Уфимское училище искусств официальный сайт вступительные экзамены

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.05.2017) «Об образовании в Российской Федерации»

Часть 7 статьи 55 «При приеме на обучение по основным профессиональным образовательным программам по профессиям, специальностям, направлениям подготовки, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации, поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или служебного контракта по соответствующим должности, профессии или специальности.…»

ü  Приказ Министерства просвещения РФ №457 (ред. от 02.09.2020) «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования»

Пункт 23 «При поступлении на обучение по специальностям, входящим в перечень специальностей, при приеме на обучение по которым поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или служебного контракта по соответствующей должности или специальности, утвержденный постановлением Правительства Российской Федерации от 14 августа 2013 г. N 697, поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или служебного контракта по соответствующим должности, профессии или специальности. (п. 23 в ред. Приказа Минобрнауки России от 11.12.2015 N 1456)».

ü  Постановление Правительства РФ от 14.08.2013 N 697 «Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки, при приеме на обучение по которым поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или служебного контракта по соответствующей должности или специальности»

ПЕРЕЧЕНЬ

специальностей и направлений подготовки, при приеме на обучение по которым поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или служебного контракта по соответствующей должности или специальности

1. Специальности среднего профессионального образования
53.02.01	Музыкальное образование
54.02.06	Изобразительное искусство и черчение
44.02.01	Дошкольное образование
44.02.02	Преподавание в начальных классах
44.02.03	Педагогика дополнительного образования
44.02.04	Специальное дошкольное образование
44.02.05	Коррекционная педагогика в начальном образовании
44.02.06	Профессиональное обучение (по отраслям)
31.02.01	Лечебное дело
31.02.02	Акушерское дело
31.02.05	Стоматология ортопедическая
34.02.01	Сестринское дело
34.02.02	Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению)
31.02.03	Лабораторная диагностика
43.02.01	Организация обслуживания в общественном питании
43.02.06	Сервис на транспорте (по видам транспорта)
35.02.07	Механизация сельского хозяйства
35.02.06	Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции
36.02.01	Ветеринария
24.02.17	Подземная разработка месторождений полезных ископаемых
13.02.03	Электрические станции, сети и системы
13.02.06	Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем
13.02.07	Электроснабжение (по отраслям)
13.02.05	Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях
26.02.03	Судовождение
26.02.05	Эксплуатация судовых энергетических установок
26.02.06	Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики
23.02.06	Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
23.02.04	Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (на железнодорожном транспорте)
23.02.01	Организация перевозок и управление на транспорте (на железнодорожном транспорте)
19.02.03	Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий
19.02.07	Технология молока и молочных продуктов
08.02.04	Водоснабжение и водоотведение
20.02.04	Пожарная безопасность

 Приложение N 19

к приказу Министерства здравоохранения

Российской Федерации

от 15 декабря 2014 г. N 834н

См. данную форму в MS-Word.

Наименование медицинской организации    Код формы по ОКУД _________________

____________________________________    Код организации по ОКПО ___________

Адрес                                        Медицинская документация

____________________________________               Форма N 086/у

Утверждена приказом Минздрава России

от 15 декабря 2014 г. N 834н

МЕДИЦИНСКАЯ СПРАВКА N _________

(врачебное профессионально-консультативное заключение)

1. Фамилия, имя, отчество _________________________________________________
2. Дата рождения: число ______ месяц _________________ год ________________
3. Место регистрации:

субъект Российской Федерации ______________________________________________

район ____________ город __________________________________________________

населенный пункт __________________________________________________________

улица ______________________________________________________ дом __________

квартира __________________________________________________________________

1. Место учебы, работы ____________________________________________________

___________________________________________________________________________

1. Перенесенные заболевания _______________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

1. Профилактические прививки ______________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Оборотная сторона ф. N 086/у

оборотная сторона ф. N 086/у

1. Объективные данные и состояние здоровья:

Врач-терапевт _____________________________________________________________

Врач-хирург _______________________________________________________________

Врач-невролог _____________________________________________________________

Врач-оториноларинголог ____________________________________________________

Врач-офтальмолог __________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Данные флюорографии _______________________________________________________

___________________________________________________________________________

Данные лабораторных исследований __________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

1. Заключение о профессиональной пригодности ______________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Дата выдачи справки:

«__» ____________ 20__ г.

Ф.И.О. врача, выдавшего медицинскую справку _______________________________

___________________________________________________________________________

Подпись врача _____________________________________________________________

Ф.И.О. Главного врача медицинской организации ______________________________

___________________________________________________________________________

Подпись ___________________________________________________________________

МП

Медицинская справка действительна в течение 6 месяцев со дня выдачи.

Экзаменационные требования

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Экзаменационные требования по специальности

073101 «Инструментальное исполнительство»

по виду «Фортепиано»

1 Исполнение программы

1. полифоническое произведение 2-3-х – голосного склада;
2. произведение крупной формы (I-я часть сонаты, рондо, вариации);
3. два этюда на различные виды техники;
4. пьеса;
5. пьеса башкирского композитора (по желанию).

2 Сольфеджио и музыкальная грамота

Для поступающих на специальность «Фортепиано» экзаменационные требования по сольфеджио и музыкальной грамоте устанавливаются на основе программы по сольфеджио ДМШ для специальностей с семилетним сроком обучения.

– по сольфеджио:

1. написать одноголосный диктант в течение 25 минут в объёме 8 тактов в мажорных и минорных тональностях, с несложным ритмом и хроматизмами; размеры 2/4, 3/4, 4/4, диктуется 10 раз. Ритмические трудности: простые виды синкоп, триоли, ноты с точкой, шестнадцатые;
2. спеть гамму – мажорную (натуральную, гармоническую) или минорную (натуральную, гармоническую, мелодическую);
3. спеть в тональности:
   1. ступени;
   2. интервалы с разрешением (диатонические, характерные, тритоны);
   3. аккорды (трезвучия основных ступеней и их обращения, Д 7 и его обращения с разрешением, уменьшённый и малый вводный с разрешением, II 7);
4. спеть от звука вверх/вниз отдельные интервалы и аккорды, указанные в п. 3 б);
5. определить на слух: а) лады (мажор двух видов, минор трёх видов), отдельные тетрахорды, ступени; б) интервалы, аккорды от звуков (в соответствии с интонационными упражнениями п. 3); в) интервалы, аккорды в тональности, отдельно и в последовательности (4-6 интервала, 3-4 аккорда).
6. спеть с листа незнакомую мелодию с тактированием (дирижированием) в размерах 2/4, 3/4, 4/4 в объёме 8-10 тактов (мелодические и ритмические трудности соответственно диктанту).

– по музыкальной грамоте:

1. знать правила и знаки нотации, буквенные названия звуков, названия октав на фортепианной клавиатуре;
2. уметь сыграть на фортепиано ноты, записанные в скрипичном и басовом ключах;
3. знать основные виды метра. Уметь производить группировку длительностей в простых тактах;
4. сыграть на фортепиано (называя звуки) любую мажорную (2-х видов) и минорную (3-х видов) гамму. Назвать знаки в ключе любой мажорной и минорной тональностей, знаки альтерации гармонического и мелодического минора и гармонического мажора, буквенные обозначения тональностей. По данной ступени гаммы (главной или побочной) определить тонику мажорной или минорной тональности;
5. знать квинтовый круг тональностей, параллельные тональности, одноимённые тональности и энгармонические тональности;
6. строить и определять интервалы в пределах октавы (чистые, большие, малые, тритоны, характерные). Энгармонически заменять данный интервал, разрешать диссонирующие интервалы в консонирующие;
7. в тональностях гармонического минора и мажора назвать или сыграть на фортепиано увеличенные и уменьшённые интервалы (тритоны или характерные интервалы) и разрешить их. По данному интервалу (тритону или характерному) определить тональности (мажорные и минорные), в которых он может встретиться;
8. строить от заданного звука и в тональности аккорды: трезвучия (большие, малые, увеличенные, уменьшённые), мажорные и минорные секстаккорды и квартсекстаккорды, Д 7 и его обращения, вводные септаккорды;
9. Читать хроматические гаммы мажора и минора, определять родственные тональности.

по виду «Оркестровые струнные инструменты»

1 Исполнение программы

– по классу скрипки и альта:

1. трехоктавная гамма (мажорная или минорная по 4, 8, 12 и 24 звука легато), трезвучия с обращениями, ум 7 и Д 7 и арпеджио (по 3 и 4 звука легато);
2. мажорная и минорная гамма в терцию, сексту и октаву в пределах первых трёх позиций (по 1 и 2 звука легато) в умеренном движении;
3. два этюда на различные виды техники;
4. одно произведение крупной формы (одну-две части сонаты или концерта);
5. две разнохарактерные пьесы.

– по классу виолончели:

1. трехоктавная гамма (мажорная или минорная) по 4, 8, 16 звуков легато и арпеджио в умеренном движении;
2. мажорная и минорная гамма в терцию, сексту и октаву в пределах первых трёх позиций (по 1 и 2 звука легато) в умеренном движении;
3. два этюда на различные виды техники;
4. произведение крупной формы (одну-две части сонаты или концерта);
5. две разнохарактерные пьесы.

– по классу контрабаса:

1. одна гамма;
2. один этюд;
3. две разнохарактерные пьесы или несложное сочинение крупной формы.

2 Сольфеджио и музыкальная грамота

Для поступающих на специальность «Оркестровые струнные инструменты» экзаменационные требования по сольфеджио и музыкальной грамоте устанавливаются на основе программы по сольфеджио ДМШ для специальностей с семилетним сроком обучения.

– по сольфеджио:

1. написать одноголосный диктант в течение 25 минут в объёме 8 тактов в мажорных и минорных тональностях, с несложным ритмом и хроматизмами; размеры 2/4, 3/4, 4/4 – диктуется 10 раз. Ритмические трудности: простые виды синкоп, триоли, ноты с точкой, шестнадцатые;
2. спеть гамму: мажорную (натуральную, гармоническую) и минорную (натуральную, гармоническую, мелодическую);
3. спеть в тональности:
   1. ступени;
   2. интервалы с разрешением (диатонические, характерные, тритоны);
   3. аккорды (трезвучия основных ступеней и их обращения, Д 7 и его обращения с разрешением, уменьшённый и малый вводный с разрешением, II 7);
   4. спеть от звука вверх отдельные интервалы и аккорды, указанные в п.3 б и в).
4. определить на слух:
   1. лады (мажор двух видов, минор трёх видов), отдельные тетрахорды, ступени;
   2. интервалы, аккорды от звуков (в соответствии с интонационными упражнениями п. 3);
   3. интервалы, аккорды в тональности, отдельно и в последовательности (4-6 интервала, 3-4 аккорда);
5. спеть с листа незнакомую мелодию с тактированием (дирижированием) в размерах 2/4, 3/4, 4/4 в объёме 8-10 тактов (мелодические и ритмические трудности соответственно диктанту).

– по музыкальной грамоте:

1. знать правила и знаки нотации, буквенные названия звуков, названия октав на фортепианной клавиатуре;
2. знать квинтовый круг тональностей, параллельные, одноимённые и энгармонические тональности;
3. уметь сыграть на фортепиано ноты, записанные в скрипичном и басовом ключах;
4. сыграть на фортепиано (называя звуки) любую мажорную (2-х видов) и минорную (3-х видов) гамму. Назвать знаки в ключе любой мажорной и минорной тональности, знаки альтерации гармонического и мелодического минора и гармонического мажора, буквенные обозначения тональностей;
5. знать основные виды метра. Уметь производить группировку длительностей в простых тактах;
6. строить и определять интервалы в пределах октавы (чистые, большие, малые, тритоны, характерные). Энгармонически заменять данный интервал, разрешать диссонирующие интервалы в консонирующие;
7. строить от заданного звука и в тональности аккорды: трезвучия (большие, малые, увеличенные, уменьшённые), мажорные и минорные секстаккорды и квартсекстаккорды, Д 7 и его обращения, вводные септаккорды;
8. в тональностях гармонического минора и мажора назвать или сыграть на фортепиано увеличенные и уменьшённые интервалы (тритоны и характерные), определить тональности (мажорные и минорные), в которых он может встретиться;
9. читать хроматические гаммы мажора и минора, определять родственные тональности.

Для поступающих на специальность «Оркестровые струнные инструменты» (по классу контрабаса) экзаменационные требования по сольфеджио и музыкальной грамоте устанавливаются на основе программы по сольфеджио ДМШ для специальностей с пятилетним сроком обучения.

– по сольфеджио:

1. написать одноголосный диктант в течение 25-30 минут в объёме 8 тактов, диатонический, в натуральном, гармоническом мажоре или в одном из видов минора; размеры: 2/4, 3/4, 4/4 – диктуется 12 раз; ритмические трудности: половинные ноты с точкой, четверти, восьмые, четверть с точкой, четыре шестнадцатые, восьмая, восьмая с точкой и шестнадцатая, триоль, простая синкопа;
2. спеть гамму: мажорную (натуральную), минорную (натуральную, гармоническую, мелодическую) до четырех знаков в ключе;
3. спеть в тональности:
   1. ступени;
   2. интервалы с разрешением (диатонические, характерные ув.2, ум.7, ув.4, ум.5, тритоны между IV-VII ступенями мажора и гармонического минора);
   3. аккорды (трезвучия главных ступеней и их обращения, Д 7 и его обращения с разрешением).
   4. спеть от звука вверх/вниз отдельные интервалы и аккорды, указанные в п.3б,в;
4. определить на слух:
   1. лады (мажор, минор 3-х видов), отдельные тетрахорды, ступени;
   2. интервалы, аккорды в тональности, отдельно и в последовательности (3-4 интервала, 3-4 аккорда);
   3. интервалы и аккорды от звука (в соответствии с интонационными упражнениями п.3);
5. спеть незнакомую мелодию с листа с тактированием (дирижированием) в тональностях до 2-х знаков в объёме 8-10 тактов (мелодические и ритмические трудности соответственно диктанту).

– по музыкальной грамоте:

1. знать правила и знаки нотации, мажорные и минорные тональности до 4 знаков в ключе;
2. строить и определять большие, малые, чистые интервалы и тритоны в пределах октавы (от заданного звука и в тональности);
3. строить от заданного звука вверх/вниз мажорные и минорные трезвучия и их обращения, Д 7 и его обращения, вводные септаккорды;
4. строить в тональностях до 4-х знаков главные трезвучия и их обращения, Д 7 и его обращения.

по виду «Оркестровые духовые и ударные инструменты»

1 Исполнение программы

– по классу духовых инструментов:

1. две гаммы (мажорную и минорную) до 2-х знаков в ключе, стаккато и легато в умеренном движении и арпеджио;
2. один этюд;
3. две разнохарактерные пьесы или одну часть крупной формы.

– по классу ударных инструментов исполнить на ксилофоне:

1. две гаммы (мажорную и минорную) до 2-х знаков в ключе в умеренном движении и арпеджио;
2. одну-две пьесы или часть крупной формы.

– исполнить на малом барабане:

1. ритмические фигуры (двойки, тройки, ритмические комбинации);
2. один-два этюда.

2 Сольфеджио и музыкальная грамота

Для поступающих на специальность «Оркестровые духовые и ударные инструменты» экзаменационные требования по сольфеджио ДМШ для специальностей с пятилетним сроком обучения.

– по сольфеджио:

1. написать одноголосный диктант в течение 25 минут в объёме 8 тактов в мажорных и минорных тональностях, с несложным ритмом и хроматизмами; размеры 2/4, 3/, 4/4 – диктуется 10 раз. Ритмические трудности: простые виды синкоп, триоли, ноты с точкой, шестнадцатые;
2. спеть гамму: мажорную (натуральную, гармоническую) и минорную (натуральную, гармоническую, мелодическую);
3. спеть в тональности:
   1. ступени;
   2. интервалы с разрешением (диатонические, характерные, тритоны);
   3. аккорды (трезвучия основных ступеней и их обращения, Д 7 и его обращения с разрешением, уменьшённый и малый вводный с разрешением, II 7);
   4. спеть от звука вверх отдельные интервалы и аккорды, указанные в п.3 б и в).
4. определить на слух:
   1. лады (мажор двух видов, минор трёх видов), отдельные тетрахорды, ступени;
   2. интервалы, аккорды от звуков (в соответствии с интонационными упражнениями п. 3);
   3. интервалы, аккорды в тональности, отдельно и в последовательности (4-6 интервала, 3-4 аккорда);
5. Спеть с листа незнакомую мелодию с тактированием (дирижированием) в размерах 2/4, ?, 4/4 в объёме 8-10 тактов (мелодические и ритмические трудности соответственно диктанту).

– по музыкальной грамоте:

1. знать правила и знаки нотации, буквенные названия звуков, названия октав на фортепианной клавиатуре.
2. строить и определять интервалы в пределах октавы (чистые, большие, малые, тритоны, характерные). Энгармонически заменять данный интервал, разрешать диссонирующие интервалы в консонирующие;
3. строить от заданного звука и в тональности аккорды: трезвучия (большие, малые, увеличенные, уменьшенные), мажорные и минорные секстаккорды и квартсекстаккорды, Д 7 и его обращения, вводные септаккорды;
4. в мажорных и минорных тональностях до 4-х знаков в ключе строить главные трезвучия и их обращения, Д 7 с обращениями, вводные септаккорды.

по виду «Инструменты народного оркестра»

1 Исполнение программы

по классу баяна, аккордеона:

1. одно полифоническое произведение;
2. одно произведение крупной формы (I или II-III части сонаты или сонатины);
3. одна пьеса;
4. один этюд;
5. обработка народной песни.

по классу домры, балалайки, гитары:

1. две разнохарактерные пьесы;
2. один этюд.

2 Сольфеджио и музыкальная грамота

Для поступающих на специальность «Инструменты народного оркестра» экзаменационные требования по сольфеджио и музыкальной грамоте устанавливаются в объёме программы по сольфеджио ДМШ для специальностей с пятилетним сроком обучения.

– по сольфеджио

1. написать одноголосный диктант в течение 25-30 минут в объёме 8 тактов, диатонический, в натуральном, гармоническом мажоре или в одном из видов минора; размеры: 2/4, 3/4, 4/4з – диктуется 12 раз. Ритмические трудности: половинные ноты с точкой, четверти, восьмые, четверть с точкой, четыре шестнадцатые, восьмая, восьмая с точкой и шестнадцатая, триоль, простая синкопа.
2. спеть гамму: мажорную (натуральную), минорную (натуральную, гармоническую, мелодическую) до четырех знаков в ключе.
3. спеть в тональности:
   1. ступени;
   2. интервалы с разрешением (диатонические, характерные: ув.2, ум.7, ув.4, ум.5, тритоны между IV-VII ступенями мажора и гармонического минора);
   3. аккорды (трезвучия главных ступеней и их обращения, Д 7 и его обращения с разрешением).
4. спеть от звука вверх/вниз отдельные интервалы и аккорды, указанные в п. 3б);
5. определить на слух:
   1. лады (мажор, минор 3-х видов), отдельные тетрахорды, ступени;
   2. интервалы, аккорды в тональности, отдельно и в последовательности (3-4 интервала, 3-4 аккорда);
   3. интервалы и аккорды от звука.
6. спеть незнакомую мелодию с листа с тактированием (дирижированием) в тональностях до 2-х знаков в объёме 8-10 тактов (мелодические и ритмические трудности соответственно диктанту).

– по музыкальной грамоте:

1. знать правила и знаки нотации, мажорные и минорные тональности до 4 знаков в ключе;
2. строить и определять большие, малые, чистые интервалы и тритоны в пределах октавы (от заданного звука и в тональности);
3. строить от заданного звука вверх/вниз мажорные и минорные трезвучия и их обращения, Д 7 и его обращения, вводные септаккорды;
4. строить в тональностях до 4-х знаков в ключе главные трезвучия и их обращения, Д 7 и его обращения.

по виду «Национальные инструменты народов России»

1 Исполнение программы

по классу курая и баяна:

1. исполнение двух-трёх разнохарактерных народных мелодий (башкирских, татарских, русских т.д.);
2. умение импровизировать.

по классу думбыры и кыл-кубыза:

1. проверка музыкальных данных (слух, ритм, музыкальная память)
2. исполнение 2-х кубаиров.

Поступающие на специальность «Национальные инструменты народов России» должны знать историю и культуру своего народа, уметь исполнять несложные народные песни, тонко передавать их содержание.

2 Сольфеджио и музыкальная грамота

– по сольфеджио:

1. написать одноголосный диктант в течение 25-30 минут в объёме 8 тактов, диатонический, в натуральном, гармоническом мажоре или в одном из видов минора; размеры: 2/4, 3/4, 4/4з – диктуется 12 раз. Ритмические трудности: половинные ноты с точкой, четверти, восьмые, четверть с точкой, четыре шестнадцатые, восьмая, восьмая с точкой и шестнадцатая, триоль, простая синкопа.
2. спеть гамму: мажорную (натуральную), минорную (натуральную, гармоническую, мелодическую) до четырех знаков в ключе.
3. спеть в тональности:
   1. ступени;
   2. интервалы с разрешением (диатонические, характерные: ув.2, ум.7, ув.4, ум.5, тритоны между IV-VII ступенями мажора и гармонического минора);
   3. аккорды (трезвучия главных ступеней и их обращения, Д 7 и его обращения с разрешением).
   4. спеть от звука вверх/вниз отдельные интервалы и аккорды, указанные в п. 3б);
4. определить на слух:
   1. лады (мажор, минор 3-х видов), отдельные тетрахорды, ступени;
   2. интервалы, аккорды в тональности, отдельно и в последовательности (3-4 интервала, 3-4 аккорда);
   3. интервалы и аккорды от звука.
5. спеть незнакомую мелодию с листа с тактированием (дирижированием) в тональностях до 2-х знаков в объёме 8-10 тактов (мелодические и ритмические трудности соответственно диктанту).

– по музыкальной грамоте:

1. знать правила и знаки нотации, мажорные и минорные тональности до 4 знаков в ключе;
2. строить и определять большие, малые, чистые интервалы и тритоны в пределах октавы (от заданного звука и в тональности);
3. строить от заданного звука вверх/вниз мажорные и минорные трезвучия и их обращения, Д 7 и его обращения, вводные септаккорды;
4. строить в тональностях до 4-х знаков в ключе главные трезвучия и их обращения, Д 7 и его обращения.

Экзаменационные требования по специальности

073502 «Хоровое дирижирование»

1 В экзамен по специальности «Хоровое дирижирование» включается:

1. дирижирование одного произведения;
2. проверка музыкальных данных и дирижёрского аппарата (руки);
3. игра на фортепиано несложной песни (с тактированием);
4. исполнение двух произведений (народная песня, романс);
5. прочитать стихотворение наизусть.

Все поступающие на специальность «Хоровое дирижирование» проходят медицинский осмотр врача — фониатра. Поступающие на специальность «Хоровое дирижирование» должны иметь:

1. здоровый голосовой аппарат;
2. отсутствие речевых дефектов.

2 Сольфеджио и музыкальная грамота

Для поступающих на специальность «Хоровое дирижирование» экзаменационные требования по сольфеджио и музыкальной грамоте устанавливаются на основе программы по сольфеджио ДМШ для специальностей с семилетним сроком обучения.

– по сольфеджио:

1. написать одноголосный диктант в течение 25 минут в объёме 8 тактов, в мажорных и минорных тональностях с несложным ритмом и хроматизмами; размеры 2/4, ?, 4/4 – диктуется 10 раз. Ритмические трудности: простые виды синкоп, триоли, ноты с точкой, шестнадцатые;
2. спеть гамму: мажорную (натуральную, гармоническую), минорную (натуральную, гармоническую, мелодическую);
3. спеть в тональности:
   1. ступени;
   2. интервалы с разрешением (диатонические, характерные, тритоны);
   3. аккорды (трезвучия основных ступеней и их обращения, Д.7 и его обращения с разрешением, уменьшённый и малый вводный с разрешением, II 7)
   4. спеть от звука вверх отдельные интервалы и аккорды, указанные в п.3 б, в).
4. определить на слух:
   1. лады (мажор двух видов, минор трёх видов), отдельные тетрахорды, ступени;
   2. интервалы, аккорды от звуков;
   3. интервалы и аккорды в тональности, отдельно и в последовательности (4-6 интервала, 3-4 аккорда);
5. спеть с листа незнакомую мелодию с тактированием (дирижированием) в размерах 2/4, ?, 4/4 в объеме 8-10 тактов (мелодические и ритмические трудности соответственно диктанту).

– по музыкальной грамоте:

1. знать правила и знаки нотации, буквенные названия звуков, названия октав на фортепианной клавиатуре;
2. сыграть на фортепиано (называя звуки) любую мажорную (2-х видов) и минорную (3-х видов) гамму. Назвать знаки в ключе любой мажорной и минорной тональности, знаки альтерации гармонического и мелодического минора и гармонического мажора, буквенные обозначения тональностей;
3. знать квинтовый круг тональностей, параллельные тональности, одноимённые тональности и энгармонические тональности;
4. строить и определять интервалы в пределах октавы (чистые, большие, малые, тритоны, характерные). Энгармонически заменять данный интервал, разрешать диссонирующие интервалы в консонирующие;
5. лююи от заданного звука и в тональности аккорды: трезвучия (большие, малые, увеличенные, уменьшённые), мажорные и минорные секстаккорды и квартсекстаккорды, Д 7 и его обращения, вводные септаккорды.

3 Фортепиано

Поступающие на специальность «Хоровое дирижирование» сдают экзамен по фортепиано:

1. полифоническое произведение 2-3 голосного склада;
2. одно произведение крупной формы (I или II-III части сонаты или сонатины)
3. одну пьесу;
4. один этюд.

Экзаменационные требования по специальности

070214 «Музыкальное искусство эстрады»

1 Исполнение программы по виду «Инструменты эстрадного оркестра»

– по классу фортепиано:

1. два этюда на различные виды техники;
2. одно полифоническое произведение двух-трёх голосного склада;
3. одно произведение крупной формы (I или II-III части сонаты или сонатины )
4. эстрадно-джазовые пьесу.

– по классу духовых инструментов (саксофон, тромбон, труба):

1. две гаммы (мажорную и минорную) до 3-х знаков в ключе стаккато и легато в умеренном движении и арпеджио;
2. один этюд;
3. две разнохарактерные пьесы (в том числе кантиленного характера) или части циклического произведения;
4. одну эстрадно-джазовую пьесу.

– по классу ударных инструментов исполнить на ударной установке:

1. основные технические приемы (одиночные и двойные удары, ритмические комбинации);
2. полиритмический этюд (на совместную работу рук и ног);
3. небольшое соло (8-16 тактов);
4. три-четыре разновидности фактуры аккомпанемента в эстрадно-танцевальной джазовой музыке.

– по классу бас-гитары:

исполнить разными способами звукоизвлечения (плектором или пальцами):

1. две двухоктавные гаммы (мажорную и минорную) до 3-х знаков в ключе в умеренном движении и арпеджио;
2. два разнохарактерных этюда (технический и ритмо – стилистический);
3. классическую пьесу или часть циклического произведения;
4. одну эстрадно-джазовую пьесу.

– по классу гитары и электрогитары:

исполнить разными способами звукоизвлечения (плектором или пальцами):

1. две двухоктавные гаммы (мажорную и минорную) до 3-х знаков в ключе в 2-3-х вариантах аппликатуры и арпеджио в умеренном движении (способ звукоизвлечения – традиционно принятый для домры);
2. отдельные аккорды (трезвучия, аккорды с прибавленной секстой и ноной, септаккорды мажора и минора Д7, ДII, уменьшенный (четвертями в двух-трех расположениях);
3. классическую пьесу или часть циклического произведения в сопровождении фортепиано (плектором);
4. две разнохарактерные пьесы (уровень выпускного класса ДМШ);
5. две эстрадно-джазовые пьесы.

2 Исполнение программы по виду «Эстрадное пение:

1. исполнить две эстрадно-джазовые композиции (песни) на русском и английском языках;
2. исполнить народную песню без сопровождения;
3. исполнить романс или песню на родном языке.

3 Сольфеджио и музыкальная грамота

Для поступающих на специальность «Музыкальное искусство эстрады» устанавливаются экзаменационные требования по сольфеджио и музыкальной грамоте:

1. для поступающих в класс фортепиано – в объеме требований по сольфеджио и музыкальной грамоте специальности «Фортепиано»;
2. для поступающих в класс духовых и ударных инструментов – в объеме требований по специальности «Оркестровые духовые и ударные инструменты»;
3. для поступающих в класс гитары (бас-гитары) – в объёме требований по специальности «Инструменты народного оркестра» (гитара, домра, балалайка).

При этом они должны свободно владеть всеми практическими навыками курса (слуховой анализ, пение интервалов, аккордов, трезвучий, Д 7 и его обращения с разрешением, септаккордов побочных ступеней, звукорядов и примеров сольфеджио с листа в размерах 2/4, ?, 4/4, 5/4, 7/4, 9/8, 12/8 с различными интонационными ритмическими трудностями – скачки на неустойчивые интервалы, хроматизмы, отклонения, различные виды синкоп).

Абитуриенты пишут диктант в объёме требований по видам инструментов.

Экзаменационные требования по специальности

«Музыкальное звукооператорское мастерство»

1 Исполнение программы:

1. демонстрация самостоятельных записей исполнителей и коллективов (дуэты, ансамбли, оркестры, вокальные произведения);
2. реставрация записей;
3. звуковой этюд.

Все работы сопровождаются экспликациями

Кроме того, поступающие должны владеть теоретическими знаниями по физике:

1. природа звука (амплитуда, частота, период, фаза, длина волны, гармоники, форманты);
2. слуховой аппарат человека. Бинауральные особенности слуха;
3. аналоговый и цифровой сигнал;
4. закон Ома.

2 Сольфеджио и музыкальная грамота

– по сольфеджио:

1. написать одноголосный диктант в течение 25-30 минут в объёме 8 тактов, дитонический, в натуральном, гармоническом мажоре или в одном из видов минора; размеры: 2/4, 3/4, 4/4з – диктуется 12 раз. Ритмические трудности: половинные ноты с точкой, четверти, восьмые, четверть с точкой, четыре шестнадцатые, восьмая, восьмая с точкой и шестнадцатая, триоль, простая синкопа.
2. спеть гамму: мажорную (натуральную), минорную (натуральную, гармоническую, мелодическую) до четырех знаков в ключе.
3. спеть в тональности:
   1. ступени;
   2. интервалы с разрешением (диатонические, характерные: ув.2, ум.7, ув.4, ум.5, тритоны между IV-VII ступенями мажора и гармонического минора);
   3. аккорды (трезвучия главных ступеней и их обращения, Д 7 и его обращения с разрешением).
   4. спеть от звука вверх/вниз отдельные интервалы и аккорды, указанные в п. 3б);
4. определить на слух:
   1. лады (мажор, минор 3-х видов), отдельные тетрахорды, ступени;
   2. интервалы, аккорды в тональности, отдельно и в последовательности (3-4 интервала, 3-4 аккорда);
   3. интервалы и аккорды от звука.
5. спеть незнакомую мелодию с листа с тактированием (дирижированием) в тональностях до 2-х знаков в объёме 8-10 тактов (мелодические и ритмические трудности соответственно диктанту).

– по музыкальной грамоте:

1. знать правила и знаки нотации, мажорные и минорные тональности до 4 знаков в ключе;
2. строить и определять большие, малые, чистые интервалы и тритоны в пределах октавы (от заданного звука и в тональности);
3. строить от заданного звука вверх/вниз мажорные и минорные трезвучия и их обращения, Д 7 и его обращения, вводные септаккорды;
4. строить в тональностях до 4-х знаков в ключе главные трезвучия и их обращения, Д 7 и его обращения.

Экзаменационные требования по специальности

073401 «Вокальное искусство»

Исполнение программы

а) две разнохарактерные народные песни;

русский романс;

песня башкирского композитора;

прочитать наизусть стихотворение или басню.

б) проверка вокальных данных – диапазон, тембр, чистота интонации.

Поступающие на специальность «Вокальное искусство» должны быть не моложе 17 лет.

Поступающие на специальность «Вокальное искусство» должны иметь:

— здоровый голосовой аппарат;

— отсутствие речевых дефектов;

— физическое здоровье;

— сценические внешние данные.

Все поступающие на специальность «Вокальное искусство» проходят медицинский осмотр врача — фониатра.

2 Сольфеджио и музыкальная грамота

Для поступающих на специальность «Вокальное искусство» экзаменационные требования по сольфеджио и музыкальной грамоте устанавливаются в объёме программы по сольфеджио ДМШ для специальностей с пятилетним сроком обучения.

– по сольфеджио:

1. написать одноголосный диктант в течение 25-30 минут в объёме 8 тактов, диатонический, в натуральном, гармоническом мажоре или в одном из видов минора; размеры: 2/4, 3/4, 4/4з – диктуется 12 раз. Ритмические трудности: половинные ноты с точкой, четверти, восьмые, четверть с точкой, четыре шестнадцатые, восьмая, восьмая с точкой и шестнадцатая, триоль, простая синкопа.
2. спеть гамму: мажорную (натуральную), минорную (натуральную, гармоническую, мелодическую) до четырёх знаков в ключе.
3. спеть в тональности:
   1. ступени;
   2. интервалы с разрешением (диатонические, характерные: ув.2, ум.7, ув.4, ум.5, тритоны между IV-VII ступенями мажора и гармонического минора);
   3. аккорды (трезвучия главных ступеней и их обращения, Д 7 и его обращения с разрешением).
   4. спеть от звука вверх/вниз отдельные интервалы и аккорды, указанные в п. 3б);
4. определить на слух:
   1. лады (мажор, минор 3-х видов), отдельные тетрахорды, ступени;
   2. интервалы, аккорды в тональности, отдельно и в последовательности (3-4 интервала, 3-4 аккорда);
   3. интервалы и аккорды от звука.
5. спеть незнакомую мелодию с листа с тактированием (дирижированием) в тональностях до 2-х знаков в объёме 8-10 тактов (мелодические и ритмические трудности соответственно диктанту).

– по музыкальной грамоте:

1. знать правила и знаки нотации, мажорные и минорные тональности до 4 знаков в ключе;
2. строить и определять большие, малые, чистые интервалы и тритоны в пределах октавы (от заданного звука и в тональности);
3. строить от заданного звука вверх/вниз мажорные и минорные трезвучия и их обращения, Д 7 и его обращения, вводные септаккорды;
4. строить в тональностях до 4-х знаков в ключе главные трезвучия и их обращения, Д 7 и его обращения.

Экзаменационные требования по специальности

073002 «Теория музыки»

Поступающие на специальность «Теория музыки» экзаменуются на основе требований программы по сольфеджио, музыкальной грамоты и музыкальной литературы для ДМШ.

1 Сольфеджио

1. написать одноголосный диктант в течение 25 минут в объёме 8 тактов в мажорных и минорных тональностях, с несложным ритмом и хроматизмами; размеры 2/4, 3/4, 4/4, диктуется 10 раз. Ритмические трудности: простые виды синкоп, триоли, ноты с точкой, шестнадцатые;
2. спеть гамму – мажорную (натуральную, гармоническую) или минорную (натуральную, гармоническую, мелодическую);
3. спеть в тональности:
   1. ступени;
   2. интервалы с разрешением (диатонические, характерные, тритоны);
   3. аккорды (трезвучия основных ступеней и их обращения, Д 7 и его обращения с разрешением, уменьшённый и малый вводный с разрешением, II 7);
4. спеть от звука вверх/вниз отдельные интервалы и аккорды, указанные в п. 3 б);
5. определить на слух:
   1. лады (мажор двух видов, минор трёх видов), отдельные тетрахорды, ступени;
   2. интервалы, аккорды от звуков (в соответствии с интонационными упражнениями п. 3);
   3. интервалы, аккорды в тональности, отдельно и в последовательности (4-6 интервала, 3-4 аккорда).
6. спеть с листа незнакомую мелодию с тактированием (дирижированием) в размерах 2/4, 3/4, 4/4 в объёме 8-10 тактов (мелодические и ритмические трудности соответственно диктанту).

2 Музыкальная грамота

1. знать правила и знаки нотации, буквенные названия звуков, названия октав на фортепианной клавиатуре;
2. уметь сыграть на фортепиано ноты, записанные в скрипичном и басовом ключах;
3. знать основные виды метра. Уметь производить группировку длительностей в простых тактах;
4. сыграть на фортепиано (называя звуки) любую мажорную (2-х видов) и минорную (3-х видов) гамму. Назвать знаки в ключе любой мажорной и минорной тональностей, знаки альтерации гармонического и мелодического минора и гармонического мажора, буквенные обозначения тональностей. По данной ступени гаммы (главной или побочной) определить тонику мажорной или минорной тональности;
5. знать квинтовый круг тональностей, параллельные тональности, одноимённые тональности и энгармонические тональности;
6. строить и определять интервалы в пределах октавы (чистые, большие, малые, тритоны, характерные). Энгармонически заменять данный интервал, разрешать диссонирующие интервалы в консонирующие.
7. в тональностях гармонического минора и мажора назвать или сыграть на фортепиано увеличенные и уменьшённые интервалы (тритоны или характерные интервалы) и разрешить их. По данному интервалу (тритону или характерному) определить тональности (мажорные и минорные), в которых он может встретиться;
8. строить от заданного звука и в тональности аккорды: трезвучия (большие, малые, увеличенные, уменьшённые), мажорные и минорные секстаккорды и квартсекстаккорды, Д 7 и его обращения, вводные септаккорды;
9. читать хроматические гаммы мажора и минора, определять родственные тональности.

Кроме диктанта, устного экзамена по сольфеджио и музыкальной грамоте, поступающие на специальность «Теория музыки» пишут письменную работу по музыкальной грамоте, в которую входят:

1. пример на транспозицию;
2. построение от заданного звука интервалов и аккордов;
3. группировка;
4. определение и построение интервалов и аккордов в тональности;
5. построение хроматической гаммы (мажорной или минорной).

Время написания работы 45 минут.

3 Музыкальная литература

Поступающие на специальность «Теория музыки» сдают экзамен по музыкальной литературе. Экзаменационные требования по данному предмету устанавливаются в объёме программы по музыкальной литературе ДМШ для специальностей с семилетним сроком обучения.

Поступающие должны:

1. рассказать биографию композитора;
2. сделать разбор музыкального произведения;
3. определить на слух 6-8 отрывков из пройденных сочинений.

Необходимым требованием является знание музыкальной жизни страны и своей республики, основных исторических событий. Наличие определенного кругозора в области культуры и искусства, а также владение навыками литературной речи.

Перечень композиторов для вступительного экзамена:

И. С. Бах	Жизненный и творческий путь
	Клавирное творчество
	Органные произведения
И. Гайдн	Жизненный и творческий путь
	Симфония №103
	Соната ми-минор
В. А. Моцарт	Жизненный и творческий путь
	Соната Ля-мажор, Кёхель №11
	Опера «Свадьба Фигаро»
Л. В. Бетховен	Жизненный и творческий путь
	Соната ор.13 №8 «Патетическая»
	Симфония № 5
	Увертюра «Эгмонт»
Ф. Шуберт	Жизненный и творческий путь
	Песни (по собственному выбору)
	Фортепианные произведения (по собственному выбору)
	Симфония №8 си-минор, «Неоконченная»
Ф. Шопен	Жизненный и творческий путь
	Мазурки (по собственному выбору)
	Полонез Ля-мажор
	Вальс до-диез минор
	Прелюдии (по собственному выбору)
	Этюды (по собственному выбору)
	Ноктюрн фа-минор
М. И. Глинка	Жизненный и творческий путь
	Опера «Иван Сусанин»
	Романсы и песни (по собственному выбору)
А. С. Даргомыжский	Жизненный и творческий путь
	Опера «Русалка»
	Романсы и песни (по собственному выбору)
М. П. Мусоргский	Жизненный и творческий путь
	Опера «Борис Годунов»
	Песни (по собственному выбору)
	Фортепианный цикл «Картинки с выставки»
А. П. Бородин	Жизненный и творческий путь
	Опера «Князь Игорь»
	Симфония №2 си-минор «Богатырская»
Н. А. Римский-Корсаков	Жизненный и творческий путь
	Опера «Снегурочка»
	Симфоническая картина «Шехерезада»
П. И. Чайковский	Жизненный и творческий путь
	Симфония № 1 «Зимние грёзы»
	Опера «Евгений Онегин»
С. С. Прокофьев	Жизненный и творческий путь
	Кантата «Александр Невский»
	Симфония № 7
Д. Д. Шостакович	Жизненный и творческий путь
	Симфония № 7 «Ленинградская»
	24 прелюдии и фуги (обзор)
А. И. Хачатурян	Жизненный и творческий путь
	Концерт для скрипки с оркестром
З.Г. Исмагилов	Жизненный и творческий путь
	Опера «Салават Юлаев» (обзор)
Н.Г. Сабитов	Жизненный и творческий путь
	Фортепианное творчество (обзор)
Р.А. Муртазин	Жизненный и творческий путь
	Симфоническое творчество (обзор)

4 Фортепиано

Поступающие на специальность «Теория музыки» сдают экзамен по фортепиано:

1. полифоническое произведение 2-3 голосного склада;
2. произведение крупной формы (I-ю часть сонаты или сонатины)
3. пьесу;
4. этюд.

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Поступающие на художественное отделение по специальностям 071001 «Живопись», 072501 «Дизайн» сдают экзамены по художественным дисциплинам в следующем объёме:

1  РИСУНОК

Натюрморт из двух-трех предметов, простых по форме, локальных по окраске, на простом фоне (одним из предметов натюрморта может быть простейший гипсовый орнамент невысокого рельефа). Постановка ставится при контрастном освещении. Материал – карандаш, бумага.

Требования, предъявляемые к экзаменационному рисунку: поступающий должен скомпоновать рисунок натюрморта, их пропорции, характер и форму в условиях данного освещения.

2  ЖИВОПИСЬ

Натюрморт из двух-трех предметов быта, простых по форме, ясных по цвету, разнообразных по материалу, на фоне одноцветной драпировки. Задание выполняется при дневном освещении. Материал – акварель или масло, бумага, холст или картон. Требования, предъявляемые к экзаменационному этюду: поступающий должен верно передать форму, цветовые и тональные отношения предметов в пространстве.

3  КОМПОЗИЦИЯ

1. эскиз композиции на заданную тему;
2. эскиз композиции на свободную тему.

Материал – по выбору поступающего (акварель, масло, гуашь, бумага и др.).

Поступающий выполняет эскиз или несколько вариантов эскиза на одну из предложенных тем (историческая, историко-революционная, литературная, сказочная, фантастическая, жанрово-бытовая).

Поступающий должен проявить способность образно выражать свой замысел на основе наблюдательности и воображения.

Телефоны

Абитуриенты, выбирающие учебное заведение , могут получить степень бакалавра, специалиста,
магистра,
аспиранта, спциалиста, а также освоить профессию. Поступление облегчат программы подготовки, летние курсы.
Для успешного зачисления во многие учебные заведения необходимо собрать соответствующие
документы и сдать экзамены. Можно потупить
на бюджет, набрав достаточно баллов или учиться на платной основе. Из направлений традиционно предпочтение
отдают медицине, инженерным специальностям, IT. Также выбирают экономику, финансы, естественные науки. После
завершения обучения студенты имеют возможность приступить к научной деятельности или найти интересную
работу.

Колледж экономических международных связей

Для выпускников 9 и 11 классов.

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Технологии будущего

Вдохновитесь идеей стать крутым инженером, чтобы изменить мир

Студенческие проекты

Студенты МосПолитеха рассказывают о своих изобретениях

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.