Укажите век когда произошли события обозначенные на схеме стрелками ответ запишите словом егэ

Версия для печати и копирования в MS Word

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

Задание № 4250

Укажите век, когда произошли события, обозначенные на схеме стрелками. Ответ запишите словом.

Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.

За это задание ты можешь получить 1 балл. На решение дается около 4 минут. Уровень сложности: базовый.
Средний процент выполнения: 60.3%
Ответом к заданию 9 по истории может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.

Задачи для практики

Анализ исторических карт, схем. Первая часть.

Задания по карте не приносят нам много баллов. Однако именно в них чаще всего ребята делают ошибки. Будь то невнимательность, сложность, расчет на удачу или что-то другое – все это ведет к потере одного заветного балла.

Представьте , что вы получили результат экзамена. Хотели ли бы вы прибавить еще один балл? Просто так, ни за что? Если ваш ответ “да”, то не расслабляйтесь на заданиях меньшей стоимости, потому что именно они могут стать решающими в общем зачете.

Понять по схеме, о каком событии идет речь непросто. Признаться, честно, сразу это не получается ни у кого. Однако отчаиваться не стоит.

Конечно, событий очень много, а схем, на которых они изображены еще больше. Но каждое событие имеет свои определенные особенности, запомнив которые вы легко сможете отличить одну карту от другой.

В первую очередь, необходимо понять, о каком событии идет речь. Нередко тип события обозначен в самом задании, например, слова “война”, “поход”, “завоевания” и т.д. может помочь нам.

Кроме того, нужно обращать внимание на легенду карты, т.е. те условные обозначения, к которым даны пояснения. Могут быть отмечены годы, обозначены действия противников или союзников и многое другое. Однако легенда представлена далеко не к каждой карте.

Затем следует изучить непосредственно саму карту и ее топонимику ,т.е. различные названия. Важную роль может сыграть любое название : город, крепость, река, мирный договор, страны, правители и что угодно другое. Как только вы изучили все “маркеры”, нужно разобраться с тем, какое событие представлено.
Если все же угадать не получилось, можно обратиться к последующим заданиям.

Задания с картой – это блок нескольких заданий. Вполне возможно, что информация одного из них натолкнет вас на ответ другого.

Определив событие остается только систематизировать всю имеющуюся информацию и дать правильный ответ на задание.

Как правило, ответ на задание 13 записывается словом или словосочетанием, но не цифрами. Однако бывают и исключения, поэтому внимательно прочтите сам текст задания, прежде чем давать ответ.

Алгоритм выполнения задания

1. Внимательно читаем текст задания
2. Рассматриваем предоставленную схему
3. Ищем слова-маркеры
4. Определяем к какому событию относится карта
5. Находим ответ на задание
6. Делаем окончательный выбор
7. Записываем ответ

Разбор типовых заданий №13 ЕГЭ по истории

Первый вариант задания (демонстрационный вариант 2018 года)

[su_note note_color=”#defae6″]

Укажите век, когда произошли события, обозначенные на схеме стрелками. Ответ запишите словом.

[/su_note]

Внимательно изучим карту. Из легенды мы видим, что речь идет о древнерусском периоде, потому как фигурируют союзы славянских племен, а также походы князей.

Мы замечаем столицу Волжской Булгарии -Булгар, а значит, речь идет о событиях до 13 века, т.к после это государство разделилось, а на карте представлено одной линией.

Мы примерно представляем в какие территории были совершены походы. Вспоминаем, кто из русских князей ходил на Булгарию и при этом на Византию. Делаем вывод, что это походы князя Святослава, а, следовательно, речь идет о десятом веке.

Ответ: десятый

Второй вариант задания (сборник Артасова)

[su_note note_color=”#defae6″]

Назовите имя российского императора, в годы правления которого произошли события, обозначенные на схеме.

[/su_note]

Эта карта не относится к тяжелым. Даже взглянув на нее впервые, мы понимаем, что речь идет о событиях, связанных с Японией. Об этом нам ,во-первых, говорит Японское и Желтое море, во-вторых , различные непривычные русскому уху названия.

Опасность заключается только в том, чтобы не перепутать , о каком именно событии идет речь : русско-японская война 1904-1905 годов или же события Второй Мировой войны.

Не перепутать нам помогает сам контекст задания. От нас требуют имя ИМПЕРАТОРА, а об императорах во время ВОВ уже все забыли. Значит речь идет о Николае Втором.

Записываем ответ с маленькой буквы в одно слово.

Ответ: николайвторой

Третий вариант задания (сборник Артасова)

[su_note note_color=”#defae6″]

Напишите название страны, с которой обозначены на схеме военные действия России.

[/su_note]

Если вы запоминаете мелочи и детали событий, о для вас это задание не станет проблемой. На карте есть множество подсказок, которые помогают понять, о каком событии ведется речь.

Во-первых, в левой части карты мы может прочитать имя одного из руководителей противника – Осман-паша.

Если это не говорит вам ни о чем, двигаемся дальше. Два ключевых события этой войны – взятие Плевны и оборона Шипки. Шипку мы так же можем увидеть на карте.

Ну и самой главной подсказкой является город Сан-Стефано, где был подписан Сан-Стефанский мирный договор.

Все это указывает на то, что на карте изображена русско-турецкая война 1877-1878 годов.

Ответ: турция

Четвертый вариант задания (сборник Артасова)

[su_note note_color=”#defae6″]

Заполните пропуск в предложении: «Битва, представленная на схеме, состоялась в ______ веке». Ответ запишите в виде слова.

[/su_note]

Это одна из самых известных карт, которая есть практически во всех источниках для подготовки.

Карта говорит об одном из самых важных событий в истории страны, которое поменяло многое не только в российской, но и в мировой истории.

Реки Смолка и Непрядва – первые признак того, что перед вами карта Куликовской битвы. Вторым признаком стало обозначение полков правой и левой руки а так же переправ. Мы без труда определяем,что это 1380 год, а значит четырнадцатый век.

Обратите внимание, что вы можете записать ответ как в том падеже, которого требует контекст, так и в именительном.

Ответ: четырнадцатом/четырнадцатом

Максим Романович | Просмотров: 2.9k

ЕГЭ. История -2023.

ДЕМОВЕРСИЯ + ОТВЕТЫ

Материал опубликован на сайте ФИПИ 24 .08.2022.

Часть 1

Задание 1. 
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ: 2653

 Ответ.

321

Задание 3.
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 Ответ:

5314

Задание 4.
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:
1) Псков
2) первые годы жизни М.В. Ломоносова
3) 1890-е гг.
4) 1610-е гг.
5) Омск
6) Медный бунт
7) Екатеринодар (Краснодар)
формирование Второго народного (земского) ополчения
9) 1650-е гг.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 Ответ:

845327

Задание 5.
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 Ответ:

4356

 Ответ:

46

Задание 7.
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 Ответ:

4365

Задание 8.

Рассмотрите изображение и выполните задание 8.

Заполните пропуск в предложении: «Данный плакат посвящён событиям тысяча девятьсот ___________________ года». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Ответ:

сорок пятого

Рассмотрите схему и выполните задания 9–12.

 Ответ:

десятый

Задание 10.
Укажите имя князя, походы которого обозначены в легенде схемы цифрой «1».

 Ответ:

Святослав

Задание 11.
Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в этом тексте.
«Князь взял столицу Хазарского каганата в дельте реки Волги. После этой победы он продолжил поход, так как у хазар было ещё несколько крупных городов. Князь повёл дружины по берегу Каспийского моря на юг, к старой столице Хазарского каганата –  ___________. Это был крупный город, в котором правил монарх, имевший своё войско. Поход на этот город был скоротечен. Неприятельское войско было разгромлено и рассеяно по окрестным горам, ____________ заняли без боя. Дальше на юг киевский князь не пошёл».

 Ответ:

Семендер

 Ответ:

146

[sc:reklama2]

Часть 2

 Из послания российского монарха.

«Когда же мы Божьей волей с крестоносной хоругвью всего православного христианского воинства ради защиты православных христиан двинулись на Казань, и одержали победу над Казанью, и со всем войском невредимые возвращались восвояси, что могу вспомнить о добре, сделанном нам людьми, которых ты называешь мучениками? А вот что: как пленника, посадив в судно, везли с малым числом людей сквозь безбожную и неверную землю! Если бы рука Всевышнего не защитила меня, смиренного, наверняка бы я жизни лишился.

Когда же вернулись мы в царствующий град Москву, Бог дал нам тогда наследника – сына Дмитрия; когда же, немного времени спустя, я, как бывает с людьми, сильно занемог, то те, кого ты называешь доброжелателями, с попом Сильвестром и вашим начальником Алексеем Адашевым решили, что мы уже в небытии и, забыв наши благодеяния, а того более, души свои и присягу нашему отцу и нам – не искать себе иного государя, кроме наших детей, решили посадить на престол нашего отдалённого родственника князя Владимира, а младенца нашего хотели погубить, подобно Ироду…

Когда же мы, по Божью милосердию, всё узнали и полностью уразумели и замысел этот рассыпался в прах, поп Сильвестр и Алексей

Адашев и после этого не перестали жесточайше притеснять нас и давать злые советы, под разными предлогами изгоняли наших доброжелателей, во всём потакали князю Владимиру, преследовали лютой ненавистью нашу царицу Анастасию и уподобляли её всем нечестивым царицам, а про детей наших и вспомнить не желали.

А после этого собака и давний изменник, князь Семён Ростовский, который был принят нами в Думу не за свои достоинства, а по нашей милости, изменнически выдал наши замыслы литовским послам, пану Станиславу Довойне с товарищами, и поносил перед ними нас, нашу царицу и наших детей…»

Задание 13.
Назовите автора данного документа. Укажите век, в котором он жил.

Укажите его бывшего сподвижника, переписка с которым считается выдающимся примером публицистики той эпохи.

 Ответ.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) автор – Иван IV (Иван Грозный);
2) век – шестнадцатый;
3) бывший сподвижник – князь А.М. Курбский.
Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

Задание 14.
Какие обвинения автор выдвигает в адрес своих приближённых в данном документе? Укажите любые три обвинения. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

 Ответ.

Могут быть указаны следующие обвинения:
1) подвергли опасности его жизнь во время возвращения из Казанского похода;
2) решили посадить на престол князя Владимира, а сына автора – Дмитрия – хотели погубить;
3) давали злые советы;
4) под разными предлогами изгоняли доброжелателей монарха;
5) во всём потакали князю Владимиру Старицкому;
6) преследовали лютой ненавистью царицу Анастасию;
7) выдали планы монарха литовским послам;
«поносили перед литовскими послами» царицу, автора и их детей.
Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.
Поскольку в задании требуется найти в тексте данную в явном виде конкретную информацию, не засчитывается при оценивании переписанный целиком объёмный отрывок текста, включающий наряду с верным элементом избыточную информацию

Рассмотрите изображение и выполните задания 15, 16.

 Ответ:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) название войны – Гражданская война;
2) обоснование, например: в период жизни М.Н. Тухачевского в районе городов, подписанных на марке, масштабные боевые действия велись только в ходе Гражданской войны. (Может быть приведено другое обоснование.)

Задание 16.

Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в период жизни исторического деятеля, изображённого на марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите архитектора, по проекту которого создан данный памятник архитектуры.

 Ответ.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) цифра, обозначающая памятник архитектуры, – 2;
2) архитектор – А.В. Щусев.
Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

Задание 17.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

 
Укажите название битвы, к которой относятся оба представленных отрывка. 

Укажите кодовое название одной любой операции, проведённой Красной армией в ходе этой битвы. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на высокие боевые качества советских воинов.

 Ответ:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1)название битвы – Сталинградская;
2) кодовое название операции, например:
– «Уран»;
– «Кольцо»;
(Может быть указано название другой операции.)
3) суждение, например:
– пленные немецкие разведчики считали, что дом обороняет батальон;
– на защитников дома «равнялась, как в строю, вся дивизия, о нём слагались песни и легенды»;
– дом обороняли бойцы, «каждый из которых стоил целого отделения, а то и взвода противника»

Задание 18.
В 1830-1831 гг. произошло восстание в Царстве Польском, которое было подавлено русскими войсками. Укажите ТРИ любых последствия этого восстания.

Ответ.

Могут быть приведены последствия.

1)Провозглашение Царства Польского неразделённой частью Российской империи.

2)Упразднение польского сейма.

3)Замена старого административного деления Царства Польского на воеводства деление на губернии.

Могу быть названы и другие последствия.

Закрытие Варшавского и Виленского университетов.

Строительство около Варшавы Александровской цитадели, орудия которой держали под постоянным прицелом польскую столицу.

 Задание 19.

Используя знания по истории России, раскройте смыл понятия «закуп». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятия применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в приведённом вами определении понятия.

Ответ.

Смыл понятия: человек, получивший от землевладельца ссуду и из-за этого попавший к нему в зависимость (может быть иная формулировка, близкая к данной).

Факт.

Правовое положение закупов определялось согласно Русской Правде.

ИЛИ

Превращение закупа в полного холопа могло наступить в случае совершения им кражи независимо от размера стоимости украденного.

 Задание 20.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в положении дворянства в периоды правлений Петра 1 и Екатерины 2 по какому (-им)-либо признаку (-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).

При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис.

Обоснование тезиса:

1)________________________________________________________

2)________________________________________________________

Примерный ответ.

Тезис.

В период правления Екатерины II дворянство стало более привилегированным сословием по сравнению с периодом правления Петра I.

Обоснования (примеры, нужно только ОДНО обоснование).

• В период правления Петра I дворянство было обязано служить, а в период правления 32 Екатерины II дворянство было освобождено от обязательной службы»,
• В период правления Петра I организации дворянского самоуправления отсутствовали, а в период правления Екатерины II были учреждены дворянские собрания»,

Можно:

В период правления Петра I дворяне подвергались телесным наказаниям, а в период правления Екатерины II телесные наказания для них были отменены».

 Ответ.

Правильный ответ должен содержать аргументы:
1) для России, например: с отменой крепостного права крестьяне перестали находиться под опекой помещиков, которые ими ранее владели, и у правительства возникла необходимость создания органов местного самоуправления, которые бы управляли хозяйственными делами в соответствии с социально-экономической обстановкой в каждом регионе страны; была проведена земская реформа;
2) для США, например: после отмены рабства в США бывшие плантаторы-рабовладельцы пытались вернуть свою власть над бывшими рабами, для чего в южных штатах ими были приняты «чёрные кодексы», которые почти полностью воспроизводили действовавшие до Гражданской войны законы о рабах; Конгрессом США был принят закон, отменявший «чёрные кодексы», власти США приступили к «радикальной реконструкции Юга», целью которой было не допустить возвращения рабства.
Могут быть приведены другие аргументы

ЕГЭ. История.

Задания № 9-12.

Образец задания и баллы.

Вопросы по карте.

Рассмотрите схему и выполните задания № 9-12.

9.Укажите век, когда произошли события, обозначенные на схеме стрелками. Ответ запишите словом.

Ответ ________.

Ответ: десятый

За задание № 9 – 1 балл.

10.Укажите имя князя, походы которого обозначены в легенде схемы цифрой «1»

Ответ __________.

Ответ: Святослав

За задание № 10 – 1 балл.

11.Почтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, назовите название города, которое дважды пропущено в тексте.

Князь взял столицу Хазарского каганата в дельте реки Волги. После этой победы он продолжил поход, так как у хазар было ещё несколько крупных городов. Князь повёл дружины по берегу Каспийского моря на юг, к старой столице Хазарского каганата — ________. Это был крупный город, в котором правил монарх, имевший своё войско. Поход на этот город был скоротечен. Неприятельское войско было разгромлено и рассеяно по окрестным горам, ______ взяли без боя. Дальше на юг киевский князь не пошёл.

Ответ __________.

Ответ: Семендр

За задание № 11 – 1 балл.

12.Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Цифрой «5» на схеме обозначен город Новгород.

2) В ходе событий, обозначенных на схеме стрелками, русское войско взяло город Перемышль.

3) В городе, обозначенном на схеме цифрой «6», согласно «Повести временных лет», принял крещение киевский князь Владимир.

4) На схеме обозначен политико-административный центр восточнославянского племенного союза древлян.

5) Цифрой «4» на схеме обозначен город Кашлык.

6) Киевский князь Олег совершил поход, обозначенный в легенде схемы цифрой «2».

Ответ __________.

Ответ: 146

За задание № 12 – 2 балла.

  Вернутьсяк списку тестов по истории ЕГЭ