Учитесь властвовать собою сочинение

  • Взрослым: Skillbox, Geekbrains, Хекслет, Eduson, XYZ, Яндекс.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Учитесь властвовать собою (Александр Сергеевич Пушкин)

«Учитесь властвовать собою» – устами своего героя Евгения Онегина призывает Александр Сергеевич Пушкин. Под властью над собой поэт подразумевает способность не идти на поводу у эмоций, не поддаваться им, а уметь их контролировать.

Соглашусь с данным изречением лишь частично. Я считаю особенно важным умение контролировать отрицательные эмоции, потому что под властью обиды, гнева или страха человек может наделать немало непоправимых ошибок. Кроме того, чрезвычайно важно уметь держать себя в руках и в сложной, стрессовой ситуации. Там, где нервные люди могут потерять голову и впасть в панику. Но, с другой стороны, если всё время сдерживать свои эмоции и не давать им выхода, то они будут накапливаться, как сжатая пружина, которая резко распрямится в самых неподходящий момент. Или дадут о себе знать в виде какого-нибудь инфаркта или инсульта. Поэтому полного «круглосуточного» контроля над своими реакциями и эмоциями тоже не должно быть: он вреден для здоровья.

Пушкин

Обратимся к теоретическому смыслу данного высказывания. Эмоция – это психический процесс, который отражает субъективное оценочное отношение человека к окружающему миру и каким-либо конкретным событиям, ситуациям в нём. Эмоции – это лишь часть того, что мы испытываем, часть наших состояний. Состояние — это бытие человека в конкретный момент времени, комплекс его физиологии, мыслей, эмоций и чувств. Совокупность физического и ментального «здесь и сейчас». Каждый день человек бывает в различных состояниях: радостного воодушевления, любви и мечтательности, возбуждения и гнева, усталости и уныния, и т.д. Когда человеку хорошо, то всё вокруг кажется ему прекрасным. Наоборот, плохое состояние способно даже незначительную неприятность превратить в глазах человека в настоящую катастрофу. Таким образом, дело не столько в самом событии, сколько в нашей реакции на него. А реакции как раз и зависят от состояний. Вот почему важно властвовать собой таким образом, чтобы несмотря ни на что находиться в устойчивом состоянии.

Пример человека, который умеет властвовать над собой, сохранять твёрдость духа, можно найти в известном фильме «Судьба человека», снятом по рассказу Михаила Шолохова. Его главный герой Андрей Соколов попадает в плен к фашистам. Многие на его месте просто бы не выдержали и психологически сломались. Однако Соколов проявляет мужество перед лицом смертельной опасности. Фашисты хотели посмеяться над ним, разбудить в нём низменные животные инстинкты. Не вышло. Простой русский солдат повёл себя с достоинством. Он смог переступить свой страх и не потерять человеческого облика даже в неимоверно тяжёлой и опасной ситуации. Сергей Бондарчук просто и гениально сыграл этого человека, который умеет властвовать над собой.

Бондарчук в фильме «Судьба человека»

В качестве примера из литературы, вспоминается главная героиня пьесы великого драматурга Александра Островского «Гроза» – Катерина. Тяготясь скучной и пресной жизнью со слабохарактерным и нелюбимым мужем, а также со строгой и деспотичной свекровью, Катерина жаждет настоящей любви. Она ищет её в объятиях другого мужчины. Однако очень скоро убеждается в том, что ошиблась. Это вовсе тот не сильный и благородный рыцарь, какого она бы хотела, и связь с ним не приносит женщине счастья. Мучаясь угрызениями совести и не в силах скрывать правду, Катерина рассказывает супругу о своей измене, после чего её жизнь в семье мужа становится и вовсе кошмарной. Находясь во власти разрушительных отрицательных эмоций, Катерина совсем падает духом и совершает самоубийство.

Подводя итоги своим рассуждениям, хочу сделать следующие выводы. Способность владеть собой действительно является одним из самых важных умений в жизни. Человеку важно знать, что именно сильнее всего выбивает его из состояния душевного равновесия; уметь как бы посмотреть на себя со стороны и вовремя «включить» ту власть над собой, о которой говорит Пушкин. Однако абсолютно всегда контролировать свои эмоции, вообще не давать им выхода я считаю делом малодостижимым и вредным.

  • Взрослым: Skillbox, Geekbrains, Хекслет, Eduson, XYZ, Яндекс.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

В школе с ранних лет нас учат тому, что необходимо уметь сдерживать свои чувства и эмоции, так как в обществе ведут себя сдержанно и сухо. Так, наставление «Учитесь властвовать собою…» въедается в мозг, и ты уже по-другому себя вести не умеешь, то есть проявлять чувства, смеяться, когда хочется или плакать, ты терпишь и сдерживаешь, потому что так нужно.

Однако так жить нельзя, да может в обществе и стоит сдерживать, но в кругу родных людей уж точно нет. Ведь близкие могут принять сдержанность за обиду или холод с вашей стороны, ведь им необходима демонстрация чувств и эмоций, чтобы они знали о любви и поддержке или об обиде и грусти. Чтобы аргументировать свои мысли приведу примеры из литературы.

В романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» главный герой владеет своими чувствами и эмоция на самом высоком уровне. Евгений Базаров демонстрирует безразличие и бесстрастность не только к власти и знатным родам, но и к любви. Он предпочел разум чувствам, поэтому не признает их. Так, своей же холодностью он разрушил собственное счастье, отпугнув от себя Анну. Поздно Базаров понял, что она была его смыслом его жизни. Потеряв его, он впал в полное безразличие. Лишь заболев неизлечимым заболеванием и поняв, что осталось ему совсем чуть-чуть, Евгений позволяет себе раскаяться и больше не сдерживать чувства и эмоции. В шаге от смерти он осознал, что поздно дал волю чувствам, тем самым потерял столько времени.

В романе же Л.Н. Толстого «Анна Каренина» сдержанность была присуща Алексею Каренину, но конечно его не сравнить в Базаровым, но все же пример очень интересный. Герой всегда держал себя в узде, контролировал свои мысли, эмоции и чувства. Даже жена не удостоилась стать исключением. Любовь Алексей выражал так же скупо и лаконично, как обычно перебирает документы в кабинете. Поэтому Анна чувствовала себя одинокой, даже если он находился поблизости. Его бесстрастие и через чур повышенный контроль над эмоциями, отталкивал девушку, что в итоге она ушла к Вронскому. Мужчина был пылким и дерзким, он не сдерживал себя в проявлении чувств, ведь девушки так любят внимание. конечно, можно обвинить Анну в отсутствии нравственности, но Алексей ведь подтолкнул ее на это своей бесстрастностью и холодностью.

Таким образом, данное наставление очень нужное и важное, но только не с близкими людьми, которые не поймут вашу сдержанность. Поэтому контролируйте себя, позволяя чувствам равномерно заполнять себя.

(336 слов) Получая жизненные уроки, я часто беспокоюсь о том, как бы чересчур не обобщить выводы, не ошибиться в их непреложности и применимости «на все случаи жизни». Например, известное наставление «Учитесь властвовать собою…», на мой взгляд, применимо не всегда. Скрывая и сдерживая истинные чувства даже от самых близких людей, мы можем заставить их сомневаться в том, что мы их любим. Человек нуждается в ласке, теплоте, демонстрации чувств, и когда он этого не получает, ему становится грустно и одиноко. Поэтому я считаю, что властвовать собою нужно только тогда, когда мы находимся в обществе, а в кругу семьи можно позволить себе откровенность.

Доказывая свою позицию, обращусь к литературе в поиске примеров. В романе Толстого «Анна Каренина» Алексей Каренин всегда властвовал собою и безупречно сдержано вел себя по отношению ко всем людям. Даже его жена не стала исключением. Свою любовь мужчина выражал столь же спокойно и лаконично, как раскладывал бумаги на службе. Молодая супруга чувствовала себя одинокой даже рядом с мужем. Его бесстрастность угнетала ее и не удовлетворяла запросы ее темперамента. В результате, Анна покинула Алексея, отдав предпочтение пылкому и дерзкому Вронскому, который не стеснялся в выражении своей любви. Конечно, принято винить молодую женщину в безнравственности, но ее муж тоже виноват: сам оттолкнул ее своей холодностью.

Другой пример можно найти в романе «Отцы и дети» Тургенева. В этом произведении рассказывается о герое, который владел собой безупречно, демонстрируя полную бесстрастность по отношению к авторитетам и самой любви. Базаров бросил чувству вызов, не признавая его власти над собой. Своей холодностью он отпугнул Анну и разрушил свое счастье. Без этой женщины он потерял смысл в жизни и стал безразлично к ней относиться. Оказавшись под гнетом смертельного заболевания, лежа на смертном одре, герой позволил себе откровенность и горько раскаялся, что не сделал этого раньше.

Я думаю, следовать вышеупомянутой народной мудрости нужно не всегда, сила его правоты не абсолютна и не вездесуща. Это наставление не должно сковывать человека и узаконивать его сухость в отношениях с близкими людьми. Каждый из нас ждет ласки и душевной теплоты от родных и любимых, а не соблюдения ими приличий и условностей.

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Сочинение-эссе: «Учитесь властвовать собой» по высказыванию А.С. Пушкина

Статья - школьное сочинение по литературе на основе высказывания Пушкина из романа "Евгений Онегин". В эссе приводятся рассуждения о пользе самообладания и необходимости учиться владеть собой. Работа поможет школьникам подготовиться к уроку по литературе.

«Учитесь властвовать собой», – поучал Евгений Онегин Татьяну во время их первого свидания. Суть этих простых слов такова: нужно держать чувства при себе и не поддаваться эмоциям. К сожалению, лишь немногие могут похвастаться стальной выдержкой и умением держать по жизни удар. Большинство людей выходит из себя по малейшим пустякам и не способно идти на компромисс. Модный принцип толерантности на словах и нетерпимость на деле – вот два главных парадокса современного общества.

Пушкин не зря вложил в уста своего героя глагол «учитесь». Самообладание – это искусство, которое вырабатывается в человеке с годами, как хорошее вино настаивается со временем. Главная проблема человека – это его необузданность. Он может быть вежлив, воспитан, дружелюбен, однако при первых жизненных трудностях обвиняет окружающих и оправдывает себя. Способность рефлексировать (то есть внимательно следить за собой, анализировать свои поступки и действия) – это дар, который есть не у каждого. Филеас Фогг (степенный флегматик, главный герой романа Ж. Верна «Вокруг света за восемьдесят дней») – это исключение, которое подтверждает правило.

Однако работу над собой никто не отменял. Как говорится, учиться никогда не поздно, а исправлять себя – проблема первостепенной важности. Но немногие готовы к такому труду, который требует титанических усилий и по силам не каждому. Последнее обстоятельство, однако, не снимает ответственности человека за свои действия и ошибки. Поэтому совет Евгения Онегина, в первую очередь, актуален для молодых и неопытных людей, которые только начинают жизнь: ведь именно в таком возрасте мы совершаем необдуманные поступки, которые вредят не только нам, но и окружающим.

Культура нашей эпохи и тот социум, к которому мы принадлежим, всё нацелено на борьбу c эмоциями. Современное общество в целом не особо-то и ценит те отношения, в которые каждый из нас ежедневно вступает со своими чувствами, социуму безразличны и точное распознавание эмоций, и тем более способы их выражения. Доминирующие социальные стереотипы постоянно побуждают нас выбирать и демонстрировать такое личностное поведение, которое позволило бы избежать проявление эмоций или, по крайней мере, значительно ограничить любую форму их выражения. Часто слышим мы от собеседников: «А что это ты такой агрессивный?», «Ты чего это кипятишься?», «Засунь свои чувства куда подальше…» и пр. Прежде чем дать ответ на вопрос – почему так трудно научиться искусству властвовать собой?, важно определить – что же подразумевает такое искусство? А это – умение осознавать свои негативные эмоции и цивилизованно их выражать, способность культивировать позитивные и эффективно достигать состояния внутреннего душевного равновесия. Так вот и ответ – откуда же взяться такому умению, если практически вся психологическая мощь социума противостоит эмоциям отдельно взятого человека.

Известно, что любое умение предполагает определённый ряд отработанных навыков. Так какие же навыки в данном случае прививаются и отрабатываются в современной семье и школе? Как правило, это навыки не цивилизованного проявления чувств, а, наоборот, навыки сдерживания любых негативных эмоций, их подавление, вытеснение в сферу бессознательного. В свою очередь социальные причины, препятствующие обучению искусству «властвовать собой», вызывают внутриличностные: чувство вины, различные страхи и фобии. Хотя, скорее всего, межличностные причины с внутриличностными взаимообусловлены. Все без исключения наши эмоции – это некий индикатор между умом и желанием. Если цель достигнута, а желание удовлетворено, то в результате этого мы довольны, и наоборот. Таким образом, для нормального функционирования всего организма наш разум просто обязан корректировать эмоциональные порывы, при этом не загоняя их вглубь психики. Ведь подавленная эмоция всё равно рано или поздно прорвётся наружу, и, чаще всего, в самый неподходящий для вас момент, что опять-таки социально неприемлемо. В связи с этим и важно учиться цивилизованно выражать свои чувства. А поскольку даже простое осознавание возникновения своих негативных эмоций – уже половина успеха, то начинать лучше всего с их изучения:

А. Вечером выпишите все эмоции, которые вы испытывали в течение дня. Каких больше: отрицательных или положительных? Если 50 на 50, значит вы достаточно уравновешенный человек. А из отрицательных – каких именно больше?
Б. Определите – какой именно эмоциональный фон преобладает у вас в нейтральной ситуации?
В. Определите – какие именно факторы сильнее всего выбивают вас из состояния душевного равновесия? В дальнейшем постарайтесь внимательнее относится к их возникновению.
Г. Научитесь по собственному желанию иногда «выходить из игры» во время общения, чтобы кратковременно посмотреть на себя со стороны (так называемая «мета-позиция»).

Всегда ли необходимо следовать наставлению: «Учитесь властвовать собою…»? 11 класс. Подготовка к выпускному ЕГЭ

  Скачать бесплатно готовые примеры и темы итогового сочинения

  Скачать структура и клише для итогового сочинения

  Скачать алгоритм написания итогового сочинения

  Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения

  Скачать список литературы для итогового сочинения

  Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения

Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-23. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по любому направлению. При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.

Вот и дождались мы зимы и нам придется снова в декабре писать новые итоговые сочинения. Школьники 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры выпускных сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзаменационному сочинению по предмету Литература и Русский язык на тему: Всегда ли необходимо следовать наставлению: «Учитесь властвовать собою…»? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2022 года. Уверены, что эти темы подойдут для выпускного сочинения 2024-2025 года. Направление итогового сочинения: Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

Официальный сайт. 2022 — 2023 учебный год. 11 класс. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ДНР. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ПНШ.ДОУ. УМК. Просвещение. Ответы. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь. ЛНР. Казахстан. РБ. Татарстан. Башкортостан

Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения своими словами по теме: Всегда ли необходимо следовать наставлению: «Учитесь властвовать собою…»?

В школе с ранних лет нас учат тому, что необходимо уметь сдерживать свои чувства и эмоции, так как в обществе ведут себя сдержанно и сухо. Так, наставление «Учитесь властвовать собою…» въедается в мозг, и ты уже по-другому себя вести не умеешь, то есть проявлять чувства, смеяться, когда хочется или плакать, ты терпишь и сдерживаешь, потому что так нужно.

Однако так жить нельзя, да может в обществе и стоит сдерживать, но в кругу родных людей уж точно нет. Ведь близкие могут принять сдержанность за обиду или холод с вашей стороны, ведь им необходима демонстрация чувств и эмоций, чтобы они знали о любви и поддержке или об обиде и грусти. Чтобы аргументировать свои мысли приведу примеры из литературы. В романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» главный герой владеет своими чувствами и эмоция на самом высоком уровне. Евгений Базаров демонстрирует безразличие и бесстрастность не только к власти и знатным родам, но и к любви. Он предпочел разум чувствам, поэтому не признает их. Так, своей же холодностью он разрушил собственное счастье, отпугнув от себя Анну. Поздно Базаров понял, что она была его смыслом его жизни. Потеряв его, он впал в полное безразличие. Лишь заболев неизлечимым заболеванием и поняв, что осталось ему совсем чуть-чуть, Евгений позволяет себе раскаяться и больше не сдерживать чувства и эмоции. В шаге от смерти он осознал, что поздно дал волю чувствам, тем самым потерял столько времени.

В романе же Л.Н. Толстого «Анна Каренина» сдержанность была присуща Алексею Каренину, но конечно его не сравнить в Базаровым, но все же пример очень интересный. Герой всегда держал себя в узде, контролировал свои мысли, эмоции и чувства. Даже жена не удостоилась стать исключением. Любовь Алексей выражал так же скупо и лаконично, как обычно перебирает документы в кабинете. Поэтому Анна чувствовала себя одинокой, даже если он находился поблизости. Его бесстрастие и через чур повышенный контроль над эмоциями, отталкивал девушку, что в итоге она ушла к Вронскому. Мужчина был пылким и дерзким, он не сдерживал себя в проявлении чувств, ведь девушки так любят внимание. конечно, можно обвинить Анну в отсутствии нравственности, но Алексей ведь подтолкнул ее на это своей бесстрастностью и холодностью. Таким образом, данное наставление очень нужное и важное, но только не с близкими людьми, которые не поймут вашу сдержанность. Поэтому контролируйте себя, позволяя чувствам равномерно заполнять себя.

 Читать сочинение далее…

.

В 1833 году Александр Сергеевич устами Евгения Онегина сказал: «Учитесь властвовать собою…». Читателям эта фраза понравилась и уже сто семьдесят лет ее не устают цитировать. Но вот вопрос: повторяя строчку Пушкина, задумываемся ли мы о том, что, в действительности, значит «владеть собой»?

Принято считать, что сказанное относится к эмоциям. И призывает эмоции прятать, скрывать. «Нужно держать себя в руках», «не надо давать волю слабости», — как раз об этом. Процесс становится настолько привычным, что мы начинаем скрывать свои чувства не только от посторонних глаз, но и от своих собственных, стараемся запрятать их поглубже. Но так уж устроено, что эмоции возникают независимо от нас и прогнать их сознательно нельзя, особенно негативные. Можно всего лишь на время снизить интенсивность переживания. Это похоже на то, как если бы эмоция была пружиной, которую мы сознательно с усилием сжимаем, не давая ей распрямиться. Но точно так же, как невозможно постоянно поддерживать сжатие пружины – наши силы не безграничны, нельзя и эмоцию держать под непрерывным сознательным контролем. Рано или поздно он ослабнет, и тогда возникнет обратная ударная сила….

А еще, относиться к эмоциям, как к чему-то маловажному, в нашей культуре считается «хорошим тоном». Часто мы восклицаем: «Да это все просто эмоции!» То есть, происходящее неважно, не заслуживает внимания. Стало нормой, чуть ли не с первого года жизни учить ребенка такому отношению к проявлению чувств. Сколько раз каждому из нас говорили в детстве: «Не плачь, прекрати кричать, так вести себя неприлично». Таким образом, фактически запрещается эмоции не только проявлять, но и иметь. Между тем, это весьма разрушительно действует на психику. Представьте себе, что произойдет с кастрюлей-скороваркой во время кипения, если не выпустить вовремя пар! Такой же взрыв случится и с нами, если эмоции сдерживать, не выпускать наружу. Чего, например, стоит, расхожее, «мужчины не плачут». Убеждение, что неприлично, невозможно и стыдно давать волю чувствам, зачастую провоцирует у взрослого уже мужчины инсульт или сердечный приступ.

Итак, если властвовать собой – не подавление эмоций, то, что же это?

Дело в том, что эмоции лишь часть того, что мы испытываем, наших состояний. Состояние — это бытие в конкретный момент времени, комплекс нашей физиологии, мыслей, эмоций, чувств. То есть, совокупность физического и ментального «здесь и сейчас». А вот этим как раз управлять можно. Если, конечно, захотеть и, главное, научиться.

На протяжении жизни, да что там, в течение каждого дня, мы бываем в различных состояниях. Одно сменяет другое, как в калейдоскопе. Для некоторых имеются названия: гнев, любовь, возбуждение, усталость. Другие определить труднее: мы говорим «хорошее настроение» или «не в духе». Состояние влияет на наше здоровье, на решения, которые мы принимаем, на работоспособность и обучаемость. Когда нам хорошо, все вокруг кажется прекрасным. И напротив, плохое состояние способно превратить в катастрофу незначительное событие, которое при других обстоятельствах мы бы и не заметили. Дело не в самом событии, а в нашей реакции на него. А реакции, как раз и зависят от состояний.

К сожалению, современные люди знают себя, а особенно свою внутреннюю сущность чрезвычайно плохо. Мы настолько утратили связь с собой, что часто совершенно не можем определить того, что с нами происходит. Описания чувств сократились до фраз «мне нормально» или «что-то не так». И если так, то научиться управлять состояниями невозможно, поскольку нельзя управлять тем, чего не знаешь. Поэтому начать желательно с изучения себя. Давайте заведем привычку несколько раз в день отслеживать свои ощущения. Важно замечать как можно больше, задействовать все органы чувств, анализировать ощущения с разных сторон.

Вот вопросы, которые помогут это сделать: Физиология: Что я ощущаю? Какая у меня поза, походка, осанка? Легко мне или тяжело? Мысли: Насколько я сосредоточен? Возникают ли у меня мысленные образы, вижу ли я ментальные картины? Может быть, слышу звуки? Ощущаю запахи, вкус?

Постепенно у нас соберется настоящая коллекция состояний. И тогда мы сможем понять, какие из них комфортны, а какие нет, определим те, которые нужны для наилучшей работоспособности или, наоборот, для отдыха и расслабления.

Среди бесчисленного количества состояний, выделяется одно, которое возникает чаще других. Это наше основное, базовое состояние. Хорошо, если оно окажется приятным, таким, в котором мы чувствуем себя уютно и гармонично, «как дома». Если же, базовое состояние скорее негативно, то это сигнал – свидетельство о том, что в жизни есть, над чем работать. Необходимо дать точное определение таким ощущениям. Как правило, многие негативные состояния относятся к трем категориям: беспомощность, безнадежность и никчемность.

Когда базовое состояние негативно настолько, что попадает сразу в две категории, в психологии применяется формула:

БЕСПОМОЩНОСТЬ + БЕЗНАДЕЖНОСТЬ =СТРАХ

БЕСПОМОЩНОСТЬ + НИКЧЕМНОСТЬ = НЕВРОЗ

БЕЗНАДЕЖНОСТЬ + НИКЧЕМНОСТЬ = ДЕПРЕССИЯ

Если то, о чем написано выше, имеет к вам непосредственное отношение, то самый быстрый путь улучшения – обратиться за помощью к психологу или психотерапевту. Сейчас есть методики, позволяющие специалистам производить коррекцию достаточно быстро.

Однако, существуют и способы самостоятельной работы с состояниями. Только надо иметь в виду, что потребуется время, а главное, системные, регулярные занятия.

Прежде всего, нужно осознать, что ни одно состояние, будь то плохое или хорошее не длится вечно. Рано или поздно оно уходит, уступая место следующему. Причем, чем выше интенсивность ощущений, тем быстрее происходит смена. И если об этом просто помнить, то отношение даже к самому негативному состоянию изменится. Но есть и методы, позволяющие изменить состояния очень быстро. Напомню, что одна из их составляющих – физиология. Соответственно, изменив физиологию, изменим и состояние. Можно, например, начать двигаться, ходить, махать руками. Поможет быстрое движение глаз, расфокусировка взгляда. Изменение ритма дыхания – еще один способ разбивки состояния. Сделайте глубокий вдох на четыре счета, задержите дыхание, затем, медленный выдох на четыре счета и снова задержка дыхания.

В тренировке астронавтов НАСА применяется весьма эффективное упражнение смены состояния, действующее за счет одновременного включения всех систем человека. Попробуйте воспользоваться такой методикой и одновременно вспомнить и проиграть в уме, например, сороковую симфонию Моцарта, мысленно начертить перед собой последовательно круг, квадрат и треугольник, произнести вслух таблицу умножения, поднимая и опуская попеременно то левую, то правую руку. Обычно, для радикального уменьшения интенсивности негативного состояния бывает достаточно, нескольких минут таких действий.

Быстрый выход из негатива – скорая помощь, но это только пол дела. В основное состояние мы обычно попадаем одним и тем же путем, по «проторенной дорожке». И вполне возможно эту дорожку разрушить раз и навсегда. Если внимательно проанализировать все случаи, когда вы чувствовали похожее негативное состояние, а еще лучше вспомнить самый первый такой случай, обязательно обнаружится нечто, повторяющееся в каждый раз. Например, вид чего-либо или кого-либо, звук, запах. То, что действует как «спусковой крючок», вводит в состояние. Часто такие связи случайным образом входят в нашу жизнь. Предположим, в детстве на вас повышали голос родители или педагоги. Вполне вероятно, что сейчас повышенный тон вызывает у вас чувство растерянности, беспомощности или обиды. Выявление таких «спусковых крючков» помогает осознать, что погружение в негативное состояние часто не имеет реальной, сегодняшней причины.

Подобные механизмы запуска можно подключить к позитивным, желательным состояниям. Таким методом часто пользуются производители рекламы, когда связывают определенный товар с ощущение комфорта, безопасности, свободы, показывая и называя его.

Способ ассоциации состояния с чем-либо известен с незапамятных времен. Например, талисманы – те самые «спусковые крючки» для вхождения в состояние. А у профессиональных спортсменов обязательно есть особый ритуал перед соревнованием, помогающий сосредоточиться и войти в наилучшую физическую форму.

Создавать состояния подобным образом по собственному желанию можно научиться. Для начала определите, в какое именно состояние вы хотите войти. Вспомните ситуации из своей жизни, когда у вас уже было это состояние, постарайтесь в них мысленно вернуться. Необходимо, чтобы вы полностью ассоциировались, «вошли» в тот момент, услышали, увидели и почувствовали все, что там происходило. Затем решите, какого рода ассоциация подходит наилучшим образом именно вам. Возможно, это будет картинка, звук, слово или жест. Очень хорошо работают на запуск состояния запахи. Дело в том, что обоняние – древнейший орган чувств человека. Информация, поступающая через этот канал попадает в подсознание напрямую.

Интенсивность состояния можно регулировать. Для этого удобно использовать воображаемую шкалу, на которой вы мысленно отмечаете степень интенсивности и мысленно же увеличиваете ее или уменьшаете.

Случаются моменты, когда необходимо не одно состояние, а несколько. Например, определите, что для вас значит быть в «хорошем настроении». Запишите в течение дня все, что заставило вас почувствовать себя хорошо. Отследите все мелочи: чашка чая, интересная статья в газете, прогулка, разговор с другом. Как это подействовало на вас? В какое состояние вас привело? Какие из них комфортны и желательны?

Надо сказать, что все это весьма индивидуально и у каждого из вас получится свой собственный «коктейль» под названием «хорошее настроение». И что бы его создать, достаточно последовательно привязать состояния компоненты на один «спусковой крючок».

Конечно, стать властелином состояний и настроений вряд ли получится за один день. Потребуется время – наше тело учится медленно. И еще: пожалуй, не стоит совсем уж отказываться от негативных переживаний. Иногда полезно и погрустить. Другое дело, что теперь вы сможете делать это осознанно, по своему собственному выбору. А выбор – это свобода. Он позволяет стать настоящим хозяином собственной жизни, а не жертвой внешних обстоятельств.

Источник:

Страничка Зайцевой Ольги

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Ушинский постоянно подчеркивал что добрая привычка является нравственным капиталом егэ
  • Учителя сдают экзамен на компетентность
  • Файлы по подготовке к егэ по литературе
  • Ушинский полное собрание сочинений
  • Учителя сдают егэ по английскому языку мцко