Украина экзамен по литературе - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Какой формат будут иметь задания по украинской литературе в 2022 году?
Какие произведения вошли в программу вно 2022?
Где искать критический анализ произведений по украинской литературе к вно 2022?
Как лучше подготовиться к Вно по украинской литературе 2022?

С 2021 года тестирование разделили на ВНО по украинскому языку и литературе и ВНО по украинскому языку. Украинский язык и литературу выпускники сдают для поступления на специальности гуманитарного и социального направления, только украинский язык – для поступления на технические специальности. Детальнее ознакомиться с необходимыми предметами на выбранное направление подготовки и узнать, нужно ли вам сдавать украинскую литературу, можно по ссылке.

На выполнение заданий участнику дается 210 минут. Как и раньше, часть по украинской литературе содержит 24 тестовые вопросы. Абитуриенту 2022 года обязательно следует прочитать Программу ВНО по украинскому языку и литературе, которая находится на сайте Украинского центра оценивания качества образования.

Особенное внимание обратите на теоретико-литературные понятия, какими вы должны владеть, а также требования относительно умений и навыков. Важно не только знать содержание художественных текстов, но и хорошо ориентироваться в теории литературы, распознавать в произведениях черты определенного стиля, жанра, эпохи.

Не учите все подряд! Это лишняя трата свободного времени и энергии. Комплексно готовясь к независимому оцениванию, стоит постоянно сверяться со списком необходимых для прочтения произведений и теоретических понятий.

Читайте также: Как быстро выучить стих? Лайфхаки для школьников

КАКОЙ ФОРМАТ БУДУТ ИМЕТЬ ЗАДАНИЯ ПО УКРАИНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ В 2022 ГОДУ?

Задания по украинской литературе будут 2-х видов:

с одним правильным ответом;
на установление соответствия (вопросы № 21-24).

В частности, задания № 16-20 включают элементы анализа поэтического произведения. В заданиях 1-20, ответив правильно, участник получает 1 балл за 1 вопрос. В заданиях на определение логических пар можно 0, 1, 2, 3 и 4 балла. За каждое правильное соответствие засчитывается 1 балл. Участник может получить 0 баллов, если не установлено ни одной правильной логической пары или вообще отсутствует ответ на вопрос. Максимальное количество баллов за часть по украинской литературе составляет 36.

Например, в демонстрационной версии теста подается текст стиха И.Светличного «Парнас». Участнику тестирования необходимо определить: к какому литературному объединению принадлежат упомянутые в тексте писатели; слова, указывающие на обстоятельства, в которых находится лирический герой; доминирующий вид художественной выразительности в первой строфе произведения; название произведения, имеющее такую же стихотворную форму, как и представленная поэзия; высказывание, которое наилучшим образом иллюстрирует идею произведения.

КАКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ВОШЛИ В ПРОГРАММУ ВНО 2022?

Представляем полный перечень произведений, которые необходимо перечитать для подготовки к ВНО. Всего – 62 произведения разных жанров, в том числе образцы устного народного творчества.

Рід літератури	Жанр	Жанровий різновид	Назва твору	Автор
Епос	роман	пригодницький роман	«Тигролови»	І.Багряний
урбаністичний роман	«Місто»	В.Підмогильний
автобіографічний роман	«Майстер корабля»	Ю.Яновський
соціально-психологічний роман	«Хіба ревуть воли, як ясла повні?» (1, 4 частини)	П.Мирний
історичний роман-хроніка	«Чорна рада»	П.Куліш
повість		«Тіні забутих предків»	М.Коцюбинський
повість	історична повість	«Захар Беркут»	І.Франко
повість	реалістична соціально-побутова гумористично-сатирична повість-хроніка	«Кайдашева сім’я»	І.Нечуй-Левицький
повість	автобіографічна кіноповість («автобіографічне кінооповідання»)	«Зачарована Десна»	О.Довженко
літопис		«Повість минулих літ» (уривки про заснування Києва та помсту княгині Ольги)
новела		«Три зозулі з поклоном»	Г.Тютюнник
новела	психологічна новела	«Модри Камень»	О.Гончар
новела	соціально-психологічна новела з філософським елементом	«Я (Романтика)»	М.Хвильовий
	новела		«Valse mélancolique»	О.Кобилянська
новела	психологічна новела (студія)	«Камінний хрест»	В.Стефаник
новела	психологічна новела	«Intermezzo»	М.Коцюбинський
гумореска		«Моя автобіографія»	О.Вишня
усмішка		«Сом»	О.Вишня
Лірика	вірш	громадянсько-філософська лірика	«Уривок з поеми»	Є.Маланюк
ліричний вірш	«Страшні слова, коли вони мовчать…»	Л.Костенко
ліричний вірш (пісня)	«Два кольори»	Д.Павличко
вірш-медитація (молитва)	«Господи, гніву пречистого…»	В.Стус
ліричний вірш	«Наша мова»	В.Голобородько
ліричний вірш (колискова пісня)	«Лебеді материнства»	В.Симоненко
громадянсько-патріотична лірика	«Задивляюсь у твої зіниці…»	В.Симоненко
ліричний вірш	«Ти знаєш, що ти – людина?»	В.Симоненко
пісня (ліричний вірш)	«Пісня про рушник»	А.Малишко
філософська лірика	«Різдво»	Б.-І.Антонич
громадянська лірика	«Любіть Україну!»	В.Сосюра
інтимно-пейзажна лірика	«Ви знаєте, як липа шелестить?»	П.Тичина
інтимна лірика	«О панно Інно…»	П.Тичина
громадянська лірика, вірш-реквієм	«Пам’ятi тридцяти»	П.Тичина
патріотична лірика, вірш-медитація	«О слово рідне! Орле скутий!..»	О.Олесь
пейзажна лірика	«Блакитна панна»	М.Вороний
медитативна лірика	«Contra spem spero!»	Л.Українка
інтимна лірика	«Чого являєшся мені у сні?»	І.Франко
патріотична лірика	«Заповіт»	Т.Шевченко
філософсько-сатирична поезія	«Всякому місту – звичай і права…»	Г.Сковорода
Лірика	романс	інтимна лірика	«Чари ночі»	О.Олесь
сонет	інтимно-філософська лірика	«У теплі дні збирання винограду…»	М.Рильський
ода	філософсько-громадянська лірика	«De Libertate»	Г.Сковорода
Драма	комедія	сатирична комедія	«Мина Мазайло»	М.Куліш
драма	драма-феєрія	«Лісова пісня»	Л.Українка
драма	соціально-побутова драма	«Наталка Полтавка»	І.Котляревський
трагікомедія		«Мартин Боруля»	І.Карпенко-Карий
Ліро-епос	роман у віршах	історико-філософський соціально-психологічний роман у віршах	«Маруся Чурай»	Л.Костенко
балада	модерна балада	«Балада про соняшник»	І.Драч
поема	філософська поема	«Мойсей»	І.Франко
поема	соціально-побутова поема	«Катерина»	Т.Шевченко
поема	сатирична поема	«Кавказ»	Т.Шевченко
поема	сатирична поема	«Сон («У всякого своя доля;..»)»	Т.Шевченко
поема	поема-послання	«І мертвим, і живим, і ненародженим…»	Т.Шевченко
поема	епічна бурлескно-травестійна поема	«Енеїда»	І.Котляревський
поема	героїчна поема	«Слово про похід Ігорів»
байка	літературна байка	«Бджола та Шершень»	Г.Сковорода
балада		«Ой летіла стріла»
дума		«Дума про Марусю Богуславку»
історична пісня		«Ой Морозе, Морозенку»
історична пісня		«Чи не той то хміль»
пісня		«Віють вітри, віють буйні»	Маруся Чурай
пісня	літературна козацька пісня	«Засвіт встали козаченьки»	Маруся Чурай

ГДЕ ИСКАТЬ КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПО УКРАИНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ К ВНО 2022?

Для эффективной подготовки к независимому оцениванию предлагаем, помимо школьных учебников, использовать следующие источники:

Словарь литературоведческих терминов или Литературоведческий словарь-справочник (серия «Nota bene!»)
Украинская литература. Мини-конспекты для подготовки к ВНО (А.Авраменко)
Украинская литература. Хрестоматия для подготовки к ВНО (А.Авраменко)
Украинская литература. ВНО (С.Витвицкая)
Украинская литература в таблицах и схемах. ВНО+ГИА (К.Данилевская)
https://osvita.ua/test/70536/
https://prometheus.org.ua/zno/
https://ukrclassic.com.ua/analiz
https://znoclub.com/pidgotovka-do-zno

Конечно, невозможно качественно подготовиться без выполнения тестовых заданий предыдущих лет и демонстрационной версии 2022 года.

Многих выпускников волнует вопрос: «Нужно ли полностью перечитывать все произведения?» Ответить однозначно можно только, что это слишком сложно и практически невозможно во время учебного процесса. Касательно объемных романов и повестей существует много пособий, сайтов, предлагающих качественные критические материалы и сокращенное содержание. Образцы малой литературной формы (новеллы, рассказы, стихи, поэмы) стоит все же перечитать.

Сориентировать подготовительный процесс в наиболее правильное русло поможет пробное ВНО.

Читайте также: Что такое читательский дневник и как он поможет подготовится к ВНО по литературе?

КАК ЛУЧШЕ ПОДГОТОВИТЬСЯ К ВНО ПО УКРАИНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 2022?

Следует запомнить непременное правило успеха: всегда объединяйте теорию литературы с конкретными текстами. Опытные репетиторы советуют составлять литературный паспорт художественного произведения.

Такой литературный конспект должен содержать информацию о:

роде литературы, к которому относится произведение;
жанре и жанровой разновидности;
литературном направлении;
теме и идее произведения;
главных и второстепенных персонажах, их характеристике, в том числе с помощью цитат из текста;
композиции (особенности построения произведения, сюжетные линии и наличие внесюжетных элементов, в драме – главный конфликт);
основных проблемах, затронутых в произведении;
отображении исторических и других событий в произведении;
предусловиях написания произведения;
значении произведения в украинской литературе

Однако такая запись должна иметь вид краткой опорной схемы с четко выраженными пунктами, иначе сложно работать с объемными конспектами.

Наибольшим камнем преткновения для участников ВНО являются стихи, ведь из-за отсутствия четкого сюжета их сложно запомнить. Поэтому схематически отмечаем только определяющие для того или иного произведения черты и образы.

Идейно-художественный анализ поэтического произведения включает:

жанр и жанровую разновидность произведения;
тему и идею произведения;
лирических героев и их характеристику;
композицию (если есть);
ключевые образы;
художественные средства;
стихотворный размер;
вид рифмы и рифмовки

Подготовиться к литературе значительно легче, придерживаясь следующих советов от опытных репетиторов:

Заведите литературный дневник, разделите его на заглавия «Эпос», «Лирика», «Драма», «Лиро-эпос». Записывайте произведения в виде краткого литературного паспорта.
Помните о высказываниях персонажей. Записывайте, по крайней мере, 3-4 цитаты к каждому тексту, которые характеризуют главных героев, их поступки и отношение автора к событиям.
Придерживайтесь хронологической последовательности: конспектировать схемы произведений надо в порядке от народного творчества и давней литературы до современной (ХХ век). В случае со стихами записывайте хотя бы одну строфу из каждой поэзии.
Записывайте меткие цитаты писателей о творчестве друг друга.
Сделайте отдельный конспект литературных стилей в хронологическом порядке, произведения и авторов, принадлежащих к каждому стилю.
Начертите план литературного процесса ХХ века, структурируя его по сообществам писателей, направлениям, представителям и произведениям.

Вооружившись возможными методами и техниками подготовки, ознакомившись с текстами, можем выдохнуть спокойно: немалая доля удачи нам гарантирована. Участникам независимого тестирования остается только учесть все детали и правильно распределить время. В среднем качественная подготовка по литературе занимает полгода-год. Однако важно вовремя прочитывать все произведения, чтобы за месяц перед экзаменом не пришлось заучивать содержание произведений по критике.

Читайте также: Подготовка к ВНО по истории: техники запоминания дат

Источник

У розділі розміщені тести ЗНО онлайн з української мови та літератури, що були запропоновані для виконання абітурієнтам під час основних та додаткових сесій зовнішнього незалежного оцінювання, а також варіанти тестів, що пропонувались абітурієнтам під час пробного зовнішнього незалежного оцінювання.

Під кожним завданням у тестах з української мови та літератури ви знайдете посилання на опис правильного виконання завдання та схему його оцінювання.

Спосіб виконання всіх завдань у запропонованих тестах ЗНО онлайн з української мови та літератури максимально наближений до реального тесту, а форма відповіді відповідає виду, що пропонується абітурієнтам у бланку відповідей під час проходження реальних тестів ЗНО.

Після виконання всіх тестів вам будуть надані правильні відповіді на всі завдання та розраховано ваш результат у тестових та рейтингових балах. Під час розрахунку бала за завдання з розгорнутою відповіддю (власне висловлення) використовується спеціальна формула розрахунку в залежності від якості виконання інших завдань тесту.

Після завершення тесту буде зазначено час, який ви витратили на його виконання. Ви можете завершити тест достроково натиснувши відповідну кнопку поряд із кожним завданням.

Також, за останнім посиланням у списку тестів на цій сторінці, ви можете відкрити повний список всіх тестових завдань зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури. У цьому варіанті проходження ЗНО онлайн ви отримуєте правильну відповідь на кожне завдання відразу після його виконання.

Источник

Тара́с Григо́рович Шевче́нко (відомий також як Кобза́р; 25 лютого (9 березня) 1814, с. Моринці — 26 лютого (10 березня) 1861, м. Санкт-Петербург) — український поет, письменник (драматург, прозаїк), художник (живописець, гравер), громадський та політичний діяч. Національний герой і символ України.

Член Кирило-Мефодіївського братства. Академік Імператорської академії мистецтв (1860).
Відразу попереджаємо: ця літературна вікторина не проста! Щоб успішно відповісти на її питання, ви маєте читати не лише книги за шкільною програмою, а й світову літературну класику та модні бестселери. Тут є цікаві факти про зарубіжних й українських письменників, екранізації творів, сучасний літературний процес. Вікторина розрахована на учнів 6 – 7 класів, хоча, напевне, буде цікавою й старшим читачам
Гейм «Хто з героїв?» допоможе вчителю перевірити наскільки уважно учні читали твір «Шпага Славка Беркути».
Тренувальний тест з української літератури для підготовки до ЗНО
Тест позволяет проверить знания учащихся 8-го класса по теме «Мифы Древней Греции. Гомеровский эпос».
Театр як синтез мистецтва. Екранні мистецтва.Художня література 9 клас
Завдання розподілені по варіантах:
Будь-ласка не виконувати завдання іншого варіанта,не свій варіант просто пропускати!
Тест допоможе перевірити рівень сприйняття прочитаного чи прослуханого тексту казки
Опитувальник створено з метою кращого усвідомлення вами прогалин у підготовці до ЗНО з української мови та літератури та формування потреби в удосконаленні знань, умінь, вибору найбільш ефективних шляхів до самовдосконалення
Перевірка знань учнів з теми «Творчість Івана Карпенка-Карого»
Українська література (література кінця ХХ – початку ХХI ст.). Постмодернізм.
Тест передбачає перевірку знань студентів / учнів старших класів, усіх зацікавлених щодо постмодернізму як літературно-мистецького напряму.
Тестові завдання передбачають перевірку знань із дисципліни «Фольклорні образи і мотиви в російській і українській літературах», зокрема тем «Фольклор і література як види мистецтва: спільне та відмінне», «Рецепція фольклорних образів і мотивів у літературі»

Тестові завдання передбачають перевірку знань із дисципліни «Історія української літератури (література к.ХХ — п.ХХІ ст.», зокрема теми «Питання періодизації та систематизації українського літературного процесу кінця ХХ – початку ХХІ ст.»
Тестові завдання передбачають перевірку знань із дисципліни «Вступ до літературознавства», зокрема теми «Вступ. Література як вид мистецтва», «Літературний твір як структура»
Багато славних імен в літературі походить саме з нашого краю, багато великих письменників привячували свої твори Донеччині. Тому всі питання стосуються творів про наш край і біографії або творчості письменників-земляків.
Контрольна робота із зарубіжної літератури. 8 клас. Тема. «Література античності»

Источник

Ежегодно выпускники и выпускницы украинских школ выполняют задачи Государственной итоговой аттестации (ДПА, «державна підсумкова атестація»). Это нужно, чтобы подтвердить уровень и получить соответствующие документы о завершении обучения. После 4, 9 и 11 классов обязательно нужно пройти ДПА. Если в первых двух случаях дети будут писать тесты в школах, где учились, то старшеклассники должны приходить на ЗНО.

Правила внешнего независимого оценивания в 2021 году изменились. Уже есть приказ о ЗНО-2022.

«Это будет обязательно ДПА в форме ЗНО по четырем предметам: украинский язык, математика, история Украины или иностранный язык, а также четвертый предмет по выбору», — заверил Валерий Бойко.

Можно пройти пять тестов ЗНО за счет государственного бюджета. Четыре из них обязательны. Иногда абитуриентам и абитуриентка нужны для поступления именно они. Иногда бывает, что для посутпления в вуз нужен другой предмет, например, физика или химия. Здесь придется сдавать пятый тест.

Выполнение задач из дополнительных предметов позволят оплатить за свой счет.

Больше о ЗНО и ДПА 2022 года в предыдущей статье.

Какие предметы нужно сдавать на ДПА 2022

Обязательные предметы ГНА в 5 классе:

украинский язык (оценка результатов по украинскому языку и чтению);
математика;
язык национального меньшинства или язык коренного народа (для учащихся школ, где ведется преподавание на этом языке или она входит в программу обучения).

Предметы ГНА в 9 классе:

украинский язык;
математика;
один из учебных предметов из списка: биология, всемирная история, география, литература, иностранный язык, информатика, история Украины, основы правоведения, украинская литература, физика, химия, речь нацменьшинства или коренного народа.

Предметы ГНА в 11 классе:

украинский язык;
математика;
история Украины или иностранный язык (английский, испанский, немецкий или французский языки)
один из учебных предметов из списка: история Украины, иностранный язык, биология, география, физика, химия;
язык национального меньшинства или коренного народа.

Школы самостоятельно определяют срок проведения тестирований.

11 классы будут сдавать ДПА в виде ЗНО.

Какие обязательны предметы на ЗНО 2022?

ГНА в форме ЗНО будет по четырем предметам: украинский язык, математика, история Украины или иностранный язык, четвертый предмет по выбору. Итак, тестирование из них нужно проходить 100%.

ЗНО 2022: какие предметы можно сдавать:

украинский язык;
украинский язык и литература;
математика (задания уровня стандарта);
математика (профильный уровень)
история Украины;
английский язык;
испанский язык;
немецкий язык;
французский язык;
биология;
география;
физика;
химия.

Тест по математике двух уровней (профильный и стандарт). В зависимости от учреждения, в которое лицо хочет вступать, и профиля того, в каком училась раньше, нужно выбрать один из них.

С 2021 можно сдавать тест по украинскому языку и литературе или только по языку.

Чтобы понять, что повторять, стоит смотреть программу по каждому предмету. Не всегда все задачи оцениваются как ГНА. Например, по истории Украины результат выполнения задач части 1 («История Украины ХХ – начала ХХI в.») Будет засчитано как результат с ГНА. Результат выполнения задач частей 1 и 2 будет использоваться во время приема в учреждения высшего образования. По украинскому языку нужно выполнить все задания.

Только при условии, что есть уважительная причина (проживание за границей, болезнь), можно будет писать тест ГНА в школе даже в 11 классе. Ученики и ученицы ШКОЛЫ 977 в такой ситуации выполняют задания дистанционно (можно приехать в офис). Правда обязательно должны включать две камеры и звук.

Как понять, какие предметы на ЗНО нужно сдавать в зависимости от выбранной специальности?

Для тех, кто планирует поступать на специальности социального или гуманитарного направления, обязательный тест по украинскому языку и литературе. Другим достаточно выполнить задания по украинскому языку.

Экзамен по математике двух уровней. Выпускники школ будут сдавать стандартный. Результат причисляют как ГНА.

Если школа, где учились имеет математический профиль, то выбирать не придется — профильный. Те, кто будут поступать на специальности, где требуется математика, тоже должны выбрать его.

Сдавать ЗНО по языку и литературе нужно тем, кто вступает на такие специальности:

международные отношения, общественные коммуникации и региональные студии;
международные экономические отношения;
журналистика;
филология;
международное право;
публичное управление и администрирование;
гостинично-ресторанное дело;
туризм;
социальная работа;
социальное обеспечение;
архитектура и градостроительство;
право;
учет и налогообложение;
финансы, банковское дело и страхование;
менеджмент;
маркетинг;
предпринимательство, торговля и биржевая деятельность;
экономика;
политология;
психология;
социология;
религиоведение;
история и археология;
философия;
культурология;
аудиовизуальное искусство и промышленность
дизайн;
изобразительное искусство, декоративное искусство, реставрация;
хореография;
музыкальное искусство;
сценическое искусство;
музееведение, памятниковедение;
менеджмент социокультурной деятельности;
информационная, библиотечного и архивного дела;
специальное образование;
среднее образование (изобразительное искусство);
среднее образование (музыкальное искусство);
среднее образование (география);
среднее образование (история)
среднее образование (украинский язык и литература);
среднее образование (язык и литература (с указанием языка));
дошкольное образование;
начальное образование.

Выбор специальности по предметам

Для вступления на IT-специальности обязательными предметами являются ЗНО по украинскому языку и математике (профильный уровень).

Юридические — экзамены по украинскому языку и литературе, истории Украины. Третьим будет математика или иностранный язык.

Экономические — ЗНО по украинскому языку и литературе, математике.

Чтобы знать точно, стоит выбрать конкретный факультет, пересмотреть правила приема в университет, где есть перечень специальностей и предметы, из которых нужны результаты ЗНО.

Сделайте правильный выбор, а подготовиться можно дистанционно в ШКОЛЕ 977.

Источник

Збірник опорних таблиць укладено відповідно до чинної програми з української літератури для закладів загальної середньої освіти. У ньому представлено розвиток літературного процесу від давнини до сьогодення у найвизначніших персоналіях, вершинних творах, провідних художніх напрямах і стилях.

Дидактичні матеріали рекомендовано для якісної підготовки студентів І-ІІ курсів до складання ЗНО й усім, хто цікавиться літературою й бажає підвищити рівень знань.

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА…………………………………………….………………………………..	4
РОЗДІЛ І. ОСОБЛИВОСТІ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ	5
«Географія» творів (місце описаних подій)……………………………….……..	5
Епіграфи …………..…………………………………………………………………..…	5
Присвяти …………..………………………………………………………………..……	6
Час дії……………………………………………………………………………………….	6
Закохані пари та любовні трикутники……………………………………………	6
Літературні родини………………………………………………………………..……	7
Автор. Твір. Головні Персонажі……………………………………………………..	7
Узагальнена таблиця (розвиток літератури від давнини до сьогодення)..	9
РОЗДІЛ ІІ. КОРОТКІ ВІДОМОСТІ ПРО ПИСЬМЕННИКІВ…………………….	13
Висловлювання про митців ………….……………………………………………..	13
Псевдоніми та справжні прізвища ………………………..………………………	14
Факти з біографії………………………………………………………………………..	14
РОЗДІЛ ІІІ. ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………	15
Основні стильові напрями, течії…………………………………………………….	15
Літературні угруповання кін ХІХ – поч. ХХІ ст………………………………….	17
РОЗДІЛ ІV. ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ…………………………………………………….	18
Художні засоби…………………………………………………………………………..	19
Короткий словник літературознавчих термінів…………………………………	21
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………..……………	26

Переглянути опорні таблиці для підготовки до ЗНО з української літератури

Завантажити:
Опорні таблиці для підготовки до ЗНО з української літератури (word, .docx) (11843 downloads)

Читати також:

Перелік слів з правильним наголосом до ЗНО-2021;
Шпаргалка лайфхаки до ЗНО з української мови
ЗНО: опорна таблиця для власного висловлення

ПЕРЕДМОВА

Одним з важливих і непростих випробувань, яке треба пройти старшокурсникам, є зовнішнє незалежне оцінювання. Це перевірка здобутих знань й своєрідний підсумок їхньої тривалої роботи, який вимагає ґрунтовної та системної підготовки.

Добірка матеріалів з української літератури у формі структурованих опорних таблиць допоможе повторити та систематизувати знання студентів, зокрема простежити історію розвитку мистецтва слова від давнини до сьогодення, опанувати базовими теоретико-літературними поняттями, виробити навички аналізу художніх творів.

Опорні таблиці передбачають не просто зорове пред’явлення матеріалу, але й певне групування, систематизацію великого обсягу інформації.

Допоміжні дидактичні матеріали сприятимуть швидкому засвоєнню ключових факторів: авторів, програмових творів, персонажів тощо.

Систематична навчально-тренувальна робота з таблицями матиме позитивний результат – одержання високих балів на тестуванні. Студенти зможуть обирати найголовніше, орієнтуватися у великому потоці інформації.

У збірнику лаконічно й доступно подано довідковий матеріал з курсу української літератури; інформація узагальнена для швидкого запам’ятовування й кращого розуміння художніх текстів.

короткий словник літературознавчих понять, в якому містяться основні терміни.

Теоретичний матеріал укладений відповідно до чинної навчальної програми з української літератури й нової програми до ЗНО-2020; студенти можуть використовувати його під час проведення занять для навчального тестування, контрольних робіт, а також для додаткової самостійної роботи у позааудиторний час.

РОЗДІЛ І. ОСОБЛИВОСТІ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ

«ГЕОГРАФІЯ» ЛІТЕРАТУРНИХ ТВОРІВ

Твір та автор	Місце описаних подій
«Ой, Морозе, Морозенку»	Савур-могила
«Чи не той то, Хміль»	Жовті Води (Золотий Брід)
«Ой летіла стріла»	Вдовине поле
«Повість минулих літ»	Київ, Вишгород
«Слово про похід Ігорів»	Половецька земля, р. Каяла, Путивль
«Енеїда» І. Котляревський	Карфаген
«Наталка Полтавка» І. Котляревський	Село на Полтавщині
«Сон» Т. Шевченко	Україна, Сибір, Петербург
«Чорна рада» П. Куліш	Хутір Хмарище, Київ, Ніжин
«Хіба ревуть воли, як ясла повні» П. Мирний	Піски
«Кайдашева сім’я» І. Нечуй-Левицький	Семигори, Біївці, Київ
«Мойсей» І. Франко	Пустеля, Близький Схід
«Захар Беркут» І. Франко	Тухольщина, Карпати
«Intermezzo» М. Коцюбинський	Кононівка
«Тіні забутих предків» М. Коцюбинський	Карпати, р. Черемош
«Я (Романтика)» Микола Хвильовий	Палац шляхтича
«Камінний хрест» В. Стефаник	Галицьке село
«Зачарована Десна» О. Довженко	Сосниця, р. Десна
«Мина Мазайло» М. Куліш	Харків
«Лісова пісня» Леся Українка	Ліс на Волині
«Сом», «Моя автобіографія» Остап Вишня	Харківщина, р. Оскіл
«Тигролови» І. Багряний	Зелений клин, Сибір, тайга, Уссурійський край, Хабаровськ
«Модри Камень» О. Гончар	Чесько-Словенська Республіка
«Маруся Чурай» Л. Костенко	Полтава, Київ
«Місто» В. Підмогильний	Київ

ЕПІГРАФИ

«Сон»	«Дух істини світ не може прийняти, якщо не бачить, не знає його» з Євангелія
«І мертвим, і живим…»	Колись хтось каже: «Я люблю Бога», а брата свого ненавидить – неправду мовить». Соборне послання Іоанна
«Місто»	1. «Шість прикмет має людина: трьома подібна вона на тварину, а трьома на янгола…» Талмуд 2. «Як можна бути вільним, Евкріте, коли маєш тіло? А. Франс
«Майстер корабля»	«О корабле, тебе вже манить хвиля моря?» (Горацій). «Забирайте ж із собою в путь, виходячи з м’яких юнацьких літ до суворої мужності – забирайте із собою всі людські порухи, не залишайте їх на дорозі» (М. Гоголь)
«Уривок з поеми»	«Я син цієї раси» (Еміль Верхарн)
«Захар Беркут»	«Діла давно минулих літ, Казки старовини глухої…» (О. Пушкін)

ПРИСВЯТИ

Т. Шевченко «Катерина»	В.А. Жуковському
Т. Шевченко «Кавказ»	Якову де Бальмену
М. Коцюбинський «Intermezzo»	Кононівським полям
М. Хвильовий «Я (Романтика)»	«Цвітові яблуні» М. Коцюбинського
Гр. Тютюнник «Три зозулі з поклоном»	Любові Всевишній
Остап Вишня “Мисливські усмішки”	Максиму Рильському

ЧАС ДІЇ

«Чи не той то Хміль»	1648-1654 рр.
«Слово про похід Ігорів»	1185 р.
«Повість минулих літ» уривок про помсту Ольги	945-946 р.
«Чорна рада»	1663 р. доба Руїни
«Захар Беркут»	1241 р.
«Кайдашева сім’я»	ІІ пол. ХІХ ст. пореформлена доба
«Хіба ревуть воли, як ясла повні?»	ХІХ ст.
«Intermezzo»	1900-ті р.
«Лісова пісня»	весна-літо-осінь-початок зими
«Пам’яті тридцяти»	1918 р.
«Я (Романтика)»	1920-ті рр. ХХ ст.
«Місто»	1920-ті рр. ХХ ст.
«Мина Мазайло»	1920-ті рр. ХХ ст.
«Тигролови»	1930-ті рр. ХХ ст.

ЗАКОХАНІ ПАРИ ТА ЛЮБОВНІ ТРИКУТНИКИ

Ігор – Ярославна	«Слово про похід Ігорів»
Еней – Дідона	«Енеїда»
Петро – Наталка Полтавка	«Наталка Полтавка»
Петро Шраменко – Леся Черевань	«Чорна рада»
Москаль-Іван – Катерина	«Катерина»
Максим – Мирослава	«Захар Беркут»
Чіпка Варениченко – Галя Гудзь	«Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
Лаврін Кайдашенко – Мелашка Балаш; Карпо Кайдашенко – Мотря Довбиш	«Кайдашева сім’я»
Микола Гуляницький – Марися Боруля	«Мартин Боруля»
Іван Палійчук – Марічка Гутенюк	«Тіні забутих предків»
Мокій Мазайло – Уля Розсоха	«Мина Мазайло»
Григорій Многогрішний – Наталка Сірко	«Тигролови»
Солдат-розвідник – Тереза	«Модри Камень»

Мавка – Лукаш – Килина	«Лісова пісня»
Степан Радченко – Надійка – Зоська – Рита	«Місто»
Маруся Чурай – Гриць Бобренко – Галя Вишняківна	«Маруся Чурай»
Софія – Михайло – Марфа	«Три зозулі з поклоном»

ЛІТЕРАТУРНІ РОДИНИ

Черевані, Шрами	«Чорна рада»
Вовки, Беркути	«Захар Беркут»
Палійчуки, Гутенюки	«Тіні забутих предків»
Гуляницькі, Борулі	«Мартин Боруля»
Вареники, Чупруненки	«Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
Кайдаші, Довбиші, Балаші	«Кайдашева сім’я»
Дідухи	«Камінний хрест»
Гніді	«Місто»
Сірки, Морози	«Тіні забутих предків»
Вишняки, Бобренки	«Маруся Чурай»
Яркові	«Три зозулі з поклоном»

АВТОР – ТВІР – ГОЛОВНІ ПЕРСОНАЖІ

Автор	Твір	Головні персонажі
	«Слово про похід Ігорів»	Князі Ігор, Святослав і Всеволод; Ярославна – дружина Ігоря; половці Овлур, Гзак, Кончак
Іван Котляревський	«Енеїда»	Еней – троянський цар, Анхіз та Венера –батьки. Низ та Евріал – троянські воїни. Дідона – цариця Карфагена, Турн, Свілла, Еванд, Палант; Зевс, Еоп, Нептун
Іван Котляревський	«Наталка Полтавка»	Наталка Полтавка, її коханий Петро, мати Горпина Терпилиха, возний Тетерваковський, виборний Макогоненко, бурлака Микола
Тарас Шевченко	«Катерина»	Катерина, її батьки, син – байстрюк Івась, офіцер-москаль Іван
Пантелеймон Куліш	«Чорна рада»	Гетьман Павло Тетеря, полковник Яким Сомко, полковник Васюта Золотаренко, гетьман Січі Іван Брюховецький, полковник Шрам, його син Петро Шраменко, козак Михайло Черевань, його дружина Меланія й дочка Леся Череванівна, курінний отаман Кирило Тур
Іван Нечуй-Левицький	«Кайдашева сім’я»	Маруся й Омелько Кайдаші, Карпо й Лаврін – сини, Мотря й Мелашка – невістки, баба Палажка
Панас Мирний	«Хіба ревуть воли, як ясла повні?»	Чіпка Варениченко, його мати Мотря, баба Оришка, батько Іван Вареник (Притика, Остап Хрущ), Грицько Чупруненко – друг дитинства, його дружина Христя, москаль Максим Ґудзь, його дружина Явдоха й дочка Галя; «друзі»: Матня, Лушня, Пацюк; пани Польські
Іван Карпенко-Карий	«Мартин Боруля»	Мартин Боруля – заможний хлібороб, Палажка – його жінка, Марися – дочка; Степан – син; Гервасій Гуляницький – друг Мартина, багатий шляхтич, його син Микола; реєстр Націєвський, Трандалєв
Іван Франко	«Захар Беркут»	Захар Беркут – старійшина, Максим Беркут – його наймолодший син; боярин Тугар Вовк, його дочка Мирослава; Бурунда – монгольський командир
«Мойсей»	Мойсей, князь конюхів Єгошуа; Єгова (Бог), єврейський народ, супротивники: Датан, Авірон; Азазель – демон пустелі
Михайло Коцюбинський	«Тіні забутих предків»	Іван Палійчук, його кохана Марічка Гутенюк, дружина Палагна, сусід-мольфар Юра; щезник, нявка, чугайстир
«Intermezzo»	Моя утома, Ниви в червні, Сонце, Три білих вівчарки (Оверко, Пава, Трепов), Зозуля, Жайворонки, Залізна рука міста, Людське горе
Василь Стефаник	«Камінний хрест»	Іван Дідух, його дружина Катерина (Іваниха), їхні сини, кум Михайло, селяни
Ольга Кобилянська	«Valse melancolique»	Софія, Марта, Ганна
Леся Українка	«Лісова пісня»	Лукаш, його мати, дядько Лев, Килина, діти Килини; Мавка.ю Лісовик, Перелесник, Водяник, Русалка Польова, Злидні, Той, що греблі рве.
Микола Хвильовий	«Я (Романтика)»	Головний герой «Я», мати, доктор Тагабат, Андрюша, дегенерат
Валер’ян Підмогильний	«Місто»	Степан Радченко, Надійка – дівчина з села; Тамара Василівна (Мусінька), її чоловік Лука Гнідий та син Максим; городянка Зоська Голубовська; балерина Рита; студент Борис (товариш Степана); літературний критик Михайло Світозаров (протитип Миколи Зерова); поет Вигорський (прототип Євгена Плужника)
Юрій Яновський	«Майстер корабля»	То-Ма-Кі (Яновський, Сев Довженко), режисер Сев, матрос Богдан, Тайах – балерина – Іта Пензо, директор, хазяїн трамбака
Остап Вишня	«Моя автобіографія»	Павло (герой-оповідач), його батько й мати, учитель Іван Максимович, бариня
«Сом»	Оповідач, дід Панько
Микола Куліш	«Мина Мазайло»	Мина Мазайло – службовець, його дружина Килина (Мазайлиха), діти – Мокій та Рина; тітка Мотя (Мотрона Розторгуєва); дядько Тарас; подруга Рини – Уля Розсоха; Баронова-Козино – учителька
Олександр Довженко	«Зачарована Десна»	Сашко (у новелах) і Олександр Довженко (в авторських відступах), Одарка Єрмолаївна – його мати, Петро Семенович – батько, дід Семен, прабаба Марусина
Олесь Гончар	«Модри Камень»	Радянський солдат-оповідач, його товариш Ілля, Тереза, її мати, словацькі вояки
Григір Тютюнник	«Три зозулі з поклоном»	Студент-оповідач, його батьки – Михайло й Соня (Софія); їхні сусіди – Марфа й Карпо Яркові; поштар Левко
Ліна Костенко	«Маруся Чурай»	Маруся Чурай її батько Гордій та мати Чураїха; Гриць Бобренко, його мати Бобренчиха; Галя Вишняківна, її батько Вишняк; полковий обозний Іван Іскра; полковник Мартин Пушкар, козак Лесько Черкес, війт Семен Горбань
Іван Багряний	«Тигролови»	Григорій Многогрішний – інженер-аваітор; родина Сірків: Наталка, Гриць та їх батьки – Денис Сірко та Сірчиха, майор НКВС Медвин

УЗАГАЛЬНЕНА ТАБЛИЦЯ

(від давнини до сьогодення)

УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ
«Ой Морозе, Морозенку»	Жанр: історична пісня. Тема: героїчна смерть козака Морозенка. Дія: Савур-Могила
«Чи не той то Хміль»	Жанр: історична пісня. Тема: оспівування гетьмана Б. Хмельницького у війні 1648-1654
Маруся Чурай «Віють вітри, віють буйні»	Жанр: лірична пісня. Тема: відтворення страждань дівчини за коханим
Маруся Чурай «За світ встали козаченьки»	Жанр: козацька пісня. Тема: зображення походу козаків, розлучення хлопця з матір’ю і коханою
«Дума про Марусю Богуславку»	Жанр: народна дума. Тема: боротьба укр. народу з турками, перебування козаків у полоні
«Ой летіла стріла»	Жанр: народна балада. Тема: оспівування суму за вбитим стрілою вдовиним сином.
ДАВНЯ УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА
Орнаменталізм
«Слово про похід Ігорів»	Жанр: героїчна поема (літописна повість). Тема: невдалий похід Ігоря проти половців 1185 р.
Монументалізм
«Повість минулих літ» (уривки)	Жанр: літопис. Тема: історія князів. влади на Русі, виникнення писемності
Бароко
Григорій Сковорода	«De libertate» (про свободу)	Вид лірики: патріотична, філософська. Тема: воля – найбільше багатство, уславлення Хмельницького, боротьба за національного визволення
«Всякому місту – звичай і права»	Вид лірики: філософсько-громадянська. Тема: сатиричне зображення панів, чиновників; викриття суспільних вад
«Бджола та Шершень»	Жанр: літературна байка. Тема: призначення праці в житті людини, «сродна праця»
ЛІТЕРАТУРА КІНЦЯ ХІІІ-ПОЧ. ХХ СТ.
Класицизм
Іван Котляревський	«Енеїда»	Жанр: бурлескно-травестійна поема (6 част.). Перший твір нової укр. літератури
«Наталка Полтавка»	Жанр: соціально-побутова драма (малоросійська опера – за автором), (2 дії). Тема: зображення життя й побуту укр. селян на початку ХІХ ст.; вірність у коханні людей з народу.
Романтизм
Тарас Шевченко	«Катерина»	Жанр: соціально-побутова поема (5 розділ.) Тема: трагічна доля матері-покритки та дитини-безбатченка
Пантелеймон Куліш	«Чорна рада»	Жанр: перший історичний роман, (роман- хроніка1663 р.). Тема: зображення історичних подій у Ніжині 1663. – доби Руїни.
Реалізм
Тарас Шевченко	«Кавказ»	Жанр: сатирична поема. Присвята: Якову де Бальмену. Тема: зображення загарбницької війни Російськї імперії на Кавказі.
«Сон»	Жанр: сатирична поема (перший твір політичної сатири). Тема: засудження кріпосництва й самодержавства Росії.
«І мертвим, і живим, і ненароддженим…»	Жанр: ліро-епічна поема; послання. Тема: звернення до еліти, яка має дбати про свій народ, його державність.
«Заповіт»	Вид лірики: патріотична, громадянська. Тема: заклик до повалення експлуататорського ладу.
Іван Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я»	Жанр: соціально-побутова повість. Тема: зображення життя українського села у пореформену добу.
Панас Мирний «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» (Рудченко). Співавтор – І. Білик	Жанр: соціально-психологічний роман (роман з народного життя). 2-га назва – «Пропаща сила». Тема: зображення долі правдошукача-бунтаря. Прототип – Василь Гнидка.
Іван Карпенко-Карий «Мартин Боруля» (Тобілевич)	Жанр: комедія (5 дій). Тема: дворянство як міф про найкраще життя.
Іван Франко	«Захар Беркут»	Жанр: історична повість. Тема: боротьба проти монголо-татарської навали 1241 р.
«Чого являєшся мені у сні?»	Вид лірики: любовна (зб. «Зів’яле листя»). Тема: страждання через нерозділене кохання.
«Мойсей»	Жанр: філософська поема (пролог, 20 пісень). Тема: смерть пророка, не визнанного народом.
ЛІТЕРАТУРА XX ст.
Модернізм
Михайло Коцюбинський	«Тіні забутих предків»	Імпресіонізм + неоромантизм. Жанр: повість. Тема: життя гуцулів у гармонії з природою, звичаями, традиціями.
«Intermezzo» (перепочинок, пауза)	Імпресіонізм. Жанр: психологічна новела. Присвята – «Кононівським полям», перелік дійових осіб. Тема: митець і суспільство.
Василь Стефаник «Камінний хрест»	Експресіонізм. Жанр: психологічна новела. Тема: еміграція галицьких селян до Канади
Ольга Кобилянська «Valce melancolique»	Неоромантизм. Жанр: музична новела + автобіографізм (спільне з героїнею Софією Дорошенко). Тема: мистецтво та його вплив на людину.
Леся Українка (Косач)	«Contra spem spero!» (без надії сподіваюсь)	Неоромантизм. Вид лірики: медитативна, особиста. Тема: заперечення тужливих настроїв, оптимізм.
«Лісова пісня»	Неоромантизм. Жанр: драма-феєрія (пролог, 2 дії). Тема: світ людини та світ природи в гармонії і суперечливих взаєминах.
Микола Вороний «Блакитна Панна»	Символізм. Вид лірики: пейзажна. Тема: возвеличення краси природи
Олександр Олесь (Кандиба)	«Чари ночі»	Символізм. Вид лірики: любовна. Жанр: романс (став піснею). Тема: краса життя, молодість, кохання.
«О слово рідне! Орле скутий!..»	Символізм. Вид лірики: філософська Жанр: медитація. Тема: любов до мови.
Павло Тичина	«О панно, Інно…»	Символізм. Кларнетизм. Вид лірики: любовна, пейзажна. Тема: нестерпна туга за втраченим коханням.
«Пам’яті тридцяти»	Вид лірики: громадянська. Вірш-реквієм. Тема: самопожертва молодих патріотів заради Батьківщини.
«Ви знаєте, як липа шелестить…»	Вид лірики: любовна, пейзажна. Тема: гармонія світу природи й почуттів закоханого.
Максим Рильський «У теплі дні збирання винограду…»	Неокласицизм. Вид лірики: любовно-філософська. Жанр: сонет. Тема: гімн життю та молодості.
Микола Хвильовий «Я (Романтика)» (Фітільов)	Експресіонізм. Жанр: психологічна новела. Присвята «Цвітові яблуні» Коцюбинського (пролог, 3 частини). Тема: революційний фанатизм, роздвоєність особистості.
Володимир Сосюра «Любіть Україну»	Вид лірики: патріотична лірика. Вірш-послання. Тема: щира любов до рідної України.
Валер’ян Підмогильний «Місто»	Модернізм. Інтелектуальна проза. Жанр: перший урбаністичний (міський) роман (2 част). Тема: зображення міста й людини, яка його підкорює.
Юрій Яновський «Майстер корабля»	Жанр: автобіографічний (мариністич-ний) роман (19 розділ.). Тема: море й кіномистецтво.
Остап Вишня «Моя автобіографія», «Сом» (Губенко)	Жанр: гуморески (усмішки). Засновник жанру в укр. літ.
Микола Куліш «Мина Мазайло»	Жанр: сатирична комедія «філологіч-ний водевіль», (4 дії). Тема: зображення українізації й міщанства в Україні.
Богдан-Ігор Антонич «Різдво»	Вид лірики: філософська. Тема: таїнство різдвяного вечора; христ. + язичн. мотиви
Олександр Довженко «Зачарована Десна»	Жанр: автобіографічна кіноповість. Тема: зображення дитинства й джерел формування митця.
Андрій Малишко «Пісня про рушник»	Неоромантизм. Вид лірики: особиста, філософська. Жанр: пісня. Тема: материнська любов і відданість своїм дітям.
Василь Симоненко 60-ки	«Ти знаєш, що ти –людина?»	Вид лірики: філософська. Жанр: ліричний вірш. Тема: неповторність кожної людської особистості.
«Задивляюсь у твої зіниці…»	Вид лірики: патріотична, громадянська. Тема: синівська любов до рідної землі.
«Лебеді материнства»	Вид лірики: патріотична. Жанр: колискова (стала піснею). Тема: любов до матері та Батьківщини.
Василь Голобородько «Наша мова»	Вид лірики: патріотично-філософська лірика. Тема: пошана до рідної мови.
Олесь Гончар «Модри Камень» (Біличенко)	Жанр: новела (5 розділ.). Тема: несподіване кохання з першого погляду під час війни.
Григір Тютюнник «Три зозулі з поклоном» 60-ки	Жанр: новела любовна + автобіогр. Присвята «Любові всевишній». Тема: історія нещасливого кохання.
Василь Стус «Господи, гніву пречистого…» 60-ки	Вид лірики: філософська. Жанр: медитація – віршова молитва
Іван Драч «Балада про соняшник» 60-ки	Ліро-епос. Жанр: балада. Тема: народження людини-творця, людини-поета, роль мистецтва
Дмитро Павличко «Два кольори» 60-ки	Вид лірики: особиста, філософська. Жанр: пісня. Тема: вдячність за материнську любов; дорога життя.
Ліна Костенко 60-ки	«Страшні слова, коли вони мовчать»	Неоромантизм. Вид лірики: філософська лірика. Тема: значення слова в житті людини.
«Маруся Чурай»	Жанр: історичний роман у віршах. Тема: нещасливе кохання Марусі та Грицька на тлі життя України ХVІІ ст.
ТВОРИ УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ-ЕМІГРАНТІВ
Іван Багряний «Тигролови» (Лозов’ягін) МУР	Жанр: пригодницький роман з елементами автобіографічного 1-ша назва – «Звіролови» (2 частини, 12 розділів). Тема: трагічна доля людини в умовах тоталітарного режиму
Євген Маланюк «Уривок з поеми» Празька школа	Вид лірики: громадянська, патріотична. Епіграф: «Я син цієї породи» (Верхарн). Тема: спогад про запорозьке козацтво; віра у світле майбутнє.
СУЧАСНИЙ ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС
Постмодернізм
Бачення повсякденного життя як театру абсурду, використання ігрового стилю; іронічність, пародійність	Юрій Андрухович, Олександр Ірванець, Сергій Жадан, Оксана Забужко, Тарас Прохасько, Юрій Іздрик

РОЗДІЛ ІІ. КОРОТКІ ВІДОМОСТІ ПРО ПИСЬМЕННИКІВ

ВИСЛОВЛЮВАННЯ ПРО МИТЦІВ

Цитата	Письменник
Український Сократ. Мандрівний філософ	Григорій Сковорода
Коперник українського слова	Іван Котляревський
«Батько» української прози	Григорій Квітка-Основ’яненко
Першорядна зірка в нашому письменстві	Пантелеймон Куліш
Син мужика, і володар в царстві духа. Кобзар Кріпак і велетень.	Тарас Шевченко
Каменяр	Іван Франко
Всеобіймаюче око України. Великий артист зору	Іван Нечуй-Левицький
Перший симфоніст української прози	Панас Мирний
Великий сонцепоклонник	Михайло Коцюбинський
Гірська орлиця. Пишна троянда в саду української літератури	Ольга Кобилянська
Дочка Прометея. Співачка досвітніх вогнів.	Леся Українка
Бетховен українського слова	Василь Стефаник
Основоположник української прози ХХ ст.	Микола Хвильовий
Дівчина з легенди	Маруся Чурай
Король українського тиражу. Поет полювання	Остап Вишня
Імператор залізних строф. Український Одіссей	Євген Маланюк
Поет людської чистоти	Юрій Яновський
Бард національного відродження	Олександр Олесь
Витязь молодої української поезії	Василь Симоненко
Сонячний поет	Іван Драч
Різьбяр власного духу	Василь Стус
Солов’їне серце України	Андрій Малишко
Той, у кого ім’я викрадено	Василь Голобородько

ПСЕВДОНІМИ ТА СПРАВЖНІ ПРІЗВИЩА

Псевдонім	Справжнє прізвище
Панас Мирний	Панас Рудченко
Малий Мирон, Джеджалик	Іван Франко
Леся Українка	Лариса Косач
Іван Карпенко-Карий	Іван Тобілевич
Григорій Квітка-Основ’яненко	Григорій Квітка
Микола Хвильовий	Микола Фітільов
Остап Вишня	Павло Губенко
Іван Багряний	Іван Лозов’ягін
Юрія Клен	Освальд Бурґардт
Олександр Олесь	Олександр Кандиба
Олег Ольжич	Олег Кандиба
Олесь Гончар	Олександр Біличенко

ФАКТИ З БІОГРАФІЇ

Письменник	Стисла інформація
Іван Котляревський	Поет, драматург, основоположник нової української літератури.
Іван Карпенко-Карий	Драматург, представник «Театру корифеїв»
Іван Франко	Письменник, перекладач, літературознавець
Михайло Коцюбинський	Письменник
Василь Стефаник	Письменник, член «Покутської трійці», майстер психологічної новели, експресіоніст.
Ольга Кобилянська	Письменниця.
Леся Українка	Поетеса, драматург, перекладач.
Микола Вороний	Поет, театрознавець, актор «Театру корифеїв», символіст.
Олександр Олесь	Поет-емігрант, символіст.
Павло Тичина	Поет, засновник поняття «кларнетизм».
Максим Рильський	Поет, літературознавець, перекладач. Представник київської школи неокласиків («п’ятірного грона»).
Володимир Сосюра	Поет
Богдан-Ігор Антонич	Поет, ім’я якого в радянські часи замовчувалося.
Микола Хвильовий	Засновник «ВАПЛІТЕ». Ініціатор літературної дискусії 1925-1928 рр.
Валер’ян Підмогильний	Письменник, мовознавець, перекладач. Представник «розстріляного відродження».
Юрій Яновський	Письменник. Один із засновників українського кіно.
Остап Вишня	Письменник-гуморист. Засновник жанру усмішки.
Микола Куліш	Драматург. Представник «розстріляного відродження».
Олександр Довженко	Письменник. Кінорежисер. Основоположник національного кінематографа. Заасновник жанру кіноповісті.
Олесь Гончар	Письменник. Публіцист.
Григір Тютюнник	Письменник-шістдесятник.
Ліна Костенко	Письменниця-шістдесятниця.
Іван Багряний	Письменник-емігрант. Належав до об’єднання МУР (Мистецький український рух).
Андрій Малишко	Поет. Автор багатьох пісень, що стали народними.
Василь Симоненко	Поет-шістдесятник.
Дмитро Паличко	Поет, політик, громадський діяч.
Василь Голобородько	Поет. Належав до «київської школи»
Василь Стус	Поет-шістдесятник. Дисидент.
Іван Драч	Поет-шістдесятник.
Євген Маланюк	Поет-емігрант. Представник «празької школи».

РОЗДІЛ ІІІ. ТЕНДЕЦІЇ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ОСНОВНІ СТИЛЬОВІ НАПРЯМИ, ТЕЧІЇ

Термін	Ознаки	Приклад
Бароко XVIII ст.	Пишність, урочистість, складність, динамічність композиції, мінливість; цьому стилю властиве поєднання релігійних і світських мотивів, образів, тяжіння до різноманітних контрастів, метафоричності й алегоричності.	«Всякому місту – звичай і права…», «Бджола та Шершень» Г. Сковороди
Класицизм XVII ст. (в Україні XVIII – XIX ст.)	Увага до античних зразків, до духовної та матеріальної культури; суворе дотримання єдності жанрів, засобів художньої виразності; оспівування «сильних світу цього».	«Енеїда» І. Котляревського
Романтизм XVIII ст (в Україні – XIX ст.)	Возвеличення особистості (сильний, яскравий герой), зображення виняткових героїв у незвичайних обставинах, неприйняття буденності, культ почуттів, захоплення фольклором, увага до історії, інтерес до екзотичних картин природи та ін.	«Катерина» Т. Шевченка «Чорна рада» П. Куліша
Реалізм ХІХ ст.	Правдиве й усебічне відображення дійності на основі типізації життєвих явищ; соціальна зумовленість життя людини; змалювання згубного впливу антигуманного світу на вчинки й долю персонажа; гуманізм, співчуття, протест проти всіх форм соціального й духовного поневолення.	«Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького, «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного, «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого
Модернізм ХХ ст.	Термін, яким позначають сукупність літературних напрямів, стилів, течій ХХ ст.
o імпресіонізм	Передавання безпосередніх вражень; зосередження уваги на психологічних мотивах вчинків персонажа, на його внутрішньому стані; прагнення відтворити найтонші відтінки настрою та миттєві враження; тяжіння до лаконізму прози, її ритмічності; увага до слухових і зорових образів	«Intermezzo М. Коцюбинського, «Я (Романтика)» М. Хвильового
o експресіонізм	«Нервова» емоційність, ірраціональність, позбавлення прикрас, схильність до контрастів, гіперболізація; герой твору відчуває біль, переживає страх за майбутнє, перебуває в межовій ситуації (життя чи смерть).	«Камінний хрест» В. Стефаника
o символізм	Є художнє осягнення за допомогою символів сутності явищ, що перебувають за межею чуттєвого сприйняття; до основних ознак символізму належить заміна думок, понять відповідними знаками – символами, що мають прихований смисл; захоплення витонченою поетикою; увага до позасвідомого, містичного з метою вирватися за межі буденного життя.	«Блакитна панна» М. Вороного
o неокласицизм	Поміркованість у світогляді, гармонія і рівновага; використання античних, міфологічних і ренесансних тем, образів і сюжетів; культ вишуканих форм (сонет, рондель та ін.); відстороненість від прози життя, буденних проблем.	«У теплі дні збирання винограду» М. Рильського
o неоромантизм	Увага до неповторного внутрішнього світу людини; прагнення поєднати ідеал з дійсністю; гострий конфлікт між добром і злом; культ героїзму, активності, боротьби, сильної вольової особистості; ліризм, звернення до фольклору, міфології, біблійної, давньої історії, екзотичних тем.	«Лісова пісня» Лесі Українки, «Майстер корабля» Ю. Яновського, «Модри Камень» О. Гончара
Постмодернізм кінець ХХ – початок ХХІ ст.	Гра зі словом; змішування стилів; приховане або явне використання чужих текстів; наскрізна іронічність (де плачуть модерністи, там сміються постмодерністи); закодованість тексту.	Ю. Андрухович, О. Ірванець, С. Жадан, О. Забужко, В. Неборак, І. Римарук, Г. Пагутяк

ЛІТЕРАТУРНІ УГРУПОВАННЯ

Кінець ХІХ – початок ХХ ст.
«ПОКУТСЬКА ТРІЙЦЯ»	кін. ХІХ – поч. ХХ ст.	Покуття	В. Стефаник, Л. Мартович, М. Черемшина
«МОЛОДА МУЗА»	1906	Львів	О. Луцький, В. Пачовський, П. Карманський, Твердоліб
20-ті рр. ХХ ст.
«АСПАНФУТ» (Асоціація панфутуристів)	1921	Київ	Керівник: М. Семенко. Г. Шкурупій, О. Слісаренко, М. Ірчан, М. Бажан
«ПЛУГ» (Спілка селянських письменників)	1922	Харків	Керівник: С. Пилипенко. А. Головко, І. Сенченко, П. Панч
«ГАРТ» (Спілка пролетарських письменників)	1923	Харків	Керівник: Е. Блакитний. В. Сосюра, О. Довженко, М. Хвильовий, П. Тичина
«ЛАНКА» переформувалась	1924	Київ	В. Підмогильний, Є. Плужник, Г. Косинка, Б. Антоненко-Давидович
«МАРС» (Майстерня революційного слова)	1926	Київ	В. Підмогильний, Є. Плужник, Г. Косинка, І. Багряний
«ВАПЛІТЕ» (Вільна академія пролетарської літератури) переформувалась	1926-1928	Харків	Керівник: М. Хвильовий. М. Куліш, М. Яловий, Ю. Яновський, П. Тичина та ін.
«ПРОЛІТФРОНТ» (Пролетарський літературний фронт)	1930	Харків	Керівник: М. Хвильовий. Г. Епік, М. Куліш, І. Момот
«НЕОКЛАСИКИ» (п’ятірне гроно)	поч. 20-х рр.	Київ	М. Зеров, М. Рильський, М. Драй-Хмара, О. Бургардт, П. Филипович
СПУ (Спілка письменників України)	1932		М. Рильський, М. Бажан, О. Гончар, Ю. Смолич, П. Загребельний
50-70-ті рр. ХХ ст.
ШІСТДЕСЯТНИКИ	1960-ті	Київ	Л. Костенко, В. Симоненко, В. Стус, І. Драч, Д. Павличко, М. Вінграновський, Є. Сверстюк, І. Дзюба
КИЇВСЬКА ШКОЛА ПОЕЗІЇ	кін. 1960-поч. 1970	Київ	В. Голобородько, В. Кордун, М. Воробйов, М. Саченко
80-90-ті рр. ХХ ст.
«ЛУГОСАД» (Лучук, Гончар, Садловський)	1984	Львів	І. Лучук, Н. Гончар, Р. Садловський
«БУ-БА-БУ» (Бурлеск-Балаган-Буфонада)	1985	Львів	Ю. Андрухович, В. Неборак, О. Ірванець
«ПРОПАЛА ГРАМОТА»	кін.1980- поч. 1990-х	Київ	Ю. Позаяк, В. Недоступ, С. Либонь
«ЧЕРВОНА ФІРА»	1991	Харків	С. Жадан, Р. Мельників, І. Пилипчук
«НОВА ДЕГЕНЕРАЦІЯ»	1991-1994	Івано-Франківськ	С. Процюк, І. Ципердюк, І. Андрусяк
ТВОРЧА АСОЦІАЦІЯ «500»	1994	Київ	М. Розумний, С. Руденко, Р. Кухарчук, А. Кокотюха
Угруповання емігрантів
«ПРАЗЬКА ШКОЛА»	1920-ті	Прага	О. Ольжич, Є. Маланюк, О. Теліга, Л. Мосендз Ю. Дараган,
«МУР» (Мистецько-український рух)	1945-1947	Німеччина	Є. Маланюк, У. Самчук, І. Багряний, Ю. Клен, Т. Осьмачка, Ю. Косач
«НЬЮ-ЙОРКСЬКА ГРУПА»	1958	Нью-Йорк	Б. Бойчук, Ю. Тарнавський, Е. Андієвська, П. Килина, В. Вовк

РОЗДІЛ ІV. ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ

ЛІТЕРАТУРНІ РОДИ Й ЖАНРИ

РОДИ
Епос	Лірика	Драма
ЖАНРИ
новела гумореска оповідання повість кіноповість роман	ліричний вірш пісня сонет	комедія трагедія трагікомедія власне драма драма-феєрія
Ліро-епос
дума балада історична пісня поема послання

ВИДИ ЛІРИК

Вид лірики	Приклад
інтимна (особиста)	«О панно Інно…» П. Тичини
громадянська (патріотична)	«Задивляюсь у твої зіниці..» В. Симоненка, «Любіть Україну» В. Сосюри, «О слово рідне, орле скутий!» О. Олеся, «Наша мова» В. Голобородька
філософська	«Страшні слова, коли вони мовчать…» Л. Костенко, «Ти знаєш, що ти – людина?» В. Симоненка, «Різдво» Б.-І. Антонича, «Господи, гніву пречистого…» В. Стуса
пейзажна	«Блакитна панна» М. Вороного

ХУДОЖНІ ЗАСОБИ

Назва	Характеристика	Приклади
ЕПІТЕТ	Художнє означення, за допомогою якого автор підкреслює певну властивість чи рису	«Грім залізний», «береза плакуча», «синь прозора», «золотаві гори», «весна запашна», «сумний перелаз».
МЕТАФОРА	Вживання слів і словосполучень в непрямому значенні на основі подібності. Ознаки одного явища переносяться на інше	«Радіє Київ рідний», «ходить осінь по траві», «час біжить», «облетіли надії», «замовкло поле»
ПОРІВНЯННЯ	В основі смислова подібність явищ, виділення певної риси предмета через зіставлення з іншим	«Парубок, мов явір», «жовтень палає, як глід», «волошки, як небо»
ЗВЕРТАННЯ	Звертання до неживих предметів, як до живих, або до відсутніх осіб, як до присутніх	«Спасибі, земле, за твої щедроти!»
АЛЕГОРІЯ	Відтворення людських характерів в образах тварин, предметів	Під алегоричним образом Бджоли в байці Г. Сковороди розуміємо людину, яка працює за покликанням
СИМВОЛ	Заміна абстрактного або узагальнюючого поняття конкретним образом	Голуб – символ миру, лисиця – хитрість, осел – упертість
ГІПЕРБОЛА	Навмисне перебільшення рис і можливостей людини, певної ознаки, явища	«Твій усміх зорі всі почули», «я вже тисячу раз казав», «море сліз»
ЛІТОТА	Надмірне неприховане применшення тієї чи іншої ознаки предмета	«О принесіть, як не надію, то крихту рідної землі»; «малесенька, ледве од землі видно»
АНТИТЕЗА	Протиставлення протилежних понять, явищ, предметів	«Ситий годного не розуміє», «вірші і проза, лід і полум’я», «думав, доля зустрінеться – спіткалося горе»
ОКСЮМОРОН	Сполучення слів, що виражають протилежні або суперечливі поняття	«Многоголоса тиша», «правдива брехня», «веселий цвинтар», «рідна чужина», «гіркий мед», «дзвінка тиша»
АНАФОРА	Повторення слова чи словосполучення на початку віршованого рядка; єдинопочаток	Буду сіять барвисті квітки, Буду сіять квітки на морозі, Буду лить на них сльозт гіркі.
ЕПІФОРА	Повторення слова чи словосполучення в кінці рядка	З серця землі підіймать пласти, Чорного золота давні пласти
АЛІТЕРАЦІЯ	Повторення приголосних звуків	«Хмари хмарять хвилі – Сумно сам я, світлий сон». Тінь там тоне, тінь там десь.
АСОНАНС	Повторення голосних звуків	І день іде, і ніч іде Не милуй мене шовково, ясно-соколово
ПЕРИФРАЗ	Усталений образний вислів	«Місто каштанів» – Київ; «чорне золото – нафта»; Кобзар
ГРАДАЦІЯ	Своєрідне угруповання визначень або за наростанням, або за ослабленням експресивно-емоційної сили	«Найшли, налетіли, зом’яли, спалили, побрали З собою в чужину весь тонкоголосий ясир»
ІНВЕРСІЯ	Непрямий, зворотний порядок слів	«Напружений, незламно-гордий, заліних імператор строф»
РИТОРИЧНІ ОКЛИКИ	Служать для образного вираження сильного почуття – радості, захоплення, гніву, відчаю	«Ах скільки радості, коли ти любиш землю, Коли гармонії шукаєш у житті!»
РИТОРИЧНІ ПИТАННЯ	Посилюють увагу читача, не вимагаючи від нього відповіді	«Де голубів вільготні лети і бризки райдуги в крилі?»

Авангард (від фр. avant – спереду і garade – передовий загін) – одна зі світонастанов модернізму, скерована на руйнування традиційних художніх законів, форм. Відповідає атмосфері нової (модерної) епохи, що руйнувала традиційне, розмірене існування.

Алюзія – натяк на загальновідомий факт; відсилання до певного літературного твору, історичної події або чого-небудь іншого.

Амфібрахій – трискладова стопа з наголосом на другому складі.

Анапест – трискладова стопа з наголосом на третьому складі.

Балада – ліро-епічний твір з драматично напруженим сюжетом. Баладі властиві невелика кількість персонажів, підкреслена узагальненість, відсутність деталізації, стислість у викладі матеріалу, «магічна» музичність. Балади пов’язані з народними легендами, поєднують в собі перекази й пісні.

Бароко (від італ. вarocco – дивний, химерний) – напрям у мистецтві XVI-XVIII ст. Для нього характерні: декоративність, символічність, умовність, «гра розуму», контрастність.

Бурлеск – жанр гумористичної поезії, комічний ефект у якій досягається або тим, що героїчний зміст викладається навмисне вульгарно, грубо, зниженою мовою, або, навпаки, тим, що про буденне говориться «високим стилем», піднесено. Бурлеск досягається також травестією.

Верлібр або вільний вірш – неримований вірш, ритмічна єдність якого ґрунтується на відносній синтаксичній завершеності рядків і на їх інтонаційній подібності. Вільний вірш не допускає переносів.

Водевіль – невелика п’єса, комедія, якій притаманна проста композиція, динамічний сюжет, дотепність; розмови героїв чергуються з жартівливими піснями й танцями.

Гімн – один з видів ліричної поезії: урочиста пісня (поетичний і музичний твір) на честь якогось героя чи події.

Гротеск – сатиричний художній прийом у літературі, заснований на явному спотворенні, перебільшенні чи применшенні зображуваного, на поєднанні різких контрастів.

Гумореска – невелика оповідь про якусь смішну пригоду чи рису характеру людини.

Дактиль – трискладова стопа з наголосом на першому складі.

Драма – один з основних родів художньої літератури, який відрізняється від епосу і лірики тим, що явища життя і характери героїв розкриває не через авторську розповідь про них, а через вчинки і розмови дійових осіб діалоги та монологи, і призначений для сценічного втілення.

Екзистенціалізм (від латин. еxistentia – існування) – напрям у літературі, предметом вивчення якого є проблема існування людини в складних ситуаціях страждання, внутрішньої боротьби, загрози смерті, втрати близьких.

Експресіонізм (від латин. expression — вираження) – стильовий напрям у європейському мистецтві першої третини ХХ ст. Йому притаманні підвищена емоційність вираження почуттів, переживань, психологічного напруження, увага до кризових, випробувальних ситуацій, символізм, гіперболізація, метафоричність зображення.

Жанр літературний – форма, в якій проявляються основні роди літератури, тобто епос, лірика, драма та їх різновиди. Наприклад, в епосі – билина, казка, роман, повість і т. ін.; в драмі – трагедія, комедія.

Зав’язка – початковий момент у розвитку подій, зображених у художньому творі; почасти – початок конфлікту; епізод, який визначає все наступне розгортання дії.

Задум – творчий начерк письменника, у якому намічається основа майбутнього твору; первинна загальна схема майбутнього твору (може не співпадати з втіленням).

Ідея – узагальнююча, центральна думка твору, його сенс; те, що хотів сказати автор.

Імпресіонізм (від франц. іmpression – враження) – стиль у літературі, який полягає у відтворенні особистих вражень, мінливих спостережень, відчуттів, переживань від об’єктивної реальності.

Інвектива – пряме, гостре засудження чогось.

Іронія – тонке, приховане глузування. Як художній засіб (прийом) — особливість стилю висловлювання, що полягає в невідповідності висловленого та його прихованого значення.

Кіноповість – жанр художнього твору, що поєднує ознаки кіно і повісті. Творцем жанру кіноповісті в українській літературі є О. Довженко.

Кларнетизм – синтетичний стиль, у якому переплелися символістська й імпресіоністична манери в єдності з фольклорною й бароковою.

Класицизм – літературний напрям, заснований на світогляді раціоналізму (культі розуму). В основі естетики — принцип раціоналізму та «наслідування природі». Прямолінійне протистояння добра і зла, позитивних та негативних персонажів. Сувора ієрархія жанрів.

Комедія – вид драми, в якій конфлікт, дія, характери, ситуації постають у смішних, комічних формах. Комедія висміює негативні суспільні й побутові явища, людські вади. Засобами викриття є сатиричне загострення, карикатура, буфонада, гротеск, іронія, сарказм, гумор.

Лейтмотив – деталь, конкретний образ, багато разів повторюваний, згадуваний, який проходить через творчість письменника або окремий твір.

Лірика – один з основних родів літератури, який відображає життя за допомогою зображення окремих думок, почуттів і переживань людини, викликаних тими чи іншими обставинами (життя, подане в переживаннях).

Ліричний герой – умовна дійова особа, почуття, переживання якої розкриваються в ліричному творі.

Літературний напрям – конкретна частина літературного процесу, породжена творчістю представників одного художнього методу, яка характеризується спорідненістю стильових ознак та існує в межах однієї еп

охи й нації.

Маргінальність (латин. marginalis – той, який перебуває скраю, на межі) – у літературознавчому розумінні йдеться про поведінку людей, вихідців із села, які стають міськими жителями, однак перебувають у межовому, перехідному стані.

Метафора – троп, у якому ознаки одного явища переносяться на інше за подібністю між ними.

Мистецька течія – спорідненість творчих принципів митців за подібними естетичними засадами.

Модернізм (від франц. «сучасний») – основний напрям, складний комплекс літературно-мистецьких тенденцій, що існували наприкінці ХІХ ст. – у другій половині ХХ ст. Термін, яким позначаються різноманітні нові течії в мистецтві нереалістичного спрямування. Модернізму притаманні формотворчість, експериментаторство, тяжіння до умовних засобів.

Неокласицизм – мистецький, літературний напрям, стилістичний принцип, який продовжує традиції класицизму в європейському мистецтві й літературі другої половини XVIII-ХХ ст.

Неоромантизм – стильова течія модернізму, визначальною ознакою якої є подолання розриву між ідеалом та дійсністю.

Новела – близька до оповідання жанрова форма, яка відзначається чіткістю зображуваних подій, несподіваністю їх розвитку та розв’язки.

Ода – вірш захопливого характеру на честь якоїсь особи або події.

Оповідання – прозовий твір малого обсягу з динамічним розвитком сюжету. Звичайно в оповіданні зображається один епізод або подія з життя героя, тому діючих осіб в оповіданні небагато, а описувані дії протікають на невеликому, обмеженому проміжку часу.

Оповідач – умовний образ людини, від особи якої ведеться оповідь у літературному творі (як правило, окрема від автора особа).

Оксюморон – троп, заснований на сполученні логічно несумісних понять, протилежних за значенням слів, унаслідок чого створюється несподіваний експресивний ефект (дзвінка тиша, лихо сміється)

Паралелізм – один із видів повтору (синтаксичного, лексичного, ритмічного); композиційний прийом, який підкреслює зв’язок кількох елементів художнього твору.

Повість – прозовий жанр описово-оповідного типу, в якому життя подається у вигляді ряду епізодів з життя героя, середня епічна форма, яка показує етап життя героя.

Поема – великий віршований твір із сюжетно-оповідною організацією, повість або роман у віршах, багаточастинний твір, у якому зливаються воєдино епічне та ліричне начала.

Порівняння – форма поетичної мови, основана на порівнянні двох предметів або явищ з метою пояснити один з них за допомогою іншого («очі, як небо, голубі», «слово — золото» тощо).

Постмодернізм – один з провідних стильових напрямів ХХ ст., для якого характерні: гра зі словом, образом, «чужим» текстом, наскрізна іронічність.

Пролог – своєрідний вступ до твору, в якому оповідається про події минулого, він емоційно налаштовує читача на сприйняття.

Прототип – реально існуюча людина, яку автор використав як модель для створення літературного персонажа, і реальна особа або літературний персонаж, який послужив основою для створення того чи іншого художнього образу.

Реалізм – один з ідейно-художніх напрямів у літературі й мистецтві ХІХ ст., для якого характерне прагнення до правдивості й достовірності зображення. Основна властивість – за допомогою типізації відбивати життя в образах, які відповідають суті явищ самого життя.

Ремінісценція (від латин. reminiscentia – спогад) – відгомін у художньому творі якихось мотивів, образів, деталей з відомого твору іншого автора.

Риторичне запитання – запитання, яке не передбачає відповіді; воно виступає у значенні ствердження і посилює емоційність висловлювання.

розвиток дії – система подій, які витікають із зав’язки; походу розвитку дії, як правило, конфлікт загострюється, а протиріччя виявляються все ясніше і гостріше.

Розв’язка – заключний момент у розвитку дії художнього твору.

«Розстріляне відродження» – умовна назва літературно-мистецької генерації українських митців 1920-х – початку 1930-х років, які були репресовані більшовицьким режимом.

Роман – великий епічний твір, у якому зображається всебічна картина життя великої кількості людей у певний період часу або цілого людського життя, одна з великих форм епічного роду літератури.

Романтизм – літературний напрям, який показує ідеального героя, його духовний світ та ідеали, заради яких він вступає у боротьбу.

Сарказм – зла і уїдлива насмішка, вищий ступінь іронії.

Сатира – вид комічного, який найбільш нещадно висміює людську недосконалість; виражає різко негативне відношення автора до зображуваного, має умовою висміювання виведеного характеру або явища.

Символізм – нереалістична течія XIX – XX ст. Основна властивість – освоєння «речей у собі» та ідеї, які знаходяться за межами чуттєвого сприйняття. В основі естетики – символ (він повинен замінити конкретний образ).

Соціалістичний реалізм – основний художній напрям у радянській літературі, який характеризується нерозривним поєднанням реалістичного зображення із соціалістичною ідеологією.

Тема – предмет зображення, люди, відносини, коло подій, яке осмислюється у творі; те, про що оповідає автор.

Тип – образ людини, який відбив найбільш суттєві риси своєї епохи, класу, середовища, соціальної групи.

Урбанізм (від латин. urbanus – міський) – зображення великого промислового міста, його атмосфери, динаміки, способу життя.

Усмішка – лаконічний, гумористичний твір, якому притаманні жанрові особливості гуморески, анекдоту, фейлетону. Жанр ввів в українську літературу Остап Вишня.

Фабула – послідовність розвитку подій у творі (існують і інші тлумачення терміна).

Фейлетон (від фр. feuilleton – лист, аркуш) – невеликий літературно-публіцистичний твір сатиричного, викривального жанру на злободенну тему.

Футуризм – авангардистська течія модернізму.

«Химерна проза» – узагальнююча назва прозових творів, для яких притаманні: умовні форми; фольклорна та міфологічна основи; активна авторська позиція, яка проявляється через образ оповідача; відсутність стильової та жанрової єдності.

Хорей – двоскладовий віршований розмір з наголосом на першому складі.

Художня деталь – різновид художнього образу, яскрава, промовиста подробиця, яка у творі виконує важливу роль: за її допомогою автор наголошує на чомусь, підсилює його ідейне спрямування, порушує якусь проблему.

Цикл – об’єднання низки відносно самостійних творів у ціле темою, спільним оповідачем, при збереженні завершеності кожного твору.

Ямб – двоскладовий віршований розмір з наголосом на другому складі.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Українська література (рівень стандарту): підруч. для 10 кл. закл. загальн. серед. освіти / О. Авраменко, В. Пахоренко. – К.: Грамота, 2018. – 256 с.
Українська література (рівень стандарту): підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої освіти / А.М. Фасоля, Т.О. Яценко, В.В. Уліщенко, Г.Л.Бійчук, В.М. Тименко. – К.: Педагогічна думка, 2018. – 192 с.
Українська література (рівень стандарту): підруч. для 10 класу закл. заг. серед. освіти / О.І. Борзенко, О.В. Лобусова. – Х.: Вид-во «Ранок», 2018. – 240 с.
Українська література (рівень стандарту): підруч. для 11 кл. закладів загальної середньої освіти / А.М. Фасоля, Т.О. Яценко, В.В. Уліщенко, В.М.Тименко, Г.Л. Бійчук. – К.: УОВЦ «Оріон», 2019. – 240 с.
Українська література (рівень стандарту): підруч. для 11 кл. закладів загальн. серед. освіти / О. Авраменко. – К.: Грамота, 2019. – 256 с.
Українська мова та література: Довідник. Завдання в тестовій формі: 1 ч. / О. Авраменко, М. Блажко. – К.: Грамота, 2019. – 496 с.
Українська мова та література: Збірник завдань у тестовій формі: ІІ ч. / О. Авраменко. – К.: Грамота, 2019. – 144 с.

Завантажити:
Опорні таблиці для підготовки до ЗНО з української літератури (word, .docx) (11843 downloads)

Источник

Подготовься к экзаменам

Учись благодаря многочисленным ресурсам, которые есть на Docsity

Получи баллы для скачивания

Получи 10 баллов для скачивания за каждый загруженный документ и дополнительные баллы в зависимости от количества скачиваний

Экзамены из Украинский язык и литература Для студентов Литература и журналистика

У нас более 3 документов по Украинский язык и литература которые ты можешь скачать.

Предмет не найден, нажми Enter, чтобы искать

Украинский язык и литература

Вы смотрите 3 документы по Украинский язык и литература

Источник

ДПА в школе: когда, кто, сколько предметов и кому будут ставить оценки — разъяснение МОН

Государственная итоговая аттестация (ДПА) после четвертого класса теперь будет происходить по двум предметам, ее цель промониторить качество образования, а не оценить успехи детей.

ДПА в украинских школах сдают дважды — после 4 и после 9 класса. Определенные изменения претерпело проведение государственной аттестации в младшей школе.

В МОН отметили, что при переходе в 5 класс дети будут писать ДПА в форме контрольных работ по украинскому языку (оценивается результаты обучения языка и чтения) и математике.

Ранее выпускники младшей школы проходили аттестацию по трем предметам, так как литература оценивалась отдельно.

Свобода школьного выбора

Задания для аттестационных работ будут составлять учителя, даты проведения назначать сами школы.

Также в школах с преподаванием на языке национальных общин по желанию родителей и школы дети могут дополнительно сдавать экзамены с третьего предмета — родной речи учащихся.

Просто срез

Результаты ДПА не влияют на итоговые оценки детей и выставляются в табеле отдельной колонкой. По сути, оценивается уровень преподавания, эффективность работы учебного заведения, программ и способов решения поставленных образовательных задач.

Такой общий срез уровня знаний позволит видеть реальную ситуацию с освоением материала, а в дальнейшем и результаты внедрения школьной реформы, не влияя на общую оценку успеваемости ребенка.

ДПА после 9-го класса

При переходе в старшую школу дети буду писать контрольные по трем предметам: украинскому языку, математике и одному предмету по выбору педагогического совета школы (это, в частности, может быть иностранный язык, история Украины, всемирная история, правоведение (практический курс), география, биология, химия, физика или информатика).

В школах национальных общин третьим предметом может быть родной язык меньшинства или интегрированный курс «Литература».

ЗНО как финал

После 11-го класса ученики сдают аттестацию в форме внешнего независимого оценивания — ЗНО — по трем предметам: первый (обязательное) — украинский язык и литература; второй (на выбор) — история Украины или математика; третий — любой предмет по выбору выпускника.

Также выпускники школ национальных общин могут сдавать четвертый экзамен ДПА по своему родному языка. Такие экзамены будут проходить в школе по составленным учителями задачами.

Все задания для экзаменов учителя составляют на основе утвержденных МОН ориентировочных требований к содержанию аттестационных заданий. После этой задачи должен утвердить руководитель учреждения.

По материалам сайта nus.org.ua

Фото: shutterstock.com

Новости партнеров

Новое на сайте

Источник