В задании № 2 необходимо подобрать слово или сочетание слов на месте пропуска в указанном предложении
Предлагаю слова, которые можно использовать в ответах.
НАРЕЧИЯ. |
||||||||||
| Часто подходят в заданиях следующие наречия.
Зачем. Затем. Отчего. Оттого. Почему. Потому. Посему. Поэтому. Наречий очень много: сейчас, здесь, тут, там, сегодня завтра и др. Задание: найти частицу и местоименное наречие (пример: именно+ поэтому). Местоименные наречия.указывают на место, время, способ действия и пр. или спрашивают о них.
|
||||||||||
Сочинительные союзы. |
||||||||||
| И ,а, но, однако, тоже ,также, или, либо.
Да=и, да= но. Иногда в задании необходимо подобрать сочинительный союз определённого разряда. Приведём их здесь. Соединительные: и, да=и, ни-ни, тоже, также. Противительные: а, но, зато, однако, да=но. Разделительные: или, либо, не то-не то, то-то. |
||||||||||
Подчинительные союзы. |
||||||||||
|
||||||||||
Вводные слова. |
||||||||||
| Различные чувства говорящего в связи с сообщением:
к счастью, к несчастью, к радости, к ужасу, к сожалению и др. Оценка степени реальности сообщения (уверенность, возможность, неуверенность): конечно, несомненно, вероятно, может быть, кажется и др. Источник сообщения: говорят, сообщают, по словам, по-моему, по мнению и др. Связь мыслей, последовательность изложения: итак, следовательно, во-первых, наконец, между прочим, … Оформление высказываемых мыслей: одним словом, вообще, иначе говоря, так сказать и др. Привлечение внимания: видишь (ли), понимаешь, пожалуйста, скажем, допустим и др. Указывают на степень обычности того, о чем говорится: бывает, бывало, как водится, как всегда, по обыкновению, по обычаю, случается, случалось. Внимание! Вводных слов очень много, приведены лишь наиболее распространённые. Запомните слова, которые НЕ являются вводными.авось, будто, буквально; вдобавок, вдруг, ведь, в конечном счете, вряд ли, вроде бы, всё-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто (будто), как бы, как раз, к тому же, между тем, небось, по постановлению (чьему), по решению (чьему), почти, приблизительно, примерно, просто, решительно, якобы. |
||||||||||
Частицы. |
||||||||||
| Отрицательные: не, ни, вовсе не, отнюдь не, далеко не.
Вопросительные: неужели, разве, ли, ль. Указательные: вон, вот, это. Уточняющие: именно, как раз, прямо, точно, точь-в-точь. Ограничительные и выделительные: только, лишь, исключительно, почти, единственно. Усилительные: даже, же, ведь, уж, ну. Сомнительные: едва ли, вряд ли. Восклицательные: что за, ну и, как. Как, что за – это частицы, если находятся в восклицательных предложениях. Что за прелесть эти сказки! Как прекрасен это мир!. |
||||||||||
Задание: подобрать местоимение (и указан его разряд).
Разряды местоимений.1.Личные. Некто, нечто, некий, некоторый, несколько, кто-то, что-то, какой-то, чей-то, сколько-то, кое-кто, кое-что, кое-какой, кто-нибудь, что-нибудь, какой-нибудь, чей-нибудь, сколько-нибудь, кто- либо, что-либо, какой-либо, чей-либо |
||||||||||
Задание: подберите сочетание производного предлога с местоимением.
Производные предлоги.В течение. В продолжение. В заключение. Вследствие. Благодаря, согласно, вопреки. Несмотря на. Невзирая на. Ввиду. Насчёт. Навстречу, напротив, впереди, везде, вокруг, вдоль, вопреки, наперекор, наперерез, позади, внутри, мимо, посередине и др. Вместо, вроде, ввиду, в виде, в отличие от, за счёт, насчёт (=о),по причине, по поводу, за исключением, в связи с и др. |
||||||||||
Задание: подберите союзное слово.
Союзные слова –это самостоятельные части речи, служащие средством связи придаточных предложений с главным и являющиеся одновременно членами предложения. В роли союзных слов могут выступать: 1. Относительные местоимения: какой, который, кто, что, кем, чем, кого, сколько. 2. Местоименные наречия: где, куда, откуда, как, когда, зачем, почему, отчего. |
||||||||||
| Частица + указательное местоимение:
Именно такая. |
||||||||||
СЛОВА, встречающиеся в ответах заданий ФИПИ.С этой целью. Другие же. И всё-таки. Дело в том, что. Именно из-за. Именно так. Прежде чем. На самом деле. Другие же. С другой стороны. Несмотря на это. Иными словами. В конце концов. Помимо. Кроме. |
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
Вернутьсяк списку тестов по русскому языку ЕГЭ
Частицы и местоимения для егэ
Частицы и местоимения для егэ. Частицы и местоимения для егэ This is your bike.
Частицы и местоимения для егэ
«Частица как часть речи»
Частица — служебная часть речи, которая вносит в предложение различные оттенки значения или служит для образования форм слова. Частицы не изменяются и не являются членами предложения. По значению и роли в предложении частицы делятся на формообразующие, модальные (также называются смысловыми) и отрицательные частицы (к ним относятся НЕ и НИ). Иногда отрицательные частицы не выделяются как особый разряд и рассматриваются как модальные.
Формообразующие частицы
Формообразующие частицы служат для образования условного и повелительного наклонения глагола.
Условное наклонение глагола образуется при помощи частицы бы (б), которая в предложении может стоять после глагола, к которому относится, перед ним или может отделяться от глагола другими словами: Я сделал бы лучше; Я бы сделал лучше; Я бы лучше сделал.
Повелительное наклонение глагола образуется при помощи частиц да, давай (давайте), пусть (пускай) и форм изъявительного наклонения: да здравствует; давай мы сходам; пусть он прочитает.
Модальные частицы (смысловые)
Модальные частицы вносят в предложение различные смысловые оттенки (вопрос, указание, уточнение, выделение, ограничение), а также выражают чувства и отношение говорящего (восклицание, сомнение, усиление, смягчение требования).
| Значение | Частицы | Пример |
| Вопрос (+ сомнение, кроме ли) | ли, разве, неужели | Понравился ли тебе праздник? |
| Указание | вот, вон, а вот, а вон | Вот дом, а вон там — дорога. |
| Уточнение | как раз (чаще в разговорной речи), именно | Именно это нам нужно. |
| Выделение и ограничение | только, почти (чаще в разговорной речи), лишь, исключительно | Только я ничего не знал. Наша группа состоит исключительно из опытных альпинистов. |
| Восклицание | что за, как | Как здорово! Что за чудо! |
| Сомнение | вряд ли, едва ли | Вряд ли он придёт сегодня. |
| Усиление | даже, даже и, ни, и, же, ведь, уж, всё, всё- таки, -то | Я всё-таки помогу тебе. Мы ведь друзья. Ты-то сам должен попытаться. |
| Смягчение | -ка | Принеси-ка мне ручку. |
Нужно запомнить!
Нужно различать формообразующие частицы и омонимичные им части речи.
Частица как часть речи
Частица — это служебная часть речи, которая придает смысловые оттенки словам и предложениям, а также употребляется для образования форм слов.
Определим, что такое частица как часть речи в русском языке. Выясним, что выражает частица, для чего используется в речи, какими обладает признаками.
Частица — это служебная часть речи
По своим значениям, грамматическим признакам и синтаксической функции в предложении слова русского языка делятся на группы, лексико-семантические разряды, которые называются частями речи.
В русском языке различают самостоятельные и служебные части речи. Слова самостоятельных частей речи имеют определенное значение (называют предмет, признак, действие и пр.), выступают в роли главных или второстепенных членов предложения, могут поясняться другими частями речи (веселый мальчик, очень веселый мальчик).
Служебные части речи, напротив, не обозначают явлений действительности и их признаки, а только выполняют определенную функцию в словосочетании и предложении.
В русском языке выделяют три служебные части речи:
- предлог
- союз
- частица
Служебные слова не имеют лексического значения, не являются членами предложения, но могут входить в их состав. Их признаком является неизменяемость. К служебным частям речи нельзя задать вопрос.
Отличия частиц от других частей речи
Чем же отличается частица как служебная часть речи от предлога и союза? У каждой служебной части речи существует своя функция в связной речи.
Предлог выражает отношения между самостоятельными словами в словосочетании и предложении (пойду в сад, обойдемся без него).
Союз — это средство связи между отдельными словами (однородными членами предложения) и частями сложных предложений.
А частица как служебная часть речи вносит различные смысловые оттенки в высказывание, служит для передачи субъективного отношения говорящего к тому, о чем идет речь. Чтобы убедиться в этом, выразительно прочтем небольшой текст:
В безлунную ночь посмотрим на небо. Как много звезд на черном бархатном пологе! Разве звездам не тесно там? Вот стремительно летит звездочка вниз. Куда же она упадёт? Неужели сгорит, не долетев до Земли? Звезд стало меньше. Надо бы их пересчитать.
Во втором предложении с помощью слова «как» создается настроение удивления и восхищения ( как много звезд…), что передается с помощью этой частицы и восклицательной интонации. В следующем предложении слово «разве» помогает создать вопрос. А частица «вот» указывает на летящую звездочку.
Уберем выделенные слова из этого высказывания. Что произошло? Текст потерял свою «изюминку» — выразительность и экспрессивность, которую ему придавали частицы. Из описания ночного звездного неба исчезла часть красок, с помощью которых создается эмоциональный фон текста и передается отношение автора к красоте природы.
Частицы — это специальные средства речи для передачи различных чувств в высказывании. Но кроме этой функции некоторые частицы помогают создавать грамматические формы слов (ответил бы мне) и даже образуют новые слова (что-то, куда-либо).
Разряды частиц
В связи со значением и функцией в предложении частицы делят на три группы:
- смысловые (модальные)
- словообразовательные
- формообразующие.
Она хотела бы напиться колодезной воды.
Кто не знает Юрия Гагарина?
Формообразующие частицы пусть, пускай, да, давай, давайте, бы (б) употребляются при образовании форм повелительного и условного наклонения глагола.
Пусть уйдут навсегда вражда и ненависть!
Хотелось бы услышать ваше мнение.
Словообразовательные частицы -то, -либо, -нибудь, кое- образуют неопределенные местоимения и наречия от слов этих же частей речи:
- что → что-то;
- кто → кто-либо;
- почему → почему-то;
- когда → когда-нибудь;
- куда → куда-либо;
- кто → кое-кто.
Частица «не» образует новые слова с противоположным значением:
- правда → неправда (ложь)
- легкий → нелегкий труд (тяжелый)
- громко → негромко (тихо) петь.
Смысловые частицы создают дополнительные оттенки значений у отдельных слов и у всего предложения целиком. Они могут выражать восхищение, удивление, сомнение, уточнение, отрицание и пр. эмоции говорящего.
Сравним:
Разве ты уже прочитал эту книгу? (удивление)
Вряд ли ты уже прочитал эту книгу (сомнение).
Ты не прочитал эту книгу (отрицание).
| Основные группы смысловых (модальных) частиц | ||
|---|---|---|
| Отрицательные | не, ни, вовсе не, далеко не, отнюдь не | Я не герой. |
| Вопросительные | неужели, разве, ли (ль) | Разве я герой. |
| Указательные | вот, вон, это | Вот герой. |
| Уточняющие | именно, как раз, прямо, подлинно, приблизительно, точно, точь-в точь | Именно я герой. |
| Ограничительно-выделительные | только, лишь, исключительно, почти, единственно, просто, хотя бы, -то | Я почти герой. |
| Восклицательные | что за, ну и, как, ведь | Я ведь герой! |
| Усилительные | даже, же, ни, ведь, уж, и, всё, всё же, всё-таки, ну | Всё же я герой. |
| Со значением сомнения | едва ли, вряд ли | Вряд ли я герой. |
| Побудительные (модально-волевые) | пусть, давай, дай, ну, а ну, -ка | Вперед давай и побеждай! |
| Сравнительные | будто, как будто, как бы, словно | Я словно герой. |
| Утвердительные | да, так, правда, конечно | Я правда герой. |
Признаки частицы
Как и другие служебные части речи, предлог и союз, частицы не изменяются.
По составу они могут быть
1. простыми, состоящими из одного слова:
- да
- неужели
- разве
2. составными, складывающимися из нескольких слов:
- вряд ли
- как раз
- отнюдь не
- как будто
По происхождению различают
1. непроизводные частицы:
- вот
- же
- -ка
2. производные от слов других частей речи:
- местоимений — это, всё, что за;
- глаголов — бывало, пусть, пускай, давай, давайте;
- наречий — еще, как, просто, уже;
- союзов — и, да.
Морфологический разбор частицы
III . Разряд по значению
Примеры
На горе стоит церквушка, и как раз внизу бьет родник.
Как раз — это частица, неизменяемая, уточняющая.
Нас этим фокусом вряд ли удивишь.
Вряд ли — частица, неизменяемая, выражающая сомнение.
Стало так страшно, что просто сердце замерло.
Просто — частица, неизменяемая, усилительная.
Видеоурок
источники:
https://uchitel.pro/%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0/
https://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/chastitsa/kak-chast-rechi-2.html
1 ноября 2020
В закладки
Обсудить
Жалоба
Частицы, которые часто встречаются в заданиях ЕГЭ
1.Даже– частица вносит значение уточнения и подчеркивает важность мысли.
2.Ведь– эта частица вносит значение усиления и причины.
3.Лишь, только–выделительные.
4.Именно–имеет значение пояснения.
5.Сочетание частицы с местоименным наречием–вот почему, именно поэтому.
Союзы, которые часто встречаются в заданиях ЕГЭ
1.То есть– пояснительный союз, который автор использует для уточнения сказанной ранее информации.
2.Но, зато, однако– противительные союзы, которые используются для противопоставления.
3.Потому что, так как, поскольку, ибо– используются, чтобы указать на причину того, о чем говорится в предыдущих предложениях.
4.Так что– используется, чтобы указать на следствие.
5.Или, либо–разделительные.
6.Чтобы–подчинительный.
Вводные слова и вводные словосочетания, которые часто встречаются в заданиях ЕГЭ
Кроме того– используется, когда автор хочет дополнить ранее высказанную мысль.
Другими словами, иными словами– используются, если автор хочет сказать уже высказанную мысль иначе (более понятно).
Итак, таким образом, следовательно, иначе говоря– автор использует данные вводные слова для подведения итога рассуждениям.
Конечно, разумеется, безусловно– указывают на степень уверенности в сказанных словах.
Например, так, действительно– вводные слова, которые используются для пояснения мысли.
Наоборот– вводное слово, употребляющееся для противопоставления одного предложения другому.
Во-первых, во-вторых, с одной стороны,с другой стороны– автор указывает порядок следования мыслей.
Наречия, которые часто встречаются в заданиях ЕГЭ
1.Местоимённые наречия–поэтому, потому.
2.Теперь, отсюда, так.
Союзные слова, которые часто встречаются в заданиях ЕГЭ
1.Который, что.
Местоимения, которые часто встречаются в заданиях ЕГЭ
1.Указательные –эти, это, такие, те.
2.Личные–его(её).
3.Притяжательные–своей.
4.Определительное–весь(всего).
Предлоги, которые часто встречаются в заданиях ЕГЭ
1.Из-за.
2.В отличие от (производный предлог).
3.Производный предлог с указательным местоимением–вследствие этого, ввиду этого.
4.Сочетание предлога с относительным местоимением–из которых.
Сочетание числительного с предлогом–один из.
Средства связи предложений в тексте. Частицы как средства связи между предложениями. Задание 2 ЕГЭ по русскому языку. Практика.
Анализ текста
Пособие для подготовки к заданиям 1,3,22-27 ЕГЭ
подробнее
1. Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска в шестом (6) предложении текста. Запишите эту частицу.
(1)Подъемную силу самолетных крыльев часто объясняют тем, что сверху профиль крыла более выпуклый, чем снизу, так что сверху воздух течет быстрее и меньше давит на крыло, чем снизу. (2)Однако профиль крыла играет лишь вспомогательную роль в создании подъемной силы. (3)Главное — это угол между направлением движения самолета и плоскостью крыла (угол атаки). (4)При разгоне поток воздуха уплотняется крыльями, давление под ними растет. (5)Над крыльями, наоборот, создается разрежение, и давление падает. (6)… для создания подъемной силы на большинстве самолетов крылья предустанавливают так, чтобы они были несколько «вывернуты» вперед.
2. Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите эту частицу.
(1)С середины III века до н. э. фараоны из династии Птолемеев обожествлялись после восшествия на престол, и их супруги вместе с ними. (2)Клеопатра претендовала на большее: она отождествляла себя с Исидой, одной из главных египетских богинь. (3)… на монетах, которые чеканила царица, она называла себя Новой Исидой.
3. Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите эту частицу.
(1)Британцы считают, что, если дети без дела болтаются на улицах или играют в компьютерные игры, это признак невысокого уровня жизни. (2)Родители, которые хотят, чтобы их дети чего-то добились, такого не допускают. «Ну и кем вы хотите стать, когда вырастете, молодой человек (юная леди)?» — вопрос, с которого взрослые любят начинать беседу с ребенком. (3)Как правило, джентльмен или леди знает ответ с малых лет, …самостоятельность означает ответственность за собственное будущее. (3)Если ученик регулярно не делает уроки или прогуливает, родителям звонить никто не станет, отвечать за свои проступки и их последствия будет он сам.
4. Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите эту частицу.
(1)Несмотря на технический прогресс, в обозримом будущем люди вряд ли смогут физически проникнуть в мантию Земли, а уж тем более — в ее ядро: пока удалось углубиться лишь на 12 километров в земную кору и этот рекорд еще долго не будет побит. (2)Для изучения глубоких недр используют геофизические методы, в первую очередь — сейсмические. (3)… использование сейсмических методов, основанных на изучении скорости распространения объемных сейсмических волн в толще Земли, позволило ученым провести границы между зонами внутренних неоднородностей в теле планеты и определить, что земная толща подразделяется на верхнюю мантию, нижнюю мантию, внешнее ядро и внутреннее ядро.
5. Самостоятельно подберите выделительно-ограничительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите эту частицу.
(1)Планета вдоль и поперек изрезана линиями: границами стран и континентов, параллелями и меридианами, дорогами и коммуникациями. (2)Но есть среди них одна, удивительная практически во всех отношениях, — это экватор. (3)… здесь можно одновременно стоять одной ногой в Северном, а другой в Южном полушарии.
6. Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в четвертом (4) предложении текста. Запишите эту частицу.
(1)О загадочной преждевременной смерти лиц, которые вскрывали гробницу Тутанхамона, писали все газеты того времени. (2)Существовала даже популярная теория о болезнетворных микроорганизмах, которые будто бы сохранились в саркофаге и якобы проникли в легкие тех, кто разворачивал мумию, но и она не выдерживает никакой критики. (3)А вообще, все доказательства «проклятия» преследовали только одну цель — создать газетную сенсацию. (4)… на самом деле большая часть участников экспедиции Картера (включая и его самого) дожили до старости.
7. Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска в четвертом (4) предложении текста. Запишите эту частицу.
(1)Написавший «Зеленую милю» и «Побег из Шоушенка» Стивен Кинг испытывает странную для писателя нелюбовь к наречиям: он уверен, что словами, принадлежащими к этой части речи, «вымощена дорога в ад». (2)По мнению Кинга, употребление наречий превращает текст в покрытый сорняками газон. (3)Наречия отвлекают внимание читателя от заключенных в предложении подробностей. (4)… поэтому секретом успеха Кинг считает способность ежедневно писать текст из двух тысяч слов без употребления наречий.
8. Самостоятельно подберите указательную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.
(1)Изучив строение чешуек бабочек юрского периода, ученые из Китая, Германии и Великобритании пришли к выводу, что для них был характерен металлический блеск с золотистым отливом. (2)… древнейшее сохранившееся свидетельство структурной окраски насекомых — до сих пор попытки ее реконструкции предпринимались только на материале кайнозойских бабочек и жуков возрастом менее 50 млн лет. (3)Представление о том, как выглядели первые чешуекрылые, можно составить по ныне живущим зубатым молям — чешуйки на крыльях устроены у них практически так же. (4)Получается, эволюция в данном случае стояла на месте почти 200 млн лет.
- Теория к заданию 2 ЕГЭ
- Практика ЕГЭ (по заданиям)
- Варианты ЕГЭ
Порядок разбора частиц
1. Часть речи.
2. Разряд по значению.
Значение и разряды частиц
Служебные слова, которые выражают дополнительные смысловые оттенки слов, словосочетаний, предложений, называются частицами.
Например, частица Разве относится к целому предложению и придает ему характер вопроса: Разве вы можете обойтись и без публики, и без музыки, и без грома рукоплесканий? (П.)
Частица Даже усиливает, подчеркивает значение словосочетаний и слов: Пожалуйста, не показывай этого письма никому, даже и друзьям моим (П.).
Можно выделить несколько групп частиц.
Первая группа — модальные частицы, выражающие отношение говорящего к высказыванию. Сюда относятся частицы:
1) вопросительные: Ли, неужели, разве;
2) восклицательные: Как, что за;
3) ограничительные: Только, лишь;
4) указательные: Вот, вон;
5) усилительные: Ведь, все-таки, даже, же, ни;
6) уточнительные: Именно, как раз.
Вторую группу составляют формообразующие частицы: Бы (для образования условного наклонения); Пусть, пускай, да, давай-ка (для образования повелительного наклонения); Бывало, было (для образования особых форм прошедшего времени): Бывало, писывала кровью она в альбомы нежных дев (П.).
Третью группу образуют отрицательные частицы Не и ни.
239. В данных предложениях выделите частицы и сделайте их грамматический разбор; раскройте скобки.
1. За одним столом все не уместились бы (Крут.). 2. Вот и гости пришли (Сим.). 3. Если б знать это место, так можно б вернуться, пожалуй, но его не найдешь. Да и не было вовсе его (Сим.). 4. Знаете ли вы украинскую ночь? (Г.) 5. Как только услышу запах фиалки, так раздвигаются шторы, и я как сейчас вижу прибранную Катюшину комнату в нашем доме, в котором всегда почему-то в самую жару было прохладно и всегда стояли цветы (Сол.). 6. А ведь нужно подняться, когда еще не рассвело (Сол.). 7. Свежий белый гриб и не пахнет ничем. Разве что отдает немного прохладой и свежестью (Сол.). 8. Когда срываешь масленок, или сыроежку, или даже рыжик, не приходит в голову понюхать его (Сол.). 9. Как бы (не, ни) устал, как бы (не, ни) намок в лесу под дождем, как (не, ни) приятно после грибного похода напиться чаю и отдохнуть, все же еще приятнее сначала разобрать корзину (Сол.). 10. Да здравствуют музы, да здравствует разум! (П.)
Правописание частиц
Раздельное и дефисное написание частиц
2. Частицы Бы (б), ли (ль), же (ж) пишутся раздельно, за исключением тех случаев, когда они входят в состав слов.
 |
3. Частицы -то, — либо, — нибудъ, кое — (кой ), — таки, — ка, — де, ~тка пишутся через дефис.
Примечания. 1. Частица Кое — (кой ), отделенная от местоимения предлогом, пишется отдельно (кое с кем).
4. Частица -таки пишется через дефис только после наречий (опять-таки) и глаголов (взял-таки), в остальных случаях — отдельно (он таки). Сочетание Все ж таки пишется в три слова.
5. Частицы Будто, ведь, мол и др., а также сочетания Почти что, только что и т. п. пишутся отдельно.
260. Перепишите предложения, раскрывая скобки, определите разряд и функцию частиц.
1. Мне (бы) снова мой черный платок, мне (бы) невской воды глоток (Ахм.). 2. Лукьяныч проводил меня, пробормотал: «Прощенья просим (с)» — и пошел в свой флигелек (Т.). 3. Голова ее (как) будто склонилась под его [блаженства] бременем.. . (Т.). 4. А если спросит кто (нибудь)… ну, кто (бы) (ни) спросил, скажи им, что навылет в грудь я пулей ранен был (Л.). 5. Осел увидел Соловья и говорит ему: «Прослушай (ка), дружище! Ты, сказывают, петь великий масте- рище?» (Кр.) 6. Повернул спесь во другую сторону: не приго — же(де) мне нагибатися (А. К. Т.). 7. Я(же) чувствовал себя очень хорошо и легко после двенадцатичасового сна и сейчас (бы) вскочил с постели, еже (ли) (бы) мне (не)неприятно было расстроить их уверенность в моей болезни (Л. Т.). 8. Однако (ж) мост (то) наш таков, что лгун не сделает на нем пяти шагов (Кр.). 9. Константин откинул назад голову и закатился таким мелким веселым смехом, (как) будто только что очень хитро надул кого (то) (Ч.). 10. Взят Новороссийск. И все (таки) думаю — вот(вот) будет большое плохое для немцев (Бун.). 11. Люди, все мы в конечном итоге чьи (ни — будь) судьбы, чьи (то) дороги. Чьи (нибудь) слезы и чьи (ни — будь) песни (Тат.). 12. Не (за) то волка бьют, что сер, а (за) то, что овцу съел. 13. Непригож лицом, (за)то хорош умом. 14. Что, пирует царь великий в Петербурге-городке? (Отчего пальба, и клики, И эскадра на реке? (П.) 15. (От)чего ушел, к тому и пришел.
Частицы Не и Ни
Частицы Не и Ни отличаются по значению: Не отрицательная частица (Когда Виктор не приходил, работа не ладилась), ни — усилительная (Когда бы он ни приходил, работа не ладилась) (т. е. он приходил, но не мог помочь в работе).
Как видно из примера, частица Ни употребляется для усиления имеющегося в предложении отрицания.
Для правильного выбора частиц Не и Ни следует учитывать их смысловые различия. Отразим их в таблицах1.
Основные случаи употребления отрицательных частиц
|
Частица Не используется |
Частица Ни используется |
|
1) для выражения отрицания: Писем и телеграмм не было. Брат не похож на обманщика. Не луна, не звезды интересуют меня, а только метеориты. |
1) для усиления отрицания, выраженного частицей Не: Ни писем, ни телеграмм не было. Нет ни деревьев, ни кустов. Меня не интересуют ни звезды, ни луна. |
|
2) для выражения утверждения с оттенком долженствования (двойное отрицание): Друг не мог не позвонить (т. е. должен был позвонить). |
2) для выражения количественного отрицания: Ни облачка на небе (ни одного). Ни росинки во рту (ни одной). |
|
3) для выражения невозможности в безличных предложениях: Не догнать тебе бешеной тройки! Не бывать войне-пожару! |
3) для эмоционального выражения запрета, приказа, долженствования: Ни шагу назад! Ни звука! Ни дня без строчки! |
1 Федотова Л. С. Правила и тесты: Пособие по русскому языку для поступающих в вузы. — М., 1999. — С. 141,142.
|
Частица Не используется |
Частица Ни используется |
|
4) при выражении неуверенности, опасения или восхищения: Не гость ли ты мой? Как бы мороз не ударил! Ну чем не герой! |
4) для выражения неопределенности: Он ни стар, ни молод, ни толст, ни тонок (ср.: Он не то стар, не то молод). Во фразеологизмах: Ни то ни се, ни рыба ни мясо. |
|
5) в вопросительно-восклицательных предложениях при выражении подчеркнутого утверждения: Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранивался! (П.) Разве не правда, что мы поумнели? С Вашим состоянием как не жениться?! (Л. Т.) |
5) в придаточных предложениях с обобщенно-усилительным значением (с союзными словами: Кто бы ни…, что бы ни…, где бы ни и т. д.). Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало. Когда его ни спроси, за словом в карман не полезет. |
Трудные случаи написания частиц Не и Ни
Следует различать употребление нс и ни в сходных синтаксических конструкциях и грамматических формах.
|
1. В придаточных предложениях |
|
|
Не выражает отрицание Когда брат не приходил, все чувствовали скуку. Не бывает войн, где солдаты не погибают. |
Ни выражает утверждение с оттенком обобщенности Когда бы брат ни приходил, он всегда вносил оживление и радость. Где бы солдаты ни погибали, их следует помнить и чтить. |
|
2. В оборотах Не один и Ни один; не раз и Ни разу |
|
|
Не выражает отрицание |
Ни выражает усиление отрицания |
|
Не один из нас (т. е. многие) Готов был к восхождению. Не раз (т. е. много раз) При ходилось мне встречаться с диким зверем. |
Ни один из нас (т. е. никто) Не был готов к восхождению. Ни одного раза (т. е. никогда) не приходилось мне встретиться с диким зверем. |
3. В местоименных оборотах
|
Не кто иной, как; не что иное, как |
Никто иной; ничто иное. |
|
Выделительные обороты с Не Содержат значение скрытого противопоставления и употребляются в утвердительных предложениях (ср.: Не кто иной.., а…): Не кто иной, как дятел, глухо стучал в лесу. Перед нами было Не что иное, как древняя пещера. |
Эти обороты употребляются в отрицательных предложениях и служат для усиления отрицания: (никто… не…; ничто… не…) Никто иной не вывел бы нас на верную тропу. Ничто иное, кроме музыки, меня не увлекало так сильно. |
Запомните!
Составные усилительные обороты с частицей Ни:
Во что бы то ни стало, как бы то ни было, где бы то ни было, куда бы то ни было, как ни в чем не бывало и др.
Слитное и раздельное написание частиц Не и Ни
I. Не пишется слитно:
1) во всех случаях, когда без отрицательной частицы Не Слово не употребляется (невежда, неизбежный, невзвидеть, невзлюбить, несдобровать, неужто);
2) С существительными, прилагательными и наречиями на — о, если сочетание их с частицей не придает слову новое, противоположное значение (несчастье, неинтересный, немедленно, немарксист, неспециалист);
3) в неопределенных и отрицательных местоимениях, употребленных без предлога (некто, нечто, некого, нечего), в местоименных наречиях (некогда, негде, некуда, неоткуда), В наречиях Незачем, нехотя и др., в предложных сочетаниях Несмотря на, невзирая на.
II. Не пишется раздельно:
1) при глаголах, в том числе и деепричастиях (не был, не спеша);
2) при существительных, прилагательных и наречиях на — о, если есть или подразумевается противопоставление (не счастье, а горе; он еще не старый; поезд идет не быстро и не медленно); то же в вопросительных предложениях (не правда ли?);
3) в отрицательных местоимениях, употребленных с предлогами (не с кем, не к чему, не за что).
Vх 261. Перепишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание частиц.
1. И (так) хотелось жить, что (б), звука (н..) роняя, тебя любить, обнять и плакать над тобой (Фет). 2. (Н..) сладость розовых лучей, предтечи утреннего Феба, (н..) запах, веющий с полей, (н..) быстрый лет коня ретива… — (и..) что души (н..) веселит (Бат.). 3. Но Кочубей богат и горд (н,.) долгогривыми конями, (н..) златом, данью крымских орд, (н..) родовыми хуторами (П.). 4. Унынья моего (н..) что (н..) мучит, (н..) тревожит, и сердце вновь горит и любит — оттого, что (н…) любить оно (н..) может (П.). 5. Дома новы, но предрассудки стары. Порадуйтесь — (н..) истребят (н..) годы их, (н..) моды, (н..) пожары (Гр.). 6. (Н..) было лица, на котором бы (н..) выразилось удовольствия… (Г.). 7. (Н..) ветер бушует над бором, (н..) с гор побежали ручьи — Мороз-воевода дозором обходит владенья свои (Н.). 8. Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он (н..) был (Ч.). 9. Для него (н..) было (н..) каких — (н..) физических, (н..) моральных оков: он все мог сделать, и (н..) нужно было ему (н..) чего. (Н..) что (н..)связывало его. Он (н..) во что (н..) верил и (н..) чего (н..) признавал. Но, (н..) признавая (н..) чего, он (н..) только (н..) был мрачным, скучающим и резонирующим юношей, а, напротив, увлекался постоянно (Л. Т.). 10. Как (н..) старались люди, собравшись в одно (н..) большое место несколько сот тысяч, изуродовать ту землю, на которой они жались, как (н..) забивали камнями землю, чтобы (н..) чего (н..) росло на ней, как (н..) счищали всякую пробившуюся травку, как (н..) дымили каменным углем и нефтью, как (н..) обрезывали деревья и (н..) выгоняли всех животных и птиц — весна была весною даже и в городе (Л. Т.).
>/ 262. Раскройте скобки и впишите пропущенные буквы, объясняя правописание сочетаний Не кто другой, как и Никто другой и др.
1. (Н..) кто иной н.. умел делать того, что он умел (М. Г.). 2. Этот провал есть (н..) что иное, как угасший кратер (Лерм.). 3. Но тут он понял, что старик этот — (н..) кто другой, как (н..) давний обитатель этих мудрых лесов (Фед.). 4. (Н..) кто, как вы, (н..) дает мне той мягкой тишины, того света (Л. Т.). 5. Мне хотелось, чтоб именно ты это сделал, а (н..) кто другой. 6. Я уверен, что ты понял статью, как (н..) кто, взвесил все выводы из нее (Бл.). 7. Первая же рана кота была (н..) чем иным, как фокусом (М. Б.). 8. Это был (н..) кто иной, как наш бочар Вавила (Т.). 9. Я видел: фонари мерцали, гасимые (н..) чем иным, как бурей меж двумя сердцами — пылающим и ледяным (Марш.). 10. Ведь (н..) кто иной, а народ поверил, что после августа 91-го года у него начнется распрекрасная жизнь (Л. Г.). 11. И (н..) кто, кроме нас самих, не виноват, что мы так обманулись. 12. Компромисс — (н..) что иное, как соглашение, равно приемлемое для каждой из договаривающихся сторон. 13. Это был обман, и (н..) что иное. 14. Это не могло быть (н..) чем иным, как шуткой. 15. Это была шутка, а (н..) что иное.
Прочитайте таблицу. Используйте ее при выполнении следующего упражнения.
|
Частица Не пишется раздельно: |
|
|
1. Если есть или подразумевается противопоставление. |
Это не счастье, а горе. Река не мелкая (глубокая). |
|
2. С прилагательными, наречиями на -о и причастиями, если противопоставление подразумевается и отрицание усиливается отрицательными местоимениями и наречиями. |
Приняли отнюдь не верное решение. Вести были нисколько не радостные. Это был ничем не мотивированный поступок. |
|
3. С краткими прилагательными, которые не употребляются в полной форме. |
Не рад, не должен, не прав, не виден, не намерен, не расположен, не готов, не обязан, не нужен, не согласен |
|
4. С глаголами, деепричастиями, краткими причастиями, с числительными, союзами, частицами, предлогами. |
Не был, не мог, не узнавши, не велено, не убран, не один, не пять, не то… не то, не только, не над (нами). |
|
5. С полными причастиями при наличии зависимых слов или противопоставления. |
Виднелись еще не убранные поля ржи. Нашли не разрушенный, а совершенно целый шалаш. |
|
Частица Не пишется раздельно: |
|
|
6. С наречиями А) сравнительной степени; Б) в роли сказуемого в безличных предложениях. 7. В отрицательных местоимениях с предлогом. |
Двигался не быстрее, говорил не громче Не надо, не нужно, не жаль, не страшно Не с кем, не в чем, не о ком |
Объясните раздельное написание частицы Не с разными частями речи.
I. 1. Один в поле не воин (поел.). 2. Ученье без уменья не польза, а беда (поел.). 3. Глухарь получил свое название не от недостатка слуха (он не глухой), а по месту жительства: он водится в глухих, отдаленных местах. 4. Мост на плотах — это мост не постоянный, а плавучий.
II. 1. Не близко, не далеко, а где-то здесь, в нескольких шагах, раздавалось пенье соловья. 2. Не давно, а лишь несколько дней тому назад дети узнали, что и растение дышит. 3. Не стыдно не знать, стыдно не учиться (поел.). 4. Владимир Мономах видел в охоте не только забаву, но и труд, необходимый настоящему воину (Скребнев).
III. 1. В Уссурийской тайге водится черный заяц, до сих пор еще не описанный (Арс.). 2. Лодка приближалась к тому месту, где не защищенное от ветра море кипело и металось во мраке (Кор.). 3. После теплых дней неожиданно стало опять холодно, и не успевшие отцвести лесные цветочки поблекли. 4. Лес не сразу надевает золотой осенний убор. Не все деревья желтеют одновременно; еще не тронутые краской осени, весело зеленеют высокие стебли трав. 5. Не засеянные, а лишь распаханные поля окружали нас.
IV. 1. Сын не отставал от отца на полевых работах, да и мать работала не хуже. 2. Не надо бояться трудностей. 3. Бороться за правое дело не страшно. 4. Не жаль мне лет, растраченных напрасно (Ес.). 5. После гибели семьи Ване не от кого было получать писем и некому было больше писать (Кат.).
Прочитайте таблицу. Используйте ее при выполнении слеующего упражнения.
|
Частица Не пишется слитно: |
|
|
1. Со словами, которые без Не не употребляются. |
Невежда, неприступный, небрежно, невзлюбить, негодующий, негодуя |
|
2. С существительными, прилагательными, наречиями на — о, — е, когда с Не образуется новое слово (новое понятие, часто с отрицательным качеством). |
Несчастье (беда), нелегкий (трудный), нелегок, некрасив, недалеко (близко), неподалеку (близко), неспроста, недаром, нередко |
|
3. С прилагательными и наречиями при наличии слов, обозначающих степень качества: очень, Весьма, крайне, совершенно. |
Весьма неприятное происшествие. Была придумана совсем неинтересная игра. Он говорит совершенно непонятно. |
|
4. В отглагольных прилагательных, образованных от непереходных глаголов или переходных глаголов совершенного вида с помощью суффиксов -ем-, — им-. |
Неувядаемый, неиссякаемый, непримиримый, непреодолимый, неукротимый, неисчерпаемый, несокрушимый |
|
5. С полными причастиями при отсутствии зависимых слов или когда зависимыми словами являются наречия меры, степени. |
Мы шли по неосвещенным улицам городка. Принял совсем необдуманное решение. |
|
6. В отрицательных и неопределенных местоимениях и наречиях. |
Некого, нечего, некем, нечем, негде, неоткуда, незачем, некогда, нехотя; |
|
7. В некоторых глаголах с приставкой Недо-, обозначающей, что действие совершено ниже положенной нормы или некачественно. |
Недовыполнить план, недосмотреть за ребенком, но Не досмотреть кинокартину. |
Объясните слитное написание частицы Не с разными частями речи.
I. 1. Наступила осень с нескончаемыми дождями, непросыхающими дорогами, с непролазной грязью. 2. Разнообразие трав в наших лугах неслыханное. 3. Нескошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет голова (Пауст.). 4. На мои вопросы он отвечал небрежно, нередко останавливая на мне свой недоумевающий взгляд. 5. Мы неспроста заговорили о поездке: недалек был тот час, когда нам неминуемо придется собираться в это нелегкое путешествие.
IL 1. От непогоды уйти не удалось. Ненастье с дождем и сыростью захватило путников на самом перевале. Недостаток продовольствия заставлял их торопиться. 2. Мчатся тучи, вьются тучи, невидимкою луна освещает снег летучий (П.). 3. Скромный цветок незабудка любит тень и влагу. 4. Несчастье случилось неожиданно.. 5. Сближению нашему мешало одно недоразумение.
III. 1. Сквозь непокрытую крышу сарая светили далекие звезды. 2. Где-то среди них затерялось маленькое, неяркое созвездие Стожары (Мус.). 3. Степа был нерасторопен, доверчив, хитрить не умел, плохо разбирался в правилах игры (Мус.). 4. Леня был неутомим и бесстрашен, он появлялся всюду, где требовалось поднять дух измученных людей (Кат.). 5. Умей жить и тогда, когда жизнь становится невыносимой. Сделай ее полезной (Н. О.). 6. Люди падали… но он, невредимый, все еще продолжал идти вперед (Сим.).
IV. 1. На дворе неиствовствовала буря, из-за метели нельзя было выехать в поле. 2. Злая старуха всегда недолюбливала соседку, а теперь невзлюбила и ее молодую невестку. 3. Еще с вечера мне нездоровилось, и я недоумевал: что бы это могло быть, откуда это недомогание. 4. Если вам не по душе мое предложение, не нужно себя неволить, откажитесь участвовать в этой работе.
V. 1. Непрекращавшаяся метель не давала возможности продвигаться вперед. 2. В неосвещенной части парка было прохладно. 3. Недоставленное письмо возвращено отправителю. 4. Экспедиция шла по неисследованным горам Памира. 5. На снегу Василий Теркин неподобранный лежал (Тв.). 6. Нескошенные луга были в полном цвету.
МЕЖДОМЕТИЯ
Междометия — это особый разряд слов, служащих для выражения эмоций и волеизъявления говорящего: Ура! Мы ломим; гнутся шведы (П.); Ох, лето красное! Любил бы я тебя,/ Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи (П.). Они не обладают номинативной (назывной) функцией.
В морфологическом отношении они не изменяются, грамматически не связываются со словами в предложении и не являются членами предложения.
Значение, разряды
и правописание междометий
Междометия не называют чувства, волю говорящего, но за ними закреплено определенное смысловое содержание. Например: Народ зрит Божий гнев. Увы! все гибнет: кров и пища! (П.) — междометие выражает сожаление; Ура! Ты заслужил себе венок лавровый и твердостью души, и смелостью ума (П.). — междометие выражает радость, ликование.
Нередко значение междометий может быть определено лишь из контекста, потому что одни и те же междометия могут служить для выражения различных чувств. Многозначными являются, например, междометия Ай, ах и др. Сравните: Ай, ай, как изба настудилась! (Н.) — выражение испуга; А неблагодарность… ай! Какой гнусный порок! (Т.) — выражение порицания; Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на слона! (Кр.) — выражение одобрения, но с оттенком иронии.
Морфологически междометия неизменяемы, т. е. у них отсутствуют категории рода, числа, падежа, лица, времени и т. д.
В предложении междометия чаще всего бывают синтаксически независимы, т. е. не связаны с другими членами предложения. Однако некоторые междометия (из числа выражающих волеизъявление) могут подчинить себе другие члены предложения.
Например: Вон отсюда! Немедленно! — прокричал он ясным металлическим голосом (Пауст.). Иногда междометия выступают в роли сказуемого, например: Татьяна ах! а он реветь (П.).
Междометия по своему лексическому значению делятся на два основных разряда: 1) междометия, выражающие различные чувства (эмоциональные междометия), и 2) междометия, выражающие волю, приказ и т. д., т. е. повелительно-побудительные (императивные междометия).
По своему образованию междометия распадаются на две основные группы.
1. В первую группу входят междометия первообразные, состоящие или из одного гласного звука (А! О! У! Э/), или из двух звуков {Ай! Ах! Ба! Ой! Эй! Эх! Ух! Фи! Ха!). Иногда первообразные междометия употребляются в форме сочетания двух или трех одинаковых междометий: Ха-ха-ха! Ба ба! и т. д.
2. Вторую группу составляют междометия, образованные из других частей речи. Такие междометия называются вторичными, или производными. Сюда входят междометия, образованные от существительных {Глупости! Беда! Крышка! Право! и др.), от глаголов {Здравствуйте! Простите! и т. п.), от наречий и местоимений {Прямо-таки! Как же! То-то же!) и т. д.
Следует иметь в виду, что междометия могут подвергаться субстантивации и тогда, подобно существительным, выполняют функцию того или иного члена предложения. Например: И се — равнину оглашая, далече грянуло ура: полки увидели Петра (П.); Усердно помолившись Богу, лицею прокричав ура, прощайте, братцы; мне в дорогу, а вам в постель уже пора (П.). В первом примере междометие Ура выполняет функцию подлежащего, во втором — дополнения.
Звукоподражательные слова
С междометиями не следует смешивать звукоподражательные слова, являющиеся по своему звуковому оформлению воспроизведением звуков, криков животных, птиц, шумов природы и т. д. Например: Ку-ку, мяу-мяу, трах- тах-тах, динь-динь, бом-бом и др.
Правописание междометий и звукоподражательных слов
Сложные междометия и звукоподражательные слова пишутся через дефис {ей-богу, ей-же-ей, о-го-го, ха-ха-ха; динь — динь-динь, кис-кис, мяу-мяу и т. п.). Дефис не пишется в выражениях: Вот те раз! Черт те знает} и т. п. {те — сокращение от Тебя, тебе).
263. Перепишите, раскрывая скобки; поставьте, где нужно, дефис, запятую.
1. Ушица, ей (же) ей, на славу сварена (Кр.). 2. Вся столица содрогнулась, а девица — хи (хи) хи да ха (ха) ха! (П.) 3. Еду, еду в чистом поле; колокольчик дин (дин) дин (П.). 4. Теперь ему так живется — ой! (ой!) ой! (М. Г.) 4. «Хо (хо) хо!» — басовито засмеялся режиссер. «Хе (хе) хе!» — тоненьким смехом откликнулся поверенный (Скит.). 6. Часы на каланче отбивают четверти: «Был день — было дело! Дин (дон)» (Гайд.). 7. «Ага поймал, то (то) же подпольные секреты ведете?» — задиристо бросил он (Витька) с порога (Леон.). 8. «Бум (бум) бум», — отозвалось эхо. 9. «Ах пчела, пчела! — взвизгнула она — ой (ой) ой! Укусила!» 10. «Господи! — проговорила она протяжно и плача. — Ведь это (же) невыносимо!.. Ах боже мой боже мой!» (Ч.) 11. «Чи-ви, чи-ви, чи-ви», — кричит чибис; «Куку», — отзывается кукушка.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Какие части речи относятся к служебным?
2. Каково определение союза?
3. Какие союзы называются простыми, а каким — составными?
4. Какие союзы относятся к одиночным, повторяющимся и двойным?
5. Для чего служат сочинительные и подчинительные союзы?
6. Каково определение предлога?
7. Какие предлоги называются непроизводными, а какие — производными?
8. Какие примеры наречных, отыменных и отглагольных предлогов вы можете привести?
9. Правописание каких предлогов и союзов требует комментария?
10. Какие служебные слова относятся к частицам?
11. Какие разряды частиц вам известны?
12. Какие примеры модальных, формообразующих и отрицательных частиц вы можете привести?
13. Какие правила раздельного и дефисного написания частиц вы знаете?
14. Какие правила регулируют слитное и раздельное написание отрицательной частицы Не и усилительной частицы Ни?
15. Что такое междометие?
16. Какие разряды междометий вы знаете?
17. В чем особенности правописания междометий и звукоподражательных слов?
ЗАДАНИЕ 2
ТЕОРИЯ
↑ Союзы. Определение.
Разряды.
Союз – служебная часть
речи, которая соединяет между собой синтаксически однородные слова в простом
предложении, а также целые предложения.
Союзы бывают:
1) Сочинительные и подчинительные
2) Простые (состоят из одного слова:
но, а, однако) и составные (состоят из из двух или более слов: как…так и, не
только…но и)
По своей структуре составные союзы бывают:
1) повторяющиеся (состоят из двух
одинаковых частей) – то ли…то ли, и…и, ни…ни.
2) двойные (состоят из двух
неодинаковых частей) – не только…но и, если не…то и т.д.
Сочинительные союзы – союзы, связывающие однородные члены
предложения и равноправные по смыслу простые предложения в составе сложного
(сложносочиненного предложения).
Помимо соединения однородных членов и частей
сложносочиненного предложения, сочинительные союзы могут связывать
самостоятельные предложения в тексте/фрагменте текста.
Сочинительные союзы на границе
предложений имеют значение, близкое к значению союзов, соединяющих части
ССП.
|
Разряды |
Примеры |
|
Соединительные |
и, |
|
Разделительные |
или, |
|
Противительные |
а, |
|
Градационные |
не |
|
Присоединительные |
тоже, |
|
Пояснительные |
а |
Подчинительные союзы – союзы,
которые связывают простые предложения в сложном предложении (СПП).
Подчинительные союзы могут выступать в качестве средств связи
между предложениями только в случае парцелляции (авторского
членения текста)
Подчинительные союзы делятся на следующие группы:
- изъяснительные (что, чтобы, как, …)
- обстоятельственные
- времени (когда, лишь, едва, …)
- места (где, куда, откуда, …)
- образа действия, меры, степени
(столько, настолько, так, до такой степени, до того, такой, … ) - сравнения (как, как будто, словно,
будто, точно, как бы) - причины (так как, потому что, …)
- условия (если, если бы, коли, ежели,
если … то,…) - уступки (несмотря на то, что, хотя,
хоть, пускай, …) - цели (чтобы, дабы, с тем чтобы, …)
- следствия (так что)
Разделение подчинительных
союзов на группы условно, одни и те же союзы могут относиться к
различным группам в зависимости от вопроса, который мы задаем от главного
предложения к придаточному.
↑ Союзы как
средства связи между предложениями.
Примеры:
- Шофер остановился в раздумье. А через
минуту он уже спал за баранкой: долгая дорога его утомила. (В.
Архангельский) - Антон Иванович дремал, припав к моему
плечу. Но когда с досады закричал шофер, он решил, что
нужно действовать. (В. Архангельский) - Чайную закрыли, и мы отправились на
ночлег. И удивительно крепко спали на полу, в школе, на
голых досках. (В. Архангельский)
↑ Частицы.
Определение. Разряды.
Частица – служебная часть
речи, выражает различные добавочные смысловые оттенки слов и предложений, а
также употребляется для образования новых слов или аналитических форм
самостоятельных слов.
Частицы бывают формообразующие (повелительное
наклонение: пусть, пускай, давай, бы (б), да*, бывало; условное
наклонение: более, менее, самый) и смыслоразличительные (смысловые).
*Не путайте частицу
«да» с союзом «да». Союз: старик да старуха (можно заменить
на «и») Частица: Да здравствует солнце!
|
Разряды |
Примеры |
|
отрицательные |
не, |
|
вопросительные: |
неужели, |
|
указательные |
вот, |
|
уточняющие |
именно, |
|
ограничительно-выделительные |
только, |
|
восклицательные |
что |
|
усилительные |
даже, |
|
со |
едва |
Среди частиц есть омонимичные:
Например, ЭТО может
быть как частицей, так и местоимением.
ЧТО может быть частицей, а может быть местоимением.
↑ Частицы
как средства связи между предложениями.
Частицы соединяют предложение с одним из
предыдущих или с группой предложений.
Примеры.
Ведь (оттенок причины,
причинно-следственные отношения, синоним союза потому что, так как).
Вот (используется для введения
иллюстрации, примеров)
Матери написал коротко. Это
первая весточка из Минусинкого округа.
Подробное письмо отправит из
Шу-шу-шу. Ведь уже скоро он доберется до места своего «окончательного
успокоения», как рассчитывает полиция и как в шутку говорит он сам о
себе.
↑ Местоимения.
Определение. Разряды.
Местоимение – самостоятельная
часть речи, которая содержит обобщающее указание на предметы и признаки, но не
называет их.
|
Разряды |
Примеры: |
|
Личные |
я, |
|
Притяжательные |
мой, |
|
Указательные |
это, |
|
Возвратное |
себя |
|
Вопросительные |
кто, |
|
Относительные |
(те |
|
Определительные |
сам, |
|
Неопределенные |
некто, |
|
Отрицательные |
никто, |
↑ Числительные.
Общая информация.
В качестве средств связи могут быть использованы порядковые и собирательные числительные.
Собирательные числительные — это
такие, которые обозначают количество предметов, как их совокупность (двое,
трое, оба, четверо, пятеро, шестеро, семеро).
Порядковые числительные — это
числительные, которые называют порядковые номер предмета при их счете (пятый,
десятый).
↑ Числительные
как средства связи.
В качестве средств связи собирательные числительные
используются без существительного, которое они определяют в количественном
значении.
Из собирательных числительных в качестве средств связи чаще других
используются числительные оба и двое.
↑ Наречия.
Определение. Разряды.
Наречие — неизменяемая
самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия, признака и
предмета, отвечает на вопросы где, как, куда, откуда, зачем, почему и
т.д.
|
Разряды |
Примеры |
|
По |
|
|
Знаменательные |
называют |
|
Местоименные |
там, |
|
По |
|
|
образа |
так, |
|
меры |
очень, |
|
места (где, |
вперед, |
|
времени (когда, |
сегодня, |
|
причины |
потому, |
|
цели (зачем, |
назло, |
↑ Наречия
как средства связи предложений в тексте
В качестве средств связи обычно выступают наречия времени,
места, а также местоименные наречия в личных значениях.
Пример: Слева виднелась гора. Тонкой полосой блестела река.
Зеленели небольшие рощи. Везде здесь было тихо и спокойно.
↑ Вводные
слова и словосочетания. Группы вводных слов
- обособляются запятыми
- не являются членами предложения
- к ним нельзя задать вопрос
|
Группы |
Примеры |
|
1. |
К |
|
2. |
Может, |
|
3. |
Итак, |
|
4. |
По |
|
5. |
Другими |
|
6. |
Знаешь |
|
7. |
По |
|
8. |
По |
|
9. |
Сказать |
↑ Средства
связи, часто встречающиеся во 2 задании ЕГЭ
↑ Союзы
То есть – пояснительный
союз, который автор использует для уточнения сказанной ранее информации.
Но, зато, однако – противительные союзы, которые
используются для противопоставления.
Потому что, так как, поскольку – используются, чтобы указать на причину
того, о чем говорится в предыдущих предложениях.
Так что – используются перед выводом
рассуждений.
↑ Частицы
Даже – частица вносит
значение уточнения и подчеркивает важность мысли.
Ведь, именно – эти частицы вносят значение
усиления.
↑ Вводные
слова и конструкции
Кроме того –
конструкция используется, когда автор хочет дополнить ранее высказанную
мысль.
Другими словами, иными словами – конструкция используется, если автор хочет
сказать уже высказанную мысль иначе (более понятно).
Итак, таким образом, следовательно – автор использует данные вводные слова для
подведения итога рассуждениям.
Конечно, разумеется, безусловно – указывают на степень уверенности в сказанных
словах.
Например, так – вводные слова, которые используются для
пояснения мысли.
Наоборот – вводное слово, употребляющееся для противопоставления одного
предложения другому.
Во-первых, во-вторых, с одной стороны – автор указывает порядок следования
мыслей.
Учим русский язык Полезные справочные и занимательные материалы по русскому языку.
Частицы. Запомнить.
Запомнить к ЕГЭ по русскому языку частицы.
Частицы придают слову, предложению дополнительные смысловые оттенки значения. Единой классификации частиц не существует. Обычно выделяют следующие группы частиц:
- вопросительные: ли (ль), разве, неужели, а;
- восклицательные: что за, ну и, как, ишь, как бы, еще бы;
- усилительные: даже, же, ну, и, ещё, ведь, ни, уж, уже, то, всё-таки, все же, только, аж и др.;
- отрицательные: не, ни, нет, вовсе не, отнюдь не;
- утвердительные: да, так, точно (в значении да), ага, угу;
- указательные: вот, вон, вот и;
- ограничительные: лишь, только, всего лишь, единственно, хоть, почти, исключительно, чуть;
- уточнительные: как раз, именно, точно, ровно, прямо, всего, в точности;
- с оттенком сомнения: едва ли, вряд ли, навряд ли, авось.
Особую группу составляют формообразующие и словообразующие частицы.
Формообразующие частицы
- бы, б образуют форму условного наклонения глагола;
- пусть, пускай, да, давай(те), -ка образуют форму повелительного наклонения глагола.
Словообразующие частицы
- то, -либо, -нибудь, кое-, не, ни образуют местоимения и наречия.
Использованная литература:
- Павлова С.А. Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: алгоритмырассуждения при выборе правильного ответа. – М.: Просвещение,2009.- 192с.