Умение выступать публично это природный талант или результат обучения сочинение

Добрый день, уважаемые коллеги! 

Часто ли вам приходится выступать перед аудиторией — большой или маленькой? Думаю, довольно часто. Сразу ли у вас все получилось? У меня нет, хотя с детства память и дикция была хорошая.  Помню свое первое выступление в библиотеке в качестве ведущей массового мероприятия — это был вечер, посвященный юбилейному году освобождения Ленинграда от блокады. Трое ветеранов — участников боев на Ленинградском фронте, учащиеся школ, старшие коллеги и…представители Администрации района в первых рядах зрительного зала. В то время существовало негласное правило — текст ведущие должны были знать наизусть, и в руках у нас были лишь серебристые, не более чем с размер фотографии 9*12 см, карточки, с написанными на них основными, ключевыми фразами. Страх, волнение и внутренняя дрожь…Но все получилось, мероприятие прошло на высоком уровне и получило только положительные отзывы как коллег, так и сторонних зрителей. 

Вот  таким было мое «боевое крещение». Теперь же, имея  немногим более чем 10-летний стаж работы, выступление перед публикой не воспринимается уже как нечто из ряда вон выходящее и неосуществимое.

 Опыт приходит с годами, но  знания никогда не помешают, и сегодня, находясь в процессе подготовки сообщения о публичных выступлениях для своих сельских коллег, хочу поделиться некоторыми теоретическими моментами.

Умение красиво говорить – это то, что отличает человека, как
существо разумное, от представителей животного мира. Но очень важно научиться
не только произносить отдельные слова или предложения, но и говорить красиво,
ведь каждый из нас знает, что человека, который так разговаривает, можно
случать часами.

Умение выступать публично необходимо сегодня
практически каждому работающему человеку. Особенно актуально это для
руководителей разного уровня, но и наша с вами, библиотечная профессия,
неразрывно связана с публичными выступлениями, будь то деловая ситуация (семинары,
конференции, совещания и т.д.) или массовые мероприятия.

Публикой, или аудиторией считается группа людей от 4 человек и
больше. Условно разделяют аудитории на
несколько категорий:

—   маленькая
– до 10 человек;

—   малая
– от 10 до 30 человек;

—   средняя
– от 30 до 60-70 человек;

—   крупная
– от 70 до 150 человек;

—   очень
крупная – от 150 человек и более.

Публичное выступление – это
90% зрительного контакта, и лишь 10% — аудиального. Фактически, это означает
следующее: «не столь важно ЧТО вы говорите, важно КАК вы это говорите». Главное
в публичном выступлении – это подача, энергия, экспрессия и контакт с
аудиторией.

Радислав Гандапас,
известный специалист по лидерству и ораторскому искусству, считает, что умение выступать публично, умение
привлечь к себе и своему выступлению внимание аудитории — это великое
искусство, которое подвластно далеко не каждому.

Однако существует и диаметрально противоположное
мнение: публично
выступать не так страшно. Это только требует немного опыта, который легко
наработать.

Психологи отмечают: людей, в принципе не способных к публичным
выступлениям, практически нет. Основная причина ораторских провалов – это
внутренний страх, который надо перебороть.

Мощное
напряжение, возникающее у подавляющего большинства людей перед публичным
выступлением, связано в первую очередь с неуверенностью в себе и внутренней
закомплексованностью.

Главный
совет,
который дают практически все психологи: постарайтесь воспринимать своих будущих
слушателей не как враждебную силу, а как друзей, которые всегда помогут вам. К
выступлению надо начинать готовиться заранее.

 Существует
огромное количество нюансов, которые следует учитывать, поэтому совершенствование навыка разговорной речи
требует немало усилий и времени.

1 шаг. Строим
правильные предложения

Если
вам не удается на лету строить красивые предложения, то на первых порах желательно
потренироваться —  все записывать, в том
числе даже и отдельные мысли и интересные слова, которые подходят по теме
выступления.

Например,
можно в личный дневник описывать все события, которые произошли за день, но не
в виде небольших пометок, а пространным рассказом обо всех событиях и диалогах.
Это поможет научиться строит правильные предложения и при рассказе не забегать
вперед, описывая все в хронологическом порядке.

 2 шаг.
Как увеличить словарный запас

Если
при чтении или при разговоре с кем-либо вы замечаете незнакомое слово, то нужно
покопаться в толковом словаре и узнать его значение, это позволит научиться
поддерживать разговор с представителями самых разных возрастов, профессий и
социальных групп. Можно даже специально искать довольно трудные книги, которые
требуют комплексного подхода, а не просто созданы для их прочтения и забывания
в тот же момент.

3 шаг. Больше
читайте классической художественной литературы

Классическая
литература хороша тем, что в ней используется чистый русский язык, поэтому она
может научить новым словарным оборотам и выражениям, что весьма кстати.

Кроме
того, постоянное чтение меняет сам ход мыслей человека, он начинает думать
совершенно по-другому и, соответственно, по-другому разговаривать.

Тем
не менее, нельзя отрицать и значения современной литературы во всех ее
проявлениях – практически любая книга может дать новое направление ходу мыслей,
и даже произведение, которое не понравилось, поможет пополнить словарный запас.

 4 шаг.
Умение говорить публично

 Существуют определенные ПРАВИЛА ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ, соблюдение которых поможет создать успешное
публичное выступление.

Подготовительная
ступень публичной речи. Нужно продумать и время, и место общения,
определиться с целями общения. Важно идеально владеть сведениями, о которых
планируете сообщить публике, не сомневаться в предоставляемой информации,
ориентироваться в своём материале.

Не
надо загружать сообщение несколькими аспектами, лучше рассказать подробно о
чём-то одном и упомянуть, что есть и ещё важные аспекты данной темы, о которых
вы сообщите при следующей встрече или при личном контакте.

Вторая
ступень публичной речи — это налаживание связи с аудиторией. Здесь надо
определить настрой слушателей, расположить людей к себе. Не надо торопиться,
успокойтесь, выдохните, не суетитесь. Бесцельные, хаотичные движения отвлекают
от выступления.

Выходя
к слушателям можно улыбнуться, таким образом, вы показываете свой позитивный
настрой. Необходимо окинуть взглядом зал, акцентировать внимание на нескольких
людях из зала и во время выступления старайтесь сохранять этот личный контакт.
Этим вы показываете свою заинтересованность в слушателях.

Важно,
что на вас одето, как держитесь, уверенно и спокойно ли звучит ваш голос.
Одежда должна быть свежей и выглаженной, мятая неопрятная одежда
свидетельствует о неуважении к себе и окружающим. Оденьтесь скромно, но со
вкусом, элегантно, не нужно много аксессуаров, чтобы слушатели не занимались их
разглядыванием.

Не
забудьте изучить помещение для выступления заранее, придите туда чуть раньше,
когда нет людей и вы сможете представить где лучше встать, освоиться с
микрофоном, чтобы не выглядеть смешно, если во время выступления у вас
возникнут с ним проблемы, так как за это время вы можете потерять нить сообщения
и, ещё хуже, внимание зала.

Третья
ступень публичной речи — это умение сохранить внимание
слушателей на основной идее выступления.
Слова в речи надо произносить чётко и понятно, не надо говорить слишком быстро
или, наоборот, растягивать слова.

Надо
произносить особенно чётко ударную гласную, что оказывает наибольшее влияние на
разборчивость речи. Старайтесь избегать грамматических ошибок, используйте
литературный язык, чтобы аудитория не потеряла к вам доверие.

Старайтесь
не использовать стандартные фразы и выражения. Хорошо было бы поработать над
своим словарным запасом, применяйте больше синонимов в своей речи, и
выступление будет более привлекательным и красивым.

Четвёртая
ступень публичной речи — это сохранение внимания людей из
аудитории. Стоит обратить внимание на вербальные и невербальные составляющие
общения. Небрежность в жестах недопустима.

Жесты
могут быть приглашающими, отрицающими, вопросительными, они могут подчеркнуть
нюансы выступления. Двигайте руками выше талии, т.к. жесты ниже свидетельствуют
о неуверенности и растерянности.

Используйте
обе руки. Старайтесь не скрещивать и не сжимать руки, поза должна быть
открытой. Периодически улыбайтесь.

Тише
говорите о нежелательных аспектах и громче о положительных. Лучше
воспринимаются короткие предложения, в которых чётко излагается основная мысль
без витиеватых оборотов.

Избавьтесь
от слов-паразитов. Это требует немалой силы воли и самодисциплины, на первых
порах придется контролировать каждое свое слово, но со временем все придет в
норму.

Использование
графики и диаграмм позволяет не загружать свою речь цифрами, которые плохо
воспринимаются на слух. Избегайте казаться более осведомленными в
обсуждаемом вопросе, чем аудитория, чтобы слушателям не казалось, что они
глупее вас.

Будьте
доброжелательными, разбавляйте свое выступление яркими сравнениями или
жизненными случаями. Меняйте позу при переходе к следующей части
выступления.

Пятая
ступень публичной речи — это отстаивание своего убеждения,
если у слушателя другое мнение по обсуждаемому вопросу. Услышав возражение,
сохраняйте спокойствие, не грубите, лучше улыбнитесь, таким образом, показывая
уверенность в том, что вы говорите.

Не
отвлекайтесь на споры во время основного доклада, для убеждения в своей правоте
у вас будет время после основного выступления.

Шестая
ступень публичной речи — это окончание выступления. Здесь акцент
должен быть на дальнейшем продолжении общения, установление более длительных
контактов, мотивация на сотрудничество (характерно для бизнес-сферы).

В
заключении выступления следует чётко и громко повторить основную идею,
ради которой и было ваше выступление, обязательно посмотрите в глаза
слушателям, показав, что вы удовлетворены общением с ними.

  Если  вам необходимо сделать презентацию, сопровождающую
ваше выступление, старайтесь делать её хорошо. Слайды должны привлекать
внимание.

ТЕКСТ

—
Используйте цвета и шрифт, которые обращают на себя внимание.

—
Никогда не читайте с ваших слайдов – это очень утомительно и скучно.

 — Заполняйте слайды информацией только в общих
чертах, а остальную информацию рассказывайте.

—
Списки на слайдах не должны включать более 5–7 элементов. Если элементов списка
все-таки больше, их лучше расположить в две колонки.

—
В таблицах не должно быть более 4 строк и 4 столбцов — в противном случае
данные в таблице будет просто невозможно увидеть. Ячейки с названиями строк и
столбцов и наиболее значимые данные рекомендуется выделять цветом.

—
Гистограммы не должны включать более 4 категорий, а организационные диаграммы —
более 5 элементов.

КАРТИНКИ

Отбирайте их тщательно
– они должны отражать тему доклада;

АНИМАЦИЯ

Используйте
подходящую, но не раздражающую анимацию;

КОЛИЧЕСТВО
СЛАЙДОВ
определяется регламентом выступления. Например, для 10-минутного выступления
готовится не более 12 слайдов. Избыточное количество слайдов приводит не только
к нарушению регламента, но и к утомлению слушателей и рассеиванию их внимания.  

ОФОРМЛЕНИЕ

Первый
слайд презентации должен (в идеале) содержать название темы выступления,
фамилию, имя и отчество докладчика, время и место выступления, контактную
информацию. Для корпоративных презентаций в оформлении обязательно
использование соответствующей символики.

Оптимальным
вариантом заключительного слайда презентации представляется повторение первого
слайда в конце презентации, поскольку это дает возможность еще раз напомнить
слушателям тему выступления и имя докладчика и либо перейти к вопросам, либо
завершить выступление.

 И в завершение
мне хотелось бы привести интересные, на мой взгляд,  мнения и рекомендации относительно публичных
выступлений

Любое
публичное выступление, произносимое «с душой», личным интересом, всегда
выслушивается аудиторией особенно внимательно.

………………………………………………………………………………………….

Текст
любого сообщения должен быть хорошо структурирован, состоять из нескольких
логичных частей. Каждая мысль всегда воспринимается намного лучше, если
подкрепить ее соответствующим образом, примером или юмором.

……………………………………………………………………………….

Хороший
прием – найти в аудитории знакомого человека и представить себе, что доклад
рассказываешь персонально ему.

………………………………………………………………………………..

Наверняка
вы обращали внимание, что опытные ораторы почти все время находятся в движении.
Они перешагивают с места на место, жестикулируют, но при этом как будто бы
остаются на одном месте. Это происходит потому, то они перемещаются по
«треугольнику». Это значит, что мысленно оратор рисует на полу треугольник и
перемещается по нему. Соответственно, он всегда находится в движении и, в то же
время, всегда находится примерно на том же самом месте. Стоит отметить, что чем
больше аудитория – тем больше должен быть треугольник и тем больше должен
перемещаться оратор.

………………………………………………………………………………..

Используйте
различные интонации во время выступления. Ваше выступление ни в коем случае не
должно быть монотонным, в противном случае, слушатели через 15-20 секунд уже
перестанут вас слушать.

………………………………………………………………………………..

Помните,
вы ВСЕГДА должны быть одеты чуть лучше, чем большинство ваших слушателей. Если
вы мужчина – побрейтесь, вымойте голову и воспользуйтесь туалетной водой. Если
женщина – у вас обязательно должна быть какая-нибудь не будничная прическа,
воспользуйтесь духами и наденьте новое платье. 
Это важно не только потому, что людям будет приятно смотреть на
ухоженного человека, но и потому, что это само по себе придаст вам уверенности
в своих силах и сделает ваше публичное выступление действительно эффективным.

………………………………………………………………………………………

Если
вы потеряли контроль над аудиторией – его легко можно восстановить. Ни в коем
случае не кричите на людей и не требуйте внимания, как разгневанный плохим
поведением воспитатель детского сада. Если люди перестали вас слушать –
попробуйте замолчать и мысленно сосчитать до 15. Бьюсь об заклад, что вы не
успеете досчитать, как на вас устремятся взоры слушателей, которые как по взмаху
волшебной палочки бросят свои дела и будут пытаться обнаружить причину внезапно
возникшей тишины.

………………………………………………………………….…………………..

Следовать
этим советам или нет – решать Вам. В любом случае, в данном посте рассмотрены ЛИШЬ НЕКОТОРЫЕ ПОНЯТИЯ И
ПРАВИЛА ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ.

Специалисты
советуют:  ЕСЛИ ВАМ ИНТЕРЕСНА ГЛУБИНА
ЭТОЙ ТЕМЫ – ТО ИДИТЕ И ПРАКТИКУЙТЕСЬ.  И удачных Вам публичных выступлений!

Русский язык и культура речи в вопросах и ответах. Учебное пособие Возрастное ограничение: 12+ Жанр: Английский и др. языки Издательство: Проспект Дата размещения: 21.01.2015 ISBN: 9785392171088 Язык: Объем текста: 721 стр. Формат: Оглавление Предисловие Введение. Как соотносятся между собой язык и речь? 1. Язык 2. Речь 3. Культура Глава 1. Культура общения. 1. Что представляет собой общение 2. Общение и коммуникация 3. Виды и формы общения 4. Как добиться оптимального общения Глава 2. Текст в структуре общения. 1. Что такое речевая деятельность 2. Механизмы речи 3. Виды речевой деятельности 4. Чтение как вид речевой деятельности 5. Текст (высказывание) как единица общения 6. Речевые жанры 7. Категории текста 8. Стилистическая окраска текста Глава 3. Культура речи. 1. Культура речи как составная часть культуры в целом 2. Культура речи как культура речевой деятельности — современное представление о культуре речи 3. Речевая культура общества и речевая культура личности 4. Критерии оценки культуры речи 5. Нормированность как главный механизм культуры речи 6. Уровни культуры речи Глава 4. Этические и коммуникативные нормы. 1. Коммуникативная ситуация 2. Этические нормы 3. Коммуникативные нормы 4. Речевой этикет Глава 5. Коммуникативные качества речи. 1. Уместность речи 2. Богатство речи 3.Чистота речи 4. Точность речи 5. Логичность речи 6. Доступность речи 7. Выразительность речи 8. Правильность речи Глава 6. Культура несловесной речи. 1. Основные виды и функции невербальных средств 2. Основные аспекты культуры несловесной речи 3. Визуальные невербальные средства 4. Акустические невербальные средства Глава 7. Культура устной и письменной речи. 1. Особенности устной и письменной речи 2. Публичная речь и ее особенности Глава 8. Жанры устной и письменной речи. 1. Роды и виды публичной речи 2. Аргументирующая речь 3. Информирующая речь 4. Эпидейктическая речь 5. Вторичные тексты: жанровое своеобразие 6. Конспект 7. Аннотация 8. Реферат Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу 2. ПУБЛИЧНАЯ РЕЧЬ И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ Умение выступать публично — это врожденный талант или умение, которое можно выработать? Устная речь является для человека более привычным способом выражения собственных мыслей, и это понятно: сначала древний человек научился говорить и лишь затем писать. Стало быть, устная речь и не должна представлять особых трудностей в плане реализации. Так ли это на самом деле? Это и так, и не совсем так. Большинство из нас легко и не задумываясь бросают реплики в разговоре, вступают в непринужденную беседу со знакомыми людьми, отвечают на вопросы прохожих на улице о том, как пройти к такому-то месту. Вместе с тем очень часто предстоящее перед большой аудиторией серьезное выступление повергает нас в трепет. И, сколько бы Дейл Карнеги ни уговаривал, сколько бы ни убеждал, что если можешь говорить перед Смитом, то сможешь и перед десятками Смитов, — легче не становится. Самое интересное, что страх перед аудиторией или перед микрофоном — явление очень и очень частое. Оно свойственно даже весьма известным людям. Говорят, что когда Марк Твен впервые поднялся на кафедру, чтобы прочитать лекцию, он почувствовал, словно рот у него набит ватой, а пульс такой, как будто он участвует в каком-нибудь состязании на кубок. Известно, что панически боялся микрофонов Чарли Чаплин, человек, который имел власть над тысячными аудиториями. Вследствие этого, все его выступления на радио приходилось предварительно записывать. Кому-то после некоторых попыток удается справиться с этим страхом, забыть о нем, тогда он начинает говорить все увереннее и увереннее, а кому-то требуется для приобретения такой же уверенности гораздо больше времени и сил. Во всех учебниках и пособиях по риторике можно встретить историю знаменитого древнегреческого оратора Демосфена, которую привел историк Плутарх в книге «Сравнительные жизнеописания». Первая речь Демосфена перед слушателями была неудачной, ее даже не дослушали до конца. Присутствующие смеялись над ним, выражали свое недовольство. В богатой ораторскими талантами Древней Греции, наверное, не было менее подходящего для этого занятия человека, чем Демосфен в начале своей деятельности: голос его был слаб, дикция неясной, он плохо жестикулировал, не владел мимикой, да и само содержание его речей не выдерживало критики. Трудно даже представить, что человек сможет преодолеть совокупность этих недостатков. Очень подробно рассказывает Плутарх о том, как преодолевал свои слабости Демосфен. Нередко он уединялся на два-три месяца подряд, выбрив половину головы, чтобы не возникло соблазна бросить занятия, даже если очень захочется, до тех пор, пока волосы не отрастут. Устроив себе для занятий комнату в подвале, он, чтобы сделать дикцию четкой, набирал камешки в рот и так читал на память отрывки из произведений поэтов. Добиваясь силы голоса, он упражнялся в произнесении слов, фраз даже во время бега или подъема на гору, стараясь как можно дольше не переводить дыхания. Любую беседу, разговор Демосфен рассматривал как тренировку, упражнение в красноречии. Оставшись один, он повторял весь разговор, придавая изложению стройность, приводил дополнительные аргументы. Он внимательно слушал речи своих современников, отмечал для себя их достоинства и недостатки, запоминал удачные выражения, придумывал синонимичные способы изложения одной и той же мысли, выбирая наиболее удачный вариант. Зато теперь мы знаем Демосфена как одного из наиболее ярких ораторов Древней Греции, и, если бы не Плутарх, наверное, никто из потомков даже не догадался бы, чего стоила эта известность самому Демосфену. «Поэтами рождаются. Ораторами становятся», — это известное высказывание Цицерона как нельзя лучше иллюстрирует историю Демосфена. И хотя существует другое мнение, утверждающее, что ораторское мастерство — это искусство, овладеть этим искусством в той или иной степени при большом желании и настойчивости может практически каждый, тем более что редкий человек обладает той совокупностью недостатков, что обнаруживались у Демосфена. Следовательно, не потребуется таких же титанических усилий для их преодоления. Кроме того, Демосфен непременно хотел сделать ораторство своей профессией, а для любого нашего современника это лишь дополнение к профессии, правда, иногда (политический деятель, преподаватель, священник, лектор, секретарь по связям с общественностью, риэлтер, менеджер по продажам и т. д.) дополнение, весьма сильно сказывающееся на возможности достичь успеха в избранной сферы деятельности. Примерами больших достижений в области ораторского мастерства может служить корпус депутатов. Взрослые наверняка помнят Съезд народных депутатов СССР летом 1989 года. Практически впервые у людей появилась возможность открыто говорить публично, были сформулированы важнейшие темы для обсуждения: выборы президента страны и обсуждение предложенных кандидатур, пути развития демократии в СССР, способы реформирования экономики и перехода к рыночным отношениям, взаимоотношения с союзными республиками и центром и др. Сейчас многие из этих вопросов кажутся естественными, они привычно ставятся преподавателями и обсуждаются и на семинарских занятиях в вузах, и на уроках граждановедения и экономики в школах. Соответствующей лексикой владеют в настоящее время все, любой школьник, не говоря о студенте, может привести примеры, сформулировать плюсы и минусы различных подходов. Но в 1989 году все выглядело совсем по-другому: сформулировать свою позицию могли лишь немногие депутаты, сделать поправки к принимаемому закону — тем более. Эмоции захлестывали, было большое желание высказаться, но речи не достигали предполагаемого результата, слушателям было очень тяжело вычленить главное, понять аргументы говорящих. Среди всех выступавших можно было выделить лишь нескольких человек, профессии которых и раньше были связаны с публичной речью, четким формулированием каких-либо положений. На общем фоне с лучшей стороны проявили себя юрист А. Собчак, историк Ю. Афанасьев, экономист Г. Попов. Не правда ли, знакомые всем имена? Именно умение логично, аргументированно говорить, убеждать, вносить важные поправки, отстаивать свою точку зрения и выделило этих депутатов среди других, помогло их карьерному росту. Прошло много лет. Анализируя публичные речи народных избранников, можно сделать вывод, что в целом есть огромные изменения. Конечно, и сейчас есть люди, делающие вид, что они «от сохи» или «от станка» и потому «академиев не кончали», но это редкость и, честно говоря, скорее поза, как теперь принято говорить, «имидж». В целом говорящие с трибуны понимают, что выражают не всегда и не только свою личную позицию, речь — «лицо» и партии, и фракции, и самого депутата. В печать просачиваются сведения, что речи многих политиков пишутся профессионалами — спичрайтерами, что многие берут уроки речевого и актерского мастерства, что над имиджем каждого известного политика работают профессионалы и т. д. И это хорошо, потому что политика пусть на время становится профессией каждого депутата, а любую работу нужно выполнять профессионально, качественно. Для нас же важно, что если хорошо выступать публично научился корпус депутатов, то значит, что это не такая уж это неразрешимая проблема. Просто, формируя и корректируя свой стиль речевого поведения во время публичных выступлений, необходимо ориентироваться на уже разработанные правила, стараясь не повторять типичных ошибок, которые свойственны, как правило, всем начинающим говорить публично. Каковы общие принципы, которые необходимо соблюдать при подготовке публичного выступления? Общие принципы, которые необходимо соблюдать при подготовке публично выступления, следующие: 1. Принцип краткости, но, следует добавить, достаточности. Известно, что при сходном содержании краткое выступление обычно оценивается аудиторией как «более деловое». Доведенный до парадоксальности этот принцип прозвучал в словах Франклина Рузвельта, который учил выступать своего сына: «Будь искренен, будь краток, садись». Но все же выступление должно быть достаточно длинным, чтобы слушатели смогли усвоить передаваемую им информацию. 2. Принцип последовательности. Выступление должно быть подчинено одной теме, вынесенной в заглавие. Каждая микротема также должна раскрывать основную тему. 3. Принцип усиления состоит в том, что речевое воздействие на слушателей должно наращиваться от начала выступления к его концу. Имеется в виду усиление эмоционального накала изложения с помощью интонационных средств, расположения аргументов по степени убедительности и т. д. 4. Принцип результативности, поскольку каждое выступление должно содержать вывод, призыв к действию, рекомендации. Вывод должен не только подразумеваться, но и обязательно формулироваться словесно. Как захватить внимание аудитории? Всем известно, что внимание бывает непроизвольным, возникающим непреднамеренно, как реакция на звук, движущийся предмет, вспыхнувший свет и т. д., и произвольным — сознательно регулируемым, сосредоточенным на объекте. Оратор входит или встает и направляется к трибуне — непроизвольное внимание аудитории сосредотачивается на его действиях, оно же поддерживается за счет зазвучавшего голоса, а дальше. Дальше возможны два варианта: а) услышанное не заинтересовало слушателей, и непроизвольное внимание, которое само по себе недолговечно, мимолетно, не трансформировалось в произвольное; б) услышанное заинтересовало слушателей и непроизвольное внимание трансформировалось в произвольное. Тогда следующая задача говорящего — поддерживать это внимание в течение всего выступления. Какой должна быть композиция публичного выступления? Информация, которая предлагается слушателям, должна быть структурирована, чтобы ее удобнее было воспринимать и излагать. Традиционно принята трехчастная композиция, знакомая каждому школьнику, в том числе и бывшему, поскольку именно эта композиция используется в школьных сочинениях: вступление, основная часть, заключение. Каждая структурная часть имеет свою цель, обладает своими особенностями и строится с учетом определенных закономерностей. Более подробно каждая структурная часть будет рассмотрена ниже. Внимание! Авторские права на книгу «Русский язык и культура речи в вопросах и ответах. Учебное пособие» (Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р.) охраняются законодательством!

Готовые работы

/
Эссе

/ Русский язык и культура речи

/ Умение эффективно и бесконфликтно общаться с людьми – природный талант или результат обучения?

---

Умение эффективно и бесконфликтно общаться с людьми – природный талант или результат обучения?
Вся жизнь человека проходит среди людей, а значит, общение – её неотъемлемая часть. Общаемся ли мы с членами семьи, с товарищами по учёбе, с коллегами или с совершенно незнакомыми людьми, – мы всегда преследуем какую-то цель. И от того, как мы построим общение, зависит, будет ли эта цель достигнута, другими словами, будет ли общение эффективным.
К сожалению, грубый человек тоже может добиться своей цели, общаясь с человеком слабым, нерешительным, который не в состоянии дать отпор. Печальный пример этому мы видим в рассказе А. И. Солженицына «Матренин двор», героиня которого, пожилая, одинокая безответная женщина, вынуждена была мириться с несправедливостью местных властей. Можно вспомнить также Акакия Акакиевича Башмачкина, героя повести Н.В. Гоголя «Шинель», совершенно стушевавшегося перед «значительным лицом», накричавшим на него вместо ожидаемой помощи.
В современном же мире всё более востребованным становится умение общаться бесконфликтно. Почему это важно? Потому что целью общения, особенно в деловых кругах, является долгосрочное сотрудничество, формирование положительного имиджа, привлечение потенциальных клиентов, а этого невозможно достичь, общаясь с людьми с позиции силы. А вернувшись домой после рабочего дня, человеку намного приятнее провести время и отдохнуть в спокойной обстановке, без ссор и претензий, без выяснения отношений.
Я считаю, что правильному общению нужно учиться, это не врожденное умение. Конечно, есть люди, неконфликтные по природе. Но всегда ли они достигают своих целей? К счастью, сейчас издается большое количество книг по психологии общения, в интернете есть обширный материал на эту тему, многие психологи наработали большой опыт в этой области. А ведь народная мудрость учила этому испокон веков. Вспомним пословицы: «Доброе слово и кошке приятно», «От учтивых слов язык не отсохнет», «Доброе слово лучше мягкого пирога», «Как аукнется, так и откликнется» и многие другие. В них суть бесконфликтного общения: взаимодействие на основе дружелюбия, терпимости к другим людям, стремления к взаимопониманию и взаимопомощи.
Таким образом, у человека в наше время есть все возможности для того, чтобы научиться эффективному и бесконфликтному общению. Если каждый будет к этому стремиться, наша жизнь станет намного лучше.

---

Нет нужной работы в каталоге?

Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.

Требуются доработки?
Они включены в стоимость работы

Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован

Последние размещённые задания

Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн

Закажи индивидуальную работу за 1 минуту!

Умение выступать – является одним из важнейших навыков для современного человека. Мир сегодняшнего дня ориентирован на быстрый карьерный рост, бизнес, продвижение своих идей. И проще всего осуществлять эти задачи, владея навыком публичных выступлений. Но почему не каждый умеет выступать? Можно ли этому научиться? Не является ли ораторское мастерство врождённым талантом? На последний вопрос можно смело ответить – нет! Ещё Цицерон утверждал, что Поэтами рождаются, а ораторами – становятся. Что же касается навыков публичного выступления, то они и впрямь естественным образом развиваются не у каждого человека. Почему? Всё дело в том, что ораторство – это не характерная для нашей обычной жизни форма общения.
 

Два типа устного общения

Человеку свойственно общаться. Это аксиома. Однако мало кто задумывается о том, что общаются люди разными способами и приёмами. Главным образом, люди общаются устно и письменно. Эпистолярное искусство мы оставим в стороне, а вот в устном общении заметно различаются два типа: беседа и рассказывание. В беседе мы слушаем и обмениваемся краткими репликами. Во время рассказывания – говорим длительно, превращая своего визави или группу людей в слушателей. Интуитивно люди настраиваются на ту или иную форму. Если вдруг один из собеседников начинает слишком много болтать – другой может почувствовать раздражение или если на лекции оратор начнёт больше инициативы передавать отдельным слушателям, превратит выступление в одну большую беседу с залом – это тоже нас не порадует и, скорее всего, мы сочтём его некомпетентным в своей теме. Зоны развития имеются у любого человека в каждом из этих типов общения. И всё же ораторское мастерство реже осваивается людьми естественным образом. Так как нам с рождения привычнее беседовать друг с другом. А выходы на сцену для большинства связаны с огромным дискомфортом, порой перекрывающим самые сильные страхи и стрессы. При этом ещё раз отмечу, что ораторское искусство – касается умения рассказывать, то есть говорить так, чтобы другим людям было приятно и интересно слушать рассказчика длительное время (понятия ораторское мастерство и искусство публичного выступления в этом плане синонимичны), ну а риторика как наука охватывает оба типа общения, и мы можем говорить, например, о риторике в переговорах.
 

Ораторское искусство и риторика публичного выступления

Почему же люди так редко осваивают ораторское искусство самостоятельно? Дело в том, что рассказчику в отличии от собеседника нужно решать множество задач, совершенно непохожих на обычное повседневное общение. Как только люди становятся нашими слушателями, им нужно удерживать внимание на теме, не отвлекаться на посторонние мысли, поддерживать в себе интерес к слушанию. Осуществить всё это без помощи говорящего совершенно невозможно. Поэтому рассказчику (оратору) требуется помогать слушателям своими действиями и особым стилем подачи материала. Говорить нужно эмоционально вовлечённо, порой даже – страстно: громким голосом, активно жестикулируя, передвигаясь по сцене, поддерживая плотный зрительный контакт с аудиторией.  Язык публичного выступления – ассоциативно образный, насыщенный метафорами, аналогиями, сравнениями, а речь при этом – ясная, хорошо структурированная, чистая – без слов и звуков-паразитов, разделённая смысловыми паузами, уверенная – без неловких зависаний. Всё это немного напоминает выступление актёров театра или артистов разговорного жанра. Напоминает. Но только оратору гораздо сложнее. Потому что мало кто из слушателей приходит на лекцию с тем же энтузиазмом, что на спектакль или эстрадный концерт. Оратору нужно преодолеть инертность, слабую мотивированность, порой даже латентную враждебность слушателей, чтобы вывести их на волну позитивного, конструктивного слушания, готовности внимать словам говорящего и принимать их.
 

Можно ли научиться выступать хорошо? А ещё лучше – отлично?

На наших тренингах мы уделяем внимание развитию навыков ораторского искусства и той области риторики, что связана с мастерством публичного выступления.

Даже интересное, яркое произнесение тоста тесно связано для оратора с такими вопросами: как привлечь внимание слушателей, как увлечь их своими словами, как придать словам особую значимость, как держаться, смотреть на присутствующих, как согласовать слова и поведение и многие другие сопутствующие вопросы. А уж, к примеру, такой жанр как убеждающая речь, владеть которым нужно практически всем – от бизнесмена, политика, руководителя, продавца до матери, старающейся результативно побеседовать со своим отпрыском – этот сложный жанр ставит перед нами ещё больше задач, тренировать которые в ответственных ситуациях бывает уже поздно. Этому нужно учиться заранее.

Четырёхуровневый курс «Выступай – легко!» помогает овладеть всем спектром навыков ораторского искусства и риторики публичного выступления.

Первый уровень посвящён основам этой науки, заложению прочного фундамента необходимых навыков.

Второй уровень помогает глубже освоить законы красноречия и убеждения.

Третий уровень помогает усовершенствовать речевую логику и научится использовать наглядные средства в арсенале оратора.

А четвёртый уровень позволяет ещё глубже отточить на практике все полученные ранее навыки.

И вослед великому мастеру Цицерону, утверждавшему когда-то, что поэтами рождаются, а ораторами становятся – мы утверждаем, что отличными ораторами становятся в Тренинг-центре Риторики и Ораторского Искусства «Академия РитОрИс»!

Умение эффективно и бесконфликтно общаться с людьми – природный талант или результат обучения?

Автор:   •  Апрель 22, 2021  •  Эссе  •  496 Слов (2 Страниц)  •  1,641 Просмотры

Страница 1 из 2

Я боюсь выступать перед людьми. Что мне делать?
Безусловно, этот вопрос являются наиболее часто задаваемым. Назовем ли мы это боязнью выступать, волнением перед выходом на сцену, страхом перед аудиторией, стеснительностью или каким-то иным термином, суть этого чувства останется неизменной: страх или тревога, связанные с публичным выступлением. Важно осознать, что о волнении, связанным с выступлением, сообщает практически каждый и все мы можем научиться это волнение преодолевать. Не думайте, что ваш случай исключительный, из числа особо трудных. Многие люди, впоследствии ставшие известными публичными личностями, в начале своей деятельности испытывали панический страх и страдали застенчивостью. Так было с А. Линкольном, Наполеоном, музыкантами Дж. Моррисоном и Дж. Ленноном, актерами Л. Паваротти, К. Бессинджер и многими другими. В определенном смысле эта тревога выполняет положительную функцию: заставляет нас мобилизоваться, тщательно подготовиться к предстоящему испытанию, повышает чувство ответственности. Главное, чтобы волнение не парализовало ваших действий. Берите свои эмоции под контроль. Если вы хотите перестать бояться, начните выступать, начните говорить! И со временем волнение будет уходить.

Мне всегда сложно выходить к аудитории и начинать выступление. Я трясущимися руками перебираю заметки, извиняюсь. Как мне быть?
Общеизвестно, что трудно не сделать, а трудно начать. За несколько минут до выступления начинайте медленно и глубоко дышать. Если вы знаете, о чем намерены говорить, тогда глубоко вдохните и твердой походкой выходите к публике. Как бы ни билось ваше сердце, выходите уверенно, контролируя свою осанку. Не перебирайте на ходу ваши заметки, не застегивайте пиджак, не приводите в порядок прическу. Обо всем этом надо думать заранее. Сделайте небольшую паузу, чтобы овладеть вниманием людей, которые только что болтали с соседями или занимались своими делами. Улыбнитесь и поприветствуйте собравшихся. Не извиняйтесь в начале выступления: «Я плохой оратор, редко говорю перед публикой, поэтому сильно волнуюсь…», «Простите меня за то, что я вас задерживаю…», «Я не готовился к выступлению…». Это с самого начала портит впечатление о вас. Начиная свою речь, не смотрите вниз на ноги или на руки и тем более не заглядывайте сразу в свои заметки. Произносите вступление по памяти, а не читайте по записям. Это также позволит вам установить со слушателями контакт «глаза в глаза». Как бы часто вы ни выступали, всякий раз перед началом выступления вы можете волноваться, но это полностью проходит, как только вы начинаете говорить.

Как заинтересовать слушателей с самого начала?
Для того чтобы заинтересовать слушателей и овладеть их вниманием, можно начать выступление с интересного примера из жизни. «Помню странный случай…», «Недавно со мной произошло…» – все эти фразы содержат интригу, без которой речь так же пресна, как мясо без соли. Или – с рассказа о каких-либо значительных событиях, имеющих отношение к данной аудитории, к теме выступления. Во вступлении вы можете использовать цитату, которая заставит слушателей задуматься над вашими словами, глубже осмыслить высказанное положение. Можете сослаться на книгу или газетный материал: «Недавно мне посчастливилось прочитать удивительную книгу…» Можно сделать комплимент собравшимся, сказать о своих чувствах по поводу сегодняшней встречи, этой темы (естественное выражение эмоций привлекает внимание, но здесь важно знать меру). Эффективное средство завоевания внимания слушателей – вопросы к ним. Это позволит вам втянуть аудиторию в активную мыслительную деятельность. Ваши первые слова должны быть чрезвычайно просты, доступны, понятны и интересны; нужно, чтобы они зацепили внимание слушателей. Далее подчеркните актуальность темы, ее значение для данной аудитории. Возможно, кратко изложите обзор предстоящего выступления (его план). Это необходимо для того, чтобы слушатели поняли, почему им нужно слушать ваше выступление, что интересного или полезного они могут узнать.

Что делать, когда аудитория начинает отвлекаться, перестает слушать меня? Как вернуть ее внимание?

Как бы интересно ни было ваше выступление, внимание со временем притупляется, и аудитория перестает слушать. Доказано, что внимание аудитории трудно удержать более 45 минут. Нужно помнить, что человек может активно слушать в среднем 15–20 минут, после чего его внимание начинает ослабевать по психофизиологическим причинам. Если аудитория перестала вас слушать, попробуйте замолчать и мысленно сосчитать до 15. Вы не успеете досчитать, как на вас устремятся взоры слушателей. Задавайте им вопросы, в том числе и риторические, и сами на них отвечайте. Это очень удачный вопросно-ответный прием. Вопросы, которыми прерывается речь, всегда вносят определенную разрядку, обостряют внимание, заставляют аудиторию думать вместе с вами. Делайте «освежающие» отступления, которые звучат неожиданно и поэтому позволяют слушателям отдохнуть. Расскажите (разумеется, к месту) притчу, анекдот, приведите любопытный факт или пример, затрагивающий непосредственно интересы слушателей. Изменяйте звучание голоса во избежание потери внимания слушателей. В некоторых случаях вам поможет прямое указание на то, что рассматриваемый вопрос очень важен и пригодится слушателям в дальнейшем (однако злоупотреблять им, конечно, не стоит). Привлекайте слушателей к какому-либо общему делу (попросите их сесть поближе, открыть окно), демонстрируйте (передавайте в зал) фотографии и буклеты, периодически обращайтесь к графикам, схемам, привлекая тем самым внимание слушателей к своему выступлению и разнообразя его. Вы можете совершить неожиданный жест, поступок (может быть, даже что-то уронить, переставить стул, позвенеть колокольчиком). В течение одного выступления вам не стоит пользоваться только лишь одним из приемов. Все приемы должны органически вписываться в ваше выступление и не только «пробуждать» слушателей, но и оживлять вашу речь.

Стремясь все сказать, я так увлекаюсь и в результате не укладываюсь в регламент. Мне приходится обрывать свою речь на полуслове, извиняться перед слушателями. Как красиво завершить выступление?
Вам необходимо научиться контролировать время своего выступления. Вы можете использовать и следующий прием: попросите одного или нескольких слушателей сказать вам, когда останется 5 минут до окончания времени, отведенного на выступление. Завершая свое выступление, выдержите небольшую паузу, сделайте краткие выводы. Не стоит многократно извиняться перед слушателями за то, что вы их задержали или что вы, вероятно, не сообщили им ничего нового и интересного. Ваши извинения перед аудиторией, неожиданное заявление типа «Ну, у меня все», «Пожалуй, это все, что я хотел сказать по данному вопросу», «По-моему, здесь можно поставить точку» – примеры неудачного окончания выступления. Подобные заключения гасят впечатление от всего выступления. Помните, что лучше закончить выступление на минуту раньше, чем не уложиться в отведенное время. А если у вас осталось время, можно предложить слушателям задать вопросы. Это будет способствовать всплеску нового интереса к выступлению и увеличит ваш контакт с аудиторией. И напоследок скажите слушателям что-нибудь хорошее, завершите свое выступление пожеланиями аудитории. Не забывайте в конце своей речи сказать: «Спасибо за внимание!» Слово «спасибо» подтверждает ваше уважение к людям.

Я боюсь вопросов после выступления. Что делать, если зададут вопрос, на который я не смогу ответить?
Любые вопросы свидетельствуют о том, что ваше выступление слушали. А это уже хорошо! Вопросы – это проявление интереса к вам и вашему выступлению, желание узнать больше. Это вовсе не желание поставить вас в глупое положение или показать ваше незнание. Весь секрет ответов на вопросы состоит в том, чтобы предвидеть их и быть к ним готовым! Подстрахуйтесь: продумайте возможные вопросы, попросите своих близких или коллег задать вам вопросы. Чтобы правильно реагировать на вопрос, необходимо уяснить его суть. Если вопрос сформулирован неясно, многословно, переформулируйте его и повторите вслух, предварительно уточнив: «Вы хотите узнать…», «Если я вас правильно понял, вы спрашиваете о…?». Уяснив вопрос, не пытайтесь сообщить слушателям все, что вам известно по данному поводу. Нельзя превращать свой ответ в дополнительную лекцию. Ответ на вопрос должен быть предельно кратким. На разъяснительные вопросы отвечать следует обязательно. Недопустимы реплики: «Я же об этом говорил!», «Как же вы не поняли!». На дополнительные вопросы, выходящие за рамки темы, отвечать желательно. По крайней мере, подскажите, где можно найти информацию. Не стесняйтесь честно признать, что не знаете ответа на трудный или неуместный вопрос. В этом случае скажите себе: «Я не волшебник – я только учусь». А спрашивающему ответьте: «Это будет являться предметом моего дальнейшего выступления», «Мне не встречалось в литературе ответа на этот вопрос», «Ваш вопрос меня заинтересовал – я постараюсь найти ответ на него». Запишите вопрос и скажите тому, кто его задал, что ответите ему через определенное время (например, в течение 24 часов). Все эти приемы честного признания, отсрочки имеют место в ораторской практике.

Что делать, если не открывается презентация, резко сокращают время для выступления или неверно произносят мою фамилию?
В ситуации технических неполадок при демонстрации презентации не теряйте хладнокровия. Объявите 5-минутный перерыв и выясните, сколько времени понадобится на то, чтобы привести все в порядок. Или продолжайте выступление, но не начинайте рассказывать анекдоты, не имеющие отношения к делу. Переходите к разделу, который не требует показа материалов, в надежде, что за это время будут устранены неполадки. Предложите публике задавать вопросы о том, что она уже слышала. В ситуации, когда говорят, что на выступление вам дается 5 минут вместо обещанных 20, не паникуйте и не выказывайте неудовольствия. Быстро перетасуйте свои записи. Включите вступление и заключение, выберите наиболее важные моменты и замечания по каждому из них. Чем больше вы выступаете, тем больше понимаете, что всегда что-то может произойти не так, как было запланировано. Возможно, ваше имя или название вашей организации произнесли неправильно либо указали неправильно вашу должность. Поправьте мягко и с юмором, чтобы никого не обидеть, но ни в коем случае не оставляйте этот вопрос открытым. Всегда сохраняйте самообладание и контроль над ситуацией, решая какую-либо проблему. Бесполезно демонстрировать гнев, сожаление или обвинять кого-то. Неожиданности надо принимать философски.

Как стоит выглядеть? Какую одежду следует надевать?
Ваша одежда – это не что иное, как информация о вас, только бессловесная. Эту информацию слушатель воспринимает мгновенно. Ваш внешний вид сообщает слушателям две важные вещи: что вы думаете о себе и что вы думаете о публике. Если вы облачены в поношенные брюки, не причесаны, то аудитория испытывает к вам не больше уважения, чем вы к самому себе. Ваша одежда должна быть уместна, т. е. соответствовать ситуации, не привлекать особого внимания слушателей, но отличаться некоторой торжественностью, что подчеркнет ваше уважение к аудитории и самому событию. Публика настороженно отнесется к вам, если вы предстанете перед ними в необычной одежде. Если вы эксцентричны в одежде, слушатели будут разглядывать ваше тело, наряд и драгоценности, а не вникать в то, что вы говорите. Бывает, что одежда воздействует не только на зрение, но и на слух. Некоторые выступающие, расхаживая по сцене, гремят, как грузовик с железным ломом (большое количество украшений-цепей производит шум). Социально-психологические исследования установили: когда люди прекрасно выглядят и хорошо одеты, им легче решать проблемы и добиваться успеха. Сознание того, что вы хорошо выглядите, придаст вам уверенности в собственных силах и повысит самооценку. Необходимо, чтобы вы сами чувствовали себя комфортно и получали удовольствие от своего внешнего облика.

Каждый ли человек способен к публичному выступлению или это природный талант?
Людей, в принципе не способных к публичным выступлениям, практически нет. Умение выступать публично – это не дар, который судьба жалует отдельным исключительным людям. Это умение не передается по наследству, оно скорее достигается умелой тренировкой и практикой. Развить свои потенциальные способности при достаточном желании может любой человек. Знаменитый оратор Древнего Рима Цицерон произнес фразу, которая стала крылатой: «Поэтами рождаются, ораторами делаются». Хорошим выступающим может стать только тот, кто хочет им стать, кто стремится к этому, кто много работает над собой. В подтверждение этому приведем исторический пример. Кто не знает имени знаменитого древнегреческого оратора Демосфена? Но, может быть, не все знают, что его выступления вначале не имели успеха. Когда Демосфен произносил первую речь, народ смеялся над ним и, выражая свое недовольство, так кричал, что оратор не мог довести речь до конца. Он понимал, что нужна упорная работа над собой. Все мастерство Демосфена-оратора, вся его сила были добыты постоянным, упорным, целеустремленным трудом.

Как овладеть навыками публичного выступления?
Единственный способ научиться выступать публично – это выступать публично! Тренируйте свое красноречие в жизненных ситуациях. Рассказывайте в кругу друзей и коллег интересные истории, делитесь своими впечатлениями о проведенном отдыхе, прошедшей встрече, прочитанной книге и т. д. Поздравляйте знакомых с праздниками, юбилеями, с новорожденными, выступайте на свадебных торжествах. Приковывайте к себе внимание людей как можно дольше. Чаще выступайте с докладами, презентациями в профессиональной среде. Можно посетить психологические тренинги. Например, тренинги личностного роста помогут вам внутренне раскрепоститься, преодолеть психологические барьеры, застенчивость, страх, приобрести уверенность в себе, развить навыки самопрезентации. На тренингах ораторского искусства вы получите практические умения и навыки выступления на публике.

Значит ли это, что после 3-дневного тренинга я смогу выступать публично очень эффектно – так же уверенно, как (имя публичной персоны)?
После 3-дневного тренинга вы, скорее всего, не сможете выступать так же хорошо, как ваш эталон уверенности. Представьте себе молодого парня, который решил начать посещать тренажерный зал с целью нарастить немного мышц. Он приобретает себе спортивные вещи, покупает абонемент и впервые приходит в спортзал. Вместе с инструктором по индивидуальной программе парень активно занимается и после первого занятия бежит к зеркалу и начинает сантиметром измерять свои бицепсы, пытаясь понять, насколько же те увеличились… И что же он видит? Конечно, заметных результатов можно добиться не раньше, чем через полгода, и то при условии систематических тренировок. Чтобы мышца смогла развиваться, она должна работать и работать! Любое умение подобно этой мышце: чтобы оно качественно развивалось, требуется работа – длительная и постоянная. А тренинг по публичному выступлению можно условно сравнить с этими тренировками. Тренинг дает положительные результаты при вашей активной работе. Если вы и в дальнейшем будете развивать навыки публичной речи, то сможете выступать эффективно и продуктивно.

Введение

Введение

С древнейших времен люди стремились разгадать секрет воздействия живого слова. Что это – врожденный дар или результат длительного обучения и самообразования? Ответ на этот вопрос дает зародившаяся в античном мире Риторика – наука и искусство устной речи. И тысячелетия спустя не гаснет ее огонь, зажженный Аристотелем и Цицероном.

С классическим понятием «риторика» соотносится и латинское «ораторское искусство», и русское «красноречие», преобразованное сегодня в «искусство презентации и публичных выступлений», «мастерство речевого общения», «бизнес-риторику» и т. п. На полках книжных магазинов без труда можно найти как традиционный учебник, так и интерпретацию риторического канона. Каждый автор пытается внести свою лепту, проецируя на книжные страницы теоретические знания и практический опыт. Интерес к Риторике объясняется стремлением человека к личностному росту, что требует от него умения свободно и грамотно изъясняться во время публичных выступлений и эффективно общаться с людьми. «Будущее за теми, кто умеет хорошо говорить!» – это не рекламный слоган дня, а осознание важности гуманитарного риторического образования, владения основными элементами речевого общения, формирования умений и навыков, необходимых для эффективного речевого поведения в любых речевых ситуациях.

Искусство Риторики состоит в умелом использовании логической и образной форм человеческого мышления, в интегрировании знаний из различных областей наук: философии, этики, филологии, логики, психологии и т. д. Личность человека проявляется в его речи, в которой ярко отражаются и интеллект, и чувства, и характер, и цели, и интересы говорящего. Органическая взаимосвязь мышления и речи предполагает, с одной стороны, развитие самой речи, обусловленное развитием мышления, а с другой – совершенствование мыслительной деятельности вследствие совершенствования речи.

Культура слова является одним из важнейших компонентов духовной культуры человека и наиболее заметна для окружающих. Еще древний поэт и мыслитель Саади сказал: «Заговори, чтобы я тебя увидел».

Однако нельзя освоить Риторику, только прочитав купленную в магазине книгу. Это лишь основы науки, трамплин для будущих успешных выступлений, лишь то, что поможет стать настоящим ритором. Главное – это желание постичь законы этой науки и понять ее секреты, стать яркой риторической индивидуальностью, постоянно совершенствовать свое умение говорить, овладевая теоретическими знаниями и практическими навыками, тщательно готовясь к каждому своему выступлению.

Платон называл Риторику искусством управления умами людей. И если человек сумеет постичь это искусство, перед ним откроются огромные возможности.

Риторика учит:

• мыслить четко и логично, ясно и связно, то есть «мыслить схемами», как говорил Рене Декарт;

• понимать потребности аудитории и каждого собеседника, доставлять слушателям удовольствие своей речью, быть интересным для окружающих;

• уверенно чувствовать себя при любом общении, владеть культурой слова и при этом ощущать его свободу;

• использовать алгоритм подготовки и проведения успешного выступления, следуя классическому риторическому канону и интерпретируя его;

• владеть голосом, управлять своими эмоциями, чувствовать время (регламент), вызывать необходимые реакции в аудитории, делать презентацию, вести переговоры, отстаивать свое мнение, отвечать на воп росы, слушать, произносить тосты, поздравлять, представлять, делать комплименты и т. д.;

• преуспевать в жизни, общаться с другими людьми, ставить цели и их достигать, «заводиться» от большого количества людей, реализуя при этом свои лучшие качества.

Бизнесмен Ли Якокка писал: «Когда мои дети спрашивают, чему учиться, я неизменно отвечаю, что необходимо получить хорошее образование в области гуманитарных наук. Главное – это <…> хорошо владеть устной и письменной речью». Этому учит Риторика.

Для успеха в политике, в бизнесе, в повседневной жизни человеку так необходима «чаша ритора», о которой античный мудрец Апулей сказал в застольной речи: «Чем чаще следуют чаши муз одна за другой, чем меньше воды подмешано в вино, тем больше пользы для здорового духа. Первая чаша – учителя чтения – закладывает основы, вторая – чаша филолога – оснащает знаниями, третья – чаша ритора – вооружает красноречием».

И пусть будет полной «чаша ритора», всегда полной знаниями и практикой публичных выступлений, а Риторика, как испокон веку, поверяет гармонию слова и учит людей хорошо говорить.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.