Уис экзамен 9 класс

Итоговое собеседование

Подготовка к устному собеседованию и ОГЭ

Урок русского языка в 9 классе.

Выполнила

Хиврич Н.Г., учитель

русского языка и литературы

МБОУ Матвеево-Курганской

сош №3 им.Героя Советского Союза

А.М. Ерошина

2018 год

О Г Э

Тема 1.

У И С

Подготовка к УИС и ОГЭ

Задание 1. Чтение текста.

Вам, конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Юрѝй Алексѐевич Гага̀рин (1934–1968) – первый космонавт.

Выразительно прочитайте текст о Юрии Алексеевиче Гагарине вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Кандидаты в первый отряд космонавтов набирались среди военных лётчиков-истребителей по решению Сергея Павловича Королёва, считавшего, что именно эти лётчики уже имеют опыт перегрузок , стрессовых ситуаций и перепадов давления. Их было 20 молодых лётчиков, которых готовили к первому полёту в космос. Юрий Гагарин был одним из них.

Когда началась подготовка, никто не мог даже предположить, кому из них предстоит открыть дорогу к звёздам. Надёжный, сильный и доброжелательный, Юрий никому не завидовал, никого не считал лучше или хуже себя. Он легко брал на себя инициативу, работал упорно и с удовольствием.

12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут по московскому времени с космодрома Байконỳр стартовал космический корабль «Восток» с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Вскоре весь мир увидел кадры кинохроники, ставшие историей: подготовка к полёту, спокойное и сосредоточенное лицо Юрия Гагарина перед шагом в неизвестность, его знаменитое «Поехали!».

Смелость и бесстрашие простого русского парня с широкой улыбкой покорили всё человечество. Продолжительность полёта Гагарина равнялась 108 минутам. Всего 108 минут. Но не количество минут определяет вклад в историю освоения космоса. Юрий Гагарин был первым и останется им навсегда!

(177 слов)

Вспоминаем

изученное

Задания к тексту.

1 

Докажите, что перед вами текст.

2

Определите стиль и тип речи данного текста.

3

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет:

1). Но не количество минут определяет вклад в историю освоения космоса.

2). Продолжительность полёта Гагарина равнялась 108 минутам.

3). Надёжный, сильный и доброжелательный, Юрий никому не завидовал, никого не считал лучше или хуже себя.

4). Их было 20 молодых лётчиков, которых готовили к первому полёту в космос.

4

Из последнего абзаца текста выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного.

5

Из третьего абзаца текста выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».

6

Замените словосочетание «отряд космонавтов»

(предложение 1), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.

7

Выпишите СПП из первого абзаца текста, постройте их схемы, определите вид придаточных предложений.

8

Найдите в тексте СПП с неоднородным (параллельным подчинением), постройте его схему, определите вид придаточных предложений.

Готовимся к заданию 15.3

Как вы понимаете значение слова СМЕЛОСТЬ ? Сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение.

Основные способы толкования значения слов

Синонимический способ определения.

Если синонимический ряд не даёт достаточного

Значение слова раскрывается

знания, он может объединяться с описанием в

близким по значению словом-

описательно- синонимическое определение.

синонимом:

Описательная часть такого определения

позволяет более точно указать содержание

Смелость – это ….

поясняемого слова, синоним же содержит в себе

дополнительные сведения о значении:

Смелость — ….

Отрицательные определения .

Комбинированный способ – совокупность способов, позволяющая полнее раскрыть оттенки значения слова.

Указание таких свойств, понятий,

Смелость – ….

предметов и т.д., которые у них

отсутствуют.

Смелость – это свойство

человека, не знающего….

Готовимся к монологическому высказыванию

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Монологическое высказывание

Дайте развернутый ответ на вопрос:

«Что я могу сделать для сохранения родной природы?»

Не забудьте дать ответы на вопросы:

• Почему экологические проблемы так актуальны?
• Как относятся люди к природе?
• Кто должен нести ответственность за сохранение родной природы?
• Что может сделать каждый человек для сохранения природы?

Диалог

1. Что вы знаете о Красной книге? Почему некоторые растения и животные попадают в Красную книгу? Что нужно сделать, чтобы растения и животные не попадали в Красную книгу?

2. Должны ли в школе быть уроки экологии, чтобы развивать экологическую культуру каждого человека?

3. Как влияет на природу развитие науки и производства?

Рефлексия

– Что нового мы узнали сегодня на уроке? – Какие задания вызвали наибольший интерес или затруднения? – Что особенно понравилось?

Домашнее задание:

1.Решить вариант 12, задания 2-12.

2. Дописать сочинение «Что такое смелость?» с опорой на текст варианта 12.

Спасибо за работу!

Рекомендации учащимся 9
классов

по подготовке к устному
итоговому собеседованию

Основные правила:

1.    
Читайте вслух

2.    
Пересказывайте прочитанное своими словами

3.    
Тренируйте беглую речь и расширяйте словарный запас

4.    
Избавляйтесь от слов-паразитов

5.    
Посмотрите обучающие видео по ораторскому мастерству

Ну и, конечно же, старайтесь решать как можно больше пробных вариантов.
Материалы вы сможете найти на сайте ФИПИ. Именно в этот момент
вы будете видеть свои ошибки, понимать, какие у вас есть слабые стороны, и
предпринимать правильные действия, чтобы набрать максимальный балл на ОГЭ!

Что делать, чтобы одолеть устную часть ОГЭ по русскому?

Читать, говорить, рассуждать
современному школьнику порой сложнее, чем расставить буквы и запятые, или
написать шаблонное сочинение.

Чтобы хорошо сдать устную часть ОГЭ,
нужно побороть стеснение и волнение, уметь быстро и грамотно строить
предложения, обладать большим  словарным запасом.

Какие словарные навыки необходимо иметь?

·        
1. Выразительное чтение текста

·        
2. Пересказ

·        
3. Умение цитировать и использовать косвенную речь

·        
4. Владение такими типами речи, как описание, повествование и
рассуждение

·        
5. Ведение и поддержание диалога

Что же поможет нам выполнить эти задания
без запинки?

1. Читайте вслух

«О нет», — скажете вы: «опять читать!».
Нет-нет-нет, оставим все эти «читайте литературу» и «любите Толстого».

                                                                   
Читайте вслух всё подряд.

Вам нужно научиться чувствовать язык,
знаки препинания и интонацию, сгодится любой печатный текст.

2. Пересказывайте прочитанное своими словами

Открыли интересную новость, статью –
расскажите о прочитанном родителям, одноклассникам или самому себе вслух
(только, чтобы никто не видел, а то со стороны будет выглядеть странно).

Самое, на наш взгляд, интересное – это
маленькие притчи. Они легко читаются, легко запоминаются, их интересное
пересказывать (в этот момент чувствуешь себя настоящим мудрецом!).

3. Тренируйте беглую речь и расширяйте словарный запас

Насчет словарного запаса – не пугайтесь.
На самом деле, чтобы говорить красиво и правильно, вам не нужно знать так много
слов, как поначалу может показаться.

Мы не используем большинство
высокопарных оборотов и сложных терминов, которые знаем,  потому что в
большинстве ситуаций они неуместны, да и на ОГЭ по русскому   не пригодятся. Что вам нужно – так это уметь
быстро строить логичное предложение без речевых и грамматических ошибок. 

Запомните простую вещь: чтобы быстро
вспоминать нужные слова, ими необходимо пользоваться. Чтобы быстро рассуждать
на экзамене, нужно чаще рассуждать вслух в повседневной жизни.

Способность напечатать «Войну и мир» на
смартфоне одним пальцем за 10 секунд  — это здорово, но, увы, на экзамене
она вам не пригодится. Так что начинаем говорить часто и много, рассуждать,
описывать, рассказывать о том, как прошел день.

Если вы будете пользоваться всем
многообразием инструментов и техник, которыми богата человеческая речь, то без
труда сможете «заболтать» своего оппонента в любой непонятной ситуации.

Описывайте всё подряд: приготовленный
ужин, вид из окна, свою соседку. Именно прилагательные, наречия и причастные
обороты делают нашу речь выразительной, помогают слушателю воссоздать
образы. 

4. Избавляйтесь от слов-паразитов!!!

Включите видеозапись и произнесите
монолог на две минуты. Расскажите о себе: кто вы, чем увлекаетесь, какие планы
на жизнь,  а потом послушайте, сколько раз вы повторили то или иное слово
(например, «типа»), сколько раз сказали «ээээ».

От таких слов-паразитов необходимо
избавиться! «Эээ» делает вашу речь монотонной и неуверенной.  Следите
также и за логикой повествования, ведь во время собеседования нужно быть
последовательным, не уходить от темы.

Разумеется, не стоит давать односложные
ответы, более того, не всегда обязательно говорить правду. Если экзаменатор
спрашивает, важно ли читать литературу, не стоит отвечать в духе «Нет! Книги
меня бесят!» даже если это действительно так.

На ОГЭ лучше рассказать про пользу,
развитие фантазии и расширение словарного запаса, даже если это далеко от ваших
личных убеждений.

5. Смотрите обучающие видео по ораторскому мастерству

В них есть хорошие советы, как подавать
информацию и держаться на публике, а также как правильно дышать, чтобы хватило
воздуха до конца выступления. Родители могут выступить в роли экзаменаторов и
отрепетировать с вами несколько билетов.

Особое внимание обратите на ДЕМО-версии
говорения в ОГЭ по русскому языку  
от ФИПИ, выполните все задания.

Речь – одна из главных способностей,
которые отличают нас от других живых существ, населяющих Землю. На экзамене не
стесняйтесь показать, какой вы молодец и как четко вы можете выражать свои
мысли! Тренируйтесь, выполняйте рекомендации и тогда всё у вас получится

Официальная демоверсия итогового собеседования от ФИПИ для девятиклассников.

Итоговое собеседование является допуском к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования.

Общее количество баллов за выполнение всей работы – 20. Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.

На проведение итогового собеседования с одним участником итогового собеседования отводится примерно 15-16 минут.

Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля (8 февраля 2023 года) по текстам, темам и заданиям, сформированным Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

Обновлено 10 ноября. Демоверсия утверждена.

→ Демоверсия: it-s23-demo.pdf
→ Критерии оценивания ИС: it-s23-krit.pdf / открыть на отдельной странице.
→ Спецификация: it-s23-spec.pdf
→ Скачать одним архивом: itogovoe-sobesedovanie-2023.rar

Инструкция по выполнению заданий

Итоговое собеседование по русскому языку состоит из двух частей, включающих в себя четыре задания.

Часть 1 состоит из двух заданий.

Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста.

Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – до 2-х минут.

В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – до 2-х минут.

Часть 2 состоит из двух заданий.

Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который Вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2.

Вам предстоит выбрать одну тему для монолога и диалога.

В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем – и построить монологическое высказывание. Время на подготовку – 1 минута.

В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания.

Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) – примерно 15-16 минут.

На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись.

Во время проведения итогового собеседования Вы имеете право делать пометки в контрольных измерительных материалах.

Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорите ясно и чётко, не отходите от темы. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

Демоверсия

Часть 1

Задание 1. Чтение текста.

Вам, конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Юрий Алексеевич Гагарин (1934–1968) – первый космонавт.
Выразительно прочитайте текст о Юрии Алексеевиче Гагарине вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Кандидаты в первый отряд космонавтов набирались среди военных лётчиков-истребителей по решению Сергея Павловича Королёва, считавшего, что именно эти лётчики уже имеют опыт перегрузок, стрессовых ситуаций и перепадов давления. Их было 20 молодых лётчиков, которых готовили к первому полёту в космос. Юрий Гагарин был одним из них.

Когда началась подготовка, никто не мог даже предположить, кому из них предстоит открыть дорогу к звёздам. Надёжный, сильный
и доброжелательный, Юрий никому не завидовал, никого не считал лучше или хуже себя. Он легко брал на себя инициативу, работал упорно и с удовольствием.

12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут по московскому времени с космодрома Байконỳр стартовал космический корабль «Восток» с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Вскоре весь мир увидел кадры кинохроники, ставшие историей: подготовка к полёту, спокойное и сосредоточенное лицо Юрия Гагарина перед шагом в неизвестность, его знаменитое «Поехали!».

Смелость и бесстрашие простого русского парня с широкой улыбкой покорили всё человечество. Продолжительность полёта Гагарина равнялась 108 минутам. Всего 108 минут. Но не количество минут определяет вклад в историю освоения космоса. Юрий Гагарин был первым и останется им навсегда!

(177 слов)

Задание 2. Пересказ текста.

Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С.П. Королёва, выдающегося конструктора и учёного, о Ю.А. Гагарине:

«Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее…»

Подумайте, где лучше использовать слова С.П. Королёва в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».

Часть 2

Выберите одну из предложенных тем беседы.

→ Тема 1. Праздник (на основе описания фотографии)
→ Тема 2. Поход (экскурсия), который запомнился мне больше всего (повествование на основе жизненного опыта)
→ Тема 3. Всегда ли нужно следовать моде? (рассуждение по поставленному вопросу)

Задание 3. Монологическое высказывание.

Используя карточку участника собеседования, выполните задание.

У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Задание 4. Диалог.

Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-собеседником.

Итоговое собеседование по русскому языку проводится в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 г. № 189/1513 (зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018, регистрационный № 52 953).

Согласно Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования к ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля. Дополнительные сроки проведения итогового собеседования — вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая.

Итоговое собеседование направлено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся IX классов — умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

На данной странице размещены документы, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов для проведения итогового собеседования по русскому языку (спецификация, демонстрационный вариант).

Пробное УИС в 9 классе

В соответствии с графиком пробных УИС по МКОУ «Бондареновская ООШ»

«О проведении пробного устного
собеседования по русскому языку в 9 классе» 22.01.2022

проводилось  пробное устное собеседование по русскому языку.

Цель:итоговое собеседование по русскому языку вводится
для проверки навыков устной речи у школьников.

В собеседовании
приняли участие 10 учащихся 9 класса (100%)

На собеседование
каждому учащемуся  отводилось  общее время, включая подготовку — 15
минут.

По итогам анализа 
проведенного УИС учителю — предметнику даны соответствующие рекомендации по
усиленной подготовке  учащихся  к итоговому собеседованию.