Учитель обж что сдавать на егэ

Как стать учителем ОБЖ, его обязанности в школе, суть работы

Помимо теоретических ученики средней школы должны получать и практические знания, которые пригодятся им в повседневной жизни. В их числе — особенности поведения в обществе и соблюдение бытовой безопасности. Для этого предназначен отдельный предмет, основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ).

Описание профессии

Учитель ОБЖ в школе — это педагог, который отвечает за формирование у учащихся навыков социальной безопасности, правильного обращения с техническими средствами, потребности в бережном отношении к своему здоровью, окружающей среде, национальной безопасности.

Если говорить коротко, то учитель ОБЖ учит, как вести себя в обществе и дает представление, к чему могут привести те или иные поступки.

Элементы ОБЖ школьники начинают изучать ещё в младших классах, когда изучают, например, правила дорожного движения и поведения пешеходов на улице. В средней и старшей школе более подробно охватывают весь спектр проблем, таких как противодействие экстремизму и терроризму, безопасность на природе, в общественных местах и т.д.

С нового учебного года в курсе ОБЖ появится ещё один обязательный модуль — «Начальная военная подготовка», то есть курс допризывной подготовки учащихся, который также преподают учителя ОБЖ.

В целом, работа учителя ОБЖ строится не только на преподавании теоретического материала, но и прививании некоторых практических навыков, например, безопасной работы с электрооборудованием, использования огнетушителей, действий при пожаре или ином стихийном бедствии и так далее.

Обязанности учителя ОБЖ в школе

Задачи, которые стоят перед педагогом, связаны в первую очередь с организацией учебного процесса в классе, поддержании дисциплины и организация безопасности детей в школе.

Основные обязанности учителя ОБЖ в школе:

1. Обучение и воспитание с учетом безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки учеников;

2. Планирование и организация учебных, факультативных и внеурочных занятий;

3. Участие в планировании и проведении мероприятий по охране труда в школе, а также жизни и здоровья учеников. Взаимодействие с органами исполнительной власти, контролирующими и некоммерческими организациями;

4. Организация медицинского обследования юношей допризывного и призывного возраста и их приписка к военкоматам по месту жительства;

5. Помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения;

6. Учет военнообязанных в школе и отчеты в военкоматы;

7. Практические занятия и тренировки учеников, а также работников школы по действиям в экстремальных ситуациях;

8. Составление отчетов, методических материалов, заполнение электронных журналов.

Ещё одна важная часть работы учителя ОБЖ — непрерывно учиться самому, так как в ФЗ «Об образовании» прямо прописана обязанность педагогов «непрерывно повышать свой профессиональный уровень». Это необходимо, чтобы обучаться новым методикам преподавания, совершенствовать знания и уровень квалификации. Кроме того, каждые 3 года все педагоги проходят периодическую аттестацию, дабы подтвердить свой профессионализм.

Где учиться на учителя ОБЖ

Школьный учитель обязан иметь либо среднее специальное, либо высшее педагогическое образование. Это касается и учителей ОБЖ. Примерный перечень направлений подготовки:

• «Безопасность жизнедеятельности»;

• «Физическая культура и безопасность жизнедеятельности»;

• «Основы безопасности жизнедеятельности и дополнительное образование» и другие.

Надо сказать, что стать учителем ОБЖ может и другой учитель-предметник. Например, преподавание предмета часто перекладывают на учителей физического воспитания. Правда, в этом случае педагогу следует пройти курсы переподготовки по новому направлению.

Можно ли стать учителем ОБЖ без педагогического образования?

Устроиться на работу учителем ОБЖ можно и с иным средним специальным или высшим образованием. Однако одно из основных требований гласит, чтобы у специалиста, во-первых, было базовая подготовка в области ГО и ЧС, а, во-вторых, он должен пройти профессиональную переподготовку по педагогике.

Переучиться на учителя ОБЖ можно на курсах в различных педагогических вузах или центрах дополнительного профессионального образования. Сроки обучения могут быть разными, варьируясь от 600 до 1500 академических часов.

Плюсы и минусы профессии учителя ОБЖ

Плюсы:

• Официальное трудоустройство и зарплата;

• Возможность реализовать педагогический талант;

• Длительный летний отпуск.

Минусы:

• Высокая ответственность;

• Ненормированный рабочий день;

• Низкая зарплата;

• Второстепенность предмета;

• Недостаток материально-технического оснащения классов, мало практических занятий.

Вопрос — ответ

Программа бакалавриата «Образование в области безопасности жизнедеятельности» направлена на подготовку специалистов: в сфере образования (учитель по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) в СОШ и профессиональных колледжах); в сфере дополнительного образования, просвещения, воспитания (кружковод, педагог дополнительного образования, зав. студией/секцией научного сообщества подростков или молодежи, преподаватель системы дополнительного образования по БЖ); в сфере научно-исследовательской деятельности. Выпускник получает диплом бакалавра по направлению 44.03.01 Педагогическое образование.

В процессе обучения используются лаборатории и специализированные кабинеты, учебно-методический центр по безопасности жизнедеятельности (лаборатория социального мониторинга, учебная психофизиологическая лаборатория, диагностическая лаборатория функционального состояния человека и др.).

Используемые в ходе обучения программные составляющие, такие как Statistica, Консультант +, Кардиовизор, Спириометр, Биоимеданс, Антропометрия позволяют эффективно формировать компетентность бакалавров по вопросам здорового образа жизни. 

По окончании обучения выпускники получают диплом бакалавра педагогического образования. Квалификация бакалавра дает возможность поступления в магистратуру и получения степени магистра.

---

• Что собой представляет профессия учителя ОБЖ

• Специфика деятельности преподавателя ОБЖ

•  Кто может преподавать ОБЖ в школе — требования к образованию учителя

• Требования ФГОС к уровню подготовки учителя ОБЖ

• Где учат на учителя ОБЖ

• Как можно обучиться дистанционно

---

Преподаватель ОБЖ — специалист не только в вопросах выживания в чрезвычайной ситуации, но и бытовой безопасности – он знает, как правильно пользоваться электроприборами, как оказать первую помощь при ожоге или отравлении, какие лесные растения и грибы можно употреблять в пищу и много других правил, которые в конечном итоге могут спасти жизнь.

Что собой представляет профессия учителя ОБЖ

«Основы безопасности жизнедеятельности» – это учебный предмет, который содержит знания и умения, необходимые для обеспечения безопасности жизни человека в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях.

Это предмет о жизни, и в этом его преимущество над остальными предметами. Проведение ролевых и сюжетных игр, демонстрирование ситуаций с использованием цифровых технологий, дополнительных материалов и предметов, приглашение на урок профессионалов, которые разбираются в тонкостях безопасной жизни – врачей, пожарных, спасателей –  на уроках ОБЖ основной фокус перенесен в сторону выполнения практических заданий для отработки конкретных навыков и умений.

 Чтобы организовывать и успешно проводить такие уроки, учитель ОБЖ должен быть профессионально грамотным, лидером и примером для ребят. Он должен сочетать в своей деятельности математическую точность и творчество, уделять внимание самообразованию.

Существует мнение, что профессия учителя ОБЖ больше мужская, чем женская. Это связано с тем, что в 90-годы и в начале нулевых чётких требований к этой профессии не было. Учителями ОБЖ в основном устраивались работать бывшие военные. Действительно, среди преподавателей ОБЖ в общеобразовательных школах преобладали мужчины. Сейчас ситуация изменилась. По статистике, больше 50% учителей ОБЖ – женщины.

Специфика деятельности преподавателя ОБЖ

Объем учебных часов в неделю в учебном плане для универсального (непрофильного) обучения «Основам безопасности жизнедеятельности» в 10 и 11 классах составляет 2 часа.

Но учитель ОБЖ, как и любой другой педагог, занимается не только преподаванием. Он организует и проводит различные внеурочные занятия, мотивирующие школьников вести здоровый образ жизни, участвует в мероприятиях по охране труда и пожарной безопасности, совместно с медработниками организует проведение медицинских обследований учащихся, ведет учёт военнообязанных в школе и предоставляет соответствующие отчеты в военкомат.

Кто может преподавать ОБЖ в школе — требования к образованию учителя

Согласно требованиям профстандарта  01.001 «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», претендовать на должность учителя ОБЖ можно:

• на основе среднего специального образования или высшего образования по направлению подготовки «Образование и педагогика»;
• на основе среднего специального образование или высшего по любому направлению подготовки, к которому нужно добавить дополнительное профессиональное образование (переподготовку) в области образования и педагогики.

К педагогической деятельности не допускаются лица:

• лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
• имеющие или имевшие судимость за преступления;
• признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;
• имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем.

Требование к опыту работы не предъявляется.

Требования ФГОС к уровню подготовки учителя ОБЖ

Согласно требованиям ФГОС к уровню подготовки, учителю ОБЖ необходимо обладать знаниями и умениями по следующим темам:

• Нормативно-правовая база, регламентирующая образовательную деятельность, законодательство в области гражданской обороны и обеспечения функционирования образовательного учреждения при чрезвычайной ситуации;
• Основы педагогики, психологии;
• Теория и методика основ безопасности жизнедеятельности;
• Правила охраны жизни и здоровья обучающихся, методику работы на спортивных снарядах и приспособлениях;
• Основные принципы и методы защиты населения при стихийных и экологических бедствиях, крупных производственных авариях, катастрофах, а также защиты от современных средств поражения, порядок оповещения населения при возникновении ЧС;
• Методы оказания первой медицинской помощи;
• Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения;
• Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
• Правила по охране труда и пожарной безопасности.

Где учат на учителя ОБЖ

Получить профессию учителя ОБЖ можно на базе школьного образования в педагогическом вузе. Вступительные испытания – предметы «Русский язык», «Обществознание» и в некоторых учебных заведениях – профессиональное испытание (спортивные дисциплины). Срок обучения – 5-6 лет (в зависимости от формы обучения).

На основе среднего-специального образования или высшего образования по любому направлению подготовки, не связанному с педагогикой, необходимо пройти программу профессиональной переподготовки в организации дополнительного профессионального образования. Срок обучения – от 2 месяцев.

Преимущества профессиональной переподготовки:

• поступление без вступительных испытаний;
• небольшой срок обучения (от нескольких месяцев до двух лет);
• доступная цена (по сравнению с платным обучением в вузе);
• практикоориентированность программы (только профильные дисциплины).

Как можно обучиться дистанционно

Чтобы учиться на учителя ОБЖ дистанционно, достаточно только компьютера, планшета или смартфона со стабильным доступом в Интернет.

Некоторые думают, что дистанционное обучение предполагает установку каких-либо специальных программ на компьютер или «продвинутого» уровня пользователя. На самом деле это не так.

Например, в Академии бизнеса и управления системами дистанционное обучение проходит в личном кабинете, доступ осуществляется через сайт. От слушателя требуются лишь общие знания компьютера. Благодаря интуитивно-понятному интерфейсу, любой пользователь без трудностей может ориентироваться в СДО. Здесь он подгружает необходимые документы, получает доступ к учебным материалам и практическим заданиям, сдаёт тесты.

Вопросы, связанные с обучением, можно задать по телефону персональному куратору, который помогает слушателю до завершения обучения.

 Приезжать на сдачу итогового экзамена не требуется, всё происходит в режиме онлайн-тестирования, а получение диплома – через почту России.

Дистанционное обучение на учителя ОБЖ может стать отличным вариантом для тех, кто решил сменить род деятельности или работающих педагогов. Неважно, где вы проживаете и для решения какой жизненной ситуации вам потребовалось образование – в Академии вы можете удобно пройти дистанционное обучение по доступной цене.

Эксперт + Редактор   + Домашняя хозяйка   + Педагог допобразования

20596

259 подписчиков

Спросить

23 ноября 2018

Какие предметы ЕГЭ надо сдавать, чтобы поступить в педагогический

Педагогические университеты пользуются большой популярностью у абитуриентов: бюджетных мест в них довольно много (при этом проходные баллы обычно не «зашкаливают»), а разнообразие учебных программ позволяет подобрать подходящий вариант и гуманитариям, и «технарям». Но какие предметы надо сдать, чтобы поступить в педвуз?

Правила приема в вузы могут различаться — и в разных учебных заведениях набор предметов, необходимых для поступления на одну и ту же специальность, может варьироваться. Однако лишь в определенных пределах: перечень вступительных испытаний для абитуриентов определяется специальным приказом Минобрнауки, в котором для каждого направления подготовки прописано минимум два «обязательных» предмета — они будут едины для всех вузов страны.

В соответствии с этим документом, абитуриенты, желающие получить педагогическое образование, в обязательном порядке должны сдавать:

• русский язык(результаты экзамена по этому предмету необходимы для поступления на любую специальность любого вуза страны);
• обществознание — именно этот предмет считается профильным для будущих учителей (вне зависимости от того, к преподаванию каких предметов их будут готовить).

Третий экзамен зависит от специализации будущего учителя. Для «предметников» он, как правило, совпадает с направлением подготовки — так, будущие преподаватели биологии должны представить результаты ЕГЭ по биологии, географы — по географии и т.д. Те, кто по окончании вуза получат право преподавать ОБЖ или технологии, должны сдать профильную математику. Для будущих учителей начальных классов третьим экзаменом также является математика.

Практически во всех педуниверситетах обучение педагогов ведется по направлениям «Педагогическое образование» и «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки». Во втором случае выпускника готовят к преподаванию двух предметов сразу. Причем сочетания могут быть самыми разными — не только «классические» тандемы «русский язык и литература» или «история и обществознание», но и, например:

• английский и испанский языки;
• география и английский;
• информатика и технологии.

В таких случаях третий экзамен как правило назначается в соответствии с основным направлением (тот предмет, который значится в названии специальности первым).

Особый разговор — о тех, кто поступает на направления, связанные с творчеством (изобразительное искусство, музыка, хореография, декоративно-прикладное искусство). Они предоставляют в приемную комиссию результаты по обязательным для всех обществознанию и русскому — а кроме этого проходят дополнительные испытания на базе вуза, направленность которых соответствует профилю подготовки. Аналогичная ситуация — и с теми, кто поступает на факультеты физкультуры и спорта, им придется подтвердить уровень своей физподготовки, пройдя проверку на базе вуза.

Педагогические вузы готовят не только учителей-предметников. Популярны и специальности, относящиеся к психолого-педагогическим (социальный педагог, психолог, специалист по работе с детьми с ограниченными возможностями). Педагоги, работающие с маленькими детьми в учреждениях дошкольного образования, также относятся к этой группе.

В большинстве случаев для поступления на эти специальности надо сдавать русский, биологию и обществознание. Биология для психологов является крайне важной — и именно она в данном случае считается профильной. А вот вместо ЕГЭ по обществознанию в некоторых вузах могут включить в программу вступительных испытаний математику или иностранный язык (приказ Минобрнауки допускает такие варианты).

Основная задача педагогических вузов — готовить кадры для нужд образования. При этом, поскольку школам нужны преподаватели-предметники всех направлений, в «среднестатистическом» педуниверситете есть и филологические, и физические, и биологические, и математические факультеты — на любой вкус. При этом в большинстве случаев только педагогическим образованием дело не ограничивается, и наряду с будущими учителями педвузы набирают абитуриентов и на другие востребованные специальности, например:

• экономика,
• менеджмент,
• журналистика,
• лингвистика,
• туризм,
• социальная работа и т.д.

Набор предметов, требующийся для поступления, в таких случаях зависит от специальности — и обществознание, обязательное для будущих учителей любого профиля, далеко не всегда входит в программу вступительных испытания. Однако как правило бюджетных мест на таких «непрофильных» для вуза направлениях меньше, чем на педагогические специальностях.

Проходные баллы на бюджет в педагогические университеты зависят как от уровня вуза, так и от специальности. Если говорить о «средних» показателях, позволяющих учиться за госсчет — то абитуриенты, набравшие по сумме трех экзаменов 160-180 баллов, в большинстве случаев могут рассчитывать на успех. И даже в лучших вузах этого направления минимальный проходной балл на педагогические направления редко превышает 220-230. Самые высокие баллы как правило требуются на специальности, связанные с иностранным языком.

Срок обучения На базе 11 класса:

---

Вступительные экзамены

1. Русский язык

2. Обществознание (профильный)

3. Математика

---

Будущая квалификация

Бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование»

Будущие профессии

Инженер по охране труда | Инженер по пожарной безопасности | Инженер по промышленной безопасности | Инженер по технике безопасности | Инженер по техническому надзору | Инженер по экологической безопасности | Менеджер по промышленной безопасности | Методист | Сотрудник МЧС | Учитель основ безопасности жизнедеятельности | Эксперт по экологической безопасности

---

Чему научат?

• Проводить психологическую и педагогическую диагностику учащихся для определения маршрута их воспитания и обучения
• Проектировать элективные курсы по безопасности жизнедеятельности с использованием последних достижений науки
• Реализовывать базовые и элективные курсы по безопасности жизнедеятельности в закрепленных согласно учебной нагрузке классах (группах) в соответствии с учебным и собственным поурочным планом, расписанием занятий
• Проводить занятия с использованием современных технологий, учитывая особенности возрастного развития личности
• Обеспечивать порядок и дисциплину во время уроков
• Контролировать посещаемость и успеваемость школьников, вести классную документацию (классный журнал, папку классного руководителя, личные дела учащихся, характеристики школьников, протоколы родительских собраний, дневники)
• Проверять классные и домашние задания всех учащихся
• Согласно учебному плану проводить промежуточные, четвертные и годовые контрольные работы
• Проверять все виды контрольных работ и проводить последующую работу над ошибками
• Выставлять оценки в классный журнал и дневники
• Помогать профессиональному самоопределению школьника, подготавливать его к сознательному выбору профессии
• Организовывать внеучебную деятельность обучающихся, разрабатывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационных технологий
• Участвовать в работе педсовета образовательного учреждения, совещаниях при директоре, методических собраниях и т.д.
• Проводить родительские собрания
• Пополнять кабинет учебным материалом, оборудованием и приборами по курсу предмета
• Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей в ходе образовательного процесса
• При необходимости оказывать первую медицинскую помощь
• Применять меры защиты при возникновении различных видов опасностей социального, техногенного и природного характера
• Использовать средства индивидуальной и коллективной защиты для обеспечения безопасности людей
• Обучать рабочих и служащих различных организаций и предприятий технике безопасности и охране труда

---

Важные учебные предметы Информационная безопасность | Криминальные опасности и защита от них | Методика обучения безопасности жизнедеятельности | Опасности природного характера и защита от них | Опасности техногенного характера и защита от них | Основы медицинских знаний | Основы национальной безопасности | Основы обороны государства и военной службы | Теория безопасности жизнедеятельности | Экологическая и продовольственная безопасность

---

Практика студентов

Учебная и педагогическая практики студентов, обучающихся по профилю «Безопасность жизнедеятельности», может проходить в образовательных учреждениях (детские сады, школы, колледжи и вузы), медицинских, реабилитационных и коррекционных центрах, детских домах, центрах повышения квалификации. Также базами практик могут выступать организации по экологии и чрезвычайным ситуациям, учебные центры предприятий, отделы развития, отделы охраны труда, службы по обеспечению промышленной и экологической безопасности, гражданской обороны различных организаций, а также МВД, МЧС, ФСБ.

---

Итоговая аттестация
студентов:

• Защита бакалаврской работы
• Государственный экзамен (часть вузов не проводит государственный экзамен)

---

---

Вузы, в которых можно освоить специальность