Ученик готовится к экзамену какая система органов задействована

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Перейти к контенту

Актуальные вопросы анатомии человека при подготовке учащихся к экзаменам

Волохова Жанна Александровна,

учитель высшей категории

Пищеварительная система

Какие функции в организме человека выполняет печень?

Элементы ответа:

1) детоксикационная (барьерная) – нейтрализация и обеззараживание вредных веществ, которые поступают туда вместе с кровью по воротной вене от органов пищеварения.

2) выделительная – секреция желчи.

3) синтетическая – синтез белков, углевода – гликогена.

4) энергетическая – распад гликогена с образованием глюкозы.

5) участие в процессах свертывании крови. В клетках печени образуются вещества, необходимые для свертывания крови (протромбин, фибриноген), а также ряд веществ, замедляющих этот процесс (гепарин).

6) участвует в обмене веществ.

7) Депо крови.

Примечание: достаточно указать три функции, т.к. в задании не оговорено их количество. Не перечислять функции желчи.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие функции в организме человека выполняет пищеварительная система?

1. защитную

2. механической обработки пищи

3. удаления жидких продуктов обмена

4. транспорта питательных веществ к клеткам тела

5. всасывания питательных веществ в кровь и лимфу

6. химического расщепления органических веществ пищи

Установите последовательность расположения органов пищеварительной системы, начиная с толстой кишки. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. глотка

2. ротовая полость

3. толстая кишка

4. тонкая кишка

5. желудок

6. пищевод

Установите соответствие между функцией и органом человека,

который эту функцию выполняет: к каждой позиции, данной в первом столбце,

подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИЯ

А. обезвреживание веществ, содержащихся в крови

ОРГАН

Б. выделение ферментов, расщепляющих белки, жиры и углеводы

1. печень

2. поджелудочная железа

В. выработка гормона, регулирующего содержание сахара в крови

Г. образование веществ, эмульгирующих жиры

3. слюнная железа

Д. формирование пищевого комка

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между си­сте­мой ор­га­нов че­ло­ве­ка и ха­рак­тер­ны­ми для нее стро­е­ни­ем и функ­ци­я­ми: пи­ще­ва­ри­тель­ной (1) и нерв­ной (2).

  A) в си­сте­ме про­ис­хо­дит рас­щеп­ле­ние пеп­ти­дов

Б) в си­сте­ме про­ис­хо­дит про­ве­де­ние элек­три­че­ско­го им­пуль­са

B) со­сто­ит из кле­ток одной ткани

Г) со­сто­ит из кле­ток не­сколь­ких тка­ней

Д) клет­ки могут иметь длину более 1 метра

Е) общая про­тяжённость у взрос­ло­го че­ло­ве­ка до­сти­га­ет 10 мет­ров

Уста­но­ви­те пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность про­цес­сов, про­ис­хо­дя­щих при свёрты­ва­нии крови у че­ло­ве­ка.

  1) об­ра­зо­ва­ние тром­ба

2) вза­и­мо­дей­ствие тром­би­на с фиб­ри­но­ге­ном

3) по­вре­жде­ние стен­ки со­су­да

4) об­ра­зо­ва­ние фиб­ри­на

5) об­ра­зо­ва­ние про­тром­би­на

Установите соответствие между признаком кровеносных сосудов

человека и их видом: к каждой позиции, данной в первом столбце,

подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК

А. отходят от желудочков сердца

ВИД КРОВЕНОСНЫХ СОСУДОВ

1. артерии

Б. имеют полулунные клапаны на всём протяжении

В. несут кровь к сердцу

2. вены

Г. имеют самый быстрый кровоток

Д. имеют тонкие и эластичные стенки, слаборазвитый мышечный слой

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Сердечная мышца человека характеризуется

1. наличием поперечной исчерченности

2. обилием межклеточного вещества

3. самопроизвольными ритмичными сокращениями

4. наличием веретеновидных клеток

5. многочисленными соединениями между клетками

6. отсутствием ядер в клетках.

Установите последовательность движения крови по сосудам большого круга кровообращения. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. воротная вена печени

2. аорта

3. желудочная артерия

4. левый желудочек

5. правое предсердие

6. нижняя полая вена

Установите соответствие между защитным свойством организма

человека и видом иммунитета: к каждой позиции, данной в первом

столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЗАЩИТНЫЕ СВОЙСТВА

ВИД ИММУНИТЕТА

А. наличие антител в плазме крови, полученных по наследству

Б. получение антител с лечебной сывороткой

1. активный

В. образование антител в крови в результате вакцинации

2. пассивный

Г. наличие в крови сходных белков — антител у всех особей одного вида

3. врожденный

Установите последовательность движения артериальной крови у человека, начиная с момента ее насыщения кислородом в капиллярах малого круга. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. левый желудочек

2. левое предсердие

3. вены малого круга

4. капилляры малого круга

5. артерии малого круга

Считается сложным вопросом!!!

Что лежит в основе изменения кровяного давления человека в спокойном состоянии и во время работы? Какие отделы нервной системы это обеспечивают?

Элементы ответа:

1) В спокойном состоянии расслабляются гладкие мышцы сосудов и увеличивается их просвет. Давление понижается.

2) Во время работы гладкие мышцы сокращаются, просвет сосудов сужается. Давление повышается.

3) В изменении кровяного давления участвуют симпатический (повышает) и парасимпатический (понижает) отделы вегетативной нервной системы.

Выделительная система

Скелет человека

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Неправильная осанка у подростков может привести к

1. ослаблению действия ферментов

2. деформации грудной клетки

3. увеличению содержания солей кальция в костях

4. смещению и сдавливанию внутренних органов

5. нарушению кровоснабжения внутренних органов

6. нарушению работы гипофиза

В какой последовательности располагаются у человека отделы скелета нижней конечности, начиная с тазового пояса? Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. фаланги пальцев

2. плюсна

3. бедро

4. голень

5. предплюсна

Органы чувств — зрение

Установите правильную последовательность прохождения световых лучей в оптической системе глаза человека. В ответе запишите соответствующую последовательность букв.

А) роговица

Б) хрусталик

В) передняя камера с водянистой влагой

Г) стекловидное тело

Д) зрачок

Е) сетчатка.

Считается сложным вопросом!!!

Что лежит в основе изменения кровяного давления человека в спокойном состоянии и во время работы? Какие отделы нервной системы это обеспечивают?

Элементы ответа:

1) В спокойном состоянии расслабляются гладкие мышцы сосудов и увеличивается их просвет. Давление понижается.

2) Во время работы гладкие мышцы сокращаются, просвет сосудов сужается. Давление повышается.

3) В изменении кровяного давления участвуют симпатический (повышает) и парасимпатический (понижает) отделы вегетативной нервной системы.

Органы чувств — слух

Установите последовательность передачи звуковой волны на слуховые рецепторы. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. колебания слуховых косточек

2. колебания жидкости в улитке

3. колебания барабанной перепонки

4. раздражение слуховых рецепторов

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Внутренние органы у млекопитающих располагаются в полости тела, которая разделена диафрагмой на два отдела: грудной и брюшной. 2. В грудном отделе расположены лёгкие, сердце и печень, в брюшном — желудок, кишечник и другие органы. 3. Лёгкие имеют альвеолярное строение, в альвеолы поступает воздух из гортани. 4. Переваривание пищи происходит в желудке под действием ферментов поджелудочной железы. 5. Питательные вещества всасываются в кровь и лимфу через ворсинки кишечника.

Ошибки допущены в предложениях:

1) 2 — печень располагается не в грудном, а в брюшном отделе;

2) 3 — воздух из гортани поступает в трахею, а в альвеолы поступает воздух из бронхов (бронхиол);

3) 4 — ферменты поджелудочной железы поступают не в желудок, а в кишечник; в желудке вырабатываются собственные ферменты

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Передние корешки спинного мозга включают в себя отростки чувствительных нейронов. 2. Задние корешки состоят из отростков двигательных нейронов. 3. При слиянии передних и задних корешков образуется спинномозговой нерв. 4. Общее количество спинномозговых нервов — 31 пара. 5. Спинной мозг имеет полость, заполненную лимфой.

Ошибки допущены в предложениях:

1) 1 — передние корешки спинного мозга содержат отростки двигательных нейронов;

2) 2 — задние корешки спинного мозга содержат тела и отростки чувствительных нейронов;

3) 5 — полость заполнена спинномозговой жидкостью

Первая ошибка: процессы в нефроне

Составители ЕГЭ очень любят проверять знание процессов, проходящих в нефроне почки. Ученику кажется, что в почках идет очень простой процесс — очистка крови и превращение ее в мочу. Научно данное явление называется фильтрацией.

Но это не единственный процесс в нефроне. Есть еще обратное всасывание внутри почечных канальцев. И надо понимать, чему оно способствует: идет всасывание из первичной мочи полезных веществ и воды назад в кровь.

Вторая ошибка: белок в моче

Правильному ответу здесь мешает слабое понимание состава первичной мочи. Казалось бы, неужели здесь есть сложности — в моче содержится плазма крови без клеток крови. За последние годы в ЕГЭ по биологии созданы тестовые задания, которые проверяют один тонкий момент: есть в первичной моче белок или нет.

Безусловно, нет. Организм не будет выбрасывать вещество, которое не накапливается в нем в запас. И, кстати, белки не могут быть созданы из жиров и углеводов. Их нужно получать только с белковой пищей.

Третья ошибка: три органа выделения

Ученики думают, что выделительную функцию выполняют только органы выделения. Но у нас есть еще и потовые железы. Пот по составу соответствует моче. Более того, наши легкие выделяют ядовитый в больших концентрациях углекислый газ.

Четвертая ошибка: важные продукты обмена

Нередко у учеников нет понимания полного списка продуктов обмена. Во-первых, среди них может быть вода, вместе с которой всегда выводятся вредные вещества. Поэтому по сути своей вода с растворенными в ней продуктами обмена — тоже продукт обмена. Во-вторых, важно помнить и о мочевине, мочевой кислоте.

В нашей вторичной моче резко, в 60-65 раз, взлетает концентрация мочевины по сравнению с первичной мочой. Конечно, мочевины много в моче, но немало и мочевой кислоты. Ее концентрация во вторичной моче становится в 12 раз больше, чем в первичной.

Пятая ошибка: куда исчезает вода?

Мы выпиваем много воды. Но почему у нас такое же количество воды не выделяется? Конечно, потому, что вода используется организмом. Например, она растворяет наши продукты обмена в организме.

Вода входит в состав крови, лимфы, тканевой жидкости и используется в процессах обмена веществ.

Значительная часть воды испаряется через органы дыхания и потовые железы.

Шестая ошибка: центр нервной регуляции

Обычно регуляции являются одними из самых сложных вопросов для учеников. Поговорим о нервной регуляции мочеиспускания. Центр ее находится в крестцовом отделе позвоночника. Он формируется с рождения. Но у детей начинает формироваться и высший центр в коре больших полушарий.

Здесь сразу встает вопрос о том, насколько качественно ученики усвоили тему «Головной мозг». Очень важно четко знать доли коры и главные зоны в них. Центр мочеиспускания расположен в лобной доле коры, в двигательной зоне. Данная зона отвечает за произвольные, сознательные действия.

Вот почему, кстати, при заболеваниях нервной системы мочеиспускание может возникнуть непроизвольно.

Седьмая ошибка: механизм нервной регуляции

Ученикам необходимо понимание механизма нервной регуляции мочеиспускания. После наполнения мочевого пузыря рецепторы его стенок возбуждаются, импульсы от них идут в крестцовый отдел позвоночника.

Отсюда парасимпатические нервы следуют к мышцам мочевого пузыря, инициируя их сокращение и выделение мочи. Как вы знаете, именно парасимпатические нервы активизируют выделение мочи.

Восьмая ошибка: гуморальная регуляция

Часто учеников подводит непонимание системы гуморальной регуляции работы почек. Очень важно упомянуть гормон гипоталамуса вазопрессин, или антидиуретический гормон (АДГ). Он уменьшает количество мочи — сужает сосуды, крови меньше поступает в нефрон, а значит, и мочи образуется меньше.

При стрессе выделяются адреналин и норадреналин — они уменьшают количество мочи. Гормон щитовидной железы тироксин увеличивает окислительные процессы в клетках организма. Если окисление идет интенсивно, то пища расщепляется качественно. А в результате расщепления пищи всегда выделяются продукты обмена — углекислый газ, вода. Значит, воды при выделении тироксина накапливается больше, как и мочи.

Наконец, я бы еще напомнил о медиаторе парасимпатической нервной системы — ацетилхолине, который увеличивает объем образованной мочи.

Кровь приносит вещества для очищения внутри выделительной системы. В связи с этим кровь, лимфа, тканевая жидкость влияют на функционирование почек.