Учителасул махщел сочинение

Сачинение бокьулеб махщел

                                       «Наставник/Педагог
– это…»

          У
меня, как и у каждого человека свои учителя, свои наставники, которые ведут по
жизни помогая и поддерживая вопреки всему.

Родилась
я в счастливой семье скромной, трудолюбивой медсестры и начинающего учителя. Они
были моими первыми и главными наставниками. Воспитывали окружив родительской
любовью, лаской и вниманием. Именно родители сформировали во мне внутренние
качества человека, передали принципы отношения к людям.  Научили уходить от
всего неестественного, раз и навсегда поверив в простые, но необходимые каждому
человеку ценности: родную землю, её красоту и силу, человеческую доброту. Всегда
были рядом, поддерживали в
любых начинаниях, всегда давая свободу выбора, даже если он отличался от моего. Учили быть
самостоятельной. Благодаря им я та, кто я есть сейчас.

Неодолимо
движение времени, одно поколение сменяет другое, жизнь пролетает будто миг: учёба
в школе, институте, счастливая любовь, быстро взрослеющие дети, внуки, дом,
хозяйство, мелькающие в ежедневной суете свадебные годовщины (…серебряная … жемчужная
…рубиновая) и все время интересная работа. Всю мою жизнь меня сопровождают
значимые люди: близкие, друзья, соседи, учителя. Все они, так или иначе, влияли
на мой выбор ценностей. Были для меня примером, защитниками, советчиками.

Будущую профессию я выбрала, опираясь на
воспоминания о самом любимом учителе в школе. Окончив
педагогический институт по специальности «учитель общетехнических дисциплин и
труда» работаю учителем технологии. Два десятка лет преподавала технологию в школе,
которую окончила сама. Работала даже в том кабинете, в котором впервые
изготавливала свои первые швейные изделия, училась печь печенье и торты у
любимого мною учителя и наставника Эбергардт Эммы Яковлевны. А с какой
гордостью и удовольствием мы приглашали пробовать свою выпечку классного
руководителя Вишниченко Валентину Ефимовну и мальчиков нашего класса. Школьные
учителя помогали мне приобретать необходимые в жизни навыки и умения, ставили
передо мной задачи и требовали их выполнения, преодолевая нежелание и
трудности, раскрывая мои сильные стороны. Предостерегали от возможных ошибок.
Помогали найти собственный путь в жизни.

С
благодарностью я вспоминаю мудрых и понимающих преподавателей-наставников
педагогического вуза на которых я хотела равняться в будущем, быть похожей на
них. Именно они повышали интерес к выбранной профессии, объясняли, что ошибка –
естественный процесс обучения, помогали их проработать и найти альтернативные
пути решения проблем.

Работаю
сорок пятый год и все время в прекрасном коллективе. Утром с радостью иду на работу, а вечером с удовольствием
возвращаюсь домой к любимой семье.

Мне
всегда везло на хорошую администрацию и коллег. Очень благодарна директорам
школ: Лыфарь В.И., Максютовой С.К., Криштафович Т.С., с которыми мне пришлось
работать, за их мудрость, опыт и поддержку.

Каждый из них
всегда помогал мне в работе и словом и делом. Ни один не сказал нет в ответ на
мою просьбу. Приходя в пустой кабинет технологии и начиная оформлять его с
нуля, работала с большим энтузиазмом. Так даже интереснее, не мешает рутина.

Всё
время работы в школе являюсь классным руководителем. С удовольствием
поддерживаю инициативу активных и творческих детей, направляю, подсказываю.
Были и экскурсии, и походы с ночлегом у костра, и разносторонние мероприятия.
Думаю, что учащиеся школы, так же, как и я, сумеют пройти по жизни с любовью к
своей Родине, семье, школе, выбранной профессии, будут правильно понимать
истинные человеческие ценности.

Роль
учителя возросла и усложнилась, повысились требования к профессиональной
компетентности, к способности осваивать новые технологии. Работать стало
намного интереснее, но всё время приходится учиться. Не зря говорят, что
учитель вечный студент, так как багаж институтских знаний быстро оказывается
легким. Я регулярно повышаю свою квалификацию на курсах в институте повышения
квалификации и переподготовки работников образования.

Всегда
сама в творческом поиске и охотно делюсь накопленным опытом и знаниями с
коллегами.

На
мой взгляд, деятельность наставника – это передача опыта и мудрости, которые он
или она накапливали в течение определенного периода времени.

Я
сама бережно храню память о каждом своем наставнике, которые вложили в меня частицу
себя.

Обновлено: 11.03.2023

В каком классе ты учишься? (к муж.) — Чанабилеб классалда мун цIалуле-в в-уге-в?

Сколько классов ты окончил(а)? — Чан класс дуца лъугIизабураб?

Есть ли в вашем селении средняя школа? — Нужер росулъ гьоркьохъеб школа бугищ?

Сколько классов в этой школе? — Гьаб школалда чан класс бугеб?

Сколько средних школ в вашем районе? — Чан гьоркьохъеб школа бугеб нужер районалда?

Кто твой любимый учитель? — Дур бищун в-окьулев учитель щи-в?

В этой школе пятьсот учеников — Гьаб школалда щунусго цIалдохъан вуго

Какой урок больше всего тебе нравится? — Кинаб дарс дуе бищунго бокьулеб?

Наша школа двухэтажная — Нижер школа кIитIалаяб буго

В какой школе ты учишься? — Кинаб школалда мун цIалуле-в в-уге-в?

Кто ваш классный руководитель? — Нужер классалъул руководитель щи-в?

Сколько учеников в вашем (твоем) классе? — Нужер (дур) классалда чан цIалдохъан вугев?

Сколько девочек в вашем (твоем) классе? — Нужер (дур) классалда чан яс й-иге-й?

Кто твои друзья? — Дур гьудулзаби щал?

В какую смену вы учитесь? Чанабилеб сменаялда нуж цIалулел?

Сколько у вас (тебя) сегодня уроков? — Жакъа нужер (дур) чан дарс бугеб?

Кто сегодня дежурный? — Жакъа дежурный щи-в?

У нас класс светлый — Нижер класс гвангъараб буго

В классе тридцать учеников — Классалда лъеберго цIалдохъан вуго

Я учусь только на пятерки — Дун гIицIго щуйилазда цIалула

У меня две четверки — Дир кIиго ункъилаб буго

Учитель хорошо объясняет урок — Учителас дарс лъикI бицуна

Сегодня нам задали две задачи — Жакъа нижее кIиго масъала кьуна

На завтра нам задали трудное упражнение — Метералде нижее захIматаб упражнение кьуна

Сегодня у нас будет контрольная работа по арифметике — Жакъа нижер хIисабалъул контролияб хIалтIи букIине буго

Из всех предметов я больше всего люблю биологию — Киналго предметаздаса дие бищунго биология бокьула

НАУКА — ГIЕЛМУ

Какие науки развиты в Дагестане? — Дагъистаналда кинал гIелмаби церетIун ругел?

Сколько докторов наук в вашем институте? — Нужер институталда чан гIелмабазул доктор вугев?

Он защитил кандидатскую диссертацию — Дос кандидатасул диссертация цIунана

Он стал доктором наук — Дов гIелмабазул докторлъун вахъана

Сколько лет учиться в аспирантуре? — Аспирантураялда чан соналъ цIализе кколел?

Какие кандидатские экзамены ты уже сдал(а)? — Кинал кандидатиял экзаменал дуца кьурал?

Есть ли у вас спецсовет? — Нужер спецсовет бугищ?

Есть ли совет по кавказским языкам? — Кавказалъул мацIазул совет бугищ?

В нашем институте готовится региональная конференция — Нижер институталда регионалъулаб конференция хIаурулеб буго

Конференция откроется в три часа — Конференция рагьизе буго сагIат лъабгоялда

ГАЗЕТЫ. ЖУРНАЛЫ — ГАЗЕТАЛ. ЖУРНАЛАЛ

Где находится газетный киоск? — Газетал ричулеб киоск киб бугеб?

Где можно купить свежие газеты (журналы)? — Кир росизе бегьулел цIиял газетал (журналал)?

Можно посмотреть этот журнал? — Гьаб журнал бихьизе бегьилищ?

Сколько стоит эта газета? — Гьаб газеталъул багьа щиб?

Когда выходит этот журнал? — Гьаб журнал къватIибе кида бачIунеб?

Этот журнал выходит каждый месяц — Гьаб журнал щибаб моцIалъ къватIибе бачIуна

Какие есть у вас газеты и журналы на аварском языке? — МагIарул мацIалда кинал газетал ва журналал нужер ругел?

Я хочу купить эту газету — Гьаб газета босизе бокьун буго дие

Я хочу выписать этот журнал — Гьаб журнал хъвазе бокьун буго дие

Мне нужен последний номер журнала мод — Дие къваригIун буго модабазул журналалъул ахирисеб номер

В КНИЖНОМ МАГАЗИНЕ — ТIАХЬАЗУЛ ТУКАДА

У вас есть книги на аварском языке? — МагIарул мацIалда тIахьал ругищ нужер?

Какие имеются у вас новые книги? — Кинал цIиял тIахьал ругел нужер?

Мне нужны стихи Расула Гамзатова — Расул ХIамзатовасул кучIдул къваригIун руго дие

Есть ли у вас книги о Дагестане? — Дагъистаналъул хIакъалъулъ тIахьал ругищ нужер?

Что есть у вас о Шамиле? — Шамилил хIакъалъулъ щиб бугеб нужер?

Когда будут новые тома антологии аварской поэзии? — Кида рукIине ругел магIарул поэзиялъул антологиялъул цIиял томал?

Покажи(те), пожалуйста, мне новинки — ЦIиял тIахьал рихье, бегьулеб батани

У вас есть букинистический отдел? — Букинистияб отдел бугищ нужер?

Когда издана эта книга? — Гьаб тIехь къватIибе кида биччараб?

Замени(те), пожалуйста, эту книгу — Гьаб тIехь хисе, бегьулеб батани

Кто перевел эту книгу? — Гьаб тIехь лъица буссинабураб?

Покажи(те, пожалуйста, ту книгу — Доб тIехь бихье, бегьулеб батани

Кто тебе нравится из аварских писателей? — МагIарул хъвадарухъабазул щив дуе рекIее гIолев?

Чье творчество ты лучше всего знаешь? — Лъил творчество дуда бищунго лъикI лъалеб?

Какой роман аварского писателя мне можно прочитать? — Кинаб роман магIарул хъвадарухъабазул дица цIализе бегьилеб?

У вас есть карта Дагестана? — Дагъистаналъул карта бугищ нужер?

Мне нужны открытки с природой Дагестана — Дагъистаналъул тIабигIаталъул суратал къваригIун руго дие

Где можно купить русско-аварский словарь? — Киб босизе бегьулеб гIурус-авар словарь?

У вас есть русско-аварский словарь? — Нужер гIурус-авар словарь бугебищ?

Покажи(те) мне альбом — Дида альбом бихье

В БИБЛИОТЕКЕ — БИБЛИОТЕКАЛДА

Где у вас библиотека? — Нужер библиотека киб бугеб?

Когда работает библиотека — Библиотека кида хIалтIулеб?

Где запись читателей? — ЦIалдохъабазул хъвай-хъвагIай гьабулеб бакI киб бугеб?

Что нужно, чтобы записаться в библиотеку? — Библиотекалде хъвазе кканани, щиб къваригIунеб?

Я хотел бы посмотреть книги по истории Дагестана — Дие бокьилаан Дагъистаналъул тарихалъул тIахьал рихьизе

Где у вас каталог? — Нужер каталог киб бугеб?

У вас есть книги Фазу Алиевой? — Фазу ГIалиевалъул тIахьал ругелищ нужер?

Я хочу прочитать прозу — Дие проза цIализе бокьун буго

Я люблю поэзию — Дие поэзия бокьула

Где выдают книги? — ТIахьал къватIире кир кьолел?

Эти книги оставьте у меня — Гьал тIахьал дихъ те

РАДИО. ТЕЛЕВИДЕНИЕ — РАДИО. ТЕЛЕВИДЕНИЕ

Можно включить телевизор — Телевизор биччазе бегьилищ?

Я хочу посмотреть телевизор — Телевизоралъухъ балагьизе бокьун буго дие

Что сегодня по телевизору? — Щиб жакъа бугеб телевизоралда?

по радио? — радиоялда?

Посмотри(те) программу — Программаялде балагье

Какие передачи ты любишь? — Кинал передачаби дуе рокьулел?

Во сколько начинаются передачи на аварском языке? — МагIарул мацIалда передачаби кида байбихьулел?

Во сколько начало? — Чаналда байбихьулеб?

По какой программе? — Кинаб программаялда?

Это не та программа — Гьаб доб программа гуро

Переключи(те) на другую программу — Цогидаб программаялде сверизабе

Прибавь(те) яркость — Цодагьаб канчI гьабе

Сделай(те) погромче — Гьаракь кIодо гьабе

потише — дагь гьабе

Выключи(те) телевизор — Свинабе телевизор

Выключи(те) радио — КъотIизабе радио

ПРАЗДНИКИ — ПРАЗДНИКАЛ

Сегодня праздник — Жакъа праздник буго

Завтра День Победы — Метер — Бергьенлъиялъул къо!

Сегодня Новый год! — Жакъа — ЦIияб сон!

В клубе танцы — Клубалда кьурдаби руго

Поздравляю тебя (вас) с Новым годом! — Баркула дуда (нужеда) ЦIияб сон!

Как ты думаешь провести праздник — Праздник тIобитIизе кин ракIалда бугеб дуда?

Я хочу провести праздник с вами (тобой) — Дие бокьун буго праздник нужеда (дуда) цадахъ тIобитIизе

Мы идем на демонстрацию — Ниж демонстрациялде унел руго

На этой неделе будет ярмарка — Гьаб анкьалда ярмарка букIине буго

Мы приглашаем вас на свадьбу — Нижеца нуж берталъе ахIулел руго

У нас (меня) завтра будет свадьба — Нижер (дур) метер бертин букIине буго

Я хочу пригласить тебя танцевать (к муж.) — Дие бокьун буго мур кьурдизе в-ахъина-в-изе

Мне приятно с тобой танцевать — Дие рекIее гIола мунгун кьурдизе

Ты хорошо танцуешь (к жен.) — Мун лъикI кьурдуле-й й-иго

Давно я не танцевал(а) — Дица кьурдичIого гIемераб мех бана

Мне все очень понравилось — Дие кинабго цIакъ бокьана

Сегодня я получил(а) большое удовольствие — Жакъа дие кIудияб лазат ккана

Кинабха букlине кколеб жакъасеб магlарул мацlалъул дарс? Дарс бачунеб къагlидаги, дарсил гlуцlиги, тlалабалги — гьел батlиял ругищ гьанже?

Хlакъаб жо, лъабабго мурад тlубазаби — лъай кьеялъул, цебе тlезабиялъул ва тарбия кьеялъул — чара гьечlого къваригlунеб рахъ буго дарсил. Амма нилъер заманалда дарс бичlчlизабизе ккани, батlи-батlиял къагlидаби ралагьизе кколел руго. Гьанже раккарал цlи-цlиял алатазда, гьарулел ругел хиса-басиязда рекъон, дарсил гlуцlиги хисизабизе кколеб буго. . [4, С. 14]

Цохlониги учитель вукlунаро жиндирго дарс квеш ине бокьулев. Щивасе бокьула лъай кьеялъул рахъ цlалдохъабазул гъира бижизабулеб, ракl базабулеблъун гьабизе. Лъимал ургъизе тlами бараб буго гьесда сверухъ ругел шартlазда, гьев гъираялда хlалтlулеб сверухълъиялда. [2, С. 4]

Гьанже ругел лъималазе гlемерисезе ургъизе бокьулеб гьечlо. Гьел ругьунлъун руго, кнопкаялда килищги цун, къваригlарал баянал бигьаго интернеталдаса росизе. Къо бихьун, захlмалъи лъан, жалго хlалтlун, хlасилал гьарун босараб лъаялъукье бахунеб жо щибха букlинеб? Хасго шагьаралъул школазда, дагьал гурони авар мацlалъе сагlталги рихьизарун гьечlеб мехалъ, киналго лъималазул пикру дарсиде буссинабизе ккани, учителасе рес гьечlо цlиял алатал хlалтlизаричlого. Цlалдохъанас лъай боси, цlалул захlматалде гьев куцай, жиндаго лъачlого хlалтlизе тlами, кlвар кьун гlенеккизе лъай бараб буго, учителас цlиял къагlидабаздаса пайдаги босун, дарс гlуцlиялда. Гьединлъидал цlиял алатазул кумекалдалъун школазда авар мацl ва адабият малъи — гьеб ккола гьанже заманалда кlвар бугеб суаллъун. Гьез лъималазул гъира базабулеб буго дарсида хlалтlизе, щивас жиндирго пикру рагьизе, гьезул гьунарал лъазе.

Цlиял алатал хlалтlизарулаго учителасда цере чlарал масъалаби ккола:

1. Авар мацlалъул дарсазда лъималазул лъай борхизабизелъун компьютералъул программаби хlалтlизариялъул къагlидаби лъазари.

2. Авар калам малъулаго интернеталдаса щиб къадаралда пайда босизе бегьулебали хlисаб-суал гьаби.

3. Магlарул мацl малъулаго цlиял алатазул бугеб кlваралде пикру буссинаби.

4. Цlиял къагlидабазул кумекалдалъун щибаб дарс гlуцlи.

Цlиял технологиял хlалтlизариялъе кlвар буголъи ккола:

— жалго жидедаго чlун хlалтlизе бажари;

— лъималазул творческияб рахъ рагьизе рес щвей;

— щибав цlалдохъанасул махщел, бажари бихьи;

— ургъизе, жидерго пикру рагьизе ругьунлъи;

— гъира гьечlого хlалтlулел лъималги жидедагоцин лъачlого хlалтlизе лъугьин.

Цlиял технологияздаса пайдаги босун, авар мацl ва литература малъизе хlалтlизарула гьал хадур рехсарал къагlидаби:

— цойгидал лъугьа — бахъиназулгун, баяназулгун бухьен гьаби;

— пайда босизе текст букlин;

— цо чанго цlалдохъан цолъун хlалтlулъе лъугьин, къецал гьари;

— ургъун текстал гlуцlи;

— аслиял рагlаби ралагьи;

— гlадатияб гуреб къагlидаялъ тlадкъаял гьари.

Нилъер предметалъул хаслъиги кьочlое босун, киналго гуро цlиял алатал хlалтlизарун бажарулел. Гьединлъидал чlей гьабизе бокьун буго компьютералъул технологиязда.

Учителасе компьютер ккола къваригlанщинаб материал жаниб батулеб сандукlлъун, гьесухъе материал босун бачlунеб иццлъун, берда бихьулеб пособиелъун, лъай борциналъул ва хадуб хал кквеялъул алатлъун. Гьелъ лъималазе дунялалъул хlакъикъат рагьула. Кумек гьабула гlумру батlияб бералдалъун бихьизе, лъугьуна батlи-батlиял тадбиразул, лъугьа-бахъиназул гlахьалчилъун. Хал-шал гьабиялъул баяназда рекъон, гlадамасда ракlалда чlола бицунеб рагlараб жоялъул 1/4 бутlа, бихьаралъул — 1/3 бутlа, бихьаралъулги рагlаралъулги цадахъ — 1/2 бутlа, живго цlалдохъан гъорлъе лъугьун цадахъ хlалтlулев вугони — 3/4 бутlа.

Дица компьютер дарсазда хlалтlизабула, битlун хъваялъул ва битlун ишараби лъеялъул лъималазул бажари ва гьунар цебетlезабизе. Проекторалъул кумекалдалъун доскаялде речlчlизарун гьарула текстал — диктантал. Цlалдохъабаз гьоркьор риччарал бакlазда данде кколел хlарпал яги лъалхъул ишараби лъезе ккола.

Литератураялъул дарсазда рихьизарурал текстазул яги кочlол мухъазул гьоркьор риччарал рагlаби хъвазе тlамула, автор вихьизавула. Кициялъул байбихьиялъе ахир ургъизе тlамула. ФГОСалъул тlалабазда рекъон, дарсида лъола проблемиял суалал, цlакъго кlвар кьола цlалдохъабаз жидерго пикру загьир гьабиялде, киналъулго хlасилалде жалго рачlинариялде. Дарсил букlаниги, лъазабулеб тексталъул, асаралъул букlаниги тема рагьулеб мехалъ, аслияб рагlиги батун, гьелда тlасан кечl ургъизе тlамула.

Масала: Щумухъилаб кечl (синквейн)

Малъула, куцала, цере рачуна.

Цlуне, гьудул, дуца дурго рахьдал мацl.

1.мухъ — кьочlое бугеб рагlи – предметияб цlар босула.

2 мухъ — сипат бихьизабулеб, аслияб магlна жанибе бачунеб кlиго прилагательное босула.

3 мухъ — гьабулеб иш бихьизабулеб, темаялъе данде кколеб 3 глагол ургъула.

4 мухъ – аслияб магlна жанибе бачунеб предлжение ургъула.

5 мухъ – тlоцебесеб мухъалъул предметияб цlаралда бухьараб, хlасил гьабулеб рагlи ургъула.

Гьединал хlалтlабаз цlалдохъабазул мацl бечед гьабула, ругьунлъула бетlер хlалтlизабизе, цояб цоялда бухьинабун хlасил гьабизе. Гьедин бачунеб бугони, лъималазулги гъира бижула.

Дарсида хасаб бакl ккола презентацияз. Гьел хlалтlизарула, лъимал жалго жидедаго чlун хlалтlизариялъул, щибав цlалдохъанасул лъаялъухъ халгьабиялъул мурадалда. Слайдаз цlакъ кумек гьабула цlияб дарс бицунеб бугониги, лъай гъварид гьабулеб бугониги, щибаб лъимералъе батlаго тlадкъай кьезелъунги.Тестазул кумекалдалъун рес щола хехго, заман хвечlого, якъинго цlалдохъабазул лъаялъухъ хал гьабизе.

Дарсазде лъималазул гъира базабизе пайда босизе бегьула интернеталдасанги. Гьелъул кумекалдалъун учителасе рес щола дунялалъул бокьараб бакlалда бугеб цlияб хабар лъазабизе. Авар адабияталъул дарсазда Расул Хlамзатовасул, Фазу Гlалиевалъул асарал малъулаго дица интернеталдасан биччала гьезул хlакъалъулъ документалияб фильм. Гьениса росун рихьизарула хъвадарухъабазул портретал, батlи-батlиял суратал.

Гьеб гуребги, интернеталъул кlудияб кумек буго лъимералъул киналго рахъал рорхизаризеги. Гьелъул кумекалдалъун цlалдохъабазе рес щвана батlи-батlиял конференциязда, къецазда гlахьаллъи гьабизе, газетазде, журналазде макъалаби, кучlдул ритlизе.

Нилъер заманалда цlакъ кlвар кьезе кколеб буго сахлъи цlуниялъул технологияздеги. Жакъа кванилъги тlабигlаталдаги жагъа-гъалатlлъи букlиналъ, къо бахъанагlан, лъималазул сахлъи нахълъулеб буго. Гьаризе кколел руго сахлъи цlуниялъе хlалтlаби. Хасго гlисинал классазул лъималазе чlезабизе ккола хlухьбахъиялъул заман. Свак чучизе, черх битlизе гьарула физминуткаби. Сочинение хъвалалде цебе цо-цо къватlире цlияб гьаваялде рачуна, лъагlалил заманалъул тlабигlаталда лъугьунел гlаламатазул бицуна. Хадусеб дарсиде гьелда тlасан сочинениеги хъвала. Дарс бачуна лъималазул рекlелъ божилъи бижулеб хlалалда, дарсил тартиб цlунун.

Палхlасил, авар мацlалъул дарсазда учителасда кlвезе ккола лъай кьезе гуребги, лъималазул живго гlураб ракьалде, тарихалде, мацlалде, жиндирго халкъалде рокьи бижизабизеги. Мацlалде бугеб кlвар гьечlолъи — гьеб ккола нилъерго тарихалдаги букlинеселдаги тlад мал чlей. Гьанжесел цlалдохъабаз дагь гурони тlахьалги цlалулел гьечlо, цlиял алатазул гурони мацlги лъалеб гьечlо. Гьединлъидал гlун бачlунеб гlел тарбия бугеблъун лъугьине, гьезул рухlияб дунял бечед гьабизелъун хlалтlи гьабизе ккола. Гьел ругьун гьаризе ккола компьютералъул тlагlалабазул лъикlал рахъаздаса пайда босизе. Гьеб киналъулго борхалъуде рахине ккани, цlалдохъабазул дарсазде рокьи бижизабизе ккола, цlиял алатаздаса пайдаги босун. Гьедин гьабуни дарсалги лъималазе лъугьуна гвангъараллъун, ракlалдаса унареллъун, мацlалде рокьи бижизабулеллъун. Цlалдохъан релълъуна гъотlода: дунялалъул культураялъул чlорал речlчlула гlаркьалабазде, жив тlаб вижараб ракьалдаса сокалги цlула кьалбаз гlадин.

У каждого ученика наверняка есть любимый учитель, который нравится больше всех остальных учителей. Я не исключение. Моим любимым учителем является Семёнова Наталья Павловна, она преподает русский язык и литературу, а также Наталья Павловна — наш классный руководитель, наша вторая мама.

Наталья Павловна взяла наш класс, когда мы пошли в 5 класс. У меня сложилось положительное впечатление от нашей первой встречи. Это высокая, статная, красивая женщина с рыжими кудрявыми волосами, зелеными глазами, длинными красными ногтями, в лакированных черных туфлях на высоком каблуке, в черной блузе и классических брюках, на левой руке красовались золотые часы. Всегда удивлялся этой женщине, как она совмещает в себе как мягкость, так и строгость в определенных ситуациях.

Каждый урок с Натальей Павловной проходит по-особенному, каждый раз она придумывает разный план проведения урока. Это могут быть интересные интерактивные видео на проекторе, правила с легким запоминаем на доске, самостоятельное изучение темы по учебнику, распечатанному материалу, каждую тему учитель пытается донести до каждого из нас, в конце урока всегда проводит упражнения, направленные на запоминание и закрепление пройденного материала.

Наталья Павловна нравится мне тем, что у нее современный взгляд на жизнь, она разбирается в технике, проводит интерактивные уроки, у неё особый подход к каждому ученику, теплое отношение, индивидуальный подход, если я не усвоил тему, после уроков можно подойти к ней, и Наталья Павловна обязательно всё подробно объяснит. Наш класс очень хорошо знает русский язык и литературу, потому что наш классный руководитель объясняет так, что даже самый слабый ученик захочет разобраться в теме. Учиться у Натальи Павловны одно удовольствие!

А еще помимо учебы Наталья Павловна отвечает за атмосферу в классе, пытается, чтобы мы были дружные, чтобы защищали, любили, не давали в обиду друг друга, организовывает мероприятия для учеников и родителей. Недавно мы ездили с классом на ипподром, где катались на лошадях, обедали вкусным борщом с пампушками, общались с ребятами. Но помимо положительной стороны нашего класса еще есть и отрицательная. Порой на нас жалуются учителя, когда мы не подготовимся к уроку, то-то опоздает или вовсе не придет на занятие. Тогда Наталья Павловна проводит для всего класса или же индивидуально воспитательные уроки, иногда, когда ситуация усугубляется, учительница вызывает родителей и беседует с ними. На плечах классного руководителя много обязанностей, помимо того, что нужно давать материал по школьной программе, еще и поддерживать микроклимат в классе.

Стать учителем сможет только ответственный человек, который любит детей, готов обучать и давать знания. Я очень рад, что нашим классным руководителем является Наталья Павловна. Я уверен, что с ней мы без труда сдадим все экзамены и поступим в университет.

2 вариант

Учитель – это звучит величественно и гордо! Очень большую роль в жизни каждого человека играет учитель. Ведь на протяжении многих лет с нами рядом идут наши преподаватели. Этот человек играет большую роль в развитии и воспитании каждого ребенка. Ведь не зря во все времена профессия остается самой уважаемой и сложной, потому что, на плечи учителя ложится большая ответственность. Это очень сложный труд, ввиду того, что связан он с высоким нервным напряжением и постоянной концентрацией. Не каждый человек может воспитать и помочь раскрыться новой, еще совсем маленькой, личности.

Самые теплые отношения у меня сложились с учителем истории. Об этом человеке я, с уверенностью, могу сказать, что он учитель от Бога. Иногда мне кажется, что это не он выбрал профессию, а профессия выбрала его. Это очень отзывчивый, чуткий и сердечный человек.

На уроках истории в классе всегда тишина, потому что каждое, сказанное учителем, слово пропитано любовью к своему предмету и ученикам. Знания, которое нам дает учитель, всегда глубокие и полезные. Он говорит медленно и мелодично, будто дает нам время обдумать и запомнить материал. Вся информация, которую мы получаем, надолго откладывается в голове, поэтому подготовить домашнее задание не составляет труда. У учителя истории блестяще, получается, передать материал на простом языке, который очень хорошо воспринимается подростками. Наш преподаватель очень хочет, что бы его ученики добились поставленных целей в жизни и всячески поддерживает нас, к нему можно обратиться с любым вопросом, всегда поможет и объяснит.

Уроки истории никто и никогда не прогуливает, даже самые слабые ученики понимают его предмет, с радостью отвечают и задают вопросы. Он умеет оценивать знания учеников, несмотря на их психологический и образовательный статус. Иногда мне кажется, что он видит нас насквозь и подбирает ключик к каждому ученику, потому, что любят его абсолютно все. У нашего учителя отличное восприятие окружающей обстановки, поэтому ему очень легко управлять любой сложившийся ситуацией.

Я очень рада, что в моей жизни появился именно такой учитель, о котором я смогу рассказать своим детям с гордостью. Благодаря ему я стала совсем по-другому смотреть на образовательный процесс. Появилось желание и стремление к учебе. Хочу выразить нашему учителю истории огромную благодарность. Ведь если таких учителей было больше, мир стал бы добрее.

Вариант 3

Мне трудновато определить, кто мой любимый учитель. Я заметила, что нравятся мне те учителя, которые ставят мне хорошие оценки, хвалят меня. Как только какое-то замечание, особенно несправедливое, так мне обидно. И я вижу, что уже совсем мне не нравится тот учитель. Даже особенности характера, внешность… Всё меняется! В смысле – для меня.

И как я могу тут в сочинении написать, кто мне нравится, а кто – нет. А если прочитает? Я не могу так признаться. Я лучше скажу, что мой любимый учитель – это мой преподаватель в музыкальной школе. В принципе, так и есть. У него нет конкуренции. Несмотря на все его вечные замечания, он мне нравится. Точней, это она – Татьяна Ивановна.

Когда я захотел учиться игре на пианино, меня не хотели брать – маленькая ещё. Руки ещё не успели развиться. Никто меня учить не хотел! И только Татьяна Ивановна в меня поверила. Мои родители очень ей благодарны. И я тоже. Хотя иногда думаю, что всё это зря – ещё бы год играла в куклы, а не на клавишах. Но родители говорят, что я через год уже не захотела бы. Надо было момент ловить.

Татьяна Ивановна справедливая, но строгая. Домашнюю всегда приходится делать… Может ругаться, но всегда это обоснованно. Никогда не оскорбляет. По рукам не бьёт, хотя все считают, что учитель музыки должен.

Она красивая. У неё всегда красивый макияж… И она шутит, что если она смоет свои румяна, тени, то её никто не узнает. Лет её почти как моей маме. У неё есть муж, сын и собака. Я рада видеть их в парке по выходным. Всегда поздравляю её на праздники. Её не все любят, но мне всё равно.

Она даёт интересные упражнения. Иногда мы берём современные мелодии даже. Кроме программы – и это так весело, здорово! Я могу подобрать уже практически любую модную мелодию.

И сама она так красиво играет. На первом уроке она сыграла мне, так я заслушалась. Спросила, хочу ли я так научиться. Конечно, я хотела. Но она меня предупредила ,что придётся работать. Вот мы и работаем, но это тоже классно.

Сочинение на тему Мой любимый учитель

Давайте для начала разберемся, кто такой учитель. Учитель это человек, который без остатка посвящает себя детям. Это человек, который пытается научить их не только читать и писать, но и отличать хорошее от плохого. Учитель это не просто профессия, это призвание. Учитель живет такой же жизнью, что и ученики, он также каждый день ходит в школу, носит тетрадки. Преподаватель – это человек, который находит подход к любому ученику не зависимо от того отличник это или двоечник

Мне посчастливилось встретить такого преподавателя. Он был не только моим любимым учителем, но и всего нашего класса. Это наш преподаватель истории – Евгений Григорьевич.

Когда у нас был его урок, мы все с нетерпением ждали, когда он начнет объяснять нам новую тему. Когда же он начинал рассказывать нам новую тему, он создавал такую атмосферу, что нам всем казалось, будто бы мы попали в тот период, о котором шла речь. Это был не просто преподаватель, это был Учитель с большой буквы. Он пытался сделать так, что бы каждый понял, о чем идет речь. Мы для него били не просто ученики, мы для него были его детьми.

Когда он заходил в кабинет обращался как к детям. А мы его воспринимали за отца. Со всеми своими детскими бедами и проблемами мы постоянно шли к нему за помощью и советом. И он ни когда никому не отказывал в своем внимании. Такие преподаватели это большая едкость. В народе говорят, что нет такого ученика, который знает предмет на два. А есть преподаватель, который не может донести свой предмет до ученика. Но это не про Евгения Григорьевича, у него даже те ученики, которые плохо учились, знали его предмет на четыре и пять.

Мы с ним часто посещали музеи, ходили в театры, походы. Он пытался все свое свободное время посвятить нам – своим детям. Он каждому из нас пытается уделить столько внимания, сколько это тебе необходимо. Если кто-то напроказничает, он никогда не ругался. Но зато он мог спокойным тоном объяснить так, что ты готов провалиться сквозь землю со стыда. После разговора с ним, такие поступки уже никто не совершает.

Когда мой ребенок пойдет в школу, мне очень хотелось бы, чтобы у моего ребенка был именно такой преподаватель. Который будет ему и учителем, и другом, и братом. Чтобы мой ребенок чувствовал себя в школе, как дома благодаря таким преподавателям.

По физкультуре

У многих людей воспоминания о школе ассоциируются с конкретными мероприятиями и событиями. Все упускают, что при этом был один немаловажный человек. Зачастую учителя забываются, но не мой по физкультуре. Именно таким и должен быть наставник в плане мотивации на совершение каких-либо действий. Веселый мужчина с бородой, постоянно подбадривающий забавными шутками.

Самым любимым видом спорта был баскетбол. Все организационные моменты уходили на 2 план. Мячей хватало даже на два класса. Когда начинались соревнования, не редко случались выкрики. Он, как тренер с обеих сторон, переживал за каждое действие. Имело место и для очень черного юмора. Конструктивная критика всегда сопровождалась громкими шуточками. Конечно, мы сначала смеялись, а после все выполняли.

По сути, иногда он даже выполнял работу внештатного психолога. Каждого новичка он расспрашивал обо всех его достоинствах/недостатках. Помогал при наличии проблем с передвижениями. Особенно это касалось детей с повышенным весом. Им сложно чувствовать себя нормально в такой обстановке. А поскольку его реплики сопровождались многочисленными шутками, им приходилось или смеяться, или вдвойне стараться. Сложно переоценить подобный вклад в их будущее.

Помимо баскетбола, он организовывал футбольные, волейбольные, хоккейные соревнования. Советские школы обладали огромным количеством спортивного инвентаря. Даже на конец 80-х годов это было круто, поскольку позволяло осуществить мечту многих мальчишек. Мне лично нравился только баскетбол. Но и в футбик я гонял с довольным лицом. Жаркими майскими днями мы с парнями бегали по земле. Тогда никто не знал выкрутасов, зато командная игра удавалась на все 100%.

За такое его любили практически все. Даже когда у дяди Коли была температура, мы ходили навещать его. Поначалу его жена такие действия воспринимались негативно его женой. Но вскоре, когда у них родился ребенок, многие помогали ей справляться с имеющимися сложностями. Ходить за лекарствами было даже в радость. Плюс, всегда можно было подговорить старших ребят. Они просили у него ключи от кладовой. Взяв там пару мечей, мы сами устраивали себе соревнования. Никто их не рвал, не воровал, не портил. Отношения на доверии позволяли получать намного больше. Такие педагоги вспоминаются через года исключительно с положительной точки зрения. Сейчас я переехал в другой город, но и там вспоминаю школу.

Моя любимая учительница

Учителя бывают разными: некоторые из них строгие, некоторые необычные, кто-то очень добрый, а самые важные для меня – любящие люди. К последней категории относится моя любимая учительница – Любовь Дмитриевна.

Она учитель математики. Предмет Любовь Дмитриевна объясняла хорошо и интересно, но не за это я её люблю. Меня совершенно пленили её тёплые глаза, мягкость и доброе отношение ко мне. Даже когда я хулиганила, она никогда не злилась на меня. Я чувствовала себя любимой. Возможно, Любовь Дмитриевна была слишком добра ко мне, ведь иногда я несправедливо поступала по отношению к однокласснику, а она не стыдила меня, но это не сделало меня плохим, жестоким человеком. Главный её секрет – любовь. Мне кажется, когда тебя любят, ты чувствуешь себя хорошим, достойным, ты получаешь главные лекарства от всех недуг: принятие и нежность. Даже похвала не дарит тебе столько удовольствия, сколько дарит искренний ласковый взгляд в твою сторону.

Когда я училась в школе, где работала Любовь Дмитриевна, я максимально раскрывала свой творческий потенциал: рисовала газеты, сочиняла и пела песни, играла в спектаклях. Мне кажется, что мне удалось так раскрепоститься в том числе благодаря Любовь Дмитриевне, потому что очень сложно развиваться без поддержки и веры в тебя.

В моей жизни было много учителей: некоторые из них были строгими, и я хорошо запоминала их предмет и боялась их, некоторые были нейтральными и забывались, в память же врезались те, кто очень по-доброму ко мне относился. Видимо, каждый из нас больше всего в этой жизни нуждается в любви. Януш Корчак – известный педагог даже считал, что учителя не имеют права не любить детей.

Похвала и принятие рождали во мне успех и дарили положительные эмоции. Но, как я уже сказала, успех от учебных достижений хоть и повышает твою самооценку, но не даёт такой фундаментальной базы в вопросе самоощущения: не даёт почувствовать себя достойным жить на этой земле. Принятие же и любовь дают это чувство.

Я никогда не забуду Любовь Дмитриевну, никогда не забуду её опрятный тёмно-красный костюм, её необычную походку как у доброй мамы медведицы, округлость её черт, её лучистый взгляд и доброту. Мне стыдно, что я не навещаю её. Почему-то сейчас я даже не знаю, хотела бы, наверное, стоит попробовать… Любовь Дмитриевна была особенной, ведь даже родителям иногда не удаётся так принимать детей, как это делают талантливые учителя.

Также читают:

Картинка к сочинению Мой любимый учитель

Популярные сегодня темы

Старушка, давшая франту взаймы 15 тысяч рублей, заложив свой дом, предстает у Лескова в классической роли жертвы. Писатель подчеркивает ее слабость, еще в начале, описывал главную героиню как маленькую.

Вот и настало 1 сентября. Утро.

Фаддей – человек, который собирался жениться на главной героине, но он оказался в плену, потому Матрёна вышла замуж за его брата. Вернувшись, он сказал, что убил бы обоих, если б это был не Ефим.

В парфюмерии есть такой термин – эссенция. Этим термином обозначается вытяжка из каких-то компонентов, к примеру, если речь идет об ароматизаторе, то эссенция в дальнейшем во много раз разбавляется водой

Хасел буго г1ажаибаб соналъул заман. Дие бокьула къват1иб квачараб гьава-бакъ ва балеб г1азу. Гордазда т1ад раккулел г1ажаибал суртал. Кибго сверухълъи хъах1лъараб мехалъ рак1алде ккола маргьулъ ругила. Хасало бегьула хъешт1езе чангъазда, лыжазда, х1азе г1азу реч1ч1и ва гьабизе г1азул чи.

Зима — волшебное время года. Мне нравится, когда на улице ясная морозная погода и падает снег. На окнах появляются причудливые рисунки. Когда все вокруг становится белым, кажется, что ты попал в зимнюю сказку. Зимой можно кататься на санках, лыжах, играть в снежки и лепить снеговиков.

Хасало квачан бугеб мехалъ бокьуларо къват1ире рахъине рокъоса. Ва амма г1азу бараб къват1ахъа хьвадулеб мехалъ ва г1азу х1ат1икь къерщолеб мехалъ, рак1 боххун бук1уна! Гьединаб гьава бугеб мехалъ цо бак1алда ч1ун рук1ине бегьуларо. Рилълъани, рекерани, чангъазда хъешт1ани квачаларо!

Когда зимой на улице сильный мороз, то сначала даже не хочется выходить из дома. Однако когда идешь по заснеженной улице, а снег под ногами весело скрипит, на сердце становится так радостно! Главное в такую погоду — не стоять долго на одном месте. Когда двигаешься — ходишь, бегаешь, катаешься на санках — замерзнуть невозможно!

Январалъ нижеца т1обит1ула бищунго г1ажаибаб байрам – Ц1ияб сон. Гьеб заманалъ рак1арула кинабго г1агарлъи ва гьудулзаби, а эбелалъ гьабула гьуинаб квен. Дие бокьула гьеб байрамалъул заманалда гордода рук1унел кьер-кьерал къаполел чирхъал. Бищунго бокьулеб ц1ияб соналъул байрамазда – кьолелги щолелги сайгъатал. Цебе дун божулаан гьел кьолилан Ц1орол Дадаца ва хъвалаан гьесухъе каргътал. Амма эбел-инсухъа сайгъат щвейги лъик1 бук1уна.

В январе мы отмечаем самый интересный праздник — Новый год. В это время собираются все близкие и друзья, а мама готовит вкусные блюда. Мне нравится, когда во время зимних праздников в окнах всех квартир мигают разноцветные лампочки. Самое приятное в новогодних праздниках — дарить и получать подарки. Раньше я верила, что их приносит Дед Мороз, и писала ему письма. Однако и получать подарки от родителей очень интересно!

Хаселалъ нилъее кьола г1емераб берцинлъиги роххелги. Квачалъухъ балагьич1ого бегьула заман инабизе пайдагун сахлъиялъе, ва к1вар буссинабизе нилъер г1агарлъиялде. К1очене бегьуларо хасел абадияб гьеч1еблъи ва кват1ич1ого бач1уна хинаб х1еренаб их.

Зима дарит нам много красоты и веселья. Несмотря на холода, можно проводить время с пользой для здоровья, а также больше внимания уделить своим близким людям. А, кроме того, стоит помнить, что зима не вечна и скоро придет теплая, нежная весна.

(Примечание. Данный текст служит только образовательным целям для изучающих аварский язык, и мы не призываем отмечать новый год, который не относится к исламу).

Читайте также:

  

• Сочинение на тему моя семья мое богатство

  

• Сочинение мой режим дня с фразеологизмами

  

• Служба в армии долг или обязанность сочинение

  

• Мое отношение к софье горе от ума сочинение

  

• Мой университет сочинение на турецком

2023 год объявлен годом педагога, ведь учитель — это главный наставник подрастающего поколения, это высочайшая общественно значимая профессия. И сегодня мы пишем сочинение на тему «Весь этот мир творит учитель».

Сочинение «Весь этот мир творит Учитель»

Вариант 1

Почему можно сказать, что Учитель творит весь этот мир? Ведь мир уже давно сотворён.

Задача учителя — вдохновлять нас, бросать нам вызов и обучать нас, чтобы мы могли учиться и расти. Учителя разжигают наше воображение и дают нам инструменты для изучения окружающего мира. С помощью уроков, лекций, экскурсий и увлекательных занятий они помогают нам понять и оценить нашу планету.

Учителя отправляются с нами в путешествие открытий, исследуя мир природы и обучая нас научным основам. Они помогают нам понять динамику нашей окружающей среды и необходимость ее защиты. Они демонстрируют важность биоразнообразия и побуждают нас принимать активное участие в сохранении мест обитания и видов.

Не ограничиваясь наукой, учителя показывают нам силу творчества. Они дают нам слова для самовыражения и навыки критического мышления. Они вселяют в нас уверенность в том, что наши голоса будут услышаны, будь то в письменной, устной или музыкальной форме. Они напоминают нам о необходимости использовать наши знания во благо и оставить мир лучше, чем мы его нашли.

Одним словом, учителя способны формировать и лепить из нас людей, которыми мы станем.

Эссе «Весь этот мир творит учитель» на английском языке

Why can it be said that the Master creates this whole world? After all, the world has long been created.

The teacher’s job is to inspire us, to challenge us and to teach us so that we can learn and grow. Teachers fire our imagination and give us the tools to explore the world around us. Through lessons, lectures, excursions and engaging activities, they help us understand and appreciate our planet.

Teachers take us on a journey of discovery, exploring the natural world and teaching us about science. They help us understand the dynamics of our environment and the need to protect it. They demonstrate the importance of biodiversity and encourage us to take an active part in conserving habitats and species.

Beyond science, teachers show us the power of creativity. They give us the words to express ourselves and the skills to think critically. They give us confidence that our voices will be heard, whether in written, spoken or musical form. They remind us to use our knowledge for good and leave the world a better place than we found it.

In short, teachers are able to shape and mould us into the people we will become.

Сочинение «Почему говорят, что Учителя, Педагоги и Наставники творят этот мир»

Вариант 2

Образование является важнейшей частью любого общества, поскольку оно способно определять будущее всего мира. Без образованных граждан общество не может развиваться и процветать. Учителя, наставники и педагоги помогают развивать образованных граждан, делая их бесценной частью любого общества.

Учителя — самая важная часть любой образовательной системы, поскольку именно они в конечном итоге отвечают за предоставление ученикам инструментов и ресурсов, которые позволят им добиться успеха. Учителя способствуют развитию критического мышления, укрепляют навыки решения проблем и обеспечивают необходимую структуру для учащихся, чтобы заложить прочный фундамент для успеха. Благодаря хорошим методам преподавания учителя могут помочь сформировать сознание наших будущих поколений, позволяя им добиваться успехов и создавать позитивные изменения в нашем мире.

Наставники также являются неотъемлемой частью любой образовательной системы, поскольку они служат примером для подражания и руководством для своих учеников. Наставники часто обладают богатыми знаниями и опытом, которыми они могут поделиться со своими подопечными и помочь им сориентироваться в сложных жизненных ситуациях. Благодаря руководству и поддержке наставника учащиеся могут реализовать свой истинный потенциал и быть более подготовленными к встрече с вызовами окружающего мира.

Педагоги также играют важную роль в глобальных усилиях по просвещению граждан и обеспечению лучшего будущего. Перед педагогами стоит задача исследовать и разрабатывать образовательные программы, которые наилучшим образом отвечают потребностям их учеников и общества. Педагоги должны быть в курсе современных тенденций и технологий, чтобы они могли эффективно обучать и направлять своих учеников.

В конечном итоге, учителя, наставники и педагоги играют важную роль в развитии образованного общества. Они обеспечивают основу и ресурсы, необходимые учащимся для понимания окружающего мира и развития навыков, необходимых для достижения успеха. Без приверженности учителей, наставников и педагогов никакие исследования и технологии не смогут заменить бесценные наставления и руководство, которые они дают. Они играют важную роль в формировании сознания наших будущих поколений, обеспечивая прогресс и более светлое завтра. Поэтому говорят, что «весь этот мир творит учитель».

Вариант 3

2023 год — это год, посвященный празднованию той неоценимой роли, которую играют в нашей жизни учителя, воспитатели и наставники. Каждый день эти профессионалы приходят на работу, горячо любя своих учеников и стремясь помочь им полностью раскрыть свой потенциал.

В этом году, как никогда ранее, мы должны признать, подчеркнуть и отметить выдающиеся достижения и успехи учителей, педагогов и наставников. В начале этого года мы видим множество напоминаний о том, что учителя и воспитатели являются важной частью жизни учащихся, например, Неделя признания заслуг учителей, которая послужила вдохновением для Национального дня учителя. Героические поступки учителей, которые подвергали свою собственную безопасность риску просто для того, чтобы обеспечить безопасность своих учеников, также являются примером того, что учителя так важны для нашего общества.

Один из способов оценить тяжелый труд учителей, педагогов и наставников — инвестировать в высококачественное образование. Педагоги должны пользоваться уважением и признанием со стороны советов по образованию, администраторов и родителей, которые должны оказывать им всестороннюю поддержку и мотивировать их. Кроме того, учителя должны иметь доступ к конкурентоспособной заработной плате и адекватным условиям труда, чтобы привлечь больше высококлассных педагогов.

Более того, 2023 год должен стать годом, когда мы будем стремиться к повышению инклюзивности, справедливости и разнообразия в нашей системе образования. Для того чтобы создать безопасную и благоприятную среду обучения, мы должны убедиться, что учителя, воспитатели и наставники обладают навыками и знаниями, необходимыми для успешного руководства классами в разнообразных и инклюзивных условиях. Это включает в себя обеспечение всесторонней подготовки учителей в области культурного самосознания, чтобы они могли лучше понять опыт и происхождение своих учеников.

В целом, в этом году у нас есть прекрасная возможность отметить и поблагодарить бесчисленное количество учителей, преподавателей и наставников, которые самоотверженно посвящают свое время, энергию и ресурсы, чтобы каждый день обогащать жизнь своих учеников. Помня об этом, давайте сделаем 2023 год годом учителя, педагога и наставника — годом, когда мы обязательно увидим выдающиеся достижения и успехи в нашей системе образования.