучший друг Олег. Вовка сжал руки в кулаки и вошел в темный заброшенный дом, где, по преданиям, таился черт. Его умение преодолевать собственную неуверенность помогло ему завоевать авторитет среди друзей.

Как часто из-за неуверенности в себе мы утрачиваем возможности. Порой мы не решаемся сдать физкультурные нормативы только потому, что не уверены в своих физических способностях. Или из двух заданий выбираем то, которое легче, потому что сомневаемся в собственных знаниях.

Думаю, следует стараться преодолевать собственные слабости: страхи, желание сдаться в сложной борьбе, неуверенность в себе. Все это способно сильно осложнить существование. Ведь жизнь – это борьба или преодоление.

Пример №19 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту А. Б. Крамера

Успех в жизни обычно ждет людей, уверенных в себе, не сомневающихся в том, что они поступают правильно. А что делать остальным, в ком этой уверенности нет и никогда не было? Как бороться со своей неуверенностью? Какие неприятности несет нам это понятие? Неуверенность в себе — это качество характера человека, который сомневается в своих силах, в правильности принятых решений. Это свойство очень мешает человеку реализовываться в жизни и достигать успеха, оно выстраивает воображаемые границы, которые потом очень трудно преодолеть.

В тексте современного публициста А. Б. Крамера речь идёт о мальчике, который не был одарен творческими способностями: не умел ни петь, ни рисовать. Герой сам для себя решил, что лишён слуха, поэтому оценка «четыре», которую он заработал, занимаясь в школьном хоре, для него была пределом мечтаний. Получается, что неуверенность в своих способностях ограничивала возможности мальчика. А как иначе: если ты сам в себя не веришь, кто поверит в тебя?

Но в тот момент, когда герой решился на «дикий поступок» и позволил себе сделать что-то так, как ему действительно захотелось, а не так, как от него ждали, действовал, не сомневаясь в себе, он получил красную пятерку, в которую так трудно было поверить.

Таким образом, неуверенность в себе мешает человеку жить и проявлять себя в полной мере. Если же удается справиться с этим своим недостатком, то жизнь открывает перед тобой новые перспективы. Уверенность ломает преграды, помогает преодолевать препятствия и способствует достижению успеха в жизни.

Пример №20 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту А. Б. Крамера

Неуверенность в себе – отсутствие веры в себя, в свои собственные силы и возможности, заниженная самооценка человека. Часто неуверенность в себе мешает человеку достичь намеченных целей.

В тексте А. Б. Крамера главный герой не умел рисовать, по рисованию у него стояли тройки. И вот на одном из последних уроков учитель задал нарисовать картину на тему “Первый снег”. После неудачных попыток это сделать мальчик взял и написал целое сочинение-описание утра, когда выпал первый снег. Герой потом целую неделю боялся того, как же оценит такой поступок учитель. От этой оценки зависела поездка мальчика в столицу. Но учитель рисования Эдмунд Антонович поставил ему пятерку, потому что понял, что мальчик хоть и не умеет рисовать, но у него талант в другом. Мы видим, как из-за чувства неуверенности в себе мальчик переживал, не замечал ничего вокруг (предложения 31-33).

В жизни мы часто встречаем людей с заниженной самооценкой. Моя подружка замечательно читает стихи. Но в конкурсе чтецов она участвовать не хотела, потому что не верила в себя. Благодаря уговорам ее учительницы она все-таки согласилась на участие в конкурсе и заняла призовое место. Если бы она не поборола чувство неуверенности в себе, то этой цели ей бы никогда не удалось достичь.

Таким образом, неуверенность в себе – заниженная самооценка человека, отсутствие веры в себя. Если человек не сможет побороть это чувство, то многих целей в своей жизни он не добьется.

Пример №21 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту А. Б. Крамера

Неуверенность в себе – это внутреннее качество человека с заниженной самооценкой. Неуверенный в себе человек не верит в то, что у него есть какие-либо таланты. Такой человек обладает уверенностью в том, что у него ничего не выйдет, что все то, к чему он прикоснется, будет испорченным. Неуверенный в себе человек словно не доверяет самому себе, он с самого начала разочаровывается в тех действиях, к которым он только приступил или к которым он даже еще не приступил. Неуверенность в себе негативно сказывается на формировании личности, потому как человек отрицает свои достоинства, зацикливаясь только на недостатках. Неуверенность в себе мешает человеку развиваться и добиваться успехов.

Проблема неуверенности в себе поднимается в предложенном тексте. А. Б. Крамер рассказывает о мальчике, который не умел петь и рисовать. Этот мальчик признается, что эти школьные предметы «не давались совершенно». Главный герой, от лица которого ведется повествование, заранее подготавливает себя к позору. Он уверен в том, что учитель по рисованию поставит ему за рисунок «двойку». Предстоящий урок рассказчик воспринимает как «трижды проклятый день». Мальчик настолько не уверен в собственных силах и способностях, что бросает все попытки нарисовать хотя бы какой-то рисунок. Рассказчик думает о том, что «теперь все кончено». Даже то, что мальчик пошел на хитрость и вместо рисунка написал сочинение на тему «Первый снег», не принесло ему никакого успокоения. Всю неделю главный герой думал о том, что учитель поставит ему плохую оценку. Как оказалось, опасения рассказчика оказались напрасными. Автор текста показывает, что герой, имея определенный талант, не был способен оценить себя по достоинству.

Поднятая в тексте проблема находит отражение в повести Н. В. Гоголя «Шинель». Главный герой Акакий Акакиевич Башмачкин – неуверенный в себе человек. Служба Башмачкина состояла в том, что он переписывал бумаги. Однажды директор, желая вознаградить Башмачкина за долгую службу, дал ему другое задание. Центральный персонаж был уверен в том, что ему не удастся «переменить заглавный титул да переменить кое-где глаголы из первого лица в третье». Это стало причиной того, что Башмачкин отказался от нового задания, предполагающего небольшое повышение по службе. Неуверенность Башмачкина в себе стала причиной того, что он всю жизнь проработал на одном месте, получая минимальную зарплату. Кроме того, неуверенность в себе способствовала и тому, что над Башмачкиным смеялись окружающие люди. Логика текста заставляет читателя задуматься над тем, что неуверенность в себе разрушает жизнь человека, не дает ему развиваться и становиться лучше.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что неуверенность в себе – отрицательное внутреннее качество, которое способствует тому, что человек обращает внимание только на свои недостатки. Такой человек не может признать то, что владеет какими-то способностями, и это мешает его дальнейшему развитию как личности.

Пример №22 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту А. Б. Крамера

Неуверенность в себе – это отрицательное качество человека, поскольку оно не позволяет ему принять верное решение или совершить достойный поступок. Я считаю: неуверенность вселяет в человека страх, что он не справится с чем-либо, что он недостаточно хорош для чего-либо.

В тексте Александра Крамера говорится о мальчике, который обрек себя на неуспех: зная, что он не имеет способностей ни к пению, ни к рисованию, он очень переживал и был настроен на провал. Когда учитель по рисованию дал всему классу задание нарисовать рисунок на тему«Первый снег», мальчик не справился с заданием. Но чтобы как-то проявить себя на уроке, он написал чудесное сочинение о первом снеге. И учитель понял его, понял, что ученик, не имея способностей к рисованию, умеет делать другое. И он оценил его сочинение пятеркой!

В повести «Любовь в сети и наяву» С. Лубенец описана совсем другая история. В нем рассказывается о девочке, которая стеснялась своих одноклассниц из-за того, что у нее нет парня, как у других ее сверстниц. Неуверенность в себе подтолкнула девчонку на обман: она создала в соцсетях страницу своего вымышленного кавалера. Одно не учла Нина, что, утерев нос девчонкам, она не избавится от своей неуверенности! Да и кавалеров у нее не добавится!

Таким образом, неуверенность заставляет людей, особенно молодых, иметь низкую самооценку, не верить в себя, а ради укрепления своего авторитета идти даже на обман.

Пример №23 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту А. Б. Крамера

Неуверенность в себе – это неверие в собственные силы и возможности, продиктованное низкой самооценкой. Если человек вовремя ее не преодолевает, вся его жизнь складывается неудачно.

В предложенном тексте мальчик настолько не верит в себя, что целую неделю не находит себе места, думая, что получил двойку (предложения 31-33). Он чрезвычайно низко оценивал свои способности по части творчества, но смог так описать первый снег словами, как никто в классе не мог бы красками. Если бы он не преодолел страх и не описал снег, родители точно лишили бы его каникулярной поездки.

А вот герой рассказа Чехова «Смерть чиновника» не преодолел своей неуверенности и даже умер от огорчения. Его довела до смертного одра мысль, что он оскорбил генерала, что ему никогда не вымолить у него прощения. А если бы он не был столь мнителен, его жизнь сложилась бы по-другому.

Таким образом, неуверенность в себе – черта характера, которая мешает человеку добиваться успеха.

Пример №24 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Н. И. Дубова

Неуверенность в себе — отсутствие веры в свои силы и способности, возможности. Неуверенный в себе человек очень зависим от мнения окружающих людей, его волнует то, как отзовутся о нем, о его поступках. Отсутствие веры в себя часто “преграждает” дорогу, создавая много проблем. Неуверенность не даёт человеку достичь своей поставленной цели. Но реализовать свои мечты и побороть неуверенность в себе помогает поддержка со стороны близких людей Герои произведения Н.

И. Дубова — мальчишки, которые стремились создать неповторимое изобретение. Рассказчик любил много писать и читать. Все книги были читаны-перечитаны им. Мальчик начал писать историю своей деревни Тыжи. Но помощь и поддержку со стороны тех, кто мог ему помочь, он не получил, что и принудило его оставить летопись незаконченной. (Предл. 26-30) Паша, брат рассказчика, хотел стать изобретателем, чтобы создавать новые технические оборудования, как Циолковский. (Предл. 12) Однажды он соорудил машину, которая наливает воду в колоду для коровы. Ну, конечно же, были недостатки у этой установки, но она вполне могла сработать. Родители не понимали увлечений и интересов своих детей. Так, отец случайно нажал на рычаг машины и ведро опрокинулось на него полностью. Сильно разозлившись, он сломал изобретение. Возможно, если бы мальчишки получили поддержку и моральную помощь со стороны родителей, а не упреки, они бы смогли реализовать свои мечты и идеи. (Предл. 5-11) Но пока что они не знали, чем удивить мир…

Недавно я смотрела фильм, героиня которого потрясла меня до глубины души. Мне бы хотелось быть похожей на неё в умении достигать своей цели. Героиня фильма “Лёд” с самого детства хотела стать фигуристкой. Девочка в столь юном возрасте потеряла единственного человека, который искренне ее любил и поддерживал. Именно мама ходила тренироваться на озере с Надей. Она помогала ей встать при падении с помощью ласковых слов, которые были полны веры в свою дочь. Девочка продолжала заниматься и пыталась перебороть свой страх и неуверенность, даже после того, как её не приняли в спортивную школу. Мама сумела помочь дочери не сдаться и не опустить голову перед трудностями. Даже после тяжёлых падений и травм девочка восстанавливалась морально. В итоге она стала чемпионкой мира. Из маленького, неуверенного в себе ребёнка она превратилась в уверенную чемпионку, благодаря поддержке матери и её любви.

Таким образом, мы видим, что неуверенность в себе можно преодолеть, чувствуя чью-то поддержку и веру в себя. Только после того, как ты будешь уверен в своих силах и способностях, ты сможешь достичь цели, и только тогда мечты станут реальностью.

Пример №25 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Н. И. Дубова

Неуверенность в себе – чувство, которое необходимо всячески искоренять. Оно способно уничтожить человеческие мечты, растоптать желания, искоренить стремления к научным открытиям. Очень часто именно неуверенность заставляет людей отказаться от проведения экспериментов или исследований. Ведь из-за нее кажется, что все открытия уже свершены.

С такой проблемой столкнулся и Пашка – герой рассказа Н. И. Дубова, который всю жизнь мечтал открыть что-то новое, изобрести доселе неведомое. Плюсом мальчика было то, что он не просто фантазировал и мечтал об этом, он еще и изобретал. И пусть его опыты были не совсем удачны, ему открывались возможности добиться чего-то стоящего в дальнейшей жизни. Он не поддавался неуверенности, отбрасывал ее в сторону и гнул свою линию. Многим из нас стоит у него поучиться.

Обычно люди, встречаясь с первыми трудностями в достижении поставленных целей, тут же сдаются. Они боятся неудач, осуждения, насмешек, напрасно потраченного времени. Все это идет от неуверенности в себе, собственных силах и возможностях.

Наверное, если бы избавляться от слабости и страхов было очень легко, то все мы были бы великими. Но это дано не каждому, только избранным, тем, кто способен прорваться сквозь стену неуверенности в себе и излишних сомнений.

Пример №26 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Н. И. Дубова

Неуверенность в себе — это сомнение человека в своих силах, способностях, умениях. На мой взгляд, нерешительные люди бесхарактерны, они зависят от чужого мнения, редко добиваются успехов в жизни.

Не обладают этими качествами мальчишки — герои текста Н. И. Дубова. Они мечтают прославиться, «удивить мир», но пока у ребят ничего не получается: «механика» Пашки была поломана отцом, а история деревни, которую хотел описать рассказчик, осталась недописанной. Причиной этого являются взрослые, которые не помогают развиться ни детской любознательности, ни ребячьему творчеству. И это, на мой взгляд, опасно: мальчишки, потерпев крах в своих начинаниях, могут вырасти неуверенными в себе людьми.

Я тоже часто испытываю чувство нерешительности. Вот последний пример. Когда учитель записал меня на олимпиаду по астрономии, я боялся, сомневался в своих знаниях. И, оказывается, зря, так как в итоге занял призовое место.

Таким образом, на своем опыте я понял, что неуверенность, сомнение в своих силах, мешает жить и развиваться человеку. А нужно ничего не бояться, ставить перед собой цели и добиваться положительных результатов.

Пример №27 сочинение 9.3 ОГЭ по тексту Н. И. Дубова

Неуверенность в себе – это страх принятия каких — либо решений из-за сомнения в своих силах, возможностях, способностях произвести их успешно, боязни потерпеть провал. На мой взгляд, это именно то, что губит наши мечты, мешает им сбыться. Так, в тексте Н. И. Дубова говорится о мальчике, который пытался написать историю родной деревни, но, усомнившись в том, что ему не удастся удивить мир, оставил летопись Тыжи недописанной. А ведь он мог закончить ее, оставить маленький след в истории, но, увы, этого не случилось. И все потому, что герой не был уверен в себе!

В рассказе С. Лубенец «Любовь в сети и наяву» повествуется о девочке Нине, которая ощущает себя не такой, как все. Она думает, что никому из мальчиков не может понравиться, и это её угнетает. Угнетает потому, что у всех её одноклассниц есть молодые люди, а у неё нет, поэтому девушка решает создать Интернет-страницу своего идеального «возлюбленного», чтобы все знали, что Ниночка-то нарасхват… В этом обмане, на мой взгляд, и проявляется её нерешительность.

Таким образом, неуверенность в себе – это человеческое качество, не позволяющее людям верить в свои силы и возможности.

С самого приезда в деревню он желал самоутвердиться в среде местных ребят, но неуверенность, робость в собственных поступках ему постоянно мешали.

100ballnik. com

09.05.2018 9:47:39

2018-05-09 09:47:39

Источники:

Https://100ballnik. com/%D0%BD%D0%B5%D1%83%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C-%D0%B2-%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5-%D1%81%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-9-3-%D0%BE%D0%B3%D1%8D-%D1%80/

Абитуриенты сдали досрочный ЕГЭ в Краснодаре — Справочник — ЕГЭ 2022 » /> » /> .keyword { color: red; } Трое моих одноклассниц сдали егэ по русскому языку на сто баллов

Абитуриенты сдали досрочный ЕГЭ в Краснодаре

Абитуриенты сдали досрочный ЕГЭ в Краснодаре

Конверты с заданиями были открыты в 10:00 в понедельник, 21 марта. За школьные парты сели 345 жителей Кубани.

Досрочный единый государственный экзамен сдавали 345 выпускников прошлых лет, в том числе и колледжей. Они решили улучшить свой результат. Некоторые делились, что ЕГЭ сдавать страшнее, чем в первый раз. Готовились по-разному: кто-то решал как можно больше тестов, кто-то читал позитивные аффирмации об удачном сдаче экзамена.

К экзамену готовились не только учащиеся. За две недели организаторы, технические специалисты, и общественные наблюдатели проходили обучение и тестирование на федеральной платформе.

Общественный наблюдатель Валерия Бибик рассказала, что прошла полностью обучающий блок, начиная от базовых моментов, связанных с самим обеспечением порядка, узнала о правилах нахождения в аудиториях участниках и организаторов, о всех технических моментах оснащения.

Сегодня свои знания в географии, литературе и химии проверили 83 субъекта Российской Федерации. Правила проведения были для всех едины. На входе нужно было предъявить удостоверение личности, пройти металлоискатель. Телефоны и все вспомогательные предметы оставляли вне аудитории. В штабе следили за всем происходящем в здании.

— Здесь мы можем увидеть коридоры, как перемещаются у нас учащиеся, и точно так же мы можем это наблюдать. Общественный наблюдатель смотрит за проведением экзамена дистанционно, — отметила руководитель пункта проведения экзамена 725 Татьяна Коновалова.

На онлайн платформе «Смотри ЕГЭ» наблюдатели следили за соблюдением правил и требованиями безопасности через камеры видео наблюдения. При выявлении нарушения участнику процесса грозит серьёзное наказание.

— За это предусмотрена административная ответственность на взрослых, которые организуют экзамен: от 20 до 40 тысяч рублей по решению суда. И ребята попадают как физические лица, поэтому для них санкции несколько более щадящие, но тоже штрафные: от 3 до 5 тысяч по решению суда, — отметила Татьяна Горностаева, начальник управления по надзору и контролю в сфере образования министерства образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края.

Все задания на экзамен составлены на основе школьной программы, поэтому каждый может удачно сдать экзамен. Ознакомиться с результатами проверки своих знаний можно будет 6 апреля в школе или в месте прохождения регистрации на ЕГЭ.

Напомним, самыми популярными предметами для сдачи ОГЭ по выбору на Кубани оказались обществознание и география. На участие в ГИА-2022 зарегистрировались более 64 тысяч жителей региона.

Также школьникам из Донбасса выдадут аттестаты РФ. Учащиеся школ, которые приехали в российские регионы из Донецкой и Луганской народных республик, получат аттестаты об окончании общеобразовательного учреждения по итогам текущей успеваемости.

Ранее мы писали о том, что студенты, которые обучались в ДНР и ЛНР, могут продолжить учёбу в КубГТУ. Об этом сообщила проректор по международной деятельности и молодёжной политике Кубанского государственного технологического университета Мария Битарова.

Абитуриенты сдали досрочный ЕГЭ в Краснодаре

Досрочный единый государственный экзамен сдавали 345 выпускников прошлых лет, в том числе и колледжей. Они решили улучшить свой результат. Некоторые делились, что ЕГЭ сдавать страшнее, чем в первый раз. Готовились по-разному: кто-то решал как можно больше тестов, кто-то читал позитивные аффирмации об удачном сдаче экзамена.

К экзамену готовились не только учащиеся. За две недели организаторы, технические специалисты, и общественные наблюдатели проходили обучение и тестирование на федеральной платформе.

Общественный наблюдатель Валерия Бибик рассказала, что прошла полностью обучающий блок, начиная от базовых моментов, связанных с самим обеспечением порядка, узнала о правилах нахождения в аудиториях участниках и организаторов, о всех технических моментах оснащения.

Сегодня свои знания в географии, литературе и химии проверили 83 субъекта Российской Федерации. Правила проведения были для всех едины. На входе нужно было предъявить удостоверение личности, пройти металлоискатель. Телефоны и все вспомогательные предметы оставляли вне аудитории. В штабе следили за всем происходящем в здании.

— Здесь мы можем увидеть коридоры, как перемещаются у нас учащиеся, и точно так же мы можем это наблюдать. Общественный наблюдатель смотрит за проведением экзамена дистанционно, — отметила руководитель пункта проведения экзамена 725 Татьяна Коновалова.

На онлайн платформе «Смотри ЕГЭ» наблюдатели следили за соблюдением правил и требованиями безопасности через камеры видео наблюдения. При выявлении нарушения участнику процесса грозит серьёзное наказание.

— За это предусмотрена административная ответственность на взрослых, которые организуют экзамен: от 20 до 40 тысяч рублей по решению суда. И ребята попадают как физические лица, поэтому для них санкции несколько более щадящие, но тоже штрафные: от 3 до 5 тысяч по решению суда, — отметила Татьяна Горностаева, начальник управления по надзору и контролю в сфере образования министерства образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края.

Все задания на экзамен составлены на основе школьной программы, поэтому каждый может удачно сдать экзамен. Ознакомиться с результатами проверки своих знаний можно будет 6 апреля в школе или в месте прохождения регистрации на ЕГЭ.

Напомним, самыми популярными предметами для сдачи ОГЭ по выбору на Кубани оказались обществознание и география. На участие в ГИА-2022 зарегистрировались более 64 тысяч жителей региона.

Также школьникам из Донбасса выдадут аттестаты РФ. Учащиеся школ, которые приехали в российские регионы из Донецкой и Луганской народных республик, получат аттестаты об окончании общеобразовательного учреждения по итогам текущей успеваемости.

Ранее мы писали о том, что студенты, которые обучались в ДНР и ЛНР, могут продолжить учёбу в КубГТУ. Об этом сообщила проректор по международной деятельности и молодёжной политике Кубанского государственного технологического университета Мария Битарова.

Конверты с заданиями были открыты в 10 00 в понедельник, 21 марта.

Источники:

Родители выпускников в Краснодарском крае рассказали о прессинге во время ЕГЭ — Новороссийский портал » /> » /> .keyword < color: red; >Как сдали егэ в краснодарском

Родители выпускников в Краснодарском крае рассказали о прессинге во время ЕГЭ

Родители выпускников в Краснодарском крае рассказали о прессинге во время ЕГЭ

Трое выпускников из Краснодарского края набрали сто баллов сразу по нескольким предметам, при этом пятеро не смогли сдать экзамены в связи с нарушениями, сообщили в администрации Краснодарского края. Родители выпускников заявляют о тяжелой психологической атмосфере во время проведения ЕГЭ.
По данным Рособрнадзора в шести регионах Южного и Северо-Кавказского федеральных округов количество медалистов в полтора-два раза превышает среднее число по России. Так, число медалистов в Карачаево-Черкесии составляет 20%, в Адыгее — 17,7%, Кабардино-Балкарии — 17,3%, в Ставропольском крае — 16%, в Краснодарском крае — 15,6%, в Ростовской области — 14,7%. Число медалистов в среднем по России не превышает 10%, в Москве — 8,9%, в Санкт-Петербурге — 7,1%.
В этом году ЕГЭ в Краснодарском крае сдавали 23 тысяч учащихся. 183 выпускника сдали единый государственный экзамен по одному из предметов на 100 баллов, сообщили в пресс-службе краевой администрации и отметили, что в 2016 году отличников было 229 человек. Трое выпускников кубанских школ получили высшие баллы сразу по нескольким предметам.
«Двое из них – жители Краснодара, это юноши, один из них отлично справился с экзаменом по информатике и физике, второй — русский и информатику. Девушка из Крымска сдала на сто баллов русский и литературу», — отметил сотрудник пресс-службы и добавил, что по количеству «стобалльников» лидирует Краснодар — 60 человек, 11 человек в Сочи набрали сто баллов, 10 – в Новороссийске.
В этом году среди выпускников, выбравших географию нет ни одного стобалльника, восемь выпускников набрали 100 баллов по информатике, в прошлом году таких было трое, отмечают в пресс-службе. Двое краснодарских выпускников набрали 100 баллов по обществознанию, как и в прошлом году.
Биологию на отлично сдали четверо учащихся, отмечают в пресс-службе. По литературе 100 баллов набрали шесть человек, в прошлом – 13. Двое школьников заработали высший балл по математике, этот показатель на уровне прошлого года, по русскому языку 100 баллов получили 158 человек, в прошлом году – 204.
Троих выпускников за использования шпаргалок удалили с экзамена по профильной математике, двоих человек поймали с телефоном и справочными материалами на экзаменах по химии и истории. Эти выпускники будут допущены к ЕГЭ только в следующем году.
В Институте развития образования Краснодарского края работает конфликтная комиссия, куда могут обращаться те, кто недоволен результатами государственных экзаменов, заявили в министерстве образовании и науки Кубани. Заявления на апелляцию принимают 12-13 июля. По данным министерства с заявлениями уже обратилось 176 человек.
«Заседание конфликтной комиссии пройдет 14 июля в 14 часов, все заявления выпускников предыдущих лет и этого года будут рассмотрены», — сообщил представитель ведомства.
21 июня на выпускном вечере в школе Тахтамукайского района Адыгеи одна из медалисток Рузанна Туко заявила, что ее одноклассница незаслуженно получила медаль, потому что приходится дочерью чиновнице в районной системе образования. По результатам проверки глава районного управления образования была отстранена от должности за организацию сдачи ЕГЭ на пункте, где экзаменовалась ее дочь. Педсовет школы по просьбе самой выпускницы отозвал ее медаль, сообщили республиканские власти. Проверку сообщения о незаконной выдаче медали проводят следователи СКР.
Жительница Краснодара Мария Гонтарь сообщила, что в этом году ее сыновья-близнецы закончили 11 класс одной из школ краевого центра и получили высокие результаты для поступления в вузы Москвы.
«Фактически два года мы усиленно готовились к ЕГЭ, нанимали репетиторов по профильным предметам, занимались сами. Мальчики поставили себе высокую планку и, в принципе, ее достигли. Поступают в МГУ», — сообщила женщина. По ее словам, для нормальной сдачи ЕГЭ весь последний учебный год она оплачивала для сыновей услуги психолога.
«Два года назад у меня старший сдавал ЕГЭ, так переживал, не спал ночами, не ел, падал в обморок. Очень сильно учителя запугивают детей, что они не сдадут, что камеры везде. Это тяжело психологически. Уже есть специальные психологи, которые готовят детей к ЕГЭ», — рассказала Гонтарь. По ее информации, пронести и воспользоваться шпаргалками во время проведения ЕГЭ было невозможно.
«Телефоны под строжайшим запретом, дети заходили в аудиторию вообще без каких-либо вещей, даже ручки выдавали, камеры во всех аудиториях, где проходил экзамен. Списать просто невозможно», — утверждает женщина.
По ее словам, у родителей были вопросы к результатам ЕГЭ некоторых одноклассников ее сыновей.
«Понимаете, мальчик кое-как учился, и вдруг смотрим результаты, а они если не отличные, то хорошие. С чем это связано, не знаем. Может, правда человек хорошо подготовился», — говорит Гонтарь.
Жительница Усть-Лабинска Ирина Лариса Магеладзе сообщила, что ее дочь, кроме базовых предметов, сдавала химию и биологию для поступления в Кубанский государственный медицинский университет.
«Мы готовились, результатами довольны. Последние два года в школе детей активно готовят к ЕГЭ. Но без репетиторов никак не обойтись, два года мы дополнительно занимались», — говорит женщина. По ее словам, психологическая обстановка для детей на экзаменах была очень тяжелая. На всех входах в школы установлены металлоискатели и видеокамеры, за мониторами, куда транслируется видео, следят наблюдатели, говорит женщина. Кроме того, экзамены выпускники сдавали не в своей школах, с чужими преподавателями. А в туалет можно выходить только в сопровождении. Мы тоже в свое время сдавали выпускные экзамены, было волнительно, но не до такой степени, что у детей нервные срывы случались. В такой обстановке как сейчас, можно вообще все забыть. Только что не обыскивали», — говорит Магеладзе. По ее словам, единственное удобство ЕГЭ – это то, что не нужно сдавать вступительные экзамены в вузы, сообщает «Кавказский Узел«

По литературе 100 баллов набрали шесть человек, в прошлом 13.

Источники:

В Краснодарском крае ЕГЭ по русскому языку на 100 баллов сдали 119 человек | ОБЩЕСТВО: Образование | ОБЩЕСТВО | АиФ Краснодар » /> » /> .keyword < color: red; >Как сдали егэ в краснодарском

В Краснодарском крае ЕГЭ по русскому языку на 100 баллов сдали 119 человек

В Краснодарском крае ЕГЭ по русскому языку на 100 баллов сдали 119 человек

В Краснодарском крае ЕГЭ по русскому языку на 100 баллов сдали 119 человек, сообщает пресс-служба Министерства образования региона.

Из 23,5 тысяч участников экзамена 99,9% справились с заданиями. Результат от 85 баллов, который считается высоким, набрали 23,5%, что составляет 5,5 тысяч человек.

Напомним, в Краснодарском крае 62 выпускника набрали 100 баллов на ЕГЭ. Объявлены предварительные результаты экзаменов по химии, географии и литературе, которые прошли 31 мая. Высокие результаты (85 баллов и более) по литературе показали 256 участников, по химии – 337 человек, по географии – 55 выпускников.

Мы писали, что седьмого июня на Кубани проводится ЕГЭ по математике профильного уровня. В нем принимают участие 14,5 тысяч человек. Экзамены организованы в 132 пунктах проведения.

Источники:

Родители выпускников в Краснодарском крае рассказали о прессинге во время ЕГЭ — Новороссийский портал » /> » /> .keyword < color: red; >Как сдали егэ в краснодарском

Трое выпускников из Краснодарского края набрали сто баллов сразу по нескольким предметам, при этом пятеро не смогли сдать экзамены в связи с нарушениями, сообщили в администрации Краснодарского края. Родители выпускников заявляют о тяжелой психологической атмосфере во время проведения ЕГЭ.
По данным Рособрнадзора в шести регионах Южного и Северо-Кавказского федеральных округов количество медалистов в полтора-два раза превышает среднее число по России. Так, число медалистов в Карачаево-Черкесии составляет 20%, в Адыгее — 17,7%, Кабардино-Балкарии — 17,3%, в Ставропольском крае — 16%, в Краснодарском крае — 15,6%, в Ростовской области — 14,7%. Число медалистов в среднем по России не превышает 10%, в Москве — 8,9%, в Санкт-Петербурге — 7,1%.
В этом году ЕГЭ в Краснодарском крае сдавали 23 тысяч учащихся. 183 выпускника сдали единый государственный экзамен по одному из предметов на 100 баллов, сообщили в пресс-службе краевой администрации и отметили, что в 2016 году отличников было 229 человек. Трое выпускников кубанских школ получили высшие баллы сразу по нескольким предметам.
«Двое из них – жители Краснодара, это юноши, один из них отлично справился с экзаменом по информатике и физике, второй — русский и информатику. Девушка из Крымска сдала на сто баллов русский и литературу», — отметил сотрудник пресс-службы и добавил, что по количеству «стобалльников» лидирует Краснодар — 60 человек, 11 человек в Сочи набрали сто баллов, 10 – в Новороссийске.
В этом году среди выпускников, выбравших географию нет ни одного стобалльника, восемь выпускников набрали 100 баллов по информатике, в прошлом году таких было трое, отмечают в пресс-службе. Двое краснодарских выпускников набрали 100 баллов по обществознанию, как и в прошлом году.
Биологию на отлично сдали четверо учащихся, отмечают в пресс-службе. По литературе 100 баллов набрали шесть человек, в прошлом – 13. Двое школьников заработали высший балл по математике, этот показатель на уровне прошлого года, по русскому языку 100 баллов получили 158 человек, в прошлом году – 204.
Троих выпускников за использования шпаргалок удалили с экзамена по профильной математике, двоих человек поймали с телефоном и справочными материалами на экзаменах по химии и истории. Эти выпускники будут допущены к ЕГЭ только в следующем году.
В Институте развития образования Краснодарского края работает конфликтная комиссия, куда могут обращаться те, кто недоволен результатами государственных экзаменов, заявили в министерстве образовании и науки Кубани. Заявления на апелляцию принимают 12-13 июля. По данным министерства с заявлениями уже обратилось 176 человек.
«Заседание конфликтной комиссии пройдет 14 июля в 14 часов, все заявления выпускников предыдущих лет и этого года будут рассмотрены», — сообщил представитель ведомства.
21 июня на выпускном вечере в школе Тахтамукайского района Адыгеи одна из медалисток Рузанна Туко заявила, что ее одноклассница незаслуженно получила медаль, потому что приходится дочерью чиновнице в районной системе образования. По результатам проверки глава районного управления образования была отстранена от должности за организацию сдачи ЕГЭ на пункте, где экзаменовалась ее дочь. Педсовет школы по просьбе самой выпускницы отозвал ее медаль, сообщили республиканские власти. Проверку сообщения о незаконной выдаче медали проводят следователи СКР.
Жительница Краснодара Мария Гонтарь сообщила, что в этом году ее сыновья-близнецы закончили 11 класс одной из школ краевого центра и получили высокие результаты для поступления в вузы Москвы.
«Фактически два года мы усиленно готовились к ЕГЭ, нанимали репетиторов по профильным предметам, занимались сами. Мальчики поставили себе высокую планку и, в принципе, ее достигли. Поступают в МГУ», — сообщила женщина. По ее словам, для нормальной сдачи ЕГЭ весь последний учебный год она оплачивала для сыновей услуги психолога.
«Два года назад у меня старший сдавал ЕГЭ, так переживал, не спал ночами, не ел, падал в обморок. Очень сильно учителя запугивают детей, что они не сдадут, что камеры везде. Это тяжело психологически. Уже есть специальные психологи, которые готовят детей к ЕГЭ», — рассказала Гонтарь. По ее информации, пронести и воспользоваться шпаргалками во время проведения ЕГЭ было невозможно.
«Телефоны под строжайшим запретом, дети заходили в аудиторию вообще без каких-либо вещей, даже ручки выдавали, камеры во всех аудиториях, где проходил экзамен. Списать просто невозможно», — утверждает женщина.
По ее словам, у родителей были вопросы к результатам ЕГЭ некоторых одноклассников ее сыновей.
«Понимаете, мальчик кое-как учился, и вдруг смотрим результаты, а они если не отличные, то хорошие. С чем это связано, не знаем. Может, правда человек хорошо подготовился», — говорит Гонтарь.
Жительница Усть-Лабинска Ирина Лариса Магеладзе сообщила, что ее дочь, кроме базовых предметов, сдавала химию и биологию для поступления в Кубанский государственный медицинский университет.
«Мы готовились, результатами довольны. Последние два года в школе детей активно готовят к ЕГЭ. Но без репетиторов никак не обойтись, два года мы дополнительно занимались», — говорит женщина. По ее словам, психологическая обстановка для детей на экзаменах была очень тяжелая. На всех входах в школы установлены металлоискатели и видеокамеры, за мониторами, куда транслируется видео, следят наблюдатели, говорит женщина. Кроме того, экзамены выпускники сдавали не в своей школах, с чужими преподавателями. А в туалет можно выходить только в сопровождении. Мы тоже в свое время сдавали выпускные экзамены, было волнительно, но не до такой степени, что у детей нервные срывы случались. В такой обстановке как сейчас, можно вообще все забыть. Только что не обыскивали», — говорит Магеладзе. По ее словам, единственное удобство ЕГЭ – это то, что не нужно сдавать вступительные экзамены в вузы, сообщает «Кавказский Узел«

По литературе 100 баллов набрали шесть человек, в прошлом 13.

Уже есть специальные психологи, которые готовят детей к ЕГЭ, рассказала Гонтарь.

Dankonoy. com

15.07.2019 19:25:43

2019-07-15 19:25:43

Источники:

Https://dankonoy. com/ege/ege5/archives/12646

Стопроцентное попадание. Интервью с выпускниками, которые сдали ЕГЭ на 100 баллов / Новости города / Сайт Москвы » /> » /> .keyword { color: red; } Трое моих одноклассниц сдали егэ по русскому языку на сто баллов

Стопроцентное попадание. Интервью с выпускниками, которые сдали ЕГЭ на 100 баллов

Стопроцентное попадание. Интервью с выпускниками, которые сдали ЕГЭ на 100 баллов

Анастасия Андрюнина единственная в России сдала ЕГЭ по китайскому языку на 100 баллов, Алек Кокриков получил за два экзамена 200 баллов, а Мария Ковалева может похвастаться 300 баллами за три экзамена. Mos. ru узнал, как им это удалось.

Экзамены позади, аттестаты получены, а выпускной, прошедший в Парке Горького, запомнится надолго, но расслабляться рано — впереди подача документов в вуз мечты. Куда подают документы стобалльники? Кем видят себя через 10 лет? Почему не считают ЕГЭ серьезным испытанием? Ответы на эти и другие вопросы — в материале mos. ru.

Мария Ковалева, Бауманская инженерная школа № 1580: ЕГЭ не показался трудным испытанием

Сдала ЕГЭ по русскому языку, математике и физике на 100 баллов

Получила 100 баллов, потому что долго занималась по более сложной программе: и в школе, и на дополнительных занятиях. Осваивала углубленный курс — этот уровень выше, чем у обычного одиннадцатиклассника. Я выпускница Бауманской инженерной школы № 1580, где большое внимание уделяется изучению физики, математики, информатики. У нас вообще ребята хорошо справляются с экзаменами по математике и физике. В этом году, по-моему, около 50 человек сдали ЕГЭ по этим предметам на 100 баллов. Если сравнивать количество отличников среди девочек и среди мальчиков, то девочек-отличниц больше. Есть талантливые мальчики, которые разбираются в физике и математике на ура, но они могут по литературе не дотянуть или не подготовиться к уроку, а девочки, по моим наблюдениям, более старательны.

ЕГЭ не показался трудным испытанием. Но, честно говоря, не ожидала, что сдам на 100 баллов: казалось, что могу сделать много ошибок. Самым сложным было побороть волнение, но как только вошла в аудиторию, то поняла, что страха нет. Стрессовых ситуаций не было, организация экзаменов — на высоте: четыре часа мы спокойно работали, могли выйти, чтобы выпить воды или перекусить. В общем, созданы все условия, чтобы собраться с мыслями и показать, на что ты способен. Мне это помогло.

Планирую поступить в МГУ на механико-математический факультет. Пока не знаю, какую профессию выбрать, но Хотела бы в дальнейшем заниматься фундаментальной математикой. Я верю в российскую науку. Пока не сильно слежу за ее достижениями, все свое время отдаю углубленному изучению математики и физики, но, конечно, знаю выдающихся математиков, беру с них пример.

Алек Кокриков, школа № 625: Сдать ЕГЭ мне помогло участие в олимпиадах

Сдал ЕГЭ по истории и географии на 100 баллов

Я всегда интересовался историей и географией — это главный секрет успеха. К тому же большую роль в подготовке сыграли учителя. Я довольно много занимался, но мои результаты таковы благодаря педагогам. Основная подготовка проходила дома, также ходил на дополнительные занятия в школе. Хорошо сдать ЕГЭ мне помогло и участие в олимпиадах. С пятого класса я привык к такому формату испытаний, заполнению бланков и тестам.

Я надеялся на высокий результат по географии, а по истории не ожидал — на экзамене сильно волновался. На ЕГЭ по географии самым сложным оказалось задание начертить профиль местности, его надо было долго рисовать, а еще потратил много времени на правильные подсчеты, чтобы профиль оказался верным. По истории сложнее прочего было написать сочинение на тему «Правление Александра III», тем было несколько, но я выбрал эту.

Хочу поступить в Институт стран Азии и Африки при МГУ. Сейчас как раз готовлюсь к вступительному экзамену по истории. Специальность пока трудно назвать, я еще не определился. В будущем, Возможно, хотел бы работать в одном из российских министерств или в каком-то торговом представительстве.

Выпускникам следующего года я бы посоветовал не волноваться на экзамене — В нем ничего страшного нет. Самое главное — усердно готовиться и регулярно повторять материал.

Анастасия Андрюнина, школа № 1517: Представить не могла, что единственная в России сдам экзамен по китайскому языку на 100 баллов

Сдала ЕГЭ по китайскому языку на 100 баллов

Я долгое время жила в Китае, переехала в Россию, когда перешла в седьмой класс. В Китае училась в обычной школе, где преподавали китайский язык, а дома, в семье, мы говорили по-русски, языку меня учила мама.

В школе № 1517 я продолжила изучение китайского. У нас было пять уроков китайского в неделю. Чтобы подготовиться к ЕГЭ, мне этого было достаточно, дополнительно я не занималась.

Я предполагала, что сдам ЕГЭ хорошо, но, что единственная в России сдам экзамен по китайскому языку на 100 баллов — такого я представить не могла.

Помимо китайского, сдавала еще русский язык и профильную математику. Моя цель — Поступить на международную экономику или юридический факультет по специальности финансовое право в РУДН, но подавать документы буду в несколько вузов.

Через 10 лет Я себя вижу экономистом, который развивает сотрудничество с Китаем.

В Китае я провела все свое детство, полюбила эту страну, ее культуру, мне даже кухня китайская нравится! Поэтому есть некая связь, которую не хочу разрывать. Мои родители русские, мы поехали туда, потому что отец нашел работу в Китае, к тому же хотели выучить язык.

В принципе, выучить китайский русскому человеку не очень сложно. Он, конечно, не всем дается, но если приложить усилия, то все возможно. Тем ребятам, которые планируют сдавать китайский, хочу посоветовать больше смотреть фильмов на китайском языке и слушать китайскую музыку. Я сама часто смотрю видео про жизнь в Китае, там используется разговорный китайский, и это то, что нужно для начинающих.

Алек Кокриков, школа № 625: Сдать ЕГЭ мне помогло участие в олимпиадах

Сдала ЕГЭ по китайскому языку на 100 баллов.

Www. mos. ru

19.07.2018 2:51:36

2018-07-19 02:51:36

Источники:

Https://www. mos. ru/news/item/57896073/