Уголок по подготовке к егэ по английскому языку

ЕГЭ
по иностранным языкам включает четыре раздела:

•           
Аудирование

•           
Чтение

•           
Грамматика и лексика

•           
Письмо

      
 Продолжительность экзамена —3
часа (180 минут)

        Допустимые
материалы на экзамене — ручка

  Дополнительные
материалы
для подготовки к ЕГЭ по английскому языку можно найти в
папках «Грамматика и лексика», «Чтение», «Письмо» и «Аудирование» на
методической полке.

Официальная
информация о ЕГЭ оперативно размещается на интернет-сайтах:

• http://www.obrnadzor.gov.ru(Федеральная
служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор);

• http://www.fipi.ru    (ФИПИ);

• http://wwwl.ege.edu.ru(официальный
информационный портал Единого государственного экзамена);

• http://www.edu.ru(федеральный
портал «Российское образование»);

·    http://centeroko.ru(Центр
оценки качества образования Института содержания и методов обучения Российской
академии образования).

Памятка
для учащихся

1.                      
Для
того чтобы успешно выполнить задания ЕГЭ не обязательно ЗНАТЬ все слова,
которые используются в предлагаемых устных и письменных текстах.

2.                      
 Экзамен
проверяет умение ИСПОЛЬЗОВАТЬ иностранный язык, а не то, ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ о нем.

3.     
Вопросы обычно перефразируют текст, так что ищите в тексте не точное повторение
слов и фраз из вопросов, а их синонимы. СМЫСЛ важнее СЛОВ.

4. При
подготовке к экзамену определите, какие виды заданий даются вам сложнее, и
уделите им особое внимание.

5. При
подготовке к экзамену постепенно сокращайте время тренировочного выпол­нения
заданий.

6.
Подготовка к экзамену предполагает серьезную тренировку в выполнении заданий и
(само)анализ результатов.

7. При
подготовке к экзамену используйте пособия, которые прошли экспертизу
Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Памятка
по выполнению раздела «Аудирование»

1. Перед
каждым заданием по аудированию дается пауза для того, чтобы вы смогли
просмотреть вопросы к заданию. Используйте эту паузу по назначению.

2. После
первого прослушивания аудиотекста (в первом задании это будет серия из шести
коротких текстов) также дается пауза для того, чтобы вы могли внести свои
ответы в табличку ответов, расположенную непосредственно после инструкции и
задания.

3. Не
впадайте в панику, если вам кажется, что в тексте много незнакомых слов.
Игнорируйте трудные слова и незнакомые вам выражения. Скорее всего, они не
нужны для ответа на тестовый вопрос.

4. Вопросы
обычно перефразируют текст, так что, отвечая на них, ищите в тексте неточное
повторение слов и фраз из вопросов, а их синонимы. Если вы слышите точное
повторение слов из тестового вопроса, обращайте внимание на контекст.

5. Во время
второго прослушивания сконцентрируйте внимание на той информации, которая была
вами пропущена (упущена) при первом прослушивании или в правиль­ности которой
вы сомневаетесь. При втором прослушивании ваша задача — прове­рить правильность
первоначальных ответов и дать ответы там, где в первый раз не удалось этого
сделать.

6. Не следует
оставлять ни одного вопроса без ответа, даже если вы не вполне уверены в его
правильности. За неверный ответ баллы не снимаются (т. е. штрафных баллов нет).
Если вы дадите неверный ответ или оставите вопрос без ответа, вы получите за
него 0 баллов. Но ваша догадка может оказаться правильной, и тогда вы получите
лишний балл.

Памятка
по выполнению раздела «Чтение»

1. Для того
чтобы успешно выполнить задания ЕГЭ, НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ЗНАТЬ ВСЕ СЛОВА, которые
используются в предлагаемых устных и письменных текстах.

2. Первое и
второе задания НЕ требуют внимательного, вдумчивого чтения с полным пониманием
текста.

3. Даже при
выполнении третьего задания не все части текста требуют обдумывания. Если
вопрос касается конкретной детали, используйте прием поискового чтения, чтобы
найти правильный ответ.

4. Не
впадайте в панику, если вам кажется, что в тексте много незнакомых слов.
Игнорируйте трудные слова и незнакомые вам выражения. Скорее всего, они не
нужны для ответа на тестовый вопрос.

7. Отметьте
верный ответ, а затем вновь проверьте его правильность. Для этого необ­ходимо
найти и подчеркнуть то место в тексте, которое подтверждает ответ.

8. Вопросы
обычно перефразируют текст, так что, отвечая на них, ищите в тексте не точное
повторение слов и фраз из вопросов, а их синонимы.

9. Намерения
автора не всегда выражены прямо и открыто. Поэтому надо не только
проанализировать использованные в тексте выражения, но и понять скрытый смысл,
который может содержаться в тексте.

10. Следите за
временем. Постарайтесь уложиться в рекомендованные 30 минут.

Памятка
по выполнению раздела «Грамматика и лексика»

1. Прежде чем
начать выполнять задание, внимательно прочитайте текст, вдумайтесь в него. Не
пытайтесь «механически» подставить то или иное слово в пропуск, пред­ставьте,
что вы автор этого текста — подумайте, какое слово или какая грамматическая
форма помогут вам передать нужный смысл.

2.
Просмотрите сначала весь текст, уловите его общее содержание, сюжет, логику,
последовательность событий.

3. Важно
сразу определить: в каком времени ведется основное повествование (настоящем или
прошедшем); может ли в этом повествовании, в тексте от автора, появиться
будущее время; есть ли в тексте прямая речь (в прямой речи могут возникнуть
любые временные формы).

4.
Внимательно прочитайте первый фрагмент текста (В4). Определите:

— какой
член предложения пропущен;

— какой
частью речи он может быть выражен (имя существительное, прилагательное, глагол
в личной или неличной форме, наречие, числительное и т. д.);

— какую
форму следует выбрать.

Помните, что
пропуск не может быть заполнен синонимом данного на полях слова.

•
Требуемая грамматическая форма может состоять из нескольких слов — но это не
слово­сочетание, а именно составная форма данного на полях слова, которая
включает кроме основного полнозначного слова — слово вспомогательное,
«грамматическое». Например, в русском языке «самый красивый» — это не
словосочетание, а превосходная степень при­лагательного «красивый»; «буду
читать» — это форма будущего времени глагола «читать». В английском языке more important — сравнительная
степень прилагательного important, most important — превосходная
степень этого прилагательного.

• Если на
полях дан глагол с отрицанием, например NOT LOOK, значит,
вам надо образовать отрицательную форму этого глагола.

• При
переносе ответов в Бланк ответов не делайте пропусков между словами, например: didnotwrite, moreimportant. Это общее
правило для ЕГЭ по иностранным языкам.

Золотое
правило подготовки к разделу «Письмо»

1. Старайтесь
логически организовать ваш текст, деля его на абзацы.

2. Выполните
сначала задание С1. Оно не случайно стоит первым в этом разделе. Второе задание
гораздо сложнее, и если вы начнете с него, то можете не успеть завершить ни
одно из заданий. Важно правильно психологически настроиться и «расписаться»;
рассматривайте первое задание как разминку для выполнения второго.

3. Постарайтесь
точно изложить нужную информацию, выразить ваше личное мнение, точно описать
эмоции и чувства; текст должен быть логичным и связным.

4. Используйте
разнообразную лексику, в том числе оценочную, и разные граммати­ческие
структуры.

5. При
подготовке к экзамену внимательно прочитайте и проанализируйте критерии, по
которым оценивается раздел «Письмо». Выполните задания данного раздела из
демоверсии и попробуйте оценить себя по предложенным критериям.

6. Не следует
писать полный текст развернутых ответов в черновике. У вас не хватит времени их
переписать. В черновике можно набросать план и/или записать ключе­вые слова.

7. Пишите
четко и разборчиво.

8. Оставьте
две-три минуты на проверку каждого задания.

Структура
КИМа по английскому языку

1) Письменная часть:

Раздел	Тип заданий	Кол-во заданий	Рекомендуемое время выполнения
Аудирование	Краткий ответ	9	30 мин.
Чтение	Краткий ответ	9	30 мин.
Грамматика и лексика	Краткий ответ	20	40 мин.
Письмо	Развернутый ответ	2	80 мин.

Максимальное
количество баллов за письменную часть – 80

Продолжительность
экзамена -3 часа (180 минут)

2)       
Устная
часть:

Раздел	Тип заданий	Время на подготовку
Задание № 1	Чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера	1,5 мин.
Задание № 2	Задать 5 вопросов на основе ключевых слов	1,5 мин.
Задание № 3	Выбрать одну из трёх фотографий и описать её на основе плана	1,5 мин.
Задание № 4	Сравнить две фотографии на основе предложенного плана	1,5 мин.

Максимальное
количество баллов за письменную часть – 20

Общее время
ответа(включая время на подготовку) -15 минут

Время выполнения письменных разделов экзаменационной работы

3 часа (180 минут)

Устная часть экзамена выполняется в отдельный день;

время выполнения заданий, включая время подготовки – 15 минут

Рекомендуемое время выполнения отдельных разделов:

аудирование – 30 минут;

чтение – 30 минут;

грамматика и лексика – 40 минут;

письмо – 80 минут;

устная часть экзамена – 15 минут

ВНИМАНИЕ: Подобное разделение является лишь рекомендацией. Выпускник сам решает, сколько минут уделить конкретному заданию. Главное – правильно распределить своё время, чтоб успеть решить все задания, проверить их и заполнить бланки.

ЕГЭ по английскому — это экзамен по выбору. Но очень скоро он станет обязательным для всех. И сейчас многие ВУЗы считают необходимым, чтобы абитуриенты предъявляли при поступлении сертификат о сдаче ЕГЭ по английскому языку.

ЕГЭ по английскому языку включает в себя ряд разделов: говорение, аудирование, чтение, лексика и грамматика, письмо.

Освоение каждого из них требует специальной подготовки.

Аудирование

• Перед прослушиванием обязательно ознакомься с заданием. Внимательно его прочитай.

• Посмотри значение всех незнакомых, особенно ключевых слов в словаре. Выпиши их в тетрадь и регулярно повторяй для запоминания – это будет пассивный вокабуляр. Такие задания помогут не только в аудировании, но и при выполнении заданий по чтению. Они обогатят и расширят твою лексику.

• Слушай внимательно! Ведь часто используется такой хитрый прием, когда сначала говорят именно то, что написано в тексте, а на самом деле в другом контексте и с другим значением;

• После первого прослушивания обозначь ответы, в которых ты уверен. Во время второго прослушивания удели больше внимания тем заданиям, которые ты не понял в первый раз;

• Если ты чего-то не услышал — помни, что у тебя будет возможность послушать еще раз;

• Если ты вообще не знаешь ответа на какой-либо вопрос, выбери любой ответ. Может, и попадешь в точку!

• Будь готов к тому, что дикторы обычно говорят очень быстро. Постарайся расслабиться, и тогда будет легче воспринимать информацию.

Чтение

• Если ты не знаком с темой, о которой говорится в тексте, не впадай в панику. Для того, чтобы найти ответы в тексте, не нужно иметь специальных знаний;

• Если тебе даны задания, в которых вместо пробелов нужно вставить фразы, прочитай предложение до пропусков и после. Постарайся догадаться, что именно пропущено. Включи свое логическое мышление!

• Не трать много времени на один какой-нибудь вопрос. Ты всегда сможешь вернуться к нему потом;

• Сначала нужно прочитать весь текст, чтобы понять его смысл, т.к. как в чтении, как и в аудировании, могут быть использованы хитрые приемы;

• Если ты не знаешь ответа на вопрос, попробуй угадать его. Опять же, включи логическое мышление!

• Готовясь к ЕГЭ, читай как можно больше текстов разных жанров и обогащай свою лексику. Об этом говорилось в разделе «аудирование».

Письменное задание

• Строго соблюдай структуру личного письма и эссе;

• Придерживайся темы;

• Избегай использования такой же лексики, как в задании. Подбирай синонимы и соблюдай стиль письма;

• Во время тренировок старайся уложиться во времени;

• Не пиши лишнего. Строго соблюдай и подсчитывай количество слов;

• Помни, что тебе нужно будет еще время, чтобы прочитать то, что ты написал и исправить ошибки.

Лексика и грамматика

• Регулярно повторяй и выполняй упражнения на все времена активного и пассивного залогов, наклонения, модальные глаголы и т.д.;

• Если ты не знаешь правильный ответ и не можешь его получить — выбери любой, который тебе подсказывает интуиция;

• Пиши слова правильно, особенно в задании на словообразование.

Говорение

• Составь самостоятельно «топики» по различным темам, используя лексику высокого уровня;

• Проговори диалоги на различные темы. В них ты должен показать, что умеешь отстаивать свое мнение, аргументировать свой выбор;

• Не теряйся, если забыл какое-нибудь слово. Его всегда можно заменить на синоним или объяснить его значение;

• Раздел «говорение» предназначен для того, чтобы ты показал свои коммуникативные навыки, при этом используя широкий словарный запас и правильную уместную грамматику.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

В подборке вас ждут полезные сайты, сервисы, YouTube-каналы и приложения. А в конце подготовили для вас рекомендации, благодаря которым подготовка к ЕГЭ по английскому пройдет еще эффективнее.

Друзья, приветствуем! На связи «Сотка».
Онлайн–школа, которая подготовила к ЕГЭ более 60.000 учеников👇

Сайты:

Тренировка устной части и чтения:

Тренировка грамматической части и словари:

YouTube:

Подкасты:

🗿Бонус:

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку: базовые сервисы

Каждый ученик должен знать базовые сервисы для подготовки к ЕГЭ по любому предмету, не только по английскому языку. Поэтому мы не могли обойти эти сайты стороной. Для начала повторим базы, а затем перейдем к самому интересному — к подготовке к ЕГЭ по английскому языку.

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку: сайты

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку: тренировка устной части и чтения

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку: словари и тренировка грамматической части

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку: YouTube-каналы и видео-лекции

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку: подкасты

Советы для успешной подготовки к ЕГЭ по английскому языку:

Как и обещали в начале: делимся с вами полезными советами, которые помогут эффективно воспользоваться материалом, который мы дали в этой статье. А главное — успешно подготовиться к ЕГЭ по английскому языку.

Советы могут показаться вам банальными, но они рабочие. Просто следуйте им, и вы быстро заметите прогресс в подготовке к экзаменам.

Советы от онлайн-школы «Сотка»👇

Бесплатные ресурсы по другим предметам

🗣Понимаем, что это далеко не полный список полезных ресурсов для подготовки к ЕГЭ по английскому, поэтому будет рады, если вы поделитесь своими рекомендациями в комментариях👇

Про изменения в ЕГЭ 2023 по английскому не писал только ленивый. Я до сих пор ленилась, но пришлось взять себя в руки, ибо устала отвечать на одни и те же вопросы. Решила написать, чтобы просто давать ссылку.

Несмотря на огромное количество статей и сайтов о ЕГЭ, все еще есть люди, до которых эта информация еще не дошла. Итак, в этой статье буду рассказывать об изменениях в оценивании с 2023 г., о структуре экзамена, типах заданий, стратегиях подготовки к ЕГЭ по английскому языку.

Содержание

1. Задания по аудированию
2. Чтение
3. Лексика и грамматика
4. Задания 37 и 38
5. Устная часть. Задания 1-4

Экзамен по-прежнему состоит из 5 частей – Аудирование, Чтение, Лексика и грамматика, Письмо и Устная часть. Соответственно, проверяет все виды речевой деятельности. Письменная часть длится 3 часа 10 минут (190 минут), устная  17 минут, включая время для подготовки (не считая времени ожидания). Минимальный проходной балл – 22, максимально возможный – 100.

Изменения этого года вкратце:

1) В экзаменационной работе 2023 г. сокращено с 20 до 18 количество заданий в разделе 3 «Грамматика и лексика».
2) Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1, 2, 10 и 11. Максимальный балл за верное выполнение заданий 1 и 11 стал равен 3 баллам, за верное выполнение заданий 2 и 10 – 4 баллам.
3) Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы уменьшен со 100 до 86 баллов.
4) Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания задания 37 письменной части и задания 3 устной части.

Аудирование

30минут, 14 баллов максимально за все 3 части (3+4+7)

Задание 1 – задание на множественные соответствия.

Нужно соотнести высказывание и говорящего, т.е. определить главную мысль каждого мини-монолога. Вы услышите 6 говорящих, в задании 7 утверждений. Соответственно, одно из утверждений вам не потребуется.

Читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. Задание, в принципе, несложное, главное – не забывать перефразировать, т.е., искать соответствие по смыслу, а не по словам. Например, вот текст первого говорящего:

Даже если вы не знаете слова “debunk” (развенчивать, разоблачать), слово “myth” наверняка поймете. И последняя фраза очень простая – Он (немецкий язык) вовсе не такой уж сложный. Смотрим на задание, утверждение номер 2 – оно?

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 3 балла за все 6 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 2 балла, 2 ошибки — 1 балл, 3 ошибки — оценка 0.

Задание 2 Установление соответствий (True/False/Not stated)

Обычно это диалог, после прослушивания которого, предлагается определить является ли утверждение верным (1-True), неверным (2-False) или в прослушанном тексте об этом вообще не говориться (3-Not stated). Если на пальцах, то если вы слышите: “Девочка ежевечерне смотрит мультики по ТВ»

1 Девочка часто смотрит телевизор – True

2 Девочка каждый вечер смотрит реалити шоу – False

3 Девочка любит «Том и Джерри» — Not stated

Итак, читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. В диалогах обязательно нужно обращать внимание, к кому из говорящих относится каждое утверждение.

Слушаем запись, вот скрипт отрывка:

Грег провел год в России в качестве студента, значит, первое утверждение – 1 (True)

У Мэри уже есть виза, значит, второе утверждение — 2 (False)

Они говорят про Лондон, но не говорят, что живут в нем, значит, утверждение Е – 3 (Not stated)

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 4 балла за все 7 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 3 балла, 2 ошибки — 2 балл, 3 ошибки — 1 балл. 4 ошибки — оценка 0.

Задания 3-9 Множественный выбор. Может быть монолог или диалог, к которому даются вопросы или утверждения и 3 варианта ответа. Каждый правильный ответ дает 1 балл, т.е. за задание можно получить 7 баллов максимально.

Читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. Опять не забываем про перифраз, так как вы не услышите именно тех слов, которые написаны в задании, либо слова из аудиотрека в задании будут употреблены в другом контексте, специально, чтобы вас запутать. Поэтому опять же, ищем соответствие по смыслу, а не по словам

Опять для примера возьмем начало:

Слушаем запись:

Цифра 9 звучит, но не в том контексте, который в задании. Утверждение номер 3 неверно, так как наоборот, ей очень нравилось заниматься (“I was obsessed”,  “had tremendous passion”). Зато мы слышим подтверждение утверждению номер 1. Значит, это и есть правильный вариант

Чтение

30 минут, 3 части, 14 баллов (4+3+7)

Задание 10 – на множественные соответствия, точно такое же как и в аудирование, только перед глазами письменный текст. Вашему вниманию предлагается 7 отрывков на одну или схожую темы и 8 утверждений, одно лишнее.

Есть разные стратегии. Я обычно предлагаю 2 на выбор

1. Вы читаете утверждения и пытаетесь представить, о чем может идти речь, какие слова вы можете увидеть в этом отрывке. Затем читаем сам текст, ищем соответствия.
2. Читаем отрывок и делаем summary – выделяем и формулируем главную мысль. Читаем утверждения, ищем соответствия.

Попробуем вместе сделать первый отрывок вторым способом:

• …first appeared — впервые появилось.
• The origin of the word — происхождение слова
• …the word came from — слово происходит от ….

Значит, в табличку под букву А мы поставим цифру 7

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 4 балла за все 7 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 3 балла, 2 ошибки — 2 балл, 3 ошибки — 1 балл. 4 ошибки — оценка 0.

Задание 11 – восстановление смысловой структуры текста, из которого были удалены 6 фраз или придаточных предложений.

Читаем текст, анализируем информацию до и после пропусков, думаем, какая грамматическая структура может подойти. Затем выбираем из предложенных вариантов самый подходящий. Естественно, один вариант будет лишним, у вас 6 пропусков и 7 вариантов.

Для разнообразия, рассмотрим последний пропуск:

….but  you will have to – значит, дальше будет инфинитив (конструкция have to do smth). Есть два подходящий варианта, 1 и 6, больше инфинитивов нет. Смотрим на окончание фразы — … in the end. Логично построить предложение так: …but you will have to read the book to find out what happens in the end! Значит, в ответе под буквой А пишем цифру 1

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 3 балла за все 6 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 2 балла, 2 ошибки — 1 балл, 3 ошибки — оценка 0.

Задания 12-18 на множественный выбор тоже повторяет третью часть аудирования. Вам предлагается прочитать текст и на основании его содержания сделать выбор из 4 вариантов к каждому из 7 утверждений. Стратегия такая: читаем текст, затем переходим к утверждениям. Читаем первое, ищем в тексте те строчки, в которых содержится необходимая нам информация, формулируем свой вариант ответа, подбираем к нему наиболее близкий из предложенных.

Каждый правильный ответ дает 1 балл, т.е. за задание можно получить 7 баллов максимально.

Пример:

 

В Задании 12 «small unexpected things” можно приравнять к выражению “a few minor issues”, которые выводили героя из равновесия (“catching off balance”), остальные были ок. Ответ — 2

В задании 13 нам нужно найти о чем речи НЕ было, значит, методом исключения – о еде речь была (“mince pies”), о языке – да (“linguistic barrier”, “my English was not as good as I had assumed”), ребята, с которыми он жил в кампусе – да. Нет информации про пробки, только упоминание про «public transport”, но это не тоже самое. Ответ — 2

 Лексика и грамматика

40 минут, 3 части, 18 баллов

Задания 19-24, видо-временные формы глагола, степени сравнения прилагательных, формы местоимений и проч. Читаем текст с пропусками, определяем время, залог, число и т.д. меняем базовые слова из колонки справа так, чтобы они грамматически соответствовали тексту.

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 6 баллов.

Задание 22 – необходимо прилагательное перед словом “inventions”, артикль the показывает, что нам нужна превосходная степень.

23 – системы не могут никого использовать, значит, Passive voice. Говорим о ситуации вообще (in general), значит, Present Simple/

Задание 24, нулевой тип условия, настоящее время в обеих частях предложения.

Задания 25-29, словообразование. Тоже текст с пропусками, только на этот раз вам надо определить, какая часть речи пропущена, и с помощью суффиксов и префиксов переделать базовое слово на нужную часть речи. Не забываем про отрицательные приставки. Для этого обязательно перечитываем текст и думаем, mission possible or impossible.

Смотрим:

26 – у нас нет подлежащего, есть артикль the, значит, нужно существительное – population

27 It is (каким образом?) situated – нужно наречие, добавляем суффикс –ly, conveniently

28, нужно прилагательное после глагола to be — comparable

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 5 баллов.

Задания 30-36, множественный выбор. Задание проверяет знание фразовых глаголов, устойчивых сочетаний и проч. Заполняем пропуски в тексте, выбирая один из 4 вариантов ответа. Более подробно почитать о типах заданий в этой части можно здесь.

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 7 баллов.

Письмо

2 задания, 20 баллов (6+14)

Здесь 2 части,  37 — задание базового уровня с 2022 – личное электронное письмо (email). Вам нужно написать ответ воображаемому другу, соблюдая правила написания личного письма,  ответить на его вопросы и задать свои. Задание посильно любому ученику, ибо пишется по шаблону.

Задание 38 – даже не знаю, как и назвать. Что-то вроде анализа данных для проекта, но с выражением собственного мнения. Это задание посложнее. Вам нужно строго следовать плану, сделать вступление, анализировать и сравнивать приведенные факты, придумать проблему и пути решения этой проблемы, а в конце написать заключение с собственным мнением. При этом попытаться сделать работу логичной и использовать слова связки. Но опять же, существуют шаблоны, которые помогут ученику даже с уровнем Pre-Intermediate справиться с заданием вполне прилично. Главное, понять тему. А то будет как в ЕГЭ 2018 – в нашем регионе больше половины учеников не вспомнили, что значит digital, писали кто о чем. А если сочинение не по теме, оценка 0 баллов. Если слов меньше минимума — 0 баллов. И не важно, как красиво и правильно вы написали, работа не оценивается. Хорошо что ученик может выбрать одну тему из двух предложенных. Если одна тема совсем не понятна, то есть шанс, что вторая подойдет. Вот такие задания предлагает последняя демо-версия:

                 

Устная часть

4 части, 20 баллов (1+4+5+10)

Задание 1 – чтение вслух. Если честно, мне не очень понятно, зачем его ввели. Если это задание элементарного уровня, тогда зачем такие сложные слова? Ученик, знакомый с такой лексикой, никак не может быть ниже уровня Intermediate, а значит, читать точно умеет. Задание на произношение и интонацию? Их можно оценить в монологическом высказывании. Короче, зачем – не понятно, но оно есть. У вас есть 1,5 минуты, чтобы отчитать текст про себя, затем вы читаете вслух для записи. Можно получить 1 балл.

Задание 2. Нужно задать 4 прямых вопроса к рекламному объявлению. Натренироваться несложно, вам всего лишь нужно повторить вопросы во времени Present Simple (редко Present Continuous или going to), модальный глагол can и выучить несколько слов типа «available” “provide”, “discount” и др. Вот здесь есть полезная таблица. Можно получить 4 балла — 1 правильный вопрос =1 балл.

Задание 3. Условный диалог с электронным собеседником. Ученик принимает участие в опросе и отвечает на вопросы без подготовки. Время на ответ — 40 секунд. Всего 5 вопросов, соответственно, 5 баллов максимально.

Задание 4. Идея такая. Ученик с другом готовятся защищать проект. Ученик нашел 2 картинки, нужно записать голосовое сообщение други и объяснить, почему и как эти картинки подходят для проекта, т.е., дать краткое описание, связав его с темой проекта, потом найти пару отличий, опять же, в рамках темы проекта. Рассказать о преимуществах и недостатках и выразит свое мнение по теме проекта. Готовимся 2 минуты, строго следуем плану, не забываем про слова-связки и маркеры этапов – например, переходя к различиям, пригодится фраза типа “Speaking about the differences,…”.

Конечно, готовиться к ЕГЭ нужно заблаговременно, объем материала внушительный. Но и за последние месяцы перед экзаменом можно много успеть – повторить базовую грамматику, лексику по основным темам, выучить шаблоны. Если у вас еще остались вопросы по структуре ЕГЭ по английскому языку в 2023 году, а так же по вопросам подготовки, пишите в комментариях или личным сообщением.

Удачи на экзамене!

Материалы для подготовки к ЕГЭ по английскому языку

Автор материалов для подготовки к ЕГЭ по английскому — профессиональный репетитор Ш. З. Умарова. и И. Ю. Бражкин

Предлагаем вам короткий и эффективный путь к успеху. Мы разобрали для вас отдельно каждое задание ЕГЭ по Английскому языку. В каждой статье вы найдете теоретический материал, который содержит только то, что необходимо и достаточно для выполнения заданий и подготовки к ЕГЭ по английскому, мы даем вам алгоритм выполнения заданий ЕГЭ. Подскажем, какие ловушки могут ожидать вас в том или ином задании. Материал, который надо учить наизусть, представлен в виде таблиц-подсказок.

Осваивайте тестовые задания по порядку, от первого к двадцать четвертому. Вы заметите, что в последующих заданиях вы опираетесь на знания, полученные раньше. Считайте наши материалы справочником-инструкцией, постоянно обращайтесь к ним, когда решаете тесты ЕГЭ по английскому языку.

Изменения в ЕГЭ-2022 по английскому языку!