Обновлено: 11.03.2023
(1)В детстве у меня была любимая мягкая игрушка размером примерно с небольшую диванную подушку. (2)Это был медведь. (3)Я таскал его повсюду и даже в кроватке не расставался с ним. (4)Из всех игрушек ясельного возраста медведь был забыт самым последним. (5)В общем, я вырос, стал дядькой с большой бородой и вместо плюшевых медвежат полюбил мотоциклы.
(6)И вот однажды мне приснился медвежонок из детства. (7)Сон был неприятный: медвежонок стоял в центре пустой комнаты, в мерцающем свете лампочки, а за окном как будто бы собирался ураган. (8)Медведь в упор смотрел на меня и тянул ко мне лапу, как будто показывал на что-то у меня за спиной, как будто предупреждал о чём-то.
(13)Через неделю всё повторилось. (14)Всё в той же комнате при мерцающем свете и надвигающемся урагане. (15)Только сама игрушка выглядела грязной и потрёпанной, а в некоторых местах была порезана, и оттуда торчала вата. (16)Медвежонок по-прежнему настойчиво указывал на меня лапой.
(17)Я решил съездить на дачу, которая была практически заброшена, и отыскать на чердаках-подвалах медвежонка среди старых вещей. (18)Перерыв там всё вверх дном, я в самом дальнем углу в пыльном мешке из-под картошки нашёл игрушку.
(21)Я отвёз медведя домой и самолично его починил, хотя навыка такого у меня, конечно, не было. (22)Я постирал, набил его новой ватой, аккуратно зашил и даже слегка прошёлся утюгом, на место потерянного глаза я приделал чёрную повязку, как у пирата. (23)А позже с помощью знакомой из ателье медведь оделся в кожаную косуху с маленькими заклёпками.
* Остромир – современный блогер.
Память сердца – это память о любви. Если забыть о ком-то или о чём-то любимом, то следует наказание свыше.
Однажды в интернете я прочитала историю одной девушки. Она рассказала, что работала в какой-то фирме офисным планктоном с нормальной зарплатой и несложными обязанностями, но постоянно чувствовала себя несчастной. В детстве она больше всего любила наряжать своих кукол: шила им платья, вязала кофточки. Однажды она почувствовала страшную тоску: ей казалось, что жизнь превратилась в бесконечный тягучий сон. Тогда она достала своих кукол с антресолей и начала мастерить им новые наряды. Это дело полностью захватило её, только под утро она словно очнулась. Не ложась спать, эта девушка пошла в офис и подала заявление об уходе. Теперь она работает на дому: шьёт умопомрачительные наряды для кукол, у неё куча заказов. И каждое утро она просыпается счастливой.
Оба примера иллюстрируют то, что называется памятью сердца. Это может быть что угодно, но оно необходимо нам для счастья, и забывать о нём нельзя.
Моя первая учительница Сергеева Ольга Петровна. Когда я только пришла в 1 класс, я очень боялась и переживала. После линейки впереди нашего класса шла молодая, стройная женщина. Она привела нас в класс, рассадила по партам и объяснила, что будет учить нас до 5 класса. Так состоялось наше знакомство.
На протяжении четырёх лет Ольга Петровна учила нас всему, читать, писать, считать. С ней мы узнавали окружающий мир, учились прислушиваться к природе. Я очень люблю рисовать, и учительница хвалила мои рисунки. На уроках труда мы научились пользоваться иголкой и ниткой. Теперь я сама умею пришить себе пуговицу. Всё это благодаря Ольге Петровне. Она очень заботливая, если у кого-то грустное лицо, она обязательно подойдёт и расспросит, как дела, как здоровье, успокоит, поможет решить проблемы или отправит к врачу.
Если у ребят не получается решить задачу, Ольга Петровна обязательно объяснит ещё раз. Учительница никогда не отказывается остаться после уроков, чтобы дополнительно позаниматься с учениками. Если у кого-то из ребят нелады в семье, Ольга Петровна может прийти, домой поговорить с родителями, чтобы помочь своему ученику. Я всегда обращалась к ней с просьбой помочь выбрать нужную книгу. Ольга Петровна очень весёлая и улыбчивая, она всегда доброжелательно настроена, всегда хочется порадовать её хорошими отметками. Вместе с Ольгой Петровной и одноклассниками мы отмечаем дни рождения. Обычно после уроков в классе устраивается чаепитие со сладостями. А перед этим мы готовим поздравления, разучиваем стихи, сценки и песенки.
Ольга Петровна очень добрая, душевная, она научила нас дружить. Не каждый учитель может дать своим ученикам столько тепла.
Хочу пожелать своей первой учительнице здоровья, оптимизма, любви учеников и терпения. Спасибо за ваш труд.
Вариант 2
Первый учитель — это человек, который подарил мне первые знания и привил любовь к школе. Без такой учительницы я бы не смогла понять, зачем нужно учиться в школе и какой от этого толк. Такой человек имеет важную позицию в нашей школьной жизни. Школа является вторым домом для нас, а значит первый учитель это наша вторая мама. Нужно любить первого учителя, какой бы он не был.
Помню, как я первый раз пошла в школу. У меня закрывались глаза из-за того что я не выспалась, был тяжелый рюкзак и два белых банта на голове которые мне очень не нравились. Мне хотелось быстрее отдать тяжелый букет с цветами учительнице. Тогда нас познакомили с нашей классной руководительницей. Она была очень красивая и добрая. Мне она сразу же понравилась и я была рада, что именно она является нашей классной руководительницей.
Первые дни учебы я очень переживала. Я не хотела так рано вставать и вообще не хотела учиться. Когда мы почти всем классом не понимали, наша учительница пыталась нам все объяснить. С ее помощью у меня появились первые знания и первые пятерки. Из-за нее я каждый день хотела идти в школу, чтобы узнавать больше нового и интересного.
Сочинение на тему Мой первый учитель
Помню, что когда я еще не пошла в школу, очень боялась, кто будет мой учитель. Ведь это именно тот человек, кого нужно будет слушаться. Мама тоже очень переживала, какой будет мой первый учитель. Мы ждали этого дня, когда увидим его и сможем наконец-то лично познакомиться.
И вот он, день настал. Первое сентября — все красивые и улыбчивые повсюду. Очень волнительно стоять в ожидании и даже немного страшно. И даже не от того, что вокруг меня много незнакомых лиц. Мне просто было важно увидеть учителя и познакомиться с ним. И, наконец-то, момент настал. Я его вижу, моего первого учителя.
Лучезарная улыбка и добрые глаза. Наше знакомство прошло хорошо, мы все друг с другом познакомились и нам рассказывали про то, что нас ожидает. Первое впечатление было положительным от него. Тон у учителя был спокойный и приятный голос, который не нес в себе какого-либо негатива. В последующие учебные дни мне хотелось больше поговорить с учителем, что-то спросить или что-то рассказать. Но мое стеснение и страх были на первом месте. В какой-то определенный день, уже не вспомню, что произошло, но тогда я сидела за партой одна, и учитель ко мне подошел. Это невероятный человек, который помог поднять мне настроение и поддержать меня в определенной ситуации. Столько добра и тепла, как от него, я не чувствовала ни от кого другого.
Я навсегда запомнила своего первого учителя. Не забуду, как с трепетом и волнением ждала его прихода. С улыбкой на лице я вспоминаю, как боялась с ним заговорить впервые, или чем-то поинтересоваться у него. На самом деле, это был очень доброжелательный человек, который никогда не откажет и поймет с полуслова. Конечно, злиться он тоже умел. Но, это исключительно наша вина. Воспоминания о нем лишь положительные и я рада, что мне попался именно такой учитель.
1, 2, 4, 5, 6, 11 класс
Другие сочинения: ← Профессия учитель↑ ШколаКакой должна быть школьная перемена и почему →
Отзыв о моих учителях
Мне всегда становится невообразимо грустно, когда я слышу, как кто-то с ненавистью вспоминает своих учителей. Мне повезло — всех своих школьных учителей и университетских преподавателей я всегда вспоминаю с теплотой и благодарностью.
Но первыми моими учителями были все же не они…
Самым первым учителем для меня стал старенький потертый глобус. Мы с друзьями очень любили усаживаться вокруг него и играть в путешествия, разглядывая карту мира, прокладывая себе маршруты и сочиняя приключенческие истории. Этот глобус-старичок научил меня мечтать. А еще он развивал мое воображение, когда я представляла себя то пробирающейся сквозь джунгли Амазонки, то забирающейся на Эверест…
Вторым моим учителем стало одиночество. В межсезонье бОльшая часть моих друзей разъезжалась, другие были заняты в кружках и секциях, так что собираться вместе было сложно. И в это время я любила проводить время в лесу, где часами гуляла, ведя диалог со своими воображаемыми собеседниками. Знаете, одиночество может научить очень многому, но главное, чему оно учит — это слышать себя и не бояться быть честным с самим собой.
Третьими учителями стали для меня книги. А точнее, русская классика. Я не любила ни фантастику, ни приключения — мне всегда были интересны перипетии человеческих взаимоотношений, людские эмоции, поступки и их мотивы. Всем этим и богата русская классическая литература. И конечно же, литература научила меня излагать свои мысли и чувства, вести стройное повествование и доносить до читателя свою идею. Конечно, я далека от настоящих мастеров, но по крайней мере, у меня есть, у кого учиться.
И вот теперь пришло время рассказать о моих школьных и университетских учителях — людях, которые верили в меня, поддерживали, делились частичкой своей души. Конечно, обо всех рассказать я не смогу в рамках короткого отзыва, поэтому вспомню лишь некоторых.
Поскольку я до мозгов костей гуманитарий, то первое спасибо я хочу сказать своим учителям точных и естественных наук. Да-да, именно им, потому что у них хватило мудрости не пичкать меня знаниями, которые отторгала вся моя сущность, и дать мне возможность развиваться в комфортной для меня среде.
С особой теплотой я вспоминаю своих учителей русского языка и литературы. Я училась в двух школах: общеобразовательной и гуманитарном лицее, и мне повезло встретить на своем пути двух удивительных женщин. Одна была уже пожилой дамой, учителем старой советской закалки, которая, в отличие от своих коллег, всегда требовала от нас, учеников, думать своей головой. Она постоянно повторяла перед тем, как задать тему сочинения, что ее не интересует, что думали по этому поводу Белинский и Герцен (она знала это и без нас) — она хочет узнать, что думаем по этому поводу мы, что чувствуем, какие выводы делаем. Вторая учительница была педагогом и преподавателем литературы от Бога, а иначе как объяснить то, что ей удалось превратить Преступление и наказание в увлекательную и глубокую историю? Ей удалось сделать так, что одного семинара по этому произведению нам оказалось мало. Она научила меня расслаивать видимое, задавать вопросы, добираясь до самой сути, видеть не то, что описал автор, а то, что вижу я сама, пропуская произведение через свое сердце.
Еще у меня была удивительная преподаватель истории и философии. Именно она научила выстраивать логические цепочки, выявлять и понимать мотивы, имея знания лишь о следствиях, и просчитывать варианты исхода событий, зная о мотивах и возможностях. Она не вела уроки — она проводила экскурс, погружая нас в образ жизни, культуру и образ мыслей людей прошедших времен.
И под занавес хочу сказать пару слов о моем преподавателе управления. Самым запомнившимся ее уроком был урок аргументации. Она повторяла, что когда вы говорите человеку Да, вам достаточно одного этого слова, но если вы говорите Нет, будьте добры запастись целым мешком сильных аргументов.
Самое главное, за что я буду всю жизнь благодарна своим учителям, это за то, что все они учили нас учиться, думать, анализировать и чувствовать. И эти уроки нельзя переоценить. Все они учили нас не предмету, но жизни, тому, что жизнь неоднозначна и непредсказуема, тому, что жизнь удивительна и прекрасна, стоит только посмотреть вглубь.
Как жаль, что не могу рассказать вам обо всех моих учителях — мудрых, терпеливых, щедрых, любимых…
Первый учитель остаётся в памяти навсегда
Фото 1977 год. Первоклассники с Марией Ивановной Дедовой
Первый учитель… Мы часто произносим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль он играет в нашей жизни.
Трудно представить, сколько сил, труда, души, терпения учителя вкладывают в каждого из своих учеников, чтобы из маленьких девчонок и мальчишек они выросли в успешных, счастливых людей! Изо дня в день, из года в год учитель отдаёт себя детям, всего, без остатка. Проводит бессонные ночи над тетрадями, новыми конспектами, думая, как сделать урок интересным, а материал — легкодоступным каждому ученику, переживает из-за неудач своих воспитанников. Радуется учитель самому малому успеху ученика и старается создать ситуацию успеха каждому.
Недаром говорят, что школа — второй дом, а учитель — вторая мама. Как писатель живёт в своих произведениях, художник — в картинах, так и учитель — в мыслях, поступках и делах своих учеников. И именно от учителя зависит, что прорастёт и созреет из того маленького зёрнышка, которое он когда-то посеял.
Нелёгкое дело — учить детей. И огромная ответственность лежит, прежде всего, на плечах первого учителя, человека, оставляющего самый глубокий след в душах и судьбах своих учеников. С ним дети отважно открывают дорогу в мир знаний, который начинается с азбуки и букваря.
Любой из нас помнит свой первый звонок, первый урок, первый ответ, первые школьные праздники… И всё это связано с прекрасным именем первого учителя.
Мария Ивановна Дедова
С 1977 по 1981 год я училась в начальной школе посёлка Комсомольский. Моей первой учительницей была Мария Ивановна Дедова. Я благодарна судьбе, что в качестве первого учителя она преподнесла мне прекрасного человека, Педагога с большой буквы. К сожалению, школы, где прошли четыре замечательных года учёбы в начальных классах, самые интересные, светлые годы, где мы почувствовали себя учениками, получили первые пятёрки, сложились как классный коллектив, уже нет.
В наших сердцах навсегда осталась память о самом первом, о самом любимом учителе: чутком, отзывчивом, одновременно строгом и справедливом, который заботился о нас, как о собственных детях. Мария Ивановна научила нас правильно держать ручку, писать первые крючки и палочки, выводить буквы и цифры. С ней мы прочитали сами первые слова, решили первые примеры, выучили таблицу умножения. Чего только мы не узнавали! Каждый урок был настоящим открытием! Оказалось, что мы были очень способными. Учительница верила в нас и каждому находила особые слова поощрения. Её уроки давали нам представление о вечных ценностях: добре и зле, мире и людях, о своей Родине и своём народе. Она учила нас правильно жить, правильно познавать мир, быть добрыми и мудрыми, успешными, мечтала о том, чтобы из нас вышли настоящие люди. Мария Ивановна не ругала нас, не наказывала, своим ровным, спокойным голосом она просто говорила о том, о чём мы не задумывались. Мария Ивановна сумела сплотить нас в единый дружный коллектив.
В 1989 году я окончила восемь классов и поступила в педагогическое училище, потому что мечта была всегда одна — стать учителем начальных классов, быть похожей на Марию Ивановну. Этим я обязана своей любимой первой учительнице.
Уже став взрослой, я навещала Марию Ивановну, работавшую к этому времени в школе села Дмитряшевка. За чашкой чая мы вспоминали всех наших учеников, учителей, просматривали школьные альбомы. Глядя в её глаза, мне казалось, что я снова в далёком детстве, сижу за партой. И приятная волна воспоминаний уносила меня снова и снова в мою школьную жизнь. Такие встречи — большая радость.
Свою трудовую деятельность я начала в одной из школ города Воронежа. И вот уже 25 лет работаю учителем начальных классов. И сегодня я с уверенностью говорю: быть учителем — это призвание, талант, данный свыше. Я благодарна Богу, что первая моя учительница оказалась талантливым педагогом.
Дорогая Мария Ивановна, спасибо Вам за Ваши глаза, за Вашу улыбку, за Ваше доброе сердце, за всё, за всё, спасибо! Удач Вам, успехов, здоровья, взаимопонимания и большой ученической благодарности!
Сочинение к празднику День учителя о первой учительнице.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Сочинение на тему:
ученица 6-а класса
Попова Наталья Геннадьевна,
учитель русского языка и литературы
Прокопьевский район, 2016
«Вы отдали школе много лет,
Душевных сил, сердечного тепла.
Оставили в сердцах питомцев след,
Первый учитель! Как много он значит в жизни каждого из нас, и насколько богатым душой и знаниями он должен быть, чтобы оставить след в памяти человека на всю жизнь. Я всегда с тёплым чувством вспоминаю Маргариту Ивановну.
Когда мы первоклашками переступили школьный порог, то были такими маленькими, неумелыми. Она встретила нас, улыбнулась, взяла за руки и повела в класс. Началась школьная жизнь. Учительница всегда была рядом. На уроках она была добрая и справедливая, никогда не повышала голос, не срывалась. Даже слова, которые она диктовала, казались какими – то значительными, хотя слова-то были обычными. До сих пор я помню первую пятёрку в тетради. Она была выведена очень красиво с идеальным нажимом и завитушкой. Впоследствии я всегда любовалась её отметками. Они были все немножко разные, наполненные каким-то таинственным смыслом, как будто несли в себе больше того, что фактически обозначали. Она учила нас не только читать, писать, считать, но и быть отзывчивыми, честными, любить и уважать друг друга. Каждый из нас знал, что она в трудную минуту обязательно придёт на помощь, отметит старание, порадуется маленькому успеху.
Рядом с Маргаритой Ивановной всегда было весело и интересно. Вместе с нею мы готовились к праздникам, ходили на экскурсии, участвовали в конкурсах. Она всегда верила в наши силы, доверяла любую работу, не боялась, что мы что-нибудь испортим. А когда мы не справлялись с заданием, то приходила на помощь. Все праздники заканчивались чаепитием. Это всегда было так здорово!
Она не частый гость в школе, зато мы навещаем её дома в день её рождения, дарим цветы первого сентября или просто звоним поинтересоваться здоровьем, рассказать о своей жизни.
Маргариту Ивановну любят и уважают не только ученики, но и односельчане, потому что идёт она по жизни, бережно неся в ладонях огонёк добра, а он передаёт своё тепло окружающим.
…Первое сентября 2007 года… Первый раз в первый класс. Немного страшно и волнительно. Рядом со мной стоит девочка с огромными белыми бантами на голове и почему-то плачет. Все нарядные и красивые. Торжественная линейка пестрит букетами цветов, толпятся родители. И вот звенит мой первый школьный звонок. Мы строимся парами и исчезаем за стенами школы, начиная новую, взрослую жизнь.
Маленькому человечку, который переступает порог школы, так нужен хороший друг и наставник! Тот, кто поможет ему преодолеть страх перед тем неизвестным, что ждёт малыша там, за школьным порогом! Тот, кто поможет сделать очень важное открытие, имя которому – ЗНАНИЯ.
Татьяна Николаевна всегда была очень требовательным педагогом, но требовала она с нас ровно столько, сколько давала. Наши занятия всегда были полны интереса и увлечения.
Она никогда не ругала — нас останавливал ее строгий проницательный взгляд, ни разу мы не слышали от нее раздражительного, злого слова! Татьяна Николаевна любила нас, верила нам, а мы это чувствовали и старались платить тем же.
Учительница начальных классов — какая это ответственная и серьезная работа! Именно ей дано открыть двери бывшим дошколятам в удивительный мир школьной жизни, в мир, полный Знаний и Открытий! Именно ей доверено быть рядом с ребенком и стать для него на всю жизнь родным человеком, одним из самых близких в судьбе! Сколько творчества, терпенья, вдохновения нужно иметь, чтобы заслужить любовь и уважение учеников!
Татьяна Николаевна по-матерински заботилась о нас. Утром встречала пришедших с мороза ребятишек, помогала раздеваться, а после уроков собирала каждого, завязывала шарфики, застегивала пуговицы на пальто и шубках. Когда бы мы ни обращались с просьбами или пожеланиями, наша учительница выслушивала каждого из нас.
«Учитель — верный спутник детства, она вторая мама для ребят,
Считаю, что эти строки по праву можно адресовать нашему любимому учителю.
Искренность, сердечность, доброжелательность, интеллигентность, уважение к детям, уравновешенность — ведущие качества нашего педагога, педагога с большой буквы.
Некоторые из них закончили школу с золотой медалью, многие стали знаменитыми людьми.
Любовь детей трудно завоевать, а вот удержать еще труднее. А у Татьяны Николаевны это выходит как-то само собой, и лучшее тому доказательство — это то, что ее бывшие ученики приводят учиться к ней в класс своих детей!
Я помню, когда она выпускала нас из начальной школы, у нее в глазах были слезы. Наверное, она так привязывается сердцем к каждому своему классу, так любит каждого своего ученика, что, конечно же, жалко расставаться: ведь в каждого из нас она вложила частичку своей души.
Наш выпуск пришёлся на юбилей учителя, пусть он останется
загадкой, ведь рядом с детворой она, как прежде задорная, нестареющая, полная сил и энергии. Коротко стриженые светлые волосы, модная одежда, высокие каблуки, яркий макияж — мы смотрим на нее восхищенным взглядом. Мы подражаем ей. И между собою, девчонками, втайне перешептываемся, что непременно, когда повзрослеем, будем похожими на нашу учительницу.
Начальная школа уже за плечами. Но эти лучистые глаза и открытая
улыбка, ставший родным за четыре года голос, по-матерински тёплые руки,
которые с признательностью наперебой жмут родители первой учительнице
своих детей – останутся с нами.
Татьяна Николаевна — очень скромный человек. Она не любит говорить о себе. И сколько бы я ни пыталась расспросить свою учительницу о ней самой, ее жизни, успехах, она каждый раз переводила разговор на учеников, бывших и нынешних. Вот о них-то она может говорить бесконечно.
Закончив в 1982 году институт, начала трудиться в средней школе № 24 г. Чернигова учителем начальных классов, где проработала 9 лет. А в 2091 году переехала на север в г. Белоярский и вот уже 23 года работает учителем в школе №3.
У нее в жизни все спокойно, все на своих местах. Любимый, заботливый муж, семья, дети (дочь Анна, зять Денис и маленький любимый внук Глебушка), работа.
Всегда и во всем готова помочь, с головой окунаясь в работу, она успевает навести в доме порядок, приготовить вкусный ужин, помочь с уроками внуку, смастерить какую-нибудь поделку, нарисовать рисунок. Ее часто навещают любимые племянники Виталий и Виктория, кстати, тоже ее ученики и сестренка Алла. Они идут к ней за советом, помощью, поддержкой, зная, что она откликнется, поможет, посоветует. Для каждого найдётся у неё слово утешения, каждого она подбодрит и пожалеет. Словно солнышко, которое согревает даже самую малую травинку на земле, Татьяна Николаевна своим душевным теплом оделяет своих родных и близких.
Я думаю, что учитель — очень сложная профессия, требующая эрудиции, выносливости, мудрости, самоотдачи, терпения, спокойствия духа, умения найти подход к каждому ученику. Всеми этими чертами обладает моя первая учительница – Татьяна Николаевна Медуница.
Огромное спасибо Вам, Татьяна Николаевна, за нелегкий труд, за благородные стремления, за горение души, за истинную любовь и бескорыстное сердце.
Первая учительница – это очень важный человек в жизни каждого. Именно она дает нам основы основ, вводит во взрослую жизнь, знакомит со школьными порядками, помогает привыкнуть к новой обстановке.
Если первая учительница приложит усилия и сможет найти подход к ученикам, привить им любовь к учебе, она откроет им дорогу в будущее. И наоборот, если с первой учительницей не повезло, то стремление учиться может пропасть надолго, если не навсегда.
Моя первая учительница оказалась очень хорошим человеком. Думаю, нам с ней повезло. Раиса Ивановна приняла нас, как родных детей. Она терпеливо объясняла нам предметы, стараясь донести нужные знания до каждого. Если у кого-то не получалось, то она никогда не выставляла это напоказ, чтобы не унижать ученика перед всем классом. Но всегда уделяла время, чтобы помочь ему разобраться.
К Раисе Ивановне всегда можно было обратиться за советом или просто поделиться своей проблемой. Она старалась выслушать и подсказать выход. Помню, у меня вышла ссора с мамой и я из-за этого очень переживал. Учительница заметила это и стала расспрашивать. Мне пришлось поделиться с ней своими переживаниями, но она успокоила меня, сказав, что мама все равно любит меня больше всех, и что мне нужно просто откровенно с ней поговорить.
На все праздники Раиса Ивановна придумывала для нас что-нибудь интересное. Мы ставили новогодние спектакли, устраивали конкурсы и викторины. На 8 марта у нас был конкурс по стихосложению. Стих, который я для него написал, хранится у меня до сих пор.
Конечно, учительница всегда строго следила за выполнением заданий и дисциплиной. Но мы никогда ее не боялись, а уважали. Поэтому ни с тем, ни с другим у нас проблем не возникало. Раиса Ивановна стала нам настоящим наставником, расставаться с нею было очень грустно. Позже мы много раз проведывали ее просто так.
Заказать сочинение
Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!
Читайте также:
- Сочинение 5 класс аудио
- Это сообщение проверено на личном опыте
- Что такое сострадание сочинение пример из жизни
- Тема творчества в романе мастер и маргарита сочинение
- Через неделю после нас вернулись последним катером с дачи егэ сочинение
Первая учительница моя.
Не смейте забывать учителей!
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат,
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч не частых.
И, сколько бы, не миновало лет,
Слагается учительское счастье,
Из наших ученических побед!
Когда мне предложили написать о первой учительнице, я не задумываясь вспомнила свою первую ,любимую, дорогую учительницу Раздобрееву Ольгу Викторовну. Приехала она к нам в село 1989 году. В этот год я пошла в первый класс ,в первый раз. Помню как сейчас красивое синее платье и длинная коса. Как она была хороша !Я помню свой первый звонок, я помню свой первый урок, первые школьные праздники. После уроков мы с подружками играли в школу и конечно подражали нашей любимой учительнице Ольге Викторовне.
Мы с большим интересом слушали , что нам рассказывал учитель. Погружались в мир знаний, который завораживал нас. Каждый урок был настоящим открытием, мы слушали открыв рот. Учитель верила в нас и каждому находила особые слова поощрения. Ёе уроки давали нам представления о добре и зле. Когда читали сказки или рассказы мы вместе с ней сочувствовали героям ,то радовались от души.
Сколько сил ,труда, ,тепла души отдала нам наша учитель. Помимо учебы мы ходили в походы ,собирали макулатуру , чистили грядки на пришкольном участке ,участвовали в конкурсах, пели в хоре. Все это мы делали с большим удовольствием .Она для нас была как мама. Недаром говорят, что школа –дом родной.
Мы знаем какое нелегкое дело- учить детей и какая огромная ответственность лежит на плечах учителя. Потому что от этого зависит будущее ребенка. Я благодарна судьбе, что моим первым учителем была Ольга Викторовна. Это педагог с большой буквы. Эти школьные годы были самые интересные, светлые годы, где я себя чувствовала любимым ученицей. К сожалению моя учительница уехала из нашего села уже давно. Но знаю , что она всю свою педагогическую жизнь проработала в школе.
Сейчас я работаю в школе МБОУ «» учитель начальных классов. В этой школе работаю семь лет. Коллектив в нашей школе очень дружный, доброжелательный, любящий своих учеников. Я поняла ,что на выбор моей профессии повлияла Ольга Викторовна. Я хочу сказать ей огромное спасибо. Пожелать здоровья, долгих лет .Я думаю она помнит нас, помнит наш дружный класс и любит нас. В наших сердцах навсегда осталась память о первом учителе. Чутком, добрым, одновременно строгим и справедливым.
Учитель все таки это призванье. Талант -данный с выше! Я еще раз повторю, что я благодарна богу, что моя учительница оказалась талантливым педагогом .Я люблю свою профессию. Я горжусь, что я УЧИТЕЛЬ.
Учительница первая моя
…Первое сентября 2007 года… Первый раз
в первый класс… Немного страшно и волнительно… Рядом со мной стоит девочка
с огромными белыми бантами на голове и почему-то плачет… Все нарядные и
красивые… Торжественная линейка пестрит букетами цветов, толпятся родители…
И вот звенит мой первый школьный звонок… Мы строимся парами и исчезаем за
стенами школы, начиная новую, взрослую жизнь…
Маленькому человечку, который
переступает порог школы, так нужен хороший друг и наставник! Тот, кто поможет
ему преодолеть страх перед тем неизвестным, что ждёт малыша там, за школьным
порогом! Тот, кто поможет сделать очень важное открытие, имя которому – ЗНАНИЯ.
Мне очень повезло, я попала в 1 «А», в
класс к самому замечательному педагогу, педагогу от Бога, и просто хорошему
человеку – Татьяне Николаевне Медунице, учителя начальных классов высшей
квалификационной категории, Ветерана педагогического труда, Почетного работника
общего образования Российской Федерации. Наверняка каждый из нас может сказать
только теплые и добрые слова в адрес своей первой учительницы. Для каждого
повзрослевшего первоклашки его первая учительница самая лучшая. А у меня была
лучшая из лучших! Для меня она стала не просто Первой Учительницей, а самой настоящей
Второй Мамой. Это не громкие слова, а слова от чистого сердца, пусть и звучащие
так по-детски настойчиво… Это про нее сказал поэт: «…учителем надо будет
родиться. И только после этого стать!»
Татьяна Николаевна всегда была очень
требовательным педагогом, но требовала она с нас ровно столько, сколько давала.
Наши занятия всегда были полны интереса и увлечения.
Она никогда не ругала — нас останавливал
ее строгий проницательный взгляд, ни разу мы не слышали от нее
раздражительного, злого слова! Татьяна Николаевна любила нас, верила нам, а мы
это чувствовали и старались платить тем же.
Всю свою жизнь Татьяна Николаевна Медуница
посвятила юным первоклашкам, выпустив за 35 лет преподавания в начальных
классах не одно поколение талантливых учеников, прививая им веру в людей и в
себя. Она научила нас очень многому, неся нам знания, радость и вдохновение. Не
случайно среди ее наград – дипломы: победителя Всероссийского конкурса
инноваций Национальной премии в области образования «Элита российского образования»,
победителя Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с
детьми и молодежью «За нравственный подвиг учителя», победителя Всероссийского
профессионального конкурса педагогического мастерства «Школа полного дня». В
2009 году она стала «Лучшим учителем» в окружном конкурсе на получение
премии Губернатора ХМАО-Югры. Её имя занесено на «Доску почета учителей
России», в общероссийскую ежегодную энциклопедию «Одаренные дети – будущее
России», в книгу «Лучшие учителя Югры».
За высокое профессиональное мастерство,
большой вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения Татьяна
Николаевна награждена почетной грамотой Комитета по образованию администрации
Белоярского района, золотой медалью во Всероссийском конкурсе «Учитель! Перед
именем твоим…». Но
самая почётная награда для неё – это любовь её учеников. А любовь эта, словно
чистый источник, никогда не иссякнет.
«Учительство — мое призвание. Работать
учителем без призвания нельзя», — говорит Татьяна Николаевна. Ее педагогическое
кредо: «Каждый ребенок индивидуален, каждый ребенок по-своему талантлив». Этот
свой принцип она прокомментировала так: «Я считаю, что нужно к каждому ребенку
найти свой подход: ведь каждый ребенок индивидуален. У каждого ребенка есть
свой талант, надо только суметь открыть его и помочь развить. А еще дети должны
знать, что учитель всегда был и будет рядом с ними».
Учительница начальных классов — какая это
ответственная и серьезная работа! Именно ей дано открыть двери бывшим
дошколятам в удивительный мир школьной жизни, в мир, полный Знаний и Открытий!
Именно ей доверено быть рядом с ребенком и стать для него на всю жизнь родным
человеком, одним из самых близких в судьбе! Сколько творчества, терпенья,
вдохновения нужно иметь, чтобы заслужить любовь и уважение учеников!
Татьяна Николаевна по-матерински
заботилась о нас. Утром встречала пришедших с мороза ребятишек, помогала
раздеваться, а после уроков собирала каждого, завязывала шарфики, застегивала
пуговицы на пальто и шубках. Когда бы мы ни обращались с просьбами или
пожеланиями, наша учительница выслушивала каждого из нас.
Мы с огромным удовольствием ходили на
уроки. Каждые сорок пять минут несли в себе огромную радость, потому что каждые
сорок пять минут были открытием чего-то нового. Татьяна Николаевна понятно и
просто объясняла тему, терпеливо учила выводить палочки, крючки, буквы, цифры,
понимала, когда нам было плохо, старалась помочь тем, кому было трудно.
Конечно, мы не всегда хорошо себя вели, но она умела прощать, умела относиться
снисходительно к нашим шалостям. Теперь-то я понимаю, что она не только умный
учитель, но и хороший педагог. Мне кажется, что для любого учителя важно быть
хорошим психологом, а для учителя начальных классов это просто необходимость.
Именно первый учитель «лепит» душу ребенка, формирует его внутренний мир,
прививает человечность, честность, порядочность, доброту. И сделать это все
может только человек, который хорошо знает психологию маленького ребенка. В какой-то книге я
прочитала стихотворение об учителе, мне запомнились четыре строчки:
«Для нас Вы
были самой, самой, самой!!!
Мы очень, очень, очень любим Вас,
Мы называем Вас второю мамой,
Детьми своими Вы зовете нас»
«Наша Татьяна Николаевна», — как гордо произносят эти три
слова ее сегодняшние третьеклашки. И в этих словах — все: восхищение, уважение
к самому близкому и главному человеку в их школьной жизни, первой учительнице.
В одном из стихотворений есть такие строки:
«Учитель —
верный спутник детства, она вторая мама для ребят,
И теплотой
большого сердца, она согреет всех ребят!»
Считаю, что эти строки по праву можно адресовать нашему
любимому учителю.
Искренность, сердечность, доброжелательность,
интеллигентность, уважение к детям, уравновешенность — ведущие качества нашего
педагога, педагога с большой буквы.
«Дерево и учитель
познаются по плоду», — говорится в русской пословице. А учениками Татьяна
Николаевна может гордиться. Среди них победители и
призеры международных, всероссийских, окружных и районных олимпиад, конкурсов,
научно-практических конференций.
Некоторые из них закончили школу с золотой
медалью, многие стали знаменитыми людьми.
Любовь детей трудно завоевать, а вот
удержать еще труднее. А у Татьяны Николаевны это выходит как-то само собой, и
лучшее тому доказательство — это то, что ее бывшие ученики приводят учиться к
ней в класс своих детей!
Я помню, когда она выпускала нас из
начальной школы, у нее в глазах были слезы. Наверное, она так привязывается
сердцем к каждому своему классу, так любит каждого своего ученика, что, конечно
же, жалко расставаться: ведь в каждого из нас она вложила частичку своей души.
Наш выпуск
пришёлся на юбилей учителя, пусть он останется
загадкой, ведь рядом с детворой она, как прежде
задорная, нестареющая, полная сил и энергии. Коротко стриженые светлые волосы,
модная одежда, высокие каблуки, яркий макияж — мы смотрим на нее восхищенным
взглядом. Мы подражаем ей. И между собою, девчонками, втайне перешептываемся,
что непременно, когда повзрослеем, будем похожими на нашу учительницу.
Начальная школа уже за плечами. Но эти лучистые
глаза и открытая
улыбка, ставший родным за четыре года голос,
по-матерински тёплые руки,
которые с признательностью наперебой жмут
родители первой учительнице
своих детей – останутся с нами.
Татьяна Николаевна — очень скромный человек. Она не любит
говорить о себе. И сколько бы я ни пыталась расспросить свою учительницу о ней
самой, ее жизни, успехах, она каждый раз переводила разговор на учеников,
бывших и нынешних. Вот о них-то она может говорить бесконечно.
Родилась Татьяна Николаевна в
Украине, в городе Чернигове. Сама из многодетной семьи (два брата и сестренка),
с них и началась ещё в детстве её «педагогическая практика», она рано
определилась с профессией и целенаправленно шла к ней.
«Я очень
счастлива, что родилась в семье, где всегда была взаимная любовь, уважение,
понимание. Я благодарна Всевышнему за моих родителей.
Для девчонок в семье мама — всегда
главный человек, хранительница семейного очага Я считаю, наша мама — свет в окошке,
очень добрая, терпеливая, заботливая. Честное слово, от одного осознания, что мама — дома,
становится легче жить! К сожалению, папа рано ушел из жизни. Но он был для нас
«корень и основа» — сильный и заботливый, справедливый и рассудительный. В
жизни папа привык рассчитывать только на свои силы. Он и нас приучил к труду,
мы всё умеем делать по хозяйству. Работа не может быть грязной — так считал наш
отец. В наше время белоручкой не проживешь! И еще об одном я хочу сказать. Об
отцовской честности и порядочности. Он никогда не обманывал нас — ни в малом,
ни в большом. Я всегда хотела быть похожей на него».
Татьяна
Николаевна свой первый педагогический опыт приобрела, когда училась в школе.
Сначала была вожатой у младших школьников, затем председателем совета дружины,
в старших классах – секретарём комсомольской организации. Активная школьная
жизнь, участие во всевозможных конкурсах, соревнованиях, и как итог –
осознанный выбор будущей профессии учителя. «Стать учителем я хотела с того
возраста, когда сама пошла в школу. Мне было интересно сидеть на уроках,
хотелось узнать больше об этой профессии. Я очень любила своих учителей и
относилась к ним с большим уважением. Они дали мне очень много знаний. А еще я
очень люблю детей».
В 1978 году
поступила в Черниговский государственный
институт имени Т. Г. Шевченко по специальности «Педагогика и методика
начального обучения». «Помню, безумно волновалась. Еще тогда одна
из моих будущих однокурсниц сказала: «Боже мой, какая ты была белая!». Она
имела в виду бледный цвет кожи. Это от того, что я подолгу сидела над
книжками. С одной стороны волнение перед поступлением, с другой –
ответственность. Кстати, экзамен был сложным, приемная комиссия задавала много
дополнительных вопросов. Но я всегда умела учиться, любила читать. Каждый
экзамен всегда был для меня волнительным. Я и сейчас такая. Когда первый
раз иду на урок в первый класс, у меня немножко дрожат коленки. И каждая
первая встреча с новыми учениками – волнение до того момента, пока не увижу,
что есть контакт и интерес».
Закончив в
1982 году институт, начала трудиться в средней школе № 24 г. Чернигова учителем
начальных классов, где проработала 9 лет. А в 2091 году переехала на север в г.
Белоярский и вот уже 23 года работает учителем в школе №3.
У нее в жизни
все спокойно, все на своих местах. Любимый, заботливый муж, семья, дети (дочь
Анна, зять Денис и маленький любимый внук Глебушка), работа.
«Я всегда иду
домой с радостью, потому что знаю, что увижу лица любимых людей, которые меня
ждут и любят. Я просто не могу представить себя без моих родных, потому что они
всё, что у меня есть. Моя семья — это самое дорогое, это мой смысл жизни, это
моё счастье и моя удача. Моя семья — это подарок судьбы, и ничего мне не надо,
я знаю, что лучше и дороже подарка для меня просто не существует. Моя семья —
моя жизнь!»
Всегда и во всем готова помочь, с головой окунаясь в работу,
она успевает навести в доме порядок, приготовить вкусный ужин, помочь с уроками
внуку, смастерить какую-нибудь поделку, нарисовать рисунок. Ее часто навещают
любимые племянники Виталий и Виктория, кстати, тоже ее ученики и сестренка
Алла. Они идут к ней за советом, помощью, поддержкой, зная, что она
откликнется, поможет, посоветует. Для каждого найдётся у неё слово утешения, каждого она подбодрит и
пожалеет. Словно солнышко, которое согревает даже самую
малую травинку на земле, Татьяна Николаевна своим душевным теплом оделяет
своих родных и близких.
Я думаю, что учитель — очень сложная
профессия, требующая эрудиции, выносливости, мудрости, самоотдачи, терпения,
спокойствия духа, умения найти подход к каждому ученику. Всеми этими чертами
обладает моя первая учительница – Татьяна Николаевна Медуница.
Огромное спасибо Вам, Татьяна Николаевна, за нелегкий труд,
за благородные стремления, за горение души, за истинную любовь и бескорыстное
сердце.
«Первая учительница наша,
Как мы
благодарны Вам за всё!
И за строчки
первые в тетради,
И
за материнское тепло.
В памяти останется
наверно
Всё, чему учили Вы
порой.
Называем
Вас сегодня мы сердечно
Самой
лучшей, «классной», дорогой!»
Сочинение «Я буду помнить этого учителя, потому что…» (конкурсное)
ученика 11 класса МБОУ «Нижнебаскунчакская СОШ МО «Ахтубинский район»
имени К.К. Искалиева» (учитель русского языка и литературы Нуранова Айгуль Шайкуллаевна)
Я буду помнить этого учителя, потому что…
Не за деньги, славу или звания
Пестуют детей учителя,-
Это их высокое звание,
На котором держится земля!
Человек на своем жизненном пути встречает много разных людей, большинство из которых может и забыть. Но первую учительницу обычно помнят все. Я хочу рассказать о своей первой учительнице Гнездиловой Надежде Федоровне. Ее светлый и добрый образ остался в моей памяти навечно.
Я, как сейчас, помню свое первое впечатление от встречи с ней. В класс вошла стройная, высокая женщина, с удивительно добрым взглядом и милой улыбкой.
Надежда Федоровна выросла в семье рабочих. О профессии учителя мечтала с самого детства. Когда окончила школу, то гадать не пришлось: только педагогический! Окончив Астраханское педучилище имени Н.К. Крупской, пришла работать в школу, было это в тысяча девятьсот семьдесят первом году. Отдала педагогической деятельности тридцать девять лет.
Я учусь в одиннадцатом классе, но до сих пор помню свой первый сентябрьский денек, когда стал первоклассником. В этот замечательный день у нас был праздник. Настоящий праздник — День знаний! Это она –выдумщица, наша учительница, приглашала к нам в гости Карлсона, получила письмо от бывших выпускников, которые нам дали наказ – хорошо учиться. Это она придумала интересные игры, конкурсы, викторины. Я тогда не понимал, как повезло мне и моим одноклассникам. Ведь таких праздников у нас было великое множество!
Учась уже в основной школе, я узнал, что для нашей наставницы это был одиннадцатый «дебют», одиннадцать раз она входила к самым маленьким школьникам со словами: «Здравствуйте, ребята! Я ваша первая учительница!»
Как интересно было учиться! Надежда Федоровна привила нам любовь и стремление к знаниям. Конечно, самое главное, она научила нас читать, писать, считать. Но важно, что мы научились любить Родину, дружить, уважать старших и многое другое. Один известный педагог говорил, что духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии и творчества. Вот в таком мире мы находились, пока учились в начальной школе.
Надежда Федоровна хорошо знает «детский» мир. Она умеет слушать, понимает с одного взгляда, сопереживает своим ученикам. Ведь для учителя, по моему мнению, очень важно помочь каждому ребенку проявить свои способности, развивать их дальше. Один поет, другой рисует, а третий- сочиняет стихи, танцует… Кто-то увлекается техникой, кто-то спортом. Мы все такие разные! Ведь именно мы, ученики, завтра станем строителями, экологами, врачами, будем работать на заводах, добывать соль, гипс, нефть, уголь. А кто-то, быть может, станет учителем. Не случайно эту профессию называют благородной. Это ведь на самом деле так. Учитель жертвует своим свободным временем во имя своих учеников. Вообще, я считаю, учитель- это больше чем профессия, это образ жизни. Учитель должен быть безупречно честен и справедлив со своими учениками. Он собственным примером и поступками, свои образом жизни учит добру, служению людям, справедливости. Тогда у него будет непререкаемый авторитет.
Сегодня, к сожалению, не все юноши и девушки, заканчивая педагогический вуз, идут работать в школу. Причина мне ясна- невысокая зарплата, напряженная и очень ответственная работа, «горы» тетрадок, «хроническая» нехватка свободного времени… Поэтому таким учителям, как Надежде Федоровне, всем учителям, которые честно делают свое дело несмотря ни на что, хочется сказать огромное спасибо! За их подвижнический труд, желание отдавать свои знания и умения, свои сердца. Спустя много лет с теплотой и благодарностью буду вспоминать путь, осиленный вместе.
Мы славим нынче вас, учителя!
Ну кто главнее в мире, вы скажите.
И без сомненья, вертится Земля лишь потому,
Что есть на ней учитель!
Не каждый человек способен стать учителем. А быть настоящим учителем – это призвание и талант. И Надежда Федоровна, я убежден, вполне заслуживает носить гордое звание- «Учитель». В это году Надежда Федоровна собралась уйти на пенсию, но в сентябре вернулась в школу. Уже второй год работает педагогом дополнительного образования, ведет кружок «Юный корреспондент». Вернулась, потому что все ее счастье заключается в детях, не может без них, на душе пусто.
Через несколько месяцев я покину стены родной школы. Очень тяжелым будет расставание не только с одноклассниками, но и с учителями, первым учителем. А пока я всячески стараюсь своей хорошей учебой подтвердить все те знания, которые в меня вложила первая учительница и учителя — предметники.
Указом Президента Российской Федерации Медведевым Д.А. 2010 год был объявлен Годом учителя. И это правильно, потому что учитель – человек, воспитывающий будущее поколение, на которое возлагает свои надежды наша большая страна. Именно учитель воспитывает будущих созидателей, госслужащих, ученых, медиков, путешественников и других.
Многие писатели и поэты посвятили свои произведения нелегкому, но в тоже время благородному труду – профессии учителя: рассказы Ю. Яковлева «Учитель», А. Астафьев «Уроки французского», Ф. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла», повесть Ч. Айтматова «Первый учитель» и другие. Учителя в этих произведениях описываются разные. У каждого своя судьба, свои методы воспитания, но единственное, что их объединяет – это любовь к детям, высокий ум и светлая душа.
Каждому учителю хочется, чтобы его ученик в будущем добился успеха. Но самой главной радостью является благодарность учеников. Закончить свое сочинение мне хочется словами известного поэта А. Дементьева:
Не смейте забывать учителей! Пусть будет жизнь достойна их усилий-
Учителями славится Россия. Ученики приносят славу ей. Не смейте забывать учителей!
Главная>Сочинения по темам
Моя первая учительница
19 предложений/ 256 слов
В нашей жизни порой происходят значимые события, о которых хочется помнить потом долгие годы. Например, первый поход в школу. Когда дети становятся первоклассниками и ступают на тернистый путь знаний, на этой дороге их обязательно сопровождает педагог. Вот почему память о первой учительнице так сильна в наших сердцах.
Мою первую учительницу звали Галина Александровна. Прежде чем стать нашим классным руководителем, она пять лет проработала в младшей школе и трудится здесь до сих пор. Это очень опытный и талантливый педагог, а также очень добрый.
С первых дней Галине Александровне удалось завоевать расположение и детей, и родителей. Всех нас она называла «котятками», часто хвалила, всячески стимулируя интерес к обучению. Кроме того, в нашем классе регулярно проводились «Уроки дружбы» — мероприятия, направленные на сплочение коллектива.
Начиная со второго класса, когда ученикам стали выставляться в журнал отметки, Галина Александровна стала к нам несколько строже. Но её требования всегда оставались справедливыми. После уроков она нередко засиживалась с теми, кому требовалось пересдать какие-либо работы. Учительница снова и снова терпеливо объясняла моим одноклассникам материал пройденных ранее уроков.
Иногда в число таких учеников попадала и я. Теперь же я очень благодарна Галине Александровне за те знания, которые она нам дала, за её старание и безграничную душевную щедрость. Благодаря нашему педагогу, мы все пришли в пятый класс отлично подготовленными к дальнейшему обучению, любящими школу и уважающими друг друга.
Теперь, спустя годы, мы нередко добрым словом вспоминаем свою первую учительницу. Мы скучаем по ней и поэтому в праздники всегда стараемся забежать в здание младшей школы, чтобы поздравить Галину Александровну, подарить ей цветы и ещё раз крепко-крепко обнять.
см. также:
Все сочинения на различные темы
Сочинения по литературным произведениям
- 17.12.2021
Сборный материалы на тему «Память сердца» для сочинения-рассуждения в задании 9.3 ОГЭ по русскому языку в 9 классе.
- Смотреть другие темы сочинения 9.3
- Необходимые клише для сочинения 9.3
В этом материале для вас собраны:
- Аргументы (из литературы)
- Примеры сочинений на тему «Память сердца»
- Примеры из жизни и литературы
Материал подобран по текстам разных авторов. Использованы только реальные тексты ОГЭ для задания 9.3 из открытого банка ФИПИ.
- Все определения и понятия для сочинения 9.3
- Структура и план сочинения 9.3
Список литературы на тему «Память сердца»
- А. Солженицын «Матренин двор»
- В. Распутин «Уроки французского»
- В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой»
- Ю. Яковлев. Рассказ «Девочки с Васильевского острова» (Рассказ представляет собой отрывки из дневника девочки Тани Савичевой, переживающей блокаду Ленинграда.
- Марина Палей. Повесть «Поминовение» (воспоминания детства)
- Юрий Никифорович Коваль. Книга очерков, писем, воспоминаний о Великой отчественной войне «Память сердца».
Список кинофильмов на тему «Память сердца»
- «Уроки французского»
- «Бабий Яр» (2003 г.)
Аргументы на тему «Память сердца»
Память сердца – это память о чём-то очень близком, дорогом (о войне, о пережитом, о детстве, родителях, о друзьях, о любви и т.д. Если забыть о ком-то или о чём-то любимом, то следует наказание свыше.
ПАМЯТЬ СЕРДЦА – это воспоминания о теплых, милых, радостных, романтичных, неловких, грустных, смешных, может быть, даже трагичных, моментах жизни. Они помогают жить.
Обыкновенно принято считать память свойством ума, но самая твердая память есть память сердца. То, что мы сохраняем в сердце, не испаряется, не теряется никогда, оно остается вечно живо. То, что мы любили в прошлом, оставляет неизгладимое впечатление в нашем сердце и уж забыться не может.
Память сердца – это то, что не забывается и остаётся в памяти человека до самой смерти. Как правило, в нашей памяти сохраняются самые сильные впечатления, также не забываются добрые люди и те, с кем было легко, светло и хорошо. Надо хранить её, память сердца!
Цитаты
- Всё существует до тех пор, пока кто-то об этом помнит. (Джоди Пиколт)
- Я помню каждое слово, каждую улыбку; теперь — это моя тайная шкатулочка с сокровищами. (А. И. Куприн)
- Память — это то, что есть в твоём сердце и твоей голове, а если ни там, ни там нет, то и фотографии не помогут… (Оксана Робски)
Примеры сочинений на тему «Память сердца»
Фрагменты текстов из открытого банка ФИПИ и примеры сочинений к ним
Пример сочинения №1 по Остромиру
Память сердца – это то, что не забывается и остается в памяти человека до самой смерти. Как правило, в нашей памяти сохраняются самые сильные впечатления, также не забываются добрые люди и даже предметы, с которыми было легко, светло и хорошо.
В тексте Остромира за «большой бородой и татухами» героя скрывается добрая, отзывчивая душа, вот почему он едет на дачу, находит забытую детскую игрушку и сам реставрирует её. Медвежонок как символ детских воспоминаний, самых светлых и нежных, становится для героя талисманом и своеобразным символом памяти сердца, возвращения к самому себе.
На мой взгляд, ярким примером памяти сердца является романтическая поэма М. Ю. Лермонтова «Мцыри». В ней юноша перед смертью исповедуется монаху. Мцыри не жалеет о своем побеге из монастыря, о перенесенных мирских трудностях и о том, что умирает. С шести лет мальчика оторвали от отчего дома, но хоть, и воспитали его в праведном духе, не желали ему зла, относились к нему, как к брату, сердце Мцыри помнило свободу. Все его нутро требовало вырваться из стен обители, побывать в родных краях, найти светлую и прекрасную Родину, отыскать свою семью. Именно эти воспоминания не давали ему покоя, и наш герой в конце рассказа торопит свою смерть, ведь он понимает, что никогда не вернется туда, где могло бы свободно и радостно биться его сердце. А те дни побега стали для него самыми сложными и трудными, но при этом, самыми прекрасными и лучшими его жизни.
Таким образом, память сердца – это сокровенные переживания человека о безвозвратно ушедшем, утраченном.
Пример сочинения №2 по Остромиру
Многие события оставляют в нашей жизни незримый, но серьёзный отпечаток. Это такие впечатления, которые важны лично нам, они хранятся в нашем сердце и всегда живы в нашей памяти. Такие воспоминания можно назвать – памятью сердца, они принадлежат нашей душе. По значению для нас они могут быть приятными, вызывающими улыбку или печальными, боль от которых распространяется по всему телу. Про память своего сердца рассказывает блогер Остромир в своем тексте.
Мы узнаём о том, что мужчине снится его детская любимая игрушка, которая как будто ему о чем-то пытается сказать и намекнуть. Конечно, всё это кажется ошибкой, однако спустя неудачи, герой всё-таки отыскивает плюшевого друга. Байкер чинит медведя, сохраняет и в предложениях 24-27, мы видим, что медведь даже стал неким товарищем для мужчины.
Такую сердечную память имеют герои произведения А.П. Чехова – «Вишнёвый сад». Раневская Любовь не может просто так расстаться с родовым гнездом, ведь для неё сад ассоциировался с важными и трогательными событиями в жизни. Это её прошлое, которое её удерживает, как и её брата – Гаева. Сам сад становится особой частью памяти, которую герои никогда не забудут. В сердце героя произведения В.Г. Распутина «Уроки французского» также есть памятные моменты, которые связаны с его преподавательницей. Женщина, ценой своей карьеры, помогала мальчишке со сложной судьбой, и он всю жизнь был ей благодарен и помнил о ней, храня любовь в сердце. Таким образом, память сердца – это личный уголок каждого, где хранятся особенно важные для нас моменты, меняющие нас когда-либо и говорящие о нашем прошлом. Такие воспоминания нельзя делать основными, но и забывать тоже нельзя.
Пример сочинения №3 по Остромиру
Память сердца — это глубокие впечатления от событий, происходящих в нашей жизни. Это воспоминания, которые навсегда останутся в нашем сердце. Мы можем помнить как хороших людей, так и поступки, которые произвели на нас впечатление. И чтобы это понять, мы разберем два примера.
В данном тексте Остромира нам рассказывается о взрослом мужчине, у которого в детстве была любимая игрушка — медведь, которая была забыта последним.
И вот в зрелом возрасте главному герою приснился тот самый медведь. Этот сон был не очень приятным, но главное то, что любимая игрушка настойчиво указывал на него лапой, будто бы предупреждая о чем-либо. На следующий день мужчина попадает в аварию. Через неделю ему снова снится эта игрушка, и он решает поехать на дачу, чтобы найти. Найдя медведя, он привёл его в нормальный вид. Просмотрев данный пример, можно сказать, что этот медведь не просто игрушка, а настоящий талисман, который оберегает главного героя с самого детства. Подобные вещи навсегда остаются в нашем сердце.
Когда мне было десять лет, я познакомилась с девочкой, её звали Катей. Всё лето мы с ней играли и проводили время вместе. Казалось бы что вот лето пройдёт и мы перестанем общаться, но нет. Наше общение прекратилось через четыре года, но я до сих пор помню её, помню всё, что она сделала для меня. Например, когда мы только познакомились, я никого не знала в деревне, поэтому мне было тяжело влиться в коллектив, но Катя мне помогла, а так же она всегда меня поддерживала. Я считаю, что именно такие люди остаются у нас в сердце навсегда. Те люди, которые принимают тебя такой, какая ты есть и помогают тебе.
Просмотрев два примера, мы можем сказать, что память сердца хранит только добрых людей, добрые дела и прекрасные вещи. И забыть о таких вещах нельзя.