Учителю посвящается сочинение - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 22

Городской конкурс эссе

«Учителю посвящается…»

Мачехина Софья, Чумак Ксения,

11 А класс, МОАУ СОШ № 22

г. Благовещенск – 2013 г.

«Учителю посвящается…»

Учитель – профессия профессий. Сегодня, чтобы работать в школе, надо приложить много усилий и быть незаурядной личностью. Именно такой учитель работает в нашей школе, школе № 22, учитель русского языка и литературы Котенко Ирина Ивановна. Учитель, знающий некую тайну, готовый донести ее до своих учеников.

К ее урокам относишься как-то особенно. Знаешь, что опаздывать не стоит, как не стоит, приходить с невыполненным домашним заданием. Это та тонкая строгость, которая имеет контроль над учениками. На уроках же всегда узнаешь что-то новое, да и каждый урок по-своему нов. Будто бы некая сила толкает на размышление. Каждому есть место и время высказаться, проверить и пополнить свои знания.

Ирина Ивановна — талантливый педагог, к каждому ученику находит свой подход, и поэтому с ней очень легко найти общий язык. Она добрая, отзывчивая, справедливая и рассудительная. Всегда готова помочь, если вдруг возникнут трудности в изучении ее предмета, с легкостью объясняет ученику тему, в которой он имеет трудности. Ее уроки всегда интересны и познавательны,так как она — мастер своего дела, которая знает, ищет и совершенствует. Обворожительная, она открывает мир так, как не каждый увидит, подчеркивает тайны и загадки мелочей в новом свете. На ее уроки мы ходим с удовольствием и жаждой познать новое.

Нам кажется, что эпиграфом всей ее работы могут стать слова, принадлежащие Л.Н. Толстому: «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его».Этому она учит и своих воспитанников, так как к классному руководству Ирина Ивановна относится с любовью и лаской, буквально отдает «всю себя». За 20 лет работы она выпустила немало учеников, которые ее не забывают. Она, к сожалению, не наш классный руководитель, но все равно всегда придет на помощь, всегда поможет, подскажет, направит. Здесь найдешь поддержку и понимание.

Благодаря ее любви и глубокому познанию русского языка и литературы, у нас появился интерес к изучению ее предмета. Мы очень благодарны ей за понимание и добродушие ко всем ученикам. Педагог большой души, человек нескончаемой энергии.

Учитель хорошего настроения, солнечной энергии в сердцах многих хранится под именем Любимый Учитель.

Источник

Обновлено: 11.03.2023

Учитель – это человек, который играет ключевую роль в формировании жизни ученика. Некоторые учителя остаются в нашей памяти на всю жизнь. Учитель передает не только академические знания, но и разделяет этические ценности и впитывает мораль, которая формирует нашу личность. Учитель – это образец для подражания, который меняет жизнь и влияет на личностный рост, прививая важные повседневные ценности.

Самое большое достояние каждого учителя – это достижения учеников, которыми они дорожат. Их главная цель – побудить своих учеников к личным достижениям в обществе. Будущее развитие страны зависит от учителя, который будет формировать учеников, чтобы они стали успешными учениками.

Учитель, это наставник, который передаёт свои знания жизненный опыт своим ученикам. Учитель, это не только человек, который обучает детей определённым предметам, но и придёт на помощь в трудную минуту, подскажет правильное решение житейских проблем, линию правильного поведения. Важнейшей функцией учителя является воспитание чувства ответственности за свои поступки, обучение нравственному поведению.

Я мечтаю стать учителем, когда вырасту. Моя старшая сестра учится на учителя младших классов и, судя по ее рассказам, это весело. Недавно у нее была практика, и я приходила к ней на уроки. Так вот, это было очень интересно. Из нее выйдет хороший учитель, и из меня тоже, я надеюсь.

Почему я хочу стать учителем? Мне нравится помогать детям и нравится с ними общаться. Я думаю, что мне есть, что им рассказать. А ещё я хочу проводить для своих учеников много праздников. Мне нравится устраивать праздники и радовать людей, но, когда я училась в начальной школе, у нас было очень мало мероприятий. А я бы развернулась в полную силу! Мы бы ставили для родителей спектакли, устраивали ярмарки и всё такое. Разве это не здорово?

Вариант №2. Мой любимый учитель

Мой любимый учитель — Клавдия Семёновна, которая ведёт у нас ИЗО.

Она очень добрая и веселая. Мне нравится, как проходят ее уроки: она рассказывает нам много интересного о живописи и графике, а также о художниках. От неё я узнала, что настоящий художник может создать шедевр из яблока или груши. У меня пока что шедевр не выходит, но Клавдия Семёновна говорит, что всё впереди.

А ещё на ее уроках можно шутить.

Она говорит, что в будущем году уедет в Воронежскую область, так как выходит замуж за военного, так что мне будет очень жаль. Я надеюсь, что у нее все хорошо сложится, а я тут буду следовать ее рекомендациям и обязательно нарисую нечто восхитительное.

Вариант №3

Недавно к нам в класс пришла новая учительница. Она представилась, познакомившись со всеми учениками. Зовут ее Клавдия Павловна и преподавать у нас она будет русскую литературу. Всем нам она понравилась, у нее мягкий голос, но вместе с тем отчетливый и громкий, четкая дикция. Ее приятно просто слушать, а рассказывать она умеет!

Никогда не думал, что можно так интересно рассказывать о том или ином произведении, делает это она так, что возникает желание прочитать его самостоятельно, как говорится, “от корки и до корки”. Клавдия Павловна обращает наше внимание на ключевые моменты произведения, рассказывает о мотивах, побудивших автора его сочинить, ненавязчиво помогает сделать выводы и понять, а что именно автор хотел донести до читателя.

Словом, Клавдия Павловна являет собой, скажем так, образец настоящего преподавателя. Вот было бы здорово, если бы все были такими! Нам несказанно повезло, что Клавдия Павловна наш учитель литературы, теперь этот предмет мой самый любимый из всех, что я изучаю в школе.

Вариант №4. Мой первый учитель

В жизни человека бывает много учителей, но самый первый – только один. Он встречает нас на пороге школы и ведет в класс, где мы будем получать знания. У учителя добрая улыбка и внимательный взгляд. Теперь он отвечает за нас, ему доверяют родители и дети.

От первого учителя многое зависит. Он может научить быстро и грамотно писать и читать, разбираться во многих вещах, о которых раньше дети даже не знали. Моя первая учительница – молодая женщина. Она очень добрая и справедливая, терпеливая и внимательная. У нее нет любимцев, она хорошо относится ко всем ученикам.

Она всегда похвалит, если человек заслуживает этого. Мы любим нашу первую учительницу за ее душевные качества и интересные уроки.

Должен ли учитель быть добрым?

Доброта – одно из позитивных качеств человека. Достаточно вспомнить синонимы к слову добрый: добросердечный, человечный, гуманный, душевный, сердечный, жалостливый, отзывчивый, золотое сердце, душа-человек. Все эти похожие качества характеризуют наших любимых учителей, у которых мы учимся. Учителю не достаточно быть профессионалом-предметником. Нужно еще быть хорошим душевным добрым человеком.

Ведь без этого вряд ли бы мы приняли учителя, поняли его и уважали. Тогда учителю не удалось бы найти контакт с нами, не были бы эффективными и методы обучения и воспитания. Добрый учитель лишен жестокости в обращении с детьми, не позволит оскорблять, унижать достоинство своих питомцев. Доброта поможет видеть в них со своими недостатками и достоинствами маленьких человечков.

Все возвращается бумерангом. Дети видят доброту издалека. Это испытано на практике. Мы, ученики, с любовью относимся к своим заботливым, отзывчивым, добрым учителям, но в то же время требовательным, последовательным в своих решениях.

У каждого ученика наверняка есть любимый учитель, который нравится больше всех остальных учителей. Я не исключение. Моим любимым учителем является Семёнова Наталья Павловна, она преподает русский язык и литературу, а также Наталья Павловна — наш классный руководитель, наша вторая мама.

Наталья Павловна взяла наш класс, когда мы пошли в 5 класс. У меня сложилось положительное впечатление от нашей первой встречи. Это высокая, статная, красивая женщина с рыжими кудрявыми волосами, зелеными глазами, длинными красными ногтями, в лакированных черных туфлях на высоком каблуке, в черной блузе и классических брюках, на левой руке красовались золотые часы. Всегда удивлялся этой женщине, как она совмещает в себе как мягкость, так и строгость в определенных ситуациях.

Каждый урок с Натальей Павловной проходит по-особенному, каждый раз она придумывает разный план проведения урока. Это могут быть интересные интерактивные видео на проекторе, правила с легким запоминаем на доске, самостоятельное изучение темы по учебнику, распечатанному материалу, каждую тему учитель пытается донести до каждого из нас, в конце урока всегда проводит упражнения, направленные на запоминание и закрепление пройденного материала.

Наталья Павловна нравится мне тем, что у нее современный взгляд на жизнь, она разбирается в технике, проводит интерактивные уроки, у неё особый подход к каждому ученику, теплое отношение, индивидуальный подход, если я не усвоил тему, после уроков можно подойти к ней, и Наталья Павловна обязательно всё подробно объяснит. Наш класс очень хорошо знает русский язык и литературу, потому что наш классный руководитель объясняет так, что даже самый слабый ученик захочет разобраться в теме. Учиться у Натальи Павловны одно удовольствие!

А еще помимо учебы Наталья Павловна отвечает за атмосферу в классе, пытается, чтобы мы были дружные, чтобы защищали, любили, не давали в обиду друг друга, организовывает мероприятия для учеников и родителей. Недавно мы ездили с классом на ипподром, где катались на лошадях, обедали вкусным борщом с пампушками, общались с ребятами. Но помимо положительной стороны нашего класса еще есть и отрицательная. Порой на нас жалуются учителя, когда мы не подготовимся к уроку, то-то опоздает или вовсе не придет на занятие. Тогда Наталья Павловна проводит для всего класса или же индивидуально воспитательные уроки, иногда, когда ситуация усугубляется, учительница вызывает родителей и беседует с ними. На плечах классного руководителя много обязанностей, помимо того, что нужно давать материал по школьной программе, еще и поддерживать микроклимат в классе.

Стать учителем сможет только ответственный человек, который любит детей, готов обучать и давать знания. Я очень рад, что нашим классным руководителем является Наталья Павловна. Я уверен, что с ней мы без труда сдадим все экзамены и поступим в университет.

2 вариант

Учитель – это звучит величественно и гордо! Очень большую роль в жизни каждого человека играет учитель. Ведь на протяжении многих лет с нами рядом идут наши преподаватели. Этот человек играет большую роль в развитии и воспитании каждого ребенка. Ведь не зря во все времена профессия остается самой уважаемой и сложной, потому что, на плечи учителя ложится большая ответственность. Это очень сложный труд, ввиду того, что связан он с высоким нервным напряжением и постоянной концентрацией. Не каждый человек может воспитать и помочь раскрыться новой, еще совсем маленькой, личности.

Самые теплые отношения у меня сложились с учителем истории. Об этом человеке я, с уверенностью, могу сказать, что он учитель от Бога. Иногда мне кажется, что это не он выбрал профессию, а профессия выбрала его. Это очень отзывчивый, чуткий и сердечный человек.

На уроках истории в классе всегда тишина, потому что каждое, сказанное учителем, слово пропитано любовью к своему предмету и ученикам. Знания, которое нам дает учитель, всегда глубокие и полезные. Он говорит медленно и мелодично, будто дает нам время обдумать и запомнить материал. Вся информация, которую мы получаем, надолго откладывается в голове, поэтому подготовить домашнее задание не составляет труда. У учителя истории блестяще, получается, передать материал на простом языке, который очень хорошо воспринимается подростками. Наш преподаватель очень хочет, что бы его ученики добились поставленных целей в жизни и всячески поддерживает нас, к нему можно обратиться с любым вопросом, всегда поможет и объяснит.

Уроки истории никто и никогда не прогуливает, даже самые слабые ученики понимают его предмет, с радостью отвечают и задают вопросы. Он умеет оценивать знания учеников, несмотря на их психологический и образовательный статус. Иногда мне кажется, что он видит нас насквозь и подбирает ключик к каждому ученику, потому, что любят его абсолютно все. У нашего учителя отличное восприятие окружающей обстановки, поэтому ему очень легко управлять любой сложившийся ситуацией.

Я очень рада, что в моей жизни появился именно такой учитель, о котором я смогу рассказать своим детям с гордостью. Благодаря ему я стала совсем по-другому смотреть на образовательный процесс. Появилось желание и стремление к учебе. Хочу выразить нашему учителю истории огромную благодарность. Ведь если таких учителей было больше, мир стал бы добрее.

Вариант 3

Мне трудновато определить, кто мой любимый учитель. Я заметила, что нравятся мне те учителя, которые ставят мне хорошие оценки, хвалят меня. Как только какое-то замечание, особенно несправедливое, так мне обидно. И я вижу, что уже совсем мне не нравится тот учитель. Даже особенности характера, внешность… Всё меняется! В смысле – для меня.

И как я могу тут в сочинении написать, кто мне нравится, а кто – нет. А если прочитает? Я не могу так признаться. Я лучше скажу, что мой любимый учитель – это мой преподаватель в музыкальной школе. В принципе, так и есть. У него нет конкуренции. Несмотря на все его вечные замечания, он мне нравится. Точней, это она – Татьяна Ивановна.

Когда я захотел учиться игре на пианино, меня не хотели брать – маленькая ещё. Руки ещё не успели развиться. Никто меня учить не хотел! И только Татьяна Ивановна в меня поверила. Мои родители очень ей благодарны. И я тоже. Хотя иногда думаю, что всё это зря – ещё бы год играла в куклы, а не на клавишах. Но родители говорят, что я через год уже не захотела бы. Надо было момент ловить.

Татьяна Ивановна справедливая, но строгая. Домашнюю всегда приходится делать… Может ругаться, но всегда это обоснованно. Никогда не оскорбляет. По рукам не бьёт, хотя все считают, что учитель музыки должен.

Она красивая. У неё всегда красивый макияж… И она шутит, что если она смоет свои румяна, тени, то её никто не узнает. Лет её почти как моей маме. У неё есть муж, сын и собака. Я рада видеть их в парке по выходным. Всегда поздравляю её на праздники. Её не все любят, но мне всё равно.

Она даёт интересные упражнения. Иногда мы берём современные мелодии даже. Кроме программы – и это так весело, здорово! Я могу подобрать уже практически любую модную мелодию.

И сама она так красиво играет. На первом уроке она сыграла мне, так я заслушалась. Спросила, хочу ли я так научиться. Конечно, я хотела. Но она меня предупредила ,что придётся работать. Вот мы и работаем, но это тоже классно.

Сочинение на тему Мой любимый учитель

Давайте для начала разберемся, кто такой учитель. Учитель это человек, который без остатка посвящает себя детям. Это человек, который пытается научить их не только читать и писать, но и отличать хорошее от плохого. Учитель это не просто профессия, это призвание. Учитель живет такой же жизнью, что и ученики, он также каждый день ходит в школу, носит тетрадки. Преподаватель – это человек, который находит подход к любому ученику не зависимо от того отличник это или двоечник

Мне посчастливилось встретить такого преподавателя. Он был не только моим любимым учителем, но и всего нашего класса. Это наш преподаватель истории – Евгений Григорьевич.

Когда у нас был его урок, мы все с нетерпением ждали, когда он начнет объяснять нам новую тему. Когда же он начинал рассказывать нам новую тему, он создавал такую атмосферу, что нам всем казалось, будто бы мы попали в тот период, о котором шла речь. Это был не просто преподаватель, это был Учитель с большой буквы. Он пытался сделать так, что бы каждый понял, о чем идет речь. Мы для него били не просто ученики, мы для него были его детьми.

Когда он заходил в кабинет обращался как к детям. А мы его воспринимали за отца. Со всеми своими детскими бедами и проблемами мы постоянно шли к нему за помощью и советом. И он ни когда никому не отказывал в своем внимании. Такие преподаватели это большая едкость. В народе говорят, что нет такого ученика, который знает предмет на два. А есть преподаватель, который не может донести свой предмет до ученика. Но это не про Евгения Григорьевича, у него даже те ученики, которые плохо учились, знали его предмет на четыре и пять.

Мы с ним часто посещали музеи, ходили в театры, походы. Он пытался все свое свободное время посвятить нам – своим детям. Он каждому из нас пытается уделить столько внимания, сколько это тебе необходимо. Если кто-то напроказничает, он никогда не ругался. Но зато он мог спокойным тоном объяснить так, что ты готов провалиться сквозь землю со стыда. После разговора с ним, такие поступки уже никто не совершает.

Когда мой ребенок пойдет в школу, мне очень хотелось бы, чтобы у моего ребенка был именно такой преподаватель. Который будет ему и учителем, и другом, и братом. Чтобы мой ребенок чувствовал себя в школе, как дома благодаря таким преподавателям.

По физкультуре

У многих людей воспоминания о школе ассоциируются с конкретными мероприятиями и событиями. Все упускают, что при этом был один немаловажный человек. Зачастую учителя забываются, но не мой по физкультуре. Именно таким и должен быть наставник в плане мотивации на совершение каких-либо действий. Веселый мужчина с бородой, постоянно подбадривающий забавными шутками.

Самым любимым видом спорта был баскетбол. Все организационные моменты уходили на 2 план. Мячей хватало даже на два класса. Когда начинались соревнования, не редко случались выкрики. Он, как тренер с обеих сторон, переживал за каждое действие. Имело место и для очень черного юмора. Конструктивная критика всегда сопровождалась громкими шуточками. Конечно, мы сначала смеялись, а после все выполняли.

По сути, иногда он даже выполнял работу внештатного психолога. Каждого новичка он расспрашивал обо всех его достоинствах/недостатках. Помогал при наличии проблем с передвижениями. Особенно это касалось детей с повышенным весом. Им сложно чувствовать себя нормально в такой обстановке. А поскольку его реплики сопровождались многочисленными шутками, им приходилось или смеяться, или вдвойне стараться. Сложно переоценить подобный вклад в их будущее.

Помимо баскетбола, он организовывал футбольные, волейбольные, хоккейные соревнования. Советские школы обладали огромным количеством спортивного инвентаря. Даже на конец 80-х годов это было круто, поскольку позволяло осуществить мечту многих мальчишек. Мне лично нравился только баскетбол. Но и в футбик я гонял с довольным лицом. Жаркими майскими днями мы с парнями бегали по земле. Тогда никто не знал выкрутасов, зато командная игра удавалась на все 100%.

За такое его любили практически все. Даже когда у дяди Коли была температура, мы ходили навещать его. Поначалу его жена такие действия воспринимались негативно его женой. Но вскоре, когда у них родился ребенок, многие помогали ей справляться с имеющимися сложностями. Ходить за лекарствами было даже в радость. Плюс, всегда можно было подговорить старших ребят. Они просили у него ключи от кладовой. Взяв там пару мечей, мы сами устраивали себе соревнования. Никто их не рвал, не воровал, не портил. Отношения на доверии позволяли получать намного больше. Такие педагоги вспоминаются через года исключительно с положительной точки зрения. Сейчас я переехал в другой город, но и там вспоминаю школу.

Моя любимая учительница

Учителя бывают разными: некоторые из них строгие, некоторые необычные, кто-то очень добрый, а самые важные для меня – любящие люди. К последней категории относится моя любимая учительница – Любовь Дмитриевна.

Она учитель математики. Предмет Любовь Дмитриевна объясняла хорошо и интересно, но не за это я её люблю. Меня совершенно пленили её тёплые глаза, мягкость и доброе отношение ко мне. Даже когда я хулиганила, она никогда не злилась на меня. Я чувствовала себя любимой. Возможно, Любовь Дмитриевна была слишком добра ко мне, ведь иногда я несправедливо поступала по отношению к однокласснику, а она не стыдила меня, но это не сделало меня плохим, жестоким человеком. Главный её секрет – любовь. Мне кажется, когда тебя любят, ты чувствуешь себя хорошим, достойным, ты получаешь главные лекарства от всех недуг: принятие и нежность. Даже похвала не дарит тебе столько удовольствия, сколько дарит искренний ласковый взгляд в твою сторону.

Когда я училась в школе, где работала Любовь Дмитриевна, я максимально раскрывала свой творческий потенциал: рисовала газеты, сочиняла и пела песни, играла в спектаклях. Мне кажется, что мне удалось так раскрепоститься в том числе благодаря Любовь Дмитриевне, потому что очень сложно развиваться без поддержки и веры в тебя.

В моей жизни было много учителей: некоторые из них были строгими, и я хорошо запоминала их предмет и боялась их, некоторые были нейтральными и забывались, в память же врезались те, кто очень по-доброму ко мне относился. Видимо, каждый из нас больше всего в этой жизни нуждается в любви. Януш Корчак – известный педагог даже считал, что учителя не имеют права не любить детей.

Похвала и принятие рождали во мне успех и дарили положительные эмоции. Но, как я уже сказала, успех от учебных достижений хоть и повышает твою самооценку, но не даёт такой фундаментальной базы в вопросе самоощущения: не даёт почувствовать себя достойным жить на этой земле. Принятие же и любовь дают это чувство.

Я никогда не забуду Любовь Дмитриевну, никогда не забуду её опрятный тёмно-красный костюм, её необычную походку как у доброй мамы медведицы, округлость её черт, её лучистый взгляд и доброту. Мне стыдно, что я не навещаю её. Почему-то сейчас я даже не знаю, хотела бы, наверное, стоит попробовать… Любовь Дмитриевна была особенной, ведь даже родителям иногда не удаётся так принимать детей, как это делают талантливые учителя.

Также читают:

Картинка к сочинению Мой любимый учитель

Мой первый учитель сочинение

Среди творческих работ на свободную тему особого внимания заслуживает сочинение мой первый учитель. В памяти каждого школьника этот педагог оставляет особый след. Об этом и стоит написать в своей работе. Для этого нелишним будет изучить сочинения моему первому учителю других учащихся. С их помощь раскрыть тему окажется намного легче.

Сочинение на тему мой первый учитель

С того момента, как я впервые пошел в школу, прошло немало лет. Тем не менее этот день отчетливо помнится и вряд ли сможет когда-то забыться. Могу смело сказать, что мне безумно повезло с первым учителем. Это была Анастасия Семеновна, уже немолодая женщина, ставшая верным помощником в постижении новых знаний.

В сочинении мой первый учитель хочу сказать, что это отличный человек. Даже спустя немало лет отчетливо помнятся ее коронные фразы. Она использовала особые методы обучения, которые явно заслуживают уважения. За счет неординарной техники преподавания, весь наш класс был очень сильным и в средние классы мы перешли с внушительными знаниями, о которых ученики параллельного класса могли лишь мечтать.

Безусловно, иногда Анастасия Семеновна проявляла строгость, могла отчитать у доски, если кто-то нарушал дисциплину. Но именно за счет таких способов успеваемость у всего класса стало превосходной.

Помню, как обижался на учителя, что она задавала немало сложных заданий, ругала и пыталась научить жизни. Сейчас же понимаю, что все это делалось не напрасно. Все мои одноклассники безумно благодарны Анастасии Семеновне за ее немалый вклад в наше воспитание и образование.

Прошло немало лет, и у меня на пути встречались разные преподаватели. Одни из них были строгими, другие добрыми, но в памяти навсегда останется любимым учителем именно Анастасия Семеновна. Ведь именно она смогла открыть для нас мир знаний, многочисленных открытий. На этой ноте и закончу свое сочинение на тему мой первый учитель.

Моему первому учителю посвящается

Сколько смысла вложено в фразу первый учитель! Это тот человек, который подарил нам базовые знания и привил особо трепетное отношение к школе. Без него мы бы попросту не знали, зачем вовсе проходить обучение и в чем смысл обретения знаний. Он сыграл немалую роль в нашей жизни. Ведь школа – это второй дом. Соответственно, первая учительница является второй мамой. Ее следует любить и уважать.

Нередко в классе проводились праздники. На таких мероприятиях мы показывали интересные номера, пели песни и танцевали. Правда, чтобы выступление оказалось действительно красивым и ярким, перед ним проводилось немало репетиций. На праздниках Ольга Сергеевна всегда устраивала чаепитие, где можно было не только попить чай, но и полакомиться различными сладостями. Завершалось такое мероприятие дискотекой.

Помню, как тяжело давались нам первые учебные дни. Вставать с постели ранним утром не хотелось. Да и обучение казалось неинтересным, скучным. Благодаря же Ольге Сергеевне, мое отношение к школе вскоре изменилось. Если ученикам что-то было не понятно, она всегда детально разъясняла тему. Благодаря ей мы обрели немало знаний, начали получать высокие оценки за работу. Естественно, что при этом появилось желание идти в школу, чтобы познать еще больше всего интересного.

Ольга Сергеевна сыграла немалую роль в моей жизни. Благодаря этому учителю появилось желание обретать новые знания, получить хорошее образование. Она видела наши неудачи и успехи. Никогда не отворачивалась и делала все, чтобы решить возникшие трудности. Я никогда ее не забуду и всегда вспоминаю с особым теплом и трепетом.

Моя первая учительница сочинение

Первое знакомство с моей первой учительницей состоялось в первом классе. Помню, как мне тогда было страшно. Перед началом линейки нас всех собрали вместе и подошла Надежда Ивановна. Это была довольно молодая, привлекательная женщина. Она завела нас в школу, посадила за парты и сказала, что именно она будет нашим учителем.

Все четыре года Надежда Ивановна дарила нам новые знания. Благодаря ее трудам мы научились считать, красиво и без ошибок писать, читать. Она помогала познать окружающий мир, слушать и понимать природу. Моя учительница всегда видела, кто в каком расположении духа находится. Если на чьем-то лице она замечала грусть, то обязательно подходила и спрашивала, что произошло. Она всегда помогала, выслушивала, успокаивала.

Надежда Ивановна – добродушный, веселый человек. Вместе с ней мы отмечали немало праздников, ходили на экскурсии, устраивали концерты. Она научила нас не только получать новые знания, но и взаимодействовать в коллективе. Благодаря ее трудам наш класс стал очень дружным. Спасибо ей огромное за ее труды, усилия, которые она приложила, чтобы сделать нас такими, какими мы есть. Это ее заслуга и каждый из моих одноклассников, также как и я, благодарен Надежде Ивановне за все, что она для нас сделала.

Источник

Учитель – это не профессия, а больше призвание. Быть преподавателем – это очень тяжелый труд. Не мало людей в нашей стране имеют педагогическое образование, но не каждому дано быть Учителем с большой буквы. Предлагаем несколько вариантов сочинений на тему «Учитель» для всех классов.

Эти люди отдают часть себя каждому своему ученику. Преподаватель – это ответственная, но и в то же время очень почетная профессия. Главной наградой для них будет именно слова благодарности от их учеников, уважение детей.

Содержание

Короткие сочинения про учителя
Мой любимый учитель – сочинение
Сочинение на тему «Учитель»
Сочинение про преподавателя
Рассуждение «Профессия учитель»

Короткие сочинения про учителя

Вариант 1

Роль учителя в развитии общества всегда была чрезвычайно важной: ведь учителя — носители знаний, которые передают следующим поколениям.

Мой первый учитель — мой ключ к знаниям. Светлана Олеговна дала мне первый важнейший жизненный урок: урок добра, порядочности, честности, любви к Родине. Мне повезло с таким хорошим первым учителем!

Вариант 2

В начальных классах у нас было четыре учительницы. В старших классах у нас их уже более десяти. И к каждой надо найти подход, понять. У каждого человека есть характер, душа, сердце, семья. Ведь учителя — это тоже люди, и мы должны их понимать.

Наш классный руководитель — учитель со стажем. Она к каждому в классе нашла подход. Ее я и считаю «учителем моей жизни». Лариса Леонидовна хорошо справляется с конфликтами в классе. Она не только хороший учитель, но и отличный классный руководитель.

Вариант 3

Учитель — одна из самых сложных профессий. Учитель играет важную роль в жизни каждого человека. Учителя не только обучают своему предмету, но и помогают ориентироваться в жизни. Быть учителем трудно: надо уметь находить общий язык с каждым учеником.

Один из моих любимых учителей – Светлана Петровна Мацаева. Она очень интересно проводит уроки. Я стараюсь заниматься без замечаний, чтобы не огорчать учителя.

Светла Петровна всегда интересуется моими успехами по другим предметам. С ней всегда можно поговорить и о внешкольной жизни. Моя учительница английского языка очень добрая, умная и справедливая. Хорошо, что есть такие учителя.

Вариант 4

Учитель — одна из самых уважаемых и ответственных профессий. Каждый учитель хочет, чтобы его ученики в будущем добились успеха, применяли знания, полученные учителем на практике.

Не каждый сможет преподнести свои знания так, чтобы слушающий его человек улавливал мысль рассказывающего, делал для себя какие-то выводы. Благодарность учеников является главной радостью для учителя. У меня нет любимого учителя. Все учителя — любимые. Я считаю, что нельзя выделить кого-то конкретного, который бы нравился больше других.

Учитель обучает детей и воспитывает в них личность, которая необходима обществу. Мы очень благодарны своим учителям. Я думаю, что не каждый человек может быть учителем, так как эта профессия требует огромного терпения, труда, интереса к своему предмету.

Вариант 5

В нашей школе работают прекрасные учителя, но я хочу рассказать про Анну Григорьевну, потому что она — мой первый учитель. Анна Григорьевна хорошая, добрая и справедливая. Она всегда объясняла тему урока так, что всем ребятам в классе было понятно и весело.

Анна Григорьевна всегда одевалась как положено учителю, ведь настоящий учитель должен подавать пример своим ученикам во всем: в одежде, в манерах, в речи. Она всегда помогала нам решать трудные задачи, писать незнакомые слова. Она всегда ко всем относилась с любовью.

Если бы было больше таких учителей, как Анна Григорьевна, мир стал бы чуть-чуть интереснее, добрее и радостнее.

Мой любимый учитель – сочинение

Вариант 1

Современный учитель – это человек, имеющий нравственный стержень, человек, не боящийся ошибаться, умеющий признавать и исправлять свои ошибки. Его главное качество – открытость.

Школа – это не место, где предоставляют образовательные услуги. Школа – это храм знаний, где влияют на умы и души. Учитель помогает войти в этот храм и дает возможность прикоснуться к фундаментальным камням науки и ощутить восторг от маленького собственного открытия.

«Скажи мне, какие книжки ты читал в детстве, и я скажу, кем ты станешь, когда вырастешь!»- гласит одна из педагогических мудростей. В 14 лет мне в руки попалась «Педагогическая поэма» А.С.Макаренко, которую я прочитала залпом. Выбор был сделан: «Буду учителем!»

Как много надо знать, чтобы окрылить неуверенных, угомонить непоседливых, утолить жажду познания любознательных! Смогу ли? В институте нам часто говорили: «Только личность может воспитать личность!»

Вариант 2

Мой любимый учитель — это классный руководитель. Зовут ее Марина Васильевна. Она — прекрасный учитель! Познакомились мы в седьмом классе, по началу мы немножко побаивались учительницу, потому что Марина Васильевна казалась всем ребятам очень строгой, ведь она заместитель директора.

Но через некоторое время поняли, что она очень мягкая и приятная женщина, настолько добрая, что для многих была второй мамой, ведь Елена Валерьевна относится к нам, как к своим родным детям.

Она знает о нас даже больше, чем наши родные родители. Мы часто с ней разговариваем на различные темы, как с другом, а не как с учителем. Она не ведет у нас никакой урок по предмету, только классные часы, но их никто и никогда не прогуливает.

Скорее всего она мечтала о работе учителя с детства, потому что, чтобы быть таким замечательным учителем, нужен талант, которому нельзя обучиться в институте или на каких-то особых курсах. Благодаря нашей учительнице будни проходят не так скучно, как было раньше.

Я уверена, что каждый учитель желает, чтобы его ученик добился успеха в будущем. Очень радует то, что многим учителям нравится их работа и они с удовольствием дают ребятам новые знания. Я думаю, мы будем с трепетом вспоминать учебные дни и учителей, которых мы сильно любим

Вариант 3

У каждого человека в жизни были первый зуб, первое слово, первая книжка… Вместе с мамой я сделала первые шаги … Она привела меня за руку в первый класс, где учитель повёл меня дальше по дорогам знаний. Именно о нём я и хочу рассказать.

Первый учитель! Он научил меня читать, писать и считать, дружить, любить Родину, природу, уважать старших… Я помню, как он радовался моим успехам, волновался и переживал за меня, а иногда и сердился.

Мне казалось, что со мной он особенно строг, придирчив и требователен. А я не понимала почему. Помню первый урок, первую парту, за которой я познакомилась со своим первым другом, первые учебники, первую награду и первую двойку… Так много всего первого связано с первым учителем!

Мой первый учитель — всегда был добр и строг, приветлив и справедлив. С каким нетерпением мы ждали утра, чтобы совершать вместе с ним новые открытия. Никто и не догадывался: для того, чтобы мы утром попали в «тайну», учитель весь вечер сидел за столом, ища интересный материал для завтрашнего урока.

В то время, когда мы ложились спать, он все еще проверял наши тетрадки, придумывал, сочинял, и иногда ложился спать под утро. Он хотел, чтобы мы с удовольствием шли в школу и не скучали на занятиях. Отдавая себя другим детям, к сожалению, мало времени оставлял на семью.

Учитель стремится к тому, чтобы ученики понимали его, ведь труд любого педагога направлен на то, чтобы у ребят было счастливое будущее. Я благодарна своему первому учителю за мой первый класс, за всё, чему он меня научил. Спасибо Вам, Светлана Михайловна! Спасибо тебе, мама!

Вариант 4

Мой любимый учитель – по физкультуре. Он самый бодрый и веселый. У него всегда интересно на уроках. Есть те упражнения, что мы делаем всегда. Однако важно, что у него даже упражнения на пресс (и самые простые), всегда интересные. И всегда есть что-то новое и интересное. Очень люблю, когда он устраивает баскетбол!

Учитель наш может и прикрикнуть, может и пошутить зло. Но мы всегда видим, что это он ради нас — он за нас переживает. И даже когда кричит на кого-то, то тут же улыбнется. Еще он интересуется людьми и всем вокруг.

Ему интересно узнать, что за ученик к нему пришел, чем он живет. И не “эй ты”, а всегда узнает имя и запоминает его. Он пытается что-то выучить по-английски, спрашивает и у нас. И с ним всегда можно поделиться проблемой.

Он всегда выслушает, поймет. Но он не такой просто добренький. Если вдруг очень нужно отпроситься, то он отпустит. Но после обязательно отработка. Вообще, он требовательный и строгий, но это правильно.

Когда мы сдаем нормативы, то видно, что он переживает за нас. Однажды я никак не мог прыгнуть через козла, оставался самым последним. И мне казалось уже, что я никогда не прыгну! День, наверное, был не мой. И я поймал взгляд учителя — полный волнения и надежды.

Как если бы я забыл строчку стихотворения, которое хорошо выучил, а мне б одноклассник пытался подсказать. Вот такое выражение. Мне стало так забавно, что я как-то расслабился сразу и прыгнул нормально.

Учитель наш никогда не берет больничный. Даже если он повредил мышцу, то все равно старается работать. И нас учит не расслабляться!

Но один раз он все-таки свалился с температурой — с гриппом. Уроков не было по физ-ре, но мы пошли его навестить. Повязки марлевые взяли, конечно. Он ругался на нас, но видно, что ему приятен был наш приход.

И семьи у него нет, одни кошки. Он их подбирает на улице и лечит. Теперь и люди подкидывать стали…

Вот Николай Павлович — мой любимый учитель. Он восхищает меня и как человек, и как педагог!

Сочинение на тему «Учитель»

В моем понимании «учитель» – это человек, передающий свой опыт и знания. Однако, если рассмотреть это понятие шире, становится ясно, что оно заключается не только в обучении определенным знаниям, но и в воспитании своих учеников. Учитель обязан всегда оставаться примером. Именно поэтому я считаю, что не каждый может стать учителем, это дано не всем.

Работа учителя не заканчивается, когда он покидает здание школы после уроков, он должен все время совершенствоваться и расти, только так он сможет воспитать в себе высокие моральные качества и научить тому же детей.

Конечно, первым нашим учителем становится мама, она учит нас всему, что знает сама. Вскоре нам становится этого недостаточно и на помощь к маме приходят воспитатели в детском саду, а позже — школьные учителя.

Даже другие дети в какой-то степени часто становятся нашими учителями. Мы смотрим, как они себя ведут, как говорят, перенимаем их повадки. Поэтому в жизни очень важно правильно выбирать себе друзей.

Хороший учитель, сумевший найти подход к ученику, вложить что-то в его душу, может остаться в его памяти на всю жизнь.

Главная его задача состоит в том, чтобы помочь маленькому человеку стать личностью, адаптироваться в обществе и найти свое место. Он должен приложить все усилия, чтобы помочь талантам ученика развиться и вырасти, направить его стремления в нужном русле и показать, к чему нужно стремиться.

Важность профессии учителя сложно переоценить, ведь если он сам не имеет жизненных ориентиров, то может нанести серьезный вред формированию личности учеников. Выбирая для себя эту профессию, каждый должен помнить об этом и трижды подумать, готов ли он взять на себя эту ответственность и сможет ли ее с честью пронести через всю жизнь.

Лично мне с учителем повезло – это наш классный руководитель. Он мудрый и справедливый человек и кроме знаний, которые он в нас вкладывает, мы все получаем от него поддержку и понимание.

Сочинение про преподавателя

Преподаватель – это великая профессия, которая заслуживает большого уважения. Ведь учитель, на протяжении многих лет, идет с нами нога в ногу и вкладывает свои знания.

Можно сказать, что профессия преподаватель одна из самых тяжелых, так как на хрупкие плечи преподавателей специальных дисциплин ложиться огромная ответственность на нашу профессиональную подготовку.

Мало того, учителя участвуют непосредственно в воспитании каждого ученика, вкладывая в него свою душу, свои силы, свою любовь. И всегда гордились нами, когда мы достигали определенных высот, добивались своих целей, даже банальная пятерка за тему вызывала радость у каждого учителя, а уж что говорить про отлично защищённый дипломный проект…

Я с гордостью могу сказать, что в моем родном и любимом Политехническом колледже очень много таких учителей. Но об одном учителе я хочу рассказать подробнее. Мой любимый преподаватель – преподаватель специальных дисциплин, а точнее информационных технологий Ткаченко Николай Павлович.

К слову сказать, он не только мой любимый преподаватель, но и по совместительству наставник моей жизни в целом.

Рассуждение «Профессия учитель»

В современном мире существует огромное количество разнообразных профессий. Некоторые из них появились совсем недавно, а другие – много лет назад. Одной из старейших профессий является профессия учителя.

Учитель – это человек, который необходим всем и каждому. Без учителя не будет ни врача, ни инженера. Все профессии важны для нормального существования в цивилизованном мире. Но, если не будет учителей, то цивилизации придёт конец.

Быть учителем очень трудно. Необходимо обладать очень многими качествами: добротой, терпением, умом и любовью к детям. Хороший учитель будет любить не только свой предмет, но и учеников. Даже, если ребёнок не может решить задачу или написать сочинение, учитель всё равно найдёт в ученике что-то хорошее и неповторимое, и будет любить его.

Ребята в школе проводят большую часть дня. Родители видят своих детей утром и вечером. Учитель же находится рядом с ребёнком весь день, и не только учит его, но и воспитывает. Поэтому учитель не может вести себя так, как ему хочется. Он должен быть примером для подражания своим ученикам, и примером хорошим.

Учителю приходится придерживаться определённого стиля в одежде, и не только на работе, но и в общественных местах. Учитель должен всегда думать, что он говорит и какими словами. Дети находятся всегда рядом, и он не может плохо влиять на ребёнка.

Учитель должен быть честным, а иначе с подростками нельзя: они сразу чувствую фальш и не будут уважать человека, который им лжёт.

Ещё учитель должен обладать чувством юмора. Это не значит, что он должен травить байки с учениками, но необходимо во время сложного урока разрядить обстановку и дать время передохнуть ученикам.

Учитель должен быть взрослым человеком. Он не может быть ровней своим ученикам, даже если он только что окончил учебное заведение и всего лишь на пару лет старше своих учеников. Быть взрослым – значит нести ответственность. В присутствии учителя в классе он должен быть лидером, который ведёт за собой учеников.

Учитель не имеет право выгореть, то есть остыть к своей профессии. Он обязан интересоваться новинками в преподаваемом им предмете. Он должен постоянно развиваться и проявлять интерес к современному миру, чтобы лучше понимать учеников и быть способным предостеречь их от ошибок. Если дети видят, что учитель современен, то они прислушаются к его мнению.

Быть учителем очень сложно, но без учителя невозможно жить.

Читайте также: Слава науке! – сочинения для 5–11 классов.

Учитель – это очень сложная профессия. Постоянное нервное напряжение и огромная ответственность. Надо уметь достойно пройти все детские проверки и остаться авторитетом в их глазах. Все мы должны ценить труд этих замечательных людей, принадлежащих к профессии учитель!

Мой любимый учитель – сочинение

Сочинение про преподавателя

Сочинение на тему «Учитель»

Рассуждение «Профессия учитель»

Короткие сочинения про учителя

Источник

Главная>Сочинения по темам

Мой любимый учитель

Быстрый переход:

Вариант 1 — Физкультуры

Вариант 2 — Начальных классов

Вариант 3 — Географии

Вариант 4 — Математики

Вариант 5 — Музыки

Вариант 6 — Информатики

Вариант 7 — Литературы

Вариант 8 — Истории

Похожие сочинения про моего любимого учителя

Вариант 1 — Физкультуры

23 предложения/ 319 слов

Я учусь в 8 классе городской школы. У нас много хороших учителей, но мой самый любимый учитель, это Николай Андреич, который преподаёт у нас физкультуру.

До него у нас была учительница Анжелика Николаевна, которая, ну очень неинтересно, вела уроки. Было видно, что она не любит ни нас, не свой предмет. Уроки, обычно вёл кто-то из нас, а она сидела у себя в кабинете. Конечно, из этого ничего хорошего получиться не могло. Проработав меньше года, она ушла из школы, и поговаривают, работает сейчас продавцом в спортивном магазине.

А до неё, был преподаватель физкультуры молодой учитель Сергей Анатольевич. Он был очень требователен к нам, часто повышал голос, был всегда недоволен. Заставлял нас постоянно что-то делать, в очень интенсивном режиме, из-за чего половина девочек перестала ходить на уроки, а родители стали жаловаться на него классному руководителю и директору. Он также недолго продержался и ушёл.

Но вот в 6 классе к нам пришёл Николай Андреич. Сначала все, после череды неинтересных учителей, и к нему отнеслись холодно, но он сумел быстро завоевать доверие и уважение. Буквально через месяц, мы все просто рвались на его уроки и не могли их дождаться.

Главный его принцип проведения уроков, это сделать их интересными. Большую часть уроков мы играем в разные интересные игры, которых он знает невероятное количество. Теперь мы бегаем не потому, что нас заставляют, а потому, что нам самим хочется. Николай Андреич никогда не кричит на нас, всегда спокойно объяснит и покажет, если что-то не получается. Например, мне было страшно прыгать через гимнастического козла, он указал мне на ошибки, и у меня стало всё получаться.

А недавно мы узнали, что раньше он играл в хоккей, и несколько раз выигрывал чемпионат района. Никогда бы не подумали, что такой добрый учитель, мог играть в такой грубый вид спорта. Но мы были рады узнать эту новость и гордимся Николаем Андреичем ещё больше.

Мне очень нравится этот учитель, и я очень жду очередного урока, жаль, что они не так часто бывают.

Вариант 2 — Начальных классов

31 предложение/ 516 слов

Самой благородной в мире профессией в мире я лично считаю профессию учителя. От них мы на протяжении всех лет учебы получаем огромное количество бесценных знаний, опыта и житейской мудрости, которые нам потом очень пригодятся в жизни. В стенах школы мы проводим большой промежуток времени, даже больше, чем дома, здесь мы учимся, общаемся со сверстниками и преподавателями. Они всегда приходят на помощь в сложных ситуациях.

К любому из преподавателей нашей школы мы можем подойти с вопросом, они всегда на него ответят, все объяснят. Они — наши наставники. Я всегда буду с благодарностью вспоминать мою первую учительницу, которая учила нас с первого по третий класс. Она стала для нас не просто первым учителем, но и мамой, и подружкой, и советчиком. Лично в моей жизни она сыграла очень важную роль. Если бы не она, я наверное бы не выбрала для себя профессию учителя. Теперь я твердо знаю, что как только закончу обучение в средней школе, буду поступать в педагогический институт, так как хочу быть очень похожей на нее — моего первого учителя.

Когда мы все, придя в школу 1 сентября со своими ранцами (больше, чем наши спины), белыми бантами, которые закрывали наши головы, словно шляпы и букетами цветов, я очень хорошо помню, что все мы очень боялись, что у нас будет непременно строгий учитель и почему то обязательно старый и в очках. Но каково же было наше удивление, когда нас встретила высокая, красивая, современная и очень красивая молодая женщина, она то и стала нашим первым учителем. Теперь я понимаю, как важно было нам, малышам почувствовать доверие к этой чудесной учительнице. Она сразу нас всех познакомила, сама представилась, и нам стало намного спокойнее. Мы уже не оглядывались, выискивая своих родителей, мы хотели слышать только её. Мы начали изучение предметов именно с ней, она с каждым днем все больше открывала нам этот удивительный мир. Мы встречались не только на уроках, но и после них. Часто выезжая в выходные на природу, или в походах в кино, или театр, мы постоянно чувствовали ее заботу о нас. Школа — это второй дом, особенно для младших классов. Это мы смогли ощутить только благодаря своей учительнице. Она знала о нас все, даже родители столько не знали. У нас были свои тайны и секреты и мы точно знали, что никто о них никогда не узнает. Наш учитель мог сразу определить потенциальные возможности каждого из нас, как уж она это делала, для меня до сих пор остается неразгаданной тайной. Скорее всего, она просто была на своем месте и любила свою работу и нас тоже. Умению учить детей учат в институтах, а вот уметь их любить, не научат нигде. Это не всем дано, здесь, как мне кажется, нужен особый талант.

Каждый учитель мечтает гордиться своим учениками, чтобы все, чему они их учили в школе, им обязательно пригодилось. Моя мама до сих пор 1 сентября поздравляет свою первую учительницу с праздником, она рассказывает ей о своих успехах, о семье, и та очень радуется за нашу семью. Вот и я думаю, что буду также приезжать к своему любимому учителю, спрашивать у нее совета и делиться своими и радостями и горестями. Я тоже стану учителем, надеюсь любимым для многих моих будущих учеников.

Вариант 3 — Географии

14 предложений/ 225 слов

В нашей школе географию преподает замечательный педагог — Сергеева Елена Юрьевна. Мне очень нравится эта учительница, поскольку на ее занятиях никогда не бывает скучно. Елена Юрьевна по-настоящему любит свой предмет и спешит поделиться своими знаниями с учениками. Учительница никогда просто не пересказывает нам материал из учебника. Она старается сделать свое выступление интересным, насыщенным яркими подробностями.

Часто Елена Юрьевна приводит нам примеры из личного опыта, поскольку она сама побывала во многих странах, хорошо знакома с их культурой и традициями. Кроме того, на каждый урок учительница старается принести дополнительные материалы или подготовить красочную презентацию на компьютере.

География — довольно сложный предмет, и Елена Юрьевна хорошо понимает это. Она знает, как тяжело нам порой бывает освоить карты, выучить название тех или иных государств, разобраться с их политическим устройством и демографической обстановкой. Потому учительница старается лояльно относиться к ученикам и не ставить им понапрасну плохие оценки. Напротив, она не жалеет сил и времени для того, чтобы донести до нас учебный материал, поскольку именно это считает своей главной задачей. И мы все очень благодарны нашему педагогу за его старания.

Думаю, именно таким и должен быть настоящий учитель: увлеченным своим предметом, доброжелательным и заинтересованным в качестве знаний школьников. Елена Юрьевна обладает всеми перечисленными качествами, вот почему за годы своей работы она смогла не только стать одним из самых сильных педагогов в нашем городе, но также заслужить доверие и любовь своих учеников.

Вариант 4 — Математики

12 предложений/ 208 слов

Моим любимым школьным предметом является математика, но не только потому, что мне нравится постигать эту сложную точную науку, добиваясь успехов в ней. Большую роль в формировании моей привязанности сыграл наш учитель — Смирнов Александр Петрович.

До того, как два года назад Александр Петрович пришел в наш класс, алгебра и геометрия интересовали меня не больше, чем все остальные предметы. Мне легко удавалось решать всевозможные примеры и доказывать теоремы у доски, но делал я это без особого энтузиазма.

Александр Петрович помог мне раскрыть свой талант. Учитель сразу же заметил мои способности и предложил посещать его факультатив, который он вел бесплатно после уроков. На этих занятиях вместе с другими одаренными учениками мы осваивали более сложную программу, что показалось мне очень увлекательным.

Александр Петрович стремился предложить нам необычные, но одновременно жизненные задачи, знание схем решения которых затем могло бы пригодиться нам при поступлении в вузы. Он также готовил нас к участию в школьных олимпиадах.

Никогда прежде я бы не подумал, что смогу занять первое место в таком серьезном соревновании, как олимпиада, но мне это удалось. Теперь через месяц я должен участвовать в городском конкурсе и очень волнуюсь перед этим событием. Я знаю, что своим успехом в первую очередь обязан Александру Петровичу, потому постараюсь сделать все возможное, чтобы не подвести своего любимого педагога.

Вариант 5 — Музыки

17 предложений/ 227 слов

Я очень люблю музыку, различные ее направления, потому мне нравится, что в школе у нас тоже есть этот предмет. Его преподает Павлова Екатерина Васильевна. Я считаю Екатерину Васильевну замечательным педагогом и просто очень талантливой женщиной. Она красиво поет и великолепно играет на фортепиано, регулярно выступая на школьных концертах. Свои знания учительница стремится передать и нам.

На уроках музыки вместе с Екатериной Васильевной мы изучаем нотную грамоту и занимаемся сольфеджио. Учительница также часто включает фрагменты известных классических произведений, а после мы обсуждаем услышанное. Меня удивляет то, как много наш педагог знает о жизни великих композиторов и истории создания шедевров мировой классической музыки. Как прекрасно она умеет анализировать произведения, стараясь научить этому и своих учеников.

Но Екатерина Васильевна не требует от нас абсолютной музыкальной грамотности. Она с пониманием относится к тому, что нам сложно бывает понять тонкости построения классических произведений или, например, попасть в ноты, когда мы всем классом разучиваем какую-либо песню. При возникновении подобных трудностей учительница, наоборот, старается поддержать нас.

Думаю, именно эта особенность ее поведения заставляет меня с большим энтузиазмом посещать школьные музыкальные занятия. Добродушное отношение Екатерины Васильевны к ученикам полностью избавляет меня от страха совершить ошибку. Я знаю, что даже если сделаю это, меня не станут критиковать и не поставят плохую оценку.

Атмосфера, созданная Екатериной Васильевной на ее уроках, способствует раскрытию наших талантов и творческих способностей. В этом я вижу самую большую заслугу своей любимой учительницы.

Вариант 6 — Информатики

17 предложений/ 257 слов

Компьютерная грамотность — это незаменимое умение, которым должен обладать каждый современный человек. Вот почему такой предмет, как информатика, занимает важное место в школьной программе. Но овладеть вычислительной техникой не всегда бывает просто. Порой сделать это можно лишь с помощью опытного наставника, каким для меня стал наш учитель Сергеев Константин Викторович.

Константин Викторович не просто прекрасно знает свой предмет, но и умеет понятно объяснять материал. Речь педагога всегда хорошо структурирована, потому после общения с ним у нас в голове сразу возникает четкий план действий, следуя которому всегда удается достичь желаемого результата. Если же Константин Викторович видит, что на каком-то этапе обучения у учеников возникли проблемы, он не спешит идти дальше. Учитель останавливается и терпеливо объясняет нам правильный алгоритм действий.

Поскольку все ученики очень разные, Константин Викторович старается найти индивидуальный подход к каждому. Так, когда во время уроков информатики у меня возникают сложности с решением поставленных задач, учитель всегда охотно откликается на мою просьбу подойти и помочь. И я очень признателен ему за это.

Мне также нравится и то, что наш педагог всегда справедлив по отношению к ученикам. Он не выделяет «любимчиков», а наоборот, стремится к тому, чтобы все были наравне. Благодаря этому, в нашем классе не создается конкуренции. Мы работаем как одна дружная команда, в случае необходимости приходя на помощь друг другу.

Об этом говорят и наши оценки в журнале — у всех учеников они исключительно положительные. И так происходит вовсе не потому, что Константин Викторович слишком мягок к нам, а потому, что мы стремимся добиться успехов в изучении информатики, а наш педагог обеспечивает для этого благоприятную атмосферу.

Вариант 7 — Литературы

14 предложений/ 231 слово

Нашу учительницу литературы зовут Светлана Николаевна Глотова. Это очень умная, добрая и интеллигентная женщина, которую любят, пожалуй, все ученики, и я в том числе.

Меня прежде всего восхищает то, как Светлана Николаевна подаёт новую информацию на своих уроках. Учительница уже больше десяти лет работает в школе и, конечно же, прекрасно знает учебную программу. Я уверена, что нашему педагогу неоднократно приходилось проводить уроки на одни и те же темы. Но всё же каждый Светлана Николаевна рассказывает нам о творчестве поэтов и писателей с большим вдохновением, так, словно бы делает это впервые.

Наш учитель искренне любит свой предмет и стремится поделиться с нами своими чувствами, показать, насколько прекрасными могут быть литературные произведения и как много на их страницах скрыто полезной для читателя информации. И Светлане Николаевне это очень хорошо удаётся, потому что ученики всегда увлечённо слушают её рассказы.

Кроме того, учительница сама является носителем тех моральных ценностей, о которых говорится в книгах. Она всегда выступает за справедливость в нашем классе и старается мирным образом решить любые конфликты, возникающие на уроках.

Больше всего мне нравится, что Светлана Николаевна с пониманием относится к тому, когда мы читаем не все необходимые произведения. Она не старается заставить учеников сделать это, но пытается заинтересовать их. Создать интригу вокруг сюжета повести или рассказа, чтобы нам самим захотелось разгадать тайны, которые скрывает данная книга. И такой приём всегда срабатывает, поэтому на уроки литературы весь наш класс ходит с большим удовольствием.

Вариант 8 — Истории

20 предложений/ 282 слова

В школе у всех учеников есть любимые предметы, а также учителя, заслуживающие особого внимания. Для меня таким педагогом стал Петров Сергей Григорьевич, преподающий в нашем лицее историю.

Сергей Григорьевич примечателен уже тем, что он один из немногих учителей-мужчин, работающих в нашей школе. Он уже более десяти лет остаётся верен своему делу и своим ученикам. Наш учитель прекрасно знает свой предмет, а большой педагогический опыт делает Сергея Григорьевича способным донести эти знания до школьников. Думаю, именно поэтому в нашем и других классах такая прекрасная успеваемость по истории.

Мне очень нравится, как наш педагог ведёт свои уроки. Говорит Сергей Григорьевич всегда негромко, но вкрадчиво. Если на задних партах вдруг кто-то начинает шуметь, учитель и вовсе замолкает, а затем пристально смотрит на нарушителей порядка, таким образом заставляя их испытать стыд. Подобное поведение учителя, а также его удивительное спокойствие в любых ситуациях вызывает у меня уважение.

Сергей Григорьевич любит, когда ученики на уроках задают ему вопросы. И пожалуй, ещё не было случая, когда он не ответил на них. Порой мне кажется, что наш учитель знает всё на свете.

Чтобы стимулировать нашу активность, Сергей Григорьевич часто задаёт нам готовить доклады о жизни великих полководцах или значимых исторических событиях. Это пробуждает интерес у всех моих одноклассников, поскольку темы работ, как правило, бывают очень необычными.

Чем больше нового я узнаю об истории с помощью таких докладов, тем увлекательнее становится для меня этот предмет. Сергей Григорьевич же выступает для нас в роли своеобразного проводника. На уроках он не просто излагает нам информацию из учебника, но и разъясняет её. Учитель проводит логические связи, много говорит о причинах произошедших событий и последствиях тех или иных конфликтов. Поэтому я очень благодарен своему педагогу за его бесценную помощь, оказанную нам на пути к знаниям.

Похожие сочинения про моего любимого учителя:

Моя любимая учительница

Учитель, которого все любят

Учитель в моей жизни

Учитель моей мечты

Настоящий учитель

Моя классная руководительница

Каким должен быть учитель

Я хочу стать учителем

Если бы я был учителем

Кем я восхищаюсь (учителем)

Моя будущая профессия (учитель)

Мой любимый школьный предмет

см. также:
Все сочинения на различные темы

Сочинения по литературным произведениям

Источник

Меняются времена и поколения. Но вопрос «Каким должен быть настоящий учитель?» остается неизменным. И сегодня, именно в год Учителя, этот вопрос особенно актуален. И не только для взрослых. По мнению многих школьников настоящий учитель — это тот, кто может делать свое дело, не роняя собственное достоинство и достоинство учеников, не ущемляя их права и интересы…

Наши юные писатели, участники
литературного конкурса «Я – писатель», в своих сочинениях-размышлениях
рассуждают о том, какие учителя должны быть наставниками современных
школьников. Они поднимают серьезные вопросы и пытаются на них отвечать,
порой очень талантливо. Ребята делятся своими впечатлениями. Одни
хотели бы замедлить школьное время, а другие…
Конкурсанты высказывают свое мнение о многих явлениях школьной жизни,
например, о сериале «Школа». А еще они знакомят нас со своими любимыми
учителями…

Дорогие
друзья! Читайте, оценивайте и не забывайте оставлять в комментариях
свои отзывы о творчестве конкурсантов. Они будут учтены жюри.

Первым представляет свою конкурсную работу (сочинение-размышление) Ванданов Эдуард и 10«Б» класса
Кяхтинской средней общеобразовательной школы №4 г.Кяхта республики
Бурятия.

Профессия дальнего действия. Главная на Земле

Эти слова Р.И.Рождественского очень близки мне, и я считаю, что учитель
– одна из важнейших профессий! Она такая же ответственная, как и
профессия врача. Врач лечит тело человека, от его умений и знаний
зависит жизнь и здоровье людей. Учитель же работает, прежде всего, над
душой человека. Ошибки учителя не сразу бросаются в глаза, не так
трагичны, но они могут проявляться и много лет спустя…
Трудная тема… Каким должен быть современный учитель? Есть ведь
качества, которые ему необходимы во все времена. Прежде всего, учитель
должен быть профессионалом, любить свой предмет, уметь заинтересовать
ученика. Чтобы, уходя из класса, ему хотелось узнать больше: сходить в
библиотеку, почитать дополнительную литературу…
Я помню учителя истории, хотя он у нас давно не работает. Помню
его лекции, голос и интонации, мне всегда было интересно на его уроках,
я старался заранее изучить материал, чтобы потом блеснуть полученными
знаниями. Хотя он мне всегда ставил не выше четвертки, сейчас у меня по
истории твердая пятерка. Его требовательность, его систематический
контроль не позволяли нам расслабляться.
Что еще?.. Учителю необходимы многие качества: не опускаться до крика,
приструнить расхулиганившегося, взбодрить задремавшего, пристыдить
провинившегося…Учитель не имеет права довести конфликт до критической
ситуации, должен найти подход к каждому. Ведь он – учитель!
Время диктует свои условия, вносит свои коррективы, и учитель
должен быть с компьютером на «ты». Он, как во все время, должен
постоянно обновлять, дополнять, углублять свои знания, много читать,
быть в курсе всего нового.
Прежде чем предъявлять требования к учителю, нам самим нужно поменять
отношения к нему. Некоторые ученики вообще не ставят учителя ни во
что. Когда мы на уроках литературы читали рассказ Виктора
Петровича Астафьева «Фотография, на которой меня нет», мне понравилось,
как родители и дети уважительно относились к сельским учителям.
В современном сериале «Школа» взаимоотношения между учениками и
учителями больше похожи на отношения враждующих. Порой непримиримых
сторон. Режиссер В.Г.Германика обещала показать школу такой, «какая она
есть». Главными героями сериала являются девятиклассники. Мне
отвратительны их поведение и отношения к учителям. Лично я не курю,
вкус пива мне неприятен (пробовал только один раз!), а «взрослые»
отношения должны быть не у этих юнцов, а у взрослых! Это мое мнение.
А учителя?.. Какие они там серые, неинтересные, не пользующиеся
современными технологиями (ни одного мультимедийного урока!).
В школе, где я учусь – разные учителя, у всех разные вкусы, взгляды, но
их всех объединяет преданность своей нелегкой, но такой интересной и
нужной профессии, любовь к детям.
Вообще, я считаю, что учителя не могут делиться на современных и
несовременных.

Учителем надо будет родиться.
И только после этого стать!

Я согласен с Р.Рождественским. Учитель – это призвание, учителем надо
родиться так же, как рождаются люди, создающие музыку, умеющие рисовать
жизнь, так же рождаются люди, способные посвятить свою жизнь чужим
детям.
Настоящий Учитель не может быть несовременным, неинтересным! А если он
не учитель, случайный человек в школе, тогда все его желания идти в
ногу со временем, быть впереди попросту бесполезны…
Удачи вам, сельские и городские уважаемые учителя!
Удачи вам, дебютанты и асы, удачи!

* * *

Кудряшова Елизавета из 8«А»
класса Центра образования «Школа здоровья» №1071 г.Москва и ее история

Учитель моей мечты

Формирование человека начинается в стенах школы. Подготовиться к
взрослой жизни, научиться решать сложные проблемы, определить свое
место в жизненном пространстве ему помогают учителя.
Наверное, каждый из нас, будучи школьником, рисовал в своем воображении
образ учителя. Это, конечно, чуткий, внимательный, справедливый
человек, любящий детей и свою профессию, обладающий глубокими знаниями.
Именно такой была моя первая учительница – Ольга Витальевна. Сколько
терпения проявила она, чтобы научить нас, непоседливых, озорных,
привить каждому интерес к знаниям. Ольга Витальевна стала для нас
второй мамой. Как много заботы проявила она, для каждого находила
нужные слова, чтобы кого-то поддержать, заставить поверить в себя;
кого-то приласкать, разделить с ним его горе; кого-то слегка пожурить,
помочь понять свои ошибки. Я думаю, что в сердцах своих воспитанников
она оставила самые светлые и теплые воспоминания.
Другим примером настоящего учителя для меня является мой дедушка.
Недаром ему было присвоено звание «Заслуженный учитель школы
РСФСР». Тридцать три года своей жизни он посвятил воспитанию
детей, заботясь о здоровье юного поколения. Дедушка преподавал в школе
физкультуру. Много километров исходил он туристическими тропами со
своими учениками, собирая материал по истории родного края. Команда
школы, где работал дедушка, неоднократно занимала призовые места в
районе и области на туристических слетах, в лыжных и легкоатлетических
соревнованиях, в турнирах по волейболу и баскетболу. Более тридцати его
учеников преподают сегодня физкультуру в разных учебных заведениях
Московской области.
Дедушка был беспокойным, неравнодушным к чужой беде человеком. Жители
района не раз избирали его в районный и областной Советы народных
депутатов.
Он умер во время проведения лыжных соревнований. Остановилось сердце, и
уже никто не смог помочь.
Очень проникновенные строки посвятил ему поэт А. Домашец:

Судьба неотвратима…
Ведь только что, сейчас,
Ты обгонял нас мимо
Коньковым ходом мчась,
Как малая планета
По звездной целине…
Поверить трудно в это:
Ты умер на лыжне.
Прощай, упрямый лыжник,
Правдивый человек!
Лежишь ты неподвижно,
Примяв искристый снег.
А в небе птиц круженье
Да белый след двойной,
Как будто продолженье
Лыжни твоей земной.

Мне кажется, именно таким и должен быть учитель: честным и
справедливым, требовательным прежде всего к себе, любящим свое дело и с
уважением относящимся к каждому ученику.
В моем понимании, учитель не только наставник, но и друг, к которому
можно обратиться за советом, кому можно доверить самое сокровенное.
Моя бабушка, тоже учитель, рассказывает, что на протяжении всей своей
педагогической деятельности старалась следовать двум правилам: «Как
можно больше уважения к человеку и как можно больше требовательности к
нему» (К.Д. Ушинский) и «Люби свою науку, и ученики полюбят тебя и твою
науку» (Л.Н. Толстой). Думаю, что это очень верно.
Замечательный педагог В.А.Сухомлинский одну из своих книг озаглавил
«Сердце отдаю детям». Жить, отдавая себя по капле детям, наверное, долг
каждого учителя, который пришел в эту профессию по призванию. Только о
таком человеке можно сказать: «Это учитель с большой буквы».

* * *

Носова Анастасия из 2 класса средней общеобразовательной школы №430 Петродворцового района г.Санкт-Петербург и ее сочинение-признание

Моя первая учительница

Первый раз я увидела свою учительницу на линейке 1 сентября 2007года.
Она стояла в красивом пальто, улыбалась и держала колокольчик с яркой
лентой. Заиграла музыка. В море цветов и бантиков, Татьяна Николаевна
как-то сразу нашла своих учеников и помогла нам построиться. С этого
дня у нас появился новый хороший друг.
Мне нравятся уроки, которые ведёт моя учительница. Она всегда понимает,
что именно не получается и может понятно всё объяснить. После уроков и
даже в выходной день, терпеливо разбирает с нами трудные задания. Мой
класс единственный в школе среди начальных классов, который есть в
«электронном дневнике». Моя мама этому очень рада, потому что Татьяна
Николаевна заносит туда всё о моей учебе и нашей классной жизни. А мне
нравится, что я всегда могу написать письмо или открытку своей
учительнице, если захочу.
Но Татьяна Николаевна не только помогает мне в учебе. Я живу в городе
Ломоносове, и наша учительница старается, чтобы мы не забывали, в каком
красивом и интересном городе мы живём. Поездки в Санкт-Петербург, на
экскурсии, в музеи – всё мы делаем вместе.
Я думаю, что во всех школьных конкурсах и утренниках наш класс
выступает лучше всех! Уже в первом классе я выступала на районном конкурсе «Как прекрасен этот мир!», где читала стихотворение, которое
мы готовили с Татьяной Николаевной. Я заняла первое место в районном конкурсе «Моя мама самая лучшая!», первое место в
Санкт-Петербурге в литературном конкурсе «Безопасность глазами детей»,
и всегда со мной моя первая учительница.
Татьяна Николаевна проводит с нами много времени и старается, чтобы
каждому из нас понравилось в школе. У нас в классе проходят огоньки,
викторины, конкурсы. Каждый год весной мы ходим на пикник. Это здорово,
когда можно всем классом вместе с учителем весело проводить время не
только в школе.
У меня есть младший братик. Я его очень люблю и хочу, чтобы свой букет
первоклассника он подарил именно Татьяне Николаевне. Я уверена, что
тогда учиться Егорушке будет легко и интересно, и он скажет, как я:
«Моя учительница – самая лучшая!».

* * *

Шуликова Анастасия из 7 класса Осиновской общеобразовательной школы Чулымского района
Новосибирской области и ее история

Мой любимый учитель

2010 год объявлен годом Учителя, и в честь этого знаменательного
события я решила написать сочинение о своем любимом учителе.
Мой любимый учитель — это учитель русского языка и литературы Шуликова
Диана Львовна. Почему именно она мой любимый учитель? Я отвечу: потому
что она добрая, ласковая, мудрая и как человек, и как учитель.
Помню, как-то раз получила я по контрольной по русскому языку двойку,
сижу за партой, плачу. Подходит ко мне Диана Львовна, успокоила меня, настроила на позитив и сказала, что даст мне шанс
переписать контрольную. Радость моя была огромная! И так
всегда: подскажет, поможет, подбодрит меня Диана Львовна! Да и не
только меня!
Приехала Диана Львовна в нашу школу после окончания педагогического
института по распределению. Это просто подарок судьбы, что Диана
Львовна попала в нашу школу. А потом и осталась здесь жить: вышла
замуж, родила двоих сыновей Костю и Славу. Диана Львовна учила моего
папу и мою маму. Они всегда очень хорошо отзываются о ней, говорят, что
это настоящий Учитель, Учитель с большой буквы. И они очень радовались,
когда в 5 классе я попала к ней. Вот уже 20 лет Диана Львовна отдает
все свои знания, умения ученикам нашей школы. Она учит нас не только
любви к русскому языку, но и любви к людям, учит нас увидеть в самых
обычных вещах прекрасное. После ее уроков становишься добрее сердцем,
хочется помогать окружающим, любить свою маленькую Родину и природу своего края!
На ее уроках некогда шуметь, отвлекаться, потому что ловишь каждое
слово, каждое движение Дианы Львовны, боишься что-то пропустить,
не понять. Да и сами уроки интересные, проходят быстро, на них
невозможно томиться, уставать. Диана Львовна всегда придумает что-то
новое, интересное для нас. Очень интересно она ведет уроки, показывает презентации по разным темам, проводит игры, мы ходим в
компьютерный класс, занимаемся там на компьютерах.. Сами делаем для
уроков русского языка различные презентации по темам. После
ее уроков у нас поднимается настроение. Побольше бы нам
таких учителей!

* * *

Уколова Ольга из 7 класса
Хотмыжской средней общеобразовательной школы с.Хотмыжск Борисовского
района Белгородской области и ее посвящение своей первой учительнице
Пономаревой Татьяне Григорьевне под названием

Фея из сказки

Гурьбою все бежали в школу,
Спешили в первый в жизни класс.
Мы с мамой опоздать боялись,
Цветы в руках несли для Вас.
Все были крохами в ту пору,
Но нежность Ваших добрых глаз
Надежду в нас вселили, веру,
Уверенность вселили в нас!
Мы смело шли по коридору
Вы привели нас в светлый класс.
Мы так давно хотели в школу,
И вот она встречает нас.
Мы здесь нашли «вторую маму»,
И сразу полюбили Вас.
На всех уроках мы внимали,
Запомнили «родительский» наказ.
Шли дни, и мы в любую непогоду
Стремились знаний получить запас,
Любить друзей и охранять природу…
Пришла пора идти нам в пятый класс.
Опять гурьбой спешим мы школу,
Директор громко произнёс приказ
В осеннюю златую пору
К нам на линейку Вы ведёте новый класс.
Спасибо Вам за Вашу ласку,
За добрый свет неутомимых глаз.
Учитель первый наш и фея Вы из сказки!
Мы любим, помним и целуем крепко Вас!

* * *

Данилова Марина из 11 класса
Юманайской средней общеобразовательной школы с.Юманаи Шумерлинского
района Чувашской республики и ее сочинение-размышление

Учитель будущего

Я где-то слышала, что жизнь дана, чтобы учиться. Ну как можно не
согласиться с этим? Ведь все мы в жизни должны чему-то научиться, с
кем-то поделиться своими знаниями. Но для себя сделала достаточно
простое и, на мой взгляд, правильное продолжение этой фразы: но надо
знать, чему. Таким образом, складывается маленький своеобразный девиз
если не целой жизни, то хотя бы части её: жизнь дана, чтобы учиться, но
надо знать, чему.
А давайте отметим, когда именно мы учимся большему? Правильно! В
детстве. Я думаю, детство – один из самых прекрасных периодов в жизни
каждого из нас. Оно наполнено первыми открытиями, впечатлениями. В эту
пору мы познаём мир, делаем первые выводы. И ребёнку важно расти,
чувствуя любовь и заботу. Это я говорю, имея в виду маленький жизненный
опыт. Потому что, сколько себя помню, я чувствую, что меня любят. Любят
с самого рождения по сию секунду со всеми недостатками и принципами,
что во мне. И, поверьте мне на слово, это и есть счастье!
Возвращаясь к теме обучения в раннем возрасте, продолжу, что в
формировании маленького человека как личности очень и очень важно,
чтобы на его бесконечные «А почему именно так?» или «А что станет, если
сделать вот так?» отвечали добрые люди с чистыми душами. А ими являются
не только родители, но и учителя. Именно они закладывают в нас основы
жизни, развивают мировоззрение, формируют понятия о добре и зле. Так
было испокон веков. Но подобно всему на земле, образование и её форма
меняются под натиском времени: счёты больше не учебная принадлежность,
ученические доски — интерактивные, компьютеры – неотъемлемая часть
урока. Неизменными остаются они, самые любимые и самые уважаемые,
преподаватели. Но и им придётся шагнуть в ногу со временем: дабы не
потерять общего языка с современной школьной молодёжью.
А какие они, педагоги нового времени? Где выучиться на учителя
будущего? Или ими рождаются? А учитель будущего – это профессия?
Призвание? Чтобы ответить на этот вопрос, полагаю, достаточно взглянуть
в прошлое. Вообще, я думаю, что у человека нет ничего, кроме прошлого.
Да, в известной песне говорится, что «есть только миг между прошлым и
будущим, и именно он называется жизнь». Но этот миг слишком короток и
быстро переходит в прошлое. Вот здесь, как говорится, и зарыта собака!
В нашем прошлом есть все шаблоны действий на все случаи жизни. А
давайте посмотрим, какими были учителя в моём светлом, во многом
благодаря им, ученическом прошлом. С первой встречи со своей первой
учительницей я запомнила её опрятность. Сейчас даже смешно, но я,
будучи семилетней маленькой девочкой, обратила внимание именно на её
чистую и аккуратную одежду. Уверена, такие черты, как чистоплотность и
опрятность, будут приветствоваться во все времена. И нисколько не
сомневаюсь в том, что учителя в будущем останутся такими же.
А ещё в моей памяти несколько десятков эпизодов жизни. Это в основном
уроки. Сколько непонимания и нежелания идти с учителями на контакт мы
проявляли порой! Мы, глупые и несмышленые дети, не понимали сложности
преподавательского дела. А самое стыдное – даже не пытались войти в их
положение, помочь им. Только огромное терпение учителей, только их
благородное упрямство и понимание со временем из шумной и дерзкой орды
детей вырастили сплочённую крепкую семью – наш класс. К моему большому
счастью, нас и сейчас окружают такие добрые, понимающие учителя. Мне бы
очень хотелось, чтобы и в будущем учеников в наставниках были такие же
педагоги.
А ещё я поражаюсь тому, как учителя не прекращают учиться сами,
продолжают своё развитие. Наши учителя ездят на курсы, выписывают
журналы и читают энциклопедии, ищут ответы на вновь возникающие вопросы
в Интернете. Это же здорово и правильно!
Почему бы учителям будущего не перенять это у учителей настоящего?
Подводя итоги всему вышесказанному, можно словесно нарисовать образ
учителя будущего. Итак, он должен быть аккуратным, терпеливым, в меру
настойчивым, понимающим. И обязательно, чтобы его саморазвитие и любовь
к детям и к своей работе постоянно росли. Сама я думаю, что учителями
любого времени становятся обычные мальчишки и девчонки. Хотя нет, не
обычные, а сильные и волевые. Ведь воспитать себя до готовности
воспитания других – тяжёлый труд.
Я уважаю моих нынешних учителей, ценю их самоотдачу, очень дорожу моими
отношениями с ними и искренне люблю их. А учителям будущего желаю,
чтобы они многому научились у учителей настоящего! У них есть чему
поучиться!
И хочется, чтобы учителя будущего высоко несли гордое имя – УЧИТЕЛЬ — и
всегда помнили, что

Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей!

* * *

Следующие конкурсанты –
учащиеся средней общеобразовательной школы №12 с углубленным изучением
отдельных предметов г.Бийск Алтайского края – со своими
сочинениями на тему «Сердце отдаю детям»
(учитель русского языка и литературы Липина Ольга Владимировна).
Встречайте.

Малюжёнок Гарри из 7«Г» класса.

Мой любимый учитель

Учитель – непростая профессия. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из
маленьких непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей
цели молодые люди.
Я помню, как три года назад в наш класс первый раз вошла учительница –
классный руководитель. Мы знали, что, начиная с пятого класса, все
предметы будут вести разные учителя. Нас это пугало. Ведь в начальной
школе всё было проще. Один учитель вёл у нас все предметы. Теперь же
нам предстояло перебегать из кабинета в кабинет. Было страшновато:
успеем ли мы подготовиться к следующему уроку? Заботу о нас взяла в
свои руки новый классный руководитель – Татьяна Юрьевна. Она приходила
в школу раньше всех, собирала нас в своём классе, и только потом вела,
как цыплят, в тот кабинет, где будет по расписанию первый урок. В конце
дня мы снова собирались в её кабинете, и Татьяна Юрьевна, не
спеша, проверяла наши дневники – все ли записали домашнее
задание. Она сообщала нам школьные новости и только потом
отпускала домой.
И так продолжалось весь год. Татьяна Юрьевна оказалась энергичным
человеком, и хотя вела она труды у девочек, но была в курсе всех
событий в нашем классе.
Добрая улыбка Татьяны Юрьевны, её внимательный взгляд, плавные
движения, негромкий, но отчётливый голос с заботливыми интонациями –
всё вызывало в нас искреннее уважение и любовь. Она стала для нас
второй мамой. Девочки доверяли ей свои секреты и мечты, советовались с
нею по всем вопросам. Да и мальчики всегда крутились около неё.
На уроках она была серьёзным учителем, строгим и справедливым. Но на
переменах и после уроков она жила жизнью учеников, нашими детскими
проблемами. Она всех могла понять. Всем старалась помочь. Классные часы
становились для нас настоящим праздником независимо от того, о чём шёл
разговор. Это было время общения с любимым учителем.
Думаю, мы никогда её не забудем, и многие её мудрые советы не раз будут
помогать нам в жизни. К сожалению, она была нашим классным
руководителем всего один год. Вскоре ей пришлось занять более
ответственный пост – стать завучем в школе.

* * *

Казанцев Денис из 6«Г» класса.

Учитель, земной поклон тебе

Если учитель
объединяет в себе
любовь к делу и к ученику, он
современный учитель.
Л.Н. Толстой

Может показаться, что школа создана для учеников, и всё должно
подчиняться их интересам и проблемам. Но долго ли продержится школа,
если в ней не будет настоящих учителей, трудолюбивых, разумных и
справедливых?
Учитель – это тот, кто понимает истинную суть своей профессии. Он любит
детей, всегда может прийти на помощь в трудной ситуации. Для своих
воспитанников он настоящий друг, искренний помощник и мудрый советчик.
Учителем не может стать человек, безразличный к судьбам детей.
Таким учителем я считаю своего классного руководителя – Атяшкину Марию
Борисовну. Она не только учитель для нас, но и верный помощник. В какую
бы ситуацию мы не попали, она всегда нам поможет.
Мария Борисовна стала нашим классным руководителем всего два года
назад, но мы уже успели очень сильно к ней привязаться. Она знает о
каждом из нас всё. На своих уроках Мария Борисовна не только даёт нам
знания по истории, но и учит тому, как нужно поступать в определённых
ситуациях.
Недавно наш класс вместе с Марией Борисовной ездил на экскурсию в
Чемал. Поездка оказалась очень интересной! Мы фотографировались,
любовались природой, побывали на источнике «Золотой ключ», переходили
по подвесному мосту на остров Патмос.
На зимних каникулах мы с Марией Борисовной очень весело провели время,
катаясь на коньках. Мы узнали её с другой стороны. А как интересно и
увлекательно проходят у нас классные часы и чаепития!
Все без исключения в нашем классе любят и уважают Марию Борисовну. Но
мы не всегда оправдываем её надежды, и нам, порой, бывает оуациях. ней
привязаться. ачень стыдно за это.
Мне бы хотелось, чтобы Мария Борисовна оставалась нашим классным
руководителем до самого окончания школы. Можно ещё много говорить об
этом учителе, но я просто поклонюсь.

* * *

Паклина Алёна из 6«Г» класса.

Достойный пример

Учитель – это не просто слово из семи букв. В нём есть что-то такое,
что нежно согревает наше сердце, вызывает радость, смех и даже слёзы.
Идеальный учитель – не тот, кто идеально знает свой предмет, а тот, кто
умеет общаться со своими учениками. В нашем возрасте найти к нам подход
очень трудно, трудно нас понять и угодить. Чтобы нас успокоить,
требуются крепкие нервы и много сил.
Именно таким сильным, спокойным, красивым, умным и достойным учителем
является Ольга Владимировна – учитель русского языка и литературы. К
каждому из нас она может найти подход.
Я очень люблю русский язык и литературу, но с Ольгой Владимировной
полюбила эти предметы ещё больше. На её уроки идёшь с большим
удовольствием, потому что они проходят весело и интересно. Всё, что она
говорит на уроке, запоминается без труда. Если мы бываем невнимательны
или в чём-то не разбираемся, терпеливая наша учительница может
задержаться после занятий и ещё раз объяснить нам учебный материал.
Под руководством Ольги Владимировны я выполняю исследовательскую
работу, хожу к ней на кружок «Школьная газета», и мне, действительно,
интересно, потому что она – человек, который знает своё дело. Умеет
заинтересовать, постоянно предлагает нам участвовать в различных литературных конкурсах. И мы с удовольствием это делаем.
В этом году Ольга Владимировна была одной из участниц конкурса «Учитель
года Бийска – 2010» и достойно представила нашу школу в городе.
Интересно, как она всё успевает: уроки, конкурсы, кружок,
исследовательская деятельность, семья… и маленькая дочка!
Учитель – важная профессия. Чтобы им стать – нужно им родиться! Ольга
Владимировна каждому из нас отдаёт частичку своего сердца. И я хотела
бы пожелать ей оставаться красивой, весёлой, энергичной, доброй и такой
же целеустремлённой.

* * *

Кокшаров Кирилл из 6«Г» класса.

Такая же, как мама

В этом образе –
что-то святое:
В троеперстие – мел,
И лучатся любовью глаза,
И стремление – «племя младое»
Для возвышенных дел
Научить совершать чудеса.
Сергей Москвитин

Есть такие семьи, в которых одна профессия передаётся из поколения в
поколение. Это уже больше, чем наследие, и не просто работа, а
призвание. И таких учительских династий очень много. К таким семьям и
относится наша семья.
Мои бабушка и дедушка учились в педагогическом институте в городе
Бийске. Здесь же они познакомились и поженились. Потом оба пошли
работать в школу. Дедушка преподавал математику и одновременно был
директором школы, а бабушка учила детей русскому языку и литературе.
Они очень любят свою профессию, хоть уже не работают в школе.
Моя мама закончила факультет начальных классов в этом же вузе, по
окончании которого сразу же пошла работать по специальности. И вот уже
семнадцать лет она открывает мальчишкам и девчонкам увлекательный мир
знаний. Дети её очень любят, потому что она добрая и внимательная.
Первые мамины выпускники давно окончили школу и сами получили
профессии. У неё сложились хорошие отношения с бывшими учениками, и они
всегда с удовольствием встречаются. Про мою маму можно сказать, что она
«сердце отдаёт детям». Если она заболеет, то ребята, беспокоясь о ней,
звонят нам домой, приходят в гости. Как они радуются, когда видят её
снова в классе!
На праздники дети и их родители дарят моей мамочке цветы и море улыбок.
Даже когда она сердится на ребят, они не обижаются, потому что у мамы
доброе сердце.
Когда я вырасту большим и у меня будут свои дети, я хочу, чтобы их
первая учительница была такая же, как моя мама!

* * *

Акберов Натиг Афиг Оглы из 7«Г»
класса.

Доброе сердце

Наверное, у каждого человека, даже взрослого, в памяти остаётся имя
своего любимого учителя. Это происходит из-за того, что в детстве этот
человек в школе заменяет маму. Он даёт нам не только знания, но и
воспитывает. А это ведь так важно!
Для меня самым лучшим учителем является наш классный руководитель –
Татьяна Юрьевна. Именно о ней можно сказать одно слово –
«классный». Она учит нас быть добрыми, честными и справедливыми,
прививает нам любовь к учёбе и труду, уважение к старшим. Как человек
она очень добрая, отзывчивая, понимающая. К ней можно подойти с любым
вопросом. Она всегда поможет и подбодрит тебя.
Обычно у каждого учителя в классе бывают свои любимчики. У Татьяны
Юрьевны таких нет: она любит нас всех одинаково, не разделяя на лучших
и худших.
В школе есть много людей, которые учат нас, но наша классная
руководительница лучше всех. Её уроки очень интересные, содержательные
и разнообразные. Поэтому мы хорошо усваиваем весь материал, изложенный
ею.
У меня есть одна заветная мечта: стать главой Российской Федерации и
наградить мою любимую учительницу всеми премиями, которые существуют в
стране. Этим самым я смогу выразить всё своё уважение к ней, потому что
она достойна этого. Став президентом, я сделаю так, чтобы ни один
учитель не остался без внимания и жил хорошо. Ведь именно он
закладывает в нас особое видение мира, даёт нам знания, с которыми мы
идем по жизни.
Я уважаю Татьяну Юрьевну и всегда буду помнить её уроки. У каждого из
нас, даже у самого президента России, был учитель, который оказал
огромное влияние на становление личности. Очень хочется, чтобы
настоящих учителей, людей, преданных своей профессии, таких, как
Татьяна Юрьевна, было больше.

* * *

Полуэктова Наталья из 6«Г»
класса.

Спасибо за то, что Вы есть!

Любимый учитель,
родной человек,
Будь самым счастливым на свете,
Хоть трудно порой достаются тебе
Твои непослушные дети.

Вот и закончили мы детский сад, следующим шагом будет школа. Для
каждого ребёнка первое сентября – это праздник. Ведь он пойдёт первый
раз в первый класс. Маленькие дети задают вопрос: «А что такое школа?».
Школа – это место, где получают знания. А дают их учителя. И очень
важно, какой учитель встретится нам. От этого зависит, помним ли мы его
или это просто «проходящий» в нашей жизни человек.
В школе, где я учусь, работают опытные и прекрасные педагоги. Но среди
них я хочу выделить своего классного руководителя – Атяшкину Марию
Борисовну. Она не только хороший учитель, но и человек, занимающий
важное место в моей жизни. Я с уверенностью могу сказать, что,
преодолев трудный рубеж под названием «школа», буду помнить и любить
своего классного руководителя.
Мария Борисовна – мой проводник в мире знаний. Я часто ловлю себя на
том, что знания, полученные на её уроках, помогают мне в жизни.
Присутствующей у неё сдержанности по отношению к ученикам позавидует
любой. Хотя поведение некоторых ребят на её уроках оставляет желать
лучшего, но она никогда не позволяет вести себя по отношению к нам
некорректно.
На уроках Марии Борисовны совсем не страшно выходить к доске, потому
что знаешь, что рядом с тобой тот человек, который тебя поймёт и
поможет. Обычный урок она легко превращает в весёлые игры и необычные
путешествия.
Всё своё свободное время она отдаёт нам. Вместе мы всегда участвуем во
всех школьных праздниках, соревнованиях, конкурсах, и всегда добиваемся
успехов, потому что Мария Борисовна во всём нам помогает. Она знает всё
на свете и может ответить на любой вопрос. Этого человека невозможно не
любить! Ею нельзя не восхищаться! В ней сочетаются одновременно такие
качества, как красота, доброта, вежливость, умение найти подход к
любому ученику.
И напоследок хочется сказать Марии Борисовне огромное спасибо за то,
что она есть!

* * *

Галкина Ольга из 10 класса
Липовской средней общеобразовательной школы п.Липовка Ибресинского
района Чувашской республики и ее

Притча о первом учителе

Это случилось давным-давно, так давно, что этого не помнят даже месяц и
солнце. Месяц тогда был совсем молоденьким тоненьким серпиком и думал
только о том, как бы наточить поострее свои рожки. А солнечные лучи
были настолько молоды и беззаботны, что просто-напросто забыли об этой
истории. Да и всё вокруг было молодым, неопытным, потому что всё было в
первый раз.
В первый раз выросла трава на пригорке. И она даже ещё не решила,
какого цвета ей быть: синего или зелёного.
В первый раз распустился цветок на длинной тоненькой ножке. Его очень
смущало, что он не знал, как его зовут. И ещё он всё не мог решить, как
ему держать свою хорошенькую головку: то ли гордо задрать её и
поглядывать на всех свысока, то ли спрятать в густой траве, так, на
всякий случай. Шутка ли, ведь он был первый. А первому всегда страшно.
Из первого яйца вылупился первый птенец. И долго решал, кто же из них
первый: яйцо или он. Но потом бросил это бесполезное занятие и
озадачился более насущной проблемой: кто же его будет кормить?
Первая мышь обнаружила первую мышеловку с кусочком сыра, пахнущего так
одуряюще вкусно, что последние остатки благоразумия уже покидали её
голову, и она уже готова была впиться острыми зубками в этот смертельно
аппетитный кусочек смертельно вкусного сыра.
А на берегу моря грустила первая Ассоль, не понимая, что с ней. Ведь
жизнь всегда казалась ей простой и ясной, как капелька росы на лепестке
алой розы. А теперь этот алый цвет розы пробуждал в ней смутное
томление, рождал неясные грёзы и бурные рыдания, которые впрочем,
быстро проходили. Ведь причина слёз оставалась неясной даже самой
Ассоль.
И всё в этом мире было каким-то неопределённым, зыбким. Достаточно было
малейшего толчка, чтобы нарушилось равновесие этого хрупкого первого
мира.
Но вдруг… будто лёгкий ветерок пробежался по макушкам деревьев,
пригладил тёплой ладонью траву и ласково ей прошептал: «Тебе больше
пойдёт зелёный цвет, иначе ты сольёшься по цвету с морем, а ты ведь
хочешь быть неповторимой». И трава больше не колебалась в выборе цвета
и твёрдо решила стать зелёной. Ведь она хотела быть индивидуальностью.
Цветок тоже больше не терзался в сомнениях: кем быть и каким быть.
Потому что чей-то ласковый голос рядом сказал: «Какая красивая ромашка!
Она похожа на маленькое солнышко». И цветок гордо выпрямился и высоко
поднял свою головку. Ведь негоже прятаться где-то внизу среди травы,
если ты похож на солнце, пусть даже маленькое.
Глупенькому птенчику, чуть ли не умирающему от голода, кто-то заботливо
посоветовал: «А ты позови маму…». И птенчик из последних сил, которых у
него и так-то было немного, а от голода они вообще иссякли, так вот он
из последних сил пискнул: «Ма-а-а-ма!».
И тут вдруг во рту у него оказалось что-то очень вкусное и сладкое, а
сам он очутился под крылом в мягком и тёплом пухе. И птенец сонно
подумал: «Ма-ма». И заснул, уже более ни о чём не заботясь и ни о чём
не думая, даже о том, кто же был первым: он или яйцо?
В это же самое время в голове у первой мыши, как будто вложенная извне,
возникла спасительно-благоразумная мысль: «Бесплатный сыр бывает только
в мышеловке». И кусочек сыра уже не казался таким уж вкусным, а даже
выглядел каким-то заплесневелым. А может быть, это был дорогущий сыр с
плесенью. Но первая мышь уже не стала разбираться в таких тонкостях, а
подобру-поздорову убралась от мышеловки подальше, даже не зная, кого
благодарить за спасительную мысль, вовремя вернувшую мышиное
благоразумие домой.
А первая Ассоль стояла на берегу моря, тоскливо разглядывая странные
паруса корабля, возникшего далеко на горизонте. Паруса почему-то были
ярко-алого цвета и казались миражом, галлюцинацией. Так что Ассоль даже
закрыла на минутку глаза, чтобы прошло наваждение. Но тут в спину её
что-то мягко толкнуло: «Что же ты стоишь, глупенькая? Это – твоя
судьба!». И Ассоль бросилась навстречу своей судьбе, навстречу своему
принцу. И в её душе поселилось счастье, похожее на маленького пушистого
котенка, от которого было щекотно и радостно.
И уже отплывая со своим Греем от берега навстречу неясному, но
обязательно счастливому будущему, первая Ассоль оглянулась и заметила в
лёгкой дымке силуэт, уходящий в светлую даль. И тогда она спросила:
«Кто ты? Откуда ты всё знаешь?». И издалека тихо донеслось в ответ: «Я
– Учитель».

* * *

Токарь Виктория из 8«Д» класса
средней общеобразовательной школы №4 г.Радужный Ханты-Мансийского
автономного округа и ее история

Учитель, перед именем твоим позволь
смиренно преклонить колени…

Когда я думаю о своей бабушке Цыганенко Алле Васильевне, мне
вспоминаются слова А.Дементьева «Учитель, перед именем твоим позволь
смиренно преклонить колени…». Свет добра, исходящий от нее, кажется,
освещает всех вокруг: учеников, коллег, родных, близких… Мне бы очень
хотелось о ней рассказать.

Твое имя: Алла.
Сколько тебе лет: 14.
Твоя мечта: я хочу, чтобы не болел мой папа.
Какие школьные предметы тебе нравятся: химия, биология.
Какую профессию ты бы хотела получить? Агронома или учителя.
Где ты родилась? Украина, Донецк.

Так бы много лет назад заполнила анкету моя бабушка. Ее жизнь была
трудной, но очень яркой, наполненной событиями. А как же иначе, ведь в
школе невозможно жить легко, не переживая за своих учеников, не
разрешая бесконечные проблемы, не шагая без страха и риска только
вперед … И так 49 лет. Именно столько проработала моя бабушка в
школе. Сейчас ей 70, первый год она пропустила День Знаний, праздник,
отмечаемый ежегодно,- теперь она на пенсии. За спиной почти полвека
педагогического стажа. Многие ее ученики уже сами стали бабушками и
дедушками. За это время она выпустила 10 классов как классный
руководитель, 3 профильных лицейских класса. Среди ее учеников
есть педагоги и инженеры, бухгалтеры и юристы… Многие стали врачами, а кто-то еще учится в медицинских вузах Москвы и Петербурга,
Омска и Тюмени…
Первые бабушкины учителя. У бабушки не было любимых учителей: она ко
всем относилась хорошо. Но особо она выделяет Ивана Пантелеевича
Юрьева, директора своей школы, в которой она училась и начинала
работать. Именно он, когда не было возможности устроиться на работу,
принял ее лаборантом в кабинет химии и биологии, а через год позвал в
кабинет: «Ты должна учиться, иди в педагогический, у тебя хорошо
получается ладить с детьми!». «Я и пошла», — рассказывает бабушка.
Бабушка – мой учитель. Моя бабушка – учитель химии, но последний год
она учила мой класс и биологии, заболел учитель, а коллеги всегда
приходят на выручку друг другу. Обычно мой класс очень шумный. Но на
уроках биологии мы вели себя необыкновенно: все молча занимались
делами, никто не отвлекался на ненужные разговоры. Поначалу мальчики
пытались шуметь, но быстро передумали. Если оставалось немного времени
от урока, то мы разговаривали о летних каникулах, о том, как в школе
учились раньше, о том, куда нужно поступать учиться. Вот тогда я и
впервые поняла, почему все так уважают мою бабушку.
В этом году у бабушки был последний выпускной вечер в школе в роли
классного руководителя. В конце торжественного мероприятия она
прощалась со своими учениками:
— Ребята, перед Вами новая жизнь, передо мною тоже… Моя новая жизнь –
пенсия, заслуженный отдых. Я хочу сказать всем, кого учила и с кем
работала «До свидания». А еще хотелось бы попросить прощение у
всех, кого ненароком обидела, поверьте, если это и было, то не со зла.
Я думаю, что мы будем с Вами встречаться, в Вашей памяти найдется мне
место, ведь 49 лет я отдала школе.
В это время дружно поднялись ученики одного класса, затем следующий
класс, потом другой. Поднялись коллеги… За последними рядами в зале
сидели родители учеников и гости… Стоя, аплодировал весь зал!!! Дальше
бабушка уже не могла говорить те слова, которые готовила долго. А
почему она плакала, так никто и не узнал. Потому что прощалась? Потому
что приятно было, что ее любят и уважают? Об этом она никому не
говорит.
А потом во время самого вечера в ресторане, когда у молодой ведущей не
получалось увлечь учеников, моя бабушка пошла танцевать первой, нужно
же было показать пример! А тут такой: самый пожилой человек в зале, –
наверное, я неправильно выразилась, про мою бабушку можно сказать
– самый задорный человек!
Сейчас у моей бабушки 2 сына и 2 дочери, 7 внуков и 2 правнука. Две
внучки уже взрослые, они окончили педагогический институт и работают по
специальности. Мы, те, кто учится в школе, у бабушки частые
гости. Причем она нас зовет к себе не всегда отдыхать, иногда
бывают и серьезные разговоры по поводу учебы, ведь мы, 5 учеников
той самой школы, в которой она проработала 20 лет.
На каникулах бабуля устраивает День девочек и День мальчиков. Мы,
внучки, приходим к ней с утра, готовим вкусное угощение ей и себе,
гуляем, за разговорами спать ложимся поздно, слушая о том, как росла
наша бабушка и как в детстве проказничали наши родители. В День
мальчиков бабуле приходится сложнее: она играет в шахматы и шашки,
смотрит фильмы, которые интересны внукам.
Сейчас каждый день бабушка не ходит в школу, но гость она все же там
частый. То вечер встречи выпускников: придут ее ученики, а ее не будет?
То коллег с 8 марта заглянет поздравить.
А с учениками она будет общаться всегда: вот вчера Настя и Петербурга
звонила, плакала в трубку, что «тройку» по химии получила, а бабуля ее
успокаивала, говорила, что больше заниматься нужно, ведь она в
серьезном учебном заведении учится. А неделю назад Женя в олимпиаде по
химии много баллов набрал, так бабушка теперь долго нам его в пример
ставить будет. И так постоянно…
Интересно, как ответит на вопросы анкеты моя бабушка теперь? Мне
кажется, так:
Твое имя: Алла Васильевна Цыганенко.
Сколько тебе лет: 70.
Твоя мечта: пусть будут все счастливы.
Какие занятия тебе нравятся: люблю общаться с внуками.
Где ты живешь: город Радужный, Ханты-Мансийский автономный округ.
Хотелось бы тебе изменить свою жизнь? Нет, я ни о чем не жалею. Мне
немного обидно за отношение к профессии учителя сегодня, ведь это дело
всей моей жизни.
Год учителя… Я постаралась рассказать о моей бабушке. А сколько еще
таких учителей у нас в стране? Их – 1 миллион 300 тысяч. Мне кажется,
чтобы выразить им благодарность, не хватит и столетия, ведь только моя
бабушка почти полвека посвятила школе.

* * *

Левченко Алиса из 10«Б» класса
средней общеобразовательной школы №4 г.Радужный Ханты-Мансийского
автономного округа и ее эссе

Учитель? Учитель!

Воспитывай отрока
согласно пути его.
(из Библии)

Этот человек каждый день видит сотни детских лиц, неповторимых и
своенравных, веселых и грустных. Легко ли к каждому юному сердцу найти
свой ключик, достучаться до него? Легко ли давать новые знания? Мне
кажется, что быть учителем – призвание, и это не каждому дано. Хранить
в своем сердце бережное и трепетное отношение к детям, какими бы они
порой не становились, быть терпеливым ко всем – очень сложно. Что еще
под силу этим людям? Многое…
На протяжении нескольких десятилетий образ идеального педагога
существенно видоизменился. Так ли это хорошо? С одной стороны, стоит
сказать, что каждая эпоха преподносит свои сюрпризы, меняет характеры
людей. Вместе с этим учителя тоже меняются, приобретая то большую
строгость или излишнюю мягкость, то сдержанную скромность или же
блистательный стиль не только во внешности, но и в манере преподносить
знания. Для меня представляет интерес понять то, насколько изменились
учителя, в чем суть этих изменений и как же все-таки видели идеальных
педагогов наши предки. Это поможет взглянуть на учителей другими
глазами, понять их и относиться к ним с должным уважением.
Для начала мне хотелось бы сказать о том, каким был образ идеального
учителя в 30-40-х годах, когда училась моя бабушка. Она не раз
рассказывала мне о том, что авторитет учителя признавался
беспрекословно, потому что тогда каждый человек стремился к тому, чтобы
получить хорошее образование, найти хорошую работу и устроиться в
жизни. Поэтому идеальный учитель для них был строгим,
компетентным в своем предмете человеком, который знал свое дело. Но,
обращая внимание на то, что годы были весьма тяжелыми для всей страны в
целом, педагог становился в глазах детей даже каким-то героем,
ведь он столько сил и терпения отдавал там, где другой бы
сломался.
Когда же в июне 1941 года на нашу страну напали фашистские войска, то
все как один ринулись на защиту Родины. Учителя и ученики бок о бок
воздвигали оборонительные сооружения, помогали раненым и погибали на
поле боя. Даже в это печальное для нашей страны время образование не
утратило своей актуальности. Оно скорее обрело еще большую
идейно-политическую направленность, педагоги доносили до сердец детей
патриотические мотивы, они призывали людей к тому, что нужно
сражаться, что только всеобщие усилия приведут к победе. Люди верили
этим призывам, шли и побеждали. Учителя выполняли, можно сказать,
великую миссию, неся знания, сражаясь во имя своей страны. Учитель был
сильным и волевым человеком, строгим, умным и грамотным, который
привлекал к себе тем, что находил общий язык с детьми, и тем, что
много знал. Можно сказать, что это идеальный образ любого педагога.
Конечно же, прошло несколько лет, и поменялось многое. Мама
рассказывает мне о том, какими были учителя в ее время. Ее слова звучат
немного иначе, чем рассказы бабушки. Послевоенное время, война осталась
уже далеко позади, кажется, будто ее и не было. Время становится более
спокойным. Несмотря на иное время, авторитет учителя не
покачнулся, он остался таким же несокрушимым. Моя мама нередко
вспоминает, насколько все трепетно относились к собственной учебе, было
стыдно оказаться неуспевающим или же не сделать домашнее задание.
Учителя побуждали детей учиться, приводили красочные примеры, мягко, но
уверенно подводили и готовили их к сложной взрослой жизни. Обучение
было сложным, оно действительно давало результат, а постепенно
появляющиеся возможности открывали для педагогов необъятный простор
информации и новых методов преподавания. Это, конечно, было весьма
неплохо. Особенно стали загораться новыми, до этого невиданными идеями
молодые люди, а учителя могли грамотно направить энергию и мысли в
нужное русло. Учитель становится загадкой, человеком, душа которого
известна немногим, но при этом сами педагоги должны понимать многие и
души, и характеры.
Кто же этот таинственный человек, о котором так мало известно, но
который сам так много знает? Загадка… Из воспоминаний своей мамы я
замечаю, что больше всего она помнит свою первую учительницу, свет
школы в первом классе, тепло и улыбки одноклассников. Слова о ней,
сказанные моей мамой, звучат так проникновенно, я понимаю, что время не
стерло из ее памяти добрую, светлую улыбку человека, который первый раз
привел ее в школьную жизнь, открыл мир суетных и радостных школьных
лет. В моем сердце эти рассказы рождают чистую радость.
Время неумолимо и стремительно проносится мимо… В его течении сменяются
поколения. Что вижу я как человек 21 века, современный человек?
Что предстает моему взору, когда каждый день я прихожу в школу?
Конечно, я понимаю, насколько глубока пропасть между двумя
поколениями, поколением моей мамы и моим. Нравственность упала
значительно, куда-то улетучилось восприятие педагога как человека,
выполняющего священный долг.
Что наблюдают эти терпеливые люди? Сменились духовные ценности, стали
иными взгляды на жизнь. Учитель утерял свой ореол таинственности и
притягательности. Какой он теперь? Похожий на сказочника, который
каждый день рассказывает что-то непонятное, далекое от современного
мира. Как тяжело учителям сконцентрировать внимание детей на предмете,
заставить слушать и понимать! Делает ли это учителя слабее? Ничуть.
Самые терпеливые и мудрые люди остаются преданными своей профессии,
таким и достаются бесценные слова благодарности после того, когда
пройдет несколько лет. Ведь учитель – не портной или повар, его
результаты работы направлены в будущее.
Учителя потеряли прежний авторитет, но зато обрели взамен много
мудрости и понимания, а вкупе с человеческим, любящим сердцем, это и
вовсе становится особо дорогим. Для меня важно человеческое «я»
учителей, какие они люди в душе, ведь от взаимопонимания многое
зависит. Конечно же, важно, чтобы педагоги любили свой предмет, любили
и умели его преподнести так, чтобы ученики загорались интересом и на
каждое следующее занятие шли в легком волнении, думая: «А что же еще
ожидает меня на уроке, что нового я смогу узнать и вынести для
себя?».
Мне кажется, что многие мои сверстники думают так же, просто они более
современные, им больше хочется казаться взрослыми, а многим
учителям это чуждо. Тем не менее, я думаю, что и учителя, и
ученики должны находить общий язык, видеть и понимать друг друга,
несмотря на разность поколений. Это нужно хотя бы для того, чтобы с
теплотой потом вспоминать свет просторных школьных коридоров, последние
напутствия учителей и слезы светлой печали тех, кто навсегда покидает
школьные стены. Думаю, что мне тоже будет грустно прощаться с теми
людьми, которые подарили мне грамотность, научили понимать многие вещи,
предостерегли от ошибок. Эта приятная грусть заставляет сердце
вздрогнуть и наполнится уважением к своим учителям.
Что же можно сказать в заключение? Учитель остался тем же добрым и
любящим свою работу человеком, которого, наверное, так мало людей хотят
понять, но почему-то каждый стремиться в чем-то упрекнуть. По поводу
работы учителей ведутся разные споры и выдвигаются противоречивые точки
зрения. Но неизменным остается одно — человек, который отдает всю свою
жизнь, чтобы помочь хрупким детским сердцам найти свое место в бурном
водовороте современной жизни, выстоять и не сломаться, сохранить
в сердце такие чувства, как любовь, веру и надежду, уникален, он
является сосредоточием знаний, тепла и доброты. Это делает
человека человеком и помогает не забыть на протяжении всей своей жизни
беспокойный и усталый взгляд первой учительницы.

Источник

Сочинения
Про школу
Мой любимый учитель

Сочинение Мой любимый учитель

2 вариант

Вариант 3

Сочинение на тему Мой любимый учитель

Когда я вернусь в свой родной город я обязательно приду в свою родную школу, в тот кабинет истории к своему любимому учителю и скажу ему: «Здравствуйте, примете своего ребенка?» Он улыбнется мне в ответ, обнимет и скажет: « Конечно, мне тебя так не хватало!»

Вариант №2. Мой любимый учитель

Вариант №3

Вариант №4. Мой первый учитель

Должен ли учитель быть добрым?

2 вариант

Вариант 3

Сочинение на тему Мой любимый учитель

По физкультуре

Моя любимая учительница

Также читают:

Картинка к сочинению Мой любимый учитель

Популярные сегодня темы

Мой первый учитель сочинение

Сочинение на тему мой первый учитель

Моему первому учителю посвящается

Моя первая учительница сочинение

Похожие сочинения

Свежие записи

Популярное

Похожие сочинения

Свежие записи

Популярное

Короткие сочинения про учителя

Мой любимый учитель – сочинение

Сочинение на тему «Учитель»

Сочинение про преподавателя

Рассуждение «Профессия учитель»

Мой любимый учитель

Быстрый переход:

Вариант 1 — Физкультуры

Вариант 2 — Начальных классов

Вариант 3 — Географии

Вариант 4 — Математики

Вариант 5 — Музыки

Вариант 6 — Информатики

Вариант 7 — Литературы

Вариант 8 — Истории

Похожие сочинения про моего любимого учителя:

Профессия дальнего действия. Главная на Земле

Учитель моей мечты

Моя первая учительница

Мой любимый учитель

Фея из сказки

Учитель будущего

Мой любимый учитель

Учитель, земной поклон тебе

Достойный пример

Такая же, как мама

Доброе сердце

Спасибо за то, что Вы есть!

Притча о первом учителе

Учитель, перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени…

Учитель? Учитель!

Сочинение Мой любимый учитель

2 вариант

Вариант 3

Сочинение на тему Мой любимый учитель

По физкультуре

Моя любимая учительница

Также читают:

Картинка к сочинению Мой любимый учитель

Популярные сегодня темы

Учитель, перед именем твоим позволь
смиренно преклонить колени…