21 задание ЕГЭ по русскому языку 2023. Практика. Тесты созданы на основе демоверсии ФИПИ 2023.
10 примеров.
1. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Московский университет – старейший классический университет России. (2)Его профессора и выпускники внесли неоценимый вклад в развитие отечественной науки, просвещения и культуры. (3)МГУ был основан в 1755 году. (4)Учреждение университета в Москве стало возможным благодаря деятельности выдающегося ученого-энциклопедиста, первого русского академика Михаила Васильевича Ломоносова. (5)Сегодня МГУ – это комплекс из 40 факультетов, готовящих кадры самых разных направлений. (6)Университет является крупнейшим инновационным центром. (7)Первый в стране научный парк, трансформирующий научные достижения в высокие технологии, открылся в МГУ более 10 лет назад. (8)Кроме того, Московский университет – сложнейшее в инженерно-эксплуатационном отношении хозяйство. (9)В МГУ 1 тыс. отдельных зданий и строений общей площадью около миллиона кв. м, в том числе 8 общежитий, в которых проживает свыше 12 тыс. человек.
2. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?.
(1)Уникальной достопримечательностью Кавказа являются дольмены. (2)По словам ученых, их возраст составляет около 9 тысячи лет. (3)Дольмен – древнее сооружение из камней, средний вес которого – 70 тонн (4)Более общее название этих построек – мегалиты, «большие камни». (5)Археологами установлено, что дольмены строились в эпоху бронзы. (6)Внутри дольменов исследователи находили черепки глиняной посуды, наконечники скифских стрел, обломки античных амфор, иногда они натыкались на древние захоронения.
(7)Некоторые исследователи считают, что дольмены – это могильники, но вовсе не во всех дольменах были обнаружены захоронения. (8)Другие исследователи подозревают, что дольмены – культовые сооружения. (9) Существуют и совсем экзотические версии, по которым дольмены – детища пришельцев из других миров, зародивших жизнь на нашей планете.
3. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Озеро Казеной-Ам – живописный высокогорный водоем, расположенный на Северном Кавказе, на южном склоне Андийского хребта на высоте 1870 м над уровнем моря. (2)Считается, что Казеной-Ам по своим размерам ничуть не уступает известным Голубым озерам Кабардино-Балкарии. (3)Озеро возникло за гигантской плотиной высотой более 100 км еще в древние времена, когда горный обвал запрудил ущелья двух небольших речек – Хорсум и Каухи. (4)Казеной-Ам расположено в зоне чудесных горных лугов и степей. (5)В течение всего года, в том числе зимой, преобладает солнечная погода. (6)Вода озера прозрачная и холодная. (7)Летом ее температура на поверхности не поднимается выше 17–18°. (8)Зимой озеро замерзает, толщина льда достигает 70–80 см. (9)В Казеной-Ам водится особый вид форели, имеющий яркую окраску: на темных боках рыбы выделяются красные пятна.
4. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Кижи – это музей деревянного зодчества под открытым небом. (2)Он находится в 68 км от города Петрозаводска – столицы Республики Карелия. (3) Общая территория музея насчитывает более 10 тыс. га. (4)На остров Кижи перевезены самые ценные, интересные и типичные деревянные постройки со всей Карелии: древнейшая на Русском Севере культовая постройка – церковь Воскрешения Лазаря (XIV век), несколько часовен, крестьянских домов, большое количество хозяйственных построек.
(5)Этнографическое собрание музея насчитывает около 30 тыс. предметов, бытовавших в деревнях Карелии в XIX – начале XX века. (6)Около 500 икон хранят своеобразие северной иконописной традиции. (7)Среди них – единственная в России коллекция «небес» из храмов Обонежья.(8)В любом из крестьянских домов посетителя окружают предметы обстановки и вещи, среди которых жили, которыми пользовались крестьяне в давние времена. (9)Передавалось из поколения в поколение и мастерство народных ремесленников: резчиков по дереву и вышивальщиц, гончаров и кузнецов, ткачих.
5. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Юрибей течет по вечной мерзлоте, пересекает полуостров Ямал и впадает в Байдарацкую губу Карского моря.(2)Зимой река становится узкой ледяной лентой, а летом разливается на несколько километров в ширину, правда, только на 5–6 дней. (3)Здесь находится самый длинный в России мост. (4)Он стоит на сваях, как на спичках, позволяя реке жить своей обычной жизнью. (5)Юрибей – настоящее чудо не только для коренных жителей этих широт и ценителей арктической природы. (6)Его название хорошо известно археологам. (7)Ведь именно здесь каждый год река выпускает из плена вечной мерзлоты древних мамонтов. (8)Самая громкая сенсация состоялась в мае 2007 года: оленевод Юрий Худи обнаружил на излучине реки Юрибей удивительно хорошо сохранившегося мамонтенка. (9)Животное более 10 тыс. лет хранилось, как в холодильнике, в прибрежной толще вечной мерзлоты.
6. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Есть на Земле озера такие большие, что так и хочется называть их морями. (2)Одно из таких озер-морей – озеро Байкал в Восточной Сибири, на границе Иркутской области и Республики Бурятия. (3)Глубочайшее озеро Земли лежит в котловине, со всех сторон окруженной горными хребтами и сопками. (4)Местами горы отступают от берега на десятки километров.
(5)Озеро протянулось в виде гигантского полумесяца с севера на юго-запад на 636 км. (6)Его ширина колеблется от 25 до 80 км, а длина береговой линии составляет 2100 км. (7)Байкал занимает всего лишь шестое место среди крупнейших озер мира. (8)Но по глубине, которая достигает 1637 м, он абсолютный рекордсмен планеты Земля. (9)В 1996 году озеро было внесено в Список природных памятников Всемирного наследия ЮНЕСКО
7. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?.
(1)Долина гейзеров – это вулканический каньон шириной всего около двух километров и длиной чуть более четырех. (2)Опытный турист скажет: «Приличных размеров долина, приятное, верно, местечко». (3)А знающий добавит: «Не просто долина в горах, а ущелье среди вулканов». (4)Камчатские вулканы и вправду уникальное явление природы. (5)Такого количества плотно примыкающих друг к другу действующих вулканов на Земле, пожалуй, нет больше нигде. (6)В центре Долины, на левом берегу реки Гейзерной, расположился гейзер Великан. (7)Вся Долина время от времени окутывается паром настолько, что в его густых облаках трудно рассмотреть выходы воды. (8)В такие моменты оказавшиеся здесь люди обращаются в слух: в ущелье звучит симфония торжествующей воды, слышатся шипенье и всплески.
8. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?.
(1)Войдешь в дом и прежде всего услышишь запах яблок, а потом уже другие: старой мебели красного дерева, сушеного липового цвета, который с июня лежит на окнах… (2)Во всех комнатах — в лакейской, в зале, в гостиной — прохладно и сумрачно: дом окружен садом, а верхние стекла окон цветные. (3)Всюду тишина и чистота, хотя, кажется, кресла, столы с инкрустациями и зеркала в узеньких и витых золотых рамах никогда не трогались с места. (4)И вот слышится покашливанье: выходит тетка. (5)Она небольшая, но тоже, как и все кругом, прочная. (6)На плечах у нее накинута большая персидская шаль. (7)Выйдет она важно, но приветливо, и сейчас же под бесконечные разговоры про старину, про наследства, начинают появляться угощения. (8)Окна в сад подняты, и оттуда веет бодрой осенней прохладой.
9. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Служанка начала громко кликать хозяйку: ее испуг заставил меня прийти в себя. (2)Одна мысль во мне загорелась: сыскать их, сыскать во что бы то ни стало. (3)Принять этот удар, примириться с такою развязкой было невозможно. (4)Я узнал от хозяйки, что они в шесть часов утра сели на пароход и поплыли вниз по Рейну. (5)Я отправился в контору: там мне сказали, что они взяли билеты до Кёльна. (6)Я пошел домой с тем, чтобы тотчас уложиться и поплыть вслед за ними. (7)Мне пришлось идти мимо дома фрау Луизе… (8)Вдруг я слышу: меня кличет кто-то. (9)Я поднял голову и увидал в окне той самой комнаты, где я накануне виделся с Асей, вдову бургомистра
10. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Я побежал к Асе и нашел ее нераздетою, в лихорадке, в слезах; голова у ней горела, зубы стучали. (2)«Что с тобой? — спросил я, — ты больна?» (3)Она бросилась мне на шею и начала умолять меня увезти ее как можно скорее, если я хочу, чтобы она осталась в живых… (4)Рыдания ее усиливаются… и вдруг сквозь эти рыдания услышал я, что она вас любит. (5)Вы очень милый человек, — продолжал Гагин, — но я не понимаю, почему она вас так полюбила. (6)Она говорит, что привязалась к вам с первого взгляда, воображает, что вы ее презираете, что вы, вероятно, знаете, кто она; она спрашивала меня, не рассказал ли я вам ее историю. (7)Я просидел с ней до утра; она взяла с меня слово, что нас завтра же здесь не будет, — и тогда только она заснула. (8)Я подумал, подумал и решил поговорить с вами. (9)По-моему, Ася права: самое лучшее — уехать нам обоим отсюда.
- ТЕОРИЯ К ЗАДАНИЮ 21
- Практика ЕГЭ (по заданиям)
- Варианты ЕГЭ
- Пособия для подготовки к ЕГЭ от РУСТЬЮТОРС
Задание 21 14095 русский язык егэ
В 2019 году в ЕГЭ по русскому языку было добавлено новое задание (21), ориентированное на проверку умения экзаменуемых выполнять пунктуационный анализ небольшого текста. За верное выполнение экзаменуемый получает 1 балл.
В вариантах единого государственного экзамена для анализа будут предложены тексты, пунктуационный анализ которых предполагает поиск конструкций с запятой, двоеточием, тире. Количество верных ответов в задании ограничивается только количеством предложений в тексте.
Пример
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Чегемское ущелье – одна из настоящих жемчужин Кабардино — алкарии. (2)Оно тянется с северо-востока на северо-запад, пронзая Скалистый, Лесистый, оковой и Пастбищный хребты. (3)В месте, где ущелье проходит сквозь Скалистый хребет, находится теснина – наиболее узкая его часть длиной 5 км. (4)Дно ущелья местами сужается до 15–20 м, зажатое по бокам отвесными стенами, которые возвышаются на 100–200 м и нависают над тропой и несущимся рядом Чегемом. (5)Река промыла здесь известняковый хребет, поэтому стены теснины окрашены в красивые оттенки: от белого и кремового до оранжевого. (6)За Скалистым хребтом сохранились древние башни, а в самом конце ущелья возвышается, пожалуй, самая живописная гора Главного Кавказского хребта – Тихтенген (4611 м), западнее которой находится перевал Твибер (3780 м). (7)Здесь путешествие обычных туристов заканчивается: дорогу перегораживает мощный ледник – передвижение по нему очень опасно.
2 Оно тянется с северо-востока на северо-запад, пронзая Скалистый, Лесистый, оковой и Пастбищный хребты.
Izilearn. ru
27.07.2019 23:25:08
2019-07-27 23:25:08
Источники:
Https://izilearn. ru/index. php? r=egerus%2Fnew_task_2019
ЕГЭ–2022, биология: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Задание 21 14095 русский язык егэ
Задание 21 14095 русский язык егэ
Задание 21 14095 русский язык егэ
Ускоренная подготовка к ЕГЭ с репетиторами Учи. Дома. Записывайтесь на бесплатное занятие!
—>
Задание 28 № 14095
У человека глаукома наследуется как аутосомно-рецессивный признак (а), а синдром Марфана, сопровождающийся аномалией в развитии соединительной ткани, — как аутосомно-доминантный признак (В). Гены находятся в разных парах аутосом. Один из супругов страдает глаукомой и не имел в роду предков с синдромом Марфана, а второй дигетерозиготен по данным признакам. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей, вероятность рождения здорового ребёнка. Составьте схему решения задачи. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?
Ответ запишите в виде числа, показывающего искомую вероятность в процентах. Знак % не используйте.
А — нет глаукомы
В — синдром Марфана
B — нормальное развитие соединительной ткани.
1) Генотипы родителей:
♀ aabb — глаукомой и не имел в роду предков с синдромом Марфана
♂AaBb — нет глаукомы, синдром Марфана (дигетерозиготен по данным признакам — по условию)
2) Путем скрещивания определим возможные генотипы и фенотипы детей.
G ♀ ab ♂AB; Ab; aB; ab
AaBb — нет глаукомы, синдром Марфана
Aabb — нет глаукомы, нормальное развитие соединительной ткани
AaBb — глаукома, синдром Марфана
Aabb — глаукома, нормальное развитие соединительной ткани
Вероятность рождения здорового ребёнка — 25%
3) Закон независимого наследования признаков (III закон Менделя) при дигибридном скрещивании
—>
Задание 28 № 14095
AaBb нет глаукомы, синдром Марфана.
Bio-ege. sdamgia. ru
04.05.2020 10:22:21
2020-05-04 10:22:21
Источники:
Https://bio-ege. sdamgia. ru/problem? id=14095
Задание 21 ЕГЭ по русскому языку решать. » /> » /> .keyword { color: red; } Задание 21 14095 русский язык егэ
Задание 21 14095 русский язык егэ
Решать задание 21 ЕГЭ по русскому языку: 10 вариантов.
21 задание ЕГЭ по русскому языку 2022. Практика. Тесты созданы на основе демоверсии ФИПИ 2022.
1. Найдите предложения, в которых Тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Московский университет – старейший классический университет России. (2)Его профессора и выпускники внесли неоценимый вклад в развитие отечественной науки, просвещения и культуры. (3)МГУ был основан в 1755 году. (4)Учреждение университета в Москве стало возможным благодаря деятельности выдающегося ученого-энциклопедиста, первого русского академика Михаила Васильевича Ломоносова. (5)Сегодня МГУ – это комплекс из 40 факультетов, готовящих кадры самых разных направлений. (6)Университет является крупнейшим инновационным центром. (7)Первый в стране научный парк, трансформирующий научные достижения в высокие технологии, открылся в МГУ более 10 лет назад. (8)Кроме того, Московский университет – сложнейшее в инженерно-эксплуатационном отношении хозяйство. (9)В МГУ 1 тыс. отдельных зданий и строений общей площадью около миллиона кв. м, в том числе 8 общежитий, в которых проживает свыше 12 тыс. человек.
2. Найдите предложения, в которых Запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?.
(1)Уникальной достопримечательностью Кавказа являются дольмены. (2)По словам ученых, их возраст составляет около 9 тысячи лет. (3)Дольмен – древнее сооружение из камней, средний вес которого – 70 тонн (4)Более общее название этих построек – мегалиты, «большие камни». (5)Археологами установлено, что дольмены строились в эпоху бронзы. (6)Внутри дольменов исследователи находили черепки глиняной посуды, наконечники скифских стрел, обломки античных амфор, иногда они натыкались на древние захоронения.
(7)Некоторые исследователи считают, что дольмены – это могильники, но вовсе не во всех дольменах были обнаружены захоронения. (8)Другие исследователи подозревают, что дольмены – культовые сооружения. (9) Существуют и совсем экзотические версии, по которым дольмены – детища пришельцев из других миров, зародивших жизнь на нашей планете.
3. Найдите предложения, в которых Тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Озеро Казеной-Ам – живописный высокогорный водоем, расположенный на Северном Кавказе, на южном склоне Андийского хребта на высоте 1870 м над уровнем моря. (2)Считается, что Казеной-Ам по своим размерам ничуть не уступает известным Голубым озерам Кабардино-Балкарии. (3)Озеро возникло за гигантской плотиной высотой более 100 км еще в древние времена, когда горный обвал запрудил ущелья двух небольших речек – Хорсум и Каухи. (4)Казеной-Ам расположено в зоне чудесных горных лугов и степей. (5)В течение всего года, в том числе зимой, преобладает солнечная погода. (6)Вода озера прозрачная и холодная. (7)Летом ее температура на поверхности не поднимается выше 17–18°. (8)Зимой озеро замерзает, толщина льда достигает 70–80 см. (9)В Казеной-Ам водится особый вид форели, имеющий яркую окраску: на темных боках рыбы выделяются красные пятна.
4. Найдите предложения, в которых Тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Кижи – это музей деревянного зодчества под открытым небом. (2)Он находится в 68 км от города Петрозаводска – столицы Республики Карелия. (3) Общая территория музея насчитывает более 10 тыс. га. (4)На остров Кижи перевезены самые ценные, интересные и типичные деревянные постройки со всей Карелии: древнейшая на Русском Севере культовая постройка – церковь Воскрешения Лазаря (XIV век), несколько часовен, крестьянских домов, большое количество хозяйственных построек.
(5)Этнографическое собрание музея насчитывает около 30 тыс. предметов, бытовавших в деревнях Карелии в XIX – начале XX века. (6)Около 500 икон хранят своеобразие северной иконописной традиции. (7)Среди них – единственная в России коллекция «небес» из храмов Обонежья.(8)В любом из крестьянских домов посетителя окружают предметы обстановки и вещи, среди которых жили, которыми пользовались крестьяне в давние времена. (9)Передавалось из поколения в поколение и мастерство народных ремесленников: резчиков по дереву и вышивальщиц, гончаров и кузнецов, ткачих.
5. Найдите предложения, в которых Запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Юрибей течет по вечной мерзлоте, пересекает полуостров Ямал и впадает в Байдарацкую губу Карского моря.(2)Зимой река становится узкой ледяной лентой, а летом разливается на несколько километров в ширину, правда, только на 5–6 дней. (3)Здесь находится самый длинный в России мост. (4)Он стоит на сваях, как на спичках, позволяя реке жить своей обычной жизнью. (5)Юрибей – настоящее чудо не только для коренных жителей этих широт и ценителей арктической природы. (6)Его название хорошо известно археологам. (7)Ведь именно здесь каждый год река выпускает из плена вечной мерзлоты древних мамонтов. (8)Самая громкая сенсация состоялась в мае 2007 года: оленевод Юрий Худи обнаружил на излучине реки Юрибей удивительно хорошо сохранившегося мамонтенка. (9)Животное более 10 тыс. лет хранилось, как в холодильнике, в прибрежной толще вечной мерзлоты.
6. Найдите предложения, в которых Запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Есть на Земле озера такие большие, что так и хочется называть их морями. (2)Одно из таких озер-морей – озеро Байкал в Восточной Сибири, на границе Иркутской области и Республики Бурятия. (3)Глубочайшее озеро Земли лежит в котловине, со всех сторон окруженной горными хребтами и сопками. (4)Местами горы отступают от берега на десятки километров.
(5)Озеро протянулось в виде гигантского полумесяца с севера на юго-запад на 636 км. (6)Его ширина колеблется от 25 до 80 км, а длина береговой линии составляет 2100 км. (7)Байкал занимает всего лишь шестое место среди крупнейших озер мира. (8)Но по глубине, которая достигает 1637 м, он абсолютный рекордсмен планеты Земля. (9)В 1996 году озеро было внесено в Список природных памятников Всемирного наследия ЮНЕСКО
7. Найдите предложения, в которых Двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?.
(1)Долина гейзеров – это вулканический каньон шириной всего около двух километров и длиной чуть более четырех. (2)Опытный турист скажет: «Приличных размеров долина, приятное, верно, местечко». (3)А знающий добавит: «Не просто долина в горах, а ущелье среди вулканов». (4)Камчатские вулканы и вправду уникальное явление природы. (5)Такого количества плотно примыкающих друг к другу действующих вулканов на Земле, пожалуй, нет больше нигде. (6)В центре Долины, на левом берегу реки Гейзерной, расположился гейзер Великан. (7)Вся Долина время от времени окутывается паром настолько, что в его густых облаках трудно рассмотреть выходы воды. (8)В такие моменты оказавшиеся здесь люди обращаются в слух: в ущелье звучит симфония торжествующей воды, слышатся шипенье и всплески.
8. Найдите предложения, в которых Двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?.
(1)Войдешь в дом и прежде всего услышишь запах яблок, а потом уже другие: старой мебели красного дерева, сушеного липового цвета, который с июня лежит на окнах. (2)Во всех комнатах — в лакейской, в зале, в гостиной — прохладно и сумрачно: дом окружен садом, а верхние стекла окон цветные. (3)Всюду тишина и чистота, хотя, кажется, кресла, столы с инкрустациями и зеркала в узеньких и витых золотых рамах никогда не трогались с места. (4)И вот слышится покашливанье: выходит тетка. (5)Она небольшая, но тоже, как и все кругом, прочная. (6)На плечах у нее накинута большая персидская шаль. (7)Выйдет она важно, но приветливо, и сейчас же под бесконечные разговоры про старину, про наследства, начинают появляться угощения. (8)Окна в сад подняты, и оттуда веет бодрой осенней прохладой.
9. Найдите предложения, в которых Двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Служанка начала громко кликать хозяйку: ее испуг заставил меня прийти в себя. (2)Одна мысль во мне загорелась: сыскать их, сыскать во что бы то ни стало. (3)Принять этот удар, примириться с такою развязкой было невозможно. (4)Я узнал от хозяйки, что они в шесть часов утра сели на пароход и поплыли вниз по Рейну. (5)Я отправился в контору: там мне сказали, что они взяли билеты до Кёльна. (6)Я пошел домой с тем, чтобы тотчас уложиться и поплыть вслед за ними. (7)Мне пришлось идти мимо дома фрау Луизе. (8)Вдруг я слышу: меня кличет кто-то. (9)Я поднял голову и увидал в окне той самой комнаты, где я накануне виделся с Асей, вдову бургомистра
10. Найдите предложения, в которых Тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении?
(1)Я побежал к Асе и нашел ее нераздетою, в лихорадке, в слезах; голова у ней горела, зубы стучали. (2)«Что с тобой? — спросил я, — ты больна?» (3)Она бросилась мне на шею и начала умолять меня увезти ее как можно скорее, если я хочу, чтобы она осталась в живых. (4)Рыдания ее усиливаются. и вдруг сквозь эти рыдания услышал я, что она вас любит. (5)Вы очень милый человек, — продолжал Гагин, — но я не понимаю, почему она вас так полюбила. (6)Она говорит, что привязалась к вам с первого взгляда, воображает, что вы ее презираете, что вы, вероятно, знаете, кто она; она спрашивала меня, не рассказал ли я вам ее историю. (7)Я просидел с ней до утра; она взяла с меня слово, что нас завтра же здесь не будет, — и тогда только она заснула. (8)Я подумал, подумал и решил поговорить с вами. (9)По-моему, Ася права: самое лучшее — уехать нам обоим отсюда.
6 Около 500 икон хранят своеобразие северной иконописной традиции.
Rustutors. ru
31.07.2018 6:51:01
2018-07-31 06:51:01
Источники:
Https://rustutors. ru/egeteoriya/egepraktika/1205-praktikum-21-zadaniya-ege-po-russkomu-2019.html
Есть предложение из тренировочных тестов к ЕГЭ:
Более общее название этих построек – мегалиты, «большие камни».
Вопрос:
Какова функция запятой в этом предложении: она разделяет однородные члены или выделяет, обособляет словосочетание «большие камни»?
Чтобы было понятно, почему возник такой вопрос у меня, формулирую задание 21 из ЕГЭ: «Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации».
Я считаю, что запятая в данном предложении выполняет функцию выделения, обособления.
ДОПОЛНЕНИЕ. Добавлю список предложений для полной ясности:
(1)Уникальной достопримечательностью Кавказа являются дольмены. (2)По словам ученых, их возраст составляет около 9 тысячи лет. (3)Дольмен – древнее сооружение из камней, средний вес которого – 70 тонн (4)Более общее название этих построек – мегалиты, «большие камни». (5)Археологами установлено, что дольмены строились в эпоху бронзы. (6)Внутри дольменов исследователи находили черепки глиняной посуды, наконечники скифских стрел, обломки античных амфор, иногда они натыкались на древние захоронения.
(7)Некоторые исследователи считают, что дольмены – это могильники, но вовсе не во всех дольменах были обнаружены захоронения. (8)Другие исследователи подозревают, что дольмены – культовые сооружения. (9) Существуют и совсем экзотические версии, по которым дольмены – детища пришельцев из других миров, зародивших жизнь на нашей планете.
(1)Эукариоты, или ядерные, – общее название для всех живых организмов, клетки которых содержат ядро. (2)Все организмы, кроме бактерий и архей, являются ядерными (вирусы также не являются эукариотами, но не все биологи вообще считают их живыми организмами). (3) «…», поскольку эукариотами являются многие формы жизни, в том числе люди, то очень похоже, что у нас всех есть общий предок. (4)Вы и яблоня, растущая у Вас в саду – далекие родственники, разделенные несколькими миллиардами лет и еще большим количеством поколений.
1. Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
- Эукариотами, или ядерными, называются все содержащие ядро живые организмы, которые являются далекими родственниками друг другу, поскольку когда-то у них был общий предок.
- В силу того что все живые организмы содержат ядро, являясь ядерными, или эукариотами, они приходятся далекой родней друг другу.
- Вероятнее всего, у всех эукариотов, или ядерных, (живых организмов, в клетках которых имеется ядро) некогда существовал общий предок, что делает всех людей и прочих эукариотов далекими родственниками.
- Наличие общего предка превращает все живые организмы, содержащие ядро в клетках (эукариотов, или ядерных), в далеких родственников.
- Далекими родственниками являются все ядерные (эукариоты) — живые организмы, в клетках у которых содержится ядро,- согласно гипотезе о существовании их общего предка.
2. Самостоятельно подберите запишите вводное слово или словосочетание, которое должно стоять на месте пропуска в предложении (3).
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЯДРО. Определите значение, в котором употребляется это слово в предложении (1). Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте.
ЯДРО, -а ср.
1. Внутренняя часть плода, семя, заключенное в твердую оболочку. Я. ореха.
2. Внутренняя, центральная часть чего-н. Я. древесины (внутренняя часть древесины, более плотная и окрашенная темнее, чем вся ее масса). Я. Земли. Я. атома (центральная, положительно заряженная часть атома).
3. Часть клетки животного и растительного организма, в которой сосредоточена основная масса нуклеиновой кислоты (спец.).
4. перен. Глубинная сущностная часть чего-н., основа, суть. Я. теории, учения.
4. Определите, в каком слове ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный звук, и выпишите это слово.
вклЮченный просвЕрлит разослАла прИбывший нОвостей
5. Определите, какое(ие) слово(а) употреблено(ы) ВЕРНО.
Его ПОПУЛЯРНЫЕ взгляды были хорошо известны и не пользовались поддержкой коллег.
Между ребятишками было ОТЛИЧИЕ: один был чуть светлее и чуть голубоглазее.
Игрушка — одно из ярких проявлений массовой культуры, глубоко жизненное и ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ.
Вихрев в ПРАКТИЧЕСКОЙ жизни отличался редкостным простодушием.
Если я в тебе принял участие и устроил на работу, так это в память БЫЛОГО знакомства с твоими родителями.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово.
Несмотря на усилия всех причастных к этой ситуации, мое отношение к соседу не поменялось.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите это слово.
нет СВЕЧЕЙ ОЩУЩУ свежесть пять БЛЮДЦЕВ скоро ВЫЗДОРОВЕЮ НАИСТРАННЕЙШИЙ человек
8. Установить соответствие между грамматическими ошибками предложениями, в которых они допущены.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами |
1) Выполняющееся нами задание не доставляет особых проблем. |
|
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
2) Мне стало очень весело, подъезжая к городу. |
|
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
3) Посовещавшись с экспертами, ООН объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. |
|
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
4) Буквально через пятеро суток кресло-качалка была отремонтирована. |
|
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
5)Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах. |
|
6) Вернер спросил у Печорина, любовавшегося природой, написал ли он письмо. |
|
|
7) У него не было достойных соперников в игре в шахматы. |
|
|
|
|
|
9) Я вручил это письмо Вашему брату сообразно требованиям традиции. |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ :
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1) зад…раться, зак…сить (под рэпера), преп…раться
2) оз…рение, предприн…матель, притв…рить (дверь)
3) сб…режения, отр…сток, к…сательная
4) заж…гание, заск…кивать, усм…рить
5) выч…т, расст…латься, р…весник
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр…бывание (в городе), пр…ёмка (товара), дома пр…зрения
2) пан…сламизм, вз…мание (штрафа), пред…нфарктное
3) с…ёмка, об…ектив, ад…ютант
4) пре…писание, по…дельный, по..даваться
5) ра…целовать, чере…седельная (сумка), ра…чертить
11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) удоста…вать, задабр…вать
2) затм…вающий, застр…вание
3) пальт…цо, масл…це
4) изначальн…, доподлинн…
5) юрод…вый, полень…це
12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) (спортсмен) бор…тся, сыпл…тся (зерно)
2) внемл…щий, ка…щийся
3) выпор…т (провинившегося)-3л. мн.ч., (коты) мурлыч…т
4) притерп…шься, скач…шь
5) (овца) щипл…т, хлопоч…шь
13. Определите предложение (я), в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Выпишите это(и) слово(а).
Иллюзионист сделал какой-то никому (НЕ)ПОНЯТНЫЙ жест.
(НЕ)РАЗЫГРАННЫЕ фишки лежали чуть поодаль.
В итоге мои слова остались (НЕ)УСЛЫШАННЫМИ, прозвучав совсем (НЕ)КСТАТИ.
Охотник сидел возле лодки, (НЕ)ГОРЮЯ о пропаже.
Заведующий складом устроил разнос подчиненным, которые в очередной раз (НЕ)ДОГРУЗИЛИ машины.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Выпишите эти слова.
(ПО)ТОМУ, как сосредоточенно молчал Л.Н. Толстой, его близкие могли догадываться, (НА)СКОЛЬКО напряжённо работает сейчас его мозг.
(В)ТЕЧЕНИЕ некоторого времени Вера получает пылкие и страстные любовные письма от неизвестного ей лица, но (ПО)ПРЕЖНЕМУ не придаёт им значения.
Притяжение между парой электронов может возникать (НЕ)СМОТРЯ на то, что они находятся далеко друг от друга, (ПРИ)ЧЁМ движение электронов в паре становится согласованным.
(НА)ВСТРЕЧУ мы опоздали, (В)СИЛУ того что начался сильный снегопад.
(В)ДАЛИ от цивилизации ты КАК(БУДТО) осознаёшь всё несовершенство нашего современного мира.
15. Укажите цифру(ы), на месте которой(ых) пишется НН.
Стены в гости(1)ой были оклее(2)ы светлыми обоями с чётко очерче(3)ыми дикови(4)ыми узорами, столь сходными по стилю с никелирова(5) ми часами, что были повеше(6) ы над дверью.
16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ДВЕ запятые. Запишите номера этих предложений.
1) В начале того года мы были полны надежд и вдохновения и нам всё казалось лёгким и достижимым.
2) Днём и ночью утром и вечером Никита страстно скучал по своей семье и жаждал поскорее вернуться и наконец-то все дела были закончены .
3) Утром мы наскоро попили чаю с вареньем мёдом и свежим хлебом и все четверо отправились на отцовской лодке на другой берег.
4) Я забрался на чердак и долго искал свой сундучок с письмами однако находил только груды старой одежды да связки пожелтелых газет да осколки битой посуды.
5) Существует целый ряд как объективных так и субъективных критериев развития личности и важно учитывать это при работе с детьми. ОТВЕТ:
17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(ы). на месте которой(ых) должна(ы) стоять запятая(ые).
Я ухватился одной рукой за выбоину в стене, другой упёрся в дверную ручку и (1) подтянувшись (2) сунул ноги в дыру; обеспозвоноченный страхом (3) я некоторое время висел в воздухе (4) сильно изогнувшись (5) и (6) наконец нащупав пол (7) втащил в помещение и верхнюю часть своего туловища.
18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(ы). на месте которой(ых) должна(ы) стоять запятая(ые).
Но что ж! Два-три небезучастных слова,
Да столько ж раз – простой и добрый взгляд:
Ведь (1) это много для пути земного,
Где чаще взоры лгут, слова язвят.
За (2) может быть (3) привычное участье,
За общую улыбку (4) может быть (5)
Иль (6) наконец (7) за ваше беспристрастье –
Мне (8) так отрадно (9) вас благодарить. (В.Я. Брюсов)
19. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(ы). на месте которой(ых) должна(ы) стоять запятая(ые).
На закате пошёл дождь (1) который сразу развеял накопившуюся в воздухе духоту (2) и (3) в то время как он пóлно и однообразно шумел по саду вокруг дома (4) в незакрытые окна в зале тянуло сладкой свежестью мокрой зелени.
20. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(ы). на месте которой(ых) должна(ы) стоять запятая(ые).
Он только чувствовал (1) что поза у него была неестественная, напряжённая (2) и (3) что (4) поэтому(5) офицеры (6) которые умеют держаться в седле (7) должны нравиться Манюне больше, чем он.
21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Уникальной достопримечательностью Кавказа являются дольмены. (2)По словам ученых, их возраст составляет около 9 тысячи лет. (3)Дольмен – древнее сооружение из камней, средний вес которого – 70 тонн (4)Более общее название этих построек – мегалиты, «большие камни». (5)Археологами установлено, что дольмены строились в эпоху бронзы. (6)Внутри дольменов исследователи находили черепки глиняной посуды, наконечники скифских стрел, обломки античных амфор, иногда они натыкались на древние захоронения.
(7)Некоторые исследователи считают, что дольмены – это могильники, но вовсе не во всех дольменах были обнаружены захоронения. (8)Другие исследователи подозревают, что дольмены – культовые сооружения. (9) Существуют и совсем экзотические версии, по которым дольмены – детища пришельцев из других миров, зародивших жизнь на нашей планете.
22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Несмотря на все старания В.Высоцкого и С.Есенина, последним «прибежищем» их творчества сделался блатной мир.
2) Сложно переоценить заслуги таких поэтов, как Высоцкий и Есенин, с точки зрения приобщения людей к прекрасному.
3) Поэзия Высоцкого и ему подобных — лишь первая ступенька для «тёмных» масс, которые впоследствии будут читать более современную литературу.
4) Поэт хоть и не праведник, но подобен святому в том, что также несет людям правду.
5) Каждый по-своему приобщается к миру поэзии.
1. С возрастом утрачивается азарт и в чтении. 2. Видимо, не ждутся уже те потрясающие, давние открытия, которые происходили при чтении «Робинзона Крузо», «Острова сокровищ», «Борьбы за огонь», «Всадника без головы» и «Робина Гуда», книг Гюго, Майна Рида, Фенимора Купера, не открывается дальняя земля, а может, и планета, где жили и озоровали похожие на тебя Томас Сойер и Гек Финн, где…
3. Ах, как много утрачивается из того, чему ты доверялся, чем восхищался в детстве, юности и былой обобранной до нитки молодости. 4. Все чаще тянет перечитать что-нибудь из родной классики, еще и еще подивиться провидческому дару наших гениев: Пушкина, Гоголя, Толстого, Достоевского. 5.Ныне охотней читаются письма, дневники, статьи и книги о жизни и деяниях наших Великих соотечественников. 6. Читая их, еще и еще поразишься и погорюешь о том, что вещие их слова не везде, не всеми услышаны и так мала отдача от их титанического труда. 7. Все кажется, что они рано родились, не в то время. 8. В дремучей тайге невежества, указуя нам просвет впереди, не напрасно ль они усердствовали и надрывались?
9. «Поэты не бывают праведниками, потому не бывают и отступниками. 10. Проповедники и праведники должны быть всегда на высоте — таков их, извините, имидж. 11. Столпник не может позволить себе кратковременного сошествия в кабак ради встречи со старым другом. 12. А у поэта и „всемирный запой“ случается. 13. Поэт „бывает малодушно погружен в заботы суетного света и среди детей ничтожных мира бывает — всех ничтожней он…“ 14. Поэт столь же мучительно противоречив, как сама жизнь, даже не столь, а более — в нем жизнь многократно усилена, увеличена, его подъемы выше среднечеловеческих, а спады тоже „не как у людей“. 15. Поэт не исповедник, а сама исповедь. 16.„Святой, обращаясь к нам, начинает сразу с небесной истины, а поэт — с земной правды“».
17. Эта длинная цитата из письма поэта Кирилла Ковальджи, помещенного в журнале «Континент». 18. Марина Кудимова, поэтесса и довольно активный деятель на ниве современной, растерянно пятящейся культуры, написала и напечатала в «Континенте» № 72 статью, в которой довольно резко раскритиковала Владимира Высоцкого, а заодно и его предтечу, Великого русского поэта Сергея Есенина. 19. Сделала она это напористо, уверенно, не без публицистического задора, обвинив и учителя, и ученика в расхристанности, не случайно-де их прибежищем сделался блатной мир.
20. Оно вроде и правильно. 21. Сам я и мое поколение, в большинстве своем, приобщилось к Есенину, а затем следующее поколение — к Высоцкому через «тонное» пение солагерников и соокопников, через альбомчики тридцатых годов, а современники — через хрипатые, ленту рвущие магнитофоны, зачастую не зная, чьи тут искаженные, но все равно певучие и складные стихи, чьи тут песни, выкрикиваемые хриплым голосом под гремящую гитару. 22. Главное, думал я, и Ковальджи в своем письме так же подумал: люди, не читающие ничего, приобщались к поэзии. 23. Пусть кому-то она покажется и грубой, и примитивной, и безыдейной, но через нее и через них, Есенина и Высоцкого, в мир поэзии отчалила и уплыла масса народу. 24. Вполне может быть, что они, эти «темные» массы, как и я Майн Рида, не смогут ныне и не захотят больше читать кумиров своей юности — «прошли их», а читают Бодлера и Вийона, Тютчева и Ахматову, Рильке и Данта, Хименеса и Ду-фу — и помогай им Бог! 25. А я вот говорил и говорю еще раз спасибо родному Никитину за хрестоматийный стишок «Звезды меркнут и гаснут», который стал для меня путеводной звездой в безбрежный, радугой-дугой светящийся, вечно волнующийся океан поэзии! 26. Кто, что были бы мы без поэзии и музыки? В.П. Астафьев.
23. Какие из перечисленных утверждений неверны? Ответы укажите в порядке возрастания.
1) В предложениях 4-7 представлено повествование.
2) В предложении 11 представлена причина того, о чем говорится в предложении 10.
3) В предложении 19 содержится описание действий.
4) Предложение 25 противопоставлено по содержанию предложению 24.
5) Основной тип речи в данном тексте – повествование.
24. Из предложений 9-16 выпишите слово со значением «христианский святой, избравший особый вид подвига — непрерывную молитву на открытой возвышенной площадке, камне, башне и т. п.».
25. Из предложений 3-11 выпишите номер(а) такого(их), которое(ые) связано(ы) с предыдущим при помощи однокоренных слов и личного местоимения.
26. Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
«В.П.Астафьев очень ярко и выразительно передает нам свои мысли о тех, кто волею судеб стал для него, его современников проводниками в мир поэзии. В его речи довольны часты (А)__ («подивиться», «провидческому» в предложении 4, «указуя», «усердствовали» в предложении 8, «вещие» в предложении 6), которые удивительно гармонично сочетаются с (Б)__ («расхристанность», «блатной мир» в предложении 19, «хрипатые» в предложении 21), что придает тексту искренность. Эмоции автору помогают раскрыть троп (В)__ (предложение 8, 23, 25), а также синтаксическое средство (Г)__ ( предложения 2,3,4).
Список терминов:
- Метонимия
- Вводные слова
- Ряды однородных членов предложения
- Метафора
- Эпитет
- Книжная лексика
- Градация
- Синонимы
- Разговорная и просторечная лексика
Что такое свобода?
Чтобы ответить на этот вопрос, написаны сотни книг, и это объяснимо: свобода – понятие бесконечное. Оно принадлежит к высшим понятиям человека и потому принципиально не может иметь точного определения. Бесконечное не определимо в словах. Оно выше слов.
Сколько люди живут, они будут стараться понять, что же такое свобода, и стремиться к ней.
Полной социальной свободы нет нигде в мире, экономической свободы для каждого человека нет и, судя по всему, быть не может; но свободных людей – огромное множество. Как же это получается?
В слове «свобода» содержится два разных понятия, сильно отличающихся одно от другого. По сути, речь идет о совершенно разных вещах.
Философы, анализируя это трудное слово, пришли к выводу, что есть «свобода-от» – свобода от какого бы то ни было внешнего угнетения и принуждения – и есть «свобода-для» – внутренняя свобода человека для его самоосуществления.
Внешняя свобода, как уже говорилось, не бывает абсолютной. Но внутренняя свобода может быть беспредельной даже при самой трудной жизни.
В педагогике давно обсуждается свободное воспитание. Учителя этого направления стремятся дать ребенку внешнюю свободу в школе. Мы говорим о другом – о внутренней свободе, которая доступна человеку во всех обстоятельствах, для которой не надо создавать специальных школ.
Внутренняя свобода не зависит жестко от внешней. В самом свободном государстве могут быть зависимые, несвободные люди. В самом несвободном, где все так или иначе угнетены, могут быть свободные. Таким образом, воспитывать свободных людей никогда не рано и никогда не поздно. Мы должны воспитывать свободных людей не потому, что наше общество обрело свободу – это спорный вопрос, – а потому, что внутренняя свобода нужна самому нашему воспитаннику, в каком бы обществе он ни жил.
Человек свободный – это человек, свободный внутренне. Как и все люди, внешне он зависит от общества. Но внутренне он независим. Общество может освободиться внешне – от угнетения, но стать свободным оно может лишь тогда, когда люди в большинстве своем будут внутренне свободны.
Вот это и должно быть, на наш взгляд, целью воспитания: внутренняя свобода человека. Воспитывая внутренне свободных людей, мы приносим самую большую пользу и нашим воспитанникам, и стране, стремящейся к свободе. Здесь нет ничего нового; присмотритесь к лучшим учителям, вспомните своих
лучших учителей – они все старались воспитывать свободных, потому они и запоминаются.
Внутренне свободными людьми держится и развивается мир.
Что такое внутренняя свобода?
Внутренняя свобода так же противоречива, как и свобода вообще. Внутренне свободный человек, свободная личность, в чем-то свободен, а в чем-то не свободен.
От чего свободен внутренне свободный человек? Прежде всего от страха перед людьми и перед жизнью. От расхожего общего мнения. Он независим от толпы. Свободен от стереотипов мышления – способен на свой, личный взгляд. Свободен от предубеждений. Свободен от зависти, корысти, от собственных агрессивных устремлений.
Можно сказать так: в нем свободно человеческое.
Свободного человека легко узнать: он просто держится, по-своему думает, он никогда не проявляет ни раболепства, ни вызывающей дерзости. Он ценит свободу каждого человека. Он не кичится своей свободой, не добивается свободы во что бы то ни стало, не сражается за свою личную свободу – он всегда владеет ею. Она дана ему в вечное владение. Он не живет для свободы, а живет свободно.
Это легкий человек, с ним легко, у него полное жизненное дыхание.
Каждый из нас встречал свободных людей. Их всегда любят. Но есть нечто такое, от чего действительно свободный человек не свободен. Это очень важно понять. От чего не свободен свободный человек?
От совести.
Что такое совесть?
Если не понять, что же такое совесть, то не понять и внутренне свободного человека. Свобода без совести – ложная свобода, это один из видов тяжелейшей зависимости. Будто бы свободный, но без совести – раб дурных своих устремлений, раб обстоятельств жизни, и внешнюю свою свободу он употребляет во зло. Такого человека называют как угодно, но только не свободным. Свобода в общем сознании воспринимается как добро.
Обратите внимание на важное различие: тут не сказано – не свободен от своей совести, как обычно говорят. Потому что совесть не бывает своя. Совесть и своя, и общая. Совесть – то общее, что есть в каждом отдельно. Совесть – то, что соединяет людей.
Совесть – это правда, живущая между людьми и в каждом человеке. Она одна на всех, мы воспринимаем ее с языком, с воспитанием, в общении друг с другом. Не нужно спрашивать, что же такое правда, она так же не выразима в словах, как и свобода. Но мы узнаем ее по чувству справедливости, которое каждый из нас испытывает, когда жизнь идет по правде. И каждый страдает, когда справедливость нарушается – когда попирается правда. Совесть, чувство сугубо внутреннее и в то же время общественное, говорит нам, где правда и где неправда. Совесть заставляет человека придерживаться правды, то есть жить с правдой, по справедливости. Свободный человек строго слушается совести – но только ее.
Учитель, цель которого – воспитание свободного человека, должен поддерживать чувство справедливости. Это главное в воспитании.
Никакого вакуума нет. Никакого госзаказа на воспитание не нужно. Цель воспитания одна на все времена – это внутренняя свобода человека, свобода для правды.
С.Соловейчик
Задание
21. 10 примеров
1. Найдите предложения, в
которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Запишите номера этих предложений.
(1)Московский университет –
старейший классический университет России. (2)Его профессора и выпускники
внесли неоценимый вклад в развитие отечественной науки, просвещения и культуры.
(3)МГУ был основан в 1755 году. (4)Учреждение университета в Москве стало
возможным благодаря деятельности выдающегося ученого-энциклопедиста, первого
русского академика Михаила Васильевича Ломоносова. (5)Сегодня МГУ – это
комплекс из 40 факультетов, готовящих кадры самых разных направлений.
(6)Университет является крупнейшим инновационным центром. (7)Первый в стране
научный парк, трансформирующий научные достижения в высокие технологии,
открылся в МГУ более 10 лет назад. (8)Кроме того, Московский университет –
сложнейшее в инженерно-эксплуатационном отношении хозяйство. (9)В МГУ 1 тыс.
отдельных зданий и строений общей площадью около миллиона кв. м, в том числе 8
общежитий, в которых проживает свыше 12 тыс. человек.
Ответ
2. Найдите предложения, в
которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Запишите номера этих предложений.
(1)Уникальной
достопримечательностью Кавказа являются дольмены. (2)По словам ученых, их
возраст составляет около 9 тысячи лет. (3)Дольмен – древнее сооружение из
камней, средний вес которого – 70 тонн. (4)Более общее название этих построек –
мегалиты, «большие камни». (5)Археологами установлено, что дольмены строились в
эпоху бронзы. (6)Внутри дольменов исследователи находили черепки глиняной
посуды, наконечники скифских стрел, обломки античных амфор, иногда они
натыкались на древние захоронения. (7)Некоторые исследователи считают, что
дольмены – это могильники, но вовсе не во всех дольменах были обнаружены
захоронения. (8)Другие исследователи подозревают, что дольмены – культовые
сооружения. (9) Существуют и совсем экзотические версии, по которым дольмены –
детища пришельцев из других миров, зародивших жизнь на нашей планете.
Ответ
3.Найдите предложения, в
которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Запишите номера этих предложений.
(1)Озеро Казеной-Ам – живописный
высокогорный водоем, расположенный на Северном Кавказе, на южном склоне
Андийского хребта на высоте 1870 м над уровнем моря. (2)Считается, что
Казеной-Ам по своим размерам ничуть не уступает известным Голубым озерам
Кабардино-Балкарии. (3)Озеро возникло за гигантской плотиной высотой более 100
км еще в древние времена, когда горный обвал запрудил ущелья двух небольших
речек – Хорсум и Каухи. (4)Казеной-Ам расположено в зоне чудесных горных лугов
и степей. (5)В течение всего года, в том числе зимой, преобладает солнечная
погода. (6)Вода озера прозрачная и холодная. (7)Летом ее температура на
поверхности не поднимается выше 17–18°. (8)Зимой озеро замерзает, толщина льда
достигает 70–80 см. (9)В Казеной-Ам водится особый вид форели, имеющий яркую
окраску: на темных боках рыбы выделяются красные пятна.
Ответ
4. Найдите предложения, в
которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Запишите номера этих предложений.
(1)Кижи – это музей
деревянного зодчества под открытым небом. (2)Он находится в 68 км от города
Петрозаводска – столицы Республики Карелия.(3) Общая территория музея
насчитывает более 10 тыс. га. (4)На остров Кижи перевезены самые ценные,
интересные и типичные деревянные постройки со всей Карелии: древнейшая на Русском
Севере культовая постройка – церковь Воскрешения Лазаря (XIV век), несколько
часовен, крестьянских домов, большое количество хозяйственных построек.
(5)Этнографическое собрание музея насчитывает около 30 тыс. предметов,
бытовавших в деревнях Карелии в XIX – начале XX века. (6)Около 500 икон хранят
своеобразие северной иконописной традиции. (7)Среди них – единственная в России
коллекция «небес» из храмов Обонежья.(8)В любом из крестьянских домов
посетителя окружают предметы обстановки и вещи, среди которых жили, которыми
пользовались крестьяне в давние времена. (9)Передавалось из поколения в
поколение и мастерство народных ремесленников: резчиков по дереву и
вышивальщиц, гончаров и кузнецов, ткачих.
Ответ
5. Найдите предложения, в
которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Запишите номера этих предложений.
(1)Юрибей течет по вечной
мерзлоте, пересекает полуостров Ямал и впадает в Байдарацкую губу Карского
моря.(2)Зимой река становится узкой ледяной лентой, а летом разливается на
несколько километров в ширину, правда, только на 5–6 дней. (3)Здесь находится
самый длинный в России мост. (4)Он стоит на сваях, как на спичках, позволяя
реке жить своей обычной жизнью. (5)Юрибей – настоящее чудо не только для
коренных жителей этих широт и ценителей арктической природы. (6)Его название
хорошо известно археологам. (7)Ведь именно здесь каждый год река выпускает из
плена вечной мерзлоты древних мамонтов. (8)Самая громкая сенсация состоялась в
мае 2007 года: оленевод Юрий Худи обнаружил на излучине реки Юрибей удивительно
хорошо сохранившегося мамонтенка. (9)Животное более 10 тыс. лет хранилось, как
в холодильнике, в прибрежной толще вечной мерзлоты.
Ответ
6. Найдите предложения, в
которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Запишите номера этих предложений.
(1)Есть на Земле озера такие
большие, что так и хочется называть их морями. (2)Одно из таких озер-морей –
озеро Байкал в Восточной Сибири, на границе Иркутской области и Республики
Бурятия. (3)Глубочайшее озеро Земли лежит в котловине, со всех сторон
окруженной горными хребтами и сопками. (4)Местами горы отступают от берега на
десятки километров. (5)Озеро протянулось в виде гигантского полумесяца с севера
на юго-запад на 636 км. (6)Его ширина колеблется от 25 до 80 км, а длина
береговой линии составляет 2100 км. (7)Байкал занимает всего лишь шестое место
среди крупнейших озер мира. (8)Но по глубине, которая достигает 1637 м, он
абсолютный рекордсмен планеты Земля. (9)В 1996 году озеро было внесено в Список
природных памятников Всемирного наследия ЮНЕСКО
Ответ
7. Найдите предложения, в
которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Запишите номера этих предложений.
(1)Долина гейзеров – это
вулканический каньон шириной всего около двух километров и длиной чуть более
четырех. (2)Опытный турист скажет: «Приличных размеров долина, приятное, верно,
местечко». (3)А знающий добавит: «Не просто долина в горах, а ущелье среди
вулканов». (4)Камчатские вулканы и вправду уникальное явление природы.
(5)Такого количества плотно примыкающих друг к другу действующих вулканов на
Земле, пожалуй, нет больше нигде. (6)В центре Долины, на левом берегу реки
Гейзерной, расположился гейзер Великан. (7)Вся Долина время от времени окутывается
паром настолько, что в его густых облаках трудно рассмотреть выходы воды. (8)В
такие моменты оказавшиеся здесь люди обращаются в слух: в ущелье звучит
симфония торжествующей воды, слышатся шипенье и всплески.
Ответ
8. Найдите предложения, в
которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Запишите номера этих предложений.
1)Войдешь в дом и прежде
всего услышишь запах яблок, а потом уже другие: старой мебели красного дерева,
сушеного липового цвета, который с июня лежит на окнах… (2)Во всех комнатах —
в лакейской, в зале, в гостиной — прохладно и сумрачно: дом окружен садом, а
верхние стекла окон цветные. (3)Всюду тишина и чистота, хотя, кажется, кресла,
столы с инкрустациями и зеркала в узеньких и витых золотых рамах никогда не
трогались с места. (4)И вот слышится покашливанье: выходит тетка. (5)Она
небольшая, но тоже, как и все кругом, прочная. (6)На плечах у нее накинута
большая персидская шаль. (7)Выйдет она важно, но приветливо, и сейчас же под
бесконечные разговоры про старину, про наследства, начинают появляться
угощения. (8)Окна в сад подняты, и оттуда веет бодрой осенней прохладой.
Ответ
9. Найдите предложения, в
которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Запишите номера этих предложений.
(1)Служанка начала громко
кликать хозяйку: ее испуг заставил меня прийти в себя. (2)Одна мысль во мне
загорелась: сыскать их, сыскать во что бы то ни стало. (3)Принять этот удар,
примириться с такою развязкой было невозможно. (4)Я узнал от хозяйки, что они в
шесть часов утра сели на пароход и поплыли вниз по Рейну. (5)Я отправился в
контору: там мне сказали, что они взяли билеты до Кёльна. (6)Я пошел домой с
тем, чтобы тотчас уложиться и поплыть вслед за ними. (7)Мне пришлось идти мимо
дома фрау Луизе… (8)Вдруг я слышу: меня кличет кто-то. (9)Я поднял голову и
увидал в окне той самой комнаты, где я накануне виделся с Асей, вдову
бургомистра
Ответ
10.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Я
побежал к Асе и нашел ее нераздетою, в лихорадке, в слезах; голова у ней
горела, зубы стучали. (2)«Что с тобой? — спросил я, — ты больна?» (3)Она
бросилась мне на шею и начала умолять меня увезти ее как можно скорее, если я
хочу, чтобы она осталась в живых… (4)Рыдания ее усиливаются… и вдруг сквозь
эти рыдания услышал я, что она вас любит. (5)Вы очень милый человек, —
продолжал Гагин, — но я не понимаю, почему она вас так полюбила. (6)Она
говорит, что привязалась к вам с первого взгляда, воображает, что вы ее
презираете, что вы, вероятно, знаете, кто она; она спрашивала меня, не
рассказал ли я вам ее историю. (7)Я просидел с ней до утра; она взяла с меня
слово, что нас завтра же здесь не будет, — и тогда только она заснула. (8)Я
подумал, подумал и решил поговорить с вами. (9)По-моему, Ася права: самое
лучшее — уехать нам обоим отсюда.
Здравствуйте читатели vse-v-sonnike.ru. Хочу Вам рассказать о дольменах, которых очень много на территории Краснодарского края. Многие из этих мест Вы знаете: видели на фотографиях или были на экскурсиях. Я была на нескольких и впечатление конечно очень странное. Интересное сооружение, которые наполнены многими легенда и тайнами. Каждый рассказывает свои истории о возникновении их. Эта первая статья о дольменной культуре. Еще будит серия выпусков о местах расположения дольменов на территории Краснодарского края. Самые распространенные: Геленджик, село Пшада, станицы Новосвободной, в районе Сочи. В этой статье я хочу вам немного рассказать о истории этих загадочных сооружений и их появление.
Вторая половина III – начало II тысячелетия до нашей эры – эпоха Бронзы. Именно в этот период появилась дольменная культура, которая охватила значительную часть Западного Кавказа и Абхазию. Дольмены– это массивные каменные сооружения. Считаются самыми древними – пятиплиточные. После этих сооружений стали появляться упрощенные конструкции: корытообразные. Они вырубались в большой каменной глыбе, сверху накрывались тяжелой плитой. Есть и такой вид дольмена, можно сказать единственный в своем роде дольмен-монолит, который расположен возле санатория ВВС России в Лазаревском районе. Он был вырублен в большой скале, на высоте 4 м. До сих пор остается загадкой, как могли древние люди сделать почти двух метровую камеру внутри скалы?! Вес одной плиты мог достигать от 500 кг до 3 тонн. Такого сооружения нужно было очень много силы. Наверное, уже в то время древние люди использовали разные вспомогательные сооружения, конструкции и рычагов. Вот еще один вопрос: что могло заставлять древних людей строить такие сложные сооружения?
Считалось, что отверстия в дольменах располагались бессистемно, в разные стороны. Сейчас ученые доказали, что отверстия были сделаны на четыре фазы солнечного стояния или по временам года. Дольмены относят к мегалитам (большие камни). Эти огромные сооружение сделанные из больших блоков дикого или грубого камня. Этот камень распространяется почти по всему миру, в основном в приморских областях. Дольмен, можно перевести, как каменный стол. Эти сооружения могут быть разных размеров: один по размерам схож с собачьей будкой, другой имеет размеры 2,45 м в длину, 2,1 м в высоту, вес одной плиты 40 тонн. Плиты кавказских дольменов состоят из песчаника. Такой камень содержит мало глины, меньше впитывает воду и со временем, благодаря солнцу, его поверхность только крепнет. Строительство дольменов можно сравнить со строительством пирамид, по сложности и времени.
Дольмены несут с собой не только красоту, но и загадки, тайны.
Почему, все дольмены появились на нашей планеты, в одно и тоже время? Люди, проживающие в разных частях Земли, решили построить эти загадочные сооружения. От Британских островов, Краснодарского края, Дальнего Востока, Пиренейских островов. Во-вторых, нет единого мнения, для чего они были построены? Могильные сооружения? Место для поклонения богам? Вот еще один интересный вопрос: почему самые древние дольмены считаются самыми лучшими или прогрессивными? Интересный факт, что большинство исследованных памятников обращены фасадом на юг. Часть на юго-запад и юго-восток. Если сооружение стоит в затемненном месте, например в лесу или среди высоких гор, то фасад дольмена обращен к самой освещенной части этого места. На конституциях нанесены надписи или рисунки. Многие ученые считают, что дольмены выполняют, как египетские пирамиды, выполняют функцию захоронение важных персон. Дольмены – это загадка прошлого нашей планеты. Одни целиком высечены в скале, другие сделаны из одной скалы, а крыша накрыта другой плитой. Они располагаются по одному или группами. Найти сходства в построение и месторасположение трудно. Есть и такие, которые врытые в землю или под курганами в качестве гробниц. В кургане близ станицы Саратовской обнаружено дольменное захоронение эпохи бронзы. Похожий дольмен был найдет в поселке Красная Поляна, у станицы Новосвободной. Интересный комплекс расположен на берегу реки Пшенахо Туапсинский район, возле села Анастасиевка. Дольмен покрыт глиняным куполом и каменным панцирем, окруженным лучевыми каменными гребнями. Это, что касается истории происхождения этих сооружений.
Остаются вопросы без ответов. Такие, как:
- Для чего строили дольмены?
- Как возможно, что дольмены начали появляться почти одновременно в разных уголках планеты?
- Почему были выбраны именно такие места для строительства этих конструкций?
- Где и как древние строители могли добывать эти огромные блоки?
- Как перевозили многотонные плиты, к тому месту, где должны были возводить сооружения?
- Какими инструментами обрабатывали поверхность конструкций?
- Как или чем древние люди рисовали знаки и рисунки на плитах?
- И почему исчезла эта культура и перестали возводить дольмены? И не только на Кавказе это произошло, а во всех местах и почти в одно и тоже время.
Это не все тайны, которые хранит дольменная культура. Не все можно разгадать и понять. Литературы по истории возникновение дольменной культуры довольно много, но информации не много, либо она повторяется в разных источниках. Также мало литературы и по исследованию конструкций. Пишут, что ученые много исследовали, открыли еще больше научных тайн, но ничего нового они не говорят. Возможно нашей цивилизации или эпохи нашего времени будит сложно понять культуру дольменов. И пока мы не поймем эту культуру, мы не сможем разгадать все тайны.
Колихо. Тайна Кавказа.
P. S. Подпишитесь на обновление блога, что бы получать прямо на email новости «Блокнота Путешественника».
На чтение 4 мин. Опубликовано 24 января, 2017
Дольмены – что они представляют собой. Они больше всего напоминают стол из каменных глыб. Кавказские дольмены больше похожи на небольшую камеру или комнату, состоящую из четырех стен и крыши.
Дольмены – версии их появления
Для чего же их строили, точно до сих пор никто не может ответить на этот вопрос. Существует несколько основных предположений и легенд. Некоторые утверждают, что дольмены сооружались для того, чтобы хоронить в них богатых и знатных людей, другие говорят, что это якобы жившие давно на земле великаны построили такие жилища для лилипутов. Мифы о великанах есть в эпосе разных народов, например, схожую историю рассказывали нам в Индии.
Другие мифы говорят о том, что в дольмены уходили мыслители и мудрецы, чтобы встретить смерть. Согласно поверью в этих дольменах остается дух мудреца и в настоящее время каждый, кто попросит совета у этого каменного сооружения вскоре получит его.
Где можно наткнуться на дольмены – места силы?
Только в России можно посмотреть на несколько тысяч подобных каменных сооружений. Много их находиться именно на Кавказе. Кавказские горы полны загадок и дольмены — одна их них, а здесь я писала о романтичном и великолепным по красоте индийском городе Джайпуре.
Большая часть подобных дольменов находиться на Западном Кавказе. Они представляют собой, так называемые гробницы, которые остались еще со времен дольменной культуры.
Ученые и археологи изучили малую часть этих каменных гробниц. Многие из них не сохранились, так как были разобраны или развалены людьми и разрушены сами по себе от времени.
В настоящее время сохранилось около трех тысяч дольменов в западной части Кавказских гор, многие из них практически разрушены. Помимо стандартных дольменов, состоящих из четырех стен и крыши, на склонах Кавказских гор построены и мелкие из случайно выбранных камней. Так же там находятся и подземные гробницы, похожие на колодец, которые закрыты плитой.
Расположение дольменов
Расположены эти интересные, загадочные постройки, их еще называют места силы, по определенному правилу, их строили на ровных площадках, расположенных на вершинах Кавказских гор либо на тех горных склонах, которые хорошо освещены солнце.
Исследования показали, что камни для строительства дольменов не приносились издалека и не использовали определенную породу камней, для строительства брали каменные породы, которые были неподалеку.
Однако если подходящей породы не было поблизости, каменные глыбы вырезали и могли транспортировать на расстояния в несколько километров. Для строительства брали песчаные и известняковые породы. В этом плане особо не заморачивались, и один дольмен мог быть построен из нескольких видов горных пород.
На что похожи дольмены
Многие дольмены отдаленно напоминают небольшие домики, построенные из каменных плит, так же они имеют своеобразные «окна» в фасаде. Их даже разделили на несколько групп, классифицируя дольмены.
- Обычные построены из цельных плит безо всяких отверстий и так называемых окон.
- Составные или комбинированные дольмены, это те, которые построены не из цельных плит, а уже имеют кладку из более мелких пород.
- Домены-корыта, или корытообразные, они вырезаны в огромном камне или в скале и напоминают собой корыто.
- Самые популярные дольмены-монолиты, они полностью вырезаны в скале, таких дольменов сохранилось наиболее количество.
Каждый дольмен уникален и имеет свою особенность. По форме они могут быть квадратными, круглыми, форма трапеции. Перекрывающая плита может быть расположена как горизонтально, так и под наклоном. Соединения обычно плотные и стыки почти незаметны, так как выполнены тщательно.
С дольменами в Краснодарском крае связано много легенд и различных интересных мифов. Многие люди приезжают на Кавказ не только полюбоваться на Кавказские горы, но и для того, чтобы ознакомиться с таинственными и загадочными дольменами. Так как существует поверье, что дольмены обладают магической силой и могут помочь в решении многих проблем.
Дольмены обладают колоссальной загадочной силой, объяснений которой до сих пор нет. Считается, что находясь рядом с ними, человек открывает в себе необычные способности. Дольмены в принципе одни из самых загадочных археологических памятников в мире. А большой диапазон их распространения в пространстве и времени затрудняет воссоздание целостной картины.
На сегодня известно около 3-х тысяч северокавказских мегалитов, включая разрушенные. Большинство дольменов представляют собой прямоугольные сооружения из каменных плит, либо вырубленные в скалах, с отверстиями снаружи. Внутри получалась камера, комната размером примерно полтора на два метра и высотой около двух метров. Плиты ставились под небольшим углом внутрь. Иногда такие камеры высекали из монолитного камня, иногда их прятали под землёй, насыпая курганы. В одной из стен камеры, в плите, делалось конусообразное отверстие, примерно 30 сантиметров в диаметре. Оно закрывалось каменной пробкой.
Кавказские дольмены обычно находятся на ровных площадках на вершинах или на солнечных склонах (на высоте 250—400 метров над уровнем моря, максимальная высота — 1300 метров) или на речных террасах. Подавляющее большинство дольменов ориентировано вниз по солнечному склону, что подразумевает довольно большой разброс направлений. Если это было невозможно, то дольмен ориентировался хотя бы на освещённый солнцем участок на противоположном хребте. Кроме того, отмечена ориентация на конкретные астрономически значимые точки на горизонте. Утверждение о привязке дольменов к водным источникам пока не имеет оснований.
Как вид гробниц, дольмены Западного Кавказа стоят в одном ряду с множеством подобных сооружений всех времён и народов. Выявленные древнейшие захоронения в дольменах оставлены именно их строителями. И хотя уже известно некоторое количество грунтовых погребений дольменной культуры, всё же они, видимо, были менее распространены, что не соответствует множеству довольно крупных поселений.
Конечно, сооружения выполняли и функцию святилища, скорее всего, семейного или родового: об этом, например, свидетельствует находка каменного алтаря при реконструкции дольменного комплекса в долине реки Жане (Геленджик). Многие дольмены позволяют представить себе происходившие когда-то там церемонии.
Вблизи дольменов имелся источник воды, на расстоянии от 5 до 50 метров, иногда подземный. Вода, по-видимому, являлась одним из символов в местном культе жизни и смерти. Воду символизирует зигзагообразный орнамент на некоторых дольменах. Также, реки и ручьи являлись естественными границами владений племен, на нескольких сохранившихся дольменах угадывается обозначение территории племени, ограниченное, например, с 2-х сторон текущей водой и горами с третьей.
Все дольмены сооружались без применения раствора, то есть методом «ухой кладки или простым навалом камней, хотя наиболее важные участки стен иногда имеют тщательную подгонку из довольно крупных блоков. В любом случае кавказские дольмены привлекают огромное внимание не только ученых, но и туристов со всей России.
См. также:
→ Заповедник Столбы (Красноярск)
Природный заповедник «Столбы» — один из старейших заповедников России. Основной достопримечательностью заповедника являются скалы, имеющие общее название — столбы.
→ Иволгинский дацан (Бурятия)
Иволгинский дацан — значимое место паломничества буддистов не только России, но и всего мира. Это комплекс буддийских монастырей традиционной Сангхи.
→ Исаакиевский собор (Санкт-Петербург)
Исаакиевский собор — один из самых крупных храмов не только в Санкт-Петербурге, но и во всей России. Расположен на Исаакиевской площади. С 1991 года имеет статус музея.
→ Кижи (Карелия)
Кижи — музей-заповедник под открытым небом, один из крупнейших в России. Этот уникальный природный и исторический комплекс является особой ценностью в культурном наследии России.
→ Кирилло-Белозерский монастырь (Вологодская область)
Кирилло-Белозерский монастырь — мужской монастырь в Вологодской области, расположенный на берегу Сиверского озера в черте города Кириллов, который вырос из слободы при монастыре.
→ Китовая аллея (Чукотка)
Китовая аллея — древнее святилище эскимосов на острове Итыгран (Чукотка). Представляет собой археологический комплекс, где вкопаны в грунт в 2 ряда огромные кости гренландских китов.
→ Ключевская сопка (Камчатка)
Ключевская сопка представляет собой вулкан, который является самой высокой горой на Камчатке и самым высоким действующим вулканом во всей Евразии.
→ Кунгурская ледяная пещера (Пермский край)
Кунгурская ледяная пещера – одна из самых известных и популярных туристических достопримечательностей Урала. Одна из главных визитных карточек Пермского края.
→ МГУ (Московский государственный университет)
Московский государственный университет – это крупнейшая образовательная организация, в состав которой входит более 600 объектов с общей площадью около 1 млн. квадратных метров.
→ Мамаев Курган и скульптура «Родина мать» (Волгоград)
Мамаев Курган и скульптура «Родина мать» — центральная высота России, святое место для всего народа огромной страны, победившей фашизм.
→ Мемориал «Защитникам Советского Заполярья» (Мурманск)
Мемориал «Защитникам Советского Заполярья» (Алёша) – это большой мемориальный комплекс, расположенный в Мурманске. Представляет собой впечатляющую фигуру русского солдата.
→ Мечеть Кул-Шариф (Татарстан)
Главная соборная мечеть Татарстана находится на территории Казанского кремля. Она воссоздает облик главной мечети Казанского ханства, разрушенной во время взятия Казани Иваном Грозным.
→ Невьянская башня (Свердловская область)
Невьянская наклонная башня — уникальный памятник архитектуры XVIII века. Имя архитектора до сих пор неизвестно. Построена башня в 1721-1725 годах из кирпича по приказу Акинфия Демидова.
→ Нижегородский кремль (Нижний Новгород)
Нижегородский кремль — крепость в самом центре Нижнего Новгорода и его историческая древнейшая часть, главный общественно-политический и историко-художественный комплекс.
→ Новосибирский зоопарк (Новосибирск)
Новосибирский зоопарк — один из самых крупных зоопарков России. Здесь содержится около 11 тысяч особей. Более 120 видов занесены в Международную красную книгу.
→ Озеро Зюраткуль (Челябинская область)
Озеро Зюраткуль — красивейшее место в России и единственное на Урале озеро, расположенное на такой высоте — 724 метра над уровнем моря. За этим озером в укромных скитах жили старообрядцы.
→ Памятник клавиатуре (Екатеринбург)
Гигантская лавиатура была создана в 2005 году в Екатеринбурге, как образец специального проекта для городского фестиваля «Длинные истории Екатеринбурга».
→ Петергоф (Санкт-Петербург)
Петергоф на протяжении 200 лет являлся парадной летней резиденцией императоров. Парк строился как грандиозный триумфальный памятник, прославляющий величие России.
→ Полюс холода (Якутия)
Полюс холода – это место на планете Земля, где зафиксирована самая низкая температура воздуха. Существует два признанных региона, в которых находятся самые холодные точки на планете.
→ Раифский монастырь (Татарстан)
Раифский Богородицкий мужской монастырь – один из самых знаменитых в Поволжье. Сотни людей приходят сюда послушать духовные песнопения братии.
→ Река Юрибей (Ямал)
Юрибей — река в России, протекает по территории Ямальского района Ямало-Ненецкого автономного округа, на полуострове Ямал. Местные жители называют Юрибей чудо-рекой.
→ Селигер (Тверская и Новгородская области)
Озеро Селигер — одно из крупнейших озер России и одно из самых красивых. Оно расположено между Москвой и Санкт-Петербургом, среди живописных холмов Валдайской возвышенности.
→ Смоленская крепостная стена (Смоленск)
Смоленская крепостная стена возведена в конце XVI в. на месте более ранней деревянной крепости легендарным русским зодчим Федором Конем. Сохранились 18 башен кремля.
→ Собор Василия Блаженного (Москва)
Собор Василия Блаженного — православный храм, который расположен на Красной площади в Москве. Это один из самых известных памятников русской архитектуры.
→ Столбы выветривания (Коми)
Мансийские болваны (Столбы выветривания) — геологический памятник на хребте Маньпупунёр (что на языке манси означает «Малая гора идолов»), в междуречье рек Илыч и Печора.
→ Тобольский кремль (Тобольск)
Тобольский кремль — удивительной красоты комплекс древнейших зданий в городе Тобольске. Кремль высится на Троицком мысу, это не только единственный каменный кремль в Сибири…
→ Троице-Сергиева лавра (Сергиев Посад)
Троице-Сергиева Лавра — крупнейший православный мужской ставропигиальный монастырь России, расположенный в центре города Сергиев Посад Московской области, на реке Кончуре.
→ Цейское ущелье (Северная Осетия)
Цейское ущелье – одно из самых прекрасных и солнечных мест Северного Кавказа. Изумительная природа, величественные горные вершины и древние памятники.
→ Эльбрус (Северный Кавказ)
Эльбрус — это двувершинный конус вулкана. Западная вершина имеет высоту 5642 м, восточная — 5621 м. Находится на границе республик Кабардино-Балкария и Карачаево-Черкесия.
→ Эрмитаж
Государственный Эрмитаж — крупнейший в России и один из самых крупных в мире художественных и культурно-исторических музеев. Датой основания Эрмитажа считается 1764 год.
→ Авачинская бухта (Камчатка)
Авачинская бухта — одна из самых больших и удобных бухт мира, по своим размерам она уступает лишь бухте Порт-Джексон в Австралии.
→ Алмазный карьер «Мир» (Якутия)
В городе Мирный (Якутия) находится один из крупнейших в мире алмазных карьеров — кимберлитовая трубка «Мир». Над этой шахтой не летают даже вертолёты.
→ Аркаим (Челябинская область)
Аркаим — загадочный древний город, укреплённое деревянное поселение эпохи средней бронзы рубежа III—II тыс. до н. э., считающееся ровесником египетских пирамид и древнего Вавилона.
→ Байкал (Иркутская область)
Озеро Байкал – одно из древнейших озер планеты и самое глубокое озеро в мире. Оно входит в десятку самых больших озер на планете. Его средняя глубина около 730-ти метров.
→ Баскунчак (Астраханская область)
Озеро Баскунчак — уникальное творение природы, своеобразное углубление на вершине огромной соляной горы, уходящей основанием на тысячи метров в глубину земли.
→ Башня Сююмбике (Татарстан)
Башня Сююмбике является признанным архитектурным символом Казани и широко известна далеко за пределами Татарстана. Башня Сююмбике относится к «падающим» башням.
→ Богородицкий дворец (Тульская область)
Богородицкий дворец (музей) находится в бывшей усадьбе графов Бобринских. Усадьба была создана Екатериной II для своего внебрачного сына А.Г. Бобринского.
→ Васюганские болота (Сибирь)
В центре Сибирского федерального округа (СФО), в междуречье Оби и Иртыша, находятся Васюганские болота. Это самое большое болотное место в России и мире.
→ Великий исток (Забайкальский край)
Многие люди России называют восьмым чудом света уникальное место в Забайкальском крае, где находится Великий исток пресных вод. C этого места водные потоки разделяются в русла 3-х рек.
→ Владивостокская крепость (Владивосток)
Владивостокская крепость — это уникальный в своём роде комплекс военных оборонительных сооружений, который был построен в конце XIX века во Владивостоке и его окрестностях.
→ Вовнушки (Ингушетия)
Историческое сооружение Вовнушки получило свое название от ингушского села в Джейрахском районе современной Ингушетии. Оборонительный замок был построен древним ингушским родом.
→ Горы Шиханы (Башкирия)
Горы Шиханы — уникальный и неповторимый природный памятник в Башкирии. В древности на этом месте находилось море, а Шиханы были рифами. По сей день они хранят на себе отпечатки моллюсков.
→ Долина гейзеров (Камчатка)
Долина гейзеров на Камчатке — одно из крупнейших скоплений гейзеров в нашем мире, и единственное в Евразии. Долина гейзеров находится на территории Кроноцкого природного заповедника.
Главная
❱
Юг России
❱
Адыгея
❱
Дольмены Адыгеи
Действительно, таковые есть в Республике Адыгея. И, в частности, на Дегуагской поляне у станицы Даховской и в иных местах. Как-то после революции их официально даже подсчитали, оказалось более двух сотен. На адыгском название станицы Даховсккой звучит несколько иначе — Дахъо.
А скопление доменов именуется Дегуагско-Даховским. В долине реки Белой. Их здесь 140.На курганных поднятиях. Обнаружены академиком Е. Фелициным в конце девятнадцатого века. Плиточного типа. При раскопках обнаружены человеческие останки, военные доспехи, женские украшения. Дольмены в Адыгее иногда встречаются группами, как на поляне, порой числом поменьше — по десять, двенадцать, есть и одиночные.
Но при всем притом Адыгея претендует на свою исключительность, считая, что находится в самом центре событий вокруг дольменов: ведь чести быть в них захороненными удостаивались не только знатные и яркие личности самой горной страны, каковой по праву считается Адыгея: в них находили упокоение и люди пришлые и не только из отдаленных мест Кавказа, но и далеко за его пределами.
Дольмены есть и в других странах и на континентах
И с вой путь по свету они начали из Индии, которая, по мнению ученых, является прародиной культовых сооружений. Причем, путь по двум направлениям. Первый — по Средиземному морю на Кавказ, а затем по северной Европе. Второй путь — на север Африки и в Египет: здесь люди, сооружавшие дольмены, стали уже оседлыми, активно занимались земледелием и прочим, дающим им кров и пропитание. Конкретно дольмены были обнаружены во Франции, в Испании, в том числе и на Корсике, а также в Германии, Португалии, Великобритании, Палестине. Кстати, Адыгея — не единственное место в России, где обнаружены дольмены. Их нашли также в Челябинской области (южный Урал) на острове Веры — озеро Тургояк. Если же говорить о всепланетарных масштабах, то больше всего дольменов находится вдоль Черноморского побережья, от Тамани до Абхазии и на северной стороне предгорий Краснодарского края и Адыгее, в окружении которого со всех сторон она находится. Полоса дольменов тянется здесь на половину тысячи километров в длину и 75 километров в ширину. А в общем и в целом их на Кавказе порядка трех тысяч.
Дольмены — культовые сооружения
По мнению ученых, они гораздо старше египетских пирамид. Но предназначение тех и других — последнее пристанище умерших вождей. Вспомните, как хоронили фараонов! Нечто подобное происходило и с ушедшими в небытие вождями племен в разных частях света с той лишь разницей, что последними пристанищами их были дольмены — от британского сочетания taol maen, буквально переводимое, как каменный столб — древнее погребение и культовое сооружение из мегалитов, то есть крупных камней. Можно сказать и по-иному: дольмен — сооружение из обработанных каменных плит, использовавшихся в культовых целях, при этом мегалит есть большие камни, а конструкция поднятых на опоры плит напоминает собой стол. На португальском языке дольмен переводится, как анта, на скандинавском — дёс. На свой манер звучат они и на других наречиях: у абхазов — псаун (дом души); самих адыгов- испун, испыун (дом для жизни в загробном мире); у кабардинцев — испы-унэ (дом испа); у мигрелов — мдишауде одсвале,садзвале(дома великанов, вместилище костей); даже русские дали дольменам свое определение — багатырские хатки, хаты дидовы, чертовы хаты.
Познавательно, что в 1660 году кальвинистский пастор Йохан Пикардт (он же немецкий и нидерландский историк, агроном и в добавок к перечисленному еще и медик, живший с 1600 по 1670 год) был убежден, что дольмены построили великаны. А как же иначе?! Ведь вес только одной плиты в иных случаях зашкаливал за четыре и семь тонн, а сам дольмен двадцать пять тонн и выше. Разве это было под силу обыкновенным людям?! Как потом выяснили ученые, никаких великанов при сооружении дольменов и в помине не было! Все-таки это были люди. Но в очень большом количестве. При обработке плит они использовали бронзовые, каменные и деревянные клинья. Транспортировали их на катках. А сами дольмены собирали при помощи лесов и рычагов. Интересен с точки зрения ученых, дольмен в кургане на берегу реки Псынако в Туапсе возле поселка Анастасиевка. Место было святилищем, а использовалось еще в третьем тысячелетии до новой эры. К дольмену ведет каменный коридор. Он перегорожен в некоторых местах довольно крупными плитами. Имитирующими нечто вроде небесного свода. По предположению, здесь нашими пращурами изучался процесс солнцестояния, велись наблюдения за Луной, спутником Земли. Можно сказать, что это была своего рода обсерватория. Одна из древнейших. Во всем мире обнаружено еще четыре таких мегалитические постройки — в Ирландии, Дании, Португалии и Испании. Их объединяет одно общее — они обращены фасадом к солнечной или, иными словами, светлой стороне. Стало быть, строители дольменов, как и их соплеменники, поклонялись солнцу. Заметим при этом — дольмены западного Кавказа, в том числе и Адыгеи, наиболее близки к культовым сооружениям стран, расположенным вдоль морских течений, которые идут в Средиземноморье из Гибралтара вдоль северного побережья Африки и заворачивают в Черное море.
Напомним и о другом интересном факте. Наиболее скрупулезно дольмены были изучены специалистами лишь в 1912 году. В них были обнаружены, во-первых, человеческие останки. Правда, плохо сохранившиеся, ибо лежали в песчаной почве. Здесь же были найдены янтарные бусы, кремневые топоры и наконечники стрел. А вот число сосудов, вероятно для хранения пищи, доходило до шести сотен. По тем далеким временам покойнику полагалась пара сосудов. Потому можно предположить, что похороненных людей было много. Но конкретно в Адыгее, в дольменах не было множества захороненных. Они предназначались в основном для знати, людей высочайшего ума, интеллекта, с экстрасенсорными способностями. В них чаще всего покоился вождь. При жизни, по его признанию, общавшийся с космосом, Богом, знавший много тайн мироздания и постигающий их. Свои уникальные знания он оставляет потомкам в дольмене. Существует поверье, что и через тысячу лет люди могут подойти к культовому сооружению и получить ответ на любой вопрос. Ибо ушедший в загробный мир и там общается с Богом, а Бог — высший разум, высший интеллект, разум Вселенной!
Другие дольмены в Адыгее
Кроме Дегуагско-Даховского скопления дольменов в регионе есть и другие. К примеру, Псыако-1, плиточный портальный дольмен, сооруженный на месте Новосвободинского поселения. Но наиболее посещаем — Хаджонский дольмен. Кстати в поселке Хаджох, где он находится, есть краевой музей «Путешествие на 140 миллионов лет назад». Из его экспозиций вы узнаете много интересного о дольменах, и Адыгеи, в частности. Хаджонский дольмен высотой 1, 7 метра. Шириной -2,8. По предположению ученых построен в первой половине третьего тысячелетия до новой эры. В передней стене — с отверстием. Дольмен производит большое впечатление на туристов. Они около него делают селфи, а фотографии, вернувшись в родные пенаты, демонстрируют родственникам, друзьям, коллегам. И те приходят в большое изумление, ибо ничего подобного раньше не лицезрели! Известен туристам и археологам и другой дольмен Адыгеи с таинственным названием «Гузерипле». Это фронтальная плита под 2,8 метра, шириной в 3,7 метра и портальным выступом в 65 сантиметров. Через отверстие в нем можно даже залезть внутрь святилища, что, кстати, нее все осмеливаются сделать: а вдруг его обитатель разгневается и причинит неприятности?! Считается, что дольмену пять, а то и более, тысяч лет. Проехать к нему можно через станицу Даховскую. Кстати, находится он не так уж и далеко от плато Лаго-Наки, интерес к которому у туристов тоже велик: на нем много достопримечательностей!
Дольмены пережили тех, кто их возводил
И это присуще в том числе и Адыгее. Посмотрим, что она представляет из себя сегодня. Республика — субъект Российской Федерации. Находится в составе Южного Федерального округа. Столица — Майкоп. Кстати, с ее улиц и площадей хорошо просматриваются вдали Великие Кавказские горы, на подступах к которым встречаются и дольмены. Адыгея со всех сторон окружена Краснодарским краем. Республикой она стала в 1991 году. А до 1928 года была автономной областью. Еще ранее — в 1922 году называлась Адыгейской (Черкесской) автономной областью в составе Майкопского и Екатеринодарского отделов Казачье — Черноморской области. Население ее из почти полумиллиона человек в большинстве своем состоит из русских (почти 64 процента). Затем вторыми по численности идут адыгейцы (около 26 процентов). Живут также здесь армяне, украинцы, курды, цыгане, татары, представители других народов и национальностей. Адыгейцы в основном в сорока пяти аулах. Хотя есть они и в Майкопе, и в других городах, селах, поселках и на хуторах. Площадь Республики Адыгея равна 7792 квадратным километрам. Сорок процентов ее покрыты лесом — 280 тысяч гектаров (граб, клен, дуб, бук, другие породы). Северная часть — равнина. Южная — предгорья и горы. По территории Адыгеи протекает самая крупная и полноводная в Краснодарском крае река Кубань. А также Лаба и Белая. Самая высокая гора Чугуш — 3238 метров над уровнем моря. Чуть пониже — Фишт — 2868 метров, Оштен (» Белоснежная») — 2808 метров над уровнем моря. В России хорошо известно плато Лаго-Наки. Площадь которого равна 800 квадратным километрам. И высотой от 2000 до 2200 метров над уровнем моря. И надо заметить — раньше на территории нынешней Адыгеи проживали совершенно иные народы и племена — скифы, половцы, анты, др. Из трудов древнегреческого историка Геродота мы, к примеру, знаем о Меотии, Захии, Скифии и людях их населяющих. Так, скифы, жившие в Причерноморье, поселились здесь на стыке двух событий: распространении железа и ведения кочевого скотоводства. Они оставили археологические следы (в тех же дольменах — посуда, предметы обихода, ювелирные украшения и так далее), а многие племена просто канули в вечность, как будто их и не существовало. Есть предположение, что они растворились в других племенах и народах: тех же аланах, готах, словом, ассимилировались. Но есть и другие выводы — прежний народ Адыгеи погиб. В результате космической катастрофы. Это, в частности, утверждает Бенни Пейсер — антрополог Ливерпульского университета Джона Мура. Он произвел более 500 раскопок в местах обитания исчезнувших цивилизаций, осуществил кропотливые климатологические исследования и пришел именно к умозаключению, что исчезновение ряда народов связано с космическими катаклизмами. Открытие Пейсера подтвердил астрофизик Оксфордвского университета Виктор Клюба, который считает, что в гибели некоторых народов Земли виноват Юпитер! На его орбите есть скопления метеоритов.
Каждые три тысячелетия они сталкиваются с нашей планетой, сея смерть и разрушения. Именно они вызвали на Земле ледниковый период и выжгли все на ней в 2350 году до новой эры. А упав на Землю в 500 году нашей эры вызвали наводнение на Среднем Востоке. Другой ученый — профессор Бари Кордон из университета Огайо, светило по исчезнувшим цивилизациям, назвал это открытие потрясающим! Мало того, предполагается, что новая подобная катастрофа произойдет на земле в 3000 году. Ну, а что такое грозные метеориты, мы знаем из современных примеров. 15 февраля 2013 года в районе Челябинска на высоте 15-25 километров взорвался метеорит в 17 метров и весом в десять тонн, на скорости 18 километров в секунду. В результате взрыва пострадало более 1600 человек, сумма материального ущерба превысила миллиард рублей. Осколок метеорита весом в 570 килограмм был обнаружен на дне озера Чебаркуль. Вот вам последствия падения и взрыва в сущности не такого уж большого метеорита. А в прошлом же на Землю их обрушился целый поток. В Адыгее и сегодня много воронок и кратеров. К сожалению, исследования их не проводятся. Повторим, катастрофа произошла в 2350 году до новой эры. Ее последствия для Земли были ужасны: Грецию и Индию затопило. Народ Адыгеи полностью исчез. И это был бронзовый век. Египетское царство, позднее сотворившее сфинксов, было уничтожено огнем и водой. Район Мертвого моря выжжен дотла. Нечто похожее произошло и в Адыгее. Метеоритный дождь уничтожил цветущую Землю. Ведь температура на ее поверхности повысилась до тысячи градусов. Непроницаемые облака закрыли солнце. Резко похолодало. Наступил ледниковый период. С метеоритным дождем ученые связывают и вымирание динозавров. В Адыгее перед стихией устояли только дольмены. Обожженные яростным огнем, залитые водами, почерневшие от времени, но все-таки выстоявшие и оставившие на сложные загадки, часть из которых нами пока не разгадана.
Заметили ошибку или неактуальную информацию? Пожалуйста, сообщите нам об этом
Предложите, как улучшить StudyLib
(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте
другую форму
)
Ваш е-мэйл
Заполните, если хотите получить ответ
Оцените наш проект
1
2
3
4
5
Тест ЕГЭ по русскому языку по демоверсии ФИПИ 2019. Вариант 2.
Содержание:
↑ Задания 1-3
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)То, как выглядит цветок, во многом зависит от способа, которым он опыляется. (2)Виды, которые опыляются ветром, обычно мелкие, невзрачные, без яркой окраски, поскольку им не нужно привлекать внимание насекомых и птиц для распространения своей пыльцы. (3) . цветки, опыление которых зависит от существ, переносящих пыльцу, должны привлекать их внимание, так как они помогут осуществить перекрестное опыление, такие цветки более привлекательны.
В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
1) Внешний вид цветка зависит от способа опыления: привлекательные цветы обычно опыляются живыми существами, а мелкие и невзрачные – ветром.
2) Цветки, которые опыляются ветром обычно мелкие и невзрачные, поскольку им не нужно привлекать внимание насекомых и птиц.
3) Цветки, которым необходимо привлекать внимание существ, переносящих пыльцу, обычно бывают более привлекательными.
4) Способ опыления влияет на внешность цветка: если опыление осуществляется ветром, то цветок будет мелким и невзрачным, если опыление происходит при участии насекомых и птиц, то цветок будет привлекательным.
5) Насекомые и птицы помогают осуществлять перекрестное опыление, поэтому цветам необходимо подстраиваться под них.
Задание 2
Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.
Задание 3
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВИД.
Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
1. Внешний облик кого-л.; внешность, наружность (обычно как проявление состояния здоровья, характера, настроения и т.п.). Больной, здоровый, цветущий вид у кого-л. Требования к внешнему виду военнослужащего. Появиться в нетрезвом виде. Делать вид (притворяться).
2. Местность, открытая взору. Прекрасный вид из окна.Снять комнату с видом на море.
3. Изображение природы, местности и т.п. в живописи, графике и т.п.; пейзаж. Виды Крыма. Альбом с видами Москвы.
4. Планы, расчёты, намерения относительно чего-л. Виды на будущее. Виды на урожай. Вид на жительство.
5. Классификационная единица в систематике, объединяющая разряд предметов, явлений и т.п. с одинаковыми признаками, входящий в состав более общего разряда (рода). Кресло — вид мебели.
6. Лингв. Грамматическая категория, обозначающая характер протекания глагольного действия. Совершенный, несовершенный вид.
↑ Задания 4 — 21
Задание 4
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
Задание 5
В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Марью Дмитриевну знала ЦАРСТВЕННАЯ фамилия, знала вся Москва и весь Петербург
В прошлом году ДИПЛОМАНТОМ конкурса стал Сергей Иванов.
КОРЕННЫЕ жители этого издавна ловили рыбу на этой реке.
Он сын Марьи Ивановны Долоховой, такой ПОЧТЕННОЙ дамы, и что же?
Она приехала теперь, чтобы выхлопотать определение в гвардию своему ЕДИНСТВЕННОМУ сыну.
Задание 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Из-за очень дорогой цены мы не смогли купить издание любимого автора.
Задание 7
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
согласно РАСПИСАНИЮ
пара НОСКОВ
ЗАСОХНУЛ на ветру
пять КИЛОГРАММОВ
около ПОЛУТОРАСТА метров
Задание 8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) Неправильное употребление падежной формы сущ. и мест. с предлогом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
1) Согласно результатов экзаменов он был лучшим не только в классе, но и во всей школе.
2) Он умел говорить не только по-английски, но и писать статьи по-немецки.
3) Он спросил, что смогу ли я помочь ему в этом нелегком деле.
4) Прочитанная книга на досуге не только дает человеку новые знания, но и заставляет задуматься о серьезных вопросах и воспитывает душу.
5) Многие из тех, кто бывал в прекрасных Тбилиси, были поражены красотой местных пейзажей.
6) Все, кто участвовал в конкурсе, получили памятные подарки.
7) Хотя он знал все ответы на поставленные преподавателем вопросы, но не смог сформулировать свои мысли правильно.
Те, кто пропустят пощечину и не вызовет на дуэль, подлецы.
9) По прибытии в Барселону он первым делом осмотрел местные пляжи.
Задание 9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
отм..рающий, ск..чок, оз..рение
пом..риться, заг..релый, водор..сли
ед..нение, аб..жур, см..тритель
ск..куны, бл..стящий, попл..вок
пор..вняться, р..внина, тв..рение
Задание 10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
без..скусный, по..скать, вз..мать
пр..бежать, с..звездие, об..йти
чере..чур, в..помнить, ни..вергать
пр..чудливый, пр..ютить, пр..мер
четырех..ярусный, под..ём, ад..ютант
Задание 11
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
буш..вать, голуб..нький
яблон..вый, прожорл..вый
мешоч..к, ружь..цо
глуб..на, старш..нство
фламанд..кий, тка..кий
Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
вытерп..шь, завис..мый
выкач..нная (бочка), неотъемл..мый
навар..шь, постел..шь
раска..вшийся, отча..нная
расстро..шься, увлека..мый
Задание 13
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Он поливал его, (НЕ)ОБРАЩАЯ внимания на цветы в клумбах, а когда цветок все-таки погиб, Клим долго и горько плакал.
Он вдруг ощутил, что отныне его жизнь обретет тот смысл, которого ей (НЕ)ДОСТАВАЛО прежде.
Будешь жить так, как будто тебя нет или как будто ты (НЕ)КЛИМ, а Дмитрий.
Из всех взрослых мама самая трудная, о ней почти нечего думать, как о странице тетради, на которой еще ничего (НЕ)НАПИСАНО.
Это был высокий старик в шапке волос, курчавых, точно овчина, грязно-серая борода обросла его лицо от глаз до шеи, сизая шишка носа едва заметна на лице, рта совсем (НЕ)ВИДНО, а на месте глаз тускло светятся осколки мутных стекол.
Задание 14
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
И ЧТО(БЫ) ни говорил и ни делал этот человек (В)ПОСЛЕДСТВИИ, Тезкин ему больше не верил.
Жизнь казалась ему чем-то (В)РОДЕ контрольной работы, которую он одолевал играючи и молниеносно, а (ПО)ТОМУ неудача на вступительных экзаменах его подкосила.
(ИЗ)ЗА тумана ничего не было видно (ВО)КРУГ.
Очень долго он не мог уснуть, ворочался, а (ЗА)ТЕМ достал из нижнего ящика стола потертую тетрадь, зажег свечи читал (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всей ночи.
И Тезкина резануло доселе неведомой ревностью, ПОТОМУ(ЧТО) не он нашел это волшебное создание и не ему на плечо склонилась (ВО)ВРЕМЯ танца аккуратная головка.
Задание 15
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Ране(1)ый в бою солдат шел по усыпа(2)ому си(3)ими и крас(4)ыми цветами полю со своим смышле(5)ым не по годам сыном.
Задание 16
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Они встречались почти каждый день и говорили о том о сем.
2) Он был добрый малый но ветрен и беспутен до крайности.
3) Она висела на стене безо всякого употребления и давно соблазняла меня шириною и добротою бумаги.
4) Батюшка прочел его со вниманием положил перед собою на стол и начал свое письмо.
5) Она не была похожа ни на Людмилу ни на Ирочку Раевскую ни даже на Серафиму Хренову.
Задание 17
Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Тезкин (1) храня в душе и теле верность (2) канувшей в лето художнице (3) с большим сочувствием относился к попыткам друга (4) встретить за каким-нибудь столиком прекрасную даму.
Задание 18
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Здесь (1) друг Горацио (2) у датских берегов
Ты много не разыщешь (3) дураков,
Кто бы своё так изощрял воображенье,
Когда потеха – в грош.
Не выкажи (4) прошу (5) пренебрежения
К неимоверному рассказу моему…
Но, вижу (6) друг (7) рассудок добросовестный (8) твой делит
Неблагодарная двоякость впечатления.
Задание 19
Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Он чувствовал (1) что за его вызволение из этого ада (2) была заплачена неимоверно высокая цена (3) на которую (4) он бы никогда не согласился.
Задание 20
Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Этот Швабрин превеликий плут (1) и (2) если попадется ко мне в руки (3) то я велю его судить (4) в двадцать четыре часа (5) и мы расстреляем его на парапете крепости.
Задание 21
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении.
(1)Уникальной достопримечательностью Кавказа являются дольмены. (2)По словам ученых, их возраст составляет около 9 тысячи лет. (3)Дольмен – древнее сооружение из камней, средний вес которого – 70 тонн (4)Более общее название этих построек – мегалиты, «большие камни». (5)Археологами установлено, что дольмены строились в эпоху бронзы. (6)Внутри дольменов исследователи находили черепки глиняной посуды, наконечники скифских стрел, обломки античных амфор, иногда они натыкались на древние захоронения.
(7)Некоторые исследователи считают, что дольмены – это могильники, но вовсе не во всех дольменах были обнаружены захоронения. (8)Другие исследователи подозревают, что дольмены – культовые сооружения. (9) Существуют и совсем экзотические версии, по которым дольмены – детища пришельцев из других миров, зародивших жизнь на нашей планете.
↑ Задания 22 — 26: автор текста М.А. Осоргин
Прочитайте текст и выполните задания 22-27
Оцениваю человека
(1)Сразу поймешь человека, когда он стоит перед вашими книжными полочками! (2)Приходит к вам: «здрасте – здрасте», сядет в кресло около самых книг, глазом покосится и начнет разговор про то, что читали ли нынче, какая вышла катастрофа в метро и нордсюде, и что Дон-Аминадо пишет по индийскому вопросу свои стихи. (3)Разговариваем, а мне удивительно, как это, около самых книг сидя, человек не взглянет пристально на редкости. (4)У меня, например, в первом издании сказки Афанасьева, и в отличных переплетах, на уровне самого его носа, и хоть бы чихнул!
(5)И вижу – человек не настоящий. (6)То есть, конечно, хороший человек и в своих интересах весьма обстоятельный, при синем галстуке, носки с должной просинью и пробор на волосах, все отлично, – но не нашего полета, не из книголюбов. (7)Иной раз стараюсь занять разговором, что вот у Березина-Ширяева неправильно указан год издания, – и сразу человек начинает как бы внутренне позевывать, зачем пришел; я, говорит, очень тороплюсь домой, извините. (8)Ну что же – до свиданья!
(9)Другой же человек, только вошел – сразу ко мне спиной – и прилип к полкам. (10)«Неужто, – говорит, – у вас есть третий том словаря Геннади?» (11)И тут я весь как бы в сиянье счастья, потому что этого человека я скоро не отпущу, дам ему понюхать и Губерти, и Бурцева, и Сопикова, и Обольянинова, и какая у меня грамматика издания Академии, и стопочка песенников от Ильинских ворот, и найдется гравюрка великого Уткина, и снегиревское писанье о лубочных картинках, и кое-что по части книжного знака, а в заключенье развяжу бантики самодельной папочки и поражу человека моей гордостью – «Щеголеватой аптекой».
(12)Мало у меня, сущие пустяки – но обвеяно любовью и скреплено в корешочках душевною привязанностью, потому что рождено до нас и нас переживет, а радости в мире так мало. (13)Показываю книжку за книжкой, а в горле моем дрожит комочек нервных переживаний, – и, ясно вижу, он тоже волнуется, спешит рассказать, какая у него была редкость в бытность его в Москве, когда посещал книготорговлю Шибанова. (14)И ему хочется больше порассказать, и я тороплюсь выложить свое, – и не можем наговориться, так что в дверь мне тихо постукивают и спрашивают: «Что же он, гость-то, останется обедать или как?» (15)Но даже и такое предупреждение не может сразу облагоразумить.
(16)Вот это, значит, попался свой человек, книголюб сумасбродный!
(17)Так и расцениваю человека.
* Осоргин Михаил Андреевич (1878-1942) — русский писатель, журналист, эссеист, один из деятельных массонов русской эмиграции, основатель нескольких русских массонских лож во Франции.
Задание 22
Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Человек, который не интересуется книгами, не настоящий.
2) Автор никогда не разрешает прикасаться к своим книгам.
3) Гостю, который любит книги, хочется рассказать много интересного.
4) Если человек хорошо одет, то он, наверняка, любит и хорошую литературу.
5) Радостей в мире много.
Задание 23
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложение 6 содержит элементы описания
2) В предложении 11 содержится ответ на вопрос, сформулированный в предложении 10.
3) Предложение 6 поясняет содержание предложения 5.
4) В предложении 3 представлено рассуждение.
5) В предложении 15 содержится вывод, следствие из содержания предложения 14.
Задание 24
Из предложения 3 выпишите слово со значением «очень внимательно, напряженно».
Задание 25
Среди предложений 12-17 найдите такое(ие), которое(ые) связано(ы) с предыдущим(и) с помощью противительного союза и указательного местоимения. Найдите номер(а) этого(их) предложения(ий).
↑ Задание 27 — сочинение
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту)! не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Источник